夕阳观后感

夕阳观后感范本。

在学习中，老师经常会要求我们写作文，通过写作文能加深人们对一些事、物和人的理解和认识。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。我们怎么动笔去写一篇作文呢？下面是小编精心整理的"夕阳观后感范本",欢迎你参考，希望对你有所助益！

夕阳观后感 篇1

《细马》是曹文轩纯美小说系列之《草房子》的第六章。

细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

这一章很震撼心灵的。很喜欢这本书、。

《草房子》细马读后感：

那次我写完作业我也没听到弟的动静，我想，今天干弟表现不错，我要给他一点奖励，多倍他玩一会。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子猪八戒？

有所不同的是，细马面对的状况比陆鹤更加糟糕。在陆鹤而言，尽管受到了同学门的侮辱，还一直有个温暖的家庭在给他安慰。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了；细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。

其实如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的'压力更多地是来自家庭与社会。我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。

书籍的作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学习成绩的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳；细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。

作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以这么理解，作者是在用这些低龄学生能听得懂的故事来阐述许多的人生哲理。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。我想这就是一个大作家的功底吧。

作者的眼光独特，描写冷静客观，穿插了许多优美的景色描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。

曹文轩细腻冷静的描写，让纯洁的美自然而然地展示出来。《细马》闪光的思想和细腻的描写，似乎在告诉我们：在学校里只能学习知识与炼化品格，在社会中才会成熟。

夕阳观后感 篇2

《夕阳中的微笑》读后感

倪萍的《夕阳中的微笑》是一本让人读后感慨万分的书籍。书中描述了一个以老年社区为背景的故事，通过细腻入微的描写，让读者深受感动，对生活和人生有了新的认识。

书中的主人公是一位退休教师，他叫张老师。退休后，他选择到一家老年社区居住，享受着安静舒适的生活。然而，社区中的老人们并不像他一样幸运，他们中的很多人由于身体的不便或者孤独寂寞，生活变得无比艰难。然而，张老师没有忘记自己曾经的使命，他在社区里开辟了一间读书室，每天放下自己的闲暇时光，帮助老人们在书中寻找乐趣。

通过看书，老人们的生活发生了翻天覆地的变化。有的老人曾经身体康健，但因为退休无事可做，导致情绪低落，病痛频繁出现。而如今他们通过阅读，重新找到了生活的乐趣和意义。有的老人家认为自己年事已高，文化水平有限，读书只是白费功夫。然而张老师以自己的行动告诉他们，读书是人生的一种修养，不分年龄，不分阶层。有的老人曾经失去了亲人，生活感到无望，甚至有了轻生的念头。张老师通过陪他们读书，关心他们的情绪变化，温暖了他们的心灵，在他们最需要帮助的时候给予了支持和鼓励。

这本书让我深深地思考了生活的意义。人生来就是一个过程，我们每个人都会经历无数的坎坷和曲折。但无论何时何地，我们都不能放弃对生活的热爱和温暖的情感。跟随张老师的足迹，我们可以学习到如何在逆境中保持微笑，如何在书籍中找到内心的力量和激情。

这本书给我最大的感触是对老人们的尊重和关爱。当社会中的年轻人都追求着快节奏的生活、物质的享受和追逐名利的时候，我们是否曾注意过老人们的存在？是否曾感受到他们生活中的孤寂和寂寥？通过这本书，我看到了老人们的微笑，看到了他们心中的幸福。这让我更加深刻地明白，人与人之间应该互相关爱、互相扶持，无论是年轻人还是老年人，每个人都需要被关心和呵护。

读完《夕阳中的微笑》，我深深地明白了年轻人应该珍惜现在的美好时光，努力追求自己的梦想和目标。同时，我们也应该关注社会上的老人群体，为他们提供更好的生活环境和精神支持。我们可以学习张老师，无论自己多忙，都抽出时间去陪伴老人们，尊重他们的生活方式和需求，从中获得更多的感动和成长。

《夕阳中的微笑》让我看到了生活中的不同色彩。通过书中的描写，我真切地感受到了阅读的力量和对人心的疗愈。在忙碌的生活中，我们可以通过读书来寻找内心的宁静和平和。同时，我们也应该学会珍惜每一个碎片化的时间，把握住生活中的每一分钟，仿佛夕阳中微笑的张老师一样，给自己的生活带来更多的欢笑和收获。

读完这本书后，我对生活有了新的感悟，更加明白了人生的真谛。不论我们现在正年轻或者是步入了夕阳，我们都应该怀着对生活的热爱和对他人的关爱，微笑面对生活的种种困境，懂得如何在黑暗中找寻光明。正所谓：“岁月悠悠，唯有微笑不舍。”只有保持微笑，才能走得更远，看到更多，体验到更多人生的美好。

夕阳观后感 篇3

那群女孩，是五个活力四射的少女，是五朵含苞待放的鲜花，是五颗光彩夺目的明珠。她们用青春的歌谱演奏悦耳的旋律，用快乐的古诗吟诵华美的章句，在友谊的天空中描出一道道五色彩虹，比夕阳还要漂亮。

也许我是被谭娟萍的文笔所震惊，也许我是被晓、薇、雨、怡、婷的靓丽所迷倒，也许我是被孩子们天真纯洁的精神所打动我便不欣赏那些优美的词语和盛赞的句子，想歌颂世界上真正的美丽。

真正的美丽，不是芬芳的花朵和碧绿的叶子，不是璀璨的夜景和灿烂的阳光，不是画布上均匀涂抹的色彩和细细勾勒的线条，不是台阶旁碎碎洒落的缤纷和慢慢铺开的绿意。

有人说，真正的美丽是人，是女孩，是天真无邪的少女。她们是活动的，是思考的，是生长的，是充满希望的。我说，男孩也很美丽埃他们的美丽也许不在外表，而在军脸红的羞怯里，在亮扶着婷的背影里，在杰背着晓的汗水里，在那份水一样的透明、火一样的热情和山一样的责任里。

有人说，真正的美丽是友情、亲情和爱情；是人与人之间无条件、出于本心的关爱；是肩并肩走过的路，是手拉手跨过的河，是在一起赏过的景；是两首歌的共鸣，是两行诗的应和，是两颗心的碰撞，是两条线的相交。我说，有时候，一句问候、一声感激、一个眼神甚至一次生气、一顿毒打，事后想想，也会很美丽。就像那五个和好的女孩子，拥有了更加深刻的友谊。

先说网络。网友见面，我想都没想过，周围有活生生的例子，结果都不太好。我也相信网络是见光死的东西。就像是在空空的山谷里用力的喊一声，也许能听见回音，而网络也一样，说不定就能遇见好心人听见他们的回音。还有网络聊天的技巧，我也没多想，我在生活中就是那种想到什么说什么的人，常常是说完之后才知道说错话的人。我就觉得，跟不认识的人都不能拿下面具好好的讲话，那再也找不到可以轻轻松松讲话的人咯。因为大家里彼此的生活圈都比较的远，这样也就不用那么的麻烦。其实，就觉得，如果男女主角不见面的话，伤痛会更少一点。就像我们一样。我们聊天的时候，你从来都没有什么无理要求，这让我觉得很舒服，我就很反感那一上来就开语音看视屏的人，觉得意义不大。一张脸和一个声音只是一个代号，我就是这么觉得的，巫婆不也从美人鱼那里得到了好听的声音嘛。

男女主角没有认识之前，就是很认真的人，起码是对感情很认真的人。一直相信，如果自己是很认真的人，以后一定会遇见认真的知己，一定会的。就像是玩世不恭的阿泰，我想终究会遇见会让他改变的人。

再说那个喷香水的场景，真的很浪漫。迪奥的香水贵的怕人，我想，小说里都会用一种非常高贵的很多人都会知道的名牌商品来渲染气氛。不过，真的好浪漫哦，觉得这是美好的回忆，即使是在失去女孩后的美好回忆，这也许会成为男孩心中的遗失的美好。有人说回忆不具有任何的力量，之所以叫做回忆，是因为那都过去了，是再也找不回来的过去。有人说，回忆有无穷大的力量，可以支撑一个人过很长的时间，有回忆就不会辛苦，有回忆就不会孤单。这两种说法都是人们说的，我自己也在挣扎，我也不知道我最终会相信哪种说法。

再说，那个自行车和破机车，虽然开机车是有一点污染环境，但想想都会觉得好好哦，真的蛮好的。一直都觉得可以骑自行车到处走的人真好。跟喜欢的人一起，不需要多么高档的东西，吃路边摊也会很信服的。不需要什么高档的轿车之类的。刻意的东西会让人觉得紧张，刻意的东西会让人觉得有压力，刻意的东西会让人觉得格格不入，刻意的东西会让人觉得虚伪。需要的就是那种怡然自得，需要的就是那种舒舒服服，需要的就是那种没有束缚的感觉。别的都不需要，有了好的心情，就什么都好了。就像是一个广告词，人生就像一场旅行，不用太在乎目的地，在乎的是沿途的风景还有看风景的心情，我觉得应该还加一样，就是什么人陪你一起看风景。

最后说那个结尾，为什么是悲剧呀。我喜欢的是喜剧，没关系，得不到的就更加爱，人啊，矛盾埃不过，我的消化能力超强的，我会很快忘记的。拿到这女孩的信。我觉的死去的人是幸福的，因为意志消散了，就不用想了，而活着的人，说不定会想一辈子哦。但是，我想，天堂的轻舞飞扬一定希望痞子蔡可以幸福，可以很快的找到喜欢的人。可以很快的变，由恋变成变，只是拿走了一颗心，遇见了喜欢的人，再一次的付出真心，但是两颗心的意义不一样，一点也不一样。但是轻舞飞扬不希望痞子蔡会忘记她，人都是有占有欲的。人住在哪里最幸福，我觉得住在一个人的心里最幸福。喜欢的东西不用一定要拿到手，喜欢的人的幸福不用亲自给予，看着他得到幸福就很不错。世界上有太多的事与愿违，留有想象的空间就好。

我就先讲这么多。有时间，我会回头看细节的，会再写读后感的。也许会很无厘头，你也许会觉得看不懂，没关系，我就是这样无厘头的人，也许我就是小学生的水准。好了，写完了，无限轻松，我饿了，去吃饭了。

夕阳观后感 篇4

亲爱的邱二妈：

您好!我是一个和细马差不多大的青少年，我这次郑重的给您写信是想说说关于你领养的小孩细马。

您一直都没有孩子，总是羡慕和嫉妒那些有孩子的人，我很同情您。您渐渐老了，终于知道自己无法生育了，便开始讨厌孩子，把他们当成了眼中钉，肉中刺，我也很理解您。

当细马被邱二爷带回来时，你明明很喜欢他，但你却做出一副冷冰冰的样子。细马在油麻地惹了不少祸，您更是看他不顺眼，非让他回江南不可。我感觉你这样做不对，您这样不仅仅会让你们夫妇更孤单，更重要的是，这样会让一个孩子的童年留下阴影，会让细马的心灵受到伤害。他为了认错，在烈日炎炎之下把一捆捆的麦子往院子里背。您对别人总是一直都特别友善温和，为什么在那时您当着桑桑妈妈的面说出那么绝情的话，您那时的慈悲哪去儿呢?

您应该能看出来邱二爷很喜欢细马，有时您会感觉他们是一对真正的父子。您看他们两个之间配合的多默契。我求求您了，把细马留下来吧，他需要父母去疼爱，把他当亲儿子，让他感受到家的温暖吧。

你们总有一天会白发苍苍，连路都走不动的，但是如果这时候一双温暖的手向你们伸来，给你们捏捏肩，再加上一句：“爸妈，你们老了，让我来照顾你们。”这时你们会多幸福啊。小时候你们是他的天空，等他长大了，他就是你们的避风港，你们想不幸福都难了。

再次向您恳求，不要把细马送走，把你们对他的爱一点点注入他的身体，让他感受到家的温暖。

夕阳观后感 篇5

读《几度夕阳红》有感

这个暑假我看了这本书几度夕阳红》深有感触，这本**里讲述的故事细腻曲折，主人公们的人物形象也生动有趣。

二十年来，她的生活建立在她丈夫和一对可爱的女儿的基础上。自从女儿晓彤在舞会认识了魏如峰之后，世界变小了——从前在重庆沙坪坝的年轻岁月又重回记忆忆，曾经何慕天的风流才气，才气、狂烈热情紧扣她的心，他们疯狂地爱著对方，使她竟可以背叛母亲毅然随何慕天出走，但何慕天必须回乡去解除已有的婚约，一来一往之间误会丛生，命名梦竹伤透了心，无奈嫁给了明远，就这样过了二十年后，谁料——魏如峰的叔叔竟是何慕天，二十年平静生活又起波涛，他们之间的记忆又再次被唤起。

当我看到“母亲无法接受他的观念，正如同她无法接受母亲的观念，现在，还有什么话好说呢？不管你哀求也好，哭泣也好，争论也好，母亲绝不会动心，也绝不会放弃他的观念。’’时写出了梦竹的妈妈当时逼迫她嫁给那个傻子，当时的绝望，愤怒，对母亲他只能惟命是从，然而梦竹的母亲是为了他的面子，当初结下的娃娃亲，如今他除了能说好，还能反悔吗,她对梦竹心疼、愧疚却也生气，心疼委屈了他，愧疚要嫁个一个傻子，生气他不能为妈妈想，脾气想她一样倔，也反映了当时的对面子，名誉的重要性胜过了自己的亲情，性命。

当读到“有多么苦？还能有多么苦？他擦去脸上的雨水，感到头晕。他觉得自己完全沉浸在冷水中，从骨髓里冒出来。他冰冷的牙齿颤抖着，但脸颊仍在燃烧。

黑暗中，她踉跄着摸到了床，身不由己的倒在床上。”时，梦竹与何慕天这件的感情被这从小定下的娃娃亲硬生生的分开，但这种苦梦竹的母亲是绝对不会明白的，因为梦竹对何慕天的思念，在窗边吹着冷风，冷。但他的心更冷了，他已识不到，但生病的本能使他不得不躺在床上。

看出她那时绝望悲凉的心情。

这就是夕阳下复杂的爱情。虽然结局并不完美，但并没有给读者留下太多遗憾。它以字母的形式解释字符的最后结尾。

夕阳观后感 篇6

夕阳观后感

人们常说，“一日之计在于晨”，早晨是一天中最美好的时光，但对于我而言，最美丽的时刻是傍晚的夕阳。夕阳的光辉总能让我感受到自然的魅力和人生的诗意，每当我目睹夕阳西下的一刻，我都会沉浸在自己的内心世界中，思考着人生的意义和生命的真谛。

那天我和我的好朋友一起去了海边散步，已经是傍晚了。漫步在海边，我的眼里逐渐泛起了夕阳的色彩，我看着如画般绚烂的夕阳，一时间忘却了自我，只是沉醉在它的美丽之中。长长的海滩，几个孩童正在玩耍，此时的他们，也像是夕阳中的小灵魂一样，随着夕阳逐渐消失而变得愈发跳跃活泼。

这时，何雁茜的《夕阳无限好》不知为何飘入了我的脑中。我心中暗想：“没错，夕阳无限好，繁华落尽后，回到平凡本真之路，才是最为重要的生命价值所在。”

傍晚的夕阳照在海滩上，海面上泛起了一片金色的光芒。夕阳逐渐落下，我随之思考人生，人生的行走过程就像那落日，东边的太阳刚刚亮起，而西边的太阳却在发出最后的余晖与亮光，这也反映了生命对时间的掌握与选择。我们如何回应人生的选择，对于自我来说，会是一个更有力量的驱动与征程。

视线所及全部都是海洋，深海、浅海、海浪、帆船，无所不有。夕阳始终是一样的，开始的时候，会有些许高傲和肆意狂热，但随着退却，渐渐变得恬然而高贵。也许人生也是这般吧，人在年少意气的时候，总渴望燃烧起自己更为美好的人生，但当岁月流转而去，渐渐意识到本真生活方式的真实与珍贵，才是能够留下熠熠光辉的。

在夕阳下，我瞪大了眼睛，紧盯着天空，仿佛想拥吻它的颜色，和那强烈而清晰的感触。在这个瞬间，我跨越了生命的视界，忽然想起那名言：“时间不会输给任何人”，而人生就是如此，我们必须要抓住那些我们所拥有的，跟时间赛跑，不幸与否，仅仅只是那一念之差罢了。

夕阳之下，我看到了许多不同的人，有些人在散步，有些人在打球，有些人在享受美景，但无论每个人的方式如何不同，每个人在这个夕阳中的情感都是一样的。在夕阳的祝福下，所有的人都变得宁静而欣慰，大众化的行为也随之消散，降低了人们之间的界限，直接地将人之间最为至关重要的情感与思考召唤起来。

在这样一个宁静的夕阳里，我想出了许多的问题，如同一颗颗珠珠顿时启迪心智。夕阳的光辉会沿着海岸线投射出一个长长的影子，感受到了人生中的道德名言“影子决定一个人的姿态”， 不论是现在还是未来，生活中的每一个姿态都将被那伟大的光之父予以镁光灯般的点亮。

夕阳不禁让人想起菲茨杰拉德的“The Great Gatsby”中最为经典的一句话：“重温美好时光的感受是独一无二的，无法被重新体验。”夕阳的落日是那么迷人，散漫而温柔，它总是在落下的过程中逐渐转变着色彩，让人迷醉于其中。在这一片昏黄中,我的思绪也犹如一团云梦。我不仅在感受着这一刻的美好,同时也对自己的生活有了一些新的思考。

夕阳之下，我的问号也渐渐消散，我仿佛再次找到了自我根源那家被岁月遗忘的清凉之泉。于是我也知道：一个人的成功，除了个人的努力外，还需要一点运气，有时候运气占绝对比例。而当我们回过头来，亲近之中，那又与时光质量等同。至少在夕阳的照耀下，人生如此之美好，如此难以言喻，但信念坚定、执着勇气、精耕细作，就不会失去夕阳下的内在美好生活。

夕阳的余晖渐渐消散，天色也渐渐暗淡。回首往事，我们发现岁月已不再是那草长莺飞、过眼云烟。如今，我们多用点时间去观察那些平凡却不平庸的时间流逝。如果不能感受和沉淀每一个时刻，那么就很难成为一个真正完整的人。

365天，我们需要把握所有口袋中的时间，生活中的点点滴滴都值得储存，因为这样的宝藏，才是我们在时光中最为重要的选择所在。在渐行渐远的夕阳背景下，我仿佛找到了自我通往美好理想之路的方式，有时候，我们需要放下一切，正视生命中真正的本质。因为只有在这个世界上，夕阳才能真正化身为美好的一切，最终成为我们生命的一抔沃土。

夕阳观后感 篇7

a ****** life is the best

作者：佑yi的yi片天

看完《桃姐》这部影片心中总是久久不能平静。许久都不知道怎么去表达内心的情感，影片中的一些场景还久久在脑海里回荡。

首先，这部电影第一个给我留下深刻印象的就是影片的英译—— a ****** life，简简单单的几个英文字母，却诠释了人生的真谛，特别是在如今这样浮躁的年华里，一个简单的生活是多少人追求的生活方式，但是这种简单的生活却并不是那么容易，人生一辈子，漫漫人生路，谁也说不好明天的生活会是什么样，谁也无法预料在这一辈里会遇到什么风风雨雨。这部影片用简约略带幽默而又不缺温情的手法讲述了一个给香港的富人照顾了人家祖孙几代的保姆老无所依时，主人反过来照顾保姆的故事！没有华丽的辞藻演绎的娇情，有的只是用朴实的语言解读出的人间真情，每句朴实的语言都透露出最真的情谊，每个细微的动作都无不让人内心有所触动。

没有跌宕起伏的情节，没有眼泪的画面，却在不知不觉中总听到自己内心爆发的呐喊。只要每个人的心都充满爱，面向大海，它就会春天。

其次，就是在敬老院里的那些场景。看着那些由蔡姑娘一个个喂饭生活不能自理的老人我们也不由想到了自己的父母，或许在许多年以后他们也需要我们的细心照顾，不由觉得一阵心寒。那个退休的校长，去责怪坐在旁边吃不好饭的大爷，并要去教他怎么吃饭，这无不体现出老年人在退休后还带有以前工作的气概，喜欢去管着别人，他的角色还没有转变过来。

一向“搞怪”的坚叔虽然有点“不务正业”，但他仍然自娱自乐，每天都活动开开心心的，还知道每天怎么去安排自己的时间，其实在老年人的晚年生活里就应该像他一样每天的开开心心的，同时当他在桃姐葬礼上出现的时候也证明人世间的情谊，你对别人付出了多少总有一天你也会收到别人真诚的祝福。生老病死是人世间的常事，对老人院里老人们的日常生活进行忠实的记录，让我们了解老人们在生命最后一段路程的真实生活生态，不由得让我觉得阵阵心寒。影片也以含蓄的镜头语言讽刺社会对于老年人关怀的缺失，只是流于形式。

社会志愿者在中秋节带着月饼到老人家看望老人，但他们离开时又把月饼带回去，因为下一步他们必须去另一个老人家。而老人家的老人也被要求留在座位上，不要走开，要坚持下去，因为下一波志愿者来了。当尊老爱老成为一种应对和面子工程时，我们可以想象，社会对老年人生活的关爱缺失是多么严重。

群体养老对死亡的传递是那么无奈，每当有人死亡被送走时，院里的老人们肯定也感到了自己生命的时光也不久了，在敬老院里始终有种关于老弱病死的气息在里面回荡。尽管病人蔡小姐在照顾他们，但整个养老院仍然笼罩在孤独之中。

随着社会的进步，社会化进程在不断的加快，人口老龄化也日趋严重，社会负担也日益加重，老年人在他们年轻的时候或多或少都在用他们自己的青春在为社会奉献着，如今当他们年老时，作为我们年轻的一代更该用我们的双手给他们的幸福晚年托起一片蓝天。国家也越来越重视老年人问题。传统的制度养老模式已不能适应日益严重的老龄化社会。只有多种养老模式相结合，才能减轻社会各界的压力。居家养老更是一种新型和必然的养老模式，老年人在自己家里就可以养老，他可以住在自己习惯的地方，即使足不出户也可以享受到贴心的居家服务，如今的长者服务正是在探索这种居家养老服务，在经过一年的时间里，在小区里也和一些老年人建立起了密切的联系，通过接触发现他们内心深入最需要的还是精神上的慰藉和对健康的关注。

我想不仅是老年人还是年轻的我们，一个愉悦的心情和一个健康的生活都是我们努力追求的简单生活。

《桃姐》这部电影给我最深的感受就是在我们有限的生命里，每一天我们都应该积极面对。当我们有能力工作的时候就努力工作，当我们有能力爱别人帮助别人的时候就给世间多奉献一份爱，只有这样，在我们晚年生活里才不会觉得惋惜，生活简单就好。

佑yi的yi片天

2012.4.26

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绘本观后感范本

闲暇之际，我们都喜欢走进电影院观看精彩的电影，电影也可以重新定义我们对于事情的看法。观后感是一个具有总结性思考性的文字表达形式，此时写一篇观后感，就能够更好地抒发我们的情绪，有关作品名的观后感怎样写才算全面呢？在众多文章中“绘本观后感”是幼儿教师教育网最爱的一篇，请把您的创意分享给您的朋友或许会协助他们！

绘本观后感(篇1)

包铁实验小学三年级二班 吴沛城

指导老师：刘婷

我也是一名恐龙爱好者，小时候就读过许多有关于恐龙的书籍。读了《我是霸王龙》和《永远永远爱你》这两本书，我被书中的爱和友谊深深地打动了。

慈母龙妈妈冒着生命危险，养大了捡来的霸王龙，这种无私的母爱不仅感动了小霸王龙，也感动了我。虽然霸王龙最后离开了慈母龙妈妈，但是它却找来成堆的果子报答妈妈。这选自.作文网 个故事告诉我们，每个人都要有一颗感恩的心。感谢辛辛苦苦把我们养大的父母、感谢每天教我们的老师……小翼龙的爸爸妈妈把它教育成了一直善良、勇敢、乐于助人的恐龙。它在敌人生命垂危的时候毫不犹豫地伸出了援手，最终感动了这只粗暴可怕的霸王龙。我们要向小翼龙学习，不管谁遇到困难都要给予无私的帮助，这样你的朋友会越来越多，敌人会越来越少。

生活中我们不仅要做一个善良、勇敢、乐于助人的人，更应该珍惜友谊，懂得感恩，做一个知恩图报的人。

绘本观后感(篇2)

绘本读后感

绘本读后感（一）

《三个强盗》读后感

翻开书本，三个黑漆漆的黑影映入眼帘，随着芬妮被强盗抓住，我们的心都揪了起来之后的故事可以用峰回路转来形容，三个强盗居然华丽丽的转身，变成了可怜孩子们的养父，并且化身为三座高塔被人们永远的铭记！

当我们合上书本时，不禁要问，是什么给劫匪带来了这么大的变化？是可爱的小女孩芬妮？只是为了回答财宝是做什么用的这个问题？

不是，是奉献的快乐改变了他们，当他们看到流浪孩子们的笑容，当他们被人们爱戴，当他们被人们铭记，强盗们的心在改变，他们找到自己的人生价值所在，从此他们有了人生的目标，不再迷惘。

奉献不是为了回报，奉献本身就是快乐的，它是发自内心的快乐。我们不想做披着斗篷的土匪，它会失去我们自己，我们要做三座高楼，在奉献中幸福生活！

绘本读后感（二）

《苹果树》读后感

今天第一节课，我们去五楼听绘本，绘本的名字叫：《苹果树》。

有一个故事：从前有一个小男孩和一棵苹果树。那个男孩好爱苹果树，非常爱。

有时他会在树枝上荡秋千，有时摘苹果吃，有时爬到树干上玩。过了一段时间，小男孩长大了，因为他每天都要做其他的事情。他很久没去过苹果树了。太寂寞了。过了一会儿，小男孩终于来了。苹果树很高兴。

上面写着：来吧，孩子，爬上我的后备箱，抓住我的树枝荡秋千。小男孩说：

不，我已经长大了。我不想玩或荡秋千。我想买点东西。你能给我一些钱吗？苹果树说：对不起，我没有钱，我只有苹果和树枝，你卖我的苹果，所以你有钱。

小男孩把苹果树上所有的苹果都卖了。又过了好长一段时间，那个小男孩一直没有回来，大树好孤独，最后小男孩又回来了，大树高兴地说不出话来了。这次小男孩想要一座房子，大树说：

你把我的树干砍下来造房子吧。小男孩又把树干和树枝砍下来扛走了。又过了一段日子，小男孩又来了。

这时他已经很老了。大树说：我没有什么可送给你了。

男孩说：我累了。我想坐在你的树桩上休息一下。大树好快乐呀！

它又可以派上用场了。

读了这篇文章，我很开心，奉献的同时享受快乐。

绘本读后感（三）

《最美味的蛋糕》读后感

首先，我要感谢妈妈和乐子为您提供了这次试读的机会。这是我们的第一次试读体验，非常棒。

前天晚上临下班时，终于收到了传说中的乐科绘本《最美味的蛋糕》。

当我晚上回家时，我迫不及待地想和我的孩子分享。就在我拿出来的时候，盼盼盼看到封面，第一眼就说：“妈妈，巧虎。”。

我说宝宝你看清楚，他是巧虎吗。他摇摇头说：“大猫，哈哈，我看到它是一只猫。”。我说是乐乐猫。盼盼第一次听到乐乐猫这个词，就跟我重复了好几次。

封面看起来很好看。它有一个熟悉的外观像一只聪明的老虎和自己独特的风格。

从内容上看，乐高的产品比巧虎的互动性更强，其中的人物也更为丰富。另外，图画书中的感恩故事也很好。里面的小动物们展示了自己的特长，拿出心爱的东西和乐乐猫分享。

乐乐猫用这些东西做了一个大蛋糕给爸爸妈妈。看到最后一页，母亲陶醉的样子，父亲的表情很温暖。她教会了宝宝懂得感恩，懂得与别人分享好的东西。

《最美味的蛋糕》这本书，不仅让宝宝认识了动物，知道了他们的特长，还进行了互动。画面精美，感情细腻，是一个非常不错的绘本。

绘本观后感(篇3)

“绘本”一提到这个词，很多人都会联想到小朋友，人们认为绘本是给小朋友读的书，内容浅显，没有太多的深度，其实并不然。事实上，在这个快节奏、信息密集的社会，越来越多的成年人加入到绘本阅读的行列。

1.温暖、和谐、生命中的阳光。

日本学者柳田邦男在《绘本之力》中称，人生有三个阶段会与绘本相遇——童年、为人父母之初和人生的暮年。

绘本轻盈、天真的叙事，其间的智慧予人的抚慰，对柳田邦男而言，体会很深。柳田57岁时，儿子自杀令其心田一片灰暗，而与绘本这样一种清浅、淡然的纸书不期而遇，让他重新感到某种愉悦和温暖。柳田说，读懂绘本中“生死”、“有无”这一类与生命真相有关的信息，的确需要经过些世事、有一些心机。

而对大多数都市人，阅读绘本大抵是为了栖身于相对单纯、满是童心的世界，留得一个纯粹安然的小小天地。那些能够引起读者共鸣，诉说爱、责任、勇气等朴素道理的绘本流传更广，比如《爱心树》、《小房子》、《猜猜我有多爱你》。

2.不变的永恒

“画面和文字结合之后形成的感染力，比单纯的图和文更震撼，我想绘本特别的美就在这里。绘本把我更深地带进了孩子的世界。以前更多的是俯身看孩子，阅读、翻译很多经典的绘本，更多的是仰望。

”艾斯苔尔如此表述绘本带来的变化。对生命的体悟、精湛技法和童贞的心，绘本作者们以此入画，向世界贡献了经典的绘本作品。图画书很漂亮。一本一流的绘本蕴含着人类精神世界最美的部分，对美的追求和向往是人性的永恒要求。

绘本依然是我们孩子最喜爱的，她们不仅仅是喜爱其中的故事、憨态可掬的形象，更喜爱的则是与爸爸、妈妈在一起看书的那种温馨，更喜欢感受爱与爱的碰撞。不读绘本的孩子不会好，但读绘本的孩子会不一样！他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分雅致，他们的内心会少一些浮华……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈、老师一起读绘本的时刻，定是一股暖流充斥心间！

绘本观后感(篇4)

绘本好饿的小蛇读后感一

读图是我们怀孕的一大亮点。不仅家长喜欢，老师也很感兴趣。孩子们更好奇。我班选择了《好饿的小蛇》作为我班绘画的一个重点，它是一本富有童趣、形象生动的绘本， 作者把他的幽默发挥得淋漓尽致，故事巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，结尾出人意料，让人捧腹大笑，同时，它也是一篇构思巧妙的幼儿绘本。

我们都觉得《好饿的小蛇》是本非常有趣的书，我们小四班的孩子特别喜欢，我班的王韶晗小朋友就提问过：

老师：蛇怎么能吃这么多东西？它会破肚皮吗？王定国还说：

为什么蛇没有脚？它是怎么走的？许多孩子急忙回答：

它是爬的，扭来扭去的。哈哈！这些有趣的情节深深地吸引了小读者，并激励他们**和问：

小蛇在扭来扭去散步的时候都看见了哪些水果又是怎么吃的。绘本由于它图画和文字简明很适合低幼的孩子感知和阅读。但正是因为它的简洁性，它在画面中缺少了许多优美的背景，在文本中缺少了许多优美的词语和句子。

我们只让孩子长期接触这样的书，真的是最好的吗？我认为应该把它作为早期阅读的一种形式，更多的书应该参与到早期阅读中来，让孩子们的早期阅读更加丰富多彩。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

教育首先是教师和孩子精神上的接触。由此可见，教师与儿童的沟通是教育的前提和基础。结合小班儿童的心理特点，阅读的心理环境非常重要。

阅读环境中的心理环境主要是指阅读氛围。如果周围的孩子、老师和家长都喜欢阅读，并有良好的阅都喜惯，孩子们会受到潜移默化的影响很长一段时间。幼儿良好的***显得特别重要。

绘本好饿的小蛇读后感二

《好饿的小蛇》，我们上学期作为绘本阅读已经给孩子们看过，我想把绘本与美术教学相结合进行了一些思考，与大家作个交流。

《好饿的小蛇》这个题材，有着不可抗拒的魅力。相信所有的老师看后都会觉得灵 。我觉得，它有以下两个主要特点。一是符合小班儿童阅读的共同特点。如：

画面图像简单，色彩丰富，形象鲜明;故事角色突出、人物不多、特征明显。故事情节简单、有趣等。 第

二，作品具有特别个性。那就是作品充满了幼儿天真的趣味，想象天马行空，小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样，最后，一口把苹果树吞下去了，身体出奇地变成了一个树。这与小班儿童的生活经验、认知特点和思维特点是完全吻合的。

根据这个有趣的故事，我们把这一段剪掉，为孩子们准备苹果树。如果我们用蜡笔画，我们可以让孩子们用相应的颜色画苹果树，然后再加上苹果。在示范时，老师结合绘本内容：

小蛇吞下了苹果树。看，小蛇变成什么了？我们穿上苹果树的漂亮衣服吧。把苹果树涂上漂亮的颜色后，你可以进入下一步：

添画苹果。这么漂亮的苹果树怎么没有果实？水果去了**？

由此进一步引出提姆画苹果，难度也适当增加，孩子们一定很感兴趣。如果把蜡笔画改成国画，再加上苹果画，相信能取得好的效果。我将在以后的实践活动中进一步与大家分享有关绘本《好饿的小蛇》与美术结合一起教学的点滴。

绘本观后感(篇5)

　还没见过此书试读是，我看到过《一年级大个子，二年级小个子》这书的书评和介绍，忍不住关注起来。可能因为家里有学龄期的娃，我总喜欢看一年级的事情，好像很快我们就会幼升小，提前去关注。不小心看到了作者是日本的知名作家古田足日。他的代表作除了试读的《樱桃托管班的小狗》还有一本《鼹鼠原野的伙伴们》。突然很想拥有鼹鼠的那本，鼹鼠是个可爱的形象，孩子很喜欢。不过小狗的形象也很可爱，因为家里也有一只小狗，所以比较司空见惯吧。

物理观后感范本

下面是我们为您整理的最新有关“物理观后感”的文章。在写有关观影心得的评述时，应该从哪个角度开始审视这部作品呢？写作时要注意捕捉主要和次要的关系，并欢迎您收藏本站，关注我们的最新动态！

物理观后感(篇1)

最近，我随意翻了翻哥哥送我的一本《物理学史》，因为其内容的高深，我也没能从中学到多少知识技能，但对于古今世人对待科学的态度，却有所感慨。

科学的起点是宗教。很长一段时间，宗教都是权威的象征。不过在文艺复兴时期，有了一些人敢于质疑权威，比如哥白尼、伽利略。但当时的宗教科学的风气是不容忍被质疑的——就拿伽利略来说，“他因勇敢地宣讲哥白尼学说而被传唤到罗马的宗教裁判所。地动说受到宗教裁判所的谴责，伽利略首领要保持沉默。”但后来，他还是忍不住发表了一本支持哥白尼学说的《对话》，导致“这位70虽的老人遭受了侮辱、监禁和威胁。他被迫当众跪着表示‘公开放弃、诅咒和痛恨地动说的错误和异端’。起先他一直和他的亲人以及朋友相隔离，但在他变瞎并病得十分瘦弱以后，他才被准许有稍多一点的自由。”

而现在的科学风气的主旋律，是积极与自由。任何人都可以发表对于任何事的看法，而不用担心被“批斗”。这是人类思想的进步，也正是这种思想的进步，促使了人类科学的进步。

人类历史的长河总体上是在不断进步着的，因此，身为当代“人类”，我们也不能停下，我们也必须进步，因为只有这样，我们才能跟得上节奏，追求更大的进步！

物理观后感(篇2)

《物理世界奇遇记》这一本书通过一个普通市民汤普金斯先生在梦中的奇遇和一个教授的若干篇演讲，介绍了现代物理学和宇宙学的主要领域相对论、量子论、统计物理学、原子和原子核结构理论、基本粒子、大爆炸理论等。全书语言幽默生动，深入浅出，具有良好的科普性，非常适合读者阅读。

此书是一本儿时的读。，神奇的大师盖莫夫，一位俄裔美国物理学家，曾经预言了宇宙由大爆炸创生而留下了余烬（微波背景辐射），也最早提出了生物遗传密码的概念。在本书中，他又将普通大众领进了一个新奇有趣的物理世界。

由于我们的爱丽丝汤普金斯先生很容易在聆听或思考抽象的物理问题时酣然入梦，也就将我们一次又一次带到了他那些稀奇古怪的梦境，一个个想象中的世界：一个速度的极限（光速）比我们的慢得多的小镇，以致在那个世界里相对论效应（时钟变慢、长度变短等等）变得显而易见、普通平常，甚至根据同时性来判断凶杀案也变得不那么简单；或者一个直径很小而简单的宇宙，体验时空弯曲而产生的不可思议的现象，并随着这个微型宇宙迅速膨胀和收缩；或者一个量子的丛林，因为量子常数很大而不得不面对一只量子老虎的无数影像；或者从一个原子跳跃到另一个原子并加入那里的快乐的电子部族，却一不留神与一个正电子同归于尽；还碰到了那个出名的麦克斯韦尔妖，看着他如何恶作剧，将老教授杯中的啤酒的熵减少；甚至还可以和那位古怪的老木雕匠一起，摆弄那些红色的质子、白色的中子和绿色的电子，随心所欲地制作他们想要的原子核；而在那个幽深的狄喇克的电子海洋里，聆听他与海豚的对话

当然，对于一个小学生或者中学生来说，光速不变、弯曲时空、量子效应、宇宙大爆炸、测不准原理、隧道效应、泡利不相容是无法用理性去认知和思考的，而更像是童话世界里那些五彩斑斓的泡泡，当然也无法理解我们的主人公汤普金斯先生为什么对老教授的女儿更感兴趣了。不过，盖莫夫真的好像是从书中跑出来的一位魔法师，将现代物理学那些抽象的理论以及复杂的数学点化为生动形象的故事，使普通大众在经历了一次次奇妙的旅程后，对我们生存于其中的这个宇宙有了一个比较全面深入也是现代化的认识。

《物理世界奇遇记》是20世纪科普经典收藏。20世纪在科学发展史上是一个辉煌的世纪，以物理学和生物学的创新性成果为标志的科学成就，极大地改变了世界的面貌，改变了人类的认知水平、生产方式和生活方式。20世纪也是科学史上的一个英雄世纪，一大批别具一格的科学大师风云际会，相继登场，使科学的舞台展现出前所未有的绚丽风采。20世纪发生了两次世界大战，二战催生的原子弹，使社会公众了解了科学的巨大威力，也促使人类认真地审视科学，了解到科学必须要与人类的良知，与人文精神结合在一起，只有合理地利用，才能造福于人类，才能有利于和平，有利于人类社会的可持续发展。进入20世纪80年代，人类更进一步认识到必须携起手来保护生态，控制环境污染，探索可持续发展的道路。可持续发展理念的形成，是20世纪阶级社会发展观进步的一个重大的事件。

回顾20世纪科学走过的道路，从突飞猛进的科学创造，到科学与人文伦理的深度撞击，形成与人文精神交融并进的局面，最终在人类文明史上留下了不同寻常的篇章。

20世纪诞生的科学和思想大师所取得的非凡的科学成就、创造的充足科学和思想养分，孕育了一批优秀的科普作品，为公众提供了丰富的精神食粮。人们可以跟着爱因斯坦、薛定谔、伽莫夫、沃森、温伯格、霍金等等科学大师的生花妙笔去领略科学创造的历程、登攀一个个科学顶峰的征程和科学高峰的神奇景观；可以跟着卡逊在寂静的春天里思考知更鸟的命运；可以跟着萨根去观察宇宙和生命今天这些科学大师和思想大师大部分都已离开了我们，但那些优秀科普作品是他们留给后代的不朽的精神财富。

20世纪已经过去，21世纪已经肯定是一个全球化、知识化的世纪，也是科技国际化、网络化的一个时代。可持续发展依然是人类唯一的发展道路，自然科学、社会科学、人文精神将交叉融合，世界的文化环境会发生很大的变化，东西方文化将会在激荡过程中进一步融合升华，创造出具有国际化，又有民族特色的新文化。在未来15年，中国要基本完成向一个创新型国家过渡。建立创新体系、创新机制配套的基础是要大幅度提高国民的文化教育水平和科学素质，把我国庞大的人口负担真正转化为无可比拟的创新人力资源。

在中国这样一个大国传播普及科技知识、科学精神是一个宏大的系统工程，需要政府组织倡导和社会各界的积极努力。中国科学院也承担着光荣而艰巨的任务，我们有义务整合全院资源努力把科普工作做大、做好，为国家和社会发挥更大的作用。科学出版社是科普图书出版的一支战略方面军，应该大有作为。《20世纪科普经典特藏》把原汁原味的经典科普大餐奉献给新时代读者，辅之以中文点评是一个很好的尝试。希望这些经典着作能给读者以启发，开拓读者的科学视野，更希望这些经典着作能起到示范的作用，推进我们自己的原创科普和科学文化作品的创作和出版。

我们对人们把时间简史，这样的书当成科普读物来读，勉强去读的结果就是一头雾水之后随意的曲解。而此书却不同作者把深奥的相对论用一种生动有趣的理解方式，讲述起来，让读着可以通过联想更容易的理解相对论的基本思想。

物理观后感(篇3)

七堂极简物理课

卡洛·罗韦利

10个笔记

◆第三课宇宙的构造

第一次伟大的科学革命是2600年前由阿那克西曼德（Anaximander）发起的，他想弄明白为什么太阳、月亮和星辰都围着我们转。于是宇宙变成了下面这幅图的样子

很快就有人——或许是巴门尼德（Parmenides），或者毕达哥拉斯（Pythagoras）——意识到，对一块飞在空中的土地而言，最合理的形状就是球形，因为球体在各个方向上都是相等的。亚里士多德用很多具有说服力的科学论述证明了地球是圆的，天空环绕着大地，星辰在天空中运行。

这是亚里士多德在他的著作《论天》中描述的宇宙，这张图也代表了从地中海文明时期到中世纪结束之前，人们对宇宙的认知。但丁和莎士比亚在学校里学的就是这样的宇宙图。

下一个对宇宙认知的飞跃是由哥白尼完成的，后来的“科学大革命”也由此开启。其实，哥白尼的宇宙观和亚里士多德的并没有多大区别。[插图]但它们之间确实存在一个关键的不同，哥白尼重拾了一个古老的观点。他深思熟虑后指出，处在那些行星运动中心的不是我们的地球，而是太阳。

但是在20世纪30年代，天文学家们对星云（恒星之间近乎白色的云团）进行精确的测量后发现，银河系本身也只是众多星系间浩瀚星云中的一粒尘埃。这些星系一直蔓延到我们最强大的天文望远镜也看不到的地方。世界现在成了一片均匀的、没有尽头的疆域。

通过哈勃望远镜我们却可以看到无数遥远的光点。图中的每一个黑点都是一个星系，其中有上千亿个如太阳般的恒星。

空间不是一马平川，而是弯曲的。宇宙布满了星系，所以我们想象它的纹理会像海浪一样起伏，激烈处还会产生黑洞空穴。

我们今天终于知道，这个布满星系、富有弹性的浩瀚宇宙是大约150亿年前由一个极热极密的小星云演化而来的。

宇宙诞生的时候就像一个小球，大爆炸后一直膨胀到它现在的规模。这就是我们现在对宇宙最大程度的了解了。

物理观后感(篇4)

能说会写七 科学改变了生活

教学目标：能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。在交流中培养对科学的兴趣，激发探究欲望。培养学生良好的科学情趣。

教学重、难点：较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。教学过程：

一、创设情境 激发兴趣

同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟......）随着科技的发展，人们的生活发生了改变，如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。（媒体演示）克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，“神五”“神六”顺利返回，哪一件不让世人惊叹，科学改变了生活（板书课题并齐读）。

二、明确要求 收集资料

1.为了使这次口语交际有充分的准备，切合学生实际，课前安排学生阅读口语交际的提示，让学生明确这次口语交际的要求。

2.根据学生收集资料的能力进行分组。通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人，完成下表：

三、交流资料 深化认识

1.让学生用课前收集的资料，充分交流科技给人们的生活带来的变化，达到资源共享的目的。

2.引导学生小组内交流，拓展思路。（如科技在农业、医学、交通等方面给人类带来的改变）

四、开拓思路 交际互动

1.根据收集的资料的不同，分农业、医学、交通等小组，话题兴趣一致的同学可结为一组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。

2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充，互相启发，以保证全员参与。并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。

3.各小组派选手参赛。要求表述清楚，态度大方。其他同学做评委。（如农业类的同学可以说因为科学的种植方法，我国的粮食产量翻倍增长；医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验，世界上的一些疑难杂症被攻克，解决了病人的痛苦等。）

4.评选出学校“科技馆讲解员”。

五、联系实际 明理导行

1.联系实际，指名谈谈科技给人们生活带来了哪些好处。

2.自我反思：科学知识对我们重要吗？今后你打算怎样做？

3.师总结：希望大家在今后的学习中掌握更多的知识，增长本领。老师相信，有一天，你的某项科技发明也可能改变我们的生活。

附：板书设计 科学改变了生活 交流资料 用心倾听 表述清楚 互相补充 教学反思：

能说会写七 如果发明„„有多好

教学目标：联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。想象大胆，表达有条理。写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。

教学重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。教学过程：

1.情境创设、激发想象

（课件）若干年前，没有飞机、汽车，没有电话、手机，没有电扇、空调，电视等。2.交流点拨、激发想象

（1）同桌交流，确定自己的习作题目。（2）班级交流，相机点拨。（3）抓住特点，深入想象。

你想发明什么？这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3.完善想象，拟定初稿。4.交流初稿，指导评改。（1）交流评改方式。（2）出示精彩新颖的文题。

（3）同桌互换，从字、词、句、段中修改。5.交流，评改。第二节：继续习作 第三课时

习作讲评：讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。

物理观后感(篇5)

通过一天的学习，在张教授深入浅出的讲解下，我能系统了解《物理课程与教学论的形成和发展》，知道〈物理课程与教学论的学科性质〉，明白〈〈物理课程与教学论的研究对象和内容〉〉，进一步确定〈〈物理课程与教学论课程的任务、内容和学习方法〉〉，对中学物理教学有了一个质的飞跃，同时也在独立思考一些问题。

一、物理学是一门基础自然科学，它的发展不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类思维的发展也产生了深刻的影响，对人类未来的进步和发展也将起着关键作用。但在应试教育的指挥下已经远远偏离了方向，一切都是最后高考、中考的成绩说了算。物理学成了一门为了考试而存在的学科，学生通过几年物理学习，考上高中、大学、到工作以后就再也不需要物理。

二、物理课程主要回答培养什么人的问题，物理教学论主要回答如何培养人的问题，二者之间显然有着密切的联系。过去，我们是在统一的物理课程下思考研究物理教学问题。随着基础教育改革的推进和研究的深入，人们逐渐认识到课程问题是学校教育的核心问题。因此将物理课程与教学论结合起来研究，不仅扩展了人们的研究视野，而且从更深的层次上认识物理教学的本质和问题。结合实际，为什么我们培养了高分低能的大学生，甚至有“马家爵”现象的发生?

三、物理教学论课程，是一门重要课程。要学好这门课，必须对它的重要性有一个正确的认识，同时要了解这门课程的学习方法。

对于一个物理教师来说，物理专业知识无疑是从事物理教学工作的基本条件。但“仅通晓一门学科并非必然地成为该学科的好教师”，“学者未必是良师”。教学实践表明：具有同样专业知识水平的两个教师，由于教学理论素养的差异，其教学质量和效果会有很大的不同。因此，对一个物理教师来说，物理教学论的研究和学习是十分必要的。即使有一些实践经验的教师，也应该努力研究这门课程。因为，当教学经验还没有上升为理性认识的时候，不可避免地会有这样那样的局限性和盲目性，经验一旦上升为理论，就能对实践起指导作用。这个问题不仅是刚毕业的新教师要注意，更值得老教师深思，如何在新一轮课改中，转变观，加强教学理论素养的培养。

物理观后感(篇6)

《量子物理史话》读后感800字：

因为帮一位师兄从网上查找《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书的电子版，所以找到了之后除了发给了这位师兄之外，自己顺便也阅读了一遍。在此也特别感谢这位师兄，让我有机会阅读到这么棒的一本书。

这本书的作者是曹天元，网名Capo，而这本书正是因为在网络上先火了起来然后才正式出版的。

作者是一位80后，把量子物理的发展历程阐述地相当精彩，全书的内容虽然取材严谨，紧扣量子物理学发展历史中的真实人物和事件，但在语言和结构上明显地采取了更有文学性的表现手法，使得整部书每一个章节环环相扣，张驰有度，十分精彩，仿佛在读一部跌宕起伏的侦探小说一样，令人不忍释手。

但就像很多侦探小说在结局处仿佛扯出了一个更大的谜团以做续集之铺垫一样，量子物理发展到今天，不仅原有的困惑没能得到圆满的解答，更随着新的理论模型的提出，仿佛打开了新的视界，我们看到的是更加光怪陆离的景象，而面对这样令人惊异的景象，大多数的人们尚未来得及看清这些变幻莫测的图景是什么样子，更遑论去清晰地定义与解读，所以全书在结尾处也将这个大大的谜题留给了仍旧是满脸困惑的读者。

不管从这本书本身，还是这本书上市以来的市场表现，都可以说是非常成功的。

所以在这里，我也推荐所有对浩瀚的星空和美丽的大自然仍然保有着一颗好奇心的朋友不妨也阅读一下本书，也许我们会在这些人类中最伟大的科学家群体的智慧激发下，发现下一个更为惊人的全新的秘密也说不定。

之所以写这篇读后感，其实是源于这样的一个初衷，即再次检讨一下自己对于量子物理的理解以及在哲学上的思考，是否背离了量子物理学家们自身对于量子物理的解释和看法。

之前笔者对于量子物理知识的来源比较碎片化，除了《相对论》读过爱因斯坦原著的中文译本之外（其实一般而言，相对论与量子物理是截然不同的两个研究领域，一个超级宏观，一个超级微观），关于量子物理的大部分知识，均来自于百度，还有就是高月明先生的《量子佛学》。

这次有机会从相对专业的角度来了解量子物理，特别是作者搜集到的大量的量子物理学家们的观点发言原话，这就使得笔者有机会重新来梳理一下自己对于量子物理的认识是否偏差过大。

阅读完全书后，笔者发现，之前对于量子力学的认识基本没有太大问题。而且相对于这本史话，《量子佛学》则对涉及量子理论的一些重大实验均进行了更为细致地解析，如果去掉其与佛学结合的部分，其实对于希望更深地认识量子理论的朋友而言，《量子佛学》其实提供了更多的关于实验细节的详细信息。而CAPO的史话则更具情感色彩，并让我们得以看到这些伟大的物理学家们他们自己又是如何来看待量子理论的。这两本书结合着阅读，也不失为一种非常好的方式。

物理观后感(篇7)

世界上最软最软的物理书的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：原本是买给小弟弟的书，买书的初衷是想让他获得一点早起的物理启蒙。但小弟弟才小学一年级，翻看之后，认为对他而言里面的内容和理论有些枯燥，他虽然很喜欢里面色彩鲜艳的插图，但对文字明显不是那么感兴趣。于是我决定继续送他他喜欢的画册一类的东西，而让这本书暂时落脚在我的书架中，静待真正需要他的人的到来。我想这本书对小学中高年级以上的孩子大概会更有用处。最适合小学升初中的过渡期，帮助孩子对于物理知识有一个初步的了解和认知。接下来对此书进行一点可观的评价。我是学艺术设计的，首先吸引我的是本书的插图。韩国插画家率性随意的插图虽然算不上精致，却别有情趣。每页的颜色都很鲜艳，印刷如想象中一样的好，虽然不是铜版纸，但纸张的质感和印刷的清晰都让人看着很舒服，插图也很搞笑，是本让我都有些爱不释手的书。开本比16开要小，装订比较结实，但是不可以用力按压折页的，需要好好爱护才行。书大概有1cm左右厚，对于20元以内的书认为是比较合适的，从做工和装潢方面来看都比国内的那些粗制滥造的科普读物有着更高的格调，且事例结合身边生活，从中引申出物理概念的方式很有新意，更能贴近孩子，值得国内刊物学习。开篇前还附有干净的淡黄色的扉页，可以写下馈赠的话或者寄言……

物理观后感(篇8)

《太喜欢物理了》这册书的作者毕业于东京理科大学理工学院物理系。在本书中作者将化学知识与现实生活中的相关话题结合起来，尽量用清楚明白浅显易懂的语言解释专业知识。比如“为什么猫的眼睛晚上被光照射时会发光”、“为什么人不会从倒悬的过山车上坠落”以及“复印机为何能复印”。这样的话题让人一看就好奇心爆棚。但是如果孩子读的话还是建议有点物理知识做基础，不然会有些难度。

为什么猫的眼睛晚上被光照射时会发光？因为人和猫的眼睛结构大致相同，关键差异在于猫眼的视网膜外侧有个被称为反光膜的组织层。反光膜会将射入视网膜但是无法被捕捉的光线反射回去，使其再度照射视网膜。这样就造成了猫眼睛发光的现象，但是也正是如此猫才能在黑暗处感到到猎物。

在“人为什么不会从倒悬的过山车上坠落”这一章节中我们知道这是因为人随车进入圆环轨道时有沿轨道切线飞出的趋势，但是当速度足够时，作文人在轨道顶端受到的向心力是重力和过山车座位的支持力的合力，人就像被按在座位上一样，所以不会掉下来。书中说“即使此时没有保护装置，人也不会掉下来”，哈哈，这样说很吓人啊。虽然了解了这样的道理但是我还是不敢玩这种极限游戏。

但是其中也有些物理知识还是比较烧脑的，比如复印机的工作原理，我琢磨了好久还是没有搞懂呢。哈哈，文科生的悲哀。但是一定要保持大脑的活力呀！所以不要停止思考。

看完了这册书之后打算把它推荐给家里的小学生。如此有趣的知识一定会激发他对物理这门课程的好奇心，以后接触物理这门课程时一定不会陌生了。俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，不光是孩子，我们家长也要一起学起来，然后再潜移默化中向孩子传输这些知识。对于文科出身的人来说这套图文并茂浅显易懂的科普书最适合不过了。