小班第一学期班务计划

制定班务计划可以促使教师对幼儿园教育的各个方面进行深入研究和思考，提高教师对幼儿教育的专业性和能力，从而更好地服务于幼儿的发展。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班第一学期班务计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！

小班第一学期班务计划(篇1)

新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。 以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1.健康领域

(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

(3)不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信陌生人的道理。

(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2.语言领域

(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。

(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

3.社会领域

(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

4.科学领域

(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

(3)喜欢操作、摆弄。

(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

5.艺术领域

（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

（2）喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

（3）尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、等技能。

（4）学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

小班第一学期班务计划(篇2)

新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

二、工作措施

(一)保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

4、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

(二)安全工作

小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

三、家长工作

1、“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

小班第一学期班务计划(篇3)

新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

一、班况分析：

本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠 爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标：

1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的`适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

三、内容及措施：

（一）、教育保育工作：

1、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：

健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。

⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

语言：

①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

⑤、认识三角形、圆形、正方形。

艺术：

①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。

③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

社会：

①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通

安全

常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

小班第一学期班务计划(篇4)

一、指导思想

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，以内涵发展为主线，进一步提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、工作目标

1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。

3、创设良好的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，并以班级特色推动幼儿的发展。

4、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、重点工作

1、尊重教师需要，根据业务水平，工作能力等差异，促进不同层次教师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培养。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

2、深入开展课题《幼儿园食育教育》的研究，努力提高教科研水平。加强教师对幼儿教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念，认真开展教学活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成活动内容，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

3、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，年级组内进行经验交流和保育业务练兵，指出存在问题，总结经验，随时观察幼儿健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的'发生。

4、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，协调年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

5、充分发挥家园栏和微信群等的作用，及时交流幼儿的情况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况，使家园双方在教育上保持高度的一致性，让家长及时了解幼儿园的教育情况，积极做好配合工作。

本学期，我们小班年级组全体教师将会根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，齐心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进教师专业成长的同时，促进幼儿的快乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力量。

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中班第一学期班务计划

一、班级情况分析：

本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5名新生，现共有36名幼儿，其中20名为女生、16男生。通过一学年的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析：

健康领域：我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快；幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕，在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋；乐意参加体育活动，走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展，学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱，挑食现象较严重。

语言领域：除个别幼儿以外，我班幼儿基本都能学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性，表达不够清晰。

社会领域：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，

小班第一学期班务计划(汇编6篇)

班务计划将任务分配给不同的学生，可以培养学生合作的意识和能力。通过合理的分工，可以发挥每个学生的特长，提高班级整体的执行力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班第一学期班务计划(汇编6篇)”，以供参考，欢迎收藏阅读！

小班第一学期班务计划(篇1)

1. 班级组织及管理

- 组织召开班会，确定班级目标和规章制度，并明确班干部分工合作。

- 进行班级细分管理，分配班级工作责任，确保各项工作顺利进行。

- 建立班级考勤制度，监督学生出勤情况，及时记录与家长沟通情况。

2. 学业监督

- 建立班级学习计划，与科任老师合作，确保学生合理安排学习时间。

- 组织学习小组，在小组内相互督促，共同进步。

- 定期进行学习反馈，及时发现并解决学习中的问题。

3. 课外活动组织

- 组织学生参加有益的课外活动，如参观博物馆、观看音乐会等，丰富学生的视野和文化素养。

- 设计并组织班级文艺演出，培养学生的才艺，并增强班级凝聚力。

- 组织班级户外运动，如郊游、晨练等，促进学生身心健康发展。

4. 班级爱心活动

- 组织班级捐赠活动，帮助贫困学生，宣传班级爱心文化。

- 协助学校的慈善活动，参与社会公益事业，培养学生的社会责任感。

- 组织志愿者小队，开展社区服务和义务劳动。

5. 家校沟通与合作

- 定期召开家长会，与家长交流班级工作和学生表现，共同关注学生发展。

- 建立班级家长群，及时传递班级通知和信息，增强家校联系。

- 配合家访工作，了解学生家庭情况，与家长合作共同解决学生问题。

小班第一学期班务计划(篇2)

班务计划

目标：为小班同学提供良好的学习和生活环境，促进他们全面发展。

1. 班级管理

- 设立班委会，包括班长、团支部、学习委员、生活委员等职位，以协助和管理班级事务。

- 组织班级会议，定期讨论班级事务，收集同学意见，解决问题，促进班级团结和凝聚力。

2. 学习管理

- 建立学习小组，每周组织同学进行学习讨论和互助，提高学习效果。

- 设立学习目标，定期进行考试测试，及时了解同学的学习情况，并进行针对性的辅导，帮助同学提高成绩。

- 组织学科竞赛活动，鼓励同学积极参与，提高学科知识水平。

3. 生活管理

- 组织班级活动，如班级聚餐、旅行、户外运动等，促进班级交流和友谊。

- 组织文艺活动，如班级舞台剧、歌曲比赛等，展示同学们的才艺，激发他们的创造力和表达能力。

- 关心同学的生活状况，及时沟通解决问题，提供必要的帮助和支持。

4. 家校合作

- 定期举行家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展。

- 建立家长志愿者小组，邀请家长参与班级工作和活动，增强家校合作的力量。

5. 班级荣誉

- 设立班级荣誉榜，记录同学们的优秀表现，鼓励大家互相学习和竞争。

- 参加学校的各项评比活动，争取班级荣誉，树立班集体的形象。

小班第一学期班务计划(篇3)

一、学生管理

1. 建立班级纪律：制定班级规章制度，明确学生的行为规范和责任。

2. 学生成绩管理：建立学生档案，定期记录学生的学习成绩和表现情况，注重学生成绩的及时分析和反馈。

3. 学生奖惩管理：设立学生表彰制度，对优秀学生进行适当奖励，同时对违纪学生进行相应处罚。

二、课程管理

1. 教学计划制定：制定详细的教学计划，明确授课目标、内容和评估方式，保证课程的有序进行。

2. 教材管理：合理安排教材的使用，针对学生的不同水平进行个性化教学。

3. 课堂管理：保证课堂秩序，鼓励学生积极参与，及时纠正学生的不良行为，提高课堂效果。

三、家校沟通

1. 家长会安排：定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和班级管理情况，解答家长的疑问和建议。

2. 家长信函：每月给家长发送学生的学习情况和学习计划，鼓励家长关注学生的学习进展。

3. 校园网站建设：建立班级的在线平台，发布学生的作业和重要通知，方便家长及时了解学生的学习情况。

四、班级活动

1. 学生节日庆祝：组织丰富多彩的班级活动，庆祝重要节日，增进学生的归属感和凝聚力。

2. 社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

3. 班级文化建设：开展各类文化活动，如朗诵比赛、英语演讲等，培养学生的艺术兴趣和综合素质。

五、心理辅导

1. 情绪管理：开展心理健康教育，帮助学生正确处理情绪和压力，提高学生的心理素质。

2. 学业辅导：为学生提供学习方法和学习技巧指导，帮助他们养成良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 班级活动：通过班级的团队活动和互动，促进学生间的友谊和互助，增强学生的自信心和集体荣誉感。

以上是小班第一学期班务计划的主要内容，希望能为小班的管理和教学工作提供一定的指导和方法。通过全体教师的共同努力和家校的配合，相信小班的学生能够得到全面的发展和成长。

小班第一学期班务计划(篇4)

时间安排：

1. 上课时间：

- 每周一至周五，上午9:00-11:30，下午1:00-3:30。

- 每周六，上午9:00-11:00。

2. 作息时间：

- 每天早晨8:00起床，晚上10:00休息。

- 午休时间：中午12:00-1:00。

班内事务计划：

1. 新学期开学前：

- 教室布置：清理教室，整理桌椅，悬挂公共事务公告板。

- 建立班级规章制度：学生签字，家长确认。

2. 开学第一周：

- 介绍班级：教师介绍自己，学生进行自我介绍。

- 分发学生手册：包括班规、学期课程表、联系方式、学校规定等。

3. 学期活动计划：

- 打算每月组织一次班级活动：如郊游、观影、读书沙龙。

- 每个月举行一次班会，进行班务交流和讨论。

4. 每周事务：

- 周一：布置本周课程计划，发放并检查上周作业。

- 周二至周四：正常上课，按计划开展教学。

- 周五：总结本周学习内容，布置周末作业。

- 周六：进行思维导图讲解和学习反馈。

5. 教学支持计划：

- 定期组织学习小组，针对学生学习情况进行辅导和提升。

- 建立课后群答疑平台，提供学生课后问题解答。

6. 学生表现奖励：

- 每月评选"优秀学生"，并发放奖状和奖品。

- 每学期评选"最佳进步奖"，并组织颁奖典礼。

7. 家长参与计划：

- 建立家长微信群，定期发布班级通知。

- 定期举办家长会，与家长沟通学生学习情况。

小班第一学期班务计划(篇5)

目标：建立良好的班级氛围，促进学生的积极参与和全面发展

一、组织班级活动

1.举办迎新活动，拉近学生之间的距离，增加班级凝聚力。

2.每周举行一次班级会议，讨论学习和生活中的问题，促进班级合作和沟通。

3.组织班级团建活动，如郊游、野餐等，增进同学之间的友谊。

二、加强学习管理

1.建立学习小组，促进学生之间的互助学习和合作学习，提高学习效果。

2.制定学习计划，明确每位同学的学习目标和时间安排，帮助同学们养成良好的学习习惯。

3.定期举行学术交流活动，鼓励同学们分享自己的学习心得和体验，以激发学习动力。

三、关心学生的生活和成长

1.定期举行班级座谈会，了解同学们的生活和学习情况，及时帮助解决问题。

2.制定班级规章制度，培养学生良好的行为习惯和自律能力。

3.定期开展班级评比活动，鼓励同学们在学习和生活中的积极表现。

四、家校合作

1.定期组织家长会，向家长们介绍班级的工作和学生的表现，听取家长的意见和建议。

2.与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和成长。

五、其他事项

1.建立班级网站或微信群，方便与同学和家长的交流和信息发布。

2.组织参观学习活动，拓宽同学们的视野和知识面。

小班第一学期班务计划(篇6)

1.第一周：

- 介绍课程目标和规则：在第一周的课程中，我们将介绍本学期的目标和规则。我们将明确每个学生在这门课程中的期望，以及他们需要遵循的规则和纪律。

- 学生自我介绍：为了让学生更好地认识和了解彼此，我们将进行学生自我介绍的活动。这将有助于大家更好地融入班级，并建立友好的关系。

- 课程大纲和日程安排：我们将详细介绍本学期的课程大纲和日程安排。学生将了解每个单元的主题和学习目标，并了解每周的课程计划。

2. 第二周至第六周：

- 学习活动和小组项目：在这几周的课程中，我们将进行一系列的学习活动和小组项目。这些活动旨在帮助学生深入理解课程内容，培养合作与沟通能力。

- 定期测试和作业：为了检验学生对于课程内容的掌握程度，我们将定期组织课堂测试和布置作业。这有助于学生巩固知识，提升学习成绩。

- 个人辅导：我们将提供个人辅导机会，帮助那些需要额外帮助的学生。我们将为他们提供额外的指导和资源，以确保每个学生都能取得进步。

3. 第七周至第九周：

- 期中考试：在第七周至第九周期间，我们将进行期中考试。这将是对学生学习成果的一个综合性评估，帮助我们了解他们在课程中的表现和进步。

- 学习反馈和讨论：我们将对学生的学习情况进行反馈和讨论。我们将与学生讨论他们在课程中遇到的问题以及如何改进他们的学习方法。

4. 第十周至第十四周：

- 深入学习单元：在这几周的课程中，我们将进一步深入学习本学期的每个单元。我们将组织一系列的课堂活动和小组讨论，以更好地帮助学生掌握知识。

- 学术报告和展示：为了培养学生的研究和表达能力，我们将组织学术报告和展示。学生将有机会分享他们在某个主题上的独立研究成果。

- 期末准备：我们将为期末考试做准备。这将包括复习和解答学生在复习过程中遇到的问题。

5. 第十五周至第十八周：

- 期末考试：在这几周，我们将进行期末考试，对学生的整个学期的学习成果进行总结和评估。

- 学生评价和反思：学生将对本学期的课程进行评价和反思。他们将有机会提供对课程的意见和建议，以及对自己在这学期中的学习过程进行评估。

- 表彰和庆祝：我们将在学期结束时表彰那些在课程中表现优异的学生，并举行庆祝活动，以纪念他们的努力和成就。

小班幼师班务计划：2004学年第一学期小班班级计划

一、班级情况分析：（一）班级概况本学期我班共有34名幼儿，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡状态，多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所，一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生未成入托，对幼儿园生活比较陌生，一时不能很好地适应幼儿园生活的各项常规，需要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐步熟悉、了解幼儿园生活，从而培养幼儿喜爱上幼儿园、喜爱老师、喜爱同伴的情感。（二）班级幼儿发展特点开学至今已有将近二个星期的时间了，我们通过对幼儿的前测情况及家长调查表的分析，得出本班幼儿的各方面基本发展情况如下：本班幼儿各方面发展较平衡，幼儿能力水平上各有特点、发展水平参差不齐。部分幼儿初步能知道自己的名字、清楚自己的性别，并且能听从成人有关的安全提示等。在健康卫生方面，大多数的幼儿能注意卫生和仪表的整洁，但我班有2名体弱儿，陆子晨严重贫血和朱岑灏营养不良。根据幼儿情况调查表，前测结果如下：第一条好、一般、有待加强百分比为17%、53%、30%；第二条为29%、39%、32%；第三条为9%、59%、32%；第四条为14%、56%、30%；第五条为23%、42%、35%；第六条为44%、33%、23%；第七条为20%、48%、32%；第八条为26%、39%、35%。1、幼儿优势本班幼儿基本上都愿意开口说话，愿意回答老师的提问并且能听懂普通话，在老师的提示下也愿意用普通话回答问题，特别是对儿歌、故事、游戏较感兴趣。在个别活动和集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话和讲故事，注意力比较集中，对于音乐形式的艺术活动，大部分女孩子和少数男孩子的模仿表现欲很强，会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的欲望。在感知数概念方面，我班的幼儿比较突出，能运用已有的知识，进行数数，简单分类。本班幼儿具有一定的礼貌意识，平时见到老师和同伴基本愿意主动打招呼，能用一些基本的礼貌用语如“谢谢、再见、对不起”，和老师打招呼。2、薄弱环节通过两个星期的观察，我们发现，我班幼儿在平时游戏时对于玩具的保护缺乏意识，有将近一半的幼儿不能做到轻拿轻放，在收拾玩具时声音过于嘈杂，时有吵闹的现象，还有部分幼儿有撕书的现象，今后我们将着重在这方面对幼儿进行进一步的引导和教育。（三）家长情况分析本班幼儿家长总体学历水平一般，在教养态度上比较民主，但对园内、班内的工作大都比较支持，对幼儿的认识较符合幼儿实际水平。但班中幼儿大部分都由祖辈带大教养，对幼儿比较娇宠，祖父母辈与父母辈的教养态度存在一定的差距，因此形成了教养态度的矛盾，且个别家长间的学历差距、受文化程度差别也很大，造成家长在对孩子的教养态度上有很大的差异，致使班中幼儿发展水平参差不齐。二、学期发展目标：（一）预设目标：1、在成人的帮助下，初步懂得注意个人清洁卫生（如天天带手帕，衣着整洁饭后漱口等），学习正确的洗手、洗脸的方法，并能学着用小勺独立进餐，独立如厕。初步适应气候环境的变化。2、对体育活动感兴趣，愿意参加体育锻炼活动，初步学习一些基本运动技能（如：走、跑、跳、爬、平衡等）3、基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、性别和身体的主要部分，在成人的提醒下，初步懂得遵守公共生活中的基本常规，亲近老师，能招呼熟悉的人（如早、好、再见、谢谢），愿意与同伴一起活动。4、初步懂得爱护玩具及用具，并在成人的帮助下，学着收拾玩具和日常用品。5、喜欢动手、摆弄，有感知身边的科学现象的愿望，并初步学习用各种感官感知周围环境中熟悉的物品和现象，以及感知物体的大小、形状、颜色、数量等。6、学听普通话，并能学着在集体中安静地听老师和同伴说话。喜欢模仿老师说普通话，初步尝试用普通话与老师和同伴进行简单的交流。7、初步学习安静地听故事、看表演、翻阅图书的习惯并对文学作品感兴趣。8、喜欢参加音乐、美术活动，喜欢模仿成人，能用声音、动作等方式表达自己的感受及自由表达熟悉物体的粗略特征，培养幼儿的想象力。（二）调整目标如下：第四条调整补充：引导幼儿安静地收拾玩具，不过分喧哗和吵闹。第七条调整补充：尝试拍打简单节奏，激发幼儿参与律动的兴趣。三、家长工作：1、这学期我们在“家园之窗”中将向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得，对于每月的保教工作重点我们也会通过“家园之窗”及时让家长了解。同时我们也开设了“请您参与”的版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合，共同促进幼儿发展，真正实现家园互动。2、设立了“班级电子邮箱”并向每位家长公布，让家长于我们工作的意见和建议可以通过发送电子邮件的方法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系，反映幼儿在园情况，做到“及时反馈、迅速有效。”3、我们将定期召开家长会，以便家长及时了解班级各类活动情况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。5、在探索型主题活动的开展中，我们将通过版面展示、书面交流和当面交流等方法让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参与到主题的开展中来。积极增强家长教育意识，使学校、社会、家庭三方面教育得以整合。四、每月保教工作重点：九月份：1、做好本班的开学工作，做好班级内、外环境布置。2、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。3、召开本班开学家长工作会议，共同参与培养幼儿生活习惯工作，出谋划策。4、开展“宝宝上幼儿园”主题活动。十月份：1、根据主题活动，创设环境，提供材料。2、针对主题活动，召开个别家长会。3、配合保健老师做好体弱儿的日常护理工作。十一月份：1、继续开展主题活动，为幼儿创设环境。2、结合秋游开展亲子活动。3、配合保健老师做好体弱儿的日常护理工作。十二月份及一月份：1、开展“宝宝不怕冷”主题活动。2、结合本班主题活动资料展示，迎新年活动、家长观摩活动，并向家长开放半日活动。3、结合教研组、及班级发展完成各类研究总结。4、配合保健老师做好体弱儿的日常护理工作。

计划总结――2004学年第一学期小班班级计划

小班教师班务计划：2014年第一学期小班工作计划

一、 指导思想：

主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析：

本班共有幼儿20人，其中男13人，女7人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。。因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。 本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺；我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。

三、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培 养幼儿健康生活的态度和习惯。 （2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。 （4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 （5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、家长工作管理目标

（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。 （2） 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。（3）利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。（4） 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

4、教师工作管理目标

（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 （2）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。 （3）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。 （4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

四、具体组织与实施：

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。

五、工作安排：

1、布置班级环境，开设活动区。2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作计划。4、加强常规的训练。 5、召开期初家长会。 6、举行亲子运动会。 7、对班级一学年的工作情况作出总结。8、进行期末家访