托班小青蛙教案。
推荐一篇关于“托班小青蛙的教案”的文章，希望能够给大家带来启发。每一位教师都需要为每一堂课准备教案和课件，这样才能确保每节课的准备工作充分。写好教案和课件不仅能帮助教师不遗漏重点内容，还能提高教学效果。但需要注意，以上建议仅供参考，具体还要根据实际情况来决定！
托班小青蛙的教案(篇1)
主题：托班小青蛙的教案
一、前言
园教学是幼儿园教育教学活动的主要形式，也是幼儿童得到知识和技能的重要途径。幼儿园的老师需要制定合适的教案来进行教学。本文是一篇针对托班幼儿园小青蛙主题的教案，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。
二、教学目标
在幼儿培养阶段，以小青蛙为主题进行教学，可以帮助幼儿更好地理解小青蛙的生活习性和生态环境，加深他们对大自然的认识和了解，激发他们发现和探索世界的兴趣。因此，教育者的任务就是设计富有趣味性和吸引力的教学内容，使幼儿在玩耍、观察、探索中实现目标。
本次活动的主要目标如下：
1.了解小青蛙的生活习性和栖息地；
2.激发幼儿探索大自然的兴趣和求知欲；
3.提高幼儿的动手能力和思维能力；
4. 学会理性观察和科学绘画。
三、教学准备
为保证本次教育活动的顺利进行，教师还需要认真准备相应的教育教学材料和音像教具。
主要准备如下：
学习资料：相关小青蛙生活习性、栖息地等。
音像教具：小青蛙相关动画片、图片等。
美术类工具：国画颜料、画笔、画纸、剪刀等。
手工工具：卡纸、彩纸、葫芦头、漆线等。
四、教学步骤
1.引导幼儿认识小青蛙
首先，教师可以向幼儿展示相关的小青蛙图片或视频，引导幼儿简单地认识小青蛙的外形、生活习性、栖息地等。
2.绘制小青蛙国画
为了进一步培养幼儿的动手能力和创造力，教师可以为幼儿提供水墨画纸，引导幼儿按照指示绘制小青蛙国画。
3.制作小青蛙葫芦头
为了让幼儿了解小青蛙的声音及其意义，教师可以向幼儿展示小青蛙的葫芦头，然后带领幼儿制作自己的小青蛙葫芦头。需要准备的材料包括卡纸、彩纸、葫芦头、漆线等。
4.发现小青蛙
教师可以带着幼儿一起到植物园、公园或者野外寻找小青蛙，并引导幼儿观察小青蛙的活动、饮食和嬉戏等情况，理解小青蛙生活的自然环境和节律。
五、教学效果
通过本次小青蛙主题的教育活动，第一，幼儿可以直观地认识小青蛙的生活习性和栖息地，有助于深化对大自然的认识和了解；第二，幼儿可以通过绘画和手工创作等多种方式提高自己的动手能力和思维能力，能够理性观察和科学绘画；第三，此外，在老师的带领下，幼儿可以更深入地了解小青蛙生活的自然环境和节律，这将激发幼儿探索大自然的兴趣和求知欲。
结束语：
小青蛙主题的教育活动，依托了这样一个全方位的教育平台，是增强幼儿生命力和创造力的重要手段。希望每一位幼教工作者都能在自己的工作中灵活运用，为幼儿的成长发展投入更多的心血和思考。
托班小青蛙的教案(篇2)
托班小青蛙的教案
主题：小青蛙
导言：
小青蛙是托班幼儿非常喜爱的一个主题，因为它们可爱的外形和活泼的动作，能够吸引幼儿的注意力和兴趣。通过小青蛙这一主题，幼儿能够了解到自然界中生物的多样性和生态系统的关系。本教案将以开展小青蛙主题活动为主，通过故事、游戏、手工和实地考察等形式，让幼儿对小青蛙有更深入的了解。
一、目标：
1.了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2.通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
3.通过手工活动，提升幼儿的动手能力和艺术表达能力。
4.通过实地考察，让幼儿亲身体验到小青蛙的生活环境和特点。
二、活动：
1.故事时间：讲述关于小青蛙的故事，如《小青蛙找朋友》等。通过生动有趣的故事，激发幼儿的学习兴趣，同时培养他们的想象力和创造力。
2.游戏时间：开展小青蛙相关的游戏，如“跳青蛙”游戏等。让幼儿亲身体验到小青蛙的特点，如跳跃的能力，并通过游戏提升他们的运动技能和协调能力。
3.手工时间：进行小青蛙相关的手工活动，如折纸青蛙、贴画青蛙等。通过动手制作的过程，锻炼幼儿的动手能力和艺术表达能力，同时培养他们的耐心与专注力。
4.实地考察：带领幼儿到室外的小池塘或花坛观察小青蛙的生活环境和活动特点。通过亲身体验，让幼儿更深入地了解小青蛙的生活习性和生存状态。
三、评估：
通过观察幼儿的参与程度、表现和成果，评估他们是否达到了预期的学习目标。
四、延伸活动：
1.小青蛙角色扮演：让幼儿化妆成小青蛙，模仿小青蛙的动作和叫声。通过角色扮演，进一步激发幼儿的学习兴趣，增强他们对小青蛙的认识。
2.小青蛙绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘小青蛙的形象。通过绘画，培养幼儿的艺术表达能力和观察力。
3.小青蛙观察日记：让幼儿每天观察小青蛙的生活状态，并记录在观察日记中。通过观察和记录，让幼儿更深入地了解小青蛙的习性和变化。
五、结语：
通过开展小青蛙的主题活动，幼儿能够了解到小青蛙的外形特征和生活习性，并通过故事、游戏、手工和实地考察等形式，培养他们的想象力、创造力、动手能力和观察力。同时，通过角色扮演、绘画和观察日记等延伸活动，进一步加深幼儿对小青蛙的认识和了解。这样的主题活动对幼儿的全面发展和认知能力的提升具有积极的促进作用。
托班小青蛙的教案(篇3)
托班小青蛙的教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解青蛙的基本知识，包括外形、生活习性等。
2. 帮助幼儿培养观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够描述青蛙的特点。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：
1. 图片或幼儿书籍关于青蛙的相关材料。
2. 一些绿色的纸板、画笔、剪刀等材料。
3. 青蛙造型的贴纸、玩偶等道具（可选）。
4. 清水、玻璃容器等观察青蛙的工具（可选）。
三、教学过程：
1. 导入环节：
介绍教学主题：“今天我们要学习关于小青蛙的知识，你们喜欢小青蛙吗？”
2. 学习知识：
a. 展示图片或幼儿书籍，向幼儿展示不同种类的青蛙，并让幼儿观察和描述青蛙的特点。
b. 以简单明了的语言向幼儿介绍青蛙的生活习性，如在水边生活、躺在莲叶上晒太阳等。
c. 借助图片或模型，展示青蛙的生命周期，让幼儿了解青蛙的成长过程。
3. 观察实践：
a. 分发一些纸板和画笔给幼儿，让他们画出自己理想中的小青蛙，可以使用不同的颜色和图案。
b. 通过观察小青蛙的图片或道具，引导幼儿观察青蛙的眼睛、嘴巴、四肢等部分，并帮助幼儿用纸板、贴纸等材料制作一个小青蛙的形象。
c. 可选择性地将一些观察青蛙的道具展示给幼儿，如玻璃容器，让他们观察和描绘青蛙的外貌特征。
4. 制作游戏：
a. 将幼儿分为小组，每个小组进行一个小游戏，如“青蛙跳跃”或“找青蛙”的游戏，通过团队合作，培养幼儿的团队精神和社交能力。
b. 可根据幼儿实际情况，选择适当的游戏方式和规则。
5. 总结回顾：
通过游戏结束后的小结，帮助幼儿总结和回顾本节课所学到的关于小青蛙的知识和技能，鼓励幼儿对自己的作品进行描述和展示。
四、教学延伸：
1. 提供一些关于青蛙的故事书籍，引导幼儿了解更多关于青蛙的知识。【sQ158.cOm 申请书范文网】
2. 建立一个小青蛙的观察日志，让幼儿记录自己观察到的青蛙的特点和行为习性。
3. 组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，让他们实地观察真实的青蛙。
通过本节课的学习，幼儿能够了解青蛙的外貌和生活习性，培养观察力和动手能力，并通过游戏和合作活动，提高他们的团队合作意识和社交能力。同时，通过对青蛙的学习，也能够培养幼儿的保护动物的意识，让他们学会尊重和珍惜自然界中的生命。
托班小青蛙的教案(篇4)
托班小青蛙的教案
主题：小青蛙的生活和成长
引言：
大家好！今天我将给大家分享一堂关于小青蛙的课程。小青蛙是一种生活在水中的小动物，它们有着非常有趣的生活和成长过程。通过了解小青蛙的生活，我们可以培养孩子的观察力、想象力、团队合作和动手能力。本节课旨在通过一系列的活动和教学，让孩子们更好地了解小青蛙，培养他们的兴趣和好奇心。
一、观察小青蛙的特征
1. 学习小青蛙的外观特征，如皮肤的颜色和纹理、眼睛的位置等。
2. 帮助孩子们用画笔和颜料图画一只小青蛙，鼓励他们发挥想象力，并简单介绍画画的基本方法。
二、了解小青蛙的环境和习性
1. 学习小青蛙生活的水域环境，如池塘、湖泊等。
2. 手工制作一个小型的水池模型，并在模型中放入适宜小青蛙生活的水草、水藻等。
3. 观察水中有关小青蛙生活的纪录片，激发孩子们对小青蛙生活的兴趣。
三、探索小青蛙的食物和饮食习惯
1.了解小青蛙的食物来源，如昆虫、蚯蚓等。
2. 通过制作动态的模型，模拟小青蛙捕食昆虫的过程，并让孩子们观察和体验。
四、学习小青蛙的生长过程
1. 通过观察和讨论，引导孩子们了解小青蛙的生长过程：从卵成长为蝌蚪，再经过蝌蚪期到达蛙期。
2. 给每个孩子一个小鱼缸，让他们亲自养一只蝌蚪，并记录它们的生长过程。
3. 跟孩子们一起讨论、回答他们的问题，帮助他们了解生物的生长和变化。
五、小青蛙的保护与爱护
1. 倡导保护野生动物的意识，介绍小青蛙面临的环境问题。
2. 在课堂上鼓励孩子们谈论他们对小青蛙保护的想法，激发他们的环保意识。
3. 引导孩子们制作小青蛙折纸模型，宣扬保护小青蛙的观念。
结语：
通过这个课程，我们希望孩子们能够通过观察和实践，更好地了解小青蛙的生活和成长过程。希望他们能养成保护野生动物的意识，学会关注自然，爱护动物和环境。同时，通过这个主题的学习，也希望培养孩子的观察力、想象力和动手能力。希望每个孩子都能从这个课程中获得知识的同时，体会到学习的乐趣和成就感！谢谢大家的关注！
托班小青蛙的教案(篇5)
活动目标：
通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的'灵活性。
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
听音乐和老师一起做律动，到池塘：
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？
请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
1、第一次游戏坐下休息，谈话引出：
小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
2、老师示范抓、吃虫子：
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把虫子贴到衣服上）。
看，上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
3、幼儿边念儿歌边游戏。
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、结束。
托班小青蛙的教案(篇6)
活动目标
1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量
2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识
活动准备
1、准备小青蛙头饰（与幼儿参与人数相等）
2、用纸条做出小虫，水桶若干个
活动过程
1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、师讲解并示
范游戏规则
小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，（学小青蛙跳跃的动作）让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到稻田里捉害虫。跳进稻田内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声呱呱。
4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴
5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失
托班小青蛙的教案(篇7)
托班小青蛙的教案
一、教学目标：
1. 能够认识和说出小青蛙的形态特征。
2. 能够对小青蛙进行简单的生活习性观察和描述。
3. 能够理解小青蛙的生活环境对其生长发育的影响。
4. 能够通过绘画和手工制作表达对小青蛙的理解。
二、教学准备：
图片、绘画工具、水彩、剪刀、胶水、彩纸等。
三、教学过程：
1. 导入 (5分钟)
教师出示图片，引导幼儿观察图片中的小青蛙，询问幼儿们认识小青蛙吗？了解它们的生活习性吗？
2. 探究 (15分钟)
教师与幼儿们一起观察小青蛙的形态特征，帮助他们认识小青蛙的长相、皮肤、四肢、眼睛等部位，并与其他动物进行比较，引导幼儿们发现小青蛙与其他动物的不同之处。
3. 观察与描述 (15分钟)
教师带领幼儿们进入室外，观察校园中的小池塘或水沟里的小青蛙，教师示范如何观察和描述小青蛙的生活习性，例如：它们喜欢在水中游泳吗？它们能跳多远？它们会叫吗？
4. 生活环境与生长发育的关系 (10分钟)
教师带领幼儿们思考小青蛙的生活环境对其生长发育的影响，例如：小青蛙需要水来作为它们生活的场所和食物的来源，没有水，小青蛙会怎样呢？
5. 创作 (15分钟)
教师分发绘画工具和材料，让幼儿们自由创作一幅关于小青蛙的画作，并引导他们讲述自己画的小青蛙的特点和生活习性。
6. 分享与总结 (10分钟)
教师安排幼儿们依次展示自己的画作，并进行交流和分享，让每个幼儿都有机会表达自己对小青蛙的理解和观察。教师总结本节课的内容，提醒幼儿们保护小青蛙和其他动物的生存环境。
四、教学延伸：
1. 在班级里设置一个小青蛙的角落，放置一些关于小青蛙的书籍、玩具和图片，供幼儿们自由阅读和探索。
2. 继续观察和记录小青蛙的生活习性，并让幼儿们进行简单的科学实验，例如：观察小青蛙的跳跃距离与力度的关系等。
3. 组织幼儿们进行户外探索，寻找和观察更多不同种类的青蛙，并帮助他们对比和理解不同种类青蛙的特点和习性。
五、教学评估：
观察幼儿们在课堂上的参与情况，检查他们能否准确地描述和区分小青蛙的特点和生活习性，并对幼儿创作的画作进行评价和鼓励。
六、教学反思：
在教学过程中，要注重引导幼儿的主动参与和观察，促进他们对小青蛙的兴趣和探索精神的培养。同时，要合理设置教学环节，使幼儿们能够在多种形式的活动中进行全面的学习和发展。
托班小青蛙的教案(篇8)
托班小青蛙的教案
一、教学目标：
1. 认识小青蛙及其生活习性。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 小青蛙的基本特征。
2. 小青蛙的生活环境和饮食。
3. 小青蛙的生长过程观察。
三、教学过程：
第一课：认识小青蛙
1. 利用图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征，如有两只大眼睛、有四只脚等。
2. 引导幼儿通过观察、比较等方式认识小青蛙与其他动物的不同之处。
第二课：小青蛙的生活环境和饮食
1. 带领幼儿到室外或室内的水域观察小青蛙的生活环境。
2. 使用幻灯片、实物等展示小青蛙的主要食物，如昆虫、小鱼等。
3. 组织幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，引导幼儿观察、比较昆虫的特征。
第三课：小青蛙的生长过程观察
1. 准备数只小青蛙苗，给每个幼儿分配一只。
2. 引导幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙。
3. 组织幼儿参与小青蛙的喂食和水质保持工作，培养幼儿的责任感和乐观态度。
四、教学方法：
1. 图示法：通过图画、图表等方式向幼儿展示小青蛙的外貌特征、生活环境等内容。
2. 活动法：通过观察、比较、制作模型等活动，让幼儿亲身参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。
五、教学评价：
1. 观察记录：幼儿观察和记录小青蛙的生长过程，包括蝌蚪、蛹和成蛙的变化情况。
2. 口头表达：幼儿根据所学的知识，口头表达小青蛙的基本特征和生活习性。
3. 制作模型：幼儿制作小青蛙喜欢吃的昆虫模型，并对其进行描述。
六、教学资源：
1. 图画、卡片等材料介绍小青蛙的基本特征。
2. 幻灯片、实物等展示小青蛙的生活环境和饮食。
3. 小青蛙苗、昆虫模型等实物作为教学材料。
七、教学心得：
通过本教案的设计，幼儿将能够更好地认识小青蛙及其生活习性，提高他们的观察力和注意力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过亲身参与观察和制作模型等活动，将增强幼儿的学习兴趣和动手能力，并培养他们的责任感和乐观态度。
托班小青蛙的教案(篇9)
托班小青蛙的教案
主题：动物世界中的小青蛙
导言：
小青蛙是孩子们非常喜欢的动物之一。它们是生活在水边的两栖动物，独特的外貌和行为方式使得孩子们对它们充满了好奇和兴趣。通过这个教案，我们将让孩子们了解小青蛙的生活习性和内外特点，培养他们对自然界的保护意识和爱护动物的情感，同时借此拓展他们的语言、认知和运动能力。
教学目标：
1. 让孩子们了解小青蛙的外貌、生活习性和特点。
2. 培养孩子们对自然界的保护意识和爱护动物的情感。
3. 帮助孩子们发展语言、认知和运动能力。
教学准备：
1. 带有图片的小青蛙故事书。
2. 各种形状和颜色的卡纸。
3. 彩色水彩笔和画笔。
4. 磁铁材料和磁力棒。
5. 纸板、剪刀、胶水等手工制作材料。
6. 小型塑料容器和水。
教学过程：
Step 1：引入
1. 显示一本带有小青蛙图片的故事书，引导孩子们观察图片，询问他们认识这个动物吗？我们可以在哪里看到小青蛙？
2. 介绍小青蛙是一种生活在水边的两栖动物，生活在池塘、河流或湖泊中。
Step 2：了解小青蛙的外貌
1. 根据故事书中的插图，向孩子们展示小青蛙的外貌，包括呆萌的脸庞、短短的前肢和后腿，和具有特殊纹路的身体。
2. 请孩子们用彩色水彩笔画出他们心目中的小青蛙。老师可以给予他们一些提示和指导。
Step 3：认识小青蛙的生活习性
1. 向孩子们展示小青蛙生活的水域和生活用具（水草、石头等）。
2. 利用小型塑料容器和水，模拟小青蛙的生活环境，让孩子们亲自接触水中的小青蛙，感受它的柔软和湿润。
3. 通过讲解，向孩子们介绍小青蛙的食物、生长过程和繁殖方式。
Step 4：培养保护动物的意识
1. 利用图片、故事和现场模拟，向孩子们展示小青蛙受到的威胁，如污染和栖息地破坏等。
2. 引导孩子们思考如何保护小青蛙和其他动物，鼓励他们提出自己的想法和建议。
Step 5：语言、认知和运动能力发展
1. 播放一段小青蛙的视频，让孩子们观看和描述视频中的场景。
2. 利用卡纸制作小青蛙的形状，让孩子们参与剪纸、贴纸等手工制作活动，培养他们的手眼协调和创造力。
3. 让孩子们跟随着磁力棒，模仿小青蛙的跳跃动作，锻炼他们的肌肉和平衡能力。
总结：
通过这堂课的学习，孩子们对小青蛙的外貌、生活习性和特点有了更深入的了解，并学会了如何保护动物和自然环境。同时，他们的语言、认知和运动能力得到了发展和提升。通过多种形式的教学活动，我们希望孩子们能够爱护动物、珍惜自然，并从中汲取更多的知识和快乐。
托班小青蛙的教案(篇10)
幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶
活动目的：练习向上纵跳摸高的动作
活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活动过程：
一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调
“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。
二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣
“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”
三、师示范讲解游戏玩法和规则
1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作
“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”
2、提出游戏要求
①在指定区域内玩②注意安全
“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”
四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。
五、游戏反复进行几次。
六、以“天黑了，回家了”结束活动。
托班小青蛙的教案(篇11)
活动目标：
1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。
2.能积极、大胆地参与活动。
活动准备：
宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。
活动过程：
一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。
1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。
师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？
2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。
模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。
二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。
（一）鸭宝宝探索跳水的动作。
1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝来做一做动作？
2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”
（二）鸭妈妈示范跳水动作。
1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。
幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。
（三）鸭宝宝练习跳水动作。
1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）
2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。
师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。
幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。
鸭妈妈带领幼儿游回家休息。
托班小青蛙的教案(篇12)
托班小青蛙的教案
前言
小青蛙是孩子们最喜欢的动物之一，形象可爱、生动活泼，有着极高的亲和力。本教案主要针对托班孩子，通过小青蛙这个形象，带领孩子们进入一段丰富多彩的学习之旅。通过活动、游戏等形式，让幼儿在愉悦的氛围中，循序渐进地进行认知、实践，促进其身心发展。
一、教育背景
在托班阶段，孩子们处于自我认知的重要时期，对身体、生活、家庭和周围环境开始有了一些认知。由于语言表达的能力未完全形成，他们主要通过观察、模仿和实践的方式获取新知识。因此，幼儿园老师在教育过程中，应充分注重对孩子的观察、感受，开发各种感官，通过创设各种情境和体验活动，让孩子自主探究，充分发挥其主动性和创造性，有针对性地培养其认知能力。
二、教学目标
1.学习小青蛙的基本知识，了解小青蛙的特征和生活习性。
2.提高幼儿的观察与感知能力，培养幼儿的动手能力，促进其细微动作的协调性。
3.发展幼儿的语言、思维和想象力，提高其表现能力和交流能力。
4.引导幼儿形成简单的社交意识，增强团队意识和协作精神。
三、教学内容
1.小青蛙是什么？
2.小青蛙的特征和生活习性。
3.小青蛙的生态环境。
4.小青蛙与人类的关系。
四、教学方法
1.观看相关视频。
2.围绕小青蛙的形象，设计各种生动活泼的故事和游戏，激发幼儿的兴趣和求知欲。
3.以图像、图表、实物等多种形式展示小青蛙的特征和生活习性，增强幼儿的观察和感知能力。
4.通过带领幼儿到户外观察自然、收集资料等方式，让幼儿对小青蛙的生态环境有更深入的了解。
五、教学步骤
1.开展主题活动——小青蛙的广告
（1）设计小青蛙的海报或广告语。
（2）自己做制作，并贴在教室里展示。
（3）评选评出最佳团队作品。
2.看小青蛙的视频
教师播放有关小青蛙的视频，引领幼儿进入小青蛙视界，并引导幼儿对小青蛙进行初步了解。
3.认识小青蛙
教师向幼儿展示小青蛙图片或实物，并通过活动方式，帮助幼儿了解小青蛙的基本信息。
4.模仿小青蛙
教师带着幼儿进行模仿小青蛙的动作，如蹦跳、泼水等。
5.制作小青蛙冰柜贴
教师带着幼儿制作小青蛙冰柜贴，通过动手操作，培养孩子们的手工能力。
6.小青蛙自我介绍
教师带着幼儿进行小青蛙自我介绍，由孩子们分角色，表现各种情况。
7.猜谜语拼图游戏
由教师出题，幼儿根据拼图完成任务，从而了解小青蛙的特征。
8.开展户外观察活动
教师带着幼儿一起到户外，观察小青蛙的生活环境和其它自然现象。
9.小青蛙防护
教师带领幼儿了解小青蛙的生存条件和面临的危险，培养孩子们关心小青蛙、爱护自然的意识。
六、教学效果
1.幼儿对小青蛙这个生命形象的认知得到提高，对小动物的保护意识增强。
2.幼儿观察和感知能力得到锻炼，对小细节能够做出较为细致、准确的表达。
3.幼儿的语言、思维和想象力得到发展，表达能力和交流能力得到提高。
4.小组合作能力得到锻炼，幼儿间的友好交往问题得到有效解决。
七、教学总结
小青蛙主题教学活动的设计，旨在让孩子们在高度愉悦的环境中学习生命科学基本知识。通过创造吸引孩子们注意力的故事、趣味游戏和艺术创造项目，开发各种感官，提高孩子的观察与感知能力，并激发他们的想象力和创造力，从而帮助幼儿形成正确的生态保护意识。此外，在教学活动中，还重视团队合作和社交意识的培养，从而为幼儿在今后的学习和生活中奠定了基础。
托班小青蛙的教案(篇13)
托班小青蛙的教案编写
教案主题：认识小青蛙
教学目标：
1. 认识小青蛙的基本特征和外貌；
2. 培养幼儿对小青蛙的兴趣和好奇心；
3. 提高幼儿的观察能力和动手能力；
4. 通过参观和亲身体验，培养幼儿的爱护动物的意识。
教学准备：
1. 小青蛙模型或图片；
2. 小青蛙绘本；
3. 视频资源：小青蛙的生长变化；
4. 幼儿制作小青蛙手偶的材料：纸板、彩纸、胶水、剪刀等；
5. 一些玩具小青蛙（如塑料青蛙、泡沫青蛙等）；
6. 小青蛙的生态环境模型或图片。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 游戏：小青蛙跳跳跳！
教师引导幼儿面对面坐成大圈，手拉手。教师提出指令，如“小青蛙们，一、二、三，跳！”幼儿跳起来并回答：“咕咕！”（模仿小青蛙的叫声）。以此类推，教师不断提出指令，幼儿进行相应的动作和回答。游戏中，教师可以加入各种有趣的指令，让幼儿参与进来，活跃气氛。
2. 展示：小青蛙绘本
教师展示绘本《小青蛙乐园》或其他与小青蛙相关的绘本，并鼓励幼儿一起观看，并询问幼儿对小青蛙的了解和认识。教师可适当讲解绘本中的故事情节和小青蛙的形象。
二、学习（20分钟）
1. 观察和感知
教师出示小青蛙的模型或图片，引导幼儿仔细观察小青蛙的形状、颜色、眼睛等特征，并鼓励幼儿描述和比较。例如问幼儿：“小青蛙的皮肤是什么颜色的？它的眼睛有多大？”
2. 生长变化
教师播放小青蛙生长变化的短视频，让幼儿观看。视频可以展示小青蛙从卵变成蝌蚪，再到变态为青蛙的过程。观看完视频后，教师与幼儿进行互动对话，询问幼儿对视频内容和小青蛙生长变化的理解。
3. 动手制作
教师示范用纸板、彩纸等材料制作小青蛙手偶，并鼓励幼儿模仿制作。教师可提供一些小青蛙模型供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥创造力，制作出自己心目中的小青蛙。
三、巩固（20分钟）
1. 游戏：小青蛙找朋友
教师将一些玩具小青蛙混在一起，让幼儿通过观察、比较，找出相同的小青蛙。教师引导幼儿观察小青蛙的颜色、形状、大小等特征，然后找出相同的小青蛙放在一起。
2. 观察小青蛙生态环境
教师出示小青蛙的生态环境模型或图片，并给予简单的解释。教师引导幼儿仔细观察模型或图片中的水、石头、植物等元素，并和幼儿一起讨论小青蛙适合生活的环境。
四、延展（10分钟）
1. 小青蛙音乐活动
教师播放小青蛙相关的音乐，鼓励幼儿跟着音乐的节奏进行自由舞动。在音乐活动过程中，教师也可以引导幼儿模仿小青蛙的动作，如跳跃、用手摆动等。
2. 小青蛙乐园游戏
将教室或操场打扮成小青蛙的乐园，设置一些与小青蛙相关的游戏项目，如踩青蛙、找青蛙等。引导幼儿在游戏中运用所学的知识和技能。
五、结束（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，并给予幼儿鼓励和表扬，激发幼儿对小青蛙的更多兴趣。
教学反思：
通过本次的学习活动，幼儿能够较为全面地了解小青蛙的基本特征和生长变化，并通过观察、制作和游戏等形式培养了幼儿的观察能力和动手能力。同时，通过参观小青蛙的生态环境和亲身体验，可以增强幼儿的爱护动物的意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的认知水平和兴趣特点，灵活调整活动内容和形式，创建良好的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力。
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