叙事写人的作文。
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叙事写人的作文【篇1】
今天下午，妈妈要去买菜，让我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早听不耐烦了，一心只想玩电脑，就故意跟妈妈说：“哎呀，我知道了啦，你赶快去吧！”于是，妈妈就走了。我心里暗自高兴，心想：哈哈，这下“猫”被我赶走啦，我这只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一场了。然后，我就打开QQ农场玩起来，可过了许久我觉得不好玩了，就打开PPS电视看动画，就在这时，顾客来了，说要拿冲洗的相片，糟了，妈妈好像说要补钱，可我刚才没听，不知道要补多少，哎呀，完了完了，这时，我突然想到了一个办法，就是骗她多补一点钱来，可是，又怕她不肯，怎么办呢？要不随便报了一个价吧！5元，对就是5元，呵呵，等一下妈妈要是问的话，就说拿了15元，妈妈肯定会夸我多挣了点钱。过了一会儿，妈妈回来了，果然不出我所料，妈妈一回来就问我，于是我就说补了15元，没想到，妈妈却骂了我一顿，而且还打了我。之后，我才知道原来是要补25元的，哎呀，这滋味真不好受，这不，妈妈罚我写篇日记，再做两张考卷。唉！我自己的作业还没做完，却还要做别的，命苦啊！
经过这件事以后，我以后再也不敢贪玩了。
叙事写人的作文【篇2】
每当我去坐公共汽车，走过公共汽车的时候，我会想起那位乐于助人的叔叔。
记得五年级的一个星期六，我拿着一袋字教材去上作文补习课，我等了很久才等来一辆13路的公共汽车。
车停了下来，就有许多人挤着上车，成败就在此一挤了，我费了很大劲才挤上去，我走到投币箱，拿出公共汽车ic卡去刷，没想到我的ic卡没钱了，心想：怎么办？我的ic卡没钱了。顿时，我十分焦急，在一旁的司机叔叔好象看出了我的心思，粗声粗气的说：小子，没钱了是吧。我抬起头看看叔叔，他长着一头短发，长着一双浓浓的眉毛，浓浓的眉毛下面长着一队炯炯有神的大眼睛，还长着一对佛耳，下面就不记得了。我的脸刷的一下子红了，觉得脸上一阵火热热的。忽然，司机叔叔说：小子，没钱也上吧。我眼睛出先了一丝感动，我不紧不慢的找了个位置坐下了，坐下后，我无意中看到了那位司机叔叔从自己包里取出两快钱放入钱箱，而且包也破烂不堪了，顿时，我的眼睛湿润了。
这位叔叔一直在我的脑海里。
叙事写人的作文【篇3】
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
叙事写人的作文【篇4】
写作记叙文的构成（一）
又是一年的教师节。当我打开日历看到9月10日，我的心中充满了感激和激情。我的情绪快要崩溃了。今天我的爱在哪里？ ?感恩的心应该感谢你——我敬爱的田老师。
我初中的时候数学很好，所以我当然成为了数学课的代表。我第一次见到她时，她给我的印象是幽默可爱。年少轻狂的她，却有着孩童般的天真，对生活十分乐观。当我第一次进入她的办公室时，她微笑着向我打招呼。当时我就觉得她脾气很好，以后应该相处的很好。一开始，我不太习惯初中的生活。学数学有点难。我经常去数学办公室出问题。数学老师总是不厌其烦地给我解题，总是教我骄傲自大的人迟早会失败。她会见我的。生活中有很多真理。
老师上课时虽然笑眯眯，说话幽默风趣，但话语中透着一种威严，让人无法抗拒，所以我们班的同学每次上课都会及时、及时。坐在自己的座位上，生怕不小心被老师批评，所以每次上数学课，课堂总是安静而出人意料。正是因为我们数学老师的严格，我们班的数学成绩一直名列前茅。有一次，我们的数学老师在讲课时声音嘶哑，但她不顾喉咙的疼痛和嘶哑，继续教课，直到一位同学实在受不了了，在讲课中途打断了老师的讲课。 .老师用锐利的眼睛。朝他出手，带着疑问的语气：“你想干什么？”同学说：“你喝口水润喉，再这样说话，喉咙受不了了” “是啊”同学们一起说。润润喉咙，别说话了。”老师微微叹了口气。 “下课了”，这节课在老师沙哑的声音中结束了。从此，我们班的同学们更加努力了，只会报答老师的恩情。
老师不仅讲课很严格，批改作业也很认真。每次放学后把书交到老师办公室，总能看到她备课、批改作业。她的目光如此专注，以至于我进来时都没有注意到。
你在学生心目中，它是“真种子，善的使者，美的旗帜”。你是严冬中的炭火，是酷暑汹涌中的踏脚石，是雾海中的航海灯。 ―
有人说，老师的恩情如山，因为山是如此的雄伟，令人钦佩。我也想说，石恩就像大海，因为大海浩瀚无边。
写人物叙事的作文（二）
我有一个善变的父亲。有时候，我们就像朋友一样，近在咫尺，近在咫尺；有时像陌生人一样，我们疏远天涯。他的性格特征可以用七只狼的广告来形容。
父亲的沉默
我父亲非常爱我。但他并没有像我妈妈那样细致地照顾我生活中的每一件小事，以至于我常常觉得他很讨厌我。
记得我和夏令营去北京的时候，爸爸没有来送我，只有妈妈来了。看到其他同学都被父母送行，我觉得我爸肯定和我没什么关系，不然他不会这样，走远了也不会来送行。在去北京的路上，我想我父亲现在一定在家里庆祝，庆祝我这一代瘟神终于离开了他。从北京回来的那天，妈妈问我想不想知道爸爸为什么在我去北京的那天不送我走。我不屑地说：“他讨厌我，也没什么大不了的。” “不”妈妈坚定地说：“你知道吗？你爸爸舍不得你，一直在家里说起你！”闻言，我的鼻子酸酸的，这是我第一次知道爸爸这么关心我，却又不想表现出来。
父亲的力量
晚上七点，父亲打来电话，说要加班，不回来吃饭了。我父亲的工作很辛苦。他经常加班，加班后，他彻夜不归。因为加班，父亲显得憔悴苍老，目光深深沉了下去。我和妈妈在我们的眼里看到了它，在我们的心中感到痛苦。支持我们家的是父亲！想起父亲独自一人坐在办公室忙碌，想起父亲的孤独，不理解父亲的遗憾，我流下了眼泪。
父亲的好意
有一段时间，我像恶魔一样沉迷于网络游戏。老师知道后，给我爸打了电话。那一次我父亲狠狠地打了我，我被打了。皮肉四溅，尖叫连连。一开始我很讨厌他，我不明白他为什么要用这么残忍的方法来惩罚我，然后我父亲就抱住了我。怀里，他轻轻抚摸着刚刚撞到的地方，轻轻对我说道：“我的孩子，还疼吗？父亲也讨厌钢铁！”说完，他的眼泪就没有了。它“啪嗒啪嗒”地流下来。男孩泪流满面，并没有轻弹。这一次，我终于明白了父亲的好意。
父亲像狼一样，坚强的外表下隐藏着一颗温柔的心。我的父亲就像一头狼。他把我放在一望无际的沙漠里，让我吹吹雨打，但他总是在黑暗中看着我，不让我迷路。
写人与叙事的构成（三）
爷爷真的老了，坐在破旧的摇椅上，挣扎着抬头看电视，看不清楚，只能看到几个灰色的身影在屏幕上闪烁，耳朵也聋了。但一踏进门，我就抬起头，眼中满是欣喜。
我的祖父在我的印象中非常能干。他做的菜很好吃。下班后放学回家，没空卸下书包，闻着诱人的香味冲进厨房。他笑着骂我：“小饕餮，先把书包收起来，再洗手，饭不会跑掉的。”我喃喃自语，假装不情愿地走出厨房，却占了他的便宜。毫无防备的他立即偷了几块肉吃，咧嘴笑着在围裙上涂抹油渍，不禁让人叹了口气，脸上却洋溢着幸福的笑容。
他总是喜欢翻着破烂的营养食谱，坐在摇椅上，戴着老花镜，颤抖着翻着书页，不断嘟囔着：“我的孩子长得快，我要给她多吃点补品。”有时，他可以坐一下午，只为给我做一顿适合我胃的营养餐。每次看到爷爷那专注而摇摇晃晃的身体，我总是鼻子酸痛，转过头让泪水在眼眶里打转。
后来，他腿脚不便，却坚持要给家里买菜。我知道爷爷知道我最喜欢什么。他总是把很多精力放在菜上，只希望我吃得健康快乐。那一次，他出去买菜的时候，不小心摔倒了，撞到了自己的下巴。他不得不住院。我从来没有机会吃过他自己做的菜。我只是每天放学后冲到医院看他越来越瘦。我茫然地环顾四周，像个孩子一样无助，心都碎了。群雾。
有一段时间，他好起来了，（认出了我，像往常一样带着善意的微笑看着我他为我小心地削苹果皮。他说等他准备好了，再给我做好吃的。我用力地点点头，笑了笑，满满的幸福溢满了我的心。
那天放学后发生了一些事情。我很晚才回家，没有去医院。第二天，我急忙赶到医院。一进门，他就看到床头柜上整齐地排列着两个去皮的苹果，一个变色，一个粉红色。我瞬间泪流满面，躺在病床上的爷爷已经一天没忘记给我削苹果了。
刹那间，我的感动和幸福变成了泪水，冲破了堤岸。外公，我该如何报答你。
回想起来，我看着摇椅上的老爷爷，上前抱住了他。把去皮的苹果拿出来，擦掉嘴角的唾液。
多少爱能重来，爷爷，这一次，我会替我爱你！
写人和事的作文
叙事写人的作文【篇5】
几天前，家里的水龙头坏了，不中断的漏水。一滴、二滴、三滴，听得人心烦。因为爸爸一直上班没有时间来修理，奶奶只好拿个脸盆放在水龙头下接水。
今天一大早，奶奶打开水龙头预备洗脸刷牙。可是谁知，水龙头发出“叽叽叽”的难听逆耳声，漏水情况也比以前严峻多了。奶奶只好拿来一些小工具自己修理，可是弄了半天仍是没有修睦，水龙头仍是发出难听逆耳的声音，听得我心烦意乱。妈妈也听不下去了，上前试着修理，可是折腾了半天一点也没有减少漏水的情况，难听逆耳的声音不中断的发出，最后听得我从床上火冒三丈的跳了起来，嘴里骂道：“这个破水龙头，还让不让人睡觉了？”又回身对奶奶说：“老爸不在家，我是家里独一的男子汉，要不我来尝尝吧！”奶奶笑着说：“我们都修不好，你怎么可能修得好呢？”“奶奶，你怎么可以瞧不起我呢，我非得修睦它不可，你看我的。”话一说完，我就走到卫生间去。我把水龙头往右扳，水漏得更多了，就往左扳，漏水是小了一点，可是难听逆耳的声音没有减弱。我又试着把水龙头往下按，情况没有变好；我又试着把水龙头往上扳，咦，水忽然不滴了，难听逆耳的声音也没有了，可是手一拿开，情况又复原了。奶奶一听没有声音了，也赶快凑过来看是什么情况。我再次把水龙头往上扳，这样的动作持续了几分钟，我再次试着把手放开，水真的不漏了，难听逆耳的声音也没有了。
我赶快把这个方法告诉了奶奶和妈妈，固然没有彻底的把水龙头修睦，但也算是暂时把它修睦了，最最少不会听到那难听逆耳的声音了。奶奶和妈妈直夸我真不错，说我真的长大了，像个男子汉了，我听了心里美滋滋的。
叙事写人的作文【篇6】
一个礼拜六的早晨，我们天一小学借延安高级中学运动场开了一次别开生面的校园运动会。这是我有史以来第一次参加运动会，紧张、高兴、遗憾这六个字高度概括了我那天的感触感染。
也许是参加运动会的缘故，那天早上我醒得特别早。不是忙着吃早餐，而是在家里乱转，总觉得心里慌慌的。后来跟随妈妈来到体育场，好热闹的场面，同学、家长、老师个个脸上都是那样喜气洋洋，我的紧张心情才算缓解了一些。
在这次校园运动会中，我参加了二个个人项目的体育竞赛-----五十米、一百米赛跑。值得一提的是，两次的比赛因为我预备充分，施展正常，竞赛成绩都比较理想。特别是在五十米赛跑中，裁判哨声一响，我一点都没有犹豫地向前冲去，当时的我满脑子就是跑、跑、跑！眼看接近终点了，我一鼓作气一下子冲过了终点线。当我获悉自己得了三年级组第一名的时候，我的心一下子飘了起来，高兴的心情难以言表。记得自己当时可是一路小跑地奔回了看台，别提有多兴奋呢！
运动会独一让我感觉遗憾的就是原先看好的集体竞赛项目没有为班级争得荣誉。也许是因为紧张，王思宇在和同学交接棒的时候，握棒过于用力，以至于接棒的桑柄仓没有握住，接力棒被王思宇带了过去。等到桑柄仓回跑过来再拿到接力棒时，我们班级已经被兄弟班级甩下了一大截，固然我们几经努力，扳回了点差距，但仍是不幸地落在了后面。这件事情让我懂得了，在集体的竞赛项目中，个人行为会直接影响到集体，只有大家齐心合力，配合默契，才能获得好成绩，单靠个人是不行的。
这次的校园运动会留给我的有紧张，有高兴，也有遗憾，这是一次令我难忘的运动会！
叙事写人的作文【篇7】
我有一个勤劳善良而又慈祥的奶奶，她中等个子不胖也不瘦，留着一头短发，黝黑的皮肤，平时爱穿宽松的服装。
奶奶为了让我们吃上无公害的放心蔬菜，起早摸黑地种菜。有一次我和奶奶去菜地种玉米，奶奶在土里挖出一个个小洞，指导我把一颗颗玉米种子放入小洞，她拿起铲子把土埋上，接着奶奶在水沟边装水，弓着腰用洒水壶把我播过的种子都浇了一遍，奶奶拿起一块纱布擦着满头的汗水，她一边捶着腰一边高兴地说过：“几个月就有玉米吃喽!”其实奶奶还种了许多菜，比如：苋菜﹑空心菜﹑花菜﹑长豆﹑葱姜蒜等等。
一天中午，我吃完午饭，扯下毛巾洗完脸，因为够不到，想让奶奶帮我挂毛巾。奶奶一边洗着碗，一边和蔼地对我说：“我相信你一定能找出好办法来!”我想了想，就拧干毛巾，找来一张板凳，站在板凳上把毛巾挂好了。奶奶洗完碗一看，竖起大拇指说：“真棒!自己的事情自己做!我以后可以少操心了。”
我敬重我的奶奶，因为她我过得非常充实、快乐!
叙事写人的作文【篇8】
我在河口有一个小表弟，今年五岁了，叫张书宁。因为是在七月一日出生的，所以小名叫庆庆。别看名字像女孩一样文静，在现实生活中，可是一个不折不扣的“小皮蛋”。
这个小表弟有时的确很淘气，就拿那次来说吧：那天大家正在一起吃晚饭，谁也没想到庆庆这个小家伙要捣鬼。只见他先喝了一大口稀饭，然后趁哥哥抬起头夹菜的功夫，“噗”一下子把嘴里的稀饭都喷到了哥哥的脸上，哥哥立刻成了“小米人”。当然他也为这个恶作剧付出了代价。
他特别喜欢枪，家里到处是他的玩具枪，什么小枪、步枪、机关枪……一到他家，就会觉得进入了一个枪的世界。
他还是一个小小“拆卸工”，家里许多玩具都被他拆得面目全非。我想他长大后肯定会成为一个机械工程师。
别以为庆庆除了调皮一无是处，他的最大优点就是模仿力特别强。有一次，妈妈买了一瓶黄桃罐头，我很想吃，但不管怎么拧，瓶盖都纹丝不动。我有些泄气，正想找妈妈帮忙。这时站在一旁的庆庆说：“姐姐，我能打开。”我有些不相信，只见庆庆已经把罐头倒转过来，使劲拍罐底，一会儿又正过来放在桌上，然后小胖手用劲一拧，罐头竟然打开了，还得意地说：“我看见爸爸就是这样开的。”
庆庆还是一个“小馋嘴”，尤其对我的零食感兴趣。有一次，我正在专心地看书，根本没有注意到庆庆已经悄悄地绕过了我，开始对我的食品包“大扫荡”。当我发现的时候，食品包早已空空如也，真叫人拿他无可奈何。
这就是我的表弟，一个调皮、聪明、可爱的小表弟。
叙事写人的作文【篇9】
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
