幼儿园教学工作计划。
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幼儿园教学工作计划【篇1】
新学期幼儿园教学工作计划
随着清晨的第一缕阳光洒进幼儿园，新学期的幼儿教育也开始进入了忙碌而美好的工作状态。为了更好地开展教学工作，我们制定了全面系统的“新学期幼儿园教学工作计划”。
一、教学目标
本学期教学目标是以启蒙为目的，促进幼儿身心健康、智力发展和品德修养。我们将围绕着以下几个方面展开工作：
1.传授基础知识和技能，培养幼儿良好的学习习惯和好奇心。
2.创设丰富多彩的教学环境，活跃幼儿课堂氛围，提高幼儿想象力和创造力。
3.加强与家长的沟通合作，建立良好家园关系，促进幼儿全面健康成长。
二、教学内容
学习内容是幼儿园教学的核心，本学期，我们将根据幼儿的年龄和兴趣爱好，结合教育要求，制定以下教学内容：
1.语言能力：本学期将注重幼儿语言的启蒙，培养幼儿的观察能力、表达能力和交往能力。
2.数学能力：本学期将注重幼儿数学启蒙，培养幼儿的数量概念、认识数字和图形的能力。
3.科学能力：本学期将注重提高幼儿的自然观察能力，培养幼儿的观察、发现、探究、探索和思考能力。
4.社会能力：本学期将注重培养幼儿良好的行为习惯以及人际交往能力，培养幼儿的自我意识和社交意识。
三、教学手段
教学手段的好坏直接影响着教学效果，因此我们制定如下教学手段：
1.游戏教学：充分发挥幼儿游戏的天性，让幼儿在游戏中学习，提高学习的趣味性。
2.操作教学：让幼儿亲自去操作仪器和器材，以培养幼儿的动手能力和实践操作能力。
3.体验教学：让幼儿与自然亲密接触，增强对自然环境、生物、科技的体验和感觉。
四、教学方法
教学方法是实现教学目标和内容的关键。根据幼儿的年龄特点和性格特点，我们选择以下教学方法：
1.情境法：创设情境环境，让幼儿在情境中体验与学习。
2.故事法：通过讲故事的方式，引导幼儿认知、情感等方面的成长。
3.相互交流法：创造良好的交流环境，让幼儿沟通交流，增强合作意识。
五、教学评估
教学评估是教学工作的最后环节，我们将对幼儿的学习情况进行综合评估，制定评估方案，并与家长做好沟通和交流。评估内容包括幼儿的身体健康、能力发展、成长进展、行为表现等方面。
总之，我们的教学工作计划充分考虑到幼儿的身心特点、兴趣爱好和成长需求，采用丰富多彩的教学方式，以促进幼儿综合能力的全面发展。我们相信，通过我们的努力和家园共同合作，每个孩子都能健康快乐地成长。
幼儿园教学工作计划【篇2】
新学期幼儿园教学工作计划
为了保障幼儿园孩子的教育质量和提高教师们的教育教学水平，每个新学期的开始都需要制定一份生动详实的教学工作计划。下面就为大家介绍一份新学期幼儿园教学工作计划。
一、教学目标
在新学期中，我们教育幼儿园儿童的目标是：在语言、数学、音乐、美术和体育等学科领域内实现全面发展，促进幼儿的身心健康成长。
二、教学重点
本学期幼儿园教育的重点是：强化教师的专业技能培养，加强幼儿园师生之间的沟通和教学管理，实现全面的教学效果。
三、教学计划
1、语言： 提高幼儿语言听、说、读、写的能力，阅读理解和文字表达能力的培养，使幼儿们能够与他人良好沟通。
2、数学： 通过日常生活的实际操作和游戏方式，培养幼儿数学概念的认识和数学技能的发展，让孩子们在快乐的游戏中学习数学。
3、音乐： 通过歌曲、手语、舞蹈等形式增强幼儿的表达能力和音乐感知能力，激发他们的音乐兴趣，了解不同文化的音乐表现形式。
4、美术： 提高幼儿的美术审美能力，培养抽象思维能力和创造力，发挥手工创意，让孩子们能够自由表达自己的想象力和创造力。
5、体育： 通过体育等方面的锻炼，增强幼儿的身体素质，促进大脑发育，保证幼儿园孩子的身心健康。
四、教学方法
1、采取多种方法：讲解、讨论、实践、游戏等各种方法。
2、注重启发：注重幼儿的自主学习和自我发掘，发挥他们的解决问题的能力和创造力。
3、学以致用：注重在教学中将所学知识与实际生活相联系，培养实际操作和解决问题的能力。
五、教学评估
1、制定教学评级标准，以检验教师的教学质量，提升教师的教学意识和能力。
2、设立幼儿的成长跟踪卡，帮助幼儿评估自己的学习和成长。
3、建立课程评估体系，对幼儿园孩子的教育质量进行定期评估。
以上就是一份新学期幼儿园教学工作计划内容，教师们务必严格执行，全力以赴去完成目标。这将会对幼儿的成长起到重要的推动作用，并为他们铺平通向更高教育的道路。
幼儿园教学工作计划【篇3】
幼儿园下学期教学工作计划
一. 教学目标
下学期，我们的教学目标主要是：提高幼儿的综合素质和创造力。让孩子们掌握正确的读写能力，培养出具备较强动手能力和适应能力的幼儿。
二. 教育理念
幼儿园的教育理念是 "塑造儿童美好人生"，在教育实践中强调“因材施教，注重个别差异，发挥幼儿的主动性和非凡潜能，充分发展幼儿的智能、情感、态度和行为，提高幼儿的人际交往、应变和自我保护能力。“
三. 教学内容
1. 语文：培养幼儿阅读兴趣，保证孩子们掌握基本的读写能力和口语表达能力。通过深化幼儿的语言能力，培养孩子们对生活的感知和对周围事物的交流方式。
2. 数学：注重关注幼儿天生具备的数学天赋，科学地利用岛国工具，培养孩子们基础数学知识和思维能力。
3. 科学：通过理论教学结合实践体验帮助幼儿贴近自然，深入研究自然现象。向幼儿展示不同物质真实的特性，引导幼儿进行探究、解决问题等习惯。
4. 美术：通过画画、手工制作等活动，以发展幼儿天赋，拓宽孩子的文化视野。
5. 体育：注重体验、体悟，开展趣味性游戏、比赛等活动，培养幼儿认识自我，发展幼儿协作精神和竞争意识。
四. 教师工作计划
1. 学前调查
在开学之前，我们要对文化程度、兴趣、特长、习惯、口语表达等方面进行调查，以利于制定合理的教学计划和班级管理方式，
2. 课堂规划
精心制定课程计划，根据孩子们的实际需要、能力、爱好和学习习惯来开展有针对性的教学活动。让孩子们在轻松愉快的学习气氛中掌握知识点。
3. 环境打造
为了给孩子们创造出良好的学习环境和生活氛围，我们要仔细打造班级环境。包括对教室装修材料进行设计，建立好领导小组，切实地做好教学安排和日常生活管理。
4. 家校沟通
重视家校沟通，通常开展家长会、家庭游戏、社区教育等活动，使家长从不同角度了解孩子们在幼儿园的生活和学习情况，配合教师进行幼儿园教育工作。
五. 总结
下学期，我们将配合整个教学团队，力求做好教育工作，让每个孩子都能感受到幼儿园的温馨和快乐，使他们获得充分的成长与发展，为社会进步做出贡献。
幼儿园教学工作计划【篇4】
一、情况简析：
我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：
二、指导思想：
继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。
三、工作目标：
1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。
2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。
四、工作重点：
1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。
五、具体措施：
1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。
2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。
骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。
小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材（20xx年乡镇党风廉政建设工作计划），设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。
3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。
1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生――如何解决问题――反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评比。
4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。
6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长
结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。
本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动――获取信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会――交流信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录――积累素材、总结经验；多思：思成败、思做法――提高科研水平。
全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。
幼儿园教学工作计划【篇5】
一、情况分析
上学期的教与学，幼儿已学习了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，对长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在摸索中发展了空间思维能力。在活动中还动手操作，非常有兴趣和耐心，在以后的活动还需要恰当地融合知识和趣味。
二、本学期教学计划
1、学习6—10数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系、数的互补和互换。
2、学习10以内的加减，迅速10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序，体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、认识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、认识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验，学习从不同角度、不同观察与思考问题，能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿的数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，下学期教学使用以下方法：
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设有趣的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
幼儿园教育教学计划大班下学期范文的详细内容如上文所述，大家看完之后，是不是也非常的羡慕别人满美的教学计划呢?我们相信大家也一定可以制定出让所有人满意的教学计划的。
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