《风雨哈佛路》观后感。
有哪些重点是需要我们写进作品名的观后感里的呢？不仅如此，观看时我们内心也会有许多感悟。观后感是一种对影视作品的专业分析和个人感受的有机结合，观后感结尾时，最好对情感进行升华，经过查找幼儿教师教育网小编终于找到了这篇令人眼前一亮的“《风雨哈佛路》观后感”，如果你觉得这个信息有用请不要吝啬你的分享让更多人受益！
《风雨哈佛路》观后感【篇1】
20124210132312人力资源管理**黄子荣
记得《阿甘正传》中有一句话：人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么滋味。
每个人都有自己的生活，在我看来——应该是在尖子生的眼里，能考上哈佛的女孩无疑是个幸福的人。
可她儿时的生活却是无边的苦痛。她的双亲都有毒瘾，她的母亲又因艾滋病与世长辞。在这样的环境中成长的女孩，她已经迷失和痛苦，但幸运的是，她找到了生活的方向，她有了生活的目标，那就是：
我要上学。
这个女孩的求学之路走得实在是坎坷，她比同龄人遭受了更多的苦难，所以也比常人更加珍惜眼前的机会。苦难是人生的财富，困难会给人勇气去面对挫折。人，是多么的脆弱，脆弱，无法抗争命运的每一道伤疤，她在解除自己过去的同时，也重塑了一个新的自我——一个有血有肉的人，也有了一个鲜活的生命。
她应该感谢上苍，给了她重生的机会。然而，她更应该感谢自己，因为正是她自己亲自改变了自己的命运，把不屈不挠的意志刻进了自己的血液。未来，不是别人给的，而是自己创造的。
离开电影，开始审视自己的生活，开始向往，想成为这样的人。这部电影在现实生活中有一个原型，会让人惊叹，也会让人怜悯她的坎坷经历，但更多的是佩服她执着的信念和顽强的毅力。“有志者事竟成，三千越甲可吞吴”，人的命运是可以改变的，只要我们有梦，有行动，乐观的面对现实，最终我们一定可以实现梦想。
我们都是普通人。漫长的人生道路总是不可避免的。向利兹一样，我们应该用我们血腥的手指弹出世界顶级歌曲。让我们以利兹为动力和榜样，以乐观、积极的人生态度和不屈不挠的意志诠释人生。
不要抱怨现在的不幸，勇敢地面对它，勇敢地改变它，看到彩虹而不经历风雨，或者用鲜血的手指弹出世界顶级歌曲。我们的命运掌握在自己手中，现在的不幸将是我们最大的经历和信心。
哈佛梦想的起伏和人生的坎坷，用乐观、积极的人生态度和不屈不挠的意志诠释人生，永不放弃，我们的梦想就在前方，美好的明天就在等待我们去创造。不管现在发生了什么，请相信通过努力，明天会很好。
《风雨哈佛路》观后感【篇2】
她安静坐在了校园的教室中。也许她实唯一知道自己实现了诺言的人。一个穷苦受难的女孩用她执着的信念和顽强的毅力改变了自己和她的生活。
——题记
出生在繁华的纽约大都市，却生长在肮脏不堪的家庭。吸毒者的母亲整日精神恍惚，无法给小利斯应有的温暖和照顾，最后死于艾滋病，给小利斯留下了无尽的回忆。在我母亲死于吸毒的那天，只有一个棺材，连简单的葬礼都没有。
只想向往父母的亲情，这个世界上最基本的愿望已经成为奢望；棺材将被埋葬；她跳上棺材，静静地躺在上面，和母亲做最后的告别。她静静地在心里对母亲诉说，回忆人生最幸福的那一次点滴的幸福时光。母亲已经离她而去，世间最爱她的人已经离她而去。
一个普通的柔弱女孩，对别的什么都不奢求，只向往被亲情包围的柔弱女孩。当她最后的希望破灭时，她只剩下悲伤。
她，用真诚最终争取到参加进入中学的考试权利。父亲作为她的上学的担保人，从收容所出来。办完担保手续后，父亲对她说：“好孩子，继续学习，我不能成功，但你能做到。”。
看着父亲离开的背景，虚弱的女孩坚定了信念，平静地走进了校门。
她以非凡的毅力开始了刻苦的学习。从17岁到19岁，在两年的时间里，她学会并掌握了高中四年的课程，每门功科的成绩都在a以上。作为奖励，她和她的一年级学生以及其他九名学生免费参观了波士顿的哈佛大学。
一个浓郁的秋季中，金黄色铺满整个季节。在那棵灿烂的树下，一个女孩站在哈佛大学门前抬头望去。面对大学的殿堂，她决心实现自己的另一个愿望——成为大学的一员，向自己和世界证明生活确实可以改变。
世界这么大，各行各业都在努力发展，没有人保证你会掉到金银殿，也没有人否认你会掉到民宅。这不是你我能控制的。我们唯一能做的就是改变我们自己。就想主人公一样，他通过自己的努力改变自己和生活；他学会珍惜生命的过程，不管你是一个老师
工人.打工仔.创业老板等等，生活中的你，悲伤.
郁闷.开心.彷徨···这都是生活的一部分。
有时候并不是每件事都那么美好，但它却是人生不可或缺的记忆。我们品味生活的酸甜苦辣，走过人生的似水年华其中的过程是多么的难忘。就像主人公那样回想起当时一起与母亲滑山坡时的快乐，被同学嘲笑的目光···这都已成了回忆，永远抹不掉；面对人生的多种选择，我们应当如何走向？
由于主人公的出身，我们完全有理由认为他会堕落，就像她的父母一样。但并非如我所料，她选择了坚强的生活，选择了学习，选择了哈佛大学，选择了爱父母，选择了如何规划自己的生活。“你认为你行，你是对的，你认为你不行，你也是对的，因为最终的答案和你说的是一致的”不是吗？
走什么样的路？如何选择？完全由你自己决定；感恩父母，对他们有爱。
电影结束了，但留在心里的感觉是无限的，值得我们反复思考。是环境造就了我们，还是我们应该从逆境中崛起，而不接受与生俱来的环境？贫穷的是生活，不是我们。
从现在开始，学会珍惜生命，学会选择生命，学会爱父母，学会为未来而战。
《风雨哈佛路》观后感【篇3】
临床10班何玉
《风雨哈佛路》是美国一部经典的励志制作，对于这部电影我很早就有耳闻，然而疏于很多原因我一直没有看，这几天闲来无事可做，加之对自己的大学生活产生了迷茫之情，所以想起来看一下，因为自己本身比较喜欢看书而不太喜欢看电影所以我先是找这部小说看了一下，然而本来是本着娱乐的态度看一下，没想到开始一章就把我深深地吸引住了，没有任何的考虑我一口气将其看完，边看泪水边流，为着主人公的悲惨命运也为着她的坚强与执着，更是为着自己生活在如此优越的环境中却整天碌碌无为，荒废了我整个大一的生活感到愧疚，当我知道这是根据美国一名名叫莉兹·默里“80后”女孩的真实经历改变而成时。，我不禁肃然起敬，为深刻的理解她的经历也鉴于我的想象理解有限，所以当天我又将这部经典电影看了一遍，依然是同样的辛酸与感动
利兹，15岁，在一个非常不幸的家庭长大。她很小的时候，父母喝得太多了。她在父母的争吵和虐待中长大。后来，母亲珍妮开始吸毒，结果染上了艾滋病，精神濒临崩溃。为了不被送到收容所，莉斯住在爷爷家，但爷爷不欢迎她。
利兹不得不和同样经历的朋友克里斯在社会上游荡，很快就得知了母亲去世的消息。参加完母亲的葬礼后，利兹深感震惊。他觉得如果他这样下去，他会像他母亲的结局一样痛苦，决定告别过去。她走进中学校门，用真情感动了校方，为自己赢得了考试的权利，开始努力学习，最终取得了优异的成绩。
利兹凭着坚定的信念和改变艰难生活的强烈愿望，活的了哈佛大学的奖学金
莉玆会对我说几句话，我的感觉很深，我不能忘记。
“世界在转动，你只是一粒尘埃，没有你，地球照样在转动。现实不会因你的意志而改变，因为别人的意志比你的意志更强大。生活的残酷会让人不知所措。
因此，有些人整天沉浸在迷茫中，不愿意睁开眼睛看清楚情况，不愿意去想是什么小因素累积在一起造成了这种局面。”
我要改变我的生活，我要尽力拼搏，不让自己落入社会最底层，我不要终日沉静在迷茫彷徨之中，认定我现在的生活，如果，如果我更加努力呢？别人可以做到的，为什么我不能,人生是可以选择的！
请不要闭眼,机会就在下一秒出现！
莉玆让她无尽的斗志成为动力，一步步走向成功。但一颗炽热的心在逝间的流逝中不自觉地冷了下来，曾经的梦想，曾经的凌云雄心化作了过去。生活中没有动力的人愿意平庸。有短期动力的人，无论有没有动力，在每一次涨潮中都会变得平庸。
所以，一个精彩的人生必须要有永恒的动力。
在物理学上有个著名“永动机”原理，有人试图发明一种能够永远转动的机器，但这仅仅是一个大胆的假设而已，因为在自然界不可能有这种永恒转动的东西存在。然而，在心理上，在人类的精神世界里，有一种永恒的力量，即精神力量。小说里，有人为报灭门之仇而克服一切艰难险阻，潜心修炼，甘于寂寞，最终武道渐臻佳境，打破桎梏，报了血海深仇。
仇恨是他对永恒力量的使用。没有这种永恒的力量，他可能在家里过着平庸的生活，过着余生没有任何成就的生活。现实中，有家境贫的寒男生为了娶心爱的人而艰苦奋斗，经过一番汗水与辛劳的付出后，有了自己的事业，撑起里一片属于自己的天空，娶到了自己的爱人。在他心中，她是他永恒的力量，他会努力与她在一起。
在《风雨哈佛路》中，女主角母亲的爱以及她不想再居住在那种生活环境，不想没有工作，不想没有房子，不想吸毒，不想得艾滋病，不想走父母姐姐走过的路，想脱离那种可怕的生活，改变自己命运的不屈是她的永恒动力。在这种永恒的力量和欲望的驱使下，她努力学习，努力争取和把握身边的一切机会，改变自己的命运，打破世世代代命运的桎梏，使平凡的生活焕发出无限的光彩。
那么永恒的动力又从哪里来呢？这个问题没人知道。我想回答这个问题，但我也很困惑。为什么我不想找到我永恒的动力，继续在生活的道路上前进呢？
永恒的动力可遇而不可求，它从短暂的动力发展而来，一个人只有坚持自己的信念，再小的动力也能成为永恒。金钱、权力、仇恨、欲望都可以成为动力，拥有美好的生活和美好的未来也可以成为动力，有好有坏的动力。但我相信，只要我们走正确的道路，保持我们原来的心，那么我们就不愿意平庸，积极的精神将是我们生命中永恒的力量。
总之，风雨哈佛路给我的人生上了深刻的一课，我从中学到的东西会一直激励着我走完人生的最后一秒钟，我想从今天起我不会在浑浑噩噩的过日子了，既然我选择了走上大学这条道路，我就要有所计划，追求浪漫的恋爱，追求美丽的衣装不会再是我的生活重点，所有的事情都会过去，唯有有追求有梦想的人才不会每天过的空虚，我是该学着去改变了，不再去为他人而活，仅仅是为了自己过得可以快乐点，像莉兹一样，做个有信念的有追求的人，就像莉兹站在哈佛大学时表现出的那份坚毅与自豪感，我想我也会有的，只要心中时常保持着那份信念。
《风雨哈佛路》观后感【篇4】
花了三四天时间把这本老师推荐给我的书读完。说实话，无论是看小说还是看资料书，我已经很久没有这么快的看完一整本书了。
这本书讲的是作者丽丝的成长历程，前面很大一部分篇幅写的都是她颓废、饿肚子、居无定所、没有人生目标、不知未来在哪里的日子。
所以书看到一半的时候，我有些犹豫，但最后还是坚持看完了。
因为我有一种直觉，看完这本书或许能改变我什么；或许，我一直以来的难题和困惑，这本书能给我答案。
我在上完寂静法师的课后，虽然再看书学习时有了较以往明显的进步，但我觉得有些根深蒂固的问题还是存在。比如，我依然特别喜欢玩游戏；比如，看书看久了还是会困。
那么怎么解决这两个问题呢？一个是玩游戏，一个是睡觉。
《风雨哈佛路》是个真实的故事，丽丝是真实存在着的人。她和我一样是人，我们没有什么不同。更何况，我和她相似的地方太多，这让我看到了和她的共鸣。
所以，我要把这本书的主人公、这个真实存在着的丽丝当做我的人生标杆！
丽丝每次想跷课和朋友出去玩时，靠的是动力；丽丝每次起不来床时，靠的也是动力；
我觉得我和丽丝一样，我最需要的不是自控力，而是动力。动力才更适合我！（在写这句话的时候，我很清楚我的心里不是盲目跟从。）
后来在把《风雨哈佛路》快看完时，我下决心要戒掉游戏，每天花我尽可能多的时间看书写作，就像丽丝真正下定决心完成高中学业改变她的人生一样。
丽丝的基础很差，我的基础也很差。丽丝要付出比别人多几倍的努力，然后赶上别人的脚步，最终超过别人的脚步。我也要付出比别人多几倍的努力，然后赶上别人的脚步，最终成就自己！
尽管我和我心中的目标差距很多很多，但是丽丝不也同样吗？
我也要像丽丝一样坚持下来，她最终成功了。
然而在坚持的道路上，并不是那么容易的。每当午夜梦回、每当身心疲累、每当心情不好的时候，我都盯着电脑，心中十分的想要玩游戏。我怀念游戏里熟悉的楼房建筑，地图上或宽或窄的马路，山坡上被脚步溅起的尘土或草叶，还有队友的欢笑声、警惕声，还有与他们的互动……这些都让我无比怀念。
但我知道游戏除了能带给我短暂的欢乐以外，它的存在于我而言，并没有任何真正意义上的价值，它只是在浪费我的时间、我的'人生。
如同毒瘾一样，明知道带给不了我人生真正需要的东西，却还是想要去做，然而又得克制自己不要去做。
所以这一次一次想玩游戏的冲动，都被我难受的克制住了。至今为止已经半个月了，我没有登录过一次游戏。坚持的时间虽短，但只有我自己知道，克制这种毒瘾般的欲望有多么让人难受，就像丽丝在上课时被朋友们鼓动逃课出去玩一样。
丽丝经受了理智与欲望的纠结，但她战胜了自己，她拒绝了他们。
我也要像她一样，坚持自己的信念，战胜自己，拒绝那些对我无意义的、浪费时间的事情。
我要成功，我要早日成功。
丽丝能做到，我也一定能做到。因为我和她一样，我们都是人，我们没有差别。
我不是想完全戒掉游戏，就像丽丝不是不再和她的朋友们出去玩一样。而是此时此刻不适合做这样的事情！我还没有成功，我怎么能想着玩呢？我应该抓紧一切时间加快我前进的脚步，这样我才能过我真正的、轻松而有意义的生活，像个我所希望成为的人那样生活。
《风雨哈佛路》观后感【篇5】
在学校期间，我已看过《风雨哈佛路》的电影，对我启发甚大，于是在暑假中购买了此书，再细细地斟酌了一番，实感此书的主人公之努力奋进让人佩服不已！
《风雨哈佛路》一书写的是莉丝从小就生活在一个十分不幸的家庭里，家里是靠救济金生活的，父母都有很强烈的毒瘾，还酗酒，所以他们家总是生活在“钱”的争吵之中……之后，她母亲还染上艾滋病，但她还是很爱她的母亲。为了不被送进收容所，她住进外公家，可惜她外公不喜欢她，她就几乎终日与有着同样遭遇的同伴在社会上流浪，不去上学。不久，她得知她母亲去世的消息，参加完母亲的葬礼，她的内心受到了极大的震动，感到她不可以再如此地沉沦下去，不能走与母亲有着同样悲惨命运的人生。
为此，她重新走进中学的校门，先以真情感动了校方，为自己争取到参加考试的权利，并开始了全新的刻苦学习的生活，最终她用两年的时光，完成了高中四年的课程，而且每门学科的成绩都是在a以上，更重要的是，她获得了哈佛大学的奖学金！
在这本书中，最让我震惊的是她坚强的自制力和坚韧。
她无家可归，不得不去朋友家住。通常，她得先和朋友的父母睡一觉，然后才能去他们家，每天早上他们还没起床她就得离开。但也有这样的时刻，她朋友的父母不在家，或在别的地方，她可以想睡多久就睡多久的地方，那一刻，她面对着暖和的毯子，是选择饱睡一觉，还是去努力奋斗呢！她总是在理性的挣扎后，选择离开那温暖的被窝。
正是因为她很强的自制力，她才能够在短短的两年内完成四年的高中课程，每门课程的成绩都在a以上！
此外，长假期间，她需要到各地工作，以节省学费和生活费。她说过，她成功背后的原因很简单：
我不仅经常挨饿，而且我也没有暑假。我需要在冬天来临之前储存食物，我需要长期保存食物。我的确需要这样。我的目的就是要节约每一块钱，等到入校学习不得外出工作时，我也能够度过那漫长的日子。
正是她这自制力和坚强，她才得以改变了她的命运。很喜欢这本书中的一句话：
上帝给了我和平，让我接受无法改变的事物，给我勇气去改变可以改变的事物，给我智慧去发现差异
读了这本书，我想了很多，我知道在生活中，不能向困难低头，想唱歌的人总能找到唱歌的！我知道，在未来的日子里，我应该为自己定下一个目标，不断地用这个目标，和利兹一起激励自己，努力奋斗！
《风雨哈佛路》观后感【篇6】
在老师的带领下，我们**了《风雨哈佛路》这部影片。在我看来，这是一部能激励人自强不息、昂扬向上的电影，它谱写出了一曲励志奋斗的生命历程，让我们所有**它的人深受感触。
《风雨哈佛路》中的主人公——丽丝，一个十几岁的小女孩，她出生于美国的贫民窟，生活在一个千疮百孔的家庭中，父母酗酒吸毒，母亲患有严重的家庭**症，甚至她的家庭也是混乱的。孤独的丽丝需要外出乞讨来维持生命，她流浪在城市的角落，吃过垃圾箱里的食物，偷过超市里的东西，丽丝没有家；他曾说这样一句话：到底什么是家，一片屋顶，一张床，或是无论如何都会接纳你的地方，这个地方就是地铁站，是楼梯口，是无人问津的街道生活的苦难似乎无穷无尽。
然而她却并没有因此就堕落下去，也没有被贫困止住前进的决心，而是凭借着她强烈的求知欲勇敢的追求着属于自己的人生，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒的主题。最终，她成功摆脱了恶劣的生活环境，进入哈佛大学，开始了新的人生历程。
她用一半的时间完成了同别人一样的学业，也正是她有着坚定的自制力和坚强，才得以改变了她本没有光明的命运。这让我觉得我甚至有浪费时间和生命的嫌疑。毕竟大一新生的我空闲时间还是很多的，可我却没有充分的利用这些时间，而是专注于玩乐之中了，我想，我也该学着像丽丝那样为自己的未来拼尽全力奋斗一次了。
很喜欢影片中的这句话“上帝赋予我平静，让我接受无法改变的事情；赋予我勇气，让我改变我能改变的事情；赋予我智慧，让我发现事物的不同”读了这本书，我思考了很多，我明白了在生活中，不能像生活低头，想吃面包的人只要努力就一定能吃到。我知道，在未来的日子里，我应该为自己设定一个目标，用这个目标，用丽丝激励自己，努力向前。
不仅如此，丽丝还有一颗感恩的心，丽丝这部影片中给我感触最深的一部分就是在她得奖后记者采访时，她所讲的最后一句话“如果我的家庭能够再次变得完好的话，我情愿把一切都还回去”在现实生活中，父母对我们关怀的无微不至，我们也理所当然的接受这份爱，可我们之中又有谁能真的像她那样呵护和珍惜呢！所以我想说，让我们开启那扇发现爱、珍惜爱的大门吧，多给父母一些贴心的问候，多理解他们，多听听他们的意见，千万不要等他们老去、甚至是离开的时候再后悔，要时刻记住那句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
生活的残酷会让人不知所措，于是，有人终日沉浸在彷徨与迷茫中，不愿意睁大双眼看清形势，不认清是那些细微的因素累积在一起而造成现在的这种局面。生活就是这样，地球的自转不会因为其中一个而停止，现实也不会随你的意愿而改变。
让我们为自己努力拼搏奋斗一把吧。
《风雨哈佛路》观后感【篇7】
这个月零敲碎打地就读了这一本书《哈佛真正教我的事》
作者以毅力在哈佛获得了出类拔萃的成绩，说出来无非就是不停的向教授助教请教；熬夜做作业和考试，喝红牛直到小便；这不是聪明，而是毅力，惊人的毅力。
在书中，作者谈到了哈佛大学的四年研究。一般来说，哈佛学生一学期只能修四门课。如果他们选择不止一个，他们可能会被停职。因为每门课程结束后，都有许多辅助材料需要研究和理解。每一门功课的作业大都是**。
哈佛，从一年级到四年级，大部分的战斗都是**。我很感慨娜娜对写**作业的感受——独创性！读到这里我恍然大悟，原来他们20岁就在训练素质，我到现在还没有得到完善。
批判性和独立性思维的培养是一种历练，首先需要的是量的积累，之后是自我思想的提炼，最后质的飞跃，有人指导下进行是一件多么幸运的事情。
据说，美国教育哲学有一条规定，作为一名受过大学教育的知识分子，他必须具备高雅的写作能力。因为只有会写文章才能将自己脑中的知识与他人共享，没有体现出来的知识，没有通过文字发表的知识本身根本不能成为知识。一句话，不会写字的人不能称为知识分子。
其标准如下：a.批判性或分析性写作能力；b，有创意的思考能力；c，精炼的文章组织能力。
人们可以无脑跟随，但创造性思维需要沉淀和积累。现在我明白著名的**《哈佛四点半》它的意义所在了。
笔者还对韩国教育和哈佛教育进行了比较，指出填鸭式教育是不可取的，我国目前的大学教育为什么不可取？我们的学生只需要在课堂上听，课后作做业，看课本，稍加小心地通过考试。感到羞愧的是，我们的四年级毕业生，研究生甚至教师在思维的提炼，语言的总结都还往往不能令人满意，缺乏的或许就是这种**式的思维锻炼。
想起南怀瑾老人对目前中国教育的评价，忙着扔了祖宗的捡起人家的，自家的精髓丢了，人家的精髓，未曾全部领会，最后，四不像。这难道不是最糟的结果？！
虽然对知识的被动性吸收和主动性探求最后得到的结果是两样的，这种态度最终影响到的不仅仅是对知识的**态度，对工作的负责程度，而是，整个的人生轨迹。
过去结果，现在！
未来原因，现在！
