幼儿美术课件。
你已经迎来了《幼儿美术课件》的完稿。为了帮助学生更好地掌握课堂知识,老师需要提前准备教案,花费了相当多的心思来编写教案课件。教案是帮助学生建立深刻理解的有效工具。对于你的阅读,我们非常感谢,并希望这篇文章能够给你带来启示,请你与你的家人分享!
幼儿美术课件【篇1】
活动目的:
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画
活动准备:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
活动重难:知道春天的花是千姿百态的。
活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画
活动过程:
一、花儿朵朵开
1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花
1、老师介绍范例,并讲解。
2、老师示范绘画。
·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)
·老师示范绘画,从花蕊开始添画。
·请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
幼儿美术课件【篇2】
活动目标
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色期望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
幼儿美术课件【篇3】
活动目标:
1.了解树的不同造型,能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。
2.体验刮画的神奇,感受线条曲直的变化美。
活动准备:
刮画纸、工具若干、“会跳舞的树”图片、音乐、作品展示黑板。
活动过程:
1.听音乐跳舞。
孩子们,喜欢跳舞吗?今天我带来了跳舞的音乐,听一听,你会做什么样的动作,跳怎样的舞蹈。
来,我们一起跟着音乐来跳舞。
(瞧,腰扭起来了,手臂也伸长了,手腕也转动了……)
说一说:刚才跳舞的时候,你身体的哪些部位动起来了?
2.欣赏“会跳舞的树”。
小朋友听到好听的音乐会跳舞,你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传说,在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树.只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。
今天老师带来了一些跳舞的树,我们一起看一看,它们在跳怎样的舞蹈?(树枝粗细、曲直、缠绕变化)谁愿意上来学一学。(身体当树干,双臂当树枝)。
3.肢体表现“跳舞的树”(音乐)
树能跳出这么美的舞蹈,太神奇了。来,我们也来做会跳舞的神奇的树,跟着音乐来跳舞。
寻找三棵最神奇的跳舞树,上前表演。
4.刮画:会跳舞的树
看,这是什么?用过吗?(介绍刮画纸、刮画工具)神奇的树想在刮画纸上跳舞,想试一试吗?
幼儿作画。(背景音乐:白日梦)
5.作品展评
将幼儿作品粘贴在展示板上,幼儿相互欣赏,模仿跳舞树的动作。
幼儿美术课件【篇4】
幼儿园中班美术的课件:彩色高楼
【活动目标】
1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能注意画面的合理安排。
2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形状的门窗。
【活动准备】
1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。
2、人手一份绘画材料。
【活动过程】
一、引出课题。
前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?
(高高的,一幢连着一幢,有许多门窗)
引导幼儿观察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,非常好看。
今天,我们就来画这一幢幢的高楼。
二、讲解示范。
1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。
另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成许多幢高楼。
2、用记号笔画出不同形状的门窗,并涂上漂亮的颜色。
三、幼儿练习。
1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房,并用漂亮的颜色进行装饰。
2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。
四、讲评。
幼儿互相参观。教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。
幼儿园中班美术的课件:给爷爷奶奶的贺卡
【活动目标】
在讨论和制作贺卡的过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
【活动准备】
1.《小朋友的书·美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
【活动过程】
一、引出课题。
师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。
出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。
师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?
幼:爷爷和小朋友。
师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼:想。
师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下
来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?
幼:天天开心等等。
师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是······
师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?
幼:好。
活动反思与建议:
这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。
幼儿美术课件【篇5】
活动目标:
1.初步感知不同的画法,培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画,激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程:
一、活动导入
小朋友,今天老师带你们去七彩世界,可是,七彩世界里有一个老巫婆,把整个世界都变成了黑色,小动物们哭的很伤心,被仙女姐姐听到了,仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔,帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来,因为现在菊花会开始了,我觉得菊花很漂亮,也可以设计出很多不同的造型,让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法,叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。WWW.yJs21.com
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)
3、教师小结
四、大胆尝试,自由创造。
1、师:现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔,把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动,提醒幼儿注意构图,画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示
把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏、评价。
幼儿美术课件【篇6】
幼儿园中班美术活动1
活动目标:
1、了解拟人化的画法,培养幼儿的想象力与语言能力。
2、会添画出一些简单的背景。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。
活动过程:
1、小朋友你们喜欢听故事吗?
那让我们一起来听个故事。
2、从前,有个调皮的孩子,整天在蓝天上奔跑,他红红的脸上渗出一颗颗汗珠,他拉来一块白云当毛巾擦擦脸,他的脸太脏,白云立刻变成了黑云,云儿哭了,调皮的孩子安慰说:“别哭、让我来变个魔术吧,”他从嘴里喷出七色霞光,黑云又变成了白云。
小朋友猜猜看,这调皮的孩子是谁呀?(太阳)咦,这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了,我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮,长着大大的眼睛,红红的嘴巴。
刚才的故事中说太阳有什么本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)
3、太阳变了个魔术,让黑云又变成了白云,白云高兴地围在太阳的周围,把太阳打打扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)
4、太阳比原来更美丽了,他非常开心,继续奔跑,看到果园里的苹果还是绿绿的,他说:“让我再来变个魔术吧。
”他又从嘴里喷出七色霞光,绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果,苹果树妈妈很高兴,她让孩子们一起围在太阳周围,这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?幼儿回答。
5、太阳继续跑呀跑,他还会给谁变魔术呢?他们又会把太阳打扮成什么太阳呢?
幼儿回答。
6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?
画前,老师提个要求:太阳画在纸的中间,要画得大,其他空的地方画上七彩霞光,涂色要鲜艳均匀。
7、幼儿作画。
教师根据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲述。幼儿园中班美术活动2活动目标:
1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态,并进行简单的添画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点:通过操作创作老鼠的不同动态。
活动难点:老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。
活动准备:
1、物质准备:纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。
2、经验准备:看过有关老鼠的动画片,对老鼠的动态已有一定的了解。
活动过程:
一、初步认识老鼠的外形特征。
师:今天我要用这两个蛋形来变个魔术,瞧,大蛋和小蛋是一对好朋友,总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小头画上小鼻子,大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴,小老鼠就变好了!
(教师边讲述边演示图片,并添画上老鼠的四肢和尾巴。)
二、感知老鼠的各种动态。
1、通过变化老鼠头部方向,感知鼻子和耳朵的正确位置。
2、游戏“小猫抓老鼠”,丰富老鼠更多的动态。
幼儿在游戏中变化老鼠造型,教师即时用图片摆出相应造型。三、幼儿作画,教师巡回指导
要求:
1、摆弄卡片变出老鼠造型,粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。
2、鼓励幼儿大胆作画,画出老鼠的不同动态。
3、画好之后,说说你画的老鼠在干什么?
四、评价
1、动态评价:在幼儿作画的时候,教师及时引导、评价。
2、将作品张贴在展示板上,请个别幼儿讲述:“你画的老鼠在干什么?”
幼儿园中班美术活动3活动目标
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
教学重点、难点
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
活动准备
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏与讨论
(一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2、画头部,形成另一个小半圆;
3、画触角;
4、画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5、分布背部圆点,对称的装饰性强;
6、如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(五)最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
幼儿园中班美术活动4活动目标:
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏\\"帮树妈妈穿衣服\\",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。
活动重点:学会画树叶
活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸
幼儿准备:彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:\\"小树快长大离不开谁呀?\\"(树叶,树根,树干)\\"那大树的宝宝是谁呀?\\"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?
二、观看树叶
1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏\\"给树妈妈穿衣服\\"
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。
4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园中班美术活动5活动目标:
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
活动过程:
一、师现场作画(添画),逐步出示。
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师:好玩吗?
幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
幼儿美术课件【篇7】
活动目标:
1.尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。2体验合作装饰的乐趣。
活动重难点:尝试使用多种材料和方法装饰美人鱼的鱼鳞。活动准备:
1.幼儿已有装饰画的经验。
2.美人鱼背景图,教师示范画(鱼鳞)
3.幼儿分为三组:一组(提供记号笔等绘画工具);二组(提供粘土等泥塑工具);三组(提供彩纸等纸工工具)活动过程:
一、创设情境,激发幼儿兴趣。1.教师讲述《小美人鱼》故事
师:“今天,我给小朋友们带来了一个有趣的故事,看看谁听的最认真哦!”(故事:海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼,有一天小鱼们要去参加一场盛大的舞会,可是它们没有漂亮的裙子,美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们,小鱼们变得很漂亮,就开心地去参加舞会了,可是美人鱼姐姐却变得光秃
秃的了,你们说,怎么办呀?小朋友们,你们有什么好办法吗?)教师一边讲故事一边出示图画。
师:“小朋友的这些办法都很好,你们和美人鱼姐姐一样是有爱心,是喜欢帮助别人的好孩子。
二、感受线条装饰画的样式美和图案美,了解几种不同的装饰方法。1.教师依次出示鱼鳞范画,引导孩子观察鱼鳞上的花纹。欣赏并感受线条装饰画的美
师:“这些鱼鳞漂亮吗,我们来观察一下这些花纹是什么样的呢?”引导幼儿发现这些鱼鳞是用不同的线条,图案间隔来进行装饰的。
2.提出帮助美人鱼姐姐的任务
师:刚才小朋友们说了,还可以用彩泥、纸工等方式来帮美人鱼姐姐设计衣服。“现在,美人鱼姐姐来到了教室里,我们一起来为她设计美丽的衣服,好吗?”
三、幼儿创作,为人鱼姐姐设计美丽的鳞片,教师指导。
1.教师介绍分组材料,让孩子自由选择为美人鱼设计最特别最美丽的衣服。2.幼儿选择材料进行装饰,教师巡回指导,引导孩子大胆创作,使用多种方法装饰。
四、幼儿作品展评,了解孩子对自己作品的'想法,让孩子间互相欣赏,并体验合作创作的乐趣。
1.请幼儿分组上来展示讲解自己小组的作品,让幼儿感受成功的喜悦。师:“小朋友们真棒,所有的小朋友一起动手,为美人鱼姐姐穿上了漂亮的裙子,我们一起来欣赏吧!”
2.幼儿相互欣赏作品,相互学习。
师:“小朋友设计的衣服都是独一无二的,真棒,我们把美人鱼姐姐请到教室里,和你的好朋友介绍一下你设计的是哪一件衣服,好吗?”延伸活动:
鼓励幼儿和老师一起用作品布置班级的环境。
幼儿美术课件【篇8】
培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。如下是精心为你挑选的创意的美术课件,欢迎大家踊跃阅读!
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
1、图片-菠萝。
一、导入。
1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的`衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂望。
3、布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品,进行讲评。
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、活动结束。
幼儿美术课件【篇9】
活动目标:
1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。
3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
活动准备:
每组两盘浆糊,两块抹布,幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、猜谜语,引出西瓜。
(1)教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢?
二、教师引导幼儿打开幼儿用书,欣赏范例。说说:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的?
三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。
四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。
教师鼓励幼儿撕切开的西瓜,在幼儿操作的过程中,教师注意要巡回指导,帮助幼儿掌握撕纸的方法。
五、评价活动。
展示幼儿作品,让大家相互欣赏,相互交流,让幼儿说说:你最想吃谁的西瓜?为什么?教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。
幼儿美术课件【篇10】
幼儿园美术教学设计
一、
美术教学是幼儿园课程中重要的组成部分,它旨在培养幼儿的艺术素养和审美意识,激发他们的创造力和想象力。因此,设计一节生动有趣的美术课程尤为重要。本文将详细介绍一节幼儿园美术教学设计,帮助幼儿在欢乐中学习。
二、教学目标
1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.提升幼儿的色彩感知和审美能力。
3.发展幼儿的艺术创造能力和想象力。
三、教学准备
1.教具:颜料、画笔、画板、画纸、彩色纸、剪刀等。
2.课前布置:教室布置成艺术创作的空间,摆放好所需的教具。
四、教学过程
1. 导入(5分钟)
老师用幼儿园音乐教材中的一首欢快的音乐引导幼儿一起跳舞,创造欢乐的氛围,引发幼儿的兴趣和注意力。
2. 激发兴趣(10分钟)
老师向幼儿展示一些色彩斑斓的图片,如美丽的花朵、卡通人物等,引导幼儿感知不同的颜色,并与他们分享关于每幅图片的趣事和故事,激发幼儿对美术的兴趣。
3. 观察与讨论(15分钟)
老师让幼儿观察教室中的一些物品,如书本、玩具、花瓶等,鼓励他们发现物品中存在的不同颜色,并鼓励他们用简单的语言描述颜色。然后,老师展示不同颜色的颜料,并让幼儿用手指尝试在画纸上涂抹不同颜色的颜料,鼓励他们通过实践感受颜色的变化。
4. 创作与表现(30分钟)
老师向幼儿介绍一种简单的剪纸艺术,如剪裁一个简单的花朵图案。然后,老师分发彩色纸和剪刀给幼儿,让他们按照自己的想法剪裁出一个心仪的形状,鼓励他们发挥想象力和创造力。完成后,让各位幼儿逐个展示自己的剪纸作品,并向同学们分享自己的感受和创作过程。
5. 总结与评价(10分钟)
老师向幼儿总结今天的学习内容,并与他们一起回顾自己的成果。评价每个幼儿的创作时,老师要注重鼓励和肯定每位幼儿的努力和成果,提高他们的自信心和积极性。
六、延展活动(10分钟)
老师鼓励幼儿将刚刚学到的剪纸技巧应用到日常生活中,如剪贺卡、剪窗花等。并鼓励幼儿与家长分享自己的艺术成果,加深亲子交流。
七、结语
通过这节生动有趣的美术教学设计,旨在培养幼儿的艺术素养和审美意识,激发他们的创造力和想象力。通过观察和讨论,幼儿能够提高对色彩的感知能力,并且能够用简单的语言描述色彩。在剪纸活动中,幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力,培养他们的审美能力和艺术表现力。这样的教学设计可以使幼儿在快乐中学习,更好地发展他们的艺术潜能。
幼儿美术课件【篇11】
活动目标:
1、欣赏扇面上的水墨画,尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面。
2、体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣。
3、能在集体面前大胆地展示自己的作品。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。
2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。
活动过程:
一、创设学画环境,激发画扇兴趣。
二、欣赏助教作画,探寻表现方法。
师:以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧!
1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或双件物品时注意的重点。
2、欣赏助教绘画扇面,帮助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。
三、幼儿作画。
教师、助教巡回指导。
四、幼儿相互欣赏、评价。
助教点评幼儿作品。
五、进一步欣赏团扇画面。
展示自己的作品。
1、欣赏团扇作品,激发幼儿继续创作扇面的愿望。
2、幼儿在优美的乐曲声中自由地展示自己的作品。
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