幼儿园安全教育教案。
不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？或许"幼儿园安全教育教案(精品四篇)"是你正在寻找的内容，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园安全教育教案 篇1
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
各种溺水事故图片等。
活动过程
一、谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉
进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
三、结束活动。
大班安全教案：过马路左右看
【活动准备】
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
【活动过程】
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
【活动反思】
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
幼儿园安全教育教案 篇2
一、活动目标
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
二、活动准备
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
三、活动过程
（一）了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？ 你知道乘车要注意什么？
（二）观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
（三）讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？
四、活动反思
“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
幼儿园安全教育教案 篇3
今天我们就给幼儿园中班的小朋友上一堂安全教育教案，题目是冷饮的美味。
一.活动目标:
1、了解不同种类的冷饮，能说出冷饮的名称、形状和特点。
2.了解吃冷饮的常识，知道不能贪吃冷饮。
3.能说出其他能代替冷饮的夏季食物。
二、活动准备:
一些冰淇淋道具，医生帽，听诊器。
三、活动流程:
(一)导入并引导幼儿看图中的食物，回答老师提出的问题。
1.太热了，孩子们。看图片中的食物。让我们互相了解一下。这些食物你们都吃过吗？
2.你能告诉我你最想吃什么吗？你为什么喜欢吃？
3.哇！许多孩子喜欢吃冰淇淋和冰激凌。你觉得冰淇淋和雪糕可以多吃吗？
(二)引导孩子看动画和回答:学习基本的观察，发展孩子的思维能力和逻辑思维能力。
1.小孩子很喜欢吃冰淇淋，一连吃了好几个。你认为他这样做对吗？
2.这个孩子后来怎么样了？为什么会这样？
(3)冷饮虽然好吃，但也不能吃太多。如果你吃得太多，你的胃会痛，你会生病。你要听大人的话，按大人的规定吃冷饮。孩子们，你们能做到吗？孩子们，你能列举出其他的夏季食物吗？(凉开水，绿豆汤)
四、活动的扩展:
场景:“东东肚子疼”，引导孩子参与表演情景喜剧，巩固这个活动的内容。夏天，东东很开心。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种冷食。今天东东吃了五根雪糕，喝了很多冰镇饮料，还吃了几个冰西瓜。
东东:今天真的很热，冷饮也很好吃。我需要在我妈妈发现之前多吃点。(吃完没多久，东东捂着肚子蹲在地上)哎哟，我胃疼！妈妈，快来帮我！
妈妈:东东，你怎么了？我会打120叫医生。你好，医生，我的孩子肚子疼。请过来看看。妈妈把东东扶到椅子上，医生很快就来了，用听诊器检查了东东。
医生:小朋友，你吃了太多的冷食，刺激了胃，引起急性肠胃炎，所以肚子疼。
东东:我再也不吃那么多冷饮了！
五、家庭教育:
1.孩子肠胃比较弱，不能吃太多生冷的食物。家长可以帮孩子准备凉开水或绿豆汤，代替生冷食物。
2.回家后，请家长和孩子一起表演情景喜剧《东东胃痛》。
幼儿园安全教育教案 篇4
活动时间：
20xx年9月30日上午
活动地点：
小四班教室
参加人员：
小四班全体师生
活动指导思想：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
活动准备：
情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？
2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？
四、红绿灯和小司机
请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
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幼儿园大班教案《食品安全教育》
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《食品安全教育》”。让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法，让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品。
一、活动目标：
1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、知道吃了这些食品会危害身体健康。
二、设计意图：
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。
三、活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：
（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？
（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
幼儿百科：从食品卫生立法和管理的角度，广义的食品概念还涉及到：所生产食品的原料，食品原料种植，养殖过程接触的物质和环境，食品的添加物质，所有直接或间接接触食品的包装材料，设施以及影响食品原有品质的环境。
幼儿园大班食品安全教育教案七篇
懂得安全方面的知识是非常重要的，特别是小朋友们，幼儿园开展安全教育可以减少小朋友们周围的安全隐患。身为幼儿园老师，准备一份安全教育教案就显得十分重要了。知道怎么写具体的幼儿园安全教育教案内容吗？下面是幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《幼儿园大班食品安全教育教案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
幼儿园大班食品安全教育教案【篇一】
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能
4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。
五、延伸活动：
发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。
活动评价：
1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的`喜爱非常之深。
2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。
小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。
幼儿园大班食品安全教育教案【篇二】
活动目标
（一）进一步了解入园、离园要注意安全，并能做到来园、离园要刷卡。
（二）具有初步的安全意识及自我保护能力，体会自我保护的重要性。
活动准备
1.物质准备：来园、离园的视频及案例。
活动过程
（一）谈话引入，进一步知道来园要刷卡。
提问：小朋友们，你们平时是怎样来幼儿园的呢？来了幼儿园以后应该怎么做？
（二）视频播放，引导幼儿了解不刷卡离园的后果。
1.教师播放视频：小华被他的叔叔接走了。
2.提问：谁来接小华？来接的时候叔叔有无刷卡来园？
3.猜测小华被接走后的故事。
4.继续播放视频：幼儿小华下午放学时被他叔叔（爸爸的朋友）接走，谁知他并没有把小华送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的爸爸打电话勒索钱财。警方破案后得知，他和小华爸爸只是生意上的朋友，经常去小华家，所以小华也认识他，这次因为赌博输了钱，找小华爸爸借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后虽然小华获救，但对孩子的身心都产生了不良影响。
5.提问：放学时我们应该怎样做？需要注意什么？
6.教师小结：离园时小朋友们要安静耐心等待家长，不独立离开幼儿园，不和陌生人走。家长必须凭卡接孩子，如果不是你的爸爸妈妈爷爷奶奶，一定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。走的时候主动和老师说：“XX接我来了，老师再见”。
（三）找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。
幼儿园大班食品安全教育教案【篇三】
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的'物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
幼儿园大班食品安全教育教案【篇四】
活动目标：
1、幼儿通过观看视频，了解室内发生火灾时，安全撤退的方法和要点。
2、幼儿在演练中提高安全逃生的能力。
3、幼儿能积极应对突发事故，遇到火灾不慌张，增强安全意识。
活动准备：
视频、毛巾、图片等。
活动过程：
一、谈话活动
自我介绍
教师先介绍自己：我叫李小艳，来自五重安乡旭阳幼儿园，地住是迁安市五重安社区。
刚才我介绍了我自己，有我的名字、来自哪里和具体地址，你能我这样介绍一下你自己吗？
幼儿进行自我介绍。
二、发生火灾，撤离教室。
（一股浓烟的味道传过来。）
教师：这是什么味道？闻一闻。
着火了，怎么办？
孩子们很慌张地跑出了教室。
（教师将逃出教室的情景录像。）
三、发生了火灾怎么办？
1、教师：险情排除了，我们重新回到教室，坐下来。如果火情非常严重，像我们刚才这样逃出教室，安全吗？我们来看一看我们刚才是怎么逃出教室的。
（播放刚才逃出教室的录像。）
师：你看到了什么？这样安全吗？
2、发生了火灾，掌握正确的逃生方法非常重要。我们来看一看，青青草原上的小朋友们是怎么做的，他们与我们刚才的表现有什么不一样？
播放视频。
刚才，在动画里，你看到了什么？哪里着火了？着火了，他们是怎么做的？
要点：
⑴用湿毛巾捂住口鼻。
⑵拨打火警电话119。（打电话时是怎么说的？）
角色扮演：（老师扮演消防员，小朋友报警。）
两个幼儿一组，练习如何拨打119。
⑶排好队，不拥挤。
⑷从安全出口逃离。
四、消防演练
每年的11月9日是安全消防日，我们幼儿园要进行消防演习，你想不想在消防演习中有出色的表现？今天我们先试试怎么样？
五、活动结束
消防安全还有很多需要我们学习的，今后我们要继续学习，好不好？
幼儿园大班食品安全教育教案【篇五】
活动目标：
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守必须的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
活动过程：
一、导入
情景导入，激发幼儿的兴趣。
#教案# 导语：这天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的。
2、老师小结，帮忙幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢(请幼儿自由回答)
小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸
1、小朋友们唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿头戴小狗头饰扮演小狗为大家表演一个节目，表示感谢并与小朋友们告别。
2、活动延伸：在日常的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。
幼儿园大班食品安全教育教案【篇六】
活动目标：
1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、课件、泡沫板，地震视频。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程：
一、地震的危害
1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？。教案来。自：大；考吧幼。师网，让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？
2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？
请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？
小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。
四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
教学反思：
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
幼儿园大班食品安全教育教案【篇七】
活动意图
户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。
活动目标
掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备
1、平衡木、沙包、垫子。
2、教学资源《小猴学本领》图片。
活动目标
1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。
组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领？小猴子学到了那些本领？这些本领队小猴子有哪些帮助？
2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。
（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。
提问：我们在活动时会发生什么危险？有哪些本领会帮助到我们？今天我们来学习三种保护自己的本领。
教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。
（2）引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领？
小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手；如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。
3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
（1）独木桥上走一走。
将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。
（2）看看你会怎样做。
幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。
（3）看谁反应快。
幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸
教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，自己学到了那些本领。
幼儿园食品安全教案精选
部分的教师任务就包括编制自身的教学方案和课件，所以我们老师需要全力以赴地完成。适应教育和教学原则的教学设计是教师成功的保证。你现在看到的“幼儿园食品安全教案”，是编辑专门为大家打造策划的，希望这些内容展示能帮助你更全面的理解这个主题！
幼儿园食品安全教案 篇1
一、活动目标
1、让幼儿明白吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。
2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。
二、活动准备
1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图。
2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份（幼儿也可自带）。
三、活动过程
（一）游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角。
1、给幼儿编号，认识自我的毛巾杯子，明白自我喝水、洗手要用自我的水杯毛巾。
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的用途。
3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。
（二）尝试活动：吃水果
1、洗水果：经过洗水果活动，让幼儿明白生吃瓜果要洗净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自我的毛巾擦手；坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿明白其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。
（三）定时喝水
1、让幼儿明白喝水要喝白开水，并明白道理。
2、让幼儿定时喝水，明白不要在剧烈运动后立刻喝水，喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。
四、活动延伸
1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。
2、常与家长沟通，帮忙幼儿养成良好的饮食卫生习惯。
幼儿园食品安全教案 篇2
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
图片1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
活动过程：
一、教师讲述故事：
一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
二、观看图片，引导幼儿讨论：
1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
过期的食物。
腐烂变质的食物。
假冒、劣质的食物。
没洗干净的食物。
2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
三、游戏：判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
幼儿园食品安全教案 篇3
活动目标：
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自己设计营养菜谱。
活动准备：
合理膳食示意图
活动过程：
1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）
2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？
3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）
4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）
这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）
6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）
8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。
9、延伸活动：
在区角活动里为自己设计一份食谱。
幼儿园食品安全教案 篇4
设计意图：
大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的`文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。
活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生安全的好习惯
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式
活动过程：
一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。
师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？
2、提问：你们都发现了什么？
出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。
3、进一步发现包装袋上的重要信息。
师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？
师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！
二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。
认识生产日期、保质期、防伪条码。
生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间
保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间
防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。
小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶
（1）提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？
（2）出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。（重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。）
三、操作练习，提升认识
出示操作纸，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。
活动反思：
我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。
小百科：秘密，指有所隐蔽，不为人知。
幼儿园食品安全教案 篇5
活动目标
1.通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：认识垃圾食品对人体的危害。
难点：自觉拒食垃圾食品。
活动准备
口袋、小食品、有关内容图片
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、开始部分
1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋
（1）让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。
（2）老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。
二、基本部分
1.出示有关内容图片，让幼儿观察。
图一：小朋友在买小食品；
图二：小朋友在津津有味的吃小食品；
图三：小朋友捂着肚子很难受；
图四：小朋友躺在床上生病了；
2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了？（幼儿自由发言）
3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净；而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。
4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处
5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。（幼儿自由讨论）
6.教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品；大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
三、活动延伸
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。
幼儿园食品安全教案 篇6
教学目标：
1、知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。
2、知道一些辨别优劣食品的方法。
3、知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。
教学准备：
1、幼儿从家带小零食。
2、准备对比性较强的x种食品。
3、由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。
教学过程：
一、出示图片导入
提问：
1、图上的小朋友怎么了?(生病了)
2、为什么会生病呢?
导入故事《贪吃的xx》。
二、教师讲述故事《贪吃的xx》
边看图片边讲述，讲完后提问：
1、xx怎么了?(生病了。)
2、为什么会生病呢?(乱吃东西。)
3、他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上。)
4、他都买了哪些食品?(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等。)
5、这些东西能吃吗?为什么?
6、医生对xx是怎么说的?(xx的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。)
7、xx后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了。)
三、怎样辨别小食品的优劣呢?
教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：
1、看外包装图案。(是否鲜艳清晰。)
2、看生产日期，保质期，生产厂家。
3、看里面的物品，优劣进行比较。
4、比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
四、幼儿拿出自己带来的小食品。
1、引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。
2、打开以后，看，闻。
3、介绍自己小食品的购买处。
五、教师总结。
劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
幼儿园食品安全教案 篇7
活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
活动重点：
让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
活动难点：
让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
活动准备：
1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：
PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片
3、安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
活动过程：
（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？
（二）观察讨论，分析讲解
1、观看PPT画面一，认识垃圾食品。
师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识垃圾食品。
苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗?"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。
（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
幼儿园食品安全教案 篇8
活动目标
1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》
2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)
3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。
活动过程
一、激发兴趣
1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)
2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、龙龙的身体好受吗?
2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
4、医生对龙龙说了什么?
5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
三、观看课件、情景表演深入
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
四、游戏“判断对错”渐入
分组进行游戏：
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
五、操作活动巩固
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。
六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙
1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)
2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。
3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。
4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。
如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。
请家长和老师共同关注小朋友的安全。
小朋友不带危险东西入园。
午睡前，兜里无异物。
小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
幼儿园食品安全教案 篇9
设计意图：
小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中。
幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的`自我保护能力。
为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
活动目标：
1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)
2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西。
3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中。
4、环境准备：留一面带有边框的主题墙。
活动过程：
一、兴趣导入。
1、播放“120急救车”声音
师：“发生什么事啦?”(幼儿大胆猜测，相互交流)
2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?”
二、故事导入
1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》
2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”
3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么?
三、课件及情景表演深入。
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。
食品安全幼儿园教案篇4
活动目标：
1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
活动准备：
1.各种食品包装袋及瓶、罐。
2.霉变及变质的食品若干。
3.PPT。
活动过程：
1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?
2.观看PPT，认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
3.观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。
教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?
小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
4.实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
活动总结：
本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言能力还待提高，但是能认真观察图片。并仔细分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。
幼儿园食品安全教案 篇10
一、设计意图：
《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
二、活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
三、活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：
1、经验准备：根据生活经验，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：1.ppT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片
3.安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：
（一）应邀做客，激发兴趣活动小猪佩奇娃娃一开始出现，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿兴趣。
佩奇：小朋友们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今天我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁愿意跟我一起去？
（二）观察讨论，分析讲解1、观看ppT画面一，认识垃圾食品。
师：苏西为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的好奇，随即讲解有关变质食品的知识，让幼儿根据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识垃圾食品。
苏西又拿出它最喜欢的薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有营养吗?"幼儿进行观察后讨论，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小朋友厌食造成营养不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。
（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
（四）延伸活动，请小朋友回家向父母展示这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
幼儿园食品安全教案 篇11
活动目标：
1.初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程：
一、了解三无食品。
1.（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）
2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。
3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医生的话，）
4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）
5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？
6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。
7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）
8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢？（幼儿讨论）
2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么？（播放录像）
3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）
4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）
5.教师：你们找到了吗？你们知道这些标记都表示什么意思吗？我们一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）
6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！
三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？
2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）
5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）
活动延伸：
1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。
教学反思：
活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。
幼儿园安全教育教案精选10篇
幼儿是特别容易受伤的群体，安全教育可以让幼儿认识到危险的存在，并提醒幼儿在面对危险时应该如何应对，以此培养幼儿形成安全意识。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园安全教育教案精选10篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇1)
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识；
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应急反应能力；
3. 培养幼儿正确识别危险因素的能力，提高自主安全防范能力；
4. 关注幼儿的安全问题，从幼儿的角度出发，制定安全措施。
教学内容：
1. 安全意识和自我保护意识的培养；
2. 家庭和社区的安全教育；
3. 食品安全教育；
4. 厨房安全教育；
5. 预防火灾和火灾逃生的教育；
6. 交通安全教育；
7. 游玩和户外活动中的安全教育。
教学步骤：
步骤一：安全意识和自我保护意识的培养
1. 教师通过故事、图片等形式，向幼儿传达安全意识的重要性，并讲解幼儿自我保护的基本方法。
2. 进行幼儿自我保护技能的示范和引导，包括身体保护姿势、紧急情况下的呼救方式等。
步骤二：家庭和社区的安全教育
1. 邀请家长参与，向幼儿介绍家庭安全常识，如家中的危险物品、家庭电器的使用方法等。
2. 现场演示家庭紧急情况下的逃生方法，包括火灾逃生、地震逃生等。
步骤三：食品安全教育
1. 向幼儿介绍食品安全的重要性和基本常识，如勿购买过期食品、饭前洗手等。
2. 带领幼儿参观幼儿园食堂，向幼儿展示食品的储存和处理方法。
步骤四：厨房安全教育
1. 向幼儿介绍厨房的危险因素，如火源、刀具等。并告诉幼儿不得在厨房随意乱动。
2. 进行厨房安全操作的示范，如正确使用煤气、电炉等。
步骤五：预防火灾和火灾逃生的教育
1. 向幼儿介绍火灾的危害性，并培养幼儿正确的火灾逃生意识。
2. 进行火灾逃生的实践演练，包括疏散路线的熟悉、火灾报警器的使用等。
步骤六：交通安全教育
1. 向幼儿介绍交通工具的基本安全知识，如过马路的注意事项、乘坐公交车的规则等。
2. 进行乘坐交通工具的模拟体验，培养幼儿通过交通工具旅行的安全意识。
步骤七：游玩和户外活动中的安全教育
1. 向幼儿介绍户外活动的常见危险因素，如高墙、河流等。
2. 带领幼儿进行户外活动，提醒他们注意安全，并指导幼儿正确使用游乐设施。
教学评估：
1. 观察幼儿在课堂上对安全知识的掌握情况；
2. 进行幼儿的实践能力测试，如逃生演练和交通安全知识测试；
3. 和家长进行反馈交流，了解幼儿在家庭和社区中的安全表现。
教学资源：
1. 安全教育绘本、故事书和图片；
2. 模拟火灾逃生器材；
3. 安全宣传材料。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇2)
一、教学目标：
1. 了解常见的安全意识和遵守安全规则。
2. 掌握一些常见的自救方法和应急知识。
3. 培养幼儿的自我保护意识和安全防范能力。
二、教学内容：
1. 常见的安全意识和遵守安全规则：
a) 不乱跑、乱爬、乱插手。
b) 不随便开门、上台阶。
c) 不随便乱吃、乱玩。
d) 不随便靠近火源、尖锐物品等。
e) 不随便听从陌生人的指挥、接受陌生人的礼物。
2. 常见的自救方法和应急知识：
a) 火灾逃生：遇到火灾时要迅速逃离，并尽量用湿毛巾捂住口鼻。
b) 溺水救生：学习基本的游泳技能，不随便在水边玩耍。
c) 路上遇到危险：学会寻找安全地带躲避，不随便横穿马路，要手牵手过马路。
d) 跟陌生人保持距离：不随便接受陌生人的搭讪和礼物，遇到陌生人要及时告知家长或老师。
三、教学过程：
1. 导入：通过图片、故事或实物展示，引导幼儿认识安全问题的重要性。
2. 讲解常见的安全意识和遵守安全规则：
a) 分组讨论，让幼儿自己提出一些常见的安全问题，进行集体讨论。
b) 由教师引导，介绍每个安全问题的正确的做法和规则。
3. 角色扮演：
a) 老师扮演陌生人，与幼儿进行互动，在这个过程中引导幼儿学习如何与陌生人保持距离。
b) 教师引导幼儿分角色扮演遇到火灾逃生、溺水救生、路上遇到危险等情况，学习相应的自救方法和应急知识。
4. 游戏、绘画：
a) 进行创意游戏，让幼儿动手操作，模拟真实的安全场景，锻炼他们的应急反应能力。
b) 让幼儿用画笔绘制自己所了解的安全意识和自救方法，鼓励他们表达自己的观点和想法。
5. 小结：总结今天学习的内容，强调幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则，勇敢面对突发事件。
四、教学评价：
通过观察幼儿的参与程度、表现情况，以及绘画作品的内容和表达能力，评价他们对安全意识和自救方法的掌握情况。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇3)
一、教学目标：
1. 了解幼儿园的安全规定和安全注意事项；
2. 培养幼儿自我保护意识和能力；
3. 掌握一些遇到紧急情况时的基本应对方法。
二、教学内容：
1. 幼儿园的安全规定和安全注意事项；
2. 火灾逃生知识；
3. 交通安全常识；
4. 基本急救知识。
三、教学过程：
1. 制作安全宣传海报，贴在幼儿园明显的位置，让幼儿了解幼儿园的安全规定和注意事项。
2. 讲解火灾逃生知识：
a. 演示火灾逃生的基本方法，如爬行逃生、躲避烟雾等；
b. 观看相关视频，让幼儿了解火灾的危害和逃生技巧；
c. 角色扮演，模拟火灾逃生情景，让幼儿学会如何正确逃生。
3. 交通安全常识：
a. 讲解过马路时应该注意的事项，如等绿灯、走斑马线等；
b. 观看相关视频，让幼儿了解交通事故的危害和遵守交通规则的重要性；
c. 进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习如何安全地过马路。
4. 基本急救知识：
a. 教授常见急救方法，如受伤时用水冲洗伤口、打电话求助等；
b. 观看相关视频，让幼儿了解急救的目的和应对方法；
c. 进行急救演练，让幼儿模拟紧急情况下的应对方法。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在学习过程中的参与和表现；
2. 进行小组或个别访谈，了解幼儿对安全知识的掌握情况；
3. 进行简单的安全知识测试，检查幼儿对教学内容的掌握情况。
五、教学延伸：
1. 家长参与：组织家长参与一些安全教育活动，如观看安全知识讲座、进行家庭安全检查等；
2. 安全常识巡回宣传：定期组织幼儿参观、了解社区或城市的安全设施和安全常识；
3. 每日安全提示：在每天的开会课或晨会上，向幼儿提供一条有关安全的小提示。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇4)
教学目标：
1. 认识常见的安全事故和危险物品，提高幼儿对安全的认知。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时正确的应对能力。
3. 学会保护自己和他人的安全，形成良好的安全习惯。
4. 提升幼儿安全意识和自我保护能力。
教学内容：
1. 危险物品的辨识与规避：电线、刀具、火源等。
2. 道路交通安全教育：过马路注意事项、正确使用人行道等。
3. 火灾和疏散逃生训练。
4. 紧急情况下的求救拨打电话。
教学重点：
1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 学习怎样正确地规避危险物品和危险环境。
3. 掌握紧急情况下求救的方法。
教学方法：
1. 示范教学：老师通过展示、模拟等方式向幼儿阐述安全知识。
2. 游戏教学：通过幼儿喜爱的游戏形式，培养安全意识和应对能力。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟平常或紧急情况，培养应对能力。
教学步骤：
1. 导入：播放与安全相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿关注到安全问题的重要性。
2. 知识传授：教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍常见的危险物品，并告诉幼儿如何规避。
3. 游戏时间：进行一些趣味游戏，让幼儿在游戏中温故安全知识，如“找危险物品”、“模拟过马路”等。
4. 情景模拟：老师与幼儿一起模拟火灾和疏散逃生情景，教授幼儿如何正确应对和保护自己。
5. 求救电话演练：使用模拟电话让幼儿尝试拨打紧急电话的情景，教授正确的求救方法和内容。
教学评估：
1. 教师观察法：观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价他们的安全意识和应对能力。
2. 问答法：提问幼儿关于安全知识的问题，评估他们对安全知识的掌握程度。
教学延伸：
1. 家庭联动：鼓励家长与幼儿一起讨论和复习安全知识，提高家庭的安全意识。
2. 召开安全教育家长会：邀请专业人士为家长们讲解和传授安全知识，推动家庭、幼儿园和社区之间的安全教育合作。
教学资源：
1. 安全教育相关的图片、视频、儿歌等。
2. 模拟电话等相关道具。
教学反思：
1. 在教学中要多使用直观形象的教具和情景模拟，增加幼儿的参与性和记忆性。
2. 在评估中要注重全面评价幼儿的安全意识和应对能力，避免只重视表面表现。
3. 教学结束后，要向家长反馈幼儿的教学情况和表现，引导家长与学校共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇5)
教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
2. 掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
4. 培养幼儿与他人沟通合作的能力。
教学内容：
1. 火灾安全教育
2. 水安全教育
3. 食品安全教育
4. 交通安全教育
5. 自然灾害安全教育
6. 个人防护教育
教学过程：
首先，通过幼儿的经验和观察引入话题，让幼儿了解安全的重要性和必要性。
1. 火灾安全教育
- 向幼儿介绍火灾的危害和预防措施。
- 通过展示火灾安全演练的视频，向幼儿演示如何正确逃生和拨打火警电话。
- 坚持开展火灾演练活动，让幼儿亲自体验逃生过程。
2. 水安全教育
- 向幼儿介绍水的危险性和水上安全常识。
- 强调不可单独在没有成人监护的情况下接近水域。
- 制作图表或故事，让幼儿了解正确的游泳姿势和救生器材的使用方法。
3. 食品安全教育
- 向幼儿介绍食品安全的重要性和基本的食品安全知识。
- 安排食品安全游戏，让幼儿通过观察和区分食物来判断其是否安全可食用。
- 通过制作小食物，教给幼儿正确的食品卫生习惯。
4. 交通安全教育
- 向幼儿介绍道路交通的基本规则和安全知识。
- 通过设置模拟交通场景，让幼儿学习基本的过马路技巧。
- 安排交通安全游戏，让幼儿模拟不同交通场景下的正确行为。
5. 自然灾害安全教育
- 向幼儿介绍常见自然灾害的特点和预防措施。
- 制作手工模型，让幼儿观察和了解不同自然灾害的发生过程。
- 安排自然灾害演练活动，让幼儿学习逃生和自救技巧。
6. 个人防护教育
- 向幼儿介绍个人防护的重要性和基本知识。
- 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、注意口鼻卫生等。
- 通过个人防护游戏，让幼儿模拟不同场景下的正确行为。
评价方法：
1. 通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现情况进行评价。
2. 让幼儿回答问题，检查他们对安全知识的掌握情况。
3. 在最后进行综合性的评估测试，测试幼儿对各类安全知识的掌握程度。
教学资源：
1. 相关的安全知识图表和故事书。
2. 视频资源，如火灾逃生演练视频、交通安全教育视频等。
3. 手工制作材料，如食品模型、自然灾害模型等。
4. 室内外安全模拟场景。
扩展活动：
1. 组织幼儿参观消防站、警察局等，了解相关工作人员的职责和工作内容。
2. 邀请相关专业人士，如消防员、交警等来园进行安全教育讲座或模拟演练活动。
3. 通过家园共育活动，鼓励家长与幼儿共同学习安全知识，如制作安全提示牌、灾害逃生计划等。
注意事项：
1. 在教学中要关注幼儿的安全，严禁使用危险材料和器具。
2. 教师要与幼儿家长保持密切联系，共同关注幼儿的安全问题。
3. 教学内容要根据幼儿的实际情况和年龄特点进行调整和补充。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇6)
教学目标：
1.能够了解常见的安全危险因素，并能够识别和避免危险。
2.能够掌握基本的急救知识和自救能力。
3.能够学会合作和互助，保护自己和他人的安全。
教学内容：
1.安全危险因素的认识与避免
2.火灾安全教育
3.交通安全教育
4.自然灾害安全教育
5.急救知识和自救能力培养
教学过程：
第一节：安全危险因素的认识与避免（介绍常见危险因素，如电器、火源、尖锐物品等，并指导幼儿遵守安全规则）
1.利用图片、实物等教具，向幼儿介绍常见危险因素，并让他们识别和避免这些危险。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿了解安全规则，例如不乱插电线、不触摸火源等。
3.进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险的场景，并讨论应该如何避免和应对。
第二节：火灾安全教育（教授火灾危险、逃生知识和火灾报警知识）
1.让幼儿了解火灾的危险性，如烟雾、火势等，以及火灾可能发生的原因。
2.教授逃生知识，例如如何找到安全出口、如何防止烟雾吸入等。
3.介绍火灾报警知识，包括报警电话、如何正确报警等。
4.进行火灾演习，让幼儿实际体验逃生的过程。
第三节：交通安全教育（教授过马路注意事项、坐车安全知识）
1.介绍过马路时需要注意的事项，例如观察信号灯、等待过马路时要牵住大人的手等。
2.教授乘坐车辆时的安全知识，如正确系安全带、站稳扶好等。
3.利用图片、模型等教具，让幼儿模拟过马路和坐车的情景，并进行实际操作指导。
第四节：自然灾害安全教育（教授常见的自然灾害和应对措施）
1.介绍常见的自然灾害，例如地震、洪水、雷雨等，并告诉幼儿应对自然灾害的基本知识。
2.让幼儿了解应对自然灾害时应该做什么，例如躲避、寻找避难所等。
3.进行模拟演习，让幼儿模拟遇到自然灾害情景，学会正确的应对方法。
第五节：急救知识和自救能力培养（教授基本的急救知识和自救技能）
1.教授常见的急救知识，例如如何处理小伤口、如何掌握呼吸心跳等。
2.进行急救演练，让幼儿模拟各种急救情景，并进行实际操作指导。
3.讲解自救技能，例如在逃生时如何保持冷静、如何正确使用求救工具等。
教学方法：
1.情景模拟：通过角色扮演、模拟演习等形式，使幼儿更好地理解和应用安全知识。
2.游戏教学：通过游戏与竞赛的方式激发幼儿的学习兴趣，并增加学习的乐趣。
3.互动讨论：引导幼儿参与讨论，培养他们的观察和表达能力。
4.故事讲述：通过讲述生动有趣的故事，使幼儿更好地理解和记忆安全知识。
评估方法：
1.观察评估：观察幼儿在实际操作中是否能够正确地遵守安全规则和执行安全措施。
2.问答评估：通过针对性的问题提问，评估幼儿对安全知识的理解和掌握程度。
3.演示评估：要求幼儿进行相关的演示操作，评估其掌握的自救和急救技能。
教学资源：
1.图片、实物模型等教具
2.互动教学软件和多媒体设备
3.安全故事书籍和绘本
4.救护箱、急救模型等实践设备
注意事项：
1.教师在教学过程中要关注幼儿的情绪变化，避免过度恐惧。
2.教学内容要根据幼儿的认知能力进行适当调整，确保能够理解和记忆。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇7)
教案目标：
1. 培养幼儿的安全意识和安全行为；
2. 提供幼儿常见危险事故的知识与预防方法；
3. 培养幼儿自我保护能力和紧急情况下的正确应对能力；
4. 培养幼儿通过游戏学习安全知识的兴趣。
教案时长：5天
教学内容及流程：
第一天：交通安全
1. 教师向幼儿简单介绍交通安全的重要性和交通标志的意义；
2. 带幼儿观察周围交通标志和信号；
3. 回到教室，教师与幼儿一起制作交通标志和交通信号灯的手工制品；
4. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，模拟过马路的安全方法。
第二天：火灾安全
1. 教师介绍火灾的危害和火源的防范措施；
2. 教师演示正确的火灾逃生方法，并与幼儿进行实践训练；
3. 教师带领幼儿分组进行灭火器的使用演练；
4. 教师与幼儿一起制作灭火器的手工制品。
第三天：饮食安全
1. 教师向幼儿讲解食物和饮品的安全与卫生；
2. 带幼儿参观幼儿园的饭堂和厨房，了解食品加工的卫生措施；
3. 教师与幼儿一起制作食品卫生的小手工；
4. 带幼儿一起品尝健康的小食品，引导幼儿选择健康的饮食习惯。
第四天：溺水安全
1. 教师向幼儿介绍水的危险性和溺水的预防；
2. 带幼儿到附近的水池或游泳池观察，教师指出水边的安全警示标志；
3. 教师组织幼儿进行水上安全游戏，学习水中的自救方法；
4. 教师与幼儿一起制作水上安全的手工制品。
第五天：网络安全
1. 教师向幼儿介绍网络的基本知识和网络的危害；
2. 使用幼儿园提供的电脑或平板电脑，向幼儿展示网络安全的小视频和故事；
3. 与幼儿一起讨论如何保护自己的隐私和避免上当受骗；
4. 带领幼儿进行小组游戏，学习网络安全知识。
教学评估方法：
1. 教师观察幼儿在游戏和实践中的安全行为；
2. 组织小组或全园安全知识竞赛；
3. 请幼儿绘制安全行为的图画或写下安全小知识。
教学资源准备：
1. 交通标志和交通信号灯的图片或实物；
2. 灭火器和灭火器使用演练器材；
3. 饭堂和厨房的参观安排；
4. 水上安全游戏的道具和救生用具；
5. 网络安全的小视频和故事资源。
教学延伸活动：
1. 继续进行安全知识的游戏和实践，加深幼儿对安全知识的理解；
2. 通过绘本故事、手偶剧、角色扮演等形式，进一步培养幼儿的安全意识和安全行为；
3. 家庭作业：要求幼儿在家中观察并记录一处存在安全隐患的地方，并向家长提供改善建议。
注意事项：
1. 在进行实践训练和游戏活动时，务必保持安全；
2. 与幼儿一起进行手工制作时，注意使用安全的工具和材料；
3. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适度调整教学内容和活动形式。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇8)
教学目标：
1. 了解日常生活中的安全问题，提高幼儿的安全意识。
2. 学习基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救常识。
3. 培养幼儿良好的安全行为习惯和自我保护能力。
教学重点：
1. 初步了解常见的安全问题和应对方法。
2. 学会急救知识和自救技能。
教学难点：
1. 培养幼儿应对紧急情况时的冷静和自救意识。
2. 教会幼儿基本的急救知识和应对技能。
教学准备：
1. 图片或实物、PPT等教具，用于演示和说明安全知识。
2. 急救模拟器材料，如纸板制作的人体模型，用于演示急救技能。
3. 安全提示卡片和游戏道具，用于教育幼儿遇到紧急情况时的应对方法。
4. 安全宣传册、故事书等教育材料，用于辅助教学。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物向幼儿展示日常生活中的安全问题，引导幼儿发言。
2. 通过谈话，让幼儿了解安全问题的严重性和重要性。
二、安全知识讲解（15分钟）
1. 通过图片或实物，依次讲解火灾、电器安全、交通安全、溺水、食品安全等常见的安全问题。
2. 结合幼儿生活经验，向幼儿介绍面对不安全情况的基本应对方法和求助途径。
三、急救知识讲解（15分钟）
1. 向幼儿介绍急救知识的重要性和必要性。
2. 通过图片或实物，讲解常见的急救情况和基本的急救技能，如止血、包扎、人工呼吸等。
3. 利用急救模拟器材料，向幼儿示范急救技能，并让幼儿模仿练习。
四、安全游戏与活动（20分钟）
1. 利用安全提示卡片，进行安全知识问答游戏，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟遇到不安全情况时的应对方法，提高其自我保护能力。
五、总结与展望（5分钟）
1. 对今天所学的安全知识进行总结，并强调安全意识和自我保护意识的重要性。
2. 展望下一次安全教育内容和学习目标。
教学延伸：
1. 引导幼儿观看相关的安全宣传片、动画等，进一步强化安全知识。
2. 教育幼儿如何正确使用急救箱和打电话求助等实用技能。
教学评估：
1. 在安全游戏与活动中观察幼儿的安全知识掌握情况和应对能力。
2. 结合平时的观察和提问，评估幼儿对安全知识的理解和应用能力。
教学反思：
在幼儿园的安全教育中，要注意根据幼儿的认知能力和兴趣特点，合理设计教学内容和教学形式。同时，要加强与家长的合作，共同关注幼儿的安全教育，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇9)
教学内容：
1. 常见的安全隐患及预防措施
2. 火灾逃生知识
3. 交通安全常识
4. 自然灾害及防范知识
5. 食品安全知识
6. 家庭与校园安全
7. 感统训练与应急能力培养
教学目标：
1. 了解常见的安全隐患，并掌握相应的预防措施。
2. 掌握火灾逃生的基本知识。
3. 了解交通安全的基本规则与标志。
4. 了解自然灾害的表现及相应的防范措施。
5. 掌握食品安全的基本知识，学会正确选择食品。
6. 了解家庭与校园的安全措施，学会在危险情况下保护自己。
7. 培养幼儿的感统能力和应急能力。
教学过程：
课程1：常见的安全隐患及预防措施
1. 呈现图片，引导幼儿识别常见的安全隐患（电线、尖锐物品等）。
2. 学习如何避免接触这些危险物品，比如不乱跑、不随意插手电器等。
3. 回顾并巩固学习内容。
课程2：火灾逃生知识
1. 观看教育视频，介绍火灾逃生的基本知识和步骤。
2. 组织学生进行逃生演练，模拟火灾情况下应该如何逃生。
3. 强化火灾逃生知识的巩固。
课程3：交通安全常识
1. 教师用图片和实物展示交通标志、信号灯等交通安全设施。
2. 学习交通规则，例如看红灯停、听绿灯行。
3. 进行交通安全常识小测试，巩固知识。
课程4：自然灾害及防范知识
1. 教师介绍不同的自然灾害，如地震、洪水、龙卷风等。
2. 学习各种自然灾害的表现和防范措施。
3. 进行自然灾害的模拟训练，教孩子如何正确躲避危险。
课程5：食品安全知识
1. 展示不同种类的食物，引导幼儿观察其外观、味道等特点。
2. 学习正确选择食品，了解食品安全标志的含义。
3. 进行食品安全小游戏，检测幼儿对食品安全知识的理解。
课程6：家庭与校园安全
1. 教师介绍家庭与校园的安全措施，如门窗的安全锁等。
2. 学习如何在危险情况下呼求帮助、保护自己。
3. 角色扮演家庭和校园的安全状况，锻炼应对紧急情况的能力。
课程7：感统训练与应急能力培养
1. 进行各类感统训练，如平衡练习、手眼协调等。
2. 模拟各种应急情况，让幼儿学会冷静处理和适应变化。
教学评估：
1. 通过演练火灾逃生情况，观察幼儿应对危险情况的能力。
2. 定期组织小测试，检测幼儿掌握的安全知识。
教学资源：
1. 教育视频，介绍火灾逃生的基本知识和步骤。
2. 图片、实物展示交通标志、信号灯等交通安全设施。
3. 明信片、游戏卡片等食品安全信息。
4. 家庭与校园的安全锁、求救电话等实物展示。
5. 自然灾害模拟训练道具。
幼儿园安全教育教案精选10篇(篇10)
教案目的：通过幼儿园安全教育，使幼儿能够更好地了解和应对常见的危险情况，提高自我保护能力，保障幼儿园的安全。
教学时长：4周
教材准备：安全教育相关的绘本、图片、游戏道具等
活动1：引导幼儿认识安全知识（1周）
目标：了解常见的安全知识，如火灾、地震、溺水等，并掌握正确的应对方法。
活动内容：
1.通过绘本、图片等形式向幼儿介绍火灾、地震以及溺水等常见的危险情况，并讲解相应的应对方法。
2.组织幼儿参与小组讨论，让他们分享自己对安全的理解和所了解的安全知识。
3.以游戏的形式进行模拟演习，让幼儿在实践中学习正确的应对方法。
活动2：培养幼儿的自我保护意识（1周）
目标：培养幼儿的自我保护意识，学会遇到危险时寻求帮助。
活动内容：
1.以游戏的形式让幼儿体验危险情境，并通过角色扮演的方式演示正确的求助行为和寻找安全的方法。
2.通过讲解和讨论，引导幼儿认识到危险时要保持冷静，并及时向周围的人求助。
活动3：营造安全的幼儿园环境（1周）
目标：通过布置环境，提醒幼儿注意安全，养成良好的安全习惯。
活动内容：
1.教室布置安全提示标语和标识，如“小心碰电”、“小心火源”，让幼儿在日常活动中注意这些提示。
2.教室布置安全区域，用游戏道具模拟危险环境，如火场、水域等，让幼儿通过游戏的方式了解危险环境并提醒避开。
3.引导幼儿养成良好的安全习惯，如洗手、穿着合适的鞋子、不乱跑等。
活动4：与家长合作，促进幼儿的安全教育（1周）
目标：与家长合作，加强对幼儿的安全教育。
活动内容：
1.与家长进行家庭安全教育的交流，分享安全知识和经验，鼓励家长与幼儿一起制定家庭安全规则。
2.邀请家长来幼儿园参与相关的安全教育活动，如模拟火灾演习、家庭防火知识讲座等，加强家园合作。
教学反思：
通过幼儿园安全教育，幼儿能够更好地了解和应对常见的危险情况，增强安全意识和自我保护能力。在教学中，教师应注重引导幼儿参与，通过游戏、讨论等方式培养幼儿的兴趣和主动性。同时，与家长的合作也是幼儿安全教育的重要环节，需要加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的安全保驾护航。
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