导师活动总结。
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双导师活动总结(篇1)
篇一：导师带徒活动工作总结
20xx年4月作为一名刚刚毕业与哈尔滨工程大学结构工程专业的研究生，我带着青春的激情与梦想，带着对工作的期待与恐惧，带着对前途的憧憬与迷茫来到了改革开放的前沿城市深圳，来到了中建二局南方分公司。2007年毕业时，我被分配到深圳阳光金属部件公司工作。
新的生活环境，新的人际关系，尤其使我人生中的第一份新工作，让我感到无比兴奋和茫然。我要强迫自己尽快从学校固有的思维方式转变，完成从学生到工人的转变。正当我及其与我同一届来的新员工努力适应工作环境，而同时又感到迷茫无助的时候，单位举行了导师带徒的活动。
即为我们每一名刚刚毕业参加工作的新员工指派一名单位内经验丰富、德艺俱佳的老前辈，在工作和生活等各方面指导我们，以便使我们更快更好的投入工作之中。作为新员工，我很荣幸的到马先生的指导。在马总的指导期间，马总经理对我的思想和工作进行了全面的指导。
2007年底，由于马先生从阳光公司调任，我很幸运得到了总经理sun的指导。在全面了解我的情况后，孙先生在我的工作和生活中给了我很大的帮助。在过去的一年中，我接受了两位导师的精心培训。
这使我的思想、工作等方面获得了很大的提高。以下是对我过去一年在两位导师的教育和指导下的工作经历的阶段性回顾。
刚进单位时，我被安排到钢结构生产车间实习。因为刚刚参加工作，有许许多多的问题不清楚，各方面的知识经验也比较贫乏，所以导师教育我们刚刚工作不要怕吃苦，要多向工人师傅们学习，多虚心的向他们请教问题，要多注意观察，努力实践，锻炼自己。在三个月的车间实习中，我学到了很多知识。
我由对钢结构制作加工模糊的认识，到对其全过程有了一个比较清晰完整的了解。了解钢构件从材料进厂到成品的每一道工序。知道如何放样，打孔，铣削端部，组装，焊接，打磨，油漆等。
并且通过向工人师傅们的学习明白了每一道工序都要做些什么，需要注意些什么，以及将会遇到一些什么问题如何解决它们。这些都为以后的工作打下了良好的基础。
经过三个月的实习，我被分配到设计院工作。设计院的主要任务是详细绘制设计院的蓝图，指导车间加工构件。刚开始在设计院工作，我有点紧张。
总是担心图纸问题，车间加工
出错误的构件。所以我非常小心，经常向老同事请教。这期间，马先生也很忙，经常关心我的工作，指导我如何画出比较好的零件加工图。
在导师的指导下，在教授和同师的帮助下，我取得了很大的进步。曾参与岭澳核电二期、腾讯大厦、惠州展览等项目钢结构详细设计。在绘制岭澳吊车梁、腾讯旋转楼梯等项目的钢结构详图时，使我学习到了不少新的知识，也不断的积累了一些经验。
了解详图的目的，是为了让车间工人能够准确地加工和制造钢构件。所以我们的图一定要让车间的工人们看得懂、看得明白。在图纸完成送到车间后，要注意加工进度，及时发现问题，及时处理。
2008年初，孙总经理经过一段时间的指导，对我的情况有了全面的了解。对我的工作进行了新的安排。2008年4月，我被分配到江苏省江阴市华西村项目工作。
这是一个超高层钢结构安装工程。对我来说，这是一个新的工作和新的开始。孙先生给了我一个接触实际项目和实践项目的机会。我还了解了从钢结构制作到钢结构安装的更多过程。
在这段时间里，我参与了塔吊、钢柱、网架吊装方案的选择和布置，受益匪浅。
两位导师的工作除了给了我很多指导，在思想和生活方面，他们也给了我很多帮助。这一年，我成功地从一名预备党员变成了一名正式党员。在单位组织下研究党的有关政策。
在生活中，马云总是关心自己的业余生活，建议我多读书。孙先生也非常关心我的个人生活，帮助我解决生活中的困难。
在两位导师的培养和指导下，我从工作、思考等方面受益匪浅。导师们把他们多年的工作经验和生活经验无私地传授给我们的新员工。让我们在工作中避免许多弯路。
在我们迷茫的时候给我们指明了前进的方向，在我们无助的时候给我们巨大的帮助。让我们在新导师的指导下，更快、更好地工作。
学生：蔡金志
20xx.5.7
篇二：导师带徒活动总结(徒弟)
导师带徒活动总结汇报
去年七月以来，在公司和项目部领导的关心支持下，团委对新来的同志实行“导师带徒”活动，全面提高学徒综合素质，更好地胜
任本职工作。从七月到现在，我在项目工程部工作。首先，我要感谢我的导师。我所学到的知识与他的努力是分不开的。导师对我要求严格，我的导师是测量主管xx老师，在他的精心安排和教导下，在工地各个工作任务中，他循循善诱，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，多听师傅的教诲，在师傅的“传、帮、带”下，迅速茁壮成长，综合能力显著提高。
具体工作按计划进行，临时工作基本完成，对工程部总体工作计划的顺利完成起到了一定的作用。现将个人导师见习活动的工作与研究总结如下。
一、学习的主要内容：
在思想道德方面，要学习正确的价值观和职业观，提高对企业的忠诚度；工作能力方面：系统地学习和了解项目建设过程；学习基础的施工管理知识。
学习各种结构相关软件，掌握autocad20xx绘图软件，认识x-steel结构建模软件，了解sacs结构设计软件。经过三个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用autocad20xx绘制各种平面图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。学习设备的日常维护技能，学会处理各种故障。
深入研究数理统计和分析设备管理，可以独立进行数理统计，分析和计划
制。二、主要工作：
我主要工作内容有日常所有测量任务，工程技术部进跟海上基床抛石、陆域地基强夯等施工技术工作，每一次的山体爆破或者海上爆夯的振动监测与整理上报业主，同时兼职综合文件收发，我每天必备的工作就是要时常登陆局oa信息系统，查看是否有新文件需要进行传阅和收文，我不但及时处理文件，更会督促相关人员办理文件内容，确保文件下达顺畅质检部文件收发，同时我还兼质检部文件收发，每天对纸质文件的上报与分发传阅。我还同时兼职团委书记，平时组织大家活动及工地相关工程报道和文件反馈相关工作等。
三、主要收获：
综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了我们的政治水平和驾驭实际工作的能力。目前基本可以独立完成领导交办的综合性事务。
我更加明确了工程部管理员应该具备的素质。感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生。
四、和师傅的交谈：
我的导师除了工作方面的帮助，在日常生活中也对我定期一个星期以聊天的方式与我心与心的交流，问我在工地累不累、适不适应，
要工作之后还要充实自己，可以培育自己写作方面，让自己多一点文学写作能力提高。让我在心里感受到师傅对徒弟的关怀。
三、存在的不足
俗话说，“人人无完，金无足赤”，同样在我身上也存在着不足之处，诸如社会阅历浅，工作经验少等，只有通过自身不断地发现，再改正，并真诚、虚心地向别人请教学习，才能克服缺点，不断完善自已。只有这样，我们才能被称为合格的xx人员。
第三章：导师活动总结
导师带徒活动小结
xx年xx月份，为响应公司要求，为提高青年员工自身综合素质，我参加了xx公司组织的“导师带徒”活动。在活动中，我有幸与同志们一起成为一名教师和学徒。在半年多的时间里，我根据协议和学徒自身条件的特点，逐步进行了培训计划的实施和评估。
现在徒弟已经有了很大的进步。
充分发挥徒弟工作的积极性，将理论知识与实际工作相结合，对重点、难点加以强化，同时结合自身多年来的工作经验与教训，严格按照标准化、制度化程序进行工作教授。帮助学徒建立一套自己合理、高效的工作、学习的意识和方法。学徒也很刻苦，虚心向师傅学习，扎实，熟练掌握基础知识，刻苦钻研，认真实践，勇于探索。
在教授专业技能的同时我还同步培养徒弟的职业道德及思想意识，定期与徒弟进行思想交流，掌握徒弟思想动态，帮助他进行自身的调整。强化徒弟的职业道德建设。
通过“导师带徒”活动，提高了青年员工的综合素质，激发了青年员工的学习积极性，为xx公司的蓬勃发展提供了积极有力的保障！
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***x年x月xx日
双导师活动总结(篇2)
2014年3月，响应公司号召尽快提高新员工工作能力，张承公路项目部开展了“导师带徒”活动，旨在全面提高新员工综合素质，更好地胜任实际工作。李明因为工作安排被调到了我们的计划合合同部门。 我有幸成为李明的大师和徒弟。在近半年的带徒工作中，我认真履行《导师带徒合同》和职责，承担导师义务，按计划要求完成培养任务；根据学徒的专业特长和工作能力，指导学徒确定培训发展方向，制定有针对性的培训计划和目标；充分发挥徒弟的积极性、主动性和创造性，认真传授专业技术工作思路，方法和经验，指导徒弟把学到的知识和技术应用到生产实践中。
同时，要把优秀的作风、职业道德和安全生产经验传授给学徒；根据教学计划，定期检查学徒的工作和学习情况。作为导师，在实际的学徒教学工作中，我精心安排学习计划，耐心指导。要求徒弟在自己的岗位上爱岗敬业、脚踏实地、刻苦钻研，时时处处以周围的榜样为学习目标，不懂的就问，不会的就学，始终保持谦虚谨慎勤奋好学的积极态度。
为了找出不足，总结经验，更好的开展导师带徒活动，现将一年来的工作总结如下：在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的思想，在互帮互助的学习中与付家威共同成长，共同提高。
1、 用自己的言行潜移默化地培养徒弟良好的品德。要做好师徒结对子工作，我首先要做到：以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让徒弟牢记“德高为师，身正为范”的训言，即带思想、带作风，引导徒弟培养高尚的职业道德、增强爱岗敬业的意识，发扬爱岗敬业精神，热爱本职工作。
2要根据工作实际，采取适当措施，确定指导内容。计划合同部是一个非常严谨认真的部门，工作上不能出现任何一点小差错，工作性质决定了我们在工作中，不仅要会做好相关资料的把控，也要时刻为公司争取利益，还要搞好与业主监理的关系。李明现在刚进入部门，很多东西不懂，需要现学，所以我以布置任务的方式慢慢锻炼他的业务水平，对于不懂的地方，我也会细心教导。
三。有业务，有纪律，在很多方面，提高学徒的工作技能。在这个岗位上，我主要负责向学徒传授技能、技能及相关理论和技术知识，帮助他们树立良好的工作作风。在工作中，我严格要求自己，毫无保留地把工作经验传授给徒弟。
俗话说，“教会徒弟，饿死师傅”，但我并不这样理解，因为班组是一个大家庭，光靠某个人或者几个人是不行的，我们需要的是一个团结和谐的集体，是一个能同甘共苦的集体。
4、 以徒弟为友，帮助他解决工作和生活中的问题。当李明遇到困难时，作为老师和朋友，我给予他真诚的关心和帮助，让他走出困境，尽快适应工作和社会。
在导师带徒活动中，我自身也得到了不断地进步，在提高徒弟业务和技术水平的同时，也锻炼和充实了自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀。今后，我会一如既往地做好自己的工作，把这项工作做好。
计划合同部
李连辉2014年7月25日
双导师活动总结(篇3)
总结这8个月各个阶段上工作的不足主要是以下几点：1.对灌注桩施工工艺流程还存在一些模糊认识，在对待具体的施工过程（如验孔、钢筋笼制作与安装、灌注水下砼等）中，对整个现场施工的掌控力不够，对施工细节把握不够，还需要加强学习积累施工经验。
2.与现场施工工人沟通不到位，在意见出现分歧时，不能拿出强有力的理论知识和丰富的施工经验来坚定自己的想法。3.
对补方经验不足，6-6#、8-6#、8-4#灌注桩浇筑水下砼，理论方量不能满足设计标高时，在计算所需补灌砼方量时经验不足，导致一次补方还是不能满足设计标高，仍需第二次补方，给搅拌站及现场工人带来不便。4.在编写资料过程中，严重存在对规范认识不到位的情况，对资料**中存在的错误不能及时发现及改正，导致返工，拖慢了工作进度。
5与监理沟通不到位，资料经监理签字后不能及时完成。有时，它会被一次又一次地推迟。
生活篇在这8个多月里我还是有不少的收获，首先，通过8个多月的工作学习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实际工作，使我近距离的观察了灌注桩、立柱、盖梁、承台以及0#块以及其他悬浇块体的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。
然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短8个月的学习生活中，让我学会了不少东西，继续脚踏实地的努力工作学习，摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力继续投入紧张的工作。这段工作经历让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。
我很高兴能来到丹阳市南三环项目部，也很荣幸能接触到这些**，他们给了我工作上的支持和帮助，在实践中使自己能够充分的将所学的理论与实践结合起来，明确了自己今后的发展方向，虽然在实习的开始过程中碰到了诸如沟通等方面的障碍，但是更使得自己明确了自身的不足努力学习，塌实工作，积极。
感悟篇在南三环项目部时，总工卞总说：“干我们这一行亏欠最多的就是家人”。来到丹阳工作后，回家的机会少了，对这句话的理解也更深了，虽然我们每个月都会有四天的假期，可是家在很远的地方，始终不敢轻易回家，在丹阳项目部的这段时间，大家对我们都很好，离开了小家庭，来到了大家庭，感觉依然是那么温馨。
虽然现在的工作和我大学时所设想的工作有很大的不同，印证了那样一句话，“理想是丰满的，现实是骨感的”。有时我会感到困惑，看不清方向。有时我感到不知所措。就像蒲公英在空中漂浮，我不知道它会降落在**。与学生时代相比，我感到更加困惑。
可是，我还是毅然决然的投入到工作当中，始终相信在前进的道路上，迷茫是为了更好地突破，这是我们成长所要经历的过程，不经历风雨怎么见彩虹。
双导师活动总结(篇4)
2003年9月，我开始当老师，这是我最喜欢的工作。我刚来到利津一中，这对我的生活并不熟悉。对我来说一切都是新的。有很多东西要学，有很多理论要掌握。
尤其是如何完成由一名学生到教师这一角色的转变，如何将自己所学的知识更好的传授给学生，如何适应新的工作环境等一系列问题摆在了我的面前。为了学得更好更快，我们需要有一位技术娴熟、经验丰富的老教师在后面指导和帮助。
为了加快青年教师的快速成长，提高教师素质，学校实行“导师制”活动，新老教师互相结对。在这此活动中，我以刘鲁东先生为我的老师。我很高兴，感谢学校的明智决定。
这是一项培养年轻教师早日成才的互助性活动，而这项活动恰恰给了我们年轻教师一个学习的空间，促使我们更快地成长，更快地适应课堂，更快地培养成一名合格教师。
通过这三年的学徒生涯，我受益匪浅。在这段时间里，所有的老教师，特别是我的导师刘鲁东，从各各方面给予了我很好的指导和帮助。同时，他们也用实际行动为我做了很好的示范。
平时备课、上课、遇到疑难问题等，都得到了我的导师刘鲁东老师的很大帮助。他以自己的实际行动作出表率，以“身正为范，学高为师”的原则，让我明白了很多。刚开始的时候由于把握不住学生的思维水平和接受能力，有些课的讲授学生可能很难接受，导师他经常听我的课，不厌其烦地给我讲解我在讲课中存在的问题，分析了学生的实际水平和接受能力，并和我**应该如何去讲好一节课。
通过他的讲评，让我对自己的授课有了进一步的认识，知道在哪些方面存在着不足，我渐渐地改进了自己的教学方法，教学水平也有了很大提高，从而找到了适合我的学生和我自己本身的授课方式。
“导师制”中的听课活动是提高业务水平最好的活动。通过听课，我们可以了解到老教师是如何处理本节课，重点难点是怎样灵活处理的，课堂是怎样把握的，遇到问题是如何解决的。我也经常积极听老师的课，学习导师的教学方法，不断充实自己，提高自己！
此外，导师还告诉我：真诚地爱学生，多与学生交流，对自己的教学有很大帮助。通过导师的聆听和评价，我的教学水平有了很大的提高。
多次在学校组织讲座比赛获奖。另外，年级组也组织领导和老师们听我们的课，这无疑是对我们一个很大的促进，通过一次又一次的听课和一次又一次的改进，也使自己的教学水平有很大提高。
从课堂的控制上，由于我们班内学生的特点，他们大多数都是学习习惯比较差的学生，从小养成的习惯，使他们很难一时改变，上课时很多学生不听，听了也不记，还有一些在课上说话，所以我刚开始上课出现了一些很难控制的局面，以至于自己很苦恼。此时老教师给我传授了多年教学中遇到诸如此类问题是如何解决处理的，这样再结合自己学生的特点就有了处理这些问题的方法。另外，在教学过程中，导师对学生进行管理，课堂上的应急措施让我明白：（wWw.SXw9.Com 实习报告网）
备课是上好课的前提。在教学过程中，要根据学生的实际情况选择一种较好的教学方法。让学生在轻松活泼的氛围中学习，培养学生的各种能力。
通过导师的指导和帮助，经过他们的不懈努力，我的教学水平和专业技能都有了很大的提高。从备课到上课，再到复习和作业，每一个环节都能得到妥善处理。这是我成为一名合格教师的一大步。
导师制活动的开展，让我在学习中不断成长，我深知作为一名教师，必须不断地提高和完善自己，非常感谢导师及其他教师对我的关心与细心指导，现在我已能胜任高中教学工作，在以后的教学中，我还会不断学习，使自己更优秀！
双导师活动总结(篇5)
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“导师带徒”这一项计划不仅体现了企业对于我们这些大学生的重视程度，更凸显了企业的精神文化与精神面貌。
09年7月，结束了我的大学生涯，进入了江西火电建设公司机械租赁公司新昌工地工作，也真正步入了社会。作为一名刚跨出校门的大学生来讲，企业是一个全然陌生的环境，也是我们的第二学堂，如何去更快更好地了解企业、适应并投入工作是企业与我们都关心的一个问题。而“导师带徒”正是企业针对这一问题开展的一项工程。单位根据每位大学生不同的专业，不同的兴趣爱好，不同的个性特点为每位大学生安排了适合我们的工作岗位，并专门指定了专业知识与经验丰富的导师来指导及教育我们。
在工地工作快一年了，这段时间里，在师傅的带领下，学到了很多书本上学不到的东西。我觉得，“导师带徒”活动对于刚进入社会的我，有很强的指导作用，让我很快从迷茫中走了出来，很快就适应了工作。我师傅是机械租赁公司新昌工地副主任杨明，师傅是位很有经验的技术员。师傅在工地负责技术工作已有5年，对于现场的起重机械可谓了如指掌，有着十分丰富的机械维修保养和拆装经验。在师傅传授下，我很快的成长着，学习的技术更扎实，学校学到的理论知识也和实际慢慢的结合起来了，为今后的发展奠定了坚实的基础。能成为杨明的徒弟我很高兴。
俗话说：严师出高徒。师傅在工作中对我严格要求，从开始就培养我独立思考，刻苦钻研，办事认真的工作作风。师傅是我的良师亦是我的益友，无论在专业知识的传授还是在生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助。他们不仅教会了我技术，还让我明白了不少人生哲理，使我受益匪浅，正是在他们的谆谆教导下，我懂得了如何充实自己，如何体现自身的价值，如何在复杂的社会环境中和形形色色的人打交道。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
在技术方面，从我到现场的那天开始师傅就带我到各个机械施工点去认识和熟悉各种起重机械，指导我阅读起重机械的资料，帮助我学习公司三标体系、机具管理流程、作业指导书的编写、两个因素的辨识等。在70t履带吊拆卸的时候，我才入厂不到一个月，我师傅就放手让我根据《作业指导书编写导则》和70t履带吊的说明书单独编写拆卸作业指导书，编写完成后师傅认真的指出其缺点并告诉我解决的方案，这次作业指导书的编写使我受益匪浅，为我以后成功的编写作业指导书奠定了基础。我第一次填写机械月检表，前后更改四次，在师傅的指导下不断完善月检表的填写内容，细化月检内容，为日后的机械常规检查积累了经验。在技术学习过程中，我的师傅杨明给了我很大的帮助，每次遇到自己难以解决的问题，师傅总是很耐心地为我解答。
在生活方面，刚步入社会的我还没有真正的学会在新的环境中去处理复杂的社会关系，是师傅教会了我怎样和工人们相处，怎样和领导打交道，为我日后工作的顺利进行打下了坚实的基础。我的身体一直很虚弱，在工地上经常感冒发烧，师傅一直在精神上鼓励我并且教会我如何锻炼身体、如何调节饮食，使我的身体状况得到了改善。师傅在很多细节上也很关心我，不知疲倦，每当我遇到困难时，他总是有办法为我解答。
回顾在工作中存在的问题和今后努力方向，我认为主要是现场技术只知其一，不知其二，没有做到了如指掌；对外协调能力需进一步加强。在今后的工作中，我要努力学习，勤下现场，理论结合实际，提高综合素质和业务能力，为本职工作做出自己最大的贡献，放下思想包袱，多与同事沟通，特意增强协调能力，力争做一名优秀的技术人员。
感谢师傅一年来的教导，使我快速的成长起来。师傅为我树立了很好榜样。今后，我将努力不懈，紧紧跟随师傅的步伐，有计划有步奏的完成制定的各项目标，把书本上的知识转化为现实中需要的技能，继续发挥自己的优势，克服自己的缺点和不足，吸取过去的经验和教训，努力提高和完善自己，继续钻研技术。多学习技术方面的书籍，提高技术水平。
双导师活动总结(篇6)
每一个成就都**于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生
3、主动服务的意识明显加强。工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。
由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。
三、存在的不足
本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。
双导师活动总结(篇7)
为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际情况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施;具体从以下几点：
一、注重思想认识
本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义，用良好的舆论导向，教育引导广大青工积极踊跃参与到活动实施中来。通过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。
二、注重行动认识
在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划;包括教学时间、内容等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮助其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。
三、注重教学效果
通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持积极向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高，确保安全生产。
经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原来单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。
双导师活动总结(篇8)
活动时间：
2013年4月至2013年5月
活动地点：
工业化学教室思贤楼1405
活动对象：
1001级学生，工业化学老师
活动目的：
1通过课堂模拟，加强学生对专业课程和专业技能的掌握，提高课堂学习效率。
2、给同学们提供展现自我及面对群体发言的机会，使同学们面对集体场合的经验，以此锻炼专业技能、实践、积累经验，以便能够在各种场合中更好的表现出自己。
活动过程：
从大三下学期四月份开始，在工业化学课堂进行“模拟导师”活动。参加人员均为2010年过程控制专业和工业化学老师的学生。
具体过程：
1我们班的学生按人数分为4组，每组7人，共28人。
2、 每组在课余时间制作***，为上课讲的内容。***内容是一项小发明和科学研究的项目报告。
3、 在每次上课时间，有一节课时间进行“导师模拟”。
4、 “导师模拟”后，首先，有同学提问，同组同学帮助解答过程。其次，老师进行点评。找出本项目报告的优缺点并提出建议。最后，找到一个更好的群体来参与学院的活动。
存在问题及建议：
1、同学们在制作***的过程中，对 ***的要求不是很清楚，得到的***看起来效果不是很好。例如，每一页上的字符都太拥挤太小，给人一种不想看到的感觉。
解决方法：希望同学们平时多了解***的制作过程，并熟练***的制作过程，做一个合格的大学生.
2对于每一组项目，有些范围太广，无法开始。而有的并且可能小。
解决方案：在确定项目时，每组人员尽量有针对性，项目时施力度大。
三。学生在确定项目后，只能用文字表达，没有一定的资金支持，无法看到项目预期的效果。
解决方案：希望每一组人员在确定项目时，尽量找到不需要资金或规模相对较小、可以自己解决的项目。
活动成果及收获：
本次活动获得了同学们和老师们的大力支持和认可，同学们都很乐意参加，并且项目多样化，涉及各方面的内容，并各有各的特色。
在活动进行过程中，其他组人员踊跃参与提问环节，和制作组互相讨论，从而加强制作组立项报告的肯能行，提出合理化的建议、措施。
和同学们一样，老师也进行激烈的讨论，并提出自己的简介供我们参考，在一定程度上使我们学到了许多课堂以外却实用性很强的知识。
通过这次“导师模拟”活动，我们选出了我们班最好的作品。这只是一个方面。最重要的是，对我们来说，我们还有机会在舞台上发言。锻炼我们的团队合作能力。
为我们今后的工作提供一定的经验，锻炼我们在舞台上的发言能力，是我们人生中宝贵的经验。
双导师活动总结(篇9)
短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。
作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。
而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。
师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。
总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。
双导师活动总结(篇10)
访盐阜中学语文教师殷小平综述
为了解盐城市教育现状，积累教学经验，提高教师素质。3月19日下午3点，我院卓越教师班同学自发组成的采访小组来到盐城市盐阜中学，对我院副院长曹健的夫人、现任盐阜中学语文教师、盐城师范学院兼职教授殷小平女士进行了简单的工作采访。
采访前，我们通过我们的教授史成明博士与尹先生进行了简单的了解和沟通。当我们五个人来到盐阜中学时，尹先生热情地接待了我们。入座后，殷老师分别询问了我们的名字和家乡，并对生源和生源质量做出了积极评价。
随后，殷老师便开始了其教学经验的讲述。
首先，殷老师通过盐城“理强文弱”教育现状的原因，及“马年说马上”的亲身案例，引出本次采访讲座的第一板块——教师语言的基本要求。教师的语言，尤其师语文教师，是最基本的要求。其次，在保证授课语言精炼的同时，要结合授课内容与学生实际，与学生保持良好的沟通与亲切的交流，在保证文本基础上进行课外知识的拓展。
殷老师也在表达“头脑——内容——表达”学习模式的同时，强调“每课一得”的教学理念。
接着，殷老师提出了“因己之长，做大做长”的观点。强调作为语文教师，要有自己独特的语言风格，即有自我的授课语言特色，并且应随着时间与经验的变化不断提升与完善。在形成教师语言特色的过程中，教师要有自己的理念，对自己的专业和专业保持浓厚的形趣。
谈话中，殷老师以身明理，强调教师自我意识的存在，授课上要有明确的自我认知，科研上要有独到的自我见解，语言上要有独特的自我特色。教师既有教学权，又有科研权。不能做没有科学研究、没有思想的教师。尤其是语文教师，更要与时俱进，关心时事，走在时尚前沿。
紧跟着，殷老师就“语言的理想世界” 表述了自己的看法。首先，在个人思想方面，教师要有自己的观点、独特的视角和主人翁的控制感；其次，在教学语言方面，教师应具有敏锐的现场感和师应环境的能力；三是对待学生方面，要秉着发自内心的诚恳谦逊的态度，进行平等亲切的交流，拒绝暴力与嘲讽；第四，在教学中，要有变化和选择，因为内容和情感的变化，要注意自我与内容的融合。
最后，殷老师通过例举主持的四个境界，类比于教师授课的方式，表达了对于脱稿授课的一些认识。并强调，脱稿授课虽是建立课前在大量的知识储备上，但“备课”不是“背课”，应在授课过程中收放自如，解放束缚，在自然平实的交流交谈中掌握全局，超于教参，独立思考，实现传教知识的目的。
在交谈的过程中，我们对汉语教师和教师专业有了更深刻的理解和认识。我们需要有兴趣 ，有钻研的精神，这样我们才能饶有兴致的去阅读各种书籍，来提高自己的视野，以至于我们在以后语文的教学中，能够灵活运用我们的思维，使我们的语言更富有深意和底蕴。其次，要想成为一名合格的语文老师，需要对教师这个职业有深深的热爱，无论是上课还是备课，都需要有积极的准备工作 ，苦与累自然是不必说的。
再者，在老师上课的过程中，所说的语言是否有思想、有灵魂，都影响着学生上课的积极性以及学生的想法。一位好老师的语言需要有质量、有层次，才能带领着学生们走进知识的殿堂，而不是说，简简单单的上课，应付了上课了事，那是对学生的不负责，是对教师这门职业的亵渎。最后，一个教师必须关心时事，走在时尚的前沿。
你设想一下，一个老师的思想，不能跟着时代而发展，仅仅是那么点书本知识，怎么够学生在以后的生活中运用，那这样的老师算不上是一个好老师吧。老师的职责是负责学生的成长，教会学生一些基础知识，并且教会学生如何在遇到的事情上判断是非对错，老师需要对自己的学生负责，对自己的职业负责。一般来说，做一名好教师，需要有丰富的内涵，才能引领学生的步伐，引导学生的进步方向，最终走向成功。
交谈中，尹先生诚恳大方，善良自然，没有任何架子。谈到教学经验，他讲得有条不紊；谈及家庭，还给我们说起了其引以为傲的女儿，讲起了为人师，为人事，为人母的人生哲理。让我们在此次采访活动中收获颇丰。
双导师活动总结(篇11)
光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中一年的时间即将过去，短短的一年的.“导师带徒”活动已接近尾声。
以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
“导师带徒”活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨，坚持“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。（工作总结）活动不仅仅是“一师一徒”的简单形式，更应该是一种“一帮师傅带一帮徒弟”的方式，要求师傅不仅应教授业务技能，更应该传授做人处事的方式方法，使年轻工程管理人员在熟悉规章制度和待人处事礼节的同时，尽快适应工作节奏，胜任工作状态。
开展“导师带徒”活动，要紧紧围绕企业改革发展，青年员工是企业未来发展的生力军，是企业的希望。加快青年技能人才培养，促使青年员工立足岗位成才，使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能，提高综合素质，以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求，增强企业发展后劲。
公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能培训结合起来，以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。
作为青年员工，他们有理想有激情有闯劲，但他们缺乏经验，还存在很多不足，他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高，实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽，他们迫切需要师傅的指导和帮助，需要在实践中不断学习，希望通过师傅的传、帮、带，少走弯路，更快发展，能更快的提升工作水平、技术能力，快速成长，体验成功，进而促进项目的人才成长。
“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高，师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
“导师带徒”活动开展以来，徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，逐步成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，显示了“导师带徒”活动较好的成果。
实践证明，开展“师带徒”活动，对于提高公司青年员工的综合素质，激发青年员工的学习积极性，对于加强公司基础管理，促进公司管理科学化，提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。
双导师活动总结(篇12)
太和三中张梦园
转眼间，一个学期就结束了，导师项目活动也随着春节的到来拉开了帷幕。在临近考试时，我对学生说：“这是一个收获的季节，而考试时检验你收获了多少。
”教师虽然没有类似的考试，但也需常反思自己在一段时间内收获了什么，得到了，学到了什么。一下是我对本学期的总结。
1. 认真钻研课本，抓住课堂
年青的教师常犯的一个错误就是眼高手低，认为初中很简单，简单到抓起课本就可以上课。却忽视了研究课本的重要性。无论资料怎样的花哨，怎样的玲琅满目，她的讲解都是基于课本，基于大纲要求。
想上好课，除了学习课本，还需要掌握课堂。拜马老师为师后，我的想法逐渐改变。由于缺乏经验和传统教育的影响。
我在课堂上总是说得多，却忽视了学生的接受力和理解力，阻碍了学生的发展和创造力。我总是担心学生们不会学习，不敢放手。但当我真的把课还给学生的时候，我真的很惊讶。他们比我想象的好多了。
2.注意细节
俗话说细节决定成败。飞鸟二世高中数学是为高中数学学习打下基础的。如建一座楼，如果地基不牢固，就不会有好的发展。
而学习数学，定义就像根基。因为简单而易被人忽视。我一直很困惑为什么学生在简单的问题上容易出错。
听完马老师的课，我发现他对概念和定义有着透彻的分析，学生的基础知识也很到位。虽然马老师是个高个子的男教师，但他对教学和教学中的问题都比女教师更细心。记得我在准备公开课的时候，马老师帮我分析课件，对于每个问题的设置都会逐字分析，看是否出现纰漏或不妥之处。
3.让学生快乐的学习
由于学科的特点，与其他学科相比，数学有点枯燥。但是听马老师的课是一种享受，他总是有办法抓住学生的心，让学生跟着他的思路走，时不时蹦出来的“马氏幽默”使课堂气氛变得轻松，一节课下来不仅完成了教学任务，而且学生不感到乏味。这些是我在教育教学工作中需要改进的地方
除了学徒，指导活动还包括许多其他类型的活动。比如，公开课和汇报课。从第一次公开课到现在逐渐成长，我真的很感谢学校对我们年轻教师的重视和培养。
此外，趣味游戏增加了师徒之间的友谊；才艺表演给我们的业余时间增添了乐趣；经验交流会让我们从缺点中吸取教训，发展我们的长处。。
我感到导师工程活动象一条无形的纽带联结在同事之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。最后，我要衷心感谢学校给我这样一个机会，让我成为家教工程活动的受益者。
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