实习周记教育。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？小编特地花时间为你收集并编辑了实习周记教育，供你阅读参考，并请收藏本页面！
实习周记教育 篇1
这两周是我在一所小学进行英语教育实习的时间。这是我第一次实习，也是第一次接触到教育行业。在此期间，我深切地感受到了教育是一项最重要的事业，也意识到了教育教学工作的不易。
第一周的实习，我主要负责一年级的英语课程。这是小学生第一次学习英语，因此我的任务就更为重要，要让学生在轻松愉快的氛围下爱上英语。在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如图片、歌曲、游戏等，以帮助学生容易地记住单词和语法知识。在教案的编制方面，我也按照学生的普遍需求，结合教学实际，不断完善和改进教学内容。在教学结束后，我对每个学生进行了详细的评估，记录下他们的个人情况和学习状态，以便于下一步的教学调整和安排。
第二周的实习，我跟随一位经验丰富的老师去观摩他的教学。老师利用自己的经验和技巧，以及丰富的语言知识和理解力，使学生们在课堂上不仅能听懂和说出英语对话，而且还能运用所学知识，进行自由的英语会话。我对老师的教学方法和技巧非常佩服，通过这两周的实习，我得到了丰富的经验和收获，也在不断地学习和进步着。
通过这次实习，我明白了一个道理，教育行业是一项非常具有挑战性的工作，对于教育工作者来说，需要具备的不仅仅是专业的技能和知识，还需要有耐心、责任感、细心等素质。在实习过程中，我也深入了解到了教师日常的工作量不小，需要进行充分的备课、上课和评估等，对于教学工作的重视程度和教师的敬业精神都值得我们好好学习和效仿。
总之，这次英语教育实习不仅让我学到了如何进行教学工作，更深化了我对教育行业和英语教学的理解和认识。我相信，在今后的学习和工作中，我将继续不断地学习和提高，成为一名更优秀的人才。
实习周记教育 篇2
教育专业毕业实习周记
第一周
初入实习班级，心情忐忑不安。虽然在学校学过许多教学理论，但面对真正的班级教学仍有不少挑战。在导师的帮助下，我慢慢适应了班级中的教学环境。我参与了许多课堂教学活动，观察了导师的教学过程，记录了一些教学技巧和方法，提出了一些改进和建议。在第一周实习中，我真正领会了理论与实践结合的重要性。
第二周
随着实习的深入，我开始带领小组展开一些课堂教学活动。我想在这个过程中掌握更多的教学技巧和经验。我参与了小组的备课，分析了课程目标和难点，设计了课程活动和教学资源，展开了实验教学和案例教学。虽然在实践过程中也遇到了一些问题，但是通过与小组成员讨论和导师的指导，我逐渐掌握了教学设计和组织能力。
第三周
在第三周实习中，我参与了学校组织的教育活动。这是一个更加广阔的教学平台，让我有机会与其他教师进行交流和沟通。我发现教学并不是只有课堂中的教学，还包括许多其他方面。我向其他教师学习他们的经验和技巧，发现自己还有很多需要提高的地方。在这个过程中，我展现了自己的热情和积极性，获得了其他教师的赞扬和认可。
第四周
在第四周实习中，我参与了学校的家长会。这是一个与家长进行沟通和交流的平台，让我了解了家长的需求和期望。在家长会中，我向家长介绍了班级教学情况和学生表现，听取了家长的反馈和建议。我发现家长是一个重要的参与者，他们也是孩子教育的重要力量。我将家长会的建议和反馈反馈给导师和其他教师，为更好的教学提供了有价值的参考。
第五周
在第五周实习中，我开始进行教育研究。通过调查和研究，我想深入了解班级中学生的学习情况和教师教育技术的运用情况。我访问了一些班级，观察了学生的学习状态和教师的授课方式，采用了问卷调查等方法，整理了一些有价值的数据和信息。这个过程让我更深入地了解了教育研究和教学实践之间的关系，也让我意识到了自己在教育研究方面的不足和需要提高的地方。
总结
总的来说，这次实习让我真正了解了学校教育的实践和挑战。通过与导师和其他教师的互动，我掌握了许多教学技巧和方法，提高了自己的教学能力和组织能力。我也意识到教育工作者需要具备多面的能力，包括教学设计、组织、沟通和研究能力。我相信这些能力会让我在未来的教育工作中更加出色和成功。
实习周记教育 篇3
本周，我参加了一次关于远程教育的实习。在这次实习中，我多方面探索了远程教育，从理论知识到实践经验。正如活动的名称所显示的那样，远程教育是通过电子通信技术帮助学生从远处获取教育，这已成为教育界新的热点话题。在实践中，我深刻认识到远程教育的功能和意义。
实习期间，我的任务是帮助一位在远程教育领域从事多年而具有丰富经验的教授。该教授通过网络和其他远程通信技术远程授课。我们首先就如何为远程学生提供资料和课程内容进行讨论。我们欣喜地发现，技术已被广泛应用于远程教育中。无论是电子邮件还是在线论坛，都有助于帮助远程学生获取教育资源。我帮助教授建立了一个在线论坛，帮助她在远程授课时与学生互动和讨论。我们还在论坛中提供了一些视频和其他多媒体教育资源，以帮助学生了解和掌握课程内容。
在教授的指导下，我同样参与了远程教育的实际课程。尽管我生活在与教授相反的时区，但我发现我们的互动还是能够成功地进行。远程教育的最大的优势就是和时间和地点无关，这让学生可以自由选择上课的时间和地点，同时也减少了学习成本。在远程教育中，即使距离背后，也确实可以感受到教学的反应和效果。我发现，远程学生对于他们的评论反应迅速，而且教授通常能够很好地控制课堂气氛。在我的实践中，我看到了教师为学生提供支持和帮助的重要性，以及在远程教育中要注意的细节。
此次实习让我深刻领悟到远程教育对于学生和老师的重要性。远程教育不仅改变了现代教育的我们的习惯，产生了新的教学技术，同时还吸引了更多的学生和教师。通过这个实习机会，我不仅掌握了远程教育的理论知识，也体验到了这种教育模式的实践经验和技术优势。我认为，这种新的教育形式将在未来的教学中扮演重要角色，大大改善我们的教学形式和教学效果。
实习周记教育 篇4
周记6月21-6月27日
这周最大的收获应该是班主任工作了。这个星期，因为老师外出学习两天，所以21班在那两天可以说基本上是归我管了。心里大呼，终于可以完全体会做班主任的感觉了。可是真正做的时候才发现，班主任工作是有多辛苦。我那两天都坐在班主任的办公椅上，在其位谋其政。很多大大小小的事情都要一一落实，那两天我终于体会到老师所说的“班主任工作啊，就是校长找你、教务处德育处找你、生活老师找你、科任老师找你、学生找你、家长找你，总之每条线都是找你。”星期一，我们班就因为男生宿舍阳台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，学着班主任以前的样子，在班上通报批评再问为什么被扣分，可是学生告诉我他们很冤枉，因为都不知道为什么扣分。于是我又要去找生活老师，通过很多人才找到生活老师问清楚情况。这些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我们班有个学校脚扭了不能做早操，就要去和纪检部的人说明还要给同学开出请假条；有个学生生病了，带他去校医院，然后送他出校门还要打电话给家长说明情况，一系列的小事情让人忙都忙不过来。加之那几天是刚考完试，学生出现了放松的情况，有的学生违反纪律，还在课堂上吃东西，当班长找到我的时候，我要马上到课室对这些事情进行处理。
班主任出差前交了一份任务给我，就是负责把班级文化建设给搞好，因为学生准备不够充分，加上自己的疏忽，所以到了紧要关头出现了很多问题，这些问题又是班主任需要解决的，于是忙了三天，我顿时觉得这三天好漫长，觉得老师已经离开很久了。不过即使很累，还是从中学到了很多东西，知道了遇到一些突发状况的时候，作为一个班主任该如何去处理。
在教学上还是有所突破的。因为高二的一师兄也外出学习所以把晚修的课都给了我，我很开心的接下来，并且和志玲商量一人一个班两节课，我选了四班。个人感觉两堂课讲下来还是很顺利的。因为特殊原因，志玲不想在高二21班上课，我开开心心的去了，学生很积极的问我问题，我把月考试卷讲了一遍，到下课走下讲台，一个学生和我说老师你讲的好好哦。顿时笑容就爬满了脸。我感觉，没有老师听课的时候总是我发挥的最好的时候，没有老师在场听课我就会以自己的教学风格去教学生，将自己的能力发挥到极致。可是有老师在现场时，我总觉得这个课堂不是我的，就会很约束。所以在周三的在高一课堂讲解月考试卷时，感觉自己做的很不好。
好期待当自己真正成为一名老师的样子了，我相信，那时候的我一定会是最优秀的自己。加油。
实习周记6月28日-7月3日
这周是实习的倒数第二周了，在大家都有事情做的时候我并没有做什么，越到后期积极性越低。相反，我频繁的外出，收获还是蛮多的。了解到这个星期没什么事情做后，安排了下自己的时间我勇敢的向前走。教学不应只存在于校园里。越来越多的人想要逃离城市的喧嚣，走回农村走回山里，只为寻找心中的那股丢失的精神。随着经济的发展，越来越多的人在金钱中沉没，但也越来越多的人追求精神上的发展。经济与文化相互交融，经济的发展可以促进文化的发展。回来后，我对此次外出做了总结，我想以后我将会有更多贴近学生的例子贯穿于知识点中。
回来后去看了21班的孩子，21班的人个个都惊呆了。他们以为我走了，见到我再次回去有种惊喜的感觉。一个个的问我去哪里了为什么这几天不来见他们。心里暖暖的，这帮孩子还是记得我的啊。回来后开始写总结了，发现平时不烧香临时抱佛脚好痛苦，很多材料都要重新写，没有关系，加油努力继续奋斗！
实习周记7月3日-7月8日
啦啦啦啦，实习最后一周了，正式进入总结阶段。这个星期大家都没怎么去班级也没上课，专心坐在办公室里写总结。其实内心已经很平静了，没有太多的不舍，比起三下乡的时候哭的稀里哗啦的样子，现在的自己显得好淡定，是我越来越强大了吗？只是想到班里的孩子，总觉得该给他们一个交代。可是我想悄悄的来悄悄的走，几个月以后或许他们就忘记我了，如果不能刻骨铭心那么还不如不留下记忆，这样他们也不会因为一时的情绪而影响了学习。
不过还是要感谢下班主任的。老师给了我很多的帮助，是她让我有了更多的机会得到锻炼，想离开前送她一个礼物。实习快要结束了，而我们即将开始另外一段新的旅程，未来的自己加油！
实习周记教育 篇5
教育实习生实习周记
本周，我作为一名教育实习生，开始了我的实习工作。这是我在大学期间最为重要的实习经历之一，也是我第一次接触到真正的教育现场。整个实习过程是如此的充实而又充满挑战，它让我从一名学生逐渐转变为一名教育者。
在实习的第一天，我充满了期待和紧张。进入实习教室后，我看到了一群活泼可爱的小学生。他们带着期待的眼神看着我，我深感责任重大。我带着谦虚的态度与他们互动，并尽可能地展示我的专业知识。在教师的指导下，我有机会帮助学生完成课堂作业，并解答他们的疑问。当我看到他们在我的指导下一步步解决问题时，我不禁感到非常的自豪。
随着实习的进行，我慢慢地融入了教育团队。每天，我都会和其他老师讨论课程安排和教学内容，我能够从他们那里学到很多教学技巧和经验。我们经常在教室里一起分享彼此的观察和体会，这不仅让我更加了解学生的需求，也让我更加深入地思考如何设计更好的教学方法。
这周我们的教学主题是科学实验。我决定为学生们设计一个有趣的实验，让他们能够亲自动手探索自然界的奥秘。我事先准备了实验材料，并设计了一份详细的实验报告模板。在实验课上，我向学生们简单地介绍了实验的目的和步骤，并鼓励他们通过实践来发现答案。整个实验过程中，学生们都表现得非常积极和热情，他们互相合作，并且很快就找到了问题的解决办法。当他们得出结论并进行小结的时候，我看到了他们眼中的满足和成就感，我的心里也充满了喜悦。
除了课堂教学，我还参与了一个家长会。在会上，我有机会与学生的家长进行交流，并向他们介绍了我们的教学计划和学生的表现。通过与家长的互动，我更加深入地了解了学生在家庭环境中的情况，并与家长一起商讨了一些对学生发展有益的建议。这次家长会不仅加深了我与家长的沟通，也让我更加意识到教育对于孩子们的重要性。
在这一周的实习中，我深刻地体会到了教育工作的责任与挑战。作为一名教育实习生，我不仅要提供优质的教学内容，还要关注学生的情感需求，引导他们积极向上地成长。我明白，只有通过不断学习和提升自己，才能成为一名真正合格的教育者。
通过本周的实习，我获得了很多宝贵的经验和教训。我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是对学生个性化发展的关注。作为一名教育者，我们需要与学生建立良好的师生关系，并不断调整和完善自己的教学方法。我相信，只要我不断努力学习和提升自己，我一定能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长贡献自己的力量。
这周的实习经历让我更加坚定了我投身于教育事业的决心。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为学生们打开知识的大门，并成为他们成长道路上的引导者。我相信每一个孩子都有无限的潜能，只需要教育者的耐心和引导，他们一定能够变得更加优秀和自信。我期待着未来的教育实习，让我能够继续为学生们的成长贡献自己的力量。
实习周记教育 篇6
数学专业教育实习周记
本学期，我作为一名数学专业的学生，有幸进入了一所中学进行教育实习。这个实习让我深刻体会到了教育真正的魅力，并且也让我对自己的专业有了更加深刻的认识。
周一，我来到了实习的学校。感受到了学校的浓厚学术氛围，也为自己未来的教学生涯做好了准备。在学校门口，就能看到一个宽敞的草坪和一个漂亮的建筑群。我的心情瞬间被这个迷人的校园所吸引，我感到无比幸福。
当天下午，我首先和我实习的辅导老师进行了讨论。老师给我安排了一节七年级的数学课，让我来讲授有关分式的知识。我完成了课堂的准备，并且陷入到了思考中，不停的思考如何利用实际例子让学生们更好地理解。
周二，当我推开教室的门，发现自己即将面对的是二十多个青春朝气的中学生。这是我人生中第一次独自上课，我的心情非常复杂。我尽力调整好状态，认真地开始了讲课。在课堂上，我克服了紧张和胆怯，逐渐找到了自己的节奏和方法。当时，我感受到了教学的魅力，因为我能感受到学生们越来越理解我所讲授的知识。
周三，我继续上课，本次课程我教授了学生们有关整式的知识，并且结合实际例子，让学生们对整式有了更深入的了解。这一次课程是从课堂上开始到下课间课后，我想着如何更好地表达知识并帮助学生们掌握难点。这让我逐渐形成了自我探究的习惯。在这一天，我体会到了教育的过程中，对师生双方都是一种双向的影响和启示。
周四，我来到了学校走访家访。在这个过程中，我学到了很多，了解了学生家庭的情况，也更好地了解了学生的学习情况。家访让我感受到教育的意义，让我更加的热爱教育工作，帮助每一个有需要的学生走的更远。
周五，我又一次站在教室前面，我准备了一个有关比的知识的课程。在这个课程中，我使用了流行文化中的歌曲和电影来帮助学生更好地掌握比的知识。这个课程非常棒，学生们在学习过程中不仅能够掌握知识，还能开阔视野、养成好习惯。在这一天，我真正体会到了在教学过程中，将学科知识与现实生活进行结合，为学生提供更多元的教育资源和体验的重要性。
通过一周的教学实习，我深刻体会到了教育工作的魅力，也更加了解了自己的专业方向。教育实习让我相信人的价值不仅仅在于知识的多寡，还包含了视野广阔、具有探究精神和持续学习的能力。我会继续努力，发扬自我、迎接挑战，争取成为一名优秀教育工作者。
实习周记教育 篇7
上周准备了试讲，只有指导老师听的讲竖直上抛运动准备得还可以，教案写得还不错用了很多表格对比，组员有人叫我表格男老师说：讲课的内容还可以，就是教姿教态需要更多时间去学习你们组长教姿教态就好很多，你要多学习我就回答：嗯我知道我还有进步的空间
过了两天，跟老师建议让我们给学生讲一节习题课，老师同意了，但是需要先跟他讲一次在试讲的时候我老是笑场貌似把老师搞毛了，警告我上课的时候如果笑场就直接把我拉下课堂我只有悻悻地说：保证不会笑场事实也证明了我没有笑场就是时间没把握好，还有四个题没讲就下课记得下课铃响的时候，我朝老师无奈的笑了笑，坐在教室后面的老师和去实习听我课同学爆笑学生倒没什么反应，我觉得我的表现还算中规中矩后来问一起去实习的同学：老师在下课时，说了什么他们说：老师说悲剧呀!(因为我还有四个题没讲)后来去找老师点评一下我的表现他先肯定了我没有笑场的表现，然后说了一些不足，特别是时间的把握，和一些讲题需要注意的地方还说你们班的学生都蛮顶你的，要是在别的班肯定有学生会捣乱，我说：我跟他们关系好，确实蛮顶我的他让我第二天中午自习课的时候把剩下的题讲完并指导我怎么讲好剩下的四个题我也问了一下听课的学生，我上课怎么样有学生说：老师你上课好无聊呀!也有学生说：老师你上课我居然听懂了，徐老师(就是指导我的物理教学老师，华师大92年毕业的男老师)上课我都没听懂(其实徐老师上课蛮有激-情的，很有风格，不过很多上过他课的学生都说他ws，这可不是我说的在百度复旦中学贴吧有的)
第二天中午，于是继续了讲题之前早上听了邬组长(邬兆龙同学，和我一个指导老师)的课，他讲题比我快结果还剩时间，于是就出了个拓展题我想我中午的时候可以讲完四个题后也拓展一个题这四个题错的学生比较多，按照老师的指导花了10分钟讲完了，还利用改他们习题，对他们比较了解的，在讲题的过程中和学生还有一些互动四个题讲完后，就说现在拓展一个题，龟兔赛跑的一个题(乌龟在兔子前面一段距离，兔子比乌龟跑得快，问兔子能否追上乌龟?)他们都说能追上然后我说不能，并我的理由说给他们有同学不理解明明是可以追上的为什么就追不上我说有些时候不同的方法作出的答案是不一样的，但是那也是对的，虽然不符合事实学生们还是不理解，一直在讨论还问我为什么呀一时间班里热闹起来了到处都是在讨论我担心控制不住，就说：这个问题大家课后讨论现在下课坐在教室后面的老师和去实习听我课的同学又在咧着嘴笑徐老师笑着说：爆掉了爆掉了问一起去实习的同学：老师在听到讲龟兔赛跑时，说了什么他们说：徐老师说他从小就想不通这个题，现在还是没想通然后我跑去办公室找老师点评，老师说：前面四个题都讲得蛮好的，就是后面龟兔赛跑如果学生一直问为什么你就没办法了你要知道他们都是小白很多问题都会想不通的
上个星期第一次看到他们吃中午饭，很多同学都只是吃了几口，问他们为什么只吃那么一点他们说太难吃了还看了他们中午打篮球活动时间，班里只有7个男生，会打的只有2个女生都是在旁边看，学校规定一个班一个星期有一个中午一个场地可以打球由于人太少，就来了其他班的人蹭场地旁边几个不打球的男生就怂恿一个女生说：我们班男生少，你是纯爷们，你可以替我们班男生上场打球(其实那个女生长得不像男的，还是蛮女生的，可能是那几个男生开玩笑)
听了他们一节英语课(英语老师是他们的班主任，也就是我的班主任指导老师，是华师大毕业的女老师)，感觉课堂气氛蛮活泼的上课内容好像是学生上讲台做speech，听懂了老师每一句话，学生的还算能听懂一些
有学生问我：老师你有没有女朋友我很正经地说：我喜欢男人然后又问我：你是不是同人男?哎没办法我只能说：其实我是正常的男性
发现他们班有个女生和我一天生日还有一个生日是我生日的前2天(我87年她们93年)
然后这个星期听了徐老师在我们带的班的一节物理课，在上课的时候，老师出了一个题，我自己觉得下答案是C徐老师问：有选C的同学吗?班里没有一个人敢举手，就我一个人坐在最后举手了徐老师就说：你们往后面看结果全班都朝我看，大家都在笑，我很尴尬，万一我选的是错的怎么办然后老师说：你们知道答案了吧就是C我的心总算放下了过了一会儿，老师讲完一个题，就问：同学们对这个题你们还有什么问题吗?结果没人回答他，然后他就讲：杨老师上课的时候也这样问了你们，你们都回答没有，我问怎么就没有声音，你们这群喜新厌旧的家伙然后情景能够想象出来吧，全班又笑着朝我看，我尴尬呀
实习周记教育 篇8
教育顶岗实习周记
作为一名教育专业学生，顶岗实习是我们专业学习的一项重要内容。于是我有幸来到一所小学实习，体验了一周的教师工作。
周一，第一天来到学校，感受到浓浓的教育气息。在校长和实习指导老师的带领下，我们进行了一次规范的教师集体备课。这不仅是一个了解教学进度的机会，更是学习教案制作、课堂组织和师生互动的重要经验。在会议之后，我们还去了各自的实习班级。对于我们这些刚开始接触教学的学生，入手难免会有些生疏，但在实践中，不断调整步伐，学着和孩子们交流，慢慢放下心防，感受到教育的魅力。
周二，我在导师的指导下，亲自上了第一堂课。经过准备，我焕然一新地站在黑板前。对于孩子们，我是一个陌生的面孔，要打破这一点，我选择了一个轻松活泼的方式开始，尝试着和他们聊天。他们纷纷举手回答我的问题，和倾听他们的故事，让我感到一丝成就感。在课后我拿出笔记本，把课堂中的好和不足总结了一下，同时对孩子们提出一些反思的问题，希望做到不断优化。
周三，学校举行了校园美化活动。在老师的带领下，我们来到教学楼前的公共区，一起清理垃圾。垃圾桶服务靠近地句子拼在楼梯口，于是我们顺着楼梯，一步一步把垃圾装进桶里。学生手拉手，相互支援，让我感觉生活的温暖从来都是来自我们彼此的陪伴。
周四，我被安排了一堂数学课的辅导课。很多同龄人或有些父母，都认为数学是一门头痛的学科，从小学开始就不敢去接触，于是放弃了这门学科。这个班级的学生水平不太一样，有些孩子数学擅长，有些孩子则感到很无奈。我利用游戏选题，把数学算式融进游戏中，让孩子们通过抢答大战、数学运动会等活动来提高数学能力。孩子们踊跃参与，互相激励，有些之前完全不懂的知识也在欢声笑语中顺利掌握了。
周五，也就是我实习的最后一天，我们班级要举行一个英语角活动，邀请小学生和我们一起练习英语口语。那一天天气很好，几十个孩子聚集在操场上。我们一边交流，一边玩游戏，让孩子们尝试着说英语，在轻松愉快中突破自己。英语角活动结束之后，孩子们有的送过来小礼物，有的还留下了联系方式，让我非常高兴地感受到自己的付出得到了孩子们的满意回馈。
这一周的顶岗实习让我感受到了教育工作的挑战和反思。这也让我更加理解了一个教师在课堂上的角色：教育与陪伴相互依存。不仅如此，还让我感受到教师工作中的责任和快乐，感受到教育工作的不易和荣誉。我期待未来的每一堂课，期待成为一名对孩子们有所启迪的好老师。
实习周记教育 篇9
体育教育实习周记
这学期，我有幸参与了学校体育教育专业的实习活动。作为一名体育爱好者，我一直对体育教育工作充满热情，所以能够亲身参与实践，是对我的一种肯定和挑战。在这次实习中，我收获颇丰，也经历了各种精彩的瞬间。
首先是实习的准备工作。为了做好这次实习，我事先研究了相关教材和教案，还学习了一些教学方法和技巧。同时，我还和我的导师们讨论并确定了一些实习项目和目标，以确保我在实习期间能够全面发展自己的专业素养。这个过程虽然有些艰难，但也令我更加期待实习的开始。
实习的第一天，我来到了一所小学，这是我实习的第一个班级。当我走进操场的时候，迎接我的是一群兴奋的孩子们，他们的眼睛里透露出对体育课的期待和兴奋。我和导师一起为他们做了一个简短的热身运动，然后开始进行篮球教学。虽然这是我第一次面对学生，心里有些紧张，但看到他们在我耐心指导下逐渐掌握篮球基本动作，我不禁感到满足和骄傲。在接下来的几堂课中，我和导师们一起为孩子们设计了不同的体育活动，包括足球、排球和跳绳等项目。我不仅通过亲身参与指导学生，还观察了其他老师们的教学方法，从中学到了许多宝贵的经验。
除了教学工作，我还参与了学校组织的一次体育比赛。这是一次丰富多彩的活动，让我更加深入地了解了专业领域的实际应用。我在比赛中担任了裁判的角色，负责判定选手们的动作是否规范。通过这次比赛，我学会了如何客观公正地进行评判，并且在纠正选手动作的同时，也观察到了他们的不足之处，并给予了积极的反馈和建议。
在实习的最后一个星期，我被分配到一所中学进行教学实践。这次实习的任务是指导学生进行长跑训练。虽然长跑是一项相对较为简单的运动项目，但我在教学过程中遇到了许多困难。有些学生体力不足，有些学生缺乏动力，还有些学生在运动姿势上存在问题。为了克服这些困难，我和导师们一起研究了许多改进方法，并在课堂上做了详细的示范和讲解。通过与学生的互动和讨论，他们的运动技巧和意愿都有了一定的提高。当我看到他们在比赛中拼尽全力的身影时，我心中充满了满足和自豪。
这次体育教育实习让我亲身体验了教学的乐趣和挑战。通过与学生的互动，我不仅提高了自己的教学技巧，还培养了自己的观察力和沟通能力。同时，我也看到了体育教育的重要性和对学生发展的积极影响。在实习结束后，我对自己选择体育教育专业的决定更加坚定了，并决心将来要做一名优秀的体育教师。
通过这次实习，我意识到体育教育不仅仅是简单的运动指导，更是对学生身心健康的关心和培养。为了进一步提高自己的专业素养，我将继续深入学习和研究体育教育领域的理论知识，并且不断提升自己的实践能力。我相信，只有经过不断的努力和实践，我才能够成为一名真正合格的体育教师，为更多的学生带来快乐和健康。
实习周记教育 篇10
教育实习周记
作为一名教育专业的大学生，实习是必不可少的一环环节。在这个暑假里，我来到了一所小学进行为期一个月的教育实习。
第一周
这一周，我主要是在观察和学习中度过的。在我的指导老师的陪同下，我多次前往各个班级进行观察。我看到了那些可爱的小朋友们，他们在讲台前侃侃而谈、认真听课、全神贯注地做题目。而教师则在轻声细语的讲课，在学生有困难时及时解答，让我深深地感受到了教师的责任和使命。同时，我也意识到了教师所要具备的专业性、创新性以及反思能力的重要性。
第二周
这周，我开始进行教学实践了。我参与了一个二年级的语文课，它的内容是识字及阅读理解。我在这节课中，总结了前人的经验，通过自己的观察和总结，制定了一份课堂教案，周密地安排教学计划，并通过讲究“抓住学生注意力，让学生主动参与，在交流中互相促进”等具体措施，使学生们在听了我的讲解后，能够准确的理解意思并进行阅读。这次教学实践，让我深刻体会到了“落实理论到实践”这一道理。
第三周
这一周，我跟着我的指导老师进行了“双师课堂”教学。这是一种有中国特色的教学模式，通过联合授课的方式，让教师和研究生深入到课堂教学中，让学生们更好的掌握和理解知识。而这种方式，也有着很好的教育意义。在课堂上，我和我的指导老师进行了互相补充和交流，给学生们留下了更深入的印象。
第四周
这一周，我参与了学校的一次开放日活动。在这个活动中，我们的小学组织了一个“生活美容”的展览。我和我的同伴们，通过手工制作等方式，展示了我们的校园环境以及环境保护的重要性。通过这个活动，我不仅能够让更多的人认识我们的学校，也让我更深入地认识到，教育工作者是要洋溢着创新和活力的，而且我们也应该在这个方向上不断的前进。
总之，通过这一个月的教育实习，我收获颇丰，更深入地了解了教育工作的重要性和必要性。在未来的学习生涯中，我会更加有信心，能够不断地努力提升自己，为孩子们的未来多付出一份努力。
实习周记教育 篇11
今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓励我，我还是存在很多问题。现反思如下：1.分式的定义要重点讲清楚。(越是看似简单、想当然的内容越是难讲解清楚。)2.备课要详细(两节课的内容被我备成一节课)。3.声音不够大。(可以适时走下讲台，与学生互动。)
下午听了两节思想品德课，罗老师讲课有些随意，学生氛围较轻松;侯老师讲课实例挺多，可以多点与学生的互动。我需要学习的地方还有很多，加油!
实习周记教育 篇12
舞蹈教育实习周记
第一周
作为一名舞蹈专业的学生，我非常享受在舞蹈教育实习中的每一刻。这是一个非凡的机会，让我有机会亲身体验舞蹈教学的乐趣和挑战。这一周，我参与了一堂小学三年级的舞蹈课，这是一次令人难忘的经历。
第一课，我和我的导师一起观摩了一位资深舞蹈教师的授课。这位老师充满激情和耐心地引导学生们认识舞蹈的基本动作和姿势。她使用了一系列创意的教学方法，让孩子们在快乐的氛围中学习。同时，她还教导学生们如何通过舞蹈表达自己的情感和想法。学生们从表情、动作和音乐中汲取灵感，创造出了令人惊叹的“小星星”舞蹈。观摩结束后，我感受到了教育者的责任和舞蹈教学的乐趣。
接下来的实习课，我得到了机会亲自指导学生们的舞蹈训练。我选择了一首欢快的流行舞曲，并使用简单明了的动作编排，希望能让学生们彼此合作，并通过舞蹈表达自己的个性。在教学的过程中，我发现有些学生天赋异禀，很快掌握了舞蹈动作。然而，也有一些学生对舞蹈并不感兴趣或者身体不够灵活。面对这些挑战，我尝试用不同的方式激发学生们的兴趣，并根据他们的特点和水平给予他们相应的指导。这个过程并不容易，但当我看到一个个眼神中闪烁着兴奋和自信的光芒时，我觉得一切都是值得的。
这一周的实习让我意识到了舞蹈教育的重要性。舞蹈不仅仅是一种艺术形式，更是一种身体和心灵的交流。通过舞蹈，孩子们可以培养自信、团队合作和创造力。同时，舞蹈也可以成为他们表达情感和思想的一种媒介。作为舞蹈教育者，我们应该发掘每一个学生的潜力，并给予他们积极的鼓励和指导。
第二周
进入第二周的实习，我的实践经验逐渐积累起来。这一周，我有机会观摩了高中学生的舞蹈课，并亲自指导了一个小学团队的编舞训练。
在高中学生的舞蹈课上，我看到了同学们的极大激情和专注。他们在编排一支现代舞的过程中，用细腻的动作表达了对音乐的理解和情感的表达。我观察到他们在练习中遇到的问题，例如动作协调、舞蹈技巧和舞台表现力等。作为一名助教，我给予他们一些技巧和建议，帮助他们解决困难。在课后，我与导师进行了深入的讨论，分享了我的观察和观点。通过这样的交流，我加深了对舞蹈教育的理解，同时也提高了自己的教学能力。
另一方面，我开始指导小学舞蹈团队的编舞训练。这个团队是由一群充满活力和天赋的孩子组成的。他们对舞蹈非常热爱，但由于经验和技巧的限制，他们遇到了一些困难。在实践中，我与他们进行了全方位的训练，包括舞蹈基本功、动作表达和舞台表演。我提供了一些技巧和方法，帮助他们克服困难并提高表现水平。学生们展现出了极高的学习热情和团队合作精神，在我的指导下不断进步。看着他们舞动时洋溢的笑脸，我的内心充满了成就感和喜悦。
这两周的实习经历让我深深体会到了舞蹈教育的无限魅力。舞蹈教育不仅能够培养学生的艺术气质，也能够培养他们的综合素养和创造力。作为一名实习生，我不仅学到了舞蹈教学的理论知识和实践技巧，更锻炼了自己的沟通和领导能力。我相信，通过舞蹈教育，我们可以为学生们带来更多的快乐、成长和自信。
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