读书作文
发布时间:2023-11-18 读书作文最新读书作文(分享九篇)。
写作文是学习过程中必须要写的内容，通过写作文我们能够更加关注到周围的人和事。那么如何能够快速地写好作文呢？下面幼儿教师教育网小编将和大家分享一些关于“读书作文”的经验，希望能够帮助大家。希望大家能够记住本网页的网址，以便下次访问！
读书作文【篇1】
收拾书厨时，无意偶尔发现一本三年级的作文本，翻开，看见了一篇篇简短的文章，笔触不够细腻，内收留也很稚气。那时的我，从不会考虑选材，也不斟词酌句。写作文，俨然是一个恶梦。只因那时，我还从未接触诗歌披发文。
四年级那年初秋，我无意偶尔借到一本徐志摩的诗集，那一句“轻轻的，我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”在我心里轻轻播种，慢慢萌芽。使我一发不可收拾地爱上了诗歌，爱上了披发文。
慢慢地我也接触了古典诗词，小说，我爱读曹雪芹的《红楼梦》，也喜欢《诗经》。虽说看得一知半解，却还喜爱着。我喜欢黛玉的“花谢花飞花满天，红中断香消有谁怜？”也喜欢杜甫的“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，我喜欢“轻罗小扇扑流萤”，也仰慕“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的绝代收留颜。
还记得八岁就出版12万字童话的天才儿童邹奇奇，读书是他天天的必修课，正应了杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
记得老师曾教导我们：“没有人一口吃成胖子，要使自己的心不干涸，就要用书来润泽津润它；要使自己的灵魂不饥渴，就要用书来喂养它”。每一个人都可以成为“天才儿童”，但正所谓“寒窗书剑十年苦，指望蟾宫折桂枝”。必需要读比别人更多的书，丰硕自己，才能获得成功。
读书作文【篇2】
读书从上古到唐汉，我们的祖先无不进化成为一代最强霸主，这些丰功伟绩，也全都源于书籍。在当今社会，已经有很少人是文盲了，而读书不再是文人墨客的专属。人类的智慧起源于书籍。小学时候，读的还只是漫画书，然后又读了些许故事书，为灰姑娘的蜕变拍手叫好，接着步入初中，漫画之类的书已经淡出了我的视线，取而代之的是一些励志的名人传。人类的科技起源于书。二十岁出头的比尔盖茨，还没读完大学，便去和别人创业，没读完书的遗憾是很大的，比尔盖茨要想做出丰功伟绩，没有知识的浇灌也只能是干旱的贫地。到后来比尔盖茨成为了家喻户晓的伟人，这又是依靠着什么呢？对，还是书！书给了这个影响后代的为人什么影响，我们无从知晓，但我们可以直观的看到--书改变了一个人。书是浩瀚的海洋，是时代的标志，读好书好读书读书好，从现在做起！复制去Google翻译翻译结果
读书作文【篇3】
想要多捕鱼，就需要先去织网；想要多砍柴，就需要先去磨刀；想要多收获，就要先去播种；想要多创造，就一定要去努力学习。
科学上那么多的重大突破，从来都不是偶然，都是从一次次失败中积累出的经验，才最终能够走向成功。yjS21.com
只有看到自己落后了，我们才能够看到自己的进步。只有学会解剖自己的弱点，才能够让自己一天天强大起来。
花朵为了春天能够绽放出自己的芳香，树根需要在冬天的泥土就已经开始默默的努力的吸取着营养。
有再多的钱，如果自己不去赚，总会有花完的那么一天。如果你拥有了知识，就会发现知识的泉水永远不会枯竭。
在学习的时候，如果你不努力钻研，你是提不出问题的。在事业上，你如果没有突破力，又怎么会有创新的成就。
没有种子的存在，就不会有花朵的芳香。如果没有花朵的芳香，又怎么会有丰硕的果实。
一个人只有学识，如果没有了想象力。那么他就只有飞翔的翅膀，却没有承载的双脚。
一个不会开发自身才能的人，又怎么能够在土地里挖出金子来。
只有不断的学习，你的眼睛才会更加明亮，你的心情也才会更加美好。
读书作文【篇4】
以前我不喜欢读书，不管妈妈怎么劝我，我也不读。因此，我知道的东西很少。
有一天，语文老师忽然对我说：“乐欣，今天你妈妈给我打电话，让我想个办法使你能喜欢上读书，那么你能不能告诉我你为什么不喜欢读书呢？”“因为读书太无趣了，一点儿也不好玩。”我对语文老师说。“不，乐欣，你错了，读书很快乐啊，只不过你没有发现而已。乐欣，你闭上眼睛。”老师又说。我听了便闭上了眼睛，老师便拿起一本书读了起来：“一天小熊去找小兔玩，他们俩一起去放风筝，别提有多开心了！”“好美啊！”我一边说着，一边睁开了眼睛。“乐欣，你看书中也有不少乐趣，只要你细心去阅读一定会发现书中的乐趣。”老师微笑地对我说。”
那天放学回家，我买了一本《爱的教育》。回家我一边读书一边想：原来读书有这么大的乐趣呀！
读书是世界上最快乐的事情，我要好好读书，争取多学一些东西！
读书作文【篇5】
读书，可以使人进化，是人类进步的阶梯。、
读书，是一件快乐的事，没有一把神奇的钥匙，能像一册书籍打开我们前途的大门。
也没有任何神奇的机器能像一页诗扉教会我们做人的道理。
我读过很多书，也是那些神奇的、科幻的和那种科普类的书籍。其中《三国演义》是我喜欢的书，“火烧赤壁”令我惊叹古人的机智；《西游记》我也喜欢，即使它是四大名著名气最小的，我还是喜欢里面的“大师兄”无所不能，上天入地的本领，但最终还是被如来给压在五行山下……
《十万个为什么》有很多册，我看过很多，里面讲了许多古人的智慧和古代的典故。我还是喜欢写天文知识类的《十万个为什么》，其中深奥知识让我为之惊叹，比如，为什么地球是圆的呢？长白山为什么是一座火山呢……
读书，能使人进化，我爱读书！
读书作文【篇6】
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类提高的门路。”它的意思是说：读书长短常重要的。我喜欢这句名言，由于它使我深深地迷上了读书。
记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，因为能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦好笑又可爱，给我留下了深刻印象。
后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦捉住了”。爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了显著地进步，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。
书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰硕多彩的糊口；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是聪明的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……
让我们好好的去读书吧，读书会让我们提高。
读书作文【篇7】
俗话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中要啥有啥。因此，读书自然是好的。但读书唯一的缺点，就是给不了我们这些怀揣着另一个梦想的孩子一个完美的童年。
今天上午，我发现“阿娇”偷偷哭了两次。
（注明：阿娇是我的一个同学，胖胖的，矮矮的，皮肤白白的，成绩一直都很棒，只是最近几次考得不怎么样。）
于是，就在下午放学时，我准备去问一问她为什么哭，也当是关心关心同学吧！我问她以后，我还未再多说一句话，她便说了一连串出来：
“就是因为学习太繁重了……”
“你又知道，我妈脾气也不好，我最近考得不好……哎，我妈对我发脾气是应该的，都是我的错……可是我真的不喜欢读书嘛！我想当一个舞蹈家，可是，家里人总不支持！”
不知为什么，我笑了笑。
她却接着说：“我真的没骗你！”
其实，我相信她说的是真话，因为，我何尝没有过这种感受呢？可是，在父母眼里，只有努力读书，我们才有出头之日。
读书作文【篇8】
隔壁王爷爷经常不厌其烦地向我们几个小孩子们唠叨着，“书是开启智慧大门的钥匙；书是人类进步的阶梯；书是人类的营养品；书是时代的生命……”我们谁也不理解，只知道老师布置的背诵背下来要受批评的。
上五年级了，我从课文中才渐渐懂得了一点王爷爷的话意。啊，读书就是很重要的。我爸爸是菜农，我们全家一种菜为生，种不出好品质的菜、全家人的生活就受极大的影响。王爷爷的话让我想起了爸爸买回那么多关于种菜、施肥的书籍，以有空就看，有事看着看着就拿着书朝菜地跑去，好几次我好奇的跟着去了，只见爸爸时把菜叶翻来覆去的看，时抓起一把土捏一捏、看一看……
我记得早些时候，爸爸没有买书看时，种的菜产量低、连自己看都不好。经常卖不出去，或卖不上价。菜的品质总是不符合商贩的要求。全家人辛苦一年，生活人仍是紧巴巴得，爸爸常常坐着发呆，笔挺地抽梦烟。
在我上二年级时，不知爸爸从哪里得了巧，开始买书读，晚上睡觉前读，吃饭前读，总之一有空就读。我看他读得全是有关如何种菜的书籍。有时还和妈妈讨论着什么，慢慢地妈妈也跟着读起了书来。
说来也怪，至从爸爸读书后，我们家种的菜一年比一年好了，别人家没有的生活我家已经有了。两三年的时间里我家的破旧手扶拖拉机换成了“上海500型“大拖拉机，还新添了一辆“宗申三轮摩托”和一辆“长河”面包车，家里以前的旧彩电换成了34寸的液晶电视，更可喜的是去年还买了一台新电脑。
我们的生活变好了，我从王爷爷的话里终于体会到了读书的重要性。我爸爸不读书就不会科学种田，就种不出好品质的菜。就带不来我们家的好日子。我们如果在学校不好好读书，将来就做不了对国家、对社会有用的人，是读书在就了我们家的幸福生活，是读书点亮爸爸的人生。
读书作文【篇9】
高尔基曾经说过，“书籍是人类提高的门路”，读一本好书能让一个人受益终生，不读书的人不会有属于自己设法主意和世界。
读书不能走捷径，不能囫囵吞枣。俗话说得好“不动笔墨不读书”，说的就是读书不仅要多读，还要多记、多写，不然的话读了跟没读的一样了。
读哪种书不要强迫自己，要随自己的爱好去读。没爱好的书，再怎么看，也领悟不到其中的魅力所在。不但没有领悟到书中蕴含在深处的含义，还铺张了贵重的读书时间，这样一来就太不值得了。
读一本好书，想要领悟其顶用意，要深刻地感触感染它，专心体会它，再想想作者的感触感染，和自己读完的感想。想明白了这些道理，才叫真正地领悟到了书中所包含的用意。
读书不是比谁读的书多，而是看谁体会到书中的道理多……读书就是这样，从书中领会到的道理越多，你的世界就会越广阔。
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读书吧作文分享
写好一篇作文对于学生是非常重要的，写作文可以缩进我们之间的距离。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典。根据您的需求，小编为您搜集了读书吧作文，请阅读后分享你的朋友！
读书吧作文【篇1】
每个父母都想的孩子能成才想着能望子成龙并每个人都能成材这是为呢?有些人努力了用功读书了能有用的人.而天天只想着日子一天天的让流逝到最后只会害了.
谁也知道----谁一生下来个天才或者是很聪明都会的人只要你肯努力读书的本分到最后的好处.人读书有百分之十是靠父母有百分二十是靠老师还有百分之七十靠.只要你读好书了到时出人头地了最后最要感谢的!我记得有一句话：“天生我材必有用!”相信有人都想着能读好书将来做个有用的人孝敬父母.偏偏没那个劲读书上课不专心只想着在学校“混日子”有必要吗?想做个有出息的人就该好好发奋图强用功读好书才是最好的!!俗话也有说:“少壮不努力，老大徒伤悲”。
读好书做个有用的人将来孝敬父母做个为做吧!
读书吧作文【篇2】
培根曾经说过这样一句话：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运给一代又一代。
面对孤独的人，书就是朋友；
面对孤独的人，书就是朋友；
如果人是花儿，书好比养料，有了它的培育，花儿将绽放的更加美丽；
如果人是天空，书好比白云，有了它的装饰，天空将会变得更加蔚蓝；
如果人是石头，书好比花纹，有了它的添加，石头将会更加被人珍惜……
之所以书有这么多的好处，是因为书给我们带来的好处取之不尽，用之不竭。如果你独自去探险，如果你只能带一个辅助工具供自己完成探险，你会选择哪一样？一块准确的指南针，一张精致的地图，一本知识丰富的书，还是一把手电筒……
似乎很难抉择。
如果有人问我，我会毫不犹豫的回答：“我选择一本书。”如果你感到惊讶，请不要怀疑。一本书虽不能指出方向，也不能找出地理位置，更不能照亮前方的路，可你曾知道，在你探险中所遇到的任何问题都能在书中找到答案。甚至这一趟下来，你可以把书倒背如流，但这又有什么关系呢？
假如有人问你：“你为什么要读书？”你说只是感兴趣。但日久天长，你就会发现，现在你总结到的这些经验都是从书中得到的。
俗话说：爱读书，读好书。
读书吧作文【篇3】
读书吧它是心灵的的港湾
老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《读书吧，它是心灵的港湾》。
若书的世界是一片海洋，那我便是这海洋中的一条小鱼，任凭我在书海中自由自在地遨游。
还记得曾经的自己是多么地厌倦读书，很少会坐在桌前去细细品味一本书集。即便是偶尔拿一本书来看看，也只是随手翻一下，没有耐性去细品书中的精华所在。而在无所事事的时候便会出去玩，不是看动画片，就是听音乐，上网，打游戏，或者做一些让自己开心的事。但时间一久便觉得这些娱乐节目十分地无聊。于是便站在窗前呆呆地望着外面的世界。目光呆滞，心里空洞洞的，像《西游记》里的无底洞一样。久而久之，内心的空虚与寂寞便腐蚀着我的心灵，让我常常开心不起来，经常生活在一种不快乐的状态中。总觉得做什么事情都提不起兴趣。
自从学校开展了读书活动以来，看到身边的.同学那么专注地看书时，便被他们所打动，于是也拿起一本《伊索寓言》看了起来。书中那一个个动人的故事，都包含着种种深刻的道理。其中有一篇《说谎的的猴子》深深地打动了我。故事是这样的：一个爱说谎的猴子坐船去雅典国，可船在海上遭遇了暴风雨的袭击，翻了船。有一条海豚十分喜欢与人类交谈，获取知识。海豚把猴子当作人类托上海面，并与猴子交谈。交谈中猴子又在说谎，海豚揭穿猴子的谎言后觉得愤愤不平，便把猴子扔下海淹死了。这则寓言告诉我们，要做一个诚实的人，千万不能说谎。
从此，我一发不可收拾，喜欢上了读书。随着读书量的增加，我越来越发现读书的好处，它不仅可以缓解自己的心情，也可以让自己学到一些新鲜的知识。在书的海洋里，我就是一叶小舟，尽情地畅游。
现在，读书已经是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段时间用来读书。在心情不好的时候，读书可以缓解自己的心情。在心情烦燥的时候，读书可以让自己变得心平气和。
总之，读书给我带来的好处实在是太多了。所以我要对同学们说：读书吧，书是我们最忠实的朋友！读书吧，书是我们心灵的港湾！
我的演讲完了，谢谢大家！
读书吧作文【篇4】
“书是知识的海洋，是人类提高的门路。”读书可以使我们获得更多知识，思维更加灵敏，襟怀胸襟更加宽阔，读书的益处无限无尽。我想贪婪地从书中汲取营养。
我在幼儿园时，就有了读书的爱好，起初，是妈妈引导着，陪我一起读，读的书不只是老师发给我的课本，多数是妈妈从书店里买来的，图文并茂的画册。读小学一年级后，我的识字量轻微多了，妈妈，仍是一直陪伴着我读书。在学校开展的“读书月”流动中，我还获得了“亲子共读”的奖励呢，恰是这次获奖，进一步增加了我读书的自决心信念。空闲时间里，我手里老是拿着书在读。升入四年级后，我接触了一些科普知识书籍，如《小牛整理绘本馆》《哟！球在转动》《世界上最软最软的物理书》从这些书籍里，我学到了在小学课堂上学不到的知识：杠杆原理，光的折射现象，凸透镜凹透镜的`原理，酸碱度的变化，火的外焰是最热的等，知识让我变得越来越智慧了，越来越懂事了。
今天的我，已是六年级学生了，读书已经成了我的习惯。近期，我又阅读了地舆和历史方面的书：《大中华寻宝记》《吴姐姐讲历史》《中华上下五千年》《漫画史记》这些书籍引领我走遍了中国大好河山，领略了各地的人文风情，还穿越了上下五千年的历史。读书让我开阔了视野，增长了知识。书已经成了我不离不弃的好朋友，它成了我的精神食粮，充实着我，让我变得越来越强盛了。
“腹有诗书气自华”，朋友们，让我们一起爱上读书吧！让我们一同在知识的海洋里畅游吧！
读书吧作文【篇5】
人们常说：“书是攀向知识殿堂的金钥匙。”苏联文学家高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书籍里藏满了人类的精神粮食，饿了，去食用它；渴了，去品尝它；病了，去服用它。书籍充满了无数的宝藏，挖掘它，谁也完成不了；开采它，谁也开采不完。知识藏在书籍里，学问藏在书籍里，知识无边无际，如宇宙，谁能说自己到达了边际呢？中国古书道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”说的不正是这个道理吗？
有人说，我有梦想，那梦想是由么组成的呢？向着梦想前进的路，是什么搭成的？那当然就是我们的老师——书籍啦！读书成就梦想！一些国家的文学家，思想家，教育家，那个不是从书籍开始学习一步步铺过来的？
毛泽东毛主席，也是从踏书路一步步走来的。主席小时候家里穷，没钱买书，更不要说读书了，他就日日夜夜地到地主家后院里去学习，地主的孩子不愿学，但毛主席却非常有兴致，边放牛，边去偷学知识，听完一句，他就在土地上刻上一句，土地就是他的书。他因此而学问渊博，他的梦想实现了，成为了国家的主席，领导着中华民族抵抗日本侵略军。
周恩来总理小时候，见国家贫穷，国家屡受欺辱，愤怒之火熊熊燃烧，一句“为中华之崛起而读书”，虽招惹的全是同学的满腔笑话，但是，周恩来总理努力学习，成为了中华民族的领导者，实现了中华改革的梦想。
不仅仅是现代人爱读书，古代人也不放过能学习的任何时机。西汉匡衡就是一个爱读书的人。匡衡家里也很穷，但他的邻居却十分富有，他凿壁借光，勤学苦读，日日夜夜，年复一年地靠在墙角边，捧着书看，最后成为了一个有名的有学问的人，受到人们的爱戴。因此不论是老人多么知识渊博，他们也有不懂的地方；刚上学的孩子也有必要读书，从小积累，养成爱读书的好习惯。“学海无涯，学无止境”，论证了一个道理：只要生命还在，学习的道路就还会继续前进，随着你的步伐，知识的道路就会一步步延长，而且永无止境。
读书成就梦想，一个人从读书起努力，会赚到无数的财富，会获得无尽知识，读书可以扭转一个人的命运，只要读书，认真读书，就可以朝梦想的彼岸前进，到达梦想的终点。
革命中的战士，战斗但不忘读书。他们的故事感动了人们，他们的故事激励着新一代孩子，努力读书建设美好家园，创造富强祖国，是中华民族的共同梦想，共同愿望。中华的读书之门由此而开。中华民族的读书史由此而掀开了新篇章。
让我们读书吧，让我们的梦想实现吧！让我们一起为中华之崛起而读书吧！请大家一起喊出：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”
读书吧作文【篇6】
每个父母都想自己的孩子能成才，想着能望子成龙，但是并不是每个人都能成材，这是为什么呢?因为有些人努力了，用功读书了，所以能成为有用的人。而一些天天只想着日子一天天的过去，让时间流逝，这样到最后只会害了自己。
谁也知道----不是谁一生下来就是个天才，或者是一个很聪明什么都会的人，但是，只要你肯努力读书，做好自己的本分，到最后的好处还是自己得到。一个人读书有百分之十是靠父母，有百分二十是靠老师，还有百分之七十都是靠自己。只要你读好书了，到时出人头地了，最后最要感谢的就是自己!我记得有一句话：“天生我材必有用！”
相信有很多人都想着能读好书，将来做个有用的人孝敬父母。但是偏偏没那个劲读书，上课不专心，只想着在学校“混日子”，这样有必要吗?想做个有出息的人就该好好发奋图强，用功读好书才是最好的!!俗话也有说:“少壮不努力，老大徒伤悲”。
读好书做个有用的人，将来孝敬父母，做个为国家做贡献吧!
读书吧作文【篇7】
有书，就等于有了一位知心的朋友。它可以帮助你、安抚你等等。总之，它是无所不能的。
你有烦恼吗？来读书吧！《汤姆•索亚历险记》可以让你知道一起杀人事件背后真正的秘密以及主人公汤姆的一些童年里的事。《五三班的坏小子》可以让你了解校园里那些平凡却又不普通的一些故事。让《魔法诱惑》带你走进一个魔法的世界。你的心情最近郁闷吗？来读书吧！《淘气包马小跳》带你走进一个普通男孩的生活里。《八十天环游地球》让你不出国门就能看到十八世纪各国的风情。你失望吗？特别是在成绩不理想时。来读书吧！《励志故事》带你去看那些在逆境中努力并成功的人的故事。《西游记》邀请你和唐僧四人一起去西天取经。有志者事竟成。看完这些书之后，你还会失望吗？
你想被人羡慕吗？来读书吧！《福尔摩斯探案集》然你从一个个小细节中找到重要线索并从中找到凶手。《可怕的科学之化学也疯狂》让你一夜之间变成校园里无可争议的“化学之王”。你伤心吗？来读书吧！《堂吉诃德》让你发现一个爱幻想的地主变成骑士之后十分可笑的故事以及搞笑的历程，即使有烦恼也将烟消云散。《冒险小虎队》将带你去无数个危险的地方破一些稀奇古怪的案子。
总而言之，言而总之。书就是你的一位知心朋友，可以抛去那些不快乐的事，让你变得开心。能快快乐乐的过一天又一天。
读书吧作文【篇8】
故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！胸无点墨如何能行？所以，请让我们捧起书本，做一个长大能为祖国做贡献的三好学生吧！
俗话说：人是铁，饭是钢。我们不仅要解决日常温饱，更要常常咀嚼精神食粮。冰心奶奶说过：好读书，读书好，读好书。首先，我们要培养对读书的兴趣，进而养成读书的好习惯，直到达到痴迷的地步。我的爸爸便是个很好的例子。爸爸生在农村，家境贫困。但这并没有阻挡爸爸一颗求知的心。他曾为借一本书而徒步从农村走到县城，整整几十公里的路，愣是从太阳刚探头走到了夜幕降临。就因为这个，回去还被爷爷误以为他是贪玩而迟归，活活受了一顿打骂。第二天，爸爸又起个大早去学校，一下课便宝贝似地捧着那本书拜读起来，读得如痴如醉，也不知是谁给了他六枚香瓜子，他便随手丢在口袋里。虽然这香瓜子大家都很眼馋，也着实是稀罕物件，可在爸爸眼中远没有手中的书重要。到了傍晚，大家都放学回家了，爸爸却跑到河边，不知是感慨书中人物遭遇还是悲叹剧情伤感，竟不慎将那六枚宝贝献给了湍急的水花。事后他也笑称自己入戏太深呢！
而把读书当成乐趣，这对青少年的成长有很大的益处。胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。如若我们饱读诗书，浑身便散发着书卷之气，显得不卑不亢，典雅大方。如若我们博学多闻，便可出口成章，谈吐风雅，令人另眼相看，实为青少年在精神层面之典范！更加贯彻了习近平总书记提出的走向中华民族伟大复兴梦中学生的本分。
我还有一位同样生在农村的哥哥，他家当时是整个村里最穷的，又是母亲一个人带着他读书。可他人穷志不短，常常映着落日的余晖捧书细读。过路的人常问：明州啊，书里有什么宝贝让你那么入迷啊？哥哥笑答：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。听者又开玩笑：那你读了这样多的书了，可不用读了，帮你妈忙农活吧。哥哥又回答道路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
现在哥哥已在上海同济大学本硕连读。这不也是他奋力苦读得结果吗？哥哥不仅是我的榜样，也是大家的榜样啊！
那么我们到底应该读些什么书呢？首要当然是国内外名著了，这些书经过岁月的磨练与众人的认可，是阅读中的精品。由于父亲的影响，我十分爱好读书所以我的书橱里便放着不少，如高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》它们讲述了小主人公阿廖沙在父亲去世后搬到姥爷家所经历的一切艰辛与变故，同时展现了主人公善良的内心与意志善恶分明。值得我们学习。雨果曾说过：书籍是造就灵魂的工具。他的著作则有《巴黎圣母院》和《悲惨的世界》。海伦凯勒的《假如给我三天光明》等等这些都适宜我们去阅读以增长我们的见闻，开扩我们的视野。我们中国的著作就更多了，其中创造这些著作最著名的六位文学大师是一鲁郭茅巴老曹。鲁迅，郭沫若，茅盾，巴金，老舍，曹禺。鲁迅的《阿Q正传》，巴金的《家》，老舍的《骆驼祥子》都是国文精粹，我们应熟读这些名著，它们有的能够让我们悲愤慷慨，有的令我们静谧安宁难怪清人萧抡谓会说：一日不读书，胸臆无佳想。一日不读书，耳目失清爽。
而在间暇之余，我们也可以适时的选取一些少儿文学来阅读，如杨红樱阿姨的《笑猫日记》《淘气包马小跳》等。这些书，我的家中从不缺乏，不仅文字清丽，文段有趣，并且阅读这些书，又在忙碌充实的学习生活中体验轻松一刻，也在虚构的人物身上找到了自我。
鹰隼试翼，风尘翕张。奔跑吧少年，呐喊吧少年，读书吧少年！
答李翊书读后感(分享九篇)
学生时期我们经常和作文打交道，经常写作文能提高我们对文字使用。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？下面是小编精心为你整理的“答李翊书读后感(分享九篇)”，可能你会喜欢，欢迎分享。
答李翊书读后感(篇1)
以前听过“才者德之资也，德者才之帅也”这样德与才的辩证关系，如今看了韩愈《答李翊书》，想着这样的关系便颇有感想，由此抒发自己的几点见解。
一是“养其根而俟其实，加其膏而希其光，根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”这句话的义思是先培养树木的根，而后等待它的果实;先给灯加油，再等它绽放光芒，树根长的茂盛，果实便能预期成熟，灯油充足灯光便明亮了。这让我想起了高中班主任时常提起的一句话“机会总是留给有准备的人”。只有先做好准备，才能期待丰收。我想这也是校训中取“养根而俟实”的缘由了。
二是“无迷其途，无绝其源，吾终身而已矣。”这句话是韩愈告诉李翊自己在求学时追求不迷失道路，不断绝源头，终其一生都这样做。韩愈用一生坚守初心，终有所成。古语有言“靡不有初，鲜克有终”，说的也是凡事都有个开始，但能坚持到结局的却很少。因此可知始终坚持初心，犹记源头难度很大，但同时也只有始终坚持，才能学有所成，收获知识。
三是“其观于人，不知其非笑之为非笑也，如是者，亦有年，犹不改”。韩愈告诉李翊，但自己的文章被别人看后，并不把别人的非议和讥笑当做非议和讥笑，颇有一种“走自己的路，让别人说去吧”的味道，然而在生活中，我们是很难做到无视别人的非议与讥笑的，这需要很大勇气。很多人在不满现状时，都会有想要奋力一搏的冲动，但是当受到讥笑与非议时，便又选择半途而废。因此我们应学会“走自己的路”，不因他人的非议而去停住前行的步伐。
除了语句带来的思考与收获，韩愈与李翊的谦卑也非常值得学习。韩愈作为一代宗师并没有宗师的架子，而是对晚辈耐心教导，寄予殷切希望。而李翊本身的文词立义便很高，但提问的态度却非常谦卑和恭敬，引得韩愈直言“能如是，谁不欲告生以其道?”这不禁让人想起明代名师宋濂向尊师求问时“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”，最终学有所成。谦卑是一种修养与礼节，古往今来都被世人所推崇，而在求学方面更是发挥了巨大作用。谦卑的人往往更易被人们接纳，也更容易让人推心置腹的传授知识，在平时的人际交往过程中，也能让人愉悦与欣赏。
读完《答李翊书》后，虽然不能完全理解透彻，但也是受益匪浅。让我知道文章的气势在于文章的内容，明白了坚守初心的态度以及为人应谦卑的道理，这不单单是韩愈对李翊的教诲，也是前人对后人的教诲。
答李翊书读后感(篇2)
《答李翊书》这篇文章写于中唐时期(公元8xx)属于书信体论说文。在中唐时期，当时的士大夫、上层学者耻学于师且文风奢靡低劣，在此时有“文起八代之衰”之称的韩愈兴起古文运动倡导心怀仁义、行仁义之途且写文章应摒弃功利，不可为功利而做文章。同时，这篇文章也是在阐述古文运动的理论。
文章主要论述了为人与为文、立行与立言的关系、道德修养对治学为文的作用。
第一段，作者首先询问李翊写文的目的是否功利。作为前辈，韩愈向李翊阐述了为文不为功利的艰难与漫长，也向我们说明了欲“至于古之立言者”不可心浮气躁、急于求成也必须学会抵挡住外界的诱惑其中名句“养其根而俟其实，加其膏而系其光”。意为培养树木的根等待它的果实，为等加油而使它发出光芒。这使我对校训的理解更深刻也得以与先贤神交。先生说：“仁慈之人，其言蔼如也”。李翊为其后辈，先生给他回信毫无居高临下之态而是耐心为他提出为人、为学、为文的建议。厚养其根，俟其实这份耐心与毅力也正是我们如今为文所需要的。
第三、四段，韩先生结合自己的人生经历为李翊回答了写文章所必备的素养，即有独立思想不人云亦云、明辨是非、治学严谨、有恒心有耐心、走仁义之途。韩先生自己在为学时也遇到过迷茫，但是他不改初心，不改自己的主张，也不因为他人对自己的非难与讥笑而动摇初心。古语云：我手写我心。韩先生在此提出若手写心中所想便可文思如泉涌，这也是告诉着我们写文章只有真情实感写自己内心想表达的内容文章才可能写得好。韩先生对于用真情实感写文章凝炼为“当其取于心而注于手也，汨汨然来矣”。
与庄子《逍遥游》“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。神似的是“其观于人，不知其非笑之为非笑也”，都包含着不惧世俗的眼光与非难的哲理也是先贤告诫着我们去拥有自己独立的思想，不以他人认为的幸福来定义自己，不去做知识霸权的奴隶。不知道有多少人会在此文、此句中找到共鸣呢?可能书中知己便是此意吧。韩先生是古文运动的倡导者，正如他自己所言不可做思想上、学术上的盲从者，“识古书之正伪，与虽正而不至焉，昭昭然黑白分矣，而务去之，乃徐有得也”，可体现他倡导明辨古文中的精华与糟粕必须分清黑白，古为今用，当今习近平总书记所倡导的传承中华民族传统美德必须取其精华去其糟粕很相似。
“行仁义之途，游乎诗书之源，无迷其途，无绝其源”是让我此文中最有价值的一句话。高尚的道德修养是为文的前程，德是文的内核文是德的载体。这是先生欲告诉后生、后世文人的话。不仅在此文中，在韩语先生《答李秀才书中》：愈，之所志于古者，不惟其辞之好，好其道焉耳。足以体现先生对德行之重视。有道是道、文促长，先生此文中以养根、心存仁义、行仁义正道、以手写心、抵制诱惑，不为外界所左右来教后生教我们来如何为文。这必当是先生心血所得。
韩先生说：“仁义之人，其言蔼如也”。先生身体力行，在信的字里行间满是关怀与劝诫，在结尾有感而发“吾诚乐而悲之”，因与李生志同道合而喜但自己较其年长故深谙这条道路中要受到的非难和艰难故为其悲。如《师说》中一般先生对后生有着老师般的柔软与期望，心怀仁义，故先生内心柔软，对后生的真诚相告与关怀的确令人感动。
答李翊书读后感(篇3)
最近读韩愈的《答李翊书》，感慨良多。文学史上提到这篇文章，主要是因为它体现了韩愈的文学思想，但我觉得，从人生修养的角度来看，这篇宏文也值得后人好好琢磨。
韩愈在这篇写给李翊的信中，高扬儒家崇古思想的旗帜，要求青年儒生能够把学习的目标确定为“蕲至于古之立言者”，刻苦钻研，不求速成，“养其根而俟其实，加其膏而希其光”。有别于后世一些文人，韩愈的崇古不是泥古，而是法古，所以他在追述自己的求学经历时，重点强调了自己在研读古籍时“惟陈言之务去”、致力于“识古书之正伪与虽正而不至焉者”的精细工夫。更为可贵的是，他指出自己在学问上已达到很高境界(“浩乎其沛然”)后，仍不废怀疑精神，“迎而距之，平心而察之”，最终得到淳一的道学。治学与修身从孔孟以来就是二而一的问题，治学就是自觉修身，修身就是涵养学问，孟子说“善养吾浩然之气”就是这个意思。韩愈也说，学问之道“不可以不养”，要活到老学到老，也养到老。“行之乎仁义之途，游之乎诗书之源，无迷其途，无绝其源，终吾身而已矣。”经过这样一番涵养工夫，就可以成为一位有道君子。孔子说过：“君子不器。”有道君子并不刻意追求闻达，而是“处心有道，行己有方”，达可以兼济天下，造福黎民;穷可以垂诸文章，嘉惠后学。“如是者，其亦足以乐乎?其无足乐乎?”一个人学习古人、专心修身往往要失去一些现实的利益，让别人看来这似乎是很大的损失，(“志乎古必遗乎今”)但是，这个问题从来都不是别人能作出回答的。因为，一位真正的有道君子有自己的追求，所以能自得其乐，要是在乎普通人的价值判断，他又算什么君子呢?因此“如是者，其亦足以乐乎?其无足乐乎?”这个问题其实没有答案。
韩愈一生，命途多舛。他幼年失怙，由兄嫂养大成人。虽然好学深思，却屡试不第。后来好不容易获得功名，却又因直言进谏多次被贬。面对命运的不公，他依然钻研道学，不改其乐，最终成为一代大家。这篇《答李翊书》可以说是韩愈的一份人生自白，从中可以窥见他的伟大人格。
读着这篇文章，我仿佛看见在遥远的古代，一位好学上进的年轻人，在儒家文献里孜孜以求，追寻着人生的意义，在命运的歧路上，渐渐找到了心灵的宁静和归依。他已经下定决心，要在今后的一生中秉持这些深邃的道德，正道直行，把它发扬光大。当他作出这样的.决定的时候，同时也把自己放到了绵延中国古代历史数千年的道统里，因此，从他的人生里我们隐约看见了中国古代文明坚强挺拔的脊梁。
回过头来看看我们这个时代，在这样一个信息交流过分发达、精神生活和物质生活逐渐分离的时代，我们反而不能接上我们伟大的先人那富有生机的神经。我们也许有太多可以学习的东西，但我想，属于信仰的知识，从来都只有一种。我们自然不必像韩愈那样去皓首穷经，但我们不能不像他所说的那样去寻找一种达到心灵平静的哲学。一次次读着那些因为过度贪婪而迷失了自己的人的忏悔，我常常生出深深的怜悯，很多人说，这些人失去了自我约束能力，我觉得，他们是失去了学习的能力。在我看来，只有一种学习，那就是人格的学习，任何知识如不能有益于人格的增进，那就不是好的知识，这也正是韩愈在这篇文章里告诉我们的方法。
答李翊书读后感(篇4)
《答李翊书》读后感1000字：第一次看这篇文章，觉得它晦涩难懂，因为它毕竟是用文言文写的。我看这篇文章，是一边看原文一边看译文才读懂的。但当我真正读懂它后，觉得它蕴含深厚的道理。这篇文章是韩愈写给李翊的回信，李翊当时只是诸生中的一员，他写信请教韩愈。韩愈一点也没有前辈的架子，他给李翊写了回信，并在回信中指出，是因为被他的谦虚求教感动，才想要把立世求学之道教给他。可其实韩愈也是个极其谦卑的人，他明天是当时的宗师级人物，可他对后生有的只是如长辈般的慈祥、关爱和谆谆教导。谦卑是一个非常好的品质，在这个时代任然应该具备。像中国如今已经是一个真真的大国，可他从不摆大国架子，从不去欺辱小国，而是去担起一个大国应有的责任，去帮助处于危难之间的国家与他们的国民。
这篇文章我最喜欢的几句是∶将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。它使我感悟良多，一个人不应该被外界的功名利禄诱惑，不要急于求成，而要一步一脚印踏踏实实，遵从自己本心，打好基础，抓住根本，才能真正有所成就。韩愈是当时的文学大家，主张尊儒，所以他文中含有教导人要经世致用，要胸怀大义的思想。之所以要在《答李翊书》中，写出∶则无望其速成，无诱于势利的句子，可能是因为当时人人追求功名利禄、急于求成，韩愈看到这一现像后痛心不已，才这样特意教导李翊，让他不要误入歧途。我们当代人生活节奏这么快，很少有人能静下心来，难免被外界功名利禄所诱惑，那我们更应该去约束自己，让自己的心静下来，不受外界干扰。
韩愈的生活不是一帆风顺的，他幼年丧父丧母，被兄嫂抚育长大。早年流离困顿，三试不第，最后由于他顽强进取的心，终于登进士第，在文学上也大有成就，而在这篇《答李翊书》中，他也强调了这一点，他教导李翊读书不能松懈，要顽强进取。这是他通过自己的经历得来的一些心得和体会，而他全部推心置腹的和李翊说了。现在作为学生的我们，也应该要有顽强进取的心。不能因为生活安逸了，就无所事事，整天只知道沉迷于游戏和电视剧。而要有所追求，要自己约束好自己，学习好一个学生该学好的专业知识。顽强进取是一种非常积极的思想，我们应该把它一直传承下去。
好的文章无论经历多少年都不会朽，都不会被人忘记。因为好的文章往往灌注优秀的精神食粮，每当人读起它，就会学到好多处世的道理。这篇《答李翊书》无疑是一篇好的文章，我在里面学到了好多知识，也感受到了作者的大家风采。
答李翊书读后感(篇5)
读完《答李翊书》我不禁感慨良多，一开始我就被韩愈那大师风范所折服。作为一代宗师级的人物，他并没有宗师的架子，有的只是长辈的慈祥和对晚辈的关爱和淳淳教导。通过他对李翊的教导，我学到了很多。
首先在生活中我们要学会谦虚。韩愈之所以回答李翊，不是因为他的用意很高，而是因为李翊态度谦虚。这就告诉了我们谦虚的重要性。
中国就是一个例子。虽然中国近年来发展迅速，但我们并不总是像美国那样展示自己的强大力量，而是时终保持谦虚的形象。我们国家不歧视落后的国家，总是给予他们帮助和交流。因此，我国在世界上享有良好的声誉，这也是保证我国保持高速发展的重要原因。
第二，我们要做一个有社会责任感的人。大家都知道六朝以来，骈文盛行，写文章不重视思想内容，一味地堆砌典故，讲求对偶声韵和华丽的词句，虽然也产生如《兰亭集序》《与朱元思书》《与陈伯之书》《滕王阁序》等一些艺术成就极高的作品，但是却导致了文学创作中浮靡之风的泛滥。这种风气到了中唐仍流行不衰。
这严重影响了新知识分子的研究方向。韩愈这个时候挺身而出，在他的实践和倡导下，才促成了“古文运动”的兴起和发展，为“唐宋八大家”的出现奠定了坚实的基础。
第三，我们要有坚定的信念。和历史上的任何革新运动一样，韩愈倡导的“古文运动”一开始就遭到了当时的士大夫之族的反对。他们把韩愈看作“狂人”，“群怪聚骂，指目牵引”，动辄“哗笑之”。
但韩愈“奋不顾流俗，犯笑侮”，广招后学，抗颜为师，收了不少**，培养了一大批具有新思想的文化青年。
我在读这篇文章时，最触动我的是这几句：“其观于人，不知其非笑之为非笑也，如是者，亦有年，犹不改。”这句话的意思是：
“当我的文章被别人看后，我不把别人的非议和讥笑当作非议和讥笑，像这样已经有很多年了，仍不改。”
因此凡古今之创新者，无不具有这样一种“走自己的路让别人去说吧”的精神。是啊，人生中我们时常因为自己的一些举动被人讥笑，但是被讥笑了就说明我们错了吗？不把别人的指责和批评放在心上，需要很大的勇气。
也许每个人都有不满于现状、有“革故鼎新”的冲动，但是多数人稍微遇到些非议就偃旗息鼓，以至于成功只青睐那些勇于坚持的人。因此，我们应该坚守自己的内心，不要在意别人的意见，也不要因为别人而强迫自己改变。
因为这篇文章涉及很多古代文论，所以很难理解，但看完之后，对我的写作有很多启发！我知道文章的形式是由内容决定的，内容总是比形式更重要。气势十足，那么文字语言的长短和语调自然会恰到好处，不需要机械地照搬，同样堆砌华丽的修辞。
所以读完这篇文章，我收获了很多。
答李翊书读后感(篇6)
《答李翊书》读后感800字：《答李翊书》写于唐德宗贞元十七年，此时正是韩愈考取进士未能经由吏部考核，胸怀用世之志而无从施展的时期，韩愈在当时已三十四岁，而李翊的仕途却才刚刚开始，这正是韩愈为了让李翊未来之路走得更加清明而写的一封书信。
韩愈一生宣传“古文”理论的重要性，此文正是其中的代表之一。对于李翊这个学生，韩愈倾囊相授，先回答了对方的问题并给予称赞其文词高卓而态度谦恭，接着感叹世人久已不谈道德，道德之外的“文”更无人问津，于是他寄希望于李翊，认为李翊是个可造之材，希望他树立志向，不要为一般文章所满足，指出要写出好文章，必须加强思想道德修养，使自己成为“仁义之人”，再又举了从古至今的许多例子，说明好的古文得来不易，需有思想内容，也得表达新鲜有力，再次督促李翊重视思想道德的修养。最后韩愈将气和言的心得具以告之，表明对李翊的劝勉之意。全文行文严谨，虽是古文却齐具自然与人工美，表明了韩愈从事文学的根本态度。
韩愈一生不得志，却还如此重视道德问题，认为道德和好的文笔息息相关，而当今社会，道德问题日益突出，却极少有人关注，道德问题好似永远都只是那些文人墨客，政治大腕挂在嘴边的词，实际上却是与我们每个人息息相关。
一个国家的整体素质，是与每一个国民的思想道德修养联系在一起的，“养其根而俟其实，加其膏而希其光”，这根和膏就是人的道德修养，实和光就是人的文学成果，假若没有根和膏，也就得不到实和光，这道理和国家的发展是一样的，假若没有每一个个人的素质提升，也就没有整个国家的水平提升。道德素质，影响的不仅仅是行文写作和思想水平，还在你一举一动，一言一行中体现出来，韩愈说做“仁义之人”才能“其言如”，治学应“无望其速成，无诱于势利”，反对形式主义之风，从古便有，至今仍需坚持。
上到国家的核心成员，下到普普通通的平民百姓，都需坚持这不畏艰辛，不怕非议，持之以恒的作风做派，日行一善，赠人玫瑰，注意自己的谈吐举止，就会在潜移默化中提升自己的修养，像韩愈对李翊所说的那样，个人有了根和膏，才能汇聚成实和光，最终用丰富的果实和璀璨的光芒充实照亮国家，使国屹立于世界之巅。
答李翊书读后感(篇7)
《答李翊书》读后感1000字：我向来不太喜欢文言文，但答李翊书给我的感受与众不同，感慨良多。同样是接受教育，新时代旗帜下的我们与前期的古人学者却截然不同的地方。
韩愈是一位热心的教育家，他能逆当时的潮流，积极指导后进学习，他虽是宗师级的人物，但没有宗师的架子，平易近人，有的只是对长辈的慈祥和对晚辈的关爱和谆谆教导。同样如此，求学之人李翊的求学态度并非因为自己学识好就高高在上的姿态，而是以一种十分谦卑恭敬的态度向韩愈提问，通过韩愈对李翊的教导，我深有感触。
就目前的社会状况来看，几乎所有人都有接受教育的机会，但接受教育的等级参差不齐，小学，初中，高中，大学甚至更高的学历都大有人在，值得我们反思的是学历低的人会以我学历低为傲，嘲笑读书人，认为知识无用，反而那些优秀的人更谦虚更上进，但众所周知，真正有成就的绝对是后者。我想不管什么时候，我们都应该秉持一种谦虚的态度面对生活，我们始终要相信，人外有人，天外有天。通过文章，我们也可以看到，韩愈之所以给李翊答复，就是李翊谦虚的态度打动了他。放眼长看，其实中国就是一个很好的例子，虽然我们这些年发展迅速，但我们并没有如美国一样时刻展示自己的大国风范，而是时刻保持着谦虚的形象，向世界各国学习，取长补短，我们也不会歧视落后的国家，我们更多的是给予他们帮助，与他们学习交流，随着发展，我国的国际地位举足轻重，话语权与日俱增，这也是保证我们国家高速发展的一个重要原因。
一个人学习古人，专心修身往往要失去一些现实的利益，在别人看来这似乎是一个很大的损失，但一位真正有道的君子是有自己独特的追求的，也是能够自得其乐的，这是一个有失有得的过程。如文章所说，君子不是器具，思考问题要本着仁义原则，自己行事要有一定规范。就现在来说并非大相径庭，我们在人生的道路上也是一个有失有得的过程，我们做人做事也要有自己的原则与底线，俗话说:没有规矩不成方圆，这又何尝不是呢？我想我们也应该多多学习古人的优秀品质，在生活中勉励自己不断前进，不断优秀。
初心易得，始终难守，我们一定要有坚定的信念。韩愈倡导的“古人运动”一开始就遭到士大夫之族的反对，他们把韩愈看作“狂人”，“群怪聚骂，指目牵引”，动辄“哔笑之”。但韩愈不为所动，坚守自己的初心，最终培养了一批具有新思想的文化青年。不难发现，我们身边很多人都容易半途而废，畏惧困难，从一开始的激情澎湃到最后的另寻其他，其实这是一种很不好的社会现象，它会淡化自身的意志力，也会让人进入一个永远都在定目标却也永远没有完成的循环系统，拥有坚定的信念也是我们成长道路上不可或缺的一部分。
读文陶冶情操，也增长见识。我们在书本的海洋里成长，渴望某天能拥有韩愈老先生那般风采以及李翊学者的那般态度，莫不是人生一大乐事！
答李翊书读后感(篇8)
《答李翊书》是韩愈创作的一篇书言体论说文，李翊曾向韩愈请教写文章的技巧。读完之后我深感万分，一直以来我不是很会写文章。在此，我可以说我领教了不少，所谓“气盛则言宜”，韩愈把写文章的气势比作水势，只要水势大，任何大小的东西都会漂浮起来，好比语言，气势起来了，语言也自然涌现出来。
第一段开头就赞扬了李翊谦虚的精神，说道仁义之道必归属于李翊。其实活在当代的我们也是一样，不管是请教别人，还是别人来请教自己，都不能太高傲，所谓不耻下问。他还说道“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”这句话是我最看重的一句话，做事情不要太急，一件一件慢慢来，积累够了自然就会有成果。更别说写文章，只要我日常中慢慢积累一些知识，在写文章时，必然会涌现自己的才华，韩愈说李翊也是一样，仁义之人写的文章必然和蔼可亲，正是因为李翊在日常中讲究礼道，为人谦虚，那写出的文章必然不会是什么坏文章，所谓见字如人。
第三段中写的内容正是我写文章时所遇到的问题，心里想的用手写出来时，总会忘不掉那些旧词。当给别人看自己所写的文章时候，总会考虑到别人对自己的看法，害怕别人对自己的主张进行修改。韩愈做的最好的就是并没有去改掉自己的主张，坚持自己。我读懂之后，我也决定了自己以后也会去坚持自己的主张，但是在自己的主张不够完善的时候，我也必然会去听取别人的意见，不断去完善。
“处心有道，行己有方”，自己就是自己，自己行事需有一定的规范，不好好规范自己，怎么能写出一篇好文章，自己才是真正的决定者，别人只是决定了他们自己，而要是我们一直被别人所取决，怎么能写出一篇好文章呢，我从中也算是悟出了这样的道理。我也会一直告诫自己，不要迷失道路，做仁义之人，做“行己有方”之人。
这篇文章对于我们当代青年来说确实是一篇值得学习的文章，我们在生活做事须从根本做起，我们须加强自己的道德修养，做仁义之人。写文章时，也需要我们在生活积累一些有价值的事物和知识，只有这样，语言才会漂浮起来。这篇文章读完之后，我建议大家可多看几遍，对自己以后该怎样去端正态度是非常重要的。
答李翊书读后感(篇9)
近来拜读了唐代文学大家韩愈的作品《答李翊书》，感悟颇深。
韩愈被苏轼评价为“文起八代之衰”，在我看来实至名归。这篇文章就是一个很好的例证。
文章共有五段，第一段介绍了写这篇文章的原因，“生之书辞甚高，而其问何下而恭也”李生有才，但并未恃才放旷，而是谦恭好学，这与韩愈的为学态度是一样的，他在回答李生问题时说自己的才学才只是看见孔子的门墙，并未登堂入室。同样很谦虚。但尽管这样，他还是想和李生谈一谈为学。
文章第二段，首先肯定了李生对于“立言”的看法。《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，此之谓三不朽。”韩愈又进一步谈到对于立言的追求，是希望超过其他人，还是希望达到古代立言的人的境界。韩愈更倾向后一种，所以他进而提到“将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”想要达到古人的立言，这是一个漫长的过程，需要有足够的耐心，也要永葆初心，不被势利所诱导，潜心学习，不断提高自身的修养。在第三段中，作者结合自己的为学经历，提到立言过程的困难之处，心要存有圣人之志，敢于去除陈旧的言辞，然后能不惧人言，识别古书中的真与假，除去不完善和不正确的，慢慢心有所得。之后仍要继续学习，从反方向诘难，平心静气的探究，直到辞义都纯正。作者再谈到文章的气势与语言的关系。孟子曾说“我善养吾浩然之气”。文章大气磅礴，语言也会显得适宜。
文章第四段又说即使做到以上这样，也不一定就接近成功，即使接近成功，也不一定会为世人所采用。而君子的做法又不一样，君子始终秉持着仁义的原则，能被世人采用，就让它被推行，不被任用，就传给弟子，为后世任用。最后一段，作者再次肯定有志向古人学习的人，也同情他们，因为在他那个时代向古人学习的太少了，也被当时的人鄙弃。任继愈先生家中有一副对联“为学须入地狱，浩歌冲破云天。”为学是一个艰辛的过程，但总有无数的学着前赴后继，在这条道路上一路高歌。
《答李翊书》中令我感悟最深的是韩愈所说的为学应不志于势利，不诱于势利。在他们那个时代，读书就是为了考取功名，在步入仕途后就渐渐丢弃了学问，转而追权逐利。而坚守品德的人永远在孜孜不倦的汲取知识，提升自身修养。这与我们当代的不忘初心不谋而合，太多太多人为盛世繁华所迷，为柴米油盐奔波，在只顾低头捡六便士的时候，不知有几人会抬头看看天空上的月亮。
为学应该是纯粹的，永保激情，永远热爱，愿我们也能在以后的学习中做到这样，不负韶光。
《傅雷家书》读后感(分享九篇)
幼儿教师教育网想尽全力地推荐一篇“《傅雷家书》读后感”的文章给您，详细了解请往下看。读后感是读了别人的著作之后，把自己的感想体会写出来的一种文章形式，作品这本书当中一些感人的情节给我留下了深刻印象。读后感应该写出自己的真情实感。
《傅雷家书》读后感 篇1
这几日不论是上班还是夜晚，都抽空读几章《傅雷家书》，撇去那些成堆让我头晕的交响曲名，音乐家，画家，剩下的全是一个父亲对儿子的爱与期待。父子可以如此谈人生，谈哲学，谈音乐，谈文学，何尝不是一件难得且幸福的事。朋友易寻，知己难求，倘若有一个人可以在思想上与自己畅所欲言，谈古论今，最好再把酒言欢，真是夫复何求。
傅雷对艺术有自己独到的见地，不管是音乐，文学亦或是绘画，而艺术都是相通的。于是我总是尝试在他的话语里寻求自己对摄影，对文学疑问的答案。谢天谢地，近日的苦闷得以解脱，虽说书里未必有黄金屋同颜如玉，可单单让迷茫的自己豁然开朗，重拾方向，已是最大的收获。从字里行间不难看出他是个极守计划且自制很强的人，总是让儿子制定出生活，时间，工作的制度且严格执行;大约这也是自己欠缺的吧，总是容易半途而废，容易被情绪控制。于是只得在路上走走停停，偶尔还走上岔路，不过终究还是绕着圈子回来了。
颓废的日子，总是放任自己，有时也在想究竟平时生活里的那些个所谓爱好带给了自己什么?如此沉迷又是为何?如果仅仅是爱好，又为何因此而苦闷?难道爱好不应该轻松快乐些么?傅雷在家书里对傅聪说：“想必你的苦闷来自于自己演奏的技巧无法表达出心中的音乐，苦于找不到门路，可当经过老师指点，技巧日渐提升到可以表达的时候，你心中的音乐又去到了另一个层次。”我想这也是自己苦闷的原因吧，因为技巧尚未达到可以表达心中所想，所以焦躁万分。如他所言，光有感性的认识是远远不够的，因为心理作用太容易变，必须经过理性的整理归纳，才能深入自己的心灵，成为个性以及人格的一部分，才会变成自己独有的特点。而只有真正深入了解理解自己想表达的东西，从而对其产生强烈的感情，才能引起共鸣。
也许每个人对爱好都有着自己不同的见解和态度，可也许对自己而言，这些并不仅仅是娱乐消遣，而是作为生活中必不可少的一部分存在，是极其严肃的一件事。从前一直会问自己究竟什么才是生活的意义?是不是应该做些什么惊天动地或与众不同的事才能证明其存在的意义?如今渐渐体会到书中所言，这些个每日自制的花费时间去做的点滴，阅读，写作，画画，摄影，舞蹈，踏青。。。这一切的一切便是生活的艺术。
用傅老的一句话总结，那便是：“情感与理性平衡所以最美，因为是最上乘的人生哲学，生活艺术。。。”
《傅雷家书》读后感 篇2
我感恩有你——《傅雷家书》。在你那无声的悄然诉说里，我茁壮成长。
封封家书，传达的不只是技巧与礼节，更是深沉的父爱。“但若你缺少勇气的时候，尽管来信告诉我，我可以替你打气。倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。”我万分感动于傅雷先生对子女的关爱。读着《傅雷家书》，我想到了你——我的父亲。
窗外，如浓墨般黑漆；窗内，如白昼般明亮。我正为数学题而烦恼，笔尖在纸上渲染着墨迹，然后再草草划掉，反复几次依旧如此。我懊恼地摇了摇头。“吱呀—”门悄然而开，父亲来到我的身旁，默默坐下静观，然后对我说：“要静下心来，细心、耐心！”此时我想起傅雷先生曾对傅聪说：“你在考虑这许多细节的时候，必须心平气和，精神上很镇静，切勿烦躁，也切勿焦急。”我冷静，再冷静，执起笔开始再一次地验算，终于，柳暗花明！我欣喜地望向父亲，带着些许自豪。父亲的嘴角微微上翘：“凡事都要细心、静心、耐心，就一定能成功的！”白炽灯静立于桌上，散发着温暖柔和的光。
舞台上，所有灯光汇聚一处，台下是密密麻麻的人群，嘈杂喧嚷。我紧握竹笛的手愈发冰凉，紧张地不停颤抖。蓦然，一只温热的手掌轻抚我背，雄厚的男音在耳边响起：“不必紧张！练习了那么多次了，就当再来一遍吧！你是在享受它，并不是演奏它。”抬头，我对上父亲深沉的目光。“看谱的时候不妨多哼，弹的时候尽量少哼，尤其在后来，一个曲子相当熟的时候只宜于‘默唱’，暗中在脑筋里哼。”傅雷对即将上台演奏的傅聪也是这么说的。我想，听傅雷先生的，听父亲的，我肯定可以的！心中的紧张如冰融化。走上台，举起竹笛，深呼吸，我开始用不一样的方式，诉说着故事。人群里安静无扰，唯有音符在大厅上方环绕飞旋，深沉而美妙。
《傅雷家书》，感恩有你，谢谢你教会我待人处事的道理，更明白父爱竟如此深沉温暖！父亲啊，感恩有你，让我在人生的旅途中，勇敢踏出每一步，因为那每一步中，都填满着你深沉温暖的爱！
《傅雷家书》读后感 篇3
浮生如寄，寸阳亦争。陪儿子一齐看《傅雷家书》，让孩子能很好地阅读到半个世纪前中国翻译家、作家傅雷给儿子傅聪186封书信，一齐感受了这个优秀家庭星火传承的故事。我觉得未必每个家庭都会有才艺出众的家长和天分突出的孩子，可是每个家长对子女寄予厚望的初心亦是一样的。
这是一本十分具有教育意义，家庭价值观值得我们学习的好书。在傅雷给儿子的书信里，我眼前浮现出一位父爱如山、字里行间流露出对儿子浓烈的热爱、谆谆教导、满怀期望的伟大的父亲形象。看到那里，这让同为家长的我感到自惭形秽。傅雷教育儿子十分严格，不但从行为举止，并且思想、意识上尊尊教导。孩子怎样说话、怎样行动，做什么、吃什么都有标准不可逾越。孩子成长过程中的爱国主义教育，以及艺术方面的鼓励和鞭策。在信中还时不时关心家人，充满了浓厚的亲情。担心儿子身体健康，怕儿子生病，叫他气候转变及衣服。看到这些我有些感慨，原先春天里每一朵绽放的鲜花，都有着阳光、春风、雨露、土地无私的培育。每一个优秀的孩子背后，深藏着其父母为孩子努力撑起一片蓝天的艰辛背影。
我觉得我作为一名家长，读了这本《傅雷家书》后在孩子日后教育方面有了更清晰的方向。我很欣赏傅雷家长的教育理念，把孩子的人格看作主要，把知识与技术的传授看作次要，艺术教育只当全面教育的一部分。家庭中的艺术气氛，关切社会上大大小小的习惯，孩子在长年累月的侵淫之下，在成长的过程中不能说没有影响。我家儿子即将迈进青春期，我该如何去正确地引导他，让孩子能够在专属他的青春花季里芬芳馥郁，我想我已在这本书里找到了答案。
古有抱着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”理念而潜心研读的莘莘学子，也有怀着“了却君王天下事，赢得生前身后名”豪情而发奋的志士仁人。读书学习不仅仅是礼貌传承之途、人生成长之梯，更是国家兴盛之要。
亲子共读《傅雷家书》或批注整理，或深度解读，或深情演绎，诠释着各自的阅读感受。在共读中倾听交流，在分享中碰撞思想，在彼此陪伴的时光中，细腻与绵长的爱在静静蔓延。
腹有诗书气自华，在书中发现美丽，在书中享受人生。愿书中的光亮永远投影你心，让心底的感动一向温柔长驻。
《傅雷家书》读后感 篇4
从小学二年级起，我就特别喜欢看四大名著，尤其是《三国演义》。它讲的是曹操、刘备、孙权三个英雄争夺天下的故事。我看了这本书，真是受益匪浅。
假期里，我又拿出了久违的《傅雷家书》，重新品味了一番，我品到傅雷对孩子的重视及方法，值得我们去敬佩的。可是这次的重新品读，却品出了别样的韵味。
傅雷在教育儿子的时候，并不会讲大道理，也不会体罚，而是利用书信唠些家常事，和儿子心对心的交流沟通，不会和儿子因为距离的遥远而疏远，他无拘无束，心里怎么想的笔下就怎么写，正因为如此，《傅雷家书》中的父子母子之间的爱，才会让我们觉得是那么真挚，淳朴，没有半点虚伪，用不着半点装腔作势，这是父母对孩子发自内心的爱，我们都不要抱怨父母，因为他们都回复了一样伟大。
傅雷告诉儿子，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯，人人都有些惰性。假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
傅雷通过教育告诉他的儿子取得成功。我认为傅雷是一位热爱孩子，民主平等的好父亲。每当他的儿子犯了些小错时，傅雷总以平和的心态去对待。当我读到这里时，心里都会对傅雷有着无限的崇拜，我想当我当上了母亲，我也会像傅雷一样利用书信教育自己的孩子，并且有个平和的心态。
《傅雷家书》读后感 篇5
《傅雷家书》，今天读完了，有点慢，因为杂事太多了，看看停停，不过，它仍然很吸引我，所以，仍旧读完了。所谓杂事，就是杂事，过后想想没用的事，比如摆弄手机，回到家一集一集的看电视剧，现在，都有点够了，恢复到以前，看看书的日子吧，也挺好。
《傅雷家书》告诉我们，什么是伟大的父爱，告诉我们，一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂，尽管有时会遭受到意想不到的磨难、侮辱、迫害，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷艺术造诣极为深厚，对无论古今中外的文学、绘画、音乐的各个领域。都有着极渊博的知识，令人钦佩！而对儿子的教育，也是从爱国到做人，到专业，到与人交往的注意事项等等面面俱到，这种父爱，才是如山的父爱！
傅雷最后被冤枉，走上不归路，真是国家的损失，无奈当时国内环境如此，任何人都避不开生活的大环境，心痛。
这样看来，我这个做母亲的也要时刻反省和提高自己，虽没有傅雷的渊博，也要努力学习才行！
《傅雷家书》读后感 篇6
但丁曾说过“世界上有种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”达芬奇也说过“父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。”亲情是这个世间、这个社会中最美好的情感。《傅雷家书》便是如此。不需要多么生动的修辞手法，也不需要多么细致的描写方法，仅用父母与儿女交流的信件就可以成为一本好书、一部好作品。就像一家四口每天坐在桌前聊天，分享着这一天经历的故事，经历后的感想。总之，亲情是坚不可摧、牢不可破、挥笔成文的一种情感。世间万物皆有情，唯有亲情最珍贵。
从这部作品我们可以了解到父母永远是爱我们的，所以我们要懂得感恩。要从父母开始，再到他人、朋友，帮助过自己的所有人，再上升到国家。要从一点一滴开始，一点一点汇流成小溪、小河、大江、大海。只要心中有爱、心中有情，一步一步的去感恩、去包容、去守护，这个世界才会更加幸福快乐。
父母的恩德比天大，每一个做子女的人，要践行孝道。想父母之所想，急父母之所急。正处于青春叛逆期的我们要尽量不与父母吵架，帮父母做一些基本的家务活。父母唠叨时要虚心听取意见，等父母说完后，再与父母商量对错。唠叨是父母关心我们和爱我们的表现。如果父母不再唠叨了，那么就代表他们已经不再疼爱我们了，不想管教我们了。
怎样减少父母对我们的担心呢？作为初中生的我们，首要任务就是搞好学习。只有努力学习，考上理想的高中、大学，才能给自己创造更多更好的学习机会，开启我们智慧的大门，增强未来谋职干事的本领。当前我们要专心对待每一门科、每一堂课，不偏科、不落课，课前做好预习，课堂上认真听讲，思维跟着老师指挥棒转，记好笔记，课后消化吸收，把老师讲授的知识变成自己的东西。努力做一个孝敬父母、勤于学习、善于思考的新时代中学生，以报答父母养育之恩、老师育人之情、社会和谐之爱。
《傅雷家书》读后感 篇7
《傅雷家书》中凝聚着傅雷对儿子、对祖国深厚的爱。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。圈圈爱子之心，溢于言表。读着读着就让人对这么一份父子情钦佩。他们虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，给儿子的回信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。
读《傅雷家书》，还可以看出他不仅治学严谨，而且富有责任心和强烈的爱国和爱子之情。即使他的晚年受着政治斗争的迫害，他也绝不会怨恨祖国，而是一如既往的教导儿子要热爱祖国，热爱中国文化，他一辈子都坚定的坚持着自己的信仰，傅雷向他的孩子们展示出更高的人生境界——保持一颗纯洁的“爱国之心”。
傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女那深厚的爱使得他的儿子成长为极其优秀的人。其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的伟大。我的父亲也是经常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成绩，费尽心血，用尽了全身的力气，这也是真正的伟大的父亲！《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿子的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。有时候我还会想，要是我能与父亲通上几封这样的家书，那该是什么滋味呢！
《傅雷家书》读后感 篇8
读完整本书，最让我感动的是深深的父子情、母子情。如书中所写，感情通过文字和书信，可以留存的更远、沉淀的更深，也更感人。
几百封信，我们看到的是父亲对儿子的淳淳教导，是儿子与父亲细致的分享，是他对艺术的看法、他成长中的所见所闻、他的感情、他的一切……
往来书信，叙述的无非是一些家常琐事，但就是在这些细碎琐事当中，传授了为人处世的道理，比如傅雷敢于自省，他坦言性格中的缺陷，他努力做一个好父亲，在孩子成长中，时时反省，对自己的错误勇于承担，甚至放下姿态，向儿子道歉。
在当时的时代背景下，书信是傅雷家人沟通联接的唯一途径。字里行间，我们阅读到深重的亲人之爱，更是看到了傅雷夫妇面对文化革命的困窘无奈，傅聪远在异国的孤独无助。可他们，正是揣着深厚的爱，才不愿互为对方的负担。尤其是父母对孩子，那份付出、那份关爱，那份毅然决然的选择，绵长深远而又铿锵有力。
谁言寸草心，抱得三春晖。书信，让时间变的慢下来，让彼此的心静下来，让他们和他的感情联起来。如果有可能，让我们重回到书信年代，重获那份写信的温暖、等信的焦急、读信的惊喜，该有多好。
《傅雷家书》读后感 篇9
穿越了汪洋大海、漫长时光，这一封封书信将父子的心紧密地联系在了一起。它们满载着父亲对儿子深沉的爱，以及对他的期望。
傅雷在书中无疑是一个渴望父子亲情的慈父形象。傅雷先生的家书封封流露出对儿子深切的事无巨细的关爱，但却不局限于家长里短，他们如师如友般地切磋音乐与艺术，父兄般地交流生活所思所感。傅雷就如同傅聪成长路上的一位导师，困惑时指点迷津、提供帮助，无助时坚定信念、给予力量。他并非高高在上的权威型家长，他会毫不掩饰的倾诉自己对儿子的挂念之情，分享自己的日常琐事，与儿子倾吐心声，这在父辈中是难能可贵的。
傅雷对傅聪的期望，不是功成名就，也不是大富大贵，而是希望他能在他所热爱的艺术方面有所造诣，真正地为祖国作贡献，为艺术的发展作贡献，做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。这样的期望，源于傅雷内心的原则和道德操守，也源于他对儿子深沉的爱。
但当我们走出书外，傅雷对傅聪的爱又堪称“残酷”。傅聪接受采访时曾说过：“你看我鼻梁上的疤，就是五岁时，父亲在吃花生米，他不高兴，就拿起盘子摔过来，一下打中了我，我立即血流如注，被送进了医院。”对于父亲的教育他给的评价也有“封建”和“不通情理”之语。就连傅雷也承认自己的教育方式过于严厉过于偏激，认为自己的教育并不是完全成功的。因此在《傅雷家书》最前面他有“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！”之语，这样的忏悔背后，是一个父亲何等深沉的爱。他知道“往者不可谏，来者犹可追”，对幼小孩子的暴力永远无法改变了，他只能从现在做起，引导已经成长的儿子向更好的方向努力。
但也不得不说，就是在这样严厉的教导下，傅雷不仅为傅聪播下了音乐的种子，更潜移默化地教给了他严谨、向上的品格以及尊严与爱。在傅聪眼中，傅雷无疑是一位慈爱的父亲，严格的老师，知心的朋友，更是一位爱国的赤子。敬畏与钦佩共同构成了傅聪对傅雷的爱。
最新风作文(分享12篇)
幼儿教师教育网的编辑从大量资料中挑选出合适的制作出这篇“风作文”，作文能够引发学生对语文学科的兴趣，通过作文我们能够提升自己的说服能力。有的文章让人看了赏心悦目，什么样的作文才是一篇好作文？
风作文 篇1
说明事物要抓住特征
一、教学目的
1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
2、能抓住特征对事物进行说明。
二、教学重点：怎样抓住特征进行说明
三、教学难点：对“特征”的理解
四、教学步骤
导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。
（一）要抓住特征说明事物。
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。
1、抓住事物特征的方法是：
（1）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。
（2）实践。通过亲自做去了解事物的特征。
（3）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、扼要。
2、用比较的方法说明事物的特点。
请说明“水与豆浆”各自的特征：
水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。
豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。
（二）课堂训练
风作文 篇2
说起我的小伙伴有很多：邻居的，小学里的，但是要说最亲密的伙伴就要数我过去的小小。
从二年级开始，一条友谊的锁链就把我和小小连住了。我们之间从未发生过争吵，常常互相帮助，亲密得就像一对好姐妹。一次期末统考，还有几分钟就就要开始了，同学们都在做考试前准备。我一打开铅笔盒，忽然，我发现尺子忘了带。“没有尺子哪行啊?回家去拿一定会来不及。”我急得要哭了起来，正在这时候，我的好伙伴小小看见了，便走过来。对我说：“你怎么啦?”我心急如焚地说：
“都怪我，偏偏在这时候忘记带尺子。”小小看见我急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听见“啪”的医生。我回头一看，只见小小手里拿着两截折断的尺子，她将另一截递到我的手上，我愣住了，“啊，这多么漂亮的一截尺子呀。”我深情地望了一下小小，手里紧紧地握住那截尺子，不知说什么好。她呢，冲我微微一笑，说：“快拿去用吧。”这时候，上课铃响了，我坐在座位上，等待考试。
放学回家后，我又从铅笔盒里拿出那半截尺子，像欣赏一样珍品，爱不释手。我决定把这半截尺子珍藏起来，因为在短短的版截尺子凝聚着我们之间的深厚友谊和小小那永远值得我学习的助人为乐的好品质。
风作文 篇3
人行天桥具有外形美、结构巧、建造易、实用又耐用的特点，这是广大市民所周知的。
这些天桥建立在交通要道上，每天都人来人往，络绎不绝，它们给城市交通带来了方便。
武汉市天桥共分为两大类：一类是“”形，就好比一口庞大的四爪章鱼；另一类则是结构简单的单线形天桥。
“”形天桥像一只出海的绿色“四爪章鱼”撑在江汉路与中山大道交界的十字路口，穿梭似的汽车得从它的肚皮下钻过，行人在它背上跨过。“章鱼”扁平，钢筋与混凝土是它的肠肚；它背上还有一个直径5米的圆形口向天敞着。这座桥的对角边的跨度约为35米，每个分岔处有两条很短的上下阶梯从左右两边向地面延伸，这样便能接到从四面八方来过马路的行人了。桥身离地面约4米，不算很高；行人从“章鱼口”上往下俯视，便可观看川流不息的车辆在中山大道上穿梭，还可了望四周，看看人头攒动、商业繁华的江汉路步行街；更妙的是“章鱼口”在阴天时还能起到通风透光的作用，保障司机在良好光线下不受桥底影响，安全行车……这正是设计者的理想之处，是这座桥与其它天桥的不同之处。再想深些，它不但外形奇特，而且那“章鱼口”还会带来意想不到的好处：减轻桥身重量、节省材料。实用价值不小呢。
再看那两座横跨武珞路上付家坡和洪山的“孪生桥”，你定能把它与“章鱼桥”区别开来，它便是我介绍的第二类型天桥的典型代表了。这两座桥虽相隔很远，可它们俩的样子都像是同一个模子制出来的一样。它们呈幽雅的土黄色，让人们走在它们上面也感到格外放心、安全。它们呈低平板形，就像一把长达25米的巨形长凳立在离地五米的空中；桥身宽四米，看上去挺窄，但它却别具一格：既可以行自行车，又能够行人。真是一举两得啊。
这五花八名的人行天桥为便利交通、保障行人安全、美化市容做出了不平凡的贡献。每当我走过天桥，就会不由自主地想停下来，看看那穿流不息的车辆、行人，使我仿佛感到城市那快速发展的节奏，城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。尤其是在夜晚，在路灯、广告霓虹灯的衬托下，那亮着车灯，快速行驶在桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星，真是美丽极了！我想：随着城市飞速地发展，我们的人行天桥更应不断地显示出自己独特的风格，成为能引以为自豪的不朽的空间艺术。
风作文 篇4
人生，人生就像在台上演的一场戏，时好时坏，如你演得不好就会被赶下台，可要演好一场戏，是很不容易的，是要经得起很多的磨难，可如果你克服了，在台上每一场戏都演得好的话，不用宣传，观众也会给你不错的评价的;可如果你不会演，演得不好还常常把你跟你演的人弄得跟你一样，那你会被所有人憎恨，甚至被遗忘。那是多么可悲的一件事啊!
人生，人生就像生意人在做买卖一样，你懂得做，做得袄，那就是你的本事。你的口才好，可有时也要得到别人的帮助，可如果你没人缘，没多少朋友，那么你将会在这个社会悄悄的消失，可如果你人缘不错，对人又好，那么胜利女神将会陪伴在你的身边的。所以怎样做人，是成功的一半。
有人问我一个问题，如果给你一千万，但你只能活一天，你要不要。我说当然不要，我情愿每天只有十元，而可以好好的活下去。才不要为了这小小的意义，而失去了父母亲给我的这个美好的人生。但如果换成是在问你，你会不会呢?我想各人有各人的想法和看法。
人生，人生就像一个球，只要你掌握得好，控制得恰当，能于队友，很好的配合，那么你的那支队伍将会冉冉地前进的，而你与人之间的默契，也会慢慢地提高的。
人生，人生像……其实，要掌握人生并不难，只要你什么事都乐于尝试，那么你将会招来胜利女神的。人间的天空是广阔的，而你要造出自己的一片小小的天空是很容易的，只要你坚信，人生就生在你的十指的中间。
风作文 篇5
我像是一只被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高，如果离开你给我的小小城堡，不知还有谁能依靠。
天空多么蓝，草地儿多么绿，外面的世界多么精彩，我却无权参与，然而我连井底之蛙都不如，他还能靠井壁望望天空，而我呢？却是一只被关在笼子里的鸟，我拼命暗示主人我想飞往外面广阔无垠的世界，然然而他却一点儿也不懂我的心思，我向往外面的蓝天，我向往与白云嬉戏，我向往与大自然有关的一切亲密接触，然而我更加向往的是与其它鸟儿一样能在天空中自由自在无拘无束的翱翔，没有压迫没有战争鸟儿比什么都快乐！时而像说着笑话，时而与白云一起玩捉迷藏，瞧！它们多快乐！我像一只没有翅膀的鸟儿，只能永远的呆在笼子里，我常在笼子里四处碰撞，很疼很疼真的很疼，我却一点儿也不想被别人看穿我很疼，我像让他们都知道我是一只“快乐的小鸟”
如今，现实社会的人心险恶，风气不好，如若是这样，我都不愿意在去探索外面那五彩斑斓的世界，在社会上得小心翼翼的处着生怕自己什么做错了何必呢？俗话说“夜路走多了，总会遇到鬼”你都不去走的话自然也就碰不到了，我常在想，为什么有时候我又甘愿沦为一只永远被关在笼子里的鸟呢？纵使这样我知道我就不能再去看外面的世界多么精彩多么有趣了，我自然也不会明白他们的喜怒哀乐，但是我却可以再笼子里假装快乐，我不愿与社会上有不良行为的人同流合污，我本是很高傲。我甘愿成为一只被囚禁的鸟，知道有一天我长大了，明白了，这些是我们成长的必经道路，我愿意尝试我那双从未试过飞翔的翅膀，努力向高空翱翔！
风作文 篇6
一眼望不到边的蔚蓝，宜人的海风，金色的沙滩，数不清的贝壳，刺激的冲浪，这就是大海，它还有一个响亮的名字叫海洋！
你知道海洋为什么有不同的颜色吗？其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。海水里盐是从哪儿来的呢？雨水降到地面，便向低处汇集，形成小河流入大海。水在流动过程中，经过各种土壤和岩层，使其分解产生各种盐类物质，这些物质随水被带进大海。海洋是个聚宝盆，它蕴着丰富的化学资源。海底有大量的石油等矿产。仅位于近海水域自然生长的海藻，年产量已相当于目前世界年产小麦的15倍以上。
海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，若加工成食品，是可满足300亿人的需要。海洋中还有众多鱼虾，真是人类的粮仓呀！
这就是海洋。
风作文 篇7
什么是天涯？那就是天边呗！天涯在何方？这该如何回答呢？
古时，著名诗人王勃在友人杜少府离别之际吟咏道:“海内存知己，天涯若比邻。”天边，眼前——“天涯”在现实和心灵里似乎常在云雾缥缈间，让人捉摸不定。
今天，我要先给大家说说天涯的“位置”。地球是圆的，天难道能有边？别急，听我慢慢说来。
距百度地图显示：天涯位于海南省海口市，一年四季如春，鸟语花香，风景宜人，距这四千多千米那么远，从空间距离看，天涯的确很远，但不是漫无边际。
但诗人毕竟是诗人，文学究竟是文学。插上想象的翅膀，才会抟扶摇而上九万里，天涯也从空间概念转而成了心灵距离。元代马致远感叹：“夕阳西下，断肠人在天涯”；白居易哀伤：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。心灵深处，天涯之远，足以远到黯然神伤……
心灵可以把空间距离无限延长，也可以将其瞬间缩短。高中，大学，创业，成功，都是我生命中的天涯。我做好每一件事，认真过好每一天，努力做最好的自己，天涯就一点点向我靠近。何愁天涯不及？知己难觅，但却可以心存自己，天涯瞬间就成比邻。是现实强大，还是心灵强大。我这里不想多做评判，但是，心之所向，脚步必达。
天涯有多远？——行动中计算！
风作文 篇8
新修订的中学语文课本，就拿初中教材来讲，修订前说明文不到20篇，修订后增到40篇，在各种文体中增长率最高。加大说明文的教学量，它符合了语文科工具性和实用性原则的要求。同时也清楚表明了说明文在整个教学中与记叙文、议论文具有同样重要的地位。长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果导致学生不喜欢说明文。写作教学对说明文的练习也不够重视，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文。就目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节。那么应该怎样改变这种现状呢？
从中学教材中说明文的内容看：如《南州六月荔枝丹》、《蝉》、《眼睛与仿生学》、《语言的演变》、《中国石拱桥》、《死海不死》、《机器人》、《大自然的语言》等等，这些文章既有丰富的知识，又通俗易懂，富有情趣，能激发人们的兴趣。不仅给人以经验和智慧，而且给人以启迪和开拓。因此，我认为说明文教学决不能舍弃活生生的丰富多彩的知识本身，片面地就文教文，以致于失去了让学生感受知识乐趣的机会，而应该让学生在吸收课文原有知识养料的同时，触类旁通适当地或介绍或引导学生去搜集相关的知识，激发学生进一步思考和研究的兴趣。
结合我的教学实践，我在说明文教学中主要采取以下四种方法，
来调动学生学习说明文的积极性，提高教学效果：
一、导入课文：激发情趣的方法
倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果则会好些。不久前，我讲授法布尔的《蝉》一课，课上介绍了蝉的知识，说蝉的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是诗中常见的寓体，还是治病的良药；再由科学家研究蝉的目的，讲到人类与昆虫的关系，介绍了仿生学、鸟儿与飞机、鲸与轮船、蜜蜂与建筑、车轮子与螺旋状??还介绍了作者之所以被誉为“昆虫世界的荷马”，这与他长期对各种昆虫的观察研究是分不开的。同时，笔者还介绍了观察的要求和作法，又举了习作中不善观察不作思考而闹出的种种笑话。这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。在教《蜘蛛》一课时，让学生猜谜：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，单提飞来将。”谜面有趣简单，学生很快就猜着了。接着再提两个问题，蜘蛛以什么为生？它是怎样吐丝的？因为蜘蛛是学生所熟悉的动物，所以他们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。
二、课堂教学：拓展知识的方法
在教学中，我采用了生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如上《眼睛与仿生学》这一课，在理清该文说明顺序、结构和方法的基础上，介绍了仿生学的知识：在科学技术上，仿生学的产生主要是得到了动物某些特性的启示。现代高精尖的科学技术，如飞机、
潜艇、雷达、超声波等无一不是从鸟的翅膀，鱼的流线形，蝙蝠的特异功能研究中得到启示而发明出来的，同时还温习了课文《松鼠》。学生兴趣盎然，思路也开阔了。课后，笔者干脆布置学生查阅资料，在了解某种动植物习性的基础上，发挥自己的想像力，写一篇与仿生学有关的科幻式小品文。学生的习作内容丰富多彩，趣味百出，有写绿色与伪装学的，有写跳蚤与生物战的，其中有个学生参考了课文《蝉》中蝉的习性，写了题为《蝉与音响学》，设想了要发明一种像蝉一样大小却能发出无限大声音的袖珍放音机。内容虽近乎荒诞，但却妙趣横生。这样的教学方法不仅大大地激发了学生读写说明文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识，并取得明显的教学效果。
三、课外活动：延伸课堂教学的方法
教《向沙漠进军》这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发《绿化沙漠开发沙漠》的有关资料作为参考，让学生更全面地认识“化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以及化害为利的情况。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试，后来还为此开了专题报告会。
四、补充资料：开阔视野、启迪思维的方法
教《死海不死》这篇科技小品，让学生了解了死海的成因和变迁，使他们对海洋产生了浓厚的兴趣。于是我趁热打铁，印发了与课文相关的文章《未来海底世界》（选自《中学生之友》）这篇融科学性、文艺性和趣味性为一体的小品文与课文放在一起阅读，在内容上与课文互为补充，写法上又可以参照比较，让学生在学过的课文知识的基础上，比较这类文章的异同，这样不但能了解学生掌握课文知识的情况，而且对丰富学生知识，开阔视野，培养能力，启迪思维都起到很大的作用。
上述四点教法在教学上有着重要的作用，初步概括为下列三点： 第一，充分挖掘学生学习说明文的潜力，提高学生学习说明文的效率。以说明文的知识性、趣味性来激发学生兴趣为着眼点，这要就要求老师对每篇说明文教学给予精心设计，巧妙构思。它在结合讲析说明顺序、说明对象、说明方法的基础上扩展教学内容。它既能提高学生思考、研究、想象和读写的训练效率，还能以特有的新意和创造性来引起学生学习的兴趣和快乐。
第二，有利于养成学生的自学能力和自学习惯。依据说明文的知识性、趣味性的特点而设计施教，它能引导学生最大限度地发挥自己的聪明才智，去作更好的发现：或把课内所学的知识用于新环境，形成能力；或者通过某种变式获得新的知识和能力，使学生既获得了知识，又领会怎样获得更新知识的方法和途径。
第三，符合学生的心理实际。依照说明文的知识理趣来激发学生
学习说明文的积极性，让学生在学习说明文过程中感到新鲜和富有新意，并能根据课文的特点适时适度地“点”“面”相联，以此来吸引学生，让学生沉浸在浓浓的求知氛围中，使课内课外气氛活跃，使学生精神振奋。
摘要：教师在说明文教学中应注意把握阅读说明文的方法：分清说明类型、掌握说明对象、抓住说明对象特征、理清说明顺序、判断说明方法、辨析说明文语言的准确性。培养学生的理解能力，提高阅读水平。
教师在说明文的教学中应湛透文体特点，掌握阅读的解题技巧，对提高说明文的阅读能力非常重要。下面我以《花儿为什么这样红》一课为例，教给学生常规的阅读方法和解题技巧。
一、了解说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、分清说明文的分类
从对象上：事物性说明文、事理性说明文；从语言上：生动性说明文、平实性说明文。《花儿为什么这样红》从对象上分属于事理性说明文。
三、掌握说明对象
说明对象是文章所介绍说明的事物或所阐明的事理。
a事物性说明文：一般标题就是说明的对象；
b事理性说明文：找准开头结尾的总结句、过渡句。(格式：_____的____.)
四、抓住说明对象特征
1.从标题着眼：
a.有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《国宝——大熊猫》一文，标题指出说明对象“大熊猫”，也指出其特征“国宝”即“珍贵”；
b.有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《花儿为什么这样红》一文，标题指出说明对象的特征是“花儿为什么这样红” 引领读者阅读课文，把握了说明的要点即“①物质基础②物理原理③生理需要④进化观点⑤自然选择⑥人工选择；
c.有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《大自然的语言》一文运用拟人的修辞方法生动有趣地说明了什么是物候现象，什么是物候学等。
2.从分析材料入手
抓住关键语句。如《中国石拱桥》一文，只要分别分析出赵州桥（结构坚固）和卢沟桥（形式优美）的特点，那么中国石拱桥的特点（形式优美、结构坚固）就不难概括了。
五、明确说明文的结构
1总分式：“总－分、分－总、总－分－总”说明文多用总分式，其“分”的部分又常并列方式安排。
2递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐渐深入展开的，是由现
象到本质、个别到一般、结果到原因。
3并列式：《花儿为什么这样红》一课，运用了总－分－总的结构。
六、理清说明顺序（文章用什么说明顺序，要看说明对象）
1.时间顺序：多说明事物的演变发展的
2.空间顺序：多说明建筑物的
3.逻辑顺序：多说明事物间的内在联系的；
逻辑顺序的具体分析：
① 从现象到本质(或从本质到现象)； ② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特点到用途(或从用途到特点)； ④ 从整体到部分(或从部分到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)； ⑥从主要到次要(或从次要到主要)；
《花儿为什么这样红》的说明顺序为：逻辑顺序、时间顺序。具体为：
a.从现象到本质逻辑顺序：由花红的现象写到花红的原因
b.从点到面的逻辑顺序:由花红这一点写到其它的颜色
c.从内到外的逻辑顺序：（由内在因素：物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点到外在因素：自然选择、人工选择 ）
d.第2—6自然段采用由主到次的逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。标志性词语：“首先”“还需要”“还有”第7～lo自然段采用时间顺序。由“亿万年前”到“后来出现 ”
七、判断说明方法
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。在说明文中常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等。
a如何判定说明方法：
1、举例子：即以具体事物为例的方法。往往会出现“如”、“例如”、“比如”之类的词语。例如：2自然段中的“如墨菊、黑牡丹。”“有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。” 中的“如”、“例如”
2、列数字：即是运用数据说明事物的方法。例如：“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。”中的“8”
3、打比方：即用比喻来说明事物的方法。
4、作比较：即用另一个事物与说明事物相比。例如：“人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。”中“自然选择”与“人工选择”相比
5、分类别：即对说明事物分门别类的方法。
6、下定义：揭示事物的特征或事理。
7、作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明。例如：“而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。”解释了为什么称为“胡萝卜素”
8、摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹。相当于表达方式中的描写。
9、引资料：如引用古诗文、谚语、俗语。例如：“蜂争粉蕊蝶分
香”，引用了温庭筠《惜春词》中的句子
b、说明方法的作用：（表达效果+说明内容）
1、举例子：具体形象的说明了??的??特点。
2、列数字：科学准确具体的说明了??的?? 特点
3、打比方：生动形象地说明特点，增强文章的趣味性。
4、作比较：通过??和??的比较，突出了??的??特点（地位、影响等）。
5、分类别：条理清晰地说明了。
6、下定义：完整、科学、准确地说明??本质特点，使之与其他事物区别开来。
7、作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
8、摹状貌：生动形象地说明了??。
9、画图表：直观形象说明了??。
10、引资料：更具体、更充实的说明了??。如引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性；引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
在本课教学中学生结合所学文体知识和答题技巧，自己独立完成，个别掌握不好的，小组互助解决。
八、辨析说明文语言的准确性：
语言的准确性主要体现在以下几个方面：
修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、
风作文 篇9
不知怎的，今天竟莫名其妙的哭了。老天真的很贱，真的很不公平。
昨天美甲时，不知是否是上天的安排，安排那位年长我几岁的姐姐对我说的那些话，让我心里真的很不是滋味。直到现在，那些语句依然在我脑海里一遍遍的回放。真的，感觉长大着真的很累。
小时候，羡慕邻居家的大姐姐，可以穿着漂亮的衣服，做自己想做的事情。感觉甚是潇洒。当她结婚那天，简直不是美字可以形容。那时听说，把心里的愿望写在一张纸上，撕碎，然后重复着愿望将碎纸屑向天上抛，老天就会收到愿望，愿望就可以实现。那个幼稚的我，曾在纸上写道：我要快快长大！做美丽的新娘！
现在想来实在可笑。
太阳东升西落了不知多少轮回。我长大了，但我却愈发的感觉难过，曾经那些美好的梦就像那些碎纸屑，不知飞到哪儿去了。而上演的是那一幕幕令人胆战心惊的噩梦。孤独，寂寞。让人觉得可怕。
也许是我老了？总是怀念曾经的那些人，那些事。
记得小学老师说过，等我们长大后，会觉得小学是令人最难忘的，最美好的时光。我那时轻蔑的笑了，以此来否定他的观点，现在想来，那时的我太傻了。
记得后来初中毕业时，班主任又说了同样的话，我又以同样的方式报以否定，现在，老天又以同样的方式告诉了我，我错了。
想念那些人，那些事。但，似乎我是回不去了。
回忆若可以佐酒，往事便是一场宿醉。然而醒来后，势必会在余倦中遭遇新的邂逅。
所谓回忆，就是那些注定不能再次拥有和经历的事情
而所谓的忘记，也就是那些不忍再次触碰的回忆。
回忆着，那一幕幕。时而嘴角上扬，时而不免有些伤感。
一直觉得自己是个很笨的人。
嘴笨，反应慢。不懂得察言观色。消极。理解能力差。表达也不好，内心所想的和口头表达常常大相径庭。虚荣心强。
就是这样的我。
一直渴望寻找一个浮木把我救上岸。
风作文 篇10
大伙好，我是钟表，我就是那夜以继日、不知疲倦的工作者。但，请勿误会，我不是个体，而是一个群体。下面，就由这个群体的成员一一来作自述吧。
No.1奔跑者——秒针
“滴答滴答”，我一圈一圈地跑，总想跑到钟表世界里的尽头，为此，我不知疲倦。自从加入了这个集体，我便不停地奔跑，跑过的总路程可绕地球十几圈呢！跑到尽头，就是我一直以来的梦想，正是有了这个梦想，我才会一圈一圈地奔跑，夜以继日地奔跑，不停地奔跑。我，就是体育健儿——秒针。
No.2悠闲者——分针
嗨！我是分针，我和秒针有一个一同的梦想：找到尽头。不过，我比较重视过程。我走遍千山万水，和故人打招呼，伴风景吟诗作对，我曾幻想，世界尽头将是一片草原，或是像《西游记》里的五根擎天柱，不论如何，我经过了一个美好的过程，即使心中的尽头是一片空白，我也会心认可足。
No.3懒惰者——时针
我，我是名副其实的懒虫，常常是走一会，休息一会儿，别看我懒，工作上的事，我可一点都不晚，天亮时，我来到工作岗位，天黑时，我又来到另一个工作岗位，长话短说，我是做要做到最好，懒腰懒得痛快，我要休息了，再见。
No.4奉献者——玻璃
我是漂亮的玻璃妹妹，我晶莹剔透，哪个看了都赞不绝口，可这只不过以前的我了，我长期遭受着一种叫PM的污染群体的袭击，我日渐变得灰头土脸，我的身体也因抵抗PM的攻击而弱不禁风。不过，在我的保护下，其他成员可以安然无恙，那样我的牺牲也就值了。
听完了各个成员的自我介绍，大伙是否更知道我了呢？虽然我的群体长期和睦，但也偶尔会吵上一架当做调味剂，这个时候的我就运转不灵了，不过，在主人的调解后，我又恢复了往日的和睦。这就是我，精彩的我。
风作文 篇11
在日常生活中，说明文的实用性很强，它主要借助于语言表达让人们了解事物情状。如果语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，而说明文的写作除了精选材料，巧妙安排结构之外，还要准确地运用语言，有效地说明事物的特征、本质及其规律性等。那么作为考生而言，如何恰当把握该类文体语言的写作特点呢？考生需要从以下几个角度入手：
一、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。
1.表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行的说明要客观。“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。准确，就是恰如其分地说明事物的面貌、状态、性质、特点、变化、规律等，不夸大，不缩小，不走样，不遗漏。对待事物考生要有实事求是的科学态度。如达尔文在《〈物种起源〉导言》一文中有这样一句话：“虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。”一方面说明自己否定创造论的科学精神，另一方面又承认还有许多未知事物，这种表述是实事求是的，因而也是准确明白的。
2.要准确地说明事物，就要正确地运用和解说概念。无论是下定义，还是作解释，都要表达得严密无误。如“图书目录简称书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”，这个定义，对书目的性质、内容、编排、用途等本质特征进行了准确的概括，这几项去掉任何一项都不行。如只说书目是一种工具书，它与《辞源》等工具书就没有区别；不说“供人们查找”，就无法与供人们阅读的一般书籍区分了。
3.为了准确地说明事物，考生还要特别注意词句的锤炼和修饰语的恰当运用。如：“我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。”后面三个排比短语，准确地揭示了我国石拱桥建筑的特征和优点，句式整齐，用词精当。修饰语对说明的对象进行限制，能使事物的特征鲜明地突现出来，使作者的解说更有分寸，合乎实际。
二、条理性。任何事物都具有它本身的条理，考生说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。说明文的条理性主要体现在说明的顺序上。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适于以逻辑顺序来说明。
这几种说明顺序并不是截然分开的，常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。
三、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
1.首先，插入趣文。说明文一般来讲是比较枯燥的，考生在写作的过程中插入神话、传说和故事等，不但可以增强说明语言的生动性，还能激发读者的阅读兴趣。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变得形象生动、活泼多姿。
2.引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的题目就是出自明代陈辉的《荔枝》一诗，作者引此诗句作题目，可以让读者见题而知荔枝的产地、成熟期和颜色，更给文章增加了诗意，具有文学色彩。茅以升的《中国石拱桥》中说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象生动的说明。
说明文的语言还包括简洁性、科学性、严密性等。考生在写作时，要灵活把握，恰当运用，积极思索，选取与文章相适合的特点，一定能写出优秀的考场作文。
风作文 篇12
在漫长的人生道路中，有好多同业者，而又有好多的知音！
转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回顾旧事，一件件与哀愁历历在目。此中我们曾流下过冲动的泪水，流暴露标致的笑容，而且感受过热忱的关心。
“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成绩，在我们努力格斗的过程中，获得的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的情趣。
翻看一届届的同窗们的照片，我不禁感叹韶光的飞逝，韶光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要爱惜目下的学习、生活，乃至于如今的友情。美好是容易失去的，因为前线守候我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰苦。我们会无暇顾及旧事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷看成人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的哀愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。
纯净的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要疼惜目下的友情。不要总认为这些都是搏斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤唯一世。
友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的均衡。跟着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要比及失去后才理解疼惜。我们要把握而今的友情，斗胆的去面对。这或许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同格斗，告成的曙光或者会早一点到来。
让我们共同爱惜此刻，把握友情，在人生的道路中携手并进，为本身的抱负而搏斗。
我的读书梦作文分享
作文是一个提高自身素质的途径让你更好的了解自己，写作能够让我们深入思考观察细节感知生活中的每一个瞬间。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题。分享一篇网络上的好文“我的读书梦作文”读完后感触颇深，别忘了将这个链接保存以后要用得上！
我的读书梦作文 篇1
在地球这个神奇的地方，孕育着不计其数的生灵，他们自从开天辟地以来，就一代接一代的追寻着自己的梦想，从未间断。
不管是动物，植物，微生物，还是一粒种子，一片花瓣，甚至一捧泥土，一杯净水他们都有自己的梦想，并不断为了自己的梦想而努力，有的甚至付出一切。从遥远的古代到如今，有多少人为了自己的梦而追寻，并以此获得生活的训诫和启发。“失败乃功之母”“追梦的路，必要以自己的脚踏平”……爱迪生是失败了多少次才实现自己的梦想，饱受战火摧残的人民是经过多少次的奋起反抗才摆脱战火的牢笼，创建美丽的家。因此，追梦路上，有挫折才有平顺；有黑暗才有光明！
谁都想自己的追梦路一帆风顺，但这是痴人说梦，没有一条路是无限宽广的，没有成功是轻而易举的，更没有一个梦想可以触手可得。这是需要我们付出无限的努力才能实现的。
我的读书梦作文 篇2
寒假读书征文：《狼王梦》读后感2篇
读《狼王梦》有感
以前我一点也不爱阅读课外书，自从如初老师让我们共读一本书《狼王梦》，我对课外书也感兴趣了。
《狼王梦》这本**主要讲的是：一个叫紫岚的母狼为了完成丈夫黑桑的遗愿，追逐狼王的梦想。于是，紫岚让她的四只小狼幼崽从小就开始训练。紫岚最喜欢黑小熊，因为它们看起来像黑桑葚。
可是，这却害了黑仔。渐渐地，黑仔和别的三个小狼崽慢慢失去了狼性，但紫岚还是通过大量训练，让四只小狼崽找回的狼性。之后，紫岚再次训练蓝魂，但蓝魂被野兽夹杀。
紫岚又开始训练双毛了。然而，从小双毛就自卑懦弱。然而，母狼紫岚却千方百计地训练双毛。在夺狼王时，双毛也战死。最后，齐兰死了。媚兰和卡鲁鲁生下了一群狼崽，希望其中一只能成为狼王。
这部电影让我明白，有时候在生活中，我们需要做出“选择”，我们需要坚持我们的梦想。正确的选择和坚持不懈的追求是成功的光明之路。
（作者：张佳妮）
《狼王梦》读后感
母亲对儿女的期望，对梦想的矢志不渝的追求，在动物**家沈石溪写的《狼王梦》中，我深刻地体会到了。里面的主角是一匹母狼紫岚。紫岚是一只美丽的狼，有理想，有追求。为了实现海桑的遗愿，让儿子成为新一代的狼王，海桑献出了自己的青春，甚至热血和生命。
这本书讲述了紫岚生下一窝狼崽的故事，四公一母，但是一只公狼崽一出生就死了。紫岚苦心培育三只公狼，却一次又一次的灾难降临到了紫岚身上。她的孩子们相继死去。通往狼王梦想的道路并不平坦。最后，紫岚为了保护自己的狼孙，与金雕同归于尽。
紫岚努力培养孩子们，把青春奉献给老人。她看上去垂头丧气，眉眼间夹着一片云，嘴角上有皱纹，门牙断了多年轮回，紫岚成了一头丑陋的狼形，失去了心爱的大公狼，却没有失去狼王的梦想。她胸腔里不灭狼群家族的执着追求，血液里流淌着狼王的梦想。
紫色的薄雾让我想起了人类。我们的母亲像山，像树，像雾，像水。她一直在培养和教育我们做人，成为我们国家的栋梁。
这本书让我感受到无价的母爱和坚持梦想的力量。无论是残忍的动物还是个性格异的人类，他们都会尊敬、感谢和回报母亲。母亲的爱是无人可比的，梦想的力量是无与伦比的。
（作者：黄意宁）
我的读书梦作文 篇3
党的十八大描绘了一幅“全面建成小康社会”的美好蓝图。这对我们青少年提出了新的要求。青少年要努力培养积极向上的、健康的开放心态，培养务实的、科学的态度，培养能与社会、与他人和谐相处的能耐，提高能干一番事业的本领，在全面建成小康社会中发挥主力军作用。
青少年应从下面三个方面来加强自己的综合素质，才能肩负起全面建成小康社会的历史使命。第一是责任感。只有树立强烈的社会责任感，全面认识自己的历史使命，把握时代脉搏，把个人理想与历史使命结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，才能创造更多的社会价值，最大程度地实现个人价值。第二是保持良好的心态。在社会转型时期，很多人都有一种浮躁的'心态。另外，由于现在大部分青少年都是独生子女，心理素质较为脆弱。因此，保持良好的心态对青年来讲非常重要。如果一个人可以很快适应新环境，就说明他具有良好的综合素质。如果我们每个青少年都有很好的适应能力，那么我们的国家、我们的民族就能够更容易适应国际大环境。这样，无论国际环境如何变化，我们都可以在其中求生存、求发展。第三是勇于实践，“躺着思想，不如站起行动”，“心动不如行动。”勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证;甘于奉献、勇于创新是实现理想、担当使命的必要条件。我们青少年只有努力学习、乐于奉献、善于创新、艰苦奋斗，才能不断进步，走向成功。
我的读书梦作文 篇4
《狼王梦》是动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人感动的故事：将要登上狼王位子的黑桑在一场暴风雨中死于非命，母狼紫岚为了完成丈夫黑桑当上狼王的遗愿，将希望寄托在下一代身上，对狼崽进行一系列的培训。
她一次又一次地失败，一次又一次地受到挫折，但她并没有放弃，但是紫岚的愿望并没有实现，四只小公狼也相继死去。无奈之下，她只能把希望寄托在自己的狼孙身上，为了狼孙的安全，她与鹰王金雕同归于尽。
在我们的眼中，狼是一种残忍，而且冷酷、狡诈的动物，“狼心狗肺”、“狼狈为_”……从这些成语中，就可看出来从古到今人们对狼的痛恨与厌恶。可是，后来读了《狼王梦》我才发现，人们误解了狼，即使再狡猾、再残忍、再冷酷的狼也是有着伟大母爱的。
我非常的欣赏母狼紫岚的教育方法，在自己的孩子面前，她极力压抑着自己的母性，她极力掩饰着自己，常常摆出一副严厉、冷漠、不在乎的样子。你难道会觉得这是母狼紫岚不爱儿女吗?错了，她是为了锻炼自己的孩子如果人类也向紫岚
这样，恐怕也不会培育出我们这些娇滴滴、经不起一点儿风吹雨打的“小皇帝”、“小公主”了吧。
我的读书梦作文 篇5
窗外，又下起了我最爱的雪。还记得么？那年冬天…。
看着看着，我进入了梦乡。梦里，我最好的朋友――飘雪。你在向我招手，对我微笑。我好激动，跑过去想要抱着你。可是你却化作一缕烟，消失了。我大喊：“雪，我好想你，好想念我们在一起的日子。”你又在远处的白雾中出现了，这一次，我好想抓住你的手再也不放开。可是，每当我靠近你时，你却又消失了
那年，蒲公英般的雪飘飘的下起来。我和你牵着手在雪地里嘻戏着，可是，调皮的我们，却在那时迷了路。夜晚，气温下降。就这样，两个小小的身子紧抱着坐在一棵树下，当时你对我说，你最爱雪了，我也是呢。过了好久，我们都没能找到出去的路。突然间，我们同时看到了那棵小树上的许愿瓶。好巧，真的好巧，那个是一个新的许愿瓶，我们一起用雪地里别人用剩下的碳写下了共同的愿望：明年还在一起看雪。
我的读书梦作文 篇6
奶奶，昨天晚上，我梦见自己驾驶着由我研发、制造的华夏号飞船来到火星上，遇到了生活在火星地下的外星人我兴奋地述说着自己在梦中的奇妙经历，邻居张奶奶乐呵呵地看着我，脸上洋溢着慈爱的笑容，宛如一朵盛开的菊花。张奶奶是一位九十来岁的老人，热情、善良、健谈，是个可爱的老顽童，邻居家的小孩总爱到她家串门，我更是她家的常客。
好孩子，有志气！奶奶相信你长大后一定会成为一名了不起的科学家，梦想成真的！张奶奶摸了摸我的脸蛋，疼爱地说，停了停，她又感慨地说，你们生活在新社会真幸福呀，生活是甜的，梦也是甜的哟！
甜的梦？嘿，张奶奶说话可真有意思！这时，我注意到一向开朗的张奶奶脸色变得严肃起来，似乎想到了什么痛苦的事，不禁好奇地问：奶奶，那您小时候过着怎样的生活？都做过怎样的梦呢？
我十来岁时，烧饭、洗衣、挑水、砍柴、带弟弟，样样活儿都得干。农忙的时候，还得跟随大人去田里插秧，有时还得去地主家放牛。从早到晚，一刻也不能停息。
那您不上学读书吗？我忍不住问道。
在旧社会，穷人家的孩子哪里上得起学呀！何况我还是个女孩子！一天晚上，我做了个梦，梦见自己也去上学了。我欣喜若狂地来到了学堂，坐在椅子上，迫不及待地捧起散发着墨香的书《三字经》。忽然，一位富家子弟冲了过来，一把夺过我手中的书，边撕，边恶狠狠地骂道穷崽子还想读书，白日做梦！接着其他的富家子弟一拥而上，围着我拳打脚踢。我挣扎了好久，哭着跑回家
听张奶奶讲完她的童年生活，我满怀同情地说：唉，你们小时候真不幸，真可怜！
还有更不幸的事呢！张奶奶接着说，1937年，日本鬼子进占南京城，对南京民众进行了40多天的大规模屠杀。烧、杀、抢，坏事做绝，枪杀或活埋的人数超过30多万。那时我常梦见一群日本鬼子在追赶我，我没命地逃，可是双腿却像被捆住似的，怎么也迈不开步子。我惊恐万状，拼命呼喊救命，救命呀，惊醒后浑身是汗，心脏砰砰乱跳，然后就怎么也睡不着了。张奶奶的话，让我联想到在《南京大屠杀》这本电影中见到的日本侵略军那令人发指的一幕幕暴行，看着张奶奶，我一时不知说什么才好。
张奶奶似乎看出了我的心思，反过来安慰我说：没什么的，这些事都过去了。其实奶奶的梦呀，也不全是噩梦，也有美梦的。记得1949年4月，丹阳获得了解放，我和村里的年轻人加入了支前分队，用小推车推着粮食、衣物，跟随解放军大部队，向上海方向进发。实在累了，就坐在小推车旁打个盹。有一次，我就梦见解放军打下了上海城，红旗插上了每座高楼大厦，我别提有多高兴！解放后，我白天下地干活，晚上参加村里的扫盲班学文化。听扫盲班的老师说今后的日子会更好的楼上、楼下，电灯、电话，于是，我又常常梦见自己由土墙房搬进了新楼房，在电灯下看书写字。你瞧，我们现在过的的日子比当年扫盲班的老师说的好日子不知要好多少倍呢！电灯、电话算什么呀？就说我们家吧，电视三台，电脑两台，休息时间各玩各的，互不打扰！与过去相比，现在过的可不是天堂里的日子吗？就在几天前，我又做了一个梦。我梦见呀，讨厌的雾霾不见了，沙漠里长满了树，我们这些头发花白的老头老太也都去南极、北极旅游了，我们的国家变得更美更富强了！张奶奶滔滔不绝地说着她的一个个梦，越说越开心，顷刻间似乎年轻了几十岁。
我兴奋极了，大叫：我知道了，您的最后一个梦就是我们大家的中国梦！我在心里暗下决心：从现在起，我一定要好好学习，和全国的青少年一起努力，让我的梦，张奶奶的梦，我们大家的梦中国梦，早日成为现实！
我的读书梦作文 篇7
我的读书梦征文
今天去书店，在女儿的要求下一口气给她买了几十本书，女儿乐得合不拢嘴。其实，与其说给她买书，不如是说是圆自己儿时的一个梦。看着女儿每日饭后蜷缩沙发，惬意地读书，脸上是幸福与满足，那总会让我想起自己在她的这个年纪时读书的一些事情来。
90年代初，家庭生活比较困难，加之父母不识字，我的家中很难找到像样的书。偶尔看到母亲烧火做饭时，不知从哪找来的用以引火的、发黄的旧报纸，便马上抢下来，细读一番。但像样的小说还是很少。
家族中的大堂哥，是个时髦人物，那时候流行歌曲会结集出一本书，这些歌本他总会一本不落地收集，在他家一堆书里，还有一本淡紫的封面的三毛散文集《雨季不再来》。我每次去堂哥家总要翻阅这本书，堂哥显然钟爱流行歌曲的书和磁带，初中毕业后，他处理他认为无用的书，便把这本散文集赠予了我。让我印象很深的是，《匪兵甲和匪兵乙》这篇中的一句话：不要脸，女生爱男生。因为我的转述，成了班上的流行语。
四年级，初中的哥哥借来了一套金庸的《射雕英雄传》，我便是在那个时候迷上了金庸。那些荡气回肠、百转千回的故事，至今都记忆犹新。金庸打开了我对文学之路的渴望和憧憬，去年冬天，我还特地买了一套《金庸全集》来收藏，现在想来，也算是纪念儿时的读书梦吧。
家里孩子多，自然要先满足温饱。好几次央求母亲买书未果，她终于想出了一个折中的办法，带我去本村的一个年轻人家里借书。他家书倒是有的，不过就是那些按现在的说法是网络写手赶出来的武侠小说，结果却也没有借成。我倒是很能理解，换成是我自己，如果有很多藏书，其实多半也不舍得借人的，总是借阅者不爱惜，或者不还了。
现在，书已经不会买不起了，但每月的家庭支出还是得有规划。不过，买书却好像从来不在这笔账内，经常超支。每回去书店蹭书看，末了总要买上一本，总觉得光看不买对不起作者。有时也会买来一些无用的书，放着不看，又舍不得扔。书柜渐渐放不下了，我和女儿便用箱子装了放到储藏室里，每年拿出来晒一次。进进出出搬书的同时，便与女儿说笑，这些书，长大了便是她的嫁妆。
能读书，有书读，算是一件很幸福的事情。
最新凡卡读后感作文分享800字
作文和我们的生活息息相关，写作文的根本目的在于记录所想所思，好的作文最重要的就是开头和结尾吸引别人。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？小编现在向你推荐凡卡读后感作文分享，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
凡卡读后感作文分享 篇1
学了课文《凡卡》，我禁不住感慨万千，十分同情可怜的小凡卡。
这篇文章是通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧社会的俄国时代的穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会的腐朽黑暗。就是这样，可怜的凡卡天天挨打、挨饿、挨冻。哎，可怜，真可怜啊！
看到小凡卡的命运如此悲惨，令我对他那时无比的同情。再看看自己，和凡卡的生活比起来，简直就是天壤之别：想要什么就有什么，而凡卡想要什么没有什么；在家里我吃最好的，穿最好的，用最好的，而凡卡天天挨打，挨饿，挨冻；我不用做事干活就可以不劳而获，整天游手好闲，而凡卡却要不停不停地干活。
比起凡卡的生活，我的生活是多么的幸福！但我却仍不知足。凡卡是多么地渴望像我这样的美好的生活，却怎么也得不到，我却是不以为然，整天闲在家里，一点也不珍惜现在的美好幸福生活。但自从读了《凡卡》这篇课文，知道了凡卡的生活如此痛苦，我便慢慢开始珍惜现在的生活。凡卡非常渴望又得不到的这种生活，我却唾手可得。这样的生活的确应该好好珍惜。现在，我也勤奋了，认真努力地学习，再也不马虎了，做好每一件事，积极帮忙干活，好好地去珍惜现在的生活。
读了《凡卡》这篇课文，不仅让我知道了凡卡的悲惨命运，更重要的是让我得到了新的启示：面对我们的生活非常美好，不能生在福中不知福,要好好珍惜美好的生活！
凡卡读后感作文分享 篇2
每个人都有自己的童年，但你有没有认真地找一找自己童年时一天到晚在干什么，有没有受折磨。今天在十一册的语文课本上，我学习了《凡卡》这篇课文。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧!带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我在也受不住了!……我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福。
有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别!
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀!我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。
读了这篇课文我觉得自己连一个9岁的小凡卡都不如，平时，我遇到困难就失去了信心，小凡卡他忍受了这样的折磨但还是对自己很有信心，抱了最大的希望去面对……
哎!小凡卡，你真是了不起啊!
凡卡读后感作文分享 篇3
今年暑假，我读了《凡卡》这篇文章，读完以后，让我感到凡卡的生活是多么艰苦，也让我感到那时俄罗斯沙皇统治下的社会是多么黑暗和痛苦。
《凡卡》一文写了9岁小男孩凡卡被爷爷送到鞋匠去当学徒，他趁老板和老板娘出去的时候，偷偷拿出笔墨，给爷爷写信，求爷爷接他回家。读了他的信，我很心疼凡卡，他给老板的小崽子摇摇篮的时候，不小心睡着了，就被老板拿皮带揍了一顿。老板娘让他收拾青鱼，因为从鱼尾弄起，老板娘拿鱼嘴戳他的脸。吃的东西只有一点点面包，要睡在过道里给他们的小崽子摇摇篮。当看到“有一次老板拿楦头砸我的头，好容易才醒过来”的时候，我的眼泪“哗啦啦”地流了下来。我觉得那时候的穷人就好像家畜一样，想打就打，想骂就骂，而且那时候并没有像现在的法律可以保护穷人和弱小儿童，所以他们的悲惨命运无法被改变。
想想我自己，虽然和凡卡差不多大，但是在家里就像少爷一样，有爸妈的疼爱，爷爷奶奶的宠溺，要什么就有什么，却从来不知道感恩眼前的幸福生活。再想想凡卡，如果能把我的幸福分一半给凡卡该多好啊!
现在我们的社会是多么美好啊，走到哪里都有法律保护人权，也没有黑暗统治剥削人民，所以我们要更加努力学习，为祖国做出贡献。
凡卡读后感作文分享 篇4
每个人都会有幼年，但每个人的幼年却不相同。有的人的幼年是金色的幼年，充满着欢喜和夸姣，像美梦相同甜美；有的人的幼年却是磨难的幼年只要饥饿和苦楚，好像是掉进了深深的黑洞。凡卡的幼年便是磨难的幼年。
《凡卡》，这篇课文首要讲了：凡卡被老板打，被店员们玩弄，旁人欺负他的事。凡卡早上吃一点干面包，正午只吃一碗稀粥，晚上又吃一点干面包。凡卡不管是冬季仍是夏天都只穿一件小衬衫和一条裤子。
凡卡从小就给资本家干活，早晨吃一点干面包，正午只吃一碗稀粥，晚上又吃一点干面包，这么点东西便是给成天睡觉的和7、8岁的小孩吃也吃不饱，何况是一个成天在做工的小孩呢？凡卡每天不管是夏天仍是冬季都只是穿一小件衬衫和一条裤子。我夏天穿上小衬衫，但冬季我却不穿，我穿上棉袄、棉鞋、棉裤，假如再冷就穿上几件衣服，回到家，我觉得手冷的话就把电暖炉翻开，来暖一下我的手。凡卡就没有。
凡卡老是被老板打，被店员们玩弄，被旁人欺负，他没有人给他温暖，而只要冷酷和无情。我却不同，我是家中的“小太阳”，父母给了我许多温暖，要什么有什么。
咱们的日子好了，每天吃得饱，穿得好，不应该浪费钱，一起我也怨恨旧社会的漆黑。
凡卡读后感作文分享 篇5
最近读了“凡卡”这本书，它记叙了沙皇统治时期俄国人民苦难的糊口，从而揭露了社会的黑暗。读了这篇课文，主人公凡卡的悲惨命运就打动我。
凡卡的糊口极为悲惨，我国人民也遭碰到不幸，同样遭受难题，为什么处境不一样呢？当完美国家四川大地震的时候，许多房屋被震毁，亲人被震死，这些人是多么的不幸，但他们又非常幸运，由于祖国的四面八方都在向他们捐款，同学们拿出了自己的零用钱，老师拿出自己工资的一部门，都投进了募捐箱。这就告诉我们一个道理———一方有难八方增援。而凡卡确在沙皇的统治中受尽欺凌，连和他一个台阶上的伙伴们都捉弄他，而且没有多少人肯帮助他，所以他的糊口才会如斯的悲惨，这就说明人一定要团结、互助。
想到这些，我们就应该多帮助像凡卡的那些人，彻底消灭不同等的社会轨制，让世界上不再泛起“凡卡”，让我们每个人都快快乐乐，让我们的社会更夸姣。
凡卡读后感作文分享 篇6
我与凡卡比童年
每个人的童年都是各种各样，多姿多彩的。当然，我的童年是金色的是美好的，在那记载了我的酸甜苦辣。但是小凡卡的童年却与我恰恰相反，他的童年是苦难的，只有饥饿和痛苦。我跟凡卡相比，真是天壤之别啊！
凡卡是个孤儿，他没有真正的家，只能靠在鞋匠那当学徒来维持生活。而鞋店的老板和伙计却经常打他，骂他或者捉弄他。他在店里吃不好，穿不暖，睡不香。可怜的凡卡受到别人的欺凌，身上到处都是伤疤。小凡卡在鞋店里受尽了折磨，整天过着生不如死的生活。
而我的童年和他却不一样了。我从小就过着衣食无忧的生活。爸爸妈妈把我照顾的非常好，什么都为我考虑到了，可以说是想要什么，就可以给你什么。真是衣来伸手，饭来张口呀！
再看看苦难儿凡卡，他的童年是多么悲惨啊！他小小年纪就要靠打工来维持生活。我们现在的童年和凡卡相比真是一个天上，一个地上下。
冬天到了，妈妈早早就为我准备了厚厚的毛衣，而凡卡没有衣服穿；晚上，我谁在柔软舒适的被窝里，而凡卡没有地方睡；我吃的食品多种多样，美味可口，而凡卡没有吃的；我可以整天座在宽敞，明亮的教室里学习知识，而凡卡却没有学上我与凡卡这么一比较，明白了很多很多。
我们应该珍惜现在所拥有的一切，奋发学习，天天向上。
我与凡卡比童年
他一个与我年龄相同的小男孩，都应该有着就象海边的贝壳，五彩缤纷，无忧无虑，是人生最快乐，最幸福的童年。可他却没有这样的童年！
我的童年是无忧无虑的，没有痛苦，没有伤心，生活得十分快乐。父母当我是掌上明珠，把我当做他们的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
生活中的一切，我都不用担忧，父母早就帮我安排好了。我不用担心吃不饱或穿不暖。而且，现在有的人已经开始挑食，只爱吃好吃的。而且衣服也很挑剔，一定要穿上名牌，不是名牌就不要穿。
而凡卡呢，却因为生活所迫，来到城中的鞋铺当学徒，过着连狗都不如的生活，早饭和晚饭只能吃一小块面包，只有午饭才能喝上一点儿稀粥。菜啦，肉啦只有老板才能吃。只要凡卡一不小心，就会遭到老板，老板娘的打骂，都不知老板拿什么打他，伙计们也捉弄他。凡卡没有自己的房间，没有自己的小床，只能睡在过道里。至于凡卡，他吃不饱，穿不暖，想走路回家乡，又没鞋。
我和凡卡比，难道不是天壤之别吗！
我和凡卡比童年
读完《凡卡》这篇课文后，我不禁为凡卡悲惨的童年感到婉惜同时也为我的童年自豪！因为我的童年生活无拘无束、快乐无比
就算不干家务活，也不会挨打；就算不劳动，也不会饿肚子；就算不工作，也不会没有零花钱。童年生活中的我像一匹脱缰的野马，在童年的跑道上自由地奔跑
爸爸妈妈都很疼我，每次逛街，我总会让爸爸我买很多洋娃娃、好吃的、衣服应有尽有。每次零花钱不够了，爸爸总是很慷慨地给我。平时，我闲着无聊的时候，总爱干家务活，妈妈总是不让，说是怕累着我。
童年时，总是喜欢和伙伴们在家门口的花园里疲于奔命，却自得其乐；不停地重复着一种游戏，却丝毫不觉得乏味与单调。我们有最真挚的伙伴，最美好的生活。笑声铸成了我们的梦境，快乐凝成了我们的心灵。春的萎婉，夏的张扬，秋的肃穆，冬的深沉，在我们的眼中都是一样的。
我的童年没有凡卡的悲惨，没有凡卡的凄凉。我的童年里只有快乐、幸福、欢乐
读书的启示作文分享
你知道写作文最重要的是什么吗？作文是学习成长和发展的必要方式可以让我们探索人类生存的价值，作文让我们更深刻地认知体味和分享周遭的人文历史遗迹。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理，以下内容“读书的启示作文”是由幼儿教师教育网的编辑给您提供的，如果您需要相关信息请参考本文！
读书的启示作文(篇1)
可能是受到父母的熏陶，我从小就爱读书，从我3岁起，我便经常沉醉在书的环境中。我最爱读的是地舆、历史书，使我受益匪浅。
在我三岁的时候，我们全家去番禺香江野生动物园参观，回来时把那张游览图贴在墙上，继承看。这样便使我迷上了这张游览图，从此我便对舆图产生了浓厚的爱好。之后，我整天在家读贴在墙上的广东舆图、中国舆图和世界舆图，还不是向妈妈发问。妈妈那时是地舆老师，便把一些地舆书给我看，这使我对书产生了爱好。我看的第一套地舆书是《儿童知识舆图册》，分世界篇和中国篇，图文并茂，使我爱不释手，又把握了良多地舆知识，知道了我们国家面积在世界排第三，人口排行第一，有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。各个地方有不同的风俗习惯，经济发展也不同。令我感触感染到我们国家幅员辽阔，资源丰硕，使我感到自豪。我还了解了良多地舆知识。
但过了两年时间，妈妈转教历史的时候，我又迷上了历史。我首先是从妈妈的教科书上开始接触历史的。开始，我只是想看一看元朝是怎样被推翻的，可我被故事的情节吸引住了，就随着顺序看下去，看上了瘾。后来，我竟把初一的历史书全看完了。可我还不知足，还泛着妈妈读大学似的和本《中国历史》和《世界历史》共四册来看，我看得如醉如痴，查阅了四大文明古国的历史和发展，人类文明的起源地等。元朝的壮大使我无比自豪，八国联军入侵北平令我愤怒万分，古巴比伦王国的毁灭叫我惋惜不已
通过读历史书籍，我感触感染到中国古代的强盛，近代的辱没，我们要以史为鉴，施展自己的长处，善于学习别人的优点，努力学习，将来为我们国家的建设作贡献。作文
读了这些书，使我大开眼界，增加了知识，增长了见识，了解了自己的国家，也对世界有所熟悉。这也令我懂得了一个道理：不读书只有是井底之蛙这样的水平，只有多读好书，才能脱颖而出，成为一个对社会有用的人。
读书的启示作文(篇2)
人们总有一句格言，时刻提醒着我们。陈寿说过：一日无书，百事荒芜。这说的是，读书是多么重要。
在周末写的作文老师看过，常常的评语都是优而不是优！棒级了！今天我一定要写到好的作文。但是老师改后还是优，我心里非常郁闷。我要回家，想妈妈问一问。为什么我写的这么好？老师还是给我排个优？
到了家。我问妈妈为什么是这样？而妈妈是先让我写一篇作文。
我问：妈妈为什么要我写呀？
妈妈说：让我看看你的写作实力，到底怎么样？
听完妈妈的话我立马回到房间开启了作文之旅。我坐在房间里面，不知道怎么写。脑袋里面空空的，什么也想不出来。我就打开手机看看人家是怎么写的？我找到自己想写的文章。就看了一看。我看完以后心想耶，这有什么呀！这也是太简单了。我用了不到20分钟的时间就把一篇作文写完了。
我把写完的作文交到妈妈手上。得意洋洋的说：妈妈，你看我把作文写完了，你觉得怎么样？妈妈看后说：这是你写的作文，如果是我打分的话，连优都没有。文章不生动，写的太死板。
我问妈妈：那该怎么写呀？
妈妈说：一日无书，百事荒芜。你应该多看书，多读书。看的多了，读的多了。脑袋里头才有好的句子，好的词语。
听了妈妈的话，才让我恍然大悟。读好书，认真读，多读书，集思广益，才能写出好的作文。
妈妈笑着对我说：你要坚持下去啊！不能半途而废。除了越久，你会发现书中的很多奥秘。
这就是我读书的最大启示。
读书的启示作文(篇3)
俗话说：“书是人类最好的朋友。”从小我就很爱读书;如今，读书更是我的一大嗜好。读书太好了，这是我内心的'真实想法。
书市转播人类文化的天使，从印刷术发明以来，这是事就一直存在着，并且就一直在相当的时间让人类的思维，去接受文字，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，。当你读书时你的思维在书中遨游，你的情感在书中起落，在书中你会体会到人在生活中的悲欢离合。书的魅力便在于此
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯!”我的成长离不开书，书使我成长得更快。课堂上，本本厚书写满了难题记满了深奥。它使我学到了很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读书，因为它使我了解了更多的知识。
我坐在课堂里，聆听着老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实，课间的时候，为了谋道题和同学争的面红耳赤，对了，成功的喜悦让我笑，错了，失败使我得到了经验，吸取了教训。可是我很高兴，因为读书是享受，我爱读书。
生活中，各种各样的书琳琅满目。我为买火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为阿Q的悲惨而叹息，又为共产党横渡常见打倒国民党而喝彩。无论任何书都能让我流连忘返。我喜欢它们，因为在这里，我可以学到课本没有的知识。
书是收获希望的土地，我要辛勤耕耘，已获得更多的粮食。
我爱读书，因为课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思考。我爱读书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我在知识的海洋里遨游。
读书的启示作文(篇4)
书如山似海，如朋似友，如家似乡，让你懂得赏识，让你懂得珍惜和依恋，是我们糊口中不可缺少的伙伴。
推开知识的.大门，在书的王国里遨游，才真正见识了书的聪明与色彩。那一天，我和邻居又聚在一起写功课。“聪聪，问一下，谁误闯白虎堂——上当受骗啊？”“林冲呗，你连这都不知道。”我不禁惊叹：“哇！你真厉害，你是怎么知道的？在网上查？仍是问你爸妈？或者……”“是书，是书啊！我最近在看《水浒传》，林冲是《水浒传》中的人物。”噢，原来如斯，是书在背后帮助她。我低下头，求全自己不多看书，知识这么浅，同时，我也下定决心要多看书，多长点知识。
于是，接下来的日子，我飞快的看书，目下十行，囫囵吞枣，没看进去多少。在一次月假，我写完了作文，妈妈拿来和邻居比了一下，说我写的不够好，我连忙去请教邻居，“聪聪，怎么把作文写好啊？”“当然是多看书啦！”我早就知道她会说这句话，马上接：“我看了啊！”她说：“光看没用，枢纽是要看进去，要学习书中的好词好句。”这一次，我真正理解了她的话。从此以后，我按照她的话，在老师的精心培养下，在我自己的努力下，更在书的帮助下，我的作文徐徐超越了邻居，并在语文小报上登出。书，是可以改变一生的。
小时候，我们是一张白纸，由父母来构思；上学了，我们由老师来钩线；毕业了，没有父母陪伴的我们，没有老师灌溉的我们，只能由书来塑造，书把我们变得有声有色，魅力更加。书，也是我们糊口中的必须品。
读书的启示作文(篇5)
读书破万卷，下笔如有神，读书令我受益匪浅。
在我还是五六岁，上幼儿园的时候，我的识字量很有限，却十分喜欢书。我的妈妈是昌河中学的老师，她给了我一本书，名叫《森林》。我一看，心想：哦？木木木木木是什么东西？于是我便屁颠屁颠地跑过去问爷爷。爷爷纳闷极了，问道：哪里有木木木木木？我便把书拿了过来，指着上面的字，一本正经地说：喏，就是这个了。爷爷戴上老花镜，拿过书一看，便乐了，笑着说：傻小子，这是森林。我听了之后，也笑了。于是，我打开书，津津有味地地读了起来。从书中我了解了森林的奥秘，认识了许多森林中的小动物，也找到了读书的乐趣。
在我七，八岁的时候，我又喜欢上了各种各样的漫画、连环画、故事书。每当我一看漫画书，就完全沉浸其中，不能自已。漫画中精彩的故事情节一直在我的脑海里回荡着，有时走在路上都情不自禁地一个人笑出声来，惹得路人莫名其妙地看着我。然而也正因为此，书在我写作文的时候，也给了我许许多多的灵感，是书籍让我的习作变得生动有趣。
现在我十岁了。我的阅读更广泛了，从书中我收获得更多，也明白了许多做人的道理。《哈利波特》告诉我要坚持不懈；《勇者不惧》给我增添了战胜困难的信心；《十万个为什么》告诉我了许许多多的科学常识
书就是一扇看世界的窗户，是一张车票，是一部可以跟任何人交流的电话，看一次书就是一次充满趣味的旅行，给我带来许多启示。我爱书！
读书的启示作文(篇6)
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及童年时代的读书生活，就泛起一阵愉悦之情。
读了那么多书，让我受益匪浅而又理解不清的，是《杞人忧天》这个故事。
我觉得，“杞人忧天”不该贬！不是吗？杞人正因为对科学的渴望而背负了千古骂名，在生活中，我觉得正缺少杞人这种对科学渴望的人。只有一些被人认为是傻子而最后却成功，比如说：魏格纳发现大陆漂移。有一天，魏格纳闲得没事干，就画地图时，偶然发现大陆漂移的证据，并提出演讲，最终一炮成名；美国金矿大王正因为觉得那个金镐奇怪则用力摇了一摇，这一摇不要紧，却使他成为了世界三大财富巨头之一。这些难道都和相信“杞人”思想没有关系吗？
其实杞人并不傻，只是思维与普通人相差甚远而已。要是他当初申请个专利，再研究一下，可能就会成为历史上第一个研究气象什么什么的人。
我觉得我也有“杞人”思想：我是一个爱练字的人，因为酷好书法，学会了草书和楷书，但又觉得草书太乱，楷书太庄重，就二者合一，形成了我的“邓氏笔法”。
怎么样，通过我的这篇启示作文你是不是也觉得杞人不该贬了？所以我们要用科学的角度看待读书。
读书的启示作文(篇7)
我平时积累的名言有很多，比如：“一日无书，百事荒芜”“读书有三到，谓心到、眼到、口到”……令我印象最深刻的是书法家颜真卿说的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这一句，意思是：年少时，不懂得发愤读书，年老时再想读就迟了。
读着这一句名言，总让我想起爸爸常对我们说的话：“孩子们，你们现在还小，可要用功读书呀！只要考上大学，就不用像爸爸妈妈一样留在农村里干辛苦的农活了；只要考上大学，就不用整日待在农村里受苦受累了；只要考上大学，就可以到城里干一番事业了。你们可千万不要像爸爸一样呀！我小时候不好好读书，经常不遵守纪律，和几个伙伴逃学。现在没什么文化，就算在外打工，也得干一些辛苦的体力活。你们可不要走我的路呀！”
从爸爸的话中，我可以感受到爸爸现在很后悔他小时侯没有好好读书学习，虚度光阴，但是这个世界怎么可能会有后悔药可吃呢？
我更明白了，我们要珍惜每一分每一秒钟，不要虚度光阴，一定要用功读书。正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。同学们，我们是学生，我们的任务是学习，那我们就应该努力完成这项任务吧，希望将来个个有出息。
读书的启示作文(篇8)
俗话说的好：“风日为益友，诗书是良师。”博览群书可以使人智力增强百倍，生活如果少来了书，就会变得枯燥乏味，因此书是世界上必不可少的。
在《三国演义》中的人物是卧龙一诸葛亮和人称关公的关羽是我最喜欢的两个人物，诸葛亮是上知天文下知地理，这全都关于他从小博览群书。关羽关于自读春秋大义。
有次我看到——草船借箭的一篇，周瑜让卧龙在三天里造出三万支箭，周瑜让工人们慢点找造，可是被卧龙料到了，晚上他趁着大雾来临的时候，带着几个人开着几条船，船上面放着十几个稻草人，便去了曹操的边境。曹操以为是吴军的部队来攻打他的领土，便让士兵们纷纷拿起弓箭向吴军的船上射过去，结一果船上的稻草人每一处都射满了箭，有个人问卧龙：“卧龙先生为什么要放稻草人在船上？”卧龙说：“这是计谋，目的就是要曹操借箭给我们。”随着，卧龙他们就回吴军的领土。三天过去了，周瑜问卧龙："三万只剑准备好了吗？”卧龙便说："您要的三万支箭，都在这里。”随后一个士兵便说：“丞相，已经超过3万支箭啦！"周瑜听了大吃一惊，
这本书告诉我们：书是知识的源头。”
读书的启示作文(篇9)
自从我读了这篇《窃读记》之后，就发现作者林海音写的非常不错，而且还特别突出作者是个爱读书爱看书的一个人。
所以我就要学习林海音这样的人。以前，我一直都觉得读书没什么大碍的，也不用读不用看，随便。但是我读了窃读记之后，才知道“读书破万卷”“下笔如有神”。没想到作者那么爱看书，每次去图书馆看书，看到饿了，还挺这腰，站着来看书。哪像我？明天直接玩，玩完了就睡觉，不看书，也不读书。所以我要像作者一样，有了书就要看，这样才能像作者一样都会拥有非常多的知识和智慧，要做个聪明的人。要是你有书看完了，你可以暂时的把书借给同学，因为我们也要学会分享读书的好处，所以我们要好好读书！将来做个有用的人，要为国家做事！
爱看书的人就是聪明的！所以我一定要加油！坚持！
读书的启示作文(篇10)
有人喜欢养花，因为花儿让人见了就赏心悦目，有人喜欢集邮票，因为那些花花绿绿的邮票给他们带来了无穷的乐趣，而我却喜欢书，因为书带给了我无穷的知识。
培根说过，书是全世界的营养品。伟大的作家高尔基说过，我扑在书上如同饥饿的人扑在面包上。
书，如果你在乎它，你渴了它就是一杯水；它在你伤心时，它会给你安慰；遇到难题时，它会给你答案。如果你不在乎它，那它就是一张没用的纸，没有任何意义。
在一次考试中，有一道阅读题，大家都没有学过，成绩出来基本上每个同学那道题都是错的，而我却是对的，因为我在书中看到了它，而且记了下来，因为我知道多记一些对我有帮助。这让我的心里产生了一丝丝的自豪感。
养花的人天天看着花迟早会无聊，集邮的人天天集邮迟早有一天要邮票会集齐，可是书，不论你看多少遍，你都不会看厌，因为你看的每一遍都会有新的发现，新的感受，它会给你带来无穷的乐趣和许多的知识。读一本好书，让我们得以明镜如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
读书的启示作文(篇11)
“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言真是让我受益匪浅。
我家有一个五斗柜，它里面已被书塞满，我经常写完作业看一点，吃完饭看一点，起床又看一点，所以我的作业下总压着一本书。
那次是一个星期六，老妈要去买菜，她问我去不去，我说我不去，要在家里写作业。其实我早已打好了“小九九”，等妈一走就看书。
老妈终于走了，我跟个孙猴子一样从椅子上跳下来，又以光速冲到五斗柜前，寻找我一本折了角的书。拿到书，又以光速冲到椅子前，又一跃，跃上了椅子。呀，脚麻麻的，该不会抽筋了吧？管它呢，我不管三七二十一打开书，看了起来。一页，两页，我像一只饿虎，贪婪地读着。我很迷恋，也很害怕——这种窃读的滋味！
桌上摊着我的一本数学练习，我靠在椅背上，还是看着那本书。“叮咚，哐——”楼下传来开门声，完了，该不会是老妈回来了吧？我忙合上书，塞进作业底下，开始做那本练习，因为我知道，老妈买菜回来，肯定要在底下花相当长的一段时间，洗菜、切菜、腌制、冷藏，这些时间，可以让我补写——本该在妈出门时写的练习。
果然，老妈过了大约半个小时才上来，我把题给她看，她问我：“我出门这么长时间，你怎么才做到这？”我不慌不忙地回答：“因为有道题想了很长时间。”老妈点点头，说：“那你去写其它作业去。”
读书，是人类知识的源头；读书，是通向知识宝库的小径；读书，是茫茫大海中的一只小船，带你遨游知识的海洋，这果真应了高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯。
读书的启示作文(篇12)
假如说人生如画，书就是多彩的颜色；假如说人生如海，书就是奔泻的江河；假如说人生如山，书就是绵延的山峰。那么怎么读书呢？
要知道，想读好书，方法才是最重要的。首先，我会思索，并一遍又一遍的读那本书，然后，我会把书中的好词好句记实下来，做完这些，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的经历呢？又做完这些，我会把书中学到的列个单子，最后我会把知识记在自已随身带的采密本里，然后记在脑子里。
就说那一次吧，那天考试，我胸有成竹地进了考场。当真做完每一道考题，最后我得了九十六分，那是由于我在学校里就搞定了功课，回家做了一份又一份训练题，看了好多书，从这里，我明白了，读书的时间是自已省出来的，挤出来的。就像一位名人曾经说过：“读书的时间就像海绵里的水，只要你肯挤，他就会被你挤出来了。”
书能增长知识，书能成为我们的伴侣，书是一股无畏的气力，书也是一处你随时想去就去的故地，我们的糊口只有有了书，才有了更多的意义，高尔基曾说过：“书是人类提高的门路。”书是我们糊口的一大部份，让我们把书中的文化一代一代的传递下去吧！
书能给予我们文化，能让我们的糊口更有意义，这就是书给我的启示。
你读书了吗作文分享
写作文需要有逻辑性和条理性对于一些同学来说需要加强，作文让我们的脑海中充满了各种各样的形象。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，你知道怎么写作文吗？请分享这篇文章给您的朋友们让我们共享智慧。
你读书了吗作文(篇1)
记得阿根廷作家博尔赫斯曾言：“如果天堂存在的话那该是图书馆的模样。”书是人进步的阶梯，在物质丰富的今天，我们更需要读书，更需要人文的沉淀。
“人立于世，世界本就是本大书”。读书不是仅让千万个字符走过我们眼前，更要走进我们心里。我们要读好三大人生之书，即“有字之书”“无字之书”“心灵之书”。唯有读好人生此三大书，我们才能诗意前行。
“有字之书”，是文化的积累的传承。古人读书有“悬梁刺骨”“囊萤映雪”，我们也可以勤学刻苦，读好“有字之书”。培根曾说过，读书使人充实，读史使人明智，正所谓开卷皆有益。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，唐代颜真卿勉励后人，勤奋好学，每日苦读。大文豪欧阳修执迷于读书，数十年如一日的积累，成为他写作思如泉涌的不竭源头。读好“有字之书”，与古今中外文人隔空对话，为自己建造一处诗意执着的精神家园，藏满自己对未来的期待。
“无字之书”，是文化的拓展领悟。领略“无字之书”，也是一种深层次的读。徐霞客的名著《徐霞客游记》便是一部行走之书。他游览整个长江黄河流域，每一步、每景都有如实的记录。他的一生呕心沥血，躬身实践，一部《徐霞客游记》最终成为地理与文学界一颗璀璨的珍珠。
“心灵之书”凌驾于有字与无字之上，它让我们的心不偏不倚。这也应是我们读书的追求。不融入“心灵”的读书，有时可能会误入歧途。孔子曾言“学而不思则罔，思而不学则殆”。圣人孔子教导我们一种极好的读书方法，读书需要思考，需要反思，保持一颗纯净之心，时刻铭记自己的目标，想心中所想，为心中想为。
人生道路，道阻且长，我们“何妨吟啸且徐行”，畅游在“有字之书”中看遍人生百态；放飞于“无字之书”中砥砺前行，笑待挫折困苦；在“心灵之书”中探索，不断反思沉淀，终将会开出人生灿烂的花朵。
你读书了吗作文(篇2)
书是人类的好朋友，如果没有了书，我们就没有知识。我们中国的四大名著有：西游记、水浒传、红楼梦还有三国演义。也许很多小朋友们早已把四大名著都看完了，而我却只看了其中的一本西游记，觉得很好看。
这本书肯定有很多小朋友都爱看，里面主要讲了唐僧、孙悟空、猪八戒还有沙僧在西天取经的路上，遇到的七七四十九个困难。孙悟空是一个勇敢、足智、多谋的人，我们要学习孙悟空那永不退缩的精神。但是，千万不能学猪八戒好吃懒惰哦!
每当你看完书，就会感觉头脑很清醒，好比一阵微风吹来，使人神清气爽，沐浴在温暖的阳光下。
以前我不爱看书，总觉得看书很无聊，没有什么意思，不如看电视、玩电脑，我觉得电视、电脑更好看、更好玩。后来，爸爸送我了一本四大名著里的西游记，我不乐意地把书打开，看着看着，里面的内容深深地吸引了我，里面的故事写得非常生动具体。我终于喜欢上了看书，现在觉得看书比看电视、玩电脑更有意义。我们要养成爱看书的良好习惯，只有这样，才能让我们学到更多的知识，感受到更多的读书乐趣。
所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书里的知识，用钱是买不到的，只有靠自已认真学习。知识是人类一生的财富，有了书才会有知识。
你读书了吗作文(篇3)
读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。
求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。
读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则应当通读，细读，反复读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。
读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩人耳目。如果一个懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
读书有如此多的好处，怎能不让人喜欢上读书呢!
你读书了吗作文(篇4)
作为青少年的我，阅读就是不可少的必修功课。只因书中有你所渴求的知识，能给予你力量，助你拓展视野。
我爱读书。在偏窄的房间里，存放着很多的书籍，除了古典文学和书报之外，当然还有精彩动人的故事会。
我挺爱看故事会，里面的情节让人扣弦人心，回味无穷，而且运用了无数的佳句妙语；幽默的笑话能够解除烦倦；从中还能认识一些法律的知识。每看一份报纸让我了解到社会所发生的新闻，提高了自我对社会的认识，也能很好的开阔了自我的视野。在《三国演义》中，我佩服武功高强的关羽，孔明的谨慎，刘备的谦逊以及周瑜的心胸狭窄。他们都用不一样的事来表达出他们的性格。也让我领略出现实的生活，说什么金钱，地位，权力，全都是浮云，诚信才是不可丢掉的。
由此从这些书籍里让我受益很大，带给了我无限的知识财富。来延伸我精彩的生命之途。
所以我爱读书。
你读书了吗作文(篇5)
著名文学家冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”读书在我们学习与生活中是尤其重要的。培根也曾说过：“读书能够使人成为完美的人。”读书能够陶冶我们的情操，提高我们的修养，丰富我们的生活。读书的好处可谓是数不胜数。
首先，读书可以让我们积累更多的知识。
当今时代，我们所懂得的知识大都来源于读书。中国诗词大会上，16岁女孩武亦姝的精彩表现让我们赞叹不已。她脑海中诗词的储备量是远远超过我们常人的，用她的话说就是：“直接抢下题就好，反正我都会的。”这便是读书的力量，读书读得多了，知识的储备量大了，在学习中就可以领先别人，取得优异的成绩。
其次，读书可以丰富我们的精神生活。
在科技发达的21世纪，学生们每天的生活都是被学习与手机、电脑等电子产品充斥着的。学生们除了在校学习的时间，周末、节假日几乎全是与手机共度，完全没有读书的想法，用手机打游戏，刷视频，看小说，网络聊天几乎成了学生们的日常。但是，读书往往会比做这些更有意义。在生活中，读一本书，可以使你的大脑得到放松，使你的心灵得到慰藉。当你在烦恼的时候，读一本书，会让你放松心情，消除你的烦恼，使你的心情更加愉悦；当你遇到困难时，读一本书，它会帮你找到解决问题的方法，使你直面困难，并战胜困难；当你迷茫的时候，读一本书，它会指引你前进的方向。
读书可以让我们明白人生的道理。
读《论语》，让我明白了“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的不要强加给别人；也让我明白了“三人行，必有我师焉”，学会了在学习和生活中要不耻下问，不懂的要及时问别人；读《孟子》，我学会了“不以规矩，不能成方圆”，在生活中任何事都要遵守规则；也让我学会了“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，要宽以待人，尊敬他人，与他人和谐相处。
“人间百益，不及读书半分妙；尘世千好，未如品文一段香。”
书给人的帮助与馈赠可谓无穷。让我们通过阅读，来感受书带给我们的影响与馈赠吧！
你读书了吗作文(篇6)
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。这是作家高尔基的名言，也是我的座右铭和真实写照。
在我家床上、沙发上、卫生间的抽纸盒里，都是我的书逗留的地方。记得有一次，妈妈从网上买了好多本书，有《马戏团》、《铁皮狗》、《蜻蜓眼》等，我乐坏了，一到家就如饥似渴地看起来。这时，妈妈说：宁昱杰，该午睡了。我极不情愿地盖上被子，同时把书藏在枕头底下，闭上眼睛装睡，等妈妈出去了，我悄悄把书拿出来，津津有味地看起来。上至天文，下至地理；从古埃及的金字塔到中国的万里长城；我在知识的海洋里尽情的遨游。
还有一次，妈妈推荐我看历史之类的书籍，我对历史有着极大的兴趣，在妈妈的极力推荐下，我怀着好奇的心情翻阅了《明朝那些事》，作者幽默风趣的语言吸引着我，一口气把整套书都看完了，明朝历朝历代的事像放电影一样，在我的脑海里挥子不去。有一天，一个电视节目吸引了我的眼球，一个关于明朝时代的知识问答，我很高兴，觉得这是一个展示自己的好机会，问答开始了：第一题，明朝的开国皇帝是谁？大家都低头思索着，我张口就来朱元璋！全家都用惊讶和佩服的眼神看着我，妈妈向我竖起大大的拇指，夸赞道：小书迷真棒啊！书上的知识全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。
通过这两件事，使我明白了在学好课本上知识的同时，多看些有益的课外书还是很有必要的，不仅能开阔视野，还能增长知识。
你读书了吗作文(篇7)
英国文学家莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我国近代民主主义革命的先行者孙中山先生曾说：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”可以看出读书走进了古今中外优秀人物的人生，并成了他们生命的一部分。
什么才是真正的读书呢？那就是：你从未功利地想从它那里获取什么，只是把它作为生活的一部分，在那里细细的品味了生活。
读书，要求我们不仅满足于字里行间的美感，还要用情去体会情节的迭拓起伏，更要用心去聆听书中深层的心灵告白。书页次第翻过，细细聆听，我仿佛听到了历史曾有的无奈低泣，曾有的振臂高呼；我仿佛看到了历史曾有的辉煌，曾有的悲凉，心中自会有一种自豪和沉重。
读书，不仅是纵观古今的工具，更是一种人生的财富。
读书可以充实人生。没有书的人生是干涸的，就像一望无际的沙漠一样，了无生机。书本是人生最大的财富，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，虽然这句话书写出了读书的功利性，它也激励了一代又一代士人为之奋斗，同时也提高了这部分人的文化素质，充实了他们的人生。读书是人生最难得的储蓄，一点一滴地积累，最后你会发现自己是世界上最富有的人。
读书可以提升修养。读书是一种学习的过程，也是提升自我修养的过程。一本书里有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读诗使人聪慧，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的故事至今仍激励着我们炎黄子孙的奋发进取，提升自我修养是每一个人的毕生追求。读书也是一种修养，能塑造人的品格，升华人的内涵。
读书可以享受生活。它时刻调控着我们的心灵。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的内心，让你看清前行的路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的东西，让你更加享受生活。读书是一种最美的享受。
读书可以感悟人生。读杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”使人感悟世态的炎凉；读李白的“安能折腰侍权贵，使我不能开心颜”使人领悟官场的黑暗；读鲁迅的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”使人认清国人的劣根性；读巴金的《大欢乐的日子》使人感到未来的希望。书是我们的朋友，它教会我们如何去看待人生。读书是人生的必修课，阅读书籍，感悟人生，帮助我们走好人生的每一步。
书是黑夜中的北斗星，读书让我们辨别了前行的方向；书是远处的灯塔，读书给我们照亮了前行的路；书是远行的风帆，读书推动了我们的人生之船驶向成功的彼岸。读书吧，因为读书，会使你的人生更精彩！
你读书了吗作文(篇8)
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。由此可见，读书之重要。而且，只要肯读书，就一定可以读好书。
读书是不为年龄所限制的。也许你会说，我年龄这么大了，读书有什么意义呢？但是，你知道我国著名的翻译家草婴的故事吗？他是翻译界的泰斗，翻译过许多名著，培养出一代又一代优秀的翻译家。他90岁高龄时仍一丝不苟地读书，翻译，仍坚持用自己的“六步法”——先直译、再意译的方法翻译作品。使一部部俄国巨著走进我们的生活。再如杨绛先生，遭遇丧女，丧偶后。仍然不改读书与写作的习惯。读书让她更坚毅，写作为她解难，化悲痛为力量，让《我们仨》进入大众的视线。让我们更了解杨绛、钱钟书和钱媛的温馨日常。所以，读书就要活到老，读到老。
读书是不为贫困所限制的。你也许会说，我这么穷读书有什么意义呢？但是你一定知道范仲淹“断齑画粥”吧，范仲淹从小家境贫寒，他在长白山禅房里读书时，食物极其简单，只是煮一锅粥，过了一晚上，稀饭就凝结起来了。范仲淹用刀把粥割成四块，早晚各吃两块，再切几十根咸菜做小菜，但坚持读书，最终成就许多佳作，被世人传诵。也许你会说他是古代人，事情的真假无法辨清，但巴西“励志姐”埃尔西利亚的故事你一定知道吧。她命运多舛，10岁时就在父亲的干涉下辍学了。接下来的20年时间，无家可归的她以捡垃圾勉强为生。41岁时，这位有两个孩子的母亲通过自学垃圾堆里捡到的废弃书本，考上了巴西最具声望的学府之一——巴西圣埃斯皮里托联邦大学，完成了从贫民窟拾荒者到名牌大学生的蜕变。所以，读书只要努力，不怕贫穷。
读书是不为职业所限制的，你也许会说每天2点一线的生活。哪里有时间读书？但是雷海为你一定知道吧。“外卖小哥打败北大研究生成为诗词大会的冠军”的新闻在当年刷爆朋友圈。雷海为在每天忙碌的工作中仍不忘学习古诗词，不忘读书，在每天的坚持下成就了自我。所以，哪怕工作再忙，也可以读书。
读书是不会被年龄、贫穷、职业所限制的，只要我们肯读书，爱读书，终会有所收获。
你读书了吗作文(篇9)
大兴学习之风，一个重要的行为标准是多读书，读好书。这不仅是我们事业发展的需要，也更在人生高度上决定着社会的未来。作为领导干部，要自觉当好带头学习的模范，努力成为建设学习型党组织的积极推动者和模范实践者。
读书学习让你增强远见。人的最大远见是政治上的远见。政治坚定源于理论上的清醒，理论上的清醒需要读书学习不止。对于一名党员领导干部来说，政治生命是第一生命，唯有多汲取政治养分才能强筋壮骨，把握好航向。中央领导同志强调，领导干部要爱读书、读好书、善读书。这为领导干部加强学习指明了方向。爱读书，是一种学习态度;读好书，是一种学习要求;善读书，是一种学习能力。要通过大量的读书学习，加深对党的路线方针政策的理解把握，更好地落实上级指示精神。因此，我们要习惯“好读书”，培养学习的兴趣;坚持“读好书”，掌握读书的捷径;做到“书读好”，追求读书的效果;坚信“书好读”，拓展知识的层面。可以说，读书是开启“政治学堂”的金钥匙，也是驰骋“政治考场”的通行证。贪官胡长清自悔道：“我不学习，迷失了政治方向。由于学得少，学不进，头脑空虚，思想就贫乏。”“学得少，学不进”的胡长清，自然对共产主义信念缺乏清醒的认识，也更谈不上坚定了。由此可见，只有爱读书、读好书、善读书，才能时刻保持政治上清醒，才能保证行为不犯错、工作不迷航，才能在人生道路上走得更好、走得更远。
读书学习是让你提升本领。学习是增强本领的最佳手段，学习是对未来最好的投资。当今时代，科学技术日新月异，知识信息爆炸式增长，发展节奏不断加快，社会竞争日益激烈，敢于学习，善于学习是事业成功的源泉，一切成就的创造，都源自对先进技术和最新知识的学习和吸收。毛泽东曾经指出：“情况是不断地变化，要使自己的思想适应新情
况，就得学习。即使对马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习。”所以学习不能一劳永逸，应当紧跟时代发展，常学常新，靠“吃老本”早晚要掉队。从某种程度上来说，人的学习过程就是人脑不断“升级换代”的过程。面对知识更新不断加快，各种新情况新问题的不断涌现，只有勤于学习、善于学习，在学习中开阔眼界、增长见识、提高素质、增强能力，才能不断开创新局面、赢得新业绩、实现新进步。
读书学习让你修身养德。读书决定人的品位和境界，每读一本好书，就如经历一次精神洗礼、一次智慧滋补。古人云：“书犹药也，善读者可以医愚。”此言不虚。一个人，书读得越多，越能明事理，越能修正人生航标，不断提高品行修养，加强拒腐防变免疫力。没有好的人品作底子，缺乏做人的基本品德，一旦权力在手，势必生邪心、走歪路。我党老一辈无产阶级革命家一贯重视个人品行修养。刘少奇同志写了《论共产党员的修养》，周恩来同志给自己制订了《我的修养要则》。他们都主张党员干部特别是领导干部要加强人品修养，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。党员领导干部要做到拒腐防变，首要的一条就是要强化学习，筑牢思想防线。学习可以知理、明智、辨善恶，可以有效遏制“病毒入侵”。因此，应把学习当作第一需要，当成一种精神追求，当成一种政治责任，坚持多读书、读好书，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。
你读书了吗作文(篇10)
前苏联著名作家高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”书，的确是人类进步的阶梯。书可以使粗俗的人变得高雅，使愚笨的人变得聪明，使粗陋寡闻的人变得见多识广。书能使人视野开阔，陶冶情操。
读书是有乐趣的。这种乐趣是发自内心、无可替代的，五柳先生说：每有会意，欣然忘食，这种乐趣是吸引人的，不为外物所滞，而求于内心的乐趣。有时读书的乐趣可以用放浪来形容，有些书读过了以后，也许我们会手舞足蹈呢。
善读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味，面目可憎，我相信读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。
读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求。桃园虽好，不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。现代竞争的社会人们越来越失去自我而成为空心人，我曾体验到冰凉彻骨的虚无感，飘飘何所似，天地一沙鸥，正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我开始读圣贤书，从他们那儿体会到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花园，这个花园的主题只有一个，那就是人，天地间最伟大的事业在于做一个人。
读书可以不断的启蒙自己，更新自己。有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，我们因为长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想突破，不更新思想就会受蒙蔽，而广泛的阅读显然有助于摆脱受蒙蔽的状态。
以上四点，第一点是总论，后三点可以归之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。一言以蔽之，读书就是在乐趣之中求真善美！
除了要读书，还要认真地做好读书笔记！每读完一本书，多多少少有一些感悟与思考。那就仔细地记录下来，写成读后感吧！（友情提醒，不要读不健康的书籍）
读书好！好读书！读好书！让我们在书的海洋中尽情遨游吧！
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写好作文对于学生来说是非常重要的，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。写作文一定不能写废话偏离主旨，怎样才算是思路清晰的作文呢？请阅读由小编为你编辑的2025最新动作作文分享，仅供你在工作和学习中参考。
动作作文(篇1)
又是一年春暖花开，我们又迎来了学校召开的春季达标运动会，运动会上有良多激动人心的场面，尤其是八年级女子八百米赛跑进行的那一刻。
运动会的第一天下战书，八年级女子八百米比赛拉开了帷幕，听到广播后，我们在划定的场地集合，在跑道边上有秩序的排好队，运动健将们个个雄心勃勃，蓄执待发。大家在跑道边做着充分的热身流动，时刻预备着夺冠，但我不敢过于热身，由于我有长跑肚子疼的问题，现在还有点儿担心。
我的心脏愈跳愈快，像十五只吊桶打水——七上八下，和大家等待着上一组比赛的结束。时间过得可真快，转眼间轮就该我们这一组了，我们上了跑道，各自站到了起跑线上，裁判老师关切地说：“如有身体不适的同学，就不要委曲自己”。我固然担心跑时肚子疼，但我仍是想挑战一下自我，就没有向老师说。这时，场上已经想起了一片“加油”的声音，我不由得增大了决心信念，相信自己能行，一闻声“砰”的一声，我们就像离弦的箭一样向前冲去。
我边跑边扫视了一下跑道，一开始我就在未尾跑着，由于我有跑步肚子疼的问题，所以只有一个信念：输赢不要紧，我必需保证坚持跑下来！因此，我只能慢慢跑。开始的一圈两圈都很好，肚子还没有疼，心中暗喜，更有决心信念了。可没想到第三圈开始时，呼吸变得越来越沉重，心里像被大铅块压着似的，喘不外气来，第三圈跑了一半，我其实不行了，头晕眼花，心跳越来越快，上气不接下气，脚也似乎不听使唤，唉，只怕要中途而废了，这时只闻声跑道边，啦啦队扯着嗓子高喊：“八四班，加油！八四班，必胜！，沈丽娜，加油！”初一的学弟学妹也在呐喊助威，听到这些声音，整理时觉得有股气力驱使着我，心想：不能这样就算了，一定要坚持。于是，我的身影仍旧在跑道上艰难的前进，前进……
终于是最后一圈了，这时，我一看，离他们并不远，一咬牙：现在不冲何时冲！我管不了这么多，猛冲了起来，就这样我超过两个、三个……，跑到了他们前面，我的脚下还在不停的运动，我用完所有的力气，跨过了终点，站立不稳，我们班的同学连忙把我扶住，递给我了一杯白糖水，喝了两口才缓过气来，这时才觉得肚子疼的厉害，浑身像披发了架，再也动弹不了，听到计时老师说：“427号3分40秒”。所有的同学向我鼓起掌，表示祝贺，我也激动得说不出话来，只是抱着杯子喝水。寻常跑4分多钟，而现在居然……
通过参加八百米比赛，我终于明白：做任何事情，只要坚持，敢于挑战，就有可能成功。那一刻，我超越了自我，太令人激动了！
动作作文(篇2)
今天阳光明媚，弱柳扶风，空气清新甜润，天空湛蓝深远。在这花红柳绿的季节，我漫步在村边的小路上，看到花儿绽放笑脸，蝴蝶在美丽的花丛中飞舞……小鸟也为这春光伴奏，鸣起了欢奏曲，这美好的一切让我陶醉迷离！
走到湖畔，水明如镜，清澈剔透，倒映周边的景物，水中的景色层次分明，轮廓清晰，简直就是一幅多姿的山水画卷。天空的云彩卧在水中，水中的我不知是在天上，还是在水中？一阵微风吹来，平静的水面漾起波光，此时，一只小鱼掠出水面，尽展风采！不知哪儿来的树叶也来赶趣，落到湖面上，尽情享受这水的温存。不一会儿，水面上的叶子越来越多，搅乱了鱼儿的美梦。“糟糕！”我情不自禁地叹道，水中的美景就要被叶子掩盖了，叶子可不能太自私——独自享受水中的美景，再说，他们稀稀落落的游荡湖面，也不美观啊。于是，我找来工具，把湖面的叶子一点一点地打捞干净，看到湖面的麻点慢慢减少，我的心默默地为自己加油、鼓劲，不久，终于看到洁净的湖面和水中的美景了，我的眼睛豁然亮了起来，因为这一切又回到了美丽的怀抱中。我欣喜万分，为自己的劳动欣喜，为身边的美景欣喜！
通过这次行动，我明白了一个道理：即使一个简单的行动也会给大自然一分惊喜：天更蓝、山更青、水更绿！大自然是我们共同的家，保护它是我们共同的责任。同学们，行动起来吧，让我们手拉手一起去建设这个美丽的家！
动作作文(篇3)
4月12日下战书放学时，李老师对我们说：“请大家回去告诉大人，老师要求你们在大人的帮助下，采一些野花、野草，绝对不能采别人种的花。假如没有花店里用那种的花泥，可以带萝卜、番薯等代替。后天早上，我们开展一次小组合作插花流动。现在，请每个小组进行分工。”
“耶！太棒了！”同学们着欢呼，赶快与组里的同学商量。我们也不例外进行分工，李静带瓶子，陈垒和我去采野花、野草，田甜带番薯和萝卜。
3月13日下战书放学后，在妈妈陪同下，陈垒和我来到后山上，“弄柳拈花”，当一回“采花大盗”。
我们沿着坎坷的山路，向上攀登，采了色彩鲜艳的映山红，小巧玲珑的紫荆花，绿色的蕨草和一些说不出名儿的花，剪了两枝棕榈叶，满载而归。
4月14日早上，同学有的带来瓶子，有的带来花草，有的带来花泥，还有的……花儿可真多，有红的，有黄的，有紫的，有白色，还有兰色的，教室简直成了花店。
李老师一来，我们便开始插花。
我拿来一枝棕榈叶，插入倒满净水的绿色啤酒瓶里，靠墙放着。在叶子边沿和中间，用透明胶胶一些盛开的、平展花瓣的小白花，这就是“孔雀开屏”！老师看了，不由自主地惊叹：“不错！”我的心里比吃了蜜还要甜。我和组里同学劲头更大了，继承插花。
经由半个多小时的努力，我们又完成了三件作品。
第一件作品叫“晶莹剔透”，是把几枝映山红花插在透明的玻璃瓶里的，含义是做人要表里如一，不说谎。
第二件作品叫“万紫千红”，挑五个大小差不多的白萝卜，切平尾部，用绿色的棕榈叶子拦腰扎起来，像是给萝卜扎了腰，前面插鲜艳的映山红，后面插紫荆花，造型美观。
第三件作品叫“百草争春”，固然是由插花的“边角料”做成，但看起来也不错，别有一番风味哩！它的意思是：看似没用的东西，互补可以产生美，普通的人团结起来，也能力拔千钧。
每一小组完成作品后，李老师都让我们上台展示了自己的作品，并作先容。我发现，每一组的作品不仅很美，而且都包含了深刻的含义。
动作作文(篇4)
今天晚上，我在家里看电视。突然，有一只老鼠跑过去，火眼金睛的爸爸以迅雷不及掩耳之势一把关住门和窗，大家赶紧拿来了扫把、拖把和拖鞋，准备开始灭鼠行动。
我拿着扫把站在长椅上，见到老鼠就打，可惜它跑得太快了，过了我的第一道关卡。妈妈见状，立即聚精会神的紧盯着老鼠，待它一到，就举起拖把重重地打下去，但由于老鼠身手敏捷，躲过了一下又一下，第二道关卡也被攻破了。最后一关由爸爸守着，他拿着拖鞋站在那等老鼠自投罗网。老鼠一到，爸爸便将拖鞋往它身上一扔，老鼠立马就扑倒在地，但它马上又爬起来，逃进柜子底下去避难。
经过这次的失败，我们吸取了上次的教训——不团结，于是我们制定了一个计划——大家一起上。
我拿拖把将老鼠给赶出来，妈妈连忙拿拖把打，而爸爸则拿鞋砸，最后，我再拿扫把往下一打，老鼠立马趴在地上，小声地叫着，好像在说：“放过我吧。”我有点不忍心了，心想：老鼠它也是一条生命，我们这样做是不是有点太狠了？爸爸仿佛看出了我的心思，对我说：“老鼠是有害动物，专门偷东西吃，必须打死。”听到这话，我的心一下硬了起来，拿起扫把就往老鼠打去。
动作作文(篇5)
星期天，第一小队的全体队员，高高兴兴地来到郊外进行野炊活动。
他们来到山脚下，那里有一条小溪。小溪边的公寓里有一个小坑，适合在锅里煮。小平地上绿草丛生，山崖上野花朵朵，更为野炊增添了几分情趣。
一来到这里，他们便开始分工。小芳等三人铺“餐桌”，张兰和萍萍两人去采蘑菇，吴明和邹娟去钓鱼，刘明和小刚去拾柴，小艳和小青做“厨师”。
分好工，铺“餐桌”的三位女同学就把塑料布铺在地上。小青在厨房大厅里生火。幸运的是，刘明和小刚抱着柴火及时赶到。火没有熄灭。
“我采了个大蘑菇，快来看呀——”单听这声音就知道是张兰她们回来了。吴明和邹娟也从钓鱼回来，手里拿着几条鲜鱼。
“开饭喽！”随着小青一声吆喝，“宴会”开席了。大家一边吃着可口的饭菜，一边谈论着。
通过这次野餐，我们都尝到了自己动手的乐趣。
2025最新读书作文
作文让我们从不同的角度看待世界感知生命的真谛实现自我觉醒，真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新，如何把去写好一篇优秀的作文呢？经过幼儿教师教育网编辑的积极收集和整理这篇“读书作文”呈现在大家眼前，这篇文章探讨了许多话题相信您能在其中找到您所需的信息！
读书作文 篇1
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”而读书中，当然也会有趣事哦！在我六岁的时候，爸爸妈妈经常给我讲故事，书名叫《贝贝熊》。因为妈妈每天都给我讲这个故事，所以我和爸爸妈妈早就把这个故事背得滚瓜烂熟了。
有一次我提议我们来表演贝贝熊，爸爸妈妈都高兴地答应了。表演开始了，妈妈扮演熊妈妈，我扮演小熊哥哥，爸爸扮演五大三粗的熊爸爸。首先，妈妈做出扫地的动作然后温和地说：“我就是勤劳的熊妈妈。”我又跑又跳，最后跳到床上用调皮的语气说：“嗨，我就是调皮的熊哥哥。”“我就是又大力又聪明的熊爸爸！”最后传来一阵粗糙的声音，这肯定就是“熊爸爸”了。忽然，爸爸被拖鞋绊倒摔了个狗啃泥，我和妈妈立刻大笑起来。
读书中的趣事的真的是很有趣啊！
读书作文 篇2
它像一盏灯，为我照亮知识的大路；它像一条小船，带我遨游知识的大门。它就是我的好朋友——书。我因为我的书朋友常常闹出了不少笑话。
一、逛街
今天是星期六，我和妈妈说好去逛街顺便叫上我幼儿园时的朋友官洋。官洋打电话过来说“小叶，下午2点到小禧广场。”那时侯我在看《格林童话》，我拿住电话又继续看书直到电话“嘟嘟”响我才把电话放下。到了下午1点半妈妈问“小叶，官洋说去那逛街啊？”我支支吾吾地说“好、好、……像……是花市……哦。”这时我心里想：既然是去逛街就是去买衣服，花市是卖衣服这就对了嘛！嘻嘻，我真聪明。
我们急急忙忙地出发，因为走得太急忘了拿手机。之后我们到了花市门口并在那里等。
过了几个小时后我们的腿都己经软人。最后我们回家了然后才终于搞清楚整件事的来龙去脉。唉！都怪我没听清去哪里等。我晚上要吃“藤条炒猪肉”了。呜、呜、呜、呜。
二、买东西
今天，我坐在沙发上看《笑猫日记》。看着看着妈妈神出鬼没的身影和那幽灵般的声音传来“帮我去买瓶油，家里没油了。”哦，我应了一声又继续看。过了一会妈妈又催我，我磨磨蹭蹭地走了出去顺便把“笑猫日记”出来。我边走边看走进了一家店里直接问老板“老板，这里有没有油卖？”老板大吃一惊说“我这里是卖衣服的，不是卖油的。”老板刚说完我就抬起头来一看原来这里是三狐狸服装店。
哈哈，我看书真得是“走火入魔”啊！不过也因为它，我的生活也变得多姿多彩。
读书作文 篇3
我最喜欢的事情就是读书。握一卷诗书；添一杯香茗；盘膝而坐；让暗香盈袖，
我爱读书；爱那一本本放在书架上可感可触墨香飘逸的书；爱那一张张似有余温留有残香的纸，当朋友们大谈各种体育运动后甘畅淋漓的快乐；我辩不过；也不愿辩；我只是单爱那静坐书屋的灵动美妙；我只是单爱那闲走在花香小径上的一缕暗香，
课余间；我总爱矮纸斜行闲作草；悄悄翻动一业一面；改动那一语一言，仿佛自己是那侧卧草屋一把辛酸泪的曹雪芹；仿佛自己是那充满怪异梦想的蒲松龄；仿佛自己是那热血沸腾、心犹澎湃的罗贯中，
初看红楼梦；看一个朝代大家族的昌繁与到头灭亡，总不舍看主人公坎坷曲折的命运；便改动一语一句，当一回李时珍；当一回子翼；将最后结局补完；贾家兰桂齐芳，雅致幼稚的语句到现在还记忆犹新，
我亦爱在灯光下阳光下大声诵读每一卷歌书，仿佛自己是那斗酒作诗；“高呼安能催眉举腰示权贵；使我不得开心颜”的李太白；仿佛自己是那不染尘事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代诗圣杜甫，
初念《三字经》；总愿大声诵读；读多了；便想背，一句一句；磕磕碰碰；一气之下；我摔书干脆不背了，
还是几日后；一回想决定再努力克服它；一背顺多了；之后便如行云流水，
之后当飞快地背出《三字经》；心里便百感交加；五味犹生，
累了倦了；出去走走；闻闻花香；巩固知识；心里自然特别开心，
散步时；我亦会默默轻吟；会像杜甫一样不能甘眠；辗转反侧，书中有贫有孽；有孝有逆；有喜有忧，我乐于合上书时不禁泪流满面；我乐于花一个阳光午后去品书；我乐于在书中永不止步地寻找、追求，
如今；回想那读书一路；总能感到自豪不已，读书；是蛹化蝶的壮丽和甜美！
愿握一卷诗书；添一杯香茗；盘膝而座；暗香萦怀，
这是一篇描写读书的文章，文章开篇点题“我最喜欢的事情就是读书”。文章主要描写了作者读书的感受。“读书；是蛹化蝶的壮丽和甜美”，形象的写出了我对读书的喜爱。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次不错的创作。
读书作文 篇4
读书
从我第一天步入教室，第一次上课，第一次看书，我就深深爱上了它——书。于是，我也每天抽出一段时间来读书，当我在书海中畅游，我感到读书的乐趣......读书是追求梦想。无论是北极还是沙漠，总有对知识的渴求，渴望读书的热情。每一个读书的人都如饥似渴地吸收着知识，毫不满足。
读书如感受四季之歌。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”让我感到生命的复苏，春意绵绵；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我感到了夏的热情；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”道出了秋的'红火；冬是雪白的，而“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”又增添了一幅独特的画面。
读书如欣赏画卷。夕阳之下，一首《相思》道出了我无限的遐想;昌龄的《采莲曲》又将我带到了一望无际的莲藕池中，与“出污泥而不染”的莲藕共舞;赵师秀的《约客》又言出我的孤单。终于，月亮羞羞的怕上了山冈，李白的《峨眉山月歌》有正好描绘出了这样一幅美丽的画卷。
耳旁的风铃响了起来，一下子打断了我的思绪，此时书中的“黄金屋”“颜如玉”都在我的脑海里慢慢模糊。转念一想，是谁把我带进这梦幻的国度？——读书
读书让我受益匪浅，每当我走出这个梦幻国度是，会感到读书就像阳光、泉水、空气一样是我们生命中绝对不可以缺少的物质，让你的精神世界充实，也为你的生活带来乐趣。
读书作文 篇5
时光飞逝，一转眼已过了十几个春秋，在这漫长的时光中，我总爱和你——书本漫步，我都会有极大的收获。在此，我发自内心地向你说一声：“我爱你，书本！我将会与你一生相随！”
我记得程颐说过：“万物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。”是啊，书读得越多，便越能体会到其精妙处！如今的我们生活在一个知识的海洋里，阅读书籍已成为我们生活中的一个重要的组成部分。小时候我不大喜欢读书，觉得读书对我来说没有什么益处，妈妈晓得后就耐心地教导我：“一定要好好地读书，因为书是通向世界的一把金钥匙。”妈妈不仅引导我要好好地读书，有时她还会推荐好的书给我看。渐渐地，读书成为了我唯一的爱好，在书中，我看到了名人的成长过程，也看到了成功的缘由，它使我不断地积极进取，也不断地催我自新。我领悟到了书的魅力，希望能从书中吸取到更丰富的知识，让书无时无刻地都陪伴我。
记得在我读十年级时，我学到宋濂的《送东阳马生序》。这篇课文让我受益匪浅。宋濂有一句话说得多么感动人啊：“天大寒，硕冰坚，手指不可屈伸，弗之怠.”这句话的意思是“冬天天气十分寒冷，砚台里的黑墨汁结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，我也不放松抄写”，这种意志品质使宋濂由一个无书无师的穷学生，最后成为一个大官。这时我想：书籍使我们和世界越接近，生活对我们来说也变得更加光明更有意义。但是，读书也是有条件限制的，因为生命是有限的，人的时间和精力也是有限的，我们应该把有限的时间和精力都用来读书，同时想到正在读书的我，想起小时候不大喜欢读书的我现在成长为喜欢读书的我，随着年龄的成长，我逐渐明白了学习对于每一个人来说都是大有裨益的，学会了读书的方法，可以读很多书，从中汲取知识，拓宽知识面，陶冶情操，升华精神，把自己培养成一个有道德、有文化的人。
就这样，我慢慢的爱上了读书。每年的寒暑假我都会到上海书城看喜欢的书；如果下雨，我就干脆不出门，整天呆在家里看书；出门旅游坐车时也随身带着书看；在咖啡馆休闲时也可以看书……多好啊！书陪伴我一起度过了十几个春秋，陪我一起经历了很多次人生的春雨，还有那些惊涛骇浪的日子。是书教会了我该堂堂正正地做人，教会了我一些生活的艺术。如今的我更爱读书了，时常因为读书入了迷，连饭也忘了吃，晚上经常挑灯夜战。我同书里的主人公同命运，共呼吸，为他喜，为他悲。主人公的命运随时牵动着我的心。因为阅读，我明白了苏东坡漂泊入海；明白了曹雪芹满腔哀思寄红楼；明白了拿破仑一生跋涉疆场；明白了海伦的奋斗；明白了保尔的追求……读书，它告诉了我人世间的真、善、美，教会了我为理想而终生奋斗。渐渐地，我感受到读书的乐趣，它虽然与看电视一样，是一种“情趣”，但它更是一种“心趣”。一个人静静地坐着；看不上几页，就忘却了自己，飘飘然飞入书中的世界里去。我会用眼、用心与它交谈，偶尔我也会狠狠地批驳它几句，而它总是静静地、耐心地听我讲，又一遍遍重复它的主张，直到把我说服为止。于是，我便为“我的朋友”又教会我一个道理而感到快活，也对它的博学感到钦佩。
呵，爱读书的人是永远渴望读书的，在无声的世界里，通过书本我体验了有声的世界里的精彩。生活中的许多美丽，我可能会错过，但是书中的美丽世界会永远为我敞开，等待着我的到来，同样也会让我们去好好地把握它，抓住这永恒的美丽。因此，我再次情不自禁地一声：“我爱你———读书！”
读书作文 篇6
读书作文作为一种获取知识、拓宽眼界的有效途径，读书对于每个学生来说都是必不可少的。读书不仅可以增强我们的语言表达能力，还能提升我们的思维能力和批判性思维。在这篇文章中，我将分享我个人对于读书的经验和见解。首先，读书可以扩大我们的知识面。通过阅读各种类型的书籍，我们可以了解不同领域的知识和文化。比如，读历史书可以让我们了解过去的事件和人物，读科学书可以让我们了解最新的科技发展。在大量的书籍中，我们可以掌握关于社会、文化、科学、历史以及自然等各个领域的知识。这样，我们能够建立自己的世界观和价值观，更好地面对未来的挑战。其次，读书可以提高我们的思维能力和逻辑思维。不同类型的书籍会启发我们的思考，激发我们的想象力。通过与作者的对话，我们能够探索他们表达的含义和观点。同时，书中的情节安排以及角色发展也能培养我们的逻辑思维。通过分析、比较和总结书中的信息，我们可以学会辩证思考和进行推理。这些能力对于我们在学习和生活中做出准确、全面的判断和决策非常重要。此外，阅读还可以培养我们的批判性思维。在读书的过程中，我们会接触到各种不同的观点和思想。通过阅读不同作者的作品，我们可以了解到人们不同的价值观和思维方式。这样，我们可以从不同的角度看待问题，并形成自己独立的思考方式。在面对社会和人生中的问题时，我们能够客观、全面地分析，并做出理性的决策。另外，读书也可以培养我们的想象力和创造力。在读小说或者诗歌的时候，我们可以通过文字的描绘和故事的发展来构建自己的想象世界。这些想象力和创造力不仅在文学创作中有用，还可以帮助我们在其他学科中找到不同的解决方案。通过阅读，我们可以学会跳出已有的框架思考，开拓自己的思维空间。最后，读书不仅有助于我们提升个人能力，还可以给我们带来快乐和满足感。当我们阅读一本好书时，我们能够沉浸在故事中，与主人公一起经历各种冒险。这种体验不仅可以让我们忘记现实的烦恼，还能给我们带来无穷的乐趣。此外，通过读书，我们可以发现自己的兴趣爱好，找到自己真正感兴趣的领域，并为此付诸行动。总之，读书是一种宝贵的学习方式，能够拓宽我们的眼界、增长我们的知识，并培养我们的思维能力和创造力。通过读书，我们可以获得无穷的快乐和满足感。
读书作文 篇7
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
不经历风雨，怎能见彩虹?
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
好学而不勤问非真好学者。
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
读书作文 篇8
读书是一场盛宴，君不听“布衣暖，菜根香，读书滋味长”；读书使人懒惰，可以“绿满窗前草不除”，读书使人全能，可以“出得厅堂，入得厨房”；读书能笑傲江湖，“万般皆下品，唯有读书高”；读书能净化心灵，“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。读书这么好，应该好读书，尽量读好书，体会书好读，在此，我有一点小小体会，不敢班门弄斧，权当直抒胸臆，那就是，三个阶段，三种味道——
第一阶段，“苦味”。这个阶段，读书的人多属被动，目的在于升学、考试、改变命运，进而养家糊口、成家立业，高兴得读，不高兴也得读，必须夏练三伏、冬练三九，古时候的“头悬梁锥刺股”、“囊萤映雪凿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而为之，个中滋味，怎一个“苦”字了得！因此这个阶段的读书，就和吃饭一样，纯属生存需要，不读无以解决温饱问题，不读无以安身立命，不读无以“优则仕”，因此只有拼着吃奶的劲儿发奋的读，别无选择。熬过这个阶段的人，很快会柳暗花明，熬不过去的人，兴许这辈子都谈“读”色变。在这个过程中，读书的人也许不大懂得读的方法，对于书中的东西，就是个猛“吸”，存放在有限的大脑空间里，只读有字书，只为读而读，头上压得像泰山，胸中憋着一股气，一门心思指望跳龙门，闯江湖，以至于毕业那天，恨不得将所有书本撕碎、抛洒，当做结束这场“苦”差的加冕礼。
第二阶段，“甜味”。这个阶段，在赢得了第一起跑线的冲刺后，多数人已经尝到了读书的甜头，小小的成绩有了，自信也有了，自然而然地对读书萌发出了一股好感，由此内心也滋生了主动读的动力，渐渐地视读书如恋爱，“一日不见，如隔三秋”，不读书就闷得慌，不读书就心痒痒，简直成了生活的需要。读书人的目的，上升为解决被需要、被尊重、被认可的高度，盼望着定期不定期地与书本约会，花前月下，卿卿我我，互诉衷肠。在读书的方法上，也逐渐有了自己的主张，知道该读什么，不该读什么，该如何读，心里有了谱，能分辨是非，对书中的东西开始“挑”，并且不再满足于只读有字书，还开始涉猎无字书，谋划着“读万卷书，行万里路”，因此说，这个阶段也算是“苦”尽“甘”来。
第三阶段，“无味”。到了这个阶段，读书完全成了一种嗜好，和抽烟喝酒、唱歌跳舞、打麻将摆龙门阵没什么区别，读书的人不会将读书看做是学习，而是娱乐、休闲和找乐子的一种渠道，成为了生命的一个部分，完全不计较读书可以带来什么，因此能失去什么，很简单，因为爱所以爱；读书人的状态就像是瘾君子，根本不需要任何外在的或者内在的动力，读起书来，也没有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略为“无味”，就像空气和水一样，虽然无色无味，人却须臾离开不得，所谓“大味必淡”，而且这时候读书的效果也出奇的好，大概是应了古人所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”吧。这个阶段，读书是为了服务于人的内心需要，解决的是价值追求，完全将读书溶入人的躯体之内、血液之中，享受并且快乐着。因此这个时候，也就到了“甘”“乐”相随的时候，读书的人能将第一阶段“吸”进来的和第二阶段“挑”进来的东西，进行高效归纳，取其精华，弃其糟粕，然后根据自己摸索的方法整合创新，形成新的东西“输”送出来，变成供他人读的内容。尽管如此，这个阶段的读书人总觉得值得读的太多、读过的太少，自己渺小得宛如茫茫书海中的一粟，欠缺感十足，越发的谦卑，于是下定决心要“活到老、读到老”，恰恰这种滋味，就是读书最美的滋味，如饥似渴，永无止境。
如此这般，由苦到甜，由甜到无，三种味道，循序渐进，由表及里，渗入心田，渗入骨髓。故此，读书的人，常读，常乐，乐在读中，乐在活中。
