调研活动方案。
前期思考不够充分，后果可能陡然降临，对于决定从事某个项目时，提前制定一份方案非常重要。我们应该为此做好准备，因为一份出色的方案能够让我们在众人中脱颖而出，极大地增加我们在职场竞争中的优势。以下是编辑为你准备的“调研活动方案”，相信它将对你产生积极的影响！
调研活动方案 篇1
一、调研背景
人力资源管理是中心内部管理的重要组成部分。坚持“以人为本”的工作理念，重视中心“人”的发展，完善各项人力资源体系是中心人力资源管理的核心工作。以“助德构才”为宗旨，中心在2013-2014学年以“满足中心人才的可持续发展”为根本目的，有层次地开展系列人力资源培育活动，目前已开展了office技能与策划撰写和礼仪与公文写作两次培训活动。
二、调研目的
为了全面了解本次中心针对干事开展的一系列专场培训活动的优缺点，并有针对性地制定后续培训计划，完善此次系列专题培训，让大家能真正通过此次培训提高个人能力，更好地开展部门工作。
三、调研对象、时间及地点
研究对象：青年就业创业指导服务中心全体主任
调研时间：各部门例会时间
调研地点：北智楼廊桥会议室
四、活动组织者
人力资源部
五、调研内容
（1）关于办公技能培训讲座的利弊
（2） 礼仪公文培训讲座的利弊分析
（3）有关人员吸收两次培训的情况
（4） 军官们想学习的更具体的技能
六、调研方法
本次调查以问卷调查为主（见附件），辅以访谈法。
（一）发放问卷
12月2日，在全委会上，将问卷发放给各部门负责人，通知各部门负责人，在本部门例会时发放并组织干事认真填写，并强调此次调研的目的。
（二）**问卷
12月9日，在全委会上**问卷。
七、资料整理及分析方法
根据问卷分析结果，确定有效率，对问卷进行统计分析，撰写调查报告。
八、经费预算
**民族大学青年就业创业指导服务中心
二〇一三年十一月二十七日
附件关于中心内部培训活动的调研问卷
性别部门：＿＿＿＿ 学院：＿＿＿＿
1.你认为培训主讲人授课速度
a、 太快b.快c.中等d.慢e.太慢
2你认为培训课程的哪个部分对你更有吸引力
a、 实用性b.内容c.形式
d.主讲人 e.其他
3.您认为作为学生事务主管需要什么样的能力？（多选）
a、 社会技能b.组织和计划c.协调
d、 专业能力e正确态度f他人
你认为你学到了什么（选择题）
a、 使用格式刷b.**工具
c、 存储方式的正确选择d.邮件合并功能
6.你对中心培训计划的看法
一个。 以后应该经常举行
c.学学也无妨
7.办公软件中对你帮助最大的是哪个方面
a.excelb.wordc。***
8你对前两次培训的满意度如何
a.25%以下 b.25%-50% c.50%-75% d.75%-100%
9.您觉得自己作为中心干事还有哪方面能力有待提高？
10你觉得前两次培训怎么样？
11你认为前两次培训有哪些不足之处？
12.您希望我们进行什么样的培训？
13谈谈你对培训的意见和建议
调研活动方案 篇2
目的：收集顾客信息，了解顾客对鲜花的需求
范围：济宁中高档小区
职责：北京泛澳企业管理咨询全体员工负责此次活动一组： 闫宁 —— 话术、调查问卷二组：
谷传哲李培培 —— 条幅、桌椅、笔记本、笔三组：于丽昆李成明 —— 路线细则流程：话术：
朋友们（老师）大家好（您好），值新春来临之际，我们紫彤花卉****特隆重推出“绿色家庭”项目，将以最优惠的**为您打造一个健康、温馨、幸福的绿色家庭。
在这里请容许我谨代表我们公司给大家送上祝福和礼物，祝大家在新的一年里健康快乐、阖家幸福。这个是我们公司从荷兰进口的郁金香种球，正像大家所知道的那样它是荷兰的国花，代表着高雅、富贵和博爱，相信新春时家庭里有这么一朵盛开的郁金香一定会增色不少，它将会作为新年礼物免费送给大家。只不过我们公司要和大家对于花卉这行业做一个简单的市场调查，麻烦大家几分钟时间填写一份花卉问卷，还希望大家可以多多的配合，谢谢。
调研活动方案 篇3
三一文库（其他范文/活动方案
校园文化活动调查研究策划书
一、活动背景
“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。
经研究，我校团委专门委托调查部门举办本次调查活动。
二、活动目的
1.智慧丰富：调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，在一定程度上扩大了校园活动的范围，开阔了我们学生第二课堂的视野。
2.创意点燃大学生活：激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。
三。研究提升参与兴趣：引导广大学生自觉关注自己的喜好，发挥自身优势，提高积极参与的意识。
鼓励学生重视校园文化活动，提高实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。
4.校园活动与时俱进：通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。
3、 时间：20xx年11月4日（星期四）
四、活动内容
1.学生兴趣调研活动
研究对象：河南大学明伦校区各年级、各系学生。
调查方法：问卷调查与随机访谈相结合，共发放问卷500份。
活动地点：河南大学大礼堂广场
2.创意方案征集活动
调研活动方案 篇4
调研创意pk赛策划书
活动名称：调研创意pk赛
活动目的：
1作为全校唯一的科研部门，我们开展科研pk大赛，体现我们的自主创新意识；
2通过本次活动的组织和开展，提高学生会内部的团队合作意识，加强部门之间的联系；
三。发现问题，思考问题，解决问题，提高学生对事实的关注度，加强学生与社会的联系。
主办单位：成都信息工程学院控制工程学院
承办单位：控制工程学院调研部
时间：2011年11月28日至2011年12月8日
参加人员：控制工程学院大一新生
活动流程：
一、活动前期的宣传：
111月27日，宣传部协助制作展板，并摆放在一、二食堂；
211月28日通知大一各班班长，飞信和**群通知各班学生组队参加比赛；
三。11月28日，学校论坛和院系微博启动了活动的宣传和活动流程；
411月28日，传单贴在宿舍楼下；
511月29日，我在新生宿舍楼的底层报名，并发了一份传单，仔细讲解比赛过程；
二、活动进展：
111月30日至12月2日，参赛队伍将提供比赛主题；
212月2日至12月7日，各参赛团队就各自的主题进行了研究，并编写了研究报告。
3、 比赛决赛：（12月8日晚）
1. 你问我答：
a. 演讲：参赛队伍选择代表，利用***展示对本组主题的调研结果，以及小组对自己选择主题的建设性意见（五分钟）；
b、 评委提问：每组发言结束后，由评委提问（三分钟）。
2. 针尖对麦芒：
a. 参赛队伍抽签（如参赛队伍六只，抽签为一者对抽签为六者），捉对厮杀，互相指出对方不足之处，我方的优势（四分钟）；
三。季后赛：（如果时间早，多注意互动环节）
注：一、评分细则：1、你问我答环节，评委自由评分，总分10分，可根据第一印象，演讲风格，提问回答等进行打分；2在针尖到麦芒的过程中，评委根据现场表现对参赛队伍进行评分，总分为10分；三。附加分数。每一轮结束时，观众可以投票，每票1分；4、总分=评委给分+观众给分。
二、奖项设置：（每个团队仅限于得一个奖，如果第一名包罗所有奖项，将按照以下奖项顺序得一个）第一名，第二名，第三名，最佳团队奖（得分最高队伍），最佳报告奖（评委给分最高队伍），最佳人缘奖（观众投票得分最高者）
四、活动后期安排：
部门每个干事写一份活动总结。
人员安排：
活动经费预算
宣传单 10元奖品 50元。
注意事项：
活动开始前，必须安排好详细的流程，注意现场的安全。
附：大赛决赛当晚现场布置：
教室最前面挂控制院旗；
教室前面侧边另放一个投影仪，微博直播本次大赛。
教室其他布置跟其他活动相同。
调研活动方案 篇5
5检测：改进检测方法，对学生进行多方位的评价，形式和手段可以多样化。注重运用多种方式考查学生对专业知识的掌握和专业能力的发展。
通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习中餐专业的的兴趣。单元教学结束后，要及时检查、补齐。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及**注。
（2） 扎扎实实开展教研活动，努力提高教研效率。
1根据学校教学计划，制定有效的教研计划，实实专业常规和教研组工作。
2每次教研活动都要求教研组全体成员无故按时参加，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题**相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5根据学校的教学计划，安排听力和评价活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促进每位教师的专业思想和教学技能得到更新和提高。
6鼓励本组教师参加校内外专业教研活动和教师间学习，做好学习笔记和课堂讲稿。通过教研活动促进教师反思和专业发展。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学
习他们先进的教学方法。
四、具体安排
9月份：
1教研组长制定教研组工作计划，
2、各任课教师制定教学工作计划。
3、教学常规工作检查。
10月份
1结合理论学习，教师要做好作文教学和课后反思。
2开展数学研讨备课、试讲和公开课。
3、教学常规工作检查。
11月份
1结合理论学习，教师要做好作文教学和课后反思。
2、教学常规工作检查。
3、组织期中检测。
12月份
1教师对教学反思进行总结和提炼，形成一个**或话题。
2教学管理重点检查月，日常检查落实情况。
三。教师应该做好期末复习。
4做好期末复习，以满足教学质量的测试。
5每位教师认真完成教学总结。
6、完成教研工作总结。
7、认真填写各种表册.
调研活动方案 篇6
1） 宣传阶段：通知各班参加活动，由各班抽签决定调查哪个行业，每各班可以自由组织研究小组。（第七周）
2） 在研究活动开始时，每各班都以自己的方式进行研究（第8周、第9周）
3）调研进行阶段的进度汇报。（第9周周一）
4）初次评比进行。（第10周左右）
5）决赛进行（第11周）
5、活动进度执行表
七、活动具体流程：
预赛：1。办公室负责统计参赛班级及参赛报告，统筹安排，并通知评委借用场地后安排预赛。
2当评委们到达演讲现场时，主持人向评委们介绍，并讲解全班演讲的主要过程和演讲的相关内容。
三。参赛班级指定的候选人（一人或多人）应以多次**的形式就调查内容发表演讲。
4报告结束后，如无其他补充，评委打分，办公室人员记录。
5、活动结束后，团总支工作人员应让做报告班级上交一份书面调查报告和其做演讲所用的多**报告，以做评估使用。
6至于是否进入决赛，工作人员应通知班长，成绩将另行通知。
7、其他班级按以上步骤依次进行。
决赛：1、工作人员提前到现场准备比赛需要的相关物品、会场的布置，并和会场相关工作人员进行沟通，做相关设备的调试。
2所有嘉宾和评委落座后，主持人将出现，介绍嘉宾和评委，并邀请嘉宾发言。
三。嘉宾致词后，主持人介绍了相关内容、简要过程以及进入决赛的队伍。
4、主持人介绍第一支参赛的队伍，与此同时，**事先准备好的关于这支队伍的相关信息（此信息由参赛队伍自行提供，如无，则跳过）。
5、参赛队伍登台做现场报告，报告结束后，由评委对其报告内容进行提问。（如果评委没有问题，直接进入下一步）
6在问题的最后，主持人介绍下一组选手，评委给前一组打分。
7、工作人员收集并统计分数，最后按评分细则算出上一组选手的最终得分后，递交相关负责人审核后交与主持人。
8在第二组的发言和提问后，主持人将宣布前一组得分数。然后介绍下一组选手。
9重复以上步骤，直到最后一组玩家。
10最后一组选手报到后，主持人邀请评委或嘉宾对比赛进行总结发言。同时，工作人员将统计所有分数，并与赛事负责人一道，本着公平、公正、公开的原则，最终得出比赛结果。
11主持人宣布了比赛的最终结果，并邀请优胜者上台。
12主持人介绍并邀请嘉宾为获奖者颁奖，
13主持人宣布活动结束。
14所有参赛选手、评委和嘉宾合影留念。
15当所有人群离开时，工作人员负责整理场地。
八、预期效果
通过本次机械行业调研活动，以达到使同学们基本了解以后到各行业中应该做什么，企业如何运转等预期效果，并达到充实交大机械学院学生对就业前景有充分认识的效果。
九、奖项设置
每各行业评选出一组获奖者，共7组，授予校级证书+200元奖金
十、经费预算
1宣传展示板（4*3）1=250传单：500*0.4=20
2奖金：200*7=1400证书：学校颁发
3、会场布置：100
4、其他不可预计费用：200
总计：1970
十一、组织机构
主办：西南交通大学招生就业处
承办：机械工程学院
2010年10月
调研活动方案 篇7
为进一步推进课程改革，提高我校数学教师课堂教学水平，提高我校学生数学成绩，根据学校数学课堂教学实际，寻找数学教学中存在的问题与不足，并寻求有效的解决策略，决定举办本次数学课堂教学调研活动。
1、 活动主题：关注课堂，提高数学课堂教学质量。
2、 时间：2月29日（一天）
3、 参与者：全校数学教师。并邀请县教研室数学教研室工作人员与县小学数学骨干教师（低、中、高段每人）一起指导。
四、活动安排：
1在校长办公室的指导和组织下，教学办公室负责本次活动的实施和协调。
2、具体安排：
（1） 上午，我们学校的12名数学老师被分成三个年级（每组四个）轮流上课。
（2） 下午，听县小学数学骨干教师一堂数学教学观察课（中高年级）。
（3） 下课后，三位骨干教师来到班上点评，最后请余老师讲课。
三。活动期间，所有班级将由语文老师代课，不参加活动的综合组教师照常上课。
中心小学
2012-02-15
调研活动方案 篇8
既然我们是调研部，顾名思义，调查研究同学们在心理上的问题，关于这次活动，我建议展开一次有关同学们最普遍存在的心理问题的调查，由我们给出8-15项相对比较普遍的高中生存在的心理问题，由各班心理委员或班长协助各班调研部成员统计每班对各项心理问题的投票情况，统计最终结果后，由心理老师给出如何解决得票较高几项的心理问题的文稿之类的东西，条件允许的话，可以和校领导商量在周一国旗下演讲时宣读，或者和宣传部同学合作，以海报或传单的形式展出。
以下是我整理的有关高中生普遍存在的心理问题：
1：“过渡”的不适
在从初中到高中的过渡过程中，几乎所有的学生都面临着一个几乎无法逾越的鸿沟。作业多，压力大，卷子铺天盖地，考试应接不暇。在初中的“自由散漫”（其实也是个性张扬）必然不为高中所容，“沉稳严谨”（其实不如说呆板老实）成为了唯一“正确”的价值取向。
于是，从初中到高中必定会经历一个痛苦的“涅槃”。在这个过渡时期，压抑感必定会在内心占据一定位置，抑郁、痛苦、无所适从也必定会让我们痛苦不已。而且，高中老师普遍对学习的心理问题缺乏足够的重视和正确的引导，有的班主任只管教学不管心理，完全大学老师的作风，有的班主任则事无巨细，唯独忽视心理问题，所以，学生只能靠自我的心理调节来度过这段充满矛盾的岁月。
2：学习的压力
度过了过渡时期？接下来你要面对学习的压力。高中应该在两年内完成三年的课程，然后留出一年时间通过做大量的问题来巩固知识。
压力可想而知。只要你想在学业成绩上有所成就，你一定会面临成就的压力。首先，你必须接受高中大量的练习题和作业，要想题题都能透彻的理解几乎是不可能的，有时候只能凭借自己的悟性。
然后，你必须接受有些内容你可以暂时理解不了的现实，毕竟高中老师往往会补充进来很多课本以外的知识来应对高考，而这些知识可能不太符合自己的理解力。最后，你必须面对成绩的起伏。凭我自己的经历，还没有人能够长期的在成绩上拔得头筹。
在高中，成绩下降是最正常的事情。不过，这时候总会有一些人受不了，感到自己的末日来了，从而不断怀疑自己，否定自己，给自己错误的心理暗示。所以，我们的恶性循环开始了。
3：友情的脆弱
在高中，几乎所有的人都会发现，除了学习或一天学习之外，学习几乎占据了所有的时间。哪怕是课间，在教室外也几乎看不到学生——大家都在教室里和题目“较劲”呢。很难想象在这样的环境下会产生多么牢靠和深厚的友情，一般来说，友情是以座位为中心的，也就是说是因为坐在一起所以才产生友情，当不坐在一起了，友情自然也就淡了。
简单的说，因为在一起，所以才产生友情。不是因为他们有共同的兴趣和友谊，所以他们在一起。高中把正常的友情产生顺序完全倒置了，于是，也就不会有什么真正的友情，最少很少有建立在兴趣基础上无比牢固的友情。
4：个性被压制
高中从来不允许个性，更不鼓励个性发展。因为班级容量是一个不可回避的事实，如果这么多人没有一个统一的安排，恐怕只会一团糟。于是，一切个性化的行为都会因为“违反纪律”而受到实质性的处罚，轻则斥责，重则停课。
可以说，高中就是一个培养呆板“人才”的工厂，非要把所有的人都打造的一模一样。个性受到压制会成为很多有个性的学生遇到的很难释怀的问题，一般有个性的也就是由能力的，因为有能力，所以才有有个性的资本。一旦这些真正人才受到压制，也往往会感慨“郁郁乎而不得志”，也有可能因此而怨恨高中。
5：“爱情”的魔咒
这里的“爱情”是要加上引号的。其实，在我看来，高中生的爱情往往没有尽头，其实，他们中的大多数人甚至还没有开始。这往往只是内心的爱，甚至是对残酷现实的逃避。
但是，正因如此，“爱情”才成为了很多学生最严重的心理问题。这是无法避免和解决的。在纠结中，我不知道有多少绿丝煮成了白发（夸张：-d）。
的确，它很美，但就像天上的仙女，虽然美丽如花，但也给人以种遥不可及的感觉。在应试教育体制下，一切美好的东西都变得不那么美好。
6：误解的痛苦
高中的老师往往都“经验丰富”，不过这丰富的经验背后也很有可能是思想的僵化。有很多老师十分擅长“推己及人”，总是拿自己的想法来揣度学生，并根据自己的“印象”，以偏概全，将学生定格为某一类型，然后再“因材施教”，区别对待。众多的感受中，被误解总是非常令人难受的。
而被误解的痛苦只有学生自己知道和感受到。
7：快乐的缺失
高中教学完全是填鸭式的，这一点连大多数高中教师都不能否认。学校的教育告诉你的只是这件事是什么，必要的时候也会告诉你为什么，不过自主**、自主发现的乐趣却不能带给学生。学习的快乐就再也发现新事物，而发现必须是“自主”的，只有自主的发现才是真正的发现，也才是快乐的。
这些学校都不能给学生教育。学习本应有的快乐也不复存在。而“学海无涯苦作舟”的痛苦怕也只能由学生自己体会了。
8：出路的迷茫
大学生挤破头皮还找不到工作，而初中毕业就外出打工或者学门技术却能有个很稳定的工作。如此残酷的社会现实让不少高中生怀疑自己的选择，甚至产生了“读书无用”的想法。而昂贵的大学学费也让许多优秀的农村孩子望而却步。
但是，另一方面，一些“富二代”的孩子却靠着父母的“荫庇”而鸡犬**。教育和社会的畸形给高中生带来了更多的困惑。是的，高中生，我们的出路在**？
14级28班
王浩宇2014.11.23
调研活动方案 篇9
关注校园动态、维护学生权益
校园十大热点问题调研
一、活动背景
研究竞赛是山东科技大学学生会研究部发起的具有特色的新学术活动之一。为进一步提高我校学子发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的主观能动性，激发创造性思维，进一步丰富校园文化生活，浓厚学术氛围，为大学生提供更多的锻炼机会，提高自身的实践能力，增强大学生的社会责任感，培养大学生洞悉和捕捉信息的能力，经研究决定特举办此次调研大赛。
2、 活动主题：关注校园动态维护学生权益
三、活动目的及意义：为创新人才培养模式，培养大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，经山东理工大学团委与山东理工大学学生会研究决定联合举办第二届调查方案设计大赛。此项赛事以“关注校园动态，维护学生权益”为主题，坚持理论联系实际，有利于学校应用型人才的培养，既是一种培养方式的创新，也是实现高校人才培养与社会需求的一个良性衔接平台。
4，参加者：全日制大学生
5，举办单位：山东科技大学学生会
山东科技大学学生会调查部承办
6、 评委：团委教师、主席团、研究部部长、金点子研究室主任等研究部成员。
7、 时间：2012年5月16日至2012年5月30日
八、活动形式：
各个参赛队伍，围绕赛事的主题，自行选择调研课题，进行为期半个月的调研，于5月27号呈交调研报告，经过评审团初步筛选评选出10支决赛队伍（淘汰率约为60％）。决赛队伍再经过约3天的深入研究与准备，于5月30号晚在三号报告厅将调研成果进行展示。决赛将以研究报告和**的形式呈现给评委和广大学生。
九、参赛方式与说明
1鼓励参赛者以研究小组的形式参加比赛。小组成员应为三至五人，并应选出一名组长。（单个选手报名参赛也可）
2、参赛小组应该通过对校园十大热点问题做亲身调查实践，在掌握客观事实的基础上，结合有关理论知识，经过缜密分析思考，得出结论及建议。
三。参赛作品的最终形式应为研究报告。调研报告的结构要完整，内容要丰实，有一定的统计数据，格式规范，有自己的见解，反映社会真实，具有学术价值和应用价值。
① 研究报告的内容必须结合校园实际，内容真实、有意义；
② 结果必须与相关原始数据一起提交（**、报表、问卷等）；
③ 参赛者应参考竞赛报告的范围；
④调研报告字数一般应在以上；
十、活动具体流程安排
宣传阶段：
1、前期宣传
（1）发布参赛通知和宣传海报，做好在全校范围内的前期宣传工作，最好落实到各个学院，并与校宣传部互相沟通、合作。
（2） 在餐馆门前张贴海报和散发传单
（3） 在校园官方上宣传活动**。
2、报名方式：
（1） 一。具体报名地点：西校：第二、三餐入口
东校：餐厅西门
（2）。 短信注册：张张流
（3）.邮箱报名：
报名内容：姓名+学院+专业+班级+****
场地设置：
1、 提前预定场地：
2、 场地布置：
3、 场地清理：
调研实施：
第一阶段：初赛阶段，征集调研问卷.各个参赛小组在5月20日前将设计好的调研问卷以电子版的形式发到调研部公共邮箱，评委根据调研问卷的质量进行评分，选出优秀者进入复赛。
要求：研究目的明确，内容全面，格式统一
第二阶段：复赛阶段，进入复赛者根据初赛时的问卷印制大约30-50份，进行问卷调研，并统计结果，写出本次调研的总结。调研结果以及数据分析必须在5月27日前以电子稿的形式发到调研部公共邮箱，评委对其打分，优秀者进入决赛。
第三阶段：决赛阶段，5月30日在多功能厅，各选手根据自己的调研情况以***的方式进行总结说明及心得体会（时间约5分钟），由评委针对其他调研问题，向参赛者提问问题，考验参赛者的临场发挥能力，依据参赛者现场的回答，了解参赛者的调查研究能力以及调研思维。最后设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发学校证书。
11、 奖项设置：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干个，最佳创意奖2个
十二、评奖标准：
初赛：社会热点内容（20%）、写作形式（20%）、结构创新（20%）、整体效果（40%）
复赛环节：调研总结的结构（20%）、形式（10%）、创新性（20%）、与社会热点的密切程度（30%）以及效果（20%）作为评价标准
决赛环节：根据选手的总结、***的制作、资料的提交、当晚的演讲及回答，内容的丰富性、实效性及创新性来给选手打分。
十三、活动作品要求：
（1）调研内容必须要围绕“关注校园动态，维护学生权益”的活动主题，活动目的明确。
（2） 调查格式正确，内容充实清晰。
（3） 研究形式新颖，富有创造性。
（4） 没有抄袭，没有模仿，必须是原创
十四、活动注意事项：
1在举行比赛的过程中，一切行动都要服从。不要擅自行动，完成自己的任务。
2在比赛中，我们要注意自己的形象和礼貌，以便真诚地为大家服务。
3、遇到突发情况及时报告。
4、大家积极行动，拿出自己的真实水平。
5提前做好准备，竞赛标准等事宜。
6注意出借、退货，作好记录，注意财产安全。
7.学生会的所有成员均不得参加此活动。
十五、经费预算：
十六、未尽事宜、另行通知。
调研活动方案 篇10
机械电子工程系
机电1队返乡调研团队
目录一、指导思想及目的
二、活动主题
三、主办单位
四、实践单位
五、活动时间
六、活动内容
民生问题是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。作为一名大学生我们应当“家事国事天下事，事事关心”，为了解民生民情，感受十八大对人民群众带来的影响，特制订2015年寒假返乡调研活动：
一、 指导思想及目的
党的十八大报告提出了以改善民生为重点的社会建设六大任务；二是实施扩大就业发展战略，促进创业带动就业；三是深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；四是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；五是建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；六是完善社会管理，维护社会安定团结。为感受十八大对家乡带来的新变化，机电1队返乡调研团队以社会主义核心价值观和科学发展观为指导，通过了解家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等方面，为基层党政机关、企事业单位在加快经济发展、提高人民生活水平等相关工作方面提供技术支持或建言献策。
二、活动主题
通过走访、亲身体验家乡的新变化，以家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等为实践主题，为基层党政机关、企事业单位在加快经济发展、提高人民生活水平等相关工作方面提供技术支持进行建言献策。
三、主办单位：
山东农机学院电子工程系
四、实践单位
实习单位：机电一队研究组
成员名单：邹贺、张乃馨、曹腾、李坤田、付正一、赵坤
五、活动时间
2015年2月1日至2015年3月5日
六、活动内容
以了解家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等情况为实践主题，可以真正的做到关注民生、了解民生、为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴贡献出大学生微薄的力量。
1.开展走访邻里老乡的活动。通过与周边村民的问答和交谈，了解当地群众对党的十八大对家乡变化的理解和感受。收集他们的意见和意见，了解党的十八大对改善民生的实际效果。
调研活动方案 篇11
一、活动主题
为浉河护航，我们在路上
二、活动目的
1.带领志愿者在活动中发现我们浉河所面临的污染问题，通过网络途径让这些现象得到更多的社会关注，同时将收集到的污染信息和志愿者意见作为相关环保部门的参考。
2.了解到我国水资源的紧缺现状，加强同学们的保水意识，并促使其建立新型节水理念，也促进他们思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
3.培养学生的责任意识和创新能力，引导学生把国家相关政策与所学知识相结合，充分发挥主观能动性，自觉发现问题，解决问题，接受社会的检验。
4加强我校与国内其他高校的交流，整合各高校的信息资源，取长补短，传播当代大学生的环保理念。
5.帮助大学生找到兴趣点、科研点，把xx年的走河数据与xx年对比，得出浉河的水质变化情况，从而进行相关研究。
三、活动组织
策划主办方：自然大学山川学院
自然之友河南小组
天津未来绿色领袖协会
健康乐水行
承办单位：信阳市范大学城市与环境科学学院
信阳师范大学天文爱好者协会
四、活动时间
xx年3月11日—3月30日
活动地点
信阳市浉河区
信阳师范学院八餐小广场
五、活动流程
（一）逐水浉河
1将所有志愿者分为两组，选择一名负责人进行实时分工；
2.第一组：沿浉河东段徒步对河流进行考察记录，重点对沿途工厂、居民区、**与事业单位进行问卷调查，记录访谈内容；观察河流周围的事物（水色、气味、水质、水面漂浮物；周边建筑、土地利用、河流功能、水生及滨水动植物等）分布；
三。第二组：骑行浉河西段，考察记录河流情况，重点拍摄河流排污口。
采集南湾湖和浉河的水样；观察河流上、中、下段周围的物体（水色、气味、水质、水面漂浮物）；周边建筑、土地利用、河流功能、水生及滨水动植物等）分布；
4.随行老师介绍浉河的历史；
5把记者组分成两组，一组在东路，一组在西路。跟进采访，拍摄**。它包括河流景观、周围环境和合作伙伴的行动。
6对问卷调查进行分析、研究和综合，得出调查结果中反映的问题；对取出的水样进行室内试验，确定水质，得出结论；对采访中收集到的数据进行了整理，为报道和宣传做好准备。
7收回用过的试纸、水样收集容器等，并在丢弃或**前正确处理。
8会员们可以留言、**和感受，并在校园内展示。对于优秀者将进行表彰。
（二）乐水校园行
1将宣传内容的要点打印在传单上，纷发给来来往往的学生，并要求他们尽可能具有吸引力。
2.将走河过程中得到的成果（包括河流的历史，河流功能的演变，河流目前的水质状况等，有污染的着重说明污染的具体状况）挑选口头讲座、***、**、宣传册等可行的方式向同学们展示，设置同学们提问的环节，给同学们充分了解身边河流现况的机会。
3.根据河流的现状，向学生提出可行的建议，以帮助控制污染源。
六、活动日程表
1.3月12日—3月13日：活动整体策划书上报并审批，同时，邀请老师，团总支学生会，并得到其支持，宣传部制作展板。
2.3月14日
-3月15日：提前与有关部门联系，邀请有关部门参加水处理现状报告会；组长应熟悉水处理的专业知识；联系河边的商业居民，做好协调工作，接受当天的采访；同时，学校将准备横幅，发布通告，并在校园内进行宣传。
3.3月15日—3月16日：协会学术信息部制定出好较为完善的问卷调查表，搜集水质、水环保等相关信息，制作宣传页；掌握地表水分类、水质监测指标和标准、监测方法等；
4.3月17日—3月19日：通过海报、展板等宣传方式，向全校征集活动志愿者，并对所有参与人员进行分组；团支部负责协调录像机（摄像机）、记录设备、温度计、试纸、水容器、ph试纸等的准备工作；
53月21日：培训志愿者了解活动的目的和意义。
6.3月23日：各小组由组长带领，积极搜集资料，并熟悉自己所要调查的路线等，精心组织好自己的活动流程，组织好自己的逻辑语言及**各种突发性事件。
积极联系各自调查对象，确保活动顺利进行。
3月25日-3月26日：全体成员齐聚一堂，召开动员大会，接受行动指导。
3月28日至3月29日，跨江行动启动。
各小组结合最终调查结果，对反映的问题进行研究分析，得出结论；抽取的水样在相关老师的指导下，参考市水利局的资料得出三处水源的水质情况；污水排放口的纪录片、活动和采访材料交给宣传部，vcr短片由学生会新闻部协助制作。
93月30日至3月31日：八大餐饮广场将举行大型表演艺术调查结果展示、水样展示和条幅签名。
七、活动总结阶段
1将活动内容制作vcr短片，发布在优酷**、微博、济溪论坛等**上，与其他高校进行交流。
2.将拍摄的河流污水口的**，按要求上传到《中国环境风险地图（水频道）》上，并整合其他高校走水资料。
三。将调查结果送市水利局或有关部门备查。
4.将获奖名单以海报的形式予以公布。
5.相关人员写出调查报告并及时在《中国河流微百科》、《全国高校百团走水公益》等**发表。
八、活动注意事项
1在河流活动前踏上路线时，尽量选择安全的路线，避开危险的地方。并注意对每一段地标性建筑的记忆，确保它们在行走河流的过程中始终知道自己的位置。以便出现突发情况报警时能描述清楚自己所处的位置。
2. 出行前，领队或发起者及组织者，需对参与者说明走水的详细线路及安排，并告知指定中途意外后的下撤线路，交通指南。
3. 走河过程中要始终保持通讯工具通信正常通畅。
4未成年人或者其他需要监护的朋友，应当有监护人陪同，并妥善照顾。
5在活动过程中，注意保持环境清洁，不丢弃废弃物，不损坏沿途设施，不随意折断树枝。
6请根据天气情况穿合适的衣服和裤子。建议穿适合户外的运动鞋。建议夏天穿裤子，避免沿途被植物割伤。
7领队要控制队伍的速度，保持节奏。以免首尾脱节，队伍过长。确保无人离群掉队。
8. 切勿随意更改既定路线或尝试行走杂草丛生及未知的捷径，不得随意冒险。
9请不要采摘沿途的鲜花、水果和蘑菇，也不要随便吃。务必在确保百分之百清楚该植物性状的条件下再去触碰植物。沿途遇到的可食用的植株我们也不建议食用。
10.在河岸附近行走时要注意双脚。如遇冬天河道冰封，请确认河水的冰层厚到可以支持行人站立行走再下河道。行走河边时切勿打打闹闹防止有人不慎落水。
11.如果有人在行走过程中不慎掉入水中，请找一个熟悉水质的人进行救援，或立即拨打110。
12建议自带水壶、水杯、食物等生活必须品，练习低碳。
13使用过的试纸和水样收集容器不应放在沙滩上或室外，并应进行正确的处理。
调研活动方案 篇12
小班半日活动设计
1、 早上活动：提供-橡皮泥，雪花，废纸，条纹纸，剪刀。
重点指导幼儿正确使用剪刀。
二、晨间户外活动：
（1）集体游戏：小蝌蚪找妈妈
（2） 散打游戏：提供自制木棍、平衡木、坐垫3、晨聊
通过以往的经验和当天的情况，告诉孩子们，如果发现玩具掉在地上，要主动迅速捡起。
四、教育活动
活动一——数学活动：找朋友
活动目标：
1复习3以内的数字，尝试将3以内的对象分类。
2在观察**和问题的指导下，探索如何用点卡片来表达物体的数量。
3.体验数学活动的乐趣。
活动2**活动：大雨和小雨
活动目标：
1.能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2大胆尝试用声音和动作来表达大雨和小雨。
三。积极参加**活动，激发**的表现力和创造力。
五、区域活动
重点指导：阅读区
1.观察重点：幼儿能安静地阅读图书，且能爱护小书2.指导形式：①告知幼儿图书的封面、封底，看书时，从封面开始一页一页地翻书。
幼儿自由阅读，能小声地根据画面，讲述简短的话句。
完整地看完一本书，可以与旁边的小朋友交换。
3.评价、小结
调研活动方案 篇13
三一文库（其他范文/活动方案
活动主题：市场调研大赛
承办单位：广东工业大学市场营销协会
时间：4月8日-5月29日
地点：广东工业大学龙洞校区
*chapter1活动背景
面对竞争日益激烈的市场环境，企业的发展面临着严峻的考验。对市场进行全面、科学的研究是当代企业迫切需要解决的重大问题之一。市场调研与分析是企业进行战略决策、参与市场竞争的前提。
本着理论结合实际和素质教育的原则，结合经济发展趋势和我校人才培养的目标，为活跃校园文化生活，促进学校的精神文明建设，广东工业大学经济管理学院市场营销协会拟办首届市场调研大赛。
市场调研大赛对于培养提高大学生尤其是经管学子对研究探索问题的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，也旨在让学生通过比赛，通过与老师、同学的交流与合作，不断完善自身的知识结构与实践能力。另一方面，市场调研大赛是浓厚学术氛围，培养科研精神，提高研究能力，展示自我风采的舞台;是与专家教授亲密接触与交流互动的场所;更是理论升华与社会实践的交接口。
大赛内容独特，具有创新性、实用性和前沿性，将采用研究报告演示和答辩的形式，综合表现参赛者研究市场、分析市场和驾驭市场的风采，将课堂的理论与社会的实际紧密结合，让同学们参与到市场中来，提高大学生营销自我、表现自我、提升自我的能力，促进经济管理理论的创新的发展。
市场调研大赛在学校、老师的支持以及历代市营人的努力下，已经走到了第三届,市场营销协会也在每一届的举办中积累了许多经验，对相关场面与流程的控制能力也不断加强。
与此同时，国际经济形势日新月异，市场环境也在不断变化。相应的，市场调研大赛的主题与要求也在改变着。（大学生商务礼仪大赛策划书）
我们相信，凭着坚持不懈的努力，第三届市场调研大赛必将再创辉煌！
调研活动方案 篇14
为进一步推动2016年大学生暑期社会实践活动，丰富活动形式，挖掘、培育大学生学以致用的能力，完善实践育人体系，提升社会实践工作的成效，为浦口区“四个生态”建设注入青春活力和智力，浦口团区委在今年书剑开展大学生暑期专项调研活动，具体方案如下：
一、活动名称
大学生暑期专项调研
二、参与对象
在宁高校全体在籍学生
三、活动时间
2016年6月-2016年9月
四、有关要求
1主要活动有社会调查和专业调查；
2研究对象均在江北新区和浦口区开展；
三。坚持理论联系实际，注重从历史与现实、理论与实践相结合的角度深入研究和解读；
4、突出问题导向，注重发现现实中存在问题，提出的分析及建议具有现实性和可操作性；
5体现独创性，符合学术规范，具有重要的理论价值和现实意义；
6、调研选题可参考选题方向（附件1），也可根据主题围绕江北新区及浦口区经济社会发展其他领域自拟题目，附内容提要（以内）等。
五、活动流程：
（一）项目申报
即日起至2016年6月30日，申报者将申报书（包括申报人信息、课题概况）发送至电子邮箱pengyuan_团区委对申报课题及调研思路进行评估，对符合要求的申报予以立项，对不符合要求的申报资料提出修改意见和要求。未在规定时间内完成修改的，取消资格。
（二）项目开展
报告的个人或团体于2016年7月至8月完成研究，并形成研究文章。在调查研究过程中，团区委将提供必要的资源，协助联系工作。
（三）项目评审
评审工作于2016年9月开展。团区委组织有关专家成立评审组，从选题、立意、实践等方面对调研报告进行集中评审和答辩，并评选出获奖项目。
六、奖项设置
本次活动一等奖2名，奖金1万元；二等奖4名，奖金5000元；三等奖5名，奖金3000元。优秀成果10项，奖励1000元。另对优秀个人及团队颁发荣誉，进行表彰。
联系人：何鹏远
******:58882568 139********
共青团南京市浦口区委员会
2016年6月14日
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