学生教育活动总结。
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学生教育活动总结【篇1】
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我班开学的第一个月定为“日常行为规范月”。促进学生规范日常行为，开展教育，树立良好的学风。我们班注重学习学生的日常生活，通过专题班会，进一步学习和动员。
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我班开学的第一个月定为“日常行为规范月”。促进学生规范日常行为，开展教育，树立良好的学风。我们班注重学习学生的日常生活，通过专题班会，进一步学习和动员。
我们可以通过纪律整顿、卫生监督、个人形象矫正、学习纪律等活动改变学生的日常行为。一个好习惯会造就一个男人，一个坏习惯会毁了一个男人。为进一步提高学校德育工作教育效果，我校开展了以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，促进学生养成良好的行为习惯，使他们成为符合时代要求的中学生，为将来的成长打下基础。
现在我们把我们班的活动总结如下：
一、依据《规范》，确立目标
我们依据《中学生日常行为规范》提出了“安全与行为规范养成教育”的总体目标：要使学生熟练地掌握《中学生行为规范》，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力和正确的行为评价能力；培养学生自觉、自控、自理、自理的良好人格心理素质；形成良好的行为习惯。我们又从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面分别拟定出具体的目标和要求，从而使学生在守《规范》时，能有规可循，有章可依。
二、强化宣教，提高认识
每学年的学校工作计划、政治教育部门的工作计划和学校德育都以安全和行为规范培养教育为主要内容。新学期开学后的第一个月都要结合入学教育开展“日常行为规范宣传教育月”活动。为切实有效地贯彻《中学生日常行为规范》，让每一个学生都能学规范、知规范、守规范，我们在活动期间让学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。
然后由政教主任和班主任负责带领学生每周学习。为了提高各班学习《规范》的自觉性和效果，学校政教处还专门提出明确的具体要求，要求班主任和学生都要把学好《中学生日常行为规范》当作一项重要任务来完成，所有学生须做到逐条掌握，全面了解。在学习宣传过程中，我们充分运用多种宣传工具，如板报、广播、班会，等加以宣传教育，真正使《规范》内容“深入人心”。
三、创设氛围，寓教于乐
在贯彻《规范》的活动过程中，我们首先对学校中所有可以利用的宣传工具和宣传阵地，对学生能到达的所有地点，以“规范”的养成教育为中心从整体上进行了统一规划、布置，积极营造浓郁的学《规范》氛围。从而使学生规范自已行为，自觉按《规范》的要求去做。
有效地贯彻执行《规范》，必须要与开展丰富多彩的各种主题教育活动相结合起来，寓教于趣，寓教于乐，学生主体才会积极参与，乐于受教。开展了主题教育班会、征文等活动，取得了良好的教育效果。
四、健全制度，强化训练
为了使《规范》训练做到规范化、制度化，经常化，促进学生良好行为的养成，我们根据学校实际和学生实际制订了切实可行的具有操作性的《学生一日行为规范》、《日常行为规范实施细则》、等规章制度,并把它作为学校规范要求学生必须做到。并把行为规范教育训练落实到学生的日常学习、活动和生活之中，每天由政教处值班人员和学生会学生负责检查督促。比如，每天对学生按时到校情况、参加升旗仪式、自行车存放、卫生打扫及卫生习惯、自习课纪律、衣着发型、两操的出勤及质量等各方面进行检查，把检查结果作为评选先进班集体、三好生、优秀学生干部和评定学生操行的重要依据。
同时，对于因为外界的影响或是自身意志薄弱，在“转化”“形成”过程中出现“旧病**”、“失范的情况”，或个别的缺陷性行为、训练中发现的薄弱环节，及时加以纠正，重点督查，反复训练，只至使之巩固渐成理想行为定势。
五、树立榜样，示范导行
教师是学生的领导者、引导者、良好的教师形象，具有近、可模仿、看得见的特点。教师的世界观、品行、生活对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。教师的人格、言行是最现实、最生动、最生动的教育影响，也是最有力的教育手段。
因此，教师要求学生做的事，首先必须做到不折不扣。因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛观察教师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证教师言教的真实性、可靠性。只有他在感到“确是如此”“确应如此”情况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
养成教育是一项系统细致的塑造灵魂、培养人的社会工程，它贯穿于教育、培养、培养的全过程。学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。我们将继续努力，从提高全民族素质的高度去认识，科学地，有步骤地做好每一阶段的工作，持之以恒地把《中学生日常行为规范》的贯彻落实作为学校重要的工作来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变以自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯，为提升我校办学品位奠定坚实的基础。
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我班开学的第一个月定为“日常行为规范月”。促进学生规范日常行为，开展教育，树立良好的学风。我们班注重学习学生的日常生活，通过专题班会，进一步学习和动员。
学生教育活动总结【篇2】
根据xx教育局《关于印发〈开展第十六个全国中小学生安全教育日主题教育活动的实施方案〉的通知》（通教安〔xx〕2号）文件、启东市启教基〔xx〕22号文件精神，为贯彻落实“强化安全意识，提高避险能力”为主题的中小学安全日教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识和素质。
开学之初，我校根据学校实际情况，认真建立了学校安全教育的长效机制。特别要制定学校安全各项应急预案，及时应对，第一时间启动应急预案。
13月28日下午，第三节课退学，全校进行疏散演练。演练活动周密部署，做到有计划、有预案、有评估、有总结，通过演练使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范，优化疏散线路，提高疏散时效提高学生应对各种灾害的能力和素质。
2、开展一次专项安全教育。3月28日，以国旗下讲话、各班召开主题班会等形式开展了一次安全专项教育活动。针对学生道路交通安全进行教育，比如安全行走、安全骑车、安全乘车的交通安全教育，增强学生交通安全意识，养成良好的交通安全行为。
同时开展消防安全教育，使学生深刻认识火灾的危害，懂得防止火灾的基本措施和扑灭火灾的基本方法，掌握消防知识和逃生能力，实现“教育一个学生，带动一个家庭”的目标要求。
三。加强心理健康教育，建立学校心理咨询中心（心理咨询室），开展正常活动。要重点关注中小学生在成长过程中面临的心理、情感困惑和问题，普及心理健康基础知识。学校的心理咨询室要全天候开放，设立24小时，及时对学生、学生家长进行疏导，让学生和家长了解和掌握心理健康常识和简单的心理调节方法，让学生适应社会生活，让学生健康成长、快乐成长。
4安排安全隐患调查作业。3月28日，要求全体班主任利用双休日，给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过本次活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入学生的思想和行动中，融入到日常生活中。
各中小学要认真检查学生提出的安全隐患排查结果，及时整改。
5、学校严格执行省“五严”规定，努力探索教育教学规律，提高课堂教学效率，不断提升学生的学习效率。热爱后进生，善于与学生和家庭打交道
长沟通，通过家长学校、家长会、家访等多种形式，提升家庭教育理念，正确引导家庭教育，发挥学校教育与家庭教育优势互补，形成合力，使学校教育在校外得到有效的延续和发展，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。学校准备在4月初召开全体家长会议，把安全教育工作举措和理念灌输于学生家长，以此来配合学校做好学生的安全防范和教育。
学生教育活动总结【篇3】
近日，xx镇中心小学根据教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，对切实做好预防学生沉迷网络教育引导工作、有效维护学生身心健康和生命安全提出四个方面要求。
一是迅速贯彻，建立健全管理机制。学校明确责任机构和人员，加强工作部署和指导；健全管理机制，完善预防学生沉迷网络工作制度，使此项工作成为常规管理工作内容，常抓不懈。
二是自查自纠，做好针对性帮扶工作。学校近期开展了一次全面自查。学校要求，要以班为单位进行排查，对有网瘾倾向的学生和网络违法倾向的`学生，均建立教育台账，采取针对性解决措施，多管齐下，开展好教育引导工作。学校要从新生入学教育开始，稳步扎实开展教育工作，多措并举帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
三是家校沟通，落实家庭监管责任。学校把教育部《致全国中小学生家长的一封信》印发给每一位学生家长，同时利用家委会、家长学校等途径向每一位家长大力宣讲孩子沉迷网络的危害性、家长做好榜样的必要性以及加强家庭监管家校沟通的有效性，要求家长要特别重视放学后、节假日孩子上网情况，帮助指导家长提高家庭教育水平。
四是部门联动，共同构筑教育防线。学校要加强与当地文化、派出所、宣传等部门的及时沟通，取得相关部门支持，共同采取有力措施，做好教育预防工作。
学生教育活动总结【篇4】
李村小学51班休闲教育活动总结
根据我们班制定的休闲活动计划，学生积极参与，各方面的能力都有了很大的提高
一、学生家长的闲暇观调查。让孩子健康快乐地成长是每一位家长的心愿。要实现这一愿望，关键在于教育，尤其是家庭教育。为此我们做了一个针对家长的闲暇观调查，对孩子在家的闲暇状况进行了了解，得到了第一手资料。
比如在调查规划孩子的闲暇生活时，您最困惑的问题是什么、您最想得到来自哪方面的帮助时，家长的困惑90%来自于孩子迷恋电脑、不爱活动、缺少时间场地、自制力差；其他如兴趣问题、安全问题、协调问题等的占10%。93%的家长表示，他们最想得到学校老师的帮助。综合来看，家长的正确闲暇观有待养成，孩子的闲暇时间安排令人担忧，大部分家长希望帮助孩子合理安排，但苦于没时间、没能力，无从下手，而放任孩子或替孩子规划安排，这些都要引起我们老师的高度重视。
2、 引导家长树立正确的家庭休闲观念。摸清了家长对孩子闲暇生活指导中出现的问题后，我们有针对性地通过家长会、博客、家访、**交流等方式对家长进行了正确的闲暇观指导，主要从如下几方面展开：
1、与孩子玩的学问。我们告诉家长，懂得怎样和孩子玩,才会懂得怎样教孩子。只有让孩子觉得你是他们游戏的一部分，你才能更好地灌输你想教给他们的东西
变指导为参与不要试图去控制孩子，教孩子如何去做。在游戏中，你不再是指挥，而是合作者。家长应该表现出对游戏的兴趣，而不是敷衍了事，认真对待游戏规则和细节和孩子在一起。
学会宽容：给孩子一个练习的机会。你的孩子可能会在游戏中提出愚蠢的建议，但不要用你的生活经验立即反驳。让孩子试一试，然后提出子既的想法，这样孩子不仅学到了知识，而且感到受到尊重。
只有当一家之主成为孩子的玩伴，他才能成为孩子的向导。
2、正确对待孩子的成绩。当孩子学习成绩不好时，一味地被骂、骂，只会让问题更严重。家长首先要反思在培养孩子良好的学习习惯、营造良好的学习环境方面的是败。
三、家校结合，共助成长。在家校合作方面，我们知道有些家长过度依赖学校。认为教育是学校的事情，闲暇生活指导也是学校的事，家长自认为只要配合，从经济上、生活上满足子女需要就可以了。
有些父母对成功持片面的看法。他们认为只要孩子成绩好、身体好，就比什么都好，忽视了良好休闲品质的培养。因此我们在实施闲暇生活指导之初便积极探索建立让家长有效参与闲暇生活指导的新机制，使学校与家长在闲暇生活指导中形成合力，共同推动学生个性发展。
1让家长成为休闲生活指导的支持者。
赢得家长的理解和支持是休闲生活指导顺利实施的重要因素。我校通过家长学校和家校刊物对家长进行普及性培训，宣传闲暇生活指导的目的、意义和做法，使家长明白新的教育要求、新的亲子关系，更新其育子观念。通过家校合作日，我们把家长请进学校，听孩子在课外闲暇生活的历程感受与设想，让广大家长切实感受到闲暇生活指导对家长的具体要求。
家长对休闲生活的引导有了真正的意识，开始对休闲生活指导给予认可和支持。
2让家长做休闲生活引导的监督员
休闲生活指导的实现需要一个完善的监控系统。校长信箱、闲暇生活指导**、家长委员会、家校联系本（联系卡），家校合作活动日，每周的家长来访日等，都成为我校收集家长对闲暇生活指导意见的渠道，通过“反馈—收集—梳理—改进—反馈”的循环往复，形成了家校互动的闲暇生活指导监控体系。
三。让家长成为休闲生活指导的伙伴和休闲资源的开发者。
家长有不同的职业、经历、爱好、特长，这是非常有用的闲暇生活指导资源，应充分挖掘其能量，让其积极参与闲暇资源的开发。
我们可以先对各班家长情况进行调查，发放家长志愿者申请表，询问家长是否愿意让学生共享其才能，然后将那些有能力、有精神、愿意为孩子服务的家长聚集起来，成立“闲暇生活指导资源中心”。通过组建家长资源中心，我校开展了许多有特色的活动，使家长成为学校进行闲暇生活指导的亲密伙伴，使闲暇生活指导真正走入了社会和家庭。
激活家长资源，促进家校互动，优化休闲指导，不仅有利于学生，也有利于家长。正如一位家长所说：“现在我对孩子的闲暇生活有了新的认识，我再也不会逼着孩子死记硬背地啃书本，再也不会让孩子在学海中痛苦地挣扎了，我懂得了要让孩子生活得有价值，光有书本知识远远不够！
”这与陶行知先生所要求的“解放小孩子的空间”不是不谋而合了吗？
我们将再接再厉，坚持把此项活动坚持下去，为我校素质教育的提升助一臂之力。
学生教育活动总结【篇5】
培养学生身心愉悦的艺术活动综述
一年来，在各级领导的指导和关怀下，我校艺术教育全面实实了五项工程。以学校艺术教育管理为重点，以素质教育为中心突出抓舞蹈及器乐比赛和基础性的工作，使全校艺术教育工作有了进一步的提高。
1、 继续加强美术教育基础工作
艺术教育基础工作是完成学校艺术教育工作的关键，为更好地巩固我校艺术教育工作在全县的领先位置，执行县教委提出的加强基础工作的要求，一年来认真抓了器材配备建设和**开课率，从整体看，我学**课开课率达到100%，我校**器材按省级规划二类的要求配备齐全。
2、加强师资队伍建设，为美术教育打下基础。
为了加强学校艺术教育工作，不断提高**课的教学质量，建立一支教育思想好、艺术素质高的师资队伍，一年来为推动艺术教育活动加强教学管理，除每月一次教研活动外，还运用特殊的形式为骨干教师进行业务培训，经校领导研究，每周二大课间时间组织我校合唱团的训练，在**老师指导下，学习合唱指挥演唱方法等专业性的训练，多数学员在这种特殊的培训下学到有关方面的知识，从理论上到实践都有了大幅度的提高，在今年县**组织建国60周年乡镇展演中终于不负上级领导的重托，以最好的成绩获奖，为我校争得最高荣誉，并在镇文艺汇演中，也以第一名的好成绩获得奖励，受到教委领导的高度评价，展示了全校学生的风彩，看到了艺术教师业务水平整体提高。
3，重视日常工作，开展美术教育活动
一年来，为了发挥教育多功能作用，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围，使我校的艺术教育活动即扎扎实实又有声有色的开展起来，我校有计划地将合唱、器乐、舞蹈这三支队伍列为艺术教育重点项目，精心扶持，总结经验，并向全镇推广。
在今年5月10日，举办了营丘镇素质教育文艺汇演，参赛节目获得一等奖，并参加了县教委组织的文艺汇演比赛，分别获得
1、 二、三等奖的好成绩为全校增光添彩。
四、大力开展“三队”活动，促进学生素质养成
我们学校成立了合唱团、舞蹈队、小乐队组，学校合唱团56人，舞蹈队19人，小乐队12人。各班的每周一歌做到了时间落实，曲目落实，人员落实，极大激发了学生的艺术情趣，调动了学生们开展艺术活动的积极性，如：我校成立的舞蹈队，队员们凭着对舞蹈的热爱和执着追求的精神，付出了十几倍，甚至几十倍的辛苦，克服了各种各样的困难，终于取得了优秀成绩，得到了各级领导的认可。
他们参加过各种大型演出活动，得到了观众的一致好评。此外，舞蹈队还多次参加了领导的参观和视察，他们高度赞赏他们的技巧和乐观。
学生教育活动总结【篇6】
第一部分：学生资助诚信教育活动总结0611-2
诚信，这既是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，实施诚信教育是当前大学生思想政治教育工作的一项重要任务。根据教育部办公厅《关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教资助厅函〔20xx〕1号）要求，为深入贯彻上级文件精神，进一步做好家庭经济困难学生资助工作，我院于9月至11月积极组织开展了“诚实守信”学生资助诚信教育主题活动，现将此次活动开展情况总结如下：
一、高度重视、加强领导
为了确保“诚实守信”主题活动的顺利开展，学院领导高度重视，专门开会专题部署，确定本次学生资助诚信教育主题活动由学生工作处（学生资助管理中心）主办、院各系部承办。9月8日，以“诚实守信”为主题的学生资助诚信教育活动正式启动。
二、广泛动员、提高认识
学校工作部（经费管理中心）和团委为活动的开展和大力宣传营造了良好的氛围。1、向各系、各班级下发了“关于开展学生资助诚信教育主题月活动的通知”，召开了辅导员专题会议、学生干部动员会，布置学生资助诚信教育主题活动开展相关工作。各系辅导员、团总支分别召开了各班班主任会议与各班班长、支部书记会议，布置落实活动的开展，动员班级同学积极参与此次活动。
2、本次活动重在宣传国家高校学生资助政策，使广大学生更深切的感受到国家对大学生的重视与关心，帮助学生更好的理解高校学生资助政策，在全院
营造良好的**氛围。为使广大学生了解和掌握国家助学金政策，牢固树立诚实守信、感恩报答的理念。要突出补贴政策宣传工作的重点，努力宣讲自力更生、诚信、感恩的理念。
充分体现我院领导关心经费工作、学生支持资助工作的特点，有针对性地开展宣传教育活动。
三、内容丰富、形式多样
本次资助诚信教育活动以“诚实守信”为主题，“立德树人”为主线，结合校园文化建设、班级建设等方面分三个阶段进行。第一阶段为宣传动员阶段，学院通过学院**、校园广播、宣传栏、横幅、板报等形式宣传诚信思想，营造校园诚信氛围，各系（部）、各班级召开学生资助诚信教育动员会，宣传普及。第二阶段为活动开展阶段，通过组织开展主题班会、主题黑板报、举办征文比赛、开展生源地信用助学贷款介绍暨诚信教育专题讲座等形式多样的方式广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣讲诚实守信事迹，倡导契约精神，促使学生树立诚信观念、增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。
第三阶段为总结提高阶段，各系（部）对本次资助诚信教育主题活动开展情况进行了总结，形成了**并茂的活动材料。
我们通过诚信教育，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育
和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。
第二部分：20xx年水电大学学生信用教育活动综述
20xx年水电大学学生资助学分
主题教育活动总结
河北工程大学水电学院
学生工作办公室
20xx年5月28日
学生资助诚信教育主题活动总结
为积极响应教育部、教育厅《关于开展学生资助诚信教育主题活动的通知》文件要求，深入贯彻落实党的十八大精神，提高家庭经济困难学生资助水平，推动国家助学贷款工作持续健康发展，传承中华民族文明诚信美德，我院组织在校学生集中开展学生资助诚信教育主题活动。现将我院近期学生资助的诚信教育主题活动汇报如下：
一、活动主题
清正廉洁，思饮水之源，立德立志，善学善行
二、活动目的
为进一步提高当代大学生对诚信深刻内涵的认识，引导其树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园文化氛围，我院精心组织开展“学生资助诚信教育主题”系列活动。
三、活动时间
20xx年5月
四、活动内容
（一）重视宣传，提高认识
1.我院在食堂路展出“诚信教育”主题展板，提高学生对诚信教育重要性的认识；
2广泛利用我们的公告栏、**、微博、电台平台，宣传普及廉政教育知识；
三。召集各班干部召开动员会，要求各班学生干部向全班汇报
同学们认真传达此次学生资助诚信教育主题活动文件精神。
（二）诚信教育主题班会
此次以资助诚信教育为主题的班会意在使同学们更多的了解国家助学贷款资助政策，普及征信、金融等相关知识，宣传诚实守信事迹，增强法律意识，履行国家助学贷款合同，有效地将诚信教育转化为大学生自觉的素养与行为。同时，让大家认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。各辅导员组织各班集中开展“诚信教育”主题班会。
现将精品班会（系会）展示如下：
1.重学“八荣八耻”主题班会——14级水务专业班会
人(:学生资助诚信教育活动总结)无信不立，国无信不强！诚信做人，才能“一诺千金，自强自立”；诚信做事，才能“努力工作，回馈社会”。
“诚信”是中华民族传统美德，是儒家伦理的重要内容，是我们安身立命的基础，也是“八荣八耻”的要求，是构建和谐社会，和谐校园的所必须的条件。为加强班级诚信教育，我院14级水务工程专业的两个班级开展了“诚为立身之本，信为处世之基”主题班会。班会中，两班同学一起回顾了传统中国社会对诚信的看法及重视，讲述了“一诺千金”,“陈实守时”，“晏殊换卷”等故事，取得了良好效果。
2.诚信资助主题座谈会——14级水利系系会
20xx年5月24日，14级水利系辅导员组织全体14人和水利系学生召开廉政教育座谈会。
会上，高老师首先向学生们介绍了诚信的重要性
上寸步难行。随后，为同学们**了关于诚信的短片，短片首先向大家讲述了国家助学贷款的政策体系、流程以及拖欠贷款的不良影响。然后，高老师列举了现在大学校园中的两种典型的不诚信举动，分别是考试作弊与学术造假。
并举出匈牙利**因**抄袭被吊销博士学位等案例，警示大家要注意诚信。最后，高老师呼吁全体同学：作为国家、社会和学校深爱的学生，应该恪守诚实守信的美德，永远心存感激。
座谈会现场学生反响热烈，取得圆满成功。
3.诚信资助宣誓活动——14级动力系系会
我院14级动力系组织全体受资助学生展开诚信资助宣誓活动，共有30名享受国家奖助学金及国家助学贷款的学生代表参加了本次活动。
活动中，14级动力系导员张继东老师向同学们讲述了诚信教育对教育教学的重要意义，并深刻解读了国家奖助学金及国家助学贷款相关政策。最后，学生代表陈国文带领大家宣誓。学生们热情的宣誓表明了他们对这项活动的肯定和支持。誓词如下：
“我宣誓：作为国家助学贷款学生，我将遵守国家规定，信守贷款承诺，认真履行合约，按期偿还贷款，珍惜个人信用。在今后的学习生活中，我会传承中华美德，牢记工程精神，维护学校荣誉，终身自强不息，努力回报社会，清正廉洁，思饮水之源，立德立志，善学善行！
”此次宣誓动员活动的开展，不仅有助于让更多的学生参与到活动中来，还有助于提升诚信教育在每一位学生心中的位置，在我院营造
“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园文化氛围。
五、活动总结及不足
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。这也是学生站起来成长的必备素质。开展学生资助诚信教育主题活动，既有助于增强学生的诚信意识，促进国家助学贷款工作的顺利开展，又有助于提高学生的综合素质，强化资助工作的育人效果。
本次活动的展开，使学生们对诚信在思想认识上有了显著提高，而且校园内的不诚信行为也有了明显改善，在全院形成了“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好氛围。
同时，本次活动也暴露出我院思想教育工作中所存在的问题：一是教育活动形式缺乏创新，学生积极性呈下降趋势；二是宣传力度不够，没有在学生中形成“自我教育、自我激励、自我约束”的氛围，三是不够重视学生反馈工作，没有将活动效果进一步落实。
在今后的工作中，我院必将努力创新、改革方法，尽力提高广大学生的积极性，进一步强化宣传效果，将我院的思想政治教育工作更上一个新的台阶。
河北工程大学水电学院
学生工作办公室
20xx年5月28日
第三部分：补贴诚信教育主题活动的总结
电子信息与电气工程系
资助诚信教育主题活动的总结
一、活动简介
为深入贯彻落实党的十八大精神，提高家庭经济困难学生资助水平,推动国家助学贷款工作持续健康发展，我系特于5月20日至5月28日份集中开展学生资助诚信教育主题活动。
此次诚信教育主题活动我系结合学生实际情况开展了资助诚信教育**展、诚信教育微电影展映、诚信教育“微”传递等形式多样、生动活泼、寓教于乐的系列诚信教育活动。
二、活动内容
（一）、诚信教育**展
诚信教育**展活动从5月20日开始，通过展板的形式宣传国家助学贷款及其他资助政策，普及征信、金融等相关知识，让同学们在了解国家助学贷款政策的同时树立诚信观念、珍惜个人信用记录，增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同。本次为期5天的**展活动地点选择在**量比较大的二期食堂门口。
（图为廉政教育展宣传板）
（二）、诚信教育“微”传递
诚信教育“微”传递活动是通过新**——微博，利用电子系团总支官方腾讯微博广播征信、金融等相关知识，国家助学贷款等政策以及诚信教育宣传语等内容，号召各班团支部微博**并带领班级同学学习了解相关内容。
（三）、诚信教育微电影
诚信教育微电影是我系参与拍摄并制作的诚信教育微电影，微电影主要分三部分：你眼中的诚信、感动中国和小明的故事。电影通过讲述大学生不守诚信而在今后社会中面临的各种诚信危机，旨在告诫参加诚信教育的申请国家助学贷款的同学要遵守道德信用，做一个诚信的大学生。
本次活动主要针对申请助学贷款并从电子系获得助学金的学生。
三、活动成效及感想
（一）、宣传方式
本次活动除了采用展板、海报等传统宣传方式外，还利用微博对活动信息进行宣传和更新。同时，我系于5月20日在学院二区38:1阶梯处专门召开了电子系廉政教育活动班干部培训动员会。培训和动员会带领了班级学生干部学习了学院部署的诚信教育精神，动员大家在班级里调动大家积极性，让尽可能多的人参与到我系的诚信教育活动当中去。
（2） 新的**被采纳并广泛动员进行宣传
目前举办活动，最重要的是形式多样，赏心悦目。
所以我系根据实际情况制
开展了一系列廉洁教育活动，参与率高，影响大。近两年，微博新势力的崛起给大家获取信息提供了新的渠道，这种以内的字数限制形式符合当下大多人的阅读习惯，所以我系团总支网络办公室负责人通过之前建立的电子系班级团支部网络传递诚信教育内容。通过编辑微博内容并号召班级团支部微博**取得了不错的效果，5月21日当天，微博**量达90多次，阅读量上千次。
（三）、突破传统，寻求新方法
此次活动我系将枯燥的诚信教育表现在**里，大家在欢笑和感动的同时也陷入对诚信的思考之中，假如换成自己会怎么对待诚信。这样一来能够使大家真正能够了解到诚信等需要的教育的内容同时又对自己进行内心的思考。所以在21世纪的现在，科技的发达给我们带来许多便利，如何利用科技所带来的便利突破传统，利用新的形式调动同学们的积极性，提高人员参与率。
这些都是我们今后需要考虑的活动。
在活动中也存在一些不足，如在成都的活动很难监督。这也是我们今后举办类似活动需要注意的地方。
诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。这也是大学生立身成才的必备素质。经过一周多时间，我系积极响应学院号召，积极组织二区学生资助诚信教育活动并圆满结束。这次活动取得了良好的效果，对今后我系学风建设将起到很大的推动作用。
电子信息与电气工程系团总支
20xx年5月29日
学生教育活动总结【篇7】
大学“中国梦·室友情·快乐心”
系列主题活动
土木建筑工程学院
学生会2012年5月25日
一、活动背景：
我院积极响应学校号召，在“5·25”大学生心理健康日之前，我院共同推出两项以“中国梦·室友情·快乐心”为主题的系列心理健康教育活动。
这两项系列活动分别是“一封家书”和创建“最美寝室”。
在“一封家书”系列活动中，意在唤醒深埋在同学内心的那颗感恩母亲的心，让同学用书信的形式寄托出对母爱的感恩。为此分宣部举办了“一封家书，感恩有我” 征文比赛及朗诵会活动。
在创建“最美寝室”系列活动中，意在丰富大学生活，营造互助互爱、学习气氛浓厚的寝室氛围，增进室友之间的友谊。为此权益部举办首届“美丽寝室颁奖晚会”。
二、活动目的：
“一封家书”:
在母亲节来临之际，针对12级全体学生开展“一封家书，感恩有我”的活动，加强对学生的感恩教育，增强了学生与父母的情感交流，使同学们积极投入，感恩亲情。
创建“最美寝室”：
寝室文化活动包含着深刻的内涵、有着丰富的内容和多样的形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面起到了积极的作用。通过本次活动的开展，希望同学们能在评选中增进彼此间的了解、深化同学间的友谊，达到共建美丽寝室的目的。另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。
而且，针对学校的创新理念，体现了土木工程专业学生思维活跃的特点。
三、活动流程：
㈠、“一封家书”：
1、4月10日——4月23日，面向大一同学征集一封家书，以“一封家书，感恩有我”为主题,题目自拟, 作品体裁不限，要求积极向上，阳光，温暖！有真情实感，所有征文由分宣部收集。
2、4月24日——4月27日，分宣部将收集的家书进行评选，并把优秀家书邮寄回家：
3、5月7日——5月9日，大一各班召开以“母亲节”为主题的团会。在团会上要求每人写一句感恩父母的话，并推选出优秀个人,上交团会记录，由分宣部统一收集并制作团会的*****及**。
4、5月10日晚7:00，在7-218举办家书朗诵会，邀请分团委书记老师，10级辅导员老师、12级辅导员老师等担任本次活动的嘉宾及评委，十位选手在*******及优美背景**中用饱含深情的语调朗诵优秀家书，向在场的老师和同学表达了自己对母亲的赞美和祝福，展现出学子对父母的思念和感激。会上穿插着学生演唱歌曲《妈妈》、**《母爱无疆》的沙画**，及**由分宣部制作的各班的团会*****及**的节目，最终于强同学拔得头筹获得此次家书朗诵会的第一名，得到了“最珍贵家书奖”，班表现突出获得了优秀班级奖。
㈡、创建“最美寝室”：
1、。3月19日至3月20日，为大一同学各寝室申报阶段。在这次活动中，同学们反应积极，成绩斐然。
2、经过3月23日至4月14日的初选和4月15日至5月18日的复选，最终有十六个寝室获得本次比赛的四个奖项。
三。5月23日晚7:00，颁奖晚会在5号楼小礼堂举行，校领导、学院领导应邀作为嘉宾。首先由土木工程学院权益部制作，然后由dk舞蹈公司呈现开场舞。
在歌曲串烧、小品之后颁发“环境优美寝室”和“最具活力寝室”。在吉他弹唱、三句半 、心肝宝贝（外国友人）之后颁发“优良学风寝室”奖和颁发“最美寝室”奖。最后，手语社区（即**的翅膀）和充满爱心的家庭将作为闭目表演。
四、活动效果：
㈠、“一封家书”：
每年的5月第二个星期日是母亲节，因此本次活动含义特殊，不仅可以锻炼选手的语言表达能力，还可以让参赛的选手表达出对父母的养育之恩的感谢，也让所有同学能够感受亲情，珍惜校园生活。本次以“母亲节”为主题活动的感恩教育效果突显。
㈡、创建“最美寝室”：
“美丽寝室”评选颁奖晚会是土木建筑工程学院配合校学生处“5.25心理健康日”及“中国梦·室友情·快乐心”宣传活动而开展的一项重要活动。今年是首次举办。
同学们将会寝室评选及节目排练过工程中增进彼此的情谊，锻炼个人的能力。本次大赛不仅向我们展示他们良好的生活习惯，积极地学习态度，高度地参与热情，更向我们展示出寝室兄弟、姐妹之间的浓浓情谊及多才多艺的文化风范。在这短短一个半小时的比赛中，他们不仅会赢得掌声和荣誉，还会赢的是友之间的友谊。
我们坚信，本次活动将在参赛选手的大学生活中写下浓墨重彩的一笔，成为多年后宿舍最珍贵的记忆。
学生教育活动总结【篇8】
萧西实验学校学生行为规范教育活动综述
德育是素质教育的重要组织部分，加强学校德育工作是全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，培养合格的社会主义建设者和**人的需要。加强对学生进行良好道德规范和文明行为习惯的教育，促使他们养成良好的行为习惯，不但是学校德育工作的重要组成部分，也是实施素质教育的基本要求。我校一直努力遵循学生生理、心理发展的规律和特点，着力培养学生成长需要的基本能力和素质，促进学生养成作为一个现代社会的人所必需具备的基本道德行为规范，取得了一定的实效。
一、领导重视、措施落实
我校的德育工作实行了校长负责、行政领导为主实施德育的领导管理体制，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓。
1深入学习，明确目标，形成共识。
学校根据《中共**关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》等有关德育思想，明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此，德育被摆在实施素质教育的重要位置。学校号召全体教职员工认识到新时期德育工作的重要性。
要把德育工作放在学校工作的首位，形成共识，形成合力。
2. 建立并完善德育管理网络
学校完善了以王梅校长为组长，余力丰副校长为副组长，政教处管理人员及各班主任代表为组员的德育工作领导小组，充分发挥了校长室、政教处、班主任为核心的德育管理机构，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校学生行为规范的实施提供了组织保障。
三。教学管理始终坚持学科教学渗透思想道德教育
课堂教学是学校德育工作的基本阵地，德育工作应该渗透到各个学科中，我们要求全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，明确“人人都是德育工作者，每一节课都是德育课”的要求。通过仪式教育、节日教育，结合时事教育、国情教育、形势教育，注重爱国主义教育、安全教育和法制教育。
二、实施主要内容：
1、安全行为习惯教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
（1）、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
（2）在未成年人的指导下，他们不要去池塘，河流里游泳，洗澡和玩耍。
（3） 一。严禁玩火，未经允许不得触摸电器设备。
（4）、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
（5）、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
（6） 一。未经家长同意，不得擅自外出或逗留。
（7）、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
（8）。 不要跟随并跟随不认识的人离开学校或家人。
2、文明礼仪教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、坐下、手势和表情。文明行为是一种修养和财富。
（1）、统一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齐，男生不留长发，女生不烫发，不穿高跟鞋，全体学生均不得染发、染指甲，不穿背心、拖鞋，进入校园时做到仪表端正。
（2） 一。去见老师和客人问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语；进入教师办公室要喊“报告”。
（3） 一。当接受别人的帮助时，微笑并感谢他人。向别人请教，态度要诚恳
（4）、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
（5） 公共场所不准打架，不准骂人，不准喧哗。上课，午餐活动不要追逐、打架，不要玩危险的游戏。
（6） 一。不要给学生起绰号，也不要歧视身体残疾的学生。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
（7）、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，做操时动作要准确，**比赛文明喝彩。
3、学习习惯教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提和保证，也是学生文明素养的体现。
（1） 上课前，我们要预习，学会听课有问题；上课前准备好学习用品，等老师上课。
（2） 在课堂上，要注意听，不说话，不走动，勇于提问，积极回答，突出重点，认真思考。
（3）、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
（4） 按时完成工作，独立、耐心、细致。
（5）、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要认真、准确、规范。
4、卫生习惯教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会，培养小学生注意清洁卫生的良好习惯是非常重要的。它是人类文明的一种体现，它不仅体现了良好的个人形象，而且包含了对他人的尊重。
（1）、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后要洗手。
（2） 干燥区域和教室应每天清洁。
（3） 保持桌椅整洁，定期整理、清理书包。
（4）、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
（5） 一。爱护环境，不在校园和公共场所乱扔果皮、纸屑、垃圾。
三、具体实施过程和方法：
1、学习宣传：
（1） 政教部门应提前两周确定工作重点。
（2） 周一升旗仪式期间，政教部门每两周第一周向全体学生宣传并提出有关要求。
（3） 每两周第二周的政教部门利用周一升旗仪式的时间，对学生一周的表现进行总结。
（4） 每两周，学校将在周五的例会上向全体教师宣传两周的工作重点，让学校领导、班主任和老师一起关心工作。
（5）。 每各班级都抽出特殊的时间来学习，例如：使用上午会议班，团队会议班和每周班认真学习。
（6） 每堂课学完后，要求学生检查自己的要求，写出自己的不足或有待改进的地方。
（7）、各班级针对学生的自查情况进行整改。
2做好监督检查并落实。
（1）。 在行政价值周内，值班的师生应认真检查，并公布检查结果。
（2） 政教部、少先队和行为规范督导岗位的学生要加强对两周工作重点的检查，并将结果纳入班级考核。
（3）、政教处两周把检查结果结合班级考核一起评出流动红旗班。
3.配合学校评估活动
（1） 全校开展行为规范知识竞赛；（5月底）
（2） 对学校范围内符合品行标准的班级和示范班进行选拔，（6月份）具体方案另行通知。
四、具体时间安排及内容：
第2-3周：（1）上课和中午不允许追逐和玩危险游戏。
2） 一。校园不应乱丢垃圾，公共场所不准吃零食。
第4------5周：学生统一穿校服、佩戴胸卡，穿戴整齐，男生不留长发，女生不烫发，不穿高跟鞋，全体学生均不得染发、染指甲，不穿背心、拖鞋，进入校园时做到仪表端正。
第6-7周：（1）与老师见面问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语；进入教师办公室要喊“报告”。
2） 一。校园内不允许骑自行车，允许进出校园实施（含电瓶车）。
第8------9周：（1）、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”。
2） 保持桌椅整洁，定期整理、清理书包。
第10-11周：（1）学生不应旷课、迟到或早退。
2） 学生不能去游戏厅、网吧等不良场所。
第12-14周：（1）操场上的学生秩序良好，不走动；上下车有序，无拥堵，车内遵守纪律，不喧哗，吃零食。
2） 吃中餐的学生不乱跑，不遵守纪律。班上的学生在中餐时不大声喧哗，会按顺序打饭，不随意走动。我们不应该浪费食物，而应该养成储蓄的好习惯。
五、取得的效果
1大多数学生在思想道德方面都有了很大的进步，他们能够意识到以前思想和行为上的不足。对社会公德、家庭美德及职业道德都有了正确的态度和看问题的方法。引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，端正学习态度，营造良好的班级学习氛围。
2不文明行为有所减少，大多数学生都能认识到精神文明的重要性，提高自身素质。而且学生可以用健康文明的语言，生活朴素大方，具有新的精神面貌。
三。遵守行为规范，纪律严明，学习习惯得到改善，学习兴趣得到提高。端正学习态度，大多数学生都能按时完成作业，珍惜学习时间，增强运用知识和创新的能力，学习效果良好。
六、需进一步完善的问题
1宣传力度不够，个别学生积极性不高。其中一些细节问题如：学习态度转化较慢、学习兴趣不浓、一些同学思想认识还不够深刻等，还需要我们长期教育组织学习。
2行为规范培训不到位，执行不到位，不从小事做起。
3.有些学生由于面子，他们在教室里做得更好，但室里开教室，似乎变化不大。比如，校园内仍存在乱扔垃圾的现象，校园内还存在噪音等不文明现象。所以这种活动要长期地开展下去,而且还要加大力度。
4还有一些班级认识不够，没有积极参加这次活动。
学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。我们将继续努力做好每一阶段的工作，持之以恒地把《中小学生日常行为规范》的贯彻落实作为学校基础性的工程来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变成自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。
政教处2015年6月30日
学生教育活动总结【篇9】
2013-2014学年的第一学期
总结机电学院
2013年9月8日
“大学生校规校纪教育”讲座活动计划
一、活动主题：
大学生校规校纪教育
二、主讲教师：
机电学院辅导员-刘春玲
三、讲座时间：
2013年9月7日
四、讲座地点：
机电学院4501教室
五、主要内容：
（一）、入学与注册
我校按国家招生计划录取的新生，凭招生通知书和学校规定的有关证明按时入学。因故不能按期报到者，应提前写信并附原所在学校或所在街道、乡镇证明，向学校请假，请假期限一般不得超过两周。除不可抗力及其他正当理由外，逾期不请假或请假者，取消其资格。
（二）、毕业必要条件
1.必修课毕业全过。 必修课是指《人才培养方案》规定的公共基础课、学科基础课、专业课和实践课程等必须修读的课程。
学生若有一门必修（补考仍）未及格，必须重修且合格，否则，不准毕业。
2公共选修课必须达到8学分。
3.学生绩点达到1.8以上。
（三）、学业标准与成绩考核
本科人才培养方案按四年学制（建筑学专业五年）制定，每学年实行二个学期，学生完成学业，获得的学分应达到各专业规定的毕业标准学分。
学生在校期间需按专业人才培养方案规定完成必修教育教学环节（以下统称课程）学习，可以选修其他专业课程或选修有关选学课程，每学期一般应修16学分以上的课程。学生可根据自身实际情况，按有关规定报考辅修专业。
（4）、出勤考核
1、班级的日常考勤由学委与班长负责，考勤工作的开展必须以公平、公开、公正为原则，如实填写课堂教学信息**表，不得弄虚作假。每节上课前，学委点名，课后学委对上课迟到、早退和缺席的情况要做好记录，并由任课教师和班长审查、签字确认。
2每周提交课堂教学信息****。每周一，各班委会将《每周班级信息**表》（**）原件交至学院办公室。
（五）、请假制度
1、学生应该严格遵守学校规定的作息时间参加学习和活动，因故不能上课的学生，必须提前向班主任或辅导员请假。
2请假时，必须严格遵守请假手续，病假需经学校医院诊断。
3、被准假的学生应把请假条交给学委，以备任课教师检查或其他检查人员检查。
（六）、纪律要求
1学生应提前进入自习室和教室。上课铃响后5分钟内进入教室，视为迟到；5分钟后进入，视为旷课。
2学生要严格遵守学校的课程设置和学院的有关要求，在指定的时间和地点自主上课和学习。他们不允许迟到、早退或缺课。迟到、早退、事假、病假（无假）每次扣1分；全院对旷课进行通报批评，并降低德育分数5分。
3、学生上课、自习时，不能打闹、喧哗、接听**；手机必须关机、振动或静音；自觉维护课堂、自习纪律。
（七）、违纪处理
对违纪学生的纪律处分
违反教学管理规定，上课期间旷课、擅自离校，或者在教育实习过程中擅自离岗，一学期内累计缺课下列学时的：
110-20学时，给予警告；
220-30学时，给予严重警告；；
三。30-40学时，记过；；
4、 40—50学时，给予留校察看处分；
注：集中实习(包括军训)、设计和**等教学计划规定的教学活动旷课一天以5学时计。无故不参加学院组织的集体活动的，按旷工处理。
六、心得体会：
通过这次刘老师的讲座，我们学生干部在此重温了学校的校规校纪，对于大一的新生来说也了解我校的校规校纪。相信在以后的学习生活中我们能更加的努力，并且切实的遵守校规校纪。
七、经验总结：
本次讲座，没有太大的漏洞。我们组织的都很好。由于前面就有了杜权老师和董翠老师的讲座，中间让大家休息了一阵子，后来进场的有一两个迟到的同学。在今后的活动中，我们应该更加关注这些问题。
八、活动**：
刘老师为同学们*****讲解
同学们专心*****
机电学院
2013年9月8日
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