鉴定申请书。
随着时代的不断进步与更迭，我们时常需要向上级提交各类申请书。而这些申请书的理由必须要充分详尽。为了成为最优秀的自我，笔者不断努力整理出今天的“鉴定申请书”。诚愿您能在学习与工作中取得更显著的成就！
鉴定申请书 篇1
我是****，在大学的xx年里，我学习了党的基本理论知识。在大学里，我积极参加学习，努力将自己培养成为一名正式。在大学里，我积极学习党的理论知识。在大学里，我认真学习了“”重要思想和“”精神，并在思想上和织保持一致。在大学里，我积极参加学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习，学习党的基本知识，在大学里，我还参加了学院的培养小组。在大学里，我积极学习各种理论，从思想上武装自己的头脑，在大学期间，我积极向织靠拢，在大学里，我学会了用先进的思想武装自己。在大三的时候，我向党递交了申请书，并在大一暑假，我还积极参加了学院组织的党的培训。在大学里，我积极参加学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识。在大学里，我还积极参加学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识。在大学里，我还积极参加学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大一暑假，我还积参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识。在大学里，我还积极参加学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大一暑假，我还参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大二暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大一暑假，我还参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大二暑假，我还积极参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大一暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大二暑假，我还参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大三暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并在大四暑假，我还参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大三暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还积极参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还积极参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还积极参加了学院及班级举行各种活动并利用课余时间学习党的基本知识，在大四暑假，我还参加了学院及班级举行的各种活动并取得了一定的成绩。
我认为这些是我在大学生活中不可缺少的一部分，因为它们是我在大学中的第一个收获，同时这也是我最值得骄傲的收获。
鉴定申请书 篇2
毕业生就业证明
1、此证明仅作毕业生就业人数统计用，适用于有具体就业单位，但无法签订正式就业协议书或劳动合同的毕业生。
2、表中各项内容须如实填写，经学校和省毕业生就业主管部门审核后方能纳入已就业人数统计。
申请人思想品德鉴定表
编号：
本表由中华人民共和国教育部监制
附：认定机关联系电话：
说明：
1、表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡
镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。
2、“编号”由教师资格认定机关填写。
3、填写字迹应该端正、规范。
4、本表必须据实填写。
鉴定申请书 篇3
申请人与xxxx建设工程合同纠纷一案已诉于贵院，现正在审理过程中。由于被告不认可原告提交的结算报告，原告本着尽快公平解决纠纷的意愿，且根据《中华人民共和国民事诉讼法》之规定，特申请贵院指定专业机构对涉案工程进行造价鉴定，望予准允。
此致
xxx区人民法院
农村引水工程资金补贴申请报告
项目工程款申请报告
工程建设申请报告
教师宿舍楼维修工程项目申请报告（wWw.wei890.com 唯美句子）
工程竣工验收申请报告
工程方面增加工程量的费用申请报告
增加乡村工程专业技术人员的申请报告
工程进度款申请报告
建筑工程开工申请报告
工程预付款申请报告
鉴定申请书 篇4
伤残鉴定如何申请
、发生工伤事故伤害或者被诊断为职业病后，用人单位应当在30日内向统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。用人单位不按规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织可以在事故伤害发生或者诊断为职业病后1年内，提出工伤认定申请。 申请工伤要到劳动局工伤科进行申报.2、职工发生工伤，伤情相对稳定后存在残疾、影响劳动能力的，应当进行劳动能力鉴定。此外，以下情况也应进行劳动能力鉴定：停工留薪超过一定时限的、旧伤复发的、工亡职工亲属完全丧失劳动能力享受抚恤待遇的、工伤职工安装辅助器具的等。 3、提出工伤认定申请应当提交《工伤认定申请表》、与用人单位存在劳动关系的证明材料、医疗诊断证明或者职业病诊断证明。劳动能力鉴定由用人单位、工伤职工或者其直系亲属向设区的市级劳动能力鉴定委员会提出申请，并提供工伤认定决定和职工工伤医疗的有关资料。
你可以凭劳动保障行政部门下达的工伤认定文件和伤残鉴定书，到工伤保险经办机构机构领取一次性伤残补助金,八级伤残为10个月的本人工资。
关于伤残补助金，对于七至十级伤残，国务院《工伤保险条例》第三十五条第(二)款规定：劳动合同期满终止，或者职工本人提出解除劳动合同的，由用人单位支付一次性工伤医疗补助金和伤残就业补助金。具体标准由盛自治区、直辖市人民政府规定。
《天津市工伤保险若干规定》第二十四条 职工因工致残被鉴定为五级、 六级伤残的，经本人提出，可以与用人单位解除或者终止劳动关系;被鉴定为七至十级伤残的，劳动合同期满或者职工本人提出解除劳动合同的，可以解除或者终止劳动关系。
解除劳动合同或者终止劳动关系的职工，由用人单位支付一次性工伤医疗补助金和伤残就业补助金。具体标准为本市上年度职工月平均工资的5至30个月。五级伤残为30个月，六级伤残为25个月，七级伤残为20个月，八级伤残为15个月，九级伤残为10个月，十级伤残为5个月。
一次性伤残补助金由工伤保险经办机构出,伤残就业补助金和工伤医疗补助金单位出
鉴定时机应以事故直接所致的损伤的治疗终结之时，或确因损伤所致并发症的治疗终结之时为准。当事人自己无法判断是否治疗终结或者不知道是否适合伤残评定的，可以向主治医师或者司法鉴定机构的鉴定人员咨询。
治疗终结指临床医学一般所认可的损伤后病理变化经临床治疗后得到完全或部分恢复并维持稳定的时期。由于受害人遭受的伤残程度不一，导致住院时间有长有短。受害人做伤残鉴定的，一般以三个月为限，病情严重的需要更长时间。
受害人需要定残的，应当在三个月之后提出，可由律师事务所委托有伤残鉴定资质的司法鉴定机构进行。
当事人在申请做伤残鉴定时，往往由于材料不全，导致无法做伤残鉴定。
当事人做伤残鉴定应当携带本人的身份证或居民户口簿(学生证、军官证、士兵证或驾驶证也可)、诊断证明书、加盖院章的`病历复印件和当事人原始的和最近的片子(如X光片、CT片)。
四、鉴定结论多长时间能够做出?
法医于评定材料齐备后30日内做出《伤残评定书》。
当事人必须充分重视司法鉴定工作的重要性，鉴定结论作为一项重要的证据，其公正性、权威性、客观性和科学性与其他证据相比其效力几乎是不容质疑的。
当事人应当掌握一些司法鉴定常识，熟悉司法鉴定工作的原则、依据、流程、收费标准和技巧。
公安机关、国-家-安-全机关和检察机关仅限于侦查工作需要，不得对外开展鉴定活动;不允许人民法院和司法行政管理部门设立鉴定机构，以体现司法公正和行政公正。
法律明确规定“侦查机关根据侦查工作的需要设立的鉴定机构，不得面向社会接受委托从事司法鉴定业务”，但是，一些交通大队出于某种利益的考虑，仍然置国家的法律于不顾，还是让当事人到公安机关的法医中心做道路交通事故伤残鉴定，由于其不具备鉴定资质，导致败诉的案例时有发生。
鉴定申请书 篇5
1、厂区内××个消火栓;
2、××修理车间顶棚与墙面结合处密封不严;
3、××修理车间顶棚中间凹陷，顶棚彩钢板露出内泡沫，顶棚彩钢板之间封闭不严，整个车间漏水导致机器设备受损;
4、××修理车间内设三间办公室及一间库房顶棚漏水，墙体下沉，墙面断裂;
5、××修理车间内的地面，厂区内水泥地面;
6、××办公室顶棚与墙面结合处，顶棚彩钢板，墙面装修;
7、××仓库中间顶棚(已自行修补)，南一间的顶棚凹陷，地面中间裂纹，南两间的东墙体断裂;
8、××三间办公室的墙顶的墙皮装修脱落，门锁损坏;
9、××地面里面高，门口低，污水倒流，小便池不下漏;
10、××房地面的质量问题，门和窗户已烂。
此致
北京市顺义区人民法院
申请人：
20**年8月19日
鉴定申请书 篇6
申请重新鉴定的范文
在行政诉讼中，若当事人对法院委托的鉴定部门作出的鉴定结论有异议，可申请重新鉴定，但必须具备如下法定事由：
(1)鉴定主体不具备相应的鉴定资格，申请重新鉴定。由于鉴定具有专门性、科学性，要求鉴定主体应具备相应的鉴定资格，否则极易导致鉴定结论错误无效。对此种情形下产生的鉴定结论，当事人有权申请重新鉴定。
(2)鉴定程序严重违法。在这里，“鉴定程序严重违法”主要体现为鉴定主体违反鉴定活动的基本程序规则或重大关键的程序步骤，且这种程序瑕疵会对鉴定结论的公正可信性产生影响。
(3)鉴定结论明显依据不足，即鉴定结论明显违背客观规律或与当事人提供的其它证据明显不一致。
(4)鉴定结论经过质证不能作为证据使用的其它情形。如果当事人对鉴定结论有异议，可要求鉴定人出庭接受询问、并对鉴定结论进行质证。经过质证，当事人的异议不成立时，鉴定结论可作为定案证据使用;当事人的异议成立时，鉴定结论不可作为证据使用。行政审判中，只要出现上述情形之一，在当事人提出申请的前提下，法院就应准许重新鉴定。
不过，为了避免重复委托、重复鉴定现象的出现，对于有缺陷的鉴定结论，可以通过补充鉴定、重新质证或补充质证等方式解决，如：鉴定结论的错误可依当事人异议理由直接纠正、鉴定结论的瑕疵和缺陷无需重新鉴定就可解决等情形。但如果原鉴定结论存在原则性、重大实质性的错误，就必须进行重新鉴定。可见，“对司法鉴定申请重新鉴定”的条件和要求比“对行政鉴定申请重新鉴定”的条件和要求更为严格，这是由于司法鉴定活动较之行政鉴定活动更为规范之故。
依据指引：
①《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》(2002年7月24日)
第三十条 当事人对人民法院委托的鉴定部门作出的鉴定结论有异议申请重新鉴定，提出证据证明存在下列情形之一的，人民法院应予准许：
(一)鉴定部门或者鉴定人不具有相应的鉴定资格的：
(二)鉴定程序严重违法的;
(三)鉴定结论明显依据不足的;
(四)经过质证不能作为证据使用的其他情形，鉴定材料《申请重新鉴定》。
对有缺陷的鉴定结论，可以通过补充鉴定、重新质证或者补充质证等方式解决。
②《人民法院司法鉴定工作暂行规定》(2001年11月16日)
第九条有下列情形之一的，鉴定人应当回避：
(一)鉴定人系案件的当事人，或者当事人的近-亲属;
(二)鉴定人的近-亲属与案件有利害关系;
(三)鉴定人担任过本案的证人、辩护人、诉讼代理人：
(四)其他可能影响准确鉴定的情形。
第十四条有下列情形之一需要重新鉴定的'。人民法院应当委托上级法院的司法鉴定机构做重新鉴定：
(一)鉴定人不具备相关鉴定资格的;
(二)鉴定程序不符合法律规定的;
(三)鉴定结论与其他证据有矛盾的;
(四)鉴定材料有虚假，或者原鉴定方法有缺陷的;
(五)鉴定人应当回避没有回避，而对其鉴定结论有持不同意见的：
(六)同一案件具有多个不同鉴定结论的;
(七)有证据证明存在影响鉴定人准确鉴定因素的。
③《司-法-部最高人民法院最高人民检-察-院公安部人体重伤鉴定标准>(1990年3月29日)
第四条 鉴定损伤程度的鉴定人。应当由法医师或者具有法医学鉴定资格的人员担任，也可以由司法机关委托、聘请的主治医师以上人员担任。鉴定时。鉴定人有权了解与损伤有关的案情、调阅案卷和病历、勘验现场，有关单位有责任予以配合。鉴定人应当遵守有关法律规定，保守案件秘密。
④《最高人民法院最高人民检-察-院公安部司-法-部人体轻伤鉴定标准(试行)》(1990年4月2日)
第四条鉴定人应当由法医师或者具有法医学鉴定资格的人员担任;也可以由司法机关聘请或者委托的主治医师以上人员担任。
鉴定人有权了解案情、调阅案卷、病历和勘验现场，有关单位有责任予以配合。
鉴定人必须坚持实事求是的原则，应用科学的检测方法，保守案件秘密，遵守有关法律规定。
⑤《司法鉴定程序通则(试行)》(2001年8月31日 司-法-部发布)(略)。
鉴定申请书 篇7
申请人：
法定代表人：
被申请人：
法定代表人：
申请事项：
请求依法对被申请人根据与申请人签订的《建设工程施工合同》所承建的11#、13#、14#、15#、16#、17#房屋出现墙体裂缝的具体原因进行鉴定。
事实与理由：
申请人与被申请人建设工程施工合同纠纷一案，因被申请人承建的1#、13#、14#、15#、16#、17#住房交付使用后，部分房屋出现墙体裂缝现象，申请人与被申请人对于墙体裂缝的责任主体存在争议。鉴于房屋墙体裂缝的原因直接影响到本案审理判决结果，为了能准确查明案件事实，确保判决的合法性、公正性，申请人特请求人民法院委托相关部门对上述请求鉴定事项作出公正合法的鉴定。
申请人：______________房地产开发有限公司
_____年_____月_____日
鉴定申请书 篇8
我叫，男，汉族，xx年xx月出生，，中国工人阶级先锋队员，现任中国党正式。
xx年以来，我认真学习、思想、理论和“”重要思想及科学发生的伟大事迹，不断提高自身的觉悟和道德修养，并且严格遵守党的纪律和国家的法律法规。同时，我热爱党、热爱祖国、热爱、热爱中国党、热爱社会主义，坚定主义信念，与织保持高度一致。
我热爱祖国、热爱、热爱中国党、热爱社会主义，坚定主义信念，与织保持高度一致。并且我关心时事政策，具有良好的社会道德修养。作为一名积极分子，我能以身作则，严于律己，宽以待人，并且积极参加织的各项培训，以求提高自己的思觉悟和道德修养;我时刻牢记为服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;并且积极关心国家大事，经常向学院汇报自己的思想情况，认真关心国家大事，认真学习、思想、理论和科学发生的伟大事迹，积极向织靠拢。
作为一名积极分子，我始终坚持的标准来要求自己，并积极参加开展的各种理论宣传和学习培训，不断提高自己的思想素质，以标准来要求自己，加强自身的党性修养。并时刻铭记自己是一名中国，严格地要求自己。
作为一名积极分子，我始终把的先锋模范作用同本身所具备的素质结合起来，把这些先进的思想、理论作为自己工作、学习、生活的准则和指南。我积极响应学校的号召，用先进来激励自己，以的标准来严格要求自己。
作为新，我在这些年的工作、学习、生活中，尽力履行义务，用的标准来严格要求自己。在组织的培养教育下，我认真学习、努力工作、思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质，有了全面的发展，得了一定的进步与提高。但我离一名真正优秀的还有一定距离，今后我要不断地学习理论知识，用理论知识来武装自己;不断地用来指导自己的工作实践，不断地总结经验教训，尽力克服不足，不断改进自己的缺点和，争取在以后的工作、学习中更上一层楼。
以上是我在近段时期的学习思想及生活情况，按思想教育活动的要求严格要求自己，认真学习贯彻党的精神，使自己的思想得到进一步的升华，争取在以后的工作与生活中能做一个合格的。请织考验我。
鉴定申请书 篇9
***，男，****，****年***月出生于********，**年***月毕业于***********，******年***月开始入伍，****年**月经织批准，成为一名光荣的中国党预备。近年来，我努力工作，严格以一名合格的标准来要求自己，在工作上，我坚持做到“三个转变”：
一是角色的转变。从大学校门跨入到企业生产车间这个大学的转变，角色的转变让我有了更多的适应期。
二是学位的转变。从学生到车间工人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学位和社会之间的转变，首先表现在思想上，我曾经迷茫过，我曾经彷徨过，但最终在领导和同事的耐心指导下，战胜了我，终于战胜了自己。
三是学习方法的转变。从大学校门跨入到企业生产车间这个大学的转变，角色的转变让我有了更多的适应期。从学生到车间工人，从理论到实践再到理论的转变，从学生到员工的转变。在思想上，我从一个学生到员工的转变，思想上已经完全摆脱学生的束缚，真正进入到企业的工作环境中。
四是工作能力的转变。从学校的大环境到企业的小环境，这部分工作的完成也暴露出很多问题和漏洞。
在实际工作过程中，我能够及时地找到并解决问题，努力把工作做好做细。
这些缺点和不足我都会在工作中加以改正和完善。
五是工作态度和勤奋敬业方面有了更深的认识。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去，积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。
在过去的两年里，我兢兢业业、扎扎实实的完成了本职工作，以“热心、细心、耐心”为准则，认真遵守车间的各项规章制度，认真履行自己的岗位职责，较好地完成了各项工作任务。
总结起来，主要有以下几个方面：
一、班组工作的管理。我始终认为作为一名班组管理员，就要有较强的责任心，用自己积极的工作态度，高度的责任感投入到工作中去。
二、工艺工作的管理。在实际生产过程中，要想做好生产工艺工作，首先自己要掌握好原料的质量，控制好原材料的投入量及进场时间。因为原料在生产过程中，特别是以后的工艺更加重要。我在日常生产工作中，认真贯彻质量管理体系要求，严格执行“自检、互检、交接检”的三检制度，保证每道工序合格，确保生产工序在一个良好的有效的环境下进行。
三、现场的管理。原料、半成品、成品混入现场有专人管理，并有专人负责，进入现场必须登记，做到日清日结。现场整洁，卫生，安全，工作有序。
四、对设备的管理。设备是为生产服务的，生产工艺的好坏直接关系到公司的效益的好坏。生产部在生产过程中积极响应车间“质量月”活动的号召，制定了“质量月”活动，对生产现场的各项工艺参数进行了细致的检查，对各工序作业进行了详细的记录。通过“质量月”活动的开展，提高了生产的积极性和主动性，在一定程度上杜绝了不良的事故发生。
五、班组的管理。在实际生产过程中班组成员加强了团结合作，工作态度良好，不搞小动作，不交头接尾，互相推诿。工作配合的融洽，保证了各项工作不分你我。
六、在生产过程中出现的问题。例如：板材板框架制作安装时不注意，板的吊装质量，板的吊装质量，板的防腐等等。
七、工艺质量的管理。在实际生产过程中，板材板制作安装质量，板材板制作安装质量，板材板制作安装质量，板的抹灰质量，板的装饰质量，板材板的清洁质量等。在生产过程中，出现问题时，要及时通知施工班组进行解决，并按“质量、安全、可靠、便捷”的原则进行生产操作，保证了工艺的正确性。
八、班组管理。生产工艺的优劣，直接影响着生产效率。我在实际生产过程中对班组成员加强了班组成员的团结合作，班组管理出现了良性循
鉴定申请书 篇10
重新鉴定申请书
申请人：
申请人因不服福建闽西司法鉴定所于二00九年十一月二十三日作出的闽西司法鉴定所法医【2009】临证字第 号《福建闽西司法鉴定所司法鉴定书证审查意见书》，现申请重新鉴定，申请事项和理由如下：
申请事项：
第一、请求新罗区人民法院委托有关部门重新作出公正的鉴定结论。
第二、重新鉴定费用由被告人龙岩市第一医院预缴。
事实与理由：
一．“书证摘录”漏列事实。
漏列（1）： 2008年6月23日，被告给患者进行了上腹部CT平扫，CT征象：……胰头较肿胀，其内密度欠均匀，CT值为34HU，胰头周围渗出较明显……平扫诊断为“急性胰腺炎可能”，却没有进一步做增强CT扫描的重要事实。
漏列（2）：一份甲级病例资料中存在严重的“三单不附”情况，即医嘱单、报告单与收费单不附。医嘱中共开出34处检查检验，可是报告单仅23张的重要事实。
漏列（3）：临床护理记录单与输液卡严重不附的事实。漏列（4）：2008年6月23日22时30分的病历记录与2009年6月23日20时30分的病历首程不附的事实。漏列（5）：龙岩市第一医院住院病案首页中：
1、记录患者入院时已是“危”。
2、出院时间为2008年6月25日03时52分出院。
3、病案质量为甲级等重要事实。
综上所述，《鉴定书》中只摘录了对医院有利的部份书证，对于不利部份完全没的涉及，《鉴定书》违反了“合法、独立、公开、客观、科学、准确、文明、公正、高效”的司法鉴定的原则。
二、“分析说明”不科学、不公正。
1、分析意见2
“„„除血、尿淀粉酶外、血钙和血糖亦有重要意义……送审的石丽辉病历材料示：2008年6月24日8时56分送检的血标本，测得血钙为1.24mm0l/L,血糖为9.25mmol/L;19时20分送检的血标本测得血钙为1.16mm0l/L,血糖为14.84mmol/L;6月25日0时2分送检的血标本，测得血钙为1.00mm0l/L,血糖为27.79mmol/L。血钙进行性下降，血糖进行性上升，……”
①分析意见中只提到送检的时间分别为6月24日8时56分送检、19时20分送检、6月25日0时2分送检，却支字未提检验结果的报告时间分别为6月24日16时57分、20时16分、6月25日0时2分。一份如此重要的加急检验，出报告时间最早的是6月24日16时57分，当时患者的病情已开始出现恶化才得出报告结果，这份如此重要的报告更是何时才到医生手上，更是无人知晓。
②分析意见中更是没提到早在6月23日19时45分医生就已开出急诊生化的检验单，也得到护士的执行，却完全找不到报告单这一重要事实。
③分析意见中只提到”除血、尿淀粉酶外”，却不提医院在6月24日11时57分才收标检验血淀粉酶，结果更是在15时01分才报告，就是这样一个常规检查，都如此不作为。
2、分析意见3 “„„急性坏死性胰腺炎的手术指征是胰腺坏死已继发感染„„再次急查血尿淀粉酶、生化全套等检查以明确诊断„„当时亦无手术指征，2008年6月24日17时40分出现病情恶化后，有请多个相关科室会诊和协助处理，参与抢救。经本法医讨论，综观整个诊疗过程，医方并不存在过错。石丽辉经救治未能挽回与其自身病情危重、不断恶化相关。”
①分析意见书中提到“再次急查血尿淀粉酶、生化全套等检查以明确诊断”，却未提出为什么再次急查，正是因为6月23日19时45分医生开出加急检验检查单经过13个小时，加急的检验都没有出报告，反映出被告的治疗过程严重违反了诊疗常规。正是这些重要的报告单没有及时反匮给临床医生，才导致临床医生无法及时开展有针对性的有效冶疗，最终延误最佳冶疗时机。
②分析意见书中提到“当时亦无手术指针„„2008年6月24日17时40分出现病情恶化后，有请多个相关科室会诊和协助处理，参与抢救。”完全无视2008年6月24日9时何志云副主任医师查房（见病历记录p9-10），对于患者出现明显腹膨隆，上腹部疼痛、恶心呕吐及发热等症状,查体示腹肌紧张，全腹均有压痛,反跳痛，血、尿淀粉酶明显升高；血常规示白细胞及中性粒细胞增高； CT 检查见胰腺肿大,胰腺周围渗出较明显；心电图示窦性心动过速，部分T波改变；血气分析示代谢性酸中毒；急诊生化示严重脂血（而医院提供的证据中，完全找不到23日的急诊生化报告单）的情况下，已经考虑了“高脂血症引起的急性重症胰腺炎”，却没及时进行针对性的治疗，没有请普外，血液，心内、呼吸科医生会诊，没有尽到一名专科医务人员应尽的义务，任凭病情发生发展直至恶化，导致患者出现死亡的严重后果。
综上，就如分析说明中提到的血钙和血糖对急性胰腺炎的治疗有重要意义。血钙和血糖作为急诊生化中的两个单项，而急诊生化的检查对临床危重病人的诊断治疗与监护起到至关重要的作用。无论对于一般病人，尤其是危重监护病人，全面的电解质、心肌酶、肝肾功能、酸碱平衡等指标所提供的“全景”式的病情图像，应该在极短的周转时间内呈现于临床医师面前，这对临床诊治无疑是积极而重要的。就是这样一份重要的检查，23日19：45分时医生已开了加急的情况下，直到患者死亡都未出检查报告单。24日17点25分，在患者出现休克的情况下，医生又开了一张加急的急诊生化。分析意见中只单方提到患者病情危重，完全没的提及医院的不作为。
换句话说，在入院时就有条件明确诊断为“急性重症胰腺炎”，就可以及时的开展有针对性的治疗，患者的病完全有机会在最佳时间得到治疗的。正是因为被告的不作为，在患者出现典型急性重症胰腺炎症状和体征的情况下，没做增强CT检查，没有及时作出急诊生化、血、尿淀粉酶的检验报告、没有及时请各科医生会诊等才导致延误早期发现，早期治疗急性重症胰腺炎的最佳时机，导致病情发展恶化患者死亡。
三、文证审查意见无根据。
福建闽西司法鉴定所与龙岩市一医院有千丝万緌 的联系。福建闽西司法鉴定所位于龙岩市第一医院内，依附龙岩市第一医院的医疗技术与设备，二者有明显的利害关系，违背司法鉴定的回避原则。
建闽西司法鉴定所于二00九年十一月二十三日作出的闽西司法鉴定所法医【2009】临证字第35号《福建闽西司法鉴定所司法鉴定书证审查意见书》中“
五、文证审查意见称：
1、龙岩市第一医院诊疗石丽辉过程中并不存在医疗过错，2、石丽辉的死亡与其患急性出血性坏死性胰腺炎病情危重、来断恶化相关。完全不顾及案件事实与材料（病历）所证明的事实，纯粹属于主观臆断，严重有失公正、公平。
五、以上众多事实表明，被告对患者急性重症胰腺炎的治疗过程违反的治疗原则，在患者病情加重后的治疗及抢救违反医疗规范，医疗行为违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规；存在医疗过失行为，患者的病情恶化及死亡与被告的医疗行为及医疗过失存在因果关系”而福建闽西司法鉴定所于二00九年十一月二十三日作出的闽西司法鉴定所法医【2009】临证字第35号《福建闽西司法鉴定所司法鉴定书证审查意见书》其《分析意见》存在事实认定不清、单方面认可被告方面的陈述，而置病历（护理记录、输液卡、长期医嘱及临时医嘱、死亡记录及入院记录、检查报告、费用单等）明显具体的事实于不顾，所作出的鉴定结论，违背了医学科学客观、公正的原则，特别是对于被告在治疗患者石丽辉过程中，存在的检验报告严重耽搁、各科室会诊的严重延误这一非常明确的事实，置之不理，而得出以上严重违背事实的《鉴定书》，严重侵犯了原告一方的权利，原告当事人对此鉴定结论表示极度不满，强烈要求贵院委托省级医学进行进一步的鉴定。
申请人：
鉴定申请书 篇11
XX年7月24日，申请人与广州市xx投资担保有限公司签订《xx酒店改造工程装修合同》。合同签订后，申请人按时按质按量完成了合同约定以及被告增加的合同以外的土建、装修、水电安装工程，工程造价也由约定的799000元增加至1338986.45元，但广州市xx投资担保有限公司在支付了976552.83元后即拒绝支付剩余的工程款。申请人认为，现场签证和增加的钢结构楼梯及附属工程、水电安装工程、通风工程项目是经发包方指示和同意施工的，且有签证、图纸、预决算文书等证据证实，原告也交付了劳动成果，被告理应支付该增加部分工程款。
此致
越秀区人民法院
申请人：
年月日
鉴定申请书 篇12
《教师资格认定申请表》与
《申请人思想品德鉴定表》的填写要求
一、《教师资格认定申请表》的填写
1.封面及表格第一页由申请人填写，只能用钢笔或签字笔填写，要求字迹清晰、端正。
⑴“工作单位”的填写：任教学校（单位）的全称；
⑵“户籍所在地”的填写：填写至镇或者街道办事处；
⑶“申请资格种类”的填写：幼儿园（小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导）教师资格；
⑷“出生日期”的填写：“出生日期”必须与所填写的“身份证号码”中所包含的出生年月信息一致，如不一致，应按身份证号码所显示的出生日期进行填写；
⑸“毕业学校”和“所学专业”按毕业证书填写；
⑹“最高学位”填写“博士”、“硕士”、“学士”或“无学位”；⑺ 在贴照片处贴上近期小1寸免冠半身正面照片；
⑻“申请任教学科（课程）”栏，只填一个学科，原则上应与其任教学科或所学专业相一致，且只能在教师资格认定录入系统的“申请任教学科列表”（见另表）中选择，若是“申请任教学科列表”中所没有学科，以相关或相近的学科代替。
2.学校填写申请表的第二页第一栏至“教育教学能力测试结果”一栏。填写要求如下：
⑴“思想品德鉴定意见”的填写措辞不作统一要求，当要简明扼要，据实填写；
⑵“身体和健康状况”一栏填写：按“合格”、“不合格”填写； ⑶“修教育学、心理学课程情况”一栏的填写：师范教育类专业毕业的填写“符合师范教育类专业毕业生特许条款”；非师范教育类专业毕业及虽有师范教育类专业毕业学历但与申请认定的教师资格种类学历要求不一致的申请人，已补修相应层次教育学、心理学课程并考试合格的填写“修学教育学、心理学课程，并合格”； ⑷“普通话水平”一栏的填写：除填写测试等级（三级甲等或二级乙等以上）外，同时写上是否合格；
⑸“教育教学能力测试结果”一栏的填写：以分数的形式反映测试结果，符合免测条件的填写“免测”。
3.封面上加盖学校（单位）公章。
二、《申请人思想品德鉴定表》的填写
要严格按照表中的说明要求填写，其中“鉴定单位（全称）”一栏以学校（单位）全称填写，其他栏目按表格要求填写，并加盖学校（单位）公章。备注：有工作单位（具有人事档案管理权）的申请人，该表由工作单位填写；没有工作单位或所在工作单位没有人事档案管理权的申请人，该表由户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处填写。
顺德区教师资格认定工作办公室二○○六年十一月
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