我心目中的语文作文

我心目中的语文作文15篇。

作文是证明个人气质魅力的一种方式，写作可以提高我们的写作能力和品位。还在为写作文的问题发愁吗？幼儿教师教育网的编辑细致地筛选为大家整理出了最新的“我心目中的语文作文”，强烈建议您将此网页加入收藏夹！

我心目中的语文作文【篇1】

语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢；语文，是一位导师，引领我们赏识祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，由于在那里，我可以展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。

语文老师上课时，老是面带笑脸地走进教室，这就可以给我们以精神进步；讲课时老是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思惟和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，老是让同学们自己把手举起来，她才挑，这恰是她独特教授教养方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，但愿我们在学习中各个都是勇敢者。

有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教授教养宝贝，她想使我们富有丰硕的想象力。

有时候，老师也可认为我们讲娓娓悦耳的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，进步对语文的把握程度，了解更多更广阔的'语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗？。

我喜欢这样的语文课。

我心目中的语文作文【篇2】

语文，是一门重要的学科，也是一门有趣的学科。不相信吗？只要你用心去探索，就会发现它并非想象中那样庞杂难于掌握，在探索的过程中，你还会体会到因学习语文而生的融融乐趣。

在我心里，语文非常重要，学了语文才可以识字，看懂一篇篇脍炙人口的美文，这些文章就像一位无言却高尚、睿智的老师，把我们带入知识的海洋，迈开追寻真理的步伐；掌握的汉字，我们学会组词，并会用这些活泼可爱的“小精灵”修饰自己的语言，让自己的表达越来越接近心灵所感；有了“小精灵”，我们还可以书写优美的句子，最后又把这些句子连成一篇作文，用文字抒发情感，用文字表达热情。

学好语文，我们可以通过史书了解过去，让一个个鲜活的人物再现，从人物的言行感受可歌可泣的故事，在心里根植爱国的思想，憧憬美好的未来……如果没有语文，我们就像长着眼睛的瞎子，看不到过去，也看不到未来。而对于我来说，如果没有书籍，就像婴儿失去了母乳，那种茫然和无措想来都让我心焦。你说，语文是不是很重要？

我认为语文非常有趣，比如歇后语，有谐音、有典故……条条精彩绝伦；比如古诗，篇幅短小却能将事物描写得细致入微，将人物的内心刻画在字里行间；最有趣的是三字经，每行只用三个字，就能很深刻地揭示做人的道理……这就是语文，神气而有趣的一门学科。

语文非常重要，它是一只温暖的手，只要你肯付出努力，这只手一定会带你深入学海，让我们泛舟知识天地，一步步迈向成功。

语文，一门工具课，一门百用的学科！

语文，一门工具课，一门百用的学科！

我心目中的语文作文【篇3】

在我的心目中，她能顶起天，也能立起地，她样样都行，无所不能。她就是我的语文老师，最令我温暖的，就是她的眼神。

她有一头乌黑亮丽的短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，无论是哪种衣服，穿在她身上，都是那么的拥有气质。语文赵老师，她是我们的班主任，平时上课，我们总能在学习中体会到快乐；在下课期间，她也会跟大家开玩笑。

在我长期的观察中，我发现赵老师是顶天立地、无所不能的。有一天，一位同学在操场上与同学打闹，受了伤，家长怒气冲冲地来学校埋怨，不是赵老师的错，可是那位家长把一切责任都推到了赵老师的身上，老师却默默忍受。在我们遭受失败的打击时，是赵老师站出来，为我们支起一片希望的蓝天。在这之前，是赵老师精心的努力，我们班被评上了乐清市“十佳班级”之一的称号。我相信，只要五（2）班有赵老师在，那我们就是最优秀的。赵老师还懂数学，当我们遇到难题时，她都能帮助我们绕过暗礁，帮我们清楚地讲述解题思路；她还懂医术，当班级中有同学身体不舒服时，赵老师总能找到合适的方法对症下药。赵老师也很细心。每到做广播时，同学们排好队站在操场上，她见林志文同学的衣服领子没翻整齐，她就会面带着微笑伸手就擒地翻好志文的衣领。

我们每天看到阳光般的赵老师，她每天晚上都要熬夜到十二点钟左右，她为了我们精心备课，上课时声音总是那么沙哑，这些又有多少同学能真正体会到呢？

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赵老师为了我们，可以付出自己的一切。赵老师就是我心目中那位“顶天立地，无所不能”神话一般的人物！

我心目中的语文作文【篇4】

老师，是一个十分神圣的职业，各种不同的老师会以各种不同的方式出现在我们的生命中，教会我们不曾认知的东西，他们种种的举动都会影响着我们，我虽然年龄不大，但已遇见过许多老师，也有了一个自己心目中最完美的语文老师。

我心目中的语文老师，他不必像一个演员，有一丝不苟且精致的妆容，但他必须可以真诚的对每一位同学微笑，他不必像一个舞者，衣着光鲜亮丽，他可以衣着朴素，但他的衣服必须干净且整洁，他不必像一个领导者，严肃且高高在上让人敬仰，他必须可以牵起每一位同学的手，与他们做朋友，与他们谈笑。

我心目中的语文老师他一定要是一个智者，告诉我们什么该做，什么不该做，但他并不一定直接告诉我们，而是让我们自己细细去体会，去理解，去明白。他在我们做了错事之后，不会把我们拎出去骂一顿，逼迫我们承认错误，然后再在班里或学校里宣传，把我们当成反面教材，去告诫别人不要重复我们的错误，而是让我们静静的站在他面前，自己去发现错误，自己去承认错误并承担错误，让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏，并告诉我们坏所带来的后果，让我们不被虚荣，好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情，不误入歧途。

我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。

我心目中的语文老师他必须是一个诗人，他能够对各种诗词信手拈来，他可以教会我们诗词中的豪情壮志，让我们拥有一个自己的远大抱负，他可以教会我们诗词中的爱国之情，让我们为自己的的祖国而骄傲，让我们爱自己的国家，他可以教会我们诗词中的离别之苦，让我们珍惜与家人的在一起的每一秒，他可以把自己的课上的如同诗歌一般，条理清晰，并且使人接受很快，像是在诗海遨游一番。久久沉浸其中无法自拔。

我心目中的语文老师他必须是一个友善的人，他能够对任何同学微笑，可以和学生成为朋友，与学生一起谈笑，使师生之间不会产生一条无形的沟，谁也无法跨越，他可以和学生谈心，可以使学生把自己的真心话告诉他。他可以对差生报以期望，而不是对他们失望，他可以在学生进步的时候给予微笑和鼓励，但不会在学生退步的时候对他们怒骂，而是鼓励且善意的微笑，告诉学生们成功不是永远属于一个人的，即使努力和结果不成正比，但成功总会来到。他在上课时，会在一些沉默的时候开几个玩笑，是同学们轻松地上完一整节课，他可以在上课与同学们打成一片，可以调节好课堂的气氛，不会因为同学上课讲话而骂人。他认为语文课需要有笑声，他不喜欢生气，他喜欢在轻松的气氛里不知不觉上完一整节课。他不仅可以带给学生们所需的知识，而且也带来了快乐。

我心目中的语文老师，他可以教会我们做人，教会我们分辨是非，让我们发现世界的美好，让我们心存善念，让我们学会努力，给予我们微笑和鼓励，让我们微笑的面对整个世界。

这就是我心目中最好的语文老师！

我心目中的语文作文【篇5】

有人将老师比做园丁，诠释“杯水杯情万花繁”的平凡故事。

有人将老师比作烛光，演绎“蜡炬成灰泪始干”的动人篇章。

她灿若夏花，美若天仙。笑起来像蒙娜丽莎那样含蓄而富有深意，显得恬静而柔美。你一定会好奇，有这样的人吗?告诉你，就是教我语文李老师。

李老师有一头染成棕色的波浪式卷发，一身得体而又时髦的衣服，让她显得高贵而又典雅。她有一个习惯性的小动作：总是不自觉地把那柔软的卷发用两只手抚顺，轻轻地放到脖子两边，很是妩媚动人。我看到她这个动作就会又嫉妒又羡慕，恨不得拧着我的短发把它拉长。也学学她那样。

李老师不仅人长得漂亮，讲课也很棒，总是生动有趣。比如她给我们讲足球，就会用脚向前伸出;讲篮球，就会双手向前伸出……她还能把一些单词讲成一个个小故事，她还为我们编了一个个记单词的儿歌。因为她那特殊的教学方式，让我们每一个人都坚信，自己是一个天才。同学们都觉得上英语课既轻松又快乐。

李老师的另一个魅力就是作业很少，她从来不布置超过3遍的作业，同学们都超喜欢、超喜欢她。

老师，你在我心目中永远是那么的伟大，教会了我许多许多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的。你们永远值得我尊敬。

我心目中的语文作文【篇6】

我心目中的语文课

大自然中有千变万化的色彩,都是以两种颜色为基础的,太阳那火辣辣的红;还有蓝天、大海那无边无际的蓝。

而我心目中的语文课:老师上课时,总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高。

讲课时总是把自己置身于课文中,同时也带着我们一起走到课文中去,这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西。在讲课文时,老师还会让我们来个朗读比赛,或是讲故事。

还可以上台去表演课本剧,让我们有更多勇气上台表演。在教室的角落里放一个书架,放上同学们捐的书,还有学校发的书,让每个星期有一节课的时间来让我们看书。让我们增长更多的课外知识。

这就是我心目中的语文课!

我心目中的语文作文【篇7】

纷飞的粉笔灰，刷刷地写字的声音，时不时的答与问，无味与枯燥就此展现得淋漓尽致。若是学生，谁喜欢这般课堂？绝无！

一个个音符从耳际流入心间，字字句句都充满韵律感，发出诵读的声音，不觉之间与钢琴曲完美融合。刹那间，心静下来了，仿佛一闭双眼，便是高山流水，这般境界真是绝妙无比。

此后，我们带着钢琴曲留在心灵深处的余音，走进紫藤萝花下。紫藤萝花散发出一股清香，而那股清香在我朗读之时毫不掩饰的，无休止的扑入我的口鼻。老师站在树下，读着优美的文字。操场上跑步同学的脚步声，打篮球同学拍球的“啪啪”声，风吹过枝叶的窸窸窣窣声，静悄悄地发生着美好。这感觉，完全打破以前对于课堂模式的刻板印象。

在那节课上，我们用手去抚摸盘虬卧龙的枝干，细细品读着作者细腻的描写；我们用眼睛去观察小船般的花瓣，细细体会作者深刻的感受；我们用心去感受众多花语，细细琢磨作者真实的用意。用手触摸大自然，用心感受大自然，在某一瞬间，我甚至觉得这是一节生物课。同学之间积极讨论宗璞文笔的细腻，有的站着，有的坐着，有的踱着步子……

那日，阴天，但这节课是我有史以来上过的最有趣的语文课。大家一同观察叶缝间埋藏格外深的紫藤花，欢声笑语一时间霸占了整个花架，身边一朵朵笑脸也绽放在脸庞。我喜欢这样的语文课，在大自然间思想随意驰骋，大胆奔放！老师跟我们一起笑，一起闹，这是我见过老师最美的样子！

还有一次，韩老师带我们去后山寻找书写——浣花笺叶，写一首诗送给最喜欢的人。于是我们满山的寻找，苦思冥想提笔写诗，送给我们一起手拉手上山的朋友。

在我心目中的好课堂不过于此，课程界限不分明，每一节课收获多种课程内容！

好课堂，一定会带我走进另一片天地！

我心目中的语文作文【篇8】

我的语文老师李宏平不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位多才多艺的老师。我们喜欢她！

李老师三十出头很漂亮。她烫了很长时间的头发，当她走路时，她的卷发会很快飘动。一双大眼睛总是在微笑。不管她是谁，她总是微笑。

我记得有一次，当我们上语文课的时候，李老师让我们做笔记。我刚把笔拿出来，突然不小心把它甩了。结果墨水溅得到处都是，旁边的同学都哭了。我吓得大家都发呆，以为老师肯定会批评我。但这时，李老师笑着说：嗯，没关系。让我们上课吧！我看李不是故意的李老师笑着小声对我说：下次注意！我放心地继续听讲座。

同学们都说李老师的眼睛会说话，很温柔。其实她的眼神有时候很严厉。今年清明节前夕，李老师让我们放假三天，我们班马上欢呼：万岁！万岁！一些学生高兴地拍桌子，坐在凳子上大声喊叫。这时，李先生的眼神变得非常严厉，脸色非常严肃。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同学们立刻落座，教室很快安静下来。

美丽的李小姐不仅体贴、善良、可亲，而且多才多艺。李小姐唱歌很好听，普通话也很标准，所以一旦学校有什么文艺活动，她一定是节目主持人，有时还会表演节目。在学校举办的歌咏比赛、春节晚会等表演中，李老师和李毅老师组成了黄金搭档，几乎每次都获得一等奖。还有，我们学校经常做考场。只要有考试，李老师一定是播音员。她用标准的普通话，温柔的低语，给学生带来了服务和真诚的祝福，受到了学生和家长的高度赞扬。

这是李小姐，她善良，多才多艺。我们很喜欢她。希望她能一直给我们上语文课，做我们的好朋友。

我心目中的语文作文【篇9】

几年的校园生活中，有许许多多的老师给过我温暖和鼓励，其中有一位老师给我的鼓励最多，给予我的关爱最深切，她就是我的语文老师——王老师。

王老师最显著的特点是她那高挑的身材和一双炯炯有神的眼睛。她颀长的身材就像漫画中的白天鹅一样，十分优雅。细看老师的眼睛，盈盈的眼波中流露出来的全是慈爱和关怀，虽然她的眼角已经有了一丝轻微的皱纹，其实我们心里都明白，老师为我们的学习操劳而成。她温柔大方，和蔼可亲，是我心目中无比崇敬的人。

王老师非常关心我们上课的表现。她是从我们四年级调过来的。开学第一天上课时，我心里很紧张，老师问了个问题，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想“老师，老师，你可千万不要叫我！”我把头埋得深深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“陈明子，你来答一下吧。”我慢吞吞的站了起来，脸红得和西红柿一样，“我，我……”同学们哄的一声全笑了，我更有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾的，心怦怦直跳，心里忐忑不安，我生怕老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老师，老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢的调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅的回答了问题，王老师毫不吝啬地夸奖了我，我心里似糖蘸蜜一样，里外都甜滋滋的。

王老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们的生活。有一次大课间，我们在操场玩耍，突然，刮起了阵风，当时，大家身上都已经汗淋淋的了，可是我们还没有玩尽兴，还在继续跑动。突然我听见有人叫我的名字，“叫同学们一起，回教室，天凉了，注意身体！”原来是老师在牵挂着我们，我听了这话，心里热乎乎的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰干。”王老师就是我心目中的模范老师，也是从漫画中走出来的完美老师。

我心目中的语文作文【篇10】

伴随着一次次的日出日落，随着一天天的潮起潮退，自然带给我们多姿多彩的生活，创造了这可爱的世界，拥抱自然，了解自然，更是我们的必修课。登上高山、越过草原，大自然的气势尽收眼底；趟过溪水，踏着浪花，迎来了我们作为学生每天的必修课语文课。

在那之前的语文课对我来说使枯燥无味的，在那上课的我就像是没有灵魂的躯壳，先前的语文课对于我没有丝毫的兴趣，先前的语文课对我来说是煎熬的。语文的课堂对于我来说就是一场暴风雨，那样的煎熬是我丧失了学习语文的兴趣。

到了现在的班级我还是一直认为语文的课堂是枯燥无味的所以我一直处于之前的状态没有进步，语文的课堂对我没有丝毫的吸引力。

但是现在我忽然发现语文课原来也是那么的有趣，最近这两节课让我深深的感受到了语文的乐趣，第一次觉得原来上课也是那么的有趣。第一节课老师让我们说出自己的感想，我其实是挺惊讶的原本所有一切都已经准备好了，准备继续上那种枯燥的课堂，但是这一切却没有按照历史的轨迹走，我先是由最初的吃惊再转变到慢慢的欣喜，我可以这么说这次的语文课堂是我有史以来最期待的一堂语文课，老师的不按套路出牌，让我对语文产生了巨大的兴趣。

同时也让我明白了语文的课堂不只是在课堂中才有，不只是在课堂中才能学习知识。在我们的日常生活中我们也能学到许多。例如：处在叛逆期的我们，在父母的唠叨下摔门而出自以为踏上离自由的道路。当我们到了一个陌生的地方的时候我们是开心的、是高兴的、是兴奋的。是我们暂时忘记了痛苦和悲伤。玩了很久，终于倦了，躺在一棵树下随着枝条的温柔抚摸进入了梦乡，在梦里继续这种快乐。好像过了很长时间我终于醒来了，醒来的我眼前一片迷茫，看着这眼前空旷的田野我的心里升了恐惧，渐渐地恐惧涌上了我的心头，最后我终于崩溃了我大哭起来，哭着哭着便想起了在家里的那些日子，想念起了父母的唠叨；想起了自己那温馨的小屋；想起了和同学们一起玩耍一起上课的情形；想起了老师对我们的虚心教导，这一切的一切让我感到悲伤，最初那一切全因现在而破灭。

叮铃铃闹铃声把我叫醒，原来这是个梦我忽然明白了这一切的一切都是真实的，都只是因为自己在现实生活中不敢去做，才会以梦的形式出现。但是这也让我明白了大人们所做的一切都是为我们好的。是啊！这难道不也是一堂语文课吗？它让我明白了人生的一个道理就是永远不要在想着去逃离父母，逃离学校，其实这都是非常美好的东西。好好珍惜吧！以后就可能没了。这对于我来说就是一堂深刻的语文课，难道不是吗？

我心目中的语文作文【篇11】

敬爱的语文老师：

您好！

五年级开始，您成为我们的语文老师，又兼任班主任，到现在有两年了。至今，我还清清楚楚地记得您第一天踏进我们班教室时的样子：高高的个子，优雅的身姿，明亮的眼睛，白皙的脸上带着温和的笑容。您走进教室和同学们打招呼的那一刻，让我印象深刻，十分难忘。

老师，您在我心目中是一个和蔼可亲的人。您总是用生动活泼的语气给我们上课，让我们听得津津有味，沉浸在语文的美好氛围中。有时，您还给我们准备一些奖励的小礼品，让我们对您的课充满期待。【wWw.36GH.COm 合同范本网】

老师，您在我心目中是一个善于鼓励的人。有一次，我语文只考了八十四分，心里有些忧伤。您知道后，用温和的语气鼓励我：“不要伤心，下一次只要你用心准备，你一定会考好的。”您的这句话，给了我很大的鼓舞和启发。于是，我每天专心听课，认真复习，果然，在下一次考试中，取得优异的成绩。我心里十分感激老师对我的鼓励。

老师，您在我心目中是一个很有趣的人。有一次上试卷分析课，当您说到“白帽子”的时候，一个男同学突然说了“绿帽子”让全班哄堂大笑。这时，您不生气，对这个男生笑了笑说：“你说的绿帽子是什么，要不要让其他同学都给你戴一顶绿帽子？”听了这句话，我们笑得更加厉害了，笑声差点把屋顶掀翻了。

老师，您教给了我们很多东西，让我们深受感悟；老师，你就像园丁一样照料着我们，让我们茁壮成长。敬爱的陈老师，在此我想对您说一声：“谢谢您！”

祝您身体健康、万事如意！

您的学生：陈墨妍

2018年12月22日

我心目中的语文作文【篇12】

温岭这座小城，有群山，有大海，有晴云，有诗意，有语文，有生活。

正值盛夏，阳光日日照着，行道树愈发绿得浓郁。空气实在是闷，呼吸都困难起来，知了的鸣叫声太过刺耳，像有百十只围在耳边轰鸣，无时无刻不在提醒人现在是夏天最热闹的日子。

会场里十分凉快，由于外面实在是让我热得发昏，这里就对我有强大的吸引力。

大家期待的不只是王君老师的语文课，还有肖培东老师的课堂。说起肖老师，我就会想起他穿着紫色衬衫，戴着眼镜的样子，从骨子里散发出来的儒雅的气质。他的课堂上，同学们从字词中体会深意，老师深情地与他们对话，有条不紊，不慌不忙，娓娓道来。他这次带来的是居里夫人的文章《美丽的颜色》，在这节课上，学生们不仅学到了一些写传记的方法，也懂得了文章的大意，更加了解居里夫人等科学家身上的美好的精神品质。而且，肖培东老师对文章的解读方法也值得学习。

当然，不同老师有不同风格的课堂。司艳平老师讲的是关于李白的群诗阅读，李白诗最大的风格就是夸张，她讲到了夸张的分类，讲到了李白的感情。她是欣赏、崇拜李白的，她朗读的声音，她环顾的眼神，她与学生交流的语调无时不在告诉我们，她喜爱这位诗人。

郭永军老师与同学们一起品读了江一郎先生的诗歌。朗诵时，他哽咽着，这份真诚感动着会场听课的老师们，他的朗诵才华也震惊了所有人。

黄厚江老师的《春江花月夜》课堂风趣幽默，他就像一位老顽童，童心未泯，他以“月”为主线，把同学们带回了那个传说中才有的大唐。王崧舟老师讲的是《记承天寺夜游》，虽说是小学语文课，但是也很有深意，给我们都带来了许多思考。

行走在温岭的街道上，已是傍晚。蝉声阵阵，空气也还是十分燥热，此时的我的心里竟有几分舒畅，仿佛我正徜徉在语文诗意的海洋里。

语文的温柔沁入我心，因此，我也慢慢喜欢上了温岭这座有山有海的小城，慢慢地，这里的阳光也温柔了许多。

我心目中的语文作文【篇13】

我心目中的语文老师，他不必像一个演员，有一丝不苟且精致的妆容，但他必须可以真诚的对每一位同学微笑，他不必像一个舞者，衣着光鲜亮丽，他可以衣着朴素，但他的衣服必须干净且整洁，他不必像一个领导者，严肃且高高在上让人敬仰，他必须可以牵起每一位同学的手，与他们做朋友，与他们谈笑。

我心目中的语文老师他一定要是一个智者，告诉我们什么该做，什么不该做，但他并不一定直接告诉我们，而是让我们自己细细去体会，去理解，去明白。他在我们做了错事之后，不会把我们拎出去骂一顿，逼迫我们承认错误，然后再在班里或学校里宣传，把我们当成反面教材，去告诫别人不要重复我们的错误，而是让我们静静的站在他面前，自己去发现错误，自己去承认错误并承担错误，让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏，并告诉我们坏所带来的后果，让我们不被虚荣，好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情，不误入歧途。

我心目中的语文老师他一定要是一个歌者，他可以唱出大雁离群的哀伤，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰败的悲伤，唱出冬天雪花的飞舞落叶的`萧瑟，他也可以唱出新生命诞生的喜悦，唱出太阳光辉洒满大地的温暖，唱出花朵绽开笑颜的美丽，唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨，唱出美好与哀伤，唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇，教会我们世间都是相对的，有善良也有邪恶，教会我们好人总是多过恶人，只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好，告诉我们要心怀善念，这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人，因为是他们才能告诉世界上有好人，因为有了恶人所以才有好人，才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时，不是对他们产生鄙视，而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。

我心目中的语文作文【篇14】

语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢;语文，是一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，因为在那里，我可以展开翅膀，在梦想的.天空尽情遨游。

语文老师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就可以给我们以精神提高;讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去，这能使我们更好的文章的思想和所要表达的内在的东西。上课老师提问题，总是让同学们自己把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，希望我们在学习中各个都是勇敢者。

有时候老师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由老师作最后的总结，有时候，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。

有时候，老师也可以为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自己的表达能力，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗?。

我喜欢这样的语文课。

我心目中的语文作文【篇15】

大自然的魅力是无穷的，它对人类的启迪也是无限的。身处大自然，人的身心也是愉悦的。所以，我心中的理想课堂，定然是在大自然中进行的!

语文是我最喜欢的科目，它自然也不例外，是在自然中进行的。课堂中的老师对我们来说，不仅仅是老师，更是我们的朋友、亲人!我们不惧怕他们，遇到任何问题都能随时请教他们。

课堂上使用的课本不再是我们的主要工具，大自然的一草一木都是我们学习的主要工具。我们身处这样的课堂，积极地探索、大胆滴发言!

语文课是最有意思的!同学们组成几个小组，或是坐在湖边，或是倚在树旁，一起完成老师布置的任务。同学们讨论的热火朝天，老师不时地来回转转，及时为同学们答疑解惑，有时还参与我们的讨论呢!接着，同学们围坐成一圈，分享着自己成果。

作文课就更令人兴奋了!老师布置了作文题目之后，同学们便结伴去大自然中寻找素材。我相信，大自然往往能给人非同寻常的灵感。

有了素材、灵感，那就找一块安静的地方，席地而坐把。静静地让自己所要表达的全凝聚在笔尖上，汇集在纸上!

最后，同学们聚在一起，把自己的文章读给大家听，好让同学们提出修改意见，共同进步!

我们现实中的课堂，总是坐在整齐明亮的教室里，听着讲台前老师不停地讲着，同学们的发现、思考、探索的过程也被各种规定束缚着，课堂学习效率似乎并不高。既然如此，我们何不把课堂搬到大自然中，让我们的思维飞向天空呢?

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我心目中的英雄作文 篇1

最近我读了《三国演义》这本书，书中心胸宽广的刘备，忠勇双全的关羽，老奸巨猾的曹操等栩栩如生的人物形象，给我留下了深刻的印象。其中，最使我啧啧赞叹的是诸葛亮。

诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，人称卧龙。他辅佐刘备南征北战，立下赫赫战功。公元234年，诸葛亮病故五丈原，享年54岁。诸葛亮上知天文，下知地理。他机智勇敢，足智多谋。久居山中，却已知：“三分天下”，为以后的蜀国打下了基础，真不愧为“卧龙”啊！“火烧博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟获”等，充分显示出他的大智慧。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌军的弱点，攻其不备。他根据天气，巧用大雾，“草船借箭”。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。他入川之时布下八阵图，挡住了吴国的大将陆逊，使他不敢再继续追赶蜀国的军队。他为了方便农民灌溉农田，发明了“脚踏水车”。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。

诸葛亮《草船借箭》的故事，最令我佩服。周瑜为了杀掉诸葛亮，让他在十天之内造好十万支箭，可诸葛亮却说三天便可完成，听了这话，周瑜心中大喜，觉得三天造十万支箭是根本做不到的，君子一言，驷马难追，这次诸葛亮死定了。在这之前，诸葛亮早就算定三天后会下大雾，便向鲁肃借了二十只船，每只船上要有军士三十人，草人一千个。第三天凌晨，天空中果然下起了大雾，诸葛亮料定这种大雾天气，曹操不敢出战，必定放箭。而事实果真如此，曹军发现有人攻打水寨，又下着大雾，不敢出兵，便想用乱箭将敌人射死。在大雾即将散去之前，诸葛亮船上的稻草人身上早已密密麻麻的排满了箭，当曹军发现时，船早已经行驶出二十多里了，就这样，诸葛亮不费吹灰之力就得到了十万多只箭。从这个故事中可以看出诸葛亮的料事如神。

诸葛亮，是杰出的军事家，发明家，政治家，文学家。我十分敬佩他，我要学习他的机智，勇敢。

我心目中的英雄作文 篇2

我心目中的英雄是城管人。

我说的这个城管人不仅仅指专门管理街边摊贩的“城管队员”，而是一个大家族，有环卫工人、园林工人，还有市政管理人员和自来水公司的职工，更包含管理着我们六安新老淠河的叔叔阿姨们。他们在疫情爆发的时候毫不退缩，勇敢地与病毒扩散做斗争。

首先，说说环卫工人，他们是一群默默无闻的人，每天辛勤地在大街上清扫垃圾的情景大家一定都看过。疫情期间，他们为防控做出了巨大贡献。为防止交叉感染，我们基本上都待在家里不出门，这段时间所产生的生活垃圾和废弃口罩等有害垃圾，都是他们在进行消毒和分类处理，确保不发生二次污染。他们接触病毒的机率远比其他人更高，但他们还是坚守岗位，不怕危险，保障了城市居民的正常生活。

园林工人们也不放松疫情防控，他们在疫情期间不断劝导到公园、广场游玩休憩的人们，不要扎堆、聚集；对一些游乐设施、篮球场之类的进行及时封闭，每天对健身器材进行消毒，有效地阻止了病毒的传染。

说起自来水，也许你会问：“这跟防控疫情有什么关系呢？”其实有很大关系哩！我们生活中处处与自来水有关，喝水、做饭、清洁、洗澡如果自来水有病毒，那我们就会生病。今年疫情爆发恰逢是春节，听妈妈说，自来水公司的叔叔阿姨全部没有休息，他们立即封闭生产区域，每天都从各个取水点抽取水样进行检测，及时处置用水故障，确保每一滴自来水都达标。

可是在我的印象中，给我留下最深的还是身着制服的城管队员。疫情期间，他们到各个小区门口值班，劝导居民们不要随意出入，并给进出人员测量体温，对外来人员进行登记；他们及时宣传疫情防控知识，发放宣传单、播放录音，让人们把防控要领掌握在心；他们还对随意在马路上摆摊的商贩进行劝离，降低病毒传播的风险。

城管人，是你们不怕危险，始终为人民群众的安全着想，在城市的各个角落勇敢地与新冠病毒做斗争，你们不愧是我心目中的英雄！我要向你们致敬！

我心目中的英雄作文 篇3

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营宋朝是一个昌盛繁华的朝代，但同时也是一个战火纷飞的朝代。像岳飞这样的爱国名将数不胜数，而我心目中的英雄，同样也是南宋爱国人士，但他以文人形象出现在世人眼中，他，就是辛弃疾。

谁又曾想到出过数篇千古流传之佳作，以文笔闻名天下的辛弃疾，也曾经为大宋立下过汗马功劳，其报国富强之心与岳飞齐高。又有谁想到文采高深，印象中弱不禁风的辛弃疾，在年轻时也将全军旗下的二十多万人马顺利转移到南宋，使南宋有了与金军对抗的能力。他，辛弃疾，在我心中才是一位真正的英雄。

身为英雄，就要朝气蓬勃、威慑四方、志高胆大，在南宋被金军打得节节败退时，却有懦夫叛逃，偷走了南宋一支军队中的军印。在几次强攻无效后，当时年轻气盛、武艺高强的辛弃疾，主动率领50个小卒，长驱数百里，直闯叛军老窝，将五万金军斩杀过半，并且生擒叛徒，气势雄厚，让金军吓得不敢阻拦，极其狼狈地向北逃去。他的威名在金军中传开，使金兵谈之色变，这让我觉得他颇有赵云七进七出的风范。

身为英雄，有勇有谋，缺一不可。在辛弃疾的多次请求入廷下，朝廷终于让他处理地方事务，不过都是环境恶劣、力所不能及的地方。但辛弃疾每次都完成得很出色，让朝廷中人哑口无言。他还将一支当地极为著名的懒散军队，训练成大宋的精锐部队，在战场上立下赫赫战功。

身为英雄，报国之心尤为出众。辛弃疾的爱国之心伴了他一生。早年提枪上马，驰骋沙场，擒拿叛贼；中年想入廷处理国家事务，却屡遭拒绝，后来受朝廷刁难处理难事，竟把难事办得井井有条，他努力训练军队，还写下了许多千古诗篇。当他被撤职时，他绝望隐居，望天而思。他对自己人生选择产生质疑，但是最终坚定态度，选择隐居林野。尽管这样，辛弃疾依旧心怀祖国，心系百姓。他天天在家里的院子练剑，向往有一天上战场精忠报国，多次上书朝廷发表治理国家的建议过了许多年，当他收到皇帝亲自写下的旨令，让他带兵收复失地时，他却重病缠身，垂垂老矣，连自己的宝剑都提不起来了。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营这是当时每一位爱国者的心声，也是每一位英雄的心声。

我心目中的英雄作文 篇4

同学么，你们心目中的英雄是谁呢？是孙悟空，钢铁侠，还是超人？今天，我想分享一个我心目中的英雄，讲讲他的故事。

在xx年，一个毕业生被武汉的江夏区第一人民医院录用，他在工作中非常用心，非常上进。他同科室的医护人员要是谁家里有事，他就会主动替值班，大家有什么困难，他都会尽全力帮助，人缘特别好，非常受同事欢迎。

两年前，他与爱人结为夫妻，由于工作太忙迟迟未能举办婚礼，xx年底，他们把婚礼的日期定在了春节后正月初八。

xx年的12月，随着新冠疫情逐渐升级，他不仅没有后退，反而主动推迟了婚期，第一时间申请到最前线工作，全身心的投入到了紧张忙碌的工作中，他每天都穿上密不透风的防护服，为了节约医疗资源，进入病房后，长时间不吃不喝，不上厕所，他开始了比往常更加努力，承受更多更苦更累的工作。大年三十那天，他感到很不舒服，初一被确诊感染了新型冠状病毒肺炎，长时间看护重症病人，他的身体终究没有抗住病毒的侵袭，经过了很长时间的和病毒的抗争和抢救，很不幸的是，他最终还是倒下了，于xx年2月20日21时50分在武汉金银潭医院去世，年仅29岁。在他的办公桌上，还放着没来得及发出的婚礼请柬，而他的爱人已经怀孕了6个月。本该和他一起度蜜月的妻子和还没有出世的孩子再也见不到他了，他就这样离开了他的亲人们，离开了我们。

他是舍小家为大家，为国家为人民牺牲的英雄，在战场上英勇牺牲的勇士，也是我们学习的好榜样。

他就是我心目中的英雄：千千万万白衣天使里的一员彭银华。

作为一名新时代的少先队员，我们都应该学习他不畏惧、不退缩，逆行而上的勇敢；不怕苦、不怕累，奋勇前行的担当；不惧风雨、无畏挑战，舍生忘死的奉献精神。

xx，这次的新年有些不一样，有些苦，有些累，但都会好的，一定都会好的。我想：有了以彭银华叔叔为代表这些白衣天使英雄们的守护。我们全中国一起努力，奔着一个方向，向着一个目标，一定能够战胜病毒！

我心目中的英雄作文 篇5

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家收集的我心目中的英雄_初中记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

说到英雄，什么才是真正的英雄？作出惊天动地业绩的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的`人也是英雄。而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将——岳飞。

岳飞是南宋初年的抗金名将。在近23年的戎马生涯立下赫赫战功。

岳飞出生在汤阳县（今河南省汤阳县）。父母给他取名"飞"，字鹏举，意思是希望他前程远大，鹏程万里。

岳飞真就没辜负父母的苦心，从小便熟读兵书，通晓战策。他20岁那年，金兵大举入侵中原，所到之处烧杀抢掠，搅得百姓人心惶惶，鸡犬不宁。岳飞见此情景，不禁热血沸腾，想奔赴战场，杀敌报国。

知子莫如母，一天，岳飞的母亲摆设香案，鼓励岳飞奋勇杀敌，报效祖国，并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字。她对儿子说："娘虽然年纪大了，但决不会拖累你，今天我在你身上刺下这四个大字，就是要你杀敌报国，你千万别辜负娘的心意。"不久，岳飞告别家人，打马扬鞭奔赴抗金战场。

岳飞在战场上浴血奋战十几年，成了一名让敌人闻风丧胆的统帅，他所率领的岳家军也人人威风，个个英勇，能征善战。岳飞率军两次北伐，收复了大片失地。

正当他准备乘胜追击，直捣金兵老窝黄龙府时，宋高宗赵构接连下了12道金牌，要他火速班师回朝，就这样，千辛万苦收复的失地又一次丧失了。他悲愤地写下了留传千古的《满江红》：

"怒发冲冠，凭栏阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。"

岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了，

岳飞死时年仅39岁，然而他的"精忠报国"的精神，却永远激励着后人。

岳飞这种"精忠报国"的精神，永远值得我们学习。

我心目中的项羽作文

基于您的需求，幼儿教师教育网小编为您整理一篇“我心目中的项羽作文”。作文是心灵的倾诉，作文可以促进人与人之间的心灵沟通和情感交流。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读。需要灵感的准备工作者这里有许多经验可看！

我心目中的项羽作文 篇1

今日，我虽死，却还是西楚霸王!”紧握的双拳，愤怒的目光，向人们宣告着这个不败的强者，项羽!

乌江的水滔滔流着，他身负重伤，接他的船就在江边等着他。剑鞘不知去了何方，他倚着剑，仰天长啸“天亡我，非用兵之罪也!”然后，拔剑自刎。

遥想项羽当年，“力拔山兮气盖世”，驰骋中原，纵横大河上下，函谷关内外，以破釜沉舟的胆略，消灭秦军主力。所向无敌，叱咤则风云色变。

“项籍少时，学书不成，去;学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：‘书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。’”可见其少时志向之远大。

巨鹿之围，“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮”。他以其过人的卓识和非凡的胆略，以他视死如归的英雄气魄，成就了中国历史上以少胜多的巨鹿之战。使得“百二秦关终属楚。”如此一位指挥千军万马，驰骋沙场，令“诸侯将莫敢仰视”的将军，是何等的威风凛凛，豪气冲天!

鸿门宴上，亚父的暗示他不是熟视无睹，项庄舞剑时，只要他阻止项伯“拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”，只要他一个手势，或者一个眼神，项庄就可刺刘邦于座。但是他没有，不是他不知道纵虎归山，后患无穷，而是他“愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”他不是小人，而是君子，是男儿，是大丈夫，他不行小人之计，这不是妇人之仁，而是君子之度。

英雄应当不以成败论之，无论如何，项羽的功绩是掩盖不住的，他是我心中的英雄!

我心目中的项羽作文 篇2

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

当面对滚滚乌江水时，你已经赢了，你以你的死终结了一场屠戮，你以你的死成就了刘邦的帝业，但你却向世人证明你才是真正的霸主。年少的你看见秦始皇南巡时的威风凛凛，只是抛出不屑的彼可取而代之，这是何等豪气，何等霸气！然而当刘邦看见秦始皇却臣服道：嗟呼，大丈夫当如此也！由此可见你远胜刘邦数倍，你戎马一生，战功赫赫，攻无不胜，招无不降，征南闯北，尸横遍野。巨鹿之战你破釜沉舟击杀秦军二十万，招降二十万，缔造了一生的传奇。彭城之战你以三万楚军奇袭五国联军五十六万，一个军事上的神话，一个奇迹。先入关者王之！也正因此战导致刘邦先入咸阳欲称关中王，如此奸险小人不杀之不快，出征前盟约确实是先入关者称王，但为何你要先被派去解巨鹿之围后，才能带着一身疲惫入关？试问刘邦去解巨鹿他如何可破秦军，何能入关，我相信如果刘邦去解巨鹿，大汉王室定不复存在，因为你身怀友谊，身怀诚信，所以你远远不及刘邦这个工于心计的险恶小人。

转眼，你面前已是滔滔江水，你翻身下马，你抚摸着伴随了五年的乌骓，你恋恋不舍地把它交给了乌江亭长，现在你已经没了虞姬，你不想再失去心爱的快马了。风尘滚滚，黑压压的一片，汉军赶到，血色的残阳是如此美丽，你却只一个欣赏。长剑指天，自刎，大丈夫，你一身孑然的豪气，傲气。

让我们举杯对饮，让我们马颈相交。让我们光明磊落地对决。我才知你心，让我们梦中饮战，让我了解你的英雄人生。

生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

我心目中的项羽作文 篇3

我心目中的项羽作文（一）

他可以被取代。

- 题词

项羽，继后世心目中完美的西楚王和将军之后，天赋极高。或许历史给了他太多的评价，但我想他可能在我的生命中，会是不朽的英雄。

我喜欢项羽，也许在《霸王别姬》的时候，他放下了豪情，放下了战场上的威武，只剩下平凡而真挚的感情，他唱着一首凄美悲情的歌，悲伤的像个孩子。

我喜欢项羽，也许是在东城快战中，那个时候，他把不惧强敌的勇气展现的淋漓尽致。他率领二十八名士兵英勇作战。这一战算不上最精彩的一战，却似乎是最能证明自己的一战。直到最后他还是不服气，他唱了一首英雄的悲歌，倔强的像个孩子。

我喜欢项羽，可能是“听说汉军四面楚歌”，我知道他缺乏政治家的智慧和风度，他知道他被包围了，他要好好生活，他要逃走，虽然大部分追随者已经散去，但他还是拼命逃走，因为他要为自己，也为八千士兵好好活着。他唱着一首无助的悲伤之歌，他像个孩子一样迷茫。

我喜欢项羽，也许是他悲伤地笑着说：“要不是我老头子？”，那“宝马献亭，迎老头子”的豪迈，那一刻，他失去了西楚霸王的霸气，他没有实力一口气杀一百多人。他就是想不通。那不是我的朋友吗？他唱着一首慷慨的歌，像个孩子一样无奈。

项羽，那个霸道霸主，那个钢铁柔情的男人，那个孩子气的英雄。那一刻，男主没有了以往的霸道，每时每刻都能表现出最真实的心情。他知道自己没脸见江东长辈，也知道自己以利民为荣。他说：“我死在天上！”他是一个英雄，一个真正的男人。

我喜欢他，一点一点。

我心目中的项羽作文（二）

说到项羽，更是有一种敬畏和同情。不知道为什么，在刘邦和项羽之间，我更佩服项羽。他的武功可谓是吞山吐水；他的爱可以很感人，主人，结局是悲伤的。湘英雄终于在乌江自杀了，美丽的宇姬也随风而死。它带给人们无限的惆怅和悲伤。

项羽自然是英雄。天生就是超自然的。 “吴忠子弟都怕了。”他的抱负是广阔而崇高的。有一天，皇帝去会稽，项羽脱口而出，说这个人可以接替他的位置。他的叔叔项梁真是太奇怪了。天候，举拳，聚众，破釜沉舟救越断秦，令诸侯不敢抬头，自封西楚霸王，诸王造反，见他的勇敢；讨伐手事，交流吉首，不知疲倦，他很靠谱，只因为他答应过薄翔会好好对待刘邦的话，他对在洪门宴上让刘邦出网的雅孚三人中的三人置若罔闻；乌江哭着自己不肯登上乌江阁长的救生艇，与身后的丛林搏斗。面对死亡，他是如此英勇。真正的战士无法震惊。英雄项羽终于窒息而死。

他也是一个温柔的英雄。 《霸王别姬》的故事，无不体现在项羽温柔的一面。英雄自古爱国爱美。项羽是爱国还是爱美。我认为他既爱国家又爱美女。他爱景山，南北征战，陶醉于西楚霸主的宝座；他喜欢漂亮的人，他和裕基在一起。很多人认为，项羽因为美貌四面楚歌，不应该开例会。但试问，面对生死边缘，谁不珍惜与爱人共度的时光，更何况项羽背后还有这么乖巧的女人。很高兴。这就是项羽的柔情，他强调亲情和正义。

两军交战，战至死，诸兵皆强，攻者服，不败。这十二个字在项羽的书里，项羽对自己的评价。项羽勇往直前、誓死不屈的精神。要是能在当今社会发扬光大就好了。在地震中，官员们也秉持这种精神，所以我认为不会有这么多的人员伤亡。前秦英雄勇往直前，感动了我。

项羽对士兵的友善，与下属的关系，以及同甘共苦的精神。过去有多少帝王能够做到，又有多少现代人能够兼顾。有许多不道德的交易者为了自私而剥削员工的例子。为什么学不会他的精神？

项羽，他让我叹息，让我叹息，让我难过。他的血性和柔情让我流连忘返。虽然他如流星一般，在历史长河中一闪而过，但他已成为文人墨客化学符号已经被人们无数次评价过。

我心目中的项羽作文（三）

在抗秦战争中一举成名的西楚霸主，以及他英勇悲壮的一生，项羽，即使最后以自杀告终，即使在四面楚歌的情况下彻底失败。然而，他仍然是人们心目中的“强山强天下”的勇士，仍然是“生为伟人，死为鬼”的英雄。就算结果不尽如人意，也没有人敢说项羽这辈子是失败的。

项羽年轻时想学“万人之敌”；也就是他，八尺高，能提壶，才华横溢，却诚心称兄于刘邦，类似“小黑帮”。年纪虽小，却敢破船，在突如其来的雷霆之战中打赢了巨鹿之战。楚淮王说项羽性情暴躁，但他却以这股气息震惊了世人。楚汉之争中，主角无疑是他。年少时，他率领百万兵马，欲夺回天下。人们怎么能这样不尊重他？

项羽因仁义而被称为英雄，但这伤害了自己。在“惜英雄重英雄”的心中，他爱惜范快；他想起了自己的旧情，让刘邦从死神身边掠过，让范曾亚的父亲失望的摇了摇头。他逮捕了刘邦的父亲并威胁刘邦，但刘邦嬉戏并告诉项羽“分享他”。可项羽却做不到，世人皆是目瞪口呆，但这就是项羽的感情本性。每个人心中都有一片净土，里面充满了世间所有的美好，而项羽是一个真诚的守护者，即使他知道，在这个纷繁复杂的世界里，这也会成为他致命的弱点。

想着项羽，想着他的精神，（他的仁义，他的至圣之情，他的执着与真诚……

项羽的失败是必然的。他的仁义，注定了这场悲剧。刘邦出身都市黑帮，没有项羽的义气，却用权力和欲望代替了铁一般的正义。不得不说，只有这样的统治者，才能延续秦始皇的统治。现实对于项羽来说，无疑是“我死在天上”。如此才华横溢的霸主，却无法达到光辉的胜利巅峰，不禁让人深思……世上有多少人算计项羽，才华横溢却没有野心，只能后悔.现实总能把人压垮。

四面狼狈，霸王别姬悲恸，八百骑兵犹生死。.究竟是怎样的命令，让他们甘愿以缘相许，以血相守？儒家弟子说，人有虎豹狼之分。然而，像项羽这样的虎豹之王，却因刘邦自取尸体而以卑鄙的狼形身躯报答了刘邦。世界如此不公平，刘邦却抓住了人们的利益欲望，却践踏了项羽的英雄气概，赢得了世界。

可见，人们心中有着不可磨灭的贪婪。这个人心，构成了这个世界，有项羽这种执着和真实的人，注定会被这个世界背叛，落得悲惨的下场。然而，除了叹息，我们还能说什么？

至今，想到项羽，想到热血汉子，想到不屈不挠的无畏，想到乌江边那无尽而凄凉的歌声……

我眼中的项羽作文我眼中的项羽我心鲁迅

我心目中的项羽作文 篇4

项羽，秦朝人也，二十四岁吴中起兵，率领农民起义军与秦斗争，巨鹿之战，以一当十，到达功业的顶点，鸿门宴中由胜转衰直至兵败垓下乌江自刎，才三十岁。

项羽天生骄子，《史记》记载籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，可见之非同一般，小小年纪便当众说出彼可取而代也之言，历史也证明了他的骁勇善战与将帅神威，可最后却丢了军队，别了虞姬，赠了宝马，落了个自刎的下场，真是不行啊！

相对于战场上的无往不利，项羽在政治上却是幼稚的，坑杀战俘、放弃关中、怀念楚国、放逐义帝、自立为王更是失尽了民心。最为重要的还是在用人方面，刘邦手下萧何、张良、韩信、彭越、英布出身各不相同却可以发挥其所长，而项羽连一个范增都不能用，两人形成鲜明的对比。

按河南大学王立群先生的话讲项羽是一个非常可用之才，却坐在了用人之人的位置上，这是他的悲哀，兵上天才，政治蠢才。

项羽比常人热血十倍，愤怒时狂暴如虎，憎恨时大肆屠杀军民，还有他流放并杀死奉为主公的怀王都给人残暴的印象。在这伟岸的灵魂中，隐藏了比常人更多的孩子气，使他有时勇敢，有时表露出异常澄澈的感情。但孩子所具有的功利性和残酷性，他却无法控制。

项羽好勇，以勇为衡量人的第一标准，因此，项羽认为有功的都是战斗在第一线的勇将，对在后方做坚强后盾者的功劳不屑一顾，所以，他的论功行赏，常常招致混乱和反叛，使人对他灰心失望。

项羽的最大优点是自信，最大的缺点也是自信乃至于自负，目中无人，骄横跋扈，把天下群雄都不放在眼里，同时残暴、多疑，致使最终兵败。

项羽虽然有种种不是，但他身上的英雄气概、魄力、出色的军事才华和独特的个人魅力是不可磨灭的，他是个英雄，一个有着浓重个人英雄主义的盖世英雄！

我心目中的项羽作文 篇5

项羽这个名字对我们来说并不陌生，一位极富传奇色彩的英雄人物，很小就听到大人们讲起一些关于项羽的故事。听的最多的大概就是鸿门宴、霸王别姬、乌江自刎之类的，和他有关的许多事迹后来逐渐演化为成语，譬如四面楚歌、取而代之、先发制人、破釜沉舟、沐猴而冠等等，在一人身上发生那么多成语故事，实属前无古人后无来者。且不说项羽是个怎样的人，他确实是中国历史上举足轻重的人物，是一位在历史舞台上主演配角儿的主角；尤其是在秦末汉初的过渡时期他却起到了支配当时政局、承前起后的重要作用。在军事上他又是一位卓越的义军领袖和杰出的军事统帅，能征善战，巨鹿之战，破釜沉舟，全歼秦军主力，客观上为刘邦进咸阳推翻秦朝创造了条件；楚汉战争中，破田荣，救彭城，救荥阳，夺成皋，一生身经七十多战，多获胜利，历史上无人能与之相比，所以古人称他“有百战百胜之才”。“政由羽生，号为霸王”，然而最后他却一败涂地，自刎乌江。项羽，一个心怀壮志一生驰骋沙场最后马革裹尸的英雄，一位被后人千古传送的失败英雄。

纵观项羽的思想性格：少时学书学剑学兵法皆半途而废，仍不成，立志要学万人敌。观始皇游会稽有欲取而代之的大言，再到名震天下至今在军事史上的经典之战—破釜沉舟的巨野之战，楚汉之争战略转折点的鸿门宴以及四面楚歌下的兵败垓下。说到这我就想起了自己最早对项羽有深刻认识的一部电影——《西楚霸王》：从巨野之战大破秦军，百战百胜所项披靡，再到垓下之围，乌江自刎，视死如归，不失英雄本色的人生历程。项羽，性格豪爽、重情谊、做人光明磊落与刘邦临难苟且、种种无赖行径不时是一种鲜明的对比。楚汉之争项羽之所以失败的主要原因是由于他搞分裂，违背历史发展的方向，又不善于用人，致使将士离心，加上他为人残暴，屡次处置失当而坐失良机，军纪又坏，所到之处烧杀掳掠，丧失了民心，又加上他的性格弱点与战略失误以致屡失战机，没有巩固的后方基地，没有充足的粮饷和兵源，虽然屡战屡胜，反而由盛而衰；归纳而言虽然项羽具有杰出的军事指挥才能，在关键时候不是优柔寡断就是刚腹自用、不纳良言，以直死还认为“天亡我，非用兵之罪也！”。楚军凡克一城先抢后屠这也是一种潜在的因素；而刘邦广开言路、纳闲臣良将这也是他胜利的一个重要因素。但是项羽的功绩、他的为人以至他的能力都是不可磨灭的也是人们所认可的。不管项羽生平多么的勇猛、多么的重情重义，刘邦是多么的无赖、多么的不知廉耻，“成者王侯，败者寇”，可现实是刘邦胜利项羽失败，我们后人也不得不接受这个事实。不管是成功与否，历史及后人也都是不会以成败论英雄的。

“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽从被汉军十面埋伏的几万人到四面楚歌时的军心涣散、部下皆逃的逃散的散最后剩下八百亲兵随其垓下突围，最后迷路陷入沼泽，冲出重围逃到茫茫乌江边时八百人只剩下28骑，后面又有被韩信的几十万大军追赶。乌江边的最后一战，部将劝其过江东山再起可他只将自己心爱的乌骓马船栽过江，自己与部下手持短器展开了最后的一战，又杀死几名汉将，消灭汉军100多人，自己只损失二人，终因寡不敌众，身受重伤十几处，最后力渐不支而拔剑自刎于乌江，时年31岁。死时都不失英雄本色，“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德”。据说现在乌江镇外高高的岗丘上有一座霸王祠，汉唐始建，后世续修，延传之今就是为了纪念这位英雄。项羽为何不肯过江东？至今无人知晓。应该肯定当时在乌江他完全可以渡江东去，一切从头再来，如果项羽还有这颗夺取天下的雄心，他或许会选择渡江求生。尽管他缺点很多，但他最闪亮的是首先有真性情。因为有情，虞姬的死让他彻底失去了求生的意志，有船而不渡。但在民间广为传诵着一种说法：自从巨野之战到兵败垓下，从江东带出来的八千子弟都马革裹尸与异地、无一生还，用他自己的话说就是：“……，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”。大概这种传诵是后人觉的项羽确是一位可悲、可泣、可怜、可叹的英雄吧！霸王终究是霸王！“胜败兵家未可期，色羞忍溽是男儿。江东子弟多豪俊，卷土重来未可知。”项羽生平的爱幸，一是乌骓马，二是虞美人。虞姬，是一位有飘若惊鸿之美，且知书识字，深的项羽宠爱的美女，项羽出征打仗随车带者她，可谓形影不离。她随项羽南征北战而项羽在历次战役中所向披靡的光荣经历深深赢的了她的爱慕，他也成了她心目中最了不起的理想英雄；而项羽的这些胜利又怎么没有她的一分爱情的力量？项羽称霸天下时他自己却失去了方向，一个男人的厌倦也许只有他最心爱的女人爱回深深的体会。自己见项王大势以去心痛不已，不愿自己成为项王的累赘，更不愿自己落入敌手让项王蒙辱，所以自己抢先一步自刎在项王面前。苏东坡因此为她特题诗“帐下佳人拭泪痕，门前壮士气如云。苍黄不负君主意，只有虞姬与郑君。”；清朝诗人何浦《虞美人》云：“遗恨江东应未消，芳魂零乱任风飘。八千子弟同归汉，不负军恩是楚腰”，项羽与虞姬是一对配合默契的战友更是一对好恋人。虽然最后上演了一出“霸王别姬”的悲剧，但他们的爱情是坚贞的、是凄惋的。

项羽英勇善战，所向无敌，至死不屈，确实余勇可嘉，有一股英雄气概；明朝著名学者李贽在《藏书》中称他为“千古英雄”；但是，他过于迷信自己的勇敢和武力，不重视政治，不讲策略，不注意团结内部，又不善于用人，致使韩信、陈平、英布等杰出人才纷纷离去，最后连一个范增也留不住。所有这些，都是导致他失败的政治原因。项羽虽然英勇善战，余勇可嘉，但缺乏政治能力，战略目光短浅又不注意人心向背，导致了战争中必然败给刘邦，导演了一出恢宏壮烈的悲剧。《史记》的评价是：“自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉！”。

项羽，一位万古流芳、未成霸业，却上演了件件可歌可泣的故事。英雄泪、美人血、千古传诵。他那首《垓下歌》亦不免英雄气短、儿女情长。但可谓英雄？英雄不尽在于沙场的纵横驰骋，也在于有一副真实的性情。

我心目中的项羽作文 篇6

我心目中的项羽

项羽，是中国历史上著名的英雄人物之一，他生于楚国，死于下落不明，其一生充满了传奇色彩。他是个聪明绝顶、勇猛无比的将领，是楚汉战争中极具影响力的人物之一。从我的视角来看，我想谈一下我心目中的项羽，他在我的印象中是怎样的一位人物。

首先，我认为项羽是个干练果断的人。在他的整个一生中，他一直表现得非常果敢而且直接，能够在最短的时间内采取有效的措施，并以武力解决任何棘手的问题。当他被任命为楚军统帅，并且面对秦军强大的实力和军事战术时，他迅速采取战斗，并在很短时间内建立了自己的势力。这种果敢的精神不仅让他成为了一位伟大的国士，而且也树立了他的不朽形象。

其次，我认为项羽是个热爱生活的人。虽然他在战争中是如此的勇猛无比，但他也有自己的生活兴趣和爱好。他喜欢诗歌、音乐和饮食，尤其是在远离家乡的时候，这些爱好成为了他生活的重心。他喜欢品尝各种美食，了解到不同地区的人文和习俗，也非常喜欢他们的文化和历史。这个爱好使得他成为一位有着丰富兴趣的历史人物。

第三，我认为项羽是一个具有深厚情感的人。在他的一生中，不仅是他自己，还有曾经深爱过的人和他的同伴，都成为了他最坚强的支持者。虽然他最后在汉军面前退却失踪，但他永远都是楚国人民的英雄，并且在世世代代中，人民对他的思念和尊重不断地分享着。

最后，我认为项羽是一个既有过人才智，又充满了浪漫情怀的人。他不仅明白政治、军事上的智谋，还能为自己所爱做出牺牲。和虞姬的故事是关于爱情与战争的经典，不仅是中国历史上的传说，也是世界文学史上的经典之一。

总的来说，我心目中的项羽不仅是一位极具智慧的武将，还是一个深情厚谊，浪漫兼备，不愧是中国历史上的一位伟大人物。他的形象不仅树立了我们自豪的历史文化，而且也成为了我们一直称赞的经典形象之一。

我心目中的项羽作文 篇7

项羽，楚国名将，人称西楚霸王，天生神力，英勇无比，戎马一生，战功显赫。破釜沉舟的巨鹿之战缔造了你一生的传说，成败转折的鸿门宴，缔造了你一生的传奇。

项羽，年少时力能扛鼎，气压万夫。当看见秦始皇南巡的威风凛凛时，只是抛出不屑的彼可取而代之也，这是何等的豪气，何等的霸气！然而刘邦看见秦始皇时却臣服道：大丈夫当如是也。由此足见你远胜刘邦千倍万倍。

作文项羽，你胜不了刘邦，因为你，重情重义，正气凛然。诛刘邦之机会何止一次，以至于后世之人骂你妇人之仁，他们可曾理解你重情义，你的大义又岂是鄙陋的人能够理解的。

纵然李清照一首生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东写出了你的伟大，死不惧而辱不受的英雄豪气，那种凛然风骨、浩然正气，充斥在天地之间。

成也项王，败也霸王，论谁是天地英雄，项羽也。