小学反思作文

小学反思作文通用。

写作能够提高自己的创新思维和创造力，写作可以帮助我们更好地了解和理解自己的思维方式。这篇网络文章尝试从各个角度来解读“小学反思作文”。建议你将这个网站加入到收藏夹到方便以后继续学习！

小学反思作文(篇1)

隐忧

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是衡量学生语文能力的重要尺度。课改的不断深入，已使传统的阅读教学发生了天翻地覆的变化，但是作文教学依然未见有像阅读教学一样的大举突破，原因较多。作为一线教师，我分析其主要原因有：一，从教师功利的思想来说，作文的地位在应试中的逐渐颓弱已是现实。特别是统一阅卷流水作业时，大面积的作文只是被看了个大概就打了分，且作文分数参差较小，要想通过作文占据优势不如通过强化基础知识和阅读能力来得轻松直接。其二，从教师非功利的立场来说，作文的训练涉及师生多种能力的整合，其繁琐程度不亚于其它方面的教学，且作文指导见效慢，周期长，好多老师不愿意花过多时间和精力用于学生的作文指导。这就造就了为了省事的“先进经验”——一味地、频繁地让学生背作文、抄作文，既无老师有效指导，又无自己灵活借鉴，但抄得多了，总有几个类型、几个事件可以“信手拈来”，考试的作文还居然都是高分，（很多时候，阅卷老师明知批阅的是抄袭的作文，但因为种种原因，还不好下手扣分，总不能在阅卷场上被人索要证据吧）。殊不知，学生不愿自己思考，同一题材的事可以从四年级写到六年级甚至初中；学生抄的习惯成了自然，考试时，作文可以不假思索，篇篇字数达标，文句通畅，表达优美，看似有真情实感，夹叙夹议甚至颇有哲理，实则是无病呻吟，莫名空叹！写人必定是“高、大、全、空”；写事必定会“真、善、美、假”，看到作为工具性与人文性相统一的语文被弄得这样无趣，让人担忧；想到我们是一个还没有培养出诺贝尔文学奖得主的国家，无尽悲哀！

思考与对策

如何才能让老师们重视作文教学并重新审视当前作文教学的弊病，除了改革评价方式，（专家已多有论断，这里不再赘述。）我想还是要从老师的观念入手，摒弃过多的功利思想，真正回归到素质教育的道路上来，从教学策略上下功夫，一切从学生的长远发展出发，从培养学生写作的兴趣入手；指导学生学积累素材，训练学生的写作技巧，学会修改，乐于展示；坚持批判地借鉴，坚持原创，坚持我手写我心；开展形式多样的活动，不断发掘作文训练的效益等等。下面就小学高段作文指导谈谈我个人的一些做法和浅薄见解，望批评指正。

策略一，生活是习作最广的源泉，培养兴趣是首要条件。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”新课程标准中也提出：“让学生乐于书面表达。”去年接的班，别看已是小学高年级的孩子，还经常为写什么愁眉苦脸，提起笔找不到素材或是切入点，急得抓耳挠腮，一说到写500字就仰天长叹，对老师提到的例子、片断、技巧、思路，好多学生感到只可欣赏，不可模仿……第一次作文课我就先败下阵来。我认识到这些孩子没有留心周围事物的.习惯，没有用作文这种方式表达对生活的思考与感动的爱好，没有用文字展示自己风采的信心和乐趣。我有意识地引导学生，留心生活，观察生活，让他们练就一双发现真善美的眼睛，创造机会让他们有话可说，有话可写，不管以何种方式，首先要他们开口！于是我设立了悄悄话信箱，愿意写就写，时间自由，形式无限，写一些只想告诉老师的事，未经作者同意绝不分享。刚开始几天里仅收到了几张纸条，后来逐渐多了起来，甚至还有孩子深夜难寐，写家庭离散、亲人逝去、悲恨相续，写爱恨哀愁、郁结于心、不吐不快……教学之余，我读着孩子们的“悄悄话”，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，郑重对待他们写的每一件事。在后来的几次练笔中，曾经被我批改的“悄悄话”竟然成了学生作文的素材，以至于有个孩子边写边叹，泪眼潸然。如果事先没有让学生有意识地观察、留意、积累，写出来的文章必定是泛泛而谈，没有真情实感。

学生有了一定的兴趣，我们就要注意保护学生的兴趣；确定好主题，适当增加练笔次数是好事，但学生必定不是高产作家，有些老师要求学生每天都要完成一篇日记，我相当不赞成。理由很简单：第一，老师没有那么多时间批改，如果只是批个“阅”或是“很好”，没有具体的指导意见，学生还是不知好在哪里，得不到有效指导；第二，学生没有那么多素材可写，勉强写一点不痛不痒的事，即使写了也难以深入，每天的日记极易变成每天的痛苦与敷衍。我只让学生写写周记，且上交作业时间可以“谈判”。每周一就将周记要求解释布置到位，余下几天学生可以尝试着思考，并与我交流，我常说：“有空有心情的时候你就写写吧！”结果敷衍的少，精彩的多。加之我在批改、评讲时不吝惜对学生的赞扬鼓励之辞，学生写作的兴趣就日渐高涨。

策略二，指导学生学会积累素材，培养学生写作技巧，学会修改，乐于展示

首先，借助生活经验，积累素材，让孩子“言之有物”。【Djz525.Com 励志的句子】

直接的经验需要立足生活“亲历”。去年，我既上语文课，又上品德与社会，六年级上册第二单元要求写热爱祖国的演讲稿，作文前，我就先让孩子们在办手抄报，在《品德与社会》书上找材料，开展辩论会等积淀材料和语言。我上品德课，每两周要给学生布置实践作业，例如：给父母洗脚让父母写下感言贴到班上张贴栏；用30元给家里操办一顿周末午餐，从采购到煮饭、饭后洗碗都是自己干。在后来的作文中这些都成了素材，在孩子言行中能见到这些活动的影响深远。

间接的经验可以立足书本“经历”。我校开展的书香校园工程，广泛、深入开展的课外阅读、亲子共读活动极大的开拓了学生的视野，丰富了孩子们的知识，提升了广大师生的涵养。参加兴趣小组活动、读书、看电影成了我班学生的最爱。素材多了，就解决了“言之有物的问题”

其次，借助文本的研习，在阅读课中渗透作文技巧的传授，让孩子“言之有序”。

对于作文技巧讲授的有关问题，一直引起人们的注意，有人认为“文无定法”，学生作文的提高，不是讲出来的，而是练出来的。对于这种看法，我不能完全苟同，我觉得，作文虽无定法，却有规律可循，这规律就需要讲授出来，否则，一味多练，免不了走弯路，浪费时间。那么，作文如何讲授？每周的作文指导课只有两节，要想通过这两节课达到四两拨千斤的效果，那显然是不可能的。鉴于此，我认为，作文讲授的触角，不仅要伸向作文课，而且也要伸向阅读课。在阅读课中，重点词语的分析、几组词的比较、仿写句子等都是交给学生如何字斟句酌，如何遣词用句；在阅读课中，因文而异，设计一些课堂即兴练习。如：扩写——补足细节，补足对话；改写——变换人称、变更顺序、将古诗改成记叙文；续写——顺着文路写下去，编一个意料之中的结局，以此训练学生求同思维，逆着文路写下去，编一个意料之外的结局，以此训练学生求异思维。今年在教了童话故事《去年的树》以后，我让孩子们通过对课文的理解，将鸟儿为了一句话的承诺追寻树的故事改写成“树等鸟”的版本。通过这些联想和想象的小练笔，教给了学生思维的方法。在训练中我还注意强化了学生自己修改作文的训练，每一篇作文经老师批改后，再进行小组内交流，评讲后还要进行班内交流，学生每次读别人的习作不少于三篇，现在作文交流传阅已蔚然成风。

策略三，教师要拓展作文教学的视野，纵向继承，横向借鉴，坚持原创，坚持“我手写我心”。

我们很多老师常常感叹不知该怎样上作文课，所以我们先要继承传统作文教学中的宝贵经验——习作训练措施的多样性，传统作文教学中训练的基本途径：从说到写；从述到作；从仿到创；从部分到整体；从课内到课外。然后看一看不同作文教学流派的独门绝招，比如李吉林“情境教学法”；余同生“童话引路作文起步训练” ；丁有宽“读写结合法”；吴立岗中段作文“课内素描”；刘中和“片段训练与快乐作文”等等。都特别强调让学生的作文能够保持新鲜，流露真情实感，透出那份与他们实际相符合的童真童趣。有道是：“不精不诚，不能动人。”可如今孩子们在考试中为了追求作文高分，普遍存在着说假话、写空话、讲套话，而且写作材料也如此雷同：深夜突然生病，妈妈背我去医院；系着鲜艳的红领巾扶盲人过马路，得到了盲人的夸奖……怎么办？我们教师必须要做到收放自如，还给学生一个自己的空间，当学生的思路慢慢地被生活的大门打开以后，才适时向他们提出习作的具体要求，规范学生在习作时应当写什么，这是“收”；再放手让学生去写自己想到的、认识到的、要表达的事物，想怎样表达就怎样写，可谓“放”，只有教师做到了“收”、“放”自如，才能点燃学生思维好火花，作文才能流露“真情实感”。

策略四，开展形式多样的活动，不断发掘作文训练的效益。

用聊天的时间打自己的优秀作文并发到老师的邮箱，是大多孩子引以自豪的事；期末全班来合编一本精美的作文集并请我来写序，是我们开心的事；推荐优秀作文评奖更是让我们无比兴奋的事……有了活动的进一步延伸和拉动，作文教学的效益就挖掘得更深了。

总之，作文教学无难事，只怕遇到有心人；认定目标，努力去做，终有回报！

小学反思作文(篇2)

时光飞逝，日月如梭，世界飞逝！转眼间一个月过去了。这个月我学到了什么？我的成绩怎么样？

考试卷下来的时候，看到卷子上醒目的分数，虽然是92分，但是仔细从卷子上可以看出，我很粗心，即使题很容易也会出错。虽然我不会做别的题，但是平时也遇到过，都是错的。我真的不应该！

想一想，问题就不对了，是学习不认真，作业不认真，没有把它当成一件事，积累不好造成的。仔细想想，这一个月也没有什么收获，积累了很多有用的知识。我很擅长背诵那些古诗，但我翻译那些诗时不太灵活。我觉得我的作文很不尽人意。我不习惯这样。我不喜欢被当成文件，也不注重通过这个考试。我想我会以这个分数为标准，争取下次做得更好。

这个月，我会更加努力的学习，每天背课文，好好学习。

小学反思作文(篇3)

刚刚回家，我觉得真得好好学习写作文了。因为，我觉得如果写不好作文就等于一个人没有记忆的功能。我写不好作文还有无数的坏处等着我呢！所以我希望大家最好别跟我一样，“好好地走在平稳的道路上却要自己去自投罗网”其实意思就是就是自己昏头昏闹着的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脱离了大家的轨道。甚至还有可能自己挖个坑跳进去。等到自己醒悟过来时已经迟了。

其实我写作真的就是纯粹作流水账，没有好词也没有什么经典语句。只有一片白话，虽然我也已经把日记的内容相好了，但是我在“执行任务”的过程中，却会像电脑那样把“文件压缩掉”但我却不能像电脑那样压缩出精华。

用我的话来说就是典型的偷懒和“心里想的和手上做的不一样”，而且我就算有时候会有好得意的句子，但那也是被人那里听了数百遍才学来的，我没有创新的句子是因为我连脑子里的一根活跃神经都没动就把记忆从脑子里倒到纸上或电脑上罢了，老师告诉我，因为我的脑子偷懒了。

其实，脑子也就是我自己，只要我有这个念头，脑子就会自觉的去发放任务，然后手便会自觉的去干。不过病根确实实在大脑这块位子出了问题，必须得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就没办法了。请大家给我提提建议！

因为我觉得各位肯定都是写作文的老手了！

是吧？

小学反思作文(篇4)

铃铃铃……上课了，这节课是班会，我飞快地跑回教室，等着好事降临，可是……

老师走进来，说：“xx同学，把记录这星期课堂上说话学生的本子拿出来，读给大家听。”这时，空气像一下子凝固了起来。星期一，课堂上说话的有：冯超、张志。星期二，有……我在下面乐滋滋的想：呵呵，我只说了一句话，不可能记上我的名字。"曹士博，在品德课上说话"。啊！我听到这儿，犹如晴天霹雳，怎么会有我的名字？苍天啊！你开开眼，为我主持公道吧！我只说了一句话呀！班长说话比我还放肆，怎么不记他们的名字？更加恐怖的是，老师还要把我们几个的名字记在本子上。啊！我是在劫难逃了，老师记上了我的名字。啊，我在老师的本子上悲惨的牺牲了。

Mygod！气死老孙也，这时，我早已热泪盈眶，在放学的路上，小鸟唧唧喳喳，我生气的拾起小石子向它们投去。小树迎风摇摆，好像也在嘲笑我。

回到家，我生气的向老爸倾诉这件事，爸爸听后说：“你别生气了，你应该换位思考，想想她人的感受。如果，你是她的话，你这样对待她，她感觉会怎样？”“难受，心里不舒服。”我脱口而出。

之后，老爸没有再说一句话，而我一路上却想了很多……

小学反思作文(篇5)

我从一年级第二学期开始，就有计划地尝试让学生灵活地运用课文中学到的词句进行说写练习。先让学生运用课文中学到的词句说话，要求学生把话说通顺，说完整，说正确。使学生在“说”的过程中，把内部语言转化为外部语言，从而使思维能力和表达能力得到有效的练习，当碰到说得不到位或说得不清晰，不详细的地方时，让同学加以增补，教师加以点拔，从而促使学生的说话水平得到进步。说的形式力求多样化，有个人练说，小组互说，选出优秀的同学比赛说等，同时开展小组互评、全班评说等流动。这样做，可以充分调动学生“说”的积极性，学生“说”的欲望强烈，开动脑筋，积极思索，才能自觉地投入到“说”的练习中。然后再练习学生动笔把自己所说的话写下来，让口头语言转化成书面语言。

例如：在上《两只小狮子》一课时，教师让学生运用文中的句子“自己学会糊口的本领”说一两句话，先说后写。我让学生说说你在家里学会做什么了？学生纷纷发言，有的说，我学会了洗手绢；有的说，我学会了洗碗；有的说，我学会了扫地；还有的说，我学会了自己顿房间……说完后，我让他们把自己学会的本领用几句话写下来，有学生写道：“一天，妈妈见我把不喜欢的东西乱丢，对我说：‘孩子，你从小要学会糊口的本领，长大才能靠自己生存。’听了妈妈的话，从那以后，我学会了自己顿东西，妈妈见了，夸我是个懂事的好孩子。”

这样的练习降低了写话的难度。一段时间后，学生大多能通顺、准确地写一几句话，既进步了学生的语言表达水平，又培养了他们的写话爱好。

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月考后的反思作文通用

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以下是由我们收集整理的《月考后的反思作文》。上学的时候老师经常会要求我们写作文，写作可以锻炼我们的文字表达能力。经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键。希望能帮助到你的学习和工作！

月考后的反思作文(篇1)

紧张的期末考试终于和我说拜拜了，可是我考出的分数却不容乐观。可别是在语文这方面，我只考出了ＸＸ分，在我们班里算的上是倒数几名。从上学期的９５分，一直滑落到了ＸＸ分，从上学期的第８名，一直滑落到了第ＸＸ名。可想而知我这学期的上课表现是多么糟糕啊！回想起这个学期让人气愤又后悔。

这都是因为我上课不认真听讲所造成的。每次上课我都是玩玩这块橡皮，玩玩那枝铅笔，或者是和其他同学讲闲话。老师讲的重点我都没有听进去，张老师让我们在语文书上做的笔记我也有好多没有写。因为我是坐在最左边三组的，所以我每次都没有笔头作业全部都是口头的，这样可好了，我每次一回到家就在看电视或是在玩卡片，根本就没有把口头作业放在心上。只有老师说做完了口头作业要家长签字的时候我才会稍稍地读一会儿。可是我读的时候眼睛虽然到了，但是心和脑子还没有到，所以一读就忘，这是我语文考砸的关键点。

知道了自己存在的问题那就要想办法去改正过来的。在这个暑假里我要再学一遍这本语文书，把《名师点拨》的重点全部再读一遍知道掌握了为止。我下定决心，我一定上课认真听讲。希望在六年级的时候我能考出一个令人满意的成绩！

月考后的反思作文(篇2)

在这次期中考试中，我犯了良多不该犯的错误。我一向语文较好，可是这次语文试卷里竟然错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思，我熟悉到自己存在的许多不足：

首先我要改掉考试不细心的坏习惯，在考试过程中要当真审题，时间充足的时候要多检查几遍，绝对不答应自己再犯类似于这样无谓的错误。

通过这次考试，我也明白了学无止境。平日里大家在一起做一样的标题问题，感觉不出来有什么难的，可是一当考试才发现原来有那么多标题问题是我不会做的。

从这次的教训中，我才明白“书到用时方恨少”这句话的真正含义。平时没有注重知识的积累，到考试的时候就会一窍不通。

从今每天始，我要更加努力为下一次考试做好预备。期中考试究竟不是期末考试，还有机会，接下来我要更加努力争取不让老师和父母失望，更不能让自己失望。

月考后的反思作文(篇3)

期中考试考完了。我的成绩虽然在我意料之中提高了，但是成绩仍然不理想。就语文来说，就比上次下降了不少，从之前的82分到现在的65分。先姑且不说题的难易程度，就单单这次的基础知识就答得不好，不像之前感觉胸有成竹。平时积累的太少，背古文的效率不高，以后要加强这方面。可以说物理、英语和数学是我的薄弱项目，每科都不能及格。原因是找不到好的切入点去学习，导致“不会学，学不懂”。我会努力找到适合自己的'学习方法，认真克服薄弱科目。生物和地理也快要结业考试了。

这次的期中考试就包括了初一的很多内容，可以相当于模拟结业考试了。但是虽然这次的成绩比较稳定，相对之前来说成绩也不错，但是单单这个分数去参加中考，估计还是不行的。距离生物地理结业还有37天，希望自己能好好面对中考，取得一个满意的成绩。当然，也希望自己可以多用点心，打好中考的第一站。政治和历史，我在考前背的比较片面，不太全面，记得也不是太扎实。有的题出了，明明知道自己背过，但是就是记不清准确答案，只记得大概意思。还有的记混了，不知道应该写哪个了。

这次成绩已经出来了，有些后悔这一个月荒废的时间。不过，过去的已经过去了，现在要开始新的一页，努力书写灿烂的人生，不让自己再后悔。

月考后的反思作文(篇4)

初二下期，初中最重要的一个学期就在匆匆的两天考试中结束了，回想这一学期学过的知识，脑中竟只是中断中断续续的片断。印象最深的也就是生物、地舆这两门的课程了。没错，面对即将到来的生地会考，我把全部的重心在这学期里转到了生物地舆的温习上。

从刚开学开始，便买了一大堆生物地舆的功课，试卷更是做一张扔一张。由于我知道，功课太多了，做都做不完，哪有时间来温习试卷。直到生地会考的那天，我决心信念满满地走进考场，经由检测，坐在座位上等待开考。

可当我拿到试卷大致扫了几眼后，这试卷和往年的生地会考试卷很不一样。出题模式不一样，类型不一样，和我做的所有试卷都不一样。这试卷，要难的多！看着那一道道目生的标题问题，在选择的煎熬中，还剩下最后十五分钟；在焦急与徘徊中，最后的铃声在我动笔的那一刻响了起来。眉头未舒张长开来，却任有下考时的那种轻松与释怀。

考完后的周末还沉醉在下考那一刻的氛围中，享受着离别生地的喜悦。以至于影响到了期末考试最后的温习。

考试成绩天然不尽如人意，有些成绩竟还超乎了我的预料。例如物理，考完之后与良多同学对了谜底，有掌握95分左右，可等拿到通知书后，我惊呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知书上仍是那个刺目耀眼的分数——83！至于原因，我真的百思不得其解。由于无论是谜底仍是过程，我都是有十足的掌握的。又好比政治，政治可以说是学好最简朴没学好又最难的一个科目了，在政治课上，听课的同学寥寥无几，当然我也在内，在考试中，取得了较为满意的分数——95。可语文呢，83.5，身为语文课代表的我，竟连85分都没上，最高分有91分。至于原因，仔细一回想，貌似也情有可原，在政治的问答题中，我没有用到修正带与修正液，而语文的作文和阅读恰是得分的枢纽，字没写好，修改处多，高分天然与你挥之交臂。所以，在以后的功课中，尽量做到不用修改的物品，考试不用修改物。

通过这次考试，我领略到了得高分的枢纽，在知识把握牢固的基础上，卷面的整齐，是最重要的！

月考后的反思作文(篇5)

时间一分一秒的过去了，考试也跟着过去了，成绩也在盼望中出来了，成绩在我的羞愧中被隐埋了下来，知道我的成绩的人一定很少。

这里我也不想宣布成绩，固然这次考试对于良多人来说，已经很好了，可是对于我的爸爸妈妈这种望子成龙的心态来说，仍是的天地之别呀！对于我来说，我仍是对发展学科和语文学科的成绩非常不满意，由于这几门的成绩非常的差，使我难说出口，我的英语和数学考得还不错，说明我能学好，可是我怎么偏偏学不好呢，当然问题良多，罗列也罗列不出来，在这里扼要说一下。

第一大点非常重要，也是我致命的一点，那就是马虎，这对于我的学习和日常糊口影响很坏，我也不敢夸下海口，说我能改正它，只能说我以后慢慢变细心一点，没有这么严峻就行了。还有就是懒，发展学科只是死记硬背的东西，为什么学不好，当然是懒啦，不记不背，当然学不好啦。

字也是枢纽，我呀，喜欢写行书，便买行书字帖练，没想到初中生不能写行书，这样卷面分扣光了呀，现在我都开始步履了，我买了一本楷书字帖练，字一步一步走上了正轨，但还留意的是在什么时候字都要一笔一划的写。

还有更重要的一点，就是上课听讲，假如上课做一点小动作，下课几个小时也补不回来，并且上课上课要调动积极性，多举手发言才好，我呢，心情好了就积极，不好了就不积极，我不能由于心情而使学习的积极性不好。

以上就是我分析的了，我觉得分析的很透彻，我相信，一分耕耘一分收成，我的成绩会像芝麻一样，节节高的。

月考后的反思作文(篇6)

前几天，我们做了一张数学期中调研卷，我的成绩不是很理想，只有87分。为此，我要做一个反思。

首先是填空题。一道题是单位不看，过程是没有错的，所以错得很冤枉。还有一道题是存钱问题，我只看了年利率和存的钱数，忽略了存了几年，就错了。更让我觉得不可思议的是，解比例一共就三道题，还是送分的，我就错了两道。第一道，我漏抄了一个小数点，立马叉叉！第二道，我不知怎么了，写出了内项乘内项等于外项乘外项的式子，因为式子错了，那答案就肯定是错的。接着来看解决问题。一道题目错得超级可惜，错因是我脑筋搭错，脑子进水，莫名其妙地数据抄错。还有一题虽然也有人和我错得一样，但还是有点可惜。那错在哪里呢？唉！就错在审题不清。刚开始，我看了题目觉得有点绕，后来，终于把思绪弄清了，却因没看到有个多字，而栽了下来。最后说一下判断题，题目是这样的：如果X与Y成反比例，那么3X与Y也成反比例。我当时可能有点混乱，想了一下就打了，但答案却是。

这次数学考试我并没有发挥好，下次我再也不可马虎了，绝对不让自己有不该错的地方！

反思小学作文11篇

下面幼儿教师教育网编辑为大家推荐的是“反思小学作文”，写作文可以提高学生的语文实践能力和技巧水平，写作能够让我们以更加敏感的眼光审视世界发现其中的珍宝。一篇好的作文能成为大家学习的对象，优秀的作文应该怎么写？

反思小学作文【篇1】

我从一年级第二学期开始，就有计划地尝试让学生灵活地运用课文中学到的词句进行说写练习。先让学生运用课文中学到的词句说话，要求学生把话说通顺，说完整，说正确。使学生在“说”的过程中，把内部语言转化为外部语言，从而使思维能力和表达能力得到有效的练习，当碰到说得不到位或说得不清晰，不详细的地方时，让同学加以增补，教师加以点拔，从而促使学生的说话水平得到进步。说的形式力求多样化，有个人练说，小组互说，选出优秀的同学比赛说等，同时开展小组互评、全班评说等流动。这样做，可以充分调动学生“说”的积极性，学生“说”的欲望强烈，开动脑筋，积极思索，才能自觉地投入到“说”的练习中。然后再练习学生动笔把自己所说的话写下来，让口头语言转化成书面语言。

例如：在上《两只小狮子》一课时，教师让学生运用文中的句子“自己学会糊口的本领”说一两句话，先说后写。我让学生说说你在家里学会做什么了？学生纷纷发言，有的说，我学会了洗手绢；有的说，我学会了洗碗；有的说，我学会了扫地；还有的说，我学会了自己顿房间……说完后，我让他们把自己学会的本领用几句话写下来，有学生写道：“一天，妈妈见我把不喜欢的东西乱丢，对我说：‘孩子，你从小要学会糊口的本领，长大才能靠自己生存。’听了妈妈的话，从那以后，我学会了自己顿东西，妈妈见了，夸我是个懂事的好孩子。”

这样的练习降低了写话的难度。一段时间后，学生大多能通顺、准确地写一几句话，既进步了学生的语言表达水平，又培养了他们的写话爱好。

反思小学作文【篇2】

本单元的作文教授教养是先容一种自己认识的动物。

由于本单元的白话交际也是捉住特点说说自己认识的动物，跟作文内收留息息相关。所以我的教授教养设计思路依然是把单元白话交际和作文教授教养内收留有机整合，形成一条连贯的作文教授教养指导思路，节省教授教养课时。

首先我非常感谢同级组老师的指导和帮助，下面我谈谈本堂课的体会和设法主意。

作文指导我一直遵循一个原则：以生为本。通过各种手段，斗胆勇敢拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用现有的教授教养资源，利用多媒体辅助教授教养手段，向孩子们展示了各种各样有趣的动物图片，大大激发了孩子们观察四周动物的爱好和强烈的表达欲望，孩子们事先按爱好自由分组，观察制作了精美的ppt和手抄报。由于预备充足，孩子们上课发言斗胆勇敢积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对动物的强烈喜爱之情。同时我也在上课的前一天，事先布置了几个优秀的孩子写写自己观察的动物，要求他们必需捉住某一个特点来写。

上课确当天把他们的习作搬上了我的教授教养ppt习作范文。上课看到这些优秀的习作片断原来来自自己身边的同学，孩子们的高兴和荣耀可想而知，而且这些优秀孩子谈起习作方法来也比较得心应手，条条是道。美中不足就是时间仍是掌握欠当，前松后紧。尤其是在孩子们演示自己的动物ppt时拖的时间过长，捉住特点不够，留更多的时间让孩子们自由习作效果可能会更好一些。

反思小学作文【篇3】

昨天的晚上，我去浴室洗澡，听说这里的浴池刚刚整修得焕然一新，我正想去看一看。走进浴池。哇，头顶是一幅巨大的蓝天碧水画。上面所发出的灯光晖映着整个浴池。我恍如身临其境，置身于温水池之中，仿佛这天地间只我一人，站立在那画中的草地上，整理时感觉心旷神怡。

“啪”。那一刹那间，我的面前一片黑暗，这是怎么回事?头顶的蓝天碧水画已经一点影子都看不到了。浴室里的工作职员拿着手机照亮了浴池，告诉我们：“浴室里停电了，我们快出去，外面有些亮光。”外公询问道：“岂非这浴室里没有应急灯吗?”“没有!”工作职员回答道。“那你们的这个浴室不符合开张前提，没装应急灯，到了晚上还不是一片漆黑呀!“听了外公的这番话，工作职员张口结舌，哑口无言，说不出话来了。

是呀!假如没有应急灯的话，到了晚上岂不是一片漆黑?说着，工作职员就去买了烛炬。假如这样被治理职员查到的话，不仅会遭到工作职员的扬声恶骂，而且还会巨额罚款。同时我们也再次感触感染到爱迪生的伟大。外公再次教导工作职员：“假如是地震来临了，我们这里也会停电，那时候假如没有应急灯，我们要往哪里逃呢?我们不是无处可逃吗?”工作职员整理时酡颜了，飞速跑去找了个师傅来装上应急灯。外公笑了，笑得十分甜美。工作职员也明白了：安全措施必需有!

这次教训真是刻骨铭心呀!安全措施必需有，而且要无处不在。

反思小学作文【篇4】

小学语文新课程尺度的的基本理念是全面进步学生的语文素养，而在小学语文课程中作文教授教养是进步学生写作能力，培养学生语文素养的主要途径之一。作文教授教养的重要性显而易见。然而，我所接触的绝大多数的小学生对作文是害怕的，是反感的，一提到作文，他们就提不起任何兴致。为何在求知心强烈的小学生中会有如斯现象，我想我自身在作文教授教养中存在以下问题：

1.趋于教师的主导型，每到作文教授教养备课时，头脑中首先泛起的设法主意是我要如何让学生快速的学会写这篇作文，忽视了对学生表达能力，以及语文素养的`培养。

2.对作文教授教养的方法把握不够，应用不够灵活，过于程式化

在作文教授教养的过程中，我们一贯用的方法便是教授学生模板，例如，三年级上册第二单元的写作是以写人为主题，为了让能够让学生写出一篇完整的作文，我采用的方法便是直接的把模板亮出来，第一段该写什么，第二段该写什么，第三段……甚至还告诉学生在外貌描写的时候应该是以一个什么样的顺序来写，文章共几段，缺一不可。由于在我自己看来，假如不这样做，那么刚刚学习作文的三年级学生是写不出来一篇作文的，对学生缺乏信任。

3.忽视了学生积累素材的重要性

4.过分的干涉干与学生的表达，学生缺乏自我施展的空间

在作文教授教养中还经常指导过于细致，学生的作文千篇一律，甚至用词都重复，完全没有达到作文教授教养本来的效果，有悖于新课标的基本理念。可是，我想就是这样中规中矩的教授教养方法，缺乏信任的教授教养在扼杀学生的想象和他们的可能性，

反思小学作文【篇5】

因为诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了良多不该丢的分。通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思，我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的训练，我一定要在考试的过程之中当真审题，自习读题，把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍，绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的标题问题，感觉不出来有什么显著的差异反思。可是一当考试，才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加气力，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在训练。糊口之中，我还要多多加强自己的训练和温习，考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日糊口学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的标题问题，英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。

没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在出错误，我仍是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。

反思小学作文【篇6】

当清脆的读书声响彻校园时，一天的学校生活开始了，少儿天真活泼的气氛充满了整个校园。在大力推行素质教育的今天，摆在贫困山区小学教师面前的是作文这道难题。由于山区学生所见有限，经济基础薄弱，他们在学习中只有学期初发的那几本教科书，只有在上课时才利用上它，放学后收在干瘪的书包里。回家后，小朋友成了父母的小帮手，没有机会读课外书，一提起写作文就头疼。

素质教育发展到现在，要求每个学生必须动脑去思考，动手去操作。到了小学三年级开始接触作文，这时期是作文的起步阶段，教师引导得好就会收到事半功倍的效果，反之，学生则易产生厌倦作文的心理，鉴于以上情况，根据自己在十多年教学中的一点，谈谈自己的：

抓学生字词的积累。从现在的教材看，一年级起就开始了大量的识字教学，教师应特别注意拼音的教学，使学生正确认读拼音，区别出声母、韵母，然后掌握好拼读方法，从而把每天学习的字加以记忆，日积月累，储存了丰富的字词之后，接下来便进行说话训练。能够说一句完整通顺的话，为作文打下基础。

自己看的图画或生活中遇见的事情记下来从小学二年级起，可让学生加强说话训练，把说话内容用一段通顺的语言写下来。同时，根据图画内容，练习看图写话，能谈多少谈多少，充分发挥学生的动脑与动手能力。再把每天所学的好词佳句摘抄下来，加以记忆，灵活掌握，在写话的过程中会用恰当的词语和好的句子，这样，看图写话就有血有肉了。

在分析课文的时候加强练习。在语文教学中，引导学生去朗读课文，了解课文的故事情节，找出文章中事情的起因、经过、结果，以及人物的形象。作者所表达的思想内容等环节。利用日记把当天自己觉得有意义的一件事记下来。如果能用日记把自己在学习和生活中的喜、怒、哀、乐表现出来，自己的情感在日记中得到展现，天天积累，作文时就有话可说了，写作的兴趣也会与日俱增，学生难道还怕作文吗？

综上所说，如果教师引导有方，学生就会对学习产生浓厚的兴趣，起步作文就顺理成章了。反之，我们的作文教学将无从着手。故此，正确引导学生，抓好起步作文是素质教育中的一个重要环节。

反思小学作文【篇7】

段考成绩已于上周五揭晓，我的语文、数学成绩不约而同地考了91分。91分的语文成绩在全班排10来多名，而91的数学成绩在全班仅占40多名。

考前，老师给我订的对手李开同学遥遥领先我。这样的成绩在全班很一般，在全年级就更别提了，我考前制定的前三名目标没能实现，得到大奖的愿望落空了。可以说，这次考试成绩不够理想。为什么没考好呢？

我认真总结了失败的教训，分析原因主要有以下二个方面：一是骄傲自满。前一段，我数学成绩一直在全班名列前茅。于是，我有点飘飘然，盲目自大，自认为学好了，不认真复习，爸爸多次告诫我要多加练习，要认真做资料，要把学习周刊上的题练一练。我却置之不理，不听劝告。考前，只简单地做了几道数学题，没有系统地进行复习。二是马马虎虎。考试时，我一看数学试卷都是平时做过的作业，自认为简单，就不认真审题，不仔细看题就做，做完后，没有认真检查就急忙交卷。结果，不该错的题却做做错了。如今是后悔莫及。

语文的考试题就是我们前几天做过的一篇作文，当时，爸爸就严厉批评我这篇文章写得太肤浅，内容没有多大的教育意义，要求我进行改动，我却没有把爸爸的话当回事，没有进行认真思考存在的问题，这次考试时，我又按原样再写一遍，结果被扣了5分。“失败是成功之母”。

今后我要加倍努力、不骄不躁，认认真真地做好每一道题，写好每一个字，从一点一滴做起，自觉克服马虎的坏毛病，力争在期未考试中取得好成绩，战胜对手，得到学校颁发的奖品。

反思小学作文【篇8】

这一大周就要结束了，我有很多的收获，也有很多需要反思的地方。

收获：这一大周我也没收获了什么，就是在这一周里我在体育课上学会了放风筝，风筝比赛的时候，放的比以前要高了。

反思：我这一大周，有很多的地方需要反思。语文方面，我学的一点都不踏实，没有以前认真了，老师听写生字，一错错好一个，没有上一大周认真了，这一大周背笠翁对韵，也是被不过，我不用心，下课了只知道玩，不知道刻苦学习。数学方面，我一点都不好，老师让做题，一错错好几个，不是不会，而是不认真才写错的，这一大周数学月考了，我考得不好，不是不好，而是很差，上面的题有的是不会，但是有很多题是不认真而写错的，有的会写，后面还忘写了，落写了，我很失望，老师也是多我失望到了极点。英语方面，我还可以。

这一大周我的状态是相当的不正常，我要奋起直追，不能就这样来下了队。

反思小学作文【篇9】

我在教授教养作文时留意积累经验，以无限的魅力使他们视作文为乐事，以浅入深，循序渐进，常常做到从一个词，一副画入手，让学生斗胆勇敢想象或由画意展开而作文，就可以让学生兴高采烈地写成一篇篇有血有肉的文章，我在指导学生写想象作文时《未来的……》这种半命题作文，首先施展学生各种特长，由学生从绘画，制作入手，创造出奇异的东西，要求他们边做边想，内心叙述其作用，特点，最后自由组合小组，展示自己的作品，发表自己物体的作用，特点及其奇异想象，因为学生动了手，加上自己的想象，在我的指导下，成功地写出了《未来的屋子》《未来的环保机器人》《未来的汽车》等文章，就这样，在作文教授教养中，充分施展学生的主体作用，调动学生创作地主动性，积极性，大大激发学生写作爱好，并且加深学生由“做”到“作”的全过程。

反思小学作文【篇10】

周四，我们学校进行了第三阶段月考，我考得不是很理想。

我的语文成绩是八十八点五加一分，出现的问题是"载"字，"载入"什么时读四声，写什么时读三声，我给写错了。还有就是阅读题丢分现象比较严重，主要是丢题落题，马马虎虎！

今后语文我一定努力学，上课认真听课，课后认认真真地完成作业，我相信我一定能取得好成绩！

数学我打了八十八分，出现的问题是脱式计算第一部算错了及应用题审题不明，还有看错题等。

最主要的原因还有我答题速度太慢，效率不高，今后我一定要注意，做什么事情都要认真，讲究速度，我相信期末我一定能考出好成绩。相信我，妈妈说我能改掉慢的毛病就更好了，我一定能做到！

反思小学作文【篇11】

假如条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严峻，写出的文章也会内收留浮泛，缺乏活力。老师要根据本班实际，选择合适的标题问题，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。老师可以根据儿童的特点，带学生参加一些有益的课外流动。如：“老鹰抓小鸡”，“丢沙包”，“桌子上拔河”等游戏。学生亲自感触感染，有更多的素材可选，他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作文的决心信念。此外，在初学作文时，学生的水平并不高，老师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作决心信念和爱好。

另外，作文的修改也很重要。以前我忽略了这一环节，学生每次习作时，我只是要求学生修改，但未引导他们如何修改。每次作文效果不是很理想，有些学生写掉字、写错字，还有些句子不通顺等错误。由此看来，成功的作文必需要经由反复的打磨。老师就应该引导学生育成先写好草稿，然后再修改良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改自己的作文，进步文采。

写作文是语言素养的一部门，作文教授教养应从进步学生语言素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱糊口，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感触感染，写出一篇篇文笔柔美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教授教养任务，需要老师不中断探索、实践、立异。

初二反思作文700字(通用6篇)

相信大家都跟作文打过交道吧！经常写作文可以快速提高我们思维能力，一篇好的作文最好有自己独特的见解，那么一篇作文要怎么才能写好呢？编辑特别从网络上整理了初二反思作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初二反思作文 篇1

今天是我这学期以来的第一次月考，我的心情十分紧张。

一开始是考数学，刚开始做时，仍是一帆风顺的，没有困难。可到了后来，却越做越难。后来由于我做题速度慢，两道应用题的得数还没算出来就收卷了。此时的我是闷闷不乐，看来，我做题的速度应该进步了。接下来是考语文。试卷发下来时，我阅览了一遍。天哪！我不擅长的“白话交际”和“漫画赏识”全都泛起了，这让我怎么办。算了，先不管了，把会做的先做了吧！但是，这些题都很难，能够确保准确的也没几个。这还能怪谁呢？都怪我考前没有温习到位才导致这么多题不会做。我边做边想。然而，我做着做着又想睡觉，我拼命睁开眼睛。在写作文时，本来写一件事写到快结尾了，才发现剩下了十多行，看来，我只能用我的方法凑字数了。我不停地写，写到最后一行才休止，也不知道时间过去多少了。剩下的题，我想啊想啊。。。。。。终于想出了一两道题。我边写边骂，出这么难的题干什么啊，我的脑力是有限的啊。

接下来考的是英语，对我来说，英语比数学简朴，比语文难。可是今天做起来，好象比语文收留易多了，但我仍是有不会做的。想到最后，我看着空着的标题问题，想着，老天爷，你帮帮我吧！就算是一个空也好。结果过了几分钟，我还真的想出来了两三个呢！到了全部考完时，我的心情才逐渐平静下来。反正考都考了，死就死吧，现在紧张也没有用了！

通过这一次考试，我才发觉我的基础真的不够好，温习也不到位。看来，我还必需加倍努力学习，才可以取得自己心中那个理想的成绩。

初二反思作文 篇2

我的梦想是当一名作家。我喜欢写作文，写故事，读书。可是姐姐不让我当作家。她说，要让我当医生。我该怎么做？

两所学校的`老师教育教学活动开展得有声有色，我看到、想到、学到的东西很多，随便用几句话是难以表达完全的，只有把这些经验和方法带到我的教育教学实践当中。我将认真反思自己的教学，查找工作中存在的问题和不足，不断提高自己的教学能力。

表妹从小就娇生惯养，有点大小姐脾气，要是不依着她，准是又哭又闹，为了一点小事也生气，就拿上次来说吧：我去她家，就因为我走的比她快，她就开始生气，好啊，这我忍，让着你；吃饭时我坐在她的位置上(因为她是专门坐那个位置的)，她就吵着闹着不吃饭，我又忍了；我在听新买的MP3，她抢过去听，结果又给砸坏了，我还忍。可今天，我真的是忍无可忍了：我在看电视，她硬要我陪她去堆沙子，我不去，让她自己去玩，结果她就“啪”地把电视机给关了，我说她这样做是不对的，她就说：“要你管？快陪我去堆沙子！”看她那副傲慢的神情，我不禁怒了，说了她几句，她就一个劲儿地在哭，说我打她，姑姑，姑父，奶奶，全都一边倒地数落我，说我当姐姐的就不能让着点妹妹？当时我就委屈了：怎么能这样呢？明明就是她做错了嘛，哭？我也会哭。于是，我也哭了起来，本以为他们会安慰我，结果又被说我这么大了还哭。呵，大？她也只是比我小两岁而已，再说了，为什么大的就必须让着小的，还不能发泄自己的情绪？而且现在表妹小小年纪，也会仗着自己“小”而心安理得地让我对她好，还经常说：“我比你小，你就得让着我。”如果我现在让着你，可等你长大呢，等你步入社会呢？难道其他人也会因为你比他们小而处处让着你吗？大人们也是时候该反思一下了：到底是谁让自己的孩子变成了如此？

初二反思作文 篇3

还记得那一次，我在做作业，突然看见一本《作文大王》，我非常想看。就借去上厕所，偷偷地带上了进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：不准看书！快点出来做作业！我吓了一大跳。哎哟，爷爷正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束工作出去做作业了。

好了，再说：我为什么要学作文呢？因为我觉得作文难度较大，所以奶奶帮我和夫子报了名。我们学了作文怎样开头、结尾，还有想象作文、童话作文，内容可多了。有一天，作文班的老师还带我们到天颐科技园参观，我们乘车的路上，挨挨挤挤，你踩我，我踩你，特别是转弯的时候，大家都大叫大嚷。走了约半个小时，我们终于到了天颐科技园。那儿有一片片绿油油的草地、草地上开着五颜六色的鲜花，花儿簇拥着一座美丽的喷泉，往里看有一栋栋气派的办公楼和现代化的厂房，整齐有序，真是壮观啊！我们下了车，先来到会议室，看了宣传片，王叔叔就把我们带到了精练车间，我只看见一个个粗大的油罐，一条条丛横交错的管道，咦？油是从哪里来的呢？哦！原来是从预榨车间的储存罐里流下来的，我们来到了预榨车间，那里弥漫着油的香味。天气越来越热，正好走进了包装车间，一阵冷风向我们吹来，原来这里装有空调呢，工人们正忙碌着给一壶壶油包装。参观完油厂，我们又来到了精米厂，咦？怎么这么大的厂房里没看见工人师傅呢？王叔叔仔细地给我们介绍，我看见了碾米机、去石机、去壳机、抛光机，包装机，还有一个神秘的中央控制室，里面有好多电脑，原来整条生产线是完全由电脑控制，自动生产的，真神奇啊！一上午的参观，我看得津津有味，离开时还恋恋不舍呢。

初二反思作文 篇4

五年级书信题目：给爸爸妈妈的一封信。五年级关于爸妈的书信作文怎么写？这篇五年级书信300字的给爸爸妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

冬至的作文500字篇10四季之中，我最爱的是金黄的秋天，秋天在我心中是最浪漫的，看百花凋零，走在用飘落的梧桐叶铺成的乡间小道，嘴里哼着不知名的小曲，一切是那么闲适，那么舒畅，令人陶醉和向往。

语文唯一让我满意的是作文，只扣了一分，阅读也不错，没扣分，唯一让我不满意的是看拼音写词语，我居然忘记了卸字怎么写，太气人了，我下次死都不犯了。

尔后，陈老师还给我找来了以往高考考生的《优秀作文大全》，据这本《优秀作文大全》评卷老师点评介绍，这些作文可堪称谓惊天地，泣鬼神，使人临文涕零，涕泗交颐，拍手叫绝的哲思性、文化性和议论性散文，细心读之，原来那本《优秀作文大全》中不但引经据典的抒发了个人情怀，而且描写人物栩栩如生，状景写物生动感人，实乃不朽之作。

初二反思作文 篇5

其实最近假期我都很有耐心。异性朋友比较亲密，所以我跟他们接触多，一起出去玩的机会也多。所以我们的亲密接触，其实一些肢体接触，其实也会不小心发生。当然也没什么过分的，有时候还是会有所防备，只是对自己不够细心。突然觉得如果以前和第一个对象恋爱，现在还和最后一个对象恋爱。其实我真的有自己的表演。让他觉得不安全。那时候，我和男孩子们并不亲近。而且，虽然我说当时有课，男生之间保持距离，但是有几个真正要好的朋友相处，我也没说。逃脱了。如果你不说你是故意想逃避，那你们会相处，但只有那些尺度和一切会把握好，你们真的只是像普通朋友一样相处。

只是这一次。这个假期和异性朋友相处的时候，真的有一些小的过分的举动，然后就这么坚定了。其实我当时真的没有体会到她足够的安全感。当时她虽然说没有，但有时候会和她分享和她一起吃饭的是哪个异性朋友。当时她虽然说没什么怨言，也没什么可说的，但还是告诉了自己。当然，她也表现出了自己。相对来说，我比较放心，但是我已经表达了这么多。现在我想，要么他是真的准备随时离开，就是他不想和自己相处太久。他也觉得自己去的刚刚好，赢得了他的心。当然我回家的时候觉得很开心，所以选择了和自己在一起，所以敷衍了一下，和自己在一起了，但是还有一点就是，她也真的觉得没必要干涉这些交流的领域。她觉得我们之间的关系可能在她出生的时候就受到了影响，她可能会小心翼翼，珍惜我们之间的关系。

但其实当时真的没有。关卡比现在更安全。如果他有什么问题，他不敢告诉他有什么问题，也不让自己知道。所以，就这样，两个人的感情都被消耗掉了，当然也会出现一些问题。另外，有时候我们不想解决问题。我当时其实很想解决我们两个之间的问题，但是他根本就不想解决，所以现在我突然觉得其实朋友说的话，在这里，失恋后说的安慰自己的话，他们想尽快走出来的话，并不是特别能让我信任的话，然后相处久了的男生现在觉得他们原来的眼光其实挺准的。

初二反思作文 篇6

每次考试前，我总是很害怕，但最后的结果往往是虚惊一场，当然也不乏遗憾。

作为一个成绩理想的学生，他总想成为“一人顶一万人底”的男人。但理想状态只会从我身边擦肩而过。

我小学的时候，因为没有在农村接受过正规教育，所以落后于别人。恐怕太慢了，赶不上。我们班的学生基础比我好。所以他们会去生成，在那之前，我似乎真的是江郎。为了让这种猜测永远不发生，我努力学习，成绩是暂时的，永远没有第一名，永远没有最后一名，甚至永远不那么平庸。我坚信我能超越别人。虽然我不是天才，但我相信“勤奋可以弥补我的不足”，“世上无难事，只要肯爬”，一切皆有可能。

每次拿到试卷，人们总是用异样的眼光看着我。我害怕，害怕那一双双虎视眈眈的眼睛，害怕身后的脚步声，更害怕飞来的快艇，把我甩得远远的。但是一切还没有到来。花的绽放不是一两天的事，而是从发展到高潮，到结束的一个必要过程。没有人能改变它，也没有人能一蹴而就。有时候我恨我自己，毁掉了一个获得金牌的好机会，但是我的信心和热情代替了金牌。“总有一天，我会乘着长风破浪，把我浑浊的风帆摆正，在深邃的大海上架起一座桥”这种骄傲和霸气，也许找不到了。

进步是可贵的，但也成为倒退的因素之一。慢，稳，踏实，才是人生最美好最有价值的东西。

小学作文雷雨通用

小学语文是一门基础人文学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，那么你知道一篇小学作文应该怎么写吗？以下由幼儿教师教育网小编收集整理的《小学作文雷雨》，还请多多关注我们网站！

小学作文雷雨(篇1)

“轰隆隆——”几阵雷声，黑云象一群奔腾咆哮的野马。一层层漫过头顶，越聚越厚，越压越低，好像站在楼顶就能扯一片下来。太阳吓得不知道躲哪去了，就好像谁一下把时钟拨到了晚上，天地间一片漆黑。

要下雨了！我们跑回了教室。不巧，又停电了，隔两张桌看不见老师的脸，就别说看黑板上的字了。

噼劈啪啪！叮叮当当！铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。“喀嚓！”又一个大炸雷！好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。此时此刻，我们好象坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。

天渐渐亮了，雨渐渐小了，细雨象乳白色的雾，树林草地流淌着爽心的绿意。

云散了，太阳出来了，大地万物像滤过的一样，清新的空气，带着花草的芳香……作文

小学作文雷雨(篇2)

雨淅淅沥沥地下着，此刻我正站在窗边，观看着上帝给大自然的恩赐。

雨淅淅沥沥地下着，它越下越大，房顶上，街道上溅起一层层白蒙蒙的雨，宛如飘纱的白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。突然一阵大风吹来，一片乌云从北部天边急涌过来，还伴着一道道闪电，一阵阵雷声。刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点，从空中洒落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像塌了天似铺天盖地倾斜下来。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道连一个人也没有，白花花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花。远看，楼房和树木都是模模糊糊，风夹着雨星，像是在地上乱撞着。路上行人找到一个避雨之处，雨就噼噼啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨被风吹得如烟，如雾，如尘。豆大的雨点，落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小喷泉。

雨渐渐停了。

小学作文雷雨(篇3)

雷雨前的傍晚，天是那么闷热，没有一丝凉风，而远处的云在一层一层地缓慢移动，想要占据天空。不一会儿，乌云就像一块帷幕一样黑压压地布满了整个天空。

突然，一道闪电划破天空，夜仿佛变成了白昼。紧接着是一阵轰隆隆的雷声响彻云霄。电闪雷鸣之后，暴风雨像发疯了似的下起来，骤然间，天地间像隔着一层纱，迷迷蒙蒙，雨越来越大，像有人一大盆一大盆的往下泼水，雨点打到玻璃上，发“噼噼啪啪”的响声。

从屋檐下落到地上的雨滴潋尽了夏日的轻尘，像断了线的珠子，时急时缓，连成了线，给夏季增添了浪漫的气息。

雨过之后，天空出现了一道彩虹桥。彩虹的亮光射照云海，五彩纷呈，灿若锦秀。一阵风吹来，云烟四散，彩虹桥的云海中时隐时现，瞬息万变。整个天空犹如织锦上的装饰图案，每幅都换一个样式，呈现出在图片和电影中也很难看到的美丽景色。

雷雨是夏天的象征，闷热的夏，很多人都会期盼一场酣畅淋漓的大雨吧！

小学作文雷雨(篇4)

今天下午，太阳猛烈的像一个炎热的大火球，大地被晒得滚烫滚烫的。我一直待在书房里，开着空调，做着作业，不想走出家门到外面这个“火上世界”去玩。

到了下午三点左右，我还在做作业，突然，我的思路被一阵巨大的响声给打断了。这时的天空乌云密布，没有上午那么蓝了，风越刮越猛，一道道闪电划过天空，像金蛇猛舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，我吓的紧缩脖子，用手捂住耳朵。然后，豆瓣大的雨点滴在窗户上，发出“咚咚”的响声，我赶紧关掉空调，坐在沙发上，心里想报复这个雷雨。因为雷雨让我没得看电视，没得玩电脑。

差不多过了半小时左右，雨渐渐变小了，风也不刮了，雷声也没了，天也变亮了。这时，地上湿湿的，不像上午那么烫了。

雷雨真是十分讨厌，来也不用来得那么凶吧！差点把我给吓死了！

小学励志作文通用

作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分。写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想，我们如何下笔写一篇好的作文呢？或许"小学励志作文"是你正在寻找的内容，供您参考，并请收藏本页！

小学励志作文(篇1)

今天我看了本《100个励志故事》的书，其中的故事都很感人，其中有一篇最适合当小学生的励志文章。接下来我的分享的这篇励志文章，原名叫《战胜自我》。

我以前上课不敢举手，生怕答错了题被同学们嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老师问了一个问题，可是，教室里鸦雀无声，没有一只手举起来。我心里想：这个问题的答案是不是它们两段这之间有因果关系呢?如果我答错了，同学们会不会嘲笑我呢?我还是别举手吧。

可是，我转念又想：即使我答错了，老师会告诉我答案，这样会让我对这个问题的印象更加深刻，况且，如果我答对了，就会给老师留下美好的印象。想来想去，我还是决定举手。于是我就硬着头皮上了，边举手我还边安慰自己：没事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣着小兔子一样，怦怦直跳。只听，一声清脆而又响亮的声音叫起了我。我马上意识到老师在叫我回答问题。于是，我笔直地站起来，果断地说出了我的看法，老师表示同意。

我实在是太高兴了，真是勇者胜利。通过这篇励志文章的激励，我战胜自我的害怕心理，现在我都能很勇敢的站起来回答问题。

小学励志作文(篇2)

今天我的左眼皮跳得厉害，听老人说这预示有喜事来临。果然不出所料，自习课上，老师把我参加全国小学生作文竞赛荣获二等奖的消息公诸于众，我听了商兴极了。我从老师手中接过奖证时，心里荡漾着喜悦和自豪。恨不得马上跑回家去。

放学回到家，我看到爷爷正在摆弄他那盆“万年青”。便快步走到爷爷眼前，压抑住高兴说：“爷爷，快看我这东西。”“啥东西？”爷爷嘴上说着，可手里还没放下活儿。我一赌气就把奖证塞到爷爷手里，爷爷一看又是我的“成果尹，一个劲地夸赞：“小苗儿，初礴角，要成材，准能保。”爸爸、妈妈听到后从房间里跑出来，争看我的奖证。这时，我觉得有点撅拱然了，心里不禁睛自得愈起来。不一会儿爸爸过来了，拍拍我的肩膀说：“斯，你取得了成绩，固然是一件好事，全家人为你高兴。但你绝不能骄傲，不能听别人赞你几句，你就翘起尾思。请记住，骄傲是进步的绊脚’石，”爸爸看了我一眼又语重心长地说：“斯呀！莫学桃花一时红，要学松柏永常青，”爸爸的话像一把锤子敲响了我心里的替钟，我不觉得脸一烧，低下头来。爷爷一边摸着我的头一边说：“小苗儿，要不断努力，不断进取。”

听了爸爸的话，我慢慢地抬起头来，握紧拳头表示：“爷爷、爸妈，我一定牢记你们的教导，戒骄戒躁，不断努力，不断进取。用我勤劳的双手去弹奏更优美的乐曲。”

小学励志作文(篇3)

正在写作业，我遇到了“拦路虎”（难做的题目），这回老毛病犯了！我开始呆呆地坐在位置上，想一些稀奇古怪的事情，但十件事情里没有一件是和作业有关系的。只有老妈或老爸使出“狮子吼”，我才会马上清醒过来，拼命地写作业，就像刚刚睡醒一样。

做完了作业，得了！九点要到了（爸妈都要求我在九点半前入睡）。拖拖拉拉又开始了。脱几件衣服也要五六分钟，等沐浴液快擦好了，要冲身体时，我脑子里又是空白一片，就呆呆地坐在凳子上，一声不出，似乎得了“无语拖拉病”。过了好久，我才“恢复正常”。

冲着冲着又开始发呆了，热水“哗哗”的冲在我身上，我好像睡着了一样。就这样拖着，我的身体成了“红苹果”（因为热水一直开着）。由此我落了一个“费水王”和“拖拉宝宝”的“美名”，惨！

上床睡觉，我也是拖拉！本来上床了，可后来想起房间里灯还没关，就下床去关灯，最后才慢吞吞地上床睡觉，躺下了，还不甘心，总要看几眼枕头下的故事书，到妈妈催促了才勉强熄灯。

爸爸妈妈曾找我谈过了N次，说过许多名人小时候惜时励志的故事，可我还是老样子，一点没变。拖拉好像涂了强力胶一样，紧紧地贴在我身上，寸步不离。

未来小学作文通用

这篇文章的标题是“未来小学作文”充满了寓意深远。作文是获取知识和提升文化素养的重要途径，写作更是唤起内心思考的方式，使我们对自己的价值观和信念进行思考。高分作文背后的关键在于题目的独特性，文中对题目要点的准确覆盖以及独到的观点阐述。供大家参阅，希望对需要帮助的朋友有所帮助！

未来小学作文 篇1

未来的房子

我设计的房子是国家一级保护动物——熊猫。他个头矮小，却很可爱。它的腿是支撑房子的柱子。其中一个柱子上有扇门，通过这扇门，只见客厅有许多小动物，这些小动物不是装饰品，而是灯泡，打开开关，它们就会按顺序一个个亮起来。

客厅的左面是厨房和厕所。厨房里的设备都是自动的，如果你要是进去，门就会自动打开。打开电子火灶，可以做饭，做饭的'过程中，抽烟机也会自动打开，这是熊猫的尾巴。厕所里的设备也很先进，可以自动清除粪便和脏东西消除臭味。

客厅的左侧有个旋转型的电梯。跟着电梯上去，就是我的房间——熊猫的头。我的床安装了催眠装备，躺在床上，催眠感应器就会感应到，便会发出优美的音乐，听着听着就会进入梦乡。床的旁边有一扇玻璃门，打开门，就是熊猫的舌头，那就是阳台。它的舌头是翘起来的，就像栏杆一样，以防出意外。熊猫的眼睛是摄像头，嘴里还安装了警报器，如果有可疑人物出现，警报器就会响起，而且摄像头也会把他的行为录下来。

这就是我未来的房子，我的愿望一定能实现。你也可以来看一下。

未来小学作文 篇2

未来的房子

未来的房子可神奇了！看，妈妈觉得城市雾霾严重，空气质量太差，想去森林里住几天，可房子怎么带过去呢？这好办，我从房间里拿出了缩小粉和放大粉，拿缩小粉朝我们家房子上一撒，“嗖”的一声，房子变成了打火机那么大，我把房子放进了背包里，就出发了！

来到了郁郁葱葱的森林，我把房子从背包里拿出来，放到草地上，撒了一些变大粉，房子又变的和以前一样了。我和妈妈进了房子，拿出遥控器，我按了一个红色的'按钮，哇！墙壁和地板都变成透明的，我又按了绿色的按钮，“嗖”的一下房子的两边伸出了两个翅膀，载着我和妈妈升上了两百米的高空，哇！我看见了远处雄伟的高山，听到了小河哗哗的流水声，闻到了鲜花的芳香……我又按了下黄色的按钮，房子下降了，我对房子说：“房子，带我们去森林里转转！”这时，房子两边的翅膀缩回，房子下面长出了四个轮子，带着我和妈妈绕着森林转了几圈，我摘了好多甜甜的野果，森林里鸟语花香，空气清新，不时有小动物从身边跑过，真是如梦似幻。在森林里住了几天，真的不想回家了，妈妈说：“芊芊，咱们有放大粉和缩小粉，随时都可以再来，出门再也不用带旅行箱了。“我拿出了缩小粉，把房子变小了，放进了背包，和妈妈恋恋不舍离开了大森林。

小朋友们，你们觉得未来的房子神奇吗？

未来小学作文 篇3

在未来的时候，什么都变了，甚至连现在满高档的房子未来会变得更高档的，所以，让我来给你们介绍一下吧！

高档房子它采用了智能门，能用0？00008秒迅速检查出这个人是否是好人，如果是好人，它就会把门打开，并会出来一个机器人，把拖鞋寄给了主人，然后再把他（她）的鞋擦得干干净净，如果是坏人的话，它就大叫说：“抓小偷啦！千万别让它跑了！如果门用感觉眼来看见没人的话。门就给机器人，让机器人把坏人用绳绑的严严实实的，然后机器人会110让警察来抓小偷。接下来，让我们走进房屋来看一看吧！首先，你会最先看见客厅，客厅的沙发是客厅最有代表的东西，如果你坐下去，会觉得有一个地方在给你按摩，是的，这个沙发采用了全自动的传染功能。接下来，来给你们介绍洗澡卫生间，里面的抽水马桶永远不会发出臭味，而且可以自动清洁，而洗澡房也有一点不同，不同之处是：只要说一声怎么样，就可以调节的，洗好机器人会给你送衣服来，然后还会帮你穿上，洗手的地方也不一样，那里的水可以当镜子用，甚至清澈见底，再介绍卧室吧，里面有智能床，智能灯，智能椅，智能桌。智能桌可以装在智能床上，然后边坐床上边做作业，多暖和啊！最后介绍植物园，是坐卧室王北走，里面有五颜六色的花，比如说：玫瑰、郁金香，迎春花，紫丁香…………除了花还有树呢！比如说：苹果树、桃子树、梨树……。还有太多太多，所以，我在此也不一一例举对大家说。

虽然现在科学技术还没有发展到像我们那样，但我们能让未来的人打造！

未来小学作文 篇4

现在的汽车存在着许多的缺点，比如会污然空气、刹车不灵等问题。如果我是发明家的话，我一定要在未来发明几种不一样的汽车。

第一种汽车的形状是圆形的，颜色是红黄相间的。这种汽车有一个功能，就是在你睡不着的时候，它会自动左右摇摆，还会放《摇篮曲》给你听，使你安眠入睡。

第二种汽车的形状是正方形的，颜色是天蓝色的。这种汽车可以自动导航，在车上，你只要在心里默念着你要去哪儿，它就会自动开过去。堵车的时候它可以飞起来，有水可以变成船游过去。正常的时候可以像其它汽车一样跑，但是速度会加强许多。

最后一种汽车最神奇了，它的形关是六边形的。颜色五彩缤纷，美丽极了！它的功能很神奇，它有许多机器手臂，可以帮你搬家、运输东西、泡茶、干活等等。它还有一个功能，就是可以当房子住，里边的家具一应俱全，很神奇吧！

我还要制造更多的汽车，为人类提供方便。

未来小学作文 篇5

未来的书包会变成一个多功能的书包，也有许多不同的功能按钮。

未来的书包上有红色的按钮、黄色的按钮、蓝色的按钮、绿色的按钮、紫色的按……红色的按钮用到了：书包掉进了水里，书包不会湿，里面的书也不会湿，在下雨天，打着雨伞，淋湿了书包，再一按红色的按钮，书包就干了，书包里的书也就干了；黄色的按钮用到了：书包里放的东西太多了，就会背着很难熬难过，跑起来也很难熬难过，怎么都不惬意，这时一按黄色的按钮，它就会减轻书包的重量；蓝色的按钮用到了：去玩时，背着一个大书包，拿不好拿，也很重，所以你一按着个蓝色的按钮书包就会自动缩小，让你拿着很利便背着也很利便；绿色的按钮就拥到了：在你上课时，怕自己有不会的题，只要按一下绿色的按钮，它就会把老师所说的话一字不漏的记下来，你按几下绿色的按钮，它说几边。

未来的书包，给人们带来了多大的利便呀！给人们减轻了多大的压力呀！

未来小学作文 篇6

在未来的2500年，我发明了一种住宅，有许多的功能。它非常坚固耐用，就算是原子弹来轰炸，住宅也毫发无损。住宅还很轻巧，能被人推着走。更重要的是，它可以根据室外的温度来给主人一个舒适的环境。

它最大的功能就是防盗能力强。如果有生客想进来，主人可以通过摄像头观察到来人的面容，并下达同意入内或禁止入内的指令。如果主人不在家，住宅便会启动密码系统。只有输对了密码，才能进入，而且必须经过登记才能正式到达住宅内部。当主人回来时，可以查看记录，看看有没有人来偷东西。如果小偷进了住宅的话，住宅就会向主人发一封短信，并自动启动防盗系统，还会打电话告诉警察。

这住宅还有一大优点，就是可以自动调节温度。如果室外是夏天，住宅便会控制空调，让室内变得很凉快;如果室外是冬天，住宅内就会很暖和。让温度始终保持在25℃，再也不会发生室内中暑、冻伤等意外事故了。

现在的许多住宅，既不方便，又笨重。而我的住宅可以推着走。如果小偷盯上了这栋房子，主人便可以把房子推走。小偷再来时会发现这里空空如也，就会以为自己找错了地方，只好不偷东西了。

如果发生地震的话，住宅也不会有事，减少了维修的费用。

我发明的房子在市场上热卖，很受欢迎。

未来小学作文 篇7

令人向往，它是什么样呢？它的墙壁可以改变形态，平时无比坚固，只要小孩子不小心要撞上去的时候，墙就可以变成海绵，保护他们，不让小孩子们受伤。

门口的地毯也有特殊功能哦！只要你踩上地毯，它就会自己把你的鞋子擦洗得干干净净的。早上起床，你的肚子饿了，它会给做上美味的早饭，让你不再饥肠辘辘。若此时刚好有电话来的`时候，它也会主动帮你接电话。

偶尔主人有东西不见的时候，房间里一只勤快的、看不见的大手会帮你找出你要的东西。这个房子还可以分辨小偷和主人，如果小偷来了，有一只大手会毫不留情地把小偷赶走。如果主人回来了，它会主动播放好听的歌声。睡觉的时候，那只大手可以帮你按摩。

地震的时候也不用怕，房子可以长出一对很大的翅膀飞上天空，就把你带到安全地带。如果有这样的房子就不怕地震，也不怕海啸，可以让你高枕无忧，享受美好、安宁的生活。

我们向往这样的房子早日问世！

未来小学作文 篇8

未来的房子像一栋三层别墅，它和一般的别墅很不一样，不信你看。

第三层是太空望远台，里面有一个太空望远镜，上面有两个按钮，按红色的按钮可以减短望远镜长度，按橙色按钮加长望远镜长度，这样就能看见太空中很多的星球。

第二层是居住室，如果你饿了，就按餐桌上的“我饿了”按钮，并说出你要吃的食品、饮料，它就会在一秒内摆放在餐桌上，如果是小宝宝要吃，它还可以帮忙喂着吃呢！书柜也很神奇，只要你把你想看的书名写出来，放在造书板上，它就会很快造好并放在书柜里，你随时可以翻阅。

第一层是控制室，里面有两组按钮，第一组按钮，有白，蓝，黑，黄四色。白的开空调，黑的关空调，蓝是空调加冷，黄是空调加热。第二组有六个按钮，分别写着“汽车”，“房子”，“宇宙飞船”，“飞机”，“轮船”，“潜水艇”。如果你想把房子变成以上几种交通工具，就按相应的按钮，之后房子就变成了你想要的样子，带你去你想去的地方。如果你想它变回房子，就按“房子”按钮。

这样的房子是不是很神奇呢？只要我们努力就一定能把它造出来。

未来小学作文 篇9

未来的汽车不仅具备现有汽车的各种功能，而且能根据你的需要在一定的范围内调节高矮，宽窄，还能根据不同的季节变换冷色或暖色，同时改变汽车的温度，使你感到四季如春，舒适无比。

未来的汽车长约１.５米，宽约０.５米，车身是像一只甲虫一样，颜色非常丰富，可以变成冷色或暖色。

未来的汽车的特点，不仅可以在公路上跑，还可以在水面上跑，可以在水底潜，也可以在天上飞。只要一按黄色按钮，汽车就能在路上跑。至于吃早餐的事，你不用担心，汽车里面有一个点餐机器，只要你在白纸上写出你要吃的，喝的，就往机器的洞里塞进去，大约３秒钟之后，机器就能打开让你取餐。只要一按红色的按钮，汽车就能飞到你想去哪儿的地方。它最大的特点是能飞出地球，真不愧是未来的汽车啊！只要一按蓝色的按钮。汽车就可以在水面上跑。如果汽车跑在＂死海＂的水面上，就可以离开水面３厘米左右，真是不可思议。只要一按绿色按钮，汽车就能在水底下潜行。就是开了窗口，水也不会冲进汽车里，一打开窗口，就能摸到一层透明的＂衣服＂是高科技，真神奇！

未来小学作文 篇10

人类的科学慢慢地进步，到了20xx年，科学到了最好的时候，房子也慢慢地进化了。

未来的房子非常先进，人只要走到楼梯上水晶灯就会自动亮起，门口有一个角落里会有一个“隐形录象机”，它会直接连线到防盗系统电脑。跟有关资料查明你是干什么的，如果你行为不检，防盗系统会直接连接警察局。进了门，会有一个电子机器人来迎接你，它会通知你的大脑知道你现在想什么。机器人会带你走到客厅，不过你会走到一个很白的走廊，你可要小心哦！这里从里面往外面就可以看到你身上随身携带的物品。

走到客厅，机器人会拿出你现在想吃的东西，并会连接你身旁的所有的电子器材。沙发会帮你按摩，电视会自动打开，发出的声音会问你想看什么节目，电影也放的出来。如果你把水洒了，吃的东西掉到地上，这你就不用管，因为地板会出现“自动吸水机”，就在这时，主人会从音乐滑梯上滑下来跟你交谈。你出了客厅，走到空间转换房里知道你想参观主人的家。比如说你想去电脑房，一下子就到了。

一看，五六台电脑就在你面前，都连接了世界最先进的网络。电脑旁边就是连接大脑思想器、电脑本子和电脑笔。看完以后，空间转换房又会带你到厨房里。厨房里又2个自动厨师机器人在那里炒菜，厨具旁边有2个透明冰箱；一个是冷藏冰箱、一个是冷冻冰箱，这里面专门放食物。从外面也可以看见里面各式各样的菜。厨房由两个房间组成，一个吃饭用的。而吃饭用的房间几乎全是用棉花组成。

未来小学作文 篇11

未来的一天，我坐着车回到了家，汽车自动停进了车库。我一进门，就听见一个声音说：“欢迎回家，主人。”我说：“把大厅的灯打开。”灯就亮了。我坐在沙发上，对电视说；“打开电视，换到第一频道。”电视屏幕上开始播放天气预报。这时，来了个机器人，他礼貌的对我说：“主人，你需要什么饮料？”“呃，可乐吧。”他很快就拿来一杯可乐。

我来到卧室，按了一下开关，屋顶立即打开了，灿烂星空映现在我的眼前。我躺在床上，仰望星空，看见了金星、水星、木星和月亮，还有一个很像地球的星球，那里会不会有外星人呢？深奥的宇宙里到底有多少不为人知的秘密呢？这时，我想看电影了，我说：“放电影。”屋顶立即合上了，天花板上开始播放我喜欢看的电影。有电话来了，我把手放在一块玻璃上，玻璃上出现了那边打电话的人的身影，他的声音也传了出来，就像在我家说话一样。

在游戏室里，有一个大屏幕，可以用来“环游世界”，当然不是真的环游世界，在电脑上输入“法国巴黎埃菲尔铁塔”，大屏幕上就出现了埃菲尔铁塔的实时画面。我还养了一直机器猫，它不仅会捉老鼠，还会唱歌哩！最妙的是，它不吃饭，定期自动充电就行了。

我忽然惊醒，原来是一场梦呀！不过我希望未来真的可以有这样的房子……