路灯教案。
编写教案课件是教师工作的一部分,如今又到了创作课件的时候。教案的设定是教师迈向专业化教育的必要途径之一。为了满足您的需求,编辑特别为您准备了一篇“《路灯》的教案”,相信通过这篇文章,您会有很深的理解和收获!
《路灯》的教案 篇1
[教学目的与要求]
以乐高机器人为例,指导学生设计制作一个自动光控路灯;以通用机器人为例,指导学生设计制作一个报晓机器人。
[教学难点]
1、了解光电传感器的作用和使用方法;
2、做好机器人的测试和程序的调试。
[教学方法]
讲授法、启发式、课件演示结合实践操作等直观教学法
[教学准备]
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件;
2、课前打开电脑。
[教学过程和具体内容]
导入:
同学们,上节课我们通过自己的双手编写了程序,然后将它“植入”了机器人的大脑,使机器人真正在我们身边动了起来。但机器人的功能仅仅是在我们身边运动吗?答案是否定的,今天我们就要利用机器人来实现我们在日常生活中的一些简单需求。
一、自动光控路灯
利用准备好的乐高机器人器材设计制作一个自动光控路灯。
1、所需器材:光电传感器一个、导线、RCX一个、灯泡一个、组件若干。
2、光电传感器的使用及原理:
乐高光电传感器被封装在两个2x4的积木块中,在传感器的一端,可以看到两个灯,光电传感器工作时,红灯发出光线,照到物体表面,白灯接收反射回来的光线,同时,在RCX上会显示接收到的反射光值。乐高光电传感器的光值以0至100的数的形式返回,光线越亮,数值越大;光线越暗,数值越小。(根据书上P91先完成试一试的内容)
3、自动光控路灯的设计
A、任务分析
白天马路边的路灯关着,天黑了,当光电传感器接收到的光线变暗时,RCX会自动打开路灯;天亮了,光电传感器接收到的光线又变亮时,这时RCX将自动关闭路灯。这样通过自然光的变化便能实现自动光控路灯。
B、具体步骤
a、搭建自动光控路灯(看老师演示);
b、程序的创建(看课件演示或多媒体现场演示制作、程序略);
c、下传程序(RCX是利用红外线发射塔);
d、运行程序,观察结果;
e、进一步修改程序和参数,完善任务。
二、报晓机器人
再以通用机器人为例,设计制作一个报晓机器人。
1、所需器材:利用通用机器人的左右光敏传感器。
2、通用机器人光敏传感器的使用及原理:
通用机器人有16个双向I/O(输入/输出)端口,打开和关闭不同的I/O端口,机器人就会有不同的反应。通用机器人的左、右光敏传感器分别位于车身前端下面的左、右两侧,端口分别是PIN14和PIN15[可理解为14号、15号(输入/输出)端口]。通用机器人的光敏感器只能分辨浅色和深色,其默认值为:
3、制作报晓机器人
A、任务分析
晚上,地面是黑色,(:PIN14)和(:PIN15)的值都为1,这时我们让机器人也安静地睡觉。天亮了,地面是白色,(:PIN14)和(:PIN15)的值都为0,这时我们让机器人为我们唱歌,叫醒我们。
B、具体步骤
a、程序的创建(看课件演示或多媒体现场演示制作、程序略);
b、下传程序(用机器人和计算机的连接方式完成);
c、运行程序,观察结果;
d、进一步修改程序和参数,完善任务。
四、探究活动
P99—P100
《路灯》的教案 篇2
(一)、参观小人国:
1、幼儿去小人国参观!
2、刚才小朋友在小人国里看到了什么呀?小矮人为何哭泣?
3、这到底是为什么呢?让我们一起听小矮人说说吧。小矮人说:“因为我们小人国没有路灯,到了晚上全是黑黑的一大片,再美丽的风景也看不到了。”原来小人国缺少了路灯,那怎么办呀?我们小朋友帮帮小矮人吧,你们怎样帮助他们呀?
(二)、观看多媒体:
1、小朋友看到过路灯吗?你在哪里看到过路灯?路灯是怎么样的?
2、观看路灯展览会:你最喜欢哪盏路灯呀,为什么?
3、路灯真得很漂亮,其实呀路灯的种类可多了,在我们的周围你们还会发现其它类型的路灯,路灯给我们带来光明,是很有用的。
4、老师也做了几盏路灯,小朋友看看我是用什么材料来制作路灯的?(出示路灯)
5、老师给小朋友准备了很多制作路灯的材料,你们可以自己来选择不同的材料制作自己喜欢的路灯,谁做的路灯越特别越新颖,小矮人们就会更喜欢了。
(三)、幼儿制作路灯:
1、幼儿自由创造路灯,教师巡回指导。
2、鼓励幼儿用各种材料大胆制作路灯。
(四)、分享交流:
1、你做了什么样的路灯?是用什么材料做的。
2、现在我们把自己制作的路灯送给小人国吧。(幼儿把自己制作的路灯放到小人国的街道上去。)
3、小矮人们为了感谢小朋友给他们带来了路灯,带来了光明。想和你们一起念《路灯》的儿歌,那就让我们一起念儿歌来共同庆祝小人国有了路灯吧。
《路灯》的教案 篇3
活动目标:
1.知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。
2.能发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情景。
3.能按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。
活动准备:
1.各种路灯的ppt
2.夜晚路灯下人们活动的情景
3.数字卡片和地面上画有若干圈,圈中数量不等的点
4.朗诵儿歌的背景音乐
活动过程:
一、导入:猜谜语引起幼儿的兴趣
教师说谜语,幼儿猜。
谜语:它在路边站,白天不发光,晚上亮堂堂,不怕风吹和雨打,夜夜辛苦伴行人。——路灯
请幼儿猜谜语。
二、认识各种各样的路灯,了解路灯与人们的生活的关系
1.谈话:小朋友你们家附近有路灯吗?你见过的路灯是什么样子的?谁能说出不一样的路灯?
幼儿回答:(自己所见到的不一样的路灯)。观看教师的ppt,感受不同形状的路灯。
2.说一说路灯是有那几部分组成的?
观察路灯的图片,了解各个组成部分。
教师小结:路灯有的在公路上,有的在草坪上,有的在广场上。路灯基本上都是有灯体、灯杆、灯罩组成的。路灯的造型有几何体、有动物型、有植物型还有功能性的,五彩缤纷。
3.了解路灯的与人们的关系
师:当夜幕降临的时候,一盏盏路灯就像一朵朵鲜花悄悄绽放,你能说出路灯和我们生活的关系吗?
幼儿讨论并回答。
看ppt,夜晚路灯照到的地方怎样(明亮),没照到的地方怎样?(黑暗)
欣赏夜晚人们在路灯下的一些活动。
教师小结:一盏盏路灯的亮起,为人们照亮了光明,不仅仅为行走的路人、骑车的人,带来了极大的方便,还为在路灯下活动的人们带来了方便,有的练跳舞,有的在打牌,有的在聊天,有的在锻炼身体。路灯为我们带来那么多的便捷,让我们一起为路灯朗诵一首儿歌吧。
三、学习儿歌,能发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情景
1.学习儿歌
教师出示图文并茂的儿歌,并示范朗诵,让幼儿感受儿歌的意境美。
集体学习儿歌,注意发准串、完、闪、边等字音。
2.幼儿表演儿歌
四、游戏:安装路灯
1.教师讲述游戏的玩法和规则
玩法:在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子,表示要装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量的点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯。
规则:
1.一定是按数取物根据数卡站在相应数量点的圈中。
2.到教室外的活动场地去做安路灯的游戏。
《路灯》的教案 篇4
幼儿园中班主题教案
活动目标:
1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。
2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景。
3、能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。
活动准备:
1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。
2、地面上画有若干圈,圈中有数量不等的点子。
活动过程:
1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。
今天老师画了几幅画,请小朋友猜一猜老师画的是什么?(路灯)
路灯是什么样的?
你家附近有没有路灯?什么样子的?
你还见过什么样的路灯?
2、出示图画,通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,让幼儿说出为什么要有路灯?知道路灯与人们生活的关系。
3、设置有多个路灯的活动场景,带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演:太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五六七,数也数不完,风里站得稳,雨里亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情境,让幼儿产生兴趣。
4、游戏:排路灯
请幼儿结伴排队站立,边朗诵儿歌,边做路灯状,在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯状,未找打者只能站在圈外,待下次念完儿歌后继续寻找。
活动延伸:
请幼儿用不同的材料、不同的制作方法,制作出各种各样的路灯,加深幼儿对路灯的认识。
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大班安全活动教案:马路上的红绿灯教案
大班安全活动马路上的红绿灯教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则,培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力,适合幼儿园老师们上大班安全活动课,快来看看马路上的红绿灯教案吧。活动目标:
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
2、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个
活动过程:
1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
6、游戏:红绿灯
幼儿园中班教案《路灯》及教学反思
中班教案《路灯》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景,知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系,能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中,快来看看幼儿园中班《路灯》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道各种各样的路灯,了解路灯与人们生活的关系。
2、能发准串、完、闪、边等字音,学习表演,感受儿歌的情景。
3、能按数取物,根据数卡站在相应数量点子的圈中。
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
5、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备:
1、各种路灯图片、路灯照亮图画、活动场景、数字卡片。
2、地面上画有若干圈,圈中有数量不等的点子。
活动过程:
1、出示图片让幼儿说一说观察到得路灯。
今天老师画了几幅画,请小朋友猜一猜老师画的是什么?(路灯)
路灯是什么样的?
你家附近有没有路灯?什么样子的?
你还见过什么样的路灯?
2、出示图画,通过让幼儿观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,让幼儿说出为什么要有路灯?知道路灯与人们生活的关系。
3、设置有多个路灯的活动场景,带领幼儿在活动场景中边说儿歌边表演:太阳刚下山,路灯亮一串,一二三四五六七,数也数不完,风里站得稳,雨里亮闪闪,一盏又一盏,一直到天边。从中帮助幼儿发准串、完、闪、边等字音,感受儿歌的情境,让幼儿产生兴趣。
4、游戏:排路灯
请幼儿结伴排队站立,边朗诵儿歌,边做路灯状,在场地上画数个圈,模拟小区,每个圈内画有一定数量的点子不超过10表示装路灯的数量,请幼儿取数字卡片,寻找相应数量点子的圈,站在圈内边念儿歌边做路灯状,未找打者只能站在圈外,待下次念完儿歌后继续寻找。
活动延伸:
请幼儿用不同的材料、不同的制作方法,制作出各种各样的路灯,加深幼儿对路灯的认识。
活动反思:
活动让我们知道路灯的建设有利于道路交通安全,便于居民区的治安管理,更成为城市一道靓丽的风景。活动增强了学生动手,动脑能力。激发学生的创作欲望。同时,也培养了幼儿注意观察关心我们身边的事物,学会欣赏一切美好的事物,从而进一步提高幼儿对生活物品和环境的关注,激发幼儿爱护公共设施、美化生活的愿望。
幼儿百科:路灯,指给道路提供照明功能的灯具,泛指交通照明中路面照明范围内的灯具。路灯被广泛运用于各种需要照明的地方。
幼儿园小班安全教案 《看灯过马路》
活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
活动准备
1、动画片:交通信号灯
2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、教具:信号灯
活动过程
1、观看动画片:交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,
启发孩子理解标志图的作用。
3、教师:老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下
右手臂侧举,来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。
(1)幼儿徒步行走在人行道上。
(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
大班安全教案《马路上的红绿灯》含反思
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编帮大家编辑的《大班安全教案《马路上的红绿灯》含反思》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
现在向您介绍幼儿园教案《大班安全教案《马路上的红绿灯》含反思》
大班安全教案《马路上的红绿灯》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力,通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班安全《马路上的红绿灯》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个
活动过程:
1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:红绿灯
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。
小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
幼儿园教案《《路灯》的教案四篇》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了路灯教案专题,希望您能喜欢!