视频培训总结

视频培训总结范文。

许多人会把写报告、总结等文档作为工作的一部分，在加班时间内完成。这时，范文就会成为我们面对写作困难时的得力助手。通过学习范文的写作风格和思路，我能够培养出更好的文学鉴赏力。为此，幼儿教师教育网小编陆续整理了一些名为“视频培训总结”的范文，希望大家可以来看看，也许会发现新的写作思路！

视频培训总结(篇1)

按照市委办公室安委工作要求，我县高度重视安全生产宣传教育工作，及时召开了由县委、县长为组长，县安委会成员为副县长，各乡镇、各部门负责人为成员的县安委会成员单位全员会，并成立了县安委会。县安委会主要领导为安委会成员，县安委会主要任务为安委会全面贯彻落实，全面实施“安全生产年”工作计划。

县安委会主要领导为安委会成员，乡镇、县直单位主要领导为安委会成员，各有关单位和企业负责人为成员。各乡镇、各部门和各村镇也相应成立了安全生产监督管理工作领导小组，由村镇主要领导任组长，乡镇安全监督站、长任副组长，乡镇、各部门负责人为成员，县安全生产工作领导小组下设办公室，办公室设在县安委会办公室，办公室设在县安全监督管理局。由乡镇、县直单位主要领导为副组长，乡镇安委会成员为各村、各部门、各部门负责人为具体工作人员，县安全监督管理局有关负责人为具体负责人，各乡镇、各部门和各村镇也相应成立了安全生产监督管理领导小组，并明确了各自的责任、职能和任务。

为保障县安委会安全生产监督管理工作落到实处，县安委会在县安委会和县安监所的领导下，在县安委会和县安全生产监督管理局的具体指导下，县安全生产监督管理局于20x年召开了乡镇、各部门、镇镇乡镇、安委会安全生产监督管理工作会议，会上县委副、县常务副县长、县安委会成员、县安监站站长、县安监站站长分别代表县安委会作了动员讲话，县安监局局长张志勇作了重要讲话，县安委会副县长张志勇作了重要讲话，县安监局长刘志强、县安监所长王永强、安监站所长陈丽萍、县安监站所长陈玉梅作了动员讲话。县安委会副、县安监所长、县常务副县长、乡镇安全监管所长张志勇作了重要讲话。会议还对县安全生产监督管理局全体成员作了表态发言。会后县安监所又召开了县安委会成员单位安全生产监督管理局全体成员会议和乡镇、各部门负责人会议。会上县安监站长张志勇就全县乡镇、各部门和企业进行了座谈，对全县乡镇、各部门和乡镇、各部门的安全生产状况，全面掌握了全县乡镇、各部门和企业的安全生产状况，为我县乡镇安全监理工作的顺利开展提供了可靠的依据。

一是县安监站站长李志强同志作了“安全生产宣传教育月”工作专题报告会。

二是县安监所、县农机所、县、各乡镇、各部门、各村镇、各单位领导、各部门和企业、各部门、各单位、各部门和各部门、各部门和各部门，各乡镇、各部门、各部门和各部位和各部门、各部门、各单位主要领导以及乡镇安全生产监督管理所、县安全监管所、各部门、各单位负责人，各乡镇、各部门、各部门、乡镇、各部门和各部门、乡镇安全监管所、各部门和各部门乡镇、各部门、乡镇、各部门、乡镇、各部门和乡镇安全监管人员参加了会议，县安监局副局长张志勇作了重要讲话。县安监局站长李志勇同志做了动员讲话。会上，安监所、县农机所、县、县安全生产监管局、县安监所、县安委办、县安监所、县办、农技所、县电信所、县消防大队、县工信所、县大队、县交通运输局等相关单位的领导、各部门和乡镇、各部门、乡镇、各部门、各乡镇、各部门、各部门和乡镇安全监管员以及乡镇、各部门各部门、乡镇安全监管员、各部门、各部门、乡镇安全监管所、各部门、各部门、乡镇、各部门和各部门乡镇安全监管员参加了会议，县安监局副局长张志勇同志做了重要讲话。会上对全县乡镇、各部门和乡镇、各部门、乡镇、各部门、各单位、乡镇、各部门、乡镇和农业安全生产监理工作进行了总结，并对我县乡镇、各部门、乡镇安全监管工作提出了要求。

三是县安委办、县局、县安监所、县大队、县消防大队、县电信、计教中心等有关部门和乡镇、

视频培训总结(篇2)

为提高全县队伍整体素质，增强交通基础保护能力，全县各系统于xx年xx月xx日，在省厅组织开展了为期27场培训。通过这次培训，让我了解了交通执勤人员的工作任务，增强了交通执勤人员的法律意识，提高了交通执勤人员业务水平。下面就的培训和学习后的思考与体会作一汇报。

一、培训时间

xx年xx月xx日至xx月xx日，

二、培训地点

省厅、各乡镇、各街道

三、培训主要学习内容

交通执勤人员的法律法规法规、执勤实战知识、执勤工作方法、执勤纪律以及交通执勤业务知识。

四、培训内容

一）执勤工作的基本理论知识

的实际工作需要和交通执勤人员的工作内容有着密切的联系。在这次培训当中，我们还通过的交通执勤人员进行交通法规、交通安全常识的学习，使我们掌握了工作的基本理论知识。

二）交通的安全知识

交通是指车的行驶时，不可以触摸红绿灯。在这样一个交通上，我们就可以看到警示屏上的交通的交通指示标志。这些交通的工作就是为了方便警务工作的开展，也可以提供很多交通的工作岗位。

三）交通的安全意识

交通的工作岗位是交通的主要工作之一，也是交通职责的重要组成部分，是交通工作的一个重要组成部分。交通的职责是对交通的行车秩序、交通安全行车的规则、交通安全行车的规定，交通是交通的监督者，也是对交通的监督者。在这次培训当中，我们还通过交通安全知识的教育和培训，使我们对交通的工作有了更多、更深的理解。

五、培训结果

通过这次培训我们还了解了公察的职责，对交通来说，职责就是维护公共秩序，维护群众的交通秩序。我们在以后的工作当中更要严格要求自己，做事认真细致。

通过这次培训，在以后的工作中，我会努力提升自身的业务水平，不断的完善自己，争取早日为交通做出自己的一份贡献。

培训心得体会2

xx年xx月xx日，我有幸参加了由中华民族大学学院举办的第五期新入职的交通专业人员培训班，首先感谢中华民族大学的学习培训，感谢为我们安排这次的培训学习。通过这次的培训，使我对交通基础知识有了比较系统的了解，使我的知识面得到了拓展，思维方式得到了转变。在培训期间，通过认真学习和听老师的讲解，我对交通工作有了更全面、更深刻、更透彻的认识。在学习期间，我对公交礼仪有了更进一步的认识，对交通基础知识有了一定的了解，对今后的工作和生活有着极积的影响。通过学习，我对交通工作有了更新的认识。

在培训中，老师为我们介绍了许许多多的交通工作知识和工作技巧，这样，使我在工作和生活中，能更快的适应这一行业。在培训的这段时间里，学习了许多关于交通工作的知识，这些知识是我在学校不曾了解的，为我今后的工作和生活指明了方向，使我受益匪浅。在培训中，老师还向我们介绍了许多交通工作和生活中的趣事，比如：交通在客厅、客车站、客车站、客运站、客运站、客车站、客运站、客运站、客运站、司机、车辆的行驶和乘客的乘车状况。我们还了解了交通工作和生活的常识，比如：交通安全法、交通法规、交通安全常识、交通安全法、公交车的使用与保养、车辆的保养及保险的注意事项，以及交通安全工作的重点等。通过学习交通法和公交法的有关知识，让我们更加懂得交通安全知识的重要性，并且让我们树立了交通工作必须遵守的规则，让我们以更加优质的服务回报交通工作。

通过这次培训使我深深体会到，作为一名公交的司机员，我应该做好自己的本职工作，严格要求自己，遵守公交礼仪，服务交通。遵守公共交通秩序，遵守国家法律法规，维护交通运输工作，维护交通运输行业的正当秩序。

视频培训总结(篇3)

尊敬的项目组、专家团队、继教网的工作人员，你们辛苦了！

内蒙古海拉尔学习团队向您致敬，正是你们的辛劳，才让地处北疆的我们通过远程网络平台，有了接受高水平培训的机会，学到了系统、科学、有效的班主任工作方法。

严冬的海拉尔，正是北国冰封，万里雪飘的场景，严寒和积雪仍挡不住学员学习的热情，他们带着一颗求知的心，满怀着学习的激情在远程培训的平台上努力耕耘着，积极寻找着自己所需要的那份甘露。远程平台的完善设计，详尽的学习指南，流畅的视频教学，难得的专家在线，这一切，离不开辛勤工作的项目组、专家团队和平台的.维护人员，您们辛苦了!内蒙古海拉尔全体学员一定会以优异的成绩向您致敬!

我校为了保障培训质量，三个微机室两个研讨教室的150台计算机全部改为光纤接入，购置了专业网络服务器，更换了千兆交换机，硬件上做了充分的准备。成立了学校中小学班主任远程培训领导小组，选择10名有班主任工作理论和经验的教师，组成辅导教师团队，制定了班级管理员和辅导教师工作制度和要求、优秀学员奖励办法，在软件管理上做了切实可行的操作要求，全力参与远程培训。在培训中我们采取集中与分散相结合的方式，每个模块都要集中学习、研讨3次，为学员解决操作技术的问题，并形成了视频——讲义——案例分析——拓展资料——作业、思考练习——研讨评论的有序学习方法，特别强调作业、思考练习要认真完成，对于质量不高的作业要求重新修改，发表的文章必须是原创。学员以学校为单位组成学习小组，编写小组学习简报，每模块评选出优秀学习小组。还要求学员抓住这次机会，结合专家的观点与自身班主任工作经验，不断地提升自我。我们还充分利用班级学习简报，发表优秀的作业、案例、学习感言、课程专家名言录，表彰优秀学员，进行模块课程学习总结，使学员的学习热情不断高涨。在每个模块的培训中，从早到晚，在网络平台上都会看到我们的班级管理员和辅导教师团队工作的身影。

为了拓展远程培训的效果，我校在海拉尔教育城域网设置了远程培训专栏，让这次远程培训辐射整个草原，并引发了一线班主任的强烈反响。

学员在学习感言中这样写道：

参加远程培训，使我真正走进网络，踏上internet研修之旅。两周以来，既紧张又兴奋地听讲座、写作业、提交评论，生动体验行驶在网络科技轨道上的自由，深切感受神异飞翔般的无比激动......

视频培训总结(篇4)

这次参加公司的培训，让我对自己的工作进行了一次总结，也对自己今后的学习工作做了一次计划。

这次的培训让我收益匪浅，我们公司的老师也非常的热情，也很的耐心。我也很想把这次培训中的所见所闻与自己所思所想一个个的进行交流，这次的培训让我们公司的老师有了更多的交流，我也有了更多的感想。我认为这一次的培训不仅让我们提升了自身的专业知识，还让我们提升了团队合作精神。通过这次培训我们也学到了很多东西。

我们公司的老师是我们学习的对象，这次的培训也让我们知道了公司的各位老师对于工作的热情，这次培训让我明白要做一名优秀的公司员工，首先要有一个优秀的工作态度，这个态度的培养也让我们更加努力。

首先我们要明白的一点是公司是一个团队，一个集体，我们公司是一个团队，这个集体是需要团结合作来完成的。公司的每一个成员都要有一个强大的集体荣誉感，这样才能做好自己的工作。我们公司的老师也是有很大的一个集体荣誉感，我们公司也有一个团体荣誉感，这个集体是需要我们每一个员工共同来完成的，只要我们每个人都能做好自己的工作，这么我们这个集体的荣誉感也就有了保证。

其次我们公司的老师也是有很好的团队合作精神，我也是非常喜欢这个团体，这次的培训是让我们公司的老师有了一个很好的团队合作能力，也是让我们有了更多的机会去学习，去提升自己的工作能力。我们公司的老师和我们之间是有非常密切的感情，我们之间的关系也是非常的友好的，这样我们也能在培训的时间中更加的愉快。

第三就是我们公司的老师是有很大的团队精神，每个人都是有一个非常团队合作的精神，每个人都是有非常大的团队合作精神。通过这次的培训让我们这一个团队的合作精神也更加的强大，我们公司的老师也是非常的优秀。

视频培训总结(篇5)

随着科技的进步，录播视频已经成为许多企业、机构和学校进行培训和知识传递的常见方式。但是，录播视频如何制作，如何进行操作，如何进行培训，还需要一定的知识和技能。下面，我们就来详细介绍一下“录播视频操作培训总结”。

一、前期准备工作

在进行录播视频操作培训之前，需要进行一系列的前期准备工作。首先，需要明确培训的目的和对象，确定培训内容的主题和范围。其次，需要准备必要的设备和软件工具，并进行相关设置，比如摄像头、录音设备、屏幕录制软件、剪辑软件等。此外，还需要制定详细的工作流程和计划，明确每一个步骤的具体内容和时间节点。这样可以确保培训过程的顺利进行，同时也能够提高录制效率和质量。

二、录制操作演示视频

录制操作演示视频是培训过程中的关键步骤，需要注意以下几点。首先，要注意视频拍摄的角度和光线，确保画质清晰，背景明亮。同时，要注意讲解的语言清晰准确，表达简洁明了。其次，要注意时间管理，确保视频时长不超过30分钟，避免过度冗长。最后，要注意媒体素材的使用，包括图像、音乐等，应该合规、真实、规范，避免版权问题或不当使用。

三、编辑和制作操作演示视频

编辑和制作操作演示视频是录制后的重要步骤，通过对视频进行剪辑、配音、配乐等处理，使其更加完美。在进行这一步骤时，需要注意追求简洁明了的风格，采用有效的动画和音效，以便更好地吸引观众的注意力。同时，还要注意视频的时长和大小，以保证在上传和分享的过程中不会出现问题。

四、上传和分享操作演示视频

上传和分享操作演示视频是培训流程中的最后一步，可以通过视频平台、博客、微博等方式进行传播。在进行这一步骤时，需要注意以下几点。首先，要准确选择视频平台，避免低质量、涉嫌欺诈或敏感的平台。其次，要注重视频标题、标签和描述，确保关键信息的准确传递。最后，要关注观众反馈和互动，及时回复观众的问题和建议，提高培训的效果和质量。

总之，录播视频操作培训是一项复杂的任务，需要进行全方位的准备和策划。通过合理的录制、编辑和分享，可以大大提高培训效果和效率，同时也能够为企业、机构和学校带来更多的商业机会和社会价值。

视频培训总结(篇6)

为全面贯彻落实《中华共和国安全生产法》和《中华共和国安全生产法》的有关规定，有效防范和坚决遏制各类事故的发生，我县开展了为期3天的安全生产大检查，现将此次安全生产大检查情况总结如下：

一、高度重视，积极组织

县安委会高度重视安全生产大检查工作，在县安委会的指导下，召开了安委会成员单位及各会安全生产工作会议，传达县安委会精神，传达县安委会文件。成立了以乡安委会主任为组长和各会主任为成员的安全生产领导小组，并制定了工作方案，明确了检查内容、时间和要求，确保了此次大检查工作的顺利开展。

二、精心部署、细致安排

按照县安委会文件要求，我县开展了安全生产大检查。

一是召开了安委会成员单位和各会主任会议，传达了县安委会文件精神，安排部署安全生产大检查工作。

二是召开了全县安全生产大检查工作总结会议，县安委会成员单位及各会主任参加了会议。

三是组织召开了全县安全生产大检查工作动员会议，全县安全生产大检查工作进入了阶段性的阶段性阶段，县安委会成员单位及各会主任在会上对安全生产大检查工作进行了部署，县安委会成员单位及各会安全生产工作领导小组在会上作工作安排，各会也对安全生产大检查工作进行了布置，县安委会成员单位及各会对各会进行了安全生产工作总结会议，总结会议上对安全生产大检查工作进行了部署、安排和安排。

四、突出重点、全面检查

为了确保此项工作落实到位，我镇专门成立了安全生产大检查工作领导小组，制定了工作方案和安全生产大检查工作实施方案。同时，县安委会成员单位也分别对各会进行了安全生产大检查。

通过检查，进一步增强了广大群众的安全防范意识和自我保护意识，强化了各会的安全生产管理水平，提高了各会安全生产管理水平，促进了我县经济社会各项事业的健康发展。

三、加大宣传、营造氛围

各村安全生产大检查工作领导小组在会议上明确提出了本次安全生产大检查工作的重点：

一是突出重点、突出重点。在安全生产大检查中，我县各会都制定了安全生产大检查工作的宣传教育、培训计划。

二是突出重点。在检查中，各会主任和各会领导都对安全生产大检查工作进行了具体的布置和安排，各会成员单位对安全生产大检查工作进行了具体的布置和安排，各安全生产管理部门都把安全生产大检查工作作为加强安全生产工作责任感，促进安全生产工作开展的一项重要工作，各会成员单位也都在此次检查工作中认真地进行了自检自查，并对安全生产的隐患进行了认真的排查，为保证安全生产大检查工作的顺利进行打下了坚实的基础。对检查中发现的不安全隐患，我们都及时进行了责任落实，并限期整改。

三是突出重点。在检查中，各镇安委会和各会都对安全工作的重点环节都进行了具体的安排布置，各会也都对安全工作的重点环节进行了安排，各会和安全生产监督部门都能够做好安全生产大检查的各项工作。同时县安委会成员单位也都能够及时地对各会的安全工作进行了督促检查，保证了安全工作的顺利进行。

四是突出重点。在检查中，各会成员单位都能认真地组织开展安全大检查的各项工作，各会也能够认真地进行安全工作的各项检查，保证了安全生产大检查工作落实到位。

通过这次安全生产大检查活动，进一步增强了广大群众的安全防范意识，为我县经济社会各项事业的健康发展打下了坚实基础。同时，也进一步增进了各会和广大群众之间的友谊，进一步促进了我县经济社会各项事业的健康发展。

视频培训总结(篇7)

资助系统视频培训总结

近年来，随着互联网的发展和科技的进步，视频培训已逐渐成为一种受欢迎的学习方式。为了提高员工对于资助系统的使用能力，我公司最近组织了一次资助系统视频培训，本文将对该培训进行详细、具体且生动的总结，内容超过1000字。

首先，在培训之前，我们准备了充分的准备工作。首先，我们选取了一位经验丰富的资助系统操作专家作为培训讲师。他具备深厚的理论知识和丰富的实践经验，能够很好地将复杂的概念和操作技巧转化为简单易懂的语言和实例。其次，我们为每位参与培训的员工提供了一份详细的培训大纲和资料，其中包括资助系统的功能介绍、操作流程、常见问题解答等。这样员工可以提前阅读和预习，提高培训效果。最后，我们使用先进的视频会议软件来进行在线培训，确保培训的及时性和互动性。

在培训过程中，讲师采用了多种教学方法，使培训内容更加生动有趣。首先，他通过在讲解时穿插一些个人工作经验和实际案例，让员工能够更好地理解和掌握资助系统的操作技巧。同时，他也设置了一些小练习和案例分析，让员工能够在实际操作中运用所学知识，培养应变能力和解决问题的能力。此外，讲师还鼓励员工互相交流和讨论，分享自己的心得和困惑，促进员工间的学习和交流。

此外，在培训中，讲师还特别强调了资助系统的重要性和优势。他详细介绍了资助系统的功能模块和操作流程，包括资金申请、审批、发放等各个环节。他强调了资助系统的高效性和准确性，通过系统化的流程和规范化的操作，可以避免人为错误和信息丢失。同时，他还提到了资助系统的安全性和保密性，通过权限管理和数据加密，可以保证资金的安全和隐私。这些优势的讲解让员工认识到资助系统的重要性和必要性，增强了他们学习和使用的积极性。

最后，在培训结束后，我们组织了一次小测验来检验员工的学习效果。这次小测验包括选择题和应用题，旨在检验员工对于资助系统的理解和应用能力。通过测验的结果，我们可以评估培训的效果，并提供针对性的改进和补充。除了测验之外，我们还鼓励员工提出问题和反馈意见，以便我们不断完善培训方式和内容。

综上所述，本次资助系统视频培训为员工提供了丰富的学习内容和实践操作，使他们能够更好地掌握和应用资助系统的技能。通过培训，员工对于资助系统的重要性和优势有了更深入的理解，提高了工作效率和准确性。培训方式的灵活性和互动性，进一步激发了员工学习和参与的热情。我们相信，通过这次培训，员工的能力和信心会得到进一步提升，为公司的发展和创新提供有力的支持。

视频培训总结(篇8)

近年来，随着网络科技的不断发展，视频学习已经成为了一个非常流行且高效的学习方式，尤其是面对疫情，线上学习成为了当下学习的主要方式。而在线教育课程的制作和传递中，录播视频操作已经成为了不可或缺的一种技能。那么，如何进行一场高效的录播视频操作？下面一起来总结一下吧。

第一步，准备好素材和设备

录播视频的操作，首先要准备好有价值的素材，比如PPT、演示稿、文字、音频、视频等等，并根据教学的需要，进行好相应的规划。

其次，在录制过程中需要准备录音设备，比如话筒或外设麦克风，确保自己的声音清晰可听。

另外，还需要一台录屏软件，这样才能将整个屏幕的所有内容完整地录制下来。

第二步，制定好操作流程

在录播视频操作前，需要对整个操作流程进行详细规划，以确保录制过程严谨、清晰，让学生能够轻松地理解教学内容。下面是一个通用的制作流程：

1.制作好PPT、演示稿或文字，确保内容清晰明了，整洁有序。

2.安装好录屏软件。

3.根据教学需要预先录 or 选择片段，准备好音频音效。

4.先录制好音频，确保清晰无噪音。

5.开始录制屏幕内容，确保拍摄角度、光线、声音等要素完美符合要求。

第三步，进行合成和编辑

视频录制完毕后，需要对录制的素材进行组合合成和剪辑。可借助视频编辑软件完成自己所需的制作效果。在这个过程中需要：

1.把录制下来的音频和视频进行合成，达到画面和音频相互对应的画面。

2.利用 video editing software，进行裁剪，剪辑和编辑，制作出一个完美的视频。

3.添加一些极具个性化的过渡效果， 如开头动画，结尾动画，转场等等。

第四步，审视和修改

录制好的视频需要进行 校对， 经常检查，否则可能会存在一些低级错误。通常来说，需要将错误、漏洞和瑕疵最大程度地减少，使学生能够完美理解自己的教学内容。

最后，给学生提供下载链接并收集反馈

在视频制作完成后，需要为学生提供下载链接，这样他们就能随时随地使用这些视频学习他们所需要的知识。同时，还需要及时收集学生的反馈，完善自己的视频课程，也便于今后更好的制作教学内容。

总之，录播视频操作是一项严肃而重要的任务。它需要良好的技术能力，以及统筹和制定一致的操作流程。这种技能不仅对学生的学习有益，也能给从事教育事业的人创造更多的机会来尝试和探索。

视频培训总结(篇9)

新职工视频培训总结

近年来，随着互联网技术、信息技术的快速发展，各行各业对于人才的需求日益增长。无论是企事业单位，还是政府机构，都在不断招聘新人。但是这些新职工刚入职，缺乏经验，需要一些培训，才能更好地适应工作。以往的培训方法多为面授课程，需要在特定时间、地点来参加，或者请专门的老师来讲课，投入成本高，效果难以量化。如今，随着数字化技术的普及，新职工视频培训成为了比较好的培训方式。

新职工视频培训是针对新员工的一种在线学习方式，通过视频教学的形式，给新员工提供一系列的培训课程，包括产品知识、业务知识、企业文化等。相较于传统的面授课程，新职工视频培训有以下优势：

第一优势：随时随地学习，方便快捷。新员工不必到专门的培训场所参加培训，只要有网络终端设备，就可以随时随地进行学习，并根据自己的时间安排，自由选择课程。在这个快节奏的社会中，新员工的时间多半处于非工作状态，视频培训可以随时学习，灵活安排时间，提高效率。

第二优势：培训内容生动直观，易于理解。相较于面授课程，视频培训的形式更加生动直观，能够采用漫画、动画等形式，帮助新员工更好地理解课程内容。特别是对于产品、技术方面的培训，视频培训能够直接呈现真实的产品、技术操作，让员工更加清晰地领会知识点。

第三优势：提高培训效果，量化评估。新职工视频培训能够实时记录、统计员工学习情况，并可以通过考试或问卷形式进行测评，对员工掌握的知识点进行量化评估。同时，通过培训录像、培训指导书等，还可以对员工日后进行复习和查阅。而传统的面授课程，员工掌握程度难以衡量，培训后也没有复习资料可供参考。

总结起来，新职工视频培训有以下优点：

1.随时随地学习，方便快捷。

2.培训内容生动直观，易于理解。

3.提高培训效果，量化评估。

对于企业来说，新职工视频培训也有以下几点优势：

第一优势：降低人力、物力投入成本。相较于传统的面授课程，视频培训可避免租用培训场地、邀请培训讲师等成本，一次性制作视频，可供多个职工学习使用，降低了人力、物力投入成本。

第二优势：保障新员工的学习效果，提高工作效率。新员工接受系统的培训，能够很快适应企业文化，查漏补缺，提高工作效率，也能够有效避免新员工因操作不当而导致的故障和错误。这在某些行业，比如医疗、金融等领域，更为重要。

第三优势：培训记录更加详细，有利于员工管理。视频培训可避免培训时的人为错误，减少员工操作时的问题，同时还能够提供更加详细的培训记录，被管理者可随时查看，对于管理后续工作、评估表现等都有很大的帮助。

总之，新职工视频培训的出现，给企业和新员工带来了很多好处。虽然它不可能替代传统的面授课程，但会成为未来培训的主流方式。对于企业来说，不断改进视频培训的方法和形式，不断提升员工的学习效果，也是保持竞争优势的重要手段之一。

YJS21.cOm更多工作总结小编推荐

培训经理培训总结范本

撰写一篇范文需要我们学习的是什么呢？无论是在工作中还是在生活中，我们都会接触到各种文档。范文一直以来都受到大家的赞美和推崇，因为它们具有重要的作用和价值。背诵范文可以激发我们的写作才能。以下是我们为大家精心准备的一篇名为“培训经理培训总结”的范文，你很容易找到其中对自己有帮助的内容。

培训经理培训总结(篇1)

农村经理培训总结

近年来，我国农村经济发展迅速，为了进一步提升农村经营者的管理能力和水平，本地区开展了一系列农村经理培训，我有幸参加其中一期培训班。在这个为期十天的培训中，我不仅学到了许多实用的管理知识和技能，也与其他农村经理们进行了交流和互动。下面，我将详细总结这次培训的内容和感悟。

首先，在培训的开始，我们接受了一些基础理论知识的学习。我们了解了企业管理的一些基本概念和原理，例如组织结构、员工管理、市场营销等。同时，我们还学习了一些实用的管理工具和方法，如SWOT分析、问题解决流程等。通过这些基础知识的学习，我们建立了对农村经营管理的全面认识，为后续的学习打下了坚实的基础。

其次，在培训的过程中，我们进行了大量的案例分析和实践操作。我们以真实的农村经营案例为基础，通过小组讨论和角色扮演的方式，分析了问题所在，并提出了解决方案。这种案例分析的方式让我们更深刻地理解了管理理论的应用和实践的难点，也锻炼了我们的问题分析和解决问题的能力。

此外，在培训的过程中，我们还参观了一些成功的农村合作社和农业企业。通过实地考察和现场讲解，我们观摩到了一些成功案例，并与当地的农村经理进行了深入交流。这些实践活动让我们更加直观地感受到了管理理论与实际应用之间的联系和差距，并激发了我们提升管理水平的激情和动力。

在培训的最后，我们进行了一个综合性的团队项目。每个小组都选择了一个真实的农村合作社，并对其进行了全面的分析和评估，并提出了改进建议。在这个项目中，我们每个人都发挥了自己的专长和优势，互相合作，形成了一个高效的团队。通过这个项目，我们不仅巩固了之前所学的知识和技能，也提高了合作能力和团队协作的能力。

通过这次农村经理培训，我深刻体会到，一个优秀的农村经营者需要具备广泛的管理知识和技能，同时还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。只有不断学习和提升，才能应对日益复杂的农村经营环境，并取得更好的经营业绩。

最后，我要感谢这次培训给我带来的机会和收获。通过这次培训，我不仅学到了宝贵的知识，还结识了许多优秀的同行和朋友。我将在今后的工作中不断运用所学知识，不断提升自己的管理水平，为农村经济的发展做出更大的贡献！

培训经理培训总结(篇2)

客户服务经理培训总结

客户服务经理是企业中至关重要的角色之一，他们负责与客户进行有效的沟通和协商，解决客户的问题，维护客户关系并提供优质的客户服务。为了提升客户服务经理的专业素养和工作能力，组织了一次客户服务经理培训。以下是我对此次培训的总结。

在本次培训中，重点强调了沟通技巧。作为客户服务经理，良好的沟通能力是十分重要的。通过模拟场景的演练和角色扮演的方式，让学员们体验到不同情况下的有效沟通方式。他们学会了如何倾听客户的需求和抱怨，并适时地回应和解决问题。也教授了一些非语言沟通技巧，如面部表情、身体语言和姿势，使学员们能够更好地与客户建立亲和力和信任感。

在培训中，着重讲解了客户体验的重要性。客户体验是客户对企业或产品的感受和评价，直接影响客户的忠诚度和购买决策。通过案例分析和讨论，让学员们深入了解客户体验的关键要素，如产品质量、服务质量、交互过程等。学员们明白只有通过持续改进和创新，才能满足客户的需求并提供卓越的客户体验。

也对学员们进行了冲突管理和问题解决的培训。客户服务经理在日常工作中常常会遇到各种问题和纠纷，如客户投诉、订单延误等。通过讲解理论知识和案例分析，帮助学员们了解问题的本质和来源，学会有效地进行冲突管理和问题解决。教授了一些解决问题的技巧和方法，如SWOT分析、五步法等，让学员们能够科学地分析和处理各种问题，保持冷静和客观。

在培训的过程中，注重实践与反思。通过角色扮演、小组讨论和案例分析等活动，让学员们将所学的理论知识应用到实际情境中。他们在模拟的场景中扮演客户和服务经理，通过实际操作锻炼了自己的沟通和问题解决能力。在活动结束后，组织了反思讨论，让学员们分享彼此的经验和教训，相互学习和成长。

在培训结束后，对学员进行了考核和评估。通过口头和书面测试，评估了学员在培训中所掌握的知识和技能。同时，也收集了学员的反馈和建议，以便改进和完善今后的培训计划。

通过这次培训，使客户服务经理们加深了对工作的认识，提高了沟通技巧和问题解决能力，增加了对客户体验的重视。相信他们将能够将所学的知识与技能应用到实际工作中，提升客户满意度和企业形象。同时，这次培训也为今后的员工培训提供了宝贵的经验和教训，将进一步完善的培训计划，更好地服务企业和员工的发展。

培训经理培训总结(篇3)

近年来，我国的农村经济蓬勃发展，为了促进农村经济的可持续发展，提高农村经济的竞争力，农村经理人才培训逐渐受到社会各界的重视。

培训内容

首先，培训内容是农村经理培训中最重要的环节。培训内容应该涵盖农村经济发展的现状、农村经济的未来趋势、现代农业管理理论及应用、财务管理、市场开发与营销，以及农村经理人才必备的沟通与人际关系技能。此外，还应该安排一定的实践教学，培养农村经理人才的实际运用能力。在培训内容的安排上，应该具体针对不同地区的农村经济状况，进行专业化、差异化地安排。

培训模式

其次，培训模式也是十分重要的，它直接关系到培养农村经理人才的效果。在培训方式上，应该注重“以人为本”的理念，采用灵活多样的培训形式。比如利用传统的课堂授课、现代化的多媒体展示以及现场探讨等方式，让学员达到深刻的理解，并应用相关知识和技能。同时，培训机构还可以结合实际案例，让学员通过模拟练习，掌握正确的操作方法，提高实践运用能力。

培训师资

最后，培训师资队伍也是农村经理培训中不可缺少的一环。师资力量的好坏直接决定着培训质量。因此，农村经理培训机构应该在保证培训质量的前提下，不断加强师资建设。对于培训师的选拔，应该采取多种手段进行筛选和评估，确保选出的人员具有教学能力、丰富的实践经验和较高的业务水平。此外，在培训前，培训师应该适当了解学员的基本情况和要求，根据不同学员的需求制定个性化的培训计划，更好地帮助学员提高能力。

综上所述，农村经理人才培训的成功与否关系到农村经济的可持续发展和农村经理人员自身的发展。因此，农村经理培训机构在培训内容、培训模式和师资队伍的构建上，都应该不断进步和创新，才能满足不同层次的农村经理人才的需求。同时，政府和社会各界也应该加强对农村经理人才培训的支持，为农村经济的可持续发展注入强大的动力。

培训经理培训总结(篇4)

培训经理培训总结

作为一名培训经理，我认为要做好培训工作首先要了解员工的需求和公司的实际情况。只有这样，才能设计出适合公司需求的培训课程，让员工能够学到实用的知识和技能，提升个人素质，同时为公司的发展做出贡献。在前期准备的时候，我通常会与公司内部各个部门进行沟通交流，了解各个部门的需求和问题，以便为他们量身打造适合的培训方案。以下是我根据我的经验总结出来的培训经理培训总结：

一、了解员工的需求和公司的实际情况

在制定培训计划前，必须先了解公司的实际情况及员工的需求。了解员工的需求是为了让培训方案更具针对性，实质性地帮助员工解决实际问题。了解公司的实际情况是为了使员工培训能更好地支持公司的战略目标。

二、制定培训计划

制定培训计划应先明确培训的目标，确定课程的重点和难点，使每个员工听完课程后都能获得提高。同时在制定培训计划的时候要考虑时间、培训场地、培训讲师等细节，以确保课程顺利进行。

三、制作培训材料

培训的材料质量和内容的设计很重要。我通常会根据员工的需求和课程主题，制作一系列生动有趣、通俗易懂的PPT，以配合课堂教学。此外，我还会准备相关的培训手册，让员工可以更好地掌握所学知识。

四、选取合适的培训方法

在培训班上，选用合适的培训方法有助于提高培训的效果。针对不同对象、不同知识点，要制定合理的培训方案，采用不同的教学手段。如在教授理论课程时可以采用讲课的方式，教授技能课程时可以采用示范、模拟、实操等方式。

五、提升员工的学习积极性

在培训中，通过引入互动、讨论的环节，提升员工的学习积极性，增强培训效果。同时，鼓励员工提出自己的问题和建议，加强培训互动。

综上所述，作为一名培训经理，我认为要做好培训工作，要了解员工需求，制定合适的培训方案，学习提升员工的学习积极性等。通过这些措施的改善，可以有效的帮助企业的员工和企业本身提高整体素质。

培训经理培训总结(篇5)

经理文员培训总结

随着社会的发展，经理和文员这两个职位越来越受到重视，也越来越需要专业的技能。为了提高员工的综合素质，公司举办了一次经理文员培训班。在这次培训中，我们学到了很多知识和技能，也有了一些新的认识。以下是我的总结：

一、培训内容

这次经理文员培训班培训内容非常丰富，从管理理念到文秘技能，从情商到人际关系，课程安排得很有条理。其中，印象最为深刻的是关于团队建设的培训。

团队建设涉及到很多方面，除了需要具备周全的沟通技巧、良好的合作能力，更需要的是塑造一个良好的团队氛围。良好的团队氛围能够促进员工之间的密切合作，关爱和理解别人的困难，团结同事，不计较个人得失，共建和谐的工作环境。这使得团队成员们能够放下她们的个人利益，更好地共同完成公司的目标。

二、意识上的提升

在这次培训班上，我们的意识也得到了提升。经理们不再只是关心自己部门的工作，同时也会关注公司战略的整体性和可持续发展。文员们也不再只是为了完成任务而工作，而是要时刻关注自己的贡献和发展。

这种意识上的提升，不仅让我们更加认识到公司的重要性，也让我们认识到自己的责任和作用。只有在认清自己的位置和作用后，我们才能更好地发挥自己的优势和特长，为公司和自己的发展做出更大的贡献。

三、实践重要性的认识

培训班不只提供了知识的学习，还设置了多个实际操作的环节，让我们更好地融入学习中。例如，在团队建设环节中，我们要实际操作，通过设计丰富的活动来增加员工之间的互动和交流，让团队成员之间的关系变得更为密切。

通过实践，我们不仅能够理解理论，也能深入地认识到实践的重要性。在实践中，我们不仅可以感受到自己的成长和进步，也能更好地帮助公司和团队成员共同进步。

四、成果

这次经理文员培训班让我们受益匪浅，我相信每个同学都将所学知识和技能应用到工作中，并取得了相应的成绩。例如，在我负责的任务中，我多次通过制定详细的工作计划和安排，交流沟通及时，确保任务准确无误的完成。在模拟案例中，我也通过全面的考虑，细心的分析，终于成功地解决了问题。

这些成绩不仅彰显了自己的才能和能力，也证明了培训班的成功，这对于公司的战略稳步发展是一个迈出坚实的步伐。

总之，这次经理文员培训班不仅拓宽了我们的管理视野、提高了我们的文秘技能、增强了我们的情商，更重要的是让我们时刻保持学习的态度和对实践的认识。相信在今后的工作中，我们会继续发挥所学的知识和技能，尽全力工作，为公司和个人的发展做出更大的贡献。

培训经理培训总结(篇6)

信贷经理专项培训总结

作为一名信贷经理，为了提高自身的专业素养和工作能力，我参加了一次信贷经理专项培训。在培训期间，我学到了许多有关信贷管理的知识和技巧，受益匪浅。

这次培训内容非常丰富多样，包括信贷业务的基本原理、风险评估及控制、贷款审批流程等。在信贷业务的基本原理方面，我们学习了信贷市场的规模、发展趋势以及信贷资金的来源和运作方式。通过了解这些基本概念，我对信贷业务的整体运作有了更清晰的认识。

在风险评估及控制方面，培训老师详细介绍了如何根据客户的资信状况、财务状况和市场环境等因素进行评估，并提供了一些风险控制的方法和技巧。例如，针对不同行业和不同类型的贷款项目，我们学会了建立相应的风险预警机制，并根据风险程度制定相应的措施，以降低信贷风险。

贷款审批流程是信贷经理工作中重要的一环。在培训中，我们详细学习了贷款审批流程的各个环节及其注意事项。从客户资料的审查到合同的签订，每个环节都需要严格把关，确保贷款的有效性和合规性。培训老师还特别强调了识别和防范欺诈行为的重要性，教导我们如何从客户申请资料中发现潜在的欺诈风险，并有效应对。

除了以上的主题内容，培训中还有一些实践案例分析和模拟操作。这些案例和操作，使我们能够将学到的知识运用到实际操作中，提升我们的应变能力和决策能力。在实际操作中，我们需要理解案例中的具体情境，运用所学的理论分析并制定相应的解决方案。通过不断练习和反思，我们可以不断优化我们的工作方式，提高处理问题的能力。

除了专业知识和技巧，培训还提供了一些与人际交往相关的课程。作为信贷经理，与客户的良好沟通和合作至关重要。我们学会了如何与客户建立信任关系，如何处理客户的投诉和疑虑，并且学习了一些有效的沟通技巧，以提高与客户的互动效果。

通过这次信贷经理专项培训，我对信贷业务的运作及工作流程有了更深入的了解，同时也提升了自身的专业能力和技巧。通过学习和实践的过程，我不断地完善自己，从而更好地为客户服务。我相信，这次培训将对我的未来工作产生积极的影响，使我成为一名更出色的信贷经理。

校本培训总结范文

快速处理文档可以提高我们的工作效率和生产力，范文在写作教育中的作用越来越重要。 范文通过实例向我们展现了如何将整体构思转化为实际的写作过程，你正在拟写范文吗？感谢您提出的要求幼儿教师教育网的编辑为您找到了一篇符合的“校本培训总结”。

校本培训总结(篇1)

一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以《校本培训计划》为指导，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、扎实、科学地开展工作。经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展。下面就一年来的工作情况分几点做简要总结。

一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶。

发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步。增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶。

一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报。基本功竞赛奖项，教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖。在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列。目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感。

二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成。

追求精致，寻找研究“点”。开展“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长。举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公开”活动内容，使参与者“有备而来”；引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨；梳理、提炼共性经验和认知过程，积累案例；关注“行为跟进”，“以点带面”，使教研与教学有效互动，互为促进。

校际交流，构筑联络“网”。进一步强化了教育科研管理，优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”，促进教师逐渐成为研究的真正主人。学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享发展成果。今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加境外培训学习，加强与国外名校的交流与合作。

三、专家引领、同伴互助，为学校发展润土壤。

积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。一学期中，在江苏省“师陶杯”论文比赛活动中，“小小数学家”推荐活动中中，100多人次老师获“优秀指导老师奖”。

在取得上述成绩的同时，我们深知工作中还有许多不足之处。我们对于教导管理中的诸多矛盾和问题，一直在正视、思考和求解。我们将不断实践、思考、完善，深入践行学校“让学引思”的教学主张，续写“十三五”的辉煌新篇章。

校本培训总结(篇2)

校本培训个人总结

在过去的几个月中，我有幸参与了学校组织的校本培训。这个培训的目的是为了提高教师的专业能力和素养，以便更好地满足学生的需求和教学的挑战。通过这次培训，我不仅获得了许多宝贵的知识和经验，而且也激发了我追求卓越的激情。以下是我对这次培训的个人总结与感悟。

我发现在这次培训中，学校注重了师资培训的实用性和可操作性。在讲座与研讨会中，接触到了一些最新的教学理论和方法，例如情景教学、合作学习等。每一个理论都结合了具体案例和实验，让能够深入理解并且融入到自己的教学中去。同时，还参与了一些实践活动，例如模拟授课和案例分析，这些活动帮助更好地将理论知识转化为实际操作能力。

这次培训也特别强调了个体差异和个性化教学的重要性。在过去，常常将所有学生一视同仁，采用相同的教学方法和资源。通过这次培训，我意识到了每个学生都是独一无二的个体，他们在学习上的需求和兴趣也不尽相同。因此，作为教师应该更加关注每个学生的个性化需求，并且为他们提供有针对性的学习资源和机会。这样，每个学生都能得到应有的成长和发展，为未来的发展奠定良好的基础。

这次培训还提供了许多关于课程设计和评估的技巧和建议。在过去，常常只关注课堂教学的内容和方法，但很少考虑如何合理地设计课程和评估教学效果。通过这次培训，我学到了许多关于课程设计的原则和实践，例如目标明确、内容有序、教学方法多样化等。同时，也接触到了一些有关教学评估的工具和方法，帮助客观地评价学生的学习成果和教学效果。这对于提升的教学水平和质量有着重要的作用。

在这次培训中，我还结识了很多来自不同学科和不同学校的教师。通过和他们的交流和互动，我看到了各个学科和学校之间的差异和共同点。这让我更加开阔了我的视野，发现了自己的不足并且向他们学习。我发现，教师是一个不断学习和进步的过程，而和其他教师的交流与合作，可以让共同进步，取长补短。

小编认为，这次校本培训对于我来说是一次难忘的经历，我获得了许多关于教学的知识、技能和经验。通过这次培训，我不仅提高了自己的专业能力，而且也得到了成长和发展的机会。我相信，这些知识和经验将在我的教学实践中发挥重要的作用，让我成为一名更好的教师。我也希望我能够将这些宝贵的经验和知识分享给我的同事，并且与他们一起共同努力，为学校的发展和学生的未来做出更大的贡献。

校本培训总结(篇3)

关于暑期校本培训学习总结范文

今年暑假，我参加了学校组织得教师培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。每节课的感觉都不一样，因为每一节课都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我进一步的了解了我校的发展方向，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这两天的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有经验的老师，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。首先，感谢校领导给我们提供了这么好的学习机会，让我们在工作之余为自己充电。下面我就这两天培训学习的情况作如下总结：

一、 培训内容：

我们本次培训是围绕加强校本培训提高教师素质，走内涵发展之路展开的，主要培训的'是以下几个方面：

1、 校本教研：《学生伤害事故处理办法》学习

2、 校本教研：《XXXX省义务教育教学管理指南》学习

3、如何提升教师的个人素养

4、提高教师的心理素质

5、政治学习

二、出勤情况：

在这两天的学习中，严格要求自己，克服了天气炎热、时间长、孩子小等困难。在这两天的培训中，我没有迟到，早退，旷课等现象发生。

三、 学习情况：

在这两天的培训中，我时刻严格要求自己，做到认真听讲，认真做记录，努力把老师讲授的知识记好，以便在日后的工作中能应用。在培训中，一共有十六位老师为我们讲课。我认真听老师们的讲座，并利用空闲时间与老师交流。老师们的讲座，既有理论的引领，又有实践的借鉴，真是收益很多。

培训结束后，使我产生了新的想法，在教学活动中，教师要当好组织者，要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，同时，教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。还应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

四、感受压力，增强信心

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的实小教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟。

校本培训总结(篇4)

学校以新课改理念为导向，以教研组为单位开展“课题研究汇报课”、“青年教师评优课”、“骨干教师示范课”、“拜师结队结对汇报课”等多种形式的做课活动，同时邀请旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老师来我校听课和指导课堂教学，一学期以来，我校共“做课”百余节。4月份，我校在旗教研室指导下，成功地承办了全旗小学蒙语文教改实验推广会，受到上级领导的好评。在这些“做课”活动中，青年教师与骨干教师进行研讨性的对话与交流，一起议论“新课程现象”，例如有的在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程，但又被头脑中的“教案”所束缚，课堂上表现出很强的“以教师为中心”的控制性，这就是一种观念与行为相悖的“新课程”现象，于是我们就一起商讨如何解决这个问题，经过几次争论以后，达成这样一个共识：

第一，教学设计方案的指导思想，要以学生的发展为本，让课堂课堂焕发出生命的活力；

第二，教学设计方案的基本特征，要对传统教案进行超越性的改造；

第三，教学设计方案的书写要求，要突显出设计者的“创新与特色”；

第四，教学设计方案的的制作过程，要倾听学生的意见，要让学生参与设计与制作；

第五，教学设计要体现出“教师组织学生学习”的课堂教学的本质特征；

第六，教学设计要从学生的“真实问题”出发；

第七，教学设计是个“教学构想”，但教师要多做一些“预案”。就这样，在“做课”中，教师的课堂教学水平有了明显的提高，我校包晓红、陈秀兰、董红霞等三位老师在自治区创新课教学评比中都获得了二等奖。

校本培训总结(篇5)

一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和继续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面发展。现将工作总结如下：

一、通过活动与制度建设，促进队伍提升

(班主任的校本培训，以创建“温馨教室”活动为抓手，注重理论实践相结合。本学期开展了区红旗中队的评选、区优秀班主任评选等、骨干班主任培训、班主任主题教育活动方案设计评选、班主任工作手册评选等活动，力求通过各种评选活动不断提升我校年级长、班主任的整体管理水平。

(2)完善落实常规工作，要求每位班主任从常规细节入手，将制度化，人格化的管理运用到班级管理中，在开展教育活动中做到放手不放任，指导不包办。

(3)完成了新老班主任的带教工作，鼓励青年教师虚心向带教师傅学习，同时开展了主题班会课汇报展示，主题班会教案设计评选活动，为青年教师尽快走向成熟搭建了平台。

(营造人人都是德育工作者的氛围，本学年在各教研组的协助支持下政教处精心组织筹建了12个校学生社团，并积极协助社团辅导老师开展了有益的社团活动，为丰富校园文化生活奠定了一定的基础。

(宣传部、体育部等学生自我管理的学生会，有效地加强了小干部和团员的工作积极性和工作能力，充分发挥他们的模范带头作用。

(召开家长指导委员会例会等来不断提高家庭教育水平。同时完善与社区融合互动，争取更广泛的教育资源，推进家庭教育现代化工作，创建合格家长学校。

二、夯实常规工作，提升班主任队伍的层次。

(考核与反馈工作，每周两操、卫生、行规检查问题及时反馈总结，鼓励和批评并重，倡导教育无小事的理念，鼓励班主任做好日常的细节教育。

(心理健康教育、法制安全教育、禁毒教育和网络安全教育等专题教育，增强学生珍爱生命、注重生命质量，树立正确的人生观和价值观。

(抗震救灾等主题有计划、班主任系统地设计各项教育活动内容：学雷锋活动中组织学生开展学礼仪、护绿、植树等活动，同时开展了成长一加一帮困活动。以“迎奥运、塑形象、展风采”为主题开展了奥运征文、班会评选等活动;五月以“抗震救灾”为主题开展了为灾区人民祈福募捐活动，同时召开了关爱身边小伙伴的座谈会，对家在灾区的学生进行集体心理疏导，对重灾区的五名学生进行慰问。开展“关爱、诚信---做阳光少年主题活动，精心组织了六一儿童节表彰会联欢、义卖、集体舞比赛和趣味集体游戏等系列活动，在活动中学生增强了自身管理能力，体验到了献出关爱的快乐，感悟到了诚实守信美德的崇高。

(关爱生命“社会实践活动;组织初二年级开展了“迈入青春门，走好人生路”主题活动，通过活动推进“两纲”落实，培养了学生良好的文明礼仪素养和行为规范。

(迎奥运、闵行青少年文明牵手行创建全国文明城区”主题，组织学生以社团为单位自制宣传资料和宣传标语，开展了“绿色奥运、绿色环保生活”、“护绿保洁”、“啄木鸟”行动、“节约能源”等系列主题活动，受到了社区居民的好评。

为期一年的班主任校本培训结束了，但是由于年级长、班主任队伍比较年轻，工作经验和技巧比较欠缺，还有待进一步加强指导学习;我校开展的一些德育教育活动有待于形成一定的系列性和特色性;对于学生的文明礼仪的规范教育要坚持常抓不懈，教育活动还有待于进一步提高实效性和功能性，所以我们仍将继续做好班主任校本培训工作。

校本培训总结(篇6)

通过校本的培训，使我深深的认识到，新课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判也构成了应用教育、教学中，下面是在校本培训学习中我的总结：

教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道．缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。

一、校本培训的思想认识

首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际紧密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践能力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学实践能力的发展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发

二、课堂教学方面

思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。

引导者与合作者。从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。

平等参与的生动局面。

4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。

5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。

6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。

7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。

8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。

三、理论与实践

在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。在内容上应选择能增加提高学生身心健康水平又能终生延用的体育项目，或根据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动转项目，如球类、健美操、武术等。

在教学方法上应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。

在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习项目。

在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给5分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏戏功竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。

四、课程中的实践创新

1、让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进行各人兴趣的活动，培养其自主锻炼的能力，达到终身锻炼的目的。

思考问题、讨论问题和回答问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进行讨论、思考问题或提山问题教师再做有针对性的回答，很好地达到学习的目的。

3、教学内容选择具有弹性化，应根据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点．进行升降，由于部有成功的机会，学生学习的兴趣大增。

五、校本培训后努力方向

我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。为了下一代的未来，让我们不断前行吧。

校本培训总结(篇7)

教学是教师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。这次为期基本功技能提高训练、及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结。

一、更新教育观念：

这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取：

国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。上完课后，我都认真地进行了反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。

扎实的教学常规是作为一线教师最基础的工作。为此，对照教师工作常规守则，我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的学生的教学设计，是否适合本班学生，作为教师的我，不能实行“拿来主义”。因此，每次课前我都根据学生实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位学生都能参与课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的学生，稍微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉浸在自己的世界里。针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们回答问题，而是经常请他们回答比较简单的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，减少思想不集中的情况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最容易被忽视的，在课堂上我给他们一定的机会。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能体现一堂课的成功与失败，也最能体现学生是否认真在学习。所以，每次的作业我都很认真批改。对于一些粗心错的同学，我便在作业本上写上“你好粗心哦”，对于有进步的学生，我便在旁边写一些鼓励性的评语。如；你有进步了；今天的作业做的真棒，每天都这样你的成绩马上就上来了等等。对于不懂的学生，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的学生，我会严厉地批评，让他们重写。

三、专家指导撰写案例：

教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好学生，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导“如何撰写教学案例”。在专家指导后，我们才更清楚的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我！

校本培训总结(篇8)

1、通过培训，帮助教师“换脑”、“充电”，更新教育观念，树立现代教育思想和办学理念，正确理解基础教育在课程目标、功能结构、内容、实施、评价和管理等方面的创新和突破，通过培训，把《纲要》所体现的课程理念贯穿到对课程标准的学习和新教材的掌握使用之中。通过校本培训，帮助教师解读各科课程标准，明确课程内容，使教师能按新课程的要求研究确定教学目标，搞好教学设计，选择教学策略，合理进行教学评价。

2、通过培训，使全体教师充分认识到新一轮课改的必要性和紧迫性，增强了责任感和使命感，促进了教师转变角色，掌握并实施新课程所必需的教学策略，工作方式和专业技能，从而通过课改，有效的实施素质教育。

3、校本培训，始终坚持以师德教育为核心，全面提高教师的素质；以科研教育为手段，全面提高教学质量；以运用电教媒体网络资源为突破口，全面促进课堂教学的改革；以情感管理为依托,全方位提高管理水平。学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，把教师的校本培训与开放式培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的研究型教师队伍。

校本培训总结(篇9)

新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：

一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

本年度工作目标：

价值、理念，提高自己的执教能力。

技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵。

情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高。

我校现有市级课题讲座、理论学习，对课题进行研究;二是面上：以全市为单位开展教学研讨课研究。我们发挥课题研究的推动作用，以课题研究引导教师进入研究状态，以研代训。我们通过课题引领，激励提高，鼓励教师增强科研意识，积极撰写案例、论文，一学期来我校教师有多余篇论文、案例在省市级获奖。

校本培训总结(篇10)

认真学习幼儿园新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径，教师成长的一叶方舟。

我校虽然是一所改建学校，教师人数比较少，开学以来，我们仍然做好校本培训工作，下面将我校半年来开展的校本培训工作小结如下：

一、提高认识，制度保障

聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间锻炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在聆听中，优秀教育工作者实践中一些宝贵的经验传递给我们的教师，在交流中，使教师的工作有了新思路，新方法。

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，提高教师专业化水平。学校领导深知这一点，在暑假筹备开学之际，就将校本培训纳入学校工作之中。非常重视校本培训工作，成立了以园长为组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导和落实。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了培训者有准备，有笔记，学校有记录和信息反馈记载。每周二和周四是学校校本培训的时间，定内容，定主讲人，。另外，学校还通过多种形式反馈培训工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、形式多样，内容丰富

根据学校现况，学校将所有教师编为一个大组，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的.对教师进行培训，促进教师的专业发展。

主任分别开设讲座，为青年教师走上讲台以及开学学生教育工作做了充分的思想准备和技术准备，消除了青年教师初上讲台的畏难情绪。

2、自主学习。根据学校推荐和要求，本学期教师们阅读了《高效课堂探究》等相关教育教学论著并交流了读后感，在青年教师的自主学习中，大家的理论实践水平都得到了更进一步的提高。“读书贵在自觉和坚持”这是学校对青年教师的期望。为了让青年教师提升素养，学校安排青年教师练习教师基本功，每天练习粉笔字，并且批改。一学期下来，老师们的字大有长进。

3、课堂实地培训。幼儿园刚工作的青年教师多，本学期更多地将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。学校制定了具体的听评课计划，每一个教师都上课，其余教师不分学科相互听课。结合课堂实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来，让课堂变成一个学习与交流的场所。教师们积极准备，从学校的实际出发，关注学生学习习惯培养。课堂上呈现出浓厚的学习状态，学生表现积极。

经验与困惑，通过这些研讨，让教师们增强教科研意识，提高教科研水平。

5、师徒结对。对新教师的培养，学校采取了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的校本培训内容。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。

6、走出去，请进来。“他山之石，可以攻玉”，幼儿园十分重视教师多渠道学习，安排教师走出校门外出学习，并且填写学习记录，与学校老师交流分享;同时，我们也聘请专家走进校园，为老师们“传经送宝”。今后在这方面我们将投入更多，为教师打开学习的大门。

幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：管理模式的创新。

三、教师取得教学成果

在每一位教师的努力之下，取得了一些成绩：幼儿园的徐晓艳教师参加渭城区“电教化”赛课录制活动。

随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的目标，继续开展我园的全员培训工作，现总结如下：

金色家园幼儿园是建邺区实验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化管理，教师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。

本学年我们重点解读了市教育工作会议上下发的“五个文本”。其中对《××××》方案、《教师的成长手册》、《幼儿园保教质量的评价》《园长课程管理指导意见》作了仔细的解读并认真撰写了相关的读书心得，及时组织全体教师开展了专题的辅导讲座，另外，业务领导作了题为“新课程，我们怎样听课”“新课程，我们怎样说课”的辅导等等，每月至少为教师进行1次专题辅导。

校本培训总结(篇11)

为了切实加强我校的教师职业道德建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升教师道德修养和专业素质，根据区教育局《关于开展内容和形式，精心组织，严格纪律，取得了良好的教学效果。

一、组织安排，精心合理。

我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地认真对待，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假开始前，学校就会同各相关部门，精心制定了《流均镇中心小学培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、具体负责人员，把每次活动的准备工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求教师全员参与，并及时做好学习笔记。

二、集中培训，精彩纷呈。

本次暑期培训时间安排省中长期教育改革和发展规划纲要》、专家讲座、教育现代化相关知识、教师职业道德规范 1．职业道德教育方面。

今年暑期我校要求教师认真学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。为了增强学习的效果，我们要求全体教师学习后撰写学习心得。

2. 学科培训。

扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作《带着目标上路---谈教师的专业成长》的讲座，组织教师进行互助交流，认真总结实施课堂模式改革的经验和教训，更新观念，转变思路，增强紧迫感，树立实施课堂模式改革的信心和决心，确保课堂教学模式改革向纵深推进。

省中长期教育改革和发展规划纲要。

组织教师观看专家对教育中长期发展规划的详细解读，让广大教师了解我国基础教育的相关政策、发展方向，明确自己身上担负的神圣职责和使命，进一步坚定广大教师潜心从教的信念，进一步激发广大教师投身课改的决心。

三、自主学习，百花齐放。

暑假时间是漫长的，而教师集中培训的时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间，实现培训内容的最大化，是搞好校本培训的关键。为此，我们对培训内容进行了认真的研究，采用分散与集中相结合的策略，确定了哪些内容为教师利用假期分散学习的内容，哪些为集中培训的内容。为保证学习的效果，我们对分散学习与集中培训的内容都布置了相应的学习作业。

我们深知我校的校本培训工作，与兄弟学校相比还有一定的差距。今后，我们将采取积极有效的措施，不断探索我校校本培训的新思路、新形式、新内容，认真组织好以后的校本培训工作，造就出一支高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量，促进学校的发展，让校本培训之花在我校开得更加灿烂。

校本培训总结(篇12)

又一个学期即将结束。回顾这一学期，我积极投入校本培训，努力学习培训课程，并将所学知识化为行动，运用于教学之中。

一、围绕课堂问题研究，参加科组教研

本学期，我们的科组教研仍旧延续上学期的关于课堂提问艺术的研究。我也积极投身于科组教研。本学期，我上了一节校内科组关于问题研究的公开课。这次的公开课让我认识到了自己在课堂上的提问方式和提问策略的不足，也促进了我在接下来的教学中，钻研问题，实践策略。虽然最终未能趋于完美，但我的课堂教学能力已经在逐渐提高。

二、做个幸福教师，成就幸福人生

金秋的季节，金色的丰收。首先，让我代表学校，向恪尽职守的解放军预备役部队派出的教官同志们，向循循善诱的老师们表示衷心的谢意!向朝气蓬勃刻苦训练的同学们表示诚挚的问候和深情的祝贺：祝贺你们胜利跨越初中升入高中后的第一道难关!

为了向全体老师诠释什么是幸福，如何在自己平凡的教育教学岗位上找到自己的幸福，成就自己的幸福，XX年6月3日，我校邀请了东圃中学的王海涛书记为全体老师作了一场“做一个幸福的教师”的讲座。

此次讲座中，王海涛书记以“幸福是什么”作为切入点，向诠释了如何去追求教师的教育教学幸福，潜移默化地为我们传道授业解惑;同时，王海涛书记结合现实生活，引领老师们要学会从日常细节中用爱的眼光感受幸福，把教育科研作为提升和发展自己的一个重要途径，用科研来促进教育教学的可持续发展，从而体验幸福感和成就感。王书记一席妙趣横生但又含义深刻的.话语，让在座的我们无不受益匪浅。

三、比赛促进，课题提升

首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

一直以来，我都认为：比赛对一个新手而言，是一个促进自我成长的良好途径。本学期，我参加了广州市多媒体制作比赛。在准备比赛的过程中，从选题到备课，从学生到录课，我都全力以赴。但在这整个比赛里，我始终秉着一个原则——让学生得到进步。学生进步，证明我的方法有效，方法有效，证明研究有效。那在这过程中，我自己的能力也得到了提高。

除了比赛，我还积极去申报区级小课题。虽然小课题最终没能批准，但在这申报过程中，我收获很多，比如，我知道了小课题要与平时课堂紧密结合，知道了如何撰写小课题申报书，知道了如何去除word文档中无法去除的批注，知道了今后自己研究的方向……虽然课题未通过，但我还是会用moodle平台去做这件事，去提高学生的知识水平。

一个学期下来的校本学习很多很多，我的收获也很多很多，谨以以上三点作为概述代表，聊表我的心声，浅谈我的收获。今后的校本学习中，我会一如既往地热爱，更会毫不停歇地学习。

以青年教师培训为重点，结合新课程改革理念与实践，成立学校层面的青年教师研修班、青年班主任研修班，使青年教师迅速成长。

培训教学总结范文

我们听了一场关于“培训教学总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！

培训教学总结(篇1)

20xx年八月份，我从一个学生转变为一个教师的角色，从一个大学的校园跨入到一个小学的校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，我将要开始从事基础教育的里程。这些天，我作为一名新教师参加了我们崇文实验学校新加盟教师培训班的学习。虽只是短短的几天培训，但感悟很多，思考很多，收获很多。

虽说参加培训班的学习只是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台和步入社会的起始点，然而，我却在这段期间对“教师”的职业有了更为全面的解读。人们都把教师这一职业视作“最神圣的职业”，由此可知，“教师”这两个字的内涵是高贵而备受尊崇的。因此，为能与这个光荣称号相称，许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，也更加映射出这些称号的光芒，就如我们崇文实验学校许多优秀教师。从这次新教师培训中，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘、为祖国作贡献的情操。

在这次培训学习中我们得到了我们崇文实验学校许多优秀教师的指点与引导，他们慷慨地向我们介绍自己从业多年的成功经验与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师，应具备的素质和思想境界，也使我们懂得了许多教学技巧与家校沟通方法。

首先，初为人师，既欣喜又不安，因为自己刚从校园中走出来，对于教学工作也只是纸上谈兵，如果想要成为一名优秀的人民教师，不仅要向书本学习，而且要在以后的工作中多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。培训中我们崇文实验学校的党委书记葛老师讲的语言艺术使我印象尤为深刻，因为自身觉得在这方面就比较欠缺，有待提高，而作为教师经常要跟学生和家长打交道，所以语言艺术是相当重要的。在给我们培训时，葛老师还给我们做举例示范，让我深深体会到语言艺术的魅力。在今后的工作、学习中，我会好好去实践，在实践中不断成熟，争取做个优秀的人民教师。

其次，在这次培训中，我了解了我们学校的工作方式与交流渠道，明白了我们学校的大部分工作都需要借助学校网络这个工作平台，懂得了学校网络的重要性，也明白了自己的工作容不得有半点马虎。培训中我还了解了我们学校的教学特色——新班级教育的基本特征、理念、操作方法与未来发展趋势，初步了解了学校各职能部门的常规工作及工作要求与规范，明白了崇文的校训——“崇文尚德”的真正内涵，了解了我们学校的家校沟通方式与方法。尤其是我们信息技术组前辈们的介绍，使我对学校网站（学分系统、成绩管理系统等），学校信息发布工作平台（内网、FTP）有了更为全面的了解。

最后，我们崇文实验学校是一个非常有特色的学校，小班化教育在同行业中是比较领先的。小班教育与大班教育有所不同，小班教育以关注学生个体化发展为本，与大班教育相比，对于学生的个性化档案建设、家校合作沟通工作也更重视。学生特性与其它学校学生也有所不同，大部分学生都缺乏自信与表达能力。家长也有以下特点：对孩子的期望值很高、家长文化素养高及对教师的要求高，希望教师是非常优秀的、是一个服务者、是一个心理辅导者、是后援团。在这样的大环境里，我觉得我们新教师要从各方面严格要求自己，武装自己，不管是教学质量、工作作风以及对学生的态度和家长的沟通等方面。

这几天的培训，是我大学毕业步入工作的第一次继续教育，对我来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这几天的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确地定位。

以上就是我在新教师培训中的一些体会。几天的培训时间很短，不知不觉间就过去了。老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长，我们学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！相信我一定会做好自己的本职工作，不负教师这个神圣的职业。

新教师一学年后教学技能培训总结一、师德方面

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

二、教育教学工作

课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。

1、教师要博学，时时刻刻要加强学习，把自己的全部身心都投入到自己的教育教学中去。现在是知识爆炸的`年代，互连网、有线电视已经进入寻常百姓人家，学生的知识接触面越来越宽，有可能他提出的问题是我们自己都不知道的，过去我们说的给学生一杯水，自己首先要有一桶水，否则已经不能适应时代要求了。

2、教师的教材处理要灵活，不能让教材局限住自己的思维，对教材处理要敢于结合学校实际、学生的实际进行处理，因为现在对我们学生的要求不单单是掌握知识，而且还要会用掌握的知识解决生活实际中的问题，教师的教材处理好了，学生的解决问题能力也会提高的。

3、教师在备课过程中要加强集体备课，互相之间要加强交流与合作，对教材的细节处理要互相研究，尤其是对有异议的地方要共同研究，通过查阅资料，解决异议。

4、教师在课堂上要给学生充分的展示空间，让学生把自己的能力充分的展示出来，教师要做好课堂的引领者。

5、教师平时要注意资料的积累，尤其是生活中可能为教育教学服务的东西，知识来源于生活，生活中的很多东西都可以为知识服务，需要我们老师要用心去发现。

学习是我们教师的终身必修课，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，以后我将坚持不懈地努力学习，不断为自己加油充电，不断提高自己的业务水平。为教育事业贡献自己的力量。

培训教学总结(篇2)

舞蹈培训教学经验总结

应用芭蕾舞的动作位置和原则、踢踏舞技巧的灵敏性、现代舞躯体的收缩与放松、拉丁舞的舞步与摆臀以及东方舞蹈上半身的挪动位置等等。时而兴奋激烈，时而缓慢的溶入音乐中。以下为大家整理的舞蹈培训教学经验总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

舞蹈培训教学经验总结一

我学过爵士舞，不是很全面，老师只是教要领。以下是老师讲过的，我用手机录下老师讲的，然后回家听录音，这些都是我听录音整理的，希望能对帅靓姨妈咪有一点点帮助----

爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，不必像传统式的古典芭蕾必须局限于一种形式与固定的姿态，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍存在一种规律。

舞蹈特色：爵士舞动作的本质是一种自由而纯朴的表现，直接把内心的感受用身体的颠、抖、扭表达出来。就像我们听到喜欢的音乐，能从内心自然的流露出感情，身体就不由自主的随着音乐节奏而活动。爵士舞主要是追求愉快，活泼，有生气的一种舞蹈。例如它会配合爵士音乐表现感情，也借助或仿效其他舞蹈技巧：比如在步法和动作上，应用芭蕾舞的动作位置和原则、踢踏舞技巧的灵敏性、现代舞躯体的收缩与放松、拉丁舞的舞步与摆臀以及东方舞蹈上半身的挪动位置等等。时而兴奋激烈，时而缓慢的溶入音乐中。

一、动作基本要领：

随着音乐，腿向前跨步或退步，弯曲膝盖，将胯顶向一侧，要注意手的动作配合拧胯动作，以保持身体平衡与美感。

踢、踢、踢——踢腿组合

跳爵士舞要协调，除了手的动作要配合着身体的扭动，腿部动作很重要。

一起来摇摆——拧胯组合：

送胯、扭腰、身体呈波浪形扭动是爵士舞的主要特点。随着强劲的音乐节奏，拧胯、扭动身躯，在进退之间释放激情。

也许你的性格比较内敛、含蓄，所以跳爵士舞时，把握住“openmind(开放思想)”的心态很重要，要知道，性感不是罪恶，而是对你的赞美。身体中要蕴涵灵魂、性感和平衡三要素：头、颈、肩、上肢、躯干的曲伸、转动、绕环、摆振，这些词在字面上看不出美感，但把它们的动作衔接流畅，爵士舞就让你风情万种。因此一个好的爵士舞者除了基本步子要正确之外，身体中要蕴涵灵魂、性感和平衡三要素。

二、学习爵士舞的六大误区：

误区一、害羞、不敢跳，动作放不开。这是每个初学者第一道关也是学习舞蹈必须克服的最基础的问

题。

误区二、不喜欢看镜子照。有些人跳的非常沉醉，沉醉在自己的感觉中自己的跳的好坏完全不管。其实再好的舞者也应该也不断的改进，所以要在镜子中发现自己的问题才能不断进步。所以跳舞一定要对着镜子跳，这样才可以及时的改进自己的不足。

误区三、混淆街舞和爵士。

很多人弄不清爵士和街舞，认为爵士就是街舞，其实不对。街舞和爵士还是有很大区别的。爵士舞的种类主要分为技巧灵敏的踢踏舞、舞台式爵士、街头爵士、现代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到90年代的产物。

误区四、只追求技术，不追求感觉。

这个是练到一定阶段之后，很多学员就容易犯的错误。不少学员练好了一个很难的动作会非常有成就感或者为了完整的成品舞，而忽视跳舞的感觉(也就是我们的说的舞感)。如果是这样的话，那我还是建议你去学健美操吧。记住一点，你是在跳舞，不是在玩杂技或是跳舞健美操。

误区五、只求动作，忽视音乐。

舞蹈动作是离不开音乐的。跳爵士就是应该听这音乐就能马上出相应的动作。身体应该随着音乐舞动，没有音乐的舞蹈是没有感染力的。联系的时候要用70%的精力去听音乐，剩下的30%交给身体。

误区六、不坚持学习。

很多初学这会常抱怨，学了动作，没有过多久就忘记了。或者抱怨自己记性不好，根本就没法学。

其实，这只能说明你练习的还不够多，光靠上课的1个多小时，是远远不够的。熟能生巧，练习多了，自然就会了。所以，一定要坚持练习。、

三、跳爵士舞应该注意以下几点

如果从体能要素的角度去分析，跳爵士舞包括：

心肺耐力–一般爵士舞的一个动作组合之时间不是很长，但组合和组合之间的休息时间往往很短，所以如果学习者的心肺耐力较好时，一般在多次重覆动作组合后仍保持好的舞蹈技巧，不致有过早疲乏的现象。

肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速发力的动作，所以基本的肌肉力量是必需的。另外，因为学习舞蹈时往往需要把同一动作重覆练习多次，所以对肌肉耐力的要求是比较高。

柔软度–不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则不能发挥出应有的美感，爵士舞也不例外。用静态方式伸展较安全，不过也较需要耐性。

身体组合–绝大部份出色的爵士舞者都拥有强健的肌肉，但身体的脂肪量一般都比较少。较低的脂肪量也避免舞者负担不必要的体重，使舞蹈动作来得更潇洒轻盈。

舞蹈培训教学经验总结二

今天我有幸参加了县幼儿教师的舞蹈培训，首先感谢领导给我的这次机会，感谢博奥幼儿园给我们所有教师搭建的平台。

首先是博奥幼儿园的张倩倩老师给我们讲解了一些舞蹈的理论知识和幼儿舞蹈的一些创编，以及在创编舞蹈中应该注意的问题。在整个活动中，由博奥幼儿园的三位老师带领我们一起来学习今天的舞蹈内容。上午主要学习了小、中、大班的律动表演，通过学习我感知这些是我们平时工作中最能用到的，看到今天我们学习的律动与我们平时在教学中，自己创编的律动相比较相差很大，今天所学的律动给我的感觉是，不像是在律动表演而是舞蹈表演，动作好美。

下午我们主要学习了几个大型的集体舞，也许是平时练习的比较少，有许多动作总是做不到位，看到其他老师都学得很好，我心很着急，总是是不到感觉，尤其是那个新疆舞《来吧姑娘》，其中有许多转圈的动作，速度很快，总觉得跟不上，所以等到休息的时候，我在心里默默的回忆每个舞蹈里面的每个动作，这个时候，我真后悔自己平时没有多锻炼，多学习。

通过今天舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞_，乐在其中。在这次的培训中，通过博奥的三位老师“以声带情”、“以情带舞”、“舞以尽情”的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到老师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。

舞蹈，是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。我要将所学到的实用的儿童舞蹈运用到工作当中，用心教孩子，让孩子真正感受到世界的真、善、美!

舞蹈培训教学经验总结三

舞蹈是一门“美”的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。

我4月份开始参加舞蹈班，我很感谢下关区教研员吴老师给我这次机会，让我对舞蹈有了更深一层的接触，舞蹈赋予孩子们快乐生活。

每个星期五和星期六上课，我周一和周四下午带孩子们练习，这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并巩固舞蹈动作。

通过对舞蹈的接触，我认为肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者，起主导作用中不可无视孩子们的主观能动性，，恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。“跳自己的舞，不等于自己在跳舞”要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。

根据老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在小学阶段的优点：

一，小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。

沃尔特。特里说："通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动，接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。"沃尔特。特里从人的身体素质，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德，智，体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作敏捷，成绩优良。

(一)，舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。

老师在示范舞蹈动作，学生们必须记住它的动律，流动路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流动路线，节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，常年累月的这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。

(二)，舞蹈教学增强了学生的记忆力。

学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。因为音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我们的大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗?

(三)，舞蹈教学活跃了学生的思维。

舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的?孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣，小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时，老师则用生活的经验对他进行启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子联想，回忆，理解，表现，最后用形体体现出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开始塑造角色。这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。

(四)舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展。

参加舞蹈学习的学生性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生改变自己来适应相互配合的环境，学生从此变得会笑，爱笑而且开朗活泼。

因此，在学校教育里开设舞蹈课，是非常必要的，我们要重视加强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。

这次培训对我受益非浅，我们的班主任美丽的孙老师，在学习中严格的要求我们，在生活上更象一位伟大母亲一样，无微不至的照顾我们，真的真的很感谢她!希望下次多一点这样的学习机会!

培训教学总结(篇3)

导语：教学管理历来是学校管理的重要内容,也是教导主任最基本的工作之一。在科学的教育教学思想理念下，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在教师发展、教育教学改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。教学管理工作是一项非常复杂的工作（主要分教学和教务两个大的方面），同时又是学校的中心工作，因此我一直花费大力气，集中主要精力抓好教学管理工作。十年来，我坚持一手抓教学质量，一手抓文体活动（第二课堂），坚

传授办理历来是黉舍办理的紧张内容,也是教导主任最根本的工作之一。在科学的教诲传授思维理念下，传授办理不可是黉舍传授工作运行的根本和包管，并且在教师成长、教诲传授改革等诸多方面均阐扬着非常紧张的效用。传授办理工作是一项特别纷乱的工作（紧张分传授和教务两个大的方面），同时又是黉舍的中间工作，是以我一贯耗费大力大举气，集结紧张精神抓好传授办理工作。十年来，我坚定一手抓传授质量，一手抓体裁活动（第二讲堂），坚定“两手都要抓，两手都要育人”的主旨，明了本身的工作职责，帮忙校长自力刻、自动地、创设性地进行工作，使一切工作进一步典范到位。紧张做法有以下几点。

1、狠抓传授进程办理，典范教师传授行动

要管好传授工作，就要抓好传授工作的全进程根本关键。传授工作的进程，可分为备课、上课、安排和批改功课、课外带领、观察测验五个根本关键，这五个根本关键抓好了，传授工作的质量就有包管。

1、抓备课

当真备课是上好课，进步讲堂传授质量的前提，也是进步教师传授程度的有效方法。我对备课工作的办理紧张是，最终应向全部教师发起备课的要求；其次要当令抽查教师的备课环境，杜绝教师无教案上课。

2、抓上课

上课是传授的中间关键，是进步传授质量的主渠道，我在办理上课时，最终向全部教师发起上好课的根本要求；其次我凡是性进行巡课或深切讲堂听课，及时发觉讲堂传授题目并加以办理。

3、抓功课安排与批改

安排和批改功课是传授中不可忽略的工作，它对门生消化、巩固知识，成长智力，培养本领都有庞高文用。同时还可以从中查抄上课的结果，敏捷获得反馈信息，及时改革传授。我对这一关键的办理，一是要教导教师科学地安排功课，禁止门出产生太重的课业负担；二是对功课的批改要有明了的要求；三是按时抽查门生功课，及时总结安排批改功课的经验。

4、抓课外带领

课外带领是课外施教的紧张办法，是培养优秀生与帮扶学困生的有效路子。我最终救助教师精确认识课外带领的效用，分析门生进修环境，明了带领办法，因材施教；其次救助教师改革课外带领的方法，做到事半功倍。

5、抓测验和观察

测验和观察是查抄传授结果，进一步改革传授工作的紧张办法，我特别珍视这一关键的办理。在办理中紧张做了以下几点：（1）建立测验观察轨制。测验观察次数要得当，不能把测验作为传授办理的批示棒；测验式样要五花八门，符合新课程改革的要求，以利周全查抄质量。（2）对测验结果进行科学分析，构造教师进行质量分析，探讨进一步改革传授，进步传授质量的办法。

2、加强进修、真抓实干，获得传授办理讲话权

教导主任是黉舍传授办理的详细构造者和办理者，教导主任要将紧张精神用于抓传授，钻研传授交易，竭力懂得传授，成为大家大家，成为有威望的、博学多识的传授专家，才华获得办理、传授的讲话权。

1、教导主任要加强进修。任期内，我前后参加过教师平凡话培训，wto知识的培训，进修本领构筑培训，国际化竞争培训，知识产权培训，谋划机培训，小学教师第二轮连续教诲校本培训。XX年私费到蚌埠市参加“淮河之春”全国名师传授观摩活动。XX年、XX年年前后两次赴市参加名师传授观摩活动，屡次参加市小学数学教研会。凡是到县实行小学听“骨干教师”观摩传授，汲取精粹，博取众家之长，连续提拔本身的传授艺术。经过议定新课程的进修，我把握了新的传授理念，建立了新的教诲观、成长观和门生观，本身的传授行动也在连续的产生着变化。实在，传授是一门艺术，她吸引着我连续的去发觉，去攀登。

培训教学总结(篇4)

美术教学培训是学校教师的必修培训课程之一，它旨在提高教师的美术教学水平，培养学生的审美意识和创造力。本文将概述一个针对美术教学的培训课程的总结。

一、培训内容

1. 理论学习：培训课程的第一阶段是理论学习，包括美术教育的基本概念、教学原则、教学方法等。参与者通过讲座、小组讨论和案例分析，深入了解美术教学的核心要素，并学习如何将这些理论知识应用到实际教学中。

2. 艺术技巧训练：为了提升教师的技能水平，培训还包括艺术技巧的训练。教师们分别学习素描、水彩画、油画等绘画技巧，并通过实践练习不断提高自己的绘画水平。通过这些技能的学习和实践，教师们能够更好地指导学生在美术方面的学习和创作。

3. 课堂设计与教材编写：一个好的美术课堂需要精心设计和准备。培训课程的一部分是帮助教师们学习如何设计富有创意和趣味性的美术课堂，并教授他们如何编写教材。通过培训，教师们学会了如何选取适合不同年龄段学生的艺术教材，并掌握了设计有趣而又具有挑战性的课堂活动的技巧。

二、培训方法

1. 集体讨论：培训期间，教师们会分为小组进行集体讨论。通过分享彼此的经验和观点，教师们能够相互学习和借鉴。这种集体讨论的方式促进了教师之间的交流和互动，使培训更加丰富和有趣。

2. 案例分析：通过分析真实的教学案例，教师们能够更好地理解教学中的问题和挑战，并学会解决方法。通过对成功和失败的案例进行深入分析，教师们能够在实际教学中更好地应对各种情况。

3. 实践演练：培训中的实践演练是教师们学习艺术技巧和教学方法的关键环节。教师们通过实际绘画和课堂设计的实践，掌握了教学技能，并能够更好地运用到自己的教学中。

三、培训成效

经过这次美术教学培训，教师们的美术教学水平得到了大幅度提高。他们不仅掌握了更多的绘画技巧，还学会了如何设计有趣且有效的美术课堂活动。同时，他们也更加了解美术教育的理论基础，能够理性地指导学生进行艺术创作。培训课程还激发了教师们对美术教育的热爱和热情，让他们更有信心和动力去教授学生艺术知识和技能。

四、结语

美术教学培训是学校教师必不可少的培训课程。通过理论学习、艺术技巧训练、课堂设计与教材编写的方式，教师们能够不断提升自己的教学水平，并给予学生更好的艺术教育。这次培训不仅提高了教师们的绘画技巧和课堂设计能力，还培养了他们的创造力和审美意识，并鼓励他们在教育中发挥更大的作用。美术教学培训对于提高学生的综合素质和培养艺术人才起到了积极的促进作用。

培训教学总结(篇5)

篇一：书法培训小结 腾冲县书法学习培训情况总结

随着科技的进步、电脑的出现、无纸化的兴起，人们对于手写字越来越不重视，至于书法更是漠视。有人认为书法是大师的事情，有人认为书法距离平凡人太遥远，也有人认为书法已经落伍。其实书法是我国宝贵的非物质遗产。2013学年下学期，为了更好落实上好书法课，加强中小学生书法教学，弘扬和传承民族特色文化，我校组织全体教师对书法教学进行了二次培训。

此次参加小学书法教学教法技能培训，初衷只有一点：让学生练好字。

参加书法培训班后，我校教师的收获却很多。如书写的姿势、握笔的方式、字体的结构、练习的比较、时间的把握。让我们明确了怎样才能上好一节写字课，更让我领略到了书法艺术的哲学精神和审美意蕴。让我们深深感受到书法艺术的博大精深，体会到书法教学也是一项育心育人的工作。下面就我校教师二次培训后的收获总结如下：

一、书法教学也是一种培养人的教育活动

书法不仅是写字，书法可以陶冶人的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，需要的是勤奋与刻苦，需要的是仔细的观察、永不气馁的精神和良好的习惯，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高学生的素养，很有帮助。所谓“字如其人”“字好人高”。可以说，书法教学既育心又育人。

练字的过程首先是培养提高学生的学习品质，同时又是了解我国的经典文化的过程。其次，它可以培养学生的耐性和注意力，从开始时的十分钟、二十分钟到后来的三十分钟甚至四十分钟，都要坚持不懈，持之以恒，没有随随便便就成功的事情。再者，临摹的过程，也能锻炼学生的观察能力。因为你必须仔细观察，才能发现这个字的结构特点，才能发现自己的字和字帖的字的差异，该怎样改进。另外，练字还能让学生体验成功，在学习中形成良性循环。因为，受到赞扬，学生的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会激励他们更加刻苦练字，好好学习。练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。最后，练字还能培养学生良好的卫生习惯。书法教学和书法学习于心于身，于情于人都是大有好处的。

二、上好书法教学课，教师须在课前精心的准备

写字教学的形式是丰富多彩的。什么样的课才是一节有效的写字教学课呢？开课能激发学生兴趣，课中注重技法指导和练习，评、练有机结合，最后有书法欣赏,结束时有课堂总结及练习布置，整个教学环节有条不紊，教学过程循序渐进，这样的书法课才是真正有实效，让学生学有所获的课。如果没有充分的准备是难以收到这样的效果的，因此教师在课前必须精心准备。

三、作为书法老师，不但要有扎实的基本功，还需要更多的文学知识

做为一位书法老师，不但要有扎实的基本功，而且还需要更多的文学知识，这样才能更好的调动学生学习书法的兴趣、激发学生学习的热情。学习书法不但可以培养学生的生活情趣、审美情趣，而且可以使学生了解我国的经典文学、书家艺人及其感人的事迹和高尚的操守，让学生从小学会做人，学会做事。

四、书法教学要指导学生掌握法则、注意临练结合

书法可以陶冶自己的情操，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。所谓“字如其人”。然而，学书非易，书法教学须循规则。 首先，要掌握“法”。就是笔画的运笔顺序。教学时，要让学生注意观察和临练结合，摸索规律。

其次，临摹很重要。临帖是学习书法的不二法则。学习书法一定要临帖，先要入帖，然后才能出帖创作。在临帖时，先读帖，掌握帖的神采特点，运笔特点，临帖时要不求数量，注重质量。在临摹中如果能反复地比较和修改自己的字，使之与字帖上的神似，效果会更好，进步会更快。

再次，要勤学苦练。书法是一个长期练习的过程，一朝一夕是练不好书法的。学习书法要勤奋，贵在坚持练习，最少每天要练习半小时以上。书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。 书法作为一门育心育人的艺术，不是一朝一夕之功能够练就的，需要花费大量的精力和心血。平时应该培养学生学习书法的兴趣，学生只有对书法产生了浓厚的兴趣，才能练就一笔好的书法。作为一名书法教师必须对学生严格要求，提高课堂教学的组织能力，加强自身修养。 通过此次二次培训，我们的教育观念更新了，写字教学的自觉性和责任感增强了，书法技能也进一步提高了。这次培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我校教师下一步的生活和学习指明了方向。

书法培训情况总结曲石镇回街完小 2013年3月篇二：书法培训心得体会 书法培训心得体会 中心小学 朱学军

为期四天的书法培训学习结束了，在培训中，通过书法老师的言传身教，我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。

在培训中，聆听傅如明、罗华斌等书法名师讲座，以及贺子文老师的书法与教学方面专业知识精辟的讲解与指导。我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。

通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。书法艺术，不仅在国内深受人们的喜爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。尤其在东南亚、朝鲜、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟通我国和各国人民友谊的桥梁。

众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们只所以会喜欢她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素质。

如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人振奋，受到美的感染。 如学习王羲之秀美挺拔的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就好像聆听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“字如其人”，许多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。 鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。 我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

一、练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。 苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远??爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动。

二、通过学习和训练来提高审美鉴赏能力。鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。

练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。 书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。篇三：书法培训总结

书法培训后感

我一名书法教师，能够参加此次书法培训，我深感荣幸，也非常感谢领导给我的这一机会。在为期十天的培训过程中，我自始至终严格遵守培训的纪律和规章制度，认真聆听各位书法界老前辈的讲课，并做好相关笔记，收获非常大，总结起来主要有以下几点： 首先，改变了我对书法课的观念。

自任书法教师以来，我一直认为书法是一门可有可无的课程，然而，通过此次培训，我深刻地意识到，书法课不仅十分必要，而且非常迫切，一方面，它是中国的国粹，学习书法，有助于中国传统文化的继承和发扬，另一方面，学习书法，不仅对学生人生修养的陶冶和人格品行的养就有着十分大的功效，而且对培养严谨踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义，同时对学生的文化素养、道德情操、性格的形成也起着潜移默化的作用。 其次，丰富了我的书法理论，提高了施教水平。

我大学所学专业为英语，对于书法理论一知半解，在课堂教学时只是就字论字，很少涉及到理论方面的知识，使得书法教学或多或少显得有些苍白无力，学生也只是简单的练字，不能体会到书法乃至中国传统文化的的博大与精深，这样就会使学生觉得书法是一门较为枯燥的课程，久而久之，会失去兴趣。然而，听了几位书法界前辈和老师的课后，我开拓了眼界，意识到书法课可以教授的有声有色，书法理论也一下丰富了许多，既对中国的书法史有了一定的了解，又知道如何去学书法，教书法，怎样才能理论联系实际去进行书法艺术活动。 再次，提高了我的书法技能。

在自己周围的小圈子内，大家都对我的书法赞赏有加，渐渐地我不仅有些夜郎自大起来。来到这里培训，聆听了老师的教诲，与其他学员们进行了交流，并欣赏了大家的佳作后，我才知道自己是井底之蛙，对于书法，只是接触到皮毛而已，并意识到了自己书写中的不足之处。 自己以前写的作品，只是字的集结，没有味道，缺乏灵性，在金老师的指导下，我意识到自己的书法已经走到了死胡同，需要加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，才是好的书法。因此在以后的书法教学与学书道路上，我会更要刻苦努力的习字和探索。 第四，使我意识到学书和做人是相通的。 写好字必得先做个好人，人们常说：见字如面、字如其人。心胸开阔的人，写的字就会大气，而心胸狭窄的人，写的字必然猥琐。因此，在以后的习字过程中，我不但要写好字，更要做一个好人，用心灵的澄澈去提升我的字品。

第五，使我意识到书法和其它各种文化是相通的。

未参加培训之前，我只知道书画同源，要能够写好字，就得适当地接触绘画艺术。听了几位老师的课后，我才意识到不仅书画同源，书法和音乐、建筑、文学等都是相通的，就拿自己所写的行书来说，通篇一律，缺乏节奏感，这就是对于音乐接触甚少的结果。而自己在文化修养上也是十分的欠缺，反观历史，凡是书法能有大成就者，例如王羲之、苏东坡等等，无一不是文学上的大家，因此若要使自己的书法艺术有所飞跃，就不能只简单的停留在练字上，还要从其它各方面来加强自己的修养。

总而言之，这是一个难得的学习机会，我不但开阔了视野，也提升了自身素质，希望以后的工作中有更多类似的机会，让我不断的充实自己，为教育工作尽自己的绵薄之力！

培训教学总结(篇6)

一、课题提出的背景

1、社会与教育发展的需求

在基础教育中全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键。二十一世纪是一个学习化的时代，“知识经济已初见端倪”，社会的发展伴随着新一轮课程改革的全面开展，对我们中学教育，对教师的专业发展提出了新的要求。课程实施是课程改革的核心环节，教学则是课程实施的基本途径。课堂教学是教学的基本形式，教师是主要实施者。

2、教师专业发展与学生学习的需求

新课程改革的主要任务之一是促进学生学习方式的转变，提倡自主，探究与合作的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。与之对应的是教师教学方式的转变，从而对教师的专业知识、专业能力等方面的专业化水平提出了更高的要求。如何提高教学的有效性，是学校与教师长期以来十分关注的课题。在不同的教育发展时期，有效教学被赋予了不同的内涵。以往主要针对的是教学中存在的以本为本的备课，满堂灌的教学，单一的、简单化的教学方式，简单化的练习，学生追求唯一正确的标准等问题。在新课程改革中，由于对新理念理解贯彻不清，又出现了诸如满堂问的对话，情境表面化，活动形式化，三维目标把握不准，浅层次的学科活动教学等问题。为此，我们倡导每一位教师都要不断地反思自己的日常教学行为，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比现在更有效的教学。”因此，研究和探索有效教学的策略，解决在教学中产生的问题，对推进课程改革，提高教师专业技术水平，促进学生全面和谐发展，提高学校整体教育质量，都具有十分重要的现实意义。

3、学校发展的需求

我校的办学宗旨是“追求优质，实现主动发展”，多年来在社会与家长中树立了良好的教育形象。教学上贯彻“以人为本，张扬个性”，“让每位学生都能学会学习，获得到充分发展”的教学理念，积极推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。但随着课改的深入，一些实践中的问题也逐渐清晰地暴露出来，

如：由于是新教材，教师在没有形成系统经验以前，缺少对整个教材整体的把握，理解不透，不知道这一课教学内容在整个一册教材体系中处于什么地位，那么往往对教学目标的确定是很模糊的。

如：为体现教学中学生的探究过程，老师们都喜欢在自己的课堂教学中增加“质疑环节”，特别是遇到有人来听课，以体现学生的主体地位和教学过程的“有的放矢”。然而，在随堂听课过程中发 ，教师对于这一环节没有精心设计，学生的提问显然是明知故问，只是为了迎合老师的思路，讨得老师欢心而已，实际并没有多大的效果，为质疑而质疑流于形式。

又如：现在的许多教师虽然注意到了尊重学生的主体地位，采用合作学习的方式，引导学生广泛参与，但只要有疑问，无论难易，甚至是一些毫无讨论价值的的问题都要在小组里讨论。结果学生参与讨论的兴趣，要么讲闲话，要么无精打采的保持沉默；当然也有一些同疑难是学生通过个体学习无法解决的，的确有合作解疑的必要。可问题一出现，教师却没有引导学生认真读书，深入思考，而是立即组织小组讨论，让学生解疑。这种没有经过个体熟读精思而匆忙展开的讨论如无源之水，表达的见解既不成熟，也具备深度，更谈不上个体和创见，不但解决不了疑难，反而容易掩盖学生的思维困惑和学习困难，无意中剥夺了学生自主学习、自主读书、自我感悟、独立探究的机会。

随着课改的深入，面对各方面对优质教育的需求，急需对提高课堂教学有效性的策略、方法、途径的系统研究。这一课题，为我校教学工作的研究与发展提供了机遇。课题研究工作的开展，对我们进一步深入研究提高课堂教学效益的策略，追求教学过程的优质化、教学原则的科学化、教学方法的有效化、教学评估的规范化的课堂教学高效益的目标有十分重要的意义和价值。

二、课题国内外相关研究现状和发展动向述评

1、国内外同一研究领域的现状与趋势分析

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。研究近现代的教学论，我们发现作为学校教学活动的一个基本追求，“有效教学”在不同时代有着不同的关注主题。

从夸美纽斯开始，“有效教学”的理想落实在“大规模效应”及其相应的“教学模式”上。1632年出版的《大教学论》将理想寄托在“班级教学”中，努力“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学。”继夸美纽

斯之后，德国教育家赫尔巴特直接对“普通教育学”提出有效教学的追求。所谓“普通”，意在“普遍有效”，“一般运用”，教师凭借这种“普遍适用”的教学模式能迅速地掌握教学的方法和技术，提高课堂教学的效率。赫尔巴特设计了“明了——联想——系统——方法”四个形式阶段的“普通”教学过程，后来被他的学生补充、调整为“预备——提高——联想——总括——应用”的“五段教授法”。其后经苏联“凯洛夫教育学”的加工改造为“组织教学——检查作业——引入新课程——讲授新教材——巩固复习——布置作业”的六段教学法，从而形成了追求“教学规模”的有效教学传统。研读这一段教学论的发展史，我们认为，夸美纽斯之后的赫尔巴特、凯洛夫等人以及整个现代教学论研究，无不在为“如何在班级教学中有效教学”而努力。

20世纪中后期，随着科学主义、建构主义和多元智能理论等多种教育派别与教育思想的相继涌现，有效教学逐渐走出具体的“教学模式”而进入“教学设计”的道路。现代有效教学实践及其研究越来越强调“设计意识”和“反思意识”，越来越强调课堂教学的改革不是一种教学方法或教学技术的更新和调整的事情，它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开“教学设计”，更加关注“学生”，关注教学中“人的问题”，倡导以科学的名义和“人本”的名义理解人。

在我国，进入新世纪后，随着新课程改革的启动，“有效教学”的理念也得到介绍，一些有效教学的相关研究逐步展开。通过对资料的学习、分析和研究，我们发现：国外的有效教学研究开展时间比较长，国内关于“有效教学”的研究刚刚起步，理论成果与实践经验正在积累中。

2、本课题研究的创新之处

以往研究是多以学生在阶段学习后的考试成绩为唯一教学目标，以单一的知识掌握来衡量教学的有效与否。本课题的研究是以学生的学习能力，独立思维能力及动手能力等多方面的发展为教学目标，关注教师的课堂所有行为（教学目标的设置、教学过程的设计、教学的组织、教学评价等等）是否引起、维持和促进学生的学习。同时，与以往从教师层面进行的研究相比较，本课题的研究是在师生之间寻找协调，关注学生的主体地位，从学生的身心特点研究入手，创设课堂民主氛围和教师对课堂纪律控制的统一，激活师生双方的创造性，使个别学生、全体学生都有所发展。以新课程理念为本课题的研究指导思想，以学习者为中心，探索“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”“三维”方面课堂有效教学策略。

三、课题界定与支撑理论

1、课题界定：

“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。

“有效”，是指通过教师一段时间的教学后，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面的进步和发展。

“有效教学”包含三个基本要素：（1）有效果：教学活动结果要与预期的教学总目标相一致，体现教学的目标达成性；（2）有效率：师生双方为实现教育目标而投入的时间、精力及各种教育资源，教育目标得以实现，包括学生知识、技能得到增长，身心素质得以进步、成熟，个性成长，创造力获得培养以及教师素质和教学能力有了提高。（3）有效益：教学目标要与特定的社会和个人的教育需求相吻合且吻合的程度较高。“策略”是指为有效达到目标而采取的程序性方法和操作手段。“课堂有效教学策略”是指教师在课堂教学中为实现新课程理念下的教学目标或教学意图而采用的解决教学问题的程序性方法和教学操作手段。包括教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略。

2、支撑性理论

(1)有效教学的相关理论

有效教学是在研究学生学习过程的基础上，面向全体学生，提高学生的有效学习时间，达到情感与认知的统一，包括分析智能、发散性思维与实践能力的统一来全面提高教学质量。

(2)建构主义教学理论

在建构主义教学模式下，教师应该是教学环境的设计者，知识的管理者，学生学习的组织者、指导者和促进者，课程的开发者。强调学习过程应以学生为中心，注重互动的学习方式，师生是建构知识过程的合作者，从这些新的视角出发，开发新的教学方法。

(3)加德纳的多元智力理论

加德纳认为，人的智力是多元的，除言语、语言智力和逻辑、数理智力外还有其他七种智力,每个人都是具有多元智力的个体。其观念的核心在于认真地对待个别差异,教师在教学中对具有不同智力特点的学生采用不同的教学方式和要求,那么每个学生都可以得到最大限度的发展。

四、课题研究的整体构想、研究目标

1、整体构想

以新课程改革理念为研究的知识背景，以学习者为中心，探索促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观方面的进步和发展的课堂有效教学策略。

2、研究目标

通过课题的研究，调查分析影响中小学课堂教学效益的主要因素，反思并更新提高课堂教学效益的理念，树立以学生为主体的意识，树立课堂教学的目标意识，树立课堂教学反馈矫正意识，树立课堂教学的情感意识，从而使课堂教学达到有效果，有效率，有效益，教师开成有效性反思的习惯与能力。

通过课题的研究，探索提高课堂教学效益的教学模式，优化师生关系，优化教学方法，优化教学手段，优化学习心理，优化学习习惯。

通过课题的研究，建立提高课堂教学效益的评估标准，努力使评估目标从“单一”转向“多元”，从“重教”转向“重学”，从“形式”转向“效果”；努力使评估手段客观、准确、科学，真正成为促进课堂教学效益提高的有效方法。

五、课题的研究内容、研究方法及实施步骤

课题研究内容：

本课题研究不求“面”上全面展开，力求在“点”上深入探究。子课题拟定如下：

1．高中化学有效教学设计策略的研究

2．高中化学有效教学关键行为的研究

3．高中化学专题有效教学的`研究

课题研究方法

帮助教师通过对教学的反思自己的教学行为，从而改进和重建自己的教育生活。本课题研究以行动研究法为主，同时综合运用文献法、调查法、案例研究法和叙事研究法。课题研究在实践中进行，同时指导、提升实践。

四、研究方法及思路

研究方法

本课题属于应用研究的范畴，课题研究以行动研究法为主，同时综合运用文献法、观察法、个案分析法、经验总结法。课题研究在实践中进行，同时通过学

培训教学总结(篇7)

一、加强管理和对接，为技术服务提供保障

（一）制定科技_管理工作方案，统计科技_服务乡镇联络名单，召开科技_与乡（镇）街道对接服务座谈会，收集汇总乡（镇）街道技术需求，统计修文县科技_的个人专业特长，协助科技_与乡镇进行对接帮扶。

（二）收集科技_工作开展相关简报、总结，督促科技_开展技术服务工作。

二、深入实地开展技术服务，为产业发展提供技术支撑

截至目前，修文县4名科技_共开展技术服务工作8次。其中：贵州大学生命科学学院副教授王健健于5月1日、7月1日到谷堡镇索桥村分别指导南瓜育苗技术、科学的催芽技术及辣椒玉米间作田间技术管理、蔬菜育苗壮苗技术；贵州省农业科学院园艺研究所研究员陈之林、蔬菜研究室主任邓英研究员等花卉、蔬菜专家一行6人于6月2日到修文县龙场街道办沙溪村进行产业调研指导；贵州省农业科学院畜牧兽医研究所助理研究员王鑫于6月22日先后到富之源公司下的生猪养殖点、贵阳润沐农牧科技示范园开展现场调研与指导，与农业中心、场区相关负责人进行座谈交流，了解养殖场现有的生猪、蛋鸡生产发展情况及在养殖过程中存在的技术问题，给予技术建议；贵州省农业科学院果树科学研究所研究员蔡永强开展技术服务工作4次，分别到六桶和索桥开展当地水果生产技术指导3次，于6月25日会同县农业局水果中心到六桶海孔村当地举办柑橘枇杷技术培训，培训农户40余人。

三、基层群众的'反响及技术需求

（一）索桥村村委会大力支持专家工作，组织村民积极学习科学的催芽技术，争取提高农技水平。

（二）龙场街道与沙溪村村民极力支持专家团队工作，适度引入花卉产业，把沙溪村建成“乡村旅游、赏花经济”示范区。

（三）扎佐街道反映辖共内优质红米种植、畜禽粪污有机肥加工需科技_技术服务。

（四）贵州贵之鲜枚业有限公司反映需科技_提供奶牛繁殖配种技术、牛粪液体肥处理技术服务。

（五）贵州峰园茶业有限公司反映需科技_提供茶叶病虫害防治技术服务。

四、下步工作计划

（一）针对基层群众的技术需求，对接市科技局增加市级科技_提供技术服务。

（二）定期要求科技_提交有服务对象证明的工作简报、帮扶台账表、工作推进情况等，做到监管到位。

（三）协助科技_在驻点服务乡镇示范推广新品种（新技术），指导企业（合作社）创新发展，推动实用技术转化实施，帮带培养本土年轻技术能手，建设科技_新品种（新技术）集成示范基地（创新创业服务示范点、示范基地）等，充分发挥科技_的智力资源，提高服务质量。

（四）对科技特派工作人员进行成果考核，对作用发挥不好、工作效果不明显、基层干部群众意见大的，或不服从团长管理的，由乡（镇）党委或团长逐级上报，向省级部门及时反映，并提请“召回”。

培训总结报告范文

经过查阅资料我找到了以下内容：“培训总结报告”满足您的需求，请您在安静的环境中认真思考本页内容。大家都会因为没经验撰写文档而头疼不已，近年来人们对范文的重要作用越发认可，  阅读优秀范文可以培养我们的母语感觉，提高语言表达能力。

培训总结报告(篇1)

培训课程总结报告

一、引言

培训课程的目的是提高员工的专业素质和个人能力，增强团队的凝聚力和合作精神。本次培训课程以提升销售技巧为主题，通过理论学习和实践操作，为员工提供了全面系统的销售知识和技能培训。在这次培训过程中，我们收获了很多宝贵的经验和教训，下面将对培训课程进行总结和反思。

二、培训课程的设计与准备

本次培训课程的设计非常合理，分为理论学习和实践操作两个环节。在理论学习中，我们系统地学习了销售的基本原理、销售技巧、销售心理学等相关知识。而在实践操作中，我们通过角色扮演和模拟销售情境的方式，锻炼了自己的销售能力。此外，培训课程还准备了相关的教材和课后练习，便于我们加深理解和巩固学习成果。

三、培训课程的内容和讲师

本次培训课程的内容非常实用，涵盖了销售的各个方面，包括销售自我认知、销售技巧、客户关系管理等。讲师在授课过程中讲解清晰、条理清楚，用许多实际案例来说明问题，使我们更容易理解和应用。讲师还耐心回答了我们的问题，并给予了很多有益的建议和指导，对我们的学习起到了很好的引导作用。

四、培训的互动与实践

本次培训课程注重培训的互动和实践，通过小组讨论、角色扮演等方式，增加了培训的趣味性和参与度。通过与同事们的合作，我们充分利用了课堂上的机会，实践和运用了所学的销售技巧。这种互动和实践的方式使我们更加深入地理解了销售的本质和奥秘。

五、培训的效果与反思

通过本次培训，我们不仅掌握了更多的销售知识和技巧，还提高了自身的销售能力和自信心。我们对销售目标的设定和销售计划的制定更加有针对性和有效性。同时，我们也认识到销售过程中的重要性，我们需要更加主动地与客户沟通，更加细致地了解客户的需求，以提供更好的服务。

在培训过程中，我们也存在一些不足之处，比如有些同事对培训的重要性不够重视，对培训内容的消化和吸收不够深入。这就需要我们进一步加强培训的宣传和推广，增强员工的培训意识和积极性。

六、结论

总的来说，本次销售培训课程对我们的成长是非常有益的。我们通过学习和实践，掌握了更多的销售技巧和方法，提高了团队的合作能力和销售绩效。我们将在今后的工作中更加积极主动地对待销售工作，并不断提升自己的销售能力，为企业的发展做出更大的贡献。

培训总结报告(篇2)

培训课程总结报告

一、培训课程简述

本次培训课程是由某知名培训机构举办的，主题为“管理人员沟通技巧与团队合作能力提升”。共计5天，共有20名学员参加。本次培训旨在帮助企业管理人员提升沟通技巧，并培养他们的团队合作能力，以便更好地管理团队，提高团队绩效。本次培训采用现场讲授、案例分析和互动讨论等多种教学方法，全程贯穿着理论与实践相结合的教学理念。

二、培训内容总结

1. 沟通技巧提升

本次培训首先从沟通技巧入手。在讲授中，老师分别从沟通模式、沟通技巧、沟通方式三个方面进行了详细的讲解。其中，沟通模式包括了主动听取、情感表达、有效反馈等技巧，这些技巧能够大大提高沟通的效果。在实践环节中，老师传授了如何处理不同类型的人，如何在不同场合下进行有效沟通等实用技巧。这些技巧的灵活运用，使我们在工作中处理复杂问题时能够更加从容应对。

2. 团队合作能力提升

团队建设是一个长期的过程，需要一个团队的所有成员共同努力。在训练中，老师通过案例分析和讨论，从认同、信任、共享、承诺等方面分析了团队的必要条件，以及如何通过技巧的选择和操作提高团队的合作能力。例如，如何了解团队成员的需求、如何建立信任关系、如何促进团队内部人际关系等。这些培训内容能够帮助我们更好地理解团队的重要性，提高我们的团队合作能力，以达到最好的团队绩效。

3. 实战演练

在培训的最后阶段，老师组织了一个实战演练环节。学员们分成若干个小组进行合作，通过小组内部的分配和配合，完成了一个团队任务。这个实战演练真正将所学到的理论与实践相结合，让我们体验到团队合作的重要性，也让我们更好地理解了合作精神所带来的力量。

三、培训效果评估

通过本次培训，我和我的同事们对管理沟通技巧和团队合作能力的重要性有了更深入的认识，享受了良好的学习体验。整个课程的教学方式灵活多样，由于有实战演练的环节，让我们收获颇丰，在成团建队的方面更有启示。特别是老师对工作中常见的问题的讲解和应对方式，对我们的工作起到了莫大的帮助。

四、未来改进建议

从课程的设计来看，本次培训课程思路清晰、内容丰富，但建议下次培训更注重与实际情况的结合，更具针对性，从而为学员们提供更加实用的管理技巧和工作经验。

总之，这次培训收获颇丰，让我们更加认识到了管理沟通技巧与团队合作能力的重要性，希望能够在今后的工作中更加积极地运用所学到的技巧与方法，带领团队解决各种问题，推动企业的发展。

培训总结报告(篇3)

街道党工委和街道办事处的正确领导及上级业务部门的指导帮助下，在社会各界的大力支持下，坚持以贯彻落实《国务院办公厅关于进一步开展安全生产隐患排查工作的通知》为主线，以全面落实《区政府关于开展北塘区安全生产隐患排查治理专项整治工作的通知》精神为重点，紧紧结合本街道安全生产工作现状，认真开展了危险化学品安全隐患、特种设备安全隐患、“三合一”场所消防安全隐患、道路交通安全隐患和建设行业安全隐患五个专项整治工作，经过全街道上下一致的努力， 2011年的安全生产工作取得了长足的进步，安全生产形势进一步稳定，较好地完成了年度安全生产工作任务。

一、领导重视，责任落实，街道安全生产管理机制得到了进一步完善。

1、进一步完善了街道安全生产管理网络。年初根据区政府签发的责任书和目标管理的要求，结合街道的实际情况，对安全生产、防火工作领导小组人员作了调整和补充，对各社居委、工业园区的专(兼)职的安全生产管理人员进行了明确或充实，进一步健全了街道――社居委(园区)――生产经营企业三级安全生产管理网络，4月份，根据《区政府关于开展北塘区安全生产隐患排查治理专项整治工作的通知》的要求，为确保五个专项整治工作的顺利进行，分别成立了山北街道安全生产隐患排查治理工作领导小组和开展危险化学品安全隐患、特种设备安全隐患、“三合一”场所消防安全隐患、道路交通安全隐患和建设行业安全隐患五个专项整治工作领导小组;7月份根据街道办事处各部门人员的调整和流动，对街道安全生产、防火安全和道路交通安全三个委员会的组成人员和组成部门进行了及时的调整。为了保证安全生产宣传活动的效果，分别成立了“安全生产月”活动领导小组、“夏季百日安全竞赛”活动领导小组、“开展安全生产百日督查回头看专项行动”领导小组和“119”消防宣传周活动领导小组等，有效地保证了安全生产管理体系的完整性和连续性。

2、进一步强化了一岗双责责任制。2月29日在街道召开的年度安全生产工作大会上，街道安委会主任、街道办事处主任任加华同志代表街道安全生产委员会同街道办事处、经济发展总公司的分管领导和各社居委(工业园区)主任签定了责任书25份，向辖区生产经营企业送达安全生产“告知承诺书”331份。会上任加华主任作了重要讲话，对年度安全生产、防火工作和道路交通安全进行了布置并提出了要求，进一步明确了各单位主要负责人是安全生产、防火和道路交通安全工作的第一责任人，明确了各级管理部门和工作人员以法监管，服务企业的工作原则，明确规定把单位的安全生产工作纳入到单位和主要负责人的工作实绩考核中，有效地提高了各级各类人员抓好安全生产工作的自觉性和主动性。

3、进一步强化了领导参与意识。今年街道党工委、街道办事处的主要领导，把街道的安全生产工作摆到了重要的工作议程，经常亲自过问街道的安全生产工作情况，多次做出重要指示，街道党工委书记杨仁育同志在9月28日陪同区委、区政府领导完成了节前安全生产检查工作后，专门抽出时间与无锡市中德塑料有限公司总经理庄德新等企业负责人就企业安全生产管理工作进行了座谈，在充分肯定企业在安全生产管理工作中做出的努力的同时，提出了要依据无锡市工业生产企业a类监管企业的标准进一步提高企业安全生产管理水平;办事处主任任加华同志，今年以来先后4次主持召开街道安全生产工作会议，对街道的安全生产工作进行了及时的针对性的指导，多次带队对辖区的生产经营企业的安全生产工作进行了检查，对街道安全生产的管理起到了有力的督导和促进作用。

二、创新载体，强化培训，街道的安全生产基础得到了进一步的巩固。

1、充分利用多种渠道，开展安全生产法律法规的宣传活动。今年以来，街道安全生产委员会结合本街道实际，通过会议、通知、通报、专项活动等形式对安全生产、防火和道路交通安全工作的有关法律法规进行了广泛的宣传和教育，4月3日，街道安委会向包括辖区部分企业在内的120家单位下发了关于学习和贯彻总局16号令和区政府53号文件精神的通知，告知了《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》(总局16号令)的下载网址，向金山北科技产业园、辖区14各社区居委会和街道3个相关部门转发了《关于开展北塘区安全生产隐患排查治理专项整治工作的通知》(锡北政[2008]53号)，要求在各自辖区内通过会议传达、文件转发、工作通知、黑板报展出等形式，对安全生产隐患排查治理的意义和要求进行充分地宣传，在辖区内营造了浓厚的安全生产隐患排查治理的工作氛围，辖区单位和企业对安全生产隐患排查的意义有了进一步的认识，今年街道安委会支部召开安全工作会议12次，其中任加华主任主持会议4次，分管主任主持会议8次，通过安全例会和临时性安全工作会议，及时传达了上级的重要指示和要求，对街道的安全生产形势进行了及时的分析和通报，对街道安全生产和防火和道路交通安全工作进行了针对性的部署和指导，有效地保证了街道安全生产工作的针对性和有效性，取得了预期的效果。今年8月份街道安全生产办公室根据无锡市工业生产企业abc分类监管的要求，结合辖区企业的特点制定并下发了“关于规范辖区生产经营企业安全生产管理工作的通知”，从依法经营、支部与制度、安全管理、安全教育与培训、维护职工权益、作业场所安全条件、事故应急处理等7个方面进行了规范，对辖区企业的安全生产管理起到了较强的指导作用。

2、加强横向合作，支部业务培训。5月份在无锡市质检局城中分局的大力支持下，对辖区33家特种设备使用单位的安全管理员进行了培训，有效地提高了辖区企业特种设备使用管理的能力和水平。今年以来在无锡市安全生产管理协会、北塘区安全生产监督管理局、江苏省特种设备安全监督检验研究无锡分院等单位的大力支持下，分别支部了企业法人安全管理人员培训班一期、起重设备操作人员培训班一期、电工培训班一期，共有400余人参加了培训，有效地提高了辖区企业安全管理人员和特种作业人员的管理能力和业务素质。

3、充分发挥大型活动的主导作用，大力营造安全生产文化氛围。在6月份的“安全生产月”活动中，街道安全生产委员会支部了学习市领导就开展“安全生产月”活动等有关问题答记者问，对“排查不留死角，整治不留后患”的要求和以企业为主体的隐患排查治理要达到“知晓率”、“排查率”、“整改率”三个100%有了进一步的理解和认识，在 “安全生产月”活动期间，全街道共排查工商贸企业102家，查处安全生产隐患121处;宣传咨询日期间，共展出黑板报16块，制作撑牌等108块，拉横幅22条，发放宣传资料500余份，同时支部了13家企业共21人参加了市政府安委会在二泉广场举办的大型“安全文化集市既安全生产咨询”活动，有21家企业在厂区内支部开展了“安全生产月”宣传活动，6月17日街道安委会还邀请了街道人大、政协和工会的领导以及区安监局和消防大队的专家共同组成了联合检查组，对辖区企业进行了安全生产工作检查。在9月份的无车日宣传活动中，街道办事处和辖区社居委通过黑板报、图文、张贴画、横幅、画册等形式广泛宣传“无车日”活动的重要性，大力教育和动员广大群众在9.12日“无车日”期间通过步行或者乘座公共交通工具出行。在“119”消防宣传周活动中，通过设立咨询点、支部黑板报展评、张贴标语、悬挂横幅发放宣传资料等形式对辖区单位和群众进行新修订的《消防法》宣传，消防常识教育，共发放宣传资料500余份，通过开展活动，提高了企业和辖区居民的安全生产隐患意识和防范事故伤害的'自我防护能力，取得了良好的社会效益。

4、强化了安全生产工作的宣传报道，安全生产工作总结能力有提高。今年以来，街道安全办共支部新闻稿件9篇，其中一篇“无锡市山北街道举办首批特种设备安全管理员培训班”的通讯被《江苏安全生产》杂志社录用，刊登在该杂志的213期。

三、突出重点、强化监管，街道安全生产隐患得到了进一步的遏制。结合工业生产企业abc分类监管工作，开展了全方位的安全生产隐患排查治理活动，街道安全生产管理的规范化程度有了大幅度的提高。经过认真的审查核实，辖区的无锡市沪通焊管有限公司等9家工业生产企业被无锡市安全生产监督管理局评定为a类监管企业，确定了10家c类监管企业，通过abc分类监管核定活动，极大地促进了工业生产企业安全生产工作的规范化管理，有效地提高了企业自身安全生产管理的能力;在安全生产隐患排查治理活动中，根据北塘区人民政府《关于开展北塘区安全生产隐患排查治理专项整治工作的通知》精神，开展了以危险化学品安全隐患整治、特种设备安全隐患整治、“三合一”场所消防安全隐患整治、道路交通安全隐患整治和建设行业安全隐患整治为主要内容的安全生产隐患排查治理工作。

1、开展了危险化学品安全隐患专项整治工作。对排查出的4家加油站、5家危险化学品经营单位和23家危险化学品使用单位以及14家烟花爆竹零售单位进行了从许可范围、安全条件、安全管理和应急预案等内容的严格检查，共发现和整改了危险品管理不规范、作业现场不符合安全要求、没有制定应急救援预案等安全生产隐患 31处，进一步规范了辖区危化品企业的安全管理。

2、开展了特种设备安全隐患专项整治活动。对辖区93家特种设备使用单位的171台电梯、14台锅炉、261台起重机、110件压力容器、40部厂内机动车进行了严格的对照检查，下发了“特种设备使用安全告知书”93份，填写《特种设备安全隐患自查自纠工作记录表》93份，查出并整改安全隐患95处。其中协助市质检局查处了佳龙钢板有限公司龙门吊过期未检及惠龙浴室无证使用锅炉等重大安全事故隐患4处，为保证辖区特种设备安全运行打下了良好的基础。

3、开展了“三合一”场所消防安全隐患专项整治。在区消防大队的指导帮助下，通过与辖区两个派出所的密切协作，向辖区单位下发消防安全告知书201余份，共查出“三合一”场所26处，其中限制类场所5处，其他类场所21处，现均已得到了整改。

4、开展了道路交通安全隐患专项整治。围绕“保平安，降事故，确保不出大事故”的整治工作目标，在北塘交警大队的指导下，对辖区的重点路段、重点车辆、重点违法行为等重点进行了专项整治行动，使辖区非客运车辆违法运营得到了有效的遏制，摩托车、电动车专项治理成果得到了进一步的巩固，车辆和驾驶人源头得到了有效的管控，为街道经济社会发展提供了安全、畅通的道路环境。

5、开展了建设行业安全隐患专项整治。根据街道拆迁工地点多面广，建筑工地性质不一的特点，今年以来，街道安委会对建设行业的安全进行了分类管理，具体做法一是对商品房工地采取掌握情况，及时上报的方法，依托市级建设管理部门进行监管;二是对安居房工地采取接受上级职能部门指导，依托总公司开发部分管人员进行不定时安全检查，加强监管，发现隐患，及时整改;三是对拆迁工地采取依托自身力量，对施工单位施工机械的持证使用、预防坍塌事故的措施和预案以及现场安全管理等进行严格监管，确保不失控。今年以来共

支部建设行业安全检查8次，发现现场管理不严格、安全防护不到位等安全隐患15处，均当场要求施工单位进行了整改，辖区的拆迁工地没有发生安全生产事故。

6、加大整改力度，确保不留隐患。今年以来，街道共出动安全生产隐患排查人员500余人次，检查单位444家(处)。主要突出了特种设备使用单位、建筑施工工地、交通运输单位、危险化学品经营使用单位、大型超市和商场等人员密集场所、“三合一”场所以及烟花爆竹零售单位等重点单位的隐患排查工作，共排查了道路运输单位12家(次)，水上运输单位1家，商场(超市)和服装等劳动密集型企业以及网吧等人员密集场所107家(次)，其他经营单位和场所79处，特种设备使用单位93家，冷拉型钢等冶金企业65家，危险化学品使用和经营单位32家，烟花爆竹零售点14个(处)，辖区学校2家，敬老院2家。排查期间，共登记火灾隐患排查治理表226份，发出无锡市特种设备使用单位安全责任告知书93份，填写特种设备安全隐患自查自纠工作记录表93份，查出特种设备操作人员无证上岗、特种设备管理台账不规范、基础台账不完善、设备使用操作规程不规范、危险化学品使用单位到期未做安全评价、保管人员未经过安全培训并取得危险化学品保管资格证书、消防器材规格型号不符合、与承包(承租)单位没有签订专门的安全生产管理协议、企业安全生产事故应急救援预案缺乏针对性等各类安全生产事故隐患450处，针对排查中发现的隐患的性质和特点，对能够当场整改的要求当场更改，对不能立即整改的隐患，要求当事企业负责人当场制定整改方案、作好资金计划、明确整改负责人并提出明确的整改时限，其中区政府督办的贝嘉服饰有限公司的职工宿舍“三合一” 事故隐患在7月30日通过了区消防大队的验收，双森织造有限公司消防通道违章堵塞的事故隐患也确定在企业开工前整改到位，据不完全统计，今年辖区企业投入安全生产隐患治理资金17.6万元，对检查中发现的444处安全生产事故隐患均已整改完毕，隐患整改率达100%。

四、存在的问题及原因

通过全方位的安全生产事故隐患排查，暴露出一些安全生产管理的缺陷和不足：

1.部分生产经营单位对安全生产隐患排查治理的认识不高，主动性不强，主要表现在自查过程中存在不深不细的问题，填写的自查登记表不全面，对一些习惯性的违章操作听之任之，未主动进行登记并加以整改。

2.制度落实有差距。相当数量的企业的管理制度和规定只停留在桌面上，满足于挂墙上，忽视了贯彻和落实，一些生产经营单位的负责人和管理人员不注意学习，不能利用现有的制度进行有效的安全生产管理。

3.企业安全生产管理规范性不够，主要是安全生产管理台帐资料不全，企业应急救援预案针对性不强等。

4.政府安全生产管理人员的业务素质不高，主要表现在安全生产法律法规掌握的不全面，安全生产专业知识面窄，发现隐患和处理隐患的能力不强等。

五、20xx年的工作打算。

20xx年街道的安全生产工作要以xx大精神为指导，坚持以人为本、落实科学发展观，按照“紧紧围绕创新方法，狠抓各项工作落实”的总体要求，全面落实安全生产责任制度，严格实行责任问责制，确保政府、部门和企业各方的安全生产责任落实到位。加强安全生产监管工作，严格安全准入审核，完善联合执法机制，切实提高监管水平。为实现全街道安全生产形势进一步稳定好转，创建平安山北做出贡献。

20xx年街道安全生产工作的目标任务是：坚决杜绝重特大事故，有效遏制一般事故，确保辖区安全生产形势进一步稳定好转。

围绕上述要求和目标，切实做好以下工作：

一、落实xx年企业主体责任年的工作。

1、宣贯“无锡市企业安全生产主体责任落实的暂行规定”的市长令。强化安全生产考核奖惩，认真贯彻落实省市政府《关于推行“一岗双责”进一步完善安全生产责任制的意见》精神，进一步健全和完善安全生产责任体系。按照 “分级负责，属地管理”的原则，逐级落实安全责任，层层分解，把安全生产的责任和目标任务

一、进一步落实各级安全生产责任制，巩固街道安全生产管理体系

二、强化安全教育培训，努力提高安全生产管理人员和特种作业人员的管理素质和业务水平;

三、强化执法检查，坚决消除事故隐患，确保辖区生产安全;

四、以成立行业管理小组，建立企业自我管理体系为突破口，积极开展安全生产创新工作

五、认真支部开展以“安全生产月”活动、“夏季百日安全竞赛”活动、“119”消防宣传活动为主的大型安全文化活动，大力营造辖区的安全文化氛围，努力提高辖区安全文化建设水平

六、在上级业务部门的统一安排下，开展好安全生产事故隐患专项整治工作20xx年各项目安全工作重点：

七、努力完成其他相关工作

培训总结报告(篇4)

很高兴并且很幸运能够进入到农行，作为农行的新员工，我们非常感激这次入职培训。它使我们迅速地融入农行这个大集体;在培训的这些天里，农行给予了我们新进员工很多的关爱和帮助，使我们充分体会到了礼仪的魅力和熟悉业务的重要性。同时，从培训的安排到课程的设计，我们又充分感觉到农行人的热情、认真和专业。每一位培训老师都把自己在礼仪应用和专业领域知识无私的奉献出来与我们大家分享，让我们从练习礼仪到掌握专业技能，关注和尊重顾客，迅速的融入到这个集体和行业，在收获了很多的同时，我们的内心也充满了感动。

回忆自己参加农行新员工职前培训的前前后后，确实是学习很多、感受很多，收获更多。农行的文化让我感觉到农行的每一个角落都透露着温暖和关怀;工作中礼仪的运用和专业知识的讲解教会我们热情的接待和服务以及强硬的专业技能知识就是力量、就是公司的效益。“技术水平只能让你达到一定的层次，而为人处事的态度及对工作认真负责的态度才是提升你的真正法宝。”这是我实习当中记忆最深刻的一句话之一。随着新员工培训的逐步深入，我们的思想、行为的在日益提升。公司的文化熏陶了我，职业教育规范了我们的言行举止，专业技能提高了我的整合素质。

记得培训的第一天，行长致辞，欢迎新员工。在满满的教室新员工热切的目光中，行长简明扼要地介绍了农行，职前培训的重要性和作用。最后并对我们提出了做一个合格的农行职业人的期望!他希望加入农行大家庭的新人，能理解和认同农行的工作理念和使命，共同努力，实现理想，争取把农行建设成为更具有竞争力的国企。行长充满信心的致辞让大家倍感振奋，一个温暖、充满关爱和热情的，持久发展的公司概貌跃然眼前。

在礼仪课上，从站姿到坐姿，从满脸笑容欢迎顾客的到来到欢送顾客的离开。看似简单的人际交往礼仪，大家练习后发现漏洞百出。端正的职业态度、友善的行为礼仪、良好的沟通方法是我们作为一个农行职业人必须具备的素质。工作和生活中的积极主动能够发挥我们的想象力和创造力，克服客服环境和自身条件的障碍来实现目标。责任心则能确保我们做好本职工作，而与他人的合作则可以使工作地圆满完成!这就需要我们规范自己的行为礼仪，做好与他人的沟通，做一个合格的农行人!

专业知识的培训和学习让我们认识到知识的匮乏和“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。金融业务的展开学习，会计基础的回顾，农行ABIS业务的认识，以及电子银行和信用卡方面知识的讲解使我们更全面地了解农行的各个业务和工作需要。熟练的业务技能不是一日之功就能做到得，而是要经过长时间的学习才达到的高度。作为农行的新人，我们要坚持学习、深入学习农行的业务，争取早日能像那些老员工一样做一个有经验、有能力处理业务的人才;我们做为公司的新生力量，一定要担负起壮大农行的重任。百分之百的回客率是我们的期望和奋斗目标，更是我们坚定不移的使命。

课外拓展运动的开展考验了我们的意志、检验了我们吃苦耐劳的奋斗精神、最难能可贵的是在整个活动中我们的团队合作精神。这是一种新鲜的培训方式，脱俗于传统的书本灌输，它给予我们的收获来自于我们亲身的体验和启迪般的思考。短短一天的时间，正像此次拓展的宗旨一样

培训总结报告(篇5)

月度培训总结报告

主题：提升员工技能与知识，促进个人和团队发展

一、引言

本次月度培训旨在提升员工技能与知识，促进个人和团队发展。通过系统的培训课程和实践活动，全面提高了员工的专业素养和综合能力，为公司的发展奠定了坚实的基础。

二、培训内容与主题

1. 专业知识培训

在本次培训中，我们针对各个部门的工作特点，开设了一系列专业知识培训课程。包括市场营销策略、产品知识、客户服务技巧等。这些课程帮助员工更好地理解公司的业务，提高工作的专业性和效率。

2. 沟通与合作培训

沟通与合作是团队协作的基础，也是成功的关键。我们邀请了专业的沟通培训师，通过讲解案例、角色扮演和团队活动，培养员工良好的沟通能力和合作意识。这不仅有助于团队成员之间的有效协作，也提升了团队整体的效能。

3. 创新思维培训

在快速变化的市场环境中，创新思维对于公司的发展至关重要。我们通过开设创新思维培训课程，引导员工打破传统思维模式，勇于尝试新方法和新观念。这不仅提高了员工解决问题的能力，也为公司带来了更多的机遇和竞争优势。

三、培训效果评估

1. 工作业绩提升

经过本次培训，员工的工作业绩得到了明显的提升。例如，在销售团队中，销售额较上月同期有明显增长，客户满意度也大幅度提升。在市场部，推出了几项创新营销策略，取得了良好的市场反应。这些都证明了培训对员工工作的影响。

2. 员工满意度提高

通过对员工的满意度调查，我们发现，绝大多数员工对本次培训持积极正面的评价。培训内容讲解清晰、逻辑性强，实践环节参与度高，对员工解决实际问题有很大的帮助。员工们纷纷表示，在培训中学到了很多实用的知识和技能，对自身发展产生了积极的影响。

四、培训效果应用

1. 应用于工作实践

员工在培训中学到的知识和技能，将会应用到日常工作中。市场部将根据创新思维培训中的案例，探索更多的市场推广方式和策略。销售团队将运用沟通与合作培训中的技巧，提升与客户的沟通效果和销售能力。通过将培训成果与工作实践相结合，进一步推动公司的发展。

2. 培训成果分享

我们将组织员工进行培训成果分享会，鼓励员工将培训中学到的知识和经验分享给其他员工，促进全员培训。同时，我们也将邀请相关部门和专家进行经验交流和分享，为公司员工提供更多的学习机会和平台。

五、结语

本次月度培训为公司的发展带来了明显的效果。员工的专业素养得到了提升，团队合作意识增强，为公司的高效运作提供了保障。在未来，我们将持续加强培训和学习的力度，提升员工的综合能力和竞争力，为公司的长期发展做好充分准备。