我喜欢作文。
作文可以让学生养成深入思考和独立思考的习惯，写作有助于提高我们的批判性和反思能力。好的作文最能把握作者文章的中心主旨，我们如何下笔写一篇好的作文？美味的文字别错过了哦。
我喜欢作文(篇1)
四月的一天，也是我围棋考级前夕，我偶然翻看一本《读者》，有一篇章深深地吸引了我，文章的题目是《做不可能的事》。
说的是一个小男孩给邻居修整草坪赚零花钱的故事，事先男孩与邻居约定了每次根据修整草坪质量的不同，而获得5至30美元不同的报酬。男孩由于不断实践、熟能生巧，修草坪获得的报酬从每次5美元逐渐升到了25美元，可有一天男孩忽然想着如何干35美元的修剪草坪工作，虽然这件事看上去是完全不可能的，因为邻居说过30美元的报酬就意味着工作干得非常了，要达到这种程度即便对大人来说也是不容易的。但是故事的主人公凭着他的智慧，一改平时一鼓作气修草坪的作法，而是分解成若干个工作块，干一段时间休息一阵，恢复体力后又干一阵……终于把草坪修整得特别完美，连大树后的一丁点儿草也没放过，令邻居惊叹地给出了35美元。
读完这个故事，我对这个男孩油然而生了敬意，他鼓舞着我：“没有做不到，只有想不到”！今年的少儿围棋升级定段赛尽管高手如林，为什么我就不能像故事主人公那样，勇敢去争取看似不可能的连升两级的结果呢?
为此，我给自己制订了一个围棋学习计划——除了每周两次的围棋课外，增加了每日做各式围棋题100道、下一盘棋的任务。
周末，妈妈说要带我去影院，我说：“妈妈，我今天的围棋作业还没完成呢，你去吧。”小伙伴们约我去广场玩轮滑，我说：“我约了人下棋呢，你们去吧。”
就这样，我坚持了足足一个月，围棋赛到来了。我过五关斩六将，上午的赛事轻松完成。下午第四轮，我的对手是刚“斩落”了我友方小炫的一位选手，听说他在弈城上已达1段水平，我有点怵了，但转念一想：只要去争取，万事皆有可能！对弈开始了，他执黑先行，只见他落子如飞，我没有被他的快棋怔住，而是认真地思考了再落子，下到中盘时，我瞅准了对手的一个致命的弱点，迅速地把他的棋子封住，再破眼，他的一条大龙被我屠掉了，我赢他了！！！
我收获了连升两级的胜利喜悦，这在以前是我想都不敢想的，我尝到了触摸到梦想的美妙！
我喜欢作文(篇2)
快乐的暑假转瞬即逝，新学期中，新老师当然必不可少啰，其中我最喜欢的还是语文许老师。
许老师一头黑发总在脑后盘起，显得那么精明干练；鼻梁上架着一副眼镜，一看就是个经验丰富、知识渊博的老师。
她充满魅力。每次讲课都那么娓娓动听，每次读书都那么抑扬顿挫，同学们恍如身临其境。原先有些同学上课即使会也不举手发言，还有一些同学写作业只求速度不求质量，字往往写得龙飞凤舞，许老师奖励上课积极发言、作业优秀的同学可以到她那里盖上一枚奖章，集齐一定数量的奖章还可以兑换喜欢的奖品。这可大大提高了同学们的积极性，“书写奖”“爱思考奖”“自主学习奖”“学习高效奖”……一个个鲜红的奖章闪耀在书上，诉说着同学们“光辉”的“历史”，让同学们因这些“强力马达”而奋勇向前，努力做到最好。
她呕心沥血。面对同学们一遍遍的提问，她不厌其烦，耐心回答；理解句子时，她启发同学们抓住关键字词品读感悟，字斟句酌。我们班的读书水平不是很好，许老师刚开始教就发现了这一点。从那以后，只要一有空，许老师就会播放有关朗读的视频给我们看，每次读书许老师都会用心指导，甚至身先士卒示范读给我们听，哪里要读出停顿，哪里要读好轻声，怎样断句才能让句子意思鲜明……这其中的窍门呀我们一一领悟。现在我们读书再也不像以前那样一个字一个字蹦出来了，变得流畅生动，引人入胜，这都归功于许老师的耐心指导。
她要求严格而又不让人反感。同学们写习字册时，她总是说：“一个人写的字有多漂亮，那个人就有多漂亮！”“书面就像一个人的脸，清清爽爽才叫人觉得舒服。”“你的作业赏心悦目，老师忍不住一连看了三遍！”“你坐得像一棵小松树，将来一定是身材最挺拔的！”……每当听到这样的话语，一定有一批人马上刷新当前状态，做得更好。
许老师一开学就留给了我很好的印象，我太喜欢这个老师了！相信接下来我们会跟许老师愉快地度过小学的最后一学年。
我喜欢作文(篇3)
我读过《汤姆•索亚历险记》也读过《威尼斯商人》，但是最令我印象深刻的就是《鲁滨孙漂流记》了。
《鲁滨孙漂流记》主要讲了一个叫鲁滨逊的英国人，他从小热爱冒险，但是他的父母不让他去冒险，还说了中产阶级是很好的，但是他不听，于是他就和他的朋友去冒险了，中途遇到了大风，船毁人亡，等到鲁滨逊醒来的时候，发现同伴们死光了，然后他看见大船离这个岛很近，他就去冒这个险，结果找到了不少好东西，过了几天之后，它的粮食越来越少，于是他就拿这枪去抓羊，抓回来之后让它们繁殖，不久之后，他就有了的山羊，他就不愁吃，不愁喝了，他把麦子撒在地上，不久之后结出了麦种，他用一点麦种反复收割在第四年的时候，终于吃到了自己的粮食，有一天他发现了一个脚印，他非常害怕，于是在空地上种满树枝，还把羊分在几个地方养过，几年后他救了一个野人，叫星期五。有一天星期五发现了一只船，船员把船长给绑了，然后鲁滨逊和五星期五就把船长救出去了，船长答应把他们送回去了。
我最喜欢的人物是鲁滨逊，他很勇敢，很机智，也乐于助人，在船长被水手绑的时候，他奋不顾身地把船长救了下来。
总之，《鲁滨逊漂流记》还是很不错的，作者运用很多描写人物的方法，让读者爱不释手。
我喜欢作文(篇4)
最近几天，妈妈买了几盆多肉回来，它们五彩缤纷，形态各异，十分可爱。在妈妈的影响下我渐渐地喜欢上了多肉。
多肉的叶子圆圆的、胖胖的，十分饱满。有的叶片碧绿碧绿像一块无暇的翡翠；有的圆嘟嘟的像小熊的爪子一样……它们姿态万千，风情万种，让我陶醉。
起初我还是非常有耐心的，每天都去观察它，不时还给它浇点水。但是过了一段时间，我逐渐没有了耐心，把它丢放在阳台的一个小角落里。不管刮风下雨，还是骄阳似火的天气，我都没有去看它。有一天我望着窗外，那天天气十分恶劣，暴雨倾盆，我突然想起了被我遗忘在阳台角落的多肉。我火急撩撩地冲到了阳台里发现多肉居然还好好的，反而比原来更精神了。这让我不禁佩服起来。
我不禁想起发生在我身上的一件事。记得曾经我在学游泳时，我总是被水呛到或者就是动作不协调，我都想放弃了。但是我转念一想，一盆弱不禁风的多肉在困难中都能顽强的生存下来，而我遇到这么点困难，怎么能放弃呢？最终我坚持了下来，终于学会了游泳。
一盆简单的多肉不仅让我学会了对植物特性的了解，同时它也教会我要坚持顽强地对待生活中的困难。只有经过风雨的洗礼，我们才能看见更灿烂的阳光！
我喜欢作文(篇5)
一节节四十分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学习生活。如果我们把学习生活比作一首乐曲，那么一节节课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。
令我最喜欢的一节课，就是我步入高中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动，而是因为这节课有趣。
随着叮铃铃的上课铃响，我们迎来了高中生涯的第一节班会课。我们坐在椅子上，看见的是教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们儿了，心里不禁有些紧张。教室里还有一个新的班主任老师。新的班级，新的班主任老师，新的同学们，一切都是崭新的。
开始上课了，我们的新班主任老师说她姓王，是我们的语文老师，随后她就让我们上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台。在老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人大胆了，大家便都勇敢起来了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己。有的人比较淘气，有的人比较憨厚;有的人比较开朗，有的人比较内向。
轮到我了，我一开始就向大家展现了自己的忧郁个性，然后把自己的特点和爱好告诉了大家。我下了台，我的同桌便和我聊天，我们很快成了好朋友。
快乐的时光是很短暂的，很快下课了，同学们熟识了，结交了一对又一对的好朋友。当然，我也其中的一员。大家很快就融入了这个新的集体。
相信我们会迎接美好的未来!
我喜欢作文(篇6)
我喜欢的小动物想知道我最喜欢的动物是什么吗？我先给你们猜一个：两只长耳朵，雪白的羽毛，一蹦一跳真可爱！哈哈！没错，它就是小白兔。
六一儿童节那天，我和妈妈去奥山玩。我们逛到了三楼卖盆栽的地方，几只全身雪白、毛茸茸的兔子呈现在我眼前。我问妈妈：“妈妈，可以买只小白兔当儿童节的礼物送给我吗？”妈妈不假思索地点头答应了。
我抱着小白兔准备去哥哥家炫耀一下。在路上，我给它取了个名字：雪儿。到了哥哥家，奶奶告诉我哥哥去培训班上课去了，我只好一个人和雪儿玩。我发现我刚才只注意看了它的身体，没有看它的长相。它的'五官很精美，长长的耳朵里是粉嫩嫩的肉肉；眼睛水灵灵得像一颗黑宝石；小小的鼻子像倒着的三角形；樱桃式的小嘴，可爱极了。
哥哥回来了，我们带着雪儿来到草地上晒太阳。雪儿在草地上一跳一跳的，好像开心地在说：“谢谢主人！”只见雪儿好像饿了似的，对着青草狼吞虎咽起来。我们一起逗着雪儿玩耍，哥哥最有意思了，他把雪儿放到头上、肩膀上、手上、脚上，任凭雪儿在他身上“放肆”，雪儿一会儿在哥哥脚上逗留，一会儿跳到我的脚上……我们疯打嬉闹着，度过了一个愉快的儿童节。
真是一只可爱、有趣又俏皮的小白兔啊！
我喜欢作文(篇7)
MissQinismyfavoriteteacher.SheteachesusChinese.Sheislovelyladyinherthirty-twoyearsold.Herwarmsmileandblacklonghairarehersymbols.
Myclassmateslikeherverymuch,becausesheisalwayskindtous.Inmyview,sheisawiseteacher.Shetellsusmanystoriestous.Itseemssheknowseverything.Besides,shewritesgoodarticles.
Shetellsusifwewanttowritegoodarticles,weshouldreadbooksasmuchaswecan.Shealwayscaresmuchaboutus.Ithinkthisisimportantforagoodteacher.
秦老师是我最喜欢的老师。她教我们的语文，今年32岁，是个可爱的女士。她温暖的笑容和黑黑的长发是她的标志。
我的同学都很喜欢她，因为她对我们总是很和蔼。在我看来，她是一个充满智慧的老师。她给我们讲很多的故事，感觉她什么都知道。此外，她的文章写得很好。
她告诉我们，如果我们想好写好文章就应该尽可能的多读书。她总是很关心我们。我认为这对一个老师是很重要的。
我最喜欢的老师
我喜欢作文(篇8)
我喜欢的东西是一个机器人，我这个机器人可神奇了。我的机器人会做饭洗碗，拖地。
有一天我的肚子饿了，我让我的机器人给我做饭，可香了，还有时候我的家里很脏，妈妈让机器人把地打扫了一遍。又开始拖地了，把地打扫的干干净净的。机器人把屋子打扫的干干净净的就像画里一样。我可高兴了。
我的机器人还会辅导作业。有时候爸爸妈妈不在家，我遇到不会做的难题。他会帮我讲解题的意思，我很快就明白了题意，我很快的，就把题做出来了。我的机器人还会修车，我的车子坏了，我好不容易把车子修好了。不大一会又坏了。我的机器人很快的，就把它又修好了。
我有了，我的机器人，以后我想吃的饭，我的机器人都会做，我们家里要是很脏。我和我的机器人一起来打扫。很快就把屋子收拾的干干净净。
我以后再有不会做的题，机器人都会来帮助我。我非常喜欢我的机器人。
我喜欢作文(篇9)
在我的书桌的书架上，摆放着一个可爱的老虎脸谱。那是我去凤翔泥塑村的时候做的。这个老虎脸谱只有我手掌般大小，但是却笨拙可爱。脸谱上的老虎有一对红绿色耳朵。上面顶着一朵只有指甲盖大小的紫色小花，看着那动人的颜色，我鼻尖似乎都闻到了若有若无的淡淡馨香。它黄色的额头正中央有着一个大大的“王”字，显得霸气十足。光是看着它，就不由得让人想膜拜一番。
在它那“王”字下面，紫色的眉毛一挑一挑的，仿佛很生气。它那炯炯有神的眼睛显露出几分凶狠之色。再往下看，你肯定要吓一大跳，只见一张血盆大口，呲着尖利的牙齿，好像在说：“如果你不听话，我就吃了你！”这个老虎脸谱不仅仅是装饰，而且可以用来辟邪，还象征着平安、喜气和幸福呢！更神奇的是它对我的学习还有帮助。记得有一次，我作业还没写完就开始玩了。玩了一会儿后，我一侧头看见了老虎脸谱，只见它用严厉的目光看着我，吓得我急忙跑回书桌继续做作业。每当这时，我看到它的目光似乎柔和了许多，就像父亲一样慈爱的注视着我。老虎脸谱为我带来了欢乐，也让我写作业不再分心了。
这就是我喜欢的工艺品——老虎脸谱，大家喜欢吗？
我喜欢作文(篇10)
我喜欢一株花，它就是百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香、坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。
记得三年级的一个暑假，同学因为没有钥匙，来我家吃饭，来到我家，她很高兴，没有一点儿陌生，妈妈提出要去新华都购物后，她反而显得更高兴，我们下车后，妈妈正好看到新华都外面有好多摊子，我嚷嚷着要妈妈买东西，妈妈说：“好吧好吧，等购物回来在说。”说完，我们就进去购物了。出来之后，我看了妈妈一眼，妈妈无奈的摇了摇头，就拉着我和我同学走过去了，正好看到有卖花的，妈妈就走过去问：“这水仙花怎么卖。”老板说：“这个嘛，十元钱一盆。”妈妈在讨价还价，可是我同学却嚷嚷着对我说：“切，这水仙花很贵的，还不如买盆百合呢！”我过去闻了闻百合，又看了它一眼，我赶紧拉了拉妈妈的衣角，对妈妈说：“妈妈，我不要水仙，我要百合嘛，妈妈经不起我的软饮泡磨，终于给我买下了那朵百合花，还给我和同学买了金鱼和冰糖葫芦就回家了。
回家之后，我就在观察我的花，我觉的它比任何花都还可爱，我又摸了摸它那黄色的花芯，我才发现，并不是每一朵花都是开放的，百合花有的开得非常的茂盛，有的却躲在里面不敢出来，像个害羞的小姑娘。
不是喜欢，也不是想念，而是回忆，回忆那百合的清香、坚强、纯洁。
我喜欢作文(篇11)
星期天，我和妈妈爸爸去植物园玩。
一进大门，我们就看见了许多的树木。其中，有一棵很奇特的松树，它的叶子是银白色的，最好玩的是，这棵参天大树上还开有牵牛花！
我们向河边走去，一排排柳树静静地站在河边。有时，柳树像一位长发飘飘的少女，一阵微风吹来，就好像在悠悠起舞，真是婀娜多姿。有时，柳树也像一位渔技高超的渔夫，垂着千万条鱼竿，静静地等待着小鱼上钩。还有时，柳树像一个绿色的凉亭，坐在柳树下面可以感觉到一丝丝清凉，好舒服！
我们继续向前走，看见了一个牌子，上面写着：“向日葵镇。”牌子上有一个小箭头，箭头指向南，我们向南走去，走到一百米处，我们看见了波浪形的向日葵花，真美丽！我们顺着“向日葵小道”向里面走，看见了一棵棵用来观赏的向日葵花摆成了各种形状，有可爱的小鱼形，滚动的波浪形，圆圆的南瓜形，千姿百态，好看极了！
我们走出了向日葵镇，漫步在宁静的小道上，边走边欣赏着大自然创造的美丽，忽然我看见一棵树，树干紧紧地巴住一块石头，那姿势好像一位老人在睡觉。
植物园里的植物可真多啊！你瞧，那位“睡觉的老人”刚走，又来了一个“树杈男孩”，粗糙的树干分成两个杈，中间有一个向上凸出的非常矮小的树桩，也不知是谁放上去的。那个树桩像男孩一样调皮地坐在树上，真是有趣！
不知不觉中，天边渐渐地被夕阳染红了，植物园中的一切也都披上了一层金光，我怀着留恋的心情离开了这美丽的植物园！
我喜欢作文(篇12)
我喜欢的小动物不是家里喂养的小猫，也不是招人喜欢的小白兔，那是什么呢？聪明的你一定不会猜到我喜欢的是会学舌的鹦鹉。
我第一次见到鹦鹉时大约是两三岁的样子，那是在鸟市上看到的。而真正让我喜欢上鹦鹉是在今天的作文课上。
今天的作文课上的情景深深地印在我的脑海中，一向严肃庄重的老师今天举手投足，言谈举止之间变得幽默起来。老师首先讲了描写小动物应该注意的问题，我不记得罗列了几条，只记得老师在讲课过程中从工作室里提出了一个鸟笼子，笼子里有两只机灵的鹦鹉。这个逆天的老师，总是能给我们带来不一样的课堂。
刹那间，教室里就像炸开了的锅，一下子沸腾了起来，大家一阵惊呼，教室里哪像上课的样子，乱成一锅粥。笼子里两只小鹦鹉也像赶红火热闹一样，叽叽喳喳的叫声不绝于耳。只见两个小家伙长得一模一样，难以分辨哪只是雄的，哪只是雌的。这两只鹦鹉可真漂亮呀！全身的羽毛就像翠绿的钻石一样，额头上的羽毛是黄色的，金灿灿的，全身那么齐整，大庭广众之下来个孔雀开屏，啾啾的叫个不停，水晶般的眼睛圆溜溜的直转，引来大家一阵惊叹。
随着同学们你好你好的吵杂声，两只鹦鹉上跳下窜，其中一只竟然倒着掉在笼子上，就像动画片里的蝙蝠侠。有同学拿笔试着逗鹦鹉玩，你瞧，它的胆子也够大了，用坚硬无比的钩子嘴开始攻击，同学们完全忘记了它们还关在笼子里，不赶紧前来招惹它们了。
短时间的交往，我发现，它们成了我喜欢的小动物。
