教研工作总结
发布时间:2023-10-03 教研工作总结教研工作总结(汇集7篇)。
抓住今天,胜似两个明天。当工作进行到一定阶段或告一段落时,这个时候就需要对自己的工作做总结,总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。如何写出一篇优秀的工作总结?下面的内容是小编为大家整理的教研工作总结(汇集7篇),请收藏并分享给你的朋友们吧!
教研工作总结 篇1
大班教研工作总结范文
作为教研组长,我总在左思右考:究竟什么样的教研活动是教师乐于参与的?什么样的活动才能促进教师的专业成长呢?经过一学期的摸索,有了一些我们自己的尝试:
一、营造宽松的活动氛围
从去年开始,我们就实现了电脑备课,一人备课多人共享,却大大减轻了教师的工作负担。每次教研活动时,总先抛出一个活动主题,然后分组讨论,有记录人、记录员、讲解员,参与者在各自的岗位上各尽职责,并简短、直接地提出自己的观点,记录员尽快地记录上精确的文字。比如:我们就“家园沟通”、“当孩子有反抗行为时,我们怎么办?”“孩子用餐能不能说话。”等平时经常接触到的问题进行探讨。还以“有趣的鞋子”进行集体备课,每位老师都能提出自己的观点。讨论的气氛热烈,内容丰富,并能引人思考。
二、作好预习工作
在开展教研活动前,我会进行口头同志,知道老师作好预习工作,大家分头收集相关资料,有了一定的准备或书面材料准备后,教研活动就不会显得干巴巴或无话可谈。活动结束前的'小结很重要,我们在原有经验的基础上及时反思、及时小结、及时调整,有必要时形成口头材料或书面材料,增强活动的目的性。
三、选择贴近现实的活动内容
教研内容的选择只有贴近现实,才能使教师“有言可发”、“有感可发”。如有一次一位老师提出一个案例:在上打击乐《小牧民》时,小朋友一拿到乐器就兴奋的不停敲打,特别是在随乐演奏时,几个小朋友就不听节奏,胡乱敲打,场面很难控制。面对这位老师的困惑,我们及时生成了“教学活动的规则和自由”的主题大家各抒己见:有的认为教师不应该干涉幼儿的行为,那样回压制
幼儿的热情。有的老师则认为不能放认自流,没有有效的管理就没有成功的教学活动……通过教师间的互相探讨、共同反思,驾驶在快乐的氛围中主动参与活动,获得了丰富有效的经验。
教研工作总结 篇2
一、领导教师高度重视 积极参与活动
从领导到教师高度重视此次教学活动,教学校长、主任首先仔细认真研读“教育风云榜”评选系列活动方案,掌握每次活动的比赛要求、内容、评分细则、参赛对象等信息,把握大赛规则,做到有的放矢,为参加此次比赛做好充分准备。为此次比赛活动专门召开一次预备会,领导将此次活动的方案向中青年教师传达,鼓励教师积极参加此次大型教学活动,与会教师深受鼓舞,纷纷表示愿意参加活动。最后在校委会的综合评议下,确定陆桂芳等十一名青年教师代表学校参加此次教学活动。
学校利用周三业务学习的时间,详细解读说课评分要求,又给每位参赛的教师发一份说课评分表。为了让教师更好适应说课比赛环节,增强自信,争取赛出好成绩,于3月17 –3月21日举行青年教师说课比赛。参赛教师都能按课程进度自选章节或课题撰写说课稿,现场说课都在规定时间内完成,毛媛媛等几位老师,完全脱稿,让评委教师很佩服。校内说课比赛给每位参赛教师提供一个预演的平台,也给他们提供一个自我完善过程。比赛后,学校领导针对共性问题提出科学合理的建议,要求说课内容一定按照评价指标撰写,如果有漏掉的环节要补充完整,以免丢分。针对个别参赛教师周校长进行耐心地讲解与辅导,甚至对教师的语言、神态、站位等进行指导,青年教师经过校说课比赛和周校长的指导后,重新撰写说课稿,思路开阔,信心十足。十一位参赛教师当接到进修学校的任务后,仔细钻研教材,按照评价项目说教材、说教法、说学法、说教学流程、书写说课内容。参赛教师查找资料,不断向有经验的教师请教,不理解、不确定的环节相互讨论研究,参赛教师共同努力,他们参加教师风云榜的首轮比赛----说课比赛,并获得骄人的成绩,三科一等奖,四科二等奖,三科三等奖,十一位教师全部获奖。可见,九龙中学参赛教师以极大的热情和激情参与此次活动,高度重视此次活动,既是个人风采的展示,也是参赛教师团结协作的体现。初战告捷,九龙中学一片欢腾。参赛教师的精彩表现受到区进修学校的赞许与肯定。获奖教师个个精神抖擞,欢乐与微笑围绕着他们。他们满怀信心准备下一场比赛。
接下来的导学案编写又一次考验参赛教师的综合能力,学校又召开参赛教师会议,详细解读导学案评分标准及导学案的编写,会上参赛教师对导学案编写发表各自不同的看法,共同研讨导学案评分标准,会后各位教师又一次投入新的战斗,从版面的设计、内容的编写、目标的确定、学法指导、知识链接、新知探究等,对导学案的编写进行科学合理的设计,每一个环节他们经过精心考虑,每一个步骤都凝聚他们的智慧。经过区进修的评选,四科一等奖,三科二等奖,两科三等奖,我们为他们所取的可喜成绩喝彩时,我们也为九龙中学有这些优秀教师而骄傲。参赛教师通过两轮比赛,赛出成绩,赛出友谊,更赛出他们的个性风采,达到区进修学校所倡导此次活动的目的。一花独放不是春,百花齐放春满园。参赛教师团结协作,相互支持,彼此鼓励,在团体比赛中再创佳绩,WWw.yjs21.Com
为了共享教育资源,彼此借鉴,相互学习,实现教学相长,九龙中学与高桥中学成为两家互访对子。5月15日,我校一行11人与区进修相关学科教研员到高桥中学听课,高桥中学环境优美,教师热情,给我们留下很深的印象。特别是高桥中学作为葫芦岛市课堂改革实验基地,他们的授课,课堂流程,导学案的编写,学生的阳光自信,游泳校长的教学改革理论及对工作的热爱,高桥中学教师们对课堂改革的探索与执着,深深吸引着每一位参访者,点点滴滴处深深感染着我校的每一位教师。教师们在相互交流中,彼此学习,彼此借鉴,完善自我,丰富自己。在互访授课比赛中,我校获团体总分第三名。课后每位参赛者针对自己的授课撰写反思稿,每位参赛者从授课的环节,流程、学法、教法、师生互动、内容的设计与处理等方面进行深刻的反思,好的方面一定继续发扬,不足的地方及时改正。在课后反思这一环节中,九龙中学获得第二名。在最后一项的评课议课活动中,我校荣获团体总分第一。
二、参赛教师创新课堂教学,形成我校教学特色
(一)课堂教学体现新课程,课堂改革的理念
新课程的核心理念是以生为本,尊重学生,面向全体,尊重个性差异,一切为了每一个学生的发展。课堂是教学教育的主阵地,课堂改革也是教育改革的重中之重。本次参赛教师都在大胆地尝试课堂改革的教学理念。改变教与学的关系。教师不再是传统课上的“我教”“你学”,“我授”“你受”的角色,而是教与学的交往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充。在这个过程中,师生分享彼此的思考,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念。教与学的关系改变了,再运用“自主、合作、探究”的学习方式。课堂活动不再是单边活动,而是双边或多边活动,学生看成是学习的主体,培养和发挥学生的自主性、能动性、独立性和创造性,切实提高学生的自主意识和主体能力。
(二)创设问题情境,精彩导入,突出学科特点
参赛教师课前充分备课,深入钻研教材,研究教学方法,了解学情,精心设计课堂环节,创设问题情境,教师课堂设置的一切都是为学生服务的,目的是充分调动学生积极性,激活学生思维,培养学生探究精神和创新精神。英语学科教师孙立军、毛媛媛、用音乐导入,为课堂营造了和谐、宽松的学习氛围,优美的音乐使学生在轻松、愉快中求知。陆桂芳、李颖、李明、李金卉巧妙构思导语,结合本学科特点,用精美富有力量、自信的语言感染学生,启发学生。费继宁老师,蔡春燕老师讲课语气柔和亲切,满面春风,满眼笑容,设置问题环环相扣,在追问中体现出认真求实的精神。
三、参赛教师学到很多、收获很多、感受很多
1.区进修举办的教师风云榜活动,使我校青年教师清醒地认识到深厚、扎实的学科知识和新时期先进教学理论的重要性。过硬的业务本领和丰富的理论知识是新时期优秀教育工作者所必须的。通过此次活动我校青年教师学习热情高涨,带动我校教师形成浓厚的学习氛围。他们又一次深入钻研教材,吃透教材,学习课标,精心设计导学案,怎样了解学情,课堂如何进行评价等,他们积极学习高效课堂理论,用先进的教学理论指导自己的教学实践,此次活动让我校教师业务水平和理论水平都得到很大提升。
2.此次活动让我校青年教师走出校园,在南票教育的舞台上展示个人风采。在交流中认识你我,在学习中欣赏你我,在讨论中增长了学识,在鼓励中加深了友谊。参赛教师在交流中发现别人的优点和长处,校与校的互动中找到差距与不足。此次活动在不知不觉中形成良好的教学氛围,也在南票课堂改革进程中起到助推和引领的作用,形成一道亮丽的风景。“三人行,必有我师焉”,我校一定要善于学习兄弟学校的优点和长处,完善自我,丰富自己。
3.参赛教师的感言让我们感动,
此次活动取得的成绩是我校教师用辛勤的汗水,团结协作,共同努力的结晶。我作为九龙中学的校长谢谢他们的付出。成绩的取得离不开他们的努力,也离不开我校日常扎实的教学活动。
1.平日开展氛围浓厚的教研活动,以“研”促教,以“课”促教,使青年教师尽快成长。
每学期我们确定每周三下午第七节为“集体教研日”,加强教师业务学习,有时根据需要开展各学科组的教学研讨活动。通过业务学习,结合教学实际中出现的问题进行小课题研究,这些小问题的研究,使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识,在实践与摸索中找到解决问题的途径,对教学有一定的指导性。
2.举行不同层面的课堂教学展示活动。
为了让王旭、田琦两位新毕业的英语教师快速成长,提升能力,我们让他俩听其他教师常态课,然后举行英语教师的学科教研,听课后教师们进行讨论交流,新教师认真聆听,做好笔录,在教研中成长。张晓东、李红艳老师两位骨干教师经常做观摩课,为我们提供了优秀的观摩课例,老师们通过观摩,找准自己的差距,上课有了努力的方向。
3.开展丰富多彩的教学活动,促进教师专业成长
每学期我校定期开展大型教学活动,如:我校开展的优质课竞赛,领导和各教研组组长深入课堂一线,参与优质课的评选,获奖教师赛后写出反思,在受表彰时,获奖教师及时作反思汇报。导学案设计大赛,展出优秀的导学案。教学基本功大赛,参赛教师用粉笔、钢笔尽情书写自己的多彩生活,用热情、深情朗诵自己对教育事业的热爱,说课比赛又一次彰显教师的个人风采,扎实的教学基本功,各项教学活动对获奖教师进行表彰并写出反思进行汇报。领导也及时与各位教师进行交流、沟通、切磋。各种教学活动与教研有机的结合起来,即改进课堂教学,也提高教师教学能力。
4.中层领导进课堂,以“督”促教
我校坚持以教学为中心,发挥中层领导的“主帅”作用,中层领导深入教学第一线,开展各项工作。坚持深入课堂、深入教研组、指导课堂,注意发现培养教学中的优秀人才,关心爱护、热情指导优秀教师。中层领导躬身教学一线,督促了学校的教科研的深入开展,推动了教学工作的发展。
路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索。我校在课堂改革的道路上不断摸索前行,改革创新。尽管在此次活动中取得点滴成绩,但是我深知成绩和荣誉只属于过去,课堂改革的路途还很漫长,我校按局长的要求还有很长一段距离。正如局长所说:“课堂改革一直在路上,”。“千里之行始于足下”,我校将继续稳步扎实做好区教育局、区进修布置的各项任务。我坚信,经过此次活动的历练,我校青年教师一定会拿出“壮士断腕”勇气和决心,满怀信心和激情,昂首阔步行进在课堂改革的大路上,为南票教育事业的大发展尽一点微薄之力,让九龙中学这朵教育之花在南票教育的百花园中绽放的更香、更美、更久。
教研工作总结 篇3
20xx年,办公室在校委的正确领导及兄弟科室的支持配合下,围绕校委班子年初确定的党校工作计划,坚持以提高综合服务能力为重点,以构建和谐科室为目标,突出中心,扎实工作,较好完成了年初制订的工作目标。
一、精心准备,高质量完成上级布置的任务
3月份,根据县委的统一部署,结合党校工作实际,制订了党校作风建设年实施活动意见,并按规定上交年度作风建设年活动工作总结和有关台帐汇总工作。按照县委统一要求,认真开展“周一夜学”活动。年初,制订了“周一夜学”计划,并严格按照计划开展党校特色的“周一夜学”活动。采取专题式讲座和案例式讨论的方式创新学习模式,提高学习效率。“周一夜学”活动实现四个到位:人员到位、内容到位、时间到位、记录到位。按照机关党工委的要求,每月都能把学习情况及时上报,没有出现一次漏报或迟报的现象,受到机关党工委的肯定。党风廉政建设方面,年初制订了党风廉政建设实施意见和领导班子责任分工,结合党校工作实际,制订党校党风廉政建设考核方案和党风廉政建设宣教计划,并严格按照计划给予落实。6月份,总结半年度党校党风廉政建设工作情况,按规定召开班子民主生活会,并做好记录。12月份,按照检查要求,精心准备各种台帐资料,得到纪委同志的认可。党建工作方面,认真制订党支部20xx工作计划,并按照计划开展多形式的党支部活动。办公室主要承担各项党建工作检查的材料准备和台帐的整理工作。按照党校中心组的`学习计划要求,切实开展党校中心组理论学习,并做好记录和总结。
二、高度负责,出色完成人事工资常规工作
3月份,认真完成全校32位教职员工和15位离退休同志的调资工作。党校虽小,但人员成分较为复杂,有公务员编制、有事业干部编制、有行政工人编制、有普工编制,调资的方法差别较大,任务较重。6月份,我校徐声响老师参评中级职称评审和施白容老师参评高级职称评审。职称评审工作技术性强,工作量大,时间性强,办公室严格按照上级规定,帮助参评两位老师积极准备各种材料,并按规定整理成册,更可喜的是二位参评教师100%通过评审,名列同级党校前列。5月份和12月份,及时按规定办理了许丰丰老师和叶贻世副校长的退休手续。10月份、11月份,庄孝平、韩加榜老师顺利取得了高级技术工人的资格,办公室及时办理了聘任和调资工作。12月份,按照规定及时、准确把全校教职员工、离退休同志的工资数据统计表、人才统计表、岗位编制汇总表等材料送报人事局,较好完成年终工资统报工作。今年,我校引进两位新教师,办公室及时做好工资的交接和人事档案的转移手续。特别是在今年聘任指标十分紧张,部分教师将无法给予聘任的情况下,与陈校长一道多次到人事局做了大量的工作,最终人事局给予特事特办,对具备中级职称资格的教师全部给予聘任,为教师争得了合法的权益。一年来,办公室及时、准确地完成了人事、工资的各种常规工作,没有出现工作失误。
三、团结配合,尽职尽责履行各自岗位职责
办公室人手相对较少,但事情烦杂,而且每位同志岗位职责非常明确。其中我和声响还是兼职教师,教学任务繁重。孝平为专职司机,型杰为专职打字员。但是,我们分工不分家,能够很好地做好工作配合,互相支持、互相理解、互相宽容。声响老师不仅要做好文书整档和对上级机关的来文及时转交有关领导批阅,还要上好各种主体班次、函授班次及宣传部、机关党工委等宣讲的课程,还要接受部分材料的书写工作,但他从无怨言。型杰老师工作配合特别好,特别是下半年来,学校为了节省印刷开支,增添了1台复印机和1台一体机,在王光晓老师下派的情况下,打字、复印工作都由型杰老师负责,工作量比以往相比明显增大,但型杰老师还是任劳任怨,较好地完成校委和各科室交给的印制任务。孝平同志是专职司机,但他仍然坚持完成水电费的抄表和计费工作,而且还能主动帮助维修学校的财产。下半年,人员进行了调配,特别是1月后,林黎明老师的加入,改善了办公室的性别比例结构,增加了办公室工作的亲和力。一年来,由于大家团结一致,配合默契,办公室工作气氛宽松融洽,对学校布置的工作任务,大家都能齐心协力去完成。
四、依章循规、努力迈向管理规范化
考勤制度的规范是一个单位正常运转的前提条件。现在学校配置的是一台带摄像头的考勤机,能准确的记录每位教职员工的打卡情况。从统计的数据看,我们党校的考勤情况是比较理想的,全勤的同志比较多,大部分同志都能按照规定上下班,代打现象几乎没有。严格按照学校制订的考勤制度规定,对迟到、早退、请假等行为按照规定给予考勤奖金的扣减,对因公事出差的给予预先登记,月末时尽量做到短信通知全体教职员工先核对再造册。进一步规范加值班行为,做到有登记、有证明、有审批,加值班造册一律以加值班登记表为准,杜绝有章不依现象。认真做好上级有关部门领导检查视察和个别来访的接待工作。做到热情周到、大方得体、有礼有节。严格按照财务制度规定,坚持节俭节约原则,对能不花钱的就不花,能少花钱的就尽少花。党校的招待费用和其他单位相比还是很低的,而且都是工作需要的正常开支。管理好复印机和一体机,做到印刷后登记及时,质量保证,时间准时。今年印刷费用开支大大减少,预计能减少2-3万元左右,为党校有限资金的高效使用提供了可能。严格管理党校各种印章,坚持原则,杜绝舞弊现象。
五、合作协调,服务党校中心工作
办公室始终坚持以“服务、合作”为自己的宗旨,积极完成校委交待的各项工作,支持和配合各科室及时完成各自职责,服务党校中心工作。各种主体班次的开班时,能主动配合组教科完成会场的布置和前期准备工作,认真完成主体班次的教学任务,虽是兼职老师,但我和徐声响老师都能完成专职教师的教学工作量。密切配合函授站、对外培训中心开展招生工作,虽然招生工作,尤其在后续工作方面,办公室同志业务方面不是很熟悉,但都能克服困难,边学边教,尽努力多招生源。积极履行班主任工作职责,努力及时完成班级学员的收费、开票、注册任务,精心布置学员考试前的各项准备工作,千方百计帮助学员顺利通过学期考试。积极开展班级集体活动,通过活动平台增强班级凝聚力,加深同学之间的友情。配合行政科搞好学校环境卫生和形象牌的调整,实现党校硬件设施和软件管理同步发展。
当然,回顾20xx,办公室的工作还存在许多的不足和缺点,展望20xx,我们准备加强以下几方面的工作:
一、早做准备,努力实现20xx年创建市级文明单位的目标。
二、加大宣传力度,通过宣传窗、党报、网页等载体宣传党的新思想、新论断、新举措;通过简报等方式宣传党校的先进事迹、工作动态,宣传优秀学员和丰富的班级活动。
教研工作总结 篇4
网络教研这个新生事物,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界。虽然对于我们农村小学的老师们来说,参加网络教研还处于摸着石头过河的状态,但是通过半年多的努力,对于每个参与教师来说算得上收获颇丰:大家在网络这个平台上学习了很多东西,从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼,与其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。实践证明:网络教研已经成为教师专业成长的新途径!现就我校一年来的网络教研工作总结如下:
一、领导重视,措施到位
学校积极响应联校教研室的倡议,有计划地开展网络教学研究活动。为做好学校网络教学研究工作,切实加强对学校网络教学研究工作管理,学校把网络教学研究工作列入议事日程,校长亲自抓,学校教教研组长及信息技术教师具体分工负责组织实施。成立了网络教研领导小组、网络技术指导小组及各络教研小组,然后有序组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管,制度保证
工作要落实,制度须先行。学校首先制订了一系列网络教研制度,以明确的制度保障网络教研工作的实效性。主要有《网络教研制度》、《网络教研领导小组职责》、《教师网络教研要求》……在制度保障的前提下,成立了学校网络教学研究管理领导小组,完善了网络研究管理模式,明确了网络研究管理职责。提拔电脑技术操作熟练的一线老师担任组长,结合各组实际拟订网络教学研究计划,从人力上为学校网络教研工作开设了绿色通道。
三、组织实施,不断完善
为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求,拓宽校本教研途径、创新校本教研形式,我校利用区教育信息网建立开放、动态的网络教研平台,为教师参与教研提供更为便捷的方式,加强教师之间的交流,促进教师教学教研水平的提高。
1、树立新观念,加强学习,提高网络教研的水平。
学校经常组织教师学习相关的网络知识,使教师们树立正确的观念,提高网络教研的能力和实效。
(1)资源观念。买书是有限的,而通过电脑上网可以进入一个无限的空间,可以从中获得丰富的教学资源,可以学到很多先进的教学经验,可以了解到很多的教学动态和信息,这些资源的获取和发挥的作用,将对我们提高教育教学质量起到很大的帮助。
(2)教研观念。其实,网络教研与常规教研是一回事,网络教研是利用网络优势对常规教研的包含和放大,是基于网络的常规教研。它可以解决常规教研中的资源短缺,局限于一些孤立、零碎的教研活动,没法做到与常规教学同步跟进等的问题,使常规教学与教研活动融为一体。网络教研能促使教研活动更富有生机活力,与教学同步,进而提高教研活动的水平和实效。
(3)共建合作观。网络教研要体现高度的合作性。通过网络教研共享集体的智慧,充分发挥、运用各自的力量和资源。每个人都要参与,一方面可以从中得到体验、感悟和收获,另一方面也要关心和帮助别人,在关心、帮助别人的同时使自己获得提高。
2、抓住时机,适时培训,提高教师参与网络教研的能力。
由于我校绝大部分教师,尤其是中老年教师,因计算机水平有限,操作能力较差,故参与网络教研面临很大困难。先后进行了浏览网页、查找下载教学资料、课件制作、远程教育资源应用的培训。要求教师们在参加各类培训、听课后,认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。
3、积极参与网络教研活动,保证网络教研的实效性。
“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。学校及时组织教师积极参与上级主管部门及其他兄弟学校开展的各项网络教研活动,使教师在互动中得到提高。学校互联网开通后,更是为网络教研工作的开展提供了有力的保障。发动教师利用“博客”所提供的现成模板,搭建现成的网页框架,设置添加、删除栏目,让教师在最短的时间,以最简洁的方式制作个人主页;让教师利用“成长博客”将自己日常教学中的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识显性化;同时,将凝聚了教师智慧与心血的文章,上传到网络,与全国同行一起分享和交流,又可以得到更多的教师意见和建议,对教师们的专业提升很有帮助。
四、评价激励,正确导向
学校制定了相应的评价奖励制度,对网络教研积极分子给予一定的奖励,为以后教师的网络教研树立榜样。每次活动,学校都要有专人记录,纳入到教师量化考核工作中,确保了网络教研正常进行。
一年来,我校的网络教研活动取得了一定成效,在联校网站上发布文章、心得体会、经验交流的教师很多。我们在网络教研工作方面还是刚刚起步,需要在实践中继续探索,积累经验,我们会更加努力,向同行展示更多的作品,与同行们共同分享。
杨木林子镇九年一贯制学校小学部
20xx.7
教研工作总结 篇5
忙忙碌碌一学期又过去了,在这学期里,在一次次的活动中,我看出每位老师也都很积极的努力着,现就这学年的工作作如下总结:
一、开展的工作
1、抓好教学常规管理:开学初本组教师按照课程教学部的要求,结合学校的实际情况,我们制定了切实可行的教学计划,每月对每位教师的教案、听课记录本等资料进行检查,并将结果上报给课程教学部。
2、每两周开展一次集体备课,集思广益,针对自己认为不妥的地方提出自己的想法,大家在一起讨论。在讨论的过程中,每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见,并合理的虚心接受;对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。每一次的备课活动都详实的记录下来。
3、本学期的师徒结对活动,得到了来自师范附小三小吴**老师指导,在他的指导下我们共听评课10次,师傅自己执教示范课两次。
4、每位老师都开展了自己的特色社团,洪**老师的中国画社团、李**老师的建模社团、王**老师的霓裳雨衣社以及徐**老师的儿童画社团。
5、配合学校11月份的精细化管理检查,对校园环境进行布置。
6、积极组织配合洪**老师参加区生本智慧课比赛和徐**老师的校级展示课,组内磨课,互相听评课,并且师傅吴老师专门进行了指导。
7、辅导学生参加包河区第十届青少年科幻画比赛。辅导学生参加包河区生肖灵猴 邮票设计,
8、外出学习:9月份参加了屯小阳光校区的科幻画培训,9月份参加了梦圆中学举办的书法学习与欣赏和写生与创作,10月份参加了望湖小学的美术组展示课,鲁**老师执教的《出壳了》和孙**的《古铜镜上的纹饰》,11月份参加了包河区美术生本智慧课听评课,12月份参加包河区名师工作室读书分享会,12月份参加了望湖小学的社会主义核心价值观教育-师生互动中情感培养讲座,12月份参加了实验学校的铜版画培训,
二,取得的成绩:
本学期辅导学生参加的科幻画大赛荣获一等奖的好成绩,本学期的包河区生本智慧课比赛洪**老师执教的《笔的世界》荣获一等奖,参加的合肥市第七届中小学美术教师基本功比赛中李**老师荣获小学组水粉画一等奖、洪**小学组国画人物二等奖,合肥市第二届花卉节比赛中李**和王**导学生获得一等奖、洪**辅导的学生获得二等奖,合肥市中小学教师书画展洪**与李**老师荣获一等奖、王**二等奖,包河区“一师一优课”活动中李**荣获一等奖,洪**二等奖。
三、活动开展的意义
在这无数次的教学、活动中,我们看到了每位老师都在积极地努力着、进步着。孩子们也乐在其中,我们的目的不是让孩子去学会画画的这个技能,而是通过美术实践活动提升学生的整体素质,最终让他们学会学习、学会做人、终身受益。当然在前行的道路上我们也遇到过很多的难题与困惑,
在这一个个的活动中每位老师都有记录自己的收获与反思,比如王**老师在她的博客中这样写道:“在本学期中活动中,来自三小的师傅吴老师每次来都会给我们很大的帮助,其中让我印象最深的是老师给我们上的两节示范课,分别是《猜猜我是谁》,《对印版画》。以前在上课时,我总是没有清晰的上课思路,也总是抓不清每课的重难点,在这两课中,吴老师每一句话都会为下一句话作为铺垫,引入本课的重点,难点,是学生容易掌握”。李**老师在她的博客这样总道:“1、以校本课程——巢湖课题为主题,带领学生绘制《蓝藻美食机》以及《节能转换器》,参加区级科幻画比赛,获得区级一等奖,市级二等奖的好成绩。在提升学生绘画自信心的同时使学生了解家乡的巢湖丰富自己的爱家乡情怀 2、建模、国画、霓裳时装、儿童画这些美术社团的开展,扩大了学生参与美术社团活动的选择性,使学生提高了学生的动手能力以及对于美的热爱 3、结合学校体育节组织学生用彩笔记录下来精彩的校园生活”。徐**老师写道:“这学期开展了一系列的的活动,这些活动丰富多彩,既充实了我们的心灵,也让我们在学习中不断成长。其中给我帮助最大的当然是我们的师徒结对活动,从三小来的吴**老师是一位拥有多年教学经验的老教师,在美术教学上非常有心得。很荣幸可以在师徒结对活动中向吴**老师请教学习。除了师徒结对,美术组还积极举办绘画比赛,丰富学生的精神文化生活,陶冶学生情操。“美丽巢湖”绘画比赛中,各班的学生开动自己的脑筋,运用自己学过的绘画知识,大胆想象,认真绘画,画出了一幅幅反映巢湖美景的美丽画卷,装扮了我们的校园生活,增强了学生动手绘画的信心,让学生在画画中感受到动手的乐趣和美的熏陶。”
四、不足之处
1、工作经验不够,在解决学生思想上的问题常常不能得心应手。
2、有时候活动过于集中,导致活动前的准备很仓促等等。
我们仍然会坚信,只要我们能够认识到自己的不足,在我们成长的道路上会有着光明的前景,我们迈下的每一步,都将会是脚踏实地的一步!
教研工作总结 篇6
本学期工作结束了,大学英语教研室在学院及英语系各级领导的关怀指导下,根据部门的工作部署和教研室的工作计划,围绕大学英语教学改革,认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好,现从以下几方面加以总结。
一、常规工作
1、本学期,我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作:进行了xxxx级新生分班工作;审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的'执行情况;坚持集体备课,检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议;每周进行教研活动,着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况,了解学生的学习情况,讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况;组织教研室教师互相听课,集体交流,共同提高;完成了补考、重修工作以及下学期教学任务的安排;完成了期末的出卷;积极参与学院、系的各项活动,加强与各个教研室沟通,以确保教育教学工作的正常有序进行。
2、重视教研活动,认真利用每一次教研活动,充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务,发布通知,而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。
二、围绕“质量工程建设”积极开展了以下重点工作。
1、大学英语诵读工程
2、大学英语词汇测试
3、向学校提出设立校内四级考试的申请,并获得学院领导的批准
4、xxxx级新生的期末成绩评定方式由30%到50%。
5、设置了调频台听力三、科研工作
本学期教研室发表四篇论文。主持院级课题四项。申报省级课题两项。此外,有三名老师即将硕士研究生毕业,两名老师参加硕士论文开题。
6、不足之处和努力方向当然我们的工作还有许多不足之处,现在老师多半忙于自己的事情,所以,对于上78节课程兴致不高。此外,还有在分班过程中很难做到质量、人数的均衡。这也许是我们这个队伍还过于年轻,所以需要分担的事情太多。今后,我们必定会扬长避短,更进一个台阶。
教研工作总结 篇7
中学物理教研组工作总结xx.12.22 物理教研组工作总结 本学期在新课程理念指导下,学校教研室、教务处的领导下,物理教研组利 用各种的资源和条件展开“一切为了学生发展”的目标, 积极落实学校教学工作安 排,紧紧围绕提高课堂效率这个中学,加大了物理教研组的工作力度,下面我 就本学年的工作做出以下的总结
一、确定总体的目标、计划 根据学校的特点、学生的情况出发,我组认真地制订目标:培养学生的理解 能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力;并 能用物理的眼光看问题,用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题; 丰富思考能力和创新意识。根据目标实现的先后确定阶段性训练,摸索课堂教 学模式,巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。
二、加强新课程理论学习与探索,不断更新教育观念,更新知识结构,探索 课堂模式,为新课改的顺利推行做好思想上和技术层面上的准备。
二、对教学工作具体要求 1.做到“四统一” 。
在备课组内达到统一教学目标,统一教学进度,统一教材的重、难点、基础 点、能力培养点,统一课堂范例、精选的练习和作业(当然根据文、理科不同 倾向学生的要求是不一样的) 。还根据班级的不同层次,分层次教学。
2.做到“四研究” 。
研究学生的学习情况、他们自身的能力素质;研究教学方法、手段,提高教 师个人的教学能力;研究和参考新课改理念和学校课题的总模式,并根据本校 学生的特点,确定高中物理的课堂模式,深化教学改革与实践;教师间研究教 学反思和体会,交流沟通。 三、做好组内、校级、公开课的准备工作 1、加强组织组内“三课”活动,"同课异构"活动,加强组内物理组成员之间的 听课、评课活动,相互交流,相互学习相互促进,把说课、评课落到实处。
2、积极准备参与学校组织的公开课活动。公开课是对我们教师教学能力的 检验,本学期物理组有 1 位老师参加了学校公开课活动,对此,物理组教师根 据教师的特点,积极探讨“公开课”课题,共同参与、探讨、交流,完成公开课的 前期工作,最后由讲课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后,教 研组全体教师参加评课,这样提高了教学质量,提高教师自身的教学水平。
四、加强常规薄弱环节的管理,规范教案,及时签字,及时反馈教学常规检 查情况,指出不足之处,规范教学要求。
五、进一步加强、探索、完善集体备课活动,提高备课组的教研质量 六、 积极探索开展第二课堂,培养学生学习物理的兴趣,本学期物理教研 组组织学生参加了物理的知识竟赛、产生了一些优秀的同学,为了调动同学的 积极性,给予了一定的物质奖励,同时在实验室积极配合下,组织学生参观实 验仪器。为了调动学生学习兴趣,我们搜集了大量的关于物理在生活的应用实 例素材,采用讲座的形式和视频播放形式让学生学习和了解。
七、继续加强和鼓励老师积极参加学习组织的外出培训活动,加强自身业 务的培训 八、加强实验室的管理和建设,本学期我们对新课改要求的实验都逐一让 学生进行了实际操作。
总之,这一学期物理教研组根据学校的实际情况,有条不紊地进行各项 内容,保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求, 圆满的完成了教学任务,但各方面发展也不尽平衡,需要进货继续努力。
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小学教研组工作总结汇总7篇
雨后的彩虹正如时间般稍纵即逝,这一阶段的工作已经结束,但下一阶段的工作指日可待,经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结,写一篇工作总结可以检验工作的完成情况,总结是做好各项工作的重要环节,是我们工作中应用写作的一种方式。你知道写工作总结需要注意什么问题吗?经过整理,我们为你呈上小学教研组工作总结 ,更多相关内容请继续关注本网站。
小学教研组工作总结 (篇1)
***小学英语教研组是一个积极向上、团结合作的集体,共有英语教师7名,都具有本科学历。以“成智慧之师、育智慧之生”为目标,积极贯彻并落实区小学英语教研室和干训科的工作精神,坚持以课程改革为中心,加强“导学议练”教学模式研究与实践,全面提升教研组内涵品质,努力建设一支智慧型的英语教研组。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习,很有感触。应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。一年来,我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下,以新课程改革为契机,以新课程标准为教研导向,认真学习课改理念,加强校本教研,完善课堂教学,不断提升英语教师的教学水平,圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。
一、加强理论学习,提高教师理论素养。
从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,不同程度的提高了英语教师的专业水平。
二、抓好常规教学工作:
1、制定好学期计划,教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求,发给每个教师,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,确保本学期的工作顺利开展。
2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了及时的整改。
3、做好每月一次的单元集体备课活动,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材。特别是四年级教材,对于学生的学和老师的教存在一定的难度,我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法,挑出重要词句和重要句型进行特别处理,使学生掌握起来比较轻松,因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周,组内成员互相阅读教案,并提出修改意见与建议,然后制定出共案,上研讨课,形成组内共学习,齐头并进的机制。
4、学科教学常规比较规范。所有英语学科教师都能重视学科教学常规,备、讲、批、导、检、评、反思等环节比较扎实,规范的教学常规有力地促进了教学质量提高。
三、开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。
新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此,我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了学生兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语,让学生感到:“It is fun,it is easy、”
四、深化课堂教学改革 打造优质高效课堂、
课堂教学是实施素质教育的主阵地。近年来,随着课程改革的深入和有效教学的开展,我区各小学进行了“导学议练”课堂教学改革探索,取得了显著的教学效果。本学期我们认真贯彻区教研中心开展“导学议练”课堂教学模式,打造优质高效课堂,大力推进课程改革会议精神,积极落实区教研活动部署,努力提高本学科教师业务水平,培养优秀教育教学骨干力量,推进素质教育良性发展。同时在此过程中教师要以教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师自身素质为突破口,以转变传统教学方式为手段,培养教师的创新精神和教学实践能力。开展了轰轰烈烈的磨课、反思、交流活动:个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教。通过研训使教师进一步认识“导学议练”课堂教学改革的价值与意义;掌握“导学议练”课堂教学的操作要求;推进课堂教学改革,创建符合学校实际具有学校特色的教学模式;构建高效课堂,全面提高教育教学质量。
五、科学评价,提高教学质量。
学期末,教研组统一对三年级学生进行英语口语测试,四、五年级学生进行口语和笔试测试,并且结合过程性评价,给予了每位学生一个综合的评价。小学英语学科总体教学质量保持良好的发展态势。在英语学科教学质量方面,继续保持稳中有升,呈现出教学质量良性发展的态势。
六、学科教师专业水平不断得到发展。
我们小学英语学科教师,都能积极进取,追求上进,不断加强自身思想素质和专业素质,不断吸取新的教学理念,积极实践新的教学策略,教学能力得到提高,专业素质发展较快。
以上是我们在本学期教学中取得的一点成绩,但还存在一些不足:
1、作业布置方面的缺失
作业布置单一,检查办法不到位,没有采取较为适当的奖罚制度,致使一部分学生经常不按时完成作业,一些开放性的口头作业实效不大。
2、学生两极分化严重
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现了好坏分化现象,学困生扩大,教师只注重优等生的学习,忽略了学困生的学习,没有及时辅导、检查,因此要求每位教师制定具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。
3、 教学方法和技能还需要进一步提高。虽然很多教师的教学方法和教学技能有了很大程度的提高,但仍存在部分教师对小学英语教学认识存在误区。通过听课发现部分教师的课堂教学未实现根本性的转化,尤其离素质化课堂教学还有一定的'差距。在教学目标方面,只重视知识,轻视能力的培养,基础知识落实较好,但基本技能比较欠缺;在训练方面,不是十分充足,缺少灵活多样的训练形式;教学环节的安排设计、教学内容的展现、语言的练习依然存在着不符合学生语言认知规律的现象,机械单一;教学方式上,教师包办过多、不敢放手、不愿放手,不能有效地发挥和保障学生的主体地位,占用了学生语言练习的时间和机会,导致学生输入少、内化少、无法达成有效语言输出。另外还存在合作学习流于形式、学生课堂评价缺乏整体性、教学设计欠科学性、教师示范和要求不到位等问题。
4、学生与学生之间缺乏互动。从课堂教学看,一是学生缺乏合作学习习惯。小学生好动,注意力不够集中,进行合作学习时,课堂纪律很难维持。老师一下达指令,让学生进行pair work 或 group work,学生有的在说与任务不相关的话题,有的坐着不吭声,有的却拼命喊,老师很难控制场面。二是学生的合作学习时间不到位。教师刚刚布置完任务,让学生做pair work或group work,一会儿就匆匆结束任务,进入下一个教学环节——成果展示,教师没有给学生提供足够的时间和空间,让学生说自己想说的话。三是学生的参与度不均衡。成绩好的学生积极参与合作学习,他们往往表现得很积极,组内自由发言的机会多,代表小组展示的次数也多,而成绩差的学生却无动于衷,好像小组活动跟他没关系,反正有人会去汇报展示,他自己就做做小动作,跟同伴说说话。
5、校本教研有待进一步加强。学校每周都安排有教研活动时间,教师虽然能定点定时地开展,但没有真正做到在“研”字上下功夫,没有很好研究课堂教学中存在的实际问题,教学反思缺乏深度;教师的备课笔记只注重“写”,而不注重“研”。因此,教研收效甚微,内容缺乏针对性,活动效率不理想,对学校英语教学的发展没有真正起到很好的推动作用。
努力的方向:
1、应进一步增强教学的积极性和主动性。我们小学英语学科教师一定要立足长远,高度重视英语学科教学。我们应该意识到小学英语课程即将成为小学的主要学科。
2、应进一步提高专业素养。小学英语教师应加强学习和钻研,加强教师间的交流,立足向课堂教学要质量, 以业务上的成熟带动学生的进步,特别是重视在备课和钻研教材上花时间,认真学习《英语课程标准》,认真钻研新教材,把握教材特点和教学目标,提高设计课堂教学活动的技巧和能力。
3、应激发学生学习英语的积极性。小学英语重在激发和培养学生学习英语的兴趣。兴趣是激发学生认真学习的源动力。要使学生保持对英语学习浓厚的兴趣。
4、让学生养成学习英语的良好的学习习惯,重视学困生的发展。任何学习习惯的形成都不是一蹴而就的,需要一定时间的培养,需要老师科学、合理、耐心的引导,采用循序渐进的指导方法。落实素质化课堂教学,必须培养学生进行合作学习的习惯。
5、应加大教学研究的工作力度。英语学科教师应认真开展教学研究工作,在学科组内多进行听评课,进行教学交流,扬长避短,展示教学不同风格、不同内容的新做法、新经验和新成果。
总结过去就是为了更好的创造未来,但愿我们的明天更充实、更美好。
小学教研组工作总结 (篇2)
本学期由于学校实际工作需要,我承当了四年级、六年级、三年级的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使学生形成基本的美术素养
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗
(三)教师自身素质的培养
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习 ,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:
一、基本情况概述:
开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验:
1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促教师针对错误及时整改,使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。 3、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,尤其是非美术专业毕业的教师,更应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平。
4、综合开发课程资源。联合全校师生,办好黑板报、橱窗,美化校园环境,营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。
三、采取的方法和措施:
1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。
5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高,充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向:
今后我们将继续以“三个面向”为指针,全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为全市优秀的、独具特色的学校之一。
小学教研组工作总结 (篇3)
一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、加强教研组建设,以教研促课改
教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期,我们开展一系列活动,如随堂听课、县科学名师送教下乡、公开课等,促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变,使课改新理念真正落实到课堂上。
在备课中,每位教师能根据学校要求做到,备好重、难点,并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中,教师能做到增删补改。每位综合科的教师都能及时写好教学后记,并能做到及时查漏补缺。
教学上,精心备课,有明确的教学目标,重难点突出,课程内容富综合性。上课前准备好教具,学具,课中体现课程理念,自主、合作、探究的学习方式得到体现,学生的实践能力和创新能力得到培养。
全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。能按计划定时间,有内容、有主题的开展教研组活动,学习相关理论文章,商讨、分析教材,备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次,加强集体备课,各备课组认真钻研教材,明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况,特别是对学生学习情况进行交流、研究。
总之,本学期,我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈,成绩是值得肯定的。“向课堂要质量,向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力,争取更大的进步。
小学教研组工作总结 (篇4)
时间飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而繁忙中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下,我们综合组全体老师深入地展开教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,进步了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学进程,进步了课堂教学效力,较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划,应当说我组基本完成了一学期的教育教学计划,现对本学期就教育、教学工作方面作以下总结。
一、教研组建设方面:
1、加强理论学习,不断更新教学观念,遵守职业道德,积极推行素质教育。
2、积极参加政治学习和学校组织的各项集体活动,自觉执行学校制定的各项规章制度。
3、我们组构成了一个“团结活泼、善于改革、奋发进取”的良好组风。组内各学科都在期初制定了教育、教学计划和比赛、参赛计划。并能依照计划工作,具体落到实处。真正做到了期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。通过每次的活动,能不断增进同事之间的交换和了解,密切了联系,并在工作上大家相互帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的气力来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而遭到学校批评的情况。
5、积极展开第二课堂。本学年展开了校园科技节,理论联系了实际,既锻炼了思惟和动手能力,又丰富了校园生活,深受师生好评。
二、教学研究方面:
课程改革为综合学科教育带来了绿色的春天,它展现出一种全新的设计思路。它给长时间习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这类情况,我们全体组员正确掌握艺术教育的特点,以审美体验为核心。重视学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动,提倡自主、探究学习方式进行教学。
1、在认真研究教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下,通过集体备课,改进教学教法,采用多媒体等手段都能够美满的完成教学计划。
2、坚持集体教研活动,有时以学科为单位集体学习教育理论,相互讨论,相互启发探讨好的教学方法。以备课组为单位集体备课,研究教材,对教学进程中出现的疑问、困惑或经验、建议,全组老师一起积极探讨,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
3、本学年组织观摩课、公然课和外校参观学习听课。外出学习、听课的老师,回来后能热情的向组内其他教师先容学习内容与经验。
4、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上,重视能力的培养。我们始终掌握这样一个原则“表扬加鼓励减批评”来调动学生的积极性,充分发挥学生的主动性,当堂内容当堂解决。
三、存在题目:
1、由于平时经历的题目少,所以在处理题目上有时策略性不够;计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够,工作中的怠惰思想还是比较突出。
2、跨学科的联系研讨次数太少,没有发挥出学科间的横向渗透作用。
四、努力方向:
反思我们组的教学和教研工作,发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于情势。今后我们将继续努力,以“新课标”为导向,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,进步教师的专业素质和教学水平,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。综合学科教研组将本着求真务实的精神,在学科的探索和实践中再接再厉,力求综合学科教研组工作掀开一个新的篇章。
小学教研组工作总结 (篇5)
本学期,我校英语教研组以市小学英语学科教学新常规为指导,坚持“以学为主”办学理念,以“立足课堂、有效教研、”为核心,建设学习型团队,夯实教育教学质量形成过程,进一步促进了教师专业素养和学生学业水平发展。
一.扎实有效推进教研活动,致力打造高效课堂。
我校英语科以教师为主体,以具体的主题研究为载体,积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路和新功能,在研究中建设和发展学习型团队,在团队的集体学习研究中,发展教师个人核心竞争力,促进教师专业成长,打造高效课堂。
(一)聚焦新常规理念下的新课堂研究
本学期,围绕市新常规教学理念,我校以新课堂课为突破口,先后开展了四次相关的教研活动。通过组层面的设计,让老师将相关的意识、观念、实操等植入课堂教学中。
3月14日,我校成功举办了20xx年县小学英语理事会活动。马新捷老师代表我校开了一节公开课,谢晓苗老师为如何提升毕业质量作了分享。
(二) 促进教研常规化、制度化。
为了提高英语组教研活动的实效,我们致力于开展多形式的组内教研。既有绘声绘色的课堂教学片段展示,更有精彩深入的教学研讨。既有激烈的思想碰撞,也有互助合作学习。既有基于理论的实践,更有对实践的反思,对理论的反刍。教师们在组内共同参与,互助互学,达成共识,形成了学习的共同体。英语组教研模式的有益尝试,把教研活动和教师的日常教学紧密联系,体现真实,高效,提升全体英语教师更新教学观念。
活动有方案、过程记录和活动小结。通过开展高效教研活动,为进一步打造学习型团队、建立高素质教师队伍、创建高效课堂打下坚实的基础。同时,促进组内老师认识到教研是每一位教师专业化成长不可缺少的平台。只有积极地参与教研,充满热情地进行实践,才能及时地更新教学理念,提高课堂教学实效,打造高效课堂。
(三)狠抓常规教学,提高课堂教学质量
本学期,学校加强了对常规教学工作的检查力度,从作业、备课、课堂教学方面开展了细致有效了督察工作。
从作业、备课方面看,老师们工作认真负责,总体情况良好,但还存在需要改进的地方,如要根据学生的年龄特点,布置灵活多样的作业;备课要根据自自己班级学生的情况作适当的调整,提出预设案。
以组为单位,集体备课,在听、评课中,上课老师积极反思课堂教学,努力提升自身专业发展。
二.开展英语第二课堂活动,对课堂教学作有益的补充。
为创设校园浓厚的英语学习氛围,我校开展了英语第二课堂活动,作为课堂教学的有益补充。组织5年级开展英语拓展课程,分别由谢晓苗老师和余洁碧老师负责,以教授英语美文诵读和歌曲为主。
通过第二课堂的互动式教学和体验式教学,向学生传授文化知识的同时,培养他们用英语思维的能力,提高他们的英语综合能力。同学们对英语学习产生了浓厚兴趣,对外国文化有了更多的了解,也提高了同学们的综合语言运用能力。
三.创新英语口语评价工作,为学生进一步的学习奠定较好的英语基础。
为不断促进我校小学英语口语表达能力的提高,逐渐强化小学生英语综合语言运用能力,激发学生说英语、用英语、学英语的兴趣。我们利用“一起作业”平台,对我校三至六年级学生进行英语口语作业布置。作业涉及学生对语音、词汇、短语、课文朗读及看图说话等方面的内容。与教材知识水平相当,强调语言学习的开放性与应用性,能较好地培养学生的口语水平。
三年级:做好“项目学评”口语检测。
四.积极参加校内、外的各种培训活动,了解当前最先进的教学理念和方法。
学校支持英语教师参加各级培训学习,有效提升教师业务能力和科研水平。这些外出学习,让我们领略到了名师的风采,更学到了宝贵的教育教学经验。全体英语老师都很珍惜外出学习的机会,促进了自身专业水平的发展,也潜移默化的提高了学校的教学质量。
本学期,我们英语组的每个老师都兢兢业业,尽最大的努力完成各项工作任务,在老师们的支持下,各项工作有条不紊的开展,但是在组课题教研实效,老师们的科研意识,科研方法等方面还有待提高,学生的思维课堂方面还可以进一步深入探讨与学习。
小学教研组工作总结 (篇6)
近年来,随着新课程改革的全面推进,学校办学水平的不断提升,我们英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使得我们这支年轻的团队激情满怀,充满活力,总有一股冲劲和韧劲,努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾:
一.队伍建设
我们英语教研组共6人,其中骨干教师1人,高级教师2人,组内教师均为英语专业,本科学历5人。杨德龙任教研组长,组员包括:王静文、庞立敏、陈娟、刘建建、吕敬。全组教师学为人师,行为规范,热爱教育事业,热爱学生,工作中尽职尽责,从没有过体罚或变相体罚学生的现象,严格遵守学校的规章制度与劳动纪律,服从领导分配,绝对做到个人利益服从集体利益,每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思,能够出色完成学校交给的各项任务。
二.教研活动
我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动,出勤率达到100%,每周至少一人做组内研究课,全组教师听课,周二、周五进行校本教研活动,对该教师的说课、授课进行评课与反思,落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思,大家都能够积极进行新课程教改实验,通过反复实践、反思、总结,功夫不负有心人,我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式,杨德龙与吕敬两位教师分别在区做研究展示课,吕敬老师在xx市河东实验小学做研究展示课,反响甚佳。
三.教学管理
为了有效开展教研活动,开学初,全组教师认真学习《英语课程标准》的精神,刻苦钻研教材,一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划,精心设计教案,教学设计科学、合理、规范,各单元均进行检测,有符合实际的学科建设规划,定期与年级教研组研讨学科教学工作,为学校领导的决策提供服务,并且积极响应区、校号召,切实开展传帮带活动,杨德龙老师分别与吕敬、王静文老师结为师徒,陈娟老师与庞丽敏老师结为师徒,名为师徒,实际上是互相学习,互相促进,大家随时随地交流教育教学的各种想法,徒弟经常主动争取师傅的帮助,师傅也认真学习徒弟在教学中的小创意,同时发现自己的不足之处,互相探讨,取长补短。通过大家不屑的努力,吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖,在xx区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖;王静文老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖;王静文、庞丽敏老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三等奖。
四.教研成果
在教研室两位教研员的细心指导下,在校领导的大力支持下,我组英语教学模式得到了大家的广泛认可,在20xx年的小升初考试中,我校六年级的英语平均分名列全区第一名,在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功:杨德龙老师撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖,《小议英语课堂教学中的Presentation》获xx区教育学会第十五届学术年会二等奖,中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖,xx市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖,xx区中小学第三届“双优课”评选一等奖,xx市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖,中央电视台“希望之星”英语风采大赛xx赛区教师组优秀指导奖,参与国家级课题“提质减负”的研究,获得结题证书;王静文老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖,在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;庞立敏老师在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;刘建建老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”,《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖,《浅谈对英语学困生的教育策略》获xx区教育学会第十六届学术年会三等奖,全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖,xx区小学“共同体说单元教材”评比一等奖,xx区小学青年教师教学基本功比赛三等奖,xx市初等英语水平考试优秀辅导奖;吕敬老师在xx市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课,做xx区小学共同体研究展示课,xx区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖,xx区小学“共同体说教材”评比三等奖,撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖,《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获xx区教育学会第16届学术年会三等奖,中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区教师组一等奖,xx区小学青年教师教学基本功比赛一等奖,xx市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获xx区中小学英语课本剧展演三等奖,在大家共同的努力下,我校学生在全国小学生英语竞赛、xx市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中,均取得优异的成绩,教师多次荣获指导教师奖。
以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,在工作中还存在着很多的不足。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
小学教研组工作总结 (篇7)
时光飞逝,岁月如烟。转眼间,一学期教学又圆满地结束了,在学校领导的关心下,在本组7位体育教师的共同努力以及班主任和全校老师的积极配合下,我校的体育教研工作开展得很成功,但不足之处也在所难免。为了使今后体育工作更好的开展,特作以下总结:
一、认真贯彻体育课程标准,落实体育工作条例
认真贯彻体育课程标准,落实体育工作条例,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。在教学中,认真学习新课程标准,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
二、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。
广播操是学校体育工作的重要组成部分,也是我校一大特色。广播操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过广播操既达到锻炼身体的目的,也能培养学生的整体意识和集体主义观念。如何做好每天的广播操,怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的.。我们利用早操时间、体育课的准备活动时间集体纠正广播操,并通过流动红旗评比和各年级的广播操比赛,促进广播操水平,在本学期的杨浦区中小学生广播操比赛中荣获一等奖。课间大活动的安排中,我们也是集全校师生之力,在安排场地、器材时广泛听取意见。我们觉得,课间大活动的主人是学生所以最有发言权的是他们。只有得到学生们的认可,课间大活动才是实事,才能体现学生的勃勃生机。上半年向全区做了课间大活动的展示,王思范和何晨嘉两位老师进行了公开展示,受到了同仁们的一致好评。
下半年,在各方的鼎力相助下,11月,成功举办了校第31届学生运动会为将这次运动会开得更具科学性、趣味性,为了确保学生能全员参加,努力让同学们在运动中学会合作,在活动中得到成长,我们全体体育老师积极创想各种有趣的集体比赛项目,我们相互配合,分工明确,事先进行了商议,分工策划,打印装订、布置场地,促使本届运动会圆满成功。12月份接受了杨浦区示范教研组的复评检查,在准备期间全组成员积极备战,从整理材料、制作PPT,上课、访谈,做到分工明确,张弛有度。在本次杨浦区教师工间操比赛中,我组教师全员参与,认真训练,喜获一等奖。本学期,曹丹凤老师向全区进行了一次创智季的公开课教学,获得了市教研员王立新老师和区教研员施利娟老师的肯定和赞许。
三、认真抓好参加区运动会的各运动项目训练工作
本学期区体教结合部举办了各种琳琅满目的运动赛事,我们本着“有赛必参”的宗旨,积极组队参加了区小学生游泳比赛、乒乓比赛、跳绳比赛、田径比赛、羽毛球比赛等赛事,均有学生获奖。在参赛前我组教师分工明确,积极训练。运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间,经过刻苦的训练,使我校的运动成绩有了很大的提高。尽管,在训练期间我们遇到了不少的困难,然而我们没有放弃,而是想办法去解决,尽全力做好家长及运动员的工作,充分调动运动员积极性,调整好训练时间,保证了训练的质量。本学期我们组的各兴趣小组开展得有声有色,曹老师的篮球队,慎老师的室内游戏创编,雷红英和闫文老师的武术操队,周明老师的足球队,王思范老师的羽毛球队,何晨嘉老师的乒乓球队,都得到了学生的喜爱。
四、取得成绩(略)
总之,本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩,但还存在一些问题值得大家去共同思考,如进一步吃透新课程标准提高教研水平,积极开展科研工作等。今后,我们组将不断总结经验,改进教研组工作中存在的不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。
教研年终工作总结(汇集六篇)
站在新的一年的起点上准备向前迈进,又要开始撰写工作总结了,总结可以全面地展示出过去一年的成就和新收获,那在写年终总结时我们应该注意到哪些细节呢?今天小编为大家带来了一篇与“教研年终工作总结”相关的文章,相信我这些技术可以更高效地完成任务!
教研年终工作总结 篇1
今年,我校的教研工作按照区教育局、青云中心小学教育工作意见,以学生发展为根本,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的作法如下回顾:
一、建构学习平台,促进教学实践
1、利用每周的业务学习时间,开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考,交流促进教师学习技术的提高。
2、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极参加区教师进修学校、区人事局举行的继续教育外,还参加了中心小学开展的专题讲座。4月18日文我们还组织全体教师到扬州的几所小学进行参观考察学习。扩大了老师的视野,提高教师的综合素质和教研水平、教学能力。
二、严格遵守制度,依据计划行事
1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展教研活动。本学期听了五位老师的课。
2、积极参与校际交流通研讨活动,我校徐淑玲老师11月到十八里小学讲数学公开课,与其他校的同行进行交流,共同提高。
积极引导教师参加网络教研,办公室都开通了宽带,方便了老师在网上的学习。在这一年里,发出各类简讯5条,向外界传达了我校近期的工作情况。
三、抓住重点,构筑平台抓好实务
1、组织开展了田成兰、曹利等老师语文公开课,开展人人听五节公开课活动。并做好讨论和记录。
2、依据教研工作计划,做到业务学习人人皆参与。有主题,有学习,有交流,有感悟,有实践,有思考。
开展校本教研活动,不拘泥于形式。
四、下步工作设想:
基本思路:继续深入进行新课程研究,有效落实教学常规,科学开展课题研究,注重提高教师群体素质。
1、严格执行新课程课时计划,确保国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科,开足课时,特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。
2、继续加强新课程教材研究与培训。通过课改新理论、新经验、新方法的培训,帮助教师钻研新教材,用好新教材,促进教师驾驭教材能力的有效提高。
扎实深入的开展校本教研。通过多种形式的校本教研,提高教研员、业务干部及广大教师的专业化水平。
4、办自己的校刊“薛阁教育”月刊。
教研年终工作总结 篇2
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们四年级数学备课组以课程标准为指导,贯彻学校教学精神,结合学校的“三学课堂”,进行研课导课活动,切实提高教师的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础,逐步培养学生学习数学的兴趣,使其掌握数学学习的基本方法,养成良好的学习习惯,努力提高数学成绩。
一、主要目标:
1、认真、按时开展备课组的教学活动。
在每周三的下午,就下周要进行的教学内容,讨论教学重点难点,合作制作课件,精心设计教学环节。
2、优化课堂教学,确保课堂40分钟的有效性。
结合学校的年级组开课、展示课活动,我组成员认真钻研教材,精心打磨课堂,向40分钟的课堂要质量。
3、重视学科问题研究。加强教研组队伍建设,提升品位。
(1)精心备课、重视作业质量。根据学校要求,每次组内教师精心设计作业,基本做到作业统一,批改符号统一,订正及时。
(2)认真上课,讲究实效。在集体备课的基础上,加强教师的二备工作和教学反思,力争让每一节课都上出风格,上出精彩。
(3)作业分层,仔细批改。教师在减轻学生负担的基础上,精心设计作业,做到作业公开,实效性强。
(4)因材施教,辅优转差。全体教师与本班的后进生结对,与家长积极交流,帮助后进生转化学习态度,抓差补缺。
(5)科学检测,及时分析。
我们设计并使用了周周清和单元知识练习,并把每个单元的知识点罗列出来,帮助学生学好基础知识。
教学过程是个积沙成塔的漫长过程,我们内外兼修,扎扎实实把教学质量提高到一个新的高度。教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活,学会了风雨同舟,去携手创造灿烂的明天。
教研年终工作总结 篇3
时光流逝,伴随着炎炎夏日的来临,一个紧张、充实、有序、奋进的学期又将结束。回顾一学期的教研教改工作,我校在上级教育部门的正确领导下,加强教学常规管理,认真落实课程计划,积极开发校本课程,搞好校本教研,加强教学研究,不断推进新课程改革,努力提高学校教学质量。一学期来,我校教研教改工作成效显著,现将此项工作总结如下,以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。
一、加强学习,树立新的理念
1、利用每周的业务学习时间,组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》,注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,积极参加镇、市组织的教学研讨活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用,组织教师观看、学习,做好校本培训活动,并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中,并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质
(1)深化校本教研,提高教师课堂教学水平。
确实抓好每周语数教研活动,在周五下午第三节课,分别进行语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外,本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好教师”和“倡导爱的教育”。每周语数教研组各确定一人针对这两个专题中的一个进行发言,真正做到定主题,定发言人,定时间,扎扎实实地开展好校本教研活动。
(2)继续开展课堂教学研讨活动。
每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课,听课后集中研讨,针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课,强化思维的过程、创新的设计和教学的反思,充分展示自己的教学个性,形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课,一学期下来听课节数都在25节以上。
三、狠抓教学常规,提高教学质量
以《西马小学教学常规管理办法》为指导做好各种常规教学管理工作。
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生正常休息。学校加强平时检查力度,建立巡课制度,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度,并做好登记,把检查结果在教师会上进行反馈,提出改进措施。加强随机听课,进一步加大对青年教师的培养发展,提高青年教师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动,做好传、帮、带工作,指导教师能经常深入课堂,进行指导。
3、强化质量管理。
要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析,查找存在的不足,扬长避短,并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后,每位老师都能做好期中阶段性总结,努力查找存在问题,并制定好改进措施,以及培优扶差的方案,努力提高合格率与优秀率。
四、开展教研活动,提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作:
1、通过考试成绩分析的方式摸底,深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。
2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理,制定并完善了《西马小学教学常规管理制度》、《西马小学教师考核实施办法》、《西马小学考勤管理制度》等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度,加强了随机抽查的力度,通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查,了解教学中突出的问题,及时予以指导纠正。
3、积极开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动,组织全校教师进行计算机、新课程培训,收效良好。我校举行的教师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动,激发了教师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。本学期举办的学生竞赛活动有:庆“三八”、第二届实践与创新技能大赛、作业展览、优秀课堂习作展、庆“六一”、“童心向党”歌咏比赛等。通过以上一系列活动的开展,培养了一批有个性、有特长的学生,提高了学生的综合素质。
五、存在的不足:
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重,教研活动的计划还有得进一步落实,有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。
3、由于种种原因,部分教师的学习仍显得不足,经验无法上升为理论,学习跑皮面、不深入。
4、教学经验不足,学生第一手资料掌握不够等。
总之,教研工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着;展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着……
教研年终工作总结 篇4
时间过得真快,转眼这一学期就过去了,在这一学期里,我校全体科学教师在学校领导的关心下,认真学习科学新课程标准,按照教研室对本学科的教学要求,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,我校科学老师团结协作、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。
一、认真学习新课程标准,制定科组工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。根据学校提出的要求及要开展的教研活动,本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后,本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教研,促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。
本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了“导、学、议、练”课堂教学模式的研究,通过导学议练教学模式的开展,我们教研组积极进行了磨课教学。
在磨课活动中,老师们开展集体备课,上课的老师围绕自己的教学设计进行说课交流,大家积极讨论,在不同见解中磨擦,在不同思想中碰撞,集思广益,共同提高。上课老师在大家的帮助下,把别人的教育经验内化为自己的教学行为,进行试教,本教研组教师听课,相互评议,交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点,另一方面指出不足,并提出合理的意见和建议,促使上课的老师开拓思路,诱发智慧,促进反思。根据第一次的课堂教学的缺失,上课老师修改教案,再次开展上课、听课评课活动。这种经过反复的实践、思考、改进,再实践的课,可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际,帮助学生找到最佳的学习方法,让老师们深入地思考教学中出现的某个问题,找到相应的最佳解决办法。
磨课活动直面课堂,老师们在磨课中生成出实践性智慧,引导老教师改进教学行动,更好地促进教师专业化发展,切实提高了老师们对教材的钻研和驾驭能力。
在反复磨课中,无论对于执教者还是听课者,都是受益匪浅,在交流中大家的见解相互摩擦,思想相互碰撞,使每位老师对于“导、学、议、练”课堂教学模式有了进一步认识,自身专业素质也得到有效提升。
采用最佳的教学策略是一种良好的学习心理素质的表现。学生获得知识的方法比知识本身更重要,教师应为学生掌握学习方法提供良好的模式,并为学生学习提供优质的教学支持服务。例如杜*老师在区教研室组织的“导、学、议、练”送课下乡教学活动中执教的(太阳家族)一课上的非常地道,简洁明快,思路清晰。教师优美的语言、恰当的点拨、适时的引导,无不彰显着老科学能手的功力,特别是对学生学习方法的指导、科学价值观的培养等方面。一节课渗透于学生合作意识、探究意识。正向她在教后反思中所说的:“授之以鱼,不如授之以渔”。
再如史*静老师在学校开展的导学议练教学模式青年教师赛课活动中执教的(凸透镜)一课首先进行认真备课,研究确定教学整体思路,把握教学目标,接着紧紧围绕“导、学、议、练”设计教学流程,然后教师精心准备实验材料,并制作了精美的课件。整堂课,较好地调动了学生探究的积极性,动手动脑动口,学生思维活跃,参与度高,效果明显,较好地体现了“导、学、议、练”四环节,本节课受到了评委高度评价,荣获综合学科第一名的好成绩。
孟*云老师在这次磨课中也表现的特别突出,两次磨课都上出了自己的教学风格,进步非常大。
总之,一节好课需要凝聚集体的智慧,需要倾注团队的力量,更需要执教者用心去揣摩、去内化。
“导、学、议、练”教学模式犹如一盏明灯,为我们今后教学工作指明了道路。在今后的教学实践中,我们要更加努力学习,积极参与这一课堂教学模式的研究中去,让“导、学、议、练”教学模式思想永远在我们的课堂教学中生根、发芽!
反思我们的课堂教学,在“学”和“议”这两个环节还十分欠缺,驾驭课堂教学的能力还有待提高。这次学习,我有新的收获,有了观念上的更新,还需要在实践中进一步去应用。在今后的教学中,我们一定紧跟教学改革的步伐,认真学习教育理论,通过不断学习—实践——反思,不断充实自己,提高自己的教学素养。
四、准备积极,迎接五年级抽测
为了提高我校的科学教学水平,我们五年级的老师认真上好每一节实验课,精心辅导每一个实验,做到了人人会说,会做,会记录。通过实验测试优秀率百分之百,为学校争得了荣誉。
教研年终工作总结 篇5
本学年度在局教育科教研室整体教研思路的引导下,我以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,按照科学兼职教研员工作职责,我主要开展了以下几方面的工作:
一、加强学习,提升素质
1、科学属于常识学科中的薄弱学科,为了较好的开展这项工作,我反复阅读下载人教版《科学课程标准》,为自己教学奠定了理论基础,并根据自身需求,自订了一些科学课程的杂志,进行阅读下载,博采众长,从中吸取一些好的经验,不断提高自身的理论修养和业务素质。
2、积极参加一些科学研讨活动,并积极发言。诚恳及时向学校领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。
二、认真组织,强化研究
1、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源,体现合作精神。
2、由于是薄弱学科,通常有其他老师兼任或者是年龄大些的老师任教,因此给科学课的教学研究带来了一定的困难,我总是积极的对他们进行指导,是他们以新的课程理念来实践自己的教学,用发展的眼光来对待科学课。开展听课、评课活动,加强说课、评课的质量,形成更为浓厚的教研风气。
3、工作中,我一直把“科研兴教”作为重点来抓。发挥科学骨
干教师的作用,在教学中,刻苦钻研,勇于创新,始终把握科学课程标准,组织学生在猜测与验证中自主探索,培养学生的探究意识和科学素养。在课堂开放日教学的《寻找有生命的物体》时,我带领学生在校园内以小组的形式寻找哪些物体是有生命的。学生在兴趣盎然的活动中自己寻找发现,知道了有生命物体的特征,在探究中增强了对科学研究的兴趣,本节课得到了前来听课家长的一致好评。公开课《七色光》引导学生发现并提出科学问题,猜测、验证,通过实验探索彩虹的秘密知道了七色光是经过光的反射和折射形成的。学生探究欲望强烈,虽然下课了探究兴趣却意犹未尽。本节课的教学得到了前来听课老师的赞赏。
三、今后工作的一些想法:
1、加大对新教师的培训力度,切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。
2、加大对骨干教师的锤炼力度,切实改变骨干教师隔山观火的态度,以点代面,整体提高教师的专业水平。
3、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
4、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
5、完善合作备课制度,优化课堂教学设计,把小学数学区域内合作备课模式扩大影响、求真务实,努力成为北票教育的亮点。
6、积极主动、诚恳及时向学校领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。
回顾这一阶段工作,还有许多工作开展不尽人意,值得改进的地方很多,因而深感工作之艰巨,学科教研之重要,作为一名兼职教研员,我将加强学习,自觉地用《科学课程标准》的新理念去指导教学。不断完善,加倍努力、勤奋工作,不断前进!配合教研员造就一支教学理念先进、专业知识扎实、业务水平较高的科学教师队伍。作为科学兼职教研员我烦恼着作为薄弱学科,不被领导重视,老师投放的精力也是有限的。作为科学兼职教研员我成长着在科学的探索中,我能在和孩子们共同揭示一些科学现象中快乐着,在探究与实践中提高着!
教研年终工作总结 篇6
西寺坡小学农远工程教研工作总结
时间很快,转瞬间农远工作实施多年了,可以说紧张忙碌而收获多多。我校能认真落实和贯彻上级部门下达的农远工作任务,教师认真执行学校农远工作的各项工作计划,全体教师都能转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、充分结合实际和农远工程设备的运用结合起来,收到很好的效果。
一、坚持理论学习,学校农远工程提供的先进教学理念和新的教学思路。问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会成本无本之木,无源之水。
二.积极参加和开展教研活动
我们学校每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证充分利用农远工程提供的新理念,认真做好新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我们教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思
教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此,我们认真撰写教学反思,把反思发到自己的博客上去,即检查又互学。
将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺。
与此同时,我校还安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有计划,内容、场地均得到落实。组织学生学习网络知识,学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则,一定把西寺坡小学的农远工程工作做好,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
数学教研组长工作总结集锦7篇
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数学教研组长工作总结 篇1
在本期的活动中,我们结合在板房的实际情况,以及本期数学领域教学的重点,在上期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探索,改进我们的教育教学的方法、手段,不断的创新才能更好的开展活动。本期,在我们全园老师的共同努力下,在有限的环境里开展了一系列的数学活动,也取得了相应的成绩。现就本期的工作总结如下:
一、首先,在工作实践的同时,不断学习理论,用理论指导实践,用实践来证明理论,正因如此,全园数学教师在教育教学上有了很大的提高,
二、本期我园来了两位新教师,由于是新手,没有教学的'经验,我们的老师毫无保留的帮助他们,让他们在短短的几个月中有了和大的进步。
三、在全园教师的共同努力下,我们将辅导全县农村教师的活动上得有声有色,受到了全县老师的好评。
四、教师在教育教学活动的同时,不断总结经验,并针对每节活动写出自己的体会和教学反思,这为教师更好的教学起到督促作用。
五、通过每月开展教研活动,针对本月在活动中出现的问题或遇到的难题开展讨论,举行讲座。这样,教师的教育教学水平得到了更进一步的提高。
六、本期中,我们领域重视了幼儿动手操作常规的培养,要求数学活动中一般有操作的材料,正因如此,孝中、大三个年级的操作常规都比较好,而切幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。
总之,在本期中,我们领域各方面有了很大的提高,同时,我们领域在教育教学中也存在许多的不足,在下期中,我们进一步针对我们的不足加大力度,从而更好的干好我们的工作。
数学教研组长工作总结 篇2
一学年来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用“班班通”多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态,利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下,教师积极参与各项教研活动。认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》,在课堂上能真正实施“有效教学”,数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的`思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
数学教研组长工作总结 篇3
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下:
一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。本学期在教研室和教导处组织安排下,教师积极参与各项教研活动。李青、贾雪、台玉亭、孟香君、孙博、亓丽侠、赵怡红分别进行了教研课的展示.
三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。
数学教研组长工作总结 篇4
学期已经接近尾声,作为教研组组长,在这为期半年的教研工作中,我感觉收获不菲。在学校工作计划和学校教导处教学教研计划以及永临学区小学教研工作重点要求、教育局教研室教研计划等的指导下,本学期的教研工作正式开展。教研工作紧紧围绕“有效教学”这么一个核心,把“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”作为工作的重点,通过多渠道多形式地开展教研工作,继续营造一个“严谨、务实、有效”的教研氛围,有效开展教师间的交流与合作,做到互相学习,共同提高教科研水平。现将本学期的工作做以下总结:
(一)以课改为核心,加强校本培训新理念的学习
面对新一轮的课程改革,数学组进行了深入的学习。在20xx年2月24日、20xx年3月9日进行了两次新课程培训,从中老师们收获颇多。先进的新理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
(二)扎实开展教学研究,提高课堂教学效益
进一步加强集体备课活动,并做到向全校教师开课,共同研讨,不断总结,努力提高课堂教学水平。在本学期,以教师为主体,积极开展备课活动。我们深知:要想上好一堂课,备课是关键。有效的备课,应该是大家、集体的智慧。我们这个学期分别开展了四次集体备课,在备课的过程中老师们把自己在备课时的困惑提出来,大家进行了积极、有效的探讨,努力解决在备课中出现的问题。
(三)以课堂为载体,积极探索教学新模式
这个学期本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。组织开展了公开课教学活动,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,及时总结、交流。按照认知规律,实践―认识―再实践―再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。利用教师网上平台,要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断进行反思、点评,并在教研组中发言、交流。效果不错。
由于刚刚接手数学教研工作,当然也存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
综上所述,这一学期,我们着重以课改为中心,一方面认真地做好课堂教学工作,另一方面则积极地实施课程改革,当然工作中也存在很多的不足之处。面对新课程,我们任重道远;面对新挑战,我们要迎难而上;面对新机遇,我们要全面更新自身的知识结构、能力结构,用发展的眼光审视未来,在发展中不断地发展自我。只有这样,才能适应改革,适应社会,才能在新课程实施中有所作为。
数学教研组长工作总结 篇5
时光飞逝,学期即将结束。本学期,学校领导的领导下,在教研组长的精心安排下,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践工作,全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下,使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:
1.以课教学质量切入点,加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情况进行量化积分。学校每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
2.以课改为核心,加强校本活动。
教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。
积极开展教研组活动,开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不得少于10节。以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。在11月1日参加全镇小学部学科教学渗透法制教育观摩教研交流活动中,我校程杨老师获得了数学组第二名。通过本次听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
3.存在的不足和前进的方向。
1)、听课及评课的制度、方案有待于改进。
2)、指导教师节积极参与网络媒体教研活动,进一步深钻新课程标准,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习
3)、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。有耕耘,就收获。让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。
今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。
数学教研组长工作总结 篇6
一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概本学期,我们教研组的工作本着为了学生服务,为了自己的提高的理念的奋斗目标,在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下:
一、确定教研内容,提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高,而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修,促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手,实践课程改革。
思想不到位的课程改革实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水。因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。本学期中教研组每位数学教师按时完成数学教学案例和数学教学反思的书写,教师们及时总结自己的教学实践工作,不断反思,不断进取
xx初中数学教研组工作总结工作总结。
三、紧抓课堂教学,为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式,深入钻研教材,精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动,从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导,努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、存在的不足及今后努力的方向
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
数学教研组长工作总结 篇7
一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结:
一、坚持理论学习,促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期,教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。
加强教师网络技术培训,切实转变教师的.教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
综合教研组工作总结汇报汇集
关于“综合教研组工作总结汇报”以下是我们为您整理的一些实用资讯。你知道有哪些简短可读的样本文章吗?在职场中,文档写作能力是一项必备的技能,我们可以先研究一下别人是如何写作的。通过阅读样本文章,我们能更好地了解人类的文化多样性和创造力,希望这些知识能够在您的日常生活中带来便利!
综合教研组工作总结汇报【篇1】
本学期,我校综合科教师积极探索,钻研教材,认真全面地落实好学校各项工作。现总结如下:
一、学期初,组织教师认真学习《东许中心校工作计划》、《河底小学五环节制度》、《河底小学教研工作安排》等文件,提高了教师的思想意识,让每位教师明确了本学期的目标任务。
二、教学相长、不断学习、步入新课程。
我组教师除了音乐和美术其它大多数是兼科,我们通过互相听课、看录像课、评课、讲课等形式的活动,相互学习、共同进步,推动教师的基本功训练,并通过参加市研训中心组织的培训,提升教师的课堂教学的能力和水平。在教学过程中注重采用合作学习、自主学习、探究学习的方式,从学生实际出发,从学生生活入手,进行新教材实验,使课堂教学更好的体现新课程理念。
三、本学期取得的成绩
本学期,我组教师积极进行课堂教学的研究,特别关注新课程的教学,真正做到与新课程一起成长,人人都上了一节公开课,并且相互评课说课,受到了中心校领导的一致好评。
四、不足之处
由于我组教师多为兼科教师,教师对于所代的综合科仍不够重视,表现在课堂教学中教师组织教学随便,教案的设计较简单,学生作业批改次数较少。
我校虽然购买了科学实验仪器,但教师做实验较少,且实验效果不太好。
总之,在本学期,时间短,活动多任务重的情况下,我组全体教师尽职尽责通力合作,善始善终的完成了学校布置的各项工作。
综合教研组工作总结汇报【篇2】
转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余,对综合组教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学模式,教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。
通过全组老师的辛勤努力,我组工作取得了一定的成绩。现总结如下:
一、教研组建设方面:
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。本学期教研组活动7次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
2、注重教师个人能力的培养。教研组中每每位教师都能从基础做起,严格要求自己,在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校分配的任务,获得比较满意的成绩。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会,我们在这一学期中参加了区、市、片听课学习。二是各位教师与兄弟学校教师建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少,学科杂,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务,使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教导处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面:
1、认真落实常规教学的各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。无论是手写体教案还是电子文稿教案,都能认真备好每一课,探究过程的形式十分完整,给人耳目一新的感觉。全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的教学公开课
一学期来我们组有三人上了教学公开课,这些研讨课都经过了反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
三、教研活动中,存在的问题
1、教研时间没保证,这学期学校的各项活动(如月考、环境整治)影响了教研工作的顺利开展;
2、课题研究不系统,还有待于进一步加强;
3、工作虽有主动性,但创新性不足;
4、组员教学论文的撰写及发表情况不好。
四、今后工作打算与努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应新形式下课堂教学的需要。
2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。
4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质。
我们聚集在蒋顶中学的旗帜下,工作在蒋中的沃土上,在团结、和谐的环境中,相信我们综合组的工作会更上一个新台阶。
综合教研组工作总结汇报【篇3】
本学年我校以新课程实验精神,以科学研究和教学改革为中心,全面贯彻党的教育方针,以课堂改革为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,抓好各项教学常规工作,充分发挥新教材的教研优势,提高教师整体的教学水平,结合教改实验精神,开展有特色的教研活动,不断探索新课改下教学的特点和方法,切实提高教学质量。
现将本学年主要工作总结如下:
在本学期里,我组全体教师认真学习新课程,学习学校制定的教学计划,积极进行教学改革工作。以新课程为依据,以培养学生创新能力和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实、实施教育教学常规,大力推进素质教育,使所任班级的各项教育教学工作有序、稳步地向前发展。
一、加强教师队伍建设,培养一批优秀的教师
为提高教师的师德和业务素养,我们组积极倡导教师利用寒暑假、周日及寒、双休日组织教师学习,学习有关教育法律法规,教育教学理论和先进经验,并进行交流与探讨,通过学习,提高教师依法执教的意识,增强自己的责任心。
1、加强教师的思想建设,促进教师的专业成长。我们以新课程理念为指导,深入开展教学研究活动。在全体教师中广泛开展“学会生活”、“学会合作”的学习方式,通过学生自发的交流活动,使广大学生树立正确的价值观,从而促使教师树立正确的价值观,养成良好的生活态度。
我们以培养有责任心、爱岗敬业、教书育人、勤于思考、勇于实践、敢于创新的合格人才为目标,努力提高教育、教学和科研水平。
2、加强教师师德建设,促进教师队伍形象树立。我们积极组织教师学习了各种文件及优秀教案,开展教育、教学理论的培训、讨论,使广大教师树立正确的人生观和价值观,从而使教师的思想、道德、业务等各个方面都得到进步和提高。
3、加强教师师德修养,促进教师专业发展。我们把师德放在教师队伍建设的首位,重视教师师德修养,通过加强教师师德建设,促进了教师队伍的专业化发展。
4、加强教师教学能力的培养。为了提高教师的教学水平,我们组织教师学习新课程标准,开展了教育、教学技能培训,通过培训促进教师的教学能力的进步,提高了教师理论水平和实践能力。
5、加强校本培训,促进教师成长。我们组织教师学习了“课程标准”和教育教学论著,提高了教师的专业能力。
6、通过多种方法来提高教师的业务水平
我们在培训中坚持了以教学为中心,提高教学质量。
7、加强教师业务能力的培养。我校以新课程标准为依据,以校本培训为主要形式,以提高教师的业务能力为突破口,以培养学生的综合素质为目标,以提高课堂教学效率为重点,以提高教师教育教学技能为目的,不但组织教师开展教育科学研究、教育法制培训,使教师在实践中学习、在学习中提高、在提高中成长,促进他们的专业发展。
二、加强教学常规管理,提高教学质量
8、加强教育教学常规管理,认真落实教学计划。
教导处做到认真钻研教材,精心备课,科学上课,规范作业批改,做好教学工作计划,加强教学常规检查和日常管理工作。
9、加强教研力度,提高教学质量。教导处加强教研组建设,加强教研组的计划、备课、听课、评课及各种教研活动的开展,发挥团队精神和集体的力量,努力开创我校教学工作良好的局面。
10、加强教学常规管理,认真抓好教学工作的检查、督促、指导工作。
学校严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,做好开齐、上足、教好的各项工作,认真做好学籍管理工作等,有计划地安排好学生的假期生活。
三、开展教学竞赛活动,培养学生竞争意识
为了培养学生优良的品德,促进学生健康发展,我们开展了以下工作:
11、开展了丰富多彩的科技活动,提高学生的兴趣。
12、开展了科技活动,激发了学生对科学探究的爱好,培养了学生科技创新的精神。
13、开展了科普
综合教研组工作总结汇报【篇4】
一个学期工作已结束,我们综合组的各位老师在学校领导和教导处的帮助和指导下相互协作、互帮互助,认真贯彻学校和教导处工作计划》围绕综合组计划开展了各项教学研究活动,校文体活动。现将以下三方面进行总结:
一、重视学习,营造氛围。
本学期我们继续认真解读了各学科课程标准、认真修改了各学科的教学常规,并结合自身学科的特点渗透到教学中。注重认识理解新课程改革的理念和思想,能积极改革课堂教学,以学生发展为本,重视学生参与课堂教学。重视每次的教研活动质量。努力研究教材、研究学生,更新教学观念,用现代教学观指导教学,逐渐实现由经验型教师向研究型教师的转化,提高教学和科研水平。并让教师清醒认识到,作为教师,传授知识是我们的工作,但我们还肩负着更重要的任务就是帮助学生在人生成长的重要时刻能懂得如何做人。为此,我们教研组从课堂听讲效果入手,听随堂课、及时点评。我们还利用业余时间相互交流教学中的问题,寻求解决的方式。全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研教材,认真备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验,教科研方面我组体育老师在市高中体育送培到县绿色耕耘展示活动上公开课,音乐老师何萌萌在20xx年温州市中等职业学校信息化教学大赛中荣获二等,在20xx年全国中等职业学校美育课程创新杯教师信息化教学说课大赛荣获三等奖
二、发挥个体优势,体现精神风貌。
由于课堂教育、教学的有效实施,为我校综合组工作打下了较为深厚的根基。
学校每年都开设各种文体活动,体育组:筹划组织校体育节八字绳、篮球三打三、拔河等比赛,并在教师趣味运动会充当气排球裁判工作,音美组组织负责组织跟进校元旦文艺汇,德育组老师,筹划组织班级命活动及学生职业生涯规划大赛,并在市中职学校职业素养比赛中由周忠正老师指导的学生作品(我的未来我做主)吕育敏指导的(我的未来不是梦)等作品参赛职业规划设计获市三等奖 、陈周元老师指导学生两个世界作品荣获微电影一等奖,何萌萌老师指导学生荣获声乐独唱二等奖
三、提高教师能力,改进课堂教学。
我们还认识到研究教材,分析教材的三维目标,才能真正的全面提高课堂教育教学的质量,才能促进每个教师和学生都有进步,都有发展。我们首先从学科教材的内容上展开讨论,因此综合组提出了每个学科组要加强教材的分析,确定三维目标。各学科教师制定围绕教学计划提前备好一周课。综合坚持双周一次教研组活动。在学校教科研节试课比赛中叶唯立老师上前滚翻展示课并获得了试课二等奖,大家通过观课、研讨、交流等过程,逐步理解把握“课程标准”,掌握运用多元评价方式进行教学,从而促进课堂转型。
在课改新的要求下,围绕学校的工作,我们认识到进一步健全综合组的常规管理是促进每一位教师成长的关键,为建设一支高素质的教师队伍,人人为成有特长的老师,从而为创特色项目做好基础。我们还要继续抓好综合组的教育教学发展的工作,平时要注重加强学习研究,在新的领域和空间发展教师的能力,为实现课程改革出一份力,在音乐、体育、美术、德育等学科的综合实践中,努力在教育教学科研方面开拓新的角度、新的途径,使综合学科的教育教学工作上一个新台阶。
综合教研组工作总结汇报【篇5】
松山中心小学综合组工作总结充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
我们综合组 全体教师以课堂教学改革为己任, 其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提 高上, 体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上, 教研组已经形成了学习、 研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有 的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课 程教学改革注入了长久的活力。
我们综合教研组除了教学任务以外都兼任其他工作:在学校校长领导下,在 教导处指挥下, 通过全组老师的辛勤努力, 工作取得了一定的成绩。
现总结如下
一、教研组建设方面
随着基础教育课程改革工作的进一步深化, 时代对我们教育工作者提出了越 来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此, 我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将更新教育教学 观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质 量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师进修深造。本 学期教研组活动 15 次。要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极 向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科,采用 现代化教学手段,激活学生思维,培养学生学习能力,是我们教师必须掌握的一 种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那 40 分钟的一节课努力地在 探索着学科整合新理念在教学中的体现。
新颖的教学激发了学生的思维也调动了 老师的激情。
2、注重青年教师培养。对青年教师实施传帮带,悉心指导她钻研业务和常 规教学,督促她完成课改教研任务。鼓励她承担教研课、实践课任务,并给予全 方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。
最后,她在校教师公开课评比中取得 了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我 们的途径
一是争取一切外出学习机会, 二是发动教师与兄弟学校建立联络网, 虚心求教, 互相交流信息, 三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态, 以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少, 学科繁多, 老师承担教学任务均很重, 我们努力创造一些机会、增进老师之间 的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集 体的智慧和力量来完成好各项工作任务。
使每一个人倍感集体的温暖和同事的友 爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任 务布置下来, 大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工 作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面
1、认真落实常规教学各项任务 全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。
在常规教学检查中,教师的教案规范,备课充分,内容完整。在复习考查阶段, 全组老师按照教学常规, 认真制定复习计划; 按照课程要求, 认真拟订考查试卷。
全组教师听课任务均达到学校要求。
2、推出高质量的实践课 一学期来我们组集体备课, 集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学 效果,也获得同行的好评,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的 个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有 限的时间内, 每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有 阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、 挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。
在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以 自豪的说
在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉。是 学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
三、今后工作的努力方向 1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以 更加适应今后课改的需要。
2、努力克服学科杂的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动, 使本组教师的水平进一步提升。
3、继续提高信息技术水平,抓住机遇及时撰写新闻通讯稿件,提高学校知 名度。
4、积极撰写业务教学论文,提高本教研组业务水平。
我们聚集在松山中心小学的旗帜下,工作在松山中心小学的沃土上,在团结、 和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。xx.6.26
综合教研组工作总结汇报【篇6】
本学期,本教研组在学校的统一领导下,以教导处所制定的主题“提高课堂效率的有效模式”为主线,按照学期初制定的工作计划,在全组老师的共同努力下,圆满完成了本学期的教育教学工作。望着身后的串串脚印,有成功的喜悦,有经验和反思,总结如下:
一、教研组建设方面:
随着基础教育课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科,采用现代化教学手段,激活学生思维,培养学生学习能力,是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情,全组教师边学边干。
2、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,不传小道消息,不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、常规教学方面:
1、教研活动开展得井然有序。
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动,是本组的中心工作,也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题,的确存在专业知识方面的障碍,但作为普通教育,其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向,采用分学科集体备课,让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚,课前充分准备,教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多。全组教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师,尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度,对每堂课进行客观、公正地评价,而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态,非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课,促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
2、推出高质量的优质课。
本学期来我们组每人都上了一堂高质量的研讨课。这些研讨课都经过大家集体备课,反复试教,精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果。三、为武营小学增光添彩
我们的课时指数只有1.0,而我们的奉献精神却是100%。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师任劳任怨。在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说:在学校这个运转的大机器中综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉,是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
总之,全组教师以课堂教学改革为己任,努力提升自身的理论水平和实践能力,不断更新课堂教学教学模式,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。我们看到还有许多不足,我们会加倍努力,为学校的发展贡献自己的一份力量,为增加学校的美誉度尽自己最大的努力。