诚信课件。
同学们在上一节课已经学习了课堂教案和课件的重要性，今天我们要开始自己编写教案和制作课件了。编写教案和制作课件是为了给学生们带来一个生动有趣的课堂。首先，我们要提前备好教案和课件，确保课堂教学的顺利进行。在编写教案时，需要注意情感教育和智育教育的结合，让学生在学习的同时培养情感和智力。在教学中，要注重培养学生的情感素质和思维能力，通过合理的教学设计来激发学生的兴趣和思考。同时，也要注重知识的传授和学习方法的培养，提升学生的学习能力和成绩。在编写教案课件的过程中，我们可能会遇到一些问题或疑问。比如，如何根据学生的实际情况来编写教案？如何制作一个生动有趣的课件？对于这些问题，我们可以通过学习和实践来逐步解决。希望这篇文章能够满足您的阅读期望，让您感到满意。当然，所提供的信息仅供参考，具体情况请自行调查！
诚信的课件 篇1
过程：
一、由班会负责者主持班会。首先，向同学们介绍这次班会的意义所在；而后，就诚信问题请同学们发言。
二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作弊记》，让同学们更深入的了解诚信的意义，请同学们各自发表观后的感想。
三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括：诚信的意义、诚信的名言警句、诚信的小故事及一些诚信的漫画（学生作品）。生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不足，及时改正。
四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句，还可以请同学们将自己喜欢的名言警句摘抄下来，以便鞭策勉励自己。
五、班会结束
总结：
通过这次主题班会活动，同学们对诚信又有了新的认识与理解，明白了诚信在大家学习生活中的重要意义，也让同学们懂得了要诚信做人，要诚信待人，做讲诚信人的意义。从小事做起讲诚信，才会成为一位真正以诚信为本的人，从而构造一个真正的诚信校园，诚信的社会，和谐的社会。
附班会剧本：作弊记
（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔）
乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一，这可怎么办？
甲：哥们别愁，我有办法。
乙：你有什么妙计？
甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。
甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。（短信息“嘀嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。
乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？
甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计，你就好好地等着答案自动送上门吧。
(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)
乙：你还坐第一排？
甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老师携一叠试卷上）
老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。
（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）
（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分钟后”，示观众。放下。）
（忽然有音乐声）
老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意思。（赶紧把手机关了）
（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）
（“嘀嘀”的手机短信声）
老师：谁？（寻声向前面走去）
甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟）
老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。
甲：好的。（坐下对乙偷笑）
（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）
（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）
（老师出示“半小时后“牌子）
（“嘀嘀”声又响，老师快步走向前）
甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。
老师：怎么能这样呢？
甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电池远远一扔）
（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）
（老师出示“一个小时后”的牌子）
（“嘀嘀”声又响）
老师（生气地朝甲）：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！
甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。
老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。（转身走）
（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）
（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙扔下笔，长淑一口气，乙给甲做OK手势。两人相视而笑）
甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手足无措）
老师（愤怒的）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！
甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开手摇头）
老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，考试还没结束。
甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好了。
（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙脸上带着不可抑制的得意）
乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次考试肯定没问题了，哈哈哈！
甲（得意）：小Case啦！
乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。
甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。
乙：看看那短信说了啥？
甲（掏手机）：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”的骗人广告，就是家庭医生信息。
（甲乙一起看手机）
甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的考试答案。
甲乙：什么！
诚信的课件 篇2
一、教学目标：
1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在，表里如一。
二、教学过程：
【师】首先我们来欣赏一首《食品安全之歌》，食品安全问题频发的主要原因可能是那些呢？ 【生】：政府监管不力；法律不完善；企业没有职业道德，不讲诚信„„
【师】食品安全问题频发的原因是多方面的，但与社会诚信的缺失不无关系。诚信对我们个人，对我们的社会，对国家都是至关重要的。西方国家非常重视诚信，哈佛大学作为世界最著名的大学之一，它的校训就与正直、诚实相关，今天，我们主要一起来探讨诚信问题。【师】那么，什么是诚信呢？
Ppt展示：诚信是什么？在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
在冯友兰先生的《存诚敬》一篇中也提到过，“不欺人”、“不自欺”才是“诚”，信注重不欺人，诚注重不自欺。“诚”、“信”应是一个人在为人处事时在对人和对己两个方面的要求。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
【师】你有想象过一个没有诚信的世界将会怎样吗？
Ppt展示：如果你的同学、老师、医生„„失去诚信将会发生什么？ 学生展望„„
【师】刚才同学们想象了一下一个不讲诚信的社会将会是多么恐怖，而我们现实生活中也有太多例子在向我们昭示诚信的重要性。Ppt展示：阅读故事，感悟诚信。
1、利欲熏心—千年火腿遭封查
2、三鹿奶粉事件
3、海尔“砸冰箱”
4、法国某公司建筑的小教堂的故事
【师】从刚才的事例中，我们看到，不同的企业,不同的结局,揪其根本原因何在呢? 学生分析
【师】刚才的事例说明诚信对企业的发展至关重要，接下来我们再来看几个小故事。Ppt展示：
1、江苏沙钢集团总裁沈文荣的故事
2、士兵的故事
3、艄公与年轻人的故事
【师】诚信对于一个人的生存、发展有影响吗？
“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任；诚信，才能融入社会，求得生存和发展。
【师】在韩国日本都会发生中国人抢购商品的景象。中国人为什么喜欢外国的商品？国货和日货你会选哪个？为什么？给我们的启示是什么？
【师】可见，诚信对于企业、个人乃至国家社会都是至关重要的。接下来我们剖析自我，看看我们做到诚信了吗？
学生自我反思
【师】接下来，我们一起来看一些诚信格言，以此共勉。（请同学朗读）【师】最后，我们一起来宣誓，立志做一名诚信的人。Ppt展示：
我宣誓：
言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。
以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我成功。
诚信的课件 篇3
时间：20xx年11月2日
地点：17检验大专班教室
主题：诚信教育
【教学目标】
使同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我班学生真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。
【教学重难点】
1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2、对我们在以后的学习中诚信是否需要展开讨论。
3、倡议签名使学生真正恪守诚信做人的美德，承诺无作弊我先行。
【教学过程】
一、话题导入
主持人：
从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。而我们今天的班会主题就是“真才实学诚信做人”。
二、故事
主持人：
诚信我们是中华民族的传统美德。从古代商鞅“立木取信”的故事到今天房长萍将彩票巨款如数奉还的真人真事，从宋庆龄小时候恪守信用不食言，到美国总统林肯小时候不贪图小便宜的故事，无不给我们做了很好的榜样。关于诚信的故事还有很多很多，下面让我们来听听班里几位同学带来的诚信故事。
故事一
学生1：尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，蹚过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多了……也许这只是一个故事，但这也说明了“诚信”是一种多么感人的情感！
故事二
学生2：“真诚到永远”—海尔著名广告语。海尔首席执行官张瑞敏先生，堪称中国企业界的“杰克·韦尔奇”。他领导下的海尔公司从一家亏损147万元的小企业，成长为全球营业额达711亿元的跨国公司，被排为全球白色家电制造企业第5名。在海尔公司刚起步的时候，有这样一个故事：在张瑞敏刚上任的时候，他发现了刚生产的一批冰箱存在着质量问题。于是，他亲手砸了这些不合格的冰箱，让员工认识到了“不合格产品就是不合格员工”。恰恰相反，一家在全国负有盛名的月饼生产厂家，因为使用旧月饼作馅，被某电视台曝光。从此这家月饼厂的产品从供不应求到了堆积如山。这些事例深刻地反映了诚信在一个企业中的重要作用。
三、小品演出：《作弊》
主持人：
诚信如此重要，可是许多同学在生活、学习中却恰恰无法实践诚信。下面请欣赏小品《作弊》。
《作弊》小品
上课前一分钟
朱：哇，你今天真是帅呆了！（转头作呕吐状）
姜：（不屑的样子）本人一向如此帅气，有什么快说。
朱：嘻嘻，你真知我心，今天的英语考试就全靠你了。
姜：我这么正直，怎能做那种事？
（装老实）除非你把那点意思送到，你省事，我也省事。
朱：那点意思是什么？
姜：你我多年交情，你看着办。
朱：一瓶水怎么样？
姜：（思索）嗯，至少是“佳得乐”。
朱：行，要保证准确率。（咬牙切齿）
姜：我办事，你放心。
老师进教室
老师：把书本收起来，现在开始考试，要注意考场纪律。
朱：（应和老师）老师，我们一向很乖的。（狡猾的笑）
老师瞪了朱一眼
朱：这是什么破题，谁出的？
老师：（正在朱旁）我出的。
朱：踢了前面姜的凳子
朱：好了吗？快把选择题的答案给我。
姜：知道了，跟催命鬼似的。别忘了我的佳得乐。
（朱忙着抄答案，不到两分钟。）
朱：大功告成，时间刚刚好。（转头向龙）那么简单的题你都不会，你要好好反省一下。
龙：（怒目视之）时，你最厉害！
老师：时间到，收卷！
龙：姜，你做得是a卷还是b卷？
姜：a卷。
朱：什么？我做得是b卷阿！老师，等等我！（夺门而出）
姜：喂！别忘了我的佳得乐。
龙：嗬嗬（面向观众）这就是作弊者的下场，请勿模仿，谢谢！
四、小品反思
主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？面对诚信的危机，我们中学生怎么做？
a：我认为学生不能丧失诚信。在人的一生中，我们会得到许多，也会失去许多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚实的方式为人处世，也许能获得暂时的“成功”，但从长远看，他最终是个失败者。这种人就像山上的水，刚开始的时候，是高高在上，但逐渐逐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。
b：古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清楚了吗？不做老实人，而最终受伤的还是你自己！试想，如果在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成绩怎么能参加明日业竞争？考试作弊也会损坏了校园里公平公正的气氛。
c：每个人都不诚实，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公平。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于未来的人才选择是极大的打击。国家建设需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自己的信誉，守住一片纯净的心灵！近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。
主持人：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？——那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
班主任发言：同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。有人说“诚信就是一种轮回”，怎么理解呢？就是说，这一轮的信用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。让我们做诚信明礼的好学生，做可爱的职教人。所以在这里提出“五个一”要求：选一个诚信好故事；写一封诚信建议书；确定一条诚信好名言；制作一张诚信手抄报；争做一个诚信好学生。
五、倡议书
主持人：本学期的期中考试即将开始。期中考试是检验同学们学习成果的最好机会，更是展现我们广大同学为学道德的重要窗口。现在由班长宣读倡议书。
班长发言倡议：同学们，让我们立即行动起来，把时间和精力放在复习迎考上，争取考出真实良好的水平，考出真才实学。让我们以诚信换取诚信，以诚信收获成功，用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起前进之帆。做一名诚信考生，做一名诚信之人！同学们请加入到我们“真才实学、诚信做人”签名活动中来，自信地签上你的名字。最后祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩。
六、诚信考试签名
全班学生依次上台签名
七、活动总结
主持人：下面请我们的班主任为大家讲话。
班主任讲话：诚信，自古有之，中华民族文化之精华。孔子曰“三人行必有我师焉”、“不耻下问”等等就是很好的佐证，没有贫富贵贱、地位高低之分。在谈到这个问题时，同学们对考试作弊现象提出了自己的看法，总的认为，中学里要学的不仅仅就是书本知识，而且考试成绩也不能说明一切，一味地因追求高分而不择手段，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。一个对自己都不讲诚信的人，谈何取信于人，更谈何立足于当今社会？所以诚信是为人之本，诚信教育刻不容缓。现在每年高考报名都要求学生签订诚信考试承诺书，我们从现在考试就该彻底消灭作弊的思想，以自己的实力去迎战每一场考试和高考。希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！
主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！
【教学反思】
学生考试作弊挑战的就是公正、公平的规则，也凸现了学生的诚信问题。本堂德育课首先通过名人诚信故事来体现诚信的重要性，接着通过小品及反思使同学们认识到作弊的危害性，最后结合期中考试来临的机遇倡议签名，号召全班同学诚信做人，诚信考试，杜绝作弊。整个教学过程通过摆事实与讲道理和各种趣味性表演相结合的形式，环环相扣，由浅入深，由表及里，最终达到本课的最终目的——使同学们能理解并真正做到“真才实学，诚信做人”。
诚信的课件 篇4
浮石小学道德讲堂
——“诚信伴我行”主题班会 浮石小学六（2）班 陈慕卿
一、活动目标:
1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3、懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，从小事做起，落实在日常生活实践中。
二、活动准备:
1、收集自己身边关于“诚信”的事例。
2、准备《诚信之歌》和背景音乐等。
3、准备诚信短片视频。
4、学生做诚信卡片。
三、活动安排程序：
明确“诚信”的含义——自我反省——唱《诚信之歌》——看短片，学模范——讲诚信故事——谈一番感受——诵经典——发善心——敬道德——送吉祥——活动总结
四、活动过程：
1、自我反省
(1)讨论：什么是诚信？
“诚信”是指待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信，行必果，1
不说谎，不弄虚作假。
“诚”，主要指忠诚老实，诚恳待人。
“信”，主要指取信于人，信任他人。(2)自我反省。
诚信是金。诚信是乃做人之本。在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？
2、唱《诚信之歌》 《诚信之歌》歌词 ：
人性之美
莫过于诚
诚为一切善法之源 人性之贵
莫过于信
信是人生立世之本 学道存乎信
立信存乎诚
信为道源功德母 学道存乎信
立信存乎诚
长养一切诸善根
3、看短片，讲故事。
(1)看短片，以《诚实守信模范—赵书兵》的故事来感悟诚信(2)讲故事
1、宋庆龄奶奶信守诺言
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
2、诚信为本 演绎平凡人的伟大——赵书兵
赵书兵，石景山苹果园街道西黄村彩票站店主，2010年9月，赵书兵帮彩民垫付了1024元彩票费用，中得500万元巨额奖金后，第一时间通知该彩民将彩票取走，其高尚品质令无数人钦佩，并由此引发了社会公众对“诚实守信”这一道德标准的深刻思索。赵书兵虽是一个普普通通的人，但却始终以“诚信为本”的准则做人做事，用实际行动演绎了一个平凡人的伟大。
(3)学生谈感受
同学们，看了短片，听了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。
(4)学生讲身边的诚信故事
4、诵经典
1）、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 2）、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 3）、言不信者，行不果——墨子 4）、人背信则名不达——刘向
5）、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
6）、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
7）、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作 8）、民无信不立——孔子
9）、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
5、发善心
“诚实守信乃立身之本”，言必行，行必果。以诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我快乐！我诚信，我成功！做个诚信好孩子！
6、敬道德
全国的诚信道德模范
文花枝，女，中共党员，25岁，湘潭大学学生。
周定一，男，66岁，湖南螺丝建筑有限公司董事长，高级工程师。陈洁，女，1971年8月生，中共党员，中国网通集团包头市分公司客户服务中心副主任。
王一硕，男，27岁，中共党员，河南中医学院硕士研究生。徐丽珍，女，20岁，共青团员，福建省寿宁县凤阳乡基德村村民。
7、送吉祥 活动总结：
同学们，通过这次道德讲堂活动，相信大家都认识到诚信对于人生的重要性。让我们行动起来，从自身做起，从小事做起，做一个诚信的孩子吧！
教学内容 教学目标
5、做个“诚实守信”的有德之人
1、知道诚信是交友之道、为人之道。正确理解诚实的内涵，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。
2、培养学生诚信生活的能力。
3、在生活中努力做诚实的人，积极践约守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想。
教学用具 教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 程
一、再诵中华经典
1、出示中华经典：
（1）千教万教教人求真，千学万学学做真人。（2）小信诚则大信立。
2、学生们读一读，谈一谈这些名言的意思。
3、学生们再读一读这些名言。
二、补充阅读
1、出示补充材料：《司马光诚对买马人》
宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要
对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
2、学生们交流读后的感受。
三、做有德之人
1、学生讨论：你还听说过哪些关于诚实守信的故事，和同学们讲一讲。
2、小组派代表上台交流，评一评谁讲得好？
3、学生再次交流：看了这么多诚实守信的故事，你有什么感受？
4、小结：同学们，“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，我们能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
5、你打算从哪些方面做起呢？
（1）小组交流
（2）全班交流小结：诚实守信是很宝贵的精神品质，要做到诚实守信，应该从小事做起，不轻易许诺，要勇于实现自己的承诺，做一个诚实守信的有德之人。
四、总结
全体同学齐诵《中庸》之“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”
教学内容
6、司马光砸缸救人
教学目标
1、知道为了完成有益的事，不怕困难和危险，是勇敢的行为；只为表现自己，不顾后果去做无益的事，是逞强。
2、能举例说出勇敢和逞强的区别。
3、知道一些真正勇敢人的故事。教学用具
教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 程
一、首诵中华经典
1、出示：1）子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出
之，信以成之。君子哉！”
2）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
2、学生读一读。
3、谈一谈体会，出示注解
1）孔子说：“君子以义为根本，以礼法来实行义，以谦逊的语言来表达，以忠诚的态度来完成。这就是君子啊！” 2）孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”
4、学生再次齐读。
二、“悦”读道德故事
（一）司马光砸缸救人
1、学生们默读《司马光砸缸救人》这个故事，了解故事大意。
2、指名说一说。
3、讨论：你觉得司马光是个什么样的人？
4、全班交流：司马光是一个见义勇为的人。
（二）再议“见义勇为”
1、你是怎么理解“见义勇为”的？你们认为什么样的行为是勇敢的？可以结合周围的同学谈一谈。
2、出示补充资料
下午，陈松、张勇和一年级的小同学刘小刚在村头的
大树下玩儿。大树上有个马蜂窝，里面住着许多马蜂，这时，陈松提出要捅马蜂窝玩的想法。
（1）思考：在该不该捅马蜂窝玩这件事上陈松和张勇各自的意见是什么？
（2）突出再现并进行放大、缩小处理陈松和张勇的形象、语言进行对比。
（3）小结：在捅马蜂窝玩这件事上，陈松和张勇产生了分歧。陈松坚持要捅马蜂窝，表面看来，陈松显得胆大些。捅下来之后他们又表现得怎么样呢？我们来看一看在关键时刻他俩谁棒？
（4）张勇在马蜂乱飞时是怎样做的？这又说明了什么？
（5）小结：正因为张勇知道马蜂蜇人很疼，所以他极力劝阻陈松别捅马蜂窝。在出现危险时张勇挺身而出，保护他人，以至自己身上脸上被马蜂蜇了好几个大包，疼得他直掉眼泪。他掉眼泪，并不是因为被马蜂吓的，而使因为马蜂蜇人实在太疼了。不由自主的掉下了眼泪并没有哭起来，而是强忍着疼痛，我们说张勇真是个勇敢的好孩子。
三、总结
今天，我们通过学习明白了什么是勇敢，什么是蛮干与逞强。希望同学们向真正勇敢的人学习，在日常生活小事中逐步培养勇敢精神，做真正勇敢的好少年。教学内容
教学目标
1、敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人学习。不喜欢逞强的行为，不愿意逞强。
2、做有益的事，不怕困难和危险，表现出勇敢精神。不逞强，见到逞强的行为能加以劝阻。教学用具 教学课时
教学目标 教学用具 教学课时
多媒体课件 一课时
教 学 过 教学内容
多媒体课件 一课时
教 学 过 12
程
程
诚信的课件 篇5
坚守诚信，坚守我们的道德家园
2012年7月31日18:05夏津县第六中学李静
杨茂水于12-7-31 19:27推荐教学环节设计清晰简洁，认识诚信——理解诚信——践行诚信，环环相扣，学生活动设计科学合理，联系学生实际紧密，学生主体得到充分展现，充分挖掘了学生的思维空间。
坚守诚信，坚守我们的道德家园
《诚实守信》活动课教学设计
教学目标
1知识目标：知道诚实是交友和做人的方式。正确理解诚实的内涵，懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求。了解生活中诚实的复杂性，懂得如何与朋友合作，遵守诺言。
2能力目标：培养学生诚实生活的能力。
三。情感、态度、价值观：生活中要诚实守信；养成对事负责、注重信誉的生活态度，正确看待“老实人吃亏”的思想
教学准备：
学生的准备：收集生活，书籍和电视中的诚实故事。
教师准备：
1、故事：《是谁打破了花瓶》、碟片《狼来了》。
2关于诚实的故事片段和故事目录。
三。全班分为八个学习活动小组。
课堂设计
（一）导入：
**歌曲《雾里看花》，介绍其创作背景，引出诚信课题
（二）活动过程
环节一：认识诚信
1、同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来两个小故事，听过这两个小故事后我想向大家提一个小小的要求，回答老师你们喜欢做哪一个男孩就行了。
（1）老师讲故事《是谁打破了花瓶》
（2）**动画故事《狼来了》
2、同学们听故事多么认真啊。老师想让两个学生用自己的话复述内容，好吗？
3、学生自荐复述故事
4.简要评论并完成开头的问题：您喜欢哪个男孩？
5组内交流，归纳正反事例。
6、小组活动。
（1）将自己收集到的故事在小组内进行交流。
（2）将故事简单的进行归纳，并将故事的大意或题目写在卡纸上。
（3）小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同学中进行交流，并简单说出理由。
环节二：理解诚信
1、表演小品：
小结：在一次数学测试中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。
碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：
“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？
可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。
”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。
”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。
”合作**：如何认识志明的行为？你想对他说些什么？
（小组讨论、代表发言、教师总结）
设计意图：通过对学生表现的素描，再现学生生活中的诚信问题。**只有当我们讨论学生生活中有价值的问题时，学生的意见才能更有意义
2展示学生收集的有关诚信的名言名句，进行交流互动
如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” .“ 精诚所至，金石为开。
” .“不信不立，不诚不行。” .
“诚实是智慧之书的第一章。”.“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴吕。
”.“言必信，行必果。”等
3、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。
如：商鞅的变法，**的承诺，等等。
设计意图：通过对学生的收集和表现，培养学生发散性思维能力。
环节三：践行诚信
1、**：纪录片《不还不行》
2011年初，染色馒头震动了大上海，而在400公里外的绩溪北村，一个关于馒头拿了还，还了再拿的故事延续了整整600年——上海染色馒头反映是是当下国人的信用危机，道德缺失，而北村的先民却用一个馒头教育自己的子孙后代：诚信大于天，守信高于命！
设计意图：引导学生正确对待社会上的不诚实行为，坚持诚信。
2、答卷练习，践行诚信。
做百分之百诚信的孩子，你遇到以下情况怎么办？
（1） 教室里只有我一个人。我在桌子上找到了50元：
（2）、买东西时，出门发现多找钱了：
（3） 老师给你的试卷加了10分
（4） 在家里不小心打碎了花瓶
（5） ，我最好的朋友踢了教室的门
（6） 因为我在路上玩迟到了，我向老师解释说：
（7）、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：
（8） 一。有些学生剽窃别人的作业
（9）、有人向你问路时：
（10）、遇到考试时有人作弊：
三。唱出主动性，把诚信内化为实际行动。
全班形成活动倡议，将讲诚信延伸到我们的今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合
三活动结束
伴随配乐朗诵诗歌结束
失去诚实的眼中
不会再有光彩
饱含诚实的目光
谁能忍心伤害
失去信用的话语
不再让人信赖
信守了自己的承诺
失败了也不怕重来
青春如此绚丽
让我们彼此真诚
用诚信创造未来
这是心灵的的期待……
注意事项：
1： 在活动中选择正确的角色。
2： 教师在设计活动时，要考虑活动中的分工。
3： 根据学生的水平分配任务。
4：要把握好时间
教学反思（闪点）：一是为学生提供施展才华的舞台，教师要甘当配角，做好引导工作；第二，要相信学生的学习能力，给他们足够的时间；第三，创造更多开放性问题，给学生更广阔的思考空间。
诚信的课件 篇6
尊敬的评委、辅导员和老师们
我是***小学的***。今天我课前说课的活动主题是《诚信是金》。四年级少先队主体参加，共1学时。
接下来，我将从活动策划的理念与理念、活动目标、活动准备、活动过程准备与理念四个方面进行阐述。
一、说活动策划理念和思路：
《少先队活动课指导纲要》四年级第二学期实施建议中指出：要引导队员懂得诚信的重要性，知道诚信是社会主义核心价值观个人层面的要求，培养诚信意识。
诚实信用是人类社会几千年来继承的道德传统，也是社会主义道德建设的核心内容。而现在社会上不断出现一些追求利益、不顾他人安危丧失诚信的案例，为了让队员们理性思考和感受诚信的重要性，我确定了本节课的说课主题。
二、说活动目标：
本此活动课要达到三个活动目标：
1懂得诚实守信在生活中的重要性。
2通过参与各种活动，感同身受，培养团队成员的正确价值观。
三。在合作中，交流激发成员的情感体验，是诚实守信的人。
三、说活动准备：
1收集社会生活中的诚信案例和破坏诚信的反面教材以及**、**相关资料。
2、设计“诚信是金楷模”颁奖词、获奖感言。
四、说活动过程设计及思路：
整个主题活动由一个课时和三个部分组成
1、创设游戏感受诚信。
2、展示交流寻找诚信。
3、巩固实践回归诚信。
第一部分：创设游戏感受诚信
1、小队玩贴鼻子小游戏
2、改变规则（蒙眼改为闭眼）
三。一队比赛，其他队员观察他们的表现（啄木鸟动作）
4、小队讨论交流
设计思路：让玩家感受到简单的游戏，也要坦诚相待，不仅要遵守游戏规则，还要严格自律。生活中的诚信无处不在。
第二部分：展示交流寻找诚信
1讲诚信美德故事，阅读反面教材。
2、现场模拟：为“诚信是金”楷模致颁奖词。
3、模拟获奖者致获奖感言。
设计理念：让团队成员感受到诚信缺失带来的灾难。通过颁奖和演讲，让团队成员用最简洁的语言做出最有效的评价，感受到诚实带来的快乐和自豪。
第三部分：巩固实践回归诚信行
根据我区创建文明城市活动以及学校开展的学习社会主义核心价值观的活动内容，设计“做文明诚信的好公民”倡议书（可作为课后延伸内容，和家长共同完成）
设计理念：为团队成员提供自由空间，让他们仔细思考，真诚参与，感受诚信。并带动家长参与其中，把“诚信是金”的理念由课堂延伸到家庭，从而影响整个社会。
五、结束语：
“重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之”。我们应该远离但虞我欺骗，圆滑，更真诚，更信任，一方诚信的净土，浇灌生命中最美丽的花朵。
以上，就是我对《诚信是金》少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！
诚信的课件 篇7
“美丽的祖国”主题班队活动设计方案 【男】在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
【女】在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
【男】奔腾不息的黄河是她的血脉，
【女】巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
【合】这就是我们美丽的祖国——中国！
【男】金秋十月，红旗飘飘。今年是我们祖国65年华诞,，让我们一齐欢唱，祝愿母亲——我们亲爱的祖国繁荣富强，祝福我们伟大的祖国年轻美丽！
主持人（合）：三（10）中队《美丽的祖国》主题班队活动现在开始。
主持人（女）：亲爱的同学们，当我们今天过上美满幸福生活的时候，当我们在明亮的教室里读书的时候，你们可曾想过，是谁给了我们金色的童年？是谁给了我们幸福的生活？
主持人（男）：大家想知道我们的祖**亲究竟在这过去的65年里，发生了怎样翻天覆地的变化么？下面就让大家一起来欣赏一组图片，关于祖**亲65年的沧桑巨变。
主持人（女）：看完了这“65年”的风云变化，同学们有没有什么感想要说的呢？（请同学站起来发言）
主持人（女）1、我国历史上唯一的女皇帝是（武则天）。
主持人（男）2、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。唐玄宗的名字是？（李隆基）
主持人（女）3、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。唐太宗是谁？（李世民）
主持人（男）4、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的（赵州）桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
主持人（女）5、北宋时（毕昇）发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
主持人（男）6、1553年，哪国（葡萄牙）殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日，回归祖国怀抱。
主持人（女）7、明朝医药学家（李时珍）写了一部总结性药物学巨著《本草纲目》。
主持人（男）8、（指南针）是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的`指南仪器。
主持人（女）9、我国的四大名著是什么？（红楼梦 、西游记、三国演义|、水浒传）
主持人（男）10、端午节是为了纪念哪一位民族英雄？（屈原） 主持人（女）：同学们都很聪明，对自己祖国的历史很了解，地图上那一只朝气蓬勃的雄鸡，它就是我们伟大的祖国——中华人民共和国！
（三）主持人（男）：让我们全班同学一起来歌唱我们美丽可爱的祖国吧！
主持人（男）：大家都知道，我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国物产丰富。
主持人女：这么多美丽的图画汇成了一幅彩色的中国地图。一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：
（四）欣赏祖国美丽的风光（播放PPT，展示图片和资料） 主持人（男）：站在祖国的地图前，就好像看见了妈妈的照片，祖国就是我们亲爱的妈妈，我们在祖国的怀抱里长大，多么幸福、多么温暖。接下来让我们来领略一下祖国的美丽风光。（观看图片）：
主持人（女）：这是长城---长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是世界少有的奇迹。不到长城非好汉。长城东西南北交错，绵延伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。它好像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始，修筑长城一直是一项大工程。
主持人（男）：这是乐山大佛---乐山大佛位于四川省乐山市郊，建于唐代。依山开凿大佛一座，通高71米，脚背宽8.5米，为当今世界第一大佛。大佛为一尊弥勒座像，雍容大度，气魄雄伟，被诗人誉为“山是一尊佛，佛是一座山”。
主持人（女）：这是桂林山水---广西桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。
主持人（男）：这是京杭大运河---京杭大运河是世界上最长的人工河流，也是最古老的运河之一。全长1794千米。京杭大运可作为南北的交通大动脉，历史上曾起过巨大作用。运河的通航，促进了沿岸城市的迅速发展。
主持人（女）：这是上海东方明珠电视塔---上海东方明珠塔，这座一九九三年建成的广播电视塔，高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。眺望塔身上两个巨大的球体，如红宝石闪亮耀眼。全塔十五个大小不等的球体，如明珠般从白云蓝天中串联而下，直达绿
地，似“大珠小珠落玉盘”。仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向荣，蒸蒸日上。
主持人（男）：这是日月潭---日月潭是台湾岛最著名的风景区，是台湾岛最大的天然湖泊。湖岸周长35千米，面积7.7平方千米,水深二三十米。 日月潭四周青山环抱，山峦层叠，水映着山，湖面宛似一个巨大的碧玉盘。远远望去，潭中的美丽小岛——珠仔岛，却像玉盘托着的一颗珠子
主持人女：说得太好了。我们的祖国风景如画，就像一座大花园。 主持人（男）：为了让这座花园更美，有多少中华儿女在努力地奋斗着??
主持人（女）：让我们衷心祝愿祖国——福如东海，寿比南山！ （五）倡议书
主持人（男）：让我们共同思考：如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习。
主持人（女）：让我们一起朗读一下我们的《爱我中华倡议书 》吧！ “爱我中华”倡议书
爱国，我们能做什么？
同学们，今天，我们是小学生，学习知识是我们最大的责任，可在不远的未来，我们就是中国的主人，中国的未来靠我们来创造！所以，我们不能只是学习，更重要的是要学会做人！做一个有热血的中国人！做一个有铁骨的中国人！做一个有爱心的中国人！做一个堂堂正正的中国人！
此时此刻，在这猎猎红旗下，我们三年级十中队全体同学倡议全校每一位同学：从唱响国歌做起，热爱祖国；从乐于助人做起，服务集体；从快乐学习做起，热爱知识；从辛勤劳动做起，培养习惯；从扶危济困开始，关爱社会；从言而有
信开始，锤炼真诚；从严守校规开始，遵纪守法；从节约开支做起，艰苦奋斗。让我们记住自己担负的光荣历史责任，让你的心灵纯静又热忱、善良又智慧，在你前进的道路上成为有力的风帆。
同学们，“少年强则国强”，加油吧！
主持人合：三（10）中队《美丽的祖国》主题队活动到此结束。
诚信的课件 篇8
一、活动目标：
1认识道诚实信用的内涵，知道诚实是人的基础，诚实是人的第二身份证，不诚实将不可避免地付出高昂的代价。
2通过活动提高学生对具体问题作出承诺的能力，增强分析具体情况的能力。
三。通过这项活动，使学生树立以守信为荣、失信为耻的道德观念，并在现实生活中加以实践，成为一个诚信的人。
二、活动过程及内容：
（一） 感知诚信：诚信故事大比拼。
要求：每组讲述的关与诚信的故事或引语越多越好。
(二) **诚信 ：**多**内容《信义兄弟》
故事概述：湖北孙水林兄弟俩每年都会在年前给农民工结清工钱，2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。
活动1:1。从忠贞兄弟的故事来看，他们最突出的品质是什么？你理解这种品质的含义是什么？
2为什么这种品质对个人很重要？如果不诚信会有什么后果？它可以结合自己、自己或社会事实加以证明。
（设计意图：本着德育回归生活的原则，让学生根据自己亲身感受的生活实际，所见所闻谈诚信，如：三鹿奶粉事件，毒胶囊事件，染色馒头事件等等，学生一定有话可说，此环节从正反两面使学生认识到：
诚实是人的根本，诚实是人的第二身份证。不诚实必将付出高昂的代价。）
活动二：有的同学会认为“信义兄弟坚守20年的承诺，接力还债”这样做成本太高，代价太大，不值得，也没不要。
设计意图：通过对上述问题情境的设计，使学生能够辨别是非，提高分析和解决实际问题的能力。让学生进一步明确：诚信是做人的根本，我们要信守诺言，言而有信。）
（3）、践行诚信
（活动3:）（1）作为一个100%诚实的孩子，当你遇到以下情况时你会怎么做？
1教室里只有我一个人。我在桌子上找到了50元
2、买东西时，出门发现多找钱了
三。老师给你的试卷加了10分
4、不小心打碎了家中的花瓶
5我最好的朋友踢了教室的门
6我在路上玩迟到了，所以我向老师解释
7、因为看动画片作业做得很不认真，面对老师询问
8、遇到有学生抄袭别人的作业
9、有人向你问路时
10、遇到考试时有人作弊
（2）请给自己的诚信打分。
（设计意图：把身边的小事践行诚信，让学生明白：做老实人需要从小事做起，诚信就在我们身边。）
(四)、升华诚信
活动四：请用自己简洁的语言表达对诚信的理解。边说边作记录，让它成为我们自己的“名言录”激励我们成长。
（设计意图：设计自己的“名言录”会让学生产生一种责任感，再一次领悟诚信的真谛，从而增强诚信意识，践行诚信。）
三、注意事项：
1注意学生收集案例的普遍性和典型性。
2注意成员之间的合作，小组活动应有序进行。
三。在活动中，教师可以及时纠正、定位和引导学生的价值取向。
4、活动中教师善于捕捉学生思维中最精彩的、最生动的、最有意义的事例，加以拓展，从而使学生认识到诚信是做人的根本，我们要践行诚信。
四、设计的亮点：
本节课在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，把课堂生活化，即让学生增长了知识，又让学生提高了能力，树立了正确的价值观，落实了实际行动，实现了思品课的育人目的。
诚信的课件 篇9
2、学会用自己做的花进行插花练习。
3、插花（江苏版）作品别出心裁。
4、感受插花艺术的美，享受自己劳动成果的喜悦。
教学准备：教师：事先做好的各种纸花、真树叶、利用废旧材料制作的容器、色纸、剪刀、铅丝、各种边废材料。
学生：上节课做好的纸花、利用废旧材料制作的容器、剪刀、铅丝、各种边废材料。
图片上的插花形式是不是一个样式？你发现了几种样式？它们有什么不同？（一种是对称式、一种是均衡式，一个是左右两边的花形、数量、重量都相等。一个是左右两边虽不相等，但放置位置平稳，也平衡。）
图片上的插花都注意了那些问题？
容器的装饰：取一个易拉罐，用废旧纸张包住，外加折纸作品（鼓励学生创造出比老师更好的作品来）
插花：取一朵大花，色要鲜艳，作为主花，插入容器中。再插一些宾花，作为陪衬。叶子也作为点缀花的一部分之一。
插花大小要搭配，注意高地错落，色彩可鲜艳可素雅。注意整体效果，避免杂乱无章
插花的方法如果千篇 一律，再美的鲜花也会失去魅力。要是能打破俗套，别出心裁，追求新颖自然，野草野花也会展现动人的风姿。
专业插花给你怎样的感受？同学的插花又给你怎样的感受？我们练习插花又可以做些什么尝试？
以小组为单位，四人合作完成一件插花作品形式、表现方法不限。并给插花作品取个名。
指导学生插花时修剪花枝或添加花枝，指导学生在容器内添加枝叶、添加装饰物。
学生作品放教室展台上展出，学生介绍自己创作作品，并讲明题意。（美化教室展台）
我国在近前已有了原始的插花意念和雏形。花到唐朝时已盛行起来，并在宫廷中流行，在寺庙中则作为祭坛中的佛前供花。宋朝时期插花艺术已在民间得到普及，并且受到文人的喜爱，各朝关于插花欣赏的诗词很多。清朝插花艺术在民间却得不到重视、发展和普及。东方式插花崇尚自然,讲究优美的线条和自然的姿态.其构图布局高低错落,俯仰呼应,疏密聚散,作品清雅流畅.按植物生长的自然形态,有直立,倾斜和下垂等不同的'插花形式。
西元六世纪时，日本天皇派特使（相当与今日的外交官）小野妹子到中国做文化交流亲善访问，回日本时带了很多中国的字画、雕刻、文学、戏剧还有园艺及供佛的瓶花等。 小野妹子是一位出家人，住在京都六角堂小池塘旁的顶法寺，日本第一个插花作品即在此完成。从此日本有了插花学校的兴起。名称叫做[池坊]乃源于池旁之意。[池坊]是日本最古老原始的插花学校。
西洋式插花起源于地中海沿岸的西方插花，早在公元前20时尼罗河文化时期。从古希腊直到罗马后期，经历了中世纪的文化停止时期，十四至十六世纪才奠定了现代西洋式插花的基础。 西洋插花与中国式和日式插花相比较强调实用和设计理念，一般较能融入生活之中，达到日常生活的装饰效果。
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