爱的教育教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？或许你正在查找类似"爱的教案必备四篇"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
爱的教案(篇1)
课件的教案：创新教学方式提升学生学习效果
引言：
现代教育对于教学方式的要求越来越高，传统的教学模式已经难以满足学生的学习需求。课件作为一种先进的教学工具，已经逐渐成为教师们开展教学活动的重要手段。然而，仅仅使用课件进行教学是远远不够的，如何有效地运用课件进行教学成为了摆在教师面前的一道难题。本文将从教案设计、教学内容的策划、教学过程的设计等方面探讨如何充分发挥课件的教学优势，提升学生的学习效果。
一、教案设计
1. 教学目标的明确
在设计教案时，首先需要明确教学目标。教师应该根据学科内容和教学要求，明确学习目标，并将其分解为清晰明了的知识点。然后，根据这些知识点设计相应的教学内容和教学方法，确保教学过程有条不紊。
2. 教学步骤的安排
在教案设计中，教师需要详细安排教学步骤。首先，确定每个知识点的引入方式，激发学生的兴趣。其次，设计课堂互动环节，让学生参与到教学中来。最后，通过练习和巩固环节，帮助学生巩固所学知识。
3. 评价方式的设定
教学的最终目标是让学生掌握知识并提升学习能力，因此在教案设计中，评价方式的设定非常重要。可以使用课堂测试、小组讨论、个人报告等多种形式进行评价，并及时给予学生反馈。
二、教学内容的策划
1. 知识的选择
在教学内容的策划时，教师需要根据学科特点和学生的实际情况，选择适合的知识点进行讲解。同时，可以将一些实践性强的内容加入到课件中，使学生能够通过实际操作来深化对知识的理解。
2. 图文并茂
课件教学最大的优势就是可以使用丰富多样的多媒体资料。在教学内容的策划中，教师可以选择合适的图片、视频、音频等来展示知识点，以提高学生的学习兴趣和记忆效果。同时，还可以设计一些动画、短片等来生动呈现抽象的概念，使学生更易理解。
三、教学过程的设计
1. 激发学生学习兴趣
在教学过程中，教师可以通过设计一些趣味性的引入活动来激发学生的学习兴趣。可以利用图片、问题、小故事等吸引学生的注意力，调动学生的积极性。
2. 多媒体教学
课件作为一种多媒体教学的工具，可以使用多种多样的媒体形式来展示知识点。教师可以利用图片、视频、音频等多种形式展示知识点，使学生在视觉、听觉上都能得到刺激，提高学习效果。
3. 互动式教学
课件教学的另一个优势就是可以实现互动式教学。在教学过程中，教师可以通过设计一些互动环节来让学生积极参与，例如小组讨论、问题解答等。通过互动式教学，可以促进学生之间的交流和合作，提高学习的效果。
结束语：
课件教学作为一种创新的教学方式，为教师提供了更多的教学工具和手段。在教案设计、教学内容的策划、教学过程的设计等方面，教师可以充分发挥课件的优势，提升学生的学习效果。通过精心设计的教案，结合生动具体的课件内容，教师可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，促进学生成长和发展。
爱的教案(篇2)
《素描》教学设计（计划与课程安排） 素描是所有造型艺术的重要基础课程之一。除了色彩的内容外，素描包含了一切造型艺术的基本规律、规律和要素。 Training, Sketch 提供认识论和方法论的研究内容。根据我校《美术（绘画）教学大纲》：“广义的素描是造型绘画艺术中最基本的造型方法。素描是一种单色绘画，用简单的单色或简单的描述，来正确表达形状、结构、动态、明暗关系。将不同绘画对象的形态归纳为不同的简单几何形状，然后用抽象的几何形状来理解具体的对象，力求表现出它们的高、宽、深”
1. 教学目标：
1. 通过本课程的教学，培养学生理解构图、形状、结构、空间、色彩、光感、质感、体积等视觉感知要素的敏感感受和把握。
2.在掌握技术的基础上在写生训练中，积极培养培养学生造型能力和素质的创造精神，把个人造型理想融入形象。
3.通过写实写生、形象写生等，解决学生眼、手、心和谐运用的统一能力，完整准确地表达物体，注重理性认知、结构认知、形式规律的知识。 培养学生的创造性思维能力，让学生在写生的过程中发现艺术的真谛，为进一步深化学习打下基础。
二、教学课时安排：
(1)。 写生的基本理论（写生的概念，写生的观察、理解和表现）。
概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具和材料；抄袭的目的和意义。景观和石膏几何写生的目的和意义；景观和石膏几何素描的基本透视原理；景观与石膏几何素描中的光影规律。
素描中的角度选择与构图；写实素描的观察方法和表现。草图造型的基本要素；长短期素描作品的表现方法。
（2）实践部分为60-80课时（每课时计为45分钟）
教师在实践过程中要不断地来回穿梭，贯穿理论，评述“因人而异，因材施教”的作品和示范活动。实践课程根据不同的学生水平、基础和班级分阶段实施。
第一、二学期（小学至初中，3-5年级）基础建模60-70小时标准化培训《纲要》目标：“了解和掌握基本的笔法和线条；掌握笔的书写和使用，练习用线和排线，初步了解和掌握比较简单的三维物体线条结构的绘制，达到熟练运用线画几何结构。” “了解和掌握透视的基本原理。用线用点和面来表示三维结构，通过素描可以独立地勾勒出各种几何形状，简单地表现出被绘物体的明暗关系。 《四川省社会艺术水平考试艺术类》3-5级考核标准。系统掌握素描和造型的基本知识，纠正错误观念和不良绘图习惯，补充缺失的知识，为进一步深入培训打下坚实基础。主要学习内容：“线、结构、透视、立体、从点到线、从面到立体。”解剖学、空间表现、体量塑造、明暗、构图、素描表现手法、纹理练习。下面列出的各种训练步骤和方法都不是一成不变的，可以根据具体情况适当调整（下同）。
1. 4-6小时的线条训练
线条是素描和绘画的基础。通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体验，稳定的心态是画好素描的前提。
2. Simple Basic Perspective 4---6 hours
一方面要了解基础科学的透视知识，另一方面更要学会认知知识“视觉透视”。透视原理的基本理解和应用。
3.结构体量训练8---16小时
概括后讲解草图的要领，目的是提高基础建模能力，训练用线条概括的能力。
4. 10---16小时的临摹训练
临摹线条和简单的素描画物体，学习成熟素描的画法和用线的笔。
5. 4-6 小时的作曲训练
学会构图，填图，看构图空间，基本掌握构图规则，了解美的构图规则
6.单体训练12---20小时
静物写生（石膏几何单体写生），初步了解明暗五大色调的应用，一个认识刻面、结构边界和明暗边界。素描和绘画中出现的各种科目的基础培训。
7.单体组合训练8---16小时
结合以上内容进行训练的关键是掌握多个物体之间的关系。空间关系，虚实关系。改进素描和绘画中出现的各种主题的培训。
8、完成空间训练8---16小时
整体静物空间练习，基础训练基本结束，下一步就是调整构图，进一步训练黑、白、灰的关系。 （注：对于没有基础素描的学生和年龄较小的学生，完成以上内容需要一倍以上的时间，即三个学期以上的课程才能达到效果）
第一
p>第三、第四学期 60-80课时综合能力深度训练（中考。5-8级）《大纲》目标： “在初级草图的基础上，将单个几何物体结合使用线条画、临摹和素描相结合，完成相对独立、完整的静物素描。” 《素描、临摹石膏头像及组合静物。更准确把握描绘对象的物理透视、明暗关系，达到“四川省”社会艺术水平考试“艺术班”5-8级考核标准：（命题绘画、命题设计或素描测试——命题绘画：材料不限？素描测试：线描、白线、水粉、颜色、素描均可）。在规范体系中掌握造型的基础上，对学生的综合绘画能力进行深入而广泛的训练。这一阶段的学习应该使学生在绘画能力和审美能力上都有质的飞跃。这可以建立学生的自信心。主要学习内容：石膏写生、静物写生、细节刻画、肌理练习、场景写生与慢写、黑白构图、现代绘画欣赏、风景写生、名家作品欣赏。
1.空间。透视训练（角度透视、平行透视等）4---8课时生动灵活，但要控制好视点的高度。
2。结构建模与线条训练4---8小时
锻炼观察分析能力，提高对形状的把握能力，训练认知和表现：边线、结构线、转弯线、辅助线、明暗分界线、投影等。利用结构和空间取向来表达体量，避免依赖明暗，停留在表面。
3.素材训练4---6小时
对素描中会出现的各种素材进行系统的分类，让学生在心中形成一个丰富的素材库，比如具体表现石材、木材、金属、玻璃、织物、植物等材料。
4.单人明暗素描训练4---8小时
光影捕捉、材质表现、光感与质感表现、黑白灰对比、塑形与整体氛围的统一。改进素描和绘画中出现的各种主题的培训。
5.单体组合训练10---18小时
结合以上内容进行训练的关键是掌握多个物体之间的关系。空间关系，虚实关系。
6.临摹和听写训练8---16小时
训练学生想象和记忆物体的能力，通过临摹和听写能力提高素描能力。
7.素描训练6---10课时
通过模仿和听写的学习和对场景物体的观察，用简单的线条快速捕捉来描述物体的形象和神态.
8. 6-10小时速写训练
根据情况，选择从静物到现场的人物、风景速写，培养学生的实际观察和绘画能力。
9.完成空间训练10---18课时
整体静物空间练习，基础训练基本结束，构图、黑白、灰色、虚实关系训练.
（注：对于第一、二学期没有好好学习的同学
或者基础不好的同学，要花一倍以上的时间完成以上内容，达到教学目的。
5、6学期中考（艺术类高考）70-90学时强化训练（略）
《纲要》目标：能达到“四川省社会艺术水平考试艺术班”7-10级或参加艺术高考的基本标准。
在提高综合能力的同时，我也认清了自己的兴趣和优势。在老师的帮助下，确定了专业方向。教师根据不同专业进行教学，学生专注于专业学科的研究。这一阶段，所有考试科目将完成，大部分学生应达到国家艺术专业高中的专业录取标准。主要学习内容：综合强化训练。
1.素描基础训练：初步掌握各种几何形状、结构、透视、线条、明暗的绘制方法。 以及从单一几何到组合。采用素描示范与临摹相结合的方式进行教学。
2.素描静物素描（结合个人副本），静物组合，石膏块面，头部素描。
3.素描人物和头像（从生活中汲取灵感并结合一些复制）； 素描人物（主要）、静物风景；同时进行综合培训（复习和改进）。
素描半身像，素描头半身像，场景素描，素描手，素描脚，创意素描，线描，素描听写，手部解剖，全身解剖，创意构图，创意表达技巧。延边文化中心艺术学校艺术系
爱的教案(篇3)
教学预设目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。
3、认识12个生字，会写“今、正、两、雨”4个生字，认识偏旁“饣、牜”。
教学重点：认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
教学难点：从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。
1、播放歌曲“生日快乐”，师生一起轻声合唱。
唱完后，问：生日指哪一天？你的生日是哪一天？讲讲你的生日是怎么过的。
2、板书课题。
看了课题，你有什么问题要问的吗？
预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？
二、初读课文，大体感知课文内容。
1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。
2、交流。
3、质疑，教师进行归纳、整理。
小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？
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三、细读课文，体会情感。
1、小组合作探究、共同解决问题。
小组代表把讨论结果告诉全班。
②小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）
②小云最后对妈妈说的两句话。
1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。
2、小组合作，互相帮助认读生字。
3、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。
4、大声朗读生字词。
5、指导书写。
6、出示贴字的花盆图片，请学生用“放、班、正、快”等字组词，并将组好的词写在花形图片上。
评选花“开”得又多又快的一组。
1、分角色朗读全文。
2、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。
3、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。
[借生日(网友来稿) 教案教学设计]
爱的教案(篇4)
《串联和并联》教学设计
南河中学
李教锋 教学目标：
知识与技能
1、知道串并联电路连接的特点；
2、会连接串并联电路；
3、会画简单串并联电路的电路图。
过程与方法
在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面各自的特点，从而学习识别串并联电路的方法。
情感态度与价值观
激发学生认识串并联电路的兴趣；积极主动找出串并联电路的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。
教学重点：
1、串并联电路的连接；
2、画串并联电路的电路图。 教学难点：
串并联电路的实物连接及电路图的画法。 教学器材：
演示电路板、学生电学分组器材、课件。 教学方法：
学生自学，教师引导；实验探究，分析归纳；讲练结合，循序渐进。
教学时间：
1课时 教学过程：
一、知识回顾：见导学案。
二、新课引入：教师事先连好一个串联电路和一个并联电路，让各自两个灯泡都发光，然后分别摘掉一个灯泡，闭合开关，让学生观察现象（各自剩下的一个灯泡一个发光，一个不发光），引起学生的好奇，由此引入新课。
三、学生按导学案自学提纲进行自学和实验探究。
1、教师对学生进行分组并自选出小组长。
2、教师强调实验注意事项。
3、学生进行活动，教师进行指导。
四、师生研讨。
1、让小组长画出各自小组的实验电路，师生一起归纳出相同的电路。
2、对电路进行分析，指出什么是串联和并联，然后用课件进行演示，并归纳出串联和并联电路的特点及判断方法。
五、巩固练习：见导学案。
六、列举生活中的应用实例。
1、学生举例。
2、课件展示。
七、小结。
让学生谈自己的收获和存在的问题。
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一二三四歌教案必备十四篇
出于您的考虑，我们对“一二三四歌教案”进行了修改，诚挚邀请您查看本页内容。通常，老师在给学生上课之前会提前准备好教案和课件，这需要老师自己投入一些时间来编写。优秀的教案是提升教学质量的关键。
一二三四歌教案(篇1)
一二三四歌教案的主题范文：音乐是人类创造的美妙艺术形式，旋律动听的音符融入歌词中，引发共鸣和情感流动。《一二三四歌》是一首经典儿童歌曲，其简单易学的旋律和朗朗上口的歌词，深受孩子们的喜爱。通过教学活动，让孩子们通过唱歌的方式学习如数数、简单的加减法等基础知识，培养孩子们对音乐的爱好，激发他们对学习的兴趣。以下是一篇关于《一二三四歌》教学活动的主题范文。
《一二三四歌》教学活动主题范文
第一节
教学目标：
1. 学习轻松愉快的情绪表达方式，并将其运用于音乐中；
2. 学会数数，并通过音乐表达数数的过程；
3. 培养学生的音乐兴趣和学习的积极态度。
教学步骤：
1. 先听一遍《一二三四歌》，让学生初步了解歌曲的旋律和节奏；
2. 向学生解释歌曲的歌词含义，引导学生一起朗读歌词；
3. 教师通过散打的形式，打节奏教学生歌曲的节奏；
4. 教师给学生分发乐器，带领学生一起演奏并合唱《一二三四歌》；
5. 学生分组进行合唱比赛，以培养他们对音乐的兴趣。
第二节
教学目标：
1. 学习如何用音乐唱出简单的加法算式；
2. 培养学生的数学思维和创造力。
教学步骤：
1. 提问：你们会做加法吗？请举一个例子。
2. 向学生解释如何用音乐唱出一个简单的加法算式，比如1+1=2；
3. 教师带领学生一起演唱1+1=2，然后请学生分组演唱其他简单的加法算式；
4. 学生表演各自组合的加法算式歌曲，并相互欣赏。
第三节
教学目标：
1. 学习如何用音乐唱出简单的减法算式；
2. 提高学生对音乐旋律和节奏的敏感度。
教学步骤：
1. 提问：你们会做减法吗？请举一个例子。
2. 向学生解释如何用音乐唱出一个简单的减法算式，比如3-1=2；
3. 教师带领学生一起演唱3-1=2，然后请学生分组演唱其他简单的减法算式；
4. 学生表演各自组合的减法算式歌曲，并相互欣赏。
第四节
教学目标：
1. 学习用音乐唱出五音音阶；
2. 培养学生对音乐节奏的感知和动作配合能力。
教学步骤：
1. 提问：你们知道什么是五音音阶吗？请谈谈你们所了解的。
2. 向学生解释五音音阶的概念，并通过锣的演示帮助学生更好地理解；
3. 教师带领学生一起唱五音音阶，并进行动作配合；
4. 学生分组演唱其他五音音阶的歌曲，并再次进行表演比赛。
通过以上一系列《一二三四歌》的音乐教学活动，学生在愉快的氛围中掌握了数数、简单加减法和五音音阶等知识，同时培养了他们的音乐兴趣和表达能力。这种以音乐为媒介的教学方法，使学生更加主动积极地参与到学习中，激发他们对学习的热情和创造力。
一二三四歌教案(篇2)
一、主题：音乐教育
音乐是多彩多姿的艺术形式，能够激发人们的情感和思维，改善人们的心理健康和生活质量。针对幼儿园一二三四岁宝宝的音乐教学，教师应该注重培养幼儿的音乐感知能力和音乐表达能力，以培养幼儿的音乐文化素养为目标。在教学中，可以以歌曲、音乐活动、音乐游戏等方式激发幼儿对音乐的兴趣，同时还能培养幼儿的语文、思维、想象力等多方面能力，从而在全面发展的基础上增强幼儿的文化自信心。
二、主题：幼儿教育
幼儿阶段是人生中最关键的时期之一，在这个阶段，幼儿正处于认知和智力发展的关键时期，而在幼儿的认知和智力发展中，语言和思维的发展是非常重要的。因此，针对幼儿园一二三四岁宝宝的教育要注重幼儿的语言和思维能力的培养。在教学中，可以采用游戏、唱歌、绘画等方式激发幼儿对学习的兴趣，同时还可以培养幼儿的社交、情感、道德等多方面能力，从而实现幼儿全面发展。
三、主题：亲子教育
亲子教育是一种旨在帮助父母提高育儿技能和与孩子建立良好关系的教育方式。针对幼儿园一二三四岁宝宝的亲子教育，可以通过家庭活动、亲子游戏、情感交流等方式增强家庭教育的有效性，从而得到家中和谐、幸福的家庭。在实践中，亲子教育需要父母给孩子提供一个良好的成长环境，注重与孩子的情感交流、专注于孩子的需求和欢乐，建立与孩子之间的有效沟通方式，培养孩子自信、责任感、独立性和良好的行为习惯等。
四、主题：综合素质教育
综合素质教育，是一种旨在全面提高学生综合素质的教育模式。针对幼儿园一二三四岁宝宝的综合素质教育，可以通过丰富多彩的教学活动，促进幼儿的多方面发展。在实践中，综合素质教育包括智力、情感、道德、审美、身体等多方面的能力培养。在教学中，可以进行游戏、音乐、手工等综合教学方式，让幼儿了解丰富多彩的世界，促进幼儿健康成长，从而实现学生全面发展。
一二三四歌教案(篇3)
主题一：幼儿音乐教育
《一二三四歌》是一首非常适合幼儿园儿童学唱的歌曲，它简单易唱、旋律优美、歌词生动，让小朋友爱不释手。在幼儿园的音乐教育中，可以将此歌作为教材内容，既能锻炼幼儿的口语表达能力，又可以通过跟唱和舞蹈动作，促进幼儿的身体协调性和听觉感知能力的发展。
教学目标：
1. 认识歌曲《一二三四歌》的歌词和旋律。
2. 学会跟唱歌曲，培养幼儿的口语表达能力。
3. 通过舞蹈动作，促进幼儿的身体协调性和听觉感知能力的发展。
教学准备：
1.《一二三四歌》的歌曲录音。
2. 讲解和跟唱歌词的音频资料。
3. 注重细节的教学图片和实物资料。
4. 舞蹈动作视频资料。
教学步骤：
1. 导入新课：老师先播放《一二三四歌》录音。大声朗读歌词，引导幼儿重复跟读。
2. 歌曲学唱：老师将曲调和歌词分段教给幼儿。从头到尾认真的带领幼儿跟唱，注意让幼儿掌握好旋律、韵律、音准以及发音。
3. 舞蹈动作模仿：老师给幼儿讲解和示范歌曲舞蹈动作，让幼儿模仿动作进行训练。在歌曲演唱的时候让幼儿配合动作舞蹈。
4. 教材拓展：老师准备一些相关教材，如手工制作、色彩绘画等，让幼儿围绕着歌曲做一些创作，增强教材的穿透力。
5. 讲评人员表现：在课堂中积极评价幼儿的表现，让幼儿知道自己的进步和努力得到了认可。
教学反思：
《一二三四歌》广泛应用于幼儿园的音乐教育中，是因为它简单易唱、寓教于乐，同时它也是一种非常适合小朋友唱跳玩耍的歌曲。通过教唱《一二三四歌》，幼儿的音乐语言能力得到了锻炼，身体协调性和听觉感知能力也得到了发展和提升。此外，老师在教学中加入手工制作、色彩绘画等拓展教材，让幼儿学得更多，学得更有趣。
一二三四歌教案(篇4)
教学目标：
1、能用饱满、有力、较为弹性的声音演唱《一二三四歌》。
2、知道这首歌的音乐体裁，愿意参与这首歌的创编活动。
教学重点：
了解音乐与人的生活之间的密切联系，感受军营生活，感受到真是们的自豪情绪。
教学难点：
有情感的演唱歌曲，唱好第三乐段的两声部配合。
教学过程：
一、课堂导入
同学们我们来看一组图片，一起来认识一些可爱的人。（播放解放军战士训练的图片）
同学们说说你眼中的他们吧？
二、新课讲授
1、有很多歌曲是称赞，歌颂他们的如《为了谁》听歌曲。今天我们就通过音乐走进他们的生活，走进他们的.内心世界。
2、我们一起来欣赏《一二三四歌》，你能想象解放军战士怎样的部队生活吗？
3、这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他创作了很多经典的歌曲在我们生活中广为流传如《当兵的人》《三百六十五个祝福》《珠穆朗玛》等等，今天我们学唱的这首《一二三四歌》就是他结合解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质，创编的一首反应部队生活的群众歌曲。这我们再来听赏一遍歌曲运用了怎样的速度以及情感变化吧全曲分为了几个乐段？
4、第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性格。
第二乐段：歌曲采用了先密后疏的节奏，说唱兼有，给人以活泼乐观豪迈的印象。
第三乐段：短小精悍，有呼有应，火热的军营生活，以及战士自豪感。
5、分段把每乐段情感变化演唱准确，第三乐段，分声部师生配合——生生配合。
6、感情升华，在学唱过程中，你们体会到解放军战士具有怎样的雄心，怎样的胸怀？让我们再有感情的完整演唱一遍。
7、歌曲的体裁类型很多有，颂歌、进行曲、劳动歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等等，你知道这首属于哪一类吗？你还知道那些进行曲歌曲？
三、创编体验
为歌曲设计部不同的演唱形式
四、课堂
我们应该学习解放军战士怎样的？什么样的品质？
一二三四歌教案(篇5)
一、主题：童年记忆
歌曲是许多人童年的记忆，其中《一二三四歌》就是一个经典的例子。该歌曲清晰地展现了许多人童年时的图景，同时也帮助他们回忆起早期的生活经验。这首歌曲中的文字简单易懂，旋律明快，极具吸引力，使得它成为了很多人童年中的一部分。
童年时期是人们成长的重要阶段，一个人的童年经验和记忆会影响他们的成长和未来的道路。《一二三四歌》反映的是童年的美好时光，让人们回忆起他们年少时的梦想和希望。这首歌曲中的歌词描绘了学校、家庭、游戏和友情等场景，这打动了人们的内心，让他们意识到这些都是他们童年中重要的一部分。
童年记忆和经历是人们独特的财富，他们可以从这些回忆中获得正能量。童年中的愉快和欢笑会激发人们的创造力，让他们在成年后依旧充满活力和热情。因此，在人们成长的不同阶段，回忆和珍惜童年是非常重要的。
二、主题：生活和学习
歌曲《一二三四歌》中的歌词描绘了生活和学习中的不同场景，例如学校、家庭和朋友之间的相互作用。这首歌曲着重强调了学习与生活的平衡，让人们在学习的同时也享受着生活的美好。
学校是一个人成长的重要场所，它为人们提供了知识和技能，使他们更好地适应社会。学校除了传授知识外，还培养了学生的自信和独立思考精神，使他们能够更好地理解和应对生活中的不同挑战。
家庭是人们可以逐步明白生活中重要性的场所，它是培养一个人品德和道德观的地方。家庭是人们欢乐、安全和放松心情的场所，因此它始终是人们心中的家园，散发着温馨和爱的气息。
在童年经历的过程中，朋友们之间的关系很重要，他们可以一起玩耍和分享生活中的经验和故事。这些活动激发了孩子们的想象力和创造力，同时也促进了人们之间的友谊和理解，让他们更深刻地体验到生活的精髓。
三、主题：童心未泯
《一二三四歌》是一首具有童趣的歌曲，它传达了绝对的快乐和天真。当人们成为了成年人时，很少能够保持童真，而这首歌曲的旋律和歌词却使人们不自觉地回到了儿时的时光。
在成年人群体中，童心未泯指的是人们保持了童年时光的乐趣和纯粹。这些人有一个重要共同点，即他们保持了对未知事物和新奇体验的好奇心，这使得他们生活变得充满了乐趣和激情。同时，他们也更加愿意接受新事物和思想，以推动自己的个人成长和接受更多的生命体验。
在生活中保持童心是一种积极的心理状态，它可以帮助我们缓解压力，获得平衡的生活。在重复的生活节奏中，人们需要一些新鲜感和欢乐，这就需要他们保持童心。让生活变得更加有趣和有意义，让人们充满能量和活力。因此，有必要在生活中多保持一份童心和幽默感，让人们可以轻松愉快地度过每一天。
四、主题：学习和成长
《一二三四歌》中的歌词描述了许多人在学习和成长过程中的经验和故事，这使得它成为一首非常有教育意义的歌曲。学习和成长是人们一生中不断追求的目标，不断深化自己的知识和能力，以迎接人生中的各种挑战。
学习和成长不仅仅是为自己而战，还需要借助社会和家庭的力量来完成个人的目标。家庭和朋友可以为人们创造良好的学习和生活环境，使他们更加适应并融入社会。同时，良好的教育和培养可以使人们更好地理解和应对个人与家庭和社会之间的关系，以及人文和文化的变化和发展。
如果一个人想要不断成长和完善，就需要恪守自己的信仰和价值观。建立人生目标和规划，坚持不懈的努力并不断充实自己，这样才能在成长和学习的道路上获得更多的收获和成功。
一二三四歌教案(篇6)
1、引导学生用饱满有力而有弹性的声音演唱歌曲《一二三四歌》，并知道这首歌的音乐体裁。
2、愿意并积极的参与歌曲的编创活动。
1、师：又到我们上音乐课的时间了你们高兴吗？我也非常高兴，将让我们带着愉快的心情把上节课所学歌曲《火车来了》来演唱一遍
2、师：今天这节课，我们来学唱一首广泛流传的军旅歌曲《一二三四歌》，让我们先来听一听这首歌曲
这首歌曲由石顺义作词、臧云飞作曲，歌唱家演唱的《珠穆朗玛》你们听过吗？也是臧云飞做的曲，他的作品还有《当兵的人》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等
2、师：我们再来听一遍歌曲，你能边听着歌曲边想想部队里的生活是怎样的吗？还有歌唱家是怀着怎样的情绪用什么样声音去演唱的？
3、下面我们再来听一遍歌曲（第一段歌词），同学们可以从节奏、旋律、演唱形式等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？并思考一下每部分所表现的情绪是怎样的？（小组讨论后回答）
1）、前八小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。（注意句末的四分休止）
2）、九——十六小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的'情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。（有弹性）
3）、十七小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。（拍手学唱卡准节奏唱高音时用假声）
同学们观察比较第二段歌词与第一段的词谱搭配，比较异同直接跟琴演唱第二段歌词
师：在学唱过程中，你们看到了解放军具有（）样的雄心？（）样的胸怀？
生回答后师：让我们体会着“钢枪交个我，二话没说为祖国”的雄心，“三山五岳任我走，四海为家苦为乐”的胸怀，有感情的演唱歌曲。
歌曲的体裁类型有：颂歌，进行曲、劳动歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等，你知道这首歌曲属于哪一类吗？（进行曲队列行进当中演唱的歌曲）你还知道哪些进行曲？
1、以小组为单位，为歌曲设计不同的演唱形式或者加入简单的肢体舞蹈动作表演歌曲
通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？（高度的乐观主义精神）什么样的品质？热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。
一二三四歌教案(篇7)
一二三四歌教案主题范文
一、主题: 乐观向上的力量
范文：
《一二三四歌》是一首充满乐观向上的歌曲。这首歌曲以简单的旋律和歌词表达出了积极向上的生活态度，激励人们勇敢面对困难，积极地面对生活。
在教学过程中，我们可以以此为主题，通过引导学生深入了解歌曲的歌词和情感，进一步激发学生的学习热情和积极向上的态度。我们可以设计如下的教学活动：
1. 欣赏歌曲：在课堂上播放《一二三四歌》，让学生跟随歌曲的旋律进行齐唱。让学生感受到歌曲中蕴含的乐观向上的力量。
2. 歌词解读：通过学习歌曲的歌词，引导学生深入理解歌词表达的情感和意义。帮助学生理解歌曲中表达的正能量和积极的生活态度。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就歌曲中传递的乐观向上的力量进行讨论，分享自己的看法和感受。鼓励学生提出自己的观点，培养他们的思考能力和表达能力。
4.写作练习：引导学生撰写一篇关于乐观向上的文章。让学生用自己的语言表达自己对于乐观积极生活态度的理解和体会。鼓励学生运用具体的例子来支持自己的观点，培养他们的写作能力和思维逻辑能力。
通过以上的教学活动，学生能够更加深入地理解《一二三四歌》中传递的乐观向上的力量。同时，也能够培养学生的学习兴趣和积极的生活态度，促进他们的全面发展。
二、主题: 友谊与团结
范文:
《一二三四歌》是一首富有团结和友谊主题的歌曲。这首歌曲通过简单而朗朗上口的旋律，以及歌词中传递出的友谊和团结的力量，让我们意识到团结友爱的重要性。
在教学过程中，我们可以以此为主题，通过引导学生深入了解歌曲的歌词和情感，进一步激发学生对友谊和团结的关注和理解。我们可以设计如下的教学活动：
1. 欣赏歌曲：在课堂上播放《一二三四歌》，让学生跟随歌曲的旋律进行齐唱。让学生深入感受歌曲中蕴含的友谊和团结的力量。
2. 歌词解读：通过学习歌曲的歌词，引导学生深入理解歌词中表达的友谊和团结的意义。帮助学生理解歌曲中表达的友谊和团结的重要性。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就歌曲中传递的友谊和团结的内容进行讨论，分享自己的看法和感受。鼓励学生提出自己的观点，培养他们的思考能力和表达能力。
4. 绘画活动：引导学生进行友谊和团结的主题绘画活动。鼓励学生通过绘画表达自己对友谊和团结的理解，培养他们的观察和表达能力。
通过以上的教学活动，学生能够更加深入地理解《一二三四歌》中传递的友谊与团结的重要性。同时，也能够培养学生团结友爱的品质，促进他们的全面发展。
一二三四歌教案(篇8)
一二三四歌教案
主题：欢乐儿歌之旅
一、教学目标：
1. 通过歌曲学习，让孩子们能够熟练唱一二三四这首儿歌，并理解数字的顺序和数数的方法。
2. 培养孩子们的听觉和语言表达能力，提高他们的音乐感知和表现能力。
二、教学准备：
1. 音响设备、音乐CD、PPT课件
2. 手绘细节图、课堂小道具（数字卡、拼图等）
3. 提前准备好数字美术作品展示区
三、教学过程：
步骤一：引入
1. 创设学习氛围，播放一二三四的音乐，让孩子们听一听，感受歌曲的节奏和欢快的旋律。
2. 引导孩子们回忆、讨论一些有关数字的问题，如：数字有哪些？数字的顺序是怎样的？
步骤二：学习歌曲
1. 使用PPT课件展示一二三四的歌词，带领学生一起读。
2. 分段教唱歌曲：首先教唱前两句，“一二三四我爱数”，“一二三四我爱它”；然后教唱后两句，“一二三四我爱它”，“它帮我数一二三四”。
3. 整体演唱歌曲，重复几遍，让孩子们能够熟练掌握歌曲的内容和旋律。
步骤三：学习数数
1. 利用手绘的细节图展示数字的含义，例如：1个苹果、2个球、3只鸟、4朵花等，帮助孩子们理解数字的具体代表意义。
2. 制作数字卡牌和拼图，分发给孩子们玩，让他们通过自己动手拼凑，逐渐理解数字的顺序和数数的方法。
3. 利用数字卡和拼图，组织学生参与数数游戏，例如：教师说一个数字，学生们齐声出示对应的数字卡。
步骤四：表演与展示
1. 让孩子们自愿参加一二三四歌的表演。可以选出几位自信和有兴趣的学生来分别扮演歌词中的“我”和“它”，其他学生跟随伴唱和舞蹈动作。
2. 学生们可以将自己制作的数字美术作品展示在数字美术作品展示区，展示区前进行小组展示和点评。
四、教学延伸与反思：
1. 鼓励孩子们创作一两个与数字有关的小游戏，例如：几内亚斑马、数字跳绳等，通过游戏提高孩子们的数数能力和反应能力。
2. 反思本次教学过程，思考教孩子学唱歌曲时如何更好地引导孩子们发挥想象力和创造力。
3. 对学生的成果进行肯定和鼓励，提醒他们在日常生活中关注数字的应用和实际意义。
通过这一节欢乐儿歌之旅的教学活动，孩子们不仅可以学会一首儿歌，更能够从中感受到音乐的美妙和数字的奇妙。同时，通过手工创作和表演，培养孩子们的动手能力和表达能力，提升他们的综合素质。
一二三四歌教案(篇9)
教材分析
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
《一二三四歌》为Ｃ调（原调为 bＢ调）、 4/4 拍、进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
学情分析
通过欣赏、演唱等活动,了解进行曲风格作品的精神气质和内涵,对学生进行爱国主义教育,培养学生团结拼搏的精神和强烈的集体荣誉感。
在关注歌曲情感表现和艺术处理问题的同时渗透呼吸方法、歌唱声音、歌唱技能的教学和知识性教学内容。
教学中要保护好学生的嗓音。不要长时间的演唱，多用带弹性的的轻唱，偶尔地放开声音唱一唱。本课的`调高是为了视谱方便，并不适合学生演唱，因此，要根据学生的实际调整调高。
教学目标
能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁；并以学唱《一二三四歌》为主要内容，在听、唱、议、演结合的活动中体会歌曲特点，感受歌曲魅力。
教学重点和难点
能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。
歌曲的情感表现和艺术处理。
一二三四歌教案(篇10)
【主题范文】
一、主题：唱歌教育
歌声是一种美妙的语言，它能够引起人们强烈的共鸣，激发人们的情感，让人们感受到音乐的力量和美好。因此，在教育中，唱歌教育一直都是非常受欢迎的，它能够帮助孩子们发展语言、情感和认知等多方面的能力，促进孩子们全面发展。
在幼儿园中，唱歌是孩子们最喜欢的活动之一，因为唱歌不仅可以使他们放松心情，还能够让他们学会语言、表达情感，培养孩子们的审美和音乐欣赏能力。同时，唱歌还可以帮助孩子们提高身体协调能力，培养孩子们的艺术气质和自信心。因此，在幼儿园教育中，唱歌教育是必不可少的一部分。
在中小学教育中，唱歌教育也是非常重要的。唱歌不仅可以让学生们学会语言、发展音乐素养，还能够帮助学生们增强集体意识和凝聚力，促进学生们的身心健康和全面发展。特别是在学生们参加各种文艺活动和比赛时，唱歌教育的重要性更加凸显，因为唱歌可以展示学生们的艺术才华和综合素质，增强学生的自信心和表现能力。
因此，唱歌教育应该得到各级教育机构和教育工作者的重视，多种形式、多个层次的唱歌活动应该在教育过程中得到广泛开展，以促进学生们的全面发展和健康成长。
二、主题：歌教育与民族文化传承
歌是人类艺术创作的最古老形式之一，而歌曲更是民族文化中最具代表性的艺术形式之一，因此歌教育与民族文化传承的关系非常密切。
在中国文化中，许多经典歌曲都具有浓郁的民族特色和文化内涵，如《千里之行始于足下》、《关山月》、《天净沙·秋思》等等，这些歌曲都展现了中华民族的独特韵味和精神风貌，具有重要的历史、文化和艺术价值。因此，在歌教育中，应该注重对这些歌曲的传承和弘扬，让更多的人了解和欣赏这些经典的民族歌曲，让这些歌曲在人们的心目中始终保持珍贵的文化内涵和艺术价值。
同时，在歌教育中还应该注重挖掘和推广当地的民间歌曲和乐器，让学生们了解和领略各地的民俗文化，加深他们的民族意识和文化自信。这样才能保持和传承自己的民族文化，让民族文化在不断地发展中得到更加广泛的传承和弘扬。
三、主题：唱歌教育与艺术素养
唱歌不仅是一种艺术形式，同时也是一种生活方式和文化修养。因此，唱歌教育与艺术素养的关系非常密切，唱歌教育可以帮助学生们培养艺术修养和审美能力。
在唱歌教育中，学生们可以学会音乐理论知识，了解音乐的各种要素和表现形式，同时还能够发展音乐性格和表现能力。通过唱歌，学生们可以感受到音乐的美和力量，提高音乐鉴赏能力和艺术素养，丰富人生阅历和文化内涵。
同时，在唱歌教育中，还可以让学生们了解和体验不同国家和民族的音乐文化，扩展他们的文化视野和世界观。这样可以促进学生们的全面发展和文化素质的提高，培养出更多的优秀艺术人才和文化精英。
因此，唱歌教育应该得到教育部门和教育工作者的重视，多种形式、多个层次的唱歌活动应该在教育过程中得到广泛开展，以促进学生们的全面发展和艺术素养的提高。
一二三四歌教案(篇11)
主题：通过音乐教学，促进幼儿全面发展
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙。
2.让幼儿学会唱几首简单的歌曲，发展幼儿语言表达能力。
3.通过音乐教学，训练幼儿的听觉和节奏感，为以后的音乐学习打下基础。
4.借助音乐，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的文化素养。
活动一：歌曲欣赏
目的：培养幼儿的音乐鉴赏能力，激发幼儿的兴趣。
步骤：
1.播放悦耳动听的音乐，观察幼儿的反应。
2.适当提问，引导幼儿表达自己对音乐的感受和意见。
3.播放幼儿所熟悉和喜欢的歌曲，让幼儿自由地欣赏和跳舞。
活动二：歌曲教学
目的：通过唱歌学习，提高幼儿语言表达和音乐素养。
步骤：
1.选择几首简单易唱的儿歌，让幼儿跟着老师一起学唱。
2.注意发音和语调，纠正幼儿的发音和语调错误。
3.加强练习，让幼儿能够自主唱歌，并进行一定程度的表演。
活动三：节奏训练
目的：通过鼓掌、拍手等活动，训练幼儿的听觉、节奏感和协调能力。
步骤：
1.进行鼓掌、拍手等活动，引导幼儿随着节奏做出相应的动作。
2.使用简单的乐器，让幼儿自由地发挥，体验音乐的快乐。
3.逐步提高难度，让幼儿能够模仿老师演唱和演奏。
活动四：音乐探究
目的：通过幼儿的探究和发问，进一步加深对音乐的理解和认识。
步骤：
1.借助图片、视频等音乐素材，让幼儿对不同类型的音乐进行比较和分析。
2.引导幼儿对音乐的起源、特点和演变历史进行探究。
3.鼓励幼儿自己创作音乐，提高幼儿的想象力和创造力。
结语：
通过以上一系列音乐教学活动，可以全面促进幼儿的身心发展。在学习音乐的过程中，幼儿能够感受到音乐的力量和魅力，培养出对美好事物的敏感和感悟。在今后的成长过程中，这些优秀品质将长期影响着他们的生活和学习。
一二三四歌教案(篇12)
1、学习歌曲《一二三四歌》，感受体验歌曲的音乐情绪。
2、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。
3、认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。
1、听《当兵的人》，并请学生关注音乐中描述的是什么人物形象。（军人）
2、师：这天就让我们也来体验一下当军人的滋味。（将学生分成三组海军、空军、陆军，教师当总司令。）
3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了吗？这天就让我们走进部队，初步体验一下战士们的军旅生活，请你参观后，说说你的感受。（观看《一二三四歌》视频，学生感受部队生活，感受军人精神饱满的状态）
1、师：作为你们的总司令，这天我特地准备了一首歌曲送给你们，欢迎你们加入我们的队伍，请观察一下我所演唱的歌曲的情绪，根据歌曲的情绪、旋律、节奏，歌曲能够分成几个部分，你最喜欢哪一部分。
（师范唱《一二三四歌》，生关注歌曲的情绪与结构，引导学生感受歌曲情绪饱满、铿锵有力的特点）
一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一。二三四0 |
0X 0X|0X 0X|0X0X| 0 XX0X |
E、学习轮唱部分。
②师生合作，师唱低声部，请生唱高声部，并观察低声部在什么时候加入。
③生学习低声部，师提示低声部只唱轮唱部分，其余和声部分和高声部唱同一音调。）
④将学生分成2组，空军和海军一组，陆军一组，进行轮唱。
A、视唱曲谱。
B、朗读第一段的歌词，要求声音饱满富有弹性。
C、填词演唱（师生接唱——生完整唱，引导学生唱出军人的精神面貌干脆利落）
D、情感处理：同学们都说战士的歌声是坚定有力的，其实他也有温柔的一面，歌曲中哪一句最能表现这一面呢？（引导学生用连贯流畅的方法演唱第二乐句，其他部分用饱满、有力、富有弹性的声音演唱。）
1、认识曲作者，臧云飞。
2、依次播放《当兵的人》、《东西南北兵》、《三百六十五个祝福》让学生猜猜曲名，会唱的同学能够跟唱。
3、揭示聆听的曲目，并简单介绍臧云飞的其他作品。《军中姐妹》、《女兵》、《珠穆朗玛》
4、师生探讨军歌的特点：人民军队的雄壮与豪迈，是唱给战士的歌、反映战士生活，富有战斗气息。
5、师小结：真想音乐家贝多芬说的：“音乐应当使人类的精神爆出火花。”军旅歌曲就充分体现了这一点，将军人的精神面貌淋漓尽致地展此刻我们眼前。小军人们，让我们也用歌声将军人的精神面貌展现给大家看看吧！
一二三四歌教案(篇13)
一、主题概述
本教案主题为“一二三四歌”，旨在通过四首歌曲的学习，帮助学生从不同角度认识和理解数字，培养学生的数字意识和数学思维。通过歌曲的形式，将学习内容融入到音乐中，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、教学目标
1.认识并掌握数字一、二、三、四的读法和写法。
2.能够辨别和书写数字一、二、三、四的字形。
3.理解数字的大小关系及其在实际生活中的应用。
4.通过唱歌的形式培养学生的音乐素养和团队合作意识。
三、教学内容
1.歌曲一《一二三四歌》
2.歌曲二《数字歌》
3.歌曲三《数数歌》
4.歌曲四《数猜谜歌》
四、教学步骤
1. 歌曲一《一二三四歌》
引入：老师播放歌曲一，让学生跟着节奏一起唱，并手指出节拍数，让学生感受数字的律动感。
歌曲学唱：反复播放歌曲一，逐字逐句教唱。
歌曲活动：分成四个组，每个组负责唱一个数字，每唱一个数字，其他组员都跟着用手指出相应的数字。
巩固练习：老师出示数字卡片，学生根据卡片上的数字唱出相应的歌词，加深对数字的记忆和理解。
2. 歌曲二《数字歌》
引入：老师引导学生思考数字在生活中的应用，比如购物支付、计数、记分等。
歌曲学唱：反复播放歌曲二，逐字逐句教唱。
歌曲活动：学生跟着歌曲的节奏和动作，比赛谁能更快地数到指定的数字。
巩固练习：老师出示一些物品，学生根据歌曲内容说出相应的数字，并给出合适的答案。
3. 歌曲三《数数歌》
引入：老师出示一些物品，让学生来数数。
歌曲学唱：反复播放歌曲三，逐字逐句教唱。
歌曲活动：学生分组，每组选择一种方式来数数，比如画出相应数量的物品、用手指画出数字等。
巩固练习：根据歌曲内容，老师出示一些图形，学生说出每个图形中的数量。
4. 歌曲四《数猜谜歌》
引入：老师出示一些数字谜题，让学生猜数字。
歌曲学唱：反复播放歌曲四，逐字逐句教唱。
歌曲活动：学生分组，每个组出一个数字谜题，其他组员根据谜题来猜数字。
巩固练习：老师出示数字谜题，学生回答并解释答案的推理过程。
五、教学评价
教师通过观察学生的学习情况和表现，以及课堂上的活动参与度和合作意识等方面进行评价。可以采用小组合作评价、口头表达评价、书面作业评价等形式。
六、教学反思
本教案采用了多媒体教学手段，通过歌曲的形式融合数字学习的内容，激发学生的学习兴趣和参与度。但在实施过程中，教师需要注意把握好教学节奏和活动安排，确保学生的参与和学习效果。同时，要根据学生的学习情况和反馈及时调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际需求和学习特点。
一二三四歌教案(篇14)
一、主题：童趣无限
——以《一二三四歌》为例
教学目标：
1.使学生感受到童趣无限的音乐魅力。
2.培养学生的语言表达能力和音乐表现力。
3.通过唱歌、跳舞、演戏等活动，促进学生的身心发展。
教学过程：
1.导入
教师常规口号：“大家好！”同学们热情回应：“好！”“上课了！”“该上课了！”等口号，使气氛逐渐活跃起来。
2.熟悉歌曲
播放歌曲《一二三四歌》，让同学们跟着歌声学唱。教师边播放边示范动作，并让学生一起做出相应的动作。学生跟着教师口头指令进行动作，培养他们的音乐节奏感和团体协作意识。
3.歌曲分析
教师引导学生发现歌曲的特点，比如歌曲名字是个数字序数，歌曲旋律简单朗朗上口，歌词内容简单明了。接着，让学生一起听歌曲，分辨歌曲的主线旋律和随唱随摆的伴奏旋律。
4.歌曲配合舞蹈
教师找出歌曲中的舞蹈元素，分别教给学生。然后，让学生在教师指挥下，跟着音乐节奏和节拍动身进行舞蹈。培养学生的表演和协作能力。
5.小游戏
在教师的带领下，学生分组进行歌声比拼。家长和同学可以成为评委，评出最佳演唱小组和最佳演唱者。这样的比拼能够锻炼学生的表演和竞争能力。
6.课堂总结
教师让学生回忆一下这节课学到了什么知识，有哪些收获，并引导学生用自己的语言说出来。在总结中，教师还可以让学生分享对歌曲的感受和对未来的展望。
二、主题：快乐儿歌
——以《一二三四歌》为例
教学目标：
1.让学生了解快乐儿歌的概念。
2.培养学生对快乐儿歌的认知和欣赏能力。
3.通过唱歌、跳舞、演戏等活动，促进学生的身心发展。
教学过程：
1.导入
教师用愉快的语调和同学们打招呼，引导他们心情愉悦地迎接这节活泼的音乐课。
2.了解儿歌和快乐儿歌的区别
教师让学生辨析儿歌和快乐儿歌的区别，引导同学们认识到快乐儿歌来源于儿歌，但具有更加明快、简单易记、节奏感强的特点。
3.学唱《一二三四歌》
先播放歌曲，听后唱，再边唱歌边跳舞，让学生更好地感受歌曲的节奏与动感，激发他们的舞蹈和表演灵感。
4.表演抒情片段
教师指导学生仿照童话故事情节表演抒情片段，表现出不同情感状态和角色性格的特点。通过表演，让学生愉快地享受表演的过程，提高他们的情感表达能力和身体表现能力。
5.拓展扩展
教师鼓励学生，让他们自由发挥，创造出自己的歌曲和舞蹈。让学生拓展他们的想象力和创造力，培养学生的个性风格和综合能力。
6.总结反思
教师针对本次课程的内容和学生的表现，总结这节课的优点和不足之处。同时，让学生发表自己的看法，听取他们对教学的反馈，为今后的授课提供改进的参考。
【必备】大班时间教案四篇
居安思危，思则有备，有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【必备】大班时间教案四篇”，相信能对大家有所帮助。
大班时间教案【篇一】
活动目标:
1、初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。
2、感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。
3、培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。
活动准备：
1、时钟、秒表、小鼓各一。
2、一定数量的雪花片、呼啦圈、沙包、皮球、记录纸、笔。
活动过程：
1、认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。
（1）出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？
（2）引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：
你会看时间吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？
（3）幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？
2、感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身的努力有关系。
（1）幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。
（2）邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？（发现加快速度就可以）
（3）幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自身的努力有关系。
（4）幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？
（5）请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片的筐子里。
3、开展体育游戏，幼儿轮流玩三种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身努力有关系，并学会计数和记录。
活动结束：
利用现场的情景和资源，促进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移经验。
大班时间教案【篇二】
活动目标
1．初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。
2．感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。
3．培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。
活动准备
1．时钟、秒表各一。
2．一定数量的雪花片、皮球、呼拉圈、记录卡、笔、小塑料筐。
3．幼儿有一定的计数和记录经验。
活动过程
1．认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。
(1)出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？
(2)引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间
吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？
(3)幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事情？
2．感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。
师：“原来在一小时里我们可以做这么多的事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？”
(1)幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长短。
(2)邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插了12片呢？（发现加快速度就可以）
(3)幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自身努力有关系。
(4)幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次插得更多了？
(5)请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片筐子里。
大班时间教案【篇三】
【活动目标】
1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。
2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
3、让幼儿学习简单的数学题目。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
时钟模型一个、小时钟若干个。
【活动过程】
1、游戏：猜谜语你见过什么样的钟？（闹钟、座钟、落地钟）钟有什么作用？（起床）
2、分发钟表，给小朋友每人一个钟，请幼儿观察（请你把看到的告诉老师）师：两个针一样吗？
小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1—12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12格。
3、《龟兔赛跑》故事导入
师：谁赢了？
现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。（兔子从12跑到12，跑了一圈；乌龟从12跑到1，跑了一格）谁跑得快？分针与时针谁跑的快？那再跑一次，乌龟会走到哪里？
小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。
4、出示三个钟，请幼儿观察。
师：这三个钟一样吗？哪里一样？有不一样的地方吗？请幼儿回答。
例：分针指向12，时针指向1，师1点整。
（分针指向12，时针指向几，就是几点整）游戏：考考你，请幼儿拨钟。
那请小朋友想一想，怎样来记录时间？（几点整就写几，两个点，两个0，表示整点）
教学反思：
整个活动由浅到深、循序渐进，以游戏作引导，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知入手，以多媒体、实物教学具为媒体，给孩子清晰、准确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习。
大班时间教案【篇四】
活动目标
1、感知时间,体验一分钟时间的长短。
2、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间。
活动准备
时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
活动过程
1、认识时间
---师:“有谁知道一分钟有多长?”(很短、不知道、很长)
我们来看一下-----最细、走的最快的是秒针,秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈,感受一下一分钟有多长。(好长,好短)
2、感知时间
我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间,在这一分钟里,你们可以自由选择做什么事,时间到了就停下,我们来比一比看看谁做的事情多。
(幼儿游戏,教师计时。孩子们纷纷离开座位,有的去拿纸,有的去拿积木,还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。)
幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情:
我觉得一分钟实在太短了,什么事都没做时间就过去了;
我在一分钟里画了一个圈;
我在一分钟里搭了一个积木┄┄
小结:小朋友都说一分钟太短,老师在这一分钟里可做了许多事情:回答了xx的问题,给xx拿了一张纸,观察了所有小朋友的活动,看到有人在争吵,然后找了把椅子坐下来。
不管你做不做事时间都会不停的走,而你们刚才就是让时间跑掉了(跑在前头了)。
我们再玩一次,这次你们先想一想要做些什么。看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。
(我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了,只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。)
幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情:
我在一分钟里拿了一张纸,画了一个小人;
我在一分钟的时间里找到了自己的数学本,写了26个数字;我在一分钟里拿了一堆雪花片,搭了两架飞机;
我在一分钟里看了5页书.....妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
3、总结交流
提问:为什么你比以前干的事多了?
4、统计时间
上次我们统计晚上你都做了哪些事,我发现小朋友做事的时间都不一样。今天我们知道如何珍惜时间了,今晚我们再统计一回。
时间统计表
写作业的时间
洗脸、刷牙、脱衣上床
早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间
活动反思：
《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
一、搜集珍惜时间的资料，体会时间的宝贵
时间，对于三年级学生来说是一个抽象的模糊的概念。我在设计该课的教学设计时，布置学生课前收集有关珍惜时间方面的名言警句。把交流珍惜时间方面的名言警句，安排在课前师生互动环节进行。先让学生感知“珍惜时间”，为本节课的学习定下基调。学生通过收集和整理这些资料，了解了更多的珍惜时间的名言名句，体会到时间的宝贵，形成珍惜时间的观念。从而让“时间宝贵易逝”在孩子们心中扎根。这些资料放在课前活动时交流，充分调动了学生的参与度和积极性。
二、指导层次朗读，感受时间的流逝
采取用中心句──“所有时间里的事物，都永远不会回来了”──引领全文的学习。第二课时，首先从“我”对爸爸的话的理解入手，让学生知道“我”是从身边的事物去感受“时间过得飞快”，开始理解“永远不会回来了”。在这个环节，抓住课文中的问题，激发学生联系上下文和生活经验体会爸爸的话，学生通过联系生活，感受时间会带走“昨天、童年、生命”感受时间的一去不复返，时间的可贵、时间的无情……，以真实的体验来感悟“为什么要珍惜时间”，这样把朗读和感悟有机地结合起来，从文字的里面抠出情感来读。激发学生探索作者珍惜时间的原因。从而让学生走进作者的内心世界，和文本展开对话。
三、以课本为主，教给学生学习方法
课堂学习，还是注重以课本为主，在学习中，提示学生找到段落在书中所在的位置，以便随时翻书圈画、批注等，因为不动笔墨不读书才是学生要掌握的根本读书方法。让学生默读课文时，画出段落的中心句，并注明之;找出段落中表达所见、所想的句子;在读过的句段中写出自己的感受、体会等，让学生留下自己学习的心得、体会和知识、笔记等。我认为教给学生的不仅是知识，还有读书方法，如，学习第4自然段时，利用范读让学生感悟作者的情感，读到作者的内心里去，老师的范读，给学生树立了读书的榜样，同时告诉学生理解好才能读好，读好书是学好语文的关键。
四、体会作者情感，进行仿写练笔。
课文的第6、7自然段写的作者的生活体验，看到太阳下山，知道一天就这么过完了;看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞得是同样的路线，也永远不是今天了。真切地感受到时间一去不复返。教学这两个自然段，我让学生自读课文，谈谈感受，结合自己的生活实际说说自己的理解。让学生体会学习作者的写法——所见所想，体会充满诗意的、描绘时间流逝的语句，进行仿写练笔。仿照第6、7自然段的写法，写一写在你眼里，哪些事物跟昨天不一样了。这个环节的学习，模仿作者的写作手法，锻炼学生的写作能力。学生源源不断地列举生活中的事例，从而拓宽他们的思路，碰撞他们的心灵，培养他们的“惜时”意识。
五、反思不足，提升自我
讲完课，结合老师们的评课，细细琢磨，这节课我还存在很多不足：一是合作学习环节还需要扎实有效的进行，真正训练学生的合作能力;二是板书内容有待于完善，要贯穿整个文本或加上本课的中心句。三是读书的要求用幻灯片呈现出来为好。四是注意教学时间的合理化安排，注意语言的精炼。在今后的听评课中，我会多向各位老师学习，精心打造课堂，提高教学效率。
【必备】小班上课教案通用四篇
古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“【必备】小班上课教案通用四篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班上课教案【篇一】
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
活动准备：
ppT、小鸡图片
活动过程：
一、律动
1、律动《小鸭小鸡》
二、导入
1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）
2、会有哪些小动物来呢？
三、感知理解
1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：小兔子走路，跳跳跳跳跳。
2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。
3、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？
4、猜猜最后一位朋友是谁呢？有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。
5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。
6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？
四、学唱、表演
1、再次完整歌曲。
提问：宝宝听到什么小动物在走路？
小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。
（出示相应的图谱）
推荐阅读：
幼儿小班语言课教案《走路》含课件
大班上学期语言教案《走路的鸟窝》
小班上学期音乐教案《走路》
小班上课教案【篇二】
游戏目标：
1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道拜年是中国人过年时的一个习俗。
游戏准备：活动前学唱歌曲、音乐磁带
游戏过程：
邀请舞：恭喜恭喜
1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候（是谁，是我）
11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
小班上课教案【篇三】
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
3、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备：供幼儿爬行的大草坪;经验准备：
材料准备：小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干;独木桥若干座;小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。
活动过程：
一、扮演角色,活动身体。
师：老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?
(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!
二、变换方式朝制定目标爬行。
师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1、出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?
2、提出游戏要求,妈妈要小狗听着鼓声来学本领,(教案出自：教案网)鼓声咚咚咚,小狗就往前爬,鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬。
3、组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、游戏小狗打滚。
宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。
五、游戏小狗找肉骨头。
师：我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。(教案出自：教案网)爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
六、放松活动小狗洗澡。
师：小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。
全体幼儿洗完澡,扮小狗装,汪汪叫着回家。
小班上课教案【篇四】
一、教学目标
1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐节奏合拍
2、体验洗澡的快乐，了解洗澡的一般过程。
3、培养幼儿的自理能力及合作能力。
二、教学准备：
洗澡音乐，洗澡过程VCD，节奏图示。
三、教学过程：
(一)听音乐愉快进场
(二)引出课题，大胆想象洗澡动作。
1、提问引出课题，“你在家里是怎样洗澡的?”
2、观看宝宝洗澡过程，提问“宝宝是怎么洗澡的”。
3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡，鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。
(三)出示节奏图示一
1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体动作尝试。
2、听音乐集体练习一遍。
(四)出示节奏图示二
1、请幼儿拍出基本节奏，并用身体尝试。
2、请幼儿集体练习。
3、听音乐练习一遍。
4、请幼儿欣赏教师完整示范。
5、幼儿完整练习一遍。
6、请幼儿互相洗，培养合作能力。
(五)结束：听音乐、教师带幼儿出场。
【必备】与蔬菜有关的小班教案四篇
古人云，工欲善其事，必先利其器。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“【必备】与蔬菜有关的小班教案四篇”，相信您能找到对自己有用的内容。
与蔬菜有关的小班教案(篇一)
活动目标：
1、幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。
2、幼儿用完整的语句回答(如：这是青菜)。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、各式蔬菜(胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等)
2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"
活动过程：
1、指导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好?"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。
2、指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊?
先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。
3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名，如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀?由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜!"注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。
教学反思：
通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。
与蔬菜有关的小班教案(篇二)
【活动名称】
蔬菜宝宝（小班日常生活区，娃娃家，科学区）
【活动目标】
1、认识各种蔬菜，辨识不同蔬菜的形状和颜色。
2、知道蔬菜有营养，喜欢吃蔬菜。
【活动准备】
自制蔬菜6种，相对应的蔬菜图片6张，盘子6个，玩具炒锅1个，铲子1个，夹子1个。
【操作要点】
1、从托盘中夹出一种蔬菜，用铲子在炒锅里翻炒。
2、炒熟后用夹子夹出，盛放在与图片对应的盘子里。
3、依此法操作其他蔬菜。
4、引导幼儿相互交流做菜感受。
【指导建议】
1、根据班级开展的主题活动，投放相应的蔬菜图片。
2、提供真实的蔬菜，学习蔬菜印画，当掌握拓印技能后，还可以让幼儿想象添画。
3、组织幼儿收拾整理好活动材料。
看！这是辣椒！
这是白菜
呵呵，这是菜椒
看！这是蘑菇！
看！这是洋葱！
这是我最爱吃的西红柿！
与蔬菜有关的小班教案(篇三)
活动目标：
1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的外形特征。
2、理解儿歌内容，体验游戏给大家带来的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干
活动过程：
一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些？
二、情景表演：小刺猬卖蔬菜
1、小刺猬出场“我是小刺猬，我的蔬菜超市开门了！（儿歌贯穿其中）
2、一位教师扮演买菜的人，手拿篮子去买菜，进行买菜时的对话，激发幼儿的兴趣。
三、在游戏的情景中学习儿歌
1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的？这些蔬菜长得是怎样的？
2、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。（学念儿歌）
3、请部分幼儿带上头饰扮演小刺猬，请部分幼儿扮演买菜的人，分角色进行表演。
4、更换角色进行表演，提出需注意的地方。
5、蔬菜超市生意真正好，庆祝成功！
附儿歌：卖蔬菜
菜场大开门，
刺猬卖蔬菜，
青菜、菠菜、卷心菜，
芹菜、韭菜、豆芽菜，
白菜、香菜、鸡毛菜,
萝卜、黄瓜、西红柿。
要买蔬菜快快来，
新鲜蔬菜人人爱。
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
与蔬菜有关的小班教案(篇四)
活动目标：
1、熟悉常见的蔬菜，学习儿歌。
2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
蔬菜若干
活动过程：
一、引出活动
教师手拿一袋蔬菜进入教室。
师：今天菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，老师忙着帮忙摆摊呢！教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。（按儿歌内容摆放）
二、谈话活动（出示小白兔布偶）
1、 师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊？（讲述儿歌）
2、 师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊？我们也来说说看好吗？（幼儿的讲述若有困难，则再来一次）
3、 师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊？
要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。
三、游戏活动（买卖蔬菜）
1、 师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、 师：哪个能干的小朋友告诉我，你买到了什么蔬菜？（重复2到3次）
3、 师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里？（若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次）
四、讲评活动
师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不高兴啊？待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人老师吃，好吗？
活动反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、积极性，从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
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