工程自我介绍。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？也许下面的“工程自我介绍简短”正合你意！建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
工程自我介绍简短 篇1
SOP的制作及维护;
生产工时的评定;
生产线平衡改善;
新产品下线跟踪及问题反馈;
生产辅助夹具的设计;
多能工的培训;
协助公司开展7S活动;
协助高层就精益生产的方针管理进行展开;
进行制造业公开课客户的开发、维护，并完成业绩目标;
负责海外研修课程全国客户的开发、跟踪及维护;
不定期对团队成员进行销售及心态方面的培训;
负责分公司的网络维护、分公司各种活动的PPT制作及回放;
负责组织员工对每次新课程的内容及讲师背景进行培训;
培训、引导新员工、有针对性培养储备人才;
11月份分公司举办“白云杯”登山比赛，带领小组获取第一名;
4月份 公司上海总部举办4周年庆典，代表分公司参加演出“三句半”节目并获得好评;
206月份分公司组织火炉山“六月狂欢”拓展活动带领小组获取总分第一名;
工作总结：
在这家公司接触了很多经过整合的先进的理念、管理方法、做人做事的原则;
尤其锻炼了我的沟通表达和团队组织能力;
因为该公司专注于制造业企业培训，所以在职期间对制造业企业的现场改善有了深刻的认识、初步了解8大浪费、5S、再到精益生产，了解日本丰田的先进管理方式以及在TPS管理方式下形成的企业文化;
了解很多优秀企业能够持续发展的原因;
接触的客户都是企业中高层，他们的职业涵养及为人处世方式都深深影响了我;
对制造业企业和服务型企业管理的共通性有一定的认识;
一年精益生产理念学习经验;
擅长方针管理展开相关工作;
车载播放器、开关电源、LED电源等生产工艺。
自我评价： 本人性格沉稳、乐观向上、好学、团结、乐于助人，喜欢挑战自我，具有较强的洞察、分析、总结能力，良好的沟通及表达能力，强烈的团队协作意识。
工程自我介绍简短 篇2
本人今年毕业于金陵旅馆管理学院旅游管理专业，2002年9月去日本鬼怒川观光饭店实习一年，现已取得日本语2级证书，并在国内星级酒店实习过，为人本分，具有动手能力，日语能进行日常会话，希望能为贵公司出一份力。
本科毕业，计算机专业，爱好程序设计，熟悉C，java等多种编程语言，擅长J2EE网站开发。能熟练操作各种主流数据库，熟悉linux/unix操作系统下的程序开发。有良好的英语水平，学习能力快，工作勤奋刻苦，认真负责，富有激情！
工作三年，有一定团队工作经验，对工作充满热情。三年中逐步确立自己经后的努力方向，希望可以在行政、人力资源管理方面有所发展，也努力的学习这方面的理论知识，并在过去的工作中有所成绩，今后希望进入较大型企业，可以提供这样的职位让我多多锻炼，快速成长。
曾经参选并进入院学生礼仪队；曾担任过系学生会生活部部长；学习能力好，脚踏实地，心思细腻，忠诚可信，责任心强，有爱心，积极上进；良好的`与人沟通能力，有较强的组织能力和团队精神.曾在南京依脑卖脑图文公司，恒宇电脑公司，南京阿里郎教育文化咨询有限公司(韩国独资)实习.
工程自我介绍简短 篇3
我叫专业是工程造价，工程造价专业毕业生面试的自我介绍。作为一个学理科类的女生，我一向勤奋好学，脚踏实地，而且会积极的适应环境，为自己的自我增值而不懈努力。 曾经担任团委学生会组织宣传部副部长的我，有较强组织能力，活动策划能力，交际能力，并且有较好的语言表达能力和团队合作精神，在大学期间与部门内干事通力合作，共同组织和策划了多个大中型的团委活动，并取得很不错的效果，得到老师和领导的表扬，自我介绍《工程造价专业毕业生面试的自我介绍》。 诚实守信是我的准则，我坚信自强不息，我相信只有一个人努力，就能在自己的工作中实现自己的人生价值和社会价值，我也相信我的能力足以胜任大多数的位置，不求多好，只追去能让自己一展所长，发挥出自己的全部能量。
工程自我介绍简短 篇4
E-mail：
具有主导精益改善项目CELL Line，丰富的现场工艺，制程改善经验;精通新产品导入，擅长对新产品项目计划、工艺重点管制、质量控制及试产进度管理;、擅长标准工时计算及产能的评估;熟练运用IE七大手法进行工艺优化，随时控制生产线上瓶颈，提高产能;具有丰富的SOP制作经验及产品工艺流程设计经验;擅长运用Microsoft Office软件来制作SOP，工时产能及产线平衡率的分析;熟练运用Auto CAD二维及三维绘图对现场设备，产线，物料进行规划。
1. 主导精益改善项目CELL Line的.推行，实行快速换线，单多量少多样化生产;
2. 改善提案活动的推动与实施，降低生产成本;
3. 评估制定产品标准工时与产能、制造人力成本和分析生产效率;
4. 电器产品工时动作模块数据库的建立;
5. 生产线布局和layou的改善，以及物流的优化;
1. 音箱工艺流程及SOP的制作，标准工时与产能的制定与维护更新;
2. 新产品导入及试产跟进、新产品工艺流程规划以及新产品的产能评估, 生产过程中的工艺监督与指导,组织召开新产品试产问题点的总结及改善、编制试产报告。
3. 产品生产制程工艺的优化，推动成本(Cost Down)，解决瓶颈，提高流水线生产效率，,减少工时，物(辅)料的浪费，节约生产成本。
4. BOM表的分阶层，使相应的工序按BOM表阶层领到所需物料及ECN/ECR变更。
20xx/9—20xx/6 中山大学汉语言文学 本科
工程自我介绍简短 篇5
人才类型：普通求职 应聘职位：生产/营运：，工程/机械绘图员：，生产/营运：工作年限：4 职 称：高级 求职类型：全职 可到职日期：随时 月薪要求：35005000 希望工作地区：广东省,广东省,广东省
广州由我电子科技有限公司 起止年月：04 ～ 01公司性质：私营企业 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
工作描述：1、现场生产力优化、生产平衡性改善，人均产能效率的提高。
2、产品工艺流程，作业指导书的制定。
3、标准工时，人均产能的制定。离职原因：番禺奥迪威电子有限公司 起止年月：08 ～ 201002公司性质：民营企业 所属行业：通信/电信/网络设备
工作描述：主要负责电子焊接车间及数控机加工车间的生产跟进，对新产品的导入、试产的安排、生产指导，现场异常问题的及时排除，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善、包括工艺指导书、工艺流程、控制计划的编写等。每月参与对车间的过程审核。离职原因：
毕业院校：广东机电职业技术学院最高学历：大专 获得学位: 毕业日期：200607专 业 一：数控技术应用专 业 二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号09200607广东机电职业技术学院数控技术数控铣床证061900000040000420060805奥迪威电子有限公司ISO/16949:20xx内审员资格证
1、具有丰富的PE工作经验，熟悉电子焊接技术；机加工数控技术；并能熟练运用QC工具，分析解决生产出现的异常问题；能组织及开展QCC小组对生产问题持续改善
2 、熟悉办公软件OFFICE和绘图软件AUTOCAD，PRO/E；
3、了解ISO/16949:20xx质量体系，熟悉APQP，FMEA,QFD,SPC等技能，曾担任内审员。
诚实守信，积极向上，勇于挑战。为人处世上，坚持严于律己，宽以待人，良好的人际关系是建立在理解与沟通及团队合作基础上。
工程自我介绍简短 篇6
-09 ～ -07 广西生态工程职业技术学院 生物技术应用 大专
1、确定作业标准，标准工时，维护标准工时库，产能及人力需要评估;
2、制品工程的规划与设计，工装、夹具的需求与设计方案提出;
3、保证产线平衡率达标，制程维护与改善，有计划地提升产能;
4、协力厂商制程能力评审与辅导;
5、主导工艺改善，处理生产线日常问题，判定延误工时;
6、产品各流程分析，FLOW CHART，SOP制作与重工流程;
7、辅料样品确认，准确计量辅料用量，出辅料用量，出辅料用量BOM;
8、熟悉焊接技术与电源制造流程;
9、参加相关部门主导的产品质量分析会，以保证原因分析准确性及改善方案的可行性;
10、对产品实现过程的各阶段各种报表进行分析，提出制程改善方案，并及时准确反馈给相关部门;
11、参与LED电源新产品评审、试产、量产，新产品报价，正常生产跟踪、反馈、改善。
项目一：9月-11月，针对出英国BT电源成立外观改善专案小组，组织生产、品管、物控进行为期3个月定期检查、总结、执行、计划的循环管理，使得产品外观不良率从20%下降到7%;
项目二：9月份，针对某出省内龙头照明LED电源产能评估、分析、改善、维护，时产能从300PPH提升至550PPH;
项目三：2011月份，主导手加工计件工时工价建立，以及完善，在人力成本趋高背景下，很大程度提高员工工作积极性。
总结：
1、在职期间，能很好处理与上司、本部门同事及外部门同事之间的关系，在融洽的工作氛围中更好地开展工作;
2、大量的日常品质异常处理工作、锻炼敏捷的分析、总结、沟通、执行能力;
3、合理安排工作时间，在完成日常工作情况下，按期完成上司交代的临时任务，并定期汇报工作直至CLOSE。
工程自我介绍简短 篇7
尊敬的各位领导：
本人于20_年毕业于_矿业学院，本科学历，20_年晋升为高级工程师。具有大型工程项目的控制测量及施工测量的能力，在施工测量技术和测量管理方面取得了显著的成绩。过去的几年中曾组织过的大型工程测量中(如黄小联络线上9800m的龙感湖大桥、杭州湾跨海大桥、深圳湾大桥等控制测量，九江新客站控制测量、株六线娄底编组站改造，深圳地铁、北京地铁、武汉轻轨及上海中环等城市交通控制测量，赣龙铁路3600m的峡山隧道、宝兰复线6000m的桥隧群控制测量，蒙古国200km的线路复测等)没有出现任何测量事故，也得到了业务部门和领导的好评。
本人竞聘上岗后仍一如既往地努力工作，具体工作思路如下：
1、严格执行集团公司下发的《施工技术管理办法》和公司下发的《施工测量管理实施细则》、《测量设备管理办法》，明确测量任务的分工责任制，严格执行测量外业和内业资料的复核制，严格执行测量设备由公司工程部统一调配制度，实现测量工作的制度化。
2、严格执行iso9000系列标准，认真组织学习测量法规、测量规范，进一步细化施工测量作业指导书，按高等级公路、新建铁路、既有铁路改造等施工项目编制更详细的测量作业指导书，实现测量工作的标准化。
3、测量作业要格式化，各项目经理部要采用公司统一印发的测量记录本，严格按照施工项目和测量类别选用相应的记录，(如导线测量就要采用导线测量记录本，四等水准就采用四等水准记录本)记录要清晰明确;测量交底资料要格式化，必须严格按照公司下发的交底格式样本，交底资料要清晰明确;测量成果要格式化，测量成果书中要有工程项目概况、测量观测方法、测量时间、测量所用的仪器、测量人员、测量计算(平差)的方法、最终所采用的结果及测量精度评定等;测量记录本、测量交底资料及测量成果书要保留完好，直到工程结束。
4、测量作业要精细化，重点控制工程测量外业要坚持换手测量原则，内业要坚持复核和审批制度，要按照《施工测量管理实施细则》中测量资料该由项目总工复核的，项目总工必须复核并签字，该上报公司工程部的要及时上报，公司工程部专业工程师要及时复核并将意见及时反馈，该由公司总工程师审核的必须报公司总工程师审核，各工序的测量交底资料必须有计算和复核人签字，测量关键工序还要有审核人签字。要严格按照《施工测量管理实施细则》中的测量分工责任制，该由项目部组织的测量要放手让项目部组织，资料可通过发送邮件由公司专业工程师复核，该由公司组织的测量作业必须由公司工程部组织，决不推卸。对重点控制工程必须要进行定期的检核测量。
我的演讲完了，谢谢大家!
工程自我介绍简短 篇8
软件测试工程师、销售工程师、测试工程师、软件工程师、java开发工程师、项目经理、研发工程师、php 开发工程师定岗生、施工员 预算员 造价员、水处理工程师、网络工程师、销售经理等。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个社会发展趋势来看，从业人员的收入正在提高。
总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是有发展前途的新兴行业。
毕业后主要从事环境保护方面的研究工作：
从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作;
从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理;
在中央和地方的环境科学。
工程自我介绍简短 篇9
以下的是一则农校的环境科学与工程专业毕业生求职的自我介绍范文，供各大毕业生参考：
我是一名**年即将毕业于广州仲恺农业技术学院环境科学与工程系，环境工程专业的应届毕业生， 大学的生活使我掌握了环境工程方面的知识，如：工程预概算、室内给排水、城市给排水管网工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废弃物处理与处置等。在这四年期间我还多次获得各项奖学金，担任过班长、学习委员，具有很强的组织和协调能力，同时懂得相互团结帮助的.团队合作精神的重要性，
此外，我并不仅仅满足只掌握大学课程所规定的知识，在计算机方面我掌握了offic软件的操作、AutoCAD等知识；在英语方面，获得了国家英语四、六级证书，有较强的英语阅读和写作能力；在实际操作上，获得国家分析工中级职业资格证书。 我非常想应聘贵公司的预算员职业，因为我充分的相信自己通过过去众多实践中的能力胜任这份工作！我的信念是“有志者事竟成”，只要努力，不怕苦不怕累，不断磨练，就会成功！
请贵公司能够给我这一次的机会，给我这一个施展的平台，我定能在我的工作岗位上做得更好。
工程自我介绍简短 篇10
摘要：“环境科学与工程导论”课程是环境科学与环境工程专业的入门课，为提高其教学质量，培养具有较强创新意识和创新能力的专业人才，不断探索其教学改革的思路和方法，结合课程的对象和特征，探讨了如何进行“环境科学与工程导论”课程的教学改革。经过几年的教学实践取得了良好的效果。
随着社会经济的快速发展，给各个国家带来的环境问题也越来越突出，诸如“温室效应”、“臭氧层空洞”、“生态破坏”等成为世人所关注的热门话题。正是在人们高度关注环境问题的情况下，环境类专业得到了空前发展。环境科学与环境工程专业作为20世纪后半叶才发展起来的新兴专业，同时也是交叉学科，得到了各个高等院校的重视。据不完全统计，全国开设有环境工程专业的高等院校近300所，开设有环境科学专业的高等院校200所左右，其规模仍有扩大的趋势。如此多的高等院校开设环境类专业既体现了国家对环境问题的高度重视，也说明了环境类学科中值得关注和研究的问题很多，这对环境类专业的发展既是机遇又是挑战。但由于教学设施、课程设置、实践教学基地缺乏等原因，很难培养出实践操作能力、技术应用能力都很强的专业人才。因此，注重课程教学的改革与探索，开展素质教育，对培养优秀环境类专业人才有着重要的作用。本文拟就环境科学与环境工程专业的入门课程“环境科学与工程导论”的教学与实践进行了讨论，以期为提高环境类专业的教学质量，增强学生的就业竞争力和适应能力做一些有益的探索。
“环境科学与工程导论”课是面向环境科学与环境工程专业开设的第一门专业必修课程，课程开设在学生进入大学的第一学期。这时学生还未接触到其他的相关专业课程，对专业知识了解很少，认识还比较模糊。通过对新生的问卷调查显示，大多数学生认为本专业的发展前景很好或较好，将来很有前途或者前途较好，选择本专业就读的原因是基于个人的兴趣和爱好。大多数学生希望毕业后能够继续深造(考研)以及从事与环境保护相关的工作。但调查中也发现部分学生对环境科学与环境工程专业并不是很了解，甚至对专业的认识很模糊，他们就读本专业的原因是由于考试分数和家长的影响等。同时，通过对近年来本专业的学生就业去向进行分析，发现成都信息工程学院环境专业毕业学生主要在以下几个行业就业：国家各级环保部门和科研单位，就业人数在10%左右;环保(含咨询服务)公司、工矿企业、设计单位等，就业人数在70%左右;考取研究生等继续深造者，占10%左右;自谋职业或者从事与本专业关系较小者占10%左右。说明大多数学生主要就业于环境保护及相关行业，并且近年来环保行业人才需求节节攀升，但其所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距，学校不能全面满足其需求。
“环境科学与工程导论”课程与公共选修课“环境科学概论”从课程性质上讲是不同的，一个是面向环境科学与环境工程专业学生的入门必修课程，一个是属于普及和提高大学生环保意识与理念的公共选修课程。但是，对于环境科学与环境工程专业学生而言，由于刚入校他们的基础跟其他专业的学生基本处于同一个水平线上。这就对该课程的教学内容、教学方式、教材选择等方面带来了诸多问题，也对教师的教学提出了更高的要求。从教学内容来讲，主要的环境问题包括大气、水、土壤、生物和物理性等方面的由来及其发展趋势仍然应当是教学的主要内容，但又要与公共选修课程有较大的区别。从教材来看，现在有关环境科学概论/导论、环境工程概论/导论方面的教材较多，但环境科学与工程导论的可选教材很少。开设本课程的目的是既要为学生以后的专业课程学习奠定必要的专业基础，又要拓宽学生的知识面，使学生对以后四年大学学习有一个全面和大致的'了解与认识，还要培养和吸引学生学习本专业的兴趣与积极性。因此，在教学方式和方法的选择方面给教师提出了很大的难题。一方面，讲的内容过于通俗和平淡，就容易使本课程成为公共选修课的形式;另一方面，如果讲的太多、内容太深入，又可能会导致把后续课程的内容提前讲授了，对后面课程的学习产生影响。因而，对本课程进行深入的、全方位的教学探讨和改革十分必要。
目前，高校所开设的“环境科学概(导)论”课程涉及的内容多为环境科学领域中的基础知识，是环境专业学生的专业入门课程，该课程教学质量的好坏对将来深入学习其他的专业课程有着十分重要的影响。该课程涵盖了环境专业学生所要学习的大部分知识内容，可为他们将来深入学习专业课程奠定良好的基础。通过近几年的教学实践以及对今后本课程的设想，拟进行以下方面的教学改革：
以前认为导论课程不是专业课程且内容较浅，任何教师都可以讲授。但经过几年的教学发现，该课程实际上是在教学上很难把握的课程，并不是每个教师都可以上好的。因此，现在在安排教学任务时，要求选派在环境领域具有丰富实践经验的教师来承担该课程，并且派辅助教师进行相应的课程网站建设以及课外活动等。
课堂教学是提高教学质量的重要环节，具体开展了如下工作：
(1)开展案例教学。采用典型案例充实教学内容，是改进“环境科学与工程”课程教学的有效方法之一。为了丰富教学内容，增强教学效果，在教学过程中，根据教学内容，将世界上发生的一些重大环境污染事件或者学生身边接触到的一些环境污染事件作为案例进行剖析，引导学生进行思考，增强学生对这些事件的感性认识，为以后通过后续课程的学习上升到理性认识的高度做准备。这一阶段，学生还不具备较多的专业知识，主要是通过学习、构思和考虑可能有那些方法和途径去分析与解决这些环境污染问题，并通过以后专业课程的学习和实践，逐步设计和实施相应的解决方案。针对当前国内外出现的环境问题组织学生观看与该案例相关的专题视频录像或教师提出案例讨论主题后，要求学生按组在国内外期刊上独立查阅相关主题文献，进行课堂汇报讨论，从而提高学生发现问题和解决问题的能力，为继续深入学习打下坚实的基础。如对“我国湖泊富营养化出现的机制和防治对策”的讨论，可使学生了解我国湖泊富营养化的特点、生物化学和生态演化过程与发生机制以及湖泊富营养化产生的生态学原因等。从而培养学生查阅文献、阅读文献和分析文献的能力。
(2)热点问题探讨。在教学过程中，引入当今全球范围内出现的热点环境问题。如自以来，各国开始广泛研究的环境内分泌干扰物(Endocrine Disrupting Chemicals，简称EDCs)和持久性有机污染物(Persistent Organic Pollutants，简称POPs)，这些物质会影响生物的内分泌系统，并具有致癌、致畸和致突变作用。近几年在环境中逐步发现并引起关注的医药品和个人护理用品(Pharmaceutical and Personal Care Products，简称PPCPs)，它们在环境中的种类逐渐增加，并且对人和生态环境的潜在影响还未可知，值得进行深入的分析和研究。在课程中增加这些热点问题，可以加深学生的印象，引发学生结合日常生活进行思考。新知识的补充不仅激发了学生的学习兴趣，也拓宽了他们的知识面，为他们将来学习专业课程或进一步深造奠定了基础，可以强化学生对于本专业将来就业去向的认识，并在今后有意识地学习相关知识来解决随着人类社会发展而出现的新问题。
(3)开展问题教学法。问题教学法是教师在课堂上或课后设置一种问题情境，启发学生自己去研究、探索，寻找问题解决的途径和答案的一种教学方法。通过问题教学法启发学生去发现环境中存在的问题、认识问题、分析问题和解决问题等，从而掌握相关知识，提高学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的创新意识和综合能力。也改变了传统的灌输式教学方法过分注重知识的传授和记忆，忽视对知识的理解、思考和引申过程，更不重视对学生创造性思维方式的培养与训练的缺点。一般采用教师提出问题，也可以在课程进行到一定程度时启发学生结合自己对环境的观察、分析和调研等提出相应的问题。并且随着学生以后知识学习的深入，他们可以带着这些问题自己去逐步寻找答案，不断丰富专业知识以及提高分析问题和解决问题的能力，甚至到进行毕业论文/设计时可以自己提出和选择自己希望做的题目。在进行问题教学的过程中，教师及时正确的启发、引导、点拨是非常重要的。当然在讨论问题的过程中，学生还会遇到这样或那样的问题，需要教师的全方位参与和帮助。
(1)网络平台交流。课堂上多媒体教学手段图文并茂、生动形象、动画影音和信息量大的特点为学生展示了有关历史和当前环境问题的立体图像。但课堂时间毕竟有限，大量的资料需要通过课后网络的形式传递给学生。如动画模拟各种环境污染物在大气、水、土壤、生物中的存在、化学特性、迁移、转化、等方面的影音图像，可引导学生进行理性思考，分析这些环境问题的由来和危害，考虑并初步设计关于其治理措施和方案。在课程网络平台上可进行师生交流和讨论，增加师生互动，随时与学生进行网络讨论，也可节省课堂时间，还可以进行有效的师生交互和生生交互的学习活动，包括专题讨论、网上协作、网上练习等。
(2)组织课外活动，引导学生自主学习。中国自古就存在“天人合一”的思想，老子《道德经》上说“人法地，地法天，天法道，道法自然”，体现了环境科学的主题，即追求人与自然的和谐统一。基于此，课程进行中让学生投身于大自然之中，开展与环境密切相关的考察和调查活动，可极大地激发学生的参与意识。
环境科学与工程是讲究可持续发展的学科，其教育的观念在不断的转变之中，一些新的观点和理念在不断更新和完善。为了环境科学与环境工程专业更好地发展，为了该专业学生具有更好的就业前景，能够在环境保护相关工作岗位和社会建设中发挥更大的作用与价值，对环境类专业的入门课程进行了改革，提高了教学质量，为后续课程的学习奠定了基础。
参考文献：
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蔡铭.在专业基础课中树立大学生对专业的信心——以“交通工程导论”为例.交通职业教育，，(2)：55-57.
陈盛明，郑旭煦，宋应华，等.在化工专业新生中开设工程导论课程的探索与实践.广州化工，，39(19)：118-121.
马俊杰，王伯铎，宋进喜，等.“环境科学概论”教学内容与教学方法研究.高等理科教育，，4(56)：57-59.
徐志兵，孙慧群.环境科学专业课程体系和教学方法改革.安庆师范学院学报(自然科学版)，，14(1)：96-98.
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