父母课堂读后感

父母课堂读后感(实用十四篇)。

这读后感怎么写才能给后人带来启迪呢？作品这本书给我带来了深深的震撼。留下自己的心路历程，幼儿教师教育网小编经过精心挑选，为您寻找到一篇优秀的“父母课堂读后感”文章。

父母课堂读后感(篇1)

《父母课堂》读后感(1)

不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。

从中学***少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学***自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。

《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。

我个人理解，孙先生提出的现代教育理念的核心是与孩子一起成长，善于发现和解放孩子，向孩子学习，给孩子真正的爱。做到上述几点，作为父母重要的就是要善于学习，具体就是要做到：

言传身教。如何教育孩子是家长们最头疼的事。也许大多数父母总是把注意力放在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏***响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。

孩子上幼儿园后，我要求他养成正确阅读的习惯，但我没有意识到，在床上阅读的习惯会直接影响孩子。后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个***掉了，孩子也渐渐改掉了。

换位思考。孩子们的问题大多是父母对孩子不了解造成的。不同年龄的儿童会表现出不同的生理特征和心理变化。孩子对父母的依赖程度和教育方式也会大相径庭。

因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学***热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。

后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是一个人一生中的第一次学习，也是最有穿透力的学习。为孩子营造家庭学***，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。

我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学***，孩子的综合素质也在不断地学***到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身素质的提高，为了家庭的幸福生活，我们愿意成为现代教育理念的实践者。

父母课堂读后感(篇2)

像普天下父母一样，都希望自己的孩子将来能有大出息，因此我特别注重孩子的学习成绩，但令我遗憾的是，孩子的成绩总是不稳定，有时成绩好，有时成绩一般，令我倍生烦恼。孩子的成长过程总是伴随着这样那样的缺憾，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决。

我读了《父母课堂》-------多倾听孩子内心的声音”这篇文章，我静下心来反思自我，我是一个十分看重孩子考分的家长，每次孩子考完试，我总是穷追不舍的问道孩子的考试分数，孩子考得不好时，我总是疾言厉色的批评孩子，孩子总生活在我的不满中，其实这不利于孩子良好性格的培养，这也是我需要调整的地方。这篇文章还告诉我们，身教胜过言传。父母不仅要“养孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，为了培养孩子的品行，父母的行为要自慎，要处处给孩子做表率，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。

我不断地问自己，我也有这种情况，有时我看电视，但不让孩子看；有时候给自己很多自由，但给孩子很多约束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，长期的身教作用功不可没，认识到这点，我会不断提高对自身的要求，再提高对孩子的要求。

我还读到《平等使交流更温馨》这篇文章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待儿子教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起;不用语言羞辱孩子;不轻视孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足;用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。（DJz525.cOm 励志的句子）

父母课堂读后感(篇3)

儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。

从刚开始的兴趣逐渐变成了依赖。

因为我总能在那里找到教育儿子的方法，我和儿子可以一起讨论很多话题。

在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久，题目叫做《让孩子知道钱的意义》。

文章论述了培养孩子理财能力的重要性，教会我们告诉孩子钱是怎么来的，告诉孩子劳动致富的道理，让孩子知道乱花钱的可怕后果。

并用名人当范例，形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处盐少了，菜淡而无味；盐多了，苦咸难咽。

读完这篇文章，我沉思了很久。与文章相比，我和儿子**分析了他的现状，得到了同样的答案。我儿子的财商不是很高，有利有弊。

不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。

但是不知道节约，不会花钱就是他欠缺的。

找到了缺点，我跟儿子开始了要做理财小高手的历程。

虽然不简单，但我们相信有志者事竟成。

从文章中，我深深体会到，作为小学生的家长，盲目满足孩子的购物需求，很容易影响他们的心理发展。

而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。

因此，面对一批没有正确消费观念、思想还不完全成熟的小皇帝，我们应该坚定信心，与他们为智慧和勇气而斗争。

我们应该培养孩子们的责任感，让他们明白节俭是一种美德。

必须尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。

引导孩子与父母一起思考，体会父母的艰辛。

即使只是几元甚至几分钱，也要让它发挥最大的效益。

开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会坚持读下去的！

父母课堂读后感征文二

孩子不同的成长阶段，总会遇到不同的问题，许多问题是第一次出现，父母孩子都有些束手无策。

这时候，《父母课堂》就起了很好的指导作用。

你要问二年级孩子最怵什么，估计多半会说是作文。

看完《培养孩子写作的兴趣》一篇，我感触良多写作本身是快乐的，关键是让孩子走进生活，培养孩子动笔的习惯。

记得孩子上一年级时，我就打算让孩子每天写点东西，培养他说长话的能力，可是他非常抵触这个作业，为此我们家长没少批评他，可他依然是我行我素，有时我就想唉，还是等他长大点吧。

但去年暑假，他竟然主动写了一篇文章。怎么了

去年暑假，我们一家三口去北京旅游，住在前门附近的一家旅馆里。

酒店附近，有一家山西人的晋阳春面馆，他非常喜欢。

在北京的一个星期里，当他没有去很远的风景区时，他总是坚持中午和晚上吃饭。甚至当他去颐和园的时候，他也说：“当我妈妈早点回来的时候，我喜欢吃阳春面。”。

呵呵，可爱的孩子。

最后一天中午，照例我们又去吃了面，回宾馆时，孩子突然说妈妈，我要写篇作文，题目就是《2019年北京最后一碗阳春面》。

说写就写，去火车站之前，一篇洋洋洒洒的文章呈现眼前，我一边读着，一边感动着孩子之前不喜欢写作文，只是因为没有发自内心的热爱啊！

回到青岛后，我立即改变了策略。我没有谈论所谓的章结结构，而是尽我所能把我的孩子带出家门，走进现实生活，这样他就能和他的性别一起写作。

只有见识多了，才会有感而发爬了崂山，写写崂山上的蚂蚁；去附院拔牙，写写拔牙的过程；语文书上出现了东方明珠，就带他去上海实地旅游；课外看过《小桔灯》，出差去福州时，就带着她去游览冰心故居；总之，写作就是源于生活，高于生活，读万卷书，不如行万里路。

这样，我们在丰富孩子经验的同时，有意无意地让他有话要说。

他爱上了旅游，爱上了作文，上个学期期末考试时，作文差1分就满分呢。

亲爱的父母和朋友们，当你担心孩子视力不好时，有没有想过让他放下书本，摆好电脑，走出家门，走进生活？相信您一定会有一个更健康更阳光的孩子！

《父母课堂》里的这篇文章，让我更加自信，相信自己在培养孩子写作方面，已经迈出了正确的第一步，以后，我会计划按照文章里说的，给孩子开博客，并尽可能寻找机会，让孩子自我展示一下自己的写作。

我深信随着孩子一天天的长大，《父母课堂》定会给予我们家长更大的启示和帮助。

父母课堂读后感征文三

孩子上小学了，在老师的建议下，我订了《父母课堂》，从此我便开始了人生的另一个课堂——父母课堂。

10月的一天，儿子给我带回3期《父母课堂》。

第一次见面，我就喜欢上了她。

无论是她的外表——封面，还是她的内心深处，我都深深地被吸引了。

不仅我喜欢，儿子竟也对她爱不释手。

于是，我们把《父母课堂》作为床头读物，让她每天伴我们进入梦乡。

我记得第一天，我一口气从头到尾读了2019年的10期。

里面很多文章都能让我们受益匪浅，如本刊专访栏的激发孩子持久的学***，亲子加油站栏的教男孩提高交际修养，教子良方栏的正确引导孩子发展特长，父母忌语栏的你就知道搞破坏等等，对我们都有一定的启发或教育意义。

但是，让我印象最为深刻的是美文共赏栏中那篇叫梦想在自己的眼睛里的文章。

梦想在自己的眼睛里讲述的是一个原本学***很差的男孩，整天沉迷于电动游戏，后来在一位新老师的帮助下，从幻想开始，心怀梦想，最后梦想成真的故事。

这个故事不长，但它让我很感动，因为他教会了我们如何为孩子们安装一对强壮的翅膀。

梦想对于一个孩子来说就意味着飞翔的翅膀，怎样才能让自己的孩子插上一对可以在天翱翔的翅膀，是每个父母都梦寐以求的事情。

从梦想在自己的眼睛里这篇文章我们可以发现，要想孩子心怀梦想，我们首先要做的是学会尊重孩子。

无论是怎样优秀或差劲的孩子，他都需要别人的尊重和理解。

我们只有在他感觉到被尊重的情况下，他才有可能打开心扉去想那所谓的梦想。

就如故事中的马克，在得到认可的情况下，很快就与老师愉快地聊了起来。

我们要做的第二件事是学会发现孩子们的梦想，或者帮助孩子们找到自己的梦想。

在老师的鼓励下，马克终于说出了他深深的梦想。

但因为他的不自信，他根本不敢去梦想。

即使在这种情况下，我们也可以鼓励孩子们像老师一样幻想。

最重要的一点是，我们一定要给孩子以力量，让他们敢于去做梦。

我们接下来要做的就是引导他们踏上一段漫长而美好的梦想之旅，让他们的梦想成真。

对于一个孩子来说，幻想可能是追求梦想的唯一途径。

而正是这样的途径才让他明白了，原来梦想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里。

梦想都在自己的眼睛里了，还有什么不能梦想成真呢！

对于孩子来说，父母是他们的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有至关重要的意义。

那么，到底怎样的家庭教育才是合理的，亦或是成功的呢？

而对于家庭教育的关注，向来是社会或是**的焦点。

不管是狼爸还是哈佛妈妈都是被大众关心的热点话题，大多数父母都***或多或少地对此类现象加以评论。

对他们的评价，我们没办法一概论之，更无所谓对错。

只能说不同的家庭，不同的父母，对自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到对自己孩子合适的方法才是最重要的。

对我而言，孩子的教育，尤其是孩子处于儿童时期，我更多的是关注对孩子道德和心理方面的教育。

成才的首要前提是先**，健康的心理和健全的人格会使孩子终身受益。

教育孩子学会关爱，尊重他人，懂得感恩，与人为善……这些都是我们中华五千年文明所沉淀下来的优良美德，我们要让这些美德在他们身上传承下去，发扬光大。

其次，我所推崇的是言传身教，孩子在不知道如何去做事情的时候，往往会不自觉地去效仿他人。

因此，在小孩子面前，父母们要更加注重自己的言行举止。

久而久之，所有这些都会被孩子看在眼里，记在心里。

再次，家长们要找到孩子的兴趣所在，我们往往会说兴趣是最好的老师，所以千万浪费了这一重要的老师。

培养孩子的兴趣，不仅有利于增强他们的自信心，还会让他们在以后的人生中更懂得生活、热爱生活、珍惜生活。

家庭教育是一个太宽泛、太深奥的话题，需要学习的、注意的事项太多太多，所有这些都从和孩子做朋友开始吧！和孩子的沟通交流会让父母和孩子都受益匪浅。

父母课堂读后感(篇4)

读《父母课堂》有感

随着孩子们进入中学校门，如何教育孩子也给我们带来了许多问题。作为家长怎么做才能让孩子快快乐乐，健健康康的度过这个时期呢？我正感到无措时，孩子把《父母课堂》这本书带回来了。

本书主题明确，目标明确，汇集了众多著名专家的智慧。从多角度、深入地探索儿童的发展道路，客观分析儿童的成长规律，深刻解读父母对儿童发展的心结，引导培养方法客观、科学、合理。

翻开杂志，细读起来，每一个板块都体现出编者的良苦用心，“咀嚼”中发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问题，阅读后心窍顿开、这本书不仅能让我们家长从中得到启发，并且可以帮助我们家长去教育孩子：记得有一段时间，我经常和孩子为佩戴耳机听**的事情发生争执、无法说服孩子。这时孩子带来了一本《父母课堂》我读过后，发现在这期的《生活贴士》讲的就是《耳机让听力不可逆》这给我很大的帮助，我看过后立刻拿给孩子看，孩子看后虽然没有说什么，但是从此以后他就很少用随身听了。

这让我充分认识到父母应该努力学习，孩子应该一天天进步的道理。

作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子成为一名对国家的社会有用栋梁之材的书感到非常高兴。从现在起，每个月和它一次亲密的交流，是我平凡生活中所有的甜蜜时刻。

父母课堂读后感(篇5)

父母好好学习孩子天天向上

——— 读《父母课堂》 2015年 9期有感

女儿从学校带回来第一本《父母课堂》 ,还一本正经的告诉我必须要好好学习!当时我心里还想:“真是一个臭丫头,反客为主教育起妈妈来了。 ”

因为在我看来,我对女儿的教育方法,是做到了“古今借鉴” 、 “中外皆学”的地步。我不知道为什么。我女儿越是长大了，我对教育她就越困惑。

读了《父母课堂》后,自己猜恍然大悟!

读《儿时不竞争,长大才胜出》 ,联想到自己平时对女儿的学***活指手画脚,希望女儿“出类拔萃” 。例如，当你练习舞蹈时，当你看到其他孩子能做的动作，但你女儿不能，你会责怪她不努力。 想想当时女儿无辜的眼神和暴怒的自己, 汗颜自己的自以为是, 女儿在舞蹈方面本就是资质平常之人, 凭什么要让女儿去于班上先天条件优于她的孩子比较呢?

凭什么就断定女儿一定没有用功呢?这难道不是自己的虚荣心在作祟? 看看正在专心做作业的女儿, 愧疚之心油然而生。

看完这篇文章，我真的反省了自己，对女儿的教育有了更正确的方向。 正巧女儿这时有道题目做错了, 如果在以往, 我定会立马斥责她读题不仔细马上重新写。可今天我一改往日作风,安静的继续看书, 等着女儿在自我检查时自己检查, 或者到家长检查环节在引导她自己纠错。

冷静下来，让孩子快乐，快乐，自由健康成长，

不要让自己的虚荣心成了女儿的枷锁。还是尹建莉老师的一句话:“家长淡定了,孩子就淡定了。

”我就争取做个淡定家长吧! 另外有篇《保持学***的美好》也点醒了我对学*** 的认识。看来自己一定得丢开“高分”意识,多让女儿在知识的海洋里遨游。

父母课堂读后感(篇6)

作为父母，我很快乐，因为孩子是我一生中最美丽的收获；但是，作为一个家长，我很困惑，因为几乎每天我都要遇到教育孩子的问题，我也不知道怎么解决很多次。灯下翻开《父母课堂》，孙云晓的一篇《关系好坏决定教育成败》映入眼帘，读着，读着......我的心里豁然开朗，我明白了做为家长一定要懂得尊重、懂得信任，才能让让孩子成功地接受教育。

记得“知心姐姐”卢勤老师曾经这样说过：“我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。”父母的第一职责不是发现孩子的缺点，而是寻找契机去激发孩子的潜能、发现希望。

我家孩子曾经很不爱学英语，特别是听读的时候很畏难，有明显抵触的情绪，劝说、呵斥对他也根本不起作用。有一次，我灵机一动，拿了个单词（clever）装作不懂的样子问他，他用英语发音读出了这个单词，并说这个单词是“聪明”的意思。我反问了一句：

“那我可不可以这样说呢： you are a clever boy? ”顿时孩子就开心的笑了，很主动的打开电脑跟着光盘学习英语。

以后隔三差五，我就会向他“请教”，还时不时地用简短的英语和他对对话，给他更多的自信。当他不再抗拒英语学习时，我会送他去外教家上课，为他创造一个更开放的讲英语的机会。我很高兴能找到一种使教育更有效的方法。现在他对英语学习越来越感兴趣。

我想，孩子的转变或许不是一件太困难的事情，其实对孩子来说，父母的信任本身就是一种赞赏的态度，当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。父母是孩子的导师，他们是最想取悦的人。每个孩子都想得到父母的尊重和信任，而不是怀疑喝斥责。父母给孩子充分的信心，这会让他们感受到自我价值的存在，以及自尊和自立的提升。

这样，孩子们就会提高独立处理事情的积极性，勇敢地面对困难。让我们安静下来，在孩子们还不够的时候多看看他们的优点；让我们把火扑灭，当孩子们失败时，给他们更多的鼓励和信任。不经意间，你会发现你的孩子已经长大，已经懂事，已经很好了

父母课堂读后感(篇7)

三（4）班李晟嵘妈妈

自从学校在新学期的第一次家长会时发了本《父母课堂》，每晚我都会拿来读一读。这本书分为几个部份，包括我最喜欢的亲子加油站，孩子的声音和良好的教学方法。随着孩子升到三年级，我觉的教育孩子的问题并不是那么简单。众所周知，儿童教育长期以来是一个丰富而复杂的话题。

作为孩子的父母，我们对孩子充满了无限的期待和寄托。我们希望孩子们健康快乐地成长，成为对社会有用的优秀人才。但在现实中，又遇到了许多让我们这些做父母的感到非常困扰的难题，我们总在不停地摸索、寻找、学习并试验着教育孩子的办法。阅读《父母课堂》之后，我明白了孩子的成长，不仅仅是他的人生历程，作为家长同样也在这个历程中有着全新的体验，也在陪伴孩子共同学习与成长。

还有，对孩子的培养不仅仅是应该学习好，对孩子品德和人生观的培养同样也是非常重要。随着时代的发展，儿童的教育方式也在不断地更新和变化。通过对《父母课堂》的阅读，我们了解到，如今的孩子接触到的信息量非常大，知识面开阔，而孩子的心是纯净的，就像一张白纸，如何让他们在这张纸上画上圆满充实的人生，父母任重道远。

在《父母课堂》中我找到了许多如何关注和培养孩子个性成长的小故事、小实例。从这些小事例中，我们体会到家长不能只凭自己的经历来教育孩子，孩子的个性不同，教育孩子的方法也应当是因人而异的，家长必须更加了解孩子，走进孩子的内心，在教育孩子的方法上多学习多交流，找到最适合自己孩子的教育方式，这样才能让孩子愿意接受。

父母课堂读后感(篇8)

父母课堂家长读后感（一）儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本书以来，它的内容深深地吸引了我们。“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学***论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的20xx年09月和20xx年10月的两期**文章“弱在**补**”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到**，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。

读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。我儿子刚上一年级的时候，有些问题和这个女孩一样。一开始，我很担心。读完这篇文章，我也可以冷静下来思考如何帮助儿子适应学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练***。

比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有汉语拼音和英语，我们也会随时进行口语练习。与文章中的父亲相比，我的努力和意图微不足道。如果我能象那个父亲一样坚持不懈，那将有助于我儿子在学习后的成长。

20xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学***”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章认为，每个孩子都有不同的地方，要根据孩子的特点，找到最适合自己孩子的方法，做到事半功倍。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学***候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。

所以我每天在他上学的路上（单程20分钟）利用他的时间把英语、古诗词或故事录音放在车里。他非常喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

父母课堂家长读后感（二）不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。

从中学***少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学***自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。

我个人理解，孙先生提出的现代教育理念的核心是与孩子一起成长，善于发现和解放孩子，向孩子学习，给孩子真正的爱。要做到以上几点，作为家长，善于学习是很重要的。具体来说，有必要做到：言传身教。

如何教育孩子是家长们最头疼的事。也许大多数父母总是把注意力放在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏***响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我要求他养成正确阅读的习惯，但我没有意识到，在床上阅读的习惯会直接影响到他的孩子。

后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个***掉了，孩子也渐渐改掉了。换位思考。孩子们的问题大多是父母对孩子不了解造成的。

不同年龄的儿童会表现出不同的生理特征和心理变化。孩子对父母的依赖程度和教育方式也会大相径庭。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学***热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，()干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。

今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师。家庭是人们生活中的第一位教师，也是最有穿透力的教师。为孩子营造家庭学***，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。

我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学***，孩子的综合素质也在不断地学***到了提高。总之，为了孩子的健康成长，为了自身素质的提高，为了家庭的幸福生活，我们愿意成为现代教育理念的实践者。父母课堂家长读后感（三）虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学***索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟！

以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写文章涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”.所读文章给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。有人说，孩子的言行有父母的影子，因为孩子有很强的可塑性。父母的言行、教育方式、沟通方式等遇到问题时直接影响孩子的价值观，是非！

因此，一个合格的聪明父母更有可能使孩子健康成长。从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面：

1、 就是要让孩子有一个健康的身体和一个健康的心灵和乐观的性格！平时家长要注意使用有趣的语言对话，气氛活泼愉快！遇到任何事情，我们都应该引导孩子们看到光明的一面！

还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了！我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：

你在小学学到了更多的知识吗？你不能在幼儿园发短信！

2、 培养孩子的独立能力，以及各方面的应急技能！各方面都是想让孩子自己动手，包括自制能力的培养，也要自己动手。从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人！

平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力（自己检查自己的能力），有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。

3、 培养孩子的抗挫折能力，要从极累的角度及时引导。关注影响孩子情绪的事，经大人解释并让她想通。有次她回到家爱发脾气，问她才知是白天上课她举手回答语文问题时结果说错了，自己心里懊恼不已！

我就告诉她每个人都会出错，这次你出错的地方一定现在记得特别清楚，因此以后再碰到这个问题就不会再出错了，是不是呀！她点头，好似想通了开心了起来。数学有一次没拿到满分，回到家很难过，情绪也不好，自己在一个本上还写下了简短日记说：

“因今天我数学没考到满分，心里很不开心”，作为家长在这时倒不可以埋怨，她也给爸爸打**说不开心之类，我们都鼓励她找到错的原因，下次注意就行了。

四、培养孩子尊重别人，懂礼貌。有时孩子说话也比较冲，家长要及时引导和教育。

五、发展个性，快乐成长！不骄不躁！正常看待得与失！

这一点还一直在思索摸索中！其实孩子这个年龄就应开开心心地玩，高高兴兴地过每一天，尽情适展个性和发挥想象力创造力，这点我们中国的教育体制还做得不够到位，一个自己快乐的人才能传递或带给她周围的人快乐！自己都不快乐怎么能带给别人快乐！

一个人有幽默感也是一种超常的能力。以上是一点自己的浅悟与大家一起分享一下！

20xx—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作

一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

父母课堂读后感(篇9)

最后，我们家长应正确培养孩子的兴趣。兴趣是知识之门，是学习的发动机，不感兴趣的东西，孩子怎么可能去学习，怎么可能去追求呢？作为家长，我们要根据孩子的个性特点，发现、培养和激发孩子的兴趣，有针对性地采取措施对他们进行教育和引导。

“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。但有些家长喜欢为孩子报各种学习班和兴趣班。他们痛恨自己的孩子什么都精通，却不考虑是否喜欢，是否适合，有的甚至实现了自己未实现的梦想。这样导致的结果往往事与愿违，不仅可能什么也没学好，还可能挫伤了孩子学习的兴趣。

因此，我们的父母应该在孩子身上花费更多的精力和脑力，根据孩子的特点和兴趣选择合适的兴趣辅导班。我们希望自己的孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望孩子好好学习的同时还能有自己的一份乐趣，是一个热爱生活的人。

这是我看完《父母课堂》的一些体会，在今后的日子里，我们家长也会边学边教，在实践中摸索，并积极配合学校和老师，让孩子更加快乐地学习，更加健康地成长。

父母课堂读后感(篇10)

自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》，这本书是当代的家教宝典。我按照上面说的做，女儿果然发生了很大的转变。她从一个不喜欢读书的孩子变成了一个每天要读书好几个小时的孩子。

家长省心，孩子也开心。

这本书还提供食品教育和生活小贴士，让我们的生活更安全，更亲密。海外窗口让我们了解国外最好的教学方法，让我们的教育与国外教育相比较，学习优点，改正缺点。《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书：

父母忌语、教子随笔、教子良方……

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学***鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每位家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育。

孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望和爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢应对当下的种种特长班、学***班，我们又是否真正地去分析我们的孩子需要这些吗作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的应对我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正当合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顾孩子，担心自己。xx

父母课堂读后感(篇11)

初一（1班）

自从阅读了女儿给我的《父母课堂》以后，感觉受益匪浅，也深刻地体会到父母是孩子的第一任老师的重要性，意识到家庭教育对孩子的身心健康和未来的发展是多么的重要。过去，我总是想着如何把孩子送到好学校接受好的教育，往往把教育的责任都交给老师，我只是做好了监督。通过学习《父母课堂》这本书，不仅纠正了我一直以来的思想误区，同时里面的文章在教育孩子的很多方面都给我们做父母的指明了方向，提出了很好的建议。

在这些文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是注意孩子是否完成了老师布置的任务，还是很死板地指导她完成。只知道如何监督，却从不认真思考如何让她更有效地完成老师布置的任务。

通过这些文章，我深深地体会到，与其注重具体知识的引导，不如注重孩子良好学习习惯的培养。

作为一个家长，我经常告诉我的孩子们，你把某个著名的人或成绩好的同学作为学习的榜样，但却忽略了你也是孩子们学习的榜样。毕竟，你花在孩子身上的时间比其他人多得多。我总是尽力限制孩子们上网玩电脑。老师让她这样做，但孩子们在做作业的时候看韩剧。现在我感到惭愧，我决心改变我的坏习惯，为我的孩子们树立一个好榜样。

在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学教育理念和从书本上聆听到孩子从来没有跟我活过的心声，知道哪些话是父母的寄语，怎样与孩子零距离的沟通，感谢《父母课堂》这本书给我的启发，教会了我如何当一名优秀的家长。

父母课堂读后感(篇12)

这两天阅读了孩子拿回来的《父母课堂》，感触较深。很多内容都是父母和孩子日常生活的缩影，非常真实。我也意识到父母是第一任教师和家庭教育对儿童身心健康的重要性。

其中的文章在教育儿童的许多方面给了我们很好的建议。

《淡定的妈妈，出色的孩子》里有一段写的特别好，“身教胜于言传，一百句苦口婆心抵不上一个切实的行动。母亲和孩子在一起的每一刻都是一堂微妙的教育课。母亲的一举一动都会成为孩子们学习和模仿的最自然的习惯。母亲应该善于自己，比如有良好的习惯，能够控制自己的情绪等等。

”我认为作为父母应该有一颗高贵而坚强的心，孩子在父母平时的为人处事中耳闻目染，久而久之会培养孩子直面挫折的能力，增强孩子心理的韧性，让孩子完全不必害怕失败，慢慢地学会承受和应付各种困难挫折。在日常生活中，我尽量让孩子们做自己的事情。遇到问题，我先自己解决，还要培养自立的能力。

此外，我在孩子们上学前的六年教育相对不成功，浪费了很多时间。我还要感谢班主任在一年级开家长会。会上，***向我们介绍了儿童小学阶段的重要性，并分享了许多好的学习方法。其中之一就是为孩子们营造一个良好的阅读氛围。以前，我总是尽量限制孩子们看动画片，但在孩子们学习的时候看手机。

听完老师讲述之后，我改掉了以前的一些毛病，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。比如，每天晚上，家里人都会在家里读自己的书，有时孩子们读到更有趣的地方就会和我们分享，这不仅有助于培养孩子的阅读兴趣，也能增进父母和孩子的感情。以身示范，用行动给孩子最好的情商教育。

现在孩子很喜欢晚上大家一起读书的时间。

感谢父母课堂，也感谢孩子的老师，真的真的教了许多。

父母课堂读后感(篇13)

4、 除了学习，在品德、品行上，我也会及时教育孩子。《孩子的成长比成功更重要》这篇文章让我这个以前非常紧张孩子的学习的妈妈明白了：知识只是学习的一部分，品格的培养也是生活中非常重要的一部分，只有拥有完善的人格才能得到别人的尊重，得到快乐与幸福！

五、《读懂女儿心》让我感慨万千的同时也明白如果真正爱孩子，就要让自己读懂孩子这本书，要知道孩子到底需要什么，“她不要山珍海味和绫罗绸缎，要的只是一份真正关注她内心世界的理解”！

《父母课堂》是面镜子，可以对照自己育女路上的曾经和现在，有共鸣，有反思。《父母课堂》是盏明灯，指引我今后在育女路上可以走得顺畅些。《为人父母须在反思中成长》，谁能进行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。

由于这些优秀的出版物，我有机会在教育儿童的过程中重新认识自己，教育自己。在以后的学习中，我会一如既往地学习《父母课堂》，和孩子一起努力，一起健康快乐地成长。

父母课堂读后感(篇14)

书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光;书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风;书，是那醇美的香茗，令人回味无穷;书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座......我喜爱读书，我愿伴着我喜爱的书成长!

记得书中有一篇叫做《漂亮是活出来的》，这篇很切合实际。这篇文章也给了我很多启示，从中我明白：无论何时，渊博的知识，良好的修养，博大的胸怀和一颗充满爱的心，都能让一个人活得足够美丽！

这本《父母课堂》不仅让我学到很多知识，网，很多道理，而且我的父母也深深地爱上了这本书，他们也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都会花些时间坐在床上一起看书。那幸福的气氛围绕着我们!

这本书不仅带给我们无穷的知识力量，更带给我们幸福与家庭和谐！

书，是阳光，温暖着我;书，是清风，凉爽着我;书，是香茗，是那么醇美;书，是阶梯，是那么神圣!我爱阅读!我爱书!我爱《父母课堂》!

小学父母课堂读后感2

《父母课堂》发下来一个多星期了，一直没有空静下心来好好看看。今天终于可以安下心来看看，发现里面的内容都是我们作为家长日常遇到的问题以及解决的方法，让我这个一年级家长受益匪浅。刚刚看完《改掉孩子任性的毛病》这篇，感触很深。

里面说到的主人公盖文为了买玩具采取的在玩具店抱着奶奶腿哭的情形在生活中比比皆是。经常在马路上，商店里，或是公园里看到有些小孩子因为达不到自己的目的，坐在地上哭闹，严重的还在地上打滚，当家长不是在一旁小心翼翼地哄着，就是大声责骂，但效果都是孩子无动于衷，甚至变本加厉，家长只能在一旁无奈地摇头。正如文章所说，孩子的任性不是天生的，而是父母溺爱的结果。

因为现在大多孩子是独生子女，家长们都疼爱备加，从出生之后，就不断满足他们的要求，养成了他们想要什么就有什么，想要什么就一定要得到什么的习惯。如果任由孩子一直任性地走下去，长大后，他只能是一个吝啬、心胸狭窄的人，甚至可能走上犯罪的道路。孩子小的时候，不知道什么可以买，什么不能买，什么可以做，什么不能做，这需要家长的指导。

小时候，我也像很多父母一样，不断满足他的要求。我想只要我的能力允许，我会给他最好的。当时，我以为这是爱他的表现。但栩烨慢慢长大了，到了两三岁的时候，就开始有任性的表现，想要什么玩具会哭闹着非买不可，还说：我要就一定要买!

这时，我意识到我爱的方式出了问题。从意识到问题所在时起，我就开始慢慢地帮他改掉任性的毛病，当他因为得不到某个玩具大哭大闹时，我会象里提到的“消退法”，不予以理睬，他哭得久了，见妈咪不理他，最后自己会乖乖地停止哭闹，过来和我说：妈咪，对不起。

这个时候，我知道事实上，他并没有意识到自己错了，所以我会跟他讲道理，告诉他为什么没有买玩具，为什么他父母在工作上赚钱不容易，为什么他们不能乱花钱。久而久之，栩烨任性的坏毛病也改掉了，现在虽然有时也会小小任性一下，但也是孩子的本性，只要和他讲讲道理，不合理的要求也就不会再提了。

孩子的任性是长期教育不当的结果，责任在家长。里归纳的几种方法很好，可以有效地帮助孩子改掉任性的毛病。

小学父母课堂读后感3

像普天下父母一样，我也希望自己的孩子将来能有大出息，因此我注重孩子的学***，但令我遗憾的是，女儿的成绩总是不稳定，有时成绩好，有时成绩一般，令我倍生烦恼。孩子的成长过程中总是伴随着这样那样的缺陷，几乎每天都会遇到教育孩子的问题，虽然我有很好的教育，但很多时候我不知道如何解决。

孩子入学以来，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，我总觉得自己经历世事比孩子多，想用自己的经验弥补孩子的不足，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付。我的教育方式并没有提高孩子们的成绩，反而让孩子们变得越来越没有安全感。有时我会无缘无故地感到委屈和哭泣。所以，我很苦恼，不知道怎么教育。

我读了《父母课堂》---性格培训胜过一切”这篇，让我眼前一亮。这篇讲得是2010年北京市理科状况李泰伯的成长故事，李泰伯在父母的眼里不是个孩子，而是一个有思想、有见解的成年人，李泰伯父母的教育经历告诉我们，对孩子良好性格的培养是孩子成功的基础。读了这篇，我静下心来反思自我，我是一个十分看重孩子考分的家长，每次孩子考完试，我总是穷追不舍的问道孩子的考试分数，孩子考得不好时，我总是疾言厉色的批评孩子，孩子总生活在我的不满中，其实这不利于孩子良好性格的培养，这也是我需要调整的地方。

这篇还告诉我们，身教胜过言传。父母不仅要“养孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，为了培养孩子的品行，父母的行为要自慎，要处处给孩子做表率，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。如果父母自私，孩子就会养成占便宜的习惯；如果父母骄傲，孩子就会反抗；如果父母发誓，孩子就很难学会礼貌待人；如果父母不敬老，孩子就会讨厌老人。

很多父母***高临下教育自己的孩子，但他们对孩子的要求又往往比对自己的要求高。我不断地问自己，我也有这种情况，有时候我自己看电视，却不让孩子看；有时候我给自己很多自由，却给孩子很多约束和要求。教育孩子不是一次性的。长期的自我教育起着重要的作用。认识到这一点，我会不断提高自己的要求，然后提高对孩子的要求。

我还读到《守护孩子的生命》这篇，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起;不用语言羞辱孩子;不轻视孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，总是情绪饱满、信心十足;用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学***要的是动力而不是压力。于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学***乐活动，要求孩子做的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预***以及娱乐的时间，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。

《父母课堂》告诉你许多解决孩子成长中的教育案例，不是简单的说教，而是用一个个故事告诉哪些是父母应该做的，哪些是父母不应该做的，很容易被人接受。孩子成长是令家长快乐的，但也有这样那样的烦恼，愿《父母课堂》成为每个家长的良师益友，在家长迷惑的时候给予指点迷津，使每个孩子都能成为有用之才。

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父母课堂读后感(分享5篇)

对于作者作品的领悟，我们可以融入到作品中。为了让读者更好地理解我们所写的读后感，以更好地理解这本书所传达的理念，幼儿教师教育网编辑特别制作了这篇“父母课堂读后感”，仅供参考，欢迎阅读！

父母课堂读后感 篇1

读一本好书，可以影响一个人一辈子。《父母课堂》确实是一本好书。读了这本书，我受到了很大的启发，影响和指导了我对孩子的教育方法。作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求。读了《父母课堂》后我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。

对于孩子的调皮、任性和学习中的种种问题，我往往有太多的不耐烦。在读了《父母课堂》以后，我知道了“父母好好学习，孩子天天向上”；懂得了，每个孩子都有她的闪光点，父母要善于去发掘。要有足够的耐心去和孩子沟通，不能光用父母的姿态去教育批评孩子，还要同他做朋友去影响和教育她。

经过考虑后得出以下几个结论：

父母课堂读后感 篇2

家庭是孩子降临人生经历的第一个课堂，家长是孩子终身学习面临的第一任老师。如何采取实实在在的行动，真正学会去爱和理解孩子，如何科学教育自己的孩子，一直是我们家长思考的问题。在孩子学校的推荐下我读了这本《父母课堂》。它给我们在教育孩子方面很多的启示。通过认真阅读这本书，我颇有体会：

在孩子的成长过程中，需要我们与孩子一起进行平等的对话，一起分析失败的原因，一起分享成功的喜悦，我们做父母的不仅应该做好孩子的老师，更应该是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互学习的和谐关系。沟通，首先要相互尊重，作为家长，应该给孩子一个相对独立的思想活动的空间，而不是将自己的思想、意志强加于孩子的思想，孩子也是一个独立的个体，也有自己的思想。其次，沟通是双向的，我们要与孩子进行心与心的交流，彼此敞开心扉，真诚倾听和倾诉，换位思考，将心比心，我们应该给孩子更多的理解和认可。此外，在与孩子的交往中，应该有向孩子学习的意识，真诚的欣赏孩子的长处和优势，虚心向孩子学习，在许多问题上，我们应与孩子平等的讨论和探索，一方面也拓展了自己的视野，另一方面也有助于发挥家长对孩子成长的引导作用，实现家庭教育的价值。通过沟通，我们还能够掌握如何尊重孩子，培养孩子兴趣，孩子的成长不仅体现在学习成绩的提高，更重要的是孩子整体素质的提高，这样，才能使孩子更好地成长。

从孩子进入学校后，就已经站在了人生的竞争起跑线上，从小养成良好的学习习惯对孩子未来获得成功至关重要，而习惯是在生活实践和教育培养过程中逐步形成的，因此，我们家长必须坚持不懈地在培养孩子良好的自主性学习习惯上下功夫。我们要充分认识到孩子良好习惯培养的重要性。现在孩子在学习习惯上也存在不少问题，比如上课经常思想不集中，容易开小差，做作业求快，检查不认真不仔细，错的都是会的题目，学习时容易受外界因素的影响和干扰等等，通过对这本《父母课堂》的学习后，今后，我们将从集中注意，勤于思考，做好预复习工作，认真检查作业，自己的学习用品自己整理等方面来加强培养孩子养成良好的学习习惯。

培养良好的个性是其他教育的重要前提，人的一生总会遇到各种困境，只有具备了良好的个性才能在各种困境面前调整好心态，直到成功。而孩子良好的个性是在日常生活中日积月累中培养出来的，这就必须要求我们家长更新教育观念。在孩子犯错的时候，我们不能一味地责怪和打骂，而是要给孩子一个辩白的机会，和孩子一起分析原因，引导孩子正确解决问题。现在的孩子你越打，越叛逆，只有尊重孩子，让他们生活在充满尊重、信赖的环境中，才能使孩子的个性得到充分的发展。

最后，我想说的是，如果每个家长都能用心去读这本《父母课堂》，我相信每个家长都会有所收获，如果每个家长都能按照这本《父母课堂》上要求的，与孩子认真沟通，培养良好的习惯，良好的个性，那么，我更有理由相信每个孩子都将成为最优秀的孩子。

父母课堂读后感 篇3

自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》，这本书是当代的家教宝典。我按照上面说的做，女儿果然发生了很大的转变。她从一个不爱看书的孩子变成了一个每天必看几小时书的孩子。家长省心，孩子也开心。

书内还附带了食育之道、生活贴士，让我们的生活更安全，更贴心。海外视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育对比，汲取优点，改正缺点。《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书：父母忌语、教子随笔、教子良方

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如给每棵草开花的时间。每位家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育。孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望和爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢？面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正地去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗？当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的面对？我想我是需要反思的。

教育孩子的方法得当合理，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，自己也省心。

父母课堂读后感 篇4

孩子学校里定期会让孩子带回家《父母课堂》这本书，每次都会认真的读读，第一自己本身就喜欢看书；第二，作为一个“菜鸟”级家长，真心想通过这本书学习怎么当个合格的家长。

最新一期的书中，有一篇文章叫《当孩子在学校受了委屈》，读了以后觉得有不一样的感触，就在这里跟大家一起分享一下吧！

文中说了孩子在一次自习课上因为在写地理作业，中途语文老师到班上让全体同学读课文，孩子想先写完地理作业最后一道题再读，结果被语文老师误认为孩子不听话而一气之下撕掉了孩子的地理作业。而文中的家长起初像平时的我一样，看到碎掉的试卷不分青红皂白就对孩子一通质问：是不是打架了？是不是不听话了？是不是没考好？但很快这个家长的做法让我深深惭愧起来：她马上调整自己的情绪、耐心听完孩子讲完事情的前因后果，首先正面引导让孩子对老师的行为予以理解，化解孩子心中的委屈情绪，然后等孩子睡后和当事老师沟通并达成共识。文中最后一段有一句作者写到：“我们要倾听孩子的心声”

读到这里，我不禁反省自己：在处理孩子学校、生活中发生的问题时是不是太简单粗暴了？因为孩子从小好动、淘气，往往不自觉会将学校、生活中发生的这样那样的问题，责任毫不区分地都算在他的头上，孩子要试图解释时总是用“不许辩解”予以制止，这样是不是会错过听到这件事情的真相？是不是有时他也会有他的委屈？是不是会因为委屈没有抒发出而让他有失望的想法？是不是让他再面对学校、生活中发生的问题时即使有别的原因也选择闭口不谈？以前总会觉得我的孩子不太善于表达，现在想想，可能是因为我忽视了倾听，孩子选择了不表达？

想起曾经看过的一则文字：“一个小朋友有两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：这个最甜的，给妈妈。——忍耐有时很疼，但结果会很甜蜜；懂得倾听，才会了解真相；爱，有时需要等待，因为爱心在路上。

父母课堂读后感 篇5

曾经我是一名海员，船一开航好几个月不着家，虽然到过很多地方，看过很多不同的风土人情，但最让我铭记于心的是在无边的大海上对家人的思念，这也使家庭在我心里变的无比重要。女儿的到来是一个大大的惊喜，初为人父的我果断放弃了在海上漂泊，回归家庭，因为我不想错过女儿成长的任何一个瞬间。

当女儿从一个襁褓里的小精灵出落得亭亭玉立，作为父亲这个角色，所担任的不仅仅只是对她的关爱和陪伴，后天的教育和培养让我有点手足无措，尤其在升了小学之后，女儿的变化仿佛像被踩了一脚油门的汽车一样，进步飞速，有时候甚至会偶尔产生意见分歧，她不再是那个只会在父母面前撒娇的小不点儿，开始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，让身为父亲的我，多多少少有适应不了这么快的转变，但是《父母课堂》正是一个化解矛盾的缓冲带，让我意识到成长不单单是女儿自己的事，作为家长在为人父母这条路上也要不断成长。

父母是孩子最好的老师，但往往父母真的把自己摆到了老师的这个角色，以类似命令的方式告诉孩子这样做不行，那样做不可以的时候，往往会引起孩子的抵触情绪，因为父母坚信自己是对的`，这一切都是为孩子好，没有深入的了解孩子的想法。以前我也有这样的想法，但是读了这期《父母课堂》中《别把传授变成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老师并不是肆意对孩子下任何自己认为对的命令与要求，而是以身作则，言传身教，用实际行动去证明，往往比用言语去声明来的更有说服力，同样，孩子通过自己领悟懂得的，也远比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家务活大部分都是孩子妈妈干的，我与孩子逐渐变得衣来伸手饭来张口，啥活都不想干了。看到这一些，我逐渐在下班后帮孩子妈妈刷碗了，打扫厨房了，不知不觉中，孩子也就逐渐参与进来了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意识到，家是我们大家的，家务活要分担，要有责任感，可以把劳动当成一种乐趣，从中得到快乐，给家一份美丽，赠人玫瑰，手有余香，这正是《父母课堂》所讲的引领的作用。

正如文章所述，孩子小的时候，对这个世界一无所知，需要教练式的父母，手把手的教，但随着孩子的成长，她需要朋友式的父母，给予她尊重与倾听，在孩子想和父母分享的时候，父母因为工作忙而忽略，时间久了，孩子就不会跟父母沟通了，小小的自尊心受到了伤害，也许是日后要用大大的耐心也弥补不了的。

感谢《父母课堂》能让我及时反思，作为庇护女儿的大树，这就是我的养分。没有孩子生来就懂事，也没有父母天生就会教育，孩子在她成长的道路上磕磕绊绊，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，这就是生活，不会一帆风顺，但五味具杂也不乏乐趣。

父母课堂家长读后感精华十二篇

下面将为您展示我们精选的“父母课堂家长读后感”，当读完作品后，我们内心会获得极大的满足。此时写一篇读后感来赞叹一下吧，欢迎阅读这里是您探索知识与智慧的天堂请收藏我们的网站吧！

父母课堂家长读后感(篇1)

自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》，这本书是当代的家教宝典。我按照上面说的做，女儿果然发生了很大的转变。她从一个不喜欢读书的孩子变成了一个每天要读书好几个小时的孩子。

家长省心，孩子也开心。

这本书还提供食品教育和生活小贴士，让我们的生活更安全，更亲密。海外窗口让我们了解国外最好的教学方法，让我们的教育与国外教育相比较，学习优点，改正缺点。《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书：

父母忌语、教子随笔、教子良方……

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学***鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每位家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育。

孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望和爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢应对当下的种种特长班、学***班，我们又是否真正地去分析我们的孩子需要这些吗作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的应对我想我是需要反思的。

教育孩子的方法是正当合理的，孩子的生活也是幸福的。父母不照顾孩子，担心自己。xx

父母课堂家长读后感(篇2)

“其实幸福的含义很简单，对于一个人来说，读一本自己喜欢的书，找一份属于自己的爱，选择一个适合自己的工作岗位，这些都是一种幸福。”对于一个孩子来说，和爸爸妈妈在一起，享受一份浓郁的爱，让爸爸妈妈高兴，得到爸爸妈妈的夸奖，这是一种幸福。我们知道，亲朋好友的聚会有时候也会成为家长拿孩子出来比较的“会场”。

我们铺子上一位顾客关先生，儿子读小学四年级，表哥和他差不多大，两个孩子虽然在不同学校读书，但是经常会被拿来比较。一次聚会，家长又开始谈论起孩子的学习，尤其是这两个孩子的妈妈，更是将孩子上学期的考试成绩拿出来比较了一翻。比较之后，关先生的儿子处在下风，于是当妈妈的就着急了，当场就好好地教育了孩子一通，搞得孩子很痛苦，很不开心。

我想，这样的教育对孩子是很不利的，这不仅没有激励他努力向上，而且一定程度上打击了他的自尊心，而且让他的自信心也大受影响，结果与家长的愿望大相径庭。

所以，成功不过是你的需要在某种场合和某个时期达到了一种平衡，而这种平衡是短暂的，可能瞬间即逝，并不断被打破。因为“需要”无止境，生活中很多东西都在变化之中，包括引导和评判成功的主流价值观，所以成功经常会让你无所适从、难以把握。如果一个人的眼睛总是盯着成功，他可能永远赶不上幸福和幸福的步伐。

成功与成长，或许如鱼与熊掌，“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”当孩子成长了，或许也是他走向成功的那一刻，你能够说鱼与熊掌不可兼得吗？

父母课堂家长读后感(篇3)

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可这并不是一件好事!下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

父母课堂家长读后感

虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学习和摸索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟!

以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写文章涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”.

所读文章给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。

有人说孩子的言行举止有父母的影子，因为小孩子可塑性很强，父母的言行，教育方式，碰到问题时的沟通方式直接影响到孩子的价值观，是非观!所以一个合格智慧父母才更有可能让孩子身心都健康茁壮成长。

从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面：

一、是让孩子有个健康的身体和健康的心灵和乐观向上的性格!平时父母在言语上要注意用有趣味性的语言对话，气氛活泼开心!碰到什么事时都应引导孩子看到光明的一面!

还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了!我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。

后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：上了小学是不是学到更多的知识，你在幼儿园不会发信息吧!

二、培养孩子的独立能力，和各方面的应急技能!各方面都有意让孩子自己去做，包括自控能力的培养，也是要靠她自己。

从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人!

平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力(自己检查自己的能力)，有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。

三、培养孩子的抗挫折能力，碰到不顺心的事要及时从极积的角度去引导。关注影响孩子情绪的事，经大人解释并让她想通。

有次她回到家爱发脾气，问她才知是白天上课她举手回答语文问题时结果说错了，自己心里懊恼不已!我就告诉她每个人都会出错，这次你出错的地方一定现在记得特别清楚，因此以后再碰到这个问题就不会再出错了，是不是呀!她点头，好似想通了开心了起来。

数学有一次没拿到满分，回到家很难过，情绪也不好，自己在一个本上还写下了简短日记说：“因今天我数学没考到满分，心里很不开心”，作为家长在这时倒不可以埋怨，她也给爸爸打电话说不开心之类，我们都鼓励她找到错的原因，下次注意就行了。

四、培养孩子尊重别人，懂礼貌。有时孩子说话也比较冲，家长要及时引导和教育。

五、发展个性，快乐成长!不骄不躁!正常看待得与失!这一点还一直在思索摸索中!

其实孩子这个年龄就应开开心心地玩，高高兴兴地过每一天，尽情适展个性和发挥想象力创造力，这点我们中国的教育体制还做得不够到位，一个自己快乐的人才能传递或带给她周围的人快乐!自己都不快乐怎么能带给别人快乐!一个人有幽默感也是一种超常的能力。

以上是一点自己的浅悟与大家一起分享一下!

父母课堂家长读后感

不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。从中学习到不少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。

《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。

我个人理解，孙老师提出的现代的教育理念核心是要和孩子一起成长，要善于发现孩子、解放孩子;要向孩子学习;要给孩子真正的爱。做到上述几点，作为父母重要的就是要善于学习，具体就是要做到：

言传身教。如何教育孩子是做父母的最为绞尽脑汁的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会直接影响到孩子。后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也渐渐改掉了。

换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。

父母课堂读后感

父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。 凡是有责任感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的。里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：“狼型”教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫隐私，我也接受不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

父母课堂读后感

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题，在教育的过程中我们要做什么?怎么做?一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培养成才，可是几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决，《父母课堂》——读后感。

孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令她去做，或者直接罗列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。

自从订阅了《父母课堂》，我就找到了儿童教育的专家，每一期我都会认真阅读，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起;孩子面前，总是情绪饱满、信心十足;用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的强制、训诫，给孩子一个宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而不是压力，读后感《《父母课堂》——读后感》。

于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童文学方面的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的成长!

父母课堂读后感

房祖名说：“基本上我妈，我觉得对我来讲，是牺牲了她的一生吧。就从生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的时间，她所想的，她所有的。就是她现在可能她今生所有的东西都会想要说以后要留给我这样。”

把林凤娇拿出来说，不是因为趁火打劫，也不是为了吸引眼球，确实因为她是名人，大家对她的事情都知道，都明白，不用铺垫，而她也代表了大量中国母亲的想法。我曾想过这篇文章对林的伤害，和对读者的益处，我评估了一下，以我的影响力实在伤害不到人家什么，但我相信有一批像她一样的妈妈，包括曾经的我自己，会从中有一些启发，会让他们的育儿观念和人生方向有一点的变化，或者只是起了一点想要改变的念头。这就够了。万事发乎于心。

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可我想说，这，并不伟大。

扪心自问一下，当你看着孩子熟睡甜美的笑脸，说出：亲爱的，我这辈子就为你而活的时候：你真实的内心是什么样子的?是一片繁花似锦，还是一派荒芜之地;你的夫妻关系是什么样子的?是夫妻恩爱，家庭和睦，还是感情淡薄，缺乏温暖;你的人生规划是什么样子的?是拥有梦想和实施的计划，还是一片迷茫;你对未来的信念是什么样子的?是充满了希望，浑身是劲儿，还是内心冰冷，充满绝望……

答案自在你心。事实上，一个为孩子而活的母亲，往往拥有一个不堪接受的自己。孩子成为你逃避自我，依附于人的救命稻草。可怜的宝宝，多么稚嫩娇小，就被动的接受了如此大的压力，如果他们能表达，一定会说，妈妈，求求你，不要为我而活，你的生命很重，我承担不起!

我不清楚为孩子而活是不是中国特色，但一定在中国最为风行。这与中国的传统文化和社会环境有关。首先，我们是一个没有信仰的国度。我始终认为，一个人如果没有信仰还能活的有支撑，有追求，有力量，面对死亡不恐惧，他一定是内心非常强大的人。但很可惜，这种强大的人非常少。我们大部分人，总是要找一点活下去的依靠。于是有人说，中国人的信仰，就是后代。把生命的意义加诸于孩子身上，就是因为自己不敢去体会一下，生命真的就是没有意义的虚空，也没有能力和勇气去探索一下，生命的意义究竟是什么。

其次，中国糟糕的夫妻关系。一个女人，从自己的丈夫身上得不到爱的呼应，自己又不够强大的时候，就会转头扎向自己的孩子。很多女人是把对老公的爱，对孩子的爱，对自己的爱，集于孩子一身。这个现象非常普遍，而且恶果非常严重，如果孩子是个儿子的话，也为将来的婆媳关系埋下了祸根。一个妈妈，始终在与自己的儿媳妇抢夺老公，因为她很久以来，就已经在心理上把儿子当老公来爱和占有了。她自己的老公去哪儿了?也许像成龙一样在外面花天酒地;也许没有出轨，但是因为不懂爱，在工作上消耗着自己的情感和精力;更糟糕的，也许在自己的妈妈那里充当着爱的慰藉。就是这样一个恶性循环。

最后，中国一直以来对于牺牲自我的一种颂扬，让妈妈们不自觉的产生做这种伟大母亲的冲动。妈妈们在说出我为你而活的时候，不但不会对自己贫瘠的人生感到羞愧，不会为自己对生命的放弃感到难堪，反倒认为这是一种伟大和荣耀。包括外界，也不会认为这有什么问题。孩子虽然深感压力，但也会对母亲的这种牺牲感恩戴德。

其实，无论哪一个国家哪一个民族，无论什么样的母亲，当必要的时候，牺牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一个特定的时期，需要母亲放下一切，投入所有时间精力去照顾他们，也属正常。我们批评的是那种放弃自我，一生只为孩子而活的做法。

当林凤娇对儿子传递出，我这辈子就是为你活着，我所做的一切都是为了你，包括我现在的所有，将来也会留给你。实际上，她传递的一个信息就是，我是一个没有生命尊严的人，我放弃了我的生命尊严。而当一个母亲放弃了自己的尊严，她亲手带到的孩子就不会知道什么是尊严。

我们希望放弃自己，来成就一个健康、快乐、幸福有尊严的孩子。但很遗憾的是，孩子活出的，不是我们希望的样子，而恰恰是我们本身的样子。有心理学家认为，孩子往往会活出我们最真实的一面，我们不讨论这种观点的对错，但我们必须承认，父母就是孩子的榜样。身教甚于言传千千万万倍。

母亲为了孩子，委屈自己，承担痛苦，孩子其实都是可以感知到的，你的愤怒，你的怨恨，你的绝望，都会投射到他的身上。孩子爱妈妈，他自觉不自觉地会与你一起承担这种痛苦，你长期压抑着的欲望和情绪，也都会在孩子身上得到释放。我见到一个非常温柔善良隐忍一切的妈妈，她带出来的孩子反倒特别自私。因为孩子从小就意识到，母亲在这种压抑的生活里，并不快乐，他把母亲没有表达的对外界的愤怒，甚至对父亲的憎恨表达了出来。靠苦行僧似的自我牺牲，教育不出来一个健康的孩子。你希望孩子坚强，你自己就得坚强，你希望孩子快乐，你自己首先要快乐，把自己的生命活成一个典范，孩子才有可能会幸福。我们要为孩子活出幸福的样子，孩子才会知道什么是幸福，而不是我们天天用一种不幸福的状态告诫孩子如何如何幸福。

父母课堂家长读后感(篇4)

儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的资料就深深地吸引了我们。

关注及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思;名人家教、教子随笔为我们带来了成功的经验，受益匪浅;家校频道指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子;海外视窗、美文共赏更是开阔了眼界，取长补短;父母忌语、孩子心声让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子;教子良方和专家讲堂，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章弱在哪里补哪里，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展此刻读者的面前。透过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

2012年01月那期中的文章找准适合孩子的学习方式，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。

父母课堂家长读后感(篇5)

读《父母课堂》有感

最近，孩子从学校拿回一本早前订阅的《父母课堂》。接过儿子手中的书，鲜艳且版面内容温馨的封面深深地吸引着我，马上迫不及待地翻开书页来看。我像馋嘴的小孩一样一口气地把这本书头到尾地看了一遍。

里面所讲述的内容使我受到很大的启发。

《父母课堂》果然真的是父母们的课堂，里面讲了许多关于现代家庭教育的方法以及实例，有“孩子心声”、“亲子加油站”、“教子良方”、“名人家教”······简直包罗万有，所有关于教育孩子的各方面的内容都涉及了。令我最深刻的是书中说道：“爱是最好的老师。

”的确，谁不爱自己的孩子？每一位家长都是孩子生命中的第一位老师，是言传身教的重要老师。我们每天都会遇到一些教育孩子的难题，我们的出发点都是一个“爱”字，所以爱需要理智的表达在孩子身上，不是一味地娇宠妥协，让孩子生活在一帆风顺的环境中。

要想成为一个坚强、独立、有责任心的孩子，就必须提高孩子承受挫折的能力。在日常生活中，让他们偶尔尝试失败的滋味也未尝不可，并从中告知“失败乃成功之母”的道理，并在旁对孩子进行心理疏导，在此过程中让他们学到更多做人的道理，以便孩子在未来可以稳足于社会。这才是父母对孩子们的大爱。

书中阐述的很多观点都与我不谋而合。让我真切地感受到孩子的内心世界；令我懂得了更多与孩子相处的技巧；令我懂得必须尊重孩子的意愿，不能一味地以家长的身份去要求孩子，批评孩子；《父母课堂》真的是我在教育孩子中的好帮手，它让我在教育孩子的漫长过程中吸收更多科学的育儿知识。相信在老师和家长的努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，成为国家的栋梁。

它让我学习成为一个合格的家长，《父母课堂》真是我的良师益友！

父母课堂家长读后感(篇6)

儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

2012年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间（单程20分钟），在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

父母课堂家长读后感(篇7)

《父母课堂》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一向以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当但是的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。以前在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉个性强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子就应做的。对父母的孝心是无条件的和务必的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近个性关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能够冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮忙女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得就应与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，期望以后持续联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。最后，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我个性喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是著名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门!

父母课堂家长读后感(篇8)

父母课堂家长读后感

近年来，随着家庭教育的重要性被广泛关注，越来越多的父母开始关注并参加父母课堂。作为一个多年从事家庭教育工作的人员，我不禁对这一现象深感欣慰。经过多次参与父母课堂，我深刻意识到这项举措对家庭的影响和帮助是巨大的。

父母课堂为父母提供了一个相互交流、共同成长的平台。在这个快节奏的社会中，很多父母为了谋生忙于工作，疏忽了与子女沟通的重要性。父母课堂作为一个集体活动的形式，为父母们提供了一个相互交流的机会。在这里，每个父母都有机会分享自己的观点和体验，并从其他父母身上学到知识和经验。通过讨论和交流，父母们能够梳理自己的教育观念，更好地认识到自己的不足之处，并寻求改进的方法。这种互动和成长的经历不仅丰富了每位父母的教育思路，也加强了他们的彼此联系，形成了一个互帮互助的家庭教育共同体。

父母课堂的课程内容丰富多样，能够满足父母的不同需求。针对不同年龄段的孩子，父母课堂提供了一系列的教育课程供父母选择参加。例如，针对年幼孩子的父母，有关于早期教育、幼儿行为管理等方面的课程；而对于中小学生的父母来说，有关于亲子沟通、青少年心理健康等方面的课程。这些课程的设置使得每位父母都能够根据自己的需求选择适合自己的知识和技能，更好地应对不同阶段孩子的成长问题。同时，这些课程还涵盖了不同领域的知识，如科学、艺术、体育等，为孩子提供了全方位的发展空间。

父母课堂还鼓励父母积极参与到孩子的教育中。在课堂上，父母学习到如何与孩子建立良好的亲子关系、积极开展亲子活动等方面的知识和技能。这些知识和技能鼓励了父母们积极参与孩子的成长过程，增强了他们对孩子的了解和尊重。通过亲身参与孩子的学习和成长，父母们能够更好地了解孩子的需求和兴趣，为孩子提供有针对性的支持和帮助。这种积极参与的行为不仅能够增强亲子关系，还能够提升孩子的自尊心和自信心，培养他们的独立性和创造力。

父母课堂也存在一些问题和挑战。由于父母的工作和生活压力，他们可能没有足够的时间参加父母课堂。尽管有些父母对教育非常重视，但由于工作繁忙等原因，他们只能抽出有限的时间来参与课堂。由于每个家庭背景和教育观念的不同，父母之间的意见可能存在差异，这时候很难达成共识。在这种情况下，父母们需要更多的互动和沟通，以达到相互理解和协作的目的。

小编认为，父母课堂作为一种家庭教育的新模式，对于促进父母关系和提高家庭教育质量起到了重要的作用。通过父母课堂，父母们能够相互交流、共同成长，学习到有关教育的知识和技能，更好地应对孩子成长中的问题。同时，父母课堂也鼓励父母积极参与到孩子的教育过程中，促进亲子关系的良好发展。尽管还面临一些问题和挑战，但我相信通过不断努力，父母课堂会越来越完善，并为家庭教育事业做出更大的贡献。

父母课堂家长读后感(篇9)

读一本好书，可以影响一个人一辈子。《父母课堂》确实是一本好书。读了这本书，我深受启发，并影响和指导了我孩子未来的教育方法。

以前我对女儿的教育最多的是命令和教训，可能就是对自己的孩子要求更高，岂不知效果却相反。我女儿在家越来越懒了。有时我让她坐些家务。这取决于她的心情。当她高兴时，她会做一些家务。如果她不高兴，她就不会做。这时，我会大声责骂，然后我女儿会不满地做完家务。

我的教育方式对孩子们没有影响。相反，它使孩子们的脾气越来越大。在家里，他们总是越来越不听话。所以，我很苦恼，不知道怎么教育。在读了《父母课堂》——“守护孩子的生命”这篇文章后，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上的误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言讽刺孩子；要多点鼓励孩子；不在孩子面前抱怨生活以及老师的不好做法，就算孩子抱怨老师的一些不好做法，作为家长要静下心来听孩子诉说，然后和孩子一起分析对与错，让孩子觉得你很重视她、尊重她的；另外在孩子面前，总要保持情绪饱满、信心十足的样子。我知道每个孩子都有自己的亮点，父母应该善于探索。

要有足够的耐心也要让我懂得用心与孩子沟通，不仅要以父母的态度教育和批评孩子，更要以朋友的身份影响和教育她。

于是我也改变了教育方式。在做任何事情之前，她都会和孩子沟通，了解她的想法，让她在一定的范围内安排学习活动，并要求孩子先做事情。从星期一到星期四，孩子们睡觉前我们不看电视。我们从自己做起，多读书。

家里的学习很好，孩子会跟着冥想学习。过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预***以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看老师推荐的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱老师同学，学会用爱的眼光开拓世界，能够享受生命中的每一天。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。

我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定会茁壮成长，成为国家和社会的栋梁！

父母课堂家长读后感(篇10)

父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。 凡是有责任感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的。里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：狼型教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫隐私，我也接受不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

父母课堂家长读后感(篇11)

初一三班：周治淦家长：尉莹

《父母课堂>》这本书对我来说受益匪浅，让我从一个无知妈妈成长为一个略有点教育孩子的方法。选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的，里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广，给我指明了教育孩子的正确道路。

教育孩子确是是一门学问。不懂教育的家长怎么能培养出合格的下一代。孩子不仅要学好，而且要全面发展，这样才能适应不断变化的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力实在差，如果离开了父母，孩子们会干啥？

以后又怎么能去适应社会？先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。

光学习好不是全部，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。

所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做，就如家里的家务活要他亲自参与并实践，洗碗、拖地他现在不在话下，做起来得心应手。同时，要培养孩子的独立意识，让他们主动尝试解决问题，而不是被动等待。实践锻炼是很有必要的。

家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样可以给孩子无穷的力量，孩子在以后的行动中会更加主动地去面对解决。

再就是不能以家长的身份高高在上的与孩子相处，应该以平等的身份去下孩子沟通、交流。就如生活中的实例来说吧，我老是教育儿子不要老是记得玩电脑游戏，沉迷于游戏中就什么也不想去做，对视力、身体都是有不同程度的伤害，也无法静下心来学习，所以在这个信息时代要适度的掌控学习与游戏的尺度，让孩子高兴的学习和快乐的游戏。在这方面我也是一个自私的人，自己也没有以身作则，得空时就往电脑里钻，对此，儿子也劝说我好几次，让我亲身体会到言传不如身教还更加来得实在。

后来，经过儿子几次劝说，我们就不再这样做了。我们互相监督。只要有一个人做错了，我们就及时纠正，让母子二话不说就成了好朋友。

经过一点点的生活，我认为，对孩子的教育应该结合当前的环境，实施适当的教育模式，因材施教，循序见进地引导学生。不要太渴望成功。孩子们一天不能长大。

通过阅读家长的课堂，我学到了很多，孩子不能被囚禁，他们应该被释放并融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一个对社会有贡献的人。

2014年4月8日

父母课堂家长读后感(篇12)

换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和***妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，***妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。

父母课堂家长读后感模板

幼儿教师教育网精选专题推荐：“父母课堂家长读后感”。

在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，在欣赏完作者写的作品之后，我深深被阅读的魅力所折服，写读后感时要有主次感与逻辑感。

父母课堂家长读后感【篇1】

一向以来，我觉得自己是一名教师，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎一些育儿方面的书籍，所以自认为对于孩子的教育我基本是能够应对自如的。但随着女儿年龄的增长，她对我的教育方式也会提出质疑。女儿有时会抱怨我对她要求总是很严格，喜欢训斥她，而这些是我没有意识到的问题。之后女儿拿回了《父母课堂》，我们一齐阅读，一齐探讨，一齐感悟，一齐打造完美的亲子关系。

我很喜欢开卷的一些文章，总是饱含哲理，给人启迪，例如《给每棵草开花的时间》中有这样的语句给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的蜡兰啊!相信每一位当家长的都是望子成龙，望女成凤，那么随之而来的就是严格的要求，全方位的教育培训。很多孩子在在童真的年龄，就不得不参加各种特长班、学习班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时，我会有心疼的感觉。应对这些，我们家长是否就应冷静的思考，我们的孩子是否真的需要这些?我们是否就应反思，我们爱孩子，却又剥夺了孩子纯真而快乐的童年呢?

我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励去帮忙我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她。《父母课堂》中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要一个快乐的童年，孩子更需要我们温暖的爱，给他们时间和空间，让他们拥有原本属于他们的快乐童真，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们自己家中的那棵美丽的蜡兰。

有《父母课堂》伴随的生活，我是幸福的，孩子是快乐的。我不断改变和完善着我的教育方式，对孩子多一些包容和放手，和孩子多沟通，了解她的想法，在必须限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快乐成长，让我感觉到温暖和幸福。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能仅仅以自己的意愿爱孩子，爱孩子不仅仅是满足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感谢《父母课堂》，让我懂得作为教师不仅仅仅是教给学生知识而已，用正确的话语引导孩子，多告诉她们就应做什么。学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等地交流，让她充满欢欣地喜爱自己，喜爱家人，热爱师长和同学，学会用爱的眼光看世界，让他们在爱的温情里过好生命中的每一天。

父母课堂家长读后感【篇2】

房祖名说：基本上我妈，我觉得对我来讲，是牺牲了她的一生吧。就从生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的时间，她所想的，她所有的。就是她现在可能她今生所有的东西都会想要说以后要留给我这样。

把林凤娇拿出来说，不是因为趁火打劫，也不是为了吸引眼球，确实因为她是名人，大家对她的事情都知道，都明白，不用铺垫，而她也代表了大量中国母亲的想法。我曾想过这篇文章对林的伤害，和对读者的益处，我评估了一下，以我的影响力实在伤害不到人家什么，但我相信有一批像她一样的妈妈，包括曾经的我自己，会从中有一些启发，会让他们的育儿观念和人生方向有一点的变化，或者只是起了一点想要改变的念头。这就够了。万事发乎于心。

为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可我想说，这，并不伟大。

扪心自问一下，当你看着孩子熟睡甜美的笑脸，说出：亲爱的，我这辈子就为你而活的时候：你真实的内心是什么样子的?是一片繁花似锦，还是一派荒芜之地;你的夫妻关系是什么样子的?是夫妻恩爱，家庭和睦，还是感情淡薄，缺乏温暖;你的人生规划是什么样子的?是拥有梦想和实施的计划，还是一片迷茫;你对未来的信念是什么样子的?是充满了希望，浑身是劲儿，还是内心冰冷，充满绝望

答案自在你心。事实上，一个为孩子而活的母亲，往往拥有一个不堪接受的自己。孩子成为你逃避自我，依附于人的救命稻草。可怜的宝宝，多么稚嫩娇小，就被动的接受了如此大的压力，如果他们能表达，一定会说，妈妈，求求你，不要为我而活，你的生命很重，我承担不起。

我不清楚为孩子而活是不是中国特色，但一定在中国最为风行。这与中国的传统文化和社会环境有关。首先，我们是一个没有信仰的国度。我始终认为，一个人如果没有信仰还能活的有支撑，有追求，有力量，面对死亡不恐惧，他一定是内心非常强大的人。但很可惜，这种强大的人非常少。我们大部分人，总是要找一点活下去的依靠。于是有人说，中国人的信仰，就是后代。把生命的意义加诸于孩子身上，就是因为自己不敢去体会一下，生命真的就是没有意义的虚空，也没有能力和勇气去探索一下，生命的意义究竟是什么。

其次，中国糟糕的夫妻关系。一个女人，从自己的丈夫身上得不到爱的呼应，自己又不够强大的时候，就会转头扎向自己的孩子。很多女人是把对老公的爱，对孩子的爱，对自己的爱，集于孩子一身。这个现象非常普遍，而且恶果非常严重，如果孩子是个儿子的话，也为将来的婆媳关系埋下了祸根。一个妈妈，始终在与自己的儿媳妇抢夺老公，因为她很久以来，就已经在心理上把儿子当老公来爱和占有了。她自己的老公去哪儿了?也许像成龙一样在外面花天酒地;也许没有出轨，但是因为不懂爱，在工作上消耗着自己的情感和精力;更糟糕的，也许在自己的妈妈那里充当着爱的慰藉。就是这样一个恶性循环。

最后，中国一直以来对于牺牲自我的一种颂扬，让妈妈们不自觉的产生做这种伟大母亲的冲动。妈妈们在说出我为你而活的时候，不但不会对自己贫瘠的人生感到羞愧，不会为自己对生命的放弃感到难堪，反倒认为这是一种伟大和荣耀。包括外界，也不会认为这有什么问题。孩子虽然深感压力，但也会对母亲的这种牺牲感恩戴德。

其实，无论哪一个国家哪一个民族，无论什么样的母亲，当必要的时候，牺牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一个特定的时期，需要母亲放下一切，投入所有时间精力去照顾他们，也属正常。我们批评的是那种放弃自我，一生只为孩子而活的做法。

当林凤娇对儿子传递出，我这辈子就是为你活着，我所做的一切都是为了你，包括我现在的所有，将来也会留给你。实际上，她传递的一个信息就是，我是一个没有生命尊严的人，我放弃了我的生命尊严。而当一个母亲放弃了自己的尊严，她亲手带到的孩子就不会知道什么是尊严。

我们希望放弃自己，来成就一个健康、快乐、幸福有尊严的孩子。但很遗憾的是，孩子活出的，不是我们希望的样子，而恰恰是我们本身的样子。有心理学家认为，孩子往往会活出我们最真实的一面，我们不讨论这种观点的对错，但我们必须承认，父母就是孩子的榜样。身教甚于言传千千万万倍。

母亲为了孩子，委屈自己，承担痛苦，孩子其实都是可以感知到的，你的愤怒，你的怨恨，你的绝望，都会投射到他的身上。孩子爱妈妈，他自觉不自觉地会与你一起承担这种痛苦，你长期压抑着的欲望和情绪，也都会在孩子身上得到释放。我见到一个非常温柔善良隐忍一切的妈妈，她带出来的孩子反倒特别自私。因为孩子从小就意识到，母亲在这种压抑的生活里，并不快乐，他把母亲没有表达的对外界的愤怒，甚至对父亲的憎恨表达了出来。靠苦行僧似的自我牺牲，教育不出来一个健康的孩子。你希望孩子坚强，你自己就得坚强，你希望孩子快乐，你自己首先要快乐，把自己的生命活成一个典范，孩子才有可能会幸福。我们要为孩子活出幸福的样子，孩子才会知道什么是幸福，而不是我们天天用一种不幸福的状态告诫孩子如何如何幸福。

父母课堂家长读后感【篇3】

儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的资料就深深地吸引了我们。

关注及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思;名人家教、教子随笔为我们带来了成功的经验，受益匪浅;家校频道指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子;海外视窗、美文共赏更是开阔了眼界，取长补短;父母忌语、孩子心声让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子;教子良方和专家讲堂，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章弱在哪里补哪里，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展此刻读者的面前。透过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

2012年01月那期中的文章找准适合孩子的学习方式，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。

父母课堂家长读后感【篇4】

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。

父母课堂家长读后感【篇5】

父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。 凡是有责任感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的。里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：狼型教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫隐私，我也接受不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

父母课堂家长读后感【篇6】

儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的2011年09月和2011年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

2012年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间（单程20分钟），在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。

父母课堂家长读后感【篇7】

《父母课堂》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一向以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当但是的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。以前在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉个性强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子就应做的。对父母的孝心是无条件的和务必的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近个性关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能够冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮忙女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得就应与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，期望以后持续联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。最后，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我个性喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是著名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门!

父母课堂家长读后感【篇8】

《父母课堂》》这本书对我来说受益匪浅，让我从一个无知妈妈成长为一个略有点教育孩子的方法。选读这本杂志对提高自身的素养是有帮忙的，里面的资料丰富多彩，涉及的层面也很广，给我指明了教育孩子的正确道路。

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理潜力实在差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎样能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的潜力就更差了。光学习好不是全部，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理潜力及独立潜力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的潜力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做，就如家里的家务活要他亲自参与并实践，洗碗、拖地他此刻不在话下，做起来得心应手。同时培养孩子的独立意识，让孩子用心设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更用心的去应对去解决。

再就是不能以家长的身份高高在上的与孩子相处，就应以平等的身份去下孩子沟通、交流。就如生活中的实例来说吧，我老是教育儿子不要老是记得玩电脑游戏，沉迷于游戏中就什么也不想去做，对视力、身体都是有不同程度的伤害，也无法静下心来学习，所以在这个信息时代要适度的掌控学习与游戏的尺度，让孩子高兴的学习和快乐的游戏。在这方面我也是一个自私的人，自己也没有以身作则，得空时就往电脑里钻，对此，儿子也劝说我好几次，让我亲身体会到言传不如身教还更加来得实在。之后，在儿子的几次劝说就不这样做了，我俩互相监督，只要有一个人做不对时就及时纠正，让我母子俩成了无话不说的好朋友。

经过在生活中的点点滴滴，我认为教育孩子要结合当前的环境施之恰当的教育模式，因材施教，循序见进引导孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能长大的。

透过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们带给小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一个对社会有贡献的人。

父母课堂家长读后感【篇9】

非常幸运读到《父母课堂》。我一直认为，每个孩子来到我们身边，都是上天赐给我们的最好礼物。但为人父母本能的爱很难有统一的标准。与孩子一起生活，将他们养育成人，是一个极富挑战性、极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的，对于每一个孩子所有的母亲都是好母亲，但与孩子共同成长则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光和开放的心态。

首先通过书中无数家长教育的心得体会让我看到优秀的孩子之所以让老师省心，是因为他们的父母在细节注重对孩子优良品格的培养，在孩子成长过程中，他们注重孩子的情商教育和素质教育，最终让应试教育与素质教育变得并非对立与矛盾。这一点，很值得广大教师与家长研读与思索。

其次学习到在父母的言传身教和默默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养会延续和拓展，会伴随孩子从小学、初中、高中到大学，最终走向社会，会终身受益。从孩子无意识地学、去做，到孩子有意识地去学、去做，这就是孩子自我成长的标志。正所谓“知之者不如好之者，好之者不好乐之者，教育不仅仅是大道理，而是把父母的爱化为涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。

最后启迪我们和广大家长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在，不是你的私有财产，他不属于你，不属于我，他终究属于这个国家，这个社会。不要因为虚荣心而一味地在孩子成绩方面与别人攀比，否则会影响孩子的健康、全面地成长。家长们不应该急功近利，要用教育的眼光和心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴成长，多一点耐心与爱心，让孩子各方面的基础都打扎实了，让他把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好的习惯自然形成。我们常常学的：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师；对于我们来说更重要的是学习父母，超越父母！在功利社会，应试教育的夹缝中，我们不要联手”折磨“我们的孩子，而应该积极和老师们一起，用心陪伴孩子，启迪孩子低头奋斗的智慧，培养孩子抬头看天的情怀，塑造孩子阳光开放的心态！

父母课堂家长读后感【篇10】

教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理潜力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥?以后又怎样能去适应社会?先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的潜力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理潜力及独立潜力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的潜力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子用心设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更用心的去应对去解决。

但是也不能过于放开。我绝对反对象韩国家庭教育方式：“狼型”教子法。太残忍了。我不能眼睁睁的去整自己的孩子，因为我不是母狼，孩子也不是小狼。不能让他们从小就成了没有感情的冷血动物。在社会主义大家庭里，我更愿意让孩子更多的领略到关爱。如果没有爱，象狼一样的自强自立的人在社会中会无法生存，无法自保。象澳大利亚人那样的捍卫保密，我也理解不了。因为自己的孩子不能全部扔给学校，完全由学校来掌控孩子的一切，而当家长的却一无所知。学校能负担孩子的一切吗?学习成绩当家长的不了解又怎能有针对性的去引导孩子的某些方面?

总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。透过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们带给小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。

父母课堂家长读后感【篇11】

换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和***妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。

共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，***妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。

总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。

父母课堂家长读后感【篇12】

儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。从刚开始的兴趣逐渐变成了依靠。因为在那里面我总能找到教育儿子的方法，还有许多能让我和儿子共同讨论的话题。

在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久，题目叫做《让孩子明白钱的好处》。文章中讲了培养孩子理财潜力的重要性，教我们要告诉孩子钱是怎样来的，要向孩子传达劳动创造财富的道理，让孩子明白乱花钱的可怕后果。并用名人当范例，形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处：盐少了，菜淡而无味;盐多了，苦咸难咽。

看完文章我深思了许久，对照文章我跟儿子探讨分析了他的现状，得到了相同的答案：儿子的“财商”并不是很高，优点跟缺点并存。不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。但是不明白节约，不会花钱就是他欠缺的。找到了缺点，我跟儿子开始了要做“理财小高手”的历程。虽然不是件简单的是，但我们相信，有志者事竟成。

从文章中我深刻体会到，作为一名小学生的家长一味地满足孩子的购物要求，很容易使他们的心理发育受影响。而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。因此，应对一群没有正确消费观，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我们要有坚定的信心，与他们斗智斗勇。要培养孩子的职责感，使孩子懂得节俭是美德。务必尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考，体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱，也要让它发挥出最大的效益。

开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会坚持读下去的!

关于父母课堂的读后感7篇

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“父母课堂的读后感”。

关于父母课堂的读后感 篇1

《不让他人难为情》读后感300字：

《父母课堂》中有一篇文章是《不让他人难为情》读后感觉很有道理，尤其是在引导孩子的时候，在这个年龄段的孩子观念中，一般都认为要么对的，要么错了，不会顾及到在辩论对错的时候所带给他人的感受。而文中的毛豆显然不只是想到当面纠正发音会让工作人员尴尬，还想到了万一会有其他的发音呢？我觉得这不单纯是孩子的善良、为他人着想，还有孩子的不骄傲、不自满。

毛豆小小年纪能做到这些应该归因于孩子父母教导有方以及言传身教吧，想到我们平时对孩子的教育感觉还是尽量言传身教、以身作则为主较好，当孩子正确的时候要向文中的妈妈一样告诉孩子，哪里做的比较好，为什么值得表扬，而不是单纯的说：你真棒！做得好！

当孩子做的不正确的时候，也不要单纯训斥，可以引导孩子，告诉孩子为什么不可以这样。这样在教会了孩子分辨对错的同时学会顾及他人感受、不让他人难为情应该也就水到渠成了吧。同时我把这篇文章也让孩子认真阅读了一遍，希望我们可以一起养成不让他人难为情的好习惯。

以上是我个人的一点感悟，《父母课堂》助父母成长，好文章，好引导！

关于父母课堂的读后感 篇2

每一个家长在即将成为父母之前都对自己的孩子充满了无限的憧憬及希望，我们希望她或他聪明、健康、乐观、听话、好学，甚至于认定我的孩子一定是最优秀的那一个，现实往往给予我们迎头痛击。

太多次的碰壁使得我们困惑---为什么我们的经验在她的身上收效甚微。凡此种种，在对《父母课堂》的阅读中我们得到了解，孩子的成长，不但是她的人生历程，同样也是家长生命中一段全新的生命体验。作为家长我们将和自己的孩子一起面临成长的烦恼。

孩子的成绩不够理想的时候，我们会郁闷，会踌躇，是我的孩子不够聪明，还是家长关注的程度不够，我们看到了《帮助孩子养成积累知识的好习惯》，《帮孩子摸清自己的最佳学习时间》等等学习的好方法，就会明白孩子都是聪明的，只是暂时未能疏通前往知识殿堂的通路。调整好自己的心态，帮助孩子一起来努力吧！

一个好孩子的评判标准不但应该学习好，品德同样非常重要，需要家长的正确引导，而不是一言堂的镇压。人之初，性本善的古语在不断地提醒我们在这个方面，孩子的心都是纯净的，大人的言行对于他们的品行的形成起到至关重要的影响，我们在日常的言行应当非常注意，应该不断地学习和完善提高自己的个人修养，

在我们小的时候，好孩子的标准简单地被定义为一切按家长的要求做，不能有异议，现在的孩子已与当年的我们不可同日而语，面对父母的要求，他们往往会提出属于自己的理解及问题，《父母课堂》中此类关于孩子个性成长方面的涉猎非常广泛，各式各样生动鲜活的小故事、小实例。从这些文章中我们家长充分认识到不能只凭自己曾经的经历来教育孩子，孩子的心理健康决定孩子一生的幸福。孩子每时的变化，家长应该最有切身的体会，教育孩子的方法是因人而异的，方法是多种多样的。我们看到了自己在日常的生活中对待孩子所存在的误区，只有抱着一颗平常心，运用最适合自己孩子所能接受的教育方式，才能达到事半功倍的效果。

我们家长全身心的爱与无条件的满足是远远不足以教育及培养出一个具有健康身心，乐观、开朗、阳光的好孩子的，俗话说的好，老师是人类心灵的工程师，孩子和老师相处生活的时间不亚于和父母在一起的时间，老师的付出的爱与心血是任何语言无法归纳完全的，在对孩子的期望与关心程度上，老师是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我们家长更应该理解及敬佩老师，保持与老师的及时沟通及支持。

在未来的日子里我们一定要吸取，归纳，总结，应用那些好的经验，和孩子一起共同努力开创美好的未来。

关于父母课堂的读后感 篇3

前年夏天，儿子升上了小学一年级。起初他很不习惯，比较焦虑，因为儿子不会用四线方格本写生字，每次写字不知道如何下笔，还有他没有学前班的基础，每次完成作业都很费劲。为了使他跟上学习进度，每天晚上陪儿子写作业便成为了我的主要任务。

每当儿子坐在客厅写作业，我就坐在他旁边监督，写错了就让他擦掉重新写！要不就是遇到他不会的题，我一遍两遍三四遍的讲解……一年级的生活就这样过去了。直到有一天，我发现没有我在旁边，儿子的作业自己根本完成不了，可我也不可能一辈子陪着他呀！

我一直强调学习是他自己的事，却又在辅导他写作业时不断地打扰他，当他遇到问题时，我总是用我的知识帮他解决，让他养成了依赖我做作业的习惯。

于是二年级的时候，我就告诉儿子，你写作业妈妈在旁边会打扰到你，你写不好，妈妈可能还会训你，这样不但你不会开心，妈妈也会不开心，要不咱们换一种写作业的方式吧！这学期妈妈就不陪你写作业了。

实施新办法的一开始，家里立刻就变得安静下来了，儿子很认真，偶尔也有一些不自觉的行为，但是总得来说效果明显，一段时间后，儿子慢慢的学会了自主学习，做事情也更加专注了，我呢也不会急火攻心了。

为人父母总喜欢以各种理由，在孩子成长过程中指手画脚，大包大揽，表面看起来用心良苦，其实只是教育上的懒惰。敢于放手，让孩子自由成长，自由发挥，长大才能对自己的行为负责，才会成长得更好。

关于父母课堂的读后感 篇4

《父母课堂》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一直以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当不过的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。曾经在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉特别强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子应该做的。对父母的孝心是无条件的和必须的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近特别关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在这里得到了答案。我可以冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得应该与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，希望以后保持联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。终于，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我特别喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是着名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

不过呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门！

关于父母课堂的读后感 篇5

作为一位五年级的家长，然而在这学期得到《父母课堂》这本宝典后作为比较强势的母亲我觉得自己也犯了大大的基础性错误。不知道是不是只有我或者也有你，你们也为着急孩子学习和成长的家长们都有着和我一样的错误观点和教育方式。

拿到《父母课堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到这篇文章的题目首先引发我浓厚的兴趣，觉得自己的观点被认可，太高兴了。但，细细品读后自己错误应该和孩子好好道个歉。文章的的主人翁孩子第二天要听写英语，母亲叮嘱认真复习，但事与愿违这次的听写比以往增加了难度结果孩子30个单词只对了18个，母亲问了其它同学的成绩，孩子说了几个比自己差的同学，妈妈怒气冲天的回了一句”你怎么不跟好的比“。这句话的含义是你没有别人好，你不行。

在这个案例中妈妈的做法不仅对孩子起不到正面的积极教育作用，反而会让孩子受到伤害，这极大地伤害了孩子的自尊心和自信心。父母经常拿自己孩子与别的孩子进行比较，会让孩子比较自卑，觉得自己就是不如别的更优秀的孩子，久而久之孩子会自卑，没有上进心，不管怎样都是比不了更加优秀的同学。孩子的努力也不会得到肯定，自然而然也就没有了认真努力的动力。

所以，父母的正确做法是应该引导孩子”和自己比“。例如这次的成绩和上次成绩进行纵向比较，是否存在不认真或者需要在改进的地方。此外在让孩子学习别的孩子的优点时也应先给予孩子好的方面的肯定，然后客观分析别的孩子好的方面建议孩子学习别的孩子的长处，这样孩子比较容易接受。

关于父母课堂的读后感 篇6

曾经我是一名海员，船一开航好几个月不着家，虽然到过很多地方，看过很多不同的风土人情，但最让我铭记于心的是在无边的大海上对家人的思念，这也使家庭在我心里变的无比重要。女儿的到来是一个大大的惊喜，初为人父的我果断放弃了在海上漂泊，回归家庭，因为我不想错过女儿成长的任何一个瞬间。

当女儿从一个襁褓里的小精灵出落得亭亭玉立，作为父亲这个角色，所担任的不仅仅只是对她的关爱和陪伴，后天的教育和培养让我有点手足无措，尤其在升了小学之后，女儿的变化仿佛像被踩了一脚油门的汽车一样，进步飞速，有时候甚至会偶尔产生意见分歧，她不再是那个只会在父母面前撒娇的小不点儿，开始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，让身为父亲的我，多多少少有适应不了这么快的转变，但是《父母课堂》正是一个化解矛盾的缓冲带，让我意识到成长不单单是女儿自己的事，作为家长在为人父母这条路上也要不断成长。

父母是孩子最好的老师，但往往父母真的把自己摆到了老师的这个角色，以类似命令的方式告诉孩子这样做不行，那样做不可以的时候，往往会引起孩子的抵触情绪，因为父母坚信自己是对的`，这一切都是为孩子好，没有深入的了解孩子的想法。以前我也有这样的想法，但是读了这期《父母课堂》中《别把传授变成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老师并不是肆意对孩子下任何自己认为对的命令与要求，而是以身作则，言传身教，用实际行动去证明，往往比用言语去声明来的更有说服力，同样，孩子通过自己领悟懂得的，也远比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家务活大部分都是孩子妈妈干的，我与孩子逐渐变得衣来伸手饭来张口，啥活都不想干了。看到这一些，我逐渐在下班后帮孩子妈妈刷碗了，打扫厨房了，不知不觉中，孩子也就逐渐参与进来了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意识到，家是我们大家的，家务活要分担，要有责任感，可以把劳动当成一种乐趣，从中得到快乐，给家一份美丽，赠人玫瑰，手有余香，这正是《父母课堂》所讲的引领的作用。

正如文章所述，孩子小的时候，对这个世界一无所知，需要教练式的父母，手把手的教，但随着孩子的成长，她需要朋友式的父母，给予她尊重与倾听，在孩子想和父母分享的时候，父母因为工作忙而忽略，时间久了，孩子就不会跟父母沟通了，小小的自尊心受到了伤害，也许是日后要用大大的耐心也弥补不了的。

感谢《父母课堂》能让我及时反思，作为庇护女儿的大树，这就是我的养分。没有孩子生来就懂事，也没有父母天生就会教育，孩子在她成长的道路上磕磕绊绊，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，这就是生活，不会一帆风顺，但五味具杂也不乏乐趣。

关于父母课堂的读后感 篇7

在孩子的教育问题上，平时我不敢说100%的做的好，但是自认为对孩子是尽心尽力，尽职尽责的。日常生活中生怕孩子身体冷到，热到起;饮食方面吃的好不好，够不够营养。对此类事费劲心血，但是现在读了《父母课堂》这本书之后，我觉得在平时教育孩子的有些方式做的不够正确。做父母的都爱自己的孩子，都想子女长大能够成才，做个对社会有用的人。但是想法是正确的，真正在实现中有很大的困难。我现在就读《父母课堂》这本书的感受写出来，给大家分享一下。

所周知，21世纪需要具有创新能力的人，培养创新人才已经上升到国际战略。但对于普通家长来说，这个话题似乎比较遥远，很难与自身联系起来。想要把孩子培养成创新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成长，要用欣赏和鼓励的眼神，语言去面对孩子，学会尊重他的成长规律。我们在培养孩子的创新能力是要注意两个问题：一时层次性问题，及家长要因材施教，结合孩子的实际，不能对孩子的创新活动要求苛刻：二是激励性问题，即保护好孩子的兴趣，爱好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求异和质疑，鼓励孩子尝试，探索。具体来说，可以这么做：

1：营造家庭的游戏氛围。家长要给孩子创造一个宽松，和谐的游戏环境，同他交朋友：允许孩子在游戏中参政议政，与他保持平等，民主的关系。这对培养孩子敢想，敢说，敢干的创新精神具有重要作用。

2：保护孩子的兴趣爱好。家长对孩子的想法，兴趣，喜好，应给予支持，鼓励和指导;在游戏过程中不应以大人的标准和眼光对其指责，甚至横加阻拦，这样会挫伤孩子的积极性，扼杀他独立思考，探索事物的创新意识。

3：培养孩子勤学好问的习惯。家长应细心观察孩子在游戏中的种种表现，并及时给与帮助，引导，有意思地培养孩子积极思考，勇于发表意思，不懂就问的良好习惯。

最后要鼓励孩子的求异思维，当孩子在游戏中发表一些与家长相反的意思，或寻求不同的玩法，或寻根究底时，他的某些做法，所提的问题可能有不当之处，但这种善思求异的精神是可贵的，我们做家长的应予以保护。

要孩子养成友善待人的习惯，每天想着做善事，遇到失意的人不忘说几句鼓励的话。这样付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味着消极被动，友善包括友好，热心，文雅，但它并不是要你过于顺从别人，以致没有人知道你的立场。相反你更应采取一种明确，坚定的立场，但可以以一种和蔼的方式表达它。

要让孩子在激励中成长，在正向教育中长大，家庭不应给他太多负向信息，要多表扬，少批评;多肯定，少否定;多鼓励，少泼冷水。父母如果老说孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而间接给他提了醒，起不到强化的作用，并让孩子对自己的不良行为产生认同，在潜意识中认为我就是这样的。如此一来，孩子的缺点就会越来越多，甚至可能会往坏的方向发展。反之，父母如果非常欣赏自己的孩子，经常夸赞，肯定他，孩子的优点也会不自觉地被强化，优点就会慢慢变得越来越多。也就是说，父母要用赞赏的眼光看待孩子成长中的优点。当孩子考试成绩不理想时，我们不是立即批评孩子而是给他以安慰。等孩子静下心来后，再与他一起分析考试中造成差错的原因，并不断鼓励他没关心，胜败乃兵家常事，只要你努力了，考不好也问心无愧。机会还多着呢，我们相信你。我们相信孩子在这样不断的鼓励和关怀下，自信心一定会大增，会对学习越来越感兴趣，成绩自然就会上去。当孩子犯错误的时候，父母对孩子适当地批评是有必要的，但是父母如果态度粗暴，一味地大声训斥甚至体罚孩子，对孩子来说只能适得其反。批评孩子是件有讲究的事，它要求父母合理地使用这根大棒，综合考虑批评孩子的时间，地点，态度，次数，程度等多种因素而不可滥用。在给孩子做出榜样方面，父母要以身作则;父母以身示教;父母要说话算数。总之，给孩子予以正确的激励，会给孩子正面影响，能让孩子潜移默化，不知不觉中接受教育，健康成长。

让孩子养成良好的习惯，有些孩子的时间观念确实较差，注意力很容易受到周围环境的影响而分散。而且现在孩子的学习压力也比较大，有一部分孩子对学习甚至有些厌烦，于是就出现了做作业磨磨蹭蹭的现象。作为家长，看到这种现象，切记不能发怒，应该冷静的查找原因，了解孩子的心里需求，因势利导。只有这样，才能真正帮助孩子养成良好的写作业习惯。1.家长应该尊重孩子，让孩子自己选择写作业的时间。2.家长可根据作业量和孩子商定做作业的时间。3.家长应该根据作业的内容给孩子提出具体的要求。总之，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作为家长，一定要相信自己的孩子，为他付出更多的耐心。用正确的方法加以引导，持之以恒，相信你家的慢郞中也能变成急旋风!

孩子在成长的过程中，无论是先天遗传的品质，还是后天养成的习惯，若想改变都并非朝夕成功，更不是苛责之下就能够实现的。父母必须善于动脑，还要加上言传身教。如果能和孩子像朋友一样平等相处，遇到问题多与孩子沟通;要求他做到的事情自己首先做好，相信榜样的力量一定能够发挥作用，孩子一定会向着父母期望的方向，慢慢地越变越好。

父母课堂家长读后感系列4篇

接下来是幼儿教师教育网为大家整理的“父母课堂家长读后感”，如果你有时间可以看一下本文希望你喜欢。读书不但能够使我们在写作上大显身手,还能够感悟人世间的真理，读完作品，人们的情感将会一直变化。 读后感可以让我们更加理解文章的主题和内容。

父母课堂家长读后感(篇1)

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。

xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。

《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。

父母课堂家长读后感(篇2)

儿子拿回来的《父母课堂》我坚持每期都看。从刚开始的兴趣逐渐变成了依靠。因为在那里面我总能找到教育儿子的方法，还有许多能让我和儿子共同讨论的话题。

在今年第三期中有一篇文章让我反思了许久，题目叫做《让孩子明白钱的好处》。文章中讲了培养孩子理财潜力的重要性，教我们要告诉孩子钱是怎样来的，要向孩子传达劳动创造财富的道理，让孩子明白乱花钱的可怕后果。并用名人当范例，形象描绘了花钱应像炒菜放盐一样恰到好处：盐少了，菜淡而无味;盐多了，苦咸难咽。

看完文章我深思了许久，对照文章我跟儿子探讨分析了他的现状，得到了相同的答案：儿子的“财商”并不是很高，优点跟缺点并存。不乱花钱、懂得存钱是儿子的优点。但是不明白节约，不会花钱就是他欠缺的。找到了缺点，我跟儿子开始了要做“理财小高手”的历程。虽然不是件简单的是，但我们相信，有志者事竟成。

从文章中我深刻体会到，作为一名小学生的家长一味地满足孩子的购物要求，很容易使他们的心理发育受影响。而若家长不肯消费，孩子就会出现叛逆情绪。因此，应对一群没有正确消费观，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我们要有坚定的信心，与他们斗智斗勇。要培养孩子的职责感，使孩子懂得节俭是美德。务必尊重别人的劳动成果，对于每一分钱都不能任意挥霍。引导孩子们与家长换位思考，体会家长的艰辛。哪怕只是很少的几元甚至几分钱，也要让它发挥出最大的效益。

开卷有益，打开《父母课堂》你会发现它会让我们许多迷茫的父母找到了方向，我会坚持读下去的!

父母课堂家长读后感(篇3)

不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。从中学习到不少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。

《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。

我个人理解，孙老师提出的现代的教育理念核心是要和孩子一起成长，要善于发现孩子、解放孩子;要向孩子学习;要给孩子真正的爱。做到上述几点，作为父母重要的就是要善于学习，具体就是要做到：

言传身教。如何教育孩子是做父母的最为绞尽脑汁的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会直接影响到孩子。后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也渐渐改掉了。

父母课堂家长读后感(篇4)

《父母课堂》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一向以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。如随着女儿青春期的到来，她会提出很多奇怪的问题，而且总是问个不停。又如：在这个网络社会中，如何引导孩子正确对待网络。再如：对孩子要求总是很严格，喜欢训孩子，因此与女儿经常会起冲突。如此种种，我想找到一个老师来请教，正好女儿拿回了《父母必读》。

这本由国家关工委领导出任主编的杂志，栏目周全，分类详细，并且针对性强。

首先，它的开卷很像《读者》。以一篇具有哲理思考的短文来开卷是再恰当但是的了。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。以前在哪里读过这篇文章，但是这一次读感觉个性强烈。它根于人的亲情和伦理道义，述说为人子就应做的。对父母的孝心是无条件的和务必的，不允许有任何的理由。这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近个性关注亲子加油站中的走进青春期，很多困惑在那里得到了答案。我能够冷静理智的对待孩子的青春期，并且引领女儿顺利走入青春期，与她共同经历特殊时期的一些问题。《父母课堂》教我智慧地帮忙女儿处理新鲜事儿、麻烦事。如女儿回来告诉我说：有男生跟她开玩笑说男生女生如何如何，甚至有男生口吐秽语，让女儿很生气。我没有把这件事当做一个道德问题看待，以青春期问题看待更有道理。于是我先安抚女儿，不要理这些男生，这是青春期现象，他们想要明白一些成长期的问题，或者对性别问题怀有兴趣，所以才那样说的。幸好女儿是一个大度的孩子，经常与男生玩耍，有些男孩性格。但是我还是觉得就应与班主任老师沟通一下。班主任老师也觉得奇怪，说真没发现这些男生会这样，期望以后持续联络。老师也及时了解了事情的经过，告诉那个男同学要正确对待男女同学之间的说话方式。最后，我们的努力得到了效果。

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

另外，我个性喜欢封二的艺术殿堂栏目，它刊登的都是著名的经典画作，很具有审美情趣。家庭心理健康测试我也很爱做，结果发现我还是个比较称职的家长，心里高兴极了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰当。妈妈与女儿的耳朵戴了耳钉和耳环。按照校规，学生不允许打耳孔的。恐怕这是编者的一个失误吧。因为小学生一般心都比较仔细，善于发现，正确的引导他们吧，是开启他们成功殿堂的大门!

回忆母亲读后感(实用十四篇)

最近是不是为了写读后感而烦恼？一个人重新阅读作者的作品后，难免会有新的想法。读完书后，可以运用文字把书中的内容写成读后感。接下来是幼儿教师教育网的编辑准备的“回忆母亲读后感”，以下是我经历同样困境得出的建议！

回忆母亲读后感 篇1

今天我读了《回忆我的母亲》这篇*后有很大的收获。

这本回忆录主要说明朱德的母亲是一个非常勤劳的人。在生活环境极其艰苦、境极极度贫困的情况下，它用勤劳的双手养育了8个孩子。他还用自己勤劳的财富为朱德爷爷读书，走上了革命道路。

她最大的特点是一辈子没有脱离劳动，是中国千百万劳动人民的杰出代表。

“勤劳”品质使“母亲”伟大使“母亲”人格高尚使“母亲”受人尊敬、爱戴使“母亲”流芳百世让人景仰。母亲勤劳的优良品质值得我们现代人学习。

从古至今，勤劳是中华民族的传统美德。历史和工业可以创造伟大的品格。朱德爷爷母亲勤劳优良的品质指引我们改造社会，为祖国创造更多辉煌！

作为一名跨世纪的志愿者，我应该而且必须具备这种优秀的勤奋品质。虽然我现在没有这种素质，但我要向朱德爷爷的母亲学习，我爱努力工作。我相信，只要一个人具备了吃苦耐劳的品质，他一定会创造出很多财富和辉煌的成就。？

更何况，我们的长城也是古代劳动人民的辛勤劳动吗？。

。只有在未来，我们才能成为我们伟大的祖国，创造更多的财富和辉煌的成就。

回忆母亲读后感 篇2

世界上最无私、最真挚的是什么？世界上最平凡而又最伟大而伟大的人是谁？读了《回忆我的母亲》，我再一次深切地感到，这种爱就是母爱，这个人就是母亲！

在这篇朴素优美的文章里，朱德同志怀着崇敬的心情，讲述了母亲感人至深的事迹，唱出一首发自肺腑的对千千万万劳动妇女的深情颂歌：

作者小时家境贫困，正是靠母亲的勤劳简朴、聪明能干，才勉强维持着一家人的生活。母亲是坚韧顽强的。在连年大旱的日子里，农民饥饿破产，作者一家大年除夕被迫分散，然而，母亲“没有灰心”，“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲又是那样的深明大义，她“节衣缩食”，供儿子上学，是为了“培养出一个读书人来‘支撑门户’，以反抗嘿社会“。后来，作者“离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会，母亲不但不反对，还给我许多慰勉”。朱德同志作为一位指挥千军万马的将军，一位新中国的建立立下不朽功勋的革命家，他的成长与母亲的教育，母亲的支持、母亲的鼓励又怎能分开呢？

我掩卷深思，眼前不由得地出现一幅动人的画面：在千佛山的四面亭旁，有一株被称为“抱子树”的古槐。老槐树的根从地里冒出来，又向四面八方伸去，就像巨大的龙爪一样。从老槐树的根上，又长出一棵小槐树，树干挺拔，枝叶茂密。那老槐树弯曲的以成了半片的树干，正好压在小槐树的上方，为它遮风避雨。

年深日久的风吹雨打，把老槐树的树干挖了个洞，小槐树穿洞而出，好象一个天真可爱的儿童从妈妈的怀里露出个小脑袋。好一片母子情深！

真是人固有之，树亦宜然。母爱存在于万事万物，母爱比天空还要宽广。

落伍者要想不被淘汰，必须付出数倍于他人的汗水；同样，我们的国家还比较落后，要实现“四化”，必须加倍努力学习各种有益的知识。

是的，祖国母亲！我们十三亿中华儿女共同的妈妈。我们每时每刻生活在她的怀抱里，享受着她的爱。在她的甘甜的乳汁哺育下，我们茁壮成长；在她的灿烂文化和优美传统的熏陶下，我们奋发向上；在她的正确思想的指引下，我们坚定不移，勇往直前。

母亲的爱是无私的、真挚的、博大的 。“我们应该感谢母亲，报答母亲的思情”。在我们体会到祖国母亲的养育之恩时，一定回产生这样的感情：“谁言寸草心，报得三春晖。”

回忆母亲读后感 篇3

《回忆我的母亲》读后感（一）今天，老师让我们看了一篇课外文章——朱德的《回忆我的母亲》。读完这篇文章，眼泪模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因为想到妈妈了吧。

世界上每个人都有一个母亲，每个母亲都十伟大的。十个月来，她们都给自己的肚子背上了负担；她们都痛苦地把肚子挖开，把我们抬出来；她们都把青春托付给我们，她们是世界上最平凡、最伟大的人。

文中朱德的母亲钟夫人是一位能干娴熟的家庭主妇，我的妈妈和钟夫人竟“志同道合”，不知天下的母亲是否都同钟夫人和妈妈一样，但我看肯定，天下的母亲都是爱着自己的孩子的。

脑海中，总有几件事让你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是几月几日了，印象开始逐渐模糊了起来，可能再不想想，就只有轮廓了吧。我自由体弱多病，时不时几声咳嗽，几场大病。我还记得那个时候，那是一个暴风雨的夜晚。

在呼啸的风中，不知不觉中，我头上的温度开始升温，并逐渐变热，几乎可以和火山的热度相提并论。当时，母亲一个人抱着我，对父亲问了问：“孩子她病了，怎么办？

”父亲思索了一番：“先吃药看情况吧。”母亲按父亲谁说的做了，可药对我似乎并没有太大的作用，高烧仍然没有退下去。

母亲把目光望向父亲，见父亲早已被睡意催眠了，也就不去打扰了。妈妈从衣柜里拿出一件大棉袄，穿在身上，赶紧把我送到医院。在路上，我浑身湿透，浑身发抖，妈妈看到我这样，拿起我的棉袄盖在我身上。

我就这样一帆风顺地到了医院，可母亲，却见她嘴唇干裂得很，脸色被寒风吹得似乎苍白了些，脸上的皱纹更加明显。此时母亲的面容我永生都不会忘记，也不可能忘记。

谁能告诉我哪个母亲不爱她的孩子？季先生的母亲和朱德元帅的母亲，她们都是这样。我想国内外都是这样。就在刚刚，母亲跟我说，她今天很乏累，要早点去睡了，或许此刻我该做的就是——轻轻的做自己的事，不吵到母亲。

我一定也可以像妈妈爱我一样爱妈妈！

《回忆我的母亲》读后感（二）读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史史能撼动人们的灵魂，没有风能翻海，母爱就像春雨，一首歌，润物无声，绵长。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。

”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。当迷茫的眼睛是无辜的，母亲的关怀是最美好的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学***子。

母亲的爱是深红色的，深红色的海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

《回忆我的母亲》读后感（三）在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到什么来比较母爱的温暖和无私呢？

永恒的事物总是最美丽最简单的。它们不需要任何花哨的形式和虚荣心。所有的魅力和触感都来自于纯净的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。

在如画的春光中，小小的身影像一只顽皮的蝴蝶，在花丛和绿草中飞翔。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那充满爱的眼睛清澈而深邃，应该是爱的海洋。

她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。

的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。在慈母的心中，不会有任何价值的计算，香蕉子的快乐和幸福是惟一的标准；在孩子面前，母亲不会有任何矫揉造作和圆滑，一切都会像秋高气爽的天空一样清澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。

阳光下的草木都能感受到它的温暖，所以它们都有迎着阳光的天性。作为孩子，谁能不深深珍惜母亲的爱呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！

来到父母成长的大海，每年从世界各地迁徙过来的燕子都会如约回到自己的老房子。我们怎能不深深地珍惜孕育我们生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。

电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。

那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。

“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。

回忆母亲读后感 篇4

1.学习回忆录的特点。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

2.学习朱德同志的母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

设计1．悼念朱德母亲的挽联：党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。朱德司令用朴素而真挚的语言写了一篇回忆母亲的散文。

是的，母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；

母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。

朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉阶，出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》朱德诗选》中。

本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。

整体感知：

1、同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。

2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。

【点拨明确】母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……

3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

【点拨明确】有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤就是“妈妈”。――纪伯伦

雨点吻着大地，微语道：“我们是你思家的孩子，母亲，我们现在从天上回到你这里来了。”――高尔基

复习上节课，以“母亲是一个什么样的人”导入。

《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。

同学们读课文，理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论，学生代表发言。

【点拨明确】课文一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。

作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。

1、课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于

平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。

2、请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。

读课文，进行圈点勾画；同学们准备发言。教师引导同学们进行赏析性活动，对课文语言的品味大致分为三个层次：

（1）品味作者在词语中渗透的情感。

【点拨明确】如“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好等。

又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身……”这一部分中，同学们可以说“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……

（2）品味作者在句式中表达的情感。

【点拨明确】作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐， “母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环反复，都是意蕴丰满、情感深厚的。

（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。

【点拨明确】如课文第一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的倒数第二段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的细细品析、品味之中散发芬芳。

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己继续尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？

成语：感恩戴德、感恩图报、结草衔环、一饭千金、寸草春晖。谚语、格言：滴水之恩，涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：白蛇传；老人结草；黄雀衔环。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！

回忆母亲读后感 篇5

读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇*，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史史能撼动人们的灵魂，没有风能翻海，母爱就像春雨，一首歌，润物无声，绵长。

当代散文家余秋雨在一篇*中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

当迷茫的眼睛是无辜的，母亲的关怀是最美好的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学***子。

母亲的爱是深红色的，深红色的海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱像一首田园诗，清幽纯净，幽雅清盈；

母爱就像一幅山水画，洗去了中国雕刻的铅，留下了一份清新自然；

母爱就像一首深沉的情歌，悠扬，轻唱；

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

《四世同堂》读后感(通用四篇)

书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，好的书籍通常能够教给我们一些人生道理。 读一本好书，写下自己的感受，是尊重自己和尊重作者的表现，如何写出一篇优秀的作品的读后感呢？为您提供幼儿教师教育网的编辑准备的以下可能有用的“《四世同堂》读后感”，请将这个网址收藏起来方便您下次查看！

《四世同堂》读后感(篇1)

“千里刀光影，仇恨燃九城，月圆之夜人不归，花香之地无和平……”听过骆玉笙激越的唱腔，看过电视剧《四世同堂》，那动人心弦的情节，跌宕沉浮的人物命运，无不使我着迷，我带着极强的欲望一口气读完了老舍先生的《四世同堂》区区一个小羊圈胡同，形形色色的小人物，却映**那个年代全中国各色类型的人，已成为了那个年代整个中国的一个缩影。有年过七旬只求享受清净过消停日子的祁老人；有被日本人**而家破人亡、放弃知识而立志报仇的钱老人；有受过良好教育、有思想有抱负，却被旧中国古老陈旧的封建思想紧紧缠住的祁瑞宣；有没有受过多少教育，却很真很纯朴的不屈服谄媚的市井小民孙七和小崔；也有为了升官发财，虚伪**的，最终遭到恶报的大赤包、祁瑞丰……还有很多很多，每个人都有自己的特征，但最终经历了这么多震惊、愤怒、喜悦，老舍先生使我仍然相信：恶有恶报，善有善报！

此书中由显突出的一类人，便是汉奸。老舍先生对汉奸的描写真是精辟。他们让人读后深恶痛绝，而对于他们的死却又无法觉得痛快。

书中没有绝对的善恶，不可能用一个字来判断。他们是随着诶本人的到来而出生，在日本人的见证下死去。这些汉奸们即使到了临死仍执迷不悟。

在狱中，大赤包仍让别人称她为王冠导演。他仍然坚信日本人会出卖她。他总是梦想着无限的风景。大赤包致死留住了太后的火焰，最后死在了监狱里。冠晓荷，我总觉得他被日本人附身了。无论何时何地，他总是恭敬日本人，鞠躬90度以上，对日本人微笑。他对日本人就像当初臣民暴君，就连提起都会心惊肉跳。

直到临死，日本人要将他活埋的时候他也没有任何异议，就连日本官兵调查他时，都称之为“百分百良民”。蓝东阳在烧得说胡话的时候，都在喊“天皇万岁”，日本人夸他是个最最忠于天皇的中国人。连医生都把他全身的x光片拿回来，想知道什么样的身体能如此善于奉承和忠于皇帝。

还有祁瑞峰和胖菊子，这些都是中国人渣！当我读到他们最后的悲剧时，我开始怀疑他们的行为。为什么，为什么，为什么他们仍然坚持死亡，把自己推入死亡的陷阱！也许是因为他们对金钱和权利的渴望。当中国没有被侵略时，他们就没有权利。

而日本人的目的是吞噬中国、俘虏中国。他们知道，只有汉奸的贪婪和中国的腐朽思想，才能达到他们的目的。这样便给了汉奸们升官发财的机会，而汉奸们又意识到了是日本人给他们带来了钱与权，理所当然他们更加拥护日本人，而还没得到这些的，便会更使劲各种手段去讨好日本人，这便成就了中国汉奸前赴后继的情况。

汉奸们对利益的贪婪和渴望，自然使他们直接通向死亡。如果说汉奸是那个是时代所造就的，那么我想招弟、野求便是时代成就的“狗熊”吧－－时代没把他们造就成英雄。作为大赤包的女儿，她注定是不幸的。

生活在一个极其虚伪、极其自私、不知荣辱的小人家中，就算她的本如何善良，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”（尽管高第没有学坏），她变了，变成了一个只会享乐、没有思想，不懂正义的女人！在妈妈的引导和妓女们鬼魂的日子中，她堕落了，她不再懂得爱惜自己甚至引以为荣。在母亲的悲惨死亡和父亲的垮台中，她不再是一个纯洁善良的女孩。

“珍珠港事变之前，招弟的任务是监视西洋人，她于这种事很在行。她不仅能关住美国人和英国人，而且能了解德国人、意大利人、法国人和**人。所有的都落在她的石榴裙下。她的身体已经国际化了。”正所谓时代造英雄，时代也可以灭英雄。

有多少所谓的爱国者和善良的人因为金钱的权利而迷失了自我，迷失了生活的方向，一点一点地堕落！野求，曾几何时他也是一位有知识的爱国志士，可为了维持生计，给日本人做事，不得不陷入了两难境地，家离子散，钱先生说的好，他是自己给自己挖了坟墓。就连金三爷这种打过汉奸的人，就因生意的好转而渐渐喜欢起日本人……然而，老舍在**中并没有全盘否定日本人。

经过八年的抗日战争，我们终于胜利了。小羊圈胡同的人们似乎走出了地狱迎接这一天。然而，在胜利的那一天，祁老汉的曾孙女小妞因为一直不吃日本人送的杂面，饿死了。小羊圈胡同的人们想到了胡同里还住着一户日本人，“找她说理去”，祁老人抱着重孙女和众人一起去找那个日本老太太。然而，日本老太太儿子被征入军中战死，儿媳妇被抓去当了***不知下落，她也是战争受害者，她对中国人民充满了同情，此时她也正想把日本投降这一喜讯告诉胡同里的中国人，他们在胡同里相遇了，祁老人不假思索就高声喊起来：

“站住，你来看，来看看”！他把妞子那瘦的皮包骨的小尸体高高举起，小羊圈胡同的人们看到日本人怒火万丈，想吐唾沫，想大打出手，老太波坦然温顺地低下了头，这时候祁老人的大孙子瑞宣站出来，他向大家解释：“她是咱们的朋友”，这是一句多么振聋发聩的话啊！

这句话把日本人民和日本军国主义一分为二，民心相通。难怪丰岛与志雄先生说：“《四世同堂》是全日本人必读的书。

”《四世同堂》在日本被当做战争反省教科书来看待，看来绝非偶然。终究是胜利了。尽管看似毫无英雄气概的人最终是胜利了。

谈们经受了最冷酷最严峻的摧残和折磨，没有跪下，没有死绝，他们高傲的站和挣扎着，宁死不屈的反抗着。小崔，孙七，小文和他的妻子，尤桐芳，妞子。。。他们死得光荣、悲惨、高大！“民族，带着鞭痕，悲壮的生存着。

国家，带着创伤，骄傲地屹立着。人民，带着鲜血，顽强地站立着。正义，以尊严、圣洁和人道战胜了**，以荣誉战胜了侵略和野蛮。

”《四世同堂》，每个中国人都该读一读！

《四世同堂》读后感(篇2)

初一（2）班崖凯韵

老舍先生写了一本《四世同堂》，书中的故事发生在抗日战争时期，故事里的很多人物都是老舍先生笔下虚构的人物。而我今天要讲的却是真实存在的四世同堂家族。

他们一家住在广西壮族自治区环江毛南自治县潭兰村，那里有几百里的山峦，周围是青山绿水。这个家族的老宅子就在村子的正中心，背山靠路，门前有一大片油菜花地，每年的春节，当油菜花开得最灿烂的时候，家族的几代人就天南海北从祖国的各个地方赶回老宅团聚，这是一个美好和睦的大家庭。

家族的第一代今年已经快90岁了，她出身在日本人快投降的年份，虽然当时的广西不像北平那么战火喧嚣，但她知道日本人的毒刑，也经历过最严重的饥荒，这些好像已经深深刻在她的骨子里，她会经常拉着后辈讲她那些年的故事。她经常告诫年轻一代要珍惜现在这个和平的时代，热爱生活，节约粮食。

家族的第二代大多是五，六十年代出生，那时的广西由于偏远并没有及早开发，非常落后和贫穷，他们的生活也非常的困难，他们经常是一边帮家里干农活一边刻苦的学习，他们都希望通过自己的努力能够走出大山，能够改变家族贫穷的命运。其中一人以当时广西少数的优异成绩考入北京一所著名大学，成为毛南族的第一个学生。

第三代的年龄差距相当大。从80后到后零时代，区域跨度也很大。他们有的还在广西农村创业，有的在城市努力学习。这一代人生活在物质条件丰富的时代。他们从小就不愁吃穿。他们的父母希望他们能得到最好的教育，并将一如既往地教导他们热爱生活，努力坚持，创造更美好的未来。

***也是最小的一代，他们有的还是襁褓中的小婴儿，有的还是刚刚学会走路的小朋友，他们眼里满是好奇，他们被家族的所有人关爱。

在这个四世同堂的家族中，长幼有序，但又总是其乐融融，他们每个人都会身体力行的告诉身边人，如何关爱家人，如何热爱生活，如何努力工作和学习，如何广交朋友……而这所有点点滴滴的日常小事组合起来就是生活。只要你愿意去做，并且愿意做更多，你就会热爱生活。

这是这个四代人的家庭教给我的，因为我在这个大家庭长大，这是我的家。

梅晓点评：我很感动。是这样一个大家庭教会了卡韵如何对待生活，如何热爱生活！而正是这个家族中的每一代人都是如此的奋斗和阳光，才会让这个大家族繁衍昌盛下去。

文字娓娓道来，我的眼前似乎出现了其乐融融的画面。羡慕至极！

《四世同堂》读后感(篇3)

获释的钱先生满身瘀伤，挣扎着去冠晓荷家：“我是来看你的，请你来看我！我还没死！……'

对于瑞丰、冠晓荷、大赤包、蓝东阳的人民来说，亡国对他们来说是一个机会。作为中国人，却在都城刚沦陷就满心欢喜的开始为日本人做事，去攻击自己的同胞。他们丝毫不感到惭愧，反而互相吹捧，攀附富贵，还以此为荣。

他们当着日本人的走狗，却自以为是英雄，这是何等的讽刺。

战争改变着人们，也反映着人们，他们或是抗争，或是隐忍，或是认贼作父，或是苟且偷安，他们都在战争面前显露出了真实的人性。

瑞宣刚走进他的房间。冠先生、大奇葆和蓝东阳走到一起。

**在对比钱先生与冠晓荷一流时有这样一句话：'文化是应当用筛子筛一下的，筛了之后，就可以看见下面的是土与渣滓，而剩下的是几块真金。“战争也是各种人的筛子，各种待遇，各种人性，在我们面前的公共场合。让我们看清真相，分清是非。

战争这把火，烧尽了美好的愿景，烧出了人性的弱点，也炼出了真正的'黄金'.战争这把火，让'人'这个字眼彻底显现。

《四世同堂》读后感(篇4)

一个新的他

前些日子我们又一次认真地读呐喊彷徨和故事新编，在这些个性鲜明的人物形象中，我对子君和涓生别有印象，因为这篇文章好像带我看到了一个更加真实的鲁迅，不是那个高高在上拯救全中国的英雄，在爱情面前也会彷徨，焦虑，疑惑的男子。所以说我的新感受，就从鲁迅先生的文章开始吧！

《伤逝》中被时常拿来在网上到处粘贴的一句便是“人必生活着，爱才有所附丽。”而文中的涓生日日在想着要摆脱子君以便一个人宽松地过活的时也时常这样，“回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱——盲目的爱——而将别的人生的要义全盘疏忽了。”

起初，子君被俊生的号召所感动和鼓舞。然而，她自己对未来自由的概念是模糊的。当她不得不开始专注于做饭和洗衣时，她开始怀疑自己的自由。而涓生其实从一开始就站在一个严重错误的立场上，他并没有给子君以应有的尊重，他展示给子君以自由的未来，他用自己观念中的那个形象来塑造子君，然而现实让他一步步走向沮丧和绝望，因为他自己的梦想没有实现，子君几乎是必然性的辜负了他。

这显然是一场猫捉老鼠的游戏。在两人共同的自由反抗中，涓生的强势地位与他痛恨的封建伦理是一脉相承的。从这个角度看，涓生做出了自己的选择，实现了自由，但同时也侵犯了子君的自由，为子君选择了自己的本质。在女性寻求自由的过程中，男性应该扮演什么样的角色，能够扮演什么样的角色，是一个值得思考的问题。

人的自由与人的自由是一对矛盾。一种语境中的自由与另一种语境中的自由也是一对矛盾。涓生反对的是一种非自由，而陷入了另一种非自由。前者只会带来痛苦和沮丧，而后者则会毁灭他和他的女人。自由说到底就是一种虚无，“所磨练的思想和豁达无畏的信念....

到底也是一个虚空”。

同时，这也是爱中的权力斗争和爱中的深深困惑：我爱的是梦，还是他（她）是谁？一个人不仅在构建一个虚幻的爱的对象，而且在这个虚幻中创造一个虚幻的自我。这是抵抗恐惧和焦虑的方法。

事实上，那个人所爱的只是两者的拼凑。不同的结果取决于两者的比例。

爱情的虚无，和自由的虚无是一致的。

涓生说爱情必须时时更新，生长，创造。然而他却与子君以着同样的方式，放纵着灭亡的发展。实是爱情中互不努力的两个人。

爱情的作用是能通过一个人而达到对整个世界更深切的热爱，由于爱情而更加迅速而深刻地成长和完满自己，长成更具生命力的自己，并携对方一起体会生命无论浓淡的喜悦，无论形式的孤独和充盈，无论数量的一切生命滋味。子君一离开涓生，就立刻死了。我不得不质疑子君是否献身于真爱？她竭尽生命所追求的爱情，又是不是真的得到过，拥有过？

最终，他们是两个幼稚而无意识的人，他们在轻率中，意外地制造出了命运固定的随葬品。价值观作为一种爱情悲剧，给旁观者以情感体验和经验储存作为自己审视的工具。

这一时期恰好是鲁迅与许少平爱情的开端。鲁迅在旧婚姻的牢狱中，经过二十年的自我禁锢，终于实现了女性的温润丰满。然而，他对爱情的后果充满了犹豫和怀疑。社会的危险、清晰的视野和心灵、内心无法克服的虚无感，这些都使鲁迅对他们的爱情充满了怀疑和悲观。

从某种意义上说，子君与涓生的悲剧可以说是鲁迅心理的反映。正因为如此，鲁迅不能为涓生指明新的方向，而是继续独自遗憾和哀悼。

对于过去，仅有悔恨和悲哀显然是不够的。当爱情被暂时的霜雪覆盖时，也许更有必要有一个坚定而清晰的信念。纪念之外，忏悔之外，那新生的路即使布满荆棘，将去寂寞无边，将去血肉模糊，只希望不只是涓生，每个人在这样的时刻望向天空，让最初的信仰领导你前进！

《四世同堂》读后感(篇5)

【篇1：四世同堂读后感】看完老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛看到了一个个鲜活的人物仿佛在眼前跳动，漫长的八年，发生在小羊圈的人们身上、一切北平人身上、一切中国人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗争，使我更深切地了解了中华民族的那段历史，那些从历史教科书上获取的比较抽象空泛的认识，仿佛有了血肉，而激发出无比的职责感、爱国心老舍先生笔下的他们让人读后对于他们的行为不禁咬牙切齿，而对于他们的死却又无法觉得痛快。书中没有绝对的善与恶，无法用只言片语来决定他们。

他们随着日本人的到来而生，随着日本人的到来而死。这些汉奸们即使到了临死仍执迷不悟。如果说汉奸是那个时代所造就的，那么我想招弟、野求更是当时的牺牲品吧!

作为大赤包的女儿，她注定是不幸的。生活在一个极其虚伪、极其自私，不知荣辱的小人家中，就算她的本性如何善良、纯洁，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，她变了，变成了一个只会享乐，没有思想，不懂正义、使命、。国的女人!

在妈妈的引导和们鬼魂的日。中，她堕落了，她不在懂得。惜自我甚至引以为荣!

在妈妈的惨死和爸爸的落魄中，她不在是那个纯洁的善良的少女了，《四世同堂》开始于抗日战争之前那个黎明前最黑暗的时光，结束于抗日战争胜利的美丽时刻，而期间人们经历的便是那

其中最黑暗、最痛苦、最自律的时刻，其中一个关键词就是被中国人痛恨的日本鬼魂。，他们所做的种种令人发指的事以及他们近乎**的心理，使每一个描述他们的作家不得不咬切恨齿、紧缩双眉，但使我钦佩的是，老舍先生并没有用十分激烈的语言去深批日本人，一方面他用一种冷幽默表面上轻描淡写、若有若无，蜻蜓点水般描述，但就是这么几滴水，已足以揭示出他们令人恶心的心态，透过这些文字，我的脑海里浮现出的是老舍先生轻蔑的眼神和淡淡地冷笑;另一方面，作者也没有全盘否定日本人民，这从书中小羊胡同1号门的一位日本老妇的言行举止便可看出。可见，对于日本人，作者还是很理智的。

战争结束后，没有胜利的喜悦，只有更多的悲剧。然而，《四世同堂》并不是一个杯具。人们一向疑问老舍先生为什么要给大家一个不是结尾的结尾，人们诧异于故事的戛然而止却不知结局。

教师心语

老舍的这一篇**令所有的读者都认为这是一篇让人感动的**。

读完这本书，我觉得自己置身于一个充满雨水的地方。火星文网名

在老舍的书中，用一种简单的叙述手法，表现了北平沦陷区的一群普通人是祁家四代人的生命。经老七、瑞丰、瑞宣、韵梅、钱诗、小文夫妇、四爷莉、白督察、孙督察

七、小崔、马老太太、常二爷、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥异、有血有肉的人物形象，表现出民族存亡之际，真善美与假恶丑的斗争，崇高的民族气节和苟且偷安、助纣为虐、**求荣的鲜明对照。

在这本书中，我们可以看到北平被日军占领后世界上的百种行为：有的人革命、牺牲，有的人背叛、惨死。事实上，在日本占领北平之后，客观地说，并没有十恶不赦的罪行。

没烧圆明园，也没抢故宫，也没有大面积的**等等。但是，他们伤害了南京人民。当然，作为同胞，我们非常愤慨。这很正常。所以，当我看到同一个家庭的四代人时，我更相信对日本人的仇恨。

随着整本书临近尾声，心中不禁感叹人的本性在那样一个年代，承受如此多的磨练后，展现得如此真实，区区一个小羊胡同，形形色色的人物却已代表了当时千千万万不一样心态的中国人，已成为了那个年代整个中国的一个缩影。

【篇3：四世同堂读后感】一口气看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥风的年代里古老的北平城中那处小小的小羊圈，谨慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略带忧郁的瑞宣、由隐士诗人变为革命斗士的钱默吟、任劳任怨的大嫂、热血青年瑞全、耿直的常二爷、狡猾却正直的白巡长、乐于助人的李四爷四大妈、无聊无耻的瑞丰、冠晓荷、阴狠的大赤包、蓝东阳、胖菊子、高亦陀、一步步堕落的招弟、聪明勇敢的桐芳、最终成为革命青年的高弟，还有孙

7、 小崔和妻子陈长顺，小文和妻子丁约翰。。。一个个鲜活的人物仿佛在眼前跳动，漫长的八年，发生在小羊圈的人们身上、一切北平人身上、一切中国人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗争，使我更深切地了解了中华民族的那段历史，那些从历史教科书上获取的比较抽象空泛的认识，仿佛有了血肉，而激发出无比的职责感、爱国心;虽然没有正面去描述大规模的战争场面，却仍然能使人深刻地体会到战争给人类带来的无穷的灾难，这部书堪称得上是中国版的《战争与和平》;无悔这近乎不眠不休的一日一夜。

老舍先生是我十分欣赏的中国作家，之前也但是看过他的话剧茶馆和几个短篇，‘马裤先生’、‘抱孙’、‘眼镜’。。。我完全被他那不言而喻的幽默所说服。他笔下的人物像一幅漫画肖像，看似夸张有趣，但在考虑之下，却又如此相似。这些令人啼笑皆非的滑稽人物也许是那个年代特有的产物，但是却也会一代代遗传到这天的我们身上;五千年的悠久历史，塑造了中华民族这一特殊的民族，在先生的笔下，总会看到活生生的自我，让人掩卷深思。。。。。。

【篇4：四世同堂读后感】花了几个星期，断断续续读完了《四世同堂》。老舍真是个北京人。她书写了北平人、事乃至一切的气魄。

说读这本书能激起多少爱国热情是错误的。我只是觉得做人应该有规矩。

北平沦陷了，日子还要过，大家都死了不是就怎样怎样好，死也是为了活。我开始想为什么逃跑是好事。剩下的是懦弱。在我看来，乱世中不做违背良心的事，能够保全自身、保全家人，还能为别人多少也做些贡献，也是一种抗争。

而且是广大人民群众最容易做到的，不是什么可耻的事情。毕竟，大多数人都很善良，但并不是每个人都有勇气。最后，连瑞宣也想通了，没有以前那么矛盾了。

我说，**写得残酷。我以为像尤桐芳心地善良，又有勇气，必会有一番作为。结果呢，就稀里糊涂地被钱诗人炸死在台上了。

什么都做不了。怀着这样的仇恨，什么也做不了。不是日本人死的。他是最受尊敬的诗人钱。大家说钱诗人是导师，太言过其实了。他做那些事，有多少是为了爱国，又有多少是因为仇恨。

如果他没有钱仲石当儿子，没有冠晓荷当邻居，谁知道他会不会像牛教授一样。因为国仇家恨把他逼到了那个份上，任何人都会去反抗、去斗争。老舍也不想把他写成一个完美的男人。他为了报复而杀害无辜的人，他将来必须为此忏悔。

大赤包、蓝东阳、胖菊子这些人品质低劣是罪有应得。而和冠晓荷、祁瑞丰一样，老舍也不愿意批评他们，只说他们无聊。他们是北京文化的极端产物，结局很有趣。

一心做汉奸、做特务、做日本人的走狗，最后还是叫日本人给弄死了。北京人的性格是平是最好的，所以对大家都有礼貌。但是到了战争年代，却只懂得忍，逆来顺受、不敢反抗。

我不讨厌钱诗人。我对他没什么感觉。但我喜欢他的一句话，大意是你不能随是灰心，因为如果灰心，你只能看到别人的坏处，而不能看到自己的堕落。

什么时候都要怀着期望，不能绝望。

“千里刀光影，仇恨燃九城。月圆之夜人不归，花香之地无和平。一腔无声血，万缕慈母情。为雪国耻身先去，重整河山待后生。”就是要有待后生的信念。信心也是一种美德。

《四世同堂》读后感(篇6)

《四世同堂》的故事，它不是个人主义的情节之变化，而是通过史诗般的记述来展示当时受欺辱的人民的生活百态，作者的描写真实、质朴、细致、耐人寻味…书中的人物个个有血有肉，很自然的牵动了读者的心，小说成功的让读者以一种类似历史的当事人的身份感受到了那段屈辱的历史，那是一种切身之痛，撘人心灵，从这一点讲小说无疑也是一部伟大的爱国主义教科书。从封建的祁老大爷，到一心忧国忧民的瑞宣再到贪慕荣华的冠晓荷夫妇，以及刚直的钱老、无耻的瑞丰、只求安生的马寡妇…他们或善或恶，或义或辱，都从不同方面唤醒了每个读者的爱国之心，强化了每个读者的忧患意识。

小说的结尾自然的是战争结束了，敌人被赶跑了，但是却没有胜利的喜悦，而更多的是悲壮与沉重，也许作者在反思这段历史，反思为什么胜利的代价如此之大，到来的如此之晚…很多人诧异于故事戛然而止、那个不是结局的结局。我想说，这样一部关于民族历史的小说应该没有结局。小说最后结尾一句“起风了”，我想就足已表达老舍先生的无限喻意了，历史的车轮辗转向前，历史的洪流潮起潮落，起风了，但不一定吸沙，或许打雷，或许下雨，渺渺茫茫。

中国一直在向前推大车，总有泥泞和伤痕，但回首过去的悲惨一页，除了回忆和叹息，我们应该带着痛苦的回忆稳步向前走，看到预示着美好未来的！

2023父母作文(实用十四篇)

通过作文学生不仅能提高语文水平还能培养创新思维能力，写作可以激活我们的想象力让我们思维更灵活。希望这篇“父母作文”能够满足您的阅读期望让您感到满意。我们非常高兴地为您提供这篇文章希望能让您更好地了解这个话题！

父母作文(篇1)

王女士的儿子亮亮已经17岁了，她给我们讲了这样一个故事：有一天亮亮向她要150块钱，开始她问做什么，而亮亮只是说有用，在她以不说明原因就不给钱的追问下，亮亮才说要参加一个训练营，叫“21天训练营”，是一个网上训练系统。而王女士一听是网络上的，就以她主观判断说网上的东西都是骗人的，不管三七二十一就是不让亮亮参加。亮亮非常生气，经过一天的“冷战”后王女士才主动要求多了解了解那个“21天训练营”，后来才知道这个训练营是亮亮同学推荐给他的，能够很好的提升参加者完成目标的素质以及帮助参加者克服虎头蛇尾的恶习。但她还是对网络上的东西深表怀疑，最后看在儿子主动想要提高自己的积极性上，才帮助亮亮汇了钱开通了“21天训练营”。没想到亮亮在参加后就像完全变了个人似的，学习也主动开了，并且每天的计划都制定的非常好，半年来成绩已提升了很多。

王女士对我们说，从这件事情上她总结出了两点：一，如果儿女主动做以前不会去做的事情，就一定有他充足的理由，做父母的就要去充分了解，不要武断的去打击儿女。二，做父母的要经常去接触新事物，不要总认为新的事物就是不好的。比如网络并不总是骗人的。

其实，亮亮的母亲还算是开明的了，杨鹏的父母就不是这样的了。杨鹏快要大学毕业了，他很想去私企锻炼自己，而他的父母却希望他到国企，因为这样工作稳定。至今，他还在为此苦恼不已。

两代人，或多或少总会有一些代沟，在很多方面没有共同语言，相互不能理解对方的行为及思想。做晚辈的，要尽力去理解父辈，尽力减少不必要的冲突。而做父辈的呢？是不是也该去勇于接收新事物，多去理解理解新一代的思想？

兄弟姐妹们，你们的老爸老妈都咋样啊，我爸就特古板，郁闷！

父母作文(篇2)

长大后我们很难回忆起小时候那温馨感人的画面，却永远都会记得在中学时代父母聒噪的讲话声。在这个时间轴中，我们寻找到了一个完美的借口，当所做的事情并不尊重他们的时候，我们就在心里暗示，这是逆反时期应有的表现。

我们有的时候甚至会觉得，成长中的风平浪静是理所应当，生命就本该如此。享受着物质丰沛的生活、汲取着精神上的营养，我们甚至没有问一句：它们从哪里来？我们没有付出相应的努力，却毫无愧疚的品尝着胜利的果实。

每每看到儿时的照片，都会勾起童年的回忆。这些记忆零散、破碎、并不连贯。我们甚至并不知道，当时的自己闹腾的原因究竟是什么？我们也无法理解，父母当时的包容意味着什么？上学后，每天遵守着学校的规章制度和老师设定的条条框框；工作后，入职的第一件事就是学习员工手册和无休止的注意着老板的眼色；即便做了老板，也必须要时时刻刻的跟着客户的感觉走。我们终于发现，长大的我们要为了别人的感受注意自己的言行，而从不会在父母面前收敛自己的任性。我们习惯了他们的忍耐、包容和爱护，但我们却从没有尊重过他们的想法。

有一天我们终于发现，曾经撑起我们天地的身躯，已不再挺拔；曾经安慰擦拭过我们眼泪的双手，已不再柔软。但我们仍然不断的、不予余力的索取着。我们没有问过他们的梦想，没有了解过他们的爱好，没有体会过他们的担忧，“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”，但我们却一直在享受着做儿女的权利，但却从未履行过作为儿女的义务。

总有一天我们也会成为别人的父亲和母亲，我们终会体验到今天自己父母所承受的一切。今天我们对待父母的不理解、不喜欢和不在乎，都会变成明天我们自己的命题。在那个时候，我们还要找谁去抱怨？你心里的旁观者只会说：这就是曾经的你。

曾经的我们，对待自己的父母少了宽容，多了任性；少了尊重，多了抱怨，我们依然是他们生命的全部。他们的梦想全部都是关于我们的未来，他们的爱好随着我们的喜好而不断的改变，他们的担忧从来都只有我们。

当我们终于懂得尊重父母，感恩他们所有的付出，然后冷静的想想：是谁为我白了头？

父母作文(篇3)

父母送我上大学

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我要演讲的题目是《父母送我上大学》。

当你仰望天空，看到鸟儿自由飞翔时，不要忘记广阔的蓝天；当欣赏美景，看到鲜花争艳的绽放，不要忘了绿业的衬托。亲爱的同学们，在过去的四年里，当你离家出走，当你有所成就的时候，你是否常常不由自主地想起你的父母？

我出生在一个贫穷的家庭。我父母日夜努力工作。从小，我就是父母的希望。成绩一直良好的我成了整个家族的焦点。

特别是高三那年，再加上我是独生女，父母对我的照顾更是无微不至，疼爱有加。但是，不幸的是，我没有通过高考。在重读的选择上，本b和特a的三个方向，我更是迷茫了。

每天，爸爸都带着我的成绩单、高考申请信息本，点亮夜读灯，为我选学校、选专业。在那一刻，我才发现，平时不善言辞的父亲，在微弱的灯光下，过早的白发已经布满了头，脸上的皱纹却洋溢着对我的不尽希望！本b的学费昂贵的要命，父母亲连续好几天都睡不好，可是，他们还是为了我有个好的前途、好的前景，还是让我选择了读本b，来到了广东白云学院。

我来学校的前一天晚上，妈妈帮我收拾行李到11点多，爸爸工作到凌晨2点多睡觉。然而，第二天早上，他们七点多起了大早，开车送我去广州。一路上，母亲叮嘱我这，叮嘱我那，真想把时间定格在那一刻，让她多看照顾多年的女儿一眼，再教育她不懂事的女儿一点道理。

来到学校，父母又是帮我擦床板，又是帮我收拾好东西，弄好床铺。父母的一举一动都会影响我的内心脉搏。我突然想起，母亲的爱伟大无私，但父亲给我的爱更像是一座金山银山。

这两年来，父亲的身体开始虚弱了，就是为了能送我上大学，帮我提行李厢等重活，才把预先计划好入院做手术的事延迟到现在。那一天，回首往事，父母渐渐地离开了我，一种莫名其妙的泪水顺着我的脸颊流下，我哭了，我知道，这是家人的呼唤。

舔小牛深爱，父母深爱，深如大海。祝愿我至爱的双亲安康、幸福！

父母作文(篇4)

这件事发生在我七岁的时候。那时我一点儿也不懂事，就更别提尊敬父母了!

那天我很快就写完了作业，开始看起了电视。只见电视里正放一部电影：一位出生在一个贫困的农民家庭里的小男孩考上了北京重点大学——清华大学，他唯一的亲人——妈妈为了供他上大学，向别人借了许多钱，而自己连面包都不舍得买吃。终于，那个孩子长成了青年，考上了博士。孩子开始谈恋爱了，但***妈还是每月每月地给他寄钱。孩子就开始游手好闲起来，每天吃喝玩乐，也从不问一下母亲钱是从哪里来的。一天，他正和女朋友逛街，忽然看见有一群人围着一个躺在地上的人，他爱看热闹，就也围了上去。不看不知道，看了吓一跳，原来，那个人正是他的母亲。因为他母亲为钱而来捡垃圾，可是天太热了，他母亲中了暑。但他不想把母亲送到医院去，因为他觉得让他的女朋友知道后就会瞧不起他，甚至讨厌他了。到了晚上，他又来到了那个地方，只见地上有张小纸条：一位好心人已经把我送进了医院，希望你能好好学习。后来他发奋读书，找到了一份不错的工作。

这时我早已泣不成声，泪如雨下了，我想到了一句话：儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。这是一个多么令人痛心的故事呀!影片中的小少年尽管考上了中国家喻户晓的清华大学，但也不能不孝顺父母呀!

看完了这部电影，我懂得了要孝顺父母。

父母作文(篇5)

有一种爱，占据着你心里最柔软的地方，难以发现。这种爱任你抱怨，痛骂，却还是默默爱你。从餐桌上的热气腾腾、满汉全席可以看出这种爱；从书桌的整整齐齐、条理有序可以看出这种爱；从家里唠唠叨叨、语重心长的语言可以看出这种爱；从微弱的灯光下为你答疑解惑、披荆斩棘可以看出这种爱，这就是父母的爱。

今天要多穿点衣服，外面冷。要好好学习，不要跟同学闹矛盾。妈妈又在唠唠叨叨了，只要她一唠叨，我就躲进避难所厕所，锁上门，依旧听见妈妈的声音像是会穿墙一般穿进了厕所。我一见避难所沦陷了，只好背上书包出了门，砰的一声，所有的唠叨在我身后消失，耳朵终于清静了。

到了学校，翻开书包，我傻眼了。昨天老师布置的作文没有带来。我崩溃了，呆呆地坐在位子上。第一节课下课了，下一节就是语文课。咚咚窗户外传来一阵声音，我随声望去，只见妈妈正拿着作文纸打着玻璃窗。我打开窗户，吃惊地望着妈妈。要知道，今天可是零下啊，就连开空调的我们也觉得冷，刺骨的冷，更何况室外的妈妈。此时，妈妈的手已是一块块红肿

寒风吹过街道，刺骨的寒风宣布着它的强大。我从理发店出来时，已是十点钟了，我拿出钥匙打开门。一阵温暖的风从中吹出，走进浴室，只见一盆寒冷如冰的水正端正地摆在浴室的一角。打开水龙头，正要躲开冷的将人冰冻的水时，一滴水球撞到了我的脚，是水，是温暖的水。难道爸爸忍受着寒冷，放了近一盆的冷水？

父爱如山，母爱如海。父母的爱你难以发现，但是一旦发现，寒冷的冬天将会变成春天，炎热的夏天会变成秋天。父母的爱是无私的爱，不是为了什么，只是为了你能安安全全、健健康康、快快乐乐的成长。

父母作文(篇6)

父母的爱是我人生道路上的指示牌，在我迷路时为我指明方向；父母的爱是我人生沙漠中的湖泊，在我垂头丧气时，给我希望，让我继续前行；父母的爱是我人生花园中的园丁，让我们茁壮成长。

父母的爱是鼓励的。记得那一次我的考试成绩非常不理想。回到家，我的爸爸妈妈看到我有些垂头丧气，便问我怎么了。我把我的考试成绩如实的告诉了他们。他们不但没批评我，还不断地鼓励我。妈妈说：失败是成功之母，不要垂头丧气，这次没有考好，下次继续努力。妈妈相信你下次一定会取得更好的成绩。妈妈说完，爸爸也向我投来了鼓励的眼神。得到了父母的鼓励，我又重新充满了信心。通过不断的努力，我的成绩有了很大的进步。

父母的爱是无私、不求回报的。我小的时候体质不好，经常发烧。一个月里将近有半个月都在医院。在我发烧的时候，爸爸妈妈几乎一夜都不合眼，陪着我。隔一段时间就给我量体温，关注我的病情。每次等我病好了，我就会发现，爸爸妈妈都累瘦了一大圈。

父母的爱无处不在，在点滴的生活中，他们不知给了我多少无微不致的关怀，他们对我的爱是说不完也道不尽。我一定要好好学习，长大后努力孝敬父母。爸爸妈妈，我爱你们！

课堂读后感

你读过多少篇作品的读后感呢？每个人读完作者写的作品，内心都有不一样的体验。当许多感动在我们脑海中凝聚时，我们就应该写一份读后感。在这篇文章中，我们收集了大量关于“课堂读后感”的相关资讯，有需要的朋友就来看看吧！

课堂读后感【篇1】

《教师的挑战:宁静的课堂革命》由佐藤学编著，书中“从相互倾听的关系走向合作学习的关系”让我有感而发，我觉得，构筑“相互倾听”的关系至关重要。

在以学生为主体的课堂教学中，师生、生生之间的相互“倾听”常常是教师期望的美好境界，可实践中的课堂上，常有学生表现出自制能力差，表现欲旺盛等情况，能“听”、会“听”的学生实在不多：有些学生缺乏“听”的习惯，不想听同学发言和教师讲课；有些同学在别人发言时，坐姿端正，神情专注，可缺乏思考；在有些同学的心目中，只有你“听”我的，哪有我“听”你的。在课堂中，我们不难看到：教师激情投入，学生心不在焉者有之，左顾右盼、东摸西搞……教师提问，部分学生“群情激昂”，而部分学生随声附和，仍然停留在低层次的倾听上，一节课常常在判断问题对错层面上的声音在教室里“此起彼伏”……其实，这些都是在“倾听”环节出了问题。

如何培养学生倾听的习惯呢？

倾听是一种主要的学习方式，是学习者自我提高的重要途径，同时，倾听也是对对方的理解和尊重。上课时，老师要让学生体会到自己的发言受到其他人专注倾听时的被尊重感，然后，通过引导树立全班的倾听氛围，让学生每人都成为“伟大的倾听者”。

学生的张扬个性不代表可以随意插话，民主平等也不代表可以无视纪律。必须培养学生倾听时应具备的涵养：倾听者应用专注的眼睛看着发言者，面带真诚的微笑；赞赏的目光，会心的微笑，倾听者尽量不打断别人的发言，在耐心的倾听中去理解和体会发言者的观点和主要内容，尤其对学习有困难，表达不流畅，说话不完整的同学要有耐心，要给予期待……在自己学习的同时，也令发言者增强信心。

在学生倾听时，要明确任务，让学生带着疑问，带着具体的任要求去听，让学生在倾听过程中充满责任感。学生回答后，教师可通过进一步的交流讨论来检验学生的倾听状况。

教师在平常的课堂教学中，除了要观察发言者，更要用心去关注发言者，充分肯定那些认真倾听别人的诉说，努力听懂、理解别人观点，从而作出积极反应的同学。

带着这些感悟和心得，我想我会像那些平凡又具个性的老师们那样，努力在自己的课堂上建立学生间的倾听关系，并且做一个最好的倾听者，给予孩子们更多的对话权，以及展示自己。

课堂读后感【篇2】

学校是儿童共同学习、共同成长的场所。构建合作学习的课堂，使学校成为学习共同体，这是教师们的共同愿景。不过现实的学校并没有发挥这种功能。现实的学校正在沦落，随着学年的升高，部分学生会逃避学习，逃离书本。尽管教师在拼命努力，但是儿童越是上学就越是丧失学习的乐趣，越是丧失合作学习的伙伴，越是丧失自身发展的可能性。因此，创造合作学习、创造探究学习的挑战正是为了变革这种学校而斗争。

从相互倾听的关系走向合作学习的关系。直言“不懂”的课堂，以“不懂”的儿童为中心。创造合作学习的教师把边缘化的儿童作为课堂沟通的中心来对待。例如那些在学科学习中有困难的儿童、不能融入课堂教学的儿童、难以参与课堂学习的儿童，从这些边缘化的儿童与其他儿童之间的落差中可以洞察到合作学习的可能性。要进行以边缘化儿童为中心的教学就需要教师对每一个学生的尊严有深切体验和共鸣，要有对每一个儿童成长的期待。在合作学习、合作探究的课堂里，一个人的发现会唤起其他人的发现，从而产生新发现的连锁效应。课堂上没有“好意见”和“坏意见”的区别，而是每个人的发言都是很棒的。尊重所有学生的思考是教学教学的基础。这样的教学可能不太顺利，磕磕绊绊，这就需要教师保证儿童的个性化学习，确保儿童能多样思考，互相支持、互相学习。

教师的责任不是进行“好的教学”，而是实现所有儿童的学习权利，尽可能提高儿童学习的质量。只有认为每个学生的思考或挫折都是了不起的，并且认真倾听每一个儿童的低语或沉默，才能获得教学的立足点。只有摘下“能”与“不能”的有色眼睛，才能看到每位儿童挑战固有学习的情景，才能看到儿童无可比拟的、个性化的经验和创造。这种个性化的学习和成长过程就是发现和给予每一位儿童的尊严和信任的过程。信赖每一位儿童是教育的出发点和归宿。对人的信任与尊重不是因为其资质好、能力强，而是认识到人的脆弱性，认识到每个人都有缺陷和弱点。正是由于儿童们是脆弱的，所以才充满了成长的可能性，他们是值得尊重的。每个人都有自己的“内心情结“，那些能够回应这些“内心情结”的成人都可以成为儿童学习和成长的伙伴。因此，创造性的教师总是能够接受儿童的多样性和教材的发展性。

课堂读后感【篇3】

寒假中，捧着佐藤学教授的《教师的挑战――宁静的课堂革命》一书细细读来，让我对我们教师所面临的挑战有了新的了解，那就是为儿童提供高质量的学习机会。教师的责任不是进行“好的教学”，而是要实现所有儿童的学习权力，尽可能提高儿童学习的质量。在书中，一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命，那就是建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。

这里的“倾听”是教学中教师活动的核心。是在娴雅的关系之中相互倾听彼此心声，每一个人的细腻思考得到细致的交流。能够紧扣当今教师心弦的教学绝不同于以往那种受到喝彩的、热热闹闹的、华而不实的教学，而是借助纤细的交响展开的、静悄悄的、返璞归真的教学。

书中佐藤学教授给我们列举了静冈县富士市广见小学的八木静代老师在三年中课堂的变化，留给我印象最深的是在第二次执教五年级的社会课《汽车工业》中有两处令人惊叹：第一，在课堂的前方，实物的汽车零部件被拆卸下来展示。儿童们分组设立汽车公司，参考实物的零部件用纸箱板来制作汽车。从零部件的生产到下订单模拟汽车装备的整个工程。第二，八木老师同儿童的关系是应答性的，基于课堂中的倾听关系而形成了对话性的沟通。八木老师的应对策略是：不折不扣地接纳儿童的发言，这是合作学习的基础。

反思我们自己的教学课堂，有多少老师能做到不折不扣的接纳儿童的发言。我们往往会为了追赶教学进度或者儿童的发言脱离了我们的预设就会被毫不留情的打断，也许正因为如此，我们的合作学习大部分都只是流于形式，趋于表面。正如书中所述：建立合作学习关系的教师，其活动核心应该是真心接纳的“倾听”。 “教师对每一位学生的信任和倾听形成了润泽、融合而安全的言说环境，也在无意之中培养了学生之间的互相信赖和倾听关系。”

教师倾听并接纳学生的所有发言，不管是好与坏，用心接纳学生，润泽学生心灵，也润泽了课堂，用尊重学生获得学生的尊重，也引发学生之间的互相尊重，从而形成相互倾听的关系。

本书从真实的课堂出发，坚持教育改革是由“小事”积累起来，“小事”才是改革成果的具体体现，以小见大，在喧闹的改革浪潮中带领我们进入返璞归真的课堂，呈现回归“人”的本真教育

课堂读后感【篇4】

刚刚经历了为期一周的小学骨干教师培训。上午四小时，下午三小时，中间几乎没有休息过，课程安排的满满当当，海量知识的填充让人头痛欲裂，简直比考试前的工作强度还让人心力交瘁。但回过头整理时，收获和顿悟让我深感不虚此行。培训中，有一堂课提到了教师的职业倦怠期。被各种各样活动、报道、检查填埋的老师们，无暇专注于教学研究，校园里每天都在过节，但就是静不下心来教书。工作多年后，很多老师都会遇到这样的倦怠期，用好的方法解决这类问题，我突然就想到了“李镇西”。

有人说，初入教育行业的新老师可以读一读李镇西老师的书，但是教学十年以上的老师就不要再看大谈情怀的'书籍了，还是要多挖一挖更有深度的理论性书籍。我觉得有道理，当你有方向时，大刀阔斧向前奔，有用不完的热情和精力去拥抱教育；如果你累了，乱了，迷失了方向，不妨再翻一翻李镇西老师的《我的语文课堂》。

《我的语文课堂》其实就是李老师整理了自己20场语文课的课堂实录，完整而全面地展现了"李镇西式"语文课堂的风采。他常形容自己是在"用身体写作"，因为他的每一个文字都来自教学实践。相较于更多名师的课堂实录，李老师用第一人称娓娓道来，让读者更容易带入自己的体会。特别是每一课的反思，确实让我感受到，李老师总是把“每一个孩子”都放在心上。

书中有一个教育故事，李老师的一名学生被罚在教室外面站了一会儿，但后来才知道，迟到是因为生病，再后来这名学生因白血病去世了。李老师在书中写到：“就是这么一个突发事件，唤起了我的良知。我开始反思，如果任安妮没有生病，我就可以让她罚站吗?当然不是，罚不罚站与学生是否生病没有直接关系。我永远不可能向活着的任安妮说声‘对不起’了，但我每天还面对着健康成长的一批又一批学生，如何待他们，尊重他们，这考验着我的教育良知和教育真诚!”读到这里，我心里是无比酸涩的。曾经带过的小皓同学就立刻浮现在我眼前。从我成为他的班主任第一天，就发现了他的与众不同，他的笑容与众不同，那种沉浸在自己的世界中的笑，纯净单纯；他的目光与众不同，仿佛看着你，又仿佛看着所有人，天真无邪；他的语言与众不同，似乎在对你说话，又似乎对自己说话。他经常趁课间休息就不再回来上课了，让我到处找哇！犹记得有一次课堂小组评价活动单时，他因为组员们都给他的作品最低等级，委屈的哇哇大哭，我怎么哄也哄不好，但我也不能歪曲评价标准，左右为难。一堂课眼看着一半过去了，教室里乱成一锅粥，怒火燃烧了我的理智，我拉着他出了教室，大吼一声，“你要哭就在外面哭吧，不要影响我们上课！”最终那堂课也没上成，因为小皓在楼道哭的震天响，教室里根本静不下来。这是很多年前的事了，小皓他也早就毕业了，然而我还欠他一个“对不起”。现在我每天也像李老师那样，面对着一批又一批学生，如何带他们，尊重他们也考验着我的教育良知和教育真诚！

这些年，我读了很多书《捕捉儿童敏感期》《接纳孩子》《陪孩子成长》等等，理论加实践，我总结出了一些方法诀窍，我再也不是那个手足无措的李老师了。我赢得了一些家长和领导的肯定，但是李镇西老师的话我必须永远记得：“尊重学生并非教育的本身，只是教育的前提。”

从教十余载，一直没有什么大的成就，每天都做着最平凡琐碎的工作，甚至倦怠，唯有“保持童心，钟情细腻的教育情怀”，才让这一天天平凡的日子变得伟大，富有生机。

课堂读后感【篇5】

前两天读到了一篇文章：题目是日本小学10块钱的午餐，惊呆全球网友，中国孩子已经输在起跑线上。其中有一段话感受颇深：45分钟的午餐时间也是接受教育时间，就像学习数学或者阅读一样。这就是日本的“食育”教育，除了吃还有潜移默化的教育。读完这篇文章后其实感受是错综复杂的：无可否认日本强大的民族精神的形成其实是得益于良好的教育的。联系前一段时间读的佐藤学教授著写的《教师的挑战――宁静的课堂革命》这本书更是深有体会。

一直以来我们倡导的课堂总是把“自主探究，合作交流”作为课堂教学的主导思想，设计了这样那样看着热闹非凡的教学活动，学生们似乎拼命地举手卖力的回答，就是一堂成功的好课。自从拜读了《教师的挑战――宁静的课堂革命》一书，我重新审视了一下目前的课堂，对于高质量的课堂教学及一节好课的标准有了重新的认识。

近几年来，我们一直倡导以生为本的课堂教学改革，这种改革实际上和左滕学教授提出的宁静的课堂革命本质上有着必然的联系和相似之处，都是将以教师的教为中心变成以学生的学为中心。通过几年的学习和摸索，老师们能清楚的了解了生本教育的理念，并付诸课堂教学实践中去。但是在实践的过程中我们仿佛只学到了一些皮毛和形式上的东西，对于真正的落实以生为本的课堂教学还是有很大的差距，一段时间以来这种高效的课堂仿佛有些作秀之嫌。课堂教学改革一度陷入了瓶颈之中，那么我们的问题出在哪里呢？

在读到课堂的重建这部分时，通过品读八木静代老师前后两次不同的课堂教学片段，我仿佛找到了答案。

佐藤学教授在第一次听八木老师的课时，曾用了“风声水起”这几个字来评价，可见八木老师的第一次的课堂虽然学生表面活跃，发言积极，但只是对于教师独白的应付，没有达到思维的碰撞与交流。而这何尝又不是我们目前课堂改革的现状呢？孩子们汇报的如火如荼，声情并茂，几乎用十分流利的语言回答了课堂上的所有知识点，而老师却退到了讲台后面，把讲台变成了学生展示表演的舞台，每每面对这样的课堂我们不禁要发问：学习新知识难道孩子们会无师自通吗？会没有疑问吗？教师的作用到底在哪里。用佐藤学教授的话来说：这真是令人遗憾的遭遇。

佐藤学教授通过前后两次八木老师的课堂变化来阐述如何进行课堂的重建。第二次的课堂我们通过细致的语言描述真正的感受到了老师教学方式的改变：那是在不折不扣的接纳每一名学生，胸有成竹的应对孩子的回答基础上所构建的一种相互尊重，相互倾听的关系，并以倾听、串联、反刍为中心展开的教学活动。

课堂由原来的风生水起变成了孩子们的静静思考，凝练的教师用语不急不躁的自然展开，每个学生都侧耳倾听着从每一个人的经验编织出来的富于个性的发言与思考，课堂变得“宁静了”，成为了彼此切磋的共同体。

如今，我们上下齐心协力在搞课改，课堂教学改革已经势在必行。透过八木老师的课堂我们来反思我们的高效课堂，高效究竟要体现在哪里，通过读这本书我想答案应该不言而喻了，这本书为我们如何创建高效课堂，教师如何组织课堂，如何创建学习共同体指明了方向那就是在学习方式上表现为学生从各自呆坐的学习走向活动性的学习，从习得、记忆、巩固的学习走向探究、反思、表达的学习；在教学的方式表现为传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学。

目前我校在课堂教学改革方面也在积极的探索，围绕改革我们先后探索了作业改革和教案改革，接下来我们将学以致用，结合佐藤学教授在这本书中提到的观点来考虑我们改革的效度问题，并对教师们进行培训，重新明确并建立一节好课的标准，以此来实现课堂的高效，提高学生的学习兴趣。

宁静的课堂革命展示的是在相互倾听基础上的一种活跃的思维碰撞，深层次的沟通串联……我们在努力学习着，同时也在努力实现着。

课堂读后感【篇6】

记得第一次听到佐藤学的名字，是在7年前听华师大李季湄教授的讲座时，李教授向我们介绍了一本由她翻译的书《静悄悄的革命》，作者正是佐藤学。同时，李教授也讲到了书中的许多观点。如：学校应成为学习共同体；要致力于创造以“学”为中心的教学；让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生的差异都得到关注的学习；应当追求的不是“发言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”，等等。在当时大家都在致力于课堂改革，探索如何转变课堂教学方式的背景下，佐藤学教授带来的这些“课堂中静悄悄的革命”，无疑是很有冲击力的，让人心潮澎湃。于是开始关注佐藤学，回来后，就上网搜索《静悄悄的革命》这本书，可惜没有买到，只能断断续续地通过网络、杂志上阅读、收集一些书中的段落，摘录一些主要观点。去年，拜读了教授写的《学校的挑战：创建学习共同体》，这次寒假，又学习了他的另一部力作《教师的挑战：宁静的课堂革命》。

很钦佩佐藤学教授，在阅读中不断感受着这位来自日本名牌大学东京大学的教育学者的人格魅力，以及作为一个研究者、教学实践者的为学本色。在二十多年的时间里，佐藤学教授亲临几千所学校，踏进一万多间教室，从幼儿园到小学、初中、高中、养护学校，把自己融入校长、教师、学生中，融入到学校这个“学习共同体”中，使自己的“研究和实践获得了有力的支撑”。

所以，看《教师的挑战：宁静的课堂革命》，第一感觉就是清新、鲜活的实践气息扑面而来，一个个真实、生动的“课堂革命”的案例让你感觉身临其境，看得欲罢不能。书中能引发共鸣的“经典语录”随处可见，不时引起我写下来、记下来的冲动。我一直认为，读书的乐趣有很多，比如：你平时想说又说不出来的东西，被作者说出来了；你心中一团乱麻的东西，作者帮你梳理清楚了；你原来的思想、观点，被作者打破了，引发了你重新思考的兴趣。读这本书，我体验到了读书的乐趣。

课堂读后感【篇7】

拿起书在读到整本书的三分之一的时候，我就感觉到它会是我们新教师处理课堂和学生问题的好助手。它涉及的50个方法与现实生活是紧密联系的，是真正会出现在课堂上的情况。不难想象，我们新教师首先面临的第一大难题就是——课堂纪律管理，这是任何的前提，无论在大学学的专业成绩多好，教育心理学成绩多高，面对纷繁复杂的小学生课堂，我们会手足无措。但是，所有在校一线老师都是很忙的，很少有负责教学的老教师或者主任能手把手带新教师，这本书正好能给我们指导和帮助。

作为教师，与学生相处是一门学问。面对学生，热情地与他们打招呼，不要吝啬微笑，即使在并不轻松的情况下，不要让个人的负面情绪影响孩子们的学习，做一个孩子们心中的“乐观榜样”。教师是学生的榜样，好的榜样会时刻留意自己的行为，但不能忘记留意孩子们的行为。教师虽然有帮助学生找出问题并修正的义务，所以我们会太过注重“挑错”，太过关注孩子们的错误，所以在第23章“寻找学生的闪光点”中，作者就告诉我们要寻找孩子的闪光点，表扬他们，鼓励他们，用好的方面弥补不好的方面。

在实习期间，我一直铭记我的指导老师的一句话：一个新教师需要那些在孩子们心中树立个人威信和魅力的机会。这是一次午间休息时班级组织在大厅进行钢琴欣赏会的时候，除了孩子们的钢琴展示，还特别邀请了一位新教师来演奏。孩子们非常认真的听老师的演奏，还派了代表表达了全班的再次邀请。对于新教师，这不仅是同事之间的帮助和鼓励，更是把握了一次拉近与孩子们距离的机会，在孩子们心中树立了个人魅力，这是值得会议的一刻。整个过程，每个环节，班主任没有说太多的话，只是微笑，点头，鼓掌，孩子们的表现是自然而然的行为，在这些普通的事件中，孩子们自告奋勇的表演、认真地欣赏并给与鼓掌、对老师的尊敬爱戴，在这群一年级的孩子身上就是闪闪发光令人感动的正能量。

教师，不仅是孩子们行为的风向标，也是孩子们品德发展的领路人，希望在我的教师生涯中，也能做孩子们称职的师长、朋友和亲人。

课堂读后感【篇8】

寒假期间，我细细拜读了《教师的挑战—宁静的课堂革命》一书。这本书是由日本著名的教育学博士佐藤学教授撰写的。书中记录了作者所观察、记录的教师们以学习为中心的教育实践的挑战，提示了创造“学习共同体”教学的要点。读了这本书，我更加明确了我的教学要以学生的学习为中心的思想。

首先让学生自己提出问题。思维常常由疑问开始。课堂上提出问题，分析问题到解决问题是训练学生思维的重要手段和过程。同样问题，由教师提还是由学生自己提？绝不一样，往往是学生提比教师提效果好。其次让学生自已解决问题。要把学生作为学习的主动探索者，关键还在于提出问题后，引导学生自已解决问题。这就需要教师多给学生一点时间，让学生充分动口、动眼、动脑、动手，教师适时设疑激趣，把学生的思维引向积极状态。

学生为主体，不是不要老师的“主导”作用。一般说来，教师的认识先于学生、高于学生。而学生心理特点又不同成人，加上本身知识有限，自学是有困难的。因此，在发挥学生主体作用的同时，也要发挥好教师的主导作用。

摆正教与学的关系。教和学是矛盾关系。对学生来说，教师的教是外因，学生的'学是内因，外因通过内因才起作用。所以，在教学活动中教师要把学生放在主体的位置，教师要为学生服务。要摆正教与学的关系，首先做到尊重学生。教师要放下“师”架子，视已为普通一员置身于“主体”之中。教师还要具有科学的态度，从实际出发，按着学生认知规律组织教学，让学生在学习实践中体验到进步和成功的快乐。教师还要照顾好后进生，课堂不要有“被遗忘的角落”；其次做到多向交流。教学中要变教师讲学生听的单向结构为教师讲学生听、学生讲教师听和学生之间交流的三向结构；再次做到环境宽松。教师在课堂上要交换角色，使学生产生平和心理，从而形成一个无拘无束、和谐融洽的教学环境，为学生学习营造一个最佳氛围。

课堂读后感【篇9】

有效这个词在现代汉语词典中被解释为能实现预期的目标;有效果;其英语表达effective意思是producingtheresultthatiswantedorintended，即产生想要或预期结果的。从这个角度去理解，课堂教学有效与否取决于它能否带给师生想要的东西。

那么，教师想从课堂上获得什么呢?首先，在课堂上师生的相处是融洽的、幸福的。但要做到这一点，教师不仅能够很好地驾驭学科知识，而且教师能将其深度与自己的个人人格魅力相结合，将书面知识生活化、简单化，让学生能够感受到所学内容具有挑战性但有趣，所学与自己的生活并无距离感，只是自己平时少了些思考与投入。学生如果不会对所学内容产生恐惧、忧虑甚至是对抗情绪，而是主动、积极地探索所学，即使在学习的过程中犯一些幼稚的错误，教师作为过来人也会幸福地看着幼稚的错误正在引领着学生的成长。

其次，教学进度与学生接受度步调一致带给课堂的和谐美与生命活力。在学生习得知识的过程中体会并感受师生之间、同学间互动过程中情感的共鸣和知识共享所产生的乐趣以及课堂进程带给师生的心灵震撼与撞击。就像帕克.帕尔默所说，教师和学生的关系就如同两位舞者的关系，要跳出完美的舞蹈，不是教师或学生单独起舞，而是和舞伴的完美配合。但教师的教学离不开学校管理限制的，他们经常为了任务的完成而循规蹈矩：陷于一堂一堂所谓有序的课程计划教学之中、陷于课堂零散知识点的传授、陷于将时间与精力更多地投入在所教内容物的研究而不是对学习者的深入了解。要让课堂焕发出属于本真的生命力，教师要在关注知识本真的基础上，加大对教与学主体的研究、鼓励和自主学习的空间。

同样的，学生想从课堂上获得的不仅是所学学科知识的深度，更希望透过知识的广度让自己能看清自己前行的方向;学生想从课堂上获得的不仅教师的知识传授，更希望的到老师、学习伙伴方法的指引、合作、鼓励及共同体验生命成长中每个美好的瞬间，或许某个课堂上不经意的瞬间会让学生的记忆成为永恒，也有可能这一瞬间能够给他/她的成长打开一片关阔的天地。不仅是课堂中的精彩纷呈会让学生有所启发与感悟，引发他们的成长，有时课堂中的举步维艰也能带给他们反思、感悟与成长。

课堂就是师生共同成长的一片小天地。在这里，只要师生配合默契，他们就能舞出让自己满意的、幸福的舞步，师生想要的有效就会自然产生。

四世同堂读后感通用

在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，作文流露出的感情是人们内心深处的感情，大量阅读优秀作文对比总结其中特点能够帮助我们写出好作文。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？考虑到你的需求，小编特意整理了“四世同堂读后感通用”，供您参考，并请收藏本页！

四世同堂读后感 篇1

大我和小我在本质上有很大区别，关于大我就是舍弃自己的名誉或一些好处去做更重要的事情；小我就是只顾自己的名利，不关心国家安危，民族存亡。

我很佩服《四世同堂》中祁家三孙子瑞全，他的心里十分矛盾，他十分眷恋自己的爱人与兄弟家庭，却有十分想为国效力，上前线杀敌人，他的内心十分混乱，可是经过抗日救国和妻子儿女家庭对比后，他毅然选择了抗日，选择了“大我”。

可是有人会为了眼前的生活与名利去向人屈服，投降。比如冠家的冠晓荷，他就为了讨一个小官而就轻而易举地向刚刚攻破自己国家首都的敌人屈服。他就为了图眼前的一点点名利和一小笔钱就去和小日本而打交道，当汉奸。他不应该没有这种保卫国家的精神与气概，爱国之情应该是每一个人都应该有的，我们不应该被敌人威迫利诱吓倒，不要被金钱和名利所迷惑，盲目地去选择“小我”，而不去做或想更重要的事情。我们所有的人都是天使和魔鬼的结合，要对比“大我”和“小我”，而不是为贪图地位金钱而抛弃家人，背叛祖国。

大我和小我在人性的角度上来说似乎会永远抗争下去。但其实不然，要是自己做每一件事时都思考一下结局与后果，那大我就一定会占上风，就不会有因个人名利而背弃祖国与家庭了。

四世同堂读后感 篇2

去年生日同学送的《四世同堂》，三部，一年过后，有点惭愧，才看了一部！开始看时，就想着到时候看完了能写篇读后感，就像初中还是高中那时候常写的读后感。此刻摆在自我的床头，却总有些原因，让你静不下心看第二部，那就先写写感受，看后事如何？

第一部，《惶惑》。瑞宣、瑞丰、瑞全，祁家的三兄弟，有着不一样的性格，走着不一样的道路。

记得当时看到瑞宣的一段独白时，自我就发了一个动态，与其说当时自我特能理解瑞宣的感受，倒不如说那一刻的自我就是瑞宣。文章写道：瑞宣认识他自我，他觉得他的才力，智慧，气魄，全没有什么足以傲人的地方，他只能尽可能的对事对人尽到他的心，他的力。他不肯用坏习气减少他的石子的坚硬与力量。他明白在人世间，他的尽心尽力的结果与影响差不多等于把一个石子投在大海里，可是他并不肯所以而把石子可惜的藏在怀中，或随便的掷在一滩臭水里。

当然，我不是瑞宣，我不可能遭遇这样的状态。可是就像瑞宣认识了他自我一样，我仿佛也看到了自我。无论是生活中还是工作中，自我做事不够细心谨慎，也没多大的智慧与才气，从小到大，最怕填你的特长是什么？最怕问你擅长什么？普普通通、平平淡淡。可是，却总有那么一股劲，坚持着自我，保留着初心，我还能做点什么，我至少还能够改变点什么，我觉得，人就是要这样吧！

哪怕你只是在做一件很小的事，连你都不觉得它重要，可是，做了，好过走向一条相反的道路。或许，就是因为大多都是这样的人，大多人都有着相同的一个初心，大多的初心都是朝着一个好的未来，此刻我的眼里，我们的眼里，大多都是完美。

四世同堂读后感 篇3

国破家必破。这个是我在《四世同堂》里看到的另一个道理。一个家族是不可能在国破的情况下依旧昌盛的，国破家必亡。就像小说里描写的一样，一个四世同堂之家最终也在侵略者的铁骑下、在战争的摧残下彻底的崩塌。我想一个四世同堂的大家族尚且如此，在战争中走向了瓦解，更何况那些千千万万的小家和小我呢？弱国无强家，只有把个人的荣和家族的兴衰和国家的命运系在一起，才能真正的求得生存之道，才能得到全面的升华。

战争永远都是可怕的，它是对人性的一个全面的考验和挖掘，在生死的较量中我们往往最容易迷失了自我，做出错误的判断。而又有多少人可以做到像祁瑞宣、祁瑞全这样的刚正不阿？还是像祁瑞丰这样沦为走狗，出卖自己的国家、出卖自己的民族只为保全生命的完整？《四世同堂》为我们揭示的社会和生命太深刻也太沉重了，我们永远不敢设身处地的去想象，永远不敢面对在那种环境下的真实的自我挣扎。然而这就是老舍，一个饱经沧桑的伟大作家，他用有力的一支笔为我们刻画出一个如此沉重的世界，绝对值得我们用心去体会和品读。

四世同堂读后感 篇4

一口气看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥风的年代里古老的北平城中那处小小的小羊圈，谨慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略带忧郁的瑞宣、由隐士诗人变为革命斗士的钱默吟、任劳任怨的大嫂、热血青年瑞全、耿直的常二爷、狡猾却正直的白巡长、乐于助人的李四爷四大妈、无聊无耻的瑞丰、冠晓荷、阴狠的大赤包、蓝东阳、胖菊子、高亦陀、一步步堕落的招弟、聪明勇敢的桐芳、最终成为革命青年的高弟，还有孙七、小崔夫妇、陈长顺、小文夫妇、丁约翰...一个个鲜活的人物仿佛在眼前跳动，漫长的八年，发生在小羊圈的人们身上、一切北平人身上、一切中国人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗争，使我更深切地了解了中华民族的那段历史，那些从历史教科书上获取的比较抽象空泛的认识，仿佛有了血肉，而激发出无比的责任感、爱国心。

四世同堂读后感 篇5

老舍先生是一位有着复杂思想的人，文如其人，这使老舍先生笔下的人各有各的心理，各有各的思想。

《四世同堂》嘛，就得先从祁家的最年长的辈说起。祁太爷应该算是封建百姓的性格，思想保守，却对生活有着自己的见解，自可成一派，这要就是像他说的那样：“只要准备三个月的干粮咸菜，便是天塌下来也没事儿。”

接着是祁家孙辈，祁家长孙瑞宣是一位可敬的教师，也算是血性男儿。他在洋学堂时，一位神父说：“中国已无力回天。”他因此义愤填膺，一气之下辞掉中文教师之职。但是他的一腔爱国之情与报国计划因祁太爷的阻拦而付诸东流。我读后感到惋惜，但为此也对他感到钦佩。

祁家三孙瑞全也十分爱国，他因为情感原因而十分矛盾是否出城抗日，但是最后还是毅然出城，策划抗日。

还有冠家的冠晓荷也是一个人物，只不过他卖国求荣投奔日本人，做了汉奸。他阴险狡诈的性格更是在老舍先生的笔下尤为突出。

当然老舍先生笔下的人物还有许多特性鲜明的人值得我们品味。让我们欣赏、品味这本旷世名著，感受这些形形色色的人物吧!