妈妈大树作文。
老师都有布置学生写作文的习惯，作文写得好能美化自己的生活，好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。什么样的作文值得拍手叫好？因此，栏目特意整理了妈妈如大树作文六篇，希望对大家有所帮助。
妈妈如大树作文 篇1
一、以什物信件导入流动，激发幼儿的爱好。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、赏识披发文，初步理解披发文内收留
(一)完整赏识披发文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师：
①大树妈妈收到这封决心信念情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很兴奋很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二)分段赏识，进一步帮助幼儿理解披发文内收留，鼓励幼儿斗胆勇敢讲述
1、赏识第一段披发文教师：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么流动?(小树叶旅行团)
2、赏识第二段披发文，结合图片，帮助幼儿理解教师：
①小树叶随着秋风阿姨看到了什么呢?
3、赏识第三段披发文，通过扮演游戏，实现师幼互动，(教案出自：星星教.案.网)帮助幼儿更好地舆解披发文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶，天天拼命的从泥土里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从泥土吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便随着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三)引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束流动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了良多锦绣的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边随着老师去旅行吧。
妈妈如大树作文 篇2
春天到了，大树妈妈穿上了美丽的新装。她的头上开满了花朵，有红的、黄的、蓝的……可好看了！她身上的香气，吸引来了几只小鸟。
小鸟说：“你的花儿真香呀，大树妈妈，我们可以做朋友吗？”大树妈妈笑着说：“好呀，很高兴成为你们的朋友。”小鸟们听了，高兴地说：“真
好，以后我们每天都可以生活在花丛中了。”它们围着大树妈妈飞来飞去，还给大树妈妈唱起歌来。
“我们的歌好听吗？”小鸟问。
“你们唱的歌好听极了！”大树妈妈说。
小鸟们听了，脸不由得红了起来。
有一天，一个伐木工来砍树。他在树木里转来转去，最后来到了大树妈妈的身旁。他自言自语道：“嗯，这棵树这么高大，准能卖个好价钱。”伐木工刚准备砍大树妈妈，小鸟们直冲了上去。大声喊道：“住手，不准砍她！”伐木工得意地说：“哪来的小鸟，别妨碍我砍树，快走开！”小鸟们说：“我们才不走开呢。该走开的人是你，她是我的大树妈妈，你不能砍她。”只见小鸟们用它那尖锐的嘴巴，把伐木工的头啄了好几个大包，伐木工疼得直叫唤，只好逃跑了。
从此，小鸟和大树妈妈过上幸福的生活。
妈妈如大树作文 篇3
春天，我是一片叶子，静息在妈妈的怀抱;秋天，我是一块泥土，依偎于妈妈的膝下，坚守着曾经的春天。
怀念以前的我，刚以一根嫩芽的角色出现在这个世界上。为了好奇心的满足，恨不得将世界溶入我的眼睛，但我所知道的世界，只是妈妈的怀抱与蓝天，飞过的鸟儿与昆虫的足迹......
小时候，总是以羡慕的眼光望着母亲，想着她经历的岁月，已数不清，淡定是看破了红尘，我总是这样问妈妈，我以后能长成您这么高大吗?妈妈微笑不语，我只能坚守这个梦，却没有看见母亲笑颜中的苦涩。我天天幻想着，等到我长那么高了，也会告诉孩子我的成长路。
碰上飞过的鸟儿，我大喊：我会长成妈妈的模样!遇见爬动的昆虫，我轻言说：我会长成妈妈的模样!它们都没有说什么，只留下背影。我也只坚守着这个梦，一天一天地等待......
那一天，秋天来了，风飒飒地吹。这时的我，越来越疲惫，长大了，却没有根系，身上的颜色却由绿变黄，由黄变红，身边的伙伴一个个地离我而去。我不相信这是真的，哭着，喊着，突然明白了母亲的笑容里的苦涩。我苦笑着，这时候才知道，幼时的梦的幻影，忽然间被残酷的秋风打破了......
我硬是拉着妈妈的手，我不想与她分开，无情的秋风肆无忌惮的将我身边的伙伴一扫而落，那风，如尖刀一般将我薄弱的身体刺得千疮百孔，妈妈......妈妈，我该怎么办?你知道我有多么崇拜你，多么爱你......可是，为什么还要让我面对这样残酷的现实!妈妈爱我，但这爱却短暂得可怜。
妈妈，来年的春天，我会想起那个梦，想起当时的纯真与无知。我会在你的脚下，默默地注视着你，静静地回忆两个人的幸福......我笑着，感觉自己渐渐脱离了母亲的手，随着秋风，飘落......
妈妈，秋天快要过去了，我始终停靠在你的膝下，不时抬头仰视着你的枝干，想着，会不会有一片叶子有着和我一样曾经美好的梦。想着想着，我又想睡觉了，不知道你有没有听见我的鼾声呢?
现在，只是坚守着曾经的时光，怀念妈妈怀抱里的春天;我知道我是叶子，妈妈是大树，我永远记得曾经守护我的大树妈妈!
妈妈如大树作文 篇4
我所在读的学校是所乡镇学校，所以有什么大型的的活动或者是考试都要去城里，比如说高考。县城离学校有一个多小时的车程。
因为我们是城外的学生所以学校安排5号去城里适应环境，调节情绪。当然，这是我们学校的惯例。所以，就算我不告诉母亲，母亲也是知道的。临行的前一天早上，母亲告诉我她会送我。从小到大我可是从未离开过母亲。以往也听过很多高考父母送孩子的，就当这是习俗吧。可是，要不了多久我便后悔了。
我想了很久，到底要不要母亲送呢？最后我还是决定不要母亲送。我站在门口，酝酿了好久。“妈，明天去考试您要送我？”“对啊”，母亲回答的很甜。妈，你明天可不可以不送我啊？为什么？嗯。你送我我会紧张，所以你还是别送我了吧。我知道的，任何理由都是挡不住母亲一定要去送我的决心，唯独我说我会紧张。
5号的早晨我很早便去了学校。也许是也因为太早的缘故吧，操场上竟没有多少人。只有几位被雇来加油鼓劲的腰鼓队大妈在升旗台上又唱又跳。风卷起操场上散落的树叶，让人有些许凉意。这时，手机响了，是母亲。今天好像有点冷，我给你送件外套来吧。不用了，我不冷。你们不是还有半小时才走吗？我给你送过来也来得及的。我真的不冷，您不用这么麻烦的。我挂断电话，又陷入了无聊中，环顾四周，这个我生活了6年的学校，如今要离开了，还真有些舍不得。最后，我的目光落到了一棵大树上。是一棵很胖很胖的树。6年了我竟没有发现这么没得风景。
凡是赴考的学子都要围着操场转两圈。这也是学校的惯例，我们这一届当然也不例外。风卷起地上的落叶，冷冷的。我突然好想母亲来送我，我后悔了。一圈过去，我看到来送子女的父母，可是没有我的父母。有些小小的失落，我越发后悔没让母亲来。然而我不让母亲来送我的原因并不仅仅是我怕自己会紧张。我是怕自己会哭。我怕我哭母亲会不知所措。
终于还是走了。我们上了车，我还是没有看到我的父母。坐窗边的同学突然提高音量。嘿，我看到你爸爸了，在那边。我望着他所知的方向，果然是老爸。表面看上去他好像只是来看看热闹气氛，但是他的眼睛暴露了他来的目的，他手上还拿着我的外套。叔叔，这儿，在这儿。同学比我还兴奋，父亲把外套递给我也只是笑笑，并没有多说什么。车开了，我转过头去，我看见那棵胖胖的大树旁有个熟悉的身影。
这时手机响了，是母亲发来的。今天有点冷，我本来是打算给你送外套来的，你说我送你你会紧张，所以我让你的父亲给你送来了。
妈妈如大树作文 篇5
粗壮的大树下面总会长着几株茂盛的小草，不管刮风还是下雨，不管是打雷还是下雨，不管是火山爆发还是山崩地裂，大树都会想我们的父母一样，用自己的生命来保护自己心中的那几株小草。
记得曾经的新闻的报道了一篇文章，就是在雅安大地震的时候，在公安救援队救援中，听见了一名婴儿的哭泣声，救援队顺着这微小的哭泣声找到了这名婴儿，但救援队发现这名婴儿时，伟大的场景惊呆了所有人，一位伟大的母亲用自己的身体，为自己的孩子建造了一个安全的庇护所，母亲已经死亡了，她的孩子存活了下来，虽然这位伟大的母亲已经死亡了，但是我们所有人都为她祷告，因为，她的那种伟大的母爱精神是我们中国人民的骄傲。
父母的爱是天地间最伟大的爱，从我们呼吸到氧气，从我们看见第一缕阳光开始，我们来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲红军过草地，新中国成立…。，给我讲，，给我讲的故事……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
生活中我们的父母就像大树一样，默默爱着我们，默默为我们付出，默默的保护我们。再次我想对我的爸爸妈妈说一句话：爸爸妈妈我以前错了，我不应该那个调皮，那么叛逆，对不起，我错了，爸爸妈妈我爱你们。
妈妈如大树作文 篇6
一、以歌曲《小树叶》导入流动，激发幼儿的爱好。
师：小树叶真懂事，固然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、赏识披发文，初步理解披发文内收留，感触感染披发文的柔美意境。
完整赏识配乐披发文《小树叶给大树妈妈的一封信》，提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
结合多媒体课件分段赏识，进一步帮助幼儿理解披发文内收留。
1、赏识第一段披发文，然后提问：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？
②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？
2、赏识第二段披发文，然后提问：
①小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？
②小树叶随着秋风阿姨都看到了什么？
3、赏识第三段披发文，然后提问：
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②小树叶是怎么长大的？
③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？
④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？
完整诵读，并进行简朴表演。
三、鼓励幼儿斗胆勇敢讲述自己喜欢的语句。
四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。
你喜欢小树叶吗？为什么？假如你是大树妈妈，你会怎样关心小树叶？假如你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？
五、教师小结，听歌曲《世上只有妈妈好》结束流动。
师：外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢！我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。
