师风师德自查报告。
绝大多数成功的人都需要通过辛苦付出和实践来取得，尤其是在今天经济发展迅速的背景下。在现代社会，写报告是一个经常性的任务，特别是在机关各部门中。如何撰写一篇优秀的报告呢？接下来，我们将详细介绍关于“师风师德自查报告”的信息，请您收藏此页并与身边的朋友分享！
师风师德自查报告 篇1
幼儿园小班保育师德师风自查报告
引言：
作为幼儿园小班保育师，我们肩负着培养孩子身心健康发展的重要责任，教育引领他们走向未来。因此，我们深知作为一名合格的保育师，德师风的要求至关重要。为了不断提高自身素质和服务质量，我们制定了本次保育师德师风自查报告。通过自查，我们希望找出自身存在的问题，并提出相应的改进措施。
一、德师风自查
1.对待幼儿：
保育师是幼儿的第二个家庭，我们始终要以爱心、耐心和责任心对待每一个孩子。在自查中，我们发现有时候会出现情绪化的情况，导致对幼儿的处理不够温和。此外，个别保育师存在着过于严厉的现象。因此，我们决定加强心理调适，保持冷静，以更加温和、耐心的方式和幼儿建立关系。
2.专业知识与能力：
教育工作需要不断学习和提升，我们应该不断学习教育理论和幼儿教育的最新发展动态，提高自己的专业知识水平。在自查中，我们发现个别保育师在教育方法和技巧上有待提高。因此，我们将增加教育培训的机会，定期组织教育方法交流和学习，不断提升自身的专业能力。
3.与家长的沟通：
家庭和幼儿园紧密联系，我们作为保育师应该与家长形成良好的沟通机制，共同关注孩子的发展。在自查中，我们发现有时候个别保育师在与家长的沟通中存在着态度不够端正、交流不够及时等问题。因此，我们将加强沟通技巧的培训，提高与家长的互动质量，及时反馈孩子的情况和问题。
4.培养行为习惯：
行为习惯的培养是幼儿教育的重要一环。在自查中，我们发现个别保育师在培养孩子良好行为习惯方面缺乏创新性，过于依赖传统的方式和方法。因此，我们将进一步研究培养行为习惯的新方法，并实施有效的激励和奖惩机制，引导孩子养成良好的行为习惯。
二、改进措施
1.加强情绪调适：
我们将注重保育师个人心理素质的培养，通过心理调适训练和心理咨询，提高保育师的情绪管理能力。同时，大家相互支持，共同分享经验和情感，减少保育师情绪化处理幼儿的情况。
2.提升专业能力：
我们将增加教育培训的频率和机会，鼓励保育师积极参与各种教育学习活动，提高教育技能和专业素养。通过反馈和评估机制，不断改进和完善教育方法。
3.加强家长沟通：
我们将定期组织家长会议和家长参观，设置家长交流平台，加强与家长的互动。每位保育师将与家长建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在家庭中的情况，提供相应的教育指导。
4.创新培养行为习惯：
我们将积极研究和推广新的培养行为习惯的方法，通过游戏和激励机制培养孩子良好的行为习惯。保育师将加强与幼儿的互动，提供细致的引导和激励，帮助孩子树立正确的行为标准。
结语：
通过此次德师风自查报告，我们深刻认识到自身存在的问题和不足之处。在今后的工作中，我们将按照改进措施的要求，认真实施并落实到实际行动中。相信通过我们的共同努力，我们将成为一支素质更高、服务更好的小班保育师团队，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
师风师德自查报告 篇2
高级中学是一所省二级重点中学，现有教职工217人，拥有一批师德优秀、业务过硬的教师队伍。其中高级47人，中级84人，江山市名师2人，衢州市优秀班主任2人，江山市百优十佳班主任20多人。近几年来我校为切实推进 师德师风建设，规范自身行为，强化服务意识，提高工作效率，根据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神和江山市教育局(江教〔20xx〕133号)相关文件要求，我校认真进行了师德师风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校师德师风建设自查情况汇报如下：
一、充分认识，高度重视
我校根据上级教育行政部门的有关文件精神，及时召开了专题议，明确了师德师风的主要内容，成立了以校长徐洪先为组长、校党总支部书记郑贤根为副组长、其他校级领导为成员的师德师风评议小组，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作，并通过教师每周例会，认真学习教育局师德师风建设有关文件，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使师德师风建设成为全体师生的共识。
二、学校师德师风自评自查情况
1.办学行为
(1)全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校认真组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规;抓实抓好每年的暑期师德培训活动;积极响应xx大有关精神，与党中央保持高度一致，组织全校教职工学习中央“八项规定”、省委“六个严禁”、市委“十个不准”和教育系统“五个禁止”的具体内容和纪律要求，督促广大教职员工自觉遵守“三改一拆”的政策规定及纪律要求，积极参与物业费缴纳情况自查自清活动，争做师德表率;填报好《江山市党员干部违建自查登记表》、《江山市党员干部国家工作人员物业费缴纳自查登记表》等上级部门要求填报的表册并进行核查。
(2)以文化建设为突破口，促进学校内涵发展。学校从办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风六个方面强化软环境建设，强化了“厚德修身，格物致知”的办学理念，学校确定了“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，“团结、勤奋、求实、创新”的校训，“崇德、尚贤、求真、向上”的校风，“敬业、爱生、严谨、善导”的教风，“勤勉、博采、善思、笃行”的学风，并被评为“一训三风”优秀学校。学校强化内部管理，外塑形象，遵循教育规律，深化教育改革，学校的社会满意度越来越高。我校连续两年荣获江山市教育局教育科学和谐发展业绩考核一等奖。
(3)规范课程安排，抓好校本培训。我校严格遵守上级部门的有关规定，开全课程，开足课时，无随意增减现象，团总支每学期有活动安排，各班有班级计划，班务日志等。学校严格做到不在节假日为学生补课;不乱办班、乱补课;严格控制学生用书，不给学生购买规定之外的任何教辅资料，严禁教师开展有偿家教活动。贯彻落实《江山市教育局关于中小学校本培训工作的实施意见》，建立以361课堂教学改革为重点的校本培训实施管理办法和年度校本培训计划。
(4)规范收费。严格遵守上级有关部门规定，照章收费，并在行政楼宣传橱窗内向学生进行公示。
2.工作作风情况
(1)领导班子。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行，严格规范自己的言行，增强宗旨意识、服务意识、责任意识、创新意识、争先意识和实干意识，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。凡要求教师做到的自己首先做到，吃苦在前，爱校敬业，和教师心贴心，无私奉献，在广大师生中树立了良好的形象。
(2)教职工。学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。
3.师德师风建设的典型做法
(1)建立健全师德学习日制度。学校将周五上午定为校级领导专题学习时间，周五下午为全体中层以上干部专题学习时间，周一下午为全体教职工专题学习时间。每次一个主题，并印发专题学习材料，常抓不懈。去年以来，组织专题学习的多篇报道如《XX高中组织评论员文章学习会》《XX高中新学年要求全体干部做到“三个三”》《XX高中学习“江山精神”提三要求》《XX中学开展“育人要先育己，做个阳光教师”活动》在教育信息网上发表。
(2)建立师德师风考核与分析制度。形成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱(行政楼宣传橱窗)，公开监督电话，书记室：4222428，副书记室：4222487。
(3)建立教师约谈制度。充分发挥校党总支的督查制度，专门安排相关人员进行定期与不定期检查。制订《XX高中教职工工作条例》，坚持做好每日巡查，每周总结。对个别不遵守上班纪律的教职工进行约谈，限期整改。每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容;对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。
(4)建立教师师德师能档案及反馈制度。学校除完善教师个人师德师能档案的同时，在学期结束后，将教师参加的师德培训记录、师能情况(教师解题竞赛成绩)、学生民主测评情况等以一封信形式反馈到教师个人。
(5)建立教师承诺制度。校党总支向全体教师发出《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为倡议书》，与全体教师签订《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为承诺书》。
由于学校加强师德工作学习与活动开展，一年下来，学校无一例乱收费现象出现，也无教职工体罚和变相体罚学生事情发生，没有出现任何安全事故(学校连续四年荣获江山市教育局安全优秀单位)，更无教职工群体上访事件，确保学校教育教学工作的稳定。
三、有待提高的方面及整改办法
师德师风建设是社会稳定、群众满意不满意的关键，在自查自评中发现我校目前还有一些方面有待提高：少数教师尚需进一步明确岗位工作职责，遵守上班纪律，将精力放在备课、批改和育人上，进一步提高服务意识，避免隐性或变相体罚学生现象发生;同时要提高业务素质，适应新时期课改的需要。
师风师德自查报告 篇3
师德师风自查报告范文篇一：
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 一、 存在的不足
1、加强学习，依法执教方面
学习的主动性有待加强。
2、爱岗敬业，教书育人方面
有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
3、热爱学生，和谐发展方面
有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。
4、注重小节，修炼人格方面
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较注意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。
5、尊重家长，服务家长方面
有时在与家长的沟通中，没有注意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。
6、廉洁从教，不谋私利方面
求过家长为班级剪过小红花。
四、存在问题的原因
究其原因，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。
五、改进措施
今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、在教研组活动中，与组内每一个教师都有畅谈教育心得，获得新知;寻找到了新的教学方向。
3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。
4、我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。
师德师风自查报告范文篇二：小学教师师德师风自查报告
在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生 。
(六)、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教 育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反思教学。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：
(1)业务学习和钻研放松：
(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德师风自查报告范文篇三：(新)教师师德师风自查报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好：
一、爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
二、在关爱学生方面:
爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。
在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。
三、教书育人:
在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他(她)自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。
四、在为人师表方面：
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家长。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
五、加强学习，不断完善自我：
俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。
经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养，发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人，做一名合格的人名教师!
师风师德自查报告 篇4
自从学校开展了师德师风学习活动以来，我认真学习了有关文件，参加了学校组织的相关活动，在活动中，我通过认真学习、深入剖析、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。
1、政治思想方面，自己长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，依照《中小学教师职业道德规范》严格要求自身，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、兢兢业业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自身的一言一行都将对学生发生很大的影响。所以我时刻注重自身的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自身的形象，不参与任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自身要严于律已，坚持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规律。
师风师德自查报告 篇5
园长师德师风自查报告
近年来，师德师风建设成为了教育系统中备受关注的话题之一。作为一所优秀的幼儿园，我们深知师德师风对幼儿园发展和学生成长的重要性。为了全面了解和评估我们幼儿园的师德师风建设情况，特提出本次园长师德师风自查报告。
一、教师队伍建设情况
我们深知教师队伍的素质和能力对幼儿园的发展和教学质量有着决定性的作用。因此，我们始终坚持以德育为先，注重教师的道德修养和教育职业道德的培养。通过制定教师行为规范和评价体系，不断加强对教师师德师风建设的引导和培养。
1.师德观念建设：我们积极倡导教师要做德行高尚的楷模，坚持以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。通过开展师德师风主题教育活动，提高教师的道德修养和职业操守，引导教师践行社会主义核心价值观。
2.教师业务能力培养：我们不仅注重教师的道德修养，更注重教师的业务能力培养。通过组织各类专业培训和教学研讨活动，提高教师的教学水平和教育教学能力，使他们能够更好地履行自己的教育使命。
二、教育教学质量评估
幼儿园的教育教学质量评估是师德师风建设的重要组成部分。我们注重对教育教学质量的定期评估和监控，通过多种方式来了解教师的教学水平和学生的成长情况。
1.课堂管理情况：我们鼓励教师热爱幼儿，关心和尊重每个孩子，注重幼儿的人文关怀。同时，我们加强对教师的课堂管理培训，确保教学过程中的纪律和秩序。
2.教学设计与实施：我们要求教师科学地进行教学设计，注重因材施教，关注每个孩子的个性差异。同时，我们强调教师的亲和力和沟通能力，使幼儿愿意与教师交流和参与课堂活动。
三、师德师风宣传与落实
师德师风宣传与落实是师德师风建设的重要环节，也是我们幼儿园工作的重点之一。为了让教师深入理解和践行师德师风，我们采取了以下措施：
1.师德师风宣传：通过各类宣传手段，如会议、讲座、刊物等，向教师宣传师德师风的重要性和意义，引导教师践行社会主义核心价值观，树立正确的教育理念。
2.师德师风评价与奖惩：我们建立了师德师风评价体系，并通过评优、表彰等形式，激励教师践行师德师风。同时，对于违反师德师风的行为，也要严肃处理，起到警示教育的作用。
通过本次园长师德师风自查报告，我们全面了解了幼儿园的师德师风建设情况，发现了工作中存在的问题和不足之处。在今后的工作中，我们将继续加强师德师风建设，注重教师队伍的培养和引导，提高教师的业务能力和道德修养。同时，我们将继续加强对教育教学质量的评估和监控，并加强师德师风的宣传与落实，确保幼儿园的健康发展和教育教学质量的提升。希望通过我们的努力，能够培养出更多优秀的幼儿园教师，为孩子们的成长和发展做出积极贡献。
师风师德自查报告 篇6
有一种爱叫师爱-师德师风自查报告
师者，所以传道授业解惑也。师者，所以以真诚的师德去呵护每一朵象征着祖国未来希望的花儿；师者，所以以专业的知识去浇灌每一朵阳光下茁壮成长的向日葵。这是一名合格的教师基本要符合的条件，而我走在这条通往成为一名合格教师的路上，终身学习，师道永恒不朽。
不知不觉中，成为培才中学主题班会的小老师已经临近两个月了，从一开始刚站上讲台的慌张失措，从第一次开展主题班会时操作课件的手忙脚乱，从在课堂上遇到突发情况的不知所措到现在，我已经可以镇定自若地看着台下的每一张张稚嫩的脸孔，可以熟练地把握课堂上每一分钟的节奏，可以在面对突发状况时冷静地安抚好学生们的情绪，这是一个收获颇丰的蜕变过程，这也是每一位学生信任我时给予我的莫大鼓励，这也是我和学生们共同成长的一个美好过程。
学生上课时积极与我分享他们内心想法的样子很天真，学生们看我们团队精心制作的课件时选择拉下窗帘而热得满头大汗的样子很可爱，学生们临近下课时对我们这些小老师依依不舍的样子很动人，这都是在我眼里的这些可爱学生的样子。他们上课时总喜欢一起回答问题，整个教室都闹哄哄的一片，因为他们的热情而个性，这是一群能把学习压力转换成激情动力的学生，这是一群个性而独立的孩子们。他们总是语出惊人地说出与我们常规想法不一样的创意想法，他们总是从开始羞涩地难以开口到最后勇于表达自己的意见，这一群孩子们选择他们自己所接受的生活和学习的方式。他们就像一个个火苗，一点点火星，聚集起来慢慢地变成熊熊大火，在这个时代闪出个性的火光。这些学生们是愿意与我们，甚至与年龄比他们大许多的人分享他们观念的向日葵，他们愿意与我们分享阳光，更愿意与我们分享他们的喜怒哀乐，他们拥有许许多多美丽的梦想泡沫，都愿意与我们老师共同交流与讨论，我想这也是为师者难以言表的自豪与荣誉。
作为一名合格的师者，特别是现当代的教师，我觉得我们更应该注重与学生心灵的沟通。巩固学生的基础知识固然重要，但我们作为一名教师更应该尊重学生的选择、个性创新与价值取向。我也深深体会到作为一名师者的不容易，为这些祖国未来的花朵们一点一点地浇灌，让他们茁壮成长，这是我们做为教师的一种最基本的目标。而我也会继续努力，继续学习，牢牢把握专业知识和教师职业素养，为将来成为一名优秀的教师而奋斗，肩负起教师应承担的历史使命。
师风师德自查报告 篇7
我校根据区教育局《黑龙江省中小学师德建设评估细则》，推进我校师德建设科学化、制度化、规范化，切实提高广大教师教书育人、为人师表的良好形象。我校在狠抓教育教学质量的同时，不断加强职业道德建设，提升自身修养。学校的师德建设工作扎实有效。
一、组织领导得力，领导率先垂范。
师德建设是一个学校整体工作作风和工作氛围的镜子。没有好的师德，也就没有强有力的师资队伍。我校领导在谋求学校发展中，十分清醒地认识到：只有抓紧、抓实教师师德建设，才能促进学校整体发展。学校成立由校长为组长，副校长、主任和教工代表为组员的师德建设领导小组。校长负总责，副校长具体落实工作，制定计划，协调少先队的工作。在师德建设中部门各自发挥职能作用，围绕一定时期师德建设的目标，制定行之有效的活动措施，使学校的师德教育工作重点突出、落在实处。每学期我校重视师德建设的分析和研究，每月都要在校会议上通报工作情况，提出现阶段师德工作任务及出现的新问题，商讨工作思路。榜样的影响和示范作用是巨大的。我校领导敢于做全校教师的带头人，首先校领导严于自律、廉洁奉公，不图安逸享乐，工作居于民先；其次谦恭诚实、广纳善言、急民所急、为民所愿，深得群众的敬服。在学校师德建设上树起了一个坚实、鲜明的标杆。
二、制度档案健全
几年来，制订了《师德建设方案》、《教师师德学习制度》、《师德考核奖惩制度》和各项规章制度以及建立师德评价指标体系，对教师的职业道德进行量化管理，纳入教师考评之中。
1、制订了各种制度。从制度上约束教师，警戒和震撼不以为然者。抓宣传，创设舆论氛围。通过召开家长会、家长座谈会，宣传学校的承诺和要求。利用广播、展板、座谈会、演讲比赛等多种形式宣传师德建设。让每位教师亲身感受到师德建设的氛围，强化师德建设的意识。层层分解责任和签定责任书。
2、每学期制定德育计划，制订师德建设目标，从学校整体工作中明确师德重点工作。细化每月的学习内容，计划好开展师德教育宣传活动的方案。
3、建立评价指标体系，对教师的职业道德进行量化管理，纳入教师综合考评之中。通过家长测评、学生测评、教师自评、领导测评等措施对教师的师德进行公正全面的评价。
4、建立奖惩制度。把师德情况纳入教师每月考评当中，细化师德考评细则，对于师德高尚、表现突出的教师进行奖励，对出现师德规范问题的教师进行大会通报。
5、建立师德建设工作档案，每学期整理一次。在师德建设中保障必要的经费。
三、实施过程到位，工作按部就班。
1、教师职业道德宣传、学习。
正确的思想认识是正确行为的前提。因此，要搞好师德建设，必须抓好学习，提高教师的认识和促进观念的更新。为了加强师德建设，首先从改变领导作风入手，加强基本作风建设。学校根据学校实际，重新制定了领导作风：民主平等、合作共事、求真务实、创新发展。同时重新确立了学校校风、教风、学风。每位教师明确工作方向，摆正了自己的位置，让教师逐步树立正确的人生观、世界观、价值观，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。几年来，我们一直开展“树典型、争标兵”的活动。要求全体教师能认真学习优秀老师的高尚师德，同时积极、发掘身边的典型人物，每学期评比校级师德标兵、优秀共产党员和先进工作者。我们组织教师学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过学习提高了教师政治思想水平，增强了教师的法制意识，明确了自己的权利和义务，为做好学校工作奠定了坚实的基础。其次是抓时事政治的学习，使教师明确当今世界政治形势、科技教育发展形势、改革开放形势，使教师认识到树立自身的良好形象是促进教育改革与发展的需要，是更好地适应经济建设和社会主义物质文明、精神文明、政治文明建设的需要。
2、听取教师、学生、家长及社会有关方面对师德建设的意见：
每学期进行不记名的学生、家长、教师的问卷调查，家长座谈会、家长会，了解调查所存在的问题，并且进行认真汇总。通过查出来的问题，在校务会上进行分析、研究，找出原因和解决方法。然后，让有问题的教师亲自看一看对自己的评价，知道自己的过错，又通过谈心，提高认识，并鼓励这些教师改进错误更好地做好今后的工作。通过采取一系列的措施克服了上课开手机、不按时进班、课间不让学生活动、作业布置过多、放学后补课时间过长等现象。学校还通过调查了解不但完善工作作风，改进工作方法，还提高了领导工作的透明度、实效度，提高了学校和老师对家长和社会的信誉。
3、及时总结师德建设工作。
四、教育效果明显，素质整体提高。
通过几年来，学校常抓师德建设工作，我校教师已经形成了一个敬业爱生的群体。教师中没有违纪、违规现象。学校形成了老师尊重学生、学生尊敬老师的良好人际氛围。没有发生家长投诉教师的事件。在学校发放的民主评议教师师德行风调查表中，没有一例反映教师师德问题的。学校也在教育、教学上取得了显著的成绩，学校整体教育质量取得显著的成绩。
我们决心在今后的师德建设过程中，进一步采取有效措施，严格按照市、区教师职业规范要求不断锤炼教师队伍，把学校办成学生满意、家长放心、社会承认的好学校
师风师德自查报告 篇8
通过师德师风建设“七个坚决和十个不准”的学习，深感师德建设的重要性。本人多年来始终遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。对教育教学工作尽职尽责，关心爱护学生，尊重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，尊重家长，广泛听取家长的建议，经常与学生沟通，谈心，得到了学生家长和社会的认可。
我从参加教育工作以来，从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品，不索要或接受学生、家长的财物。做到了廉洁自律，兢兢业业为教育事业奉献。
认真学习县教委规定的“八条禁令”认真贯彻执行，始终如一地坚守教学工作岗位，从来没有有偿组织学生自习或补课。
遵守教育教学规定，严格执行课程标准，做到不调课，串课，按照要求认真上好每一节课。
服从领导，服从分配。做到不迟到不早退。工作积极进取，受到学生家长和社会的赞许。从来不参与任何形式的赌博，工作时间不使用通讯工具。
在教学科研中按照学术规范，做到实事求是，不搞弄虚作假行为。在工作中积极钻研教育教学理论，学习先进的教育教学理念，不断开拓进取，在学习和工作中发展生存，在不断总结经验中提高自己的教学水平。
坚决贯彻执行昌图县师德建设“七个坚决、十个不准”的要求，做一名让领导放心，家长满意的人民教师。
师风师德自查报告 篇9
和平小学音乐工作自查报告王桂梅 我深深认识到“教书育人”“文以载道”的性和艰巨性。多年 、 来，的政治，崇高的品德修养，四项原则，教育方针，教书育人的思 想，实践“” 。在工作中，的责任心，严谨的工作作风和的思想素养， 热爱、全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生 的人生观、科学的世界观。每天早到晚归，学要求工作，甚至还放弃 节假日的休息，回校工作;甘于奉献，从不计较个人得失，个人利益 服从集体利益。在学生和教师心目中，较高的威信和的教师形象。
一名老教师，在平时的教学中能一丝不苟，在教书育人，勤勉工 作的，我注重对教育教学理念的更新，并学生的课改，在教学中能调 动学生的性，课堂教学深受同学的欢迎。基础上，我还年段性学习， 组织学生参加性学习，带领学生调查、查阅资料、聘请专家做专题讲 座等，共了《同安地方戏曲探究》《同安民间舞蹈的现状》两个课题 、 的。还我区课改的现状区级教育科研课题《如何音乐课实践活动实效 性》的研讨工作。
迎接全省的高中课改，能参加课改培训，还市高中课改教材选用参加 了普通高中教材的审定工作。
可以说，多年来，在教育教学中能应作用，受到和同行的肯定。
平时能撰写教学论文。2003 年，论文《把握新课改机遇优化音 乐课教学》获福建省第七届音乐教育论文评选获中学组二等奖。论文 《试论音乐教育学生综合素质的途径远方法》收入校刊《启悟之光》 的论文汇编。几年来，参加教师教育学习培训，参加每学年的教材教 法及高中课改培训学习;参加电脑培训考试成绩优秀; 在教师帮带和学生辅导，我注重两工作：精心组织、辅导学生参 加市、区中学生歌手赛，成绩，2000 年 8 月，洪玉芳参加厦门市“新 世纪首届中小学生校园歌手赛”获高中组二等奖;2001 年 1 月洪玉 芳参加同安区“百货杯”中学生校园歌手赛获一等奖;2002 年 7 月 李志斌参加厦门市萌芽杯届少儿歌唱比赛获高中组三等奖;2002 年 12 月李志斌、陈亚彰参加同安区“新佳美杯歌手”中学生歌手赛获 三等奖。多年来，艺术类考生的培养、工作，培养了洪玉芳、李志斌、 陈亚彰等十多位学生考入艺术院校。另一，在青年教师帮带活动中， 我帮带的青年教师郑玉琦成熟较快，在我的下，2003 年参加厦门市 创新教学大赛，荣获市二等奖。2005 年被评为同安区教学能手。
自 2000 年任现职，多次受市(区) 、校奖励，近六年年度考核中 2002 年被评定为优秀，2001 年 9 月被评为校优秀教师，2003 年 7 月被评 为校优秀共产党员、2004 年 5 月评为同安区优秀工会工作者、2005 年 7 月评为同安区教育系统优秀共产党员、2005 年 10 月评为厦门市 学校艺术教育先进工作者。2006 年 4 月评为同安区教育工会工作分 子。
担任工会主席近十年来，能尽心尽责学校工会工作的，在校党政 的下，在全体教职工的努力下，工会于 2000 年 12 月荣获“福建省党 政工共建先进教工之家
师风师德自查报告 篇10
幼儿师德师风自查报告
随着孩子们阳光灿烂的笑容，紧张而充实的学期又将过去。做为一名教师，看到孩子们毕业我感到非常高兴。我更爱我的事业和我的孩子。在过去20年的教育工作中，我们坚持工作纪律，执行各项规章制度。
回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下：
1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同**共同解决。
3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6。做好家校沟通，积极与家长亲切沟通。我充分利用早晚的接待时间与家长沟通，让家长了解幼儿园孩子的情况。
7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在今后的工作中，我要关爱每一个孩子，促进他们健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师**幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力做一名让领导放心、家长放心、孩子快乐的优秀幼儿教师！
为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿师德演讲稿
【幼儿园师德讲演：幼儿园教师如花，花如你】
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
大家好!我演讲的题目是《幼师如花，花似你》。
把老师比作鲜花可能并不常见。而且我一直坚持幼儿园老师就像睡莲，像玫瑰，像盛开的茶花。生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。
她们既拥有深沉的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪明可爱的孩子。
记得刚走进人生的花季，我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校，走进了幼儿园这块神圣的土地，开始和咿呀学语的孩子打交道。当沉重的教学担子压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充当这么一大群孩子的“保姆”，却要充当这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股`````` 此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体验到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
第一天上班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下满是浊物的裤子，不知所措。是扔?是放?
在洗衣服？刹那间，大脑里充满了小小的问号。是选错了业?
还是选错了职位？我心中充满了疑惑。但当时的情况不允许我多想。
我咬紧牙关帮小朋友清理身体，并帮她换上了干净的裤子，突然间一声清脆、响亮的 “老师，谢谢你!”响在我的耳边，顿时，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。
我记得xx的春日三月，充满了生机和希望。我们的老师走进了婷婷孤儿院，看到这一些可怜的孩子时，我们落泪了，回来的路上，我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤，“妈妈，妈妈，你在**啊?”我们震撼了，我们向这些孤儿伸出了双手，来，到老师的身边，老师就是你们的妈妈，终于，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开始了他们充满爱的生活。
是的，只要我们全心全意地采取行动来照顾孩子，那将是我的第一个
梦想也是所有幼儿园教师的梦想。
我们教师是高尚的、美丽的。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去面对纷乱复杂的世界;对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教科研的尖峰，从不畏缩，勇于攀登，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男!WwW.yJS21.cOM
幼师如花，花似你……
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【幼儿师德演讲稿范文】
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天带着好心情投入工作，带着微笑迎接孩子们。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态对待每一个孩子，充满情感和真诚。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，被称为教师的爱，是教师道德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。关于团队精神只有四个字。总之，就是沟通、信任、团结、合作、合作、互助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们电教组的老师也鼓励我，给了我很大的信心。看到自己的工作得到肯定，我也觉的自己的努力得到了回报。但我得到了许多：
自己知识的成长，孩子的欢笑，同事的认可，幼儿园的回归。正是我对这个团队的热爱，让我刻苦学习，无私工作，无私奉献。正是在这样一个团队里，我感到合作和工作的乐趣。
师风师德自查报告 篇11
师德师风自纠自查报告篇一
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：
一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。
二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处：有时对待学生的语言过激。
四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心集体还不够。
五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强。
六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：教学方法不能及时创新，大胆实践，勇于创新不够。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于学生无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民教师。
师德师风自纠自查报告篇二
在本次的学习活动中，我学习了《中小学教师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：
一、工作现状
在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。
在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。
在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人，宽以待人，严以律己。
二、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。
3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。
师德师风自查报告三篇师德师风自查报告三篇5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。
四、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。
4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。
师德师风自纠自查报告篇三
作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：
1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。
2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。
在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动的处理问题。
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。
二、分析产生这些问题的原因：
简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合格的人民教师。
相信《师风师德自查报告范文11篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了师风师德自查报告专题，希望您能喜欢！