课堂作文

2023课堂作文(优选10篇)。

在语文课堂，写作文相信对大家来说都不陌生。多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，善于观察是写出一篇优秀作文的前提，写好作文有没有什么小绝招？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2023课堂作文(优选10篇)”，感谢您的参阅。

课堂作文【篇1】

*导入：同学们，在开始今天的新课前，我们先来共同回顾人类历史上最黑暗的那段记忆：二战。纳粹在二战期间制造了无数惨绝人寰的暴行，更留下众多令人发指的罪证。在这些罪证中，有一个名字，即使六十年过去了，我们仍然无法淡忘，它就是：奥斯威辛。奥斯威辛集中营，想起它，你的内心会激起怎样的波澜？

（图片展示）这是一些奥斯威辛集中营的图片。（就像刚才同学们说的，阴森的铁丝网和岗哨确实让我们震撼，但是，犹太人脸上笼罩的无助和绝望更令我们揪心）

*面对犹太人的无助与绝望，有一个人，定下了一份名单，这就是今天我们要学习的课文《辛德勒名单》的由来。打开书，请大家找一找，在课文中，有哪些地方，会像奥斯威辛集中营一样，让犹太人感到无助和绝望？（举例？）

[楚荷华革乐卡、克拉科夫、巴辛德集中营、普拉斯佐集中营]

*对于身处在这样让人绝望的境地里的犹太人而言，“辛德勒名单”具有怎样特别的意义？

[“它意味着生存”]

你是怎样理解这份名单的？能用比较概括的话告诉我们什么是“辛德勒名单”吗？

[商人辛德勒以把工厂从波兰迁址到捷克为名把工厂里的工人转移到捷克的集中营，使一千多名工人免于死亡的名单]（注意人数）

*把这么多人，从守卫森严的集中营里救出来，这其中辛德勒所承担的风险、面临的困难，是我们难以想象的。围绕这份名单，辛德勒在拟定和操作过程中分别遇到了怎样的困难？请大家在文中根据电影镜头的切换顺序把这些困难找出来，并且说说你印象最深的那个困难是什么？为什么？（在学生分析过程中，引导他们围绕名单概括该部分内容）

[1.外景105——“巧骗高斯准备名单”

2.内景106——“老友帮忙扩充名单”

3.内景108——“苦劝老板运作名单”

4.内景109——“力争海伦加入名单”

5.内景116——“名单出错利诱将军”

重点：“我可以下令逮捕你”“你不应该指名要人”“忙不迭地仔细捏起”（甘冒丧命危险）

6.外景117——“勇救名单上的`孩子”（应对纳粹有勇有谋随机应变）]

*尽管面对重重困难，辛德勒却从未退缩。支撑他在拯救犹太人的道路上走下去并完成了这个奇迹的最重要的原因，你认为是什么？

[人性中的善良]

善良，具有巨大的力量。正如被救的犹太人在战争结束时送给辛德勒的金戒指上刻的那句希伯来语“救人一命，等于救全人类”一样，辛德勒用他的善，创造了一个奇迹。

*同学们，假如你也在祭拜辛德勒的人群中，当你面对辛德勒的墓碑，你会对他说点什么？请把你心中想说的话写下来。[生写作]

*结语：“辛德勒名单”早已湮没在历史的尘埃中，但历史不会忘记、人类不会忘记。正如蜡烛的光芒虽如星豆，却能照亮黑暗，人类的善良，同样可以拯救世界。

课堂作文【篇2】

著名教育改革家魏书生曾说过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而是应该在这个心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。”可见，培养自强自立的进取精神和经受成功与失败考验的健康心理素质是何等重要，作为英语尤其需要用爱心激励学生在英语文化世界中扬起自信的风帆，做自己生命航船的主人。

恰如其分的表扬、满怀希望的鼓励，可以帮助学生营造一个愉悦、宽松的学习气氛，给学生创造出一个认识自我、建立自信的空间，促使学生形成积极向上的人生态度与情感体验，从而为我们的教育教学创造出一方充满和谐、感情融洽的空间。“发学豆与抽奖”是我这一学期教学过程中最快乐，最甜蜜的时刻。学豆是一起作业上通过努力得来的奖励，孩子可以用积攒的学豆进行礼品兑换。有一次，班级里的一些同学换来了一些定制的书签、足球、鼠标垫，其他同学特别羡慕。后来连续两个月很多同学兑换了礼品，大家对于兑换的热情逐渐高涨。有一天，有孩子发现学豆奖励没有以前的多了，而且礼品需要的学豆也越来越多，很多孩子对于网络作业的兴趣也逐渐减淡。但，网络作业是预习功课的好帮手，可以减轻教师很多课堂教学压力。于是，我决定把老师的金币兑换成学豆奖励给各位同学，这样不仅可以满足孩子对礼品兑换的需求，还可以激发孩子的学习兴趣。

刚开始只要是完成网络作业就奖励。有一天，我突然想到“是否把学豆奖励与课堂教学管理联系起来呢?”于是，我开始了尝试，为了让我班上的每一个孩子能够在课堂上积极表现，在小组活动体验集体荣誉感;在课堂纪律上能够自我克制积极表现;在作业上实现自我约束，独立、主动、工整地完成;在知识过关上能够积极主动完成。我把我的教学要求进行了详细的分类，每一类进行分值量化体现，通过表现每周一评比，作业每月一积分的方式进行整体评价。每周评出第一名和最后一名，第一名奖励学豆，最后一名多一项基础作业。作业一月一总结，根据星级数量进行学豆兑换。制度实施的第一个星期，孩子们热情高涨，每天追在老师后面问如何能得到更多的学豆。上课纪律、课堂表现、课后过关、作业质量完全变了一个样子。就这样，慢慢地实施了下去，后来很多老师进班听课后说“你上课全班同学都听得很认真，都积极主动表现”，我笑着说“这里面有小秘密”。一个学期后这个班的英语成绩从原来第三名上升到了第一名。后来，我又把它与英语上的各项活动、比赛、名次进行组合，孩子们在努力争取中得到了进步，在玩耍中形成了习惯和约束能力。

但，一个好的方法得并不能永久有效。一起作业只适合预习，新课结束后就无法继续通过一起作业来进行奖励。复习阶段刚开始，我发现很多孩子已经不再关注学豆和礼品兑换。于是，有大胆宣布，奖励学豆变成积分抽奖，每周五上课前抽奖。孩子们一听抽奖特别高兴，好一阵子欢呼。我们决定，每组第一名抽，组长、班长、服务班级干部每周都可以抽，周五当节课积分最高的也可以抽。大家都很期待第一次，为了后面能够有持续激发力。我决定第一周奖品一定要有诱惑力。第一次抽奖的周四下午，我自掏腰包准备了很多礼品，吃的、喝的、玩的、学习用具等。当周五第一个孩子抽出一大包锅巴时，全班都“哇”的一声。因为，学校不允许带零食，这是老师奖励的，可以大胆的.吃。后面每当一个孩子抽出奖品时，大家都会很惊讶很羡慕。课后，孩子们都不敢相信老师会这么大方，都积极追着问下周是否抽奖。从那一刻，周五成了我们班的“幸福日”。第二次抽奖时，一个孩子抽到了一块一毛钱的橡皮，全班都笑他手气臭。这时，李文朝举起手里的橡皮说“只要是老师掏腰包，一毛钱的东西都是宝贝”，然后一脸骄傲的跑下了讲堂。

的确，积极的评价是一种符合学生心理特点、肯定学生为学习成绩所付出的努力，可激发学生的学习兴趣、上进心和自尊心，对促进课堂教学质量非常有效。看到获奖时他们洋溢在脸上的笑容，看到他们一天天的进步，我更高兴!

这些物质是对学生过去成绩的肯定，更是对未来学习的激励和鞭策!

课堂作文【篇3】

上星期，大润发超市开张了，超市里摆满了很多物品，很多孩子走进了超市购物，一下子超市里挤满了人，大家都想购物，以至游戏中出现了"抢购"的现象，子薄和元涛为了一袋王子饼干两人抢了起来，孙若涵由于一次性拿了过多的物品，在拥挤的过程中物品掉了一地，徐少航人来疯似地在超市里跑来跑去，整个超市看起来乱糟糟的。看到这样的情况，我及时介入游戏，告诉孩子们要根据自己的需要购买商品，在超市中要注意保持有序，不能乱跑，同时也要保管好自己购买的商品。这时超市里才恢复了平静。

分析：超市刚开张，物品很多，吸引了孩子们，激发了孩子购物的欲望，但由于超市里同类商品少，就导致顾客为了某种商品而争抢。在超市里我们制定的规则由于不具体，幼儿所获得的经验也仅仅是平时生活中与父母在超市购物的经验，因此在游戏时孩子由于经验和规则意识不明确，出现的争抢，购物过多、乱跑等现象。

策略：

1、在超市里多增加一些同类的商品，这样可以避免孩子们由于喜欢而争抢同一类商品。

2、教师和孩子一起讨论超市的游戏规则，教师将游戏规则画出来，贴在超市里，提醒大家共同遵守。

课堂作文【篇4】

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。

除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。

通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!

课堂作文【篇5】

我认为在教学中，教师不仅要在教学内容，思维方式上影响着学生。而且也应以教师整个人格的力量对学生产生深刻的影响，学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能积极地接受教师所传授的知识。虽然至今我仍是教坛这方净土上一颗默默无闻的小草，既没有炫人眼目的惊人业绩，又没有多少豪言壮语，但我却有对教育事业的一腔热忱。回顾自己成长中的点滴如下。

第一、用爱心树立形象

在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。教师是特殊的职业。她面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。你释放的爱，像花香他们能嗅到;像春风他们能感受到。正如当代著名教育家李镇西所说的:“爱心是一个好教师最基本的条件;童心是师爱之源;教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。”

第二、用自身的激情，感染学生

学生认为语文单调乏味、枯燥无趣，以致讨厌语文，甚至远离语文。学语文的成就感，远远不如做出一道数学题的乐趣高。记得我做学生时也有此体会。考试前总是复习理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古诗，就上场考试了。我的学生是我的翻版呀!他们又和我一样。现在想想终于知道那是兴趣的问题。要让学生爱好语文，老师必须是语文的爱好者，并有较为扎实的、丰富的文化底蕴。只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生

第三、运用赏识、树立学生自信

从责骂到赏识，从赏识到成功。这充分说明赏识教育的重要性。作为教师的我，就更需要借鉴这种理念，充分利用赏识这个有利的方式来调动孩子学习的积极性，帮助他们树立自信心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。

第四、给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬

教师的爱心是成功的原动力，教师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起来。我认为，爱学生中重要的一点就是给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。

因为学生的成长同其他事物的发展一样具有两面性。每一位学生在课堂上和作业中都会表现出优点和积极因素，也有缺点和消极因素。优点和缺点，积极因素和消极因素在一定条件下可以互相转化。教师的赞美与鼓励是促使其向好的方向转化的催化剂，要充分利用。赏识学生是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点，产生愉悦的情感体验，增强进一步发展优点的信心和愿望。当他们有进步要求并在行动中有所表现时，恰到好处的鼓励与赞美，会收到事半功倍的效果。作为教师千万别吝啬你的赞美之词，有时候教师的一句表扬能改变一个学生的一生。特别是那些英语基础比较差的学生，自己微小的闪光点能得到老师的欣赏与赞美，他们的自信心与上进心会不断地得到提高。

从而正确地认识自己，做最好的自己。每次学生的作业，我都会为每一位学生写上一句赞美之词，基础好的，答案完全正确的学生，我会写上:“你很棒!”“你很不错!”“你真行!”之类的赞美之词。针对作业一般的学生，我会写上:“老师相信你下一次的作业会更好。”“你有进步!”，“争取下一次作业更好!”之类鼓励的话语。针对作业很差的学生，我就写上:“你的字迹很工整”，“如果你能每次都交作业，老师就很满意了”，“老师希望你的画比你的人更漂亮”。之类任何值得肯定的地方或期待。每一次发作业本，我都会注意每一位学生的表情。几乎每一位学生都喜形于色。久久不愿收敛自己的笑容。

课堂作文【篇6】

1、创设情境，导入形式多样，学生兴趣高涨。

这次优质课中许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究，比如菏泽的比瑞华老师用菏泽日出日落优美风光导入地球的自转;滨州的刘明辉老师用介绍新朋友的方式导入世界的气候等等，由此可见，虽然教学导入只是整堂课一个微小的组成部分，但我们不能忽视，要谨慎待之，它不仅仅是一门技术，更是一门艺术。

好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕，导语异彩纷呈，强烈地吸引学生的注意力，学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入学习状态，为新课教学创造了良好的开端，教师的讲课像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，提高课堂效率。好的导入语就是一堂课良好的开端，可以为一节课顺利进行打下良好的基础。

2、创造性的使用教具，使抽象的知识点直观化、形象化。

这次优质课中，不少教师能运用好教具这种工具，他可以是抽象的知识点更形象更直观，比如讲地球自转的老师都采用了地球仪、手电筒等教具演示，尤其是济南的张秀娟老师更是创造性的自制教具，用肥皂盒一根铁丝就做成了太阳阳光，然后分组用地球仪完成地球自转的探究，使学生更容易的掌握和理解此个难点。

3、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。

以问题为起点学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。

4、创造性的使用教材，转变了传统的教材观。

大多数老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。注意挖掘乡土地理素材，这次优质课是在桓台举行，许多老师设计的案例和例子无一不是涉猎桓台本地的资料，更贴近学生的生活与现实。例如：在讲“电子地图的应用”这一课题时，不少老师就从桓台市入手，提供给学生有关地图资料，让学生从身边的地理知识开始，引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来，学生发言热烈，思考积极，参与学习的主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率也大大提高了。

5、打破传统的教学，突出新的教学理念，注重学法指导。

古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，学习的目的不单单是让学生学到知识，而是让学生学会如何学习，如何把知识运用到现实生活中。此次讲优质课的教师都非常注重方法的指导与传授。比如，禹城的袁其平老师在讲课的过程中指导学生如何在地图中提取有效信息，如何阅读材料找出关键字，如何运用对比法分析问题等等，使学生在学的知识的同时学到更多的学习方法。

6、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活。

本次听课活动，教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。例如：莱芜的许凤英老师从不同地区学生的作息时间入手，使学生有真实的体验，进入地球自转的探究，从学生身边的地理知识开始，引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活紧密联系起来，学生对这些现象比较熟悉，又比较感兴趣，所以学生发言热烈，思考积极，效果不错。

7、教学环节设计合理、丰富多彩，引人入胜

除了常规的教学环节，不少老师设计了“学生反思反馈”、“关注家乡问题探究”等课堂活动。除了传统环节名称外，一些老师设计的环节名称更时尚、醒目，比如我行我秀、我的地盘我做主、学生情景剧、模拟辩论会等等。这些丰富多彩的活动既活跃了课堂气氛，又在娱乐中培养了学生的分析、语言表达、学以致用、知识迁移等能力。

8、灵活组织、调控课堂，驾驭课堂能力强。

不管是预设的还是生成的问题，很多老师都能够应付、调控自如，体现了较高的教育教学素质与技能。印象最深的是枣庄的甘宜君，无论是语言、体态还是动作、情感都充满了魅力，对于学生是循循善诱，使学生的思路始终向自己预设的问题上发展，遇到学生的回答的问题冷场或比较尴尬时还能用幽默的语言机智的化解，可以说这节课气氛活跃轻松，体现了老师较强的个人能力。

9、情感教育合理充分及时。

教学不仅仅只是“教书”，更多的方面还要“育人”，使学生在成才的同时还要成为有道德、有爱心，有理想、热爱祖国的人。许多教师在教学过程中不断穿插情感教育，比如：威海的王彦老师设计的“爱心小卡片”，在传授知识的同时向同学们传授着一种精神、一种信念、一种坚持。

总之，各位教师的优点还很多，比如驾驭课堂的能力强，视野宽阔，拓展迁移能力强;教材熟练，能灵活运用多种教学策略;仪态自然大方。系统有序，层次清晰;反馈及时，调控有力，教学机智等等不在赘述。

课堂作文【篇7】

有一个灵魂，它曾在我内心深处。而今，我已离它远去，或许它正躲在某个地方静静哭泣……

刚刚考进这个实验班，觉得自己是如此幸运。望着那个老练的班主任，还有身边优秀的同学，心里泛起一阵甜蜜。暗下决心，要做最好的自己，我并不必仍何一个人差！

每一节课我都很认真地听，渴望把老师说的每一个字刻在脑海中。尽管上课还算比较愉快，课余就有些难熬了。周围全是陌生的同学，我希望和他们成为朋友，事与愿违。很多人在一定程度上很喜欢我，却都不引我为好友。我孤单行影，若有似无，只有把一切的愁苦抛洒在书籍中。

尽管如此，我仍然不是特别快乐。我是个外向的女孩，不甘心将自己如花的童年交付于书刊。我爱书，我更爱童年，我要有一个金色花季，美丽少年！

就在我为这件事暗自忧伤的时候，英语试卷发下来了。天啦！我竟然只有八十分，一向认为英语学的不错的我竟然只有八十分。悲伤、愁苦、所有难受的心情编织成一个茧，让我在茧里默默叹息。

就在我还在郁闷中不能自拔的时候，是她。胡冰晶。似朝霞般灿烂的女孩，闯入了我孤独的世界，给了我用金钱不能买到的东西——真情。

胡冰晶不和我在同一班。她是我在军训是认识的朋友。也因为这样，我们的友谊才更加难得。

每天吃饭，她都会找我，或者我找她。然后手拉手嘻嘻哈哈地走向食堂，引的旁边的人羡慕刹。有时吃饭来迟了，打到饭找不到座位，或者只有一个空座位，我俩干脆蹲在一起吃。下课了，好朋友一起谈心亦是个不错的事。我们聊得海阔天空，不亦乐乎，把各自的烦恼或开心是交给对方，让彼此分享，那是生命中最快乐的天堂。

还记得有一次，我哭了。不只为什麽，我就是忍不住哭了。也许是朋友的数量少而又少，也许是胡冰晶未和我一班而感到惋惜，也许……

我记不清胡冰晶是如何安慰我的，是怎样费尽心机逗我笑的。后来我真的破涕为笑了。而她因为这事后来迟到了，被老师批评了，听别人说她当时都哭了。而我们下节是体育课，我安然无恙。

然而，胡冰晶一如既往地和我玩耍，和我聊天，和我去食堂吃饭……

我的生活因为她的出现，顿时泛发出耀眼的光彩，不在是黯淡无光了.感谢冰晶，是她让我的童年更加美丽，我应此更加自信!

课堂作文【篇8】

新学期伊始，全校学生报到情况都很好，只有我们班缺得最多3人，分别是史柳、雷丹丹、李祥鹏。作为班主任，我也非常焦急。这三位学生只有李祥鹏成绩较差，年内有不想上的念头，雷丹丹和史柳没表现出来。开学的那天下午，我就立即给这三位同学打电话，家长接住后，都说孩子不想上，有的说，动用亲戚朋友来做工作都不行。

怎么办?我也发愁。于是我先做史柳的工作，听她父亲说，在寒假她有个姑家表姐，初中没有上完就辍学，后来经人介绍到邓州上幼师。她对史柳说，在那里上学，可美了。于是史柳就动了也想去上幼师的想法。家长没办法。

当我给家长打电话时，家长就对我说“景老师，不好意思，你看，一个女孩家，逼得太紧，出事了，怎么办?”听了家长的话，我想也是。但班级学生流失太多。对学校，对科任老师也不好交代。于是，在3月2号下午，我独自骑电车沿路询问找到她家里，她家在湍东镇周洼村史家组，一个很偏僻的小村。我的到来使她们很受感动，特别是他的父亲，握住我的手，好长时间不松开。我让她父母先出去，然后给她讲了一番道理，先说她表姐去邓州师范学校是没有办法的，是一种无奈之举，其实也是在给自己找出路，而你现在不存在这种无奈，为什么要学她呢?你还是班级的体育委员，大家还想着听你号令呢。后来她又说道：“我成绩差，还有几科考个位数，我不想上。”我耐心地劝着，只要你努力了，老师和同学们都有目共睹，你只要问心无愧，就行了。

后来她说，那我明天去吧。我说，你看你爸为你活也没干，就今天下午去吧。你去上学，你爸才能安心的去上班。你看，你妹妹、弟弟，你妈还要招呼她们，你给他们做个好榜样。这时她爸也走进屋里说，老师说得对，给你的弟妹们做个榜样。就这样，史柳当天下午来到学校，我才松了一口气。

通过这次家访，我深深地体会到，当老师的辛苦和不易。但又有一种小小的成就感。

课堂作文【篇9】

一、重视教师自身的形象和语言。

1、提前三分钟进教室，营造良好氛围。

进到教室，打开电脑，装好课件，和学生进行交流，了解一些当天的基本信息。特别是着装改变，更应该课前出现在让孩子们面前。一个教师的外表、衣着、气质和风度，直接影响到学生对这门功课的兴趣。我们的仪表以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。教师一上讲台，就要精神饱满，情绪高昂，信心十足，表现出一种富有生气和魅力的精神面貌，站定后扫视整个课堂，吸引学生的注意力，直到全班同学注意力都集中了，然后面带微笑告诉开始上课。

我们嘴里讲的是平等，实际面对孩子的问候不理不睬。连简单的打招呼都是如此，何来平等?我是听到孩子们的交流后才意识到的，所以面对孩子的称呼我或答你好或微笑。

我认为称呼小名更能拉近和孩子的距离，甚至我会说崽诶，有个孩子回家就告诉家长，老师叫我崽，看多喜欢我呀!孩子喜欢你就会喜欢你的课，这个道理不用我说吧。

4、准确把握教材。

有的教师课前不精心备课，上课时往往说了上句接不上下句，支支吾吾敷衍了事;上了上一个环节不知下一环节该干什么，自作聪明自行其是;至于给学生学习创设广阔的发展空间就更不用说了。这样能吸引学生的注意力吗?在课堂上不给学生任何思考时间和互动空间，老师自己大肆宣讲会是什么样的效果呢?结果可想而知。所以，要求我们教师必须准确把握教材，转变自己的角色，从过去的“主体”转变成现在的“主导”，成为学生个性发展的指导者，把课堂交给学生，也就是把问的权利放给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，引导学生养成自主寻求知识，获得知识的习惯。

二、巧妙组织课堂，采用多种形式调动学生情趣。

1、巧用课前一分钟，激发学生兴趣。

在课前用媒体播放积极向上的音频、视频，或者讲述感人的小故事，也能让学生迅速融入到课堂气氛中。我们不管采取哪种方式，都要达到激发学生兴趣、调动学生情绪的目的，使一堂课有一个好的开始。因为良好的开始是成功的一半。

2、发挥榜样示范作用。

无论多淘气的孩子，在他的内心深处，都有着最真最善最美的性情，都有着最强的自尊心和被认可的欲望。他们更需要我们用教育的力量来启发他，滋养他。当孩子注意力不集中时，可以说：“老师最喜欢专心听讲的同学，现在我来看一看谁听课最专心。”或者树立榜样，“同学们看一看，××同学今天坐得多端正呀!”“××小组已经做好了。”有些学生本来不打算那样做，但在教师先行鼓励、肯定的前提下，在榜样的示范作用下，就会按教师的要求做。这种方法可使学生产生一种积极向上的心境，这种积极心境可以成为学生的内驱力，增强学习效果。

3、满足学生的表达愿望。

许多孩子表达的愿望很强，当这部分孩子表达的欲望没有得到满足，他们常常在下面窃窃私语。这时，教师可停下来满足学生说的愿望。如：“还想说的同学，请与同桌互相说”;“把最精彩的内容说给自己听一听”;“最聪明的同学不但收集了很多信息，老师相信他还能把这些信息融入课文中，结合文中的句子来理解”。欢迎课后继续找老师交流。这样处理，学生一吐为快，即使没说完的同学也会带着思考进入下一环节的学习。

4、帮助学生树立信心。

学生是课堂的主体，只有学生动起来了，才算是有活力的课堂。课堂上学生不爱发言，主要原因是老师没有给他足够的勇气和及时的鼓励。老师要随时用微笑和鼓励的眼神扫视课堂的每一位孩子，用这样的课堂用语鼓励大家，“你们知道吗?在这周全校教师会上，校长还表扬了咱们班呢。”“咱们班的孩子真是名不虚传。”“谢谢大家听得这么专心。”当需要全班齐答的问题，只有几个同学和老师对答时，可对同学们说：“课堂上，我们是合作伙伴，请跟我合作，好吗?学会与人合作是你一生的财富。”当然，需要学生独立回答时，针对不同程度的问题，请不同程度的学生来回答，并对学生的回答及时点评，点评时不忘鼓励。针对学生怕出错，我就故意出错;针对学生怕举手，我给他很简单的题，让他明白：原来举手答问题不过如此。谁嘲笑出错的孩子，我就让谁道歉。这样一来，孩子应该没有后顾之忧了。课堂也就活跃了。

5、运用教师个人魅力。

教师要善于用自己的个人魅力感动学生，用自己的事例去感动他们，让孩子学会感恩。有一次，一位老师因感冒，嗓子嘶哑，上课铃响后，就带着特别难受的表情出现在讲台上，歉意地对同学们说：“同学们，老师真对不起大家，今天嗓子嘶哑了，上课的时候可能大家听不清楚老师的讲课，老师想先得到大家的谅解。”老师的话说完，教室里特别安静。于是，老师开始给同学们上课，大家都很专心，大概上了二十几分钟，老师又说：“今天，老师特别感动，因为大家不嫌老师声音难听，而且大家听得那么专心，回答问题那么积极，笔记做得那么认真，老师要谢谢大家。”这堂课的教学效果特别好，后来班里很多孩子都能带病坚持上课。教师要树立个人形象，让孩子了解你，心疼你，进而转变为爱上你，爱上你的课堂。

6、结合教学引领学生。

即使随时随地提醒学生，对孩子来说，经常是“好了伤疤忘了疼”，晨会课上，我们的苦口婆心，长篇大论的说教，对于小孩子来说，只是三分钟的热度。因此，因地制宜，结合教学是最好的教育方法。有一天，和孩子们一起学习课文《将心比心》。课文要表达的中心思想就是希望同学们能在生活中将心比心，这样人与人之间就会多些宽容和理解。课上了一半，才发现一位女生没有带语文书，可他的同桌故意把书挪到自己那边，并用手摭住，做出很专心读书的样子。看他的举动，老师心里很生气，这位同学是理解了“将心比心”字面的意思，却不能指导自己的行为。于是，老师压住火气在全班提了一个问题：“同学们，如果在课堂上你的课本没带来，你希望你的同桌怎么做?”听了大家的回答，便肯定地说：“咱们班的同学学会了将心比心。”过两分钟，再观察那位同学，发现他已经把书移到了课桌中间。

7、灵活处理偶发事件。

对于上课时外界的突发事件，教师要随机应变，做适当的处理。如上课时，一只小鸟突然闯进教室，学生顿时秩序哗然，这时教师可以说：“你们看，小鸟也来看大家上课来了，它要来看看班里有哪些孩子最会听课。”或者教师可停止上课，让同学们观察小鸟是经过怎样的努力才飞出教室的。这样也能让学生收集写作或说话素材，比强行制止、大声喊“请认真听讲”等效果要好得多。

课堂上切忌大吼大叫，我很欣赏安静的课堂，除了该说的教学内容，我们要尽量少说话，特别是批评的话，那么用眼睛交流是一个不错的选择，眼睛是心灵的窗口，心有灵犀一点通嘛。孩子犯错了，我们的眼睛流露出的肯定是怒气，我问孩子们，看老师脸上是表扬还是批评?恩，有人改正了，真是我的好朋友，下次孩子就明白了。继而我的脸上也会阴转晴。

前面讲到了称呼孩子小名，如果我们能在恰当的时候抱抱孩子，拍拍肩，假装打打小手板，低年级的孩子跟他顶顶头，高年级的孩子掰掰手劲，假装挑战一下，偶尔失败一下，会取得事半功倍的效果。

教师要根据学生身心发展的特点，具体情况具体对待，以表扬、鼓励、激发学生兴趣为主，恰当地协调好课堂内的各种教学因素，真正把课堂组织教学变成一门艺术，才能保证课堂教学目标的顺利完成。

课堂作文【篇10】

梦想，是一枚种子，唯有播种，才能感受丰收的喜悦。梦想,是一缕轻烟，似有似无，充满着现实，又那么虚无。梦想，是通往成功路上一条道路，窄窄的，布满了荆棘坎坷，却又显得那么远，那么长……

在人生道路上，梦想，每时每刻都有人谈起，谈得那么随意，不知是否认真的去对待，那抹忧伤的梦想。梦想，每时每刻都有人探求，探求她的真谛，到最后却不去追随。梦想，每时每刻都在面对着坎坷辛苦，她不曾退缩，一直向着困难进击，进击，再进击。梦想，每时每刻都在接受着无知者的嘲笑。梦想，每时每刻都会陪在我们身边，即使是一缕虚弱的不可实现的梦想，也会陪我们走到最后，即使被遗忘，即使被抛弃，也会始终不渝的陪着我们，直至结局、终点、尽头……

让清晨的那缕淡然阳光，穿过心灵的窗户照射进来，直至我们那充满青春活力的心，让我们的梦想起航。让我们用洒不完的满腔热血去面对梦想所遇的艰辛坎坷，即使鼻青脸肿、头破血流、粉身碎骨、魂飞魄散。不去畏惧那满路的风雨，不去畏惧那满路的荆棘坎坷，不去畏惧那未知的明天。更不畏惧那无知者的嘲笑。让我们更加的坚强，让自己世界的字典里没有所谓的绝望。用我们最坚强的信念与梦想，书写出自己的生命赞歌……

梦想，是我们最珍贵的财富，我们要紧紧的抓住梦想，因为梦想若是死亡，生命就像折断翅膀的鸟儿，再不能飞翔。梦想一旦消亡， 生活就像荒芜的田野， 雪覆冰封，万物不再生长……

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2023战胜自己作文(优选10篇)

作文会成为我们日后职业生涯中的重要能力之一，写作是一种自我发现和自我探索的方式。一篇好作文切忌东拉西扯，你知道怎么写出优秀的作文范文吗？感谢您为阅读这篇文章付出宝贵的时间。

战胜自己作文 篇1

高尔基说过：“最大的胜利就是战胜自己。”是啊，一个人总是在不断挑战自己的过程中成长起来的。有时需要战胜懒惰；有时需要战胜平庸；有时需要战胜马虎。他们如一只只恶狠狠的拦路虎，只有把他们打倒，我们才能走向成功。

我害怕打针，每次都是能躲就躲，能拖就拖，所以免不了被爸爸妈妈给骂。记得在我三四岁的时候，感冒发烧，可把爸妈急的团团转。再三商量之后决定带我去打针。一听这件事，我的心就紧张不安。我扯着嘶哑的声音对妈妈说：“妈妈，过几天再去打针好不好？”妈妈态度坚定地冲地的说：“不行。”语音刚落，就扯着我往医院跑去。我的脚就像绑了千斤重的铁球，举步维艰。最终还是被妈妈拉进了医院。走进医院的大门，我深吸一口气。这时我的眼光瞥见一个跟我差不多大的小女孩她也在打针。看她那狰狞的表情，让我更不敢打了。可是没办法，现在我只能听妈妈的话了。妈妈握着我的手，我顿时放松了不少，心里不停地嘀咕着：“不要害怕，男子汉大丈夫，这有啥可怕的。”针打完了，我睁开双眼，这时我才感觉其实并没有我想象的那么疼，是我自己把事情想得太复杂了。我和妈妈笑着走出了医院。

困难和紧张，不过就是一处小水洼，轻轻抬脚即可迈过困难，只有战胜猛兽、恶魔，才能顺利地走向成功，突破难关和困难。

战胜自己作文 篇2

小时候的我很怕黑，也讨厌黑。那是因为有一次停电，黑灯瞎火的，我从楼梯上滚了下来，痛了好几天。以后，只要停电，我就会喊爷爷、奶奶，再也不敢一个人走出房间，那时的人只会依赖于长辈。

现在的我，已经13岁了，应该学会自立，可我还是依赖他们。直到今年，我终于学会战胜自己了。

那是快开学的时候，我去楼下灌热水袋，灌着，灌着，突然又停电了。当时我就想喊爸爸、妈妈，可是又觉得自己长大了。应该学会照顾自己。我就不断的安慰自己，告诉自己要冷静，冷静，再冷静。果然有了办法，我想起隔壁的房间里还有两支没燃完的蜡烛，就摸黑把热水袋盖好，拿了盒火柴，磕磕碰碰来到隔壁的房间，里面伸手不见五指。我赶紧划亮一根火柴，火光顿时亮起来，虽然较微弱，但是对我来说简直是希望的光芒。我借助微弱的光线找到蜡烛，立刻把它拿在手里，这时，火柴熄灭了。我又迅速划亮第二根火柴，火光又出现了。我马上点着蜡烛，霎时，微弱的火光变成耀眼的烛光。我拿起这“神圣的火光”向“终点”出发……

我的脸上洋溢着喜悦的微笑。

战胜自己作文 篇3

我竟然迷路了，走在暖暖冬日之下，我如坠入冰窖！

看来，开口问路势在必行，否则完不成老妈交给我的采购任务。向陌生人开口问路，一想到这，我就浑身不自在，似乎后背爬上了一条细长黏乎的蛇。

一个老奶奶缓缓从不远处跑来。晨跑吗？瞧她那矫健的身姿，明亮的眼睛，整个活力四射，一定是善良的主，向她问问吧。我身子一转，一倾，一迎，就差脚跨一步，口吐莲花了。那老奶奶突然一扭头，面目可怖，尖厉地叫起来：“小兔崽子，溜哪儿去玩啦？让奶奶好找！”她连拽带拉她的小孙孙离我远去了，我刚刚燃起的希望之火被打回原形。

我无奈往前走，心里越走越没底，脑袋仿佛失控的指南针糊里糊涂。一辆公交车在这片意外寂静的陌生中驶来，我抓住了救命稻草似的兴奋，二话不说上了车。可是，这又会被带到哪里呢？我紧紧攥起衣角。

车停了，一个叔叔走了上来，宽厚的脸庞，深沉的目光，满车的人唯有他像父亲一般亲切可靠。我看见他不紧不慢地迈步，我知道，他会坐在我对面的空位上，到时必须鼓起勇气，开口问路。先称呼，要礼貌，我在心里向自己下命令。他的脚步太缓慢了，一步一步，3米，2米，1米……他额上晶莹的汗丝在细腻的皱纹里寻找出路，我屏息凝视。“扑通扑通”，我静听自己的心跳，羞涩地张开嘴，干巴巴地发出第一个音：“shu……”“嗯，小姑娘，什么书？”满车的目光射向我，凝聚成一个大大的问号，我似乎感到脸颊热腾腾地冒着白烟。“不是的，叔叔，我想问一下三江超市怎么走……”“哎呀，你乘错了！赶快换乘3路……”他详细地说了很多，我只听进了一半，刚到下一站，便狼狈地下车了。

我突然想起忘了道谢，蓦然回首，望见隔着模糊车窗玻璃的他，微笑着朝我招手，我心中的窘迫瞬间消散，也连忙朝那渐行渐远的公交车招手。快乐飞快地在我心底滋长，我终于战胜了腼腆的自己！

或许困难真的没有想象的这么巨大，最大的魔鬼是心魔。

战胜自己作文 篇4

最近，我感冒了，十分难受。可是我不敢去医院，因为我最怕医生了，因为我一感冒，就要打吊水。妈妈温柔地对我说：“雨琪，你去看看医生吧！不是每个医生都是你想象中的那么可怕，再说了医生不会无缘无故的为你打吊水的？你感冒了，他给你打吊水是为了让你赶快好起来，你去看看病，趁早看，如果不严重就不用打吊水。”听了妈妈的话我鼓起勇气，跟妈妈去了医院。

一路上，开始时，我哼着小曲儿，后来，越靠近医院，我的腿越抖得厉害，到了医院门口，妈妈给了我102元，然后就坐在电瓶车上说：“这102元是你的挂号钱和药钱，钱我给你了，剩下的事情你自己去办！”“啊！”我无奈，只好照办。

我先来到挂号处挂号，拿到了挂号单，上面写的是门诊1楼，我来到了门诊1楼，先敲了敲门没有人开门，于是我跑去问挂号阿姨：“阿姨，门诊1楼怎么没有值班医生啊？”阿姨说：“哦，今天是星期天，没有值班医生，你到住院部3楼去吧。”我听了急忙跑到了住院部，乘电梯到3楼。我找到了医生，医生先用听诊器听我的心率，再听一听我的背部，最后诊断出我是支气管发炎。给我开了几服药，叫我先到收费处去交钱，再到领药处去领药。我跑到了收费处，收费处阿姨先刷了我的病历卡，再到电脑上看了看我的药单，最后说：“65块8。”我付了钱，阿姨找给我钱，给了我一张单子，叫我到领药处去领药，于是我到领药处去领药，阿姨先看了看我的单子，去拿了两盒药说：“这个药一日三次每次十毫升，这个药一日两次，每次1包半。”

我谢过阿姨后，我心里美滋滋的——因为我战胜了心里的恐惧，赶紧找我妈妈了，妈妈说：“医生也没有你想象中的那么可怕吧？他也没有把你吃掉吧？其实最大的敌人是你自己，只要有勇气，就可以战胜恐惧，这次你就做得很棒！”

战胜自己作文 篇5

曾经，由于难熬难过而停下前进的脚步；而如今，我冲过了终点，战胜了自己，超越了自我。

这件事，就发生在前个礼拜的礼拜五。那天，我要跑800米，我平静的外表下，隐藏着一颗跳动不安的心。我不是害怕800米，而是担心自己的身体是否能支撑住。

马上就要轮到我们，我坐立难安，第一组就位。跟着邓老师的口哨声，大家在统一时间，冲出了出发点，个个当仁不让，想胜出更是难上加难。

两圈过后，小桃排在第一，我紧随其后，没过多久，我忽然忘了不该现在加速，脑子一热，咬紧牙关，心中只有三个字：超过她！固然，我仍是排在第二，但心中明白：照这样速度往下跑，肯定坚持不住。

第三圈，我依然排在第二，但双脚已经越来越不听使唤，徐徐开始有一些喘气。“加油啊！”我听到了心中的呐喊，“坚持就是胜利！”要“倒”也倒在终点线外！我心中再一次燃起了火焰，为了自己而奋斗！

还有一圈，脚如灌了铅一样沉重，涓滴没有气力向前跑，喘气也越来越厉害…。。我迟疑了，停下吗？我真的很想，可是根本不可能，我要战胜自己，时间虽短却又显得那样漫长，近了，更近了！我用最后一丝余力冲过终点……

此刻的我，多么想对着蓝天呐喊：“我终于战胜了自己，超越了自我！”

战胜自己作文 篇6

一个人总是在不断战胜自己的过程中成长，有时需要战胜自私，有时需要战胜自满，有时需要战胜懒惰。而今天我就要来写写自己如何战胜恐惧。

五年级的暑假里，我和表姐去常州恐龙园游玩。我们刚走进园内，便发现了一座很大的过车。表姐激动地说：“我们去玩这个。”

我看了看，害怕地说：“我还是不去坐了，你去吧。”

表姐笑着说：“没事，你去做我就给你买魔术道具。”

我坚定地说：“不去就是不去。”

表姐看这个不行，便用起了激将法说：“哎，你这个胆小鬼，连这个都怕。”

我回答：“我才不是胆小鬼呢。”

表姐见我“上钩”便说：“你不是胆小鬼谁是，连过山车都不敢坐。”

我有些气愤地说：“好，我坐就坐。”

表姐笑着说：“这才对嘛。”说着我们便向过山车走去。

在等候区排队时表姐安慰我，说：“没事的，不要怕。”可我心里还是有一点害怕。

刚坐上过山车我便害怕起来，我心想：我是男子汉不是胆小鬼，我才不怕呢。想到这我便不怕了，心情也平静下来了。过山车开动了，我的心也提了起来。过了一会儿，我发现过山车在慢慢上升，整个常州城尽收眼底，还不时有清风抚摸我的脸，刚刚紧张的心情也烟消云散了。这时，过山车突然俯冲，我害怕的闭上了眼睛。我安慰自己：这没什么好怕的，有安全带呢，我要战胜自己的恐惧心理，不做胆小鬼。想着，我便睁开眼睛看了看，发现过山车没什么好怕的。

过了一会儿，过山车停了。下了车，我非常庆幸自己来坐了这次过山车，使我战胜了对过山车的恐惧。

战胜自己作文 篇7

有人曾经说过：“自己最大的敌人仍是自己”。由于在糊口中，我们经常会欺骗自我，如隐瞒事实、撒谎等等，这都是错误的观点，那是否要相信自己呢？谜底是要。

还记得有一次，我考试离奇地得了100分。但等老师讲完之后，我发现一个老师没有批出来的错误，一向朴重的我预备给老师指错时，我转念一想：不去的话，我岂不可以得到一整理大餐的奖励？这个极大的诱惑使我又回到了座位上。放学后我的书包就像是灌了铅一样越背越重，天上的太阳也气红了脸怒斥我的做法，树上叽叽喳喳的鸟叫仿佛也变成了一声声冷笑。一回到家，我便把这个“好”动静告诉了爸爸，爸爸允许带我去吃一整理大餐。晚上，在那灯火通明的餐厅里，那华丽的装修，优雅的音乐，相貌堂堂的客人，而我坐在一个阴暗的角落里，面前放满了山珍海味，但我却毫无食欲，只是不时的胡乱扒拉几口饭而已。似乎所有人都用异样的眼神对我说：“你是个骗子，你不值得拥有这整理大餐。”第二天，我来到了学校，我其实受不了这无形的折磨了，当即就向老师指出了这个错误，老师欣慰的说：“你能指出问题很好，这分我就不给你扣了。”我的心一阵坦然......

自己的确是自己最大的敌人，这都是你常常欺骗自我的后果，我们只有踏实的立场，做事一步一个脚印，才能使自己内心强盛，这个外表强盛而内心虚伪的敌人便会荡然无存。

战胜自己作文 篇8

“才出来的游戏你玩没呀，可好玩啦。”我听着旁边的路人在说游戏，我心里就直痒痒，所以就放快拉脚步。

回到家我连水也没喝就去拉电脑桌开开电脑。一打开我就先等QQ，让后就偷菜

，玩玩网页游戏七雄争霸然后就开地下城与勇士号去玩，玩玩有去玩cf。

我感觉没一会的时间，可是我看看表已经9：45分啦，我一下子就愣住啦（我作业还没写，语文的文言文背诵加翻译，还有数学的题，英语的单词短语………）

我只好熬夜，这也是我自己弄得，怪不得别人，太杯具啦！经过2小时的奋斗我终于写完往床上一倒就睡着啦。因此我要不玩游戏啦，不然就杯具啦！

第二天我也没精打采的去上学。在与别的同学聊天时别的同学告诉我说不玩点就把网线拔啦就行啦。我回家就试拉试。

当时我心里想这是最后一次啦就玩一会没啥大不了的就玩5分钟就好啦，5分到啦我就想这是在后一次我不如多玩一会，这可是最后一次啦。

玩着玩着我觉的完啦30分时去写作业是看看时间已经快11点啦没办法就只有去熬夜写做业，真是太杯具啦！

所业我要战胜自己，戒掉网！不让就不是杯具那么简单啦！

战胜自己作文 篇9

战胜自己

人生总会遇到困难，想要战胜困难，首先要战胜自己！这是我上三年级时，经历了唱歌比赛之后的体会。

那天中午，音乐老师对全班同学说，下周市里举行“百灵鸟唱歌比赛”，学校要选一名同学去参赛，让有兴趣的同学现在准备报名并现场演唱一首歌曲。我心里乐了，因为我平时就爱唱歌，每每在课余时间“高歌”的时候，同学们都夸我唱的好听呢！这次的'活动，我想去试试！我报了名，清了清嗓子大胆地唱了一首歌。老师微笑地点了点头，便宣布上课了。我心里却不禁忐忑起来，到底会不会争取到这个机会呢？

几天后，音乐老师告诉我说，全校一共选了两名同学，其中有我一个。今天要参加第二次面试，二选一。我又兴奋又紧张，心怦怦直跳。我不断告诫自己：不要紧张，不要害怕。只要尽了最大努力，选不上没关系。老师也看出了我的不自然，鼓励我说：“不要紧张，勇敢一点，来吧！”看着老师信任的目光，我壮起胆子走上台，深吸一口气，敞开喉咙唱了起来……渐渐的，我完全沉浸在了歌声中，似乎忘记了周围的一切。我唱得那么投入，那么舒心。一曲唱完，我如释重负，缓缓地从台上走了下来。就在这时，我看到了老师和同学们满意的眼神，听见了他们久久不落的掌声……

结果，我被选上了。通过这次事情，我体会到：战胜自己比战胜困难更加重要。只有战胜了自己，才能战胜困难。在人生的道路上，我们必须学会战胜自己。

战胜自己作文 篇10

我的体育一直不好，这也是我的一个伤口，所以我一直不喜欢上体育课，但又想借此锻炼身体。

最近，体育抽测的出现无疑让我这个已经结痂的伤口再次鲜血横流：仰卧起坐不足三十个，跳绳不够一百个，508赛跑已经成了千年倒一。所以，同学们全都叫我体育黑洞。

听了这些话，我心里很难受，但我并不愿就此放弃，每天都会坚持训练。偶尔，枯燥的训练、疲劳的身体，让我想放弃。但我想到那个总是落在最后的身影，还是坚持了下来。日子一天天过去了，体育抽测这道难关也渐渐向我靠近了。

马上就要考试了，我从前的低落现在已经变成了必胜的信心，在我的心灵深处，有一个声音在为我加油。

李龙江体育老师已经喊了我的名字。我站在起跑线上，准备起跑，心里热血在不停地翻滚，预备，跑！体育老师的声音回荡在天空，我使出平生最大的力气向前冲刺，但还是落后了一些。我并不着急抢第一跑道，而是在第三道先跑了一会儿，然后才到第一道继续跑。

虽然有些落后，但我并不灰心。终于，在一圈跑完之后，我渐渐追上了前面的一个人，紧接着又超过了一个，我的心中已经有了一团火焰在熊熊燃烧，脑海中更不断地回荡这一个声音：体育不是我的弱项，我一定能战胜过去的我！

跑完了，我在老师那里登记。当我看到自己得了第四名时，心里有一种说不出的感觉：我不是最差的，我也能超越对手！

虽然这次体育测试我只得了第四名，但我相信，每一个困难都是对我的一次磨砺，只要不断努力，我以后就一定能更上一层楼，成为更好的自己！

精选一堂有趣的科学课作文推荐(10篇)

相信学生应该都看过不少的作文，为了提高我们的语言表达能力，优秀的科学课作文应该如何书写呢？写作文的时候要注意语言流畅，情感真挚。那么你知道如何才能写好一篇有趣的科学课作文吗？为满足你的需求，栏目小编特地编辑了“精选一堂有趣的科学课作文”，供你参考，希望能够帮助到大家。

精选一堂有趣的科学课作文 篇1

从一年级到五年级，我上过许多次科学课，但四年级的一节科学实验课让我终生难忘。

叮铃铃叮铃铃一曲欢快的上课铃响起来，我们快速回到座位上等待老师的到来，同学们十分安静，因为这节是我们最喜欢、最有趣的科学课。这时，老师神秘地出现在前门，手里拿着什么东西，藏在身后。突然，老师拿出一块木板和布，我们惊奇得好像一群长颈鹿似的，纷纷伸长脖子注视着讲台上。我也在想，今天老师要做什么？一位同学等不及了，就问老师：亲爱的老师啊，您葫芦里卖的是啥药啊？对啊，老师，别卖关子了告诉我们做什么实验。就是，就是。同学们七嘴八舌地纷纷议论起来。这时老师又拿出了一小包沙土，一瓶白醋，还有一小包小苏打，一杯切开的小柿子，以及一些工具。大家都静静地，用期盼的目光看着老师。老师说：今天，我们来做个火山爆发实验。话音刚落许多男生就欢呼起来，有的女生还尖叫起来。

一会儿实验开始了，教室里顿时鸦雀无声。只见老师把一块布放在桌上，布作文上放一个木板，在木板上用些土和沙堆成一座山的形状。这时老师提醒道：同学们后退些。老师戴上了实验眼镜，拿起一杯切碎的小柿子倒入土中，还放了些小苏打。同学们感到有一点紧张的气氛。在这时，老师拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在这座山上。突然，这座山立刻鼓胀起来，只听见老师数三、二、一木板抖了一下，一丝白烟冒了出来，随着砰的一声巨响，火山爆发了，岩浆和岩石向四周喷发，那情形又像在空中炸开的烟花，既惊险又美丽。再看板子上，白布上都是土粒和柿子汁。女生们吓得尖叫起来，男生中就连最大胆的王杉也叫了起来，还有的就在一处拍手鼓掌说：精彩、有趣！之后，老师给我们讲解了实验的原理，说：小苏打遇到白醋就会发生化学反应，就算一滴的白醋，都会快速彭胀，随即冒出白烟，立刻爆炸，彭胀的物质就会喷射出来。刚才的实验很成功，大家都目睹了这精彩的一幕。

叮铃铃下课铃响了，我们都还沉浸在这有趣的实验课中，我多么希望下次还是这样的实验课。

精选一堂有趣的科学课作文 篇2

星期五，我们有科学课。一进教室，我就看到讲台上摆满了天平、打气筒、水缸等科学实验材料。“哇！今天要做科学实验！”我禁不住欢呼起来，“我最喜欢科学实验了！”

“今天，我们上空气的性质这一课”(老师的话音刚落)全场立刻沸腾起来。“空气的性质是……”老师一边绘声绘色地说着，一边操作着实验材料。我伸长了脖子，目不转睛地盯着老师手中的实验器材，生怕错过哪一个细节。“谁来总结今天学得内容？”我迫不及待地把手高高举起，真希望老师能第一个看中我。“好，樊响，你来回答”我激动地站起来，大声答道：“空气是有质量、无固定形状、能压缩的一种气体”。老师向我微笑着点了点头。

“当！当！当！”讨厌的下课铃响了，但我还意犹未尽呢！真是一堂令人难忘的科学课啊！

精选一堂有趣的科学课作文 篇3

今天最后一节课是科学课。上课铃声响了，同学们在教室里静静地等待着陈老师的到来。陈老师微笑着走进教室，她对班里的同学说：“今天我们来比赛，大家把昨天做的框架拿出来，要比赛的同学到前边来。”

要参赛的同学有胡XX、张XX、冯XX、龚X（他们的真实名字不方便暴露）。我看了他们做的框架，简直就是五花八门。陈老师问大家觉得谁的框架做得好，最结实，承载的重量最大，大家都说胡XX做的最好，陈老师就当他们来验证。

第一位是张XX。张XX把框架放在桌子上，杨XX来放书。班里的人都数数。当我们数到能放二百本书时，大家都惊讶了，张XX做的框架竟能承受这么大的重量。当书放到二百四十本时，框架还是没有要倒的意思，还是稳稳地立在那儿。陈老师为了节省时间，只好让下一个同学来了。

第二位是胡XX。大家都说胡XX的承载的重量最大，那我们现在就来看看吧。当书放到八十多本事，框架感觉随时都要倒了，吓得胡XX赶紧把框架扶稳。不过，胡XX的成绩也不错：二百一十二个。

第三位是冯XX。冯XX的框架就有点儿不结实了，只放了六十八本书就倒了。结束之后，冯昌浩显得十分沮丧。

第四位是龚X，龚X做的框架承载力也不错：二百三十一本。

排名出来了，张XX第一，龚X第二，胡XX第三，冯XX第四，陈老师还奖励了他们相应的笑脸。

最后，陈老师告诉我们：这种框架十分结实，不易变形，还节省材料，物体就不会塌了。

这节科学课太令我难忘了！

精选一堂有趣的科学课作文 篇4

之前老师告诉了我们什么是溶解，以前我们并不知道什么是溶解，现在终于知道了原来有微粒和均匀这两个特性就是溶解，如果没有这两个特性的就不叫溶解了，老师还提了几个问题，我们都回答出来了，而且声音很响，也没有人叫，可见我们之前的课上的有多认真啊！老师还告诉我们点火柴和盖灯帽都要从旁边弄，不能从上往下弄，不然会烧到手指的。

科学课开始了，老师先给我们示范了和几次，说：我示范几次，为了等会你们做的时候不出意外，除了那些不听指挥的，所以你们要看好，等会你们做时危险率会降低很多，如果出了问题不要慌张，马上叫老师过来，老师来处理。同学们异口同声地说：好的！

老师让几个同学上去拿自己组的材料分别是：酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿。我们组是我和何余欣上去领的，领到后我们把酒精灯、火柴、石棉网、三脚架、蒸发皿放在中间，我们等一会儿看见别的组开始是做实验了，我们也开始了。

许婷把灯冒打开，把火柴从火柴盒中拿出来，杨微打好了，应该是因为她没试过，所以打好没有马上点燃酒精灯，并弄灭火柴，而是停了好一会儿，把火柴倒了过来，幸亏马上熄灭了，不然就烧到手指了。我又小心翼翼的点着火柴和酒精灯，成功啦！我们把三脚架移到酒精灯上方，把石棉网放上去，再把蒸发皿放上去。

开始等待的时间了。我们等了好几分钟，才发现蒸发皿上有几颗白色的东西，何余欣第一时间说是盐，我们队的李想把老师叫来，杨微开玩笑的跟老师说：陈老师，要是这个蒸发皿上放进胡萝卜和青菜的话就变成菜汤了。我们对所有人都笑了起来。杨微还说：老师，可以熄灭火了吗？陈老师说：还没有，再等一会儿，等水快干了再熄灭火。又过了几分钟蒸发皿上面的盐越来越多，水越来越少，我们对的刘奥把老师叫来问：老师可以熄灭火了吗？老师说：可以了，看来是你们组第一个。杨微把灯帽盖上又打开又盖上灯帽。

哈哈！这节科学课多有趣啊！还让我们亲自体验了盐在水中溶解的过程，还有蒸发的过程。

精选一堂有趣的科学课作文 篇5

这天，碧空如洗，是上科学课的好天气。

因为天气好，老师让我去校园里寻找蜗牛，我们可开心了。所以我们前半节课表现非常好。

前半节课，老师讲了蜗牛的身体和习性，蜗牛没有鼻子，它是用排气孔来呼吸，蜗牛爬过的地方会有粘液，顺着粘液去找，说不定就会找到它。摸蜗牛的头，它就会缩进壳里，这时候把它放进水里，它就会把头伸出来，因为它在水里呼吸不到空气。原来蜗牛这么有趣呀！现在该去找蜗牛了，我在校园里找了半天，连一个蜗牛的影子也没看见。突然，我想到可以顺着草丛中的粘液找，可是找了半天，也没发现粘液。我有点灰心了，坐在地上，看见一个圆溜溜的东西在爬，走进一看，是一只小蜗牛，我可开心了，抓在手里就跑。我有了信心，接下来我找到了许多小蜗牛，我想看看它们是死是活，就把它们放在水里，蜗牛没反应，肯定全是空壳子，我一气之下，踩破了许多蜗牛壳，在我踩的空壳子里有一只活的小蜗牛被我踩死了，我非常伤心，伤心过后，还得去找蜗牛，后来，我从草丛里、树上、长椅上找到许多蜗牛。

这次科学课很有趣，我了解到了很多关于蜗牛的知识，也找到了许多蜗牛。

因为我的一时冲动，伤害了一只小蜗牛，我很自责。我知道了遇事要冷静。

精选一堂有趣的科学课作文 篇6

今天上午，第一节课是科学课，上课前老师让我们就把材料摆弄好，然后让我们把水接到盆里，完事之后，老师让我们坐好。

开始上课了，有好几个领导来听课，老师打开电脑，然后开始给我们讲课，老师让我们开始拿橡皮泥，老师让我们动脑筋想怎么样可以让橡皮泥浮上面呢？老师让我们开始动手了，可是，我们试了成功的只有一次，我就开始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上来，我又把它放在瓶盖里，它浮了上来。但是没浮上来多久，就沉了下去，在旁边的领导说不要让它积水很多，要不然它肯定会沉下去的。后来老师把潜水艇发给了四个组，可惜没有发到我们组，我们发现瓶里没有水的时候，它会浮上来，而有水的时候它却会沉下去。

在这一节科学课我发现了潜水艇为什么可以浮在水面和沉在水底。这是我最难忘的一节科学课，我希望以后的科学课都像这节一样难忘！

精选一堂有趣的科学课作文 篇7

“哈哈哈……”一天上午，一阵欢快的笑声从实验室中传出，传遍了整个校园。原来实验室中正进行着一场有趣的实验。

这天，上课铃响了，我和同学们一起到实验室，坐在座位上，等待老师的到来。忽然，老师从外面走了进来，手中拿着一个空酒瓶和一个雪白的小纸团。同学们看着老师拿着的“道具”，纷纷议论起来。老师把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一个小纸团，纸团刚好可以力在瓶口掉不下去。老师问：“有谁可以把纸团吹进这个空酒瓶，我就奖励谁一张‘免作业卡‘’。听到“免作业卡”的几个字，同学们纷纷将手高高举起，我也不例外。一位同学被老师叫上去，他兴奋地向瓶口的纸团使劲一吹，“噗”的一声，纸团飞到了地上，老师冲他微微一笑，同时摊开双手，这个同学带着疑惑的神情走下了讲台。

此时教室角落传出一个声音，“这么简单的事情都不会做，让我来！”大家定睛一看，原来是我们班肺活量最大的小王。他大步走上讲台，深吸一口气，以由轻到重的力度向纸团吹气。大家屏住呼吸，“进去一点了！”“加油啊！”眼看着马上就要进去了，可是谁也没料到，纸团的一半刚进瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同学们的热情一下褪去了一半，虽然之后陆续有几个同学上去尝试，但是都失败了。此时老师仿佛看透了我们的心思，说：“让我来告诉你们怎么吹吧。”老师从口袋中拿出一根透明的吸管，对着纸团的中心一吹，纸团居然就这么进去了。“哦——”同学们似乎一下子明白了许多，接着，又不知为何的笑了：“哈哈哈哈……”

这真是一堂有趣的科学课啊！

精选一堂有趣的科学课作文 篇8

“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说：“今天的作文课上，我们来做一个实验。”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”

俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！

俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢；仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐，又拿出一根长长的搅拌棒，不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢变浑浊了，像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转，但老师的搅拌棒一停下来，鸡蛋又沉了下去。我发现，这时的鸡蛋已经竖了起来，像一枚将要发射的火箭。

我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来：“老师！老师，您放的盐实在是太少了，在多放一点！”俞老师又往杯子里面加了许多盐，并用搅拌棒搅拌，让水底的盐快速溶化。呀！鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮到了水面上，同学们都睁大了眼睛，在下面七嘴八舌地说：“看，浮起来了！”“哦，鸡蛋浮起来了！”“太好了，太好了！”还有几个同学甚至跑出了座位，冲上了讲台想看个究竟。这时，我举手说：“老师，您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧！”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底，又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来，鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半个头，舒服地在晒日光浴呢！

真是一节有趣的科学课呀！

精选一堂有趣的科学课作文 篇9

今天下午第一节课是科学课，老师说：“这节课，我们要去操场观察大树。”话音刚落，同学们立即起身排着整齐的队伍来到了操场。操场周围栽了槐树、银杏树、柳树等许多树，他们像士兵一样守卫着操场。

我站在银杏树底下仰望，银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，非常惹人喜爱。一阵风吹来，树叶便离开大树妈妈，轻轻地从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，它告诉我们秋天已经来到。一片片树叶落到地上，给大地铺上了金黄的地毯，同学们忍不住捡拾几片落叶，有的说回家做书签，有的说要做标本，还有的要捡几片漂亮的送给弟弟、妹妹玩呢！

最有趣的是槐树，我还是头一次仔细看过，它的果实一串串的挂在树上，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米调皮地藏在叶子后面，好像在跟我们捉迷藏呢。老师说：“别看这小小的槐米，用处可大了，可以入药，还能做染料。”我们兴奋极了，因为今天又收获了新的知识。

大自然真奇妙，只要我们细细观察，就会有许多发现。

精选一堂有趣的科学课作文 篇10

随着一声清脆的上课铃，我们走进了科学实验室。我刚一进门，就闻到了一股火柴味，眼睛不由自主地向讲台望了一眼，哇！是酒精灯，我想：酒精灯都有，今天肯定要做关于火的实验。果不其然，今天果然要用火，老师告诉我们怎么用酒精灯：先把火柴点着，再用火柴点燃酒精灯。要熄灭酒精灯的话，就拿起的灯帽盖两下火焰就行了。说完了，实验就开始了。

别人做实验时，我心里忐忑不安，万一烧到手了怎么办？万一酒精洒出来了怎么办？万一着火了怎么办？万一想着想着，就轮到我做实验了。我拿出一根火柴，快速地在火柴盒边上刮，呼火柴着火了。哇！火啊！我吓得赶快把火柴丢到了桌上，桌子的一角差点被我烧黑。第二次实验，我把火柴点燃后，不小心又把火柴丢到了桌子上。之后，我就没有把这个实验完成。

这个实验没有完成，是因为我太胆小了，以后我不仅要变得不胆小，还要比以前更加认真地看老师怎么做实验，争取以后能把实验做成功。

课堂风波作文精选

面对作文我们经常经常会烦恼写不好，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，有时好作文灵感是说来就来了，怎么样才能找到写好文章的灵感呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的课堂风波作文精选，希望能为你提供更多的参考。

课堂风波作文 篇1

今天上午第二节课，同学们正在收视反听地上课。可是，由于一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不平常。

课上到一半时，我们突然听到一种希奇的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的狼狈而逃，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”

可是这只马蜂一点儿也不领情，似乎偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……

这时，马蜂似乎也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了消息。老师说：“动物和我们糊口在统一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”

短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，由于动物是我们人类的好朋友。

课堂风波作文 篇2

今天，英语老师说要带一张全家福去学校，因为这节课的英语课讲到家庭成员，我们可以对照照片好好谈论一下。

陈积楷带的照片是黑白的，刚一拿出来就被谢东恒抢到了手里，看到了，不禁哈哈大笑道：“这是一个死亡家庭的照片吧！哈哈——哈哈——！”陈积楷怒火中烧，扑过去要打谢东恒。谢东恒见势不妙，连忙把照片纸揉成一团向我扔了过来，我顺手接过了这个纸团，纸团挺柔软的，我连续揉了好几下，陈积楷被气坏了，脸红得像火把一样，他大喊：“还给我——！”接着就像老虎一样向我扑来，把我的桌子弄得乱七八糟……

我也非常生气，“老虎不发威，你当我是病猫啊！”我们俩打了起来，积楷左躲右闪，我步步紧逼，周围的桌子被我们搞得横七竖八，同学们开始还哈哈大笑，不一会儿，就开始躲闪、尖叫……老师过来了，把陈积楷逮到了讲台上坐着继续上课，严厉的批评了我和谢东恒，东恒不服气，把及开的照片撕成了粉粹……

下课了，我们大家都冷静了下来，积楷也不想再打了。于是，瞪着他那水汪汪的大眼睛，狠狠的骂了谢东恒几句，可东恒还在那边嬉皮笑脸……

课堂风波作文 篇3

“叮铃铃”外教课开始了。杰米走了进来。

今天的主题是玩具，杰米先教了我们几个单词，然后来到说单词的环节。

这次要说形容词，不过和以往不同的是：以前都是3分，而这次是有几个拍子就算几分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。

这下我们胸有成竹了，别的组都只得了3分，而我却一下说出了一个5分的单词！（几乎不可能的。）

最后，最激动人心的环节开始了。杰米有8个球（1—6分球、黄球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，说出PPT上的单词，便能得分；Bye-bye ball直接减去2分；而黄球则加7分。

抽球开始，大家群情沸腾，整齐地喊着“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一组只得了2分，顿时名落孙山。第二组陈乐涵竟摸到了6分！四下里鸦雀无声，我的心快提到嗓子眼了，不过她不会那个单词。大家如梦初醒，欢呼雀跃。我也舒了一口气，只有第二组垂头丧气。可气的还在后面，本来排行小四的第三组摸到了黄球！这可是史无前例！他们一定会“青史留名”！因此，他们一下子蹿到了“老大”位置！但我们并不慌张，而是跃跃欲试，准备大显身手，因为我们只差一分，都认为胜券在手。第三组同学也坐立不安。可上场的俞立帆却让我们大跌眼镜，一落千丈。因为俞立帆抽到了Bye-bye ball！此时，其他人也开始”痛打落水狗“，他们有的挖苦我们，有的嘲笑我们……看着煮熟的鸭子飞走了，我一下倒在了地上。

苍天啊，大地啊，我们到底做错了什么？

课堂风波作文 篇4

课堂上，刘远专心致志地在看位洞里的什么东西。

大家都知道，他正在用手机挂QQ，这几乎成了他每天的例行公事。同学们也见多不怪了，没有人关心他。我们很专心地听课，一切看起来很正常……

突然，金老师咳了一声，她不知什么时候出现在窗口。我们顿吃一惊。因为这声咳嗽听起来很不自然，像是嗓子里卡了口痰，一种说不出的不透气的感觉，让人打心眼里不自在。大家预感到一场暴风雨即将到来。

“让暴风雨来得更猛烈些吧。”不知哪个没骨气的淘气鬼悄声说了这句话。

金老师缓缓踱到刘远旁边，刘远似乎没有发觉到灾难即将来临，两只手还在不停地按手机键盘，大家看到此处，都有一种“窒息”的感觉。

金老师鄙视地看了刘远一眼，接着冷笑一声。突然，她举起了手中的教鞭，“彭”的一声，教鞭重重地打在了刘远的课桌上。此时，任你如何一等一的英雄好汉，能不惊骇动容？刘远猛地抬起头，看着施威的是以严厉著称的班主任金老师，不由得大吃一惊。他霍然站了起来，又颓然跌坐在椅子上。

“完了”，他心里呐喊着，“我玩手机竟被金老师发现，我的手机休矣，谁能救我！”

金老师只是注视着他频频冷笑，让人脊梁直透冷气，刘远不由自主地交出了手机。金老师一下就抢在手里。这时下课铃响了，金老师面色苍白，一手僵直，另一只手如机械般，木乃伊一样地步出教室。

等到完全看不到金老师的影子了，刘远再也忍不住内心的悲伤，低声啜泣起来。我们欲待安慰，金老师却又出现在门前，“张国辰，跟我抱本子去。”

大家还没有从刚才“没收手机”事件的恐慌中回过神来，都以感伤的目光注视着我，如失魂一般。张吉祥含泪向我点了一下头，我也回敬了。同伴握手送别，真有说不出的悲伤。

到了办公室，金老师把一个长方体的东西放在办公桌上。我定睛一看，天！是刘远的手机。我眼里掠过一丝兴奋之色，幸好背对老师，没被她看见。

金老师问班里的事务。我可不想做特务，就尽力夸奖，右手不停地做着手势，左手却有“偷龙转凤”之妙，悄悄伸向刘远的手机……

回到教室，刘远已从先前的低声啜泣变成了嚎啕大哭。我连忙拿出手机奉上，刘远马上停止了哭泣。为了泄愤，他还挂上了我的QQ对金老师说：“我恨你一万年”。这个软弱的家伙，挂就挂吧，为了朋友，豁出去了。

上课铃响了，数学老师进了门，因为风大，他回身把门关上了。他刚走上讲台，就听见门那边“彭”的一声响。

大家一起把头转过去，只见金老师铁青着面孔站在门外，好像我们哪个人少了她500元钱赖着不还似的。虽然心情不好，她还是礼貌地对数学老师微笑了一下，尽管笑得很勉强。数学老师也隐隐感到了一丝火药味，勉强地点点头。金老师冷冰冰地说：“你先走，这节课我先上，回头再还你一节。”数学老师知趣地离开了。

金老师走上讲台，似乎发出一声冷笑，我立即体会到了前所未有的紧张，老师眼里好像有着层层杀机。哎，东窗事发也。

她审察的目光环视了一下我们，阴森森地说：“谁拿了刘远的手机？！”没有人敢出声。“谁的网名叫爱的假人？”我觉得自己胸闷。

依然寂静……

“你们以为不说我就不知道了？”

我们班的“慈禧太后”终于忍不住了，“……是张国辰”。

反应是鼻子里“哼”了一声。

我全身都是虚汗。老师一定饶不了我，“慈禧太后”这个叛徒！

“跟我到办公室来！”“不”，我简直不敢看她的眼睛，“不是我……。”我想争辩，可是又是那么虚。铁证如山，我要怎样逃脱。

“不是？“她说：“怎么不是？”

“因为……”我尽力装作镇静，心里却忐忑不安。

金老师哈哈大笑，我愕然。

金老师猛然止住笑，眼里几乎要喷出火来。她狠狠地盯住我说：“你无论怎么狡辩，我都知道是你，因为今天去我办公室的学生只有你！”

“你，”她的目光转向刘远，“你们放学后到我办公室一趟”。说完，就推开门出去了。

我和刘远下课后商量对策，打算放学的铃声一响就逃。由于心事重重，一节课心不在焉，课没听好，相当不舒坦。

不料，放学铃声刚响，金老师就出现在教室门前。她向我们微微一笑，然后目光又变得严峻起来。她简单地说了句：“我临时改了主意，现在你们跟我走！”我和刘远顿时心里凉了半截。看来，老师预料到了我们不会主动投案。

于是，我们就跟金老师走了。她走在前，我俩跟在后。没走几步，我和刘远一见这队行，顿时心里又燃起了一股希望。我俩互相使了一下眼色，尽管谁都没说话，但都心知肚明。

果然，机会来了。

前面一个拐角，看来金老师对我们是否会逃跑没有丝毫顾虑。于是，我们把握住这个时机，一个“凌波虚步”向后一纵，接着撤身逃跑。这一手较拿手机的“偷龙转凤”有过之而无不及。

第二天上学路上，我和刘远不期而遇，于是相邀同行。难兄难弟在一起实在甜蜜不过。

可事情并没有结束。

我们上楼时，恰遇下楼倒垃圾的郭季波。他一见我们，惊奇道：“你们还敢来，金老师正大发雷霆，全班同学都不敢出声。”

我俩顿时大惊。不上课挨父母骂，上课挨老师骂。哎，充其量，多挨一顿骂而已，不如直奔教室……

课堂风波作文 篇5

一节作文课到了，因为老师有事就先要我们看了一下书，整个教室鸦雀无声，连针掉在地上都能听到．我看书刚看得津津有味的时候，老师忽然走进来叫停，我恋恋不舍地把书本放下了，可我仍是忍不住的翻了一下．老师的神情变得严厉了，同学们的目光跟着老师的目投向了严思晋．他不知在做什么，笑嘻嘻的，忽然老师喊：“严思晋，站起来”，严思晋一听，慌了，忙把手中的玩具向抽屉里一扔，缓缓地站起来，同学们都笑了，听着同学们的笑声，我才把留意力转移到严思晋身上．只见严思晋耷拉着脑袋，躬着腰站在那儿，他的脸通红，我想：他一定自知愧疚了，课堂上的风波作文。老师又说：“你在玩什么玩具，”一向爱说话的他现在竟只会吱吱唔唔．老师说：＂你连自己最心爱的玩具都不知道叫什么名字，它又怎么让你上课都玩它呢？我们来讨论讨论怎么访问他把．

＂我们还未启齿，只闻声一阵哭声，老师说：＂是谁把他弄哭了＂我想可能是旁边的同学问了他几个问题所以哭了吧？不是的，实在是他自己哭了，我们都吃惊地望着他．严思晋还想掩饰泪水，用手不停地擦，可不争气的泪水老是往下掉，他看见我们望着他，他越哭越起劲．老师说：＂这是严思晋悔改的泪水吧，大家原谅他好不好，＂同学们齐声回答：＂好＂下课铃响了，这铃声好象说：＂原谅他吧，知错就改，就是好同学．＂

课堂上的风波固然过了，但是我心里的风波还没过，我老是想着：这件事就是教训，上课一定要当真。

课堂风波作文 篇6

“铃……”随着一阵“悦耳”的铃声，又到了数学课时间。同学们马上回到座位上端端正正地坐好。

一分钟、两分钟……五分钟，老师还没有来，同学们渐渐地克制不住了。不一会儿，便有人开始叽叽喳喳起来。尽管有人在那端正坐好，可也禁不住旁边同学的诱惑：“傻不傻，老师没来，先玩一会儿呗。”。渐渐地，教室成了一个比菜市场、茶馆还要吵的“闹市”。唱歌的唱起了流行歌曲，跳舞的在那扭着屁股，聊天的摆起了“龙门阵”，谈论着一些新奇的话题：“霍金预言了，地球再过80-100年就会灭亡；你那算什么？科学家发现仙女座是第二个与地球一样的星球……”这时，只见“狂人”丁明轩大摇大摆地走上讲台，推了推眼镜，学着老师的口吻说道：“上课！”，只见同学们笑成了一团，等大家停止笑声后，他又学着老师的口吻假装报分数：“方郑扬，0分！”于是教室里又掀起一阵“笑浪”。

突然，数学老师从后门慢慢地走进来，啊！原来数学老师一直在观察我们。“狂人”丁明轩被抓个正着，老师给了他一个大大的“奖励”――到教室门口站着，其他人按照吵闹的程度各自领罚。

一场“风波”虽然过去了，但同学们从此再也不敢在数学课上吵了。

课堂风波作文 篇7

星期二的一节语文课上，一位神秘的客人悄然来到了我们的教室。

课堂上，老师认真地讲着作业，虽然已进入寒冷的冬季，但今天的太阳却不愿被乌云遮挡，在万里无云的碧空下，向大地的每一个角落都撒满金色的阳光。坐在靠窗边位置的同学都拉开窗帘，打开窗户，尽情地沐浴着阳光的温暖。

接下来同学们开始默读课文，教室里出奇的安静。“凯凌同学，你背上有一只好大的虫子！”坐在凯凌同学后排的琰琰同学的一声喊叫，划破了寂静的氛围，全班同学齐刷刷地向凯凌同学望去，田老师也向这边走了过来。而凯凌同学在琰琰话音落后，以迅雷不及掩耳之势将外套脱下，从第三排的位置蹿到了第一排的前面。田老师捡起凯凌同学的外套，一只棕褐色的小强从衣服上跳了下来。我刚想踩死它，却扑了个空，小强落在地上立刻不见了踪影。田老师将衣服递给他穿上，而凯凌同学目光呆滞，看来也被吓得不轻啊！田老师安慰他说：“没事，只不过是一只蟑螂，又不会咬人，它已经逃走了。”这时凯凌同学才缓缓地接过衣服，却迟迟不肯穿上，堂堂七尺男儿，竟然被一只小强吓破了胆！

再看看琰琰同学，她的双脚迟迟不肯落地，定是怕那小强会爬到自己的身上来，而凯凌同学的同桌小朋却与他形成了鲜明的对比，他的脸上不仅没有丝毫惶恐，反到被凯凌同学的举止逗得哈哈大笑。

这一起风波渐渐地平静了下来，经过神秘的客人——小强来访后，让我们看到了平时活泼开朗的凯凌同学胆小的一面。

小强，谢谢你的来访，使我们的课堂多了一些欢乐的氛围。

课堂风波作文 篇8

升入五年级，课堂开始变得枯燥而乏味。可在这千篇一律的课堂中，也总有些意外让我们懂得了知识以外的道理。

“叮铃铃……”上课铃响了，教室里顿时安静下来。数学老师像往常一样走进教室，开始上课。这节课是评讲考卷课。老师在上面投入地讲，为我们解答每一道难题和易错题；而我们呢？就在下面认真地听，铅笔的沙沙声不绝于耳，课堂气氛很是活跃。大家并没有觉得哪里不对劲。可正当老师讲到精彩的内容时，一阵臭味在教室里弥漫开来，蹿进每个人的鼻子里，随之而来的是呕吐声和咳嗽声，全班顿时炸开了锅。大家循声望去，只见黄和平一副痛苦不堪的样子，一手撑着桌子，另一只手扶着额头，脸被涨的通红，原来他呕了！这时，臭味更浓了，同学们有的顾不上遵守课堂纪律，跑到窗边大口呼吸着空气；有的躲都来不及躲，只好拿各种东西拼命捂住自己的鼻子；有的用手在空中挥来挥去，想把臭气赶走；还有的一个劲的埋怨、嫌弃。正在大家都想尽办法躲开臭味时，有几个男生突然从座位上冲下来，飞奔到黄和平身边。拿桶的拿桶，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子……尽管黄和平的位置上一塌糊涂，呕吐物、口水和纸巾粘了一地，惨不忍睹。但他们还是下得了手，毫不犹豫，果断地打理。再看看他们是什么人啊，第一批跑下来的，刘佳喜、李宣江、陈楚杭、洪齐佑，他们都是平常跟黄和平最不合的，动不动就打架的人哪！谁会想到在这紧要关头，他们不但没有幸灾乐祸，冷眼旁观；还不计前嫌，挺身而出，帮助他解决困难呢！不一会儿，位置上就被清理得一干二净，同学们也以敬佩的眼光看着他们，课又像往常一样继续开展……

课堂风波结束了，但我的心依然不能平静。这种行为，本已与学习无关，甚至比成绩更为重要。不曾想过会发生在他们身上，而学习不用老师操心的人却一个也没有。思绪的海浪翻滚着，跳跃着，一次次涌上我的心头。是啊，我们每个人都应该拥有这种难得可贵的精神！

课堂风波作文 篇9

“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立即回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！

上课好久了，老师仍是没有来，为我们“透风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。“老师没来。”教室里整理时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐到手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。

我们在外面排闼，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。好不收留易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。有人一边看我们的消息一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。”潘宇辰小分队立即拿出书本，冲到窗户，一整理乱打。“啊！啊，我被打中了。”我大声喊道。我又领着王宇泽，拿出我们最进步前辈的武器——笔记本静静摸到窗户口，在他们松懈之时，我犹如打了胜仗的将军一般，说：“进攻。”两个笔记本与无数“爪子”整理时击中了“敌军”。王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。

几分钟后，终于休止了战斗。所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师逐一痛揍。课堂风波休止喽！

课堂风波作文 篇10

秋日的一天，美好的阳光照射在阳光小学的操场，三年级1班的学生们正认真在教室听课。

课上到一半，教室里鸦雀无声，麓麓老师正手拿着课本，站在讲台上投入地讲课，忽然教室的某一个角落传来了叽叽喳喳小声讲话的声音，只见麓麓老师抬起头，用右手推了推眼镜，眼睛把教室从头到尾扫视了一遍，同学们顿时安静了，仿佛空气都凝固啦。忽然，麓麓老师抬起手，在空中划出一道弧线，猛地又放下来，拍了一下讲台，大声说道：“刚才是谁在讲话？给我站--起来！”顺着麓麓老师眼睛望向的地方，两个同学红着脸缓缓地站了起来。

教室恢复了平静，麓麓老师继续讲课。

可这时喔喔头却趁机转过身，把手放在嘴边，压低了声音，对着贾聪明小声嘀咕：“麓麓老师发火了，不好惹呀！”当喔喔头转过身后，发现麓麓老师正瞪大了眼睛看着他，气愤地说：“你，站起来！”

这会教室里彻底安静了下来！

课堂风波作文 篇11

第一节课是语文课，同学李建静静地把一只刚出生不久的小狗带进教室，放在抽屉里。忽然，小狗“汪”地叫了一声。

立即，全班安谧无声，几十道目光齐刷刷地看向李建。“李建，怎么回事？你带宠物来学校了吗？”老师问。李建涨红了脸，撒谎说：“没，没有，是我自己在模仿狗叫呢。”

老师将信将疑地看了李建一眼，继承讲课。不久，小狗又“汪汪”地叫了起来，老师呵斥道：“李建！不要扰乱课堂秩序，你喜欢小狗，可以在家和它玩，但是毫不能在课堂上模仿狗叫！”

“老师，我知道了，我……”李建的话才说了一半，一阵小狗的啼声又响了起来，好像是在揭穿李建的假话。

老师疾步走向李建的课桌，伸手从课桌抽屉里抱出一只灰色的小狗。

“这狗哪来的？”老师气得面色铁青，“你怎么能对大家撒谎呢？”

“从路边捡来的……那儿有一只母狗，生了一窝小狗呢！”李建答。

“你为什么把这小狗抱来？”老师问。

“我看见它长得很可爱，就想抱回来养着玩。”李建说着埋下头。

“你有没有想过，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗会有多伤心？你想过没有？”老师盯着李建接着问。

“老师，我错了，放学我就送它回去。”李建把头埋得更低了。

小狗又发出了啼声，看样子是饿了，一个女生喂它喝了点牛奶，小狗吃饱喝足眯着眼睛睡着了。

好收留易放了学，李建和同学们小心翼翼地把小狗送回去，母狗见了合浦还珠的孩子，连忙舔着小狗的头，对李建他们叫了几声，好像在表示感谢。

李建向母狗鞠了一躬，道：“对不起，我使你们骨肉分离，我以后再也不这样了。”

后来，李建不时给小狗送食品，却再也不剥夺它们的自由。自己的乐趣诚可贵，但小狗的自由价更高。

课堂风波作文 篇12

今天语文课，我们学习了《收藏阳光》一课，老师让我们小组合作表演田鼠的故事。我们都做了精心准备，都希望获得“最佳演员”称号。

演出井然有序地进行着，同学们兴高采烈地观看节目。最后一组同学上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大陆，顿时哄堂大笑起来。

这时，我才发现杨潇的两颗门牙很有特点：长长的，尖尖的。还真是有趣。而此时，杨潇意识到同学的嘲笑，他十分生气，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起来。

在一旁的老师立即站到讲台上，把起哄的同学进行了批评。老师对我们说：“同学们，你们互相找找自己与别人长得不同的地方，找好后起来说说。”大家都发现了自己的不同，有说眼睛小的，有说鼻子塌的，有说皮肤黑的……

这时老师发话了：“同学们，人无完人，我们不要把别人的特点当成缺点，更不能去嘲笑他人，这种做法是很不道德的，要学会尊重他人，欣赏他人，我们要发现别人内在的美。”我们听了老师的话，都跑过去去给杨潇道歉，并且尽力把他逗笑。

老师又给最后的机会，让最后一组继续演出。这一次，当我看到杨潇的门牙时觉得那么可爱，他把田鼠尼克演的活灵活现，演出很成功，同学们都不约而同地选杨潇为“最佳演员”。

这节课，我们从课文中学到了精神储备的重要，并且我知道了要学会尊重每一个人,尊重别人就是尊重自己.只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

一堂课作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“一堂课作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一堂课作文(篇1)

李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意，同学们便不约而同地把目光投向李刚，面对老师以及同学们犀利的目光，李刚的脸红了，不安地低下了头，看着抽屉里面的小狗，似乎这是只有小狗能够理解自己。

李刚，你在做什么?老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前说：李刚，是你把小狗带进教室的吗?李刚站起来，犹豫了一会儿，经过一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白。他说：老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的!李刚的话音刚落，平静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办?真是太不懂事了!有的人说：这李刚真有爱心啊!可是，不知道老师会不会和他一样有爱心?老师听到了这些议论后，轻轻摸了摸李刚的头：说好孩子，老师能理解你，但是把它带到课堂上来是不可以的，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质;但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办?你上课也不能专心听课了，你这次的做法老师很不赞同!这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我的办公室吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧!

就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，学生们下课了都纷纷拿出好吃的来喂小狗!

一天课程终于结束了，李刚不知道后面会发生什么事情，他还能不能继续养这只小狗呢?他怀着忐忑的心情走进语文老师的备课室，他告诉老师：昨天晚上，我家里的母狗生了一只残疾狗，听爸爸妈妈说，要把小狗抛弃，昨天晚上就抱到了我房间，早上上学害怕爸爸妈妈给它遗弃;所以，就带到了教室。老师抱着小狗对李刚说：你先回家，小狗由我领养，你想它了就到我家去看它吧。李刚听了心里顿时美滋滋的

爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个美德，是一颗永不褪色的明珠!

一堂课作文(篇2)

我的学校有许多课，有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德等等等等，但我最喜欢的课是什么你们知道吗？哈哈，答案马上揭晓——

我最喜欢的当然是computer课！知道为什么不？因为啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的最爱啊！！

每次要上电脑课时，我都很高兴，到了电脑房，我简单地把任务完成好了后，就开始尽情地玩，为此，我已经可称得上是电脑高手！！同学有什么不会的一般都来找我，虽然我不是电脑课代表，但是却胜过电脑课代表！电脑课代表是个87，对电脑不是很懂，反正连我的一半都没有，为此我一直纳闷：老师为什么会选他当电脑课代表！playcomputergame我很喜欢，全班人，甚至全中国的小孩子都会喜欢。

可是电脑课并不常上，老是被其他来势拿去上重点课，那些语文啊，数学啊，英语啊，都是拿电脑课去上课的科目，就因为它们是重点科目？诶！但是电脑课来势管地不是很严格，我们可以放肆地玩，尽情地玩，着也是我为什么喜欢上电脑可的重要原因。

我具体也说不上来我为什么会喜欢上电脑课，喜欢就是喜欢，说不出什么理由。

一堂课作文(篇3)

要去杜甫草堂开展实践活动了，大家都很兴奋，我们排着整齐的队伍如长龙般走向汽车停靠点。一上车，大家便打开零食吃了起来。

到了杜甫草堂，我们在讲解员的带领下有序地参观，瞻仰伟大诗圣――杜甫。静听讲解员的讲解，我对杜甫又多了一份崇敬。每到一处我们都不由吟诵起杜甫的一些诗来。漫步其中，浓浓的文化味袭遍全身，似乎也觉得自己也是一位大诗人。

穿过花径，我们来到万佛楼前，大家正一窝蜂的往楼上跑。我向楼上走去，可我刚到一楼与二楼之间的'楼梯中央时，我停住了，笔直狭窄的楼梯让我望而生畏。因为……因为……我……我恐高，往下一看，哎呀，好高，我不敢移动我的脚步了。但是，好奇心告诉我上面还有更美的雕塑，我便鼓起勇气，扶着墙一点一点往前挪动。啊，终于到了，我长长的舒了一口气。果然，皇天不负有心人，我终于看到了我喜欢的作品――《牧童》，它是用汉白玉雕刻而成的，一个机灵活泼的男孩正骑在牛背上吹着婉转悠扬的笛子，那神情是那样专注，动作是那样的娴熟，雕刻得真是活灵活现，栩栩如生呀，我的耳边仿佛传来了牧童的笛声。雕刻家的精湛技艺不得不让人佩服。

中午，我们在一家食堂吃盒饭，只听旁边的坤同学一个劲地抱怨：“这怎么吃啊？太难吃了！”可一边吃得津津有味的我和潘东宁马上“回敬”道：“怎么就不能吃啊？出来实践，就是来感悟生活，就得服从命令，想想当年红军万里长征时，把皮带拿下来啃，你不吃就没得吃……”

进入科技馆，我才真正领略到了国家科技的发达，发展的迅速，连蚂蚁的王国我们都可以进去，还可以看苍蝇看到的世界，蝴蝶从卵变成蚕蛹再变成蝴蝶的整个过程。

一堂课，一堂神会实践课，让我学到了很多很多。

一堂课作文(篇4)

今天，是个平平常常的一天，但通过下午的情况来看，可以说今天并不平凡。

下午第一节课，老师带我们去老年活动中心四楼去看展览。

我来到科技馆，心里无比的高兴，在这个房间里，我最喜欢的就是那个可以盛开的小花和那个可以弹起来的弹簧，那朵盛开的小花只要一按钮，他就会慢慢地绽放，漂亮极了！那个可以弹起来的弹簧，更是好玩，只要一按钮，上面的小东西就可以弹起来。

接着，我又来到标本室，来到这里，我首先看到的是植物种子，这有许多蔬菜种子，然后看到的就是一些蔬菜和一些小柿子，顿时馋得我直流口水，，看完这些，映入眼帘的是各种各样的鱼，真好！

接着，我又来到图书室这里的书不计其数，又教养殖的，美容的，瘦身的等等，我没有看书，只是坐在舒适的板凳上休息一会儿。

过了许久，我有回到了第一个屋子。时间慢慢的过去了，我们渐渐离开了老干部活动中心，这次我不但很高兴，而且我还得到了一些新知识。

一堂课作文(篇5)

今天是作文课―味觉临摹，彭老师上课上到一半，突然说要“实地练习”，于是拿出了他特地去买的柠檬原汁、苏打水和果糖。柠檬原汁酸到使口水大量分泌，小苏打则是呛呛的，而果糖则是甜得让人想再喝一口；三种不同的滋味混合而成的柠檬苏打，酸中带甜，甜中带酸。刚喝下时感觉微甜，甘甜的味道使人陶醉其中；经过几次后，酸味从旁袭击而来那种感受不是很奇特吗？就因此，我拿了杯子装了再装，重复品尝了许多次，百喝不厌。

喝到一半，老师又拿了另一项“法宝”──米果子烧饼干。这种饼干和其它种类饼干不一样，甜中的咸味使人称奇，甜加咸的滋味可说是连仙桃都比不上。咬下去的一？x那，甜味涌上心头，但咸味也不甘心，跟着出来“搅局”。同样的，我又忍不住，请老师给我第二片，真是好吃！

作文课尾声，大家依依不舍的是那些饮料、糖果，希望下回还有机会能品尝。

一堂课作文(篇6)

星期六下午，妈妈送我去补课。

我很兴奋地到了那，远远的看见一位熟悉而又陌生的老师。说熟悉，那是因为老师有副和谐可亲的脸，像我梦里想的一样：浓浓的眉毛下有双会说话眼睛，好像能看透我的心思似的。说陌生嘛，那是因为我们才第一次见面呢。

上课了，同学们迅速地跑进教室。“今天我们做个分组游戏比赛”老师说，“女生分A组，男生分B组，最后输的那组要接受惩罚――用屁股写字。”老师话音刚落，大家哈哈大笑，异口同声地说：“屁股怎么能写字呢？”

这位老师还真会编故事呢！接下来，他就带着我们先开启了绘声绘色的故事之旅：

“在我小的时候，有一次去农村跟舅舅插秧苗比赛。当时我心想：这有什么难的，不就是把秧苗一撮一撮地插在田里吗？可当我自以为很轻松地插了一段后，抬头一看，秧苗参差不齐，像蚯蚓似的。再看看舅舅的秧苗，简直是一排排整齐的列队，真是天壤之别。”

“为什么我会插不好呢？”老师把这个问题抛给了我们。大家沉默了好久，还是全军覆没。老师为我们解开了谜团：“是因为舅舅在田埂上竖了一根竹竿，每插一撮秧苗都要对准它，而不是对着前面的秧苗。这就像我们的学习一样，要在一开始就制定一个目标，而后就以这个目标为准。”

接下来的游戏比赛，我们女生赢了，男生要照约定接受惩罚———用屁股写出字母s的笔画。看着他们一个个撅起屁股扭来扭去，我们也笑得前俯后仰，竟不知不觉加入了他们的队伍。

今天真开心，老师不仅让我们在快乐中学到了知识，还让我们懂得了：学习要有理想，有目标。

2023天堂的张望观后感(精选10篇)

编辑已将与您的需求有关的信息整理在下述：“天堂的张望观后感”中，为了您日后使用的便捷，请将此页面以及我们的网站添加到您的收藏夹。我们在观看电影过程中会有诸多感悟和理解，电影带给我们的不仅是心灵的触动，更多的是灵魂深处的思索。我们需要明确观后感的评价标准以避免评价的混乱，写观后感也是一个提升语言表达能力的好机会。

天堂的张望观后感【篇1】

思索再三，还是决定用这个俗套的题目来写下这段文字。因为这个题目，足够包含张望的爱与情怀，也可以涵盖社会的爱。

那是多么懂事的一个孩子啊！爸爸忙家务、忙生计（比如编竹器）时，她可以找东西（砖之类的）垫着脚以便可以做饭，一定程度上减轻爸爸的负担；她与爸爸吃咸菜下饭，并因此在学校被同学嘲笑并打翻她的饭来表示轻蔑，方便面是她吃过最奢侈、最美味的食物，可她依旧与爸爸笑语欢声、相伴生活；生活条件比如别人、经常帮助爸爸做事情，却依旧不影响她取得最佳的成绩；并且，在被她不小心用秤杆打到的阿姨打了她一巴掌流鼻血后，她想的依旧只是是不是阿姨太痛了才会打她，还念着再见时要向阿姨道歉……

太催泪了！偏偏这么懂事的孩子，出生便被抛弃、历经多重磨难长到七岁。但是，同时，她是幸运的――她有一个爱她的爸爸：什么时候都将她视为一切，不肯舍弃她；有关怀她、鼓励她的刘妈妈、小夏姐姐、教她画画的叔叔……在她被抛弃时，是爸爸捡回了她，倾尽一切抚其长大、供其上学；在生病时，爸爸挨家挨户借钱，甚至为此受伤、为此放下了一个男人该有的尊严；即使因为手术费不够，妹妹劝他放弃，将张望一人留在医院回乡时，他不愿，宁可带着女儿回家等死，也不忍舍下她一个人……

我之前想过，若张望忍住没有吃方便面，她会不会依然活着，并且，带着爸爸进了大城市、住上了高楼、过上了幸福的生活？可是，这个世界不容许假设，既定的事实无法改变；并且，那时的她只有七岁，她忍受了治疗中的许多痛苦已是出人意料；更何况，方便面是她与爸爸曾经最丰盛的食物（纵然有人接济食物恐怕也不可时常接受），这食物里有她与爸爸的情呐！她走了，捐献了眼角膜，捐献了治疗余下的钱，帮助了许多人！路过人间的小天使，愿天堂顺遂，一切安好！

她的父亲也是一位值得尊敬的人！捡回婴孩，生活再困苦也不放弃她；女儿医药费不够想去银行抢劫也终因良知下不去手……

电影中还涉及另一个话题――社会冷漠与善良的对抗。终是善良与正义胜利了，那打着张望的女人，那打的张望父亲的工头，那不愿借钱的村中首富……终还是献了爱心，致以关怀。

天堂的张望观后感【篇2】

今天下午学校安排我们在报告厅观看了电影《天堂的张望》。在期末考试来临之际，学校里抽出了这宝贵的时间让我们看电影，我们还不理解，啥时候了还看电影？可看完以后我震撼了、呆了、哭了。

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。对于小张望来说，从跳下石台阶气喘不止，操场跑步跟不上队伍，被人甩一巴掌后鼻血止不住开始，灾难骤然降临。父亲不识字，依靠编竹篓维系生活，父女俩顿顿吃的是白米饭配咸菜，一下雨房子四下漏水，穷困潦倒并不妨碍亲情带来的幸福感，父亲为她采朵路边的小花，女儿为父亲捶背唱歌。如果没有病魔，聪明好学的小张望肯定能考上好学校，实现带着爸爸去大城市住楼房的梦想。现实的残酷在于有一种病叫急性白血病，而她患了病。走投无路的父亲选择干工资微薄的体力活，杯水车薪无济于事，下跪借钱，要账挨打，被骗，甚至一度想要铤而走险为筹钱触犯法律。女儿是他的命，女儿没了，怕是他整个人也会被掏空。目光所及，世间角角落落的每一个活泼可爱的孩童，哪一个不是父母的心头肉，命根子？

张望是不幸的，同时她也是幸运的，在媒体的报道下，她的遭遇引发各界人士关注，源源不断的捐款解决了没钱看病这一难题，坚强的她也一次次与病魔抗争，在病逝前她记挂着修漏雨的家；牵挂着沉入痛苦里的爸爸；把剩余捐款捐给同样没钱救治的白血病患儿；眼角膜捐给需要的人。张望爸爸盼着生死轮回，抱着女儿许愿，下辈子你还是我女儿，我是个有钱的爸爸。对小张望来说更重要的是：请你记住我，下辈子我还要做你的女儿。

看看小张望，看看现在的我们，想想我平时的所作所为，我是不是太荤了。我们现在条件好了，什么都不缺了，可是我们缺一样东西——感恩。父母为了我们做的太多了，可我们却不知满足，现在我还没能力来报答父母，但我们可以用成绩来报答他们啊。

天堂的张望观后感【篇3】

周末，我和爸爸妈妈看了一部电影，电影名字叫《天堂的张望》，这是一部很有意义的电影。接下来我给大家讲一讲关于张望的故事吧！

《天堂的张望》主要讲的是，在一个贫穷的三村里，有一个名叫张望的女孩，她是爸爸从路边捡来的孩子。她是一个可爱、聪明又上进的小女孩，虽然她家境贫寒，但她在学校的成绩总是名列前茅。

但不辛的是在一次买苹果的时候，发生了点意外，导致她鼻子流血不止，经过医院的检查后，张望被确诊为“急性白血病”。治疗费用需要30万，张望知道家里没有这么多钱给自己治病，所以自愿放弃治疗，让爸爸带她回了老家。

但是有一位好心的护士阿姨把她接回了医院，还帮助她在电视上、报纸上发起了捐款。有很多好心人给她捐了钱，她自己也很懂事，跟旁边的画家叔叔学习画画，想要好自己的画去挣钱，想帮爸爸分担压力。但是可惜的是她没有听医生阿姨的话，偷吃了她现在不能吃的方便面，导致她病情恶化，抢救无效，张望去世了。

张望去世前有一个愿望，就是把自己能用的器官捐给需要的人。她的眼角膜让一个哥哥的眼睛恢复了光明，

这个故事让我十分感动。

第一点就是张望姐姐的自强不息；因为她家境贫苦，但她依然努力学习并且成绩优异。

第二点就是张望姐姐的懂事；因为她知道自己需要花很多钱，她不想爸爸为难，就自愿放弃治疗。第三点是张望姐姐的坚强；化疗期间，会非常痛苦，对其他人来说很难坚持，但张望姐姐却一声不吭。

第四点是张望姐姐无私奉献的精神；因为张望姐姐去世前的愿望是把自己的器官捐给需要的人。

这部电影让我想到两个谚语就是“平时肯帮人，急时有人帮。”“予人玫瑰，手有余香”。

天堂的张望观后感【篇4】

受同学推荐，我观看了《天堂的张望》，接近尾声时，我看看自已：满脸泪痕，还未被风“亲吻”的泪珠晶莹闪烁。

一种复杂的情感油然而生：敬佩，怜惜，惊讶，感动，惋惜……归根结底，这情感的源头是：温暖战胜了冷漠。

电影讲述的是：一位七岁白血病女孩儿，家中贫穷，医药费用难以想象，但她有一个疼她入骨的爸爸，爸爸为了凑钱给女儿冶病，不惜出卖身体的器官，可是被骗。聪明懂事的张望不希望爸爸再为了自己受苦，自愿放弃治疗。这一幕被医生小夏看到，告诉了表姐，表姐是一个记者。在报纸上发表了这件事，在新闻上播报了这件事，后来他们也陆续收到来自四面八方好心人的捐款。但最终张望还是离开了我们。

整个电影中，张望只哭了三次，一次就是她说自愿放弃治疗的那一次，张望的泪水滚落下来，滴在了我的心头，浸湿了我的双眼，我在心里哭诉着：张望别哭，别哭……最后一刻我真的惊呆了，本以为这么懂事的张望最终一定会战胜“怪兽”，但结果是被悲伤包围的温暖。而这中间的过程正如电影中所说的那样“这是一场博弈，温暖与冷漠之间的博弈”，温暖最终还是会战胜冷漠，消融冷漠。

张望是幸运的。

她遇到了好心的医生小夏姐姐，记者小月姐姐，大夫刘阿姨，那个疼她入骨的爸爸还有四面八方的好心人。当善良遇到善良，爱心遇到爱心，这就汇成了一首赞歌。张望在最后把自己的眼角膜捐献给了失明的小哥哥，实现了她的善梦，挥洒了她的善心。

张望是坚强的。

在学校被同学欺负，她没有哭；被一个阿姨扇了一巴掌，她没有哭；骨髓移植手术时，她没有哭。但有谁知道，在夜晚想起亲生父母时，会不会哭，想起自己的委屈时，会不会哭？

这虽然不是完美的结局，但它唤醒了冷漠，使温暖扩散。这，是一场胜利的博弈。

天堂的张望观后感【篇5】

在看《天堂的张望》之前，我一直在思考人生的意义是什么？是为金钱活着？是为父母活着？还是为自己活着……直到看完《天堂的张望》之后，我明白了！

七岁的张望当她得知得了急性白血病，治疗需要高额的费用，走投无路的父亲选择干工资微薄的体力活，杯水车薪无济于事，下跪借钱，要账挨打，甚至一度想要铤而走险为筹钱触犯法律。而张望清楚自己的家庭情况，毅然决定放弃治疗，小小年纪懂事的她要求不多，一个带花的发卡，一张照片，三元的发卡满足了小女孩的对美的一切奢望，照片是拍给爸爸的，怕自己走了爸爸就再也看不到她了，张望是不幸的，但同时又是幸运的，记者得知此事，并知道张望是被张国华领养，被媒体曝光后，全国各地纷纷捐款，治疗费很快被凑齐，她用常人难以想象的痛苦接受着治疗，并一次一次经历着鬼门关，即使这时候她还记挂着修漏雨的家，牵挂着沉入痛苦里的爸爸。然而就在所有人都期盼着张望的病情好转起来的时候，张望却做出了一个出乎意料的决定，让刘妈妈把她的眼角膜捐献给了需要的人，把捐献给她的钱给需要治病的患者。她用她的善良温暖着他曾经来过的世界，她把善款留给了其她患儿，把她的眼角膜捐给了需要的患儿，让他们继续注视着这个世界。

学校里，又有哪位同学能像张望同学一样，不斤斤计较呢？在现实生活中，许多人都会为很多小事而斤斤计较。谁又像她一样心胸这么宽广；谁又像她一样心灵那样纯洁。

人生在世要越活越明白。要知道善有善报，恶有恶报。要知道社会中还是好心人多一些。要知道能帮到别人的时候一定要去帮助别人。要知道要想别人怎么对待你，你就去怎样对待别人。要知道防人之心不可无，但也要理性的明辨是非。要知道别人对你好了，你也要去对别人好。要知道无论何时何地，无论何人，都有一个爱自己的爸爸妈妈。这些也是我观看《天堂的张望》后的人生感悟。

天堂的张望观后感【篇6】

在学校开展的一次活动中，我观看了天堂的张望，里面的每一个动人的情节都深深地刻在了我脑海中，重重的烙在我心里。

电影讲的主人公是个七岁的小女孩，开头小女孩张望，帮爸爸做好饭菜，整理家务，懂事的不像是七岁的孩子，不过张望家并不是富裕的，在山里过着贫苦的日子，也许就是这种情况，张望的成绩非常好，虽然电影只播放了十几分钟，我心中早就五味杂陈。因为比起我们七岁时零食玩具电视整天都有，可张望却有一包方便面就满足了不过她的父亲很爱张望，邻居们对他父女两个也特别关照，这一切看上去很和谐，平静，美好，可这时老天却开了一个天大的玩笑。张望卖苹果时不小心用杠秤打到了一位阿姨，“啪”的一声，一个巴掌就落在了张望的小脸上，从起张望，每天鼻血流不停，检查时才得知原来是急性白血病，其实我以为张望会像一个小朋友一样哭闹，但并没有，张望则自愿放弃治疗，甚至独自到马路边卖画想挣点费用，电影播到这时，我大吃了一惊，他完全颠覆了我对懂事这个词的认知。而这其原因及是他的父亲，手术费要30万，这对贫苦的张望父亲无疑是泰山压顶，就在这种强烈的压力和负担下，张望父亲竟想用抢劫，这种犯罪的方法来想给张望筹集费用，这时我已不是吃惊，而是震撼。

张望父亲实在是走投无路了，想放弃治疗时，上天终于降下了一根救命稻草，张望的护士见到这幅场景，不仅是我，她也被这种令人心碎的场景所折服，他通过网络将伟大的事迹在广播，报纸手机上大面积传播，为张望筹钱，没过多久，全国人民都汇来了一份心意，这时，你以为张望会和全国人民一起努力活下去吧。不，事实太残酷了，张望在20xx年，因误食方便面而化做了天使去了天堂，临走时还不忘把自己的钱和眼角膜捐给伙伴，到这时滚烫的两行泪水早已流到我的嘴边，最令我难过的是，这是真实事件改编的，张望可能不在了，但这种可贵的懂事是不可能抹去的

我来过，我很乖。

天堂的张望观后感【篇7】

伴着潸然泪下，我看完了电影《天堂的张望》。我们不能因为别人给过我们冷漠，就让它成为我们行善的绊脚石。世界因为我们的美好而运转，我们因为世界的美好而幸福。

美丽可爱的云南女孩张望，在很小的时候被父母抛弃。善良的张国华将她抚养，和她相依为命。他们渴望希望，所以为这个女孩起名张望。张望小小年纪做饭收拾家务，每天早上天还没亮，就要挑着灯自己走山路去学校。贫寒的家庭让她从小就知道担当，她卖水果，她要学画画，她像一个大人一样，想要赚钱养家，想要改善家里的生活。生活的不易，让张国华的手艺没有施展的空间，让他没有钱可赚。他们的生活始终挣扎在贫困中。

可这么善良、品学兼优的小张望，却不幸患上白血病，可遇到了很多好心人——漂亮的护士姐姐小夏，和蔼可亲的刘霞医生，文雅的王小月记者……她们就是每个人在困难面前遇到的希望般存在的人，还有村民，把裹了里三层外三层的珍贵的钞票捐出来……舆论的导向，春风化雨的滋润，让更多平凡的人感动——失范的姑娘有了弥补的机会；欠钱不还的老赖会被善良传染，他内心也有脆弱的角落；为富不仁的大富，终究被同情心激活的儿子裹挟……通讯的发达，让这大山深处的呼唤，徐徐发散到世界各个角落，更多善良的人解囊相助，滴水成海。

小张望的账号有了超出预算很多的钱，她有希望治好病了。可偏偏在这时，大家仿佛拥有的希望却再一次的浇灭。本来已经可以为小张望做骨髓移植手术，可是在与病魔的抗争中，终究还是被病魔打败了。

她获得的捐款，剩下的余款资助了其他需要的人，她的眼角膜帮助了与她有缘的幸运者，而她那颗纯洁的心灵，发出来的火热的心声——“我愿做个善良的人。”打动了无数世人。

有人曾说过，活出生命的价值，就是在别人需要帮助时付出自己的爱心，这就是生命的意义。世间最可怕的不是贫穷，而是冷漠。世界有爱，世事沧桑，我们不能去预料将来发生什么，但是我们要相信希望的存在，我们可以去改变它，命运掌握在每个人手里，只要我们每一个人都拥有一颗善良的心，世界就会更加美好。

愿善良的人都能被温柔以待。——后记

天堂的张望观后感【篇8】

天堂的张望观是一座位于四川汶川县茂县境内的观景台，位于海拔4170米的海拔上，是国内唯一一个可以俯瞰四川盆地、西藏极远地平线、野人谷等多个景观的高空观景点。据说，这里是张三丰洞天所在地，具有特殊的地理气候条件，绝对是非常值得一游的地方。

前往天堂的张望观必须要徒步穿越宝兴县的原始森林，行程约10小时。路途中，可以欣赏到四季花海、奇峰异石、瑰丽的云海和奇特的地貌景象。而到达时，最期待的是能够从高空鸟瞰千里蜀山，将全景展现在眼前。

在天堂的张望观这片神秘的土地上，黄昏前的时光是最漂亮的时刻，当夕阳像水晶球般漫过远山，暗淡的世界瞬间充满了生机。在这里感受到的是无比的祥和和如梦般的宁静。不再像市区那烦闷的气味，不再像城市里挤迫的人群，而是充满着自然之美。此时此刻，万物静默，像在呼吸般安逸和安静地呼吸。

尤其是在天堂的张望观的高空之上，可以俯视如此广袤壮观的自然风光，又何尝不是对人生的一种启迪。人生如果能像在此高空中张望一样，远离尘嚣，将生活过得简单而宁静，自然就足够美好。这个乡村中的观景点，让我们体验到大自然的力量，重新审视一下生活的意义。

这个丹霞地貌的地方，平衡着人与自然的生态关系，令我们想起了祖先的智慧与对自然的敬畏之心，这会让人思考到，现代社会的科技是否将这份与自然的和谐关系打破了。

如果你处在忙碌的都市生活中，这里会让你感受到生命的无尽能量，重新寻回一份对未来的信心和希望。在这个独立的观景点内，没有繁忙的人群，波澜不惊，更没有忙碌的白天，这里是安详悠然的天堂。成千上万的生命，纷纷被这片美好的土地吸引。

在天堂的张望观，有一种伟大的自然之美，使我们相信着一个倘若勇往直前不轻言退缩，骄阳如火、暴风骤雨都不会将我们轻易击倒的信念。这里没有喧嚣和浮华，这里只有简单真挚，成为了我们内心深处的向往。

其实，天堂的张望观并不是一个令人难以名状的深邃之地，但是，无论你何时前往，都会给你留下深刻的印象。这里不仅仅是一处静谧的旅游村庄，更是一个让你自然而然就变得自由、纯真、真实的世界。

天堂的张望观后感【篇9】

江茹莹 就在昨天晚上，我看了一部让我流泪的电影，讲得是一个家境贫寒，成绩却很好的小女孩，却不幸患上了白血病的故事，就让我来讲讲吧。

她叫张望，是一个住在山里面的小女孩，她有个很疼她的爸爸，成绩非常优秀，考试总是考年级第一。可是她是爸爸捡来的孩子，她经常被别人说："捡回来的孩子没有妈！"但是她从来没有理过他们，她懂事得让人心疼。每天只能吃一些咸菜，对她来说方便面就是最好吃的东西了。在医院里的时候，刘医生对她说："小张望，等你病好了，妈妈就带你去吃肯德基。"张望满脸疑问地说："刘妈妈，什么是肯德基呀？"刘医生听到了，一脸心疼得看着她。我想刘医生肯定在想：这孩子连肯德基都不知道是什么，在山里头肯定过不好，受过很多苦吧。

有一天，她和爸爸一起去卖苹果，她和爸爸分工，张望迎来了第一个客人，她不小心用干称打到阿姨的脸，阿姨打了她一巴掌，爸爸追着车子跑，要阿姨道歉，可是没用。因为营养不良，得了白血病，爸爸很崩溃，到处去借钱才借到一万多块钱，离30万还差得远呢。护士姐姐的姐姐用网络捐款才凑齐了钱，可是后来误吃了硬食去世了，她才7岁，还把眼角膜给了别人。

张望又勇敢又聪明，可是这么好的一个女孩子却惨遭了这么不幸的事儿，她自己都这样了都还在关心别人呢。她连城市都不知道是什么样儿的，我们从小就生活在这儿，我们生活得这么幸福美满，我们却都还不满足。山区里的孩子走山路要走几个小时才能到学校里，我们没几步就到了，我们应该珍惜现在的时光，努力学习，成就一番大事业。我现在就想为山区的孩子们做一些供献！

这是由真实故事改编的，也就是说我们身边还有很多这样的人，只要我们向他们伸出援手，他们就有可能被救活。如果每个人都那么冷漠，那这个社会就永远都不会进步。

天堂的张望观后感【篇10】

朱娅宁

我来过，我很乖……

本电影讲述了一个小女孩张望成长经历。她是一个弃儿，在很小的时候被父亲抛弃，但她依然以乐观坚强的态度面对生活。一天，他陪爸爸到集市上去卖苹果，一个阿姨走到他旁边想买些苹果。张望在称苹果时不小心打用秤杆打到了阿姨的脸，阿姨怒火中烧，上来就给了张望火辣辣的一巴掌。张望的鼻血止不住，她却还在担心阿姨的脸疼不疼。你鲜红鼻血从鼻孔里夺眶而出，张望爸爸赶紧带张望去了医院，医生帮助张望止住了鼻血，但是回家后张望还是一次又一次的出着鼻血。张望爸爸赶紧带着张望又回到了医院，医生说建议他们做一个全面检查，张望爸爸赶紧带张望去了城市大医院，医生告诉他，张望得了急性白血病。而治急性白血病需要30万，张望爸爸不管怎么借钱，还是离着30万遥不可及。而张望却因为没钱而等待死亡。后来挤碰到了小月阿姨，小月阿姨似乎是张望心里的一束明媚的阳光，照亮了她从今往后的道路，小月阿姨通过报纸等途径，帮助张望寻求爱心人士的帮助，这是一场温暖与冷漠的斗争，无数爱心人士向张望资助了许多费用，费用已经远远超过了手术费用的30万。

在刘医生问张望为什么不和穿袜子时，他回答道，我没只有一双袜子，刘医生惊呆了。

张望在面对痛苦骨髓穿刺手术时，她一声没吭，在手术期间，张望陆续经历了九次鬼门关。面对大家的资助，她对大家说“我要做一个好人”。尽管有了爱心人士的资助，但她还是因医抢救无效，而死亡。他在死前让刘妈妈把自己的眼角膜捐给小哥哥，把余款捐给白血病的小朋友们。

张望在天堂张望，善良是坚强，珍惜当下。

张望许多优秀的品质值得我们学习，替他人着想，珍惜当下，以乐观，坚强的态度面对生活。

以上是网小编精心帮大家整理的天堂的张望观后感500字精选3篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

第二课堂读后感优选

怎样才能撰写出引人入胜的读后感？作家笔下的情节真实感染了我，沉醉其中。通过对所看所听的记实和思考，这篇文章会从多个视角深刻剖析"第二课堂读后感"的重要性，与您的亲朋好友分享这篇文章，让他们也能感受到其深远的意义！

第二课堂读后感【篇1】

时隔多日，我们又迎来了一场宇宙级的课堂，太空上的三名宇航员翟志刚、王亚平、叶光富又在空间站给我们开讲啦！

航天员老师们给我们准备了许多有趣的小实验，帮助我们了解更多的科学知识。第一个实验是冰雪实验，用过饱和乙酸钠液体形成固体球。紧接着是神奇的液桥现象，王亚平老师从水袋里挤出了两个水球，把它们放到玻璃板上，这时神奇的事情发生了，两个水球竟然不断靠近，最后合并在一起。第三个实验是水油分离实验，在我们的地球上，水和油是分层的，但是在空间站，当王亚平老师把瓶子摇晃了几下，奇迹发生了，水和油竟然融合到一起了，这太不可思议了！这时叶富平老师运用了离心力原理，又神奇地将水油分离！最后一个是抛物实验，这时冬奥会的吉祥物冰墩墩闪亮登场，老师把冰墩墩抛出，我们猜测肯定会把冰墩墩摔痛了。可是，又是神奇的一幕，冰墩墩不仅没摔下来，还能沿着原有的方向匀速前进。

天宫课堂的最后，叶光富老师介绍了一些空间站的高科技，例如：悬浮实验台和无容器材料实验柜等等。空间站的点点滴滴都让我们目瞪口呆。天宫课堂让我深深地感受到我们祖国多么的强大发达，通过这次太空实验，我不仅感受到太空物理奥秘，还让我知道只有更加的努力学习，打下坚实的基础，长大以后才有机会去探索太空的奥妙。

第二课堂读后感【篇2】

宇宙浩瀚无边，宇宙中有大约上亿个星系，每个星系中又有无数个星球星球，就如同地球上的沙土式的数不胜数，而我们人类就是沙土中的成千上万个微生物。今天我观看了“天空课堂第一课”，让我对祖国的航空事业理解更深入了。

这次由三位宇航员老师在太空授课。首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后给我们展示了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机，太空自行车和“企鹅服”的用法。空间站几乎没有重力，微重力的环境会使血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，看起来就是胖胖的。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，出现了不少搞笑的场面，逗得我哈哈大笑。

接着，就是太空实验环节。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验和泡腾片实验等。其中，让我最印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先用强大的表面张力做出了一个晶莹剔透的水球，接着向水球中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟出现一个正着的脸和一个倒着的脸。老师解释道，这时由于气泡将水球分为两个部分，使其出现一正一反两个像。

美好的时光总是短暂的，“天宫课堂第一课”结束了。这次课堂让我体会到了太空的趣味和大自然的奇妙。我们要好好学习，长大帮助祖国完成航天梦！

第二课堂读后感【篇3】

就在今天，苏老师带领我们在电视上观看了精彩的太空课堂。

在上面有老师带领做讲解，对我们讲述了从来都没有听说过的物理与太空的知识。有微重力、万有引力等。然后就是最激动人心的太空授课环节。由王亚平老师作为主讲，翟志刚老师来摄影，叶光富老师当助手，在太空站，老师们都做了一些有趣的小实验。如：油水在太空里快速摇动可不可以造成分离等，然后还讲同学和网友在线问答……

看完了之后，我深有感触：通过这次授课，我懂得了非常多的科学知识，拓展开了我的眼界，领略了太空的知识，也让我感到了祖国的强大，就如一开始老师说的，月球上的一小步是科学上的一大步。起初的中国人人喊打，到站起来，再到富起来。如今，我国的航天技术已是全世界第一了，中国是慷慨的，它要做出伟大的决策，空间站向全世界敞开了大门，也就是说，我们的空间站，谁都可以使用，中国就是这样的伟大与无私。

有人说过：地球是人类的摇篮，我们不能老呆在摇篮里，要走出去，探索太阳系，这句话说得好，可是我们该如何走出去呢？我想大家应该知道：只有好好学习！“少年强，则国强；少年富，则国富。”这句名言时刻在我的心里徘徊荡漾，所以我一定会努力拼搏向上，争取为国家出一份力，成为国家的栋梁之才！为祖国早日争光添彩！

第二课堂读后感【篇4】

今天下午第三节课，老师，让我们看天宫课堂第二课，其中我最感兴趣的，就是王亚平老师在天空中做的水油分离小实验了，水油如果在地面上晃动的话，是不融合的，而在天空中，做这个实验，水油就是融合在一起了。

当时看到的时候很惊讶，觉得不可议。为什么啊？难道是因为失重吗？还是因为什么呢？那怎么样才能恢复到原来的模样呢？这一系列的问题都在围绕着我。直到有一个北京的同学，问出了和我想的差不多的问题，如果把水油再摇晃一下，那它是不是就可以恢复到原来的模样呢？那时候得到事的回答，我一下子就哇出了声，觉得他好聪明哦。

还有就是，但我看到天空舱里的那些设备，我不禁发出一声，好高级啊，这样的感叹。我就想，现在我们国家已经厉害到这种程度了吗？天地交流都如此简单了吗？这些问题全部都在我的脑海中浮现了出来，还有好多很有趣的实验，可以让我们学习到很多物理方面的知识，还蛮有趣的，在这种玩的过程中也可以学到知识，真是有趣又好玩！

当然了，里面的科学小实验都是有依据的。这也告诉了我们，一定要认真观察，发现问题，提出问题，在解决问题。所以不管在生活中还是在学习中，我们都要善于思考，这样才能发现好多好多有趣的东西。

第二课堂读后感【篇5】

我在暑期期间读了一本好书，它就是《广东第二课堂》。里面的内容五彩缤纷，十分吸引读者的兴趣，能把读者带入知识的海洋。

我最喜欢这本书里面的一篇文章，叫做《稻米的感受》。这篇文章主要写了作者进入梦乡时，发现自己成了一棵水稻，经过了风风雨雨后，终于成了稻米，为人们做出了小小的贡献。

当我读到第三自然段时，感受到了那个农夫是多么的伟大呀!农夫为了不让水稻们难受，就用他那结实的身体帮水稻们遮风挡雨;当我读到第四自然段时，感觉到那个农夫在收割稻米时是多么的辛苦啊!但农夫却照样对着稻米们微笑，没有一点儿怨言;当我读到最后一个自然段时，感受到了为人们做出贡献的快乐。

我从中学到了一个道理：无论我们的贡献有多小，只要对人民有益，就可以。如果你想让别人尊重你的工作，你必须首先尊重别人的工作。

读完了这篇文章后，我似乎也成了稻米，来到了田野上，亲身体会到了稻米的感受。真希望大家也能来读一读《稻米的感受》，来体会一下其中的道理吧!

《广东第二课堂》这本书真的十分不错，每次一听到可以订这本书，我都会抢着订。的确，这本书给了我很多知识，使我的作文有了很大的进步。

▲《第二课堂》读后感

暑假的时候，我在《第二课堂》这本书中知道，田螺和蜗牛一样，都是低级软体动物，自己的武装就是坚硬的外壳。如果没有外壳的话，它们将难以在这个千奇百怪的大千世界生存下来。

蜗牛真的靠硬壳保护自己吗？我一直在想。一天，爸爸下乡回来，带回一些田螺。

这回，我可要探索它的“秘密”了。说实在的，田螺很好看。全身被深绿色坚硬的外壳包裹着。硬壳上有一个向右旋转的凹槽。从头到尾越来越密。

头上有一个圆锥形的硬壳，上面覆盖着一层坚硬的角质层，就像一扇坚固而紧闭的门，时刻保护着蜗牛体内的各种器官。我慢慢地蹲下身子察看，只见一个个田螺躺在盆里，把“门”慢慢地开启了，触角和柔软的身体从“房子”里伸出来了，我好奇地用筷子碰它的身体，谁知筷子刚碰到它的外壳，它的身体就很快地缩了进去，把“门”紧闭起来，一连碰了几次都是这样，让你奈何不得。我想蜗牛也是这样子的，蜗牛的壳是它的家，也是它的保护伞，它背着它的家，到处觅食，它时刻和它的家在一起，有点同生死，共存亡的味道，它爱它的家，因此就把它背在了背上，不管它有多重，真的有点像誓死都要保家卫国的战士。

这时，我明白了，原来田螺和蜗牛就是这样利用外壳作“房子”来保护自己的身体的。由此，我便想到了古代战士的披甲和现代的坦克、装甲车，它们不就是利用“外壳”来保护自己的吗?还有那些保家卫国的战士们，它们就像“外壳”那样保护着自己的国家。

《第二课堂》这本书让我了解到很多的知识，培养了我善于观察、勤于思考的习惯。

第二课堂读后感【篇6】

今天，我和几个学生一起上了第二节课，参观了杭州历史博物馆。参观历时1个多小时，徘徊于历史的长廊中，感受着几千年来先祖先辈们创造的中华文明．我们有一种发自内心的自豪感，其间，与我们擦肩而过的有不少外国人，他们瞪大了自己的眼睛，面对着眼前神秘的东方神器，他们叹为观止。作为炎黄子孙，谁不为自己伟大祖先创造的光辉成就而自豪？

谁不感到我们的历史何其辉煌？

博物馆内展厅共分三层 ，主要由一楼的原始社会——南北朝时期展厅、隋唐五代时期展厅、运河厅，二楼的两宋时期展厅、元明清时期展厅、百年老店、临时展厅， 三楼的邮票展厅、书画厅组成。展品主要是杭州多年来出土的珍贵优质文物，全面、突出地反映了杭州的历史面貌。采用先进的声、光、电等技术，丰富展示效率，营造感性直观的旅游认知氛围。

杭州历史博物馆是市民、游客认识城市历史、感悟杭州辉煌的窗口，也是中小学生丰富家乡历史文化知识，开展第二课堂教育的理想场所，让他们领略杭州历史文化底蕴 ，感受精致和谐、大气开放的新时代人文精神。

参观不仅能让我们了解我国古代的珍贵文物，而且还教给了我们许多知识，这真让我为自己的祖国而感到自豪，也为先人的智慧感到敬畏和佩服，也更激起我要为我们的祖国而努力学习。

历史，那是属于过去的，当然，我们不能忘记，我们应该受到鼓舞，承担起建设祖国的任务，但未来比现在更重要。未来，是属于当代学生的，未来的历史的乐章由我们去谱写，如何才能写好呢？也就是说，要努力在学校学习科学文化知识，提高能力，提高素质，适应社会需要，成为适应社会需要的合格人才，为祖国服务，为社会服务。

我的堂弟作文10篇

作文是文字和情感共同塑造思想的舞台，出色的作文可以使人如临其境，引发共鸣。在写作文时，需要注意以下几个方面：首先，要明确主题，确定自己要表达的核心思想。其次，要有逻辑性，文章结构要合理，内容要有条理。此外，用词要准确，注意语法和拼写错误的避免，以确保文章的表达清晰、流畅。同时，要注意情感的表达，通过情感的共鸣来打动读者。另外，多读优秀作文，学习别人的写作技巧和表达方式，以提高自己的写作水平。通过对“我的堂弟作文”的剖析，我们可以调整自己的思路，不妨尝试新的写作方式，以创作出更有魅力的作文。

我的堂弟作文 篇1

我的堂弟，今年xx岁了，他有一双大大的眼睛，小嘴巴。

我的堂弟有一个缺点，就是做事马虎，做事马虎。

记得在上幼儿园的时候，有一次，老师给我们布置家庭作业。我想着玩一会，就开始玩了起来，不知不觉中，老师布置作业完成了，我就想：这次一定能得优。于是，我就玩了起来，没想到，老师检查时，看到我们玩得正高兴的，就没批评我们，而是说：“没有错，是一次，如果你们做事的速度慢了，这次就要扣10分了。”于是，我就把作业本拿了出来。

我把作业本放到桌子上，就开始了做作业。做作业的速度慢了，老师就说：“你是一个马虎的孩子，这次作业不会了，你就把这次的作业做完就行了。”听了老师的话，我就把这件事情给忘了。

我的堂弟还有一个缺点，那就是马虎，有一次写数学作业本上的数字是一个“9”，把“9”写成一个“7”，把“7”写成“8”。还有一次，写作业时，写错了一个数字，把数字也写成了“8”，我就把这个数字“9”写成了“9。”，把“7”写成了“8”。

我的堂弟是不是很马虎？你们说他有没有优点呢？

我的堂弟作文500字

我的堂弟作文 篇2

这是我的堂弟，他的小名叫臭臭，他有着圆滚滚的脑袋，洁白整齐的小牙齿，尖尖的小鼻子，白白的皮肤，在乌黑光亮的头发下，还有一双发光的眼睛，他的眼睛很大，眼珠子圆滚滚的，可爱极了！

堂弟很喜欢玩玩具，也喜欢逛街，还喜欢去中山公园玩，喜欢吃零食，喜欢吃冰淇淋，喜欢下楼玩儿，喜欢跟隔壁的小哥哥一起看欧特慢的视频。

堂弟非常喜欢吃冰淇淋，每次一看见有冰淇淋卖，都会吵着要买，他吃冰淇淋的样子就像一只好几年都没吃东西的小猫，眼睛笑的都眯成了一条线，狼吞虎咽地吃着，他经常不小心把冰淇淋洒到衣服上，吃完后，他的脸上就像涂了面粉一样白，每次都是吃冰淇淋时占到脸上的。吃完冰淇淋后，他的样子就像是个布娃娃，眼睛睁得大大的，鼻子上面有一些冰淇淋，舌头从嘴巴里伸出来，来回地舔着皮肤上的冰淇淋，我觉得臭臭就是一个小馋猫。

这就是我可爱的堂弟！

我的堂弟作文 篇3

我的堂弟叫张昱，他今年虽然只有六岁，可长的比我还高。他有一双亮晶晶的眼睛，眼睛里闪着调皮的光芒，他还有一头短发和一张能说会道的小嘴，更不能少了他那尖尖的鼻子，看起来就是活泼可的小男孩。

这个学期开始妈妈就给我买了一个我心爱的点读机，我每天都会拿它出来学习，用完后就马上把它装起来，把它看的像宝贝似的。一天，弟弟来到我家，看见我在用点读机，就用很快的速度跑过来说：“哥哥，把你的点读机借我用一个星期好吗？”我说：“好”。星期天终于到来了，我去他家拿我的点读机，可是点读机被弟弟拆成一块一块的了，听大伯说他在研究点读机为什么会发出声音？大伯把它装好后就再也发不出声音。

这就是我那调皮且可爱的弟弟。

我的堂弟作文 篇4

在我的生活中，有一个长得这样的人：“奥特曼”的头发；肥肥的脸上有两块腮红；小小的鼻子；樱桃般的小嘴；小小的耳朵；手指像火腿一样；脚指像小葡萄似的。他，就是我的小堂弟。

小堂弟可以说是一个机灵又调皮的男孩。记得在一个烈日炎炎中，带着几分凉风的中午，我和小堂弟在房间里玩着，过了会儿，堂妹进来了，手里拿着花生，还津津有味地吃着，小堂弟看呆了，眼睛里像放着光似的，看来想吃那些小花生。于是，他想了一个法：趁妈妈和他人聊天的时候去拿。只见他偷偷摸摸地走向饭桌，缓慢地把手伸出去，抓了一把，蹑手蹑脚地回到房间，好像什么也没发生一样，他成功了。于是，他分了我几颗花生。正当他准备开动的时候，还是没能逃过老奶奶的“火眼睛睛”。

被奶奶抓到的他，花生自然也就没有了。这时生气和伤心的他，跑过来朝我的脸上拍了过去。当然我心里很委屈就“哇哇”大哭起来。他见我哭了，于是就马上跑过来，认真地对我说：“对……对不起，姐姐。”正因为说家乡话结结巴巴地说了这句，让我哈哈大笑起来。

这就是我那“调皮王”和“安慰王”的堂弟。

我的堂弟作文 篇5

一个胖嘟嘟的小脸蛋，圆溜溜的大眼睛，还有那个好吃的小嘴巴。都是我弟弟的可爱代言词哦！当然，有了一个萌萌的长相，应当有一个萌萌的名字——毛球球。（乳名）

在一个风和日丽的星期六，是毛球球的1周岁生日。我们一家人赶到奶奶家为他庆祝生日。到了那儿，我将他抱起，拿出一颗提子，轻轻将子拿出，放入他口中。我这边还没剥完，他那儿以经生气的大叫一声，嘴里乱七八糟说着，手还在乱挥舞。我连忙把提子放入他那好吃的小嘴巴里……提子就这样一颗又一颗掉入他的“血盆大口”。上午就在我们的欢笑声中度过，到了中午他肚子里的小馋虫跃跃欲试准备又“骗吃骗喝”一次。

他坐在椅子上呆呆地看着菜，妈妈似乎看出了他那点儿小心思，她夹了一些土豆丝放入他口中，小馋猫（毛球球）吧唧吧唧三下五除二吃完了。张大嘴又要吃，见没人理他，他使用了必杀技——哭！只见小毛球打开嘴巴，哇哇大哭起来。我们慌了神，我夹起一根小小的青菜在他的面前摆了摆。他张大嘴巴朝青菜发起攻击，我一下子将青菜拿到左边，他伸长脖子向左边去。我又将美味的青菜放到右边，他立刻改变方向。大人们见毛球球这样馋不由地捧腹大笑，可毛球球没在意继续要吃青菜。我心软了下来，把青菜放入他口中。妈妈夹了一小块鱼放入他那“口水直流三千尺”的口中，他细细的品尝，突然，他嘴巴动了动，头歪了歪，开始大哭。原来他不能吃辣的！妈妈忘记了这一点，她赶紧拿出一杯水给毛球球喝。毛球球喝了之后马上撒起娇来，继续哭。小毛球的妈妈立刻抱起他在外面走来走去安慰他……

大家看到了吧，毛球球就是一个小馋猫。虽然他这样馋，可是我们都喜欢他。祝愿他身体健康，和继续这样馋下去。

我的堂弟作文 篇6

这家伙是我四岁的堂弟，极其的调皮。他在幼儿园里，同学们都很少跟他玩，老师也拿他没办法。他隔壁的小朋友也很怕他，因为堂弟有一次恶整过他们，所以，他们见了堂弟就跟见了债主似的，一溜烟就跑了。

听保姆阿姨说，好几次他上厕所的时候，阿姨问他要不要尿尿，他都摇头说“不要”。不过，当阿姨把他裤子穿好时，他就一下子拉了出来，阿姨每次都很无奈，但有什么办法呢？只能让阿姨再洗一次喽。

他不爱吃药，但一次，他生病了，必须吃中药。那一天，我刚好到他家去。这家伙演技也确实好。阿姨在的时候就假装喝一下，等阿姨去倒垃圾了，他就赶紧端着那碗苦苦的中药，跑到小鱼缸前，把中药倒到了鱼缸里面。我赶紧叫来阿姨抢救，等把污水都换完以后，发现有一条鱼的尸体浮了上来。事后，阿姨对我说：“这小家伙着实是调皮捣蛋，我又不敢说他，一说他就向他妈妈告状。真是受不了！”我看了看正在一旁快活玩耍的堂弟，无奈地摇摇头。

一大家子出去玩，我兴奋地走到堂弟身旁，“你开心不开心啊，老弟？”“当然开心啦，姐姐，我送你一个礼物。”堂弟说道。“哦！这家伙今儿怎么变了？还要送我礼物？”我心想。不一会儿，他掏出藏在身后的水枪，向我喷了一枪。见状，我赶紧跑掉，找到妈妈，妈妈赶紧拿出纸巾给我擦了擦，幸好没湿透，不过，我还是打了几个喷嚏，望着正与其他人玩耍的堂弟，我不禁伸出中指——“Fuckyou！”

这家伙，简直太调皮了，谁都不敢招惹他，他就整一个小小“害人精”！

我的堂弟作文 篇7

我有一个可爱的堂弟，也有一个贪睡贪玩又可爱的亲弟，他们经常在一起玩耍，所以堂趣弟的名字就由此而来。

说到堂趣弟，我总会不由地说起他俩的长相。堂弟长着肉肉的小脸，弟弟长着苹果似的脸，堂弟有着大大咧咧的嘴，弟弟有着小小的红润的嘴，他们有一个最大的特点，就是虎头虎脑。

记得有一次，我来到了奶奶家。吃过了晚饭，我就带着弟弟和堂弟去一个小胡同，来到胡同我们一起玩大猫捉小鼠的游戏。由于弟弟们都当大猫，就有了两只“猫”来捉我们了。

游戏开始了，堂弟首先迈开小短腿，飞奔起来，与此同时我的贪玩弟也行动起来。还好我躲在了草丛后面，要不然就要被这“猫”抓了。

过了会儿，我听到了一声尖叫，原来是鼠堂姐被猫弟弟给“吃”了。我在那儿躲了好久，可是好景不长，我还是被这只猫堂弟给“吃”了。天色渐渐暗下来了，猫兄弟们提着我们这个大餐回了家。

家里正因为有了堂趣弟，欢笑声一直不断。

我的堂弟作文 篇8

说起我那个堂弟呀，唉，简直是“皮”出一种让人耳目一新的新境界。说也不是，骂也不好，打也没用，劝也不行，软硬皆施，“十八般功夫”全用上了，可还是不行！

吃过早饭，瞧见他，哟，他在打鸟呢，呀！我吃了一惊！那鸟可是喜鹊呀！他敢打！“崩，崩，崩，崩……”听的我心里只发怵！几个连环射击，鸟儿们可遭殃了！几只喜鹊，全挂彩在树上了！我刚想教训他几句，可他看见我，干脆一溜烟儿跑了！没办法的办法我只好替他收拾这个“烂摊子”。你说，我怎么会摊上这种堂弟！

我刚收拾完不久，只见我堂弟的妈妈雄赳赳、气昂昂得拿着乡下农民所说的“条子”，向我问到：“卿至立，看见你堂弟了吗？”“看见了。”“去哪啦？”“那边。”“你帮我去找吧！”

我们走在泥泞的路上，找了许久，并没有找见他。可细心的我，发现，本该在河中玩耍的鸭子，竟上岸来了！我觉得很蹊跷，我探头一瞧，我堂弟正在游泳呢！我不禁为堂弟捏了一把冷汗，我把头转过去，但又好奇的转回来。我堂弟的妈妈正在逮堂弟呢！可淘气的堂弟偏偏不买这个账，还故意用水去激怒他吗的妈妈。哟！这下了不得，有句老话叫“初生牛犊不怕虎”，可老虎毕竟是老虎，你不怕也没用！

可怜堂弟，被抓住以后，他的皮又该放松一下了，想想便有点害怕……

我光想都能害怕，可打得再凶，对我的堂弟，也只有三分钟“药效”，为什么我这样说？那是因为他“被捕”时还冲我吐舌头、做鬼脸呢！对了，他被抓的原因，是：他没向家里人“禀告”他自己去哪玩儿！

我的堂弟呀！真是“皮”出了新境界！

我的堂弟作文 篇9

我有一个堂弟，比我小1岁，一双大大的眼睛显得他特别有个性。那就听我来介绍一下他吧！

NO。1：小书虫

他可是一个名不虚传的小书虫，为什么这么说呢？因为呀，他的书柜里，可藏着不少宝贝，有《三国演义》、《空气是免费的》、《出卖笑的孩子》、《草房子》有时，我还得去向他借这些宝贝呢！

NO。2：电视迷

他不仅是个书虫，还是个电视迷，看起电视来不要命。要是有时间，他可以在电视机前坐上大半天，看着一部又一部他最喜爱的科幻片、恐怖片和大电影。这也难怪啊！他的鼻梁上架着一副500多度的眼镜。

NO。3：科学实验迷

他不光喜欢坐在那儿安静地看书，专注地看电视，还喜欢做一些刺激的科学实验。为了做一些实验，他还托我爸爸给他网购了一套实验器材：一盏酒精灯、一张石棉网、一个铁架、一个玻璃量杯和一根搅拌棒。他常常捉一些小虫子、蜗牛什么的小昆虫来做观察实验并记录。你说，他配不配当一个科学实验迷呢？

这就是我的堂弟，一个喜爱看书、看电视，又酷爱做科学实验的堂弟。

初一:陈依凡

我的堂弟作文 篇10

教堂弟画画

堂弟已经三岁了，可是太调皮了，每次总是趁我们不注意，弄得满屋子乱七八糟，每次看见我们生气或是着急的样子，堂弟总是哈哈直笑。我想，我得想个办法，让他不要总是这么闹。

这天，堂弟正坐在地板上玩小汽车，一会儿他又翻起玩具箱来，我估计他一会儿找不到他喜欢的玩具，又准备耍调皮要扔玩具了。我想了想，不如来吸引他写字画画吧。我拿了一张大大的白纸，铺在离堂弟不远的地上，然后拿起彩色笔，假装很投入地画画。堂弟看见我，果然被我吸引了过来，他蹲到我跟前说：“哥哥，你在干什么？”我头也不回地说：“画画呢，很好玩的画画，啊！真好玩呀！有颜色呢！啊！红色真漂亮！啊！绿色真好看！”堂弟来了兴趣，嘴里念着：“画画！画画！我也要画画！”我指指彩色笔，说：“跟哥哥一起画画！”堂弟从来没拿过笔，兴致高涨，拿起一支紫色笔，用力地在纸上乱涂乱画起来，换了一支蓝色笔又涂抹起来，越画越有趣。

半个小时过去了，堂弟换了无数次彩色笔，虽然画得乱七八糟，不成样子，可是色彩斑斓的颜色，让他画得津津有味。在厨房忙碌的奶奶出来看到堂弟在画画，笑着说：“哦，原来是哥哥在教弟弟画画啊！我正奇怪今天怎么这么安静这么乖呢！还是哥哥有办法，哥哥应该受表扬！”

弟弟还在专心地画画，我开心地笑了。

作文:课堂上的笑声精选7篇

下面，我们为你推荐作文:课堂上的笑声，希望对你的工作和生活有所帮助。每天都会接触到不少人作文，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”。

作文:课堂上的笑声(篇1)

哈哈哈，一阵笑声从教室里传来，是在干什么呢？原来是吕晔老师在给我们上课呢，去看看吧！

今天下午第一节课，蒋一如既往的走进教室，可与平常又不同的是后面多了一个老师，同学们的目光齐刷刷地向门口看去，哟！是个美女老师！

她走过来作自我介绍：我不是老师，我的女儿和你们是同龄，我姓吕，我的女儿把我当朋友，你们也把我当朋友看吧这番话让我们很快亲切了许多。

接着，朋友给我们讲她的经历，她从事过的工作和兴趣爱好，还给我们看她拍的一些美景，我们听的入了迷。同学们从未有过的安静，我们的目光紧紧粘着她，她走在哪儿，我们的目光就跟在哪儿，整个教室就只剩她的声音在回荡！

朋友上了两节半的课，大家还意犹未尽，于是我们模仿她从事的其中一个工作后勤人员。一排一组，最后一列当作前线，前线需要什么，我们就传过去什么，大家都跃跃欲试，想体会一下当后勤人员。

朋友开始报了：前方战线，需要三只，到这里，已经有人拿好笔准备开始传了，可朋友接下来的话让我下巴都要惊的挨到地上了，三只有一个洞的袜子！这可怎么办啊？袜子都有，可要一个洞怎么办？这时，我的同桌说：袜子作文本来就有一个洞啊！不然怎么穿！对哦，我赶紧催促同组的人脱袜子，可他们不脱我也不脱了，我看看别人，我同组的吴安琪真是可怜，全组只有她一个人有袜子，这时已经有一组集齐了三只袜子了。那个人一手拿着袜子高兴地晃着，一只手又捂着鼻子的样子真叫我哭笑不得。

前方战线，需要五枚硬币！这下可好了，学校是不准带钱的，这可是坏学生的福利啊！正当我苦恼时，我同桌竟然从书包里拿出三元钱！可惜只有一枚硬币，可这时我股不了这么多了，拿起钱就传过去，不过这些钱传来传去还真凑齐了五枚硬币。意外的是我们还得了第一，真是了喜可悲，喜的是得了第一，悲的就是那些带钱的人免不了要这检讨了！可老师并没有，反而看着我们手足无措的样子在笑。

前方战线，需要一个别组的男！这可好了，一组一组的人开始乱拉起来，我们组的韦烨东被前一组和后一组的女生一人拉一只手拔起河来，桌子都被拉歪了，不知道被抢到哪里去了。过了一会，战场没那么混乱了，几个男生极不情愿地站在第八列，只有奚雨轩心甘情愿地站着，最后判定那一组获胜。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，这堂课让我收获了许多，我想它可能会改变我的人生，使我终生受益！

作文:课堂上的笑声(篇2)

“哎呀，又念错了！”怎么回事，寂静的教室变得又吵又闹？哦，原来万老师在让我们挑战绕口令呢。

万老师将绕口令出示在屏幕上，我们一看，咦，还有级别啊。一级是初入江湖、二级是小有名气……七级是天外飞仙。“哈哈哈哈……”同学们看到这里都笑了起来。

万老师说：“同学们分成两组，每一组派一位同学来比赛。”第一组派的是余俊豪，第二组是胡致尧。余俊豪让胡致尧先读，由于后边的一位可以以他为目标，来超过对手。

胡致尧开始念了，第一、二遍还好，最后几遍嘴有些不听使唤了，一会儿念成“化肥会飞花”，一会儿念成“化肥费飞发”。我们笑得喘不外气来。老师问：“他有什么不好的地方吗？”“有、有、有……”同学们都说他有些紧张。轮到余俊豪了，他说：“我可以开始了吗？”我心想：他岂非那么有自信，迫不及待地想开始了吗？万老师点了点头。他开始念了：“化肥会挥发……”他边念边笑，大概想用笑声来掩盖他读错的音吧。听着他不太尺度的读音，我们又笑了起来。

我喜欢这有趣的一节课。

作文:课堂上的笑声(篇3)

每周六上午，我都会去少年宫上跆拳道课。

这天，教练周老师对我们大家说：“今天我们打实战，待会儿把护具穿上。”我们有一年没打实战了，大家都欢呼起来。做完预备流动，跑步，压腿，接着就开始打实战了。第一场是孙博文和余世龙对打。行礼后，两个同学都迟迟不肯出手，周旋了半天，简直都是“防守派”！同学在下面看着都笑起来了。教练在一边鼓励着他们：“快点打呀！你们没问题的！进攻是最好的防守！”孙博文先领悟，立即开始进攻。余世龙想了几秒才豁然爽朗，两人战在了一起。但终究余世龙明白得比孙博文晚些，连连受挫，若不是有护具，早就被打得遍体鳞伤了。有同学又笑了起来。不外，当余世龙气喘吁吁地回来时，我们立即就围上去，争先恐后地安慰他。

就这一场实战，我不仅深刻体会到了“进攻是最好的防守”这句话的含义，还感触感染到了同学之间深挚的友情。

作文:课堂上的笑声(篇4)

今天，老师组织了一个游戏，就是把功课写在纸上，给老师上交，让老师猜。假如老师猜中了，证实字退步或和以前一样;假如老师猜不中，证实字提高了。

老师刚刚宣布这个动静后，我就已经想好了名字：luckygirl。这个意思是幸运女孩。这是有一首歌《luckyboys》而想起来的，我以为“boy”分歧适，就改成了“girl”。我一回到家，就开始认当真真的写起了功课。

第二天，紧张的时刻终于降临啦。老师开始根据字的“长相”来判别这张纸毕竟“花落谁家”。在猜名字里，我们起的名字真是花腔百出：可爱的、押韵的、搞笑的……让我们大家笑的最开心的就非吕文浩莫属了：

在猜完上一个，老师看到下一个的名字的时候，说“帅哥，这名字起的那么……”这时候，老师说：“吕文浩，这是你的吗?”这时，我回头一看，吕文浩摇了摇头说：“不是。”吕文浩说完后，老师缄默沉静了。现在在大家的脑子里，泛起了若干个“?”，就在这时，邢老师又说了纸条上的一句话，让那严厉的气氛变成了活跃、开心的圣地：“我姓曹，名文国，我是大大大帅哥。”整理时，教室里传来一阵笑声，等笑声披发过以后，老师又问吕文浩：“这是你的吗?吕文浩。”我有回头一看，吕文浩边笑边说：“嗯。”这时，我朝吕文浩竖起了大拇指，就想跟他说“你牛”一样。这个风暴结束了，老师又接着猜了下去。

这次邢老师在搞这个流动的同时，不仅娱乐了大家，又让大家当真写了功课。这时一举两得啊!

作文:课堂上的笑声(篇5)

上课铃响了，只见胡老师抱着一叠作文本，走上讲台，他兴奋地说：“这节课，我们不上课，只做个游戏，好吗?”“耶——”同学们乐开了怀。

胡老师接着说：“这段时间，因为加班，我天天晚上都要十二点多再上床休息，所以白天常常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面说天天只要笑上一阵，就不会打打盹儿了。现在，谁有办法把我逗笑?”

“这有何难?”“是呀，太简朴了!”……同学们都不认为然。“那就来吧!”胡老师假装打了一个哈欠说。

同学们一个个轮番上阵，有说笑话的，有扮滑稽样儿的，同学们笑了，但胡老师不为所动，仍旧装作是一副无精打采的样子。这时候，只见班上最淘气、调皮的邵锋，手拿一把长剑，直指胡老师，“啊哈哈……”地一阵长笑，然后自得地说：“你的死期到了，拿命来!”大家笑作一团，胡老师也“扑哧”一下笑出声来。一会儿，只见他笑得捂住了肚子。再仔细一看，胡老师眼泪都笑出来了。

“丁零零……”下课的的铃声响了，胡老师说：“今天的功课，就是以《课堂上的笑声》为题，写一篇作文，有难题吗?”这还用说吗，同学们“刷刷刷”地在自己本子上写了起来。

作文:课堂上的笑声(篇6)

课堂上的笑声是多种多样的，听我给你逐一道来。

英语老师姓胡，很爽朗，很幽默，是我们的“开心使者”，有时一句话会逗得我们哈哈大笑好半天。有一次，胡老师让课代表吴玉丽带读英语。随后，他便坐在吴玉丽的座位上，吴玉丽读一句，我们跟读一句，念完了，吴玉丽开始点同学读。

“我来读，我来读！”同学们争先恐后。这时，一个认识的声音传来“吴老师，我来读。”啊，原来是胡老师。同学们惊呆了。吴玉丽这时很为难：叫吧，学生让老师读，多不好意思；不叫吧，又不好。正在这时，有个同学轻轻说：“快叫呀！快叫呀！”吴玉丽也只好低声说了一句：“好吧，那就请您来读。”教室里再次鸦雀无声。胡老师读完后，笑着说：“这有什么？没见过老师叫学生读书吗？”这时，一个斗胆勇敢的同学说：“见到过，只不外没见过小老师叫大学生读书的。”胡老师急忙说：“这还不是一样。”一句话逗得我们捧腹大笑。

一次，语文老师一走进教室，便说：“同学们，今天老师给大家讲个故事，好吗？”我们兴奋地点了点头，淘气的章文俊竟然兴奋到手舞足蹈，这一搞笑的动作逗得我们哈哈大笑。

“良久以前，森林里住着一只非常爱写日记的小熊，一天晚上，他的本子写完了，他决定去买本子。来到文具店，小熊询问价格，老板用低沉的声音回答说：“本来要100元，现在我卖你50元。”小熊正要翻看本子时，老板突然说：“先生，千万别打开最后一页，否则你会惊叫的。”“谢谢你，老板。”小熊回家后，终极仍是忍耐不住，打开了日记本的最后一页，上面写着：定价3元。小熊整理时傻了眼。”故事讲完了，我们都为小熊的幼稚感到好笑，从中我们好像也明白了一些道理。

课堂上的笑声真好，我们经常沉醉在欢乐之中，连下课铃响了也不去注意，真但愿这样的欢乐时光能一直保持下去啊！

作文:课堂上的笑声(篇7)

“课堂上的笑声”大家迷惑了，课堂上怎么会有笑声呢？

就让我来跟你说吧！老师在，我们不敢说话，而老师不在，我们就像被禁止出家门几十年的小鸟，忽然就不禁止出家门了。这个机会我们是不会不掌握的，这时我们的搞笑大王熊恋、曹入……就为我们表演了孙悟空大闹天宫.那动作，表情真是可笑啊！他们的动作有金鸡独立、猎人用绳索绑住小鹿......他们的表情有时候像窝瓜脸、瓜子脸、猴子脸、熊猫脸.这时老师忽然进教室，其他的学生都跑下去了，就只有熊恋不下去，他可能还不知道老师就在他后面，我们一起用眼神示意他下去，而他不知道什么意思，他继承说：“怎么啦？你们被老孙的棒子吓回去了呀！”接着他回头一看，才发现老师在后面，继承说了：“俺老孙仍是如来佛祖的五指山。”接着就回到位置上去，这时老师跟我们一起笑了，这时下课铃声响了。

这就是课堂上的笑声。

苹果作文优选10篇

想要深入了解“苹果作文”不妨先来阅读这份详尽介绍。优秀的作文可以为你的品牌或企业带来无限的商机，在写作的过程中我们可以不断地进步和改进自己的作品。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的。相信会对你有所帮助！

苹果作文 篇1

我吃过甜蜜蜜的香梨，汁水充足的西瓜，晶莹剔透的葡萄我最爱吃的还是红彤彤的苹果。

苹果的种类很多：有红富士苹果、有花牛苹果、还有山东红心未成熟的苹果是青色的，比较酸，像绿色的大翡翠。成熟的苹果是红色的，非常的甜，像一个红彤彤的大宝石。切开后果肉是白色的，轻轻咬一口，让你的口腔里立刻充满甜蜜蜜的水。如果你横着切，就会发现一颗星星的形状。对了，告诉你们，苹果的果肉超过30分钟就要就会变色，从白色变成棕色。

它的作用是祛鱼尾纹，可以减肥，还有抗氧化的作用，可保持食物新鲜，除异味儿，可防口臭、防蛀牙，能抑制黑色素、能仰制活氧性发作。抑制高血压上升，仰制过敏的发生。

我的家乡有夏县的红将军，吃起来非常的脆。万荣县的红富士苹果吃起来非常的甜。

我喜欢苹果。

苹果作文 篇2

说起苹果大家一定会赞口不绝，苹果这儿好，那儿好，到处都好。下面就让我再细细的给你们讲述吧！

苹果的形状为圆形，有的还会像葫芦一样，千姿百态。苹果大多为红色，快成熟时是青里透红，成熟后红彤彤，好似一盏盏红灯笼。少数苹果全是青的，他们的果质不一，有柔软的、有脆硬的、还有半软半硬的，如果你仔细观察它们的果皮，你会发现它有一种让人想眩晕的感觉，红丝遍满整个苹果。苹果的种类有很多，比如蛇果、油皮苹果、青苹果、酸味苹果和绿苹果等等。其中最受人们欢迎的就要数蛇果和青苹果了。这两种苹果已经成为人们家里的常客。油皮苹果和葫芦苹果是最罕见的，它们一般生长在热带地区。

全世界的苹果种类约有2000种，而中国的苹果种类已达总数的四分之一，所以在中国到处都可以看见苹果，超市里、大街上、家里都是苹果的归宿。

指导老师：李纪伟

苹果作文 篇3

我是一个普普通通的苹果，来临在树林里的一棵苹果树上。

我一向有一个朝思暮想的希望，便是周游全世界，成为apple游览家。

所以，我的巨大方案开端了！

let‘sgo！

在旅途中，我旅游了红叶似火的香山；攀登了峰峦宏伟的泰山；赞叹了形状万千的桂林的山······走着走着，遇到了一只无精打采的老鼠，老鼠说：“我的生命快完毕了，我没有家，并且就快饿死了！”我当即就下定了决计，把自己的二分之一掰给了老鼠，老鼠感激不尽，但仍是小心谨慎的问道：“你怎么办？”我轻轻笑着说：“我不要紧，由于我迟早都要被吃掉。”就这样，老鼠跟着我一同游览。

咱们一同看见了汹涌澎湃的大海；欣赏了水平如镜的西湖；观赏了气势雄壮的瀑布······走着走着，遇到了一只漂泊猫，老鼠匆促躲到我的背面，瞪大眼睛望着猫这个庞然大物，腿不断的抖，我镇定地问猫：“你为什么在外面漂泊？”猫叹了口气说：“当今社会啊，老鼠都被人们杀光了我到哪儿找东西吃那！”我匆促把自己的三分之一给了猫，猫也跟着咱们。

咱们走着走着，又遇到了一只狗，狗同老鼠、猫相同，被人们扔掉了，本来狗脚踏实地的看门，但自从主人家安了防盗门，又设了监控器，狗就没有任何作用了，在家里就像一个废物，主人本来决议杀了狗吃狗肉，可是狗挣脱了出来，四处漂泊。我把自己仅剩下的六分之一全都给了狗。

所以，在我衰弱得张开最终一眼时，看到了老鼠、猫、狗一同嬉戏游玩、高枕无忧、追逐打闹，我也很高兴。

虽然，我终身很普通，没有完结远大的方针，可是，活得----值！

苹果作文 篇4

水果有很多很多种，每个人都有自己喜欢的水果，我最喜欢的水果就是它――苹果。苹果没有成熟的时候是青绿色的，果肉是白色的。苹果成熟之后，有的变成绿色的，有的是红色的，还有的是红色加紫色的。而果肉也变成白里透着一点点红色。绿色的苹果象灿烂的翡翠，闪啊闪啊，闪的绿荧荧的；红色的苹果就像是爱笑的娃娃，它笑啊，笑啊，笑得整个脸都红了。苹果吃法也有很多种，可以削了皮吃，还可以做成苹果沙拉，苹果酱，都很好吃。苹果放进嘴里，甜甜的，滑滑的，咬起来脆脆的，非常好吃。吃苹果的时候要注意，不能吃太多，不然会拉肚子，因为它是凉性的。苹果的作用也很多，它含有丰富的维生素，吃了它可以增加人体的维生素，增加抵抗力，妈妈还可以把它切成一片一片的，贴在脸上美容。我喜欢苹果，你呢?

苹果作文 篇5

今天，老师让我们在语文课上吃苹果，这可是一件新鲜的事儿，因为在语文课上吃苹果基本上是不可能的，有的同学兴奋得一蹦三尺高，有的同学摆出了“V”字的手形。老师让我们观察同学的吃相，有些同学就哈哈大笑起来。老师一说“开始”，我们便开始吃了。

我的后面是长得胖胖的陈鼎浩，他的吃相可真好看，他吃苹果是慢条斯理的，虽说是吃的很慢，可是他吃得还是鼓起了两个大大的腮帮子，眼睛也像要瞪出来了一样。在看别人的吃相和陈鼎浩完全不同，别人吃起来是狼吞虎咽的，好象从来就没有吃过一粒米一样。哇！我从来就没见过胡柏滔的嘴也可以张得那么大，他的眼睛瞪得和牛眼睛那么大了，他的嘴张得和河马一样大了。我看着胡柏滔的那张脸，差一点就要把嘴里的苹果喷出来了。这个时候，老师突然说：“停！”有的同学马上把最后一块苹果塞进了嘴里，有的同学五官只剩下了一官 嘴，教室里一片安静。

决赛终于开始了，各队都派出了自己的强手，“开始！”我还没有回过神来，同学们竟然已经开始吃了，我看着参赛队员们的表情，他们一个个愁眉苦脸的，好象有苦说不出来似的，我越看越觉得好笑。只听老师一声命令“停！”上面的人全都停住了，我看见陈可欣吃得很快，看见朱瞬恺把头埋得很低，好象啃不到苹果一样，再看看邓依，邓依的腮帮子鼓得很大很大。老师又说：“开始！”这一次还没等老师喊停，陈可欣已经吃完了，她获得了冠军！

在一片欢声笑语中，“苹果大战”终于结束了。这节课可真的好快乐，我可真希望吴老师以后多安排几节这样的课啊！以后还可以吃一点梨、西瓜……

苹果作文 篇6

每当我见到苹果，都能想到童年时的那番情景。

小时候每次上学预备出发时，妈妈老是会给我书包里塞一个又大又红的苹果，而那时老师不让带生果。有一次，还被一个同学告到老师那里，老师罚我打扫了一周的卫生。但依旧阻止不了我对苹果的喜爱。后来，我常常对妈妈说：“妈妈，苹果仍是您吃吧！”妈妈总说怕酸，她不吃。

上小学了，天天下战书写功课的时候，妈妈总会端给我一个果盘，让我吃完再写功课。还说她在电视里看了一句谚语“逐日一苹果，医生阔别我”。妈妈常常把这句话挂在嘴边，我便对妈妈说：“苹果预防疾病，妈妈您也吃呀！”可妈妈每次都说她怕酸，不吃。

后来我长大了，好像明白了一些事情。一次，趁着妈妈不留意，故意给苹果上了一点可食用的玄色素，骗妈妈说苹果坏了，我不吃。妈妈看着可惜，就咬了一口，当她发现涂的色素只是我的恶作剧时，妈妈含着泪笑着说：“我的女儿长大了。”

亲情就像一颗苹果，披发发着淡淡的清香。

苹果作文 篇7

水果有很多种，有晶莹剔透的葡萄，有又大又甜的西瓜，又酸又甜的菠萝，还有又好吃还好看的桃子，可是我只喜欢苹果。

它像个魔术师，你看，他都学会变脸了，有红的·绿的·还有红绿相间的呢！嗯说了这么多，你吃过苹果吗？它还像一个音乐家呢！你还听过它的声音吗？有时是咔嚓咔嚓的声音，有时不小心掉在地上，这时，它像一个胆小的孩子在委屈地说：“凭什么摔我呀！伤心得泪流满面”。如果你闻一闻它，会有一股淡淡的清香，调皮地钻入你的鼻孔。如果你尝尝它，没有成熟的是又酸又涩，好像在提醒你，“它不能吃”，当它成熟的时候，是酸酸甜甜的非常可口，你会吃完还想吃，坏了的苹果是又酸又苦。你说它像不像一个“品尝家”呀！用手摸摸它的皮，有的非常光滑，像婴儿的皮肤，有的却很粗糙，像饱经风霜的老爷爷的脸,平常它是干的，可你把它用水一冲，它自然就成了“落汤鸡”。

瞧，这个普通的苹果，还有这么多的优点呢！现在来介绍介绍它的作用吧！它可以榨成苹果汁，酸酸甜甜又美味；它还可以熬成苹果汤，营养滋润；它还可以美容，效果明显，深受人们喜爱；它还可以减肥，因为很多人都在为套上了一个“游泳圈”而发愁呢！每天吃一个苹果，它会为你解除需多烦恼呢！

现在，你知道我为什么喜欢吃苹果了吧！

苹果作文 篇8

我最喜欢的水果是苹果。苹果是一种外形漂亮，味道香甜，营养丰富，用处很多的水果。

苹果的外形很漂亮。它像一个红彤彤的大气球，有拳头那么大。苹果的皮，摸上去滑滑的，光光的。仔细看苹果的皮，就觉得上面的小点和条纹构成了一幅美丽的油画。

苹果的味道很香甜。它吃上去脆脆的，甜甜的。你会觉得一股香甜的气味飘来，味道好极了。

苹果有很多作用。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。因为苹果富含大脑所需的营养成分和增强记忆力的锌。所以，苹果有“记忆果”之称。

苹果还能促进食物的消化，起着“消食片”的作用，它还对我们的眼睛有益，有“明目果”之称。

苹果是一种对身体非常好的水果，大家一定要多吃一些苹果呀！

苹果作文 篇9

苹果是“果中之王”，长相佳，味道好，是我最喜欢的水果。

春天，农民伯伯在果园里播种、浇水，让果树开始焕发青春。到了夏天，苹果树上长出青色的小球，青涩稚嫩。秋天的到来，是喜悦的丰收，果树上长出了一个个红彤彤的苹果。它们的形状各不相同，有圆形，有椭圆，有圆锥形。颜色也有点不同，红的、深红色、红白相间……看着就让人欢喜。苹果的种类很多，红富士、蛇果、糖心苹果、青苹果……我最喜欢蛇果，它上面呈圆形，下面呈椭圆形，摸上去很光滑，里面有核。果肉软软的，适合老人吃。闻上去，那香味让人直流口水。

苹果的营养价值很高。俗话说得好：“每天一苹果，医生远离我。”苹果的营养丰富，人们也称它为“智慧果”“记忆果”，果肉中含有铜、碘、锰、锌、钾等元素，是人们健康的保护神。对于女士减肥也有很大的作用，美肤减脂。小宝宝如果想吃，妈妈可以用苹果打成汁给孩子喝。老人怕凉性大，便可以煮着吃。妈妈把苹果放在沙拉里，做成水果沙拉混合吃，也可以做成拔丝苹果。吃的花样真是多！虽然苹果的营养价值很高，但价格却非常便宜，所以人们都都喜欢吃。虽然好吃，但不宜多吃。早上空腹食用，会引起胃部不适。糖尿病者不宜多吃。

小小的苹果，大大的本领，真让人喜欢。

苹果作文 篇10

在生活中，苹果是最常见的水果，它含有大量维生素c，营养丰富，非常好吃。然而苹果在我身上发生了一件令人难忘的事情。

记得有一次，快放学时，老师对我们说：今天的作业是做一项实验，就是把苹果放在阳光下，会发生一件有趣的事情。我听到老师的话，心想：有趣的事情是什么呢？会不会是熟了的苹果呢？一种期待的心情油然而生。

回到家，我就开始实验，拿出一个外表滋润，样子很看起来很好吃的苹果，就奔向阳台，我把阳台的瓷砖用抹布擦了擦，生怕把苹果弄脏，再把苹果小心翼翼地放了上去，于是我便坐在事先准备好的椅子上，趁苹果放在阳台上烤时，我嘴里念叨着：快点烤啊，烤熟了就可以吃了！过了一会儿，苹果没什么反应，我便走开了。

过了几天，一股臭臭的气味扑鼻而来，把我熏得半死。我一看是苹果，才想起是前几天放在阳台上烤的苹果，连忙把它给扔了。后来上学时我问老师这是怎么回事？老师回答道：因为苹果放在阳光下，它会慢慢开始腐烂，最后会变得很臭。这时我才明白是怎么一回事了。

只要是细心观察，就会发现生活中一些奇特的事情。