幼儿园班主任工作总结。
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幼儿园班主任工作总结 篇1
一、注意培养幼儿的自理潜力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理潜力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理潜力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理潜力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理潜力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能持续盥洗室地面无水。有些自我服务的资料对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输就应怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果必须没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。之后一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的理解了。当然培养幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的潜力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，个性对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的好处，能够说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时必须要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育好处是十分重要的。
针对个别幼儿的状况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师透过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着社会进步，教育观念也在不断改善，此刻组织幼儿活动时，教师必须要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。
本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面潜力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的群众备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广大家长的用心性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
幼儿园班主任工作总结 篇2
幼儿园老师如何做好班级管理
于正
班级是幼儿园的核心单元，是孩子学习和玩耍的主要场所，以及孩子日常行为习惯的培养，以班级为基础组织一日活动。班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动。
我。课堂管理的含义
课堂管理是组织、计划、实施、调整等的过程。充分利用物质、时间、空间、信息等资源，以实现预定的目的。
二、教师在班级管理中的作用和地位
我每天都和那些天真可爱的孩子们在一起。在这个过程中真正的体会是“爱应该充满课堂”和“以爱感动人”。只要和年幼的孩子打交道，最能打开局面的就是“情绪”，而在班级管理中，“情绪”应该是贯穿始终的主线。给孩子做的事：关怀、友善和爱心。
1.给孩子更多的关心、理解和体谅。 做好班级管理，需要正确处理各方面的关系。如：师子关系、师父关系、子子关系、亲子关系等。只有相互理解、相互尊重和信任，才能增加班级的凝聚力。只有孩子们在情感上接受了老师，课堂的工作才能顺利进行。因此，教师要经常与孩子交流思想，营造更加轻松愉快的氛围让孩子表达自己的心声，及时了解孩子的内心世界，对不同性格的孩子给予不同的帮助，让孩子感受到老师的关爱。次。 .
2.做幼儿的好朋友
教育家赞科夫说：“就教育的效果而言，看老师和学生之间的关系是什么很重要？我相信在今天的教育中，这种重要的师生关系应该是平等和谐的朋友关系。”新《纲要》中也明确指出，教师要成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。
在班级管理中，班主任要以身作则，成为孩子们的榜样。在孩子们和班级组织的集体活动中，老师也是他们中的一员，他们的朋友之一，而最重要的是老师作为幼儿的朋友，我们应该尊重他们，爱护他们，让他们良好的课堂氛围会逐渐形成。其次，教师要对孩子保持平等的态度，与孩子交谈，成为他们最忠实的听众。
3.给年幼的孩子母爱
苏霍姆林斯基把年幼的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹剔透。尤其是需要细心呵护。一不小心，就会被“碾碎”。孩子就像露珠。教师需要用一种爱和真诚的关怀，尽可能地为他们创造一个“爱”的环境。 ，在学习和生活中，始终把孩子的利益放在第一位，注意从小事做起，把温暖送到每个孩子的心里，从小事慢慢让孩子接受集体生活，让孩子感受到老师也有一颗妈妈的心，时刻关心帮助他们，让全班充满爱，充满孩子们的心，让孩子们感受到学习和成长的快乐。
三、班级日常教育教学工作
1.全面了解班上的孩子
我觉得作为一名幼儿园老师，把课堂套路带好的前提之一就是全面了解这个班的孩子.因为幼儿之间存在年龄和生理的差异，如果教师能够熟悉每个孩子，了解孩子的性格和习惯，结合孩子的这些特点，就可以制定出符合孩子成长规律的套路。他们的班级。管理方法。
2.日常教育要抓紧。 “千里之行，始于足下”，孩子的一个好习惯就是从身边的每一件小事做起，即从小事做起，从日常生活的基本要求做起.这里所说的套路其实很宽泛，包括生活套路和学习套路，而生活套路意味着孩子良好的卫生习惯、幼儿园的生活习惯、集体规则意识的培养等。计划开展教育教育活动。
3.定期教育要重点突出，反复进行。 孩子比较小，自控能力比较弱。为了让孩子养成良好的习惯意识，教师首先要让孩子知道为什么做、怎么做，然后提高他们辨别是非的能力。但是，由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规发展不是一蹴而就的。我们在教育中也需要遵循儿童身心发展的规律。不怕反复练习，不断变换形式，帮助幼儿养成良好的规律感。
4.在课堂上建立例程的方法
1．让孩子在音乐中建立套路
大家都知道，在角落活动或者自由操作活动中，老师最烦的就是整理东西。如何让孩子快速组织起来，快速安静地专注于评论？我们开始使用音乐的方法，我们得到了很好的结果，这就是我们实施它的方式。当活动接近尾声时，我们会播放孩子们熟悉的音乐。听完音乐后，孩子们会立即开始组织和集中注意力（注意：音乐的节奏要强一些），孩子们听完音乐后，就不再像以前那样大喊大叫了，同时减轻了老师的负担，提高了儿童自助服务意识。
当孩子在体育活动、餐后活动或小睡后，我们会使用较轻的音乐（如摇篮曲、轻音乐等），孩子听到后会自觉休息.
2.用餐前故事宣传孩子的饮食习惯
如何让孩子安静、快速、干净地吃饭也是老师们经常遇到的问题，我们班的孩子在这方面做得不好饭前这些方面，但现在孩子的成绩在饭前讲短篇小说的方法后有了明显的提高。每顿饭前，我们都会根据昨天的饭菜或者当天的菜谱编一个相关的小故事，当然也有一些必要的要求。这种方法还可以提高幼儿的膳食质量。
3.使用榜样来促进例行公事。 每个孩子都有不同的个性。教师要善于捕捉孩子不同的闪光点，并以他为榜样，鼓励孩子互相学习。比如：每次擦嘴或者擦小手的时候，总会有一些孩子不自觉的按要求把毛巾整理好，但我们又一次发现婷婷有意识地把其他孩子凌乱的毛巾叠得整整齐齐，趁着婷婷的举动，我们表扬并激励其他孩子像她一样做。年幼的孩子非常喜欢模仿，特别受到鼓励，所以慢慢地他们想成为大家学习的榜样。
4.做“勤”的老师，也能促进常规。 小班的孩子虽然对规则有了初步的认识，但毕竟自控能力比较差，不能很好的遵守规则，会给我们的工作带来一些隐患。为此，教师要勤于观察，善于观察孩子的一举一动。当发现孩子不能按要求完成任务时，可以反复练习和讲解，直到孩子能遵守相应的规则。
此外，还有很多方法可以管理班级的例行公事。只要能经常用到我们的日常活动中，善于观察，老师能与老师密切配合，一定会促进班上孩子的日常管理。 .
V.沟通是家庭同步教育的关键
在我们日常的教育教学工作中，我们在一些问题上与家长的沟通是做好育儿工作的关键。只有在家庭双方的沟通中，我们才能相互理解、相互沟通、相互合作。我认为应该做好以下几点：
1．与家长建立良好的信任关系
现在，家庭中的孩子大多是独生子女，有些家长总是害怕自己的孩子不习惯幼儿园。它会受到影响，并且会缺乏对老师的信任。这时，教师要“以心换心”，真诚地与家长交朋友。比如平时工作中，孩子们的衣服倒了，鞋子倒了等等，这些琐碎的小事都会让家长对我们的工作产生不信任和担心，这就需要我们班的老师和护士一起努力。我们共同努力，让父母的小事变成大事；我们向家长介绍我们的幼儿园食谱，并照顾每个孩子的午餐和零食。每一份努力都有回报，父母对我们的工作更加满意。 ，彼此之间的关系也很密切。
2.以平等和谦虚的方式与父母交谈。
在与家长的沟通中，说话技巧也很重要。老师不能总是用教学的语气对父母说话，有些父母可能比你知道得更多。家长最关心孩子在幼儿园的吃、穿、睡等方面。因此，对于孩子在幼儿园的活动，尤其是一些特殊的事情，老师要经常主动和家长沟通，不要让家长乱猜乱想，努力“把大事化为小事，无所事事”。例如：我们班的萌萌最小，语言能力很差。开学一个月了，他没有听到他说老师来得太早的消息，一句话也没说完整。不知道他在说什么。经过一段时间的努力，我发现萌萌的口语有了很大的进步。我们的老师也很高兴。我们把这个情况告诉了家长，然后给家长介绍了一些育儿书籍和小经验。看到孩子们的进步，家长们也很开心，我对老师们的工作表示肯定和感谢，并表示会支持他们的工作。
3.创建适当和有效的沟通方法。
一个班级管理工作的成败取决于老师的家长工作是否到位，因为家长是幼儿园与社会的桥梁，是窗口和宣传板。老师对家长的接待直接关系到幼儿园的声誉和形象。因此，我们要热心体贴父母的工作，真诚地欢迎每一位父母，微笑着迎接和送走父母，手上和嘴上勤勤恳恳。早上，孩子们进幼儿园，就要站起来为孩子们脱掉外套，热情地拥抱每个孩子，让孩子们有个好心情。下午离开幼儿园时，主动告诉家长和孩子在幼儿园的日常生活和学习情况。家长要勇于犯错，同时注意方法。始终及时沟通，分享育儿经验。幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多种，包括家长会、家长开放日、家访、家庭通讯录、家长园等。直接影响沟通效果的关键是教师沟通方式的恰当性父母陪同。比如我们常用的家长园。可及时向家长传达班级教育情况，使家庭与幼儿园实施协同教育，让家长了解班级教育情况，真正发挥家长园的教育功能。再比如：家长会也是我们常用的一种方式。在学期的开始和结束时，要让家长充分了解和了解班级计划、措施、要求和总结，然后才能召开家长会。另外，当孩子在幼儿园发生争吵、打架、摔倒等情况时，教师要及时向家长说明原因和经历，以诚恳的心向家长道歉和道歉，争取家长的原谅和理解。这样，父母就不会因为一些小事而失去对你的信任和钦佩。
总之，班级管理要求班主任有一颗敏锐细致的心，看透一切，处理好各方面的关系，营造轻松、和谐、安全、为教师、儿童和家庭营造和谐的环境。卫生、舒适的精神纽带和物质环境。
幼儿园班主任工作总结 篇3
将近一个月的新生班主任工作将在9月18日逐步结束，我们也可以慢慢放手，让他们大胆走上自己的大学路，过上自己想要的大学生活。 .这段时间，虽然有痛苦、疲惫、不开心，但更多的是充实和快乐。而且，我成长了很多，也收获了很多。
刚开始的新生班主任培训轻松愉快。让我们了解应该如何带领班级，如何在娱乐和分析中激活班级气氛；它还可以让我们快速从课堂上学习。我从暑假的懒惰中恢复过来，全身心投入到新生班主任非常辛苦的工作中。
紧随其后的是紧张而艰巨的方向。两天阳光明媚，一天下雨。不管天气有多热，不管雨多大，每一个班主任、每一个志愿者都会坚守岗位，哪怕不是自己的班级，只要他还有一点精力，只要他听说他班里有事，同学们来了，再累也去接他们，生怕错过。虽然我们有自己的班级，但几乎每个人都充满了班级。三天后，大家都瘦了，我也不例外。我一下子减掉了8磅，这是我没想到的。尽管如此，我还是觉得很舒服和快乐，因为在迎接新同学的过程中，我可以第一时间了解我们的同学，第一时间给予他们最全面的关怀，让他们理解我们的学校和我们。师资力量，在湖大认识我们的人，是什么让我们与众不同，能让他们感受到家的温暖，让阿姨和叔叔觉得把孩子送进湖大是一种自豪。在向他们解释的过程中，我能够和同学、同学们分享我的感受和经历，我感到非常高兴。同时，我也提高了我的沟通能力和语言能力。当时有几个家长对我说：“你说的很好，我觉得你会是一个很好的老师。”至少这意味着我应该成功。
然后，是正式军训的时候了。在第一次班会上，我发现了我们同学的一个共同特点，那就是热爱学习，有独特的运动技能，但缺乏艺术素养。同时，我们也给他们制定了一些班规，就是以后的聚会，如果有人迟到了，就罚50个俯卧撑，3000字复习。当时大家都同意了。然而，第二天，四个女孩和两个男孩迟到了。那天晚上，他们在众人面前兑现了诺言。第二天有人在日记中写道：“姐姐好严，学长温柔。”其实我不去想他们，我只是想让他们记住，在军队里，纪律是第一位的，无论如何。任何违反规章制度的人都必须受到惩罚，即使是我们。同时，我也想教他们要有时间意识，什么都不做，都是拖延。我想，也许，会有很多人觉得我很残忍，但总有一天他们会明白我们的好意。后来，每次集合，我们班都是最早最好的，没有人再迟到。随后，林嘉玮道：“师姐才开始给我们一点马尾，不然的话，我们怎么会这么听话呢。”其实我只是在军训场上对他们严格，在私下和宿舍里都很温柔。 ，很难被解雇一次。从这件事中，我明白，要想能制服别人，首先要严于律己，其次要制定规则，严格按照规则行事；最后，我要学会在被惩罚后安抚情绪问题，也就是和他们沟通你的想法，让他们明白他们的意图，不要吃力不讨好。
之后，我每天一大早起来陪他们，每天陪他们顶着烈日军训，每天呆在教室外更正日记，每晚睡觉，和他们聊聊每天这样那样，每天开会汇报新生。在滚烫的水泥地上，在炎热的天气里，和他们一起接受阳光的折磨，品味和追忆酣畅淋漓的感觉，感受前辈和前辈的辛苦；课外，地板上，一群群逃课改写日记，班主任困得靠墙打盹，我们没有以前的拘束，也没有'没有我们曾经做过的对清洁的热爱。歌唱回去，从一个卧室到另一个卧室检查家政，问问题，了解并关注他们的日常生活，抚慰他们不安和抱怨的情绪，，，当他们休息时，总能看到他们精彩的表演，魔术，唱歌，跳拉丁舞，讲笑话，，，，这些给原本艰苦的军训生活带来了无穷的乐趣；新生班主任被迫唱歌，无聊的时候一起拉歌，，，大家一起吃饭，一起开心，一起唱歌，感觉很舒服。军训不仅大大提高了我们自身的身体素质，也加深了师生关系。能力的提升是其次，更重要的是，我们结识了一大批可爱的同学。虽然有点辛苦，但我过着非常充实和愉快的生活。看着弟弟妹妹们一点一滴的成长，慢慢适应大学生活，我感到说不出的幸福。 #p#Subtitle#e# 一件事总是有两个方面。一方面，和同学在一起时，我总能感到温暖和快乐；另一方面，我在工作中或多或少感到不舒服。
首先，军训结束后，感觉老师、助教、新生班主任之间的交流太少了。其实大家都在想怎么让同学们更了解我们，在想怎么把班级和09级带好。然而，由于沟通如此之少，摩擦是不可避免的。我们知道老师和助教的工作也很难做，但是每个人都可以提出来，可以说说自己的难处，大家可以一起解决，为什么非要一个人来呢？虽然这对大家都有好处，但很容易让人误会。而且一旦说出来，我们就可以做好学生的思想工作，就不会有问题了。
其次，我觉得我和同学交流的时间很少。除了每天晚上唱歌和听报道外，我没有太多时间与他们交谈并了解他们。也许学校的安排不够好。
最后我觉得我们班主任的自由度太有限了。因未向上级请示而受到处罚的事件，让我产生了心理上的恐惧感。以后只要有事要离开，哪怕是一小会儿，都要报备请假。倒不是我想偷懒，只是我个人觉得没必要两个班主任一直陪着。如果是在军训场上可以理解，但是在课堂上我就看不懂了。而且，我不喜欢这种处理事情的方式。出了问题，只想着惩罚；如果没有情况，就没有惩罚意识。 （我不是在考虑我的惩罚）
总之，在近一个月的军训中，我学到了很多，成长了很多。 非常感谢各位老师和前辈给我这样的机会。 ，感谢老师们这个月的包容！ ！ ！
幼儿园小班学期班主任作业总结6
幼儿园新班主任期末作业总结
幼儿园新班主任作业总结
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幼儿园班主任每月工作总结
幼儿园中班班主任本学期未完成工作总结
幼儿园班主任工作总结 篇4
2009-2010学年第一学期班主任工作总结
我是本学期2011年级二班班主任，班主任本学期总结如下：
1．关注德育：
利用班会，配合年级组的工作，在学年开始观看《让世界充满爱》视频，并让学生写出自己的感受和经历。配合“316工程”验收，培养学生思想品德，注重感恩教育。
1.重视安全教育：
我们在每周的班会和平时重视安全教育。安全无小事，让学生从心里了解安全，召开安全主题班会，以实例和视频资料教育学生，并专门设置安全员负责班级安全。
2.掌握学习习惯和学习方法
利用班会和历史课渗透学习方法，召开学习方法交流主题班会，总结学习方法，讨论制定学习计划根据班级的具体情况。
3.关注家庭教育：
利用各种渠道与家长沟通，通过打印输出和学校交流平台及时告知家长和孩子。学习生活情况，告知家长月考、期中、期末开始时间级学业水平考试报名、考试时间及报名注意事项。充分利用学校交流平台，加强学校、家长、老师的沟通与融合，告知家长在家辅导孩子的注意事项，告知家长家庭教育注意事项，帮助孩子学习，关注孩子生活，共同促进孩子的成长。
4.抓好“316工程”验收
配合学校“316工程”验收准备各项资料，填写主题班会资料，班主任工作调研资料并及时了解从情况看，进一步完善和改进工作方法。
5.抓好跑步锻炼
带领同学们在跑步锻炼中坚持锻炼，不误工，不怕劳累，不怕严寒，不怕生病，配合上级验收系，为学校增光添彩，在全校跑步和体操比赛中获得一等奖。
6.专注学习
针对本次文科重点班的特殊情况（学生不扎实、没有尖子生等）制定班规和学习计划，建立学生的自我- 自信，指导和联系系主任，指导学生的学习方法，努力保持学校文科优势。
7.抓好甲型流感防控工作。
重视甲型流感防控，及时宣传，预防甲型流感。甲型流感，测体温，跟踪观察，整个学期安全度过，没有人感染过甲型流感.
8.班干部的培养
培养能干的班干部，在班长的带领下，及时发现班级的问题，纠正不正之风，不良行为现象，表扬适时地，激发好人和善事为班级做出贡献。
9.抓好艺术生培养
努力争取、动员、壮大艺术生队伍，为我校特色教育贡献力量。
在未来的班主任工作中，我会继续认真、耐心、创新地管理班级。 2010年1月25日
作风好，踏实高尚，热爱学生，认真负责的班主任。善于情感投入，注重学生的思想品德教育和感恩教育；能充分利用班会进行安全教育，交流学习方法，制定学习计划，能利用学校交流平台加强家校联系，及时与家长交流学生信息，吃苦耐劳工作、工作先行，把干部培养好，在甲型流感防控、班风建设、卫生、文化体育等方面，为树立学生的学习自信做出了不懈的努力。
建议进一步做好分类推广工作，多激励多引导，迎难而上，创造更好的成绩。
交流信息，最好后面有“指导家长帮助孩子学习成长”
幼儿园班主任工作总结 篇5
文章来了
源课件w Y
K 3
2012年第一学期班主任工作总结
过去。还记得开学时同学们兴奋和期待的眼神，还记得九月的烈日和倾盆而下的汗水。回顾以往的工作，总结如下：
1．班级管理
1.培训班干部
< p> 这个学期，让我感到自豪和欣慰的一件事就是班干部的培训。虽然一二年级的干部都得到了培养，虽然我们班的干部已经初步培养，但他们的能力还有待提高，特别是一些干部由于身体原因或者家庭的影响，他们的管理能力受到了很大的限制，所以班级管理迫切需要另一批班干部的诞生。就这样，傅泽霞、关新龙、魏深安等班干部应运而生。尤其是傅泽夏，她二年级的时候很害羞，对课业也不是很感兴趣，但是这个学期，我一直在鼓励她，给了她很大的力量，让她变得勇敢。管理班级，让她不断提高自己的管理能力。现在，傅泽霞已经成为班上的二班老师，管理能力不断提升。而且她非常善于思考解决问题的方法。当她在那里时，班级几乎不用担心老师。在她的带动下，其他班干部的责任心也日益增强，班级的管理也日益完善。2.课堂常规管理
上学期听到有老师反映学生课堂纪律不好的时候，我很不耐烦，也很关心。当时想了很多办法来解决问题，尤其是数学课和专业课的问题。本学期开学之初，为了防止此类事件重蹈覆辙，也为了让同学们能够学好各种课程，从开学伊始，我就严格执行了学生的课堂纪律，特别是学科专业课和数学课。我经常向各科老师查询学生上课情况，发现问题第一时间了解处理。我也经常和同学一起检查课堂上的情况。每当有同学抱怨某人纪律不严时，我都会立即与他交谈并处理。我也经常在不上课的时候去上课，看看学生们在课堂上的情况。数学课的纪律是最困扰我的。虽然我每天都在跟进，虽然我一知道情况就马上处理，虽然我时不时去教室，虽然我已经尽力去处理问题，但数学课的纪律却有所改善，但一直收效甚微。不过经过一个学期的努力，大专班学生的纪律基本可以认真了，不再有执着教学的情况，大专班的纪律有了很大的提高。
3.提高认识
这个学期和以前一样，我还是很重视学生的安全意识、环保意识等各个方面的培养。这个学期，我进行了系统的安全教育几乎每周都给学生。现在，我一说安全教育，学生们几乎可以在我说话之前就脱口而出。这表明安全意识已经深入到学生的心中。同时，我经常利用早会或者语文课前三分钟，或者班组会，对学生进行环保教育，特别是对学生使用纸张的环保教育。因为这个学期，我发现学生浪费纸张的现象很严重，教室的地板上经常可以找到纸屑。因此，我将其列为每周必备内容。学生的环保意识。
4.家校联系
我从来没有放松过和家长的联系，因为只有老师努力，如果家人不配合，孩子的成长就会受到限制。因此，我经常通过学校通讯给家长发送信息，让家长及时了解孩子的学业情况和作业情况，方便家校联系。
5.纪律学生的改造
田竹梅、傅泽奎、吴佳玉、王耀坤等都是我一直在努力改造的纪律学生，尤其是田竹梅。这个孩子很特别。福利院的孩子缺乏正常的家庭温暖。所以，我尽我所能去帮助她，给她我的爱，给她温暖。经过两年多的相处，她一直很尊重我，总是喜欢和我说话。然而，她这学期偷东西的坏习惯并没有改变。反而变得越来越严重。她不是在家里偷东西，也不是在外面的小店里偷东西，甚至是老师办公室和班上同学的东西。偷东西的感觉很明显。我一遍又一遍地教她，起初它有效，但两天后她又做了。我也试过用一些东西奖励她，只要她能坚持一周不偷；我尝试让她参与班级的管理，以增强她的责任感；我已经试着给她找了一个追随者，并劝她不要偷东西……但是，所有的方法似乎都对她无效。她好像上瘾了，不偷东西不开心，甚至毁掉其他福利机构的孩子。我也向学校寻求帮助。真心希望她能好起来，照顾好自己。这也是我这个学期的失败。
作为班主任，我当然希望班里的学生都能有好的发展，所以我用自己的努力去帮助和引导他们。总的来说，这个学期的女生都很好，几乎可以把自己管理好。虽然男生们在不断进步，但相对来说，他们的纪律性还需要提高。
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K 3
幼儿园班主任工作总结 篇6
幼儿园教师如何做好育儿工作
家庭男女同校是孩子健康成长的基础，也是幼儿园工作的重要组成部分。让孩子茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长的教育理念和思维角度不同，往往会引起一些矛盾和冲突。作为一个称职的领导，我们经常收到家长对幼儿园工作的投诉。如何解决父母的批评??和抱怨是一个领导者。艺术的重要内容，在我们的工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通的基础上，并取得了很好的效果。
1.未雨绸缪，防患于未然
我们是一所带幼儿园的学校，每年春秋季招生，孩子在我们幼儿园有六个月到一年的时间。幼儿教育。多年的工作让我们积累了一些经验，哪些工作需要自己加强，哪些工作需要父母的理解和支持。在安排新学期例行家长会时，我们提醒并要求老师们梳理出容易引起家长误解和纠纷的地方，并在家长会中予以强调。比如每年年初，家长都会对幼儿园的工作提出各种要求。有的家长急于看到自己的孩子变成龙，要求我们教给孩子更多的识字、算术等基础性的内容，或者适当地给孩子布置一些作业，而有的家长则希望幼儿园教育能够符合孩子的天性，只要求孩子在幼儿园快乐健康成长。针对这些情况，我们在向家长详细介绍本学期工作安排的同时，不忘向家长传授先进的学前教育理念，说明我们一日活动安排的科学合理性、目的和必要性。教改实验等，向家长详细讲解，让家长感受到幼儿园的工作内容是按照幼儿教育的先进理念制定的。只有得到家长的认可和表扬，教师的工作才能得到家长的支持与配合，才能更好地开展幼儿园的各项工作。
同时，我们还设立了家长学校和家庭简报，通过多种形式向家长灌输科学的幼儿教育理念，以提高家长素质作为义不容辞的责任幼儿园的。只有教育理念与教师的教育理念相一致，家庭同步才能真正成为现实。
来自社会各个阶层的幼儿父母处理问题的方式截然不同。比如，他们也觉得自己的孩子在幼儿园受到了委屈，但态度和表情却大相径庭。有的家长，他们甚至会直接训斥那些欺负自己孩子而不乱问的所谓孩子。这种做法无疑是错误的，会对其他孩子造成很大的伤害，但往往出其不意，每学期都会发生好几次。针对这种情况，我们在召开家长会时，通过典型案例向家长请教，对能够支持和理解幼儿园工作的家长表示赞赏和感谢，为家长树立学习榜样，并告知家长。只是简单的给家长一个理性和情感上能感同身受的教育，但大部分家长都能理解老师们的心血。他们之间的纠纷也可以由老师来调解。
家长会可以消除很多家长之间的困惑，也可以消除萌芽中不该发生的事情。同时，我们还设立了家长学校和家庭简报，通过多种形式向家长灌输科学的幼儿教育理念，把提高家长素质作为幼儿园义不容辞的责任。这种沟通方式让幼儿园的工作变得轻松多了。 ，家长少批评和抱怨，多理解和表扬。只有家长的教育理念与老师的教育理念一致，才能真正实现家同步
二、同理心及时调整
每个幼儿园都有家长规章制度，用于约束家长的行为，便于整体管理。实施制度时，怎样才能让家长主动、自觉遵守执行？死板的规定当然是有效果的。
结果父母不理解，实施起来也很困难。因为我们是一所带幼儿园的学校，所以我们和小学生共用一个操场。学校规定，家长只能将孩子送到校门口。除非有特殊情况，不得进入校园。对于年幼孩子的父母来说，一开始很难适应。有的家长总是找借口送孩子去教室，安排好座位，几句话就安心离开。守卫和老师们都感到很无奈。针对这种情况，我们重新考虑了系统。如果我们是家长，我们对学校的要求有什么顾虑？我们可以做些什么来让父母愿意在我们的工作中与我们合作？通过讨论，我们调整了系统。一周内，我们允许家长进入教室接孩子。家长在接孩子的同时，不仅可以了解孩子在幼儿园的生活状况，还可以了解老师的工作能力、老师的专业性、细致程度以及对孩子的关爱。爱的表达都让家长信服，让家长放心把孩子交给老师。一周后，每位家长都会收到学校的来信，与家长讨论如何培养孩子的独立性、如何解决孩子的成长障碍等问题，并向家长发出倡议，希望家长理解和支持学校工作，也请家长放心。 l.门卫24小时值班，所有送到校门口的孩子都不会走丢。 2.对孩子有特殊说明的家长可以通过便条等方式与老师取得联系，学校派专人检查老师的落实情况，如：中午吃药，其他问题。 3. 班主任需在下课时间与家长沟通，并向家长介绍孩子在幼儿园的表现。 4、晨检严格细致，有异常情况的孩子要及时联系家长。
解除家长的后顾之忧，让家长明白“放开孩子的手，让孩子自己走的重要性”。家长不仅可以自觉遵守幼儿园的各项制度，也不再听到家长的抱怨。
三、沉稳内敛，刚柔相济
孩子天生好动，时不时会发生坎坷的事情。这是可以理解的，但也有一些家长为孩子的小伤痛做文章，大吵大闹。遇到这样的父母，可以采用“听”“转”的方法。
1.倾听：家长抱怨时，有时会集中注意力，有时会用话题表达对老师的平日不满和不满。这个时候，领导不用急着解决问题，只要认真耐心地听就好了。事实上，家长可能希望老师更多地关注他的孩子。说完，他会发现，这也没什么大不了的。没有具体问题需要解决，老师也没有原则性错误。说完，心情平复下来，问题就简单多了。另外，从家长的投诉中，领导可以很容易地了解家长的真实想法，很容易解决，达到让家长满意的效果。
2.转移：有时??，我们会遇到不宽容的愤怒父母。这个时候，就要注意克制自己的情绪。面对面的冲突并不能解决问题。 让父母吵闹可不是个好主意。在这种情况下，我们需要采取转移方法。把话题转移到其他方面，比如孩子是谁养大的，他是否和老人住在一起，尤其是不经意间表现出孩子在幼儿园的情况和字里行间的可爱，表达了老师对孩子的一贯态度。通过校长的语言表达的赞美的描述，会让家长们特别感动。这就需要领导在平时的工作中注意了解所有孩子的情况，鼓励老师去发掘每个孩子的亮点。通过谈话，家长可以了解到，他掌握的情况可能是片面的。无论是幼儿园领导还是老师，都是关怀备至，尽职尽责，对孩子的关爱深切关怀。这样，父母往往化怒为乐，在和谐轻松的氛围中解决问题，结果当然是轻松愉快的。
幼儿园没有小事，老师有责任确保孩子在幼儿园的每一分钟都安全快乐。但是，幼儿园的工作也会不尽人意。对于自己在工作中的失误，领导要勇于承担责任，敢于面对父母的质疑，诚实负责。精神上做好善后工作，为家长取得满意的成绩。
宽容、理解、同理心、沟通是处理育儿工作最基本的方针。此外，还要求领导者懂得法律、遵守法律，用法律约束自己的行为，用法律保护自己的权益。
家长和幼儿园有共同的纽带——孩子，家长希望孩子成龙，幼儿园培养孩子茁壮成长。有了这个共识，居家合作应该是一件轻松愉快的事情。
幼儿园班主任工作总结 篇7
俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班级计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
一.安全工作
1. 每月上两节安全防治课，讲遇到突发事件该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何使用110、119、120、122。
2.结合实际，平时该注意的各项安全，如：怎样预防传染病，交通安全，自然灾害。
二.保育工作
1.每天认真做好晨检，午检，发现问题，及时与家长联系，并妥善处理。
2.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染。
3.认真做好日常管理工作，重视安全，发现隐患及时处理。
三.教育教学工作：
1.认真上好每一堂课，做到上课前认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。
2.为了增强幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。
3.加强常规教育，培养幼儿自我管理的能力。如：自己和生活物品、行为、语言等，逐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。
4..每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查
四.家长工作
1.热情接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互交流在园、在家的情况 ，并有先针对性进行指导。
2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥善。
3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。
4.鼓励家长积极参加节目表演等同乐活动。
五.反思调整：
不足的是本班幼儿纪律较差，我们班本学期虽然取得了一定成绩，我们将努力争取来年的工作做得更好。
做为一位年轻的班主任，组织家长会虽然只有四次，虽然经验不多，但感触很深，工作了9年时间，有7年时间都是随同班主任一起开的家长会，每次大部分时间由班主任组织，我承担的只有一小部分，大概每次讲半小时左右，有时也是安排好讲哪些内容，我们各有分工。当我的身份改变后，也成为了班主任，通过2年的锻炼，让我对家长会有新的认识，做为班主任负责的要全面一些，整个家长会如何开展、程序、内容如何安排都要安排好、考虑清楚，每次开家长会我都有收获、感想颇多，我也一直在思考如何把家长会开的成功，有声有色，这也是我努力的目标。下面谈一谈我是如何开家长会的，以及感想、方法。
幼儿园班主任工作总结 篇8
随着的时光流逝，幼儿园中班一学期的工作就要结束了，想起与小孩子一学期的相处吗，是不是内心十分感慨，现在来好好总结下吧。下面由小编给大家带来2019幼儿园中班班级工作总结范文，一起来看看吧!
2019幼儿园班级工作总结中班【一】
每一个学期的结束，就是孩子们又一个成长阶段的开始。在这一学期中，我们依旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己最大的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。
孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心健康，性格活泼开朗。下面将我们本学期的工作从以下几个方面进行一下总结。
一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作
认真做好晨午检工作是我们始终坚持的。幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观察孩子，利用师生互相问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受老师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危险品入园，有特殊情况认真做好记录，及时上报。深秋时节，也是传染病的多发季节。小班的一个班里发现一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩子们一起就餐的。为了预防交叉感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干净，把手绢和杯子用消毒柜消毒;因为还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通;只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流动空气消毒灯进行紫外线消毒等，并认真做好各项记录。在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我及时提醒家长按时送孩子入园，利用xx等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识;孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带领孩子们锻炼身体。经过我们的不懈努力，我们蓝天班的孩子们很少感冒。在感冒流行时期，各班孩子们入园率明显降低了，可是我们班里的孩子跟以往没有多大差别，他们依旧在我们蓝天班健康快乐的成长，这是我们感到非常自豪的。
二、做好常规工作，加强保育，促进幼儿自理能力的发展
幼儿的发展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理能力等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，体现了他们的自我价值，让他们获得了自信。
良好的行为习惯从小培养至关重要，孩子们在小班很多方面已经形成了常规，升入中班以后很多工作相对来说就轻松了。比如：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗;说话、做事要轻轻，不影响别人;如厕后要洗手，喝水要排队;上下楼梯不推不挤;重要的是他们自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进行安全教育，认认真真的看护好每一个孩子。一学期马上就要结束了，看着孩子们健康快乐，毫发无损，我们非常的欣慰。
三、开展丰富多彩的的主题教育
根据中班孩子的年龄发展特点，围绕主题开展教育活动。xx老师是刚来的新老师，教学经验缺少，但是她对工作非常认真，认真备好每节课，做好准备工作，遇到不懂的就问。在教学中我们几个老师互相配合，互相学习，互相帮助，通过采用各种游戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术巧妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，新颖而又有趣的教学方式孩子们非常感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简单的折纸等。我比较欣赏美的东西，平时也喜欢让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。特别是xxx等十几个孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步非常大。
四、认真做好家长工作，加强家园沟通，促进家园同步
家长工作一直以来是我觉得做得非常好的一项工作。加强家园沟通，做好家长工作，家园一心，让家长和我们携起手来，才有利于我们顺利的开展各项工作。本学期，我们通过召开家长会、家长值班、家长开放日等活动，让家长们直观的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的发展和进步，有效的提高了家长与教师展开合作与沟通的效率。另外，我们还利用《家园栏》、班级QQ群、微信等现代化的手段，让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的发展情况。
在这些年的家长工作中，我感触最深的是，用对家长的真心、热心，对孩子们的爱心，换取家长对我的信任，我觉得自己也做到了，也收获了。前段时间装修活动室的时候，看到满墙的花花绿绿的要干干净净的从墙面上打磨下来，不知道要几天的时间，当时确实有点发愁了。转念一想，我们后面还有庞大的家长队伍在支持帮助我们，我就在放学前和孩子们说了一句：希望小朋友的爸爸妈妈歇班的来给老师帮个忙。第二天我刚到园，xx的爸爸已经早早地来了，接着xx的爸爸，xx的妈妈、xx的妈妈、xx的妈妈等好几个家长都来了，用了不到一上午的时间，就把墙面打磨得干干净净。到了装修完打扫卫生的时候，xxx的妈妈，xx的奶奶都来了，半天的工夫就打扫的干干净净了。当我对他们表示感谢的时候，xx的奶奶说：“齐老师，你不用跟我们这么客气，孩子们跟着你我们很放心，别的我们做不了，打扫卫生这种事你以后说一声，我们随叫随到。”一番真诚的话语，让我感动不已。真心的希望我们每一位老师都走进家长心灵深处，搭建情感的桥梁，使孩子们健康快乐的成长。
让每一个孩子喜欢我们每一位老师，喜欢我们的班级，更喜欢我们的幼儿园，让每一个孩子健康活泼的成长是我们最大的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力工作，让每一个孩子每天都快快乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开始，每一天都有进步。
2019幼儿园班级工作总结中班【二】
时间匆匆而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅仅个头长高了，各方面的潜力也有了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也个性关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心!
二、教育工作
在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，用心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓励幼儿用心与材料互动。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，用心参与幼儿的活动，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能用心愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选取的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们用心利用家长会与家长进行沟通，透过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了必须的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
2019幼儿园班级工作总结中班【三】
随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：
一、扎实的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。
保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，这是一份良心活，我就凭着良心尽自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的同情心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有一定的奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。
重点工作：本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“庆五.一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲故事活动。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了可喜的成绩。
还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。
保教配合：在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。
还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。
三、细致入微的特殊生工作
我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特殊的孩子：有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。
四、家长交流方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。还通过班级博客一家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
2019幼儿园班级工作总结中班【四】
时间过得很快，转眼之间，中班一学期已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。
在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色!六一节，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了的回报，那就是家长对我们工作的支持。
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
2019幼儿园班级工作总结中班【五】
时间过得很快，转眼之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。
本学期我班仍然以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素质教育”进行活动。结合本班特色和上学期的实践经验，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会观察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的情绪，这时我们就适时地给予鼓励并积极引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的准备和延伸的场所，使集中教学没有掌握的知识技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了能力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小朋友会继续探索、操作，这样不尽巩固所学知识，还使幼儿有了更多的发现，提高了小朋友的动手动脑能力，激发了他们的求知、探索*。同时，对于个别能力弱、教学中没有掌握的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发现、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚定了区角活动的开展，确实幼儿在区角中受益很多。
我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认真做好餐前餐后管理。对个别自理能力差的幼儿，耐心地教他们，培养良好的生活行为习惯。同时我们还配合保健老师，注重幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。
本学期我班围绕幼儿园的教育教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得有声有色!六一节，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们优美的舞姿、可爱的笑脸和男孩子有趣的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢……的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了的回报，那就是家长对我们工作的支持。
回顾这一学期的工作，我们老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大的发展。
幼儿园班主任工作总结 篇9
俗话说：时光如箭，日月如梭。时间过得真快，就这样，又一个学期过去了，一个学期的工作也快结束了。这个学期，在我班两位老师的共同努力下，按照园内的安排，结合班级计划，各项任务都进行得很好。回顾忙碌紧张的学期，作如下总结，以发扬优点，改正缺点，再上一个台阶。
1.安全工作
1.每个月上两节安全防控课，讲一讲遇到紧急情况如何求助，教他们常识和使用方法
110, 1
19, 120, 122.
2.结合实际情况，平时应注意的安全问题，如：如何预防传染病、交通安全、自然灾害等。
二、育儿工作
1.每天做好早检和午检，发现问题及时与家长沟通联系，妥善处理。
2.做好各项消毒工作，防止疾病的发生和感染。
3.做好日常管理，注意安全，及时处理隐患。
三、教育教学工作：
1．认真对待每一堂课，课前认真学习教材，优化教学活动，让孩子在学习中快乐。
2.为增强孩子们的自我激励，班内设置了多个班干部岗位，选拔最优秀的班干部，引导孩子们争先恐后。值班干部的愿望。
3.加强日常教育，培养孩子的自我管理能力。 如：自己与生活的物体、行为、语言等，逐渐养成良好的习惯，为孩子进入小学打下良好的基础。
4..每天给孩子留适当的作业，并按时检查
4.育儿工作
p>1.热烈欢迎各位家长，利用早上来幼儿园和下午离开幼儿园的时间，与家长沟通幼儿园和家里的情况，先给予针对性指导。
2.如果孩子在幼儿园期间有任何问题，请尽快与家长联系，并确保妥善处理。
3.每天，不来幼儿园的孩子都会报到，并与家长取得联系，询问原因。
4.鼓励家长积极参与表演等趣味活动。
V.反思与调整：
缺点是这个班孩子的纪律性差。虽然本学期我们班取得了一定的成绩，但我们会努力在新的一年做得更好。
幼儿园班主任工作总结 篇10
忙碌的学期即将结束。回顾本学期的课堂作业，充满挑战，充满挑战。下面重点从两个方面进行总结。
一是消除小团体现象，构建和谐集体。
我班的情况比较特殊。因专业设置需要，将高中第一学期五个班的学生合并为一个新班级。班级逐渐有了认同感。但在这个学期开始的时候，我还是能感受到他们小团体之间的微妙关系，学生之间的小冲突不断，尤其是体育课的课外活动。所以我把彻底消除这种情况作为本学期课堂作业的重点。
首先，使用每天早上的自学演讲，主题是“我爱我的班级”。作为班主任，我在第一天首先做了一个演讲。在演讲中，我提到了所有学生和班级的命运，同学之间的故事和友谊，什么样的班级才是优秀的班级，并规划了班级的未来。感动，一个从未写过周刊的学生居然在杂志上写道：老师的演讲让我深受启发，我喜欢这堂课，以后会为它做更多的事情。
课堂活动是塑造课堂灵魂的摇篮。本学期，结合学校工作安排，在课堂上开展了大量的课堂活动，激发了学生的积极性，消除了少数学生之间的隔阂。
1.班级文化建设。 在本次活动中，我把班级分成了4组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组。无论哪个群体，班级都是一个家庭的概念。 ，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神和合作意识渗透到活动中，大大缩短了同学之间的距离，思想碰撞的火花凝聚在每一个细节的设计中，那个时候，全班最热闹的就是讨论设计方案。不管你是否给学生机会，让他们尽情发挥。我的要求是每个学生都应该参与，即使是颜色的使用或字体的设计。结果。
2.游戏。 本学期的运动会是增强凝聚力的好机会。提前成立新闻组和啦啦队，及时采访报道班上的好人和善事，为顽强的斗争加油打气。在竞争激烈的100米赛场上，任鹏程不忘帮助倒下的队友。虽然体育不是我们班的强项，但我们没有空缺，获得了精神文明奖。
3.生日聚会。 学生对课堂的热爱源于对学生的关心。我在课堂上放了一个台历，并在日期上标出了学生的生日。每次有学生在班里过生日，我都请班委和团支部提前做好准备，给他们一个最难忘的生日。属灵的礼物。此时，欢笑、泪水、拥抱、祝福，总是紧紧地连接着每个人的心。我们班真的变成了一个相亲相爱的大家庭。有同学在感言中说：这是我一生中最难忘的生日。它让我明白了生活要创造价值，也让我想起了我们的班级。我喜欢07 Count 2，即使我明年有实习。 ，我也想回来和我的老师和同学一起庆祝我的生日。
经过一个学期的努力，这学期学生的状态有了很大的提升。班上没有一场争吵。同学们互相帮助，少了自私。较少的;多一些感谢和祝福，少一些嫉妒和猜疑。很高兴担任班主任。
二、信任学生，挖掘他们的潜力。
作为班主任，我觉得学生们很可爱，但同时也很可怜，因为他们被忽视了这么久。所以我鼓励每个学生展现他们的才华，即使你只能微笑，让它可见。渐渐地我发现，给他们一个机会和足够的信任，他们会让你大吃一惊。课堂布局，我要求整合每个学生的设计元素，我发现学生有很多独特的想法，他们是那么认真的思考，只有一些想法是幼稚的，有些是不成熟的，但我的原则是不去不，只是做出改变。虽然我班的展板和班卡有很多不完善的地方，但都是我们同学的作品。虽然我们的工作不是第一个，但我们的设计团队可能是最大的。设计定稿后，我在课堂上发表了意见，把每个同学的设计元素都告诉了大家，从整幅作品的制作到一个词的放置。每个学生脸上都洋溢着得意的笑容，因为他们的作品得到了认可，不仅仅是每个同学的容貌，更重要的是，每个同学的想法都在我们的作品中闪现。
另外，我还是充分利用早起的自学时间让每个学生阅读。把时间托付给他们，做班级的主人，不仅能体会到班主任的辛苦，更能锻炼个人的综合能力。渐渐地，学生由紧张转为舒畅，教学方式由单一转为多样化，课堂气氛由沉闷转为活跃。我也从学生那里受益良多。
我也把对学生的信任放在首位，给他们更多的机会。有一个性格内向的学生，口语不好，学习成绩排在最后几位。和他深入交谈了几次后，我发现他很聪明，通情达理，专业课成绩也不错，于是请他当班长。自从当了班代表后，他不仅努力了，性格也变得开朗起来，不值班的习惯也逐渐改变了。但是有一天他缺课让我很紧张。我打电话给他妈妈才知道，他昨晚把自己锁在屋子里不吃不喝，不理别人，电话里他妈妈正在哭。中午我试着拨他的号码，他第三次接了电话。我没有问原因，而是告诉他要面对现实，解决问题，总有办法的，我愿意帮助他。那天晚上，我接到了他的电话，告诉我他的烦恼。原因是他妈妈总说他学习不好，让他去参军，他也闹得一塌糊涂。于是我敢于鼓励他，问他对学习有没有信心。只要他有信心，他就能做到。我们聊了一个多小时，我告诉他，挂断电话后要大胆和妈妈说话，做出正确的选择。第二天他回到学校，我喜出望外，我知道他一定是决定不去当兵了。接下来，我给了他很多机会。他参与了我班的班徽设计，帮助其他班设计展板，参加了高考，参与了班级博客的建立。他超越了自己，超越了自己，妈妈对他有信心。
班主任的工作艰辛而丰富多彩。 感谢学校领导和老师们对本班工作的支持和帮助，争取在下学期取得更大的成绩。
幼儿园班主任工作总结 篇11
幼儿园教师如何做好班级管理
班级是一个小社会，包含了教学和教学的方方面面。长期以来，幼儿园班级管理没有得到足够的重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园日间活动中的班级管理尤为重要。在我长期从事幼儿园班级管理的工作中，我深刻地认识到，要使幼儿园班级管理行之有效，必须有一定的方法和策略。
幼儿园里较小的组织是班级，孩子们的集体生活一般都是在这里度过的。那么，作为班主任，如何做好班级管理是我们每天都面临的问题，必须妥善解决。作为一名合格的幼儿园老师，我认为不仅可以组织孩子的教育教学活动，更重要的是可以做好班级管理。
那么怎样才能做好课堂管理呢？我认为主要应该解决以下几个问题。
1.良好的班级管理是各项活动的保障
在幼儿园，经过一段时间的相处，孩子们对幼儿园的生活有了很大的了解。 ，学习和与同龄人的交流逐渐适应和熟悉。他们知道什么时候是游戏时间，什么时候是午餐时间，什么时候是午睡时间。渐渐地，他们对什么是对什么是错有了一些想法：什么事情不能做，什么事情会被老师和同学表扬等等。随着规则在孩子心中逐渐形成，这段时间也是我们老师培养习惯的好机会。作为班主任良好管理班级的最大体现，我认为应该是如何善于引导和教育孩子养成各种良好的习惯。
而良好的班级管理也是养成各种好习惯的强大障碍。试想，在杂乱无章的环境中，（这里的环境不是纯物质的。）孩子的心情会如何？老师会有什么感觉？如果老师和孩子心里都没有安全感，又该如何引导或接受新事物，养成良好的习惯呢？比如刚进幼儿园的孩子，我们渴望让他们知道这一点，明白那一点，让孩子们听话。众所周知，这个时期的孩子处于分离焦虑期，其明显的特征是紧张、哭闹、任性、不懂得规矩。这段时间，如果老师刻意培养良好的习惯，那他真的是在给牛弹琴。但是，良好的班级管理，必然会创造出良好的环境。我们说的是适合孩子学习和生活的物质和精神环境。在这样的环境下，可以保证孩子养成各种良好的习惯。又如小班第二学期是孩子养成各种习惯的关键时期。可以说，在此期间培养孩子的习惯可以事半功倍。再者，配合良好的班级管理，才能保证各项活动的顺利进行。
试想，如果孩子在进行各种活动时没有礼貌、纪律、规则意识，活动还能顺利进行吗？因此，我们经常将班级管理比作计算机中的软件系统。如果软件系统到位，各种明确的活动就可以有条不紊地进行。
其次，优化师生关系，是做好班级管理的前提。
当了十多年的班主任，我深刻的体会是我要做好班级管理，尤其是老师和孩子的关系，关系孩子之间。处理好关系后，班级管理工作就顺理成章了。那么作为班主任该如何处理好师生关系呢？
以下是一些可能对您有所帮助的词：主动、亲力亲为、微妙、注重差异。
1.随时随地主动关注每一个孩子，（做什么，为什么做，感觉如何）他需要什么，有什么烦恼，需要什么帮助等。 p>
只有做好这些，孩子们的心门才会慢慢向我们敞开。在一次户外的免费比赛中，我发现羽羽一个人在操场上到处站着，看着那里，似乎很无聊，好像自由活动与他无关。 （平时玉玉的行动力又弱又胆小，所以很少有孩子愿意和他一起玩，他也从不主动和同伴交朋友。）看到同伴玩得这么开心，他索性一个人回了教室。在教室里，我发现他乖乖地坐在座位上休息。他看上去有些无助，有些紧张。我平静地问他：“雨雨，你为什么不和我一起玩？” “他们不跟我玩？” “你可以去和他们一起玩吗？” “他们说我做不到！他们不想和我一起玩。” “谁说是的，老师，和你一起打球怎么样？”玉玉眼睛一亮，道：“是！”当我们两个在操场上玩抛接球的时候，很多孩子从四面八方冲过来，有很多年幼的孩子参与我们的游戏。我对玉玉说：“你看，他们都和你一起玩。”玉宇点点头，笑了笑。通常，作为幼儿园老师，我们应该努力为老师和孩子之间的沟通创造一个“渠道”。这个“渠道”的重点是积极关注。只有打开“通道”，我们与孩子的关系才会更加紧密。
2.在了解孩子的需求后，我们应该尽力为他们解决问题。
幼儿园老师不同于其他老师。我们正在处理 3-6 岁的儿童。很多事情超出了他们的能力范围，需要老师更多的关注和帮助。 ，所以，我们要少指手画脚，多动手，让孩子更容易接近我们，喜欢我们。同样的，孩子们喜欢能和他们一起工作、一起受苦的老师。当老师可以和他们一起思考同一个问题，一起处理遇到的问题，分享成功的喜悦，我们的老师可以说是融了孩子们的心。这样，我们和孩子之间的“通道”就会变得更加畅通。
3.幼儿教师自身的人格魅力，也是孩子依赖和说服力的源泉。
想象一下，一个面带善意和微笑的人肯定会比一个面带紧绷的人拥有更多的朋友。所以，作为一名幼儿园老师，请不要吝啬自己的笑容，请把心中的快乐传播给身边的孩子。而且无论做什么，都要有一颗公平的心，公正诚实，为孩子的幼稚心灵留下美好的回忆。或许，对你来说是一件很小的事，但对一个孩子来说却是件大事，可能会成为影响他一生的事情。因此，我们在做事时要小心谨慎。用我们的行动来影响和教育孩子是一个很好的生活教材。
4.请用你的第三只眼睛注意孩子们的差异。
俗话说：“母亲生十个孩子，每个孩子都不一样。”每个孩子都有自己的爱好和个人品味。如果一味地要求孩子为同一个目标而行动，那么长大的孩子与机器生产的产品有何不同？因此，作为幼儿教师，我们可以尽自己的一份力量来鼓励和支持儿童潜能的发展。无论是能力较弱，还是习惯较差，都不应有厌恶，而应多与他们沟通交流，走进他们的心里，鼓励他们，帮助他们，让他们对自己原来的发展水平有更好的了解。更大的发展。
作为老师，我们需要为孩子创造一个交流的平台。例如，平时的空闲时间和区域活动时间是培养孩子沟通能力的好机会。教孩子一些社交技巧，比如如何与同龄人一起玩？如果我做错了什么，我该怎么办？讨论如何玩玩具等，让孩子清楚各种游戏的规则，知道和同龄人一定要遵守游戏规则，这样你的朋友就会越来越多。做完这些事情，我们的老师只需要对孩子与孩子的关系的处理进行宏观调控。
第三，优质班主任的工作是促进班级管理的桥梁。
班主任的寓意就是班长。班主任职责很多，不仅要管理班上孩子的问题，还要处理家长的工作和幼儿园布置的一些任务。做好课堂常规，把握课堂作风，让课堂上的孩子学习生活有条不紊。班主任要勤奋、耐心、专业。勤奋一定要勤奋，无论是大事小事，无论是琐碎还是简单，都可以认真细致地去做，不怕吃苦不怕累。无论我们做什么，我们都必须对任何人保持耐心。我们要相信风雨过后的彩虹。只要我们有耐心，我想很多事情总会有一个圆满的结局。专为班主任设计，始终站在班主任和孩子们的最前线。无论是在主题活动的教育上，还是在处理班级工作中，都要以身作则，带头带路，让班级的套路落到实处。及时为孩子提供锻炼能力和养成习惯的机会，让班主任真正发挥班级管理的桥梁作用。
第四，良好的班级作风可以形成班级管理的良性循环。
有了班主任的好榜样，我想会形成良好的课堂氛围。而良好的班级作风可以使班级管理形成良性循环。比如在一个大家都讲道理，能遵守各种游戏规则的班级里，我觉得安全事故的发生率会很低；孩子好学的氛围会更浓；精神面貌会更好。安全事故少，孩子好学上进，家长满意度高，该班在幼儿园的人气也相应高。并且随着 .老师和孩子们总是会鼓励自己进一步规范和巩固课堂常规。这个循环会让我们的班级管理工作越来越顺畅。
老师们，为了我们的孩子，为了学前教育的热土，请大家一起努力！
幼儿园班主任工作总结 篇12
幼儿园班工作总结-幼儿园班工作总结 幼儿园班工作总结
幼儿园班工作总结
时光荏苒，一眨眼学期就结束了。回首这一学年的工作，那种紧张感在我脑海中历历在目。经过本学期全体教师的共同努力，所有工作即将结束。本着“反馈、总结、自查、改进”的原则，本学年的工作总结如下：
1、师资安排和课程安排：
这一学年，我们幼儿园还面临着一个比较困难的工作局面：中文教师少，青年教师短缺。在这种状态下，开学初期的教学在课程安排上，根据幼儿园教师的个性特点、教学能力和专业特点，精心调整教务
p>每位老师的教学工作在困难的情况下都经过精心调整和安排。同时也及时解决了幼儿园教学和教育的困难。
汉语表达能力较强、工作经验丰富的教师调整到教学一线，年长多多耐心的老师被安排在第一线。中班年龄较小的孩子，更容易与孩子交流。
相应地，性格活泼开朗，音乐舞蹈能力突出的老师，对语言、音乐、孩子的智慧都进行了调整。活动课程。在岗老师的积极性也提高了
孩子们的学习积极性也得到了调动和发展。
二、教师能力培养：
1.专业教师少，幼儿园经费紧缺，教师教学课堂设计的局限性，所以我们也积极组织教师观看自治区教育厅播出的优秀远程教育观摩课程培训学习每周，教师之间进行讨论，取长补短，学习有用的东西，使观摩课适应园区环境特点和教学条件可以达到的方式。已经应用到这所幼儿园的教学过程中，新的输入模式
如音乐、道具等课堂形式
大胆投入教学，已经实现了孩子们的 像单一小学式的课堂教学已经转变为更加灵活多样的教学形式。
2.由于教具紧缺，我们仍然积极组织老师在电脑上阅读资料，学习废旧材料的再利用，动员家长收集废旧材料和老师一起为孩子们创作。生产了大量的教具和游戏玩具。本次活动的开展，解决了以往教学模式单一、教具单调，制作各种头饰、手工卡片等问题。并且在课堂上使用它吸引了孩子们的注意。随心所欲，老师们虽然累了一会，却抓住了孩子们对新鲜感和探索的热爱，课堂教学工作变得轻松起来；
3。通过学习，我老师养成了在备课中体现孩子年龄特征，在教案中体现孩子个性特征的习惯。教案中的每一节课结束后，我都能看到老师对这节课孩子学习效果的反应，以及下节课要注意什么。
教师也可以在工作中不断发现问题，及时发现，及时解决
。
三．教学活动设计：
本学期主要开展“拼音”、“数学”、“语言”、“艺术”、“科学、健康、行为指导 教师努力把每一堂课都教好 教务中要求教师课前认真研读教材，准确把握重点难点，课堂教学中要注意强化难点，突出重点，并严格按照孩子的认知规律、年龄特点，结合孩子的生活经历，有目的地、有计划、有组织地开展每一门课程的学习，不断总结，积极提高自身的教学水平。
< p> 1.拼音教学：本学期的拼音教学，让孩子们学会复合韵母，整体认读音节，读准音, 识别形状, w正确地仪式，并阅读他们的四个音调。学习由声母和韵母组成的音节，能够准确拼写音节，正确书写音节。从实际出发，采用直观的教学，例如：图片和卡片。在教育教研方面，教师可以认真编写教案，提前备课，备课时认真研读教材，学好《纲要》，力求读透教材，找准重点难点。听对方讲课，认真听取同事意见，改进教学方法。每天及时撰写教学反思和总结经验教训。在教与学的过程中，要努力激发孩子的兴趣，注重拼写，掌握一定的拼写方法，正确使用“情景图”和“语境歌曲”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编写短篇故事来帮助孩子记忆；使用民谣；编制歌曲和儿歌。在课堂上，大家努力营造适合孩子心理特点的生动活泼的教学环境，激发孩子的学习兴趣，以各种方式吸引孩子，让孩子受到感染和教育，同时完成体力、智力我们的老师也注重“快乐教学”和“寓教于乐”，让孩子们始终在快乐和求知的氛围中保持学习。
2.数学教学：
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