诗词中国观后感。
相信大家都跟作文打过交道吧！写作文可以帮助我们留下一些时光的记忆。想要提高语文分数，作文首先就要把握好。您会怎么布局您的文章呢？以下为小编为你收集整理的2023诗词中国观后感，更多信息请继续关注本网站。
诗词中国观后感(篇1)
中国诗词大会第二季2017观后感500字
《中国诗词大会》第二季以一脉清流般的文化气韵引发关注，
中国诗词大会第二季观后感500字
。秉承“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的宗旨，一百余位诗词达人、十场擂台赛的激烈角逐，既是一场诗词达人的群英会和狂欢节，也成为全民参与的一次中华诗词嘉年华，在带领全国电视观众重温中华经典诗词的同时，也完成一次跨越千年、沟通古今、领略中华优秀传统文化魅力的精神之旅和情感共鸣。今晚央视一套8时，《中国诗词大会》第二季总决赛将诞生最终的冠军。
相较于去年，第二季节目几处升级效果很好。首先是内容拓展，博古通今。入选节目的诗词从中国诗歌的缘起《诗经》开始，包括了楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词，一直延续到当代的词，时间跨度达数千年，涵盖了中国文学史。带着深埋每个中国人心中的文化基因，用耳熟能详、打动人心的诗词带领观众在诗词的浩瀚中品读文化、寻根中国。
其次，赛制上的升级也成为一大亮点，增设了具有“一对一”对抗的“飞花令”环节。“飞花令”源自古人的诗词之趣，原本是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了“飞花令”，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”、“春”、“月”、“夜”等诗词中的高频字，在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考查选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，很多选手因为这一环节上的精彩表现在网络上强势圈粉。
诗词是照见人心的，《中国诗词大会》最值得称道的是，没有搞成干巴巴的知识竞赛，而是把人作为主角放在了最重要的位置。参加《中国诗词大会》第二季的选手，是一百多位来自全国各地的普通人，他们不分年龄、民族、学历与职业，上至七旬老人，下至七岁儿童，既有大学教师，也有普通农民，还有在中国学习、工作的外国人。10期节目里，他们的风采、性情带给观众最大的惊喜，诗词带来的欢乐与忧伤，从他们的人生故事中得到释放。他们的经历包含了世间百态，共同拥有的是一颗热爱诗词的心。
中国诗词大会第二季2017观后感500字
千年历史，悠悠古国，乃我中华!中华民族，创造了许多灿烂文明、是世界文化殿堂中的瑰宝。有古代文明，也含有这现代科技。回望原始时期，我们早已领悟了钻木取火;憧憬未来，我们也可以上天遁地。
古诗是中国文化之独特魅力的代表，有"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的轻柔和谐，有"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"的勃勃生机，更有"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"的浪漫雄奇。这些美妙的乐章，一句句，一行行，读来朗朗上口，意味深长，读来获益匪浅，荡气回肠。
人生自有诗意，每个诗人所写的每一首诗，基本在反映着自己在那个时刻的心境，
"会当凌绝顶，一览众山小"是青春时代的杜甫，豪情万丈、傲视群雄，登高一览、江山尽在怀抱。这不仅仅是他一个人的青春，也是整个大唐的青春。"举杯邀明月，对影成三人"这是天宝年间，李白官场失意，心情孤寂苦闷，但他面对现实，没有沉沦、同流合污，而是追求自由、向往光明。
《中国诗词大会》是中央电视台最新播出的一档节目，场面震憾，参与人数众多，参与者年龄跨度大，从事各行各业。记得有一位小朋友只有7岁，在台上非但没有胆怯，而是落落大方，举手投足充满俏皮，说吟诵古诗词可以使其瞬间获得宁静，我想这就是古诗词的魅力，这是一种独品独酌的清静淡雅。选手中也不乏外国友人，他们有的对答对流，有的一知半解，只为诵读中国古诗词，感受诗词文化带来的意境。
节目中邀请的嘉宾，如康震教授、王立群教授，无不博学多采，引古论今，语言诙谐，都在中国古典诗词研究上有着很深的造诣。节目以"赏中华诗词、录文化基因、品生活之美"为基本宗旨，通过对诗词知识的重温，赏析，带动全民感受诗词的美和趣，给人带来视角及心灵的享受。
读史、读诗、有才情，人生情怀、借诗言志，无穷意韵中、显美丽画面。有金戈铁马、琴棋书画，有茫茫大漠、水墨江南，更有国破山河、忠肝义胆。韵在字里行间洋溢，吐露出耐人寻味的情感。翰墨书简，讲述着悠悠历史;丝帛纸卷，承载着泱泱文明;采一缕墨香，获一份感动，奏一曲民族盛世赞，吟一首文化笔墨浓。
中国古诗词浩瀚如烟，能够传递思想，抒发情感，是中华民族文化的精髓，有着穿越时空的魅力。今时今日，我们还能读到流传于世的千古名句，仿佛是跨越时空与诗人遥隔千年的相望。
诗词中国观后感(篇2)
《中国诗词大会》是近期热播的一档电视节目。来自不同城市，各行各业的选手们相聚一堂，共享诗词的盛宴。在这场盛宴中作为观众的我也是看的“有滋有味”。
“诗词是什么?它是诗人灵感与心情的表达……”伴着优美的音乐，在梦幻般的场景中，主持人董卿一身红衣，缓缓地向我们走来，深情地介绍着诗词的意境。我观看的这期是本季的最后一次比赛，攻擂的选手们都略有些压力，被细心的董卿看在眼里。她用柔和的语言告诉每一位选手，输赢不是最重要的，重要的是大家来到了这里，共同享受着中国传统文化的美，中国诗词之美。
第一位攻擂的选手让我眼前一亮，一身古香古色的装扮，令我有一种穿越时光的感觉。她镇定自若，真诚自信，在第五道题时失误答错没有攻擂成功，但她并不气馁，她说：“比赛输赢不重要，重要的是我已经展现了最好的自己!”我为她的比赛精神而深深的鼓舞。在学习的过程中，我也要像她一样，享受过程，做最好的自己!
接下来的一位选手叫武亦姝，是大家共认的才女，她凭借着强大的实力和淡定的气魄，一路过关斩将，征服了观众和评委们，而她今天的表现也果然没有辜负大家的期待，成为了第二季的擂主。
《中国诗词大会》令我感受到了中国诗词之美，也被每位选手渊博的知识所震撼，我也要努力的学习，像他们一样做个有诗意的人，因为“腹有诗书气自华”!
诗词中国观后感(篇3)
放假了，在电视上认真观看了第五届《中国诗词大会》，感慨颇多。
1、一个五岁半的大眼小朋友也来挑战中国诗词大会，背诵了580多首诗词，年龄最小的选手让人印象深刻，证明有志不在年高。
2、背诵古诗词只是参加诗词大会的基本功，要背的熟，发音准确还要能默写但是理解记忆才是上策，从比赛结果可以看出，许多小选手的失败大多败在理解性题目上，读背和默写是小选手的优势，而理解记忆恰是小选手的软肋。
3、参加中国诗词大会，成败不仅是最重要的培养，学习兴趣才是关键。古诗词本是我们中国的优秀传统文化，但我们中国人却不好好学习，这是最大的悲哀，看他现在的孩子志大才疏者多，他们的语文成绩及语文素养堪忧，对读书没有兴趣，对写作文更是应付了事，一写文章不是下笔千言，而是先找手机上网搜。
4、中国诗词大会这样的节目很精彩，形式新颖，内容吸引人，看了以后都有一种跃跃欲试的感觉，我会坚持把所有的已播节目认真看完，课下也会认真学习古诗词，希望自己有朝一日也会登上中国诗词大会的舞台。
诗词中国观后感(篇4)
说起中国古典诗词，我总是忘不了董卿在《中国诗词大会》上对诗词的信手拈来，以及和嘉宾、选手的无缝对接，从某种程度上说，是董卿让我领略了中国古典诗词时而温婉时而豪放，时而伤感时而尽兴的美。当捧起这本《中国古典诗词感发》，第一眼就被封面的素雅所吸引，它是叶嘉莹先生40年代听顾随先生课的课堂笔记，书中从顺着历史时间讲述中国诗词，点评诗人及他们的作品，因为一开始对古典诗词的畏惧，我就当做闲暇阅读，看的很随意，可以说是随看随忘，但读着读着却很享受，过程很开心，好像回到大学课堂，老师讲得开心，兴致勃勃随心引发，而我们跟着春游一样，他看见什么就说点什么，满心愉悦。
书中把作诗与做人、诗词与人生相提并论，在中国古典诗词的意境中，领会中国传统人生的妙义，感悟现实生活的哲理。正如一开始所说，诗歌根本不教人，它是感动人的。诗是要人能欣赏其文，不是要了解其意思。
读着读着，就想起我们读书时候就是这样，总是死记硬背诗词，往往忽略了他们的美；再者，反思起自己的教学行为，好像在古诗词教学时总是拘泥于诗句的含义，而忘记了带领孩子走进古诗词的意蕴之美，忘记了欣赏“大珠小珠落玉盘”的一起一落之态，忘记了感受“前不见古人，后不见来者”的茫茫之感，忘记了去攀登唐诗宋词这两座中国古典文学的高峰，忘记了领略“一览众山小”的开阔视野。其实长大了，不读书了，看到一处风景，心生一处感慨，曾经背过的诗从这样，自然而然地从脑海出来了，这才映了景，这才懂得了诗中之意，理解了诗中的情，当然这需要有一个积累的过程，而会意还需要此情此景的恰当出现！
文如其人，读文章、诗词跟作者一生联系起来看才更有味道。这也是在读这本书时最深刻的体会。古典诗歌是中国语言文化的瑰宝。它不仅在写作技巧、节奏和节奏上是最好的，在思想观念上也是最好的。
我们会被“花近高楼伤客心，万方多难此登临”的人文关怀所撼动，会被“莫等闲，白了少年头，空悲切”的雄魂壮志所震颤，也会被“采菊东篱下，悠然见南山”的物我相融所吸引，将小我之间化为大我，在这样丰富的精神文化中生生不息地成长，就如董卿说的，“只看诗词储备量，很多选手都有上千首，但最终，最可贵的不是你记住了多少诗词，而是你有没有体会到诗词中的精神与情怀，诗词有没有完善你、滋养你。”真正走近悠久的史国，走进辉煌的诗国，才能真正的得到滋养，但有时，或许你不一定说得懂那些诗意，但念出来就自然而然就很美：“桃之夭夭，灼灼其华”，“杨柳依依”、“雨雪霏霏”……
诗词中国观后感(篇5)
今年过年的时候，我看了中央电视台举办的“中国诗词大会”，被节目中那些脍炙人口的古诗词深深的震撼了，让我领略到了经典古诗词的美妙，评委老师的点评画龙点睛，让我感受到了中国古诗词的魅力。中国古诗词就像一块美味的蛋糕深深的吸引了我。寒假开学前，妈妈带我去书店买学习用的书，我直奔卖古诗词的地方，左找右找，怎么也看不到《中国诗词大会》这本书，我不罢休地去问售货员阿姨，阿姨笑咪咪地说：“你要的这本书可是畅销书籍，现在脱销了，啥时候再来还真不知道。”看着我失望的表情，妈妈安慰我说：“我们再去其他书店看看，也许会有，妈妈一定会帮你买到的。”我满怀期待的朝妈妈点了点头。下午我和妈妈又去了两个书店，也都卖完了，等我们从书店出来，天都已经黑了，我和妈妈精疲力尽的回了家。但是没买到书的事情就像一块大石头压在我的心上，总是让我很郁闷。
诗词中国观后感(篇6)
内容简介：以前的时候只要看到关于文学的节目我的不会看，看到就想要睡觉。因为觉得太无聊了。而今天，在课上老师让我... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
欢迎同学们阅读《中国诗词大会观后感作文共6篇》，此文由()小编精心推荐，欢迎学习交流！
第一篇：中国诗词大会观后感（初二/500字）
以前的时候只要看到关于文学的节目我的不会看，看到就想要睡觉。因为觉得太无聊了。而今天，在课上老师让我们看,《中国诗词大会》，我以为会很无聊，可我没想到我学到了很多诗句。例如：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”等等。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊!百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。一开始，一首诗念的很好“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”第一位挑战者在第七题挑战失败，但他的成绩不低，124分。第二位挑战者的成绩是192分，后面的一个超过一个，但最后一位挑战者没有超过前面的选手，一开始他太紧张了，所以一开始就失败了。
看到这些人的努力，我要多背古诗，多积累，就像台上的一位大姐姐说:“我们喝水是为了活着，我们喝茶是为了活的更好。生活不能仅仅是活着，为了活的更好，所以我们还要有诗和远方。”说的多好啊!听到这句话，我想到了一句更好的，“活到老，学到老。”
第二篇：中国诗词大会观后感（读后感/300字）
今天晚上，也就是星期五，我看了一个家喻户晓的节目——《中国诗词大会》。 ( )
我和早早地坐在了电视机前。等待节目的开始！
这次参赛选手有宋浩、王泽南、夏昆、王欢、石继航。
在答第一题时，我和爸爸妈妈一起答题，比比谁答的准！答得快！呀！时间快到了，我绞尽脑汁，冥思苦想。终于想起来了！可是却是错的？我简直不敢相信这是真的。我费尽心思想的答案是错的，我非常失望。要是平时多背诵多积累就好了。真是书到用时方恨少啊！
我和爸爸妈妈在答题的时候，许多我是不会的，但也有些会的，比如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。待到重阳日，还来就。
最后，夏昆进入了擂主争霸赛。与上期擂主李四维较量，最后领先两分，成为了新的擂主！
看完了这期《中国诗词大会》，我有了很大的感受：我要多背古诗词，向他们那样的诗词达人学习！
第三篇：中国诗词大会观后感（读后感/400字）
当让我们看“中国诗词大会时”，我就特别特别期待。
我看过《成语大会》，《谜语大会》，但我没看过“诗词大会”。
我一开始以为，诗词大会是答词语的。之后我才发现，前面还有一个“诗”字，我立刻改变了我的想法，应该是答古诗词的。
打开电视，观看节目。我看到了一个7岁的小女孩，她真的是对答如流，得了113分，她答对的题，有些我还不知道呢，真了不起。
其中，那道关于“花落知多少”的题我是最最喜欢了，我觉得这首诗表达了哀而不伤的情感。
有一位选手是来自俄罗斯的友人。我万万没想到，这位来自俄罗斯的友人，居然把中国的古诗背得如此熟练！但是，就因为他最后写了一个繁体字，失败了。
下一位选手是彭超，陈老师专门给我们讲过，他小时候因为碰到了高压电线，两只胳膊没有保住。但他身残之家，高考时，以600多分的成绩考入四川法学院。真令人佩服！
他虽然非常瘦弱，但他答题却很顺利，遇到难题都能迎刃而解，看来，他的文化底蕴丰厚。
《中国诗词大会》，让我学到了许多古诗词。古诗，是中国的一种巨大的财富，我也要多背，将其发扬光大。
第四篇：中国诗词大会观后感（读后感/450字）
好激动啊，太兴奋了，要问我为什么这么激动兴奋。当然是中国诗词大会啦。
我迫不及待的打开电视，准备好手机，纸和笔，准备与选手同步答题!
今天是第二季诗词大会的第八场比赛！
第一位上场的是张勤，他先送给了大家一句诗，然后从容不迫的走向答题区，开始答题。
第一题是九宫格，我一眼便看出是《独坐敬亭山》中的“相看两不厌”，真是小Kiss!第二题是十二宫格，找出一句七言诗，我一看，呵!这正好是我刚学的“瀚海阑干百丈冰”，哈哈，我连对两题啦。正当我嘚瑟时，我发现后面的诗我都没见过，只能靠蒙了。
罗默轩和武亦姝的比赛都很精彩，可我最喜欢的还是罗默轩和彭红宾的飞花令对决!主题词是“山”，彭红宾先说一句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”罗默轩紧接一句“收取关山五十州……”我感到他们的诗词储存量很大，而且还能灵活运用。
最后彭红宾胜过了罗默轩，获得了挑战擂主的机会。可彭红宾还是不敌擂主。
这次比赛让我学到了许多新知识，我以后一定要更加努力的学习古诗词，让古诗词成为我的精神食粮。通过诗词大会的学习，我感受到了古诗词无穷的魅力。
第五篇：中国诗词大会观后感（读后感/700字）
期间，《中国诗词大会》第二季又开播了，我觉得最好看印象最深的应该是第十期，这些选手都是前九期以来最强的选手，在这里面，我很看好陈更，因为她已经夺得过三次擂xx位。
个人追逐赛开始了！第一位上场的是张淼淼，有一句诗是“虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。”这是选自唐代诗人张祜的《集灵台二首》（其二）。她答对了。张淼淼错在第八题上，曾经和葡萄一起带回的舶来品是什么？应该选C——苜蓿。她得了216分。
第二位上场的是武亦姝，她第一题对了，是“不破楼兰终不还”，而我还以为是”不识庐山真面目。”这是出自《从军行》，65个人答错了。“五岭逶迤腾细浪”，要求填（迤）字，康震讲了一下中央红军长征的故事，一共翻过了18座大山，5座山常年积雪，20多条大河，穿越了11个省，中途只休息了40多天。十几天都在决战。每前进1公里就死掉3到4个人，这简直是人间奇迹，体现了中华民族不屈的精神。这让我又重温了关于长征的历史。武亦姝9道题全部答对，总分是317分。
第三位上场的是新加坡华人李宜幸，她只答对了几道题，然后就OUT了。
最后一位上场的是陈更，曾经当过3次擂主。她的第一题是贾岛的《忆江上吴处士》第一题得了88分。真是开门红呀。陈更在答对6题的情况下，得了307分她还有3道题没答，我觉得她已经赢了。但是她错在第7题上，真是可惜呀。
第一轮个人追逐赛获胜者是武亦姝。
第二个环节，“飞花令”主题字是“酒”。从百人团里杀出来的是王子龙，两人你来我往，针锋相对。但是王子龙一时疏忽，没答上来。
第三个环节是擂主争霸赛，武亦姝与守擂者是彭敏对决，在答第三题的时候，彭敏误判了，最后，武亦姝是总冠军，彭敏是亚军。
武亦姝真是太厉害了！今后，我也要向她学习，多背诗词，丰富自己的诗词积累！
第六篇：中国诗词大会观后感（语文/600字）
“您现在正在收看的，是由中国农业银行冠名播出的《中国诗词大会》第四季，我是主持人董卿。”熟悉的主持词响起，不用看，我就知道是诗词大会开始了。
每年大年初一至初十是诗词大会播放的时间。晚上八点还未到，我就早早坐在电视前，翘首以盼。知道为什么我如此期待吗？且听我细细道来。
什么是“婵娟”，什么是“屠苏”？王安石在什么时候写下“春风又绿江南岸，明月何时照我还“的千古佳句？贾岛“推”和“敲”的故事上至尧、舜、禹时代，下至现今的新世纪；大至一个个朝代的兴盛衰败，小至每一位诗人的生平简介、逸闻趣事；传奇瑰丽的神话传说；有趣生动的诗词故事中国诗词大会能使你在休闲娱乐的过程中，不知不觉收获了许多知识，了解各种历史，背诵几首或几句诗词。真事一石二鸟！
诗词大会不仅让我收获许多知识，而且从选手自身上，让我懂得了许多耐人寻味的道理。本季的总冠军是来自北京大学的理科女博士――陈更。她从大会开始，就年年来参加。尽管每次都与冠军擦肩而过，但还是还是坚持不懈，永不言弃。要是我的话，肯定不会再来参加了，毕竟一次，两次，三次的失之交臂，所受的打击肯定是很大的。但如果陈更就此止步，是绝对不会更进一步的。正如一句歌词说的好：“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功”。没有前三次的失败，没有所吸取的教训，又怎会成功呢？
当听到主持人宣布：“恭喜陈更成为第四季总冠军”时，忍不住起立，为她喝彩。陈更教会我的，不仅有渊博的知识，更多的则是，对待失败的永不言弃，对待成功的荣宠不惊，对待诗词的一心一意与专心致志。
诗词大会教会了我无穷的知识和数不尽的道理。我将永远支持，永远与诗词作伴！
最后：以上就是关于《中国诗词大会观后感作文共6篇》的内容，感谢大家的阅读，欢迎持续关注()，精彩不断！
诗词中国观后感(篇7)
xx年1月12日的诗词教学大会上，久负盛名的窦桂梅老师给大家上了一节示范课苏轼的《书戴嵩画牛》。这是一篇短小的文言文，是诗词教学会上唯一的非诗词的教学篇目。
由于是非诗词篇目，正好避开了吟诵的重复，开启新的教学篇章。在窦老师的课堂上，我见到了近乎极致高效的教学。这种极致的指导思想，就是儿童应站在课堂的中央(窦老师的的原话是儿童应站在学校的中央)。
请别小看这句话，它是构造一切好课堂的关键，是造就一切名师的核心要素。当你对以下的情形有了足够的观察，你才能体会到窦老师课堂的弥足珍贵：老师们久久地站立在讲台，撑着台面照本宣科，有时转身黑板，写着远离儿童的文字，目光没有和学生作任何的交汇，操着水平如线的语音，板着僵硬的面孔，这时候台下的学生茫然不知所措，规矩的学生硬着头皮听着，好的学生还抄写笔记，不规矩的学生要么开始扯闲，要么就昏昏入睡了。你要知道，他们的这种课堂生活不是一节，而是无数节，不是一天，而是几千天。
现在，请看窦老师是如何反其道而行之的：学生朗读题跋的释义，学生举例去说明;学生小组合作读准、读通、读懂课文;学生汇报自学与合作学习的成果，学生充当老师的角色，采访其他小组的完成情况;学生朗读的过程更加精彩，为了让学生深入理解拊掌大笑的形象感，教师调动多位学生朗读比照，笑声与掌声迭出，课堂充满童趣。这还没完，后面的活动设计渐趋深入：学生打着节拍背诵课文，学生仿照课文()当问()句式借笔，学生思辨耕当问奴，织当问婢的道理，联想戴嵩回赠牧童的话语，拓展苏轼《书黄筌画雀》。如此仍嫌不足，课末让学生在音乐的节奏下，又创作简短的题跋全程将近一个半小时，这当然不符合真实的教学，但如此漫长的展示课里，我们竟然看不到学生有疲惫之相。
整个课堂是活跃的，又是安静的。这里要特别要提到窦老师高超的教学语言。她和孩子们说话的时候，有时急有时缓，有时高有时低，激动时带着急趋的步子，轻声时像在说悄悄话，整个肢体都融入其中了。亲爱的同学们，太好玩了!她兴高采烈的样子看起来就像一个孩子，和学生们亲切地互动着。于是，节奏感产生了：她的语调的高低起伏暗合着教学的层次，让听者鲜明地感受到一个新的情境的诞生，儿童们的注意力很自然地从一个世界转向到另一个世界，这种丰富的变化使儿童在长达一个半小时里，竟没有产生疲惫之感。
王崧舟老师的声音给人一种宁静的力量。一位与会者这样对我说。董一菲老师也有类似的特点。相比起这种诗意化的声色，窦老师似乎有些逊色，但是我想说，声色并不是决定教学成败的因素。通过比较我们会发现，尽管有些老师声色甚美，但是运用的并不恰当，他陶醉于自己抒情化的表达，而学生只有聆听的份，且脸色越来越茫然。如果出现这样情况，只有一个解释，那就是教师没有让儿童站到课堂的中央，他没有透彻地理解教学的宗旨是让学生去习得，而不是教师个人的表演。
让儿童站到课堂的中央，窦老师几乎将这个思想贯彻到了极致。她设计的学生的学习活动环环相扣，她总是三言两语就实现对学生的启发，实现教学层次的过渡。她一手高举话筒，做着随时递出去的姿态。她揽着学生的肩膀，让学生尽情地言说。有时课堂会寂静下来，那是学生们在紧张地思考与写作。教室里一片寂静，学生都在聚精会神地进行紧张的思考。教师要珍视这样的时刻。这样算来，窦老师的课堂语言是极精简的，她要把时间还给学生。因为让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他自己的东西，才是他真正地掌握的东西。(苏霍姆林斯基《给教师的建议》)
让儿童站到课堂的中央，其实是最朴素的教学法则(学生主体观)，并无深奥之处。但是，我们为什么偏偏缩手缩脚呢?课末，窦老师对与会老师说了一句意味深长的话：相信我们的孩子，他们能够!她以清华附小几十年的教育实践证明，孩子的潜力是无穷的，只有相信他们，让孩子们站在学校的中央，才会有教育的蓝天。诚哉斯言!
