才艺活动总结。
时间是多么宝贵，我们一不小心，它就会悄悄溜走，这阶段的工作又将要过去了，我们要对上阶段的工作进行总结，写好工作总结是一个回顾反思、发现问题、深层剖析、提出办法的过程。工作总结从哪几个方面写更好？在这里，你不妨读读才艺活动总结，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
才艺活动总结【篇1】
为了激发学生学习英语的热情，提高学生对英语学习的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的学生提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，xx市教研室统筹、组织了20xx年xx市小学生英语才艺展示活动。此次展示活动面向小学三年级到六年级全体学生，学生参加的积极性很高，报名人数多，活动分三步，设初赛、复赛、决赛，给选手们提供了更多的表现机会。
此次活动于20xx年4月18日正式拉开帷幕。在学校领导和教师的支持和配合下，活动取得了可喜的成绩。但是一些细节上还存在着不足，现将此次活动总结如下：
一、初赛：
初赛前我们高度重视，认真组织，及时向学生及学生家长宣传并讲解活动内容和参赛方式，让学生充分了解此活动，并在各班设报名点。初赛报名期间，英语教师鼓励各班的学生积极报名，我校学生报名率达到62%参赛率，有个别班级甚至达到78%的参赛率。初赛采取系统评分（权重50分）和人工评分（权重30分）相结合的选拨方式，在选拔期间，学生积极进行系统听说训练，遇到技术上的问题，教师及时与技术支持方进行沟通为学生攻克困难，但仍存在一些因素，如手机问题、内存问题、网络问题，导致已报名的部分学生无法参加初赛的选拔。
经过学生在“掌上新标准”系统上进行的重复听说训练，得出系统评分，再结合学校评委对学生的课堂综合表现进行评分，两项成绩相加后的总分80分，由高到低按照实际参赛人数的10%的比例上报复赛学生名单。
二、复赛：
复赛在鱼峰区教研室的领导和组织下，于5月23~24日在东环路小学本部6楼录播室进行。复赛采取英语才艺展示的方式进行选拔，才艺展示可选择英语故事、英语演讲等，每位选手的复赛总时间不超过3分钟。
参赛前每位选手需准备好参赛文稿，包括简单的英文自我介绍和故事文本，复赛要求完全脱稿进行。复赛准备时间只有短短的一个星期，从挑选故事到准备自我介绍，再到熟悉、展示故事内容，对于参赛选手而言是一个挑战，但我校的参赛选手均能克服生词发音、故事内容理解、故事文本背诵、故事内容展示等重重障碍，在比赛前两天均能脱稿熟练地讲述故事。
在复赛过程中发现了一些值得注意和改进的地方，就复赛准备而言，教师在指导学生的过程中，由于时间紧未能充分引导学生根据展示内容做出相应的表情和动作，导致学生在复赛中的表现不够突出。此外，复赛进行时，评委老师在选手展示完毕后用英文提两个问题，然而这也不在赛前准备范围内，导致参赛选手面对突如其来的问题，有些慌张并不能迅速做出回应，这也暴露出学生英语听力理解的缺陷。
经过又一轮的角逐，最后我校有三位选手脱颖而出“冲”入决赛，他们是13-2班梁博钧、12-3班陈志鹏、12-4班梁宇轩。
三、决赛：
决赛于6月24日8:00在弯塘路小学正式拉开帷幕。决赛内容包括三方面：自我介绍展示自我风采占30分，视频配音展示占60分，现场访谈10分。
在正式比赛之前为体现“公平”原则，主办方组织各参赛选手进行抽签，决定各选手上场顺序。比赛过程中，每10名选手进行一次报分，以体现比赛的“公开”性。
此次英语才艺展示决赛，让师生大开眼界，这不仅是一次英语能力的角逐，更是学生自身才艺展示的舞台，在自我风采展示阶段，有的选手一展歌喉，有的选手展示优美的舞姿，有的选手展示钢琴技能，也有的选手展示跆拳道功夫，百花齐放，各具风格。
决赛结束后，经过评委的评比打分，我校三年级选手梁博钧获得“二等奖”，四年级陈志鹏和梁宇轩都荣获四年级组“二等奖”。
回顾活动的整个过程，既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践中发现，进步也总是在反思改进中产生的。在此仅希望能总结经验，发现问题，继而找出方法。今后的活动能借鉴一些成功经验，改正不足和问题，为学生今后的参赛做好更充分、细致的准备。通过带领学生参加此次英语展示活动，发掘学生在英语口语方面的潜质，让学生敢于抓住机遇，挑战自我，展示自我。通过观看选手们的精彩表现，也让我们从中学习到很多知识。在赛前、赛后，对于学生来讲，也是个锻炼自己能力的好机会。
才艺活动总结【篇2】
才艺大比拼活动总结
内蒙古科技大学
材料与冶金学院
活动总结
活动名称：才艺大比拼
主办部门：材料冶金学院共青团支部、学生会文艺部时间：20xx年11月14日
一、活动背景：
为了展示当代大学生风采，培养我院学生的审美修养和人文素养，繁荣校园文化，营造高雅的文化气氛，凸显张扬个性，增强同学们自我展示能力及同学之间的沟通，增强大家的自信，特举办此次活动为同学们提供一个展示风采的舞台。
二、活动主题：
“飞扬青春展现自我”
三、组织机构：
材冶学院团总支学生会文艺部
四、参与人员：
材料与冶金学院全体学生会成员
五、活动时间：
20xx年11月14日
()六、活动地点：
文馨书院
七、活动对象：
材冶学院全体学生
八、节目类型：
舞蹈、歌唱、乐器表演等
九、活动回顾：
我院首届才艺大比拼在20xx年11月14顺利举办，本次比赛，一共有十九对选手参加，同学们尽情展示他们的才艺，比赛现场十分火爆。主持人宣布本次活动开幕之后，精彩节目接连登场，其中集体舞蹈《安代舞》热情奔放，激情十足，令人印象深刻。此外，还有精彩的乐器演奏，让我们领略器乐的魅力。
整个活动高潮迭起，选手们光芒四射，整个活动生动。
（此图为主持人为活动致辞）
（此图为选手表演节目安代舞）
十、活动心得：
通过这次活动，可以更好地配合新一届主席团的工作，加强学生会各部门之间的联系，活跃学生会的内部氛围。充分发挥文艺系每个成员的优势，提高每个成员的能力，增强校园文艺氛围。对举办文艺活动也增长了经验，为以后的工作打好基础。
这次活动在学院里发现了更多的文艺人才。我们将继续关注和培养获奖学生，为下一次文艺活动做好充分的准备，努力为以后的大学取得良好的成绩。
（此图为活动结束后合影留念）
十一、活动不足：
本次比赛基本达到了基本效果，各个环节都准备的相当充分，但在比赛中还存在不足。
一是音频问题，突发情况没有及时解决，导致选手无法正常**。
才艺活动总结【篇3】
博雅才艺社“to the sky”
晚会活动总结
渊博雅正
宿迁学院建筑工程系博雅才艺社
2011年11月13日
博雅才艺社“to the sky”
晚会活动总结
一、活动意义：
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，全面提高我系活动氛围，营造积极活跃的校园文化氛围，并且能够给予同学们一个展示自我的舞台，特此我社团举办了“to the sky”晚会。晚会有利于学生提高应对突发事件的能力，培养团队精神。让那些语言交流能力比较强的同学可以发挥所长，更能让这些欠缺的同学得到锻炼以便未来发展。
在11月13日下午6：00，博雅才艺社“to the sky”晚会正式开始。该活动以“展现青春活力，彰显青春魅力”为主题，以“锻炼交际能力，培养合作精神”为主要目的，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌
本次晚会有特殊意义：一，它是大学生彰显青春形象工程中的一项目，体现了大一的活力形象与精神风貌。二，经过此次晚会，可以活跃学院氛围，丰富我校学生课余活动。
3、 这项活动也可以扩大我们的影响力。4、 它加深了学生对党的活动的热情，激发了学生对课外活动的兴趣。
二、活动方式 ：
本次活动面向全院各年级的学生并且邀请上级领导教师，以晚会形式举办。
三、活动时间及地点：
晚会将在宿迁大学学生活动中心举行，时间：11月13日下午6:00。
4、 承办单位：共青团宿迁学院委员会
承办单位：博雅才艺社
赞助商：来这里买**欧美诗词眼镜
五、晚会流程方面：
1.爱乐《奔跑》《young for you》
2.灵之舞社团，拉丁舞表演
3. 笛子表演《陕北好
4.朗诵
5.舞韵瑜伽《凤穿牡丹》
6.艺舞堂双节棍
7.俱乐部表演部门的歌曲（痴迷绝对）
8街舞(第五街区)（breaking+爵士
9.晚会互动
10手风琴（安琪尔·艾米丽·华尔兹）
11古筝表演（你是风，我是沙
12.社内合唱《爱因为在心中》
六、活动前期安排与布置：
1）博雅才艺社主办
“to the sky”文艺晚会属于大学生业余生活的特色项目之一，由博雅才艺社联主办，系团总以及系社联高度重视。首先，我们召开会议，明确了各部门的职能，形成了一套精心策划、组织、培训、指导的工作机制。同时，社联召开了两次部门会议，，对活动的开展进行了精心的知道和配合，并对推想可能遇到的问题，事先制定好了解决方案，做好了充分地准备，力求完美。
2）大力宣传，面面俱到
为了保证本次活动的顺利开展，让更多的学生了解和参与活动，博雅才艺社在本次晚会前期发动广泛的宣传，努力调动各方面的积极性。由宣传部制作相应的板块、宣传横幅、喷绘、写真等，置于校道、主要教学区和公寓区，极大限度的扩大了活动的影响力。
3）策划活动井然有序
为了整个活动的顺利进行，保证活动的连贯有序，策划部多次召开部门会议，为写好本次活动计划，全体成员不断努力，为计划献计献策。
4）核心领导保障活动
本活动是由社长梅进全权负责，以社团主席团为核心，社内成员从旁协助、听从安排，使得博雅的人力资源得到充分利用，通力合作，大大提高了工作效率，使晚会能够顺利进行并圆满成功，同时也为以后的活动作了很好的模范作用。
5）发布简讯扩大影响
秘书部积极配合系里的安排，，不仅很好的完成了前期的准备工作，如：11届大一所有班级下发通知，发布简讯，做好宣传需要的通知，及时的汇集信息等，而且秘书部还与其他部门相互配合，相互帮助，以便能可以使任务完成得更加完美。
6）比赛中社团各部门明确分工
策划部：负责活动总结的拍照和资料制作
宣传部：负责海报、场地布置、评委和参赛选手
秘书部：发布公告、主持人台词和培训工作，
组织部：场地秩序的维持
我们的宣传部为我们设计了海报，在全校进行了广泛的宣传，当晚我们的场面很火爆。博雅的外联部积极争取赞助，让我们的演员得到专业化妆师的化妆，提高晚会的质量。后勤部也作了很多工作，他们布置会场，并在演出的间歇期快速而有条不紊的打扫舞台，布置舞台，使演出能够连续地进行。
七、活动的优、缺点：
此次活动所展现出的一些亮点：
1） 部门分工明确，有组织、有计划地开展工作；
2）前期准备工作充分到位，连贯性好；
3） 舞台、音响、灯光到位，提高了整个活动的水平，吸引了更多的观众；
4）加入与观众的互动环节，观众能参与到活动中去，是现场气氛积极活跃;
5)表演者能够带动现场气氛，把演出推向高潮；
只有社会成员的默契配合和不懈努力，才能使活动办得更快更好；
然而，金无足赤，此次活动还存在需要注意并加以提高的几个方面：
1） 前期准备非常重要。准备得越充分，效果越好；
2） 活动参与人员的联络工作是重中之重，尤其是在对演员的组织安排工作上，组织人员和演员们一定要互相理解、互相支持彼此的工作；
3） 排练对聚会很重要。一定要抽时间排练，熟悉流程，了解细节；
4） 总体规划很重要。开展一项活动，要明确划分责任部门，做到分工明确、周密，各司其职。建议成立策划组，集思广益，将策划尽善尽美；
5） 员工之间的沟通与合作是非常重要的。要有团队意识，体现团队精神；
8、开支：
1、摄像500元
2、晚会节目开支450元
3、前期宣传100元
4、幕布500元
5、其它费用400元
九、活动后期认真总结：
活动结束后，社团每位副部以上都以书面的形式表达了自己的感想，说明了自己在本活动中的收获，并且指出活动能够的优缺点，为以后的工作积累经验。
秘书部即时将本次活动写成简讯发布至校园网等**上，使得在校学生尽快的得知活动的详情，提高了活动的知名度，同时在同学之间引起强烈的反响。
总的来说，这是博雅才艺社首次举办晚会，还是相当成功的，我们达到了预期的目的，也得到了领导和观众的好评，我们会好好总结经验，克服不足，不断探索，从层次上、规模上不断深化本活动的影响，为提高我系及我院学生的业余生活，促进学生知识和能力的协调发展发挥更大的作用，相信在今后的工作中，我们一定会呈现更加出色的演出！
谢谢：感谢学校团委领导、社会理事会主席团的支持，没有你们的大力支持，我们部门就不能顺利完成党的任务！
不管怎样，这次晚会在同学们的热情参与下而告一段落。虽然这次活动有很多疏忽，但还是取得了一些成绩，得到了上级领导的认可和肯定。我们将不断总结经验，不断发展，在今后的活动中做得更好。
才艺活动总结【篇4】
才艺插花活动总结
近期，在我们学校举办了一次精彩绝伦的才艺插花活动。本次活动通过让学生们展示他们的创意、审美品味和动手能力，加强了学生之间的交流，培养了他们的艺术素养。活动分为三个部分：赛前培训、比赛过程和总结颁奖。
首先，为了让学生们对才艺插花有更深入的了解，我们举办了赛前培训。我们邀请了专业的花艺师作为导师，向学生们介绍了不同类型的花材、插花的基本原理和技巧。通过观看实际的示范和实践操作，学生们学会了如何选取合适的花材、如何通过组合和摆放来表达自己的意图。这些培训不仅提升了学生们的专业知识，还增加了他们对花艺的兴趣与热爱。
接着，是比赛过程的精彩展示。比赛前，参赛选手进行了分组，每个小组都有自己的主题和选题要求。活动现场，各组选手在高度紧张的氛围中开始了他们的表演。我们看到许多参赛选手积极发挥自己的创意，展示出了惊喜的作品。有的选手将花材与其他艺术元素结合，创造出生动有趣的场景；有的选手突破传统插花的束缚，运用新颖的手法和结构，表达了自己的独特视角。他们的作品不仅美丽动人，更展现了他们对美的敏感和独特的艺术表达能力。
在比赛过程中，选手们纷纷展示了他们的才艺，一片热情洋溢。大家互相学习借鉴，在交流互动中不断进步。无论是技术还是创意，每个人都在实践中不断探索、改进，将这个活动变得更加精彩。
最后，是总结颁奖环节。在经过了激烈的角逐后，评委们为每个组选出了获奖作品。同时，评委们也对参赛者的表现给予了中肯的意见和建议。他们鼓励大家要保持对艺术的热爱，不断学习和锻炼，将技巧和创意结合得更加出色。这次活动的成功之处在于参赛选手们的努力付出、导师们的指导扶持以及评委们的公正评判。大家通过这次活动的参与，学到了许多理论知识和实践经验，更重要的是培养了审美情趣，增强了团队意识和合作能力。
通过本次精彩的才艺插花活动，我们看到了学生们的潜力和创造力。他们的作品展示了自由想象和艺术表达的力量。这次活动不仅激发了学生们的热情，还为他们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们希望通过这种活动的开展，能够继续培养学生们的艺术素养，让他们的创造力和审美能力得到更好的发展。相信未来的花海中，会绽放出更多美丽的才艺之花！
才艺活动总结【篇5】
寒意之初，为了丰富同学的课余生活，晓晓心理辅导站全体工作人员专心准备一个提高同学推理能力和交际能力的平台。
一、 活动时间：11月19日19：00-20：30
2、 地点：新综合楼a1006
3、 主办单位：晓晓心理咨询站、空竹协会
四、 参加人员：全体同学
五、 活动流程:
(一) 活动准备：
材化系与晓晓心理辅导站的所有工作人员将活动现场准备就绪，为活动的进行创造一个欢快热闹的氛围。还要准备好活动所需的道具，以便活动顺利进行。
(二) 活动流程：
活动分四个部分：
才艺展示：教育部、材料化学部分别展示舞蹈、歌曲等才艺，观众掌声热烈。
互动游戏：“男女顶起一片天”男生用头把气球顶过绳子传给女生，女生再用头把球传给指定的人，在指定的时间内传球最多的一组获胜得到奖品。
才艺展示：魔术第一个表演的是纸牌，由现场观众抽出一张纸牌，魔术师撕一个角，把角还给观众，再把剩余的烧掉，令人想不到的是魔术师竟在第一排嘉宾的纸杯下面拿出一张纸牌，和观众拿着的能合在一起，观众给他热烈掌声。第二个魔术是抽出一名嘉宾，把有水的纸杯顶在头上，让他转三圈，魔术师把水杯倒过来里面却没有水，观众看的特别吃惊。
另一个表演是空竹。他们精彩的表演深受观众的赞赏。
互动游戏：选出五名男生和五名女生，凑成五组，在男生双脚上绑上气球，再把男生和女生绑在一起，男生保护气球，女生踩别组气球，所剩气球最多者获胜，将观众的情绪带到高潮。
(三) 活动尾声：在一片欢声笑语中结束了此次团聚，获奖代表并将奖品分发给大家，令活动高潮迭起。
五、 活动心得：
这个活动让大家明白了合作在幸福中的重要性，结交了很多朋友，学会了如何沟通。虽然活动结束了，但快乐依然存在。活动中也显现出漏洞，比如游戏工具准备不够充分，活动环节中有脱节现象，我们会在以后的活动中改正，将我们的活动办做的更出色。
教师教育学院团总支
晓晓心理辅导站
才艺活动总结【篇6】
《课标》指出，“基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。”倡导“敢用英语，能用英语”，通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。为全方位了解我市小学生英语听说水平，有效提升小学生英语听说能力和学习能力，让学生在英语学习过程中学以致用，实现新课标对小学英语教学要求。
同时，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的信心，进一步提高我市小学英语教学质量。市教科院积极组织全县小学开展2018年小学生英语才艺展示活动。
xx区教研室及各校英语教师高度重视此次大赛，自4月份动员大会后，我城区各校英语学科负责人在教研室的组织下认真领会文件精神，仔细研读比赛要求，积极组织学生参与“app同步学”录音训练。我城区共17所小学参与，经历初赛共选拔出94名学生进入城区复赛。三年级23人，四年级23人，五年级25人，六年级24人。
各赛手于6月6日全天，在东环路小学6楼录播室展开激烈角逐。第二轮将在6分钟内通过自我介绍、才艺展示、配音展示、评委提问四个环节进行展示。经评委认真评审，评选出一等奖6名，二等奖7名，三等奖9名；四年级组一等奖7名，二等奖7名，三等奖9名；五年级组一等奖8人，二等奖8人，三等奖9人；六年级组中，一等奖7名，二等奖8名，三等奖9名。
晋级市级竞赛资格分别为。
针对第二轮，我将从四个方面进行总结
一、比赛文字稿
本次比赛文件中要求赛手需准备比赛用文字稿一式三份递交评委。大多数学校都可以精心准备，介绍内容分为自我介绍、才艺展示和配音展示三部分。布局合理，内容工整，表达清晰。
其中，柳石第三小学、第二十四中学附属小学、白云小学统一规范，突出学校的个性设计。在文字稿方面，一些学校存在的问题有：其一，指导老师没有为赛手准备文字稿；二是稿件内容不全。参赛者只介绍自己，没有其他内容；三是排版不合理。有些字体太大，不能双面印刷，导致参赛者的手稿达到三四页；其四，部分老师可能让学生自己准备，递交的文字稿纸质邹巴巴。
建议学校统一设计排版文本草稿，并指定字体大小。如果学生自己准备，老师必须检查，以免遗漏。
二、背景课件
在这次比赛中，大部分学校都有背景课件，并用软件演示比赛的各个环节。课件设计精美，富有朝气。其中，柳石第三小学在每一个竞赛环节都设置了主滑梯，以清晰呈现比赛过程。
在才艺展示讲故事中，不少学校会根据故事内容分别展示绘本背景，画面细腻生动可见赛手有精心准备。存在的问题是，其一，有两所学校老师没有为赛手准备***背景幻灯片，与其他赛手相比展示效果就会略显单薄；二是背景**调节不好，声音太大，影响学生的显示效果；第三，课件安装时没有检测到位，导致游戏超时。建议老师为每位参赛者准备一张幻灯片，这毕竟是重要的外包装之一。
安装课件时，要检查课件时否正常。最好让负责**的老师安装课件，调整背景音量**。
三、配音展示
对于本次比赛的配音展示，有的学校采用文本内容的配音，有的学校采用电影趣味的配音。课文配音难度相对较低，因此赛手发挥比较稳定，一些学生能分角色模仿不同的人物语气，体现出学生对课文人物与情节的把握到位。电影配音的表演水平有很大的不同。
其中白云小学陈玉燕采用bbc纪录片配音，专业术语与语法句型难度颇大，但赛手发挥自如语音语调平缓，语句流利很有播音员即视感。燎原路小学皱纹佳颖可以完成一部完整的动画短片配音3分钟以上，或朗诵的方式，让评委惊叹其朗诵。彭程万里的电影《xx小学配音心情》生动地模仿了三只小恐龙的不同基调，活泼可爱。
可是个别学校老师准备的电影趣配音难度高与学生的英语能力，造成学生无法跟上**的速度，中途多次中断。
建议，老师为学生选取电影趣配音时根据学生自身英语学习能力程度而定，过难会使学生挫败，过于容易无法发挥学生应有的水平。教师要对学生进行相应的引导，把握角色的性格特点、情绪特点，正确发音准确，不要让学生自己琢磨和忽视。部分**没有消音，影响评委老师对赛手语音辨别，如果无法消音请关闭声音即可。
在配音**中，没有语言的空白时间不应过长。老师应该切断多余的空间以避免加班。
陈玉燕bbc纪录片在白云小学的配音表演
xx小学庞程万里趣配音表演
四、才艺展示
在才艺展示中，以歌唱和讲故事为主，部分采用童谣诗。表演演唱的选手对歌词有准确的把握，表现出自信和大方。东环路小学张皓雅用活泼可爱的肢体动作载歌载舞。
东环小学的郑景匀和德润小学的杨李心培，声音清晰，吐字清晰，表情自然，让观众眼前一亮。社湾中心学校明晓玲又弹又唱，台风又自然又大方。箭盘山小学的周容先发音清晰，表达流畅，故事演绎生动。
东环路小学林兰欣抑扬顿挫的语调，优美的体态，用一口流利的英语讲述自己和钢琴的故事，深深吸引在场所有人。
球员的表现既有积极的一面，也有消极的一面。首先，有的孩子缺乏舞台表演，语调太平淡，声音小，发音不清，发音模糊。其二，讲述故事时眼神游离。
不是眨眼就是一直看着地板。讲故事变成了背诵故事。与观众没有眼神交流。三是语速不够好，说话太快，只注重讲，缺乏情感融合。其四，赛手对歌曲调子的把握不足，有一部分表演唱歌的都跑调了。
老师没有为学生做好充分的准备。有些不是伴奏，而是原声，老师必须检查。第五，我不知道这是否是因为紧张导致将近一半的球员没有表情，而且他们从头到尾都面无表情。
建议，老师在指导时提示学生在舞台上说话语调要上扬，且一定要微笑。给学生更多的表现机会。演讲时视线要与观众有交流，不要看地或是东张西望这样无视观众的举动。
说话速度不宜太快，发音要清晰、清晰。可以缓慢说话，说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，面部表情也得以放松，全身上下也能够为之泰然自若。故事演绎不光是语言，可以适当搭配肢体动作让故事更加生动，而表现力强的赛手都是老师一个动作一个动作教出来的。
如果你选择唱英文歌曲，建议选择儿童歌曲。因为欧美**流行歌曲的声音特征比较浓重，发音多用在鼻腔。孩子唱歌时，发音更集中在口腔，声音感觉轻盈飘逸。未经专业训练的儿童不建议唱这类歌曲。
才艺活动总结【篇7】
按照我校班主任才艺大赛工作方案，我校开展了班主任才艺大赛活动，该活动全体班主任积极参与，展现了我校班主任的风采，突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结如下：
一、成立了组织机构
为确保本次活动有序、有效开展，加强本次竞赛活动的组织、协调，特成立本次竞赛的领导小组：
组长：赵增利副组长：赵振青成员：
二、竞赛程序
本次比赛是在校内举行，学校将推选优秀班主任参加县级班主任才艺竞赛。班主任老师50岁以内必须参与。
三、竞赛内容
本次竞赛的内容共为四项:
（一）“我的班级德育创新工作案例”撰写，将自己在班级工作中进行德育创新的一个成功案例写成20xx字左右的故事。（占总分20）
（二）“我的班主任观”工作论坛，参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩，答辩内容由组织方拟定，采取一问一答的方式进行。（占总分35）
（三）班主任主题班会简案设计，由组织方拟定班会教育活动主题若干，现场比赛时随机抽定主题，并由选手现场进行书面简案设计，时间40分钟。（占总分20）
（四）班主任才艺展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备）。（占总分25）
（一）项为参赛选手赛前交纸质材料参评，（二）、（三）、（四）项为参赛选手现场展示，评分采用百分制。
四、评委及竞赛表彰
评委：赵增利赵振青和增禄李建英，本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，学校给予精神和物质奖励。得分第一名者，学校推荐参加县级班主任才艺竞赛。
五、活动获奖名单
一等奖：武艳慧
二等奖：牛秀丽吕丽娜三等奖：陈雷阵张红艳王瑞
此次活动获得园满成功，希望全校教师要以获奖者为榜样，学习他们立足本职、无私奉献的工作精神，热爱学生，科学施教的育人理念、与时俱进，争创一流的工作风度，在各自的岗位上教书育人，扎实工作，为促进我校教育事业发展，为培养更多更优秀的人才做出新的贡献。
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