我与书法作文。
作文，是一种展现思考和文化的良方，必须兼具才华与责任，写作能锻炼我们的思维和反思技巧，并能提升我们的语言表达水平。幼儿教师教育网编辑倾心创作的这篇“我与书法作文”，真诚希望能得到你的欣赏。做决定前，请听取各方面的看法并谨慎斟酌！
我与书法作文【篇1】
“五四”青年节临近，为了调动青年人的积极性，展现我校新一代青年学子的爱国情怀和高昂向上的青春风采，活跃我院学生的文化生活，进一步提升学生文化素质，激励广大青年学生弘扬爱国、进步、民主和科学的“五四”爱国精神，特举办“ ····”征文、书法比赛。
1、 竞赛宗旨：公平、公正、公开，体现人文精神
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参赛对象：
五、组织形式
本次比赛分为两个阶段
第一阶段：以“五四精神点燃青春”为主题的征文比赛
第二阶段：书法比赛 （以征文为内容现场比赛
六、参赛要求
1文章主题明确，展现了青年学生的活力和思想内涵，突出了主旋律，反映了时代。
2.体裁不限，字数不限。应征作品必须是原创，严禁抄
攻击一旦被发现，将被取消资格。
3．每人征文作品限一篇。必须注明作者的班级、姓名、专业和****。
4在书法比赛中，参赛者应当场书写（笔墨、毛毡自备，字纸统一发放）。结构要严谨，用词要规范，布局要合理。
七、活动安排
1、宣传阶段：——
2、报名阶段：（书法类）——
3、征文比赛：——
4、书法比赛：-——
八、奖项设定 ：比赛设
一、二、三等奖
一等奖2名（征文、书法各一名）
二等奖4项（**、书法2项）
三等奖8名（征文、书法各四名）
九、评分标准
征文：征文主题明确，展现青年学生的朝气蓬勃、思想内涵鲜明、主旋律突出、体现时代特征。
书法：结构严谨，用字规范，布局合理
十、活动经费
共500元（活动经费100元，奖金400元）
主办单位：
承办单位：
院学生会
2011-3-9
我与书法作文【篇2】
阅读下面的文字，完成1～3题。
人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。唐代韩愈说张旭善草书，“有动于心，必于草书焉发之”，“观于物，见……天地事物之变，可喜可愕，一寓于书”。张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。
汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。
中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧
锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。唐朝张彦远在《历代名画记》里说张芝学习草书之法，“一笔而成，气脉通连，隔行不断”。石涛《画语录》也说，“人能以一画具体而微，意明笔透”，“一画之法立而万物著矣”。但这里所说的一笔、一画，并不真是一条不断的线纹，而是如郭若虚所言，“自始及终，连绵相属，气脉不断”。中国书画家正是运用这一笔的点画，构成万千的艺术形象，创造中国特有的书画艺术。
中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，是说它的“势”，左顾右瞰，欹侧不平。卫夫人说“点如高峰坠石，磕磕然实如崩也”，一点之力真是石破天惊。横画称为“勒”，是说它的势，牵缰勒马，跃然纸上。书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏，它倾向于壮美。
字由点画连贯穿插而成，点画的空白处也是字的组成部分，和笔画具同等的艺术价值。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”，无笔墨处也是妙境!虚实相生，才完成一个艺术品。中国书法艺术里这种空间美，在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现，尚待我们钻研。
A．张旭有动于心时就写草书，看到天地间各种可喜可愕的`变化时也会寓之于书，这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。
B．来源于“永”字笔画的“永字八法”，如高峰坠石、牵缰勒马，反映着物象里的“势”和生命的运动，显示着力量，使中国书法具有了壮美的倾向。
C．中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术，使用毛笔是一个重要原因。毛笔的特点使其可以巨细收纵，变化无穷，这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。
D．汉字点画间的空白处也是妙境，与笔画具有同等的艺术价值，二者虚实相生，使汉字成为一个艺术品，并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。
2．下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是（3分）
A．王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。
B．东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞白”。
C．北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的边际起，通贯于波浪之间，随波曲折翻腾，绵延五丈余，却并没有扰乱整个画面中的其他线条。
D．南朝画家陆探微的“一笔画”将草书行笔运势的特点引入绘画，使绘画的线条彼此呼应，灵活运转，气脉相连，给人以浑然一体的艺术享受。
A．汉字起始是象形的，书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发，这是中国书
法有可能形成情景交融的境界，成为艺术品的一个重要原因。
B．中国书法的用笔变化多样，讲究以笔画之“势”传达出物象之“势”，而悬腕中锋，有助于将全身之力集中于笔端，使柔软的毛笔能写出具有力度感的字。
C．中国书法与绘画、音乐等有相通之处，它们都是运用较少的基本元素，如笔画、线、条、乐音等，加以千变万化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相。
D．“书者，如也。”书的任务就是如，因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样，通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。
试题答案：
1.B（B项与原文“点如高峰坠石”、横画似“牵缰勒马”内容不符）
2.C（原文作者所理解的“一笔”“一画”“并不真是一条不断的线纹”）
3.D（D项对“书者，如也”的理解有误，“如”的意思是写出来的字要如我们心中对于物象的把握和理解，并不是直接模示客观形体，准确表现文字所象之形）
我与书法作文【篇3】
世界上，人们都有自己最爱的东西，有喜欢冰糖葫芦的，有喜欢西瓜的，有喜欢画画的……但我却对书法情有独钟。
在一个偶然的机会，妈妈带我去看书法展。刚一进入展厅，我便被深深地迷住了，整个展厅中飘散着一股淡淡的墨香，书法的形式也应有尽有，有篆书、行书、草书……看得我眼花缭乱。它们有的上昂，有的低头，有的绕圈，有的直挺……望着它们，我坚定地说：“我要学书法!”
第一次拿起毛笔时，我忽然觉得我们就是一对老朋友，互相十分熟悉。我蘸饱墨，深吸一口气，十分紧张地写了起来。我的手在颤抖，双眼直勾勾地盯着宣纸，一笔一划地写起来，一笔、两笔、三笔……我的脑袋上冒出一颗颗小小的汗珠。时间一分一秒地过去了，字也一点一点地“搭建”了起来。当我放下毛笔，准备欣赏我的“杰作”时，才发现那个字歪七扭八，一点也不好看。我有些失望，但这也使一粒种子埋进了我的心田：我一定要写好毛笔字!
有了希望的照耀和努力的灌溉，那粒种子一天天长大。我的书法经过几个月辛勤的练习越来越好，一笔一划都十分漂亮。但这都离不开几个月来我的刻苦：白天休息时，我在手心一笔一划练习;晚上一做完作业便开始认真练习;睡觉时也在脑海里思考着……有人问我，你在凳子上坐那么久，心里不烦吗?我摇摇头说：“不，我觉得那是一种享受，书法是我的最爱!”
我迷恋书法，喜爱书法，它使我原来那种做事烦躁的心变得安静，做事三心二意的心情灰飞烟灭，变得一心一意。我喜爱书法，虽然它没有篮球的炫酷，没有西瓜的香甜，但它却充满了那宁静而智慧的芬芳，那芬芳是独一无二的。
书法，我的最爱!
我与书法作文【篇4】
明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。
把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都将不可更改地记录在自己的生命史册上，多用一页草稿，便少了一页可能出现的宏伟篇章。试想在真枪实弹的战场上，你还会漫不经心地冲上去将你的人生当草稿吗?人可不是神话里有九条命的猫，在浩瀚的时空中人生如此地短暂。当今社会，竞争日趋残酷，是没有硝烟的战场，任何几次随笔的勾勒，不仅会毁了先前的基业，更让人可能陷人难以自拔的深渊。为什么曾经的才子江朗才尽，曾经奋发有为的青年烟消云散，曾经的节俭者挥金如土，曾经的真情幻灭人间。只因是他们将人生当作无尽的草稿，奢侈地涂画，放浪形骸，游戏人间，潜意识里只记住了退一步海阔天空，让迎难而上、永不放弃的意志生锈。
然而，当你感到身后是惊涛骇浪，抑或是悬崖峭壁，你还可以从容地后退么?于是，你已无路可退，你只有兵来将挡，水来土掩，怀着坚定的信念奋勇向前，“置之死地而后生”，从前的不可能便成为了可能。至此，那个不将年龄累加，反而将一定的年龄递减的民族不再不被人理解，那是一种另类的“逼”——时刻给人压力，警醒人们好好把握有限的光阴啊!在即使斗转星移落笔便不会变更的人生白纸上，你愿意留下凌乱的涂鸦还是王羲之、张旭般的精品?把握现在，把握永不轮回的时间。
我与书法作文【篇5】
小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。
舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。
山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。
“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?”
“譬如梅花,那花是多么的红呢!”
“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。
我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。
我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。
我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”
“什么也没寻到,只是白的。”
“好了,找到了。”
“白的有什么意思?”
“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”
“那么说,”我们一时( )了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”
“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
听说舅爷来家,我们高兴地盼望→ →跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→ →听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来
(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。
(2)我们都哑然笑了。
(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)
8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)
5.翻看舅爷的画集,我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔(每空2分,共4分)
7.(1)动作描写(或“神态描写”),(1分)写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2分)
(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(2分)
8.①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(每点2分,共6分)
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我与书作文
写作是一种表达时代背景和社会风尚的重要途径，能够开拓思维和想象力，非常实用。优秀的作文能够加深与读者的情感交流，那么有哪些值得借鉴的作文模板呢？看完本文或许会给您带来新的感悟。
我与书作文 篇1
我与书-小学生记叙文650字
说来不信，我与书的缘分太深了。吃饭时捧着书，做作业时盯着书，课间时还是与书难分难解，甚至去卫生间还放不下书。
在外婆家的茅草房中，我与书结下了不解之缘。那是我才5岁，5岁能干什么呀，满村子在野，千奇百怪的恶作剧只有我做得出来。可自从我认识了这位满腹经纶、学富五车的朋友——书时，我那满身的野性就都溜走了。记得那时看《卖火柴的小女孩》，读着读着，我早已经是涕泪纵横。我竟开始深深地反省：我现在丰衣足食，想要什么就有什么，过着天堂般的生活。可这位卖火柴的小女孩呢?吃不饱、穿不暖，除夕之夜居然还要向别人买火柴，这个本应该得到温暖的`时刻，她却向别人卖着温暖。读完书，我什么事情也做不了，我只想看着这个小女孩，看着她骨瘦如柴的面孔，看着她孤苦伶仃的身影。从此，我懂得了什么叫“爱”，什么叫“温暖”，从此，我也爱上了书，爱上了阅读。
上小学了，我第一次和教科书接触，不禁心潮澎湃，深深地被它所吸引。晚上，躺在被窝里，我还对这首诗念念不忘：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”希想着想着，竟情不自禁地吟诵起来，觉得朗朗上口，余香满口。妈妈发现后，哈哈大笑，点着我的额头，说：“你可真是小书呆子呀!”从那个时候，我又懂得了什么是小说、散文。看书也让我的视野大增，作文水平也提高许多，老师布置的作文总是文思如泉，真是“读书破万卷，下笔如有神。”
现在我已经是五年级的高年级学生了。尽管学习的功课多了，但我还是抽出时间，分秒必争，一有时间就钻进书里。什么黄蓓佳的《小船，小船》，曹文轩的《青铜葵花》，还有推荐书目中榜上有名的中外名著，我都不放过。不知不觉，我已经看了好几百本书啦。
与书的故事太多太多了，读书的感受也说不完道不尽。但是我知道，有书相伴，我的人生一定会精彩无比。
我与书作文 篇2
以后，我看书更是一发不可收拾，再厚的书也可在几天内读完，只要有人提起哪本书精彩，我就一定要千方百计地去借阅，比如《射雕英雄传》。我在暑假中就冒着炎热的天气，顶着毒辣的太阳，赶到图书馆去借阅。
书，给了我进取的头脑，书，使我始终拥有一颗正义向上的心，书，奏响了我在成长道路上奋勇向前的进行曲！
有时候，当我遇到困难和挫折，灰心丧气，准备放弃的时候，书告诉我，山穷水复疑无路，柳暗花明又一村，于是，我重新燃起了希望之火；有时候，当我为取得好成绩而骄傲时，书训诫我，山外青山楼外楼，强中更有强中手虚心使人进步，骄傲使人落后，于是，我重新冷静下来，一如既往，踏踏实实地学习；有时候，当我与朋友依依不舍地分别时，书安慰我，海内存知己，天涯若比邻，于是，我擦干了惜别的泪水；有时候，当我不珍惜时间，不努力学习时，书教诲我，少壮不努力，老大徒伤悲，于是，我兢兢业业，不懈奋斗正是因为书，我学会了坚强，学会了思索，变得成熟起来。
书，让我放飞梦想，书，伴我生活，伴我成长，书，就是我心中一首欢乐的歌！
我与书作文 篇3
我们吃了早餐，赖奕龙的爸爸开车接我们去书城。我的心情非常高兴、开心，也很激动。进了书城，因为我和赖奕龙是第二次来这里，所以非常熟练地在电梯上奔跑，直奔五楼。五楼是少儿类的图书。我一上到，马上想起上次放青少版的`书架，我非常喜欢青少版的书，再次见到我梦寐已久的好朋友了。一看这些好朋友，我非常感动。于是我千挑万选，这又想买，那又想买，恨不得把整个书城都买下来。
终于，我买了《封神演义》、《聊斋志异》、《东周列国志》和《希腊神话》，齐映南与我交换了《福尔摩斯探案选集》，我非常高兴，除了《东周列国志》是历史中的故事，其他全部都是故事类的，对我来说是成心如意。
我今天太高兴了，买了这么多的书，都适合我的心意的。
我与书作文 篇4
我与书，走过了十二年的路程，经历过了数不胜数的风风雨雨，她是我忠实的伙伴，心灵的寄托。她曾经给我过被人不能给我的快乐和幸福，她总是那么勤恳，孜孜不倦地赋予我知识。我看过的书，几乎每一本书都轻轻地发出声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。让我身临其境，时而甜美，时而深沉；时而婉转，时而慷慨激昂，飘渺而奇异的声音，深深地把我吸引到浩瀚而广阔的世界，永远美丽，春暖花开的地方书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它的深邃，它的多彩，让我在天真幼稚的童年里，与它结下了不结之缘。
不识字的时候，总是喜欢听妈妈讲故事，喜欢看着她微笑着讲述着千千万万有趣而美丽的童话，看着她手拿色彩鲜艳的薄或厚的漂亮的童话书，我总会无比开心。然而，在我学会了认字的那一天起，书就了我生命中格外的东西，与我的rutǐ，和二为一。那些方方正正的字体在我的眼中荡漾起美丽的涟漪，像是天使的羽翼，轻轻地抖动，白色羽毛的飞扬在深蓝色的夜空，带来无限的幻想和思绪，那么奇妙，那么美丽。
识字的时候，我看着满眼五彩缤纷的拼音和文字，心中肯是开心，我用幼稚的小手翻着一页又一页，不知疲倦不知烦恼，那是的我就像是掉进了快乐国，身旁是用快乐做成的五彩泡泡，在光芒的照射下闪闪发光，我的笑容如流水般泛开。当妈妈催促着我吃饭时，我才擦擦嘴角的口水，应着一声，对我心爱的书说；再见，待会我还和你玩。于是，便飞快的跑向餐桌。小时候的语言就是那么可爱，小时候的趣事就是那么好玩。
《悲惨世界》、《飘》、《巴黎圣母院》、《小妇人》数不清的书带给我数不清的情感和乐趣。我真正理解文字中流露出的的人生哲理和的思想感情，我能感受到那些欢快亦或是委婉的节奏，美妙而奇异。
书的世界如同汹涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打来，如此澎湃，让我知道了，懂了，遭遇挫折，长大了的爱丽丝是应该蹲在地上无奈的哭泣，还是勇敢的站起来勇敢地前进。
我在明净而透明的蓝色天空下一天天的成长，徘徊在那虚幻但又的世界里面，我喜欢那些漂亮而优雅的中国文字，在白色的书页上绽放花朵，充满神奇，充满幻想。
我与书作文 篇5
第三节课，同学们都到操场上体育课，只有我一个人依旧懊恼着，孤零零地趴在桌子上哭泣。这时，一阵熟悉的脚步停在我身边，一双温暖的大手抚摸着我的头，筱烁，别哭了。我抬起头，啊，郑老师，我我又再次埋头哽咽起来。老师没有了语文课上的严厉，而是轻声细语地说：孩子，老师刚才太生气了，我并没有责怪你。事情做错了，我们要吸取教训，找找学习上的原因。这样吧，老师和你一起来找这篇作文写不好的原因，好吗？我抹了把眼泪，点点头，支支吾吾地答应了。
因为你自己不也是发觉了自己的错误了吗?只要努力,不就好了吗?你想想,你可以去多看一些书提高自己的水平,也可以用电脑看一些自己喜爱的文学作品,然后用心去写作文,这样不就行了嘛!你想怎么写就怎么写。其实整个三年级所有人的水平都和你一样,那些写的好的只不过走在你前面而已,所以你也不必灰心丧气的,做你力所能及的事就行!
我与书作文 篇6
书是我的知心朋友，它不会说话，更不会写字，可它是我一生中最好的引路人，最好的老师，它无时无刻不在激励我。但也是它，让我戴上了400多度的眼镜。我不仅没有责怪它，反而加倍地感激它。因为它充实了我的生活，开阔了我的视野，陶冶了我的性情。
我和书之间有不少的故事呢!
我看起书来就会忘记一切。这不，妈妈又要我陪她上街了。我十分不情愿的洗漱完毕后，带上一本书就上路了。妈妈每次进商店选东西，我就坐下来看书。妈妈看见我这心都飞走了的样子，恨不得栓条绳子在我身上牵着我走呢!
记得一次假日，我还在睡梦中，只听见妈妈在门外叫我：“懒书虫，快起床，太阳都要晒屁股了。”原来昨晚准备把书分类，收拾一下，由于太懒，把书铺在地上没收起来，妈妈都没有立足之地了。我懒洋洋地说：“本人房间，私人领地，纯属内政，请勿打扰。”妈妈听了，又可气又好笑。
还有一次，我猫在沙发上津津有味地看一本最吸引我的《城南旧事》，对于喊我吃饭的妈妈不理不睬。愤怒的她跑过来，硬是把我扯进餐厅。一不小心，头撞在沙发上，起了个大包，真疼啊!
我能抛弃一切，但就是不能抛弃书。每天有书香做伴，是我最大的幸福!
我与书作文 篇7
书，是知识的海洋，我乘着一只小船在渊博的海洋里寻找珍贵的宝藏。
我家有一个两丈多宽的大书柜，书柜里藏着一本本好看的课外书，有身临其境的童话书，有惊险动人的动物小说，还有神奇有趣的10万个为什么。
里面的书，原本只有十几本，在我一年级的时候，觉得看书很无聊，就喜欢看有彩色图片的童话书，拿起一本也是随便翻翻，翻过就忘掉内容了。
随着识字量的增加，直到有一天，我看《笑猫日记》这本书时，突然我眼睛一亮，我发现这本书上面写着：有一只会笑的猫，引起了我的注意，猫还会笑，太奇怪了。引得我忍不住去探索里面的奥秘，我专心致志的一张一张翻过去，仔细品味内容，随着主人公在故事情节中一次又一次的脱离危险，我的情绪也跟着主人公一次一次的历险着!仿佛我就要融入在每一个的故事情节中，多么神奇有趣的书呀。我又看了这本书的第二本第三本。到最后我把这一册的书都看完了。到最后，我把这一册的书都仔仔细细认认真真地看完了。
我又试着看另外几本书哇，都好有意思呀，我真后悔以前没看这些充满想象力和生动有趣的故事，我还把它们孤零零地放在书柜里，连看都不看一眼，真没想到啊，后来为了能看到更多有趣的书，妈妈经常帮我在网上买书。
没过多久，我的书柜里都快要装不下了。有一句话说得好：“书中只有黄金屋。”我在书中学会了善良，勇敢，谦虚，还学会了怎样变得更智慧，看书能学到这么多优点，能使我成长，我很愿意和它做朋友。
我喜欢书，希望书也喜欢我，成为我终身形影不离的好朋友!
我与书的故事作文
文章是提高学生语言表达能力的有效方法，写作是展现个人文字和语言表达能力的方式之一。以下是我们为您精选的与“我与书的故事作文”相关的内容，供您参考。希望本文能对您有所帮助！
我与书的故事作文 篇1
我和书的故事
自从妈妈为我办了一个借书证，一遇到双休的时间，我总要往图书馆里跑，不是在阅览室呆上半天，就是在借阅室借我喜欢的书。书就像我的一位执友，它时时提醒我，时时帮助我，时时告诉我做人的道理。
有一次，我从一本有故事中看到了“愚公移山”四个字。愚公怎么可能把山移开呢？带着心中的疑问，我决定细细品读这个故事，看看愚公到底是怎样做的。
书刚看了开头，哥哥就叫我去吃饭，可我并没有饿，大概是早上我的肚子吃饱了吧。于是，我向哥哥扮了鬼脸，说：“哥，我肚子疼，去上厕所。”说完，我抱着书钻进了厕所，开始我的“愚公移山”之旅。虽然厕所很臭，可是我已陶醉在知识的海洋中，一点儿也没觉察厕所的臭味。
合上书，我被愚公坚持不懈，持之以恒的精神所吸引。
走出家，一块大石头挡在路中间，我想把它搬走，竟学着愚公的样子搬起来：我左搬一搬，搬不动；右搬一搬，还是搬不动。可我没有放弃，因为，我想像愚公一样坚持不懈地完成一件事。我不时喊出号子给自己加油。
邻居看见了我，奇怪地问我：“小朋友，你在干什么？”
我回答道：“我想把这块石头搬走，既方便自己，也方便了大家。”
“哦！原来是这样，那我们来帮你吧！”
在邻居的帮助下，那块大石头终于被搬到路旁不显眼的地方去了。
妈妈得知这件事后，直夸我：“没想到你能活学活用，替他人着想，读书还真是有用啊。”望着妈妈，我甜甜地笑了。
我与书的故事作文 篇2
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记可以给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。
有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨天看到哪了，第五章?不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我想一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗?”“还……来没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。终于写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。
躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。
不知怎么妈妈做进房间，“婷婷，你在干嘛?怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢!
我与书的故事作文 篇3
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的话，也是我的座右铭。世界名人培根说多：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精致；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩”这诸多意思，可以蔽之一言：读书是有用的；看书是有好处的。书是人类文明的延续。读书愉悦了我们的心情，丰富了我们的只是，扩展了我们的想象力，锻炼了我们的记忆力，也增强了我们的理解力与判断。在读书经历中，我们每个人都有自己的'故事，我也有自己的小故事，现在就让我来给大家说说吧！
记得那是去年的夏天。那天傍晚五点半钟，爸爸回来了，他给我买了一本很厚的书。我看见了，便马上把书抱回房间。我急忙打开书，就像十天没吃东西的狼一样，贪婪地读着。我津津有味地看着书，如饥似渴地从书中汲取“营养。”我只要一看上书，就会觉得世界上之有我一个人，我周围的一切都不存在了。被人喊我，我都还是像截木头一样，应也不应，动也不动。就算别人说外面下金雨了，我也还是若无其事地继续看书。直到晚上将近八点钟的时候，爸爸叫我们出来吃西瓜。我耳朵像塞了一团棉花似的，什么都听不到。妈妈发现我这么久没还没出来，就走进来在我耳边大声说：“出来吃西瓜啦。”“啊？哦！嗯”我还是不明白妈妈在说什么。不过我还是跟妈妈出来了。我拿着书走出来后，说：“终于可以吃晚饭了。”爸爸却说：“早吃了，你不吃，就当减肥吧。现在已经要吃西瓜了。”我大叫，“你们真狠！好狠呀！”不过还是先填饱肚子再说吧。我一手拿起书,一手拿了一块西瓜，大口大口地吃着,但眼睛始终没有离开过书本,等我把那本书看了，爸爸他们早就吃完了，已经在舒舒服服地看电视了。我此时才发觉手上拿着的那块西瓜连皮都快啃完了。
我爱看书，书已成了我形影不离的好朋友。
我与书的故事作文 篇4
每个人对书的理解都是不一样的，我小时候和书的故事，到现在还记忆犹新。
那时候的我比较喜欢玩刀枪一类的玩具，整天无所事事，就知道打打杀杀、东跑西跑。但是，随着我慢慢长大，妈妈还是不想废了我这棵苗子，于是，就有了人生中的第一本书一本图画书。
妈妈神秘地把这本书送给我，我好奇地拿起书，仔细端详起来，正当妈妈暗喜时，我一手拎着书本，大喝一声：妖怪，拿命来！随着呲啦一声，就把一本新书撕了个稀巴烂。妈妈看着我撕书时傻笑的神情，惊得是目瞪口呆，她皱起了眉头，若有所思。
不久以后，妈妈又给我买了一套图书。我望着妈妈买来的书，傻笑着拿起来，刚想要为民除害，妈妈就把书当宝贝似的夺了回去。并摇了摇头，说道：麦兜，书不是拿来撕的，它是拿来看的，这样吧，我给你讲一讲里面的故事。我挠了挠头，疑惑不解。只见妈妈轻轻翻开书本，惟妙惟肖地讲起了里面的故事。里面的故事非常有趣，有关于蛋的、水的、以及房屋之类的，甚至还提到了马桶。但是小时候的我只喜欢玩具，对这些所谓的书一点都不感兴趣，心思又不知道飘到哪儿去玩了。没几天，妈妈就发现，那几本书也光荣牺牲了，并且葬身于垃圾桶。
就这样，妈妈把我培养成文人的愿望被我无情地破灭了。转眼间，我已经上了幼儿园。我那不死心的妈妈又开始折腾了，希望之火再次被点燃。她又给我买了一些简洁易懂的故事书。硬是把我拽进了书的海洋，那时的我已经有了不少耐心，也比较喜欢接触新事物。我在妈妈的注视下翻开了那些书，看着里面的图画，听着妈妈给我讲解，我愈发觉得有趣，自己也在慢慢地融入进去。妈妈见我对书起了兴趣，十分高兴，又给我入了一大堆书。我一有空就会跑去翻一翻，在不知不觉中，我已经慢慢领会到书的真正意义。
高尔说：书籍是人类进步的阶梯每个人对书的理解都是不一样的，但无论怎样书都是人类认识这个世界必不可少的一个工具。
我与书的故事作文 篇5
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。没错，我最喜欢看书呢！
暑假，因为我的期末考试还可以，爸爸奖励了我梦寐以求的一本书《福尔摩斯》。早上，我去买包子的时候也带着书，一边吃包子，一边看书。突然，一滴油从我嘴边一滑，落在书上，这让我心如刀绞，心疼极了！看着书仔细一想：《福尔摩斯》里面讲得是可以把水倒在书上，放在微波炉里面高火1分钟，就能去除书里面的水分，而且以后都不怕进水了。我高兴极了！吃完包子，匆匆忙忙地赶回去，生怕耽误一点时间。一到家，立马把打湿的那一面铺整齐，放在微波炉里面，过了几分钟，呀！微波炉响了，我慢慢地把书拿出来，翻到那一页，果然，修复好了！
下午，我正看得津津有味，啊！一声尖叫！原来是我奶奶不小心把锅里的油弄着火了，只见奶奶拿着水桶，正准备用水扑火呢？我大叫一声，猛然想起这本书里面说：油点燃了，如果用水去扑火，火就会越来越大，只能用湿衣服盖住火，火才能灭。立刻跑到奶奶面前说：您不能用水扑火，只能用湿衣服盖住火，才能灭火。奶奶听了我的话，立马把外套脱下来，放在水桶里打湿后盖住锅里的火，就这样把火给灭熄了。奶奶夸我是个聪明的孩子，我暗自窃喜这都是书的功劳。
书能带给我们知识，在生活中也都能运用的到，大家都要多读书。
我与书的故事作文 篇6
书是知识的宝库;书是智慧的大门;书是非凡的战舰;书是浩瀚的天地;书是快乐的到来;书是温暖的家;书是故地;书是朋友;书是人类进步的阶梯......
书赐予我了智慧，给我了无尽的快乐，要是说到我与书的故事，那就要从星期一到图书馆借书开始了。
星期一到了，借书的一天开始了，同学们从图书馆借了一大捆的书放到教室里，书还没有放好，同学们就像一只飞奔的小鸭子，飞快的找书看，唯有几个女生不是这样，我也想看一看，可是只剩下一本了，也只好将就着看一看，我像匹饿狼贪婪的读着，一下子就被书中动人的故事感动了，眼睛里泛着泪花。眼睛看的有些疼了，不得不休息一下再看，要是这时有人按摩该多好啊!一边按，一边看，这是多么快乐的事啊。眼看吃饭的时间到了，肚子咕噜咕噜地叫着，我带着书走出了教室，走进了食堂，我边吃着饭，边看着书看的有些入神，“什么声音这么吵，呀!是生活老师这下又要被骂了”“刘坤，看书是好事但是吃饭归吃饭，看书归看书，你不知道吗，这次都第几回了，下次再让我看到就扫一个星期的食堂知道了吗”“知道了”。我有些失落，快速的吃完饭，独个走出了食堂，站在一个小角落里，悄悄的看着书......
我喜欢读书也喜欢书中动人的故事，还喜欢作者呕心沥血的创造......
这就是我与书的故事。
我与书的故事作文 篇7
书就像一个朋友，一直陪伴在你的身边，它不是一个普通的朋友，而是一个能让你如痴如醉的朋友；书不止是一个朋友，还是一位老师，能让你学到无数知识的老师；他还是一个你想去就去的家，他能让你忘记风寒，忘记饥饿，让你永远沉浸在书的世界……
在一天晚上，我拿着书进了卫生间，在洗澡前，我拿出书，津津有味地看着。
一个钟头过去了，两个钟头过去了……
妈妈见我迟迟没出来。于是，她打开了卫生间的门，发现我在看书，暴跳如雷，一把夺过我的书，并叫我快点洗澡。在洗澡的时候，我还在思考着：后面到底发生了什么事？他是怎样死里逃生的呢？他又将遇到什么困难呢？……这些问题在洗澡的过程中一直困惑着我，事不宜迟，赶紧洗完澡吧！
洗完澡后，妈妈也上床睡觉了，为了不被妈妈发现，我把门关上，开着小灯看书。可过了一段时间，妈妈觉得很奇怪，为什么还有灯光呢？果然，妈妈推开门，发现我还在看书，非常生气，于是收了我的书，把我骂了一顿……
一个叫书的朋友，能让你学到很多，但不能为他所痴迷。
我与书的故事作文 篇8
英国的莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这句话说得很有道理，它把书的作用形容得恰到好处，也正是这句话，将我引入了知识的海洋。
在一个万里无云的日子，我兴冲冲地来到宁波书城，买了一本我喜爱的书，当天我就将它全部看完了，跟以往的习惯一样，看书就只看一遍就将它们扔一边，突然我想到了这个新学期学的第一单元的课文《窃读记》，里面的作者因为买不起书而偷偷的去书店阅读，我有那么多书为什么不好好珍惜呢？想着，我就把所有的书都整理起来放在书架上，以便下次阅读，的确，书籍是人类的营养品，需要我们不断地读它、品它，才能真正有所收获！
从此之后，我对书十分这惜，一本书从只读一次到两次、三次……有一次妈妈整理房间时理出了很多旧书，说要将他们处理掉，我不同意，因为我以后还要读的。妈妈说：“这本呢？已经破了。”我说：“不行。”妈妈又说：“那这本呢？”“也不行”我坚定地说。就这样在我和妈妈的争论中，终于保住了我的宝贝书籍！
这就是我和书的故事，它带领我进入知识的海洋中航行，以增长知识，补充精神食粮。
我与书的故事作文 篇9
窗外的天空很美，月皎皎，星浩瀚，籁籁风声宛若一曲动人旋律。
读过一本好书，就像交了个益友臧克家。
《达尼的故事》中我可不当胆子小鬼达尼战胜恐惧的经过，让我懂得遇到害怕的事与物，不要恐惧畏缩，要勇敢去面对。我送妈妈一束花中达尼妈妈生日，达尼采了一束美丽的鲜花送给妈妈，祝她健康长寿!达尼妈妈非常开心!我想到自己的妈妈生日要送什么呢?画一幅画吗?写一首诗?这些都不是我的强项，就决定每天帮妈妈做一件家务活作为礼物。妈妈看我学到的小本领越来越多，脸上总是露出欣慰的笑容。我渐渐明白了感恩父母就在生活中的点点滴滴做起。
书是我们的良师益友;书，可以升华一个人的心灵;书，可以熏陶我们的情操;书，也能成就一个又一个的伟人。
我与书的故事作文 篇10
我有一位书朋友，有时让我哭，有时让我笑，有时让我愁眉苦脸，有时让我轻松快乐。
有一次，我正在看一本惊险小说，看着看着，我竟睡着了，快来看看我的梦是怎样好玩的吧！
哎呀！我从潮湿的草地上爬起来，摸了摸头，头可真痛！吼！吼！从不远处传来了声音，这是叫声，但怎么听着那么熟悉？让我想想啊！是怪兽的叫声！我跑啊跑，越发越不对劲，咦？这场面我好像在哪儿见过，哦！我想起来了，这画面，跟刚看的惊险小说里的画面一模一样！那可怎么办？小说里，这怪兽可是凶恶无比的呢！对了！按照小说里的方法打败怪兽不就行了？我灵机一动，用大脑飞速地回忆小说里的内容，马上拿起身边的花草，丢向怪兽，嘿嘿！这怪兽原来还对花草过敏呢！我不停地向怪兽扔花草，哈哈！终于把怪兽打跑啦！等等，好像没那么简单！原来，那只怪兽去找救兵了！有更多更大的怪兽迎面而来。我跑啊跑，哎呀！不料，被一只怪兽抓住了！眼看就要成为它的食物了，我捂住眼睛，低着头，不敢吭声，等待结果，就在那一瞬间，我猛地醒了过来，真是虚惊一场！
真没想到我会梦见打怪兽，好可怕哦！
五年级:我与书的故事
我与书的故事作文 篇11
在我的人生中，每天都有许多精彩纷呈的事儿不断地发生，它们最终都会被遗忘，但有一件事例外，那就是书。
我第一次认识书，是在书店。四五岁的时候，爸爸牵着我的手，到书店买书。突然，我好像发现了什么，蹦蹦跳跳地向前跑去，哦，原来是那一本本五彩斑斓的绘本，我好奇地打开来看，眼睛顿时发了光，打开就停不下来。五颜六色的图画让我眼花缭乱，活灵活现的小狐狸表演引得我连连拍手称好，栩栩如生的森林让我流连忘返……这真像是一把钥匙，开展了我的读书之旅。
一二年级时，有同学向我推荐了一本绘本，当我打开来看时，突然发现里边有许多的文字，耐心看完后，我开始觉得文字比图画好看多了，越看越有趣。于是，我在此后的一两年，试着去阅读三四千字甚至上万字的小说、童话。
没想到，我竟然喜欢上了这些单纯由文字组成的书本。我有时觉得，书中的文字舞蹈了起来，编排成各种各样的画面，一会儿变成云朵里飞翔的鱼儿，一会儿变成长在树上的水母，可有趣了。遨游在书海中，我还能跟他们一块儿玩，无论是与可怜的阿辽沙还是坚强的海伦？凯勒，或者是乐观的杜利特医生，都能一块儿玩，抛弃所有不幸与烦恼，这对我来说真是一件十分快乐的事。
迄今为止，我已经看了很多很多的书，图书馆就是我的精神家园。当然，阅读的故事是无休无止的，相信在以后，我还能从书中收获更多的东西，开拓我的视野。
我与书店为邻作文
讨论起"我与书店为邻作文"，这篇文章一定值得读一读。作文是提升学生素质教育质量和水平的重要方式，写作练习可以激发我们思考更多的问题。除了运用华丽的词藻，真情实感的表达也很关键。请务必保留本文以备日后需要！
我与书店为邻作文 篇1
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话;读一本好书，你就会发现书里的世界是多么精彩。
今天我到书店买书，书店里的'人可真多呀!不管小孩还是老人都在里面买书。书店里的书琳琅满目，有科学类、文学类、军事类……，我东翻翻、西瞧瞧，书架上的书各种各样，五花八门的书摆在我的面前，弄得我眼花缭乱都不知道挑选哪一本好了，到底买哪一本呢?
于是我想起了自己的作文写的不好，应该买本作文指导的书，找啊找，终于找到了。我赶紧打开看看里面的精彩内容，这时，跑过来一位少先队员，只见他心急如焚、坐立不安，我便问：“哥哥，你怎么了?”他急匆匆地回答：“我要买本书，可这本书已经卖光了。”“你要买什么书啊?”“嗯，就是你手上那本。”“那你为什么不下次来买呢?”“来不及了。”原来，他明天就要去参加作文比赛了，今天要用这本书来复习、准备。我听了以后，就想把书给他……。
正当我犹豫不决的时候，我想起辅导员常说的话：“你记住，别人有困难的时候，你一定要尽自己的能力去帮助别人。”正当我想把书递给他时，又停住了，因为我自己也想看。最后，我下定决心，把这本书借给他。我把书递给他，说：“这本书我暂时借给你。”那人听了，垂头丧气瞬间变成了眉飞色舞，他连声说：“谢谢你。”并留下了电话号码和地址，便飞快地离去了。
虽然我没有买到自己想要的书，但今天做了一件比买书还开心的事情，我觉得很有意义。
我与书店为邻作文 篇2
对和“书”有关的小说都很感兴趣。想知道在不同人的心里，是怎么看待自己和书的关系，又从书中获得了什么。对我来说，读书还有一大好处就是可以拓展自己的书单。或许是故事中的主人公的最爱，或者是其他角色推荐而来，哪怕是作为参考文献出现。我很喜欢其中的关联性，一本书带出另一本，款款而来，绵延不绝。如果你是在读书方面和我有着同样诉求的人，那一定不要错过这本《岛上书店》。
主人公AJ是岛上书店的主人。小说开头从出版社书籍销售代表阿米莉亚到岛上来和AJ碰面开始。彼时AJ是一位经历了丧妻之痛的独居中年男人，面对新的销售代表毫无沟通的热情和信任。尽管阿米莉亚尽职的向AJ推荐了书籍，却没有得到回应，甚至是应有的尊重。最后一气之下只留下了她力荐却被AJ极度嫌恶的书籍《迟暮花开》和出版社的书单拂袖而去。
其实这是一个老套的故事。看开头就会知道这两个人最后一定会发生些什么，或早或晚。后面的故事情节简而言之就是AJ醉酒的晚上丢失了他收藏的最值钱的诗集。而后在某个外出跑步的夜晚归来，发现有人将2岁的女孩儿留在书店拜托他照顾，而几天后，女孩儿生母的尸体被发现……作者设置了一个个谜团：《迟暮花开》这本书对他们而言有什么意义?谁偷走了AJ的诗集?被留在书店女孩儿是谁的孩子?她母亲为什么会自杀?AJ和艾丽斯是怎样在一起的?他们最后的结局又是什么?这些迷让人忍不住想读下去，一探究竟。
一个人无法自成孤岛，要么至少，一个人无法自成最理想的孤岛。
每一个章节的开头，都是AJ推荐的一本书和一些他的简单的感想，契合着他生活中发生的种.种变化，感觉书很美好，生活也还不错。丧偶之后的AJ原本想自暴自弃地活下去，却被命运推着继续前行，通过领养的女孩儿，不但走出了困境还突破了自己的局限，领略到了不同的人生况味。看起来冷漠粗糙的他，也会因为看着穿着粉红色礼服的养女，重新感受到爱的涌动：“心里隐约沸腾着一种熟悉的、略微有点让他难以忍受的欢欣感。他想大笑，想一拳砸在墙上。他觉得自己醉了，或者至少 是喝了太多汽水。精神失常了。一开始他觉得这是快乐，而后才知道这就是爱。要命的爱，他想。真是烦人。”并由此得出了看似悲观实则乐观的事实：“这完全毁了他打算把自己喝死、把生意做垮 的计划。这其中最令人恼火的是，一旦一个人在乎一件事，就发现自己不得不开始在乎一切事。”
除了特色鲜明的男女主角，作者也设置了一些AJ 身边的人物，和主角有着千丝万缕的关系。从他们之间的互动中，不难看出每个人都无法真正脱离他人做到独自生活。他们或许给出了意见，提供了帮助，或者，只是在书店中找到了自己的阅读兴趣。这些 AJ 无法拒绝的平常，都让他牢牢地扎根于小岛，在书店这一方小天地内，时时感受到精神上的慰藉。
我们时常接受失望，这样我们才能不断地重整旗鼓。
读《岛上书店》是一次轻松愉快的阅读体验，其中有些情节和段落会让人忍不住会心一笑。到最后谜底都已揭开，不算完满，但你知道故事还会以另一种面目继续，一种满足感油然而生。
有人陪伴的人适合读这本书，因为你会更加感受到如书中所写的“跟一个人心意相通、分享激情有多么重要”;孤独的人也适合读这本书，因为亦如书中所写“有时书本也要到适当的时候才会引起我们共鸣”，可能，和你分享激情的人你还没有遇到，但，说不定他已经在路上了。
在没有人陪的日子里，至少我们还有书籍，每一次阅读，都是重新面对自己，某种意义上来说，也是在寻找一种看似遥远的交集。希望我们都能拥有自己的岛上书店，在这里驻扎，也从这里出发。
我与书店为邻作文 篇3
星期天，爸爸带我去新华书店买书。
我已经好久没来人民路上的这家新华书店了。远远地，我就看见了那四个显眼的大红字——新华书店。便迫不及待地跨上台阶，进入书店。“呦，重新装修了!“爸爸笑呵呵地环顾四周。是啊，书店还是那个书店，但楼上楼下全部进行了改建和装修。好不气派!
“咦，这是什么先进‘武器’?”爸爸的好奇把我吸引过去。只见一个形似售票机的装置立在第一层的扶梯旁。原来这是一台选书机。以前买书的时候，可能会为了找一本书，而在茫茫书海中漫无目的地瞎找。但现在只需输入书的名称或作者，机器的屏幕上就会弹出它的所在地点。够方便吧!我们两个一边赞叹，一边像“刘姥姥进大观园”似的乘坐扶梯上了二楼。
二楼经过改造，除了继续买文具用品外，还开辟了一处读书角：高脚凳、方木桌，在柔和的灯光下给人以舒适安静之感，仿佛能让人静下心来，坐在椅子上享受这属于自己的读书时光。瞧，有的人在静静地看书，有的人则在抄写着什么，还有几个人在低声讨论……读书角的一旁还有一家小小的饮料售卖点。“真不错啊!在这里既能看书，还能喝饮料。”我暗暗赞叹，“以前的二楼满满当当都是货架，人一多起来，又凌乱、又嘈杂。我好几会儿都因此把东西给弄丢了。”
这时，我和爸爸又来到了一楼。这里有我俩喜欢的历史类书籍。我们各挑了一本，就舒舒服服坐在木桌旁看了起来。忽然，我一抬头看见了对面墙上正张贴着好几幅老照片。凑近一看，“呦，原来以前的新华书店是这样的啊!”爸爸也走到我身边，一起端详起来。只见三十多年前的新华书店还是那种特老式的房子，连窗户还是半圆的。哪像今天这座书店气派啊!书店书架上的书也不像如今琳琅满目、门类齐全。照片里的人也一个个衣着单调，男女老少都一个色：灰、黑、蓝。“爸爸，那时候的人怎么都那么土啊?”我不禁发问，“对啊，三四十年前，中国还没改革开放，无论是物质上还是精神上都极其匮乏、落后。我听你爷爷讲，那时为了买书看，得攒好几个月零花钱。你啊，算是赶上好年月啦!”我抚摸着手中精美的封皮，陷入了沉思：新华书店的变迁不就是我们祖国一天天繁荣富强的证明吗?而如今的幸福生活，皆是伟大的共产党们不辞辛苦、勇往直前所换来的啊!
“少年强则国强，少年智则国智。”作为新时代的少年，我们真的应该好好珍惜这来之不易的“读书”幸福。我更要好好学习、努力汲取知识，长大后为我的家乡，我的祖国贡献一份力量!
我与书店为邻作文 篇4
xx年10月26日星期六天气晴
今天下午，我们在指导老师朱老师和高老师的带领下，到人民中路新世纪广场旁的新华书店参观，买书。
走进了新华书店的大厅，也就是新华书店的一楼。只见总面积有1200平方米的新华书店里人来人往，人山人海。同学们分成小组在一楼参观购书。我在一楼转悠着，不知到那去买书，正当我焦急时，猛往天花板上一看，只见在每隔一段空格就挂着一个醒目的大牌子，上面分别写着：少儿读物、中外名著、社会科学和艺术读物。我想，自己挺喜欢一些人物自传一方面的书，何不去少儿读物区去瞧瞧呢！我在人群里挤来挤去好不容易挤到了少儿读物区，我在书堆里找我要的书，有时看看周围的人。此地虽是少儿读物区，但也挤满了不少大学生，中学生，年青人，他们都捧着书津津有味地读着。
走着走着“哎哟”不知怎么的，我被一样东西绊了一跤，幸好，我手一扶书架，没摔倒，回头一看呵！在书架旁，有排和我差不多大的孩子们，他们捧着书，瞪着一双双大眼睛如饥似渴地看着书上的内容，生怕落了一个字，我想他们是看了很长时间了吧！一个个都乖乖地坐在地上，欣赏着书中精彩的图画与内容，这情景让我想到了蜜蜂在阳光下采集花朵中甜美蜂蜜时的情景，瞧！他们不正象一群群勤劳的蜜蜂吗？我看着眼前这一幅“采蜜图”有点不想走了，但想起今天的任务才慢慢走开了。
来到《伟人自传》这个书架前，望着书架上放满了各种名人自传，看得我眼花缭乱，真让人无从下手。我在书架里找来找去。这本我想买，那本我也想买，手里攥着一张十元钱，不知买那本。最后，我决定买一本《海伦凯勒》。主人公海伦凯勒在她九个月的时候一场大病使她失聪又失明，每一天都在黑暗中度过，在她父母为她能否接受正常教育时，从盲人学校毕业的沙利文老师来到海伦家，终身教育海伦，海伦也经过自己不懈的努力考上哈佛大学，毕业后投身于残疾人事业中，做出了巨大贡献。
出了书店我看见其他人手里都拿着自已买的书，有《多功能作文》、《小怪物2》等许多书。走在回去的路上我想：下次我要再来书的海洋中遨游。
我与书店为邻作文 篇5
小时候一直喜欢看书，一般很少去书店，看的都是家里之前有的书，有时候家长也会买一些适合我的，给我看。
对于书的记忆可以说是十分深刻了。但是自从初中以后，因为有了手机，加上学习压力比较大，读书渐渐淡出了我的生活。但尽管如此，我还是偶尔看一看，有时是名著，有时是杂志，虽然速度很慢，每次看也不能一口气看很长时间，但好在这个习惯一直没断，陪我到了现在。
自从高中以来，看的书就更加少了，高中三年，看了不到十本书的样子。事到如今才意识到，自己也许正在慢慢丢失这个好习惯，相比于玩手机与出去玩，我很少端起书认认真真地看一下午，再加上一般我都是看名著，兴趣就更加地少，但即使这样，我也要坚持，我相信、也切实体会到了书带给我的益处。
我不知道这三个月还应不应该分些时间看书，但我总是喜欢空闲的时候去书店转转，不一定买，甚至不一定看。看着书架上的名著一个挨着一个，内心总想着一定要把它们都看完，并且当我注视这这些书的时候，当我对视着这些书的作者的时候，我深深地感受到了他们超越时代的博爱、勇气、才智他们的精神被记录在书中，分散在一页一页、一字一字当中，但只是凝视几秒，就会被他们的卓绝而折服。我不知道为什么还没读过就会有这种感觉，但我想精神力量最为强大的样子，大概就是这样吧。
如今我太沉浸于手机的快餐化阅读，我也正全力与之争斗。我感受到了曾经的人的伟大的精神思想，也想有一天能细细品味，同他们做朋友。
我与读书作文7篇
作文的语言表达能力影响语文成绩的升降，作文表达方式不断变革是因为社会在不断进步。幼儿教师教育网为大家准备了一篇精彩绝伦的文章题为“我与读书作文”。要随时查看请将本页添加到书签列表！
我与读书作文【篇1】
阳光穿过的早晨，静静地坐在沙发上，鼻边萦绕着一缕书香，感觉——读书也是享受。
在繁重的学习之余，捧起一本书细细品味，感觉读书也是享受。记得有一次，写完作业后就坐在那里玩，旁边的同学对我说：“你怎么在玩？”“我作业都写完了，打算休息一会儿，好累哦！”“不如读一本书来放松一下。”“读书？可以吗？”我不解地望着她。“当然了，要知道读书可是放松身心的好方法呢——我这里有一本书，你要看吗？”“好吧！”我将信将疑地接过来，就开始读。不知过了多长时间。“喂——”“啊？干嘛呢？”“我喊了你好几声了，你也太沉醉其中了吧。”“哈哈！”“怎么样，感觉好多了吧！”“嗯，我没有想到原来读书可以如此开阔视野，调整身心。之前，我总感觉每当我找到成功的钥匙时，就有人把锁换了，可是今天，我已经打开了成功的大门，读书也是一种享受啊！”我和邻桌相视而笑。
的确，在网络游戏的空闲时候，从书的海洋里尽情遨游，感觉读书也是一种享受。那次家里停电，根本没有什么乐趣可言，妈妈突然起身出去，回来的时候怀里抱着好几本书，我惊奇地问：“你这是要干什么啊！”“咱俩一人一本，既然停电了，那就找点乐趣吧！”“可是看书很无聊耶！”“不会，其实，书中才有真正的天堂。”我拿起一本书，斜靠在沙发上，午后的第一缕阳光洒在页面上，好像每个规矩的字都变成了一朵朵小花，散发出迷人的香气，令我无法自拔。感觉身体一下子充实了，没想到读书也是一种享受啊！
书籍是人类进步 的阶梯，但这条通往伟大的阶梯，并不是仅仅由教科书组成的，并且，要想走到终点，就要踏实地走好每一级阶梯。
读书是一种习惯，更是一种快乐；
读书是 一种快乐，更是一种境界；
读书是一种境界，更是一种享受。
我与读书作文【篇2】
车胤从小好学，但家境贫穷，没有多余的钱买灯油在晚上读书。
有一年夏天，车胤在院子里背书，夜晚皎洁的月光沿着窗间的缝隙射进了屋里，在地上洒下了点点碎银，顺着月光望去，书桌前隐约能看见一手持书传，认真读书的车胤。
字看不清了，车胤放下书本，看着弯弯的月亮，准备睡觉。突然，一只小萤火虫从外面飞了进来。像提着个小灯笼那样亮闪闪的，车胤拍了拍自己的脑袋，心里想：愣着干什么？赶快去做萤火虫啊！车胤就站起，赶快去拿塑料袋子，跟着萤火虫跑到了田野里。
车胤看见了田野里有许多的萤火虫，车胤轻轻的把手合起捉萤火虫。可是，萤火虫有时候从手里逃了出来。车胤跟着萤火虫跑来跑去，过了一会，袋子里装满了萤火虫。
车胤跑了回家，把袋子挂在书桌前，车胤又拿起书本读起来，一阵风吹来，车胤把袋子挟了下，又读起书本来了。
车胤他勤学苦练，后来被朝廷封为关内侯与临湘侯。
我与读书作文【篇3】
苏联作家高尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对于高尔基而言，读书这件事情就像是一个饥饿的人获得了一块面包，就像是一日三餐，不可缺少。
读书就像是必需的一日三餐，不同的饮食往往造成不同的营养结构。读书也是如此，不同的人看不同的书吸收到不同的知识，构成不同的精神思想。一位教育家曾经说过：“要培养一个人，设计一个人的个性，就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库。”要培养出一个人才，就要给他创建出一个独属于自己的读书体系，拥有自己的精神思维和文学修养。而据我所知，世界上最爱读书的国家是以色列和匈牙利。他们用智慧筑起了一座坚不可摧的围墙，筑起了一座文明的万里长城。
读书是一种享受的生活。远离喧嚣了城市，离开了厌倦的红尘。在一隅四方天地里，在静谧桔黄的柔光下，凝神展卷，书中那古老而智慧的生灵便缓缓讲述着人生的真谛，仿佛在说，像热爱生命那样热爱读书吧，那是智慧的结晶，是古老的宝藏，纵使时间流逝飞快，它也仍旧存在于时间缝隙之中，启迪着一代又一代的人。夜更深，人更静，最后吟诵着“万卷古今逍永昼，一窗昏晓送流年”，酣然入睡......
读书是一种体会人生的艺术。吟诵着“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，谁不为祖国的壮美河山，秀丽风景而赞叹。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”咏读这样忧伤的诗句，哪一个天涯游子不滋生出对故乡绵绵的眷恋与思念之情？“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”吟诵这铿锵有力的诗句，谁不萌生出为祖国建功立业的壮志雄心。咏读着“绿树村边合，青山郭外斜”，谁不向往这样一种悠闲自在的田园生活。
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一段学习的旅程，一本书里有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，一个世界体现一个真理，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”，“凿壁偷光”，从古至今，勤奋学习提升自我是每一个人毕生的追求。
书是灯，照亮人前行的路；书是桥，连接智慧的彼岸；书是帆，推动人生的船。因为读书，人生才更加精彩。
我与读书作文【篇4】
世界上凡是有丰功伟绩的人，都是从小立下了远大的目标，然后用自己的一生去奋斗，去努力，到达成功的彼岸。
周恩来远大的读书梦是＂为中华之崛起而读书！＂结果，他把自己宝贵的一生都献给了祖国，带领全国人民走上了一天繁荣富强的道路。如果说周总理的'读书目标是成为一名优秀的领导家，那么钱学森的目标就是＂为中华科技发展而读书！＂他用知识的财富和毕生的精力堆起中国科技的大门，仅仅用了十几年就让中国进入了世界强国之列，让世人叹为观止。
伟人能成功，是因为他们从小就树立了高远的读书梦。那我们想让自己的生命开花结果也需要有一个长久的＂读书梦＂。我的＂读书梦＂是＂为培养祖国未来的花朵而读书！＂
在我们生活中有各种各样的老师存在，有去大山里支教的，有在城市里任教的，有严肃的也有温柔的，无论如何他们绝大多数都有一个共同的特点：无私的，他们都有一个共同的心愿：用自己微薄之力，培养祖国未来的人才。有一次，我在家里看电视，无意间翻到一个频道，电视的画面定格在一幅感人的场景上面。一群可爱的孩子拉着一位年轻老师的衣袖和衣襟，哭的鼻涕和眼泪都交织在一起。嘴里还不断的念道：＂老师，再见！我们会很想你的，你有空能不能回来看看我们？＂那位年轻的老师也不断的抹眼泪低声抽泣。原来这是一位去山里支教的老师，她支教结束了要离开了。孩子们都舍不得她，来为她送行。我被这画面深深的感动了，眼泪溢满眼眶心想：如果有更多的优良教师，能用自己的心给孩子们带来温暖与知识，那该多好啊！于是我下定决心，以后要当一名无私的人民教师，给所有的孩子上课，让那些在贫困地区的孩子，也能受到良好的教育和广大群众带给他们的关心与照顾。
每个人都应该心中有一个＂读书梦＂，都应该朝着这个梦想努力，即使没成功，一路奋斗，心存梦想，这也足以够使你的人生开花结果，芳香四溢。
我与读书作文【篇5】
每个人都有自己的良师益友，教会你人生的道理，教给你知识。良师益友有很多种，老师、家长、朋友……我的良师益友很特殊——是书籍。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。正是因为有了书籍，我们才能不断不进步。“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，这是毛泽东主席说过的话，由此可见，书对我们是多么重要啊！
书籍承载了古人的智慧，书籍是知识的海洋，只有读书努力的人，才能在知识的海洋里畅游，而那些不读书的人什么也得不到。
书籍是我的良师益友，有了书籍才有了我的成功；书籍是我的良师益友，它使我得到了很多知识；书籍是我的良师益友，给我带来了非常大的快乐！书籍中的每一件事都是有教育意义的。读《安徒生童话》时，丑小鸭很令我难忘，它使我明白了一个道理：成功
的背后都是要经历艰辛的。读了《卖火柴的小女孩》那一篇童话，我十分的同情那个小女孩，同时又想到了自己，自己和小女孩儿的生活相比，我是多么幸福啊！
读书，我知学会了好多的知识。我读了很多古诗词，像“大漠孤烟直，长河落日圆”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些古诗名句我张口就来。我读了好多文学名著，贾宝玉、林黛玉、张飞、曹操、鲁滨逊等人物仿佛就在我的眼前。我还学习了好多自然科学知识，知道了好多事物的道理。
杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，读书对我的作文帮助特别大。我知道了很多写作文的技巧，写作文时把好多好词好句都用上了。原来我觉得作文好难，现在感觉一点都不难了。读了这么多书，才能写出好的文章。
书是我的良师益友，教会了我很多道理和知识，我爱读书。
我与读书作文【篇6】
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我觉得，书是人一生的朋友，陪我成长，伴我度过很多幸福的时光。所以，我爱读书。我从小就非常爱书，小时候哭闹，好吃的、好喝的都不管用，可是书管用，一见到书，我就什么都不管了，抓起书就看。
因为我爱读书，所以积累了很多好词好句，因此，我的写作能力也越来越好了；因为我爱读书，所以了解很多知识，别人问我时，我总是能自豪的回答出来；因为我爱读书，所以知道哪些植物有毒，哪些植物没有毒，这样，春游和野餐时就方便了许多。
你不信？那你到我房间来翻翻，枕头底下、床底、床头、衣服堆都有书，甚至厕所里也有书。有时我会夹一本书，边看边上厕所，可一本书快看完了，马桶却洁净如新。
呵，每当我在看书时，就好像置身在内，我读《小老虎历险记》时，会觉得自己就是那只小老虎，度过重重难关，终于找到了妈妈；我读《笨狼的故事》时，会觉得自己就是那只笨狼，笨笨的，却很可爱。
我爱读书，因为书是我的朋友，伴随着我成长，给我带来了无穷的知识，带来了无限的乐趣。
我与读书作文【篇7】
她生活在大城市，上初二，家庭条件很优越，只是学习偏差。他生活在农村，本应该上初二，但因为家庭生活困难，办了休学手续。因为她所在的学校和他原先所在的学校搞“手拉手”活动，他成了她的援助对象，他们便认识了。
放著假了，她邀请他来城里玩两天，他答应了。于是，他们见面了。她带他来到她家里。
她家好大，并且有许多现代化家电：超大屏幕彩电、DVD、家庭影院，这些都是他第一次听说的。但是，他并不感兴趣。惟一令他心动的，是她家里书房中那个大书架。书架上有好多中外名著。有的，他曾听说过；有的，他连听都没听说过。他站在书架前，眼睛直直地盯着书，轻声叨念着那一本本书的名字，声音似乎有些颤抖，他那异样的神情让她感到可笑，她不明白他为什么见了书这么激动。这些书，她平日里一眼都不看，没劲!他站了好久，才转身离开，自言自语道：“有书读真好啊!”读书好吗?她不这么认为。在她看来，读书是世界上最苦的差事，她几乎天天抱怨，那些可恶的作者把书写得那么难懂，她看了头疼。她倒情愿是他，可以不用读书，省得烦心。想到这里，她撇了撇嘴，也转身离开了。
接下来的两天，他都泡在书堆里，她原本替他安排的那些活动，如游玩啦、聚会啦，全都被他拒绝了。他只是拼命读书，从早到晚，除了吃饭、睡觉、上洗手间，眼睛没有离开过书。他的一切精力被书所牵引，随着书中的情节或喜或悲，时而喃喃低语，时而抓起笔，迅速记下些什么。目睹了书对他巨大的诱惑力，她有些坐不住了。她也想尝尝坐在那里静静地读书，体味书中酸甜苦辣的滋味。但是她做不到，一翻开书，看到一行行密密麻麻的小字，她就发休，一个字也读不进去。她竭力克制自己这种荒唐的想法，读书的愿望促使她绕着房间转了一圈又一圈，叹了无数口粗气，终于，她下定决心拿起一本书—那本他最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》。她只是粗略翻了一下，便惊呆了，书中夹了好多小纸条，上面写满了他的感悟。她顿时感到无比震撼，愣愣地看着他，只听到自己的心在跳。而就在此时此刻，她对读书的厌恶，开始一点点消退、消失两天很快过去了，他要走了。她送他几本名著，其中包括那本(钥铁是怎样炼成的)，里面偷偷夹了些钱。临上车时，他真诚地对她说：‘能够读书，是件好事，有许多人想读都读不了。你智力并不差，为什么不好好学呢?还有你家那些名著，有机会多读一些，有好处的……”她默默点了点头。
他走后不久，她开学了。这一学期，她学得好认真，好刻苦，并抓紧时间读了些名著。终于，期中考试她进了全班前十名!她好高兴，便写信告诉他这个好消息。信中还写了她对读过的名著的见解，她提出要和他一起讨论。信的最后一句是她的感受：“读书真好。”
我与书作文通用13篇
写好一篇作文对我们来说是非常重要的，作文的内涵，源自生活的启发，为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，或许你也对写作非常感兴趣？小编收集并整理了“我与书作文通用13篇”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
我与书作文(篇1)
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我爱书，书让我们的生活变得更加丰富多彩，更加充实。我与书之间，也有不少故事呢。
哎，零花钱用完了，没钱买书了。上次在新华书店偷偷看书，被发现，还被骂了呢。哼，我跟你耗到底，看谁厉害。我从家里寻来几个硬币，装到口袋里，准备向新华书店进发。到了以后，我迫不及待的钻了进去。没一会儿，那个烦人的阿姨又来了，赶我走。我可不怕，说：我可是来买书的。你有钱吗？阿姨不耐烦的说。我拍了拍口袋，说：别看不起我，我今天可带好钱了。阿姨左右为难，既想赶我走，又不想破坏一笔生意。冷冷的说：要买书就快点，别挡着人家的路。说着，转身离去。耶，成功了。阿姨一走，我又看了起来。几个小时过去了，我随便找了本几块钱的杂志，付完钱，心满意足的回了家。
我不仅为了看书厚脸皮，还很执着哟！
最近姐姐送了我一本书，我爱不释手。一天晚上，我正在看着，这时妈妈走了进来，向我哄道：都十点多了，还不睡觉，明天迟到了谁来承担？哎，我无可奈何的关了灯，钻进了被窝。妈妈一走，我又爬了出来，津津有味地看了起来。
这就是我与书之间的故事，你么觉得有趣吗？
我与书作文(篇2)
书是打开知识大门的钥匙，是人类进步的阶梯，更是全世界的营养品，它指引我们走向光明，顽强奋斗。甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
懵懂幻想
小时候的我，总喜欢一个人安静地在书房里看书，想象着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，和小动物们一起跳舞说话;住在一座金碧辉煌的宫殿里，和王子一起共进晚餐就这样，我和故事中的主人公一起体会故事中的喜怒哀乐。
上小学后，我总是沉浸在书的世界中，它就像一位智者，教我做人的道理。我总是和笑猫一起解决生活中的问题，和胡小闹进入有趣的校园世界，和孙悟空一起斩妖除魔，闯过九九八十一道难关。每一本书都像山涧中清凉的溪水，叮咚流淌过人间，像一朵朵盛开的花儿，开满我的心田。
获取享受
渐渐地，童话书已经满足不了我了，贪婪的我开始在阅读有趣的诗词。每天睡觉前，我就会拿出古诗词，仔细地品读。和诗仙李白回顾儿时那皎洁的月亮小时不识月，呼作白玉盘;邀诗佛王维一起品尝在异乡的苦独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;与马致远在秋风萧瑟的黄昏倾诉心中的思乡之情夕阳西下，断肠人在天涯慢慢地，我脑海里的词库开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美
奉献回报
在书的海洋中，不管是奔腾不息的长江，还是涓涓流淌的小溪，都一一展现在了我的眼前。我读了《假如给我三天光明》这本书，懂得了要好好珍惜自己的生命，不能让光阴白白流逝;当我读了沈石溪的动物小说《再被狐狸骗一次》时，我突然发现动物也是有情感的，让我懂得了舐犊之情。爱不需要太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让我感动不已。
书，让我懂得了人生的道理。
我与书作文(篇3)
书籍是人类进步的阶梯，也是启迪人类智慧大门的钥匙。我觉得这句话说得一点也没有错。书，是我的好朋友，也是我的知己，我喜爱看书，那是因为我知道你总能从书中学到知识。
我喜爱看书甚至到了忘我的程度。有一次，妈妈在煮饭，我在看书，妈妈叫我去买两袋盐和一袋白糖，我拿着书起身去穿鞋，我穿完鞋后我又忘记了我要去干嘛，所以我又坐下来继续看书。妈妈发现我还没有去买东西，便把我的书拿走了，说：回来再看。我去的路上被书店吸引住了，我走进去买了一本书回家了。
妈妈发现我没有把糖和盐买回家便大声训斥我说：叫你去买糖和盐，你却给我买了本书回来。我马上又跑了出去，这次我脑子里全部是糖和盐了，糖？什么糖？我想应该是红糖吧！于是我买了两袋盐和一袋红糖回去，心想：这下我可以安心看书了吧！我越想越开心，回到家妈妈发现我买的是红糖而不是白糖又骂我，我害怕得又跑出去买白糖，这下我终于买对了。
妈妈语重心长地跟我说：书还给你，爱读书很好，可以提高阅读成绩，但这毕竟是课外书，千万不能耽误学习，知道了吗？我点点头，抱着书，又津津有味地看了起来。
我喜欢看书，我知道书中有源源不断的知识。书，将陪伴我的一生。
我与书作文(篇4)
书是我们生活中必不可少的一部分，他们使我们从中得到了快乐，使我们在书的海洋中漫游。在生活中，书与我们同在，尤其是著名作家沈石溪写的《斑羚飞渡》这本动物小说了。(注意分段，一段式的作文在结构上首先就很难有高分哦。其次，注意句子的停顿，正确使用标点符号。)
那一天我一个人在家做作业，做完作业，我闲来无事，随手从书架上拿出一本书，就是这本有趣的《斑羚飞渡》了。我开始翻了几页，没想到越看越感兴趣，一会儿时间竟然已经看了大半，我意犹未尽，不过作业又发过来了，我只好放下书本，开始写作业了，由于我的心惦记着下面的情节，导致我作业写的飞快，字也很潦草，订正的时候，错题非常多。订正了好一会儿，订正好了，又去做别的事情，如和别人打他篮球，上网课，虽然说这些事情使我十分的开心，但是我心里迟迟有一颗大石头无法落下，但当我做完这些事情时，(这部分是要写你惦记没看完的书，但是赘述了你的表现，读起来很像流水账。)突然想到，我似乎还有一本书没有看完，想到这儿，我匆匆走到书桌旁，拿起那一本书还没有看完的书，又沉浸在书的海洋中，这时我那块悬在心上的石头似乎已经放下了，直到看完这本书我才意识到:书在生活中，也是我们息息相关的好伙伴。
在生活中，书对我们来说，或许已经是无法夺走的一部分了吧!你们觉得呢
我与书作文(篇5)
高尓基说过：“书是人类进步的阶梯。”书，它带给你知识，带给你营养，我也与书发生过有趣的事。
记得读上三年级时的某一个晚上，我一早就策划好，今晚要躲在被子里偷偷地看书。
晚上等洗完澡，该睡觉的时候，我先偷偷地拿一本书，放在枕头底下，第一步成功了！妈妈过来叫我睡觉，我躺下来说：“把小台灯开开，把大灯关了嘛！大灯开着刺眼，睡不着！”我故意作出一副痛苦的表情。因为这样才能躲在被子里看，不被发现啊！
“呼呼呼呼，妈妈上当了！”我在心里狂笑！等妈妈走了以后，我赶紧把小台灯塞到被子里，从枕头底下拿出书来，把小台灯摆好，小心翼翼的翻到没看完的部分，接着看……当我正看到最精彩的部分——故事中的朱皮皮就快抓住坏蛋时，突然听到走路的声音，声音越来越近，越来越近，情况不妙，如果没妈妈知道我在看书，肯定要被骂的！果然，妈妈过来发现我在看书，问我说：“你在干什么？你以后想变成瞎子吗？你以后要是再在被子里看书，我就不给你买书了，听见没有？”我用被子蒙住头，吓得不敢说话，我妈气得都要吃人了，我赶紧点点头！
过了一会儿，妈妈语重心长的对我说：“看书是好事，但这样看是最伤眼睛的，以后要看，也要在光线明亮的地方看！”
哎！谁叫我自己倒霉呢？以后我再也不敢在被子里看书了。
我与书作文(篇6)
书不可一日不读，饭不可一日不吃。我喜欢读书，更喜欢读课外书，你们想知道我为什么这么喜欢读书吗?我就讲给大家听吧。
说起我与书的情缘，那就要从我很小的时候说起了。记得那时我不太喜欢读书，只喜欢在家里看动画片，玩游戏。到了二年级时学校开了个图书馆，我抱着好奇的心情办了张借书卡。每周四下午可以去图书馆看书，终于到了周四，我箭步如飞的走进图书馆去参观，哇塞：这个图书馆的书可真多啊!有《火影忍者》、《熊出没》、《愤怒的小鸟》等连环画，还有《海底两万里》、《淘气包马小跳》系列，《汤姆叔叔的小屋》、《吹牛大王历险记》、各种图书应有尽有。
开始我知看得懂《熊出没》这样的连环画，但是后来我看那种画多字少的连环画又感到不过瘾了，我又去看故事书，读到高潮时，我会跟着主人公起笑，一起哭，一起乐。
后来到了三年级，图书室不对小学部开放了，那时我己经有了书不可一日不读的地步，还好班里有个小小的图书角，可图书角不是图书室，图书角里的书早就被我囫囵吞枣读完了。总感觉不过瘾就让妈妈给我买自己喜爱的书，现在我的书架里摆的满满的各种图书，一回到家就津津有味的读着，饭都忘了吃啦，妈妈说我是个小书迷。
在书里我学到很多课本以外的知识，了解了很多中外著名儿童作家:，学到了许多优美的词语，增长了写作水平，懂得了做人要诚实守信。
书给我带来了无穷的乐趣!
我与书作文(篇7)
自从幼年起，书就悄悄地走进了我的生活中，成为我生命必不可少的一个东西。
记得在一个暑假中，妈妈在网购买了几本图书，其中有一本是获得安徒生奖曹文轩老师的《萤王》，听到了这个消息以后，我高兴到差点飞起来，书到货以后，我连忙放下了正在洗的碗，洗干净上面有泡沫的手，接过书本，把它们整整齐齐地摆好在书架上，继续去洗我的碗。
洗完碗后，我就捧起书本扒在床上，醉痴痴地欣赏它的封面。仿佛永远也看不够，我翻开了它的第一页，就被它的第一个字深深的吸引住了，我沉浸在一个书的王国里，这里安静又充满了无限的知识，就在这时，妈妈突然打开了门，告诉我应该睡觉了，可是不是才过了几分钟吗？我心想，我一看手表，不是吧！过了一个小时了。
我还没看够呢，等妈妈走了以后，我又悄悄地拿起了书本，开起了灯，又读了起来，可是没过几分钟，妈妈又来了，说：要是你再这样继续下去，我就不给你看了！我吓得连忙把书收起来，妈妈走后，我想，我今天一定要把这书给读完！等妈妈睡觉了以后，我重新开起台灯读了起来，在我的王国里阅读起来，直到十二点快把书读完后又合上书本，轻放在桌面上。
第二天，我又重新拿起书本，每重复看一次书，都有不一样的感觉，书读一次就感觉懂得越多，明白它的意思，真是书读百遍，其义自见啊！
书就是人类精神的食粮，是人类文明延续的营养。
我与书作文(篇8)
书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。书是每一个人爱不释手的，如果你问到我读书的滋味，我会说：“读书就像一串百味冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣……”
一个下午，我正在津津有味地看着《三国演义》，我的老妈却冲来进来：耀之，下午写作业，写到四点半，知道吗？我点点头，心想终于逮到看书的机会了。老妈走了，我把所有书都翻了一下，我找了几本《作文起步》和四大名着，这下可以过瘾了！
打开书，我如饥似渴地读起来，像一只饿狼，正捕杀一只羊，书中的主人公吸引着我，我正迷漫在书的海洋里，快乐无穷。
不知不觉，一小时过去了，我还在书海洋里，身旁的作业，居然一个字都没写，可是我还是浑然不知，书里，我最爱看的《西游记》里的孙悟空，神通广大，据说十万天兵都不是他对手，他又是忠厚保护师父，一路西天取经，最后取得正果，啊！如果我是孙悟空，我一定会打败坏人。想到这里，我不禁口水都流出来了，突然，一身车声，妈妈回来了，我吓得半死，连忙写起来，可老妈，已在我身旁……
我在书的世界里无忧无虑地生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们同悲伤，共快乐。我和书的故事是那么多，书已成为我生命中的一部分了。
我与书作文(篇9)
我很喜欢看书，妈妈说：我们要和时间赛跑。我也努力做到这一点，总是能挤出时间看课外书。
我家书可多啦!书房里、睡房里、我房间的抽屉里都是书呢。张乐平爷爷创作的《三毛流浪记》，它是一本漫画书，我很喜欢看。妈妈说我从三岁就开始看了，到了现在，都看几十次了。
书中的三毛一直过着苦难的日子，我从书中的孤苦伶仃那一页，可以看出三毛很孤独，他没有爸爸、妈妈，想抱小狗做做伴，连狗都欺负他;三毛很可怜，他帮别人洗衣服还要被别人打，他甚至想把自己卖了;有趣的事是，他师傅吃东西时，三毛馋得直流口水，师傅就给他一块葱卷，他咬了一口，啊!好辣!头上都冒火了。我们现在的生活和三毛相比幸福多了。
我还从漫画中读到，三毛有很多优点值得我们学习。三毛很关心别人，他看见一个小朋友掉进了河里，三毛就纵身跳进河里，把小朋友救上岸，自己都湿透了。他很勤劳，他在街上卖过报纸、给别人擦鞋、还当保姆。他忍耐性很好，师傅让他练腿功，踩住三毛的一只脚，把他的另一只脚放在高高的凳子上，三毛却能忍住疼痛，坚持练功。他做事都能这样坚持到底。他还有拾金不昧的精神，看到人家钱包丢了，就捡起来还给人家。我真佩服三毛
我很喜欢《三毛流浪记》，它不仅让我懂得了许多做人的道理，而且书中的画面和丰富、有趣，我还学着画了几幅画呢!因为我也喜欢画画。我还从《人自然社会》书中了解到，张乐平爷爷还创作了《三毛翻身记》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能买到这几本书，好好读读它们。
我与书作文(篇10)
一日无书，百事荒芜。在我的生命中书是非常重要的。但一看起书来那发生的趣事可多了呢!
开学的前一个星期，区图书馆借书借了一本冰心散文，冰心是我最欣赏的一位作家借完书我急急忙忙地奔向小卖部旁的亭子边上随便找了个位子坐下了。别看我是个斯文的小姑娘，可当我一看起书来那狐狸尾巴就露出来了。刚开始我只是啃啃手指翘翘二郎腿，之后就更起劲了。一会儿站起来走来走去，一会把书放在椅子上自己坐在地上，一会又趴在椅子上脚不停地踢着旁边的柱子。知道的说我认真，不知道的还以为我从精神医院里的呢!
如果你仅认为我与书只有这点事那你就大错特错了，我还会感情交替哩!一下伤心一下快乐，伤心是因为作者的爷爷去了极乐世界，我好是眼前出现了这一幕好可怜啊!一下开心是因为作者交到了知心朋友彼此互相扶持相亲相爱
无论我看到哪儿，眼前就会出现这一画面，但当看到一些看不懂的我会要求自己多几遍，直到自己心领神会。当遇到自己不认识的疑难字词我会做个小记号以防万一，如果读完了，我会将书中的内容说一说。
书犹药也，善毒之可以医愚。是啊!正如刘向所说，好书是良药，好好读书可以医治好愚蠢。我们要好读书，多读书，读好书。
我与书作文(篇11)
鲁迅说：书是营养的面包。高尔基说：书是人类进步的阶梯。歌德说：读本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书也带给我许多的好处，让我陶治情操。
我的故乡在成都。那时的毛丫头我什么都不知道，直到我接触了书，才开始了我的新生活。
刚上幼儿园的我看的书还是数数字，当我稍大的时候，开始慢慢接触芭比公主，当我看到这类书时，我爱上看读书，并且去挑战更深奥的书，故事里的人物的命运，都会使我提心吊胆，让我开心或悲伤。
记得有一次，余老师叫我们写作文，是写耐力跑。我记得许多好书里面，都是写了很多比喻句。所以我想，在我的作文里面多写一些比喻句可能会更精彩吧！所以我把刚开始跑的自己比作了一只活蹦乱跳的兔子，当我渐渐变慢时，我又把自己比作成了一只千年的乌龟，慢慢向前爬，可是，当余老师说了一句坚持我又说自己有了精神，脚上踩了风火轮，身上长了翅膀，飞在空中。余老师在我写的比喻句下面打了波浪号，还在后面批注了大大的认真二字，这让我兴奋不已。
这一次的作文让我悟出了一个道理：书中的知识活学活用，可以帮助自己写作，让自己的作文变得精彩。
一次，我去了一个很大的商场，但是因为这里太大了，我找不着路了，我正打算放弃寻找，找个角落哭泣的时候，突然我想到了在《假如给我三天光明》里的海伦。凯勒生活里是有那么多的困难，但她都没有放弃和退缩，我这个事又算得了什么呢？我爬了起来，想了一个办法，我去找了一个阿姨问路，跟着她的指引，我找到了回家的路。
这件事，我又懂得了道理，在生活中，书也能帮助我们，它教会我们怎样跌倒了爬起来，克服困难，勇往直前。
书不是开口的老师！它教会我们做人处事的道理，深奥的知识书让人们变得充实，带给了人类快乐和乐趣！
我与书作文(篇12)
我与书的故事，这个故事大家一定都知道，因为每个人都有与书的故事，有悲伤的、快乐的、开心的、可爱的、离奇的。
我与书的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家里没有书，想看也没办法看，只能借别人家的书看，而有些人家里有很多书，一小部分家里面有书也看了很多遍，虽然家里有很多书，还向着爸爸、妈妈吵着要买书，所以一小部分家里有书，看了许多还是要买，我希望那些家里有很多书的，搞个募捐书的活动，捐给不能看书的小孩，让他们得以看书。我与书的故事就是这样发生的；有一天，妈妈从书店拿了许多故事书、漫画书给我看，但是我还是想要更多的书，所以每次妈妈都带着我去图书馆借出来给我看，后来还从书店买来了许多的书。以为从书店买来了许多的书都放不下了，爸爸就给我做了一个大的书柜。有一次，我看到了一本《卖火柴的小女孩》的故事里面讲了一个小女孩卖火柴，如果不卖完的话，回家就得被爸爸吵，有一次，她被饿的都昏倒了，最后而升天。因为这个故事，我更爱看书。
我想大家每一个与书的故事，都要比我好多了，我想大家的书也是有很多的。
我与书作文(篇13)
书是一架长长的天梯，帮助我攀登知识的巅峰；书是一缕金灿灿的阳光，照亮我的求知之路；书是一位位良师益友，陪伴我、体会人世的真谛。
小时候，我看了《格林童话》、《安徒生童话》和《芭比的故事》。我认识了美丽、纯洁的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聪明、勇敢；我最喜欢能歌善舞的芭比。
上学后，我开始看《哈利·波特》的第一部和《西游记》。我认识了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又认识了西游记里的孙悟空，敬佩他智勇双全；我最喜欢本领高强的孙悟空，最讨厌阴险狡诈的伏地魔和好吃懒做的猪八戒。
现在，我喜欢看《淘气包马小跳》、《小屁孩日记》，我认识了调皮、捣蛋却很幽默的小屁孩，我敬佩马小跳的聪明好学，希望自己和他一样数学厉害。
一本书就是一个世界，看书就是跟着作者走进书中描绘的世界。一天闭上了眼睛，回想新书《伽利略》当我睁开眼睛时，床不见了，发现我穿越回了伽利略生活的时代。真是日有所思，夜有所梦啊！我看见伽利略读了很多的书，我就过去跟他一起读书，一起学习。突然，我发现了图书角的旁边有一条缝隙，里面藏有一个“时空隧道”我走了进去，回到了现实世界，模模糊糊地听见妈妈在叫我起床。
书永远是我的良师益友，读书可以使人进步。通过读书，我的作文水平提高了很多；通过读书，我知道了古代的许多故事；通过读书，我认识了很多名人和名言……读书是一件多么有趣的事情，正如古诗云：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
我是书法控作文十九篇
对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，通过写作文可以更好地表达一些东西。一篇好的作文往往具备多个方面的条件，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？小编特别为你收集的“我是书法控作文十九篇”，欢迎分享给你的朋友！
我是书法控作文(篇1)
亲爱的读者，你们在生活中有什么乐趣？那么我今天就告诉你吧！
在我二年级的时候，每次我回家时经过楼下传达室。看了王大爷手里拿着一支毛笔沾上一些墨汁在宣纸上挥来挥去不知在写什么。
我带着无数个“？”悄悄走进传达室问：“王爷爷，你在写什么？”王爷爷把毛笔放在砚台上后，一本正经地告诉我：“我在写毛笔字，写毛笔字可以陶冶一个人的情绪，那时我很调皮，常常把墨汁倒在地上，或拿笔在墙上乱涂乱画，我大概7岁是开始练毛笔，后来渐渐地我就变得文静了许多。”听着王大爷说的话，我确实有点想学毛笔字的念头，我跑回了家，急忙把这个想法告诉了爸爸，爸爸再三考虑后说：“好吧！写写毛笔字也改改你这个野脾气要不不知你长大要成什么了？”我高兴的一蹦三尺高。从那天起我便走上了书法的道路。
第二天，爸爸带我到书法老师家，我看见了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那儿写字，我真想马上就学会。没想到我刚起步就遇上了挫折，光学拿笔就用了3节课，基本笔划一直写不好，看着和我同来的同学写的比我好我，我心里不时有些着急。
写的越快，但效果不好。这时老师走了过来对我说：“着急是没有用的，你要一笔一划地去写，这样才会进步。”我按照老师的方法去写，渐渐地我悟出其中道理，越写越好。后来我通过了考级，还夺得福建省书法大赛二等奖……现在我的卧室都摆着那些奖状奖杯。
这就是我的生活中的乐趣，亲爱的读者，你们是不是也想去学学呢？
我是书法控作文(篇2)
明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。
把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都将不可更改地记录在自己的生命史册上，多用一页草稿，便少了一页可能出现的宏伟篇章。试想在真枪实弹的战场上，你还会漫不经心地冲上去将你的人生当草稿吗?人可不是神话里有九条命的猫，在浩瀚的时空中人生如此地短暂。当今社会，竞争日趋残酷，是没有硝烟的战场，任何几次随笔的勾勒，不仅会毁了先前的基业，更让人可能陷人难以自拔的深渊。为什么曾经的才子江朗才尽，曾经奋发有为的青年烟消云散，曾经的节俭者挥金如土，曾经的真情幻灭人间。只因是他们将人生当作无尽的草稿，奢侈地涂画，放浪形骸，游戏人间，潜意识里只记住了退一步海阔天空，让迎难而上、永不放弃的意志生锈。
然而，当你感到身后是惊涛骇浪，抑或是悬崖峭壁，你还可以从容地后退么?于是，你已无路可退，你只有兵来将挡，水来土掩，怀着坚定的信念奋勇向前，“置之死地而后生”，从前的不可能便成为了可能。至此，那个不将年龄累加，反而将一定的年龄递减的民族不再不被人理解，那是一种另类的“逼”——时刻给人压力，警醒人们好好把握有限的光阴啊!在即使斗转星移落笔便不会变更的人生白纸上，你愿意留下凌乱的涂鸦还是王羲之、张旭般的精品?把握现在，把握永不轮回的时间。
我是书法控作文(篇3)
上一个月，祖父带我一起去凤起商务中心中的墨鹤书法练字中心书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。
这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。
我是书法控作文(篇4)
学习书法是我的兴趣爱好，形形色色的书法，不仅能使人内心恬静，而且还能使人增长知识。
中华五千多年的历史中，书法有五大书体，分别是：篆书、隶书、草书、行书、真书，其中真书也叫楷书。书法老师说过，见字如见人。意思是写字就如同做人，要站得正、行得直。不管是简单的字还是复杂的字，字贴的主人都是笔笔交待得体、条理清晰，也不管哪种字体，纤细消廋也好，粗重浑厚也罢，都能令人赏心悦目。
由于我最近书法的进步比较慢，叶老师就换了个方法。她让我不要光顾着临贴，而是要细心观察字的形态，还语重心长地
对我说：“写字就跟画画一样，感觉它和什么相似，就把它描摹成什么样，不仅要形相似，而且还得传神。如‘女’字，犹如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一个戴着斗笠的人，而‘大’就是头上的斗笠。‘电’字呢，就好像是人的头部和脖子……”老师的这番引导让我获益良多。在老师的不断启发下，我不但提高了学习书法的兴趣，在书法练习中更是进步了很多。
通过练习书法，我意识到，不管学什么，都要静下心来认真学习，态度很重要。如遇瓶颈时，就得改善方法了，只有找到正确的方法，学习将会是一件快乐而又有趣的事情。
我是书法控作文(篇5)
我在小区地下室跟一个姓朱的男老师学书法。
朱朱是我对这位老师的简称。有时，朱朱对我很好。只要我上课认真写字，朱朱就会放我一马，一个家庭作业也没有；有时，朱朱对我很严厉，我把字写得歪歪扭扭，就会有再练一页的惩罚。
地下室的学习环境还不错，就是夏天的时候蚊子特多。每次学完，我会拖着两条“梅花腿”回家。妈妈见我愁眉苦脸，担心地问：“宝宝，怎么啦？”“还问！不就是那些臭蚊子！真讨厌！”我生气地嚷嚷。冬天就更别提了，不管有多冷，朱朱总是会打开一台电风扇（不知为啥）。写完字，我都被吹成一个大冰人了。但在那里，最大的好处就是我们写字的时候，朱朱都会播放一些古典音乐，让人心情愉悦。
由于我总是把字写得很漂亮，朱朱总夸我们邵家未来可以出一个书法大师呢。
我是书法控作文(篇6)
学习书法的体会 对书法的热爱，我练习了大约十几年的书法；正因为喜欢书法艺术，并且希望进一步感受美，感受水墨线条以及字型结构的艺术魅力，我来到了考场；提升自我的素质，把书法的美传播给更多的朋友们，我选择书法学习。 我知道，如果写书法的学习体会，从很多方面可以写。譬如：字之结构，行文布局，碑帖历史渊源，古今书论……但是，此刻我感觉到，书法不仅仅是一门技法，它是体现和体会着的美的艺术形式。通过书法这一载体，创作者和欣赏者互相获得了美。而这不同层次的美，又反映了彼此之间的修养和心境。对书法学习的体会我想从两个层次来描述。即书法的艺术美和书法的境界修养。以下就是我的一些肤浅的书法学习体会。 书法的艺术性 艺术是人类的创造物。书法作品有着实用性和表现力。从象形文字到草书，我们的汉字经过了一系列的抽象。古人变革书体最首要的目的就是实用和方便。书体的演变存在着继承与创新。创新性是艺术得以发展的动力之一。从纵向来说，篆、隶、楷、行、草五种书体即联系又有着巨大的差异。每种书体存在着不同的章法。从横向来讲，每一种书体又存在着不同的风格。就楷书而言，最著名的几种风格要数颜欧柳赵。行书又有行楷和行草。书体和字体的横纵向发展，极大地丰富了书法艺术。书体和字体从实用角度来说体现了一种规范性。比如说学习写字当然是选择好的范本进行临摹。好的范本作为规范被继承下来。这样淘汰了一些相对差的字体。所以中国书法从实用美学角度创造出了一些用笔技法和间架结构。虽然这些给人感觉相对教条，但是它为我们写好书法，欣赏书法提供了一些依据。 书法是一门艺术。艺术除了表达内容也表达内容之外的一些信息。我喜欢颜真卿的《祭侄文稿》。颜字的风格是大气磅礴。体现着盛唐的气魄。我们知道这篇祭文稿祭奠的是书家的侄子，而作者当时正作为集结各路英雄的盟主与叛军安禄山作战。他的侄子正是在与叛军作战中战死沙场。此时作者有着三种情感。对失去侄儿的悲痛，对叛军的痛恨，对战胜叛军的足够信心。这些情感全都寄托于这篇著名的文稿，同时也反映在文稿的书法艺术性中。我们可以从他的这篇名作内容和书法中感受到了他感情的汪洋恣肆。成为“天下第二行书”一点也不夸张。正是通过书法的实用性和表现性推动了书法的艺术创造力和艺术情感。通过创作书法和欣赏优秀的书法作品达到互相沟通的艺术效果。 书法美的认识 美是一种感受。在书法中，不同书体和字体，在一定程度上体现着不同类别的美。《颜勤礼碑》，我感觉到雄健之美。字不大，但是饱满，充实，仿佛雄健的盛唐武士，威严敦厚。唐人书《灵飞经》给人以娟美秀丽的感觉，仿佛出水芙蓉。而张旭的狂草又有舞蹈的动感。有些书法作品运用了枯笔，给人以沧桑之美。仿佛一棵老树，历经了风霜，虽然树枝有着种种班驳，但是还是在枯笔中体现着顽强……人们欣赏着不同的美，带来了不同的美的感受。 书法与心境的关系 书法的确是靠练出来的。元朝赵子昂日书万字。而练字过程中就会有感受。不管性格外向还是内向，只要拿起笔，就要把心与书融合一起。现代社会十分浮躁，诱惑也多。从事的事情很多。书法创作如果存在一点杂念，可能就会影响到书法作品的气韵。王羲之的《兰亭序》是行书作品中的至尊。我认为魏晋时期的文人有着一种逍遥，一种天性的解放。竹林七贤在会稽山吟诗对联，游玩山水，喝酒畅谈。没有这样的心情解放，没有宽松的心境，也就没有这千古名篇《兰亭序》，也就没有“天下第一行书”。虽然看不到王羲之的真迹，但可以从双钩的《神龙兰亭序》中依稀感受到作者要表达的一种畅快淋漓的感受。这种感受通过文字书法传递了一千多年。而且永远传递下去。有着怎样的心境就会有怎样的艺术表现。但前提是本身有着扎实的艺术基础。 书法与人品修养的关系 艺术的一种境界就是欣赏美，创造美。而欣赏和创造美的同时也达到了人品修养的提升。书法也一样。艺术是相通的。而欣赏美的眼睛是靠在艺术环境中熏陶出来。虽然字写的好坏与人品修养没有直接的联系，但是书法艺术，能够提升一个人的品位。一个有品位的人必定会在各个方面表现良好，包括写字方面。根据马斯洛（Maslow.A.H）需求层次理论，大多数人都有一种自我实现的需要和倾向。书法技能在达到一定的层次，技法和技术相对不再重要了，而书法与其他艺术的融合，与自己内心的融合更显重要。所以从古至今书品与人品存在一定的联系。这实际上也是一种价值取向的问题。从这个意义上来说，书法艺术的提高，越到后来越与一个人的修养有关。人品修养包括了为人处事，生活的态度，对美的理解，对艺术的鉴赏等等。知识的融会贯通，心境宽广，爱，一向为书者的高境界。而相对存在一些杂念或者有私心，可能会阻碍好的作品创作，体现不出独有的风格。而广博的知识以及良好的治学态度是书法艺术发展的源泉和动力。因为事物是发展着的。事物之间存在着联系。我们可以从广博的知识中获取创作书法的灵感。也通过知识的积累以及其他艺术的学习和鉴赏，获取其中的营养。通过强化练习毛笔字是可以把字写好。而专一地强化，可能就成为技术，而不是艺术。每种艺术越是到后来越是体现一种修养，心境。而哗众取宠，过分的展示技术，我认为与艺术无关。 书法学习当然存在着一些艰辛。可能学习书法要花费许多玩的时间。对于我这样一个年轻人来说是兴趣还是一种追求的问题。是兴趣就作为修身养性。而追求却是另一种态度了。今后的路是会怎样的发展，我不知道。但是对于书法艺术的追求，我想艰辛和付出从另一方面来说是一种快乐。
我是书法控作文(篇7)
夕阳西下，你总会看见一个身影在练字班的房间里，一待便是好几个小时，直到夜晚才停下，假如哪一天没写，连睡觉也睡欠好，这便是我的书法教师——文教师。
每天下课后，文教师就拿起笔，一写便是几个小时，像他这样如此痴迷书法的人仍是很少见。总算咱们要去西安竞赛了，这可让问教师激动得每天都睡欠好觉，由于西安那里有许多古代书法家写的真迹。
咱们竞赛完，去观赏的第一个当地便是碑林。到了目的地，文教师早就按耐不住激动的心境，一路狂奔进门。由于不能摄影，只见他目不斜视地盯着那些古人真迹，时而浅笑允许，时而伸手悄悄抚摸，嘴里还不断的赞赏着。直到导游来催咱们，文教师都迟迟不愿离去。由于要去下一个景点了，所以文教师不得不脱离。把他拉走了，一转眼，人又不见了，他又跑回去赏识去了；又去拉走他，可他又会跑回去；就这样循环往复，我们只要让他赏识个够，回去时嘴里还念念有词，耐人寻味。
回到书法班后，我疑问地问文教师：“文教师，你为什么这么痴迷书法？”文教师笑说对我说：“由于书法很艰深啊！”我又问文教师，书法又有什么当地艰深呢；文教师告诉我说，书法不只仅仅一种文字，还能够表达人物的心情，比方，快乐时就写得刚劲有力，悲伤时写得轻飘……正如这样，所以书法很艰深。我似懂非懂地址了允许，并暗自下决心一定要和文教师好好学写字。
这便是我的书法痴文教师。
我是书法控作文(篇8)
相信你们都有自己一些身上小毛病，因此而烦恼吧！我也有，那就是我的字写的不好看。
我一年级的时候，字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说：”提笔即是练字时。”可我就是不长记性，现在我已经升入三年级了，可是字还是没有提升，这令我很苦恼。
”这次的写字卷发下来了，大家好好看一看。”老师话音刚落，这次的写字卷就发到了我手里。”哎，又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学，我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了，便问：”你这次写字考了几等？拿出来让我看看。”我胆战心惊的把卷交到了妈妈手中。”啊！又是二等，你为什么不像你们班的于桉朵学一学，她的字写的多漂亮呀！”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里，走进了我的房间里。过了一段时间，妈妈给我报了一个书法班，我根本不愿意去，但一想我写字确实不好看，没有反驳的理由，所以只好去。刚去写字班的时候，我感觉写字非常的累，老师看出了我的心思，就耐心的教我，过了一段时间，我的字有了明显的提升，还被老师表扬了，我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间，我觉得写字太枯燥了，每天都要重复写一个笔画，错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在，我的字有了突飞猛进的提高，甚至还会被钉在了展板上，我开心极了。
通过这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，只要坚持不懈，做任何事都可以成功的。
我是书法控作文(篇9)
小时候，一位漂亮的女老师看我写字，微笑着说：“你的字规范端庄，将来一定会成为书法家……”她也许没有想到，这句话像一粒种子，落在我的心底，扎下了深根，我从此和书法结下了不解之缘。
为了练就一手好字，我买来了许多字帖，什么硬笔啊，软笔啊，应有尽有。看着那一个个用笔老到的字，我的心在羡慕，手在比画……我迫不及待地想摹写。可拿起笔来，反倒不知如何下手了。俗话说“心急吃不得热豆腐”，我谨记这一道理，开始
耐心地一丝不苟地摹写。每一横，每一竖，我都倾注了全部的精力。“工夫不负有心人”，我原来幼稚的笔画逐渐变得挺拔起来。但是有一个问题一直困扰着我：为什么我写的笔画都中规中矩了，整个字却没有大家笔下的那种美感呢？我翻着字帖反复推敲，终于明白，自己还不能很好地把握字的结构。看来要练好字绝不是一件容易的事，我还得多下点工夫呢！
由于我对书法太痴迷了，闹出不少让人啼笑皆非的笑话。有一天，我路过书店，忽然看见王羲之的字帖，不由驻足欣赏起来。等我回到家时，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和谁玩去了，这么晚才回家？”我还在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是谁？”我说：“王羲之是东晋的大书法家，被后世尊称为‘书圣’，他的字‘飘若浮云，矫若惊龙’……”这时我蓦然回过神来，看见不识字的奶奶正奇怪地盯着我，我难为情地笑了。
还有一次，生物课上，我正聚精会神地揣摩颜真卿的楷书，忽然听见老师问我：“彭邦军，你起来说说软体动物的特点……”我站起来脱口而出：“颜体字的特点是：用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆……”教室里立即发出一片哄笑声，老师调侃道：“对不起，我不该向书法家请教生物学知识……”把我羞得无地自容。
唉，谁叫我在书法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢？不过随着年龄渐长，随着我对书法逐渐加深了解，我已经清醒地认识到：也许自己最终成不了书法大家，但只要我曾经不遗余力地追求过，就可以无怨无悔了，你说对吗？
我是书法控作文(篇10)
每个班级要选三个人参加学校的书法比赛，可是我们班有五位同学学过书法。没办法，只好来个“五选三”了。老师说，你们每人写一幅书法作品交上来，再从这五幅书法作品中选出三幅优秀的作品，代表本班去争取荣誉。
第二天，我们五个同学一人交了一幅精心写作的作品。我的那幅作品，让老师感觉大吃一惊。因为我的硬笔书法写得确实不怎么好，但班上的人不知道其实我的毛笔字写得不是一般的“拉风”，看到老师质疑的目光，我知道老师也怕班上选出来的是个到时候会出洋相的“南郭先生”，只得当场再一次“亮剑”了。
没想到吧，我的毛笔字居然与交上来的那幅作品一模一样，那还有什么好说的？“王宋伟、李锦荣、梁安三位同学，代表本班参加比赛了。”
书法比赛场上，我信心十足。为什么？因为参加宣城小记者这些年来，我胆子变大了，各种能力都得到了锻炼。“你都是宣城小记者了，你是最棒的，相信自己，加油！”我勉励着自己，神定气闲地写出一幅得意的作品。
最后，名次下来了，你听老师正在宣布呢：“本班的宣城小记者王宋伟同学，获得了一等奖。”
我是书法控作文(篇11)
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的.梦想，都会去为自己的梦想而努力，奋斗，去拼搏。因为人有了梦想，生活才精彩，人有了梦想，生活才有趣。
小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而行，时而跳跃奔舞。第一次看到父亲的书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我有了属于我自己书法梦。从此家中出现了一个提笔挥洒汗水的我。
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。慈爱的父亲在我上学的最近几年对我人生的教诲，对书法的理解，我都永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。对！“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。
在父亲的耐心教导下，我不再彷徨，因为我感到了我的梦想在不停地召唤着我努力前行。当然，最终我的作品受到了父亲的表扬，同时，也在学校内的学习专栏中展出，还经常参加书法比赛，成绩优秀。学书法已经五年的我已经悄然长大，这五年的坚持也让我受益匪浅，它让我变得自信、坚强。现在，书法给我好多知识……
心中有梦想就要一如既往，不能遇到困难说放就放。千锤百炼才能够磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。而我的书法梦一定会随着我的成长飞翔！
我是书法控作文(篇12)
书法，是我们国家完美的瑰宝，是汉字造型艺术的精华。书法不但让懂得书法的人陶醉其中，也能让不熟悉的人愉悦欣赏。这是由书法的各种美带来的。而我从书法中得到的最多的是和谐之美。也领悟到人和人之间的关系和处理。
我从《兰亭集序》的一部分来阐述下我对书法和谐之美的认识。
中国书法里的独体字坚毅独立，俯仰得体。你看那“永”、“九”、“于”、“山”、“一”，无不特立独行，安稳舒服。这就像一个人独处独立时，要有气度，有原则。
而合体字就更加体现出和谐的美：
一、主次分明，“稽”、“群”、“贤”、“映”、“峻”、“岭”等字都凸现了主体字的地位和形状；
二、挪让穿插，“坐”、“毕”、“茂”等字就体现出来互相的礼让和你中有我，我中有你的穿插；
三、并列互助，“领”、“和”、“觞”都体现出这个特点；他们之间平等互利，相得益彰。
四、包容涵盖，“会”、“盛”、“岁”就体现出这样的美。
总之，书法体现了任何人交际的许多美学，所以，无论中国人还是受中国文化影响的亚洲人，还是西方人，都会喜欢书法。
我是书法控作文(篇13)
中华五千年史载，一撇一捺，笔笔写满中华文化;一点一横，字字勾起民族自信。汉字，文明之火炬，在不同的时代，都以它独特的姿态出现。甲骨文，金文，隶书，行楷……素纸轩墨，当笔落在纸上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受着翰墨飘香的独特魅力。
这得从我的父亲说起，他写得一手好行书，那字飘若浮云，娇若惊龙。看着父亲写字，那是种享受，五指握笔，落笔藏锋，运笔，再来个收笔出锋，一气呵成。每一次的起笔、收笔，如行云流水般自然流畅，好似整个人与那字融在了一起。这还是我第一次感受到书法的魅力。
八岁时，手拿一支狼毫，笔虽不重，但因需要控制好运笔时的力道，我浑身肌肉绷得紧紧的，但我仍尽力让那笔在我手中运转自如。原本印在字帖上的生硬字，从我的手中以另一种姿态活了过来。那时，我爱上了书法，可写出来的字依旧不够刚劲有力。见此，父亲便说：“练字时要将心之所向融于笔，凝神专注，这样写出来的字才能秀丽而不柔靡，回锋时苍劲有力。”
后来，我去看过一些书法展。看着那些文才的作品，我激动不已。那些字，如同一个个生命，栖于那黑白世界之中，它们或如银蛇舞动，或如蛟龙盘旋，顺风如高山流水，逆风如老树虬枝……
如今，书法也成了我生活的一部分。闲暇时刻，便铺一页宣纸，挥洒泼墨，随笔尖而舞，任其跌宕起伏，或轻或重，或急或缓，一气呵成……此时，我心如止水，全无尘世的烦恼。
墨香飘逸，字若惊龙，每一次的展纸濡毫，都能让我感受到汉子的独特魅力，让人深陷其中，无法自拔，将身心浸没在这浓浓墨水中。
书法，这一历经千年考验的使者，翩然舞在这人世间，浸润文化长河。吾将心之意挥洒纸上，言吾心声也。
我是书法控作文(篇14)
书法是汉字的艺术，汉字在漫长的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一种独特的艺术。
书法的起源甚早，在古时候人们就用毛笔写字了，把文字的书写发展到一种融入了作者的思想、观念、精神等并能激发审美感的艺术。
在书法开始萌芽时，就经历从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等阶段，依次演进。
后来，书法又进入了新的境界。从较难写的篆隶书到简易的行、草书，他们便成为了常用写法。大书法家王羲之的行书现使书法大放异彩。同时，在唐代也有一群大书法家，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等。他们的字体各有千秋，风格不同。
书法最重要的一点就是要有毅力，写字时笔要立起来，笔画要流畅，并且你写一个字的时候要憋一口气，如果你边呼吸边写，这个字就有可能会有齿轮印，变得歪歪扭扭。在写一个字时，你必须要注意力集中，要不然某一个笔画还不知道被你写到哪去了。
这就是书法，从古至今广为流传。
我是书法控作文(篇15)
秋天是丰收的季节。是石榴成熟的季节。
今天，秋高气爽，我们一家高高兴兴地去临潼摘石榴。一路上小鸟欢快的唱着歌，好像在说：“你们去哪里呀。”大树也随风摇摆，好像在欢迎我们去临潼摘石榴。
我们坐着农家的三轮车爬上了山，往山上一看，哇！满山遍野的石榴树，个个硕果累累。石榴树不高，矮矮的，树叶是深绿色的，树干上还有很多的小刺，果子有艳红的，有黄色的，有黄白相加的，每个石榴套个塑料袋，我好奇的问农民伯伯：“为什么要套塑料袋？”农民伯伯说：“那是为了防止虫子咬石榴。”“那塑料袋里为什么会有那么多的水呢？”我继续问，伯伯说：“那是这几天下雨，水漏进袋子里了。”伯伯还告诉我们摘果子要摘红白相间的，这种果子最甜最好，太红，太黄的都不是很好，
我们开始摘石榴，我用尽拔石榴，伯伯及时的制止了我，说不能拔石榴要用剪子剪，我拿起剪子专找个大，颜色是黄白相间的那种石榴，我一会爬上树，一会跳下树，累的满头大汗。但是看着满筐的石榴心里乐滋滋的，也不觉得累了。
摘完石榴，我们扛着自己的丰收成果一路有说有笑的下山了。
我是书法控作文(篇16)
我五岁的时候开始学书法。这样说来，我已经学了三年的书法了。
我一开始学的时候，字是写得歪歪扭扭，然后就越来越好了。比如今天，我就写了一幅工工整整的硬笔作品，老师和妈妈还表扬我写得好呢！
我刚开始学书法的时候，都只学“一”啊，“丨”啊这些笔画，因为老师说过只要练好笔画，字就可以写得很漂亮。
老师还说过：“只要你认真，就能写得非常漂亮！”
今天就因为我很认真，一心一意地，心里只想着写出一幅“完美无瑕”的硬笔作品，所以写得非常漂亮。
只要你们认真，你们也可以写得很好。
我要继续努力学书法，将来写得一笔好字！
我是书法控作文(篇17)
我痴迷于大海，因为我是鱼儿：痴迷于天空，因为我是鸟儿：痴迷于山，因为我是树：痴迷于你，因为我是爱。
痴迷于给予，因为是希望。
细心观察，侧耳倾听，寻找着那些焦急的面孔，烦躁的话语，堕落的生活，唉声的叹息。救赎你，给予你，哪怕是一丝，总会感到心里非常安慰，经常把你错当成自己。你就像曾经的我，绝望，像一只折断了翅膀即将掉落的鸟儿，愿用自己一份力去托住你，因为自己摔下来过，那份痛，青春年少，不希望你拥有这份心碎的历史，就算是用橡皮擦出去我脑海中的记忆般，你脸上振奋的笑容总能让这份回忆渐渐淡去。
痴迷于给予，因为是温暖。
尽量去做生活里的太阳，本来黑暗的日子已经够多，不想再去冰冷到别人，于是，就想到了给予，也许，作为陌生人的我，能够给你一些温暖，让生活也享受一下阳光的沐浴，那被光抚摸的感受。
我痴迷于给予，给予希望，给予温暖，是因为曾经被给予过，被温柔对待过，所以也想这样对待别人。像夏目那样，对世界有着美好的期待，即使在经历过伤害与沧桑之后，仍然能保持内心的柔软，对朋友尽所能的体贴与关心。希望自己也能成为夏目那样的人呢。
花开过，悄然无息。
蝉声在，夏末静谧。
大海也痴迷于鱼儿，因为鱼儿让它不再孤寂：天空也痴迷于鸟儿，因为鸟儿让它不再单调：山也痴迷于树，因为树给了山生机：爱也痴迷于你，因为你制造了爱。
我是书法控作文(篇18)
每当别人夸我的字写得好时，我总会想起我初学书法时的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今还在我胃里翻腾……
辣
当我第一次踏入砚云阁时，就被挂在墙壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羡慕，真着急，恨不得一下子就成为书法家。心里暗暗想，我一定得好好学。慈祥的于老师先教我执笔写横，我拿好笔，用心地写起来，可是那笔却像被施了魔法一样，在我的手中不停地“跳舞”，接着一个横不像横，撇不似撇，浑身长满毛刺的“四不像”在我的笔下“诞生”了。我忙吐了吐舌头，不敢看老师，我正准备偷偷地再写一个，可是同桌那个调皮的男生却怪笑起来，大声嚷道：“快看，毛毛虫爬到咱们砚云阁来了!”接着，一阵哄堂大笑，而我的脸上早已飞上了两个太阳，火辣辣的，能把大地烤焦!
酸
我的头低得更狠了，强忍住眼泪又写了几个，可仍然是“涛声依旧”。这时，老师领着我去看几个年龄比我还小，也是刚学不久的小同学写字，看看他们像模像样的字儿，再看看他们看我的眼神——分明在瞧着一个大怪物。我的心里直泛酸，眼泪不争气地直往下掉……
苦
回到家里，我不吃不喝，一个劲地练着，直练到月到中天，困了，我就用冷水洗把脸，手腕肿了，痛了，我就轻轻揉揉。就差仿效古人“头悬梁，锥刺股”了。整整一个星期，我写完作业就拼命练字，练过的白纸摞得老高老高……
甜
当我再次踏入砚云阁，怀着忐忑不安的心情将写好的“横”交给老师批阅时，没有想到，我所有的横都获得一个大大的红圈。老师不住地点头说：“行!写得不错，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心里比吃了蜜还甜。以后的日子里，功夫不负有心人，我经常被老师表扬，作品也经常在省市获奖。那种甜甜的滋味，常常让我从梦中笑醒……
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香!”是呀，不只是学书法，任何事都是先苦后甜。
我是书法控作文(篇19)
学习的方法有很多。在实践中总结经验，观察别人的实践总结经验，听别人讲获得启示，看别人的书获得灵感。实践、观察、倾听、阅读，都是输入信息、获取知识。不同的获取方法，效率不同;相对的，我更倾向于后几种。为什么不倾向于实践，因为个人的时间精力有限，什么东西都实践一遍不现实。人家花了一辈子、几十年总结的心得体验，我觉得我们可以认真学习的。学到了，就不用再花这么多时间去实践一遍了。
学习的目的是什么?学以致用。用在哪里?为什么要用?这些问题看与文章主旨无关，但恰恰是症结所在。因为当我们有了明确的目标，我们的学习效率会更高。为了解决具体的问题，所以学习，这很功利。读书，恰恰就需要这样的功利。
在生活中，工作中，个人成长过程中，我们会遇到困惑，会生长出欲望，会遭遇具体的困境，我们希望解决问题，达成目标。带着具体的问题去找答案，我们会知道什么知识是我们需要的，什么知识不是我们需要的。
从问题出发寻找答案，把答案用在实践中解决问题。这和我们从事商业活动是一样的，从用户需求出发探寻解决方案，把解决方案传递给用户。
目标分大目标和小目标，小目标里又有更小的目标。问题也是有大问题和小问题，小问题里又有更小的问题。一个目标一个目标达成，一个问题一个问题解决，最后，目标就能达成，问题就能解决。
除了要有目标，还要有悟性。悟性就是善于总结。要有抽象的能力，演绎归纳的能力，举一反三的能力。要能够透过现象看本质，在纷繁复杂的表象中总结出本质规律。看书不懂得总结，看再多书，也只是增加知识而不是增进智慧。要学会思考。
我与一本好书作文精选
幼儿教师教育网专题“一本好书作文”推荐内容。
相信大家都有写过作文，坚持写作可以培养我们的文字和内心感受，如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”。如何写出一篇优秀的作文，应该注意些什么？经过收集，小编为您献上我与一本好书作文，但愿对你的学习工作带来帮助。
我与一本好书作文 篇1
在暑假里，我读了一本好书，它就是清代的曹雪芹与高鹗共写的——红楼梦。
《红楼梦》是四大名著之一，它不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”，一开篇，作者就给予我们一个神秘的印象。前世的情缘，后世来还。大多数读完这本书的人或许都怀有一份感叹，感叹结局的悲哀。黛玉无可奈何，抱憾而终;宝玉穷困潦倒，看破红尘。
“假作真时真亦假,无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，林黛玉作为灵魂人物，她与常人不同，她就是她，一丛清高孤傲的、孤芳自赏的空谷幽兰。她从小体弱多病，造就了她倔强、孤僻、特立独行的个性。但她的诗情画意和聪明灵秀总是不断的吸引着我。她每次与姐妹们作诗赏画，总是那么的才气逼人。她总幻想着与贾宝玉的爱情有朝一日获得认可，所以当她的爱情幸福被扼杀时，她表现得那样的勇敢、决绝。而最让我怜惜的，是她的多愁善感、红颜薄命。
一直以来我都认为，薛宝钗是一个既冷酷又自私的人，但读完这本书，我不禁开始同情她。她很善于处理人际关系，和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关系。但她也是一个典型的服从者，这是悲哀的，一生都被别人的看法所支配。与林黛玉相比，就显得更加悲哀，因为林黛玉追求了自己的幸福，并且得到了那份真诚的感情。而宝钗的一生“愚昧和不自知”到头来，只能任由生活来了将她深深埋没。
《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数，它真不愧为四大名著之一，真不愧是文学史上的瑰宝啊!
我与一本好书作文 篇2
一本好书
一本好书可以让一对父子如醉如痴，忘记自己在做什么，有一幅漫画就是这样的，让我来给你讲讲这有趣的故事吧！
有一天，爸爸和儿子去书店买书，到了书店，父子俩看着满柜子的书眼花缭乱，不知道该买什么书好，他们来到一个写着“好书”的柜台，这时一个男推销员迎上来，热情的说：“买这本吧，这是当下最流行的，只剩下这最后一本了。”爸爸爽快的说：“这本我买了。”儿子高兴的蹦了起来，因为这是他梦寐以求的一本好书。
回家的路上，儿子迫不及待地边走边看，爸爸见儿子全神贯注的看着书，也被吸引过来了，他跟在儿子后面，弯着腰，背着手，一边走，一边看，手上还拿着烟斗，走着走着，烟斗把衣服烧了一个大洞，儿子没看路，差点撞到了树上，幸好邻居看见了，提醒了父子俩。他们就这样回到了家。
到了家，爸爸感到口渴，准备烧水，儿子仍津津有味地看着书，这是儿子突然哈哈大笑起来，爸爸也连忙凑过去看，不知不觉地把一包茶叶全倒进了茶壶里，还被蒸汽烫到了手，疼得大叫了一声，但还是继续看书，端起泡好的茶再喝一口，爸爸真是苦死了。
晚饭过后，妈妈对爸爸说：“快去洗澡，水都放好了。”爸爸像没听见似的坐在那里，始终无动于衷，还不耐烦地对妈妈说：“知道了，我马上就去。”于是父子俩一边看书，一边来到了浴室。爸爸居然衣服都没脱，就跳进了浴缸里，悠闲地捧起书看了起来，儿子也趴在浴缸边一起看。过了不久，妈妈觉得浴室里怎么这么安静呢？于是就去敲门，父子俩听见声音，起身去开门，这才发现自己浑身湿漉漉的，妈妈看到父子俩这副模样，先是生气后来又哈哈大笑，父子俩也哭笑不得地呆呆地站在那里。
一本好书让爸爸和儿子忘记了周围的一切，一本好书的魅力可真大。
我与一本好书作文 篇3
今天心情大好，拿本书来看看就选《军犬黑子》。
文章讲述了一头叫黑子的军犬。一次，指导员给它一个任务，找出谁是“小偷”，黑子很快就找了出来，但指导员看了连连摇头。最后黑子的自信心被击败了，它选了别人。指导员最终把答案告诉了黑子，黑子落下了豆大的泪珠，头也不回的走了。它不再相信任何人，包括指导员。这件事让所有人都懊恼。
看完这篇文章，我觉得不论是人还是动物，都应该有自己的尊严。而且我认为文中的指导员也不该那样做，换做任何人都有像黑子一样的反应。不过黑子的反应也的确让我出乎意料。因为，在这之前，我认为只有人才会有尊严。但我错了，哪怕是一条狗，也会有自己的尊严。人与动物可以没有任何东西，但绝不能没有自己的尊严。
看完这篇文章，我想起在生活中，我不可以剥夺被人的尊严。记得有一次是自习课，老师不在教室，我的同桌和前面那个同学讲话。当时我本不想去理会，但是他们声音越来越大，我实在忍不住。我就把他们2个骂了，就连其他同学也听见了，后来我很后悔，我骂人不对，影响同学们的友好团结，还伤害了他们的自尊心。我想跟他们说声“对不起，我错了”。
我与一本好书作文 篇4
题材广泛而充满幻想的叙事体文章值得我们探索;古人口口相传的经典故事值得我们回味。英国戏剧家莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”。苏联作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”。文学家韩愈说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。书籍，是打开知识大门的金钥匙，走进去，就能看到闪着知识翅膀的智慧。
傍晚时分，疲惫的我，望着桌上那本被夕阳的余晖涂满金光的《中国民间故事》。一下子，我仿佛被一块强力的吸铁石吸住一般，走进了书的世界，忘却了所有的烦恼。
没错，我推荐的正是《中国民间故事》。它既拓展了我的想象力，也提升了我的记忆力。没错，这本书富有神奇色彩，家喻户晓，耳熟能详，历来是大家所钟爱的。这本民间故事书让我感受到了中华文化的源远流长。
其中最让我感动的一个故事是“孟姜女哭长城”。故事按章节分别讲述了孟姜女和万喜良初次相见、喜结良缘、新婚之夜，万喜良被抓、孟姜女千里寻夫以及孟姜女哭倒长城这几个片段故事。从他们两个相识、相爱到被迫分离，最终阴阳相隔，这让我情不自禁热泪盈眶。
生动有趣的故事情节引人入胜。这本书选材丰富，富有想象，人物性格栩栩如生，插图精美有趣，令人爱不释手。
对了，里面的《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》……好多好多有趣的故事等着你慢慢品读。
我与一本好书作文 篇5
话说天下大事，分久必合，合久必分，想必这句话对每个人来说都不陌生，这句话就出自罗贯中写的《三国演义》。
这本书写了刘备兄弟三人和曹操、孙权这几个人通过不断努力，日渐强大，三分了天下，在一次又一次残酷的战争下曹操占据上风，但最后是司马家族一统了三国的故事。
在三国中有两个人被称为卧龙和凤雏，分别是诸葛亮和庞统，是我比较喜欢的人物。卧龙凤雏，两者得其一便可安天下。其中诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。他想尽一切办法来保护刘备，可最后却像天上的星星一样死在了五丈原。我被他这种无私的精神所打动了。
可我最喜欢的人物就是庞统。因为孙权使出计谋，让他的妹妹嫁到刘备那里。刘备不想让孙权联盟破坏，所以去了落凤坡。可庞统早料到那里会有伏兵。所以和刘备换了马结果一下被乱箭射死最后写了一封信，中间有一句话说：这下可以让主公师出有名啦。看到这儿，我不禁落泪，刚才还在想为什么庞统要与刘备换马，当我又看到了那封信时，我恍然大悟。原来庞统为了保护刘备才被杀害，庞统这种舍己为人，聪明绝顶感动了我。他一点儿也不后悔自己的死，因为他的死，挽救了一个主公的命。在来到落凤坡前，庞统已经做好了心理准备。虽然马上就要牺牲了，他去了从容不迫，淡定自如。我想他能从容不迫，那他的坚强和毅力是多么的伟大。我不禁赞叹起来，他在我心中是一个伟大的人，我久久无法忘记。
读到最后我才发现其实孙刘曹他们三人并没有好坏之分。日他们都为了自己的利益而战。曹操说过一句话，就是宁叫我负天下人，不叫天下人负我。虽然在人们心中阴险狡诈。但他平定北方，善用人才，也不失为一位奸雄。
三国的最终结尾是悲惨的，可惜的曹操的军师司马懿把王位占了之后改朝换代成了西晋王朝。
《三国演义》不愧是中国四大名著之一，它是中国军事历史上的一颗明珠，那些壮观的战争场面和一个个动人的事迹都将刻画在我们的脑海里，让所有人都进入那辉煌的一刻！
我与一本好书作文 篇6
今年的夏天特别炎热，火辣辣的太阳照得我们汗水直流，热烘烘的风吹在我们身上难受极了，在这样炎热的夏日里唯一的一抹清凉便是坐在家里，吹着空调，惬意的阅读一本好书：它的名字叫《中国古代神话》，我可是很喜欢看的呢，已经读了好几遍了。
这本书讲述了很多个不同的中国古代神话故事，让我领略了中国古代神话故事的丰富多彩，及其富有神秘色彩，和虚幻的想象力和创造力，体现了中国古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，歌颂了中华民族不畏艰难，乐于奉献的精神，以及自强不息，勤劳勇敢的品质。
其中我最喜欢泰山石敢当降妖除魔这个故事：它说的是在泰安南边住着一户人家，他家的女儿刚成年却被妖气缠住了，他父母给她请了很多医生来看都没有治好，无奈之下，请来石敢当帮忙，石敢当答应帮忙去他们家看过情况后，想到了一个办法：当天晚上他用香油点着灯芯，用锅把油盆扣住，当妖怪来时用脚踢翻锅，灯光一亮，再有十二个童男童女一起敲锣打鼓，吓跑了妖怪，从此再没有妖怪来纠缠这个姑娘了，她的身体也很快就好了。不过，事情还没完，在福建和东北有姑娘出现了同样的情况，也是请来了石敢当用同样的方法吓跑了妖怪。后来，石敢当想到了一个绝妙的方法，就不用每次都需要自己亲自处理了，他让石匠在石头上刻上泰山石敢当，谁家需要的时候，就可以放上石碑就可以吓跑妖怪了。我想向泰山石敢当一样做一个有勇有谋的人。
说到有勇有谋，让我想到一件有意思的事情：在一次散打练习实战时，教练说谁愿意出列来对打，台上是一个号称拳王的对手，结果，队伍里没有一个人愿意主动出列，于是在犹豫了5秒后我主动出列，我想挑战一下。来到台上我先观察了对手数秒，心中默默的盘算着用啥战术才能打败对手。我决定采取主动进攻先试试水，我用左右直拳和摆拳不断攻击他头部，打的他连连后退，毫无招架之力，我本来还想用边腿攻击的，结果没用到，哈哈，原来所谓的拳王是有水分的，我完美胜出。看来有些事情并不是我们想的那样，只要敢于迈出步，就算成功挑战了自己。
外面依旧是烈日当空，对于此刻的我来说，有一本好书能够陪伴我左右，实在是一件再美好不过的事情了。
我与一本好书作文 篇7
如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会不向命运低头继续远航吗?不，我不想去接受那困难和挫折的生活，因为我没有那份自信。如果我是他，当独自置身于荒岛之上，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗?不，面对突如其来的灾难，我不可能因时顺变，积极自救，因为我没有那种能力。如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，同他们搏斗吗?不，我会躲得远远的，祈祷野人不要发现我，因为我没有那种胆量。
我需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。在他认为，天底下没有克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，一切都会迎刃而解。我们学习也一样，必须相信自己有能力，这样在学习过程中才会有动力促使我们前进。同时，还必须在做好每一件事，力求精益求精。一本好书能拯救一个人。现在我百分之百相信这句话。这书向我展示了自信，自立，自尊，自强，永不满足，不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊的诚实，善良，智慧和坚毅，去创建，去开拓。
我与一本好书作文 篇8
“霍格沃茨的大门，永远对相信魔法的人打开。乘上魔法扫帚，飞进充满想象的魔法世界！”
手中的这本书，不知是第几次阅读了。隐约记得，当我看完哈利波特的第一部影视剧时，就让妈妈买来了JK罗琳著的哈利波特系列丛书，一打开，便再也放不下了。
哈利波特和一点也不友善的麻瓜一家住在一起。有一天，住在地下室的哈利收到了一封由霍格沃茨魔法学校发来的录取通知书。哈利带着他的猫头鹰海德薇来到九又四分之三站台，穿墙而过，坐上了开往魔法学校的神奇列车。
书中惊心动魄的冒险故事，令人难以置信的魔法，都会在相信魔法的你眼里一一呈现。一开始不相信自己是魔法师出生的哈利，在霍格沃茨交上了朋友，挥起了魔杖。这种奇妙经厉如果落在我们身上，那会是多么神奇！这些只是我们的幻想罢了，可好奇心格外强的孩子，总会认为他会在某天降临。
书中邓布利多校长的一句话又是在时时提醒着我们，他说：沉溺于虚幻的梦想，而忘却现实的生活，这是毫无益处的。我反复咀嚼了很多次，总算让我明白了一点道理：在现实中，只沉浸于美好的幻想之中，永无无法进步。现实生活不是想象出来的，而是通过一步一个脚印的努力创造出来的。
也许，我们在人生道路中会遭遇许多的困难，我们要像哈利一样勇敢地去面对，去挑战。在一次次冒险中，一次次尝试中不断成长。
《哈利波特》系列丛书不仅能带给我们神奇魔幻的故事，同时也教会我们要敢于冒险，敢于挑战，让我们一起在魔法的世界里一起成长，一起快乐。
我与一本好书作文 篇9
前几天，爸爸给我买了一本《一百零一个快乐故事》，我十分喜欢它。
它的封面是以火红的枫树为背景，中间“快乐故事”四个大字是白色的。这本书适合一到四年级学生读，全书有二百一十页，不算太厚，也不是很薄，携带起来很方便。它前面有导语，后面有总结，中间还有一幅幅好看的插图，好让读者明白它表达的意思。
更精彩的是里面的每个故事，每当有苦恼时，我就翻开来读，然后就准能被这篇故事给逗笑。
记得有一次，我们的作业多得要写好几个钟头，看着都让人发愁。我便打开《一百零一个快乐故事》读了起来，还没读完，我就被逗得哈哈大笑，自然早把烦恼事给忘了。看完以后，我轻松地写起了作业，不一会也就写完了。
这本书不但可以化解烦恼，还可以获得智慧和自信。
那一次，老师让我们在班会上讲故事。下学后，我就拿出《一百零一个快乐故事》读了起来。下午到了，要讲故事了，有的同学头上流着热汗，有的同学心怦怦直跳，有的同学干脆钻到了桌子下面。老师来了，让好几个同学站起来讲，有的竟然一个字也说不出来。这时，老师叫到了我，我站起来，一气呵成地讲了出来，老师夸我讲得好，我心里像吃了蜜一样，美滋滋的。
其实，不光是我一个人爱读这本书，妈妈也爱读这本书。妈妈每读一篇故事，都要把重点内容全画下来，然后在每天下学的在路上给我讲，有时还和我一起交流。于是，每天晚上睡觉前，我也会给妈妈讲一个故事。
我与这本书的感情越来越深，为了不让它污损、折页，我还特意给它包了一个漂亮的书皮，我想让它成为我永远的朋友。
我与一本好书作文 篇10
从小就是个书迷，看过众多纷纭的书中，最让我手不释卷的是《狼王梦》，也是令我受益匪浅的一本书，就放在我的床头。先来说说它的封面吧，一只狼站在草原上面对茫茫雪山仰天长啸，背面另一只对着夜空中的明月嘶声咆哮。
《狼王梦》是著名儿童动物作家沈石溪写的，书中各个狼的性格刻画得栩栩如生，不惜一切的紫岚，勇敢无畏的蓝魂儿，凶猛异常的双毛······故事的主要内容是母狼紫岚为完成丈夫黑桑成为狼王的遗愿，把期望寄托在孩子的身上。费尽心思地训练孩子，可命运多舛，现实令人心寒，这些孩子不是惨死在猎人的捕兽夹下就是倒在搏斗的战场上，当上狼王的希望也如烛光般渺茫。
这本书充满了强烈的母爱，结尾部分既是泪水又是母爱的凝结，希望破灭之际只能让狼孙去完成这狼王的梦想。紫岚为了消除障碍，为了媚媚的分娩安全，找到残忍杀害自己孩子的凶手金雕，与对方决一死战。机智的紫岚本打算用装死来骗这只老雕，可恶的老雕竟抓着老狼把它丢下乱石沙滩，在这危急时刻，紫岚咬住它的翅膀，老雕保持不住身体的平衡，一狼一雕同归于尽，命丧黄泉。这一刻被震撼了，让我看到了信念的力量。
书中的情节血腥而温暖，狼的本性是残忍和自私，却对孩子充满了温情，紫岚像极了生活中的每一位母亲，天下辛劳的父母都有望子成龙望女成凤的心理，为了培养孩子可以放弃自己的一切，和紫岚一样付出的努力和牺牲都是无怨无悔的。本书通过质朴而略带浪漫的笔法描述了一个凄美的故事，写出了母爱的深沉无私，描绘出一个慈母的形象，把母爱的伟大表现得淋漓尽致。
这就是我喜欢这本书的原因，推荐给各位看看。
我与一本好书作文 篇11
一天，爸爸带儿子到书店买书。
只见销售员指着一本书说：“这是我们书店最好的书，就剩最后一本了，再不买就没有了！”儿子说：“既然是最后一本了，那就买了吧！”爸爸只好买了。
在回家的路上，爸爸看见儿子低着头在看买的那本书，于是，他也跑到儿子后面看那本书，在看书之前，爸爸把烟斗从嘴里拿出来放到背后，弯着腰看书。
回到家之后，爸爸口渴了，当爸爸准备泡茶的时候，又看到了儿子在看那本书，于是，爸爸一边倒茶叶，一边把头伸过去看书，但是，爸爸把茶叶倒错了位置，倒到烧水壶里了。
晚上，爸爸准备洗澡的时候，想起早上儿子看的那本书就偷偷溜出浴室，发现儿子在客厅玩，于是，爸爸悄悄地溜进儿子的房间，找出了那本书，就悄悄地走进浴室连衣服都没脱，就在浴缸里看起书来。儿子想起了那本书，就跑到自己的房间里找，结果没找到。突然，儿子看到浴室里爸爸手上拿着那本书，就跑过去，踮起脚，和爸爸一起看书。
真有趣的一对父子俩呀！
读书与我相伴作文11篇
作文对我们而言非常重要，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，我们在动笔写作文之前有什么好灵感呢？为此，小编花时间整理了读书与我相伴作文11篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
读书与我相伴作文(篇1)
读书这个词大家都非常熟悉，但是在读书和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在读书时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。
我的青春就是从读书开始的。
在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我读书的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂读书课就这样开始了。
在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习读书。崔老师说：”读书有几个要点。
1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。3、读书还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在读书的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我读书《弟子规》，直到读熟为止。读书完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。
那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来读书。就没有不成功的事情。
就这样，我少年时代就养成了良好的读书习惯。后来，由于离开了崔老师，读书的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习读书。争取让经典读书伴随我的一生。
读书与我相伴作文(篇2)
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，让我在知识的海洋中遨游；书，我从小的挚友；书，我一生的伴侣。书一路散发着雨后泥土的芬芳，让我陶醉。熏陶在书香四溢的书中，我快乐成长。
我与书很早就结缘了，很小的时候，我家里贴满了带有图片的识字挂图，那时的我还不大懂事，不知道那是什么东西，每当从那里走过时就用手抠挂图，妈妈总是耐心地读给我听。渐渐的，我懂事了，不再抠挂图了，在妈妈的引领下，我越来越喜欢那些识字挂图了。每次走到那里时，我总会情不自禁地读上几遍，一整张读完时，我会高兴地跳起来。每天晚上我都是在妈妈的故事里进入甜蜜梦乡的。
上幼儿园时，我对幼儿画报如醉如痴，每次都嚷着妈妈给我读。妈妈没时间时，我自己就呱啦呱啦地放声大读。妈妈忙完时，我还会讲给妈妈听。开始我看得津津有味，天长日久，薄薄的幼儿画报已经不够过瘾了。我便又沉浸在了丰富多彩的童话书中，卖火柴的小女孩让我泪落如珠；小红帽的勇敢让我佩服；拇指姑娘的善良让我感动；丑小鸭让我明白了一个人只要坚持理想，努力奋斗，就一定能得到幸福和快乐……
渐渐地，这些童话书已不能满足于我巨大的胃口。我又发现了更大的黄金屋。妈妈带我去新华书店，我才知道原来世界上有这么多的好书，当我看到琳琅满目的书时，就像一匹饥饿的狼见到了渴望已久的面包，我贪婪地看书、借书。每当我读一本本书时，我又像干涸的小苗吸收了养份，舒展了枝叶，我在阳光水分的哺育下茁壮地成长。有时，我也常常因为故事中的悲欢离合而泪流满面，激动不已。那些难以忘怀的故事情节都使我牵肠挂肚。我的求知欲引领着我，一步步深入探索书籍的洞穴，找寻更多“宝藏”。每次阅读，我都能收获很多。《西游记》让我明白了要办成一件大事，必须齐心协力，团结一致才能成功。《假如给我三天光明》让我明白了一定要以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，这样才会成功。《青铜葵花》让我明白了人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。
甚至为了读书，我还有过窃读的经历。一个宁静的夜晚，我像往常一样写完作业后刷牙、洗脸、洗脚，然后坐在被窝里看书，正当我看得津津有味时，妈妈走了过来对我说：“女儿，别看了，九点多了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了。可想到刚
才看到的书中精彩情节，我怎么也睡不着，只想知道故事的结 局，于是便开始了隐秘计划---窃读。我从床头柜上拿了一个小型手电筒在被窝里看书，正当我津津有味地看着时，妈妈不知什么时候进入房间，被妈妈发现了，于是我的手电筒被没收了。读一本好书，就如同和一个品质高尚的人交谈。是书这无声的挚友，让我明白了很多做人的道理，获得更多丰富的知识，不断地充实了自己。而今，每天午后和晚上写完作业时，我总会随手拿起书看。读书已成为生命中不可缺少的一部分。每次读书时，我一定会认真思考，时时刻刻拿着笔，把精彩的部分画下来，或者摘抄下来，然后用心去品味自己喜欢的部分，把这些优美的词句尽情地消化，变成自己的知识。正因为这样，我的习作水平像芝麻开花节节高。书，我的挚友，感谢你，你让我一天天进步。
书中自有黄金屋，在我成长的道路上，失意时，有书香相伴，我变得更坚强；迷茫时，有书香相伴，我变得更自信。有好书相伴，我不会孤单，有好书相伴，我快乐成长。
读书与我相伴作文(篇3)
小时候，我爱依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用美妙动听的声音给我讲故事，任心情随着主人公的悲欢离合而起起落落；识字后，我爱自己拿着书，靠在床上慢慢品读，让柔和的灯光把那些小蚂蚁似的黑字争先恐后地送入我渴望知识的脑海。
读书，对我而言是一种乐趣，更是一种无比美妙的享受。一页页翻看着端庄的方块字，会有一种如糖果般浓郁的香味从书中散发出来，会有一位位个性鲜明的人物活跃在我眼前，丰富我的情感世界，让我为不幸者默默流泪，为幸福者深深祝福，为幽默者开心捧腹，为坚强者无限敬佩，为失败者真挚祈祷……
在那美丽的深海中，我认识了美丽善良的小美人鱼，被她对爱的执着与奉献深深感动；在那个寒冷的冬天，我遇到了卖火柴的小女孩，为她那悲惨的命运而潸然泪下；在那条充满艰难险阻的西天取经路上，我看到了降妖除魔的孙悟空，为他那正义、勇敢、不畏邪恶的精神钦佩不已；在《钢铁是怎样炼成的》中，我领略了保尔柯察金钢铁般坚强的意志，牢牢记住了“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……”
阅读着一首首诗词，沉醉在悠悠唐宋的春风秋雨落花流水之中，我最爱“诗仙”李白的风采。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的惆怅，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气磅礴……多么美妙而有灵气的句子，真可谓是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
我爱读书，不为“黄金屋”，也不为“颜如玉”。只为它虽只是文字与画的集合，却是我默不作声的良师益友；只为它虽是一段简单的旋律，却能默默伴我健康快乐成长。
读书与我相伴作文(篇4)
人生有读书相伴，生活就多了一份信仰，不再迷茫不知所措。
人生有读书相伴，前行的陆便多了一份依靠，不再彷徨与孤单。
人生有读书相伴，脚下的步伐也更坚定了，即使受挫也不轻言放弃。
庆幸与书结伴而行，读书使人生变得充实。也许我们的生活本就平淡无奇的，但是读书为我们的生活提供了养料，让我们从一个懵懂无知的孩童逐渐成长为一个有知的青年。我们在寻求黄金屋与颜如玉的同时也在不断地充实着自己，使自己变得明理懂事，对人生能有所感悟。书香萦绕在鼻尖，我们品味着生活，细嚼着生活中的点点滴滴，那每一次心弦的触动，使我们受益匪浅。就这样，读着书，充实着人生，使我们原本空荡荡的心灵绽放满无数知识的花朵，氤氲着一片书香之气。读书，一点点地充实人生，充实得有意义。
享受与书结伴而行，读书使人生变得绚丽多彩。读书在充实人生的同时，也为人生增添了许多亮丽的色彩，在这五颜六色之中，我们品味到了那行到水穷处，坐看云起时的悠闲惬意；我们体会到了那会当凌绝顶，一览众山小的雄心壮志；我们也感受到那但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿。这些色彩使我们的生活变得生机勃勃，富有朝气。读着书，欣赏着那多彩的颜色，生活也便不再枯燥乏味，却是增添为许多乐趣。读书，享受着这种乐趣，聆听着多彩的人生。
感谢有书相伴而行，读书使人生变得有价值有意义。书是人类进步的阶梯。书是智慧的钥匙读书，教会了我们宽容他人，与人为善；读书，引导我们走向正道，不被世俗所合污；读书，鞭策我们积极向上，就算跌倒也要再爬起来。书，让我们读懂了人生的意义，人生并不仅仅拘泥于一些狭窄的范围，而要拓宽自己的视野，去挖掘人生的闪光点。读书，是人生价值体现的载体，是扬帆起航的向导，是直面一切，无所畏惧的勇气。读书中人生，赏亮丽风景，人生，感谢有读书相伴，它赐予我们无法估量的价值。因为有它，心中不再踌躇，不再彷徨，脚下的步伐也便更坚定了。
人生有书相伴，有书的人生不再平凡。手捧着一本书，品味那字里行间，那些只有读过之后才懂得的有人说：生活是一本无字天书，如果你想读懂它，就从身边的每一本好书读起。亲爱的朋友们，你准备好在书的海洋里遨游了吗？
读书与我相伴作文(篇5)
我们常听过伟大的高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言引导了我，所以我就爱上了读书爱上了阅读。
我看的书有很多比如《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》，它们就是非常著名的四大名著，我自己里常常看的呢！记得有一次我在记得在校车上我都会看几本书，因为目的地会很远，所以我就津津有味地在校车上看了下去，到目的地了我还是一直看这时幸亏老师提醒了我，我才合上了《马小跳玩数学》这本书，在路上我还想着书中发生的有趣的事情和解题思路，这本《马小跳玩数学》是学校发的数学阅读书，非常有意思呢！就能让我的数学成绩提高一些了。
记得还有一次，这时最难忘的我在家里，那时候是中午我睡不着也躺不下，总感觉没有意思也不是很好玩，我就看起来了妈妈之前给我买《三国演义》，之前我读了好几遍都不知道是什么意思？我就在床上慢慢地看了起来，到吃饭的时候，刚开始我还没有听见妈妈让我吃饭的声音，后来越来越大。我马上就要看完了可是妈妈还是叫我吃饭，“啊！妈，我不想吃饭我想看书好不好嘛？”我哀求地问，“不行，吃完饭在看也不迟，快点过来！”妈妈严厉地说，我只好去吃饭了。
冰心奶奶说过：读书好、好读书、读好书。我要读更多的书，把我的写作提高起来，这就是我与书相伴的故事。
读书与我相伴作文(篇6)
每个人的人生都应该是多姿多彩的，当伙伴们与你并肩同行时，你会感到快乐；当家人与你朝夕相处时，你会感到幸福，当你悲伤时，音乐与书中的文字把你从伤感中拉出来，让你重新回到快乐的时光。人生的情感是丰富，当你找到志趣相投的伙伴时，你又会绽开笑脸。
小的时候，我从不喜欢读书，总觉得读书没有什么趣味，眼睛虽盯着文字，心里却想着其他的。父母为了让我爱上读书，绞尽脑汁地想各种办法，每次见到我对书的抵触，就皱着眉头对我说：“读书对你以后有帮助，你应该尝试接触书籍，而并非选择逃避。”随着父母的这句话逐渐说了多次，我也终尝试接触书籍。
有一次，父亲为了让我真正爱上读书，给我设了一个“陷阱”。那天，父亲走进我的房间，在书桌上方了一本书，神秘兮兮地对我说：“这是我打算送给同学的，你可不要乱碰哟！便掩上了门。”我听见脚步声逐渐远了，心想：
这么“宝贝”它，为什么偏要放我这？按捺不知好奇心，从书桌上拿走了它，目光移到书名上：《龟兔赛跑》，翻了书本，津津有味地看了起来。不知过了多久，门口突然传来父亲的声音：“好看吗？”我随口答了一句：“好看。”半刻后，才发现上了父亲的当。
从那以后，我真正爱上了看书，不断恳求母亲带我去书店买书。不管去到哪，身上总会有本书的影子。
人生都是丰富的。孤独一点，人就会感到莫名空虚。喜欢在生活中找乐趣的人，就是会享受生活；总是在前一天安排好次日要做的事情的人，就是懂得规划人生；而每天在那虚度光阴的人，是不会生活的。
生活需要我们来添上美丽的颜料，而如果你只会添白色，你的生活，将会是无滋无味的，所以，享受与懂得生活的人，是把生活当作了人生最大的舞台。
在生活中找到能与你相伴一生的伙伴吧！让你的生活中蕴含有酸甜苦辣与喜怒哀乐！
读书与我相伴作文(篇7)
闲暇时，泡一杯香茗。微风轻轻拂起书的扉页。一股熟悉的油墨香扑面而来。这是我最爱的一本书《文化苦旅》。它已陪伴我三年了，我却仍不减对它一丝一毫的热爱。
真的，读这本书，读的不是书，而是一种文化。
三月微风时，我们轻摇着小舟。流连在这秀美可人的江南水乡，几度回周庄，聆听江南采莲少女娇滴滴的侬侬软语。行走在江南小镇的古朴青石板路上，我们一起去体会沈从文《边城》的淡定。
六月烈日天，我们踩着滚烫的风沙，怀着执着的信念。哪怕这大漠孤烟，长河落日？一心去瞻仰敦煌莫高窟千奇百怪的壁画，去亲近那份凌驾在宗教之上的文化！
最后，去看看庐山的三叠泉，水滴四溅，颗颗沁在心底。水练腾空，深深涤荡心灵。水流飞泻，尽显庐山之神秀。怕是飞流直下三千尺，疑是银河落九天的庐山瀑布也没有这般壮观。
余秋雨先生曾经这样赞美李白秀口一吐，就是半个盛唐。读了《文化苦旅》，我也想这么赞美他老人家：墨笔一挥，就是当今个中国。
呵呵，想笑。没来由的。
记得小时想，旅游有什么苦味可言，无非是体味一下当地的文化，看看那里的风土人情。然而，随着阅历的增长，终于品到了苦味。就像孩童吃几片苦瓜，苦涩难耐，究其原因，因为文化本身就是苦的。
读文化，越读越苦。似乎名人故里争来争去的是我的心肝，似乎从敦煌莫高窟里裁出的心血是我的骨肉，似乎天一阁里的藏书是我辛辛苦苦搜刮来的。
读《文化苦旅》，我无形中有了一份责任，一份保护文化的责任。《文化苦旅》一路相伴，我也背着文化上路，文化沉甸甸的，我义无反顾。
感谢《文化苦旅》相伴，感谢文化的熏陶。
读书与我相伴作文(篇8)
以前，我也只是读读无聊的小漫画而已，以为这样就会开心。没错！“咯咯”的笑声给我带来了不少欢乐！渐渐长大，我还是这样认为。可大人们频繁的唠叨让我知道，单单吸收漫画可不行啊！还得多看看名家名作，我就开始了这样一段阅读旅程••••••
今年我12岁，我并不优秀，作文方面也没有多好多好，看到同龄人拿的作文奖状一张又一张，心里也说不出什么滋味儿，我努力过，曾也多次发表作文，但并没有太大效果。 现在努力已经很晚了，当秒钟“滴答滴答”走过，就已经验证了时间不可挽留。我看的书也不算少：《柳林风声》《红楼梦》《海蒂》等等，我都看过，也很喜欢看！《柳林风声》告诉我友谊多么重要；《红楼梦》让我在意境中感受到一段段优美的爱情故事；《海蒂》启迪我：在人生的道路上，坚强是必备良药。这些，并不是胡编乱造，而是用心灵感悟人生，用大脑思索现在，思索现在？思索从现在起，是不是该认认真真、一丝不苟地读书。 我为自己没有认真读书而后悔过，现在想想，宝贵的光阴用睡懒觉来消磨，用打电脑来打发，是不是太不值得了？当你静静的坐在你的小屋中，一缕温暖的阳光照在书桌前，蝴蝶翩翩起舞，花草芬芳迷人，这时，拿起一本书阅读，是不是惬意极了？哦！我也有同样的感觉，真希望每一天都这样！高尔基说过，书是人类进步的阶梯。“人类为何进步？”如果你这样问我，我真会毫不犹豫地回答你：“人类之所以进步，不光是有那么多的高科技发明，更重要的是人类正一步步掌握知识，所谓知识改变命运，发扬爱读书、读好书的伟大精神思想，人类才走向今天！” 现在，妈妈还催我去读书，我也在反省，我就不能自觉一点？是啊，读书的方法早该掌握。这篇《阅读与成长相伴》我会坚持写下去，XX年结束，我要看一看，我总结了多少篇阅读感想与故事续写。我将让阅读滋润童年、滋润心灵，让阅读与成长相伴！
读书与我相伴作文(篇9)
符合我们这时候的心理、思想，她的唯一愿望就是破解童心。我听过一句话：有童心的人永远不会老！我得好好看！回到家，我一口气就读完了！可别说我走
马观花，这是书好看嘛！不信你瞧瞧——想变成人的猴子！猴子也想变成人！多么伟大的理想！这只猴子尝试做人类的运动——在跑步机上跑步、端着杯子喝
水、在餐桌上吃饭吃菜(⊙o⊙)哦！我不读书还真没法和小动物们这么亲密的交流，这不是语言上的，而是心灵、思想上的。这下，我是不是该跑到动物
园，给每个猴子配一个杠铃，好都练成大力士，去参加2888年奥运会啊？O(∩_∩)O哈哈~！想到这，我不禁捧腹大笑。就这样，杨红樱成了我最喜欢、最敬佩
的作家，看了许多她写的书，《马小跳系列》《笑猫系列》《非常系列》。每一个人物跃然纸上，每一个故事刻骨铭心。淘气包马小跳、小大人丁文涛、漂亮
女孩夏林果、魅力女生冉冬阳都是我心里的小童星！无论你以前有没有看过杨红樱写的作品，但从现在起，请支持所有的“樱桃”们，让“樱桃总动
员”多一份力量，多一份阳光，多一份感悟。
读书与我相伴作文(篇10)
5月30日下午，老师们齐聚一堂，古小“与书相伴”读书交流活动温馨上演。自工委提出教育系统教师“阅读文化节”活动开展以来，学校积极响应，在师生间开展了“读一本好书”活动。
会议由储广林书记主持，五位教师与老师们分享了读书心得。李婕老师在《奖励的惩罚》中“迷茫与追求”。“奖励和惩罚只是一个硬币的两个不同面——而且这个硬币还不值什么钱。”“表扬、优待或是惩罚只能（暂时）改变行为，但不能，至少不能按我们设想的那样改变实施这种行为的人。没有一种行为主义的控制措施能够帮助孩子成为一个关心他人、有责任心的人。”张学萍老师从《不跪着读书》中知道了“教育无小事”。她回顾了自己教育过程中的小事，从小事中感触到：“虽在坚持之下有了结果，但是真耗费了好多精力！有时候看起来，真的吃力不讨好。我自称这叫“较真”。这种“较真”真的很伤自己，每次较真后，我都有点后悔，不知自己是错是对。当再次翻开吴非老师的书，看到《教育无小事》这篇文章，心里感觉很安慰。”郑少君老师阅读了《小学数学新视野》，得知“换个角度关注学生的发展”。她认为教育要关注学生的生活经验，关注学生的学习方式，关注不同智力类型的学生，关注学生所在班级的状态。杨琴老师阅读了《陶行知教育名篇》。
“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”，这是陶行知的人生格言；“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶老夫子的办学心愿；“教人求真”，使学生“学做真人”是陶行知先生神圣的使命；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，是陶老夫子对教师和家长的良言忠告……真正的爱学生，不是那么容易做到的，它需要我们有广阔的胸怀，无比的耐心，还需要我们不断提高“爱”的技巧，不断地学习如何更好的爱！周洁老师在《你会做“笨”教师吗？》中，发现了“示弱”的好处。示弱不仅是动物生存的策略，不仅是一种军事策略，也是一种人际交往策略，更是一种教育智慧。在生活中，不善于示弱，后代的依赖心理严重；在教学中，不善于示弱，教师太强势，学生的依赖心理也会很严重。作为教师，在教学中巧妙地运用示弱策略，可以打造“强势”学生。教师示弱，可以让学生消除学习的恐惧心理；教师示弱，可以缩短师生之间的心理距离。示弱可营造一种轻松的氛围，示弱能增强学生的自信，示弱有利于克服学生的依赖心理，示弱显示了教师的真诚。学会示弱，因为老师也是凡人，而不是神，学会示弱，因为教育不仅仅是传授知识，它更是一门艺术。
最后，储书记也就近期读的《六个讲一点》与大家进行了分享。每天讲一点享受，讲一点奉献，讲一点真情，讲一点责任，讲一点博爱，讲一点信仰。他要求全体教师大量阅读，仔细咀嚼，再三品味，及时总结。不仅在教师间、年级组间开展读书活动，还要号召学生一起参与到读书活动中来。交流将成为古小人读书的新方向、新动力，新源泉。
读书与我相伴作文(篇11)
书是人类进步的阶梯。读书，让我们的生活更充实；读书，让我们的视野更开阔。在书中，我们能与作者思想共舞……
——题记
由于爷爷是一名退休教师，十分酷爱读书，所以受爷爷的影响，我从小就对书有很浓厚的兴趣。
小时候，爷爷总说:“书是人类的精神食粮，读书一定要吃透，不能肤浅。”那时候的我还以为爷爷每天都不吃饭，只吃书呢。所以，我感觉书的味道一定很好吃。
于是，我趁爷爷出去散步的时候，偷偷地钻进爷爷的书房里，取了两本书，然后把它们带到厨房，丢进锅里，加上一些水，就开煮了！
这时，爷爷散步回来了，看见我傻乎乎地站在锅边，锅里好像还煮着什么东西。他赶紧跑过来看，一看，他蒙了，大叫道:“我的书啊！小祖宗，你咋这么淘气呢？”
我认识到我仿佛做错了什么，就对爷爷说:“不是您说要把书吃透吗？不煮一下怎么吃？”看着我呆萌的样子，爷爷笑着说:“你呀！真让我拿你没办法。我说的‘吃透’是把书读懂，不是把书吃了。”我说:“爷爷，我也想读书！”
爷爷答应了我。他给了我一本《西游记》，这是爷爷给我的第一本书。
此后，我上了学。学校的课本，妈妈买的文学名著，我读了不少。可是，每当我再读一遍时，所获得的感触都不一样。
当我再次拿起那本《西游记》翻看时，那些许泛黄的纸张，透着淡淡的墨香，总能让我浮想联翩。尽管书还是那本书，但与当年所获的体会完全不一样，也许是年龄、环境等因素所导致的吧！
如今，我读的书越来越多，视野越来越宽广，但我从未放弃过我对读书的追求。我愿让读书与我相伴，让书香伴我成长！