最终方案。
为了方便您和我，我整理了如下信息：“最终方案”。感谢大家的阅读和支持，希望大家可以多多分享，帮助更多人。对于没有生活计划的人来说，他们在开始之前就已经输了。根据公司对我们的要求，通常需要事先制定工作方案。活动方案是为了某一次活动而制定的书面计划。
最终方案 篇1
鞍山小学防震减灾应急疏散演练活动
实施方案
一、指导思想
根据上级精神和学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、演练时间：2014年5月11日上午10:20
①5月10日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。
②5月11日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、各班教师一定要听清楚哨音信号。
第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。
3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）
4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。
5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。
6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。
7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。
8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。
五、组织机构
1、领导小组
总 指 挥：余浩
副总指挥：袁光凡
成员：全体教职工
信号员：柯影
2、宣传报道：各班班主任
职责：
①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。
②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。
3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
4、疏散线路沿线工作组
职责：
① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
楼层安排：
一年级、四年级由张家荣老师监管
二年级、三年级由柯影老师负责
六、演练程序
(一)启动程序：
1、各位领导、老师，各位同学，鞍山小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）
2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
（一）疏散线路和集中点
班主任事先将全班学生从前门疏散，学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。
1、集中点
大操场
2、撤离要求：
（1）、各班班主任分别走在队伍的最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。
（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。
七、注意事项：
一、紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
二、紧急疏散
根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
八、演练总结
1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。
2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。
3、总指挥长讲话。
4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
5、各班主任认真总结本次演练。
最终方案 篇2
高职有机化学实验教学的改革措施
摘 要 实施高职有机化学实验教学改革，是为了能够从根本上解决高职有机化学实验教学中存在的问题，是为了能够培养出符合国家、社会、岗位要求的人才。本文就对有机化学实验教学改革进行了探索与实践，有利于提高学生的实验操作技能和创新实践能力。
关键词 高职 教学改革 有机化学实验
中图分类号：G712 文献标识码：A
有机化学实验是高职院校化工类专业的重要基础实验课，是有机化学理论课的延续和提高。目前，高职院校有机化学实验课程设置和教学安排缺乏高职教育特色，表现出的问题主要有：一是实验教学内容偏多，理论与实践联系不够，不适合高职教育培养目标；另一方面，现行实验教学方法在一定程度上限制了学生学习的主动性和积极性，削弱了学生分析和解决实际问题的能力。因此，高职有机化学实验教学的改革势在必行。
1高职有机化学实验教学的改革措施
1.1加强实验考核
在传统的有机化学实验教学过程中，教师往往不够重视对学生实验的考核，比如说一些实验操作错了，教师也仅仅只是口头上的纠正而已，这样的教学并不利于学生的发展，甚至还会降低学生的认真性，使学生更加不重视高职有机化学实验教学。因此，必须加强高职有机化学实验的考核，不仅仅是对实验的最终现象考核，还应该重视学生在进行实验过程中的每一个环节，包括学生进行实验之前的准备工作、学生展开实验过程中的操作与步骤以及学生完成实验之后的清理工作，并且给予及时的、全面的、客观的评价。通过加强高职有机化学实验考核，能有效地提高学生对实验的重视程度，帮助学生形成良好的实验习惯，让学生科学地、有序地进行有机化学实验。
1.2开设绿色实验
在高职有机化学实验的教学过程中，会碰触到一些易挥发、有毒的实验试剂，这些试剂不仅仅会影响到周围的环境，更会对学生造成一定的心理影响。正是因为这样，高职化学专业的教师必须尽可能地开设绿色实验，这样才能够解除学生的后顾之忧，才能使学生放下心理的包袱，全身心地投入到实验操作当中。
1.3进行设计性实验
设计性实验可给学生提供更加自由的学习空间和实践，既能考查学生的理论知识和实验技能，又能提高学生独立设计实验和独立完成实验的能力，同时还能提高学生的科研能力以及分析问题和解决问题的能力。如在有机化学理论教学讲授完烃的衍生物后，教师可以安排一次设计实验?D?D烃及其衍生物的鉴别实验，提供乙醇、乙醛、丙酮、苯、乙酸、甲酸、苯酚等溶液，给出实验目的、要求，让学生自己写出实验原理，并应用所学的实验技能，设计实验方案，将以上溶液一一鉴别出来。在设计方案时，学生可列出可能的几种途径，从中选择最佳的实验条件和实验方案。设计的实验方案经教师批准后，可进行具体的实验。如此可引导学生多思考，既能动手又能动脑。
1.4注重基本技能
在有机化学实验课程的进行过程中，教师应在结合高职教育的特点的基础上，注重学生能力的培养，将必需的基础知识和应用技能进行有机结合，力求淡化理论，以实用、够用为度，强化基本技能训练，着重培养学生基本操作，使学生初步掌握蒸馏、分馏、萃取、重结晶等基本操作。教师应通过安排某些物理参数的测定（熔点、沸点、旋光度等）、有机化合物的制备、定性分析等实验，使学生学会系统地运用化学实验方法，掌握实验室中一些常用仪器的操作和使用方法。
1.5培养科学态度
每次进行有机化学实验教师都要注意培养学生端正的实验态度、规范的实验操作、精确的数据处理能力和良好的协作精神。学生要重视对实验现象细心观察、对实验数据认真记录，对试验结果科学分析，打好学习和工作的基础。教师应向学生详细讲解实验操作及实验后总的注意事项，并作必要的示范。学生进行操作过程中，应仔细观察操作过程，并对不当之处及时纠正。
1.6重视安全教育
安全，可以说是教学活动展开的必要前提。而在进行高职有机化学实验教学的过程中，为了能够有力地确保有机化学实验的顺利展开、顺利进行以及顺利完成，确保高职实验室以及高职学生的安全，教师必须加大相关的知识教育力度，让学生能够充分地掌握有机化学实验室的制度、规定。要知道，高职有机化学实验所需要用到的试剂绝大多数都是具有毒性、可燃性、腐蚀性甚至是爆炸性的试剂，而一旦在进行实验的过程中粗心大意，就很有可能造成无法弥补的严重后果，比如说烧伤、火灾、中毒、爆炸等等。正是因为这样，教师在学生第一次进入到有机化学实验室的时候，就必须告诫学生，并且让学生明确地了解有机化学实验室的危险性。只有树立起正确的安全意识，才能够从行动上去贯彻安全问题，进而才能够最大限度地杜绝不必要的意外发生。
2结语
总而言之，高职有机化学实验教学的改革，可以说是迫在眉睫的重要问题，因为只有及时地实施改革，才能够促进高职化学专业的进步，才能够促进学生的成长以及发展，才能够提高高职有机化学实验教学的教学质量以及效果，进而实现预期的人才培养目标。
参考文献
[1] 李和平，龙晖.改革有机化学实验实训 提高学生创新能力[J].实验科学与技术，2007（4）.[2] 周志高，初玉霞.有机化学实验实训[M].化学工业出版社，2005.[3] 阴金香，李广涛.研究型设计性有机化学实验实训改革与探索[J].大学化学，2007（1）.[4] 韩宗.有机化学实验教学改革的尝试与思考[J].科学教研，2007（12）.
最终方案 篇3
放飞气球
――“放飞青春放飞祝福放飞希望”大型放飞气球活动一、活动目的：
通过活动，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，推进和谐校园建设，并使同学们在放飞气球的活动中感受新中国成立六十周年的喜悦和自豪，提高大学生的爱国热情，让大学生们在祖国的怀抱中放飞青春，放飞希望，放飞祝福，为祖国创建更美好的未来。
2、 时间：2009年10月11日星期日
四、活动主体：
五、特邀嘉宾：
六、活动流程：
1． 活动前期：（9月25日——10月10日）1) ****宣传活动、张贴海报、派发宣传单2) 做“放飞青春放飞祝福放飞希望”横幅
3) 申请下层广场场地
4) 构思和排练五角形图案
5) 设计手势和口号
6) 做**箱和**券
7) 邀请嘉宾和206位活动参与者
8) 请广电班同学进行拍摄或dv录像
9) 打和绑气球、写祝福语
10) 场地布置，提早挂横幅
11) 所有的物品准备和工作人员安排
2． 活动期间：（10月11日2：00——4：50）3． 活动后期：（10月11日4：50之后）1) 清理现场
2) **收集、写新闻稿
3) 活动总结
4) dv的剪辑，光盘刻录
六、经费预算：
600个气球0.1*600=60元
氢气一罐48*1=48（元）
宣传单300张0.1*300=30（元）
宣传海报一张20*1=20(元)
横幅一条40*1=40（元）
嘉宾礼品8份10*8=80(元)
**奖品16张，2.5*15+15*1=52.5（元）2张，1*2=2（元）
彩带1卷2*1=2（元）
胶带3卷2*3=6（元）
便条6本3*6=18（元）
20支笔0.5*20=10（元）
透明胶5卷0.5*5=2.5元
20针0.1*20=2元
8瓶矿泉水1.5*8=12元
其他物品10（元
共395元
七、预期效果：
放气球工作人员安排
活动总负责人：
如上述活动过程或工作安排有任何不合理之处，欢迎提出意见。
如果您不了解自己的工作，请及时致电。
全班每一位同学都是这个活动的工作人员，做好自己任务之余，互相帮助，全体动员，力求把活动搞得更完美，圆满结束！辛苦各位了，加油！
最终方案 篇4
关于印发《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》 的通知
各党总支（支部）、居委会：
根据区人口委（2012）17号文件要求，街道制定了《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，现将实施方案印发你们，请认真组织实施。
二0一二年三月二十三日
西街街道小寺庙社区 幸福家庭创建活动实施方案
为深入贯彻党的十七届六中全会精神，学习实践科学发展观，统筹解决人口问题，实现人口与经济、社会、资源、环境的协调、可持续发展，根据街道计生办的要求和部署，结合我社区的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本，充分调动社区、群众团体、社会组织和企业力量。在“十二五”期间，以传承文明、传播科学、传递幸福为工作理念，通过开展“幸福家庭”的创建活动，使家庭文明观念逐步深化，人口素质有所提高，提升家庭发展能力，提高家庭生活质量。
二、创建目标
总体目标：按照《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》的要求和西街街道党工委、办事处的阶段性工作部署，通过开展宣传倡导、健康促进、致富发展“三大活动”，提高出生人口素质，提升家庭健康水平，提高家庭发展能力。
目标：按照“试点先行，分级创建”的原则，采取“社区、网格”，“级级联创，分级示范”的形式，分级制定创建标准，逐级确定不同的创建示范户，每个网格创建5户幸福家庭示范户，社区创建25户幸福家庭示范户。
家庭目标：面向所有家庭，特别是面向计划生育家庭，有效启动创建活动，同时落实好创建计划，做到创建对象、内容、目标、任务、方法、责任、要求七明确。一是生产发展。家庭要有项目，家庭成员安居乐业。二是身心健康。家庭成员的医疗保险，养老保障落到实处，有着良好的生活习惯和生活方式。三是生育文明，家庭生活幸福。家庭成员认同晚婚晚育，树立生男生女都一样的新型婚育观念，家庭生活幸福。四是生活幸福。人与人、人与社会关系和谐，生活富裕，幸福感明显提升。
三、工作重点
（一）强化宣传引导，树立新型婚育观念。一是加强宣传阵地建设。深入开展宣传教育示范基地创建活动。社区将选择一个网格建立人口文化一条街，人口文化长廊。各网格要在人口集中地段和交通主干道书写和更新一批固定宣传标语。二是开展“七进”活动。各网格要开展新型人口文化进社区、进企业、进单位、进校园、进市场、进公园、进景区“七进”活动。通过开展“关爱女孩”演讲比赛和“成才女孩”、“致富女能人”评选活动，进一步深化婚育新风进万家，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念。三是加强人口文化建设。各网格要充分利用节假日的有利时机，开展人口文化文艺演出，设立宣传咨询点，发放宣传资料，开展咨询服务，每个网格不少于2场次。
（二）搞好健康服务促进活动，提升全民健康水平。一是实施孕前优生工程。对新婚夫妇开展孕前优生指导，对已怀孕的夫妇建议定期开展孕期检查，最大限度的降低出生缺陷发生率，提高出生人口素质。二是实施青少年健康人格工程。依托学校开展青少年健康教育，传播科学知识，塑造高尚人格。三是实施生殖健康促进工程。深入开展“生殖健康服务进家庭”行动，对所辖区域内的已婚育龄妇女开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到40%以上。对所辖区域内的流动人口开展生殖健康检查，建立健康档案，建档率达到80%以上。
（三）加强致富促进工作，提升家庭生活水平。一是开展技能进家庭活动。依托区劳动和社会保障局加大无业人员的技能培训，增强计划生育家庭发展致富能力，使家庭物质生活富裕，幸福指数不断提升。二是开展关怀救助。关怀关爱独生子女残疾、死亡家庭，流动人口困难家庭，实施关怀慰问。
四、实施步骤
第一阶段：（2012年3月1日至3月31日）启动阶段。社区根据《西街街道幸福家庭创建活动实施方案》，结合实际，制定切实可行的实施方案。各网格要结合社区制定的实施方案，制定相应的实施办法，广泛宣传创建幸福家庭活动的目的、意义，引导广大育龄群众积极参加幸福家庭创建活动。
第二阶段：（2012年4月1日至7月30日）推进创建阶段。各网格要根据各自的实际情况结合社区的实施方案，对重点工作要有计划的开展实施。社区将定期不定期组织人员对各 网格创建幸福家庭活动开展情况进行督查，发现问题及时纠正，及时总结和宣传经验。
第三阶段：（2012年8月1日至8月30日）评估验收阶段。对照分级创建标准，对网格的创建户，从低到高进行评估验收。8月10日前各网格完成对幸福家庭示范户的评估验收，8月30日前社区完成对各网格幸福家庭示范户的评估验收。
五、工作要求
1、加强组织领导，落实工作责任。社区成立了幸福家庭创建活动领导小组，进一步明确工作职责，确保创建工作责任到人，措施到位，落实到位。
2、创新活动载体，做好创建工作。我社区幸福家庭创建活动必须与婚育新风进万家活动、关爱女孩行动结合起来，把创建活动融入“少生快富工程”和“幸福工程”，一同实施。各网格要利用各种宣传载体和多种宣传形式进行宣传。要因地制宜，先行试点，抓一批先进典型，以典型示范带动做好幸福家庭创建活动。
3、严格考核评估。社区将“幸福家庭创建活动”列入社区计生工作考核当中，创建面低于目标任务要求的，取消评先选优的资格。
二○一二年三月二十七日
西街街道小寺庙社区
幸福家庭创建活动领导小组成员名单
组 长：胡副组长：王建山成 员：张 娜
刘 玲
皓 李俊洁 张晓梅毛 英王玉凤曹秀兰王海霞申宝仪社区党总支书记、居委会主任社区副主任
社区副主任
社区计生干事
社区计生干事
欧式网格主任 信合网格主任 大衙门网格主任 吉祥网格主任 电信网格主任
群团干事
最终方案 篇5
创建全国农村中医工作先进单位访谈提纲
访谈对象：县政府
一、您认为本县的中医药发展前景如何？面临哪些困难？如何解决？ 答：远景很好，能够和西药并驾齐驱为天下人民健康办事。中医药的发展远景目前并不悲观，不光西医来打压，而且中医里的一些人也敝帚自珍，中医药是我国医学科学的特征，也是但中医药行业目前还面临着收进较低、从业人员不断减少，宝贵遗产面临失传等。加强人才引进和培养，制定一些扶持中医药事业的政策。
二、本县经济社会发展规划中关于中医药工作的内容有哪些? 答：（1）全面发展惠及全县人民的医疗卫生事业，以争创全国农村中医药工作先进单位的项目为载体，提高全县中医药发展水平；
（2）大力加强农村中医工作，提高人才队伍整体素质，健全服务网络。
三、本县制定了中医药事业发展规划吗?出台扶持和促进中医药事业发展的政策措施有哪些？ 答：已制定。政策措施包括：
（1）切实加强对中医工作的领导；
（2）进一步加大对中医事业的投入；
（3）进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
（4）大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲
（5）重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用
访谈对象：财政局
一、请谈谈县财政对农村中医药服务的投入情况。基本公共卫生服务项目投入中是否考虑落实一定比例用于了中医药预防保健工作？ 答：县财政对中医药事业费实行财政预算单列，3年来占全县卫生总事业费比例分别为 %、%、%，近3年来中医药增长比例分别为 %、%、%，均高于卫生事业费的增长比例，主要用于中医药基础条件建设、服务能力建设、人才培养等工作；3年来在基本公共卫生服务项目经费中分别提取 万元、万元、万元用于中医药预防保健工作。
二、对促进中医药的发展在财政上有哪些优惠政策和措施？ 答：
1、《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（中发[2009]6号）；
2、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》（国发[2009]22号）；
3、《2009-2011年深化医药卫生体制改革实施方案》
访谈对象：人力资源和社会保障（合管中心）
一、请谈谈如何促进基层中医药服务水平的提高，基层中医药人才的引进有哪些政策和措施？
答：（1）、创新体制机制，鼓励和引导医学院校大学毕业生到农村基层工作；
（2）、建立长效机制，落实相关政策，建立起“引得进、下得去、留得住、转得动”长效机制；
（3）、加大资金投入，督促县级财政部门给予落实保障。
二、为保证人民群众更多应用中医药有哪些政策和措施？
答：(1).将中医院的补偿起付线下调100元，即从400元下调300元，同时补偿比例提高10%，即从80%提高90%。
(2).制定了提高新农合中医优势病种补偿比例的政策。(3).将中医药服务项目、中药品种纳入新农合补偿范围。
三、医保参保人员选择中医药服务有哪些优惠政策？
答：对于条件基本相同的医疗机构，优先考虑将有特色的中医医疗机构纳入医疗保险定点医疗机构管理。对中医诊疗项目给予政策倾斜。将各定点中医专科或中医科（室）研发的中医中药诊治项目优先纳入基本医疗保险金支付范围。对技术成熟、效果确切的中医治疗手段和康复项目，提高医疗保险基金支付比例。在中药管理方面给予政策倾斜。取消或减少中医治疗的药品费用限制，适当降低或取消中成药的增付比例。
访谈对象：发改委
一、请谈谈如何在建设发展规划中将农村中医药服务需求纳入地区发展规划。
答：
（一）已纳入地区发展规划；
（二）具体措施：
1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；
3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用
二、对中医药价格的制定情况及对中医药服务的补偿情况。
答：1.严格按照国务院关于扶持中医药事业发展的相关政策，并结合我县实际情况，在符合国家政策的前提下，大幅度降低中医服务项目的价格。
2.我县制定了在新农合中对中医药服务项目提高报销比例，并要求各医疗单位对患者报销实行直报制度。
访谈对象：民政局
一、中医药先进单位纳入地区建设规划情况。
答：
1、成立创建农村中医药工作先进单位工作领导小组和办公室
2、制定了创建实施方案；
3、将中医药事业发展纳入本县经济社会发展和卫生事业发展规划及县政府工作目标中；
4、加大卫生资金投入，其中中医药事业费实行财政预算单列。
二、城市医疗救助制度体现中医药服务的情况。
答：
1、县级中医医院、镇卫生院、大部分村卫生室均能提供中医药务项目；对经济困难的家庭、五保户、低保人员，要求医疗机构实行患者费用直报制度；
2、提高经济困难的家庭、五保户、低保人员就医时的报销比例，鼓励选择中医药项目治疗，并进一步提高报销比例。
三、开展对县乡村中医药服务民主监督的情况。
答：
1、加强运行监管，严格落实县政府有关扶持中医药事业发展的政策；
2、鼓励公立中医医院对经济困难的家庭、五保户、低保人员在就医时运用中医药服务项目；
3、严格依据国家对中药饮片、中成药的要求使用中药，严格执行中医药相关标准规范；
访谈对象：药监
一、鼓励基医疗机构运用中药饮片和中药制剂的情况。
答：
1、创新体制机制，增强基层医疗机构在提供医疗服务项目中运用中药饮片的动力；
2、优化行政审批手续，对中药饮片和中药制剂项目的审批要求在符合国家相关标准的前提下，以最短的时间办结相关申报项目；
3、加大监管力度，认真落实政府扶持中医药事业发展的相关政策，从严要求相关单位和工作人员。
访谈对象：卫生局
一、中医药服务质量的监督管理情况。
答：
1、完善制度。县卫生局制定了针对县级综合医院、县中医院、乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心的运行考核、监管制度；
2、加强监管。县卫生局每年根据制定的考核、监管制度，认真组织专家组，对辖区各医疗单位加大考核力度、落实考核结果、增 强考核质量；
3、形成体系。我县已经建立健全各级医疗机构的监管制度。
二、将中医药业务开展情况纳入基层医疗机构及其管理人员工作考核目标，把接受中医药服务居民的满意率作为考核基层机构和从业人员业绩的重要标准。
答：
1、县卫生局在制定对全县基层医疗机构考核监管办法中，将中医药业务开展情况作为一个约束性指标，并与基层医疗机构院长签订工作责任目标，将严格落实中医药相关政策情况作为对院长考核的重要指标。
2、加大对基层机构和人业人员的管理，分别制定绩效考核制度，并将接受中医药服务居民的满意率作为绩效考核的一个重要指标。对于满意率较低的基层机构和从业人员，对其负责人或相关人员落实诫勉、警告或低聘任用等相关措施。
访谈对象：卫生局分管局长
一、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》主要内容。答：主要内容包括：
1.充分认识扶持和促进中医药事业发展的重要性和紧迫性性；
2.发展中医药事业的指导思想和基本原则； 3.积极发展中医医疗和预防保健服务； 4.推进中医药继承与创新； 5.加强中医药人才队伍建设； 6.提升中药产业发展水平； 7.加快民族医药发展； 8.繁荣发展中医药文化； 9.推动中医药走向世界；
10.完善中医药事业发展保障措施等10部分。
二、国家中医药管理局关于农村中医药工作的主要举措是什么？ 答:
1、加强农村中医药工作组织领导和管理
2、加强农村中医药服务网络建设
3、加强农村中医药人才队伍建设
4、加强农村中医药服务能力建设
5、发挥中医药在公共卫生服务中的作用
6、提高中医药服务满意率和知晓率
三、国家中医药管理局制定的《基层中医药适宜技术手册》的主要内容是什么？
答：手册共分三册。
第一册主要内容是15种基层常见病、多发病中医药简易治疗方法； 第二册主要内容为临床常用的中医药适宜技术，包括一般针法、一般灸法、刮痧、拔罐、敷贴、推拿、熏洗、耳诊；
第三册主要内容包括平衡针、腹针、铍针等具有创新性的中医药适宜技术。
四、你地区加强农村中医药工作的主要举措？ 答：1.切实加强对中医工作的领导； 2.进一步加大对中医事业的投入；
3.进一步深化体制和机制改革，积极探索中医机构建设和发展的有效途径；
4.大力开发人才资源，增强中医事业发展的后劲； 5.重视并发挥中医药在农村卫生、新型农村合作医疗和社区卫生服务中的作用。
访谈对象：卫生局专职干部：同上
最终方案 篇6
跆拳道馆管理制度
跆拳道馆是练习跆拳道技艺的场所，为有效地管理跆拳道馆，特制定以下制度：
1.遵纪守法、言行爱国、尊师重道、进出道馆要向国旗、馆旗敬礼。
2.队员进入或离开道馆，须向国旗行鞠躬礼、向老师或教练行鞠躬礼，必须竭尽所能遵守跆拳道精神，遵守道馆制度和教练的管理。
3.参加跆拳道训练必须穿道服训练，佩戴腰带，上课训练时禁止佩戴饰物（例如手表、戒指、项链等），并保持道服整洁。
4.训练时严格按教练指令练习，精神饱满、气势高昂，实战必须在教练指导下进行，并注意不要踢到同伴没有保护的部位。
5.合理使用馆内器材，爱护馆内设施，器材使用后整齐地放回原处。
6.注意保持卫生，不准在道馆内吃零食，乱扔垃圾。
7.队员禁止染发、描眉、涂手脚指甲，否则教练有权终止其训练。
8.因身体原因需中断训练的队员，可在场外休息，不得干扰其他队员训练，队员之间要互帮互助，不得恶意嘲弄、谩骂及打架。9.队员训练前必须摘掉眼镜，如因摘掉眼镜视力不清，请务必配好隐形眼镜再来上课。队员在训练中因佩戴眼镜及无视教练要求自行训练不当造成的损害，后果自负。
10.教练与队员应提前5分钟到场、热身，做好上课准备。严格遵守本馆训练时间，队员不允许无故迟到、旷课。
最终方案 篇7
安皋一小防震减灾应急疏散演练活动
实施方案
一、指导思想
根据省教育厅《关于开展防灾减灾宣传教育和应急演练的通知》精神及学校的工作布置，为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，政教处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着预防为主，宣传教育为辅，防患于未然的原则，结合我校的实际情况，制定本预案。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象：全体教职员工和学生。
3、演练时间：2013年10月12日上午10:00
①10月11日准备阶段：以班级为单位利用课余时间开展训练，班主任负责组织训练逃生路线及动作纪律要求。
②10月12日上午第二节下课，全校师生正式演练.三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。
2、各班教师一定要听清楚哨音信号。
第一次（急促连续哨声）为紧急避震，事件一分钟。学校会以喇叭通知：现在是紧急避震，时间为一分钟。第二次（连续两声长哨声）为应急疏散，各班开始按照既定路线疏散。
3、疏散过程要安静、有序、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，防止踩踏事件。）
4、按规定线路疏散，一路纵队小跑，不得串线或从其他班级队伍中穿行。
5、疏散过程中，以双手护住头部，以防被砸伤。
6、教师各负其责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。
7、各班在按指定位置集合（根据各班人数适当收拢成2—4队），学生要蹲下，保护头部。
8、各班班长或负责人立即清点人数，并向总指挥报告。
五、组织机构
1、领导小组
总 指 挥：龚如鹏
副总指挥：石教锋邓春升
成员：全体教职工
信号员：高海东
2、宣传报道组(办公室主任负责)：
组长：邓春升
组员：杨金金王万常张璞赵璐璐张诗唯
职责：
①在本年级培训落实本次演练活动内容和注意事项。
②搜集记录整理相关影音和活动总结资料。
③摄像：邓春升李颖
3、教室室内指导员（即当时在班辅导的教师，演练时为班主任）
职责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内紧急避震，纠正学生不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。
4、疏散线路沿线工作组
职责：
① 合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件。
楼层安排：
四五年级楼梯拐角：
东楼南侧楼梯：一楼出口：周光强
一二年级楼梯间拐角：刘煜彬
二三年级三楼间拐角：李颖
东楼北侧楼梯：一楼出口：王利
一二年级楼梯间拐角：马德华
二三年级楼梯间拐角：翁时间
六、演练程序
(一)启动程序：
1、各位领导、老师，各位同学，安皋一小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
2、请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（急促连续哨声）
2、上课教师或班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（连续两声长哨声）。
4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
（一）疏散线路和集中点
班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的集中点整队。
1、集中点
一年级：篮球场南侧半场
二年级：篮球场北侧半场
学前班、四年级：在餐厅北侧文化长廊靠花坛一侧自南往北依次排列
五年级、三年级：在餐厅主干道以路灯柱为界，自南往北依次排列
2、撤离要求：
（1）、各班班主任和任课老师分别走在队伍的最前和最后方。楼上班级必须等楼下或前面班级不拥挤时方可紧跟下楼，并排只允许走两个班级（2人），避免发生踩踏事故。
（2）、各班安排学生按一路纵队有序疏散，不得拥挤，不从其他班级的队伍中穿行。
（3）、四年级、一年级、学前班率先疏散至集中点。
（4）、一二班、一三班、二三班、三二班、三三班从正对学校大门的北侧楼梯口疏散。
（5）、一一班、二一班，二二班、三一班从南侧楼梯口疏散。
3、疏散程序
(1)、北楼四年级直接疏散至文化长廊该集合点（先后到达班级在长花坛最南到北侧依次排列）。
（2）、五二班出门靠墙壁一侧疏散，五一班紧随其后。
五三班出门靠楼梯扶手一侧疏散，五四班紧随其后。
（3）、东教学楼北楼梯口：
靠墙一侧：一二班------三二班-------
靠楼梯扶手一侧： 一三班------二三班-------三三班
东教学楼南楼梯口：
靠墙一侧：二一班———三一班
靠楼梯扶手一侧： 一一班———二二班
七、注意事项：
一、紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。
听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避
②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
③卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
2、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
3、应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
二、紧急疏散
根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：
1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，等)。
2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。
八、演练总结
1、当各班到大集中点，经班主任查实人数无误时，原地听候通知安排。
2、各班的班主任对本班此次演练进行总结，以不断提高学生应急避震演练的效果。
3、请总指挥龚校长讲话。
4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
5、各班主任认真总结本次演练，并上报本次活动总结至政教处。
最终方案 篇8
附件：1
XX学院文学院2014年学风建设工作方案
学风是大学精神的重要组成部分，学风建设关系直接到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现。为认真贯彻落实《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，促进我系学风建设的深入开展，结合我院实际情况，现制定我院学风建设方案。
一、指导思想
以思想教育为先导，以强化管理为手段，以学习典型为平台，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，把学校的办学理念和办学思想贯穿于学风建设的全过程，以“整改提高”为契机，齐抓共管，标本兼治，建立学风建设的长效机制。
二、工作目标
实现三个“提高”、三个“上升”和三个“减少”：学生的学习积极性提高，学生的纪律性提高，学生的学习效果提高；学生图书借阅率上升，学生出勤率上升，学生学习成绩进步率上升；旷课、迟到、早退、通宵上网等现象减少，考试违纪行为减少，补考或重修的学生人数减少。
三、组织领导
成立铜仁学院文学院学风建设领导小组，成员如下：
组 长：XXX XXX 副组长：XXX（常务）
XXX XXX 成 员：XXX 辅导员及各班班主任
四、时间安排
学风建设活动时间为2014年4月—2015年3月
五、实施步骤
（一）宣传动员阶段：
积极配合学校，学习、宣传《关于印发的通知》（院政发〔2014〕74号）的文件精神，以学校相关规章制度依据，通过广泛、深入、细致地宣传，使文学院广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极参与学风建设活动。
1.召开学风建设动员大会，部署各项工作。
2.名班召开学风建设主题班会，组织广大学生开展“学风建设重要性”的讨论。
3.全院紧紧围绕“学风建设”这个主题，开展形式多样、内容丰富的学风建设活动宣传，加强舆论引导，努力营造人人关心和参与学风建设、人人关注教学质量的良好氛围。党总支学生党支部、团总支要积极组织党员、团员以及积极追求进步的同学，学习和讨论学校关于学风建设的有关文件，“以身作则，从我做起，从现在做起”，做学风建设的表率，带-2
（4）建立院行政、班主任、学生会值班制度。（5）完善批评与表扬制度。对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。对表现突出或进步较大的班级评选为“先进班集体”。
4.狠抓考风。成立文学院考试巡考督察小组，严格考风考纪，端正考试态度。
5.活动开展。结合我院学生学习特点，开展丰富多彩的活动。
（1）定期组织教学相长会。
（2）开展学习经验交流会、主题班会等活动。（3）举行学生技能竞赛活动。
6.基地建设。以班级和宿舍为学风建设的基地。调动班干部、寝室室长的积极性，通过评比“学风优良班级”、“学风优良宿舍”，营造积极向上、文明和谐的学习氛围。
7.强化队伍。
（1）认真抓好班主任、学生干部队伍的建设。（2）发挥学生党员、入党积极分子的带头作用（3）完善院学生会、班委会、团支部建设，发挥他们在学风建设、学生管理上的重要作用。
8.监督落实。
（1）建立学风监督评价体系，将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课等作为评选先-4
10.班级和学生方面
（1）院团总支、学生会、各班学生干部、各党小组在院学风建设领导小组指导下认真履行职责，做好本班级学风建设工作。各班组织学生认真学习各项规章制度，对有关学生的各项规章制度做到人人知晓。
（2）各班组织学生开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。
（3）配合学校做好学生日常管理，包括上课、早读晚自习、查寝等。各班做好考勤登记统计工作，按规定报送到辅导员、班主任老师，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。
（4）强化文明卫生管理。学生在学习场所，如图书馆、教学楼学习和自习，不准穿拖鞋、背心，不准吸烟和吃零食等；上课班级要保持教室内的清洁整齐，对学生的不文明和不讲卫生的现象要批评教育。
（三）总结表彰阶段
1.文学院学风建设小组对学风建设活动进行总结并提出整改的意见或建议。
2.开展“评学评教”等活动，评出“优秀学风班级”。3.召开“学风建设活动总结及经验交流大会”，总结经验，表彰先进，查找不足，确定努力方向。
最终方案 篇9
为弘扬中华民族传统美德，倡导社会文明新风尚，深入推进全民文明素质提升工程，永宁镇妇联、文体站特制定“幸福家庭”创建活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照中央、省、市关于文明城市创建的总体要求，以创建“五好家庭”为重点，以营造“人文、温情、健康、向上”人居环境为切入点，大力弘扬“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德，通过组织开展“幸福家庭”创建评选活动，塑造和谐、关爱、宽容、责任、善良的市民品质、家庭品格，形成良好的社会风气。
二、目的意义
通过“幸福家庭”创建评选活动，旨在“让人人拥有一个幸福家庭、让人人共享文明富裕发展成果”，深入推进市民文明素质提升工程。以宣传幸福家庭思想理念，培育和树立幸福家庭典型，引导更多的家庭学习典型、争做先进，让更多的市民明确幸福生活的本质就是构建营造和谐生活氛围；同时，通过活动的组织开展，调动群众性创建积极性，让全区更多的家庭参与到创建活动中来，并以良好精神面貌、昂扬向上的热情建设自己的美好家园，共享改革开放新成果，全方位体现社会和谐。
三、活动主题
提升市民素质
建设幸福家庭
四、活动形式
“幸福家庭”是全区市民文明素质提升工程中主要活动之一，整个活动将以广泛宣传、社区重点推动、媒体跟踪报道、网络全程互动等形式进行，以村居家庭为单位，自愿申报，逐级把关，社会监督，评选出“幸福家庭”。在此过程中，采取召开村、组干部会议、张贴通知等方式，提高群众知晓率、以达到广泛参与的良好氛围。
五、申报标准
（一）总标准：遵守法律、崇尚公德、家庭和睦、忠诚互信、积极向上、心理健康、热心公益。
1、遵守法律：家庭成员按照法律做事,不做违法行为。
2、崇尚公德: 家庭成员在社会交往和公共生活中应该遵循“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”。
3、家庭和睦：家庭成员团结友爱、互亲互敬；民主理家，彼此尊重，大事小事共同商量，处理问题不专断独行
4、忠诚互信：彼此信任，对家庭成员有责任心，维护家庭的完整与尊严。
5、积极向上：家庭生活方式丰富多彩，生活品位高雅健康，善于在生活中发现和创造乐趣；家庭学习氛围浓烈，注重家庭成员整体素质的提高，家庭教育有方。
6、心理健康：家庭成员的认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
7、热心公益：社会形象良好、邻里关系融洽、热心公益、环保意识强烈、关爱弱势群体、具有较强的社会责任感。
（二）否定条件：有下列行为之一者，实行一票否决。
1、家庭成员，有违法乱纪者；
2、家庭成员，有暴力行为者；
3、家庭成员，有虐待父母、子女者；
4、家庭成员，有与邻里不团结者；
5、家庭成员，有影响生活小区不良行为者；
6、有违反计划生育政策者；
7、有违反《婚姻法》者。
六、活动步骤
1、自荐和推荐截止时间：5月13日——7月30日。各居民在自荐的基础上，请各村居、机关各部门推荐，上报镇幸福家庭评选领导小组。
2、公示和投票时间：7月30——8月30日。各村居、部门推荐出的候选家庭，经镇幸福家庭评选小组初步筛选后，于7月30日起在全镇公示。
3、结束和颁奖时间：9月底，幸福家庭评选领导小组会对网上投票情况进行综合后，确定出“永宁镇幸福家庭”，并举办颁奖文艺演出、上门挂牌。幸福家庭代表将参与本家庭幸福故事的演绎，最终以电视片的形式，在浦口电视台进行播放。
七、宣传工作
1.氛围营造（贯穿活动始终）
① 在镇内显著位置悬挂横幅。
②利用各村（居）宣传栏等有利位置进行广泛宣传。
2.活动宣传
定期或不定期开展各类活动，如：
（1）在活动初期，举办幸福家庭评选活动启动仪式，宣布活动开始。（5月底）
（2）在全镇中小学开展“幸福家庭”主题演讲与朗诵比赛。
（3）举办家庭体育比赛。
（4）举办幸福家庭主题征文、摄影展与书画展。
（5）举办“幸福家庭——亲子一日游”活动。
（6）在全镇发起“微笑一日行，万人笑脸征集”活动。微笑是幸福者的表情，更是一种精神境界的表现，首先在机关部门发起“微笑一日行活动”，无论是什么性格的人，这一天都应该提醒自己面带微笑，开朗地和陌生人打招呼，让微笑成为一种习惯。这一活动是松散型活动，但一旦推广开来，对于消除隔阂，减少社会的冷漠气息很有意义。
（7）举办“幸福家庭”风采展演活动，活动以展示“幸福家庭”代表家庭的才艺、成绩为主，穿插其他活动形式。
（8）举办大型广场文艺演出，让“幸福家庭”共享幸福的快乐。
八、活动要求：
1、宣传发动，营造氛围。各村居要通过动员大会，对评选幸福家庭活动进行安排部署，把握精神实质。依托各种宣传载体，采取多种宣传形式，进行大张旗鼓的宣传活动，营造良好的舆论氛围。要把开展幸福家庭活动的目的、意义、标准、目标等宣传到组、到户、到人，力争在短时期内使幸福家庭活动做到家喻户晓，从而调动广大群众参与的积极性。
2、摸清底数，加强监督。2011年永宁镇家庭评选范围覆盖永宁所有村居及机关各部门、企事业单位，深入到永宁每个家庭。按活动规则，凡家庭成员在永宁居住一年以上，没有违法犯罪、违反计划生育政策、违背公共道德的家庭都可以参选评选。活动将以家庭自荐和村居推荐的方式进行。采用结合媒体展示投票和网络投票最终产生永宁幸福家庭称号。各单位要认真核实申报家庭的实际情况，进一步摸清底数，对照标准，进行初步筛选，确保真正符合标准的家庭能够参选。
3、精心组织，稳步实施。在全面发动广大家庭积极参与的基础上，注重培养选树典型，充分发挥典型的辐射示范作用。各单位在开展“幸福家庭”创建活动中，要把“幸福家庭”创建与“平安家庭”、“五好文明家庭”、“无毒家庭”创建活动结合起来，与创建“文明社区”、“文明单位”、“零家庭暴力社区”结合起来，努力做到互相促进、相得益彰，使“幸福家庭”创建活动不断焕发新的生机与活力。
九、组织领导
为确保幸福家庭评选工作能够快速启动、稳步实施，镇成立幸福家庭评选工作领导小组，负责该工作的具体指导，各村居也要成立相应组织，将幸福家庭作为本提升市民文明素质工程的重点工作，认真做好创建活动的组织实施，及时汇报工作进展情况。
最终方案 篇10
2014年党的群众路线教育实践活动主题
演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为纪念“五四”运动95周年，推动党的群众路线教育实践活动深入开展，经市委党的群众路线教育实践活动领导小组研究决定，在全市青年党员、共青团员中分片区组织开展“践行群众路线，争当服务之星”主题演讲比赛。
二、活动主题：
践行群众路线，争当服务之星
三、活动对象：
35岁以下年轻干部
四、活动时间
2014年月日
五、活动地点
会议室
六、参赛选手及稿件要求：
1.紧扣党的群众路线教育实践活动要求，结合行业特点和自身学习、工作、生
活实际和思想作风实际，以坚定信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁为切入点，畅谈人生理想、感悟生命价值、交流工作体会、明确努力方向。
2.时间限制（4-6分钟）
七、奖项设置
本次比赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
八、评委：
九、评分规则：
1、评分按去掉一个最高分和一个最低分，所得平均分为选手的最后得分。如参赛选手的得分相同，则由评委团商议后另行投票决定。
2、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后2位。
3、比赛打分满分100分。
4、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
十、评分细则
1、稿件内容：30分。
1)紧扣主题；（10分）
2)文笔流畅，真情流露；（10分）
3)题材新颖，内容真实；（10分）
2、语言表达：30分。
1)脱稿演讲，语言规范，口齿清晰；（10分）
2)普通话标准，发音准确，表达流畅；（10分）
3)事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬。（10分）
3、仪态表情：20分。
1)衣着整洁，仪表大方；（10分）
2)表情自然，举止得体。（10分）
4、会场效果：10分
1）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
2）时间要控制在4-6分钟
5、综合印象：10分
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（10分）
十一、活动流程
1)08：30——09：00评委入场、办公室组织参赛人员入场、参赛人员抽
签按抽签顺序进行演讲
2)09：00——09：10主持人介绍本次活动评委及参赛人员演讲顺序
3)09:10——12:00评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个
选手的得分
4)所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单
5)颁奖
6)领导讲话
7)合影留念
8)评委退场
活动主持：
活动相关物品采购：
现场秩序维护：
活动照像：
活动场地布置：
现场核分员：
十二、活动职责分配：
最终方案 篇11
化工学院第五届宿舍文化艺术节方案书
活动主题：奋斗
筹委会
主办单位:化工与环境工程学院分团委学生会
承办单位:化工与环境工程学院学生会生活部
指导老师:罗少蓉 冯晓 杨东娥 刘仰智 吴永平陈海均 劳小丽 孙健委员:麦钊诚 何翔辉 梁伟健 邹家荣 石尚崇 梅地亚 陈千惠 卢茂晓
一、活动宣传（3月26日起）
1、向党委老师宣传并解释此活动的意义，邀请他们参加。
2、召开生活委员会议，对活动内容，形式和过程进行讲解。
3、印制传单并派发到我学院的各个宿舍，派发过程中宣传本次文化艺术节的亮点.4、分别在官渡一号饭堂和光华饭堂门口设置宣传板。
5、制作宿舍文化艺术节宣传视频在Q群，网上宣传，并由各助理以U盘等媒介拷贝到
各个宿舍。
6、在官渡一号饭堂门口设立摊位进行宣传。
二、活动对象：化工学院及全校学生
三、接受报名阶段（3月26日至4月8日）
1全体化工学院的男女生宿舍均可以以宿舍为单位报名参加；
2报名以自愿为主，但非毕业班至少要求一个宿舍参加；
3统一由各班生活委员收集各班的参加宿舍，并在规定时间内交到负责的助理手上。4在一号饭门口摊位处报名.四、具体活动：
一、“奋斗秀精彩”宿舍设计大赛（分官渡和光华两个赛区同事进行）主题：温馨·和谐·奋斗
（一）报名时间：3月26日——4月8日
（二）参与方式：以宿舍为单位向所在班级生活委员报名或在一饭堂门口报名参加.（三）评比流程：
1.由学院学生会主席团和生活部成员于4月14日早9：00开始分两个赛区同时对
所有参赛宿舍进行初选，两个赛区共选出较好的35间宿舍进行下一轮筛选；
2.邀请学院辅导员带队成立复赛评委小组.该小组要本着公平、公正、公开的原则于4月15日下午2：30对进入第二轮的35间宿舍进行评分。
3.小组工作人员分为几组对各小区宿舍进行打分.每间宿舍的评比时间不可超过6分钟，以保证评比的按时完成。
4.最终评出得分较高的12间宿舍进入宿舍文化艺术节决赛阶段。
（四）宿舍评分标准：
1、卫生评比 满分30分
（1）地面清洁，无垃圾；
（2）床铺干净，整洁，无杂物；
（3）桌面洁净，物品摆放有序；
（4）门窗，窗台干净，无灰尘；
（5）床底物品摆放整齐；
（6）整体感觉清爽，环境清新安逸。
2、个性评比 满分15分
宿舍可以围绕“奋斗”主题设计舍标舍名、制定舍规或创作舍歌等，以上的不
需要每项都有，但想得越多，分数越多。风格设计形式自由，可自行创新，体现独特的风格美，具有正确的个性展示。各宿舍可发挥自己的想象力，对自己宿舍进行个性设计。装扮宿舍时可以把你们的作品装设在显眼的地方。
3、宿舍装扮评比满分40分
宿舍装扮的有个性，贴切主题，有内涵，整体效果好，给人总体感觉好，或者很明显突出宿舍得特点。
4、宿舍装扮简介满分15分
在评委打分时，可以派一名宿舍成员进行宿舍介绍，向评委讲解宿舍，舍名的来源，舍歌，舍标是怎样设计的，宿舍为何如此装扮，与主题有何联系等等。
（五）决赛：
1.赛前准备：让入选宿舍制定电子作品展示（限时5分钟），需要时可由负责助
理提供器材，以及协助制作。作品完成后由助理收取，统一整理。
2.决赛现场：
（1）订一间多媒体教室，布置决赛现场。
（2）邀请党总支老师，后勤集团经理及主席团成员参加
（3）要求各班班长，生活委员及女生干事参加
（4）赛前回顾往届以及本届参赛过程的精彩视频
（5）各参赛宿舍按事先抽签决定的顺序轮流上台做宿舍风采的展示
（6）由老师、主席团成员进行打分选出此次宿舍文化艺术节的获奖宿舍
（7）由生活部成员计算分数
（8）主持人公布投票结果
（9）老师和主席团成员上台为获奖宿舍颁奖
（10）由老师做活动总结发言。
二、舍服设计大赛
当代大学生突出个性，喜欢秀自己。为了给大家提供一个表现自我的平台，展现当
代大学生的思想与审美。我们特意举办舍服设计大赛，鼓励同学们充分发挥自己的创造力与想象力，用自己的双手设计出自己的舍服。
作品要求：
1、作品必须紧扣 “奋斗”的总主题。
2、作品中最好能够体现宿舍特色，要充分体现艺术的魅力与时代感。
3、创意新颖，风格和谐一致，表现形式不限。
4、参赛作品数量不限，可以为一个系列，也可以为单一的样式。
5、初赛作品可为设计图或实际服装，进入决赛的需做成实际服装。
6、可以个人为单位参加，也可以宿舍为单位参加。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品以班级为单位收集，由生活委员统一交到宣传点（官渡一号饭堂及光华饭堂门口）
三、“图我生活”展示大赛
寝室是同学们在经历了一天的学习和工作之后休息的港湾。几个来自天南地北的人有缘聚在一起共同导演自己的大学生活，在这期间一定发生过许多或高兴，或悲伤，或感动，或精彩的故事。那么就请你么拿起手边的相机或者画笔，将这些意义深刻的小故事记录下来吧。
作品形式：照片或者漫画。以至少3张照片或漫画为一组叙述一个发生在宿舍内部的有意义的故事或一个主题。
作品要求：1.尽量与“奋斗”这个主题贴近，内容积极向上。
2.以至少3张照片或漫画为一组叙述一个发生在宿舍内部的有意义的故
事或一个主题。
3.作品纸张为A4纸。
作品收集：4月5日至8日接受作品上交，作品班级为单位收集，由生活委员统一交到宣传点（官渡一号饭堂及光华饭堂门口）。
四、学习型宿舍评比
作为一名大学生，学习是我们最重要的事情。应学院的号召与要求，为了培养
大学生的学习意识，提高寝室学习氛围，加强大学生对学习的重视性，特此举办学习型宿舍的评比活动。
本次评比共选出最佳学习型宿舍约10间，学习进步型宿舍约20间。
评选标准：宿舍自愿为原则报名参加，需提交本宿舍的全体成员上学期综合测
评排名,获奖学金情况与学习心得、经验或体验一篇。若本宿舍成员相较上次进步幅度很大，可提交本宿舍全体成员上学期与上上学期的综合测评排名，同时也需要提供一份学习心得、经验或体验。我们会综合宿舍成员平均综合测评排名与获奖学金情况，评选出平均综合排名最靠前10间，获奖学金情况最好的宿舍授予“最佳学习型宿舍”的称号（由于各专业人数不一样，所以以获奖学金情况为主）。将宿舍上学
期成员平均综合测评排名与上上学期平均综合测评排名进行比较，选出若干间进步幅度最大的宿舍授予“学习进步型宿舍”称号。
参选要求：参选最佳学习型宿舍的宿舍本学期不能有人挂科。学习心得需500
字以上，用20*20原稿纸。
奖项设置：
一、舍服设计：
一等奖（1名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二、“图我生活”展示
一等奖（1名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
二等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三等奖（2名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及精美小礼品
三、美化大赛
五星级宿舍(2名)：奖状一张，奖金80元，加相应的综合分与素拓分
四星级宿舍(4名)：奖状一张，奖金50元，加相应的综合分与素拓分
三星级宿舍(6名)：奖状一张，奖金30元，加相应的综合分与素拓分
四、学习型宿舍评比
最佳学习型宿舍(约10名)：奖状一张，奖金50元，加相应的综合分与素拓分。学习进步型宿舍（约20名）：奖状一张，加相应的综合分与素拓分及小礼品。
最终方案 篇12
电气工程系2014届毕业生离校工作实施方案
为认真做好我系2014届毕业生离校工作，根据《河南职业技术学院2014届毕业生离校工作安排》的要求，特制定本方案。
一、毕业生离校时间
2014年6月11日（星期三）8：30－19：00
二、组织领导
为了加强对我系毕业生离校工作的领导，特成立电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、工作安排
（一）召开电气工程系2014届毕业生离校工作领导小组会议，传达学院安排和要求，并制订我系2014届毕业生离校工作方案。
（二）收交就业协议书，统计就业单位
毕业班辅导员于6月5日16：00前将毕业生就业协议书报招生就业处，并统计灵活就业协议、就业协议书、入伍证明、参加专升本等信息。
（三）毕业生欠费清缴
根据财务处列出的欠费清单，做好毕业生欠费的清缴工作；
（四）毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认
按照学生处的部署和国家的有关规定，全面做好2014届毕业生助学贷款信息采集和还款计划确认工作，具体落实由各辅导员负责，6月6日前完成。对不能提前还款的学生，请提供名单，于6月9日交。
（五）党、团组织关系办理
党、团关系转移分别通过学生党支部和系团总支办理，6月9日前完成。
（六）做好毕业生入伍预征工作
按照学院毕业生入伍预征工作领导小组的统一安排，全面做好今年毕业生入伍预征工作，足额完成预征报名工作。
（七）组织毕业生集中返校
6月11日（星期三）上午8：00前返校。在毕业生集中返校前，各辅导员要提前做好准备工作，尽量缩短学生在校时间，毕业生离校工作力争在6月11日18：00前完成。
（八）毕业生教育
认真做好毕业生教育工作，做好毕业生的思想政治工作，做好就业和创业指导工作；积极开展校友事迹报告会和为母校添光彩活动，认真组织毕业生座谈会，使广大毕业生带走知识、技能和理想，留下对母校美好的回忆和思念，做到愉快、和谐、文明、安全离校。
（九）毕业鉴定
认真做好毕业生鉴定工作组织毕业生认真填写《毕业生登记表》，对受纪律处分的学生进行鉴定并做出处理。
（十）发放离校通知单及会签
填完《毕业生登记表》后，再发放离校通知单，按学院要求流程到各部门会签。
（十一）毕业证、报到证发放
离校通知单会签完成后，持离校通知单到辅导员处领取毕业证和报到证。原则上不允许代领，特殊情况需代领的，要登记好代领人的姓名及联系方式。
四、工作要求
（一）加强协调。全系要高度重视毕业生工作，提前准备，相互配合，加强沟通与协调，高质量做好各项工作，为毕业生离校提供方便。
（二）确保安全。毕业生返校后，辅导员工作要到位，要加强值班，要深入毕业生，帮助他们排忧解难，引导教育毕业生安全文明离校，严禁毕业生聚餐酗酒，确保校园安全稳定。
（三）热情服务。在毕业生离校前后，要继续做好毕业生就业单位的落实工作，为毕业生解决疑难问题；要认真做好毕业生就业、落户、改派等有关政策的宣传教育工作，帮助毕业生做好报到、落户、档案查询等工作。对有遗留问题的毕业生要提前通知，并做好解释和说明工作，力争在返校前进行处理和解决，缩短毕业生的留校时间，尽最大可能为毕业生提供一切方便。
电气工程学系
2014年6月4日
最终方案 篇13
社区“幸福家庭” 创建工作实施方案
为增进社区家庭和谐幸福，促进人口长期均衡发展，为经济社会跨越式发展创造良好的人口环境。结合社区实际，现制定“幸福家庭”创建工作实施方案。
一、工作目标
以“创建幸福家庭，构建和谐社会”为主题，通过开展创建幸福家庭系列活动，使家庭生活质量和幸福指数进一步提高。通过开展宣传倡导、健康促进等活动，促进低生育水平持续稳定。
二、创建标准
优生优育。优生是“幸福家庭”的希望所在。积极参加免费孕前优生健康检查，孕前及孕早期及时补服叶酸，防止出生缺陷发生，掌握科学育儿知识，注重婴幼儿早期教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，让孩子成人成材。
文明富裕。文明是“幸福家庭”的道德追求。要全面提升家庭成员的思想道德和科学文化素质。落实各项惠民政策，通过多种帮扶救助方式，使计划生育困难家庭实现收入增加、生活宽裕、富足祥和、安居乐业。
身心健康。健康是“幸福家庭”的基础条件。通过多种形式，大力宣传普及养生保健知识，家庭育龄人群积极参加
生殖健康检查服务。培养家庭成员科学文明、低碳环保、健康绿色的生活方式和习惯，提高家庭成员的自我保健意识和健康水平。
和谐幸福。和谐相处是“幸福家庭”的愿望。要引导家庭成员树立热爱祖国，关心社会，热心为他人服务的意识。培养家庭成员之间和睦相处，尊老爱幼，邻里之间团结互助，和谐相处，共建和谐社会。
奉献社会。奉献是“幸福家庭”的价值体现。强化家庭成员的公民意识和感恩情怀，增强家庭责任感和社会凝聚力，形成人人乐于扶危济困、见义勇为、养老助残、回报家庭、回报社会的良好道德风尚。
三、创建内容
“幸福家庭”创建工作要想群众之所思、帮群众之所需、急群众之所难，努力为群众提供优质服务。推动计划生育家庭的生育文明、健康促进、权利保障、能力发展和素质提升。
（一）宣传倡导。结合新型家庭人口文化建设工程，进一步加强基层人口计生宣传阵地建设，充分发挥社区人口文化活动室、计生协会会员之家等群众性人口文化阵地作用，组织群众广泛开展人口文化活动，大力传播计划生育、性别平等、优生优育、传统美德等新型婚育观、家庭观和幸福观，推动家庭成员之间以及家庭与社会之间、家庭与自然之间的
友爱和谐；以群众需求为导向，为群众提供技能培训、信息交流、文化娱乐、生殖健康服务的平台，深化婚育新风进万家、关爱女孩等活动，引导群众培育文明健康的生活情趣和生活方式，形成扶危济困、养老助残、邻里互助、珍惜家庭、关心社会、见义勇为、回报社会的良好道德风尚。
（二）优生促进。引导家庭育龄群众有计划、负责任、讲科学地生育，帮助家庭孕育一个健康聪明的宝宝。结合优生促进工程，抓好免费孕前优生健康检查项目。指导待孕妇女合理服用叶酸等营养补充剂，降低出生缺陷发生风险。普及科学育儿知识，注重婴幼儿早期教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，促进人的全面发展。
（三）健康促进。继续深入开展“生殖健康服务进家庭”行动，实现生殖健康服务优质、均等、全覆盖。积极组织社区育龄妇女社参加街道组织的乳腺癌、宫颈癌“两癌”免费筛查的基础上，大力开展乳腺、宫颈等妇科疾病早诊早治。普及避孕节育、生殖健康科学知识，积极推行以长效节育措施为主的避孕方法知情选择，全面落实免费计划生育基本技术服务。大力普及养生保健知识、心理健康知识，引导家庭成员践行健康文明的生活方式，合理饮食，适量运动，爱护环境，节约资源，友爱他人，感恩社会，促进家庭成员身体健康、心情愉悦，不断增强生活幸福感和对人口计生工作的满意度。
四、工作要求
（一）加强组织，落实责任。社区成立以书记任组长、主管副主任为副组长、计生骨干为委员的“幸福家庭”创建工作领导小组。将“幸福家庭”创建工作纳入人口和计划生育工作的重要议事日程，切实加强领导，落实工作责任，认真制定实施方案，加大经费投入力度，确保工作取得实效。落实责任，将“幸福家庭”创建工作做细、做实。
（二）完善服务，定期指导。要组织人员深入群众，调查研究，结合实际，分类指导，及时总结研究“幸福家庭”创建的经验和存在的问题。定期做好“幸福家庭”创建工作的检查指导工作，（三）总结经验，推动宣传。认真做好“幸福家庭”创建工作的经验总结，要充分利用各种宣传阵地，展示“幸福家庭”的典型事迹和精神风貌，发挥宣传示范作用，推动“幸福家庭”创建工作上台阶、上水平
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