初一作文。
写作是培养语文能力和加强课外阅读的重要技能之一。通过写作，我们能够更好地了解自己的人生经历和历程。在写作时，我们应该保持一气呵成，避免反复修改补充。在本文中，我们将重点关注与“初一作文”相关的一些信息。希望您能够立即将此网页收藏起来，以便日后再次浏览！
初一作文 篇1
今天，难得的有点空闲的时间，也不知道干什么。无意间看到了曾经的经典的电影，就心想着，不如趁着这个时间好好的观赏一下几十年前的经典的电影。也看看现在的电影到底和当时有多大的差距。
我看的这个电影是我一个特别喜欢的一个喜剧巨星出演的，看完，对故事的感受还是挺多的，现在大致的故事我来讲一讲，讲的是曾经一个扬善除恶的好人，一个警察身份的人，因为做了太多好事了，坏了太多坏人的事情，所以，就被一些不怀好意的人给解决掉了，但是她并不甘心，于是，再次来到人间，附身到一个和他曾经的职业一样的一个普通的.人身上，本来这个人也是比较正义的，但是毕竟是个普通的人，也并没有做什么惊天动地的大事情，遇到了这个被干掉的人，决定帮他找出凶手，继续扬善除恶，伸张正义。此间发生了很多的事情，其实大多数都是为了他的个人的事情，升职啊，谈恋爱之类的，毕竟那个人呢也是重返人间，还是有点能力可以使用的，当真正要帮助她解决问题的时候，反而自己因为旧相识的恩怨，自己被困了起来，麻烦重重。
这里我想提一点，电影里面的女主是真的不容易，当时拍戏的时候只有16岁，还是个孩子呢，要在这么复杂的情况和喜剧天王对戏，而且还要接受导演的很多的要求，这对一个未成年的孩子来说还是很困难的一件事情，但是她都完成了，而且没有任何的怨言，这一点是真的值得敬佩的。故事的最后，也是她的再出现，让大家打败了邪恶的人，成功的伸张了正义。最后的结局是个快乐的欢乐的。故事的意义值得我们深思，正义一定会得到伸张的，我们要踏踏实实的做好事才好啊。
初一作文 篇2
“嘶啦……”
又一页日历被撕下，大大的鲜红的“29”赫然呈现在我的面前。
明天就是妈妈的生日！而我，还两手空空，连一件像样的礼物也没有！想到这，我烦躁地挠了挠头。
我最近老是在想，妈妈抚养我不收留易，我一定要陪妈妈过一个快乐的生日！
该选个什么样的礼物呢？我在纸上列出了清单。
我站在饰品柜台前寻觅着……
哎，这个发夹怎么样？红色的发圈上面有一只蓝色的海豚，它的眼睛处镶着一颗蓝色的水钻，可惜的是被胶水蒙住不是太明亮。哪有完美的东西呢，我自我安慰着。回到家，我静静拉开妈妈的妆台抽屉，整理时缄默沉静了。几个精致的发夹映入眼帘，有的镶着水钻，耀眼而又华丽，有的用羽毛衬托，飘逸而又潇洒……我的小发夹在这个步队中，像个丑小鸭……我偷偷的把发夹塞进了口袋。我在“发夹”这两个字上打了一个叉。
直奔花店。刚一进门，浓烈的花香扑鼻而来，让人心情陡然欣悦。火红的玫瑰强烈热闹奔放，金色的郁金香高雅端庄，紫色的薰衣草浪漫而典雅，玫红的小雏菊俏皮而可爱……我左瞧瞧，右看看，每一朵都让人爱不释手。
“奶奶，我送你一朵康乃馨吧！”一对儿祖孙俩从店前走过。
“不用不用，花儿开着好看，几天以后也是会凋谢的，好孩子，你的心意奶奶领了。”祖孙俩是走过去了，可那奶奶的话语声却飘进了我的耳朵。
是啊，花无百日红，这礼物不长久啊！我没精打采在“鲜花”这两个字上打了一个叉。
走进商场，服务员小姐姐知道了我的用意后，询问了妈妈的春秋、肤质，推荐了几款面膜，我似懂非懂地听着先容，又一一看了一下标价，啊……好贵好贵好贵！囊中羞怯，我失踪地摇摇头。在“面膜”这两个字上打了一个叉。
回到家，我把打满叉的纸条随手一丢，就把自己扔进了卧室。妈妈见我失魂落魄的样子，张了张嘴但是没说话。窸窣一会儿，忽然听到低微的抽泣声。我立即出去看。只见妈妈手中拿着那张皱皱巴巴的纸条，眼圈红红的，手有些发抖。
我的眼泪整理时留下来了！“妈，我还没找到合适的礼物……”
话音未落，就被妈妈搂进了怀里，她哭着说：
“傻孩子，你就是妈妈最好的礼物！”
初一作文 篇3
蜜蜂们住在一座花园附近，它们天天早上飞出去，晚上飞回家，采回甜甜的蜜给人吃。
花园里长着五颜六色的花，草也青青的，空气很新鲜。可是最近天旱了，花草也快死了，蜜蜂们很着急。
这时，一只最小的蜜蜂想了一个办法，它找来一个水桶，从河里提水去浇花，一天浇好几回，不怕累也不怕苦，花慢慢地又长高了。
其它的蜜蜂看见了，都夸小蜜蜂勤劳。它们也像小蜜蜂学习，天天早早出去，晚晚的回家，采回了良多的蜜给人吃。
篇二：勤劳的蜜蜂
清晨，我站在阳台边上背唐诗，忽然，一只小蜜蜂飞了过来，我曾经在一本书上看到这样的一个动静:蜜蜂的后面有一根针，当你惹怒了它的时候，它就会用它的这根针，来咬你，你的身上会起一个大包的，蜜蜂身上的针，连着它的内脏，它攻击你，是自杀式的攻击，一只蜜蜂攻击你后，会有许多只蜜蜂来攻击你。所以，我生怕惹怒了它。谁知道，这只蜜蜂居然看中了我养得这些太阳花，赖在花丛中间不走了。唉……
这个时候，妈妈走了过来，她看到这里有一个蜜蜂，莞尔一笑说:“放心地背书吧!它不会叮咬你的。只要你不打它，不驱赶它，它是不会伤害你的。你看!它多么勤劳，这么早就起来了，它的腿上已经有良多花粉了，说明，它在我们起来之前就起来了。这里不是还有两只勤劳的大‘蜜蜂’吗?”我看了半天，也没有发现第二只蜜蜂。
我不再理会，继承背诗……我忽然明白了:妈妈说得那两只勤劳的大蜜蜂就是我和妈妈，妈妈早起洗衣服，我早起背书。的确是两只勤劳的大“蜜蜂”啊!
初一作文 篇4
在一个阳光明媚的早晨，鸟儿在枝头唱起了它们那柔美悦耳的歌曲，小蜜蜂们也都开工了。
早晨起床的第一件事就是推开窗了，暖和的阳光洒满了整个空间，在与清新的空气、轻风来一个拥抱。
在我享受着这夸姣的早晨时，突然被一“嗡嗡--”声给打中断了，我跟着声音的方向望去，原来是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追跟着那群小蜜蜂，不知不觉的进入了它们的王国。
我成了那群蜜蜂中的一只，我跟跟着它们来到了花园，蜜蜂们马上就开始了它们的工作，这朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂们就算再累，它们仍是依然的忙着采蜜--勤劳是它们的天性--采完了蜜，我紧随着它们来到了它们的蜂房做客。
走进蜂房，“嗡嗡--嗡嗡--”的声音不绝于耳，数不清的蜜蜂飞来飞去，蜂房里面似乎刷了黄油一样，到处都是金黄色的，千万个格子，每一个格子就是一个房间所以有千万只蜜蜂。蜜蜂们大多是工蜂--它们是采花酿蜜的主力军。还要为这个大家庭酿制蜂粮，哺育蜂儿；我还看到了酿蜜的过程呢！
以前有人说蜜蜂爱蜇人，实在我不这么以为，我觉得是一种曲解。蜜蜂们一生的精力都放在了采花酿蜜上，除非有人去伤害它们，不然蜜蜂们是不会等闲蜇人的，由于蜜蜂一旦蜇了人，它们也就活不成了，谁又愿意这样呢！
参观了蜜蜂们的蜂房，对蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂们勤劳而团结，一年到头在花丛中努力工作着。但愿人类爱护我们这种有益而可爱的小生灵，并诚心欢迎大家常到我们蜂房来做客。
初一作文 篇5
爱是礼物，如月光笼罩着月亮，似芬芳装点着野花，锦绣、暖和，如影随形。
题记
爱·礼物·陪伴
小时候，我经常去姥姥家那绿意盎然的小院
那是一个锦绣的夏日，姥姥打开经久不用的空调，又精心地拿一条不薄不厚的被子把我仔细的裹好，摇着我到窗前去看鸟。姥姥指指点点：“那是喜鹊，那是燕子”我则胡乱点着在窗台上理羽毛的几只鸟：“那是喜鹊，这是燕脂。”在姥姥的笑声中，我的脸上荡起了两片火烧云，暖暖的。
姥姥的陪伴如蜜，那礼物浸着我的童年。这是我牢记的礼物。
爱·礼物·友情
上学后，友情是我心头的太阳
课间，我被一道困难堵住去路。久攻不破的我打了一个哈哈：“大丑硕，助我解题来呵？”“大丑硕”丢来一个大大的白眼：“如斯称呼一个帅哥是不好的行为我就不来，哼！”嘴上这么说，他仍是扯出一张草稿纸，“翻山越岭”地赶来：“哪道题呀？我瞅瞅”
友情之快乐如光，暖化了无趣且坚硬的冰。这是值得收藏的礼物。
爱·礼物·关注
毕业前一月，老师经常把我叫到身边
老班有何指示”我再一次奔上讲台。老班疲劳地一笑，用嘶哑的嗓音说：“还有一个月，甭慌。照常施展，你也差不了。”她满怀期许地望了我一眼，“这些书你收好。”他搬出一大摞资料，又不厌其烦地数落一通我的缺点。等我逐一允许改正，她才心满意足地放我回家。我刚走了两步，她又叫住我：“题一定一定要写完，那是我好不收留易搜罗来的啊！既然是最后一次考试了，那么”她孩子似地一笑，“加油！奥力给！”她努力地举起她攥紧的拳头
老师的关注似风，吹披发了蓝天上的乌云。这是我一生难忘的礼物。
蓦然回顾回头，猛地发现成长路上有各种各样的难以发现的礼物。它们有的是如风般默默的关注，有的是如光般热情暖和的情谊，还有的是似蜜般悄悄的陪伴有了这些爱的礼物，我才能在绚丽的光辉下成长。
爱，这弥足贵重的礼物！有了它，道路不再崎岖，有了爱，目标便不渺茫！
初一作文 篇6
皓月当空，黑夜赐赉这座城市难能可贵的宁静。往日的喧嚣早已不见，此刻只有轻风轻拂树叶的沙沙声与人们香甜的酣声。
借着月光，我蹑手蹑脚地爬下床，不愿惊起一丝连漪。身边的母亲仍在沉睡着，睡得那么香甜！在我童年的稚嫩印象中，母亲的头发宛若流水般柔柔，而如今，那一头黝黑的秀发却隐约地显现出岁月的印迹。
我轻轻地从角落里掏出一个包装精致的礼盒，放进了母亲的背包--那是我为母亲精心预备很久的生日礼物。我想，恐怕母亲身己都记不清自己的生日了吧。
远方的那所学校，是我心中向往已久的。从前，我只能隔着雾霭，看一看它的轮廓，幻想着大楼里面的一切，可如今，它却近在面前，仿佛触手可及。曾经不知多少次，我看见穿戴亮丽校服的学生走进那宽广的校门，他们行动轻巧，谈吐非凡，他们的身上仿佛披发发着知识的芳香。从此，坐在这栋大楼里读书，便成了我的梦想。
接到录取通知书的那一天，激动的泪花如泉水般涌出我的眼眶。我知道，想要摘取胜利的蔷薇，必先付出加倍的努力--这不只是我，更是我的母亲。
小学六年级的最后一个学期，也是最具挑战性的一个学期，我面临着小升初的考验。学校的功课日益增多，温习任务也越来越重，我难免要吃不消。看着我日渐消瘦，母亲心如刀绞，为了避免我在上下学的路上劳累，母亲咬了咬牙，为我在学校附近租下了一套屋子。我与母亲住在出租屋里，每个月的开销天然多了不少，更重要的是，这个屋子十分狭小--只有厨房、厕所，和一间不大的卧室。从此母亲抛却了恬静的沙发，选择了干冷的板凳；她抛却了灯火辉煌，选择了在一盏台灯下，陪伴我渡过无数个疲备的夜晚。她抛却了家中的一切，选择了辛劳和付出。
推开房门，我看见母亲的脸上洋溢着幸福的微笑。母亲往日稍许零乱的头发，现在看上去既整洁又锦绣。白发已悄然不见，母亲仿佛重回青春。“谢谢你的发卡，真是漂亮极了！”母亲笑着说到。我也随之喜逐颜开，整个房间弥漫着幸福的味道。
初一作文 篇7
“感恩的心，感谢有你……”早就听过这首歌，却老是不知道感恩的真正的魅力。是她，那个阳光下的小女孩，使我学会了感恩。
我在小时候是一个性格调皮的孩子，常常与其他的孩子打架，而且对于别人的帮助却老是应得的一样，从不知道感谢。所以我在学校里的声誉并不好，学生老师都很讨厌我，我就像一个过街老鼠一样，每当我泛起到哪都会——“人人喊打”，说我是个坏蛋，说我是个淘气的孩子。
时光停留在那个下战书那个夸姣的瞬间。下战书第一节课是体育课，在暖和的阳光之下，我们先是在操场上围着操场跑三圈，然后进行跳鞍马。实在我对这项运动早已胸有成竹，由于我常常翻学校的围墙，也做过不少危险的动作，我老是觉得我一定可以的，我一定能做成功。但是最后事实却出乎所有人的意料，最后的测试只有我一个人分歧格，而且我在跳的时候，一不小心，绊到了那位同学的腿上，我一个趔趄就把牙给摔中断了，嘴角也淌出了红红的的鲜血。
当时同学们都在冷笑我，说我是“一头笨猪”，我伤心不已。我原来想让几个同学把我送到医务室，但是没人来帮忙，由于我寻常的表现已经伤透了他们的心。正在此时，她，我的同学小丽从远处跑了过来，“小博小博，你的牙还好吗?我来送你去医务室吧!”他过来以后先检查了我一下我的牙，显得很心疼的样子，然后赶快先打了一杯水，让我去学校的厕所漱口，最后他拉着我的手，急匆匆的带我去了医务室。不一会儿我的牙就被顿好了，但是那颗中断了的牙却再也无法植入。从医务室出来之后，她回了我一个甜甜的微笑，我看着她那阳光下出现的笑容，心里一阵的甜美和温情。
也是从那之后，我懂得了感恩，感恩这个世界，感恩每一个帮助过人我的人。我逐渐变得成熟，逐渐变得体贴，逐渐变得懂得大家的辛苦，我也获得了同学老师的好感，在小学毕业时，我被人们评为班级三好学生，校园五好学生。我，试图寻找变化的根源，看到她——小丽正在那里读书，我不禁走了过去：谢谢你，让我懂得了感恩!
初一作文 篇8
实在，我们真的应该感恩自己的父母，感恩他们含辛茹苦的把你抚养长大。感恩他们不厌其烦的回答一个个你问他们的问题……
可能我们看到父母身体不惬意，对他们嘘寒问暖、为父母分担些家务、父母放工后为他们倒上一杯水、父母劳累时为他们捶捶背。这些看似寻常的小事，但在父母眼中却是十分自豪的。父母给我们的爱如斯之多，而我们却只给父母做了一点，父母都已感到满足……
我最近老是会妈妈吵架，自己也不知道为什么，就是感觉她的唠叨让我很烦躁，导致几乎每一天都会有争吵，但是每次自己顶完嘴之后都会后悔，脑子里总会浮现出她日渐苍老的脸，她为我做的所有的事情，反思自己为什么要把父母对自己的关心以为是唠叨。究竟，父母从来都不会做害我们的事情，他们做的事情都是为了我们好，将我们怎样更好的为人处事，为了将来走上社会时不会吃亏。
妈妈也会很伤心的回到她自己的房间。记得每次我们发生争吵之后，妈妈最长说的一句话就是“我的心真的冷透了”。有些时候真的很难想象父母好心好意的做了一整理丰盛的晚餐给现在学习压力大的我们好好犒劳一下，但我们有些时候却辜负了他们的好意，要么不吃，要么就是嫌他们做的饭不好吃。实在假如我们观察力强一点的话，就能发现，当你说出这些话的时候，父母眼中原本的点点星光已经黯淡了……
父母很辛劳的养了我13年。这13年中，他们也一定吃了不少苦。但是，这种苦是不会在我们这些做子女的眼前说的。他们老是把自己伪装的那么坚强……
所以，趁现在还有大把的时间，还可以好好的孝顺自己的父母，在今后的日子里，应该尽我们的所能来感恩父母；在父亲母亲需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。
初一作文 篇9
又是一个礼拜六，我早早地起了床。预备在我自己的天地里做我喜欢的事。妈妈走进了我的房间，看到书桌上乱七八糟堆放的书，床上被子也没叠，活像个猪窝似的。妈妈气愤地说道：“你快把你的房间顿一下。”我飞快地跑了过去，看见妈妈头上已有了三把火，允许道：“知道了，知道了。”我看了看房间，还真不像个样子了，是该好好收拾了。可是从哪儿着手呢？就按妈妈平时教我的方法吧。先从书桌开始吧。于是我把课外书集又放在一起。然后打来一盆水，找来一块抹布。把书厨抹得干干净净，最后把它们搬到书厨里，摆放得整整洁齐的！
轮到顿床铺啦！我首先把被子摆平，然后叠成自己喜欢的外形正方形。再把叠好的被子暂时放在干净的椅子上，把床单的每个角摆平，用手轻轻地拍打床单，直到床单放平为止。最后把椅子上的被子放在床头。刚才还像狗窝一样的床现在变得那么整洁，那么恬静了。
只剩最后一个环节了。得把地上的碎纸屑扫出去。于是我找来扫把，首先把床底下的灰扫出来，然后从里往外扫，扫到门口时，把大的纸屑捡起来放在垃圾桶里，再把小的纸屑和灰尘用扫把轻轻地分入垃圾桶里。最后又找来一个拖把把地板拖了一遍。干了20分钟，终于把地板拖完了。直起腰来，感觉到腰酸背痛。
房间终于被我收拾好了。我兴奋地叫着：“妈妈，房间已经顿完啦！”妈妈一进门，都有点不敢相信自己的眼睛，连忙伸出大拇指称赞：“不错！以后要是每天能保持这样，那就是最好的了！我当然得保持了，这可是我辛辛劳苦的劳动成果啊！我收留易嘛我......
初一作文 篇10
我们是注定要相守一辈子的人。打从我一出生避世，就已注定。那个夕阳染红的傍晚，我来到你的身边，我健忘了你的表情，但我能想像出你眼角欣喜的泪滴。我们是注定要磕磕绊绊一辈子的人，每次争吵过后，外面对我满怀愧疚的轻泣。
父亲，别诧异，固然我不曾对你说过这些但此时此刻，我多么想悄悄的说给你听。
上次你和母亲为了家里的土地吵起了架，差一点大打出手，我摔了碗筷，呵你的粗鲁与急躁，尽说一些大逆不道的话，我原本认为你会狠狠的打我一整理。可是你没有，甚至第二天还向我报歉。可是当奶奶告诉我前因后果之后，我惊愕了，随即大哭一场，我为我的不明长短而羞愧，我为我的大逆不道而难过，父亲，对不起。
那一回考试失利后。我开始自暴自弃起来天天浑浑噩噩的，不求长进。你没有求全我，反而带我去爬山，给我讲了老鹰“脱胎换骨”只为再次搏击长空；给我讲了海伦凯勒的奋斗生活生计给我讲了霍金的乐观向上，不畏惧难题……你但愿我成为将者，让我别走你的后路，可你却又说但愿我快乐，否则即使我考上清华，你也不会安心。你老是可以在我难过的时候激励我，让我继承拼搏……父亲，谢谢你。
你是伞，为我们遮风挡雨；你是树，让我们乘凉休息；你是山，让我们依赖长大……父亲我爱你，即使时光腐蚀了你的脸庞，皱纹爬上了你的额头，银霜染白了你的黑发，即使你的背不像往常那样硬朗有力。在我心中，你依旧是那个最帅的老男人……
有人说，女儿是父亲上辈子的情人，我想是的，否则我们怎么会这么好，我想循环之后，下辈子我还做你的情人！
初一作文 篇11
初中七年级作文指导1：立意
立意：主题，就是我们通常所说的中心思想。主题在文章中的作用，就好比是人的灵魂，军队的统帅，主宰着全篇，是写好文章十分重要的因素。
1、中心思想要正确
所谓正确，就是要做到表现的内容能正确反映生活的本来面目，能用正确的思想去认识、分析发生在你们周围的一些事情。反之，中心思想就是错误的。
2、中心思想要集中
所谓集中，就是文章要集中表现一个人某个方面的品质，或说明一个道理，或歌颂某一方面的新风尚。中心思想集中，才能给人留下深刻的印象。一篇文章不要多中心，叫人看了不知你到底要表达什么。
3.中心思想要鲜明
所谓鲜明，就是在文章中要明确地表明自己对待某种事物的态度和立场，表明自己爱什么，恨什么，赞成什么，反对什么。态度要明朗，不能含混不清，也不能似是而非，模棱两可，更不能连自己都不知道要说明什么。
有位同学写《我们院》这篇作文，他挨家挨户地介绍每家有几口人，多大年纪，干什么工作。这样的文章叫人看了，不知他到底要说明什么。问他自己，他也不知道自己的写作目的到底是什么。这就是无中心的作文。
初中七年级作文指导2：审题
1.如何审题
(1)确理解题意
要认真仔细地研究题目，弄清题目所规定的范围是什么，找出题目的重点词，以便在作文时突出重点。
比如：《一件难忘的事》这个题目由三个词组成，一件限制了数量，只许你写一件事，不能多写。难忘限制了内容，只能写给你留下深刻印象的事。事限制了文章体裁，是一篇写事的记叙文。通过分析不难看出，这个题目的重点词是难忘。因此写这篇文章就要围绕难忘和怎么难忘去写。
又如：《一件新鲜事》要想正确理解这个题意，关键是正确理解新鲜的意思。如果同学们认为这个新鲜事是指第一次发生的事，少见的事，从未发生过的事，那就狭隘了，选材面也就太窄了，几乎没什么可写。因为，这种事在身边太少见。其实，某些事虽然很普通。但对某个家庭、某个集体、某个人来说却是第一次，实际情况是新鲜事。另外，有别人于常情，有别于常理，出人意料的事也是新鲜事。婚礼是常事，但老年人婚礼却是新鲜事;青年人跳街舞是常事，但老大娘跳街舞就是新鲜事
(2)搞清写作范围
要既准确又最大限度地把题目不限制的范围搞清楚，这对于开阔选材思路，选择典型、新颖的材料有重要作用。
还以《一件难忘的事》为例，它没限制的范围是什么呢?它没限制这件事发生时间和地点，没限制这件事的人物，也没限制是哪一件难忘的事。
又如，有的同学看到《他(她)值得夸奖》这个题目，就会马上闪现出助人为乐、拾金不昧、关心集体、热爱学习这几个概念，认为做到这几方面的人就值得夸奖。其实，这就是没有最大限度地弄清夸奖的内涵和范围。热爱祖国、知书达理、知错就改、爱护公物、廉洁奉公、尊老爱幼、心胸开阔、各敢于斗争、身残志坚、公私分明、志向专一、艰苦朴素、孝顺长辈、信守诺言、不骄不馁、平易近人、不谋私利、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、文明礼貌、工作负责、讲究卫生、热爱劳动、聪明勇敢难道不值得夸奖吗?
我们在审题时，能做到这点，就不会感到题目限制太死，太难写了，就会写出很多新颖的内容来。
(3)辨明写作体裁
要认真辨明题目对文章体裁提出的要求，这是写作文时安排段落层次的重要依据。
比如： 《一件难忘的事》是写一件事的记叙文，可以按事情发展顺序安排段落。《我的老师二三事》是写一人几事的记叙文，可以按不同的内容安排段落。《春游北海》是游记，可按地点变化顺序安排段落。《我的一天》是写事的记叙文，可以按时间顺序安排段落。
2.审题的方法
(1)分析法
作文题通常是由几个词语组成的。审题时，先弄清题目中包含几个词语，逐词推敲每个词语是什么意思，再进一步搞清这些词语之间是什么关系，全面比较，明确主要内容、修饰语、中心词，明确写作范围，抓住重点进而准确地理解题意。
例如《珍贵的礼物》是珍贵的、礼物两个词语组成。珍贵的是限定说明礼物的，因此，礼物就是要写的对象，题眼就是珍贵，作文重点在于揭示这件礼物为什么是珍贵的。
比如：《一个熟爱学习的同学》
它由四个词语组成。一个限制了范围，只能写一个人。同学限制了人物，只能写自己的同学，不能是其他人。热爱学习的这个题目的中心词是同学，一个、热爱学习是对同学的限制，也是对这篇作文规定的内容。
(2)比较法
把意思相近的几个文题加以比较，找出相同点和不同点，是一种重要的审题方法。利用这种方法，可以更准确地理解题意。
比如，老师出了一个作文题《我喜欢的一个人》，你就可以想出《我尊敬的一个人》和它比较。这两篇文章都是写人的记叙文，并且都要求写一个自己熟悉的人。那么不同点呢?喜欢的人，一般写自己的同学或晚辈;尊敬的人，必须是自己的上级或长辈，或者是那些英雄、模范。这样一比较，题意就理解准确了。再如，看到《我的语文老师》这个题，可以自拟《我的老师》这个题与之比较，这样就可以看出题目是要求写语文老师而不是其他老师了。
(3)补充法
为了给同学们以更大的选择余地，往往题目出得带有一定的选择性，这样也就增加了审题的难度。遇到这类题目，可以在原题的基础上适当地增加些要素，便能看出题意。
例如《雨夜中》，初看不易把握，如果你在题彰加上这件事发生在或者加他(也可是我们等人称代词)在，题目就成了《这件事发生在雨夜中》、或《他在雨夜中》了。也可以在题目后加的故事、的一件事，使之成为《雨夜中的故事》、《雨夜中的一件事》等，题意就明朗了，也就容易下笔了。
另外，有些文题是半命题，文题
的意思并不完整，这时就需要用补充法审题。例如《我的××》，补充的对象可以是人，如《我的老师》;可以是物，如《我的语文书》;也可以反映兴趣方面，如《我的爱好》。这样题意就具体明确了，也有了重点。补充时，一定要从实际出发，以便选择自己最熟悉的内容。
比如：《我喜欢》
遇到这种事情况，就要认真思考，在这个题目之下，都可以写什么，再从中找出最熟悉的内容来写。
可以写人同学、小伙伴
可以写物玩具、文具、日用品等;
可以写景公园、日出、日落、雪等;
可以写动植物树木、花草、小动物
可以写活动参观、游览、队会等
3.审题的基本要求
(1)审清对象
例如：《这次活动印象深》，这篇作文的一个片断是这样写的：
我们小队来到军属张奶奶家，我和小明把早就准备好的对联贴在屋门两侧。几位队员扶着张奶奶看对联，一张张喜笑颜开的小脸簇拥在她身旁，张奶奶那布满皱纹的脸上露出慈祥的笑容。进屋后，小红他们把一幅印着山村新貌的年画贴在墙上。张奶奶拉着我的手说：你们想得真周到!
这位小作者是审清了对象，认识到题目要求是写活动，不是写人或写别的事。
再如《老师来到我们家》，对象应当是写事，不是因为题目中有老师空虚词就认为是写人;《友谊》其对象既可以写人，也可以写事;《让人高兴的变化》的对象是要求写出一种变化，那么写人、事、景、物的变化都可以。
(2)审题范围
审题时，还要明确题目对我们所选择的材料在时间、空间、数量及人称等范围上有哪些限制。《快光的双休日》、《夏夜》、《晨雾》等题目对时间有限制;《爱在班级》、《路边》等题目在地点上有限制。
例如《发生在家里的一件趣事》有一位同学写了他们全家正要吃饭时，忽然发现了一只老鼠，于是全家一齐捉老鼠。这是发生在家里的一件事，而且有趣，符合题目要求。这是因为小作者审明了范围。
(3)审准重点
重点是文章要表现在主要内容，或主要内容的主要方面。审重点最好是找题眼。题目中往往有关键词语，这个关键词语就是题眼。例如《一件趣事》中的趣，《爱在班级》中的爱都是题眼，写作文时应重点写。
例如，有位同学写篇作文《怪老师》。小作者就紧扣题眼怪字从怪的几方面进行生动的描写。一是布置作业少，题目怪，十之八九有两种以上的解法，使我们听课聚精会神。后来，小作者看到了老师的备课本，发现老师在备课上真是下了功夫。这篇作文的确突出重点。
4、怎样突出文章的中心思想呢?
(1)一篇文章的中心不是靠写上几句表现中心的语句所能表示的，而是通过对人和事的具体叙述，使中心突出，从而教育人和感染人。
(2)文章开头点明中心。一篇作文，可以在文章的开头开宗明义地点明中心，使读者一下子抓住要说明中心，使读者一下子抓住要说明的主要问题，然后再叙述事实。
(3)文章结尾总括中心。一篇作文，在充分叙述事实以后，可以用言简意赅的语言，把中心总括出来。这样写，可以加深读者对文章的理解，更好地把握文章要说明的问题。
(4)抒发感想点明中心。在写人叙事的过程中，由于被叙事件的触动，我们会产生出相应的感想。如果把自己的真情实感如实地写出来，不仅能大大加强感染力，而且可以点明和深化所叙事情的中心。
初中七年级作文指导3：选材
选材：俗话说量体裁衣。
(1)、要围绕中心选材
(2)、选材要典型
所谓典型，就是要选择那些最有说服力、最有表现力的材料。要想选材典型，就必须掌握丰富的题材，这样才能通过比较选出最理想的材料。(各类型的人、不同年龄的人、不同时间、不同地点)
(3)、选材要新颖
所谓新颖，就是说选择的材料要新鲜、别致，不落俗套。那些拣钱包、上车让座等题材写的人太多，已经不能引起读者的兴趣了。如《难忘的一件事》这个题目，估计不少人会写：为盲人带路、给军烈属、五保户挑水、扫地，或是拾到钱归还失主之类俗套的事。一位同学开动脑筋，选择了帮助奶奶做孙悟空看豆子的事，写怎样用竹杆赶鸟看豆子。这样写使人耳目一新，体现了小作者善于动脑，让孙悟空帮助看庄稼，真是一件令人人难忘的事。 选材新颖的另一层意思是选材要赶时髦。所谓时髦，就是赶上时代的脚步，掌握时代的脉搏。小学生如果关心国内外大事，照样可以写出具有时代感的作文来。我们国家现在正进行各方面的体制改革，很多学生就能从农村的变化，家庭的变化，反映出改革的信息。抗非典，申办奥运等内容，不都在小学生的作文中有所反映吗?
初中七年级作文指导4：语言
语言，是思想的外衣，任何新颖的素材，精巧的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此，要想写好作文，在语言运用规范、准确、连贯的基础上，要认真锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。
第一，词语运用要生动。要精心选择、锤炼动词，力求达到一字传神的效果;精心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚;运用叠音词，增强文章的音乐美、意境美;运用色彩词语，使文章产生浓郁的画意和鲜明的节奏;选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。
第二，句式运用要灵活，做到恰当得体。长句和短句、整句和散句，灵活搭配，交替使用，使语言变化多姿，产生一种特殊的美感，使文章文采飞扬、文气流畅;设问句设疑问难，增强读者兴趣;感叹句强化感情，深化文章思想内涵。
第三，要善于运用修辞手法。生动美丽的比喻句，有助于说理和描写，而且可以增加情趣，增添文采;气势恢弘的排比句，可以使文势增强，读来神盈气足;情感充沛的拟人句，浸透人文情怀，让人倍感亲切;引用诗文名句，将丰厚文章的文化底蕴，增强文章的文学韵味，更使你的文章神采飞扬。
初中七年级作文指导5：开头
开头，落笔有神引人入胜
开头：古人把文章开头称为凤头，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。为正文作自然的辅垫。古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。
一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念;从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云;从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。
