不少周记。
作文是很重要的一项基本的能力，写作文能够锻炼我们每个人的语言组织能力。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编精心为你整理的“不少于周记汇编4篇”，希望你能从中找到有用的内容！
不少于周记【篇1】
在这个寒假里，最让我高兴的就是学会了包饺子。
我们先学剁肉。以前，外婆总是先把肉切成丝，然后再剁成肉泥，现在外婆从网上学到一个新方法：就是先把肉放进冰箱里冻几小时，然后把冻好的肉放在削萝卜丝的工具上削成肉丝，再剁成泥，这样就比以前快多了。剁好的肉泥要加盐、鸡精、料酒、酱油等调料后再搅拌均匀。
剁完了肉，再切菜。切菜就简单了，只要把白菜洗干净了切成小丁，再撒点盐脱水，别忘了放进肉馅之前要把白菜里的水挤干净了呀。
肉和菜都准备好了，就可以拌饺子馅了。这里我透露一个小秘诀，就是放油和水可以让饺子馅更香，外婆说放点花椒在热油里炸一炸，然后把热油浇到肉馅上，再放点水搅拌均匀，这样饺子馅就准备好了。我闻了闻，果然很香。
备好饺子馅后，再准备饺子皮。先把面粉倒入大盆子里，边倒水边用筷子不停搅拌，直到面粉结块后，再用手不停的抓啊抓，捏啊捏，像洗衣服一样，把面团来回揉搓、推拿，这可是个体力活啊。等到面团变光滑了就差不多了。这时就可以把面团搓细，切成均匀的小块，再用擀面杖擀成饺子皮，说说容易，其实擀饺子皮是个技术活，不过对我来说难度不是很大。等皮儿和馅都备好之后，就可以包饺子了。
包饺子先要拿皮，用筷子夹适量肉馅到皮上，再把包好馅的面皮对折后中间按一下，两头再各按一次，这样饺子就基本成型了，关键部分做好了，继续美化就容易了，无论你想要按几个褶子都可以。
饺子做好后，就可以下饺子了。先把水煮开后，再下入饺子，等水煮沸后，还要再倒三次凉水，等到最后一次水开了，饺子就煮熟了。
刚出锅的饺子色香味俱全，好吃得不得了，难怪俗话说“好吃不如饺子”，饺子不愧是中国新年的传统美食代表啊。
不少于周记【篇2】
早上，我做了一个奇怪的梦，梦见一个矮个子的怪老头说我今天会非常倒霉，然后就飞走了。我迷迷糊糊的醒了，准备起来穿衣服，“嘭”的一声脑袋撞到了床头，痛得我哇哇直叫，难道是那个老头托梦？不可能，要托梦也是观音嘛，我一边穿衣一边想着。眼看都十点半了，我还要看电视呢。便急急忙忙的来到厕所，准备洗漱，我灌了一口水，开始刷牙，真爽啊！由于太急着看电视，“咕嘟”一大口泡沫水就这么被我灌进了胃里，肚子好痛呀。洗漱完毕后，我急忙拿着遥控器打开电视机，没注意看就一屁股坐在沙发上，“嘭”的一声，沙发上的气球爆炸了，疼的我呲牙咧嘴，吓得连忙站了起来。本以为倒霉运要和我说“拜拜”了，结果下午更加倒霉。吃完中饭后，我在家玩滑板，拐弯的时候，地上有水，接着又“扑腾”的滑了一跤，刚好屁股着地，“怎么了，摔跤了吗？”妈妈问我。我连忙起身说：“啊，没事没事，只是滑板掉了而已我没摔。”“那就好，别每天疯疯癫癫的，女孩子就要文静点，跟你说了几百遍都不听…”真是哑巴吃黄连_有苦说不出。我接着喝了一杯水，结果还被呛着，咳的我嗓子都哑了。我很庆幸倒霉的一天终于要过去了，晚上洗漱时，打水时还被弄湿了裤脚，阳台上挂着的裤子还没干，晚上我还要穿着睡觉的，这可怎么办，我像热锅上的蚂蚁_急的团团转。没法子，只好一边喝酸酸乳一边烤脚。烤到9点多钟多才干。倒霉的一天终于过去了，明天一定要早点起床，可不要悲剧重演了。今天真倒霉今天真倒霉放学了同学们都匆匆回家，我也不例外，也和他们一样回家，可是朋友让我去她家吃饭，这可真是大难题啊。我去了，我说还给妈妈打个电话吧，说做就做一下冲到电话边打点话。可是上天不帮助我，电话占线，“呜怎么办啊?”我说。“算了反正有没多大点事，还不如就在这吃，不打电话算了。”朋友说。“不行，一定要打啊，要是家里人着急咋办?”“打不通啊，那你还打，打了也是白打。不如我等一下要我妈帮你下?”原来她是骗我，想拖住我这样我就走不了了。我还真当真就乖乖的做在那，动也不动一下。可怜天下父母心，妈都到学校找我去了，我赶紧回家，只见家里人脸上挂着严肃的表情，问：“你去哪疯去了?招呼也不打。真是太不像话了！”我不是一般的怕，都不知道怎么说了……所以以后我再也不能这样了。今天真倒霉今天早上，我睡到8点多才起床.走出房间一看，妈妈上班去了，唉，今天的早餐得自己解决了.就来一杯牛奶吧，既美味又营养.说干就干，我来到厨房，准备拿鸡蛋，不料，拿得时侯使的劲儿太大了，啪，一个鸡蛋被我弄烂了，弄的我一手鸡蛋，于是我去洗手，洗完手，我这次注意了，轻轻的拿出两个鸡蛋，放到菜板上，打开煤气把牛奶倒进去，一个手拿着一个鸡蛋，一碰，鸡蛋破了，我手忙脚乱的把鸡蛋放进锅里，但是鸡蛋壳也掉了下去.眼看鸡蛋壳要钻进牛奶里去了，连忙去抓，这一抓，才知道啥叫疼，烫的我上窜下跳，再看看我的手，通红通红的，我赶紧用水冲，一边冲，一边喊疼.今天真倒霉.今天，真倒霉
不少于周记【篇3】
今天是妈妈的生日，我送给了妈妈许多我自己做的手工。
突然，我问妈妈：“爸爸送你什么？”“唉，要是他能说句‘生日快乐’都不错了！”妈妈失望地说。不用说，爸爸肯定忘了妈妈的生日。让我想个办法……嘿嘿，有了！
当爸爸工作完，回到家时，我神秘地把爸爸叫到我房间，然后说：“你是不是又把妈妈的生日忘了？快，快去对妈妈说‘生日快乐！’”
爸爸恍然大悟地说：“好的，好的！”
我连忙回到书房，假装若无其事。爸爸推开门，眼晴笑得眯成一条缝，说：“今天去哪儿吃饭？”
“吃饭干嘛？”妈妈说。
“今天你过生日呀！”嘿，爸爸还挺聪明的嘛！
“你还记得我的生日？”妈妈的笑容顿时像花开了一般，声音也变得温柔起来……等他们说完了，我连忙做手势，让爸爸回到我房间，我把一块精致、小巧玲珑的手帕交给爸爸，让他送给妈妈。爸爸感激地冲我点点头。
我又回到书房，假装写作业，爸爸突然把手帕送给妈妈，妈妈高兴极了，亲热地说了声：“谢谢。”然后，轻轻地吻了一下爸爸，爸爸又点了点头，悄悄地向我竖起了大拇指，我心里甭提多美！
妈妈还不知道，这是我的功劳呢！你可千万别告诉妈妈这个秘密哟！要不然，爸爸就惨了！嘻嘻……
不少于周记【篇4】
盼呀、盼呀……今天总算盼到了。你知道今天是什么日子吗？今天是去实践基地的日子，我可总算盼到了这一天，我和同学们上了校车，校车里面欢声笑语，画完了大家拿着自己做的瓷盘画心里喜滋滋的；后来我们去漫步长江，长江边风可大了，远远望去一望无际难怪叫长江呢！开始我们参观了地底沙盘室里的地图，地图上面有高大的楼房、树、一条条纵横交错的大道。我还不知道张家港获得了很多奖，我真为我住在张家港而自豪，大家激动地蹦呀跳呀。然后参观了农科教育馆，还有水里冒泡泡，最好玩的是用气吹气球，同学们斗鱼科技馆依依惜别。然后老师又给我们上了一堂体能课，让我们玩了一下旱地龙舟，后来又进行了一场比赛。
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活动周周记(汇集4篇)
本文主题为“活动周周记”，幼儿教师教育网编辑今天为大家带来介绍这个主题的文章。非常感谢大家收藏和阅读，并请不吝将这篇文章分享给身边的朋友，让更多人受益。从古至今，周记写作一直是人们热爱的一种思维方式。在我们小时候，经常会写周记小作文。每周写周记对我们有益，它可以帮助我们更好地审视自己的行为，并提升我们的责任心。
活动周周记 篇1
成长周记活动反思【1】教学反思是指教师从事教学实践后回过头来思索过去自己做过或者经历过的教学活动，从中总结经验教训，指导今后的工作。明确教学反思能力的意义和内容，对提高教学反思能力具有重要意义。
一、 教学反思的意义
1教学反思的目的是打破传统教学，重建新的教学理念
传统教学往往只是关注教育的结果，忽视了学生的经验和经历，教师应从启发学生自己思考问题，解决问题成为真正意义的发现者、**者、创造者的角度，鼓励学生大胆质疑，超越权威，促使学生得以生动活泼，富有个性的发展。
2教学反思的目的是帮助学生形成终身学习的能力
改变原有的单纯的接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动发挥学生主体性的**式的学习方式，是势在必行的教学方式。
3. 教学反思以实现教学过程的最优化为目的
以往的教学过程，学生的参与程度不高，教师“满堂灌”根本不可
它能充分激活学生的思维，不能实现师生之间的情感交流和智慧交流。要解决这些问题，必须从反思教学的各个环节入手，持之以恒的审视教学的过程，完善自己的教学行为，实现教学过程的最优化。
二、 教学反思的方法
1. 在教学实践中自我反思
教师在每一堂课结束后，要认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期成果，哪些精彩片段值得仔细咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，认真进行反思记载，主要记录：
(1)教学行为是否达到教学目标
新课标要求我们在制定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即知识﹑能力﹑情感态度﹑与价值观。因为为了学生的可持续发展，能力、情感态度和价值观的适用性越来越广泛和持久。许多知识都随着时间的推移容易遗忘，更何况当今知识更新的速度极快，只要具备获取知识的能力，就可以通过许多渠道获取知识。
所以，情感态度与价值观必须有机地融入到课程教学内容中去，并有意识的贯穿于教学过程中，使其成为课程教学的血肉，成为教学过程的灵魂。
(2)教学活动是否有“沟通”和“合作”
教学活动作为教育活动的一部分，“没有沟通就不可能有教学”，失去了沟通的教学是失败的教学。教学过程是师生之间进行交流、良性互动、共同发展的过程。教师不再是一个享有特权的人，而是一个与学生平等的人
教学是师生相互开放、相互理解、相互接受的对话过程。在成功的教学过程中，师生应形成一个“学习共同体”，他们都作为平等的一员在参与学习过程中，进行心灵的沟通与精神的交融。
(3)是否创造性的使用了教材
教材历来被作为课程之本。而在新的课程理念下，教材的首要功能只是作为教与学的一种重要资源，但不是唯一的资源，他不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习和丰富多彩的学习参考资料；同时，教师既时教材的使用者，也是教材的建设者和开发者。因为本次课程改革中的一些改革理念仍具有试验性质，不是定论，不是新教条，不是不允许质疑的结论，而是还有待在实践中进一步检验发展和完善。
因此，我们在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中作为专题内容加以记录，既积累经验又为教材的使用提供建设性的意见，是教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。
(4)教学过程是否存在“内伤”
要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”各个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”、“光媒”一个不能少。学生讨论热热闹闹，回答问题对答如流。
这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生思考的空间？“满堂电”是否有越俎代庖之嫌？你是否注意到学生情绪态度和价值观的变化？
学生的创造性何在？对于这些“内伤”必须认真回顾﹑仔细梳理、深刻反思、无情剖析并对症下药，才能找出改进策略。即使是成功的课堂教学也难免有
疏漏失误之处，对他们进行系统的回顾、梳理并对其进行深刻的反思、**和剖析，今后在教学上吸取教训，更上一层楼。
(5)教学过程中是否迸发出“智慧的火花”
教学不仅是一种说教，更是如何引导学生在情景中体验、体验、感受和创造。教学过程中，学生往往会于不经意间产生出“奇思妙想”、生发出创新火花，教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出的信息加以重组整合，并借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼，既为教研积累了第一手素材，又可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
将其记录下来，可以作为教学的宝贵资料，以资研究和共享。
(6)教学过程是否适应学生的个性差异
学生的个性差异是客观存在的。成功的教育制度，成功的教育者，必须根据学生的个性特长禀赋优点，因材施教，因人施教，充分发挥学生的个性特长，让性格各异的学生争奇斗妍，各领**，让每一个学生都有施展才能的天地。换言之，成功的课堂教学，应让基础好的学生“吃得饱”、“跑得快”，中等学生“吃得好”、“跑得动”，让学困生“吃得了”、“不掉队”。
因此，无论是情景的创设还是内容的呈现，无论是问题的设置，还是释疑解惑均应“为了一切学生”，多层次、多维度、多渠道地开展教育活动。因为教育的最大使命就是尊重学生的个性差异，尽可能的创设条件发展学生的思维能力，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展。
(7)教学过程是否存在“伪**”
有的**性学习只表现在问题的**上，只要教师抛出一个问题，几个学生立刻围成一团分组讨论，也不管小组的成员的组合是否合理，问题的价值中是否有讨论的必要。几分钟后，老师拍了拍手，学生的讨论停止了。再由学生中的“老面孔”优等生发言。
至于其他学生，尤其是那些学习有困难的学生，他们真的对讨论感兴趣吗？我们是否真正学会了应该学习的方法、技能和知识，这是未知的。这种“神散形未散”的“伪**”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺部分学生的独立思考、质疑、发言的权利。
2. 在理论学习中自我反思
教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感受到“山穷水尽疑无路”、“柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。没有深厚的理论素养和丰富的知识储备，就不可能走进课堂，达到战略性的教学境界。
成长周记活动反思【2】《成长》这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告诉学生从小要培养独立的生活能力，有利于成长的道理。
人们常说教师是塑造人类灵魂的工程师。作为儿童老师，我们有责任教育学生发展独立的生活能力。在童年独立成长，快乐成长。
但现在的家庭大多是独生子女，孩子是家长的掌上明珠，都是娇生惯养长大的，都过得是衣来伸手，饭来张口，一切都是就家长包办的生活。根本就没什么生活经历，不懂得劳动锻炼是培养独立的生活能力，更不懂得培养独立的生活能力有利于成长的道理。
活动周周记 篇2
第二周。这一周，我还是从理论上学习，学习了房地产的整体规划过程。即从地产商拿到地皮起到楼盘售出，房产策划参与全过程。
公司也有成功的案例，其中之一就是绿景家园。让我没想到的是，原来哪块地皮用作什么样的用途并不完全由地产商说了算，只要房产策划参与进来，主要就是策划说了算。当然这个说了算可不像嘴上说说那么简单，而是要经过大量艰苦细致的工作，比如一块地皮适合建什么样的楼般，是别墅，住宅楼，商务楼还是商住两用等，房产策划人员要对周边环境包括地理环境，商业环境，交通条件等等进行调研，做出可行性报告并经过再三审核才能决定下来。
然后建成什么品质的，还要再对目标消费群需求进行调研，这个调研是影响楼盘**的重要因素之一。为了亲身体验，接下来的两个星期，我跟着陈工去了一个未开发的地方。那块地杂草丛生。我无法想像它能建什么样的房地产。
陈工却告诉我，这块地可以建成别墅，因为它周边的自然环境好，有一条小河流过旁边，还有一座小山丘，是建别墅再好不过的地方。同时，对这块地的容积率，绿化率，建筑密度等应该控制在多大范围，陈工像是了然于胸，我听得非常入神，感觉自己完全像是个门外汉，也非常佩服陈工。原来的房地产规划包含了这么多的内容。
第五周。这周的主要工作是对之前所看地皮的目标消费群进行各种调研，以期对将要进行的房产策划提供依据，调研以有奖问卷手机短信等形式进行。主要是了解城市高收入群体对区位有什么样的期望，然后总结这些期望。
调查中感慨良多，明白什么叫财大气粗，也看到了现实的残酷性，生活中有那么多人为了购房绞尽脑汁，也有人可以豪掷数百万买别墅。
第六周。主要对上周的问卷调查进行了总结。这些调查的数据在很大程度上反映了目标消费群体的购买心理，因此房地产策划公司非常重视。
活动周周记 篇3
“今天天气好晴朗，处处百花香……”我和几个同学一起口哼小曲，迈着流星大步，向学校游泳池走去。
哇噻！今天人可真多啊！学生们三个一群，五个一堆，在泳池里推推搡搡，好不快活！
我等不及了。 “扑通！”我纵身一跃，如水鸭子一般到水里畅游起来。我一会儿像一条自由自在的小鱼，一会儿又如一只无忧无虑的水鸟，向着深水区进发。我的双手不停地摆动着，两脚不住地打着水，溅起的水花如盛开的鲜花，美丽极了！
我跳跃着，翻滚着。“哇！深水区的水好凉、好爽！”这时，同学们都向我游过来。大家在一起你追我赶，泼水打闹，互不相让，欢笑声、嬉闹声响成一片。
夕阳西下，我和同学们上了岸，黄昏的残阳把我们的影子拖得很长很长。
活动周周记 篇4
记一次有意义的班队活动
上个星期三下午第二节课，我们旭日中队在教室里召开了一次有意义的诚信主题班会。唐老师还在黑板上写了诚信从我做起六个大字。我会牢牢记住的。
活动开始了，唐老师让我们自己找喜欢的诚信名言。赵成说的和我找的恰好一样。他说：没有一种遗产比诚实更丰富。意思就是诚实比什么都珍贵。接着，唐老师又让我们按组读诚信文章，读后小组讨论说说从故事中学到什么。
我读的是《一千棵樱桃树》，这个故事主要讲了父亲给华盛顿一把斧头，要他把影响果树生长的杂树砍掉，特别要注意安全，不要砍伤结果的果树。可是，华盛顿一不留神把果树砍倒了。他害怕父亲知道了生气，就把所有砍断的树堆在一块儿。父亲知道了这件事，装作不知道，没有责备他，还表扬了他能干。但华盛顿听了父亲的夸奖，惭愧了，向父亲承认了错误。父亲听了高兴地说你不愧是个诚实的孩子。对于你的诚实，爸爸感到十分欣慰。虽然你砍掉了樱桃树，应该受到批评，但是你没有说谎，我就原谅你了。你知道吗，我宁可损失一千棵樱桃树，也不愿意听到你说谎话。同学们听完这个故事后，纷纷发表自己的见解。赵成说：我的爸爸也和华盛顿的爸爸一样，当我做错事后，爸爸总是原谅我的，但我老是犯错，以后我可要记住，做一个让爸爸快乐的好儿子。余杭琦说：唐老师经常教育我们的，一个人不可能一辈子不犯错，最主要的是要勇于承认，知错就改
听了同学们发自肺腑的话，我不禁感慨万千。虽然我的父母有时候会不讲道理的打我骂我，可是父母毕竟是为我好呀。是呀，小树要长大，必然要经受风雨的洗礼；少年要成才，必然要经历挫折的磨砺。在我们的成长过程中，人人都会犯错误，错误也是挫折。最重要的是，要把挫折当作前进道路上的堡垒去攻克，有错认错不撒谎，用坦白和真诚面对错误，以勇敢与自尊战胜自我。我想：以后我犯了错，一定向华盛顿学习，做一个知错就改的好孩子。这样我的父母就不会很生气了。
花生日记(汇编4篇)
如何在周记中全面的展现自己呢？周记是一种很好的生命存在形式，不知道你有没有写周记的好习惯。下文将详细分析“花生日记”这部作品，请收藏好，以便下次再读！
花生日记 篇1
今天阳光明媚，我和奶奶一起去花生园里摘花生。
远远望去，绿油油的一片。走近一看，我发现花生的叶子很有趣，它是圆形的，而且每根枝叶上都有三四片叶子在一起，好像三四個小朋友在说悄悄话呢，茂密的枝叶下还藏着小青花。
我问奶奶：“花生怎么摘啊？”奶奶说：“可以用手拔的。”
我抓住茎就拔，可自己摔了一个大跟头，我一看，花生没有摘着，手上却粘了许多汁液。我问奶奶：“我为什么拔不出来呢？”奶奶说：“因为花生生长在泥土下3、4厘米深的地方，可你拔的时候离根太远，所以才摘不到花生。”
我试着把手放在离根近一点的地方，然后使劲一拔，果然把花生拔了出来。
大大小小的花生又白又嫩，像一个个娃娃吊在根茎上，有的像我们的数学数字8，还有的像驼背的老爷爷。我剥开了一个花生，以为里面会有花生米，可我一看呀，全部都是水，原来这是个没熟的花生。
夕阳西下，我和奶奶开开心心地回了家。
花生日记 篇2
昨天晚上，我正准备睡觉，突然想起朱老师让我们观察自己种下的种子，我急忙跑到阳台上看我的花生苗。
咦，花生叶怎么合拢了，茎干都下垂了，花生苗会不会死了？我赶紧去问爸爸，爸爸看了看说：“没关系，你明早起床再看看它就知道了。”我不安地上了床。
一大早，我又去看小花生叶。呀，花生苗叶子比昨天精神了好多。我小心翼翼地扒开叶子，发现花生苗的茎干又长粗又长长了，仔细一看，上面还有一根根细细的毛。顺着往上看，一根茎干上长了四片叶子，就像四叶草一样。它们颜色深浅不一，有的是嫩黄色，有的是嫩绿色，有的是浅绿色，还有的是深绿色。
它们欢快地在微风中摇晃，好像在说：“我们一起跳舞吧。”
花生日记 篇3
麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。你们猜猜这是什么食物呢?这就是好吃又营养的花生哦!现在是国庆长假，也是花生丰收的好时节。
外婆一大早就在田里开工了。于是，我去工具屋里找了把小锄头，准备跟上外婆的节奏，大干一场。到了田里，我指着一排花生对外婆说道：“这里就交给我了。”我学外婆的样子举起锄头往地上一扎，再往后一拉，这颗花生就出来了。然后找了一个竹篮子，我就把花生一把把地抓下来，把它们放进去，再扎一下，拉一拉，就这样，我陆续挖了几颗之后，觉得腰酸背痛。再回过头来数一数，这不，才没几颗嘛，挖这么点儿就能让我累成这样了?我不甘心，一屁股坐在地上。
“心急吃不了热豆腐，是你的方法错啦!”外婆从远处看着我说。我立马追问外婆：“哪出错啦，我已经很卖力了!。”外婆笑了笑说：“你小孩子拿锄头会很重，你可以换一个铲子，这样就不用花多余的力气。”听了她的话，我连忙试了试，是轻松了许多。说到做到，我很快完成了我的那一部分。原来干活工具很重要。
晚上，妈妈挑了些嫩花生，洗干净煮好后，大家吃得津津有味。外婆夸我说：“今天你的劳动了非常给力，以后每年都要来帮我一起挖哦!”我爽快地答应了。吃着自己挖的花生，感觉乐趣无穷，因为这是我的劳动果实。
花生日记 篇4
想必你们都吃过花生吧!煮的、炒的，都很好吃;它还有非常丰富的营养和许多作用。可你们知道吗?花生是埋在地下的。
这天，风和日丽，万里无云。我们来到了横岭的一块田地。前脚刚踏入田，凉风伴着果实的芳香飘入鼻中，放眼望去，绿草如茵。玉米、茄子、豆角等随风轻轻摆动，好像在欢迎我们的到来。许多的农作物让人应接不暇，但我们此行的目的只有一个，那就是花生!蝉的歌声在树林中不停回荡，不禁让人浮想联翩。
我们继续向前走去，眼前渐渐多了花草，田上还满满的插着苗。咦?不是说去拔花生吗?来这干吗?我心中多了几个问号。“拔吧!”老师一声令下，我心中的疑惑顿时解开了，原来这就是花生啊!我双手齐上，楸准了一株花生，使尽平生气力。“哇!这么大!”我呆呆地望着这十几颗硕大的花生，抖了抖土，这时才看清它的真面目：长长的茎连着绿油油的叶子，粗糙的皮还带着一股淡淡的清香。
看到手中的花生，再看看长在地上的茂盛绿叶，我忽然想起了徐地山先生写的《落花生》，果然花生是默默无闻地埋在地下的，它不像苹果、荔枝那样把自己丰满的果实高高挂在枝头，它一生都把自己的果实埋在地下，默默奉献。人，也应如此，谦虚、低调更能成就一番大事。
万物都各自有自己的价值。不起眼的花生也值得我们去学习。
