调研感受心得。
为了尽快满足您的需求我整理了以下信息：“调研感受心得”。同一类人都会有不同的想法，我们完全可以将一些不同的心灵变化或者文字记录成心得体会。写心得体会可以让我们养成一种良好的总结习惯。敬请期待我们网站上发布的更多相关信息！
调研感受心得 篇1
西南林业大学思想政治理论课实践教学
铭记历史创造未来
关于参观的有关情一二一运动纪念馆的心得
在寂寞的秋天，菊花开得很灿烂。2010年12月19日,西南林业大学的相关教师组织我们学生到国立西南联合大学的旧址参观了一二一运动纪念馆，还举行了对一二一运动中牺牲的四名烈士的悼念活动。现将此次活动报告如下：
首先，我们悼念在“十二一”运动中牺牲的四位烈士。庄严肃穆的烈士墓前，学生们整齐地站着，活动在学生们佩戴白花的过程中缓缓展开。接下来，学生代表进行发言，在她激扬的语言之中，激发了我的爱国之情，触动了我的爱国之心，让我对过去，对历史，对抗日战争时期的国立西南联合大学，对一二一**进行了冷静的思考。
当时我在想：面对过去的战争和历史，我们现在该怎么办？仅仅是到此缅怀与参观一下就可以了吗？
学生代表发言后，我们也宣誓了。也许在烈士墓前，我觉得我骂人的声音特别大。
接下来便是对烈士进行深深的悼念与缅怀。悼念的同学迈着沉重的步伐登上了台阶，把自己对烈士的思念与敬重之意融入进了胸前的小白花，然后把小白花摘下，轻轻地放在烈士墓前，让它在这陪伴着烈士。可是，一朵小白花怎能表达出我心中对他们那无比崇高的敬意啊，我只能将自己对他们的所有感情深深地融入到最后的三鞠躬里。
一鞠躬，思念他们。谨以现在的自己代表他们的家属、亲戚、朋友、同学以及我的全家来思念他们，思念他们早逝的年华，思念他们激扬的青春。
二鞠躬，感谢他们。感谢他们舍己为国的精神，要是没有他们以及千千万万烈士的牺牲，哪有今天的新中国，哪有我们现在的幸福生活，更从何谈起中华民族的伟大复兴。
三鞠躬，祝福他们。祝他们在天空中没有战争和烟雾，希望他们现在睡个好觉，并祝愿他们一切都好。
深深的鞠躬，无限的敬意，让我在弯下腰的那一刻铭记了当年的历史，让我在直起腰的一瞬间能够用眼神告诉他们，我们会努力创造出更好的未来！
之后，我们开始参观“十二一”运动纪念馆。在讲解员的带领与讲解之下，我了解到了国立西南联合大学的前身是由北京大学、清华大学、南开大学三所高校在抗日战争时期南下迁到昆明创立的。在参观的过程中，还了解到了国立西南联合大学的许多东西。
但给我印象最深的是他们当时的宿舍。
第一眼看到他们的女生宿舍，我很震惊。黑白**上，可以明显的看出这是间狭窄且条件极差的房间。由于屋内的拥挤，可以看出女生的东西都是零乱的摆放着。
她们的床不像我们今天的高低床。乍一看，她们似乎是有几块板组成的。在这样一个房间里，我们会觉得容纳四个人是不可容忍的，但是她们应该住十个人以上！这让我想起了我们学校的普通宿舍。
推开门进去。里面有三张高低床。中间有一张大桌子面对门。门的一侧还配有壁橱和书架。这样的条件在当时对她们来说肯定是遥不可及的。然而，我们经常听到住在普通宿舍的学生抱怨住宿条件差。
与她们相比，我们应该珍惜现在的条件，努力学习。你知道，我们所有的事情都来之不易。记住自己的历史，我们会更加珍惜今天的生活，努力创造更美好的未来！
在参观“十二一”运动时，看到了烈士的尸体和骨灰，其中包括一名女烈士。当时，我的心在颤抖，我问自己，作为一名女大学生，如果我当时处于这种状况，我会怎么做？也许，我会像这四位烈士一样，为了****和国家的生存，不计生死，抛头颅洒热血；也许，我没有牺牲勇气，只敢参加一些爱国活动。
但是在今天这样一个和平与繁荣的年代，我会铭记过去的历史，珍惜眼前的一切，努力学习，锻炼自己，创造自己的未来，创造社会的未来，创造国家的未来！
我希望所有参加这次活动的同学也能用自己的行动记住历史，创造更加辉煌美好的未来！
调研感受心得 篇2
6月15日，随市纪委青联集体对双叶公司、宝泰隆企业、新兴区红光村等地进行了实地参观考察，听取企业经济发展和新农村建设情况介绍，这次活动对我来说是一次受教育、有意义、有收获的调研活动，体会很多，主要有三点：
第一，创新是企业发展的出路。坚持一切从实际出发，利用自身资源优势，自主创新，探索出一条适合地方特色的发展道路。这是两家企业成功的最基本经验。
宝泰隆公司依靠地处煤城优势，通过创新建立煤炭加工循环经济模式，实现了经济效益、环境效益和社会效益的全面增长，将原有的煤炭直接燃烧使用方式转变为精细加工方式，使煤炭价值提升到4倍以上，而加工产生的废气、废水、废渣全部得到循环利用，实现了节能减排，同时还解决了2000人就业，年上缴税金2.5亿元。双叶公司依靠本地丰富的林业资源优势，引入德国、意大利、日本等国际先进的生产设备和独特的加工工艺，创建了自主产品研发队伍，完善的知识产权保护体系，公司自主研发与创新的产品，已有三十余项获得国家产品外观设计和实用新型专利权。
2、 通过农村建设的变化，我们对农村未来的发展充满信心。红光村13年前的集体债务100多万元，人均收入不到800元，是一个典型的贫困村。为改变贫困状况，红光村在积极招商引资的同时，创新发展集体经济。
先后引进外地客商投资7000余万元，源达洗煤厂、兴发洗煤厂等企业接连在红光村安家落户，去年又新引进了清华120万吨洗煤、30万吨环保型煤项目，为村民提供了大量就业机会，整村发展实现飞跃。2009年，村集体建设红光彩砖步道板厂，年利润100多万元。红光村建休闲广场，建100米文化长廊，建4000平方米文化广场和580平方米活动室。
红光村的植树绿化成效显著，村边绿树环绕，村内绿树成行，间植鲜花，绿树鲜花簇拥着砖墙瓦房。曾被授予省级先进基层党组织、省级劳动模范集体、省级安全文明村、省级文明示范村、市级镇容村貌整治工作先进村等荣誉称号。红光村的经济发展、社会保障、文化建设、村容村貌、环境建设等方面取得的成就远远超乎我的想象，看到这些变化特别高兴，原来农村可以发展得这么好，农民的生活是这么的有希望，这说明农村发展仅仅靠农业是不行的，必须依靠自身优势，发展乡镇企业。
3、 作为纪检监察干部，要结合工作实际，为营造良好的经济发展环境做出积极贡献。要深入基层了解情况，做到理论联系实际。要在了解基层情况的基础上，树立科学的服务理念，当好环境的积极创造者。
加快经济发展，必须有与之相适应的外部环境。作为一名案件战线纪检干部，要把阻碍和破坏经济发展环境的案件作为重点，坚决查处群众反映强烈的办事效率低下、推诿扯皮、不负责任，行政审批中滥用职权、刁难企业、执法扰民等违纪违法问题；坚决查处党员干部以权谋私、损害群众利益，非法审批、检查、处罚、收费、行政不作为损害**形象的案件。作为纪检监察机关干部要以高度的政治责任感，按照“政治坚强，公正清廉、纪律严明、业务精通、作风优良”的要求，加强学习，开拓创新，锐意进取，扎实工作，不断取得工作新成效，使反腐倡廉工作始终与时代发展同步伐，与经济建设同节奏，最终实现廉政建设与经济发展的良性互动。
调研感受心得 篇3
海总在学习省委十一届三次全会精神是强调要坚持把政治建设摆在首位。党的政治建设决定党的建设方向和效果，不抓党的政治建设或背离党的政治建设指引的方向，党的其他建设就难以取得预期效果。指出党员干部要始终牢记第一身份是共产党员、第一职责是为党工作，每个班子成员都必须坚决摒弃事不关己，高高挂起的心态，在思想上切实认清主体责任是整个班子的，是班子所有成员的，自觉履行好一岗双责。
政治建设在一线队伍中起到决定性作用，一支队伍能力强不强，功夫过不过硬，作风够不够严谨，就看她的政治建设就一目了然。作为基层党支部的一员，我们应该始终坚持把政治建设摆在首位，从思想政治着手，提升党员的政治信仰，树立团队奋斗方向，提升凝聚力，打造新时代标杆队伍。那么作为一线党支部，应该如何做好政治建设呢?
第一、做实党建工作，杜绝虚假、形式作为。
现在的党建工作，大多浮于表面，什么月度检查、季度检查，都是各种补台帐、做记录，而缺少实际真正有意义的事情，党建工作不是看你写了篇台帐，而是要看你日常党建工作是否真实开展，是否组织党员学习、讨论，是否起到作用?落到实处才是真。
第二、严肃党内生活，奖惩严明。
还记得当时在大学入党时，每次党会都是提前到，没有一人迟到，会议非常安静、严肃，入党宣誓时是那么的庄严。再看看现在的支部大会、党小组会议，拖拖拉拉，交头接耳，有多少党员现在真正重视党内生活，又有多少时间没有人被党内处罚?是真的都做得很好吗?还是不愿得罪人?严肃党内生活势在必行。
第三、重视党小组会议、党支部大会。
还记得在看《绝命后卫师》时，每次紧要关头或大事时，想到的第一件事就是召开支部大会，表决。现在我们呢?大事小事都是领导说了算，领导觉得合理就是对的，完全没有召开党小组会议/支部大会/党总支大会或者委员会来表决的想法，那么党的集中民主制如何体现?党的权威如何体现?规范三会一课，执行党员大会职责，真正起到党指引方向的作用。
调研感受心得 篇4
我于20xx年5月20-27日参加了中央国家团工委统一组织的“跟在基层、走进一线”实践调研活动。具体分配到山东胜利油田第五调研组——黄河钻井总公司，与石油工人同吃、同住、同工、同勤。短短一周的实践调研活动已经结束，而内心依然为之感动，激情依然因其延续。现将心得体会汇报如下：
一、感悟及启示
（一）三点感悟
经过初步了解之后，我带着探索黄河钻井队屡创佳绩的成功之源这个主题深入到一周的学习、参观、访谈与跟班劳动之中。经过多轮的讨论、思考和总结，形成了一些初步的调研成果。
一是精神的力量。在调研期间，我先后在三个钻井队跟班劳动，亲身体会了钻井工人的艰辛。工人们每天早晨5点半起床，6点匆匆用过早餐后便各赴远在一个小时车程之外的野外工地。据介绍，他们实行的是“三班倒xx小时”工作制，与我们熟知的`“八小时”工作制不同，即他们每次要连续工作xx个小时，两天之内要值一次夜班。钻井工人们不仅要抵御蚊虫叮咬、狂风暴雨和飞雪，而且还时刻面临着“井涌”、“井喷”等危险，属高危岗位。
二是实践的力量。除了精神的激励外，黄河钻井队之所以取得如此傲人的成就，还在于他们始终奉行“从实践中来、到实践中去”的工作态度。在跟班劳动期间，我参加了40577队的交接班例会。会议短暂却极其高效，体现了钻井工人的务实本色。会上，由交班的工人介绍当班时的情况、工作进展以及需要注意的问题，为接班的工人安排工作提供了有效的指导。在工地上，我们也遇到了一些80后的工人，他们有些刚从大学毕业，但我们从他们身上却看不到学生的“娇气”或“清高”。
三是机制的力量。在调研期间，我还参观了两个文化建设长廊和两间创新工作室。这两间创新工作室完全由工人自己组织建立，主要采取传统的带徒方式培养技术骨干，即由业务过硬、经验丰富、认真负责的职工分别“传、帮、带”1至2名职工。此外，工作室也还开展一些科研活动，或提出具有实践性的合理化建议。
（二）两点启示
一是加强了解基层，深入基层，让自己“接地气”。基层是我们最大的国情，每项工作都有它的规范和流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须有意识地去了解并熟悉规范，这是做好工作的基础和前提。作为旅游质量监管部门的干部，更应该主动深入基层，了解基层，才能更好地了解我们的国情，了解我们的基层，才能更好地
指导我们的工作。
二是要将从基层学到“敬业、创新、进取”的精神贯彻到本职工作中。在跟班劳动过程中，我深切地感受到，与钻井工人相比，我们目前的工作环境相对优越，工作强度也相对较轻。我们应该以钻井工人的事迹和精神激励自己，在以后的工作和生活中与钻井工人开展“虚拟的比赛”，在自己岗位上做出成绩。
正所谓“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”。只要我们带着“三个力量”和团队的精神，把每一件工作都当作是钻井平台中的一次挑战，就没有克服不了的困难，就没有战胜不了的难题，我们的明天会更加美好！
二、建议
经过此次与基层工人“同吃、同住、同工、同勤”，我所在的调研组取得了“跟在基层、走进一线”活动优秀调研成果（5月21日—25日）宣传微博发布转发量最高奖、摄影照片最佳奖、发布微视频奖，本周总共三个奖项全部收入囊中。一方面感受到基层工作的艰辛，我们看到一些石油工人生活收入并非如宣传的那样高，另方面则备受教育与鼓舞，加深了对基层和团队的感情。
建议一是继续坚持并做好“跟在基层、走进一线”实践调研活动。这次千名青年干部下基层参加“跟在基层，走进一线”实践调研活动，是团工委给全体青年干部搭建的一个
学习实践的平台，提供了一条了解基层、学习基层的途经、创造了一个施展才华的舞台和一次提高能力的机会。我会把这次“跟在基层、走进一线”实践调研活动作为一次难得的人生体验与锻炼，把群众的满意、基层的满意作为检验工作成效的唯一标杆，严格要求自己，不辜负自身的职责使命。
建议二是油田把文化培育与工业旅游结合起来。在油田听到过“上延安上井冈再上胜利，从胜利走向胜利”的豪言壮语，也知道其获得了胜利油田科技展览中心3A景区、东营市首家五星级饭店——东盛大厦（全国首批金叶级绿色旅游饭店）等优异成绩，但该企业没有列入全国工业旅游示范点6家山东企业名单，这与胜利油田的企业发展以及企业文化宣传定位不符，与国家大力推进工业旅游的背景有差距。建议胜利油田在处理好安全、宣传及效益的基础上，适当推进工业旅游规划，提升胜利油田的企业形象，推广企业文化，提升公众对油价等国计民生问题的理性认识，使企业得到广泛的认可。
活动还在继续，路在脚下。我会带着责任、带着问题、带着感情继续与“跟在基层、走进一线”站在一起，落实好各项规范旅游市场秩序的政策，忠实履行维护旅游者合法权益的职责。
调研感受心得 篇5
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届五中全会和习近平总书记讲话精神，深刻了解“四个全面”基本内涵，深入推进“四进四信”活动，引导青年大学生自觉践行社会主义核心价值观，落实我校实践育人体系建设，适应学校转型发展的需要，培养应用性复合型人才，遵循大学生成长规律，以了解社会、服务社会为主要内容，按照社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的原则开展调查活动。
二、组织形式
今年寒假实践活动本着“就近就便”的原则，深入到工厂、农村、企业、社区、学校进行宣传和调研。在组织形式上原则上以个人自主调研为主，特殊情况也可成立团队（不超过4人）进行公益活动和集体调查。
三、参加对象：
全院在校的所有学生
四、时间安排：
学年度寒假
五、活动要求
1、20xx年寒假社会实践调查的主题为：“入基层观百态”社会调查活动。同学们可以课题调研和走访调查的形式，深入基层，关注社会热点和民生百态，广泛开展社会调查活动，增进对社会的观察和了解，掌握当下百姓关心的现实性民生问题，结合当代大学生学习和就业创业的新环境、新形势，形成高质量的调查报告，为改善民生和社会进步提出创新性想法与建议，为更好地服务地方经济文化建设和学校转型发展建言献策。
2、参加社会实践调查活动后，须撰写一篇3000字左右的实践调查报告，并于下学期开学后一周内，以班为单位将打印的纸质稿（用A4纸）交实践教学科张老师，并将电子稿发至xx。同时，各班对本班参加本次社会实践调查并撰写调查报告的同学提交情况汇总后，将电子稿交实践教学管理科张老师。
4、社会实践调查报告需按统一的格式完成，具体请参照附件一。
5、社会实践调查报告需注明调查地点、调查联系人姓名及联系方式等。（未提交上述信息的调查报告，视为不合格）。学院将根据调查报告提供的信息进行核查，以确定调查内容的真实性。
六、注意事项
1、认真对待本次社会实践调查活动，做到精心准备，周密安排，耐心细致。
2、结合调查情况认真完成实践调查报告，不能抄袭他人研究成果。
3、学院将组织评审小组对实践调查报告进行评比总结，并对优秀调查报告予以奖励。
4、学院将视完成质量给予一定的创新学分。
5、如有不清楚的事xx，请向实践教学管理科张老师咨询xx。
调研感受心得 篇6
十七团（四川仪陇）1组孙佳男
在办公室领导的关爱支持和机关党委的统一安排下，我有幸参加了团工委组织的“百村调研”实践活动。在****于xx年视察过的四川仪陇县日兴镇白塔村，利用五天调研时间，通过走访、慰问、座谈、参观等形式，进一步加深了对“三农”问题的认识和理解，以个人视角承载了许多难忘的片段。希望这一帧帧、一幅幅以意识流形态记录的画面，能够描绘出那方红色土地上的山、水、人，一卷心中永远珍藏的难忘回忆。
青山间、绿水畔、白云边
——旖旎风光无限，叹问谁愿在此久居
仪陇县位于四川省东北部嘉陵江畔，面积1767平方公里。它历史悠久，最早建于公元5世纪。这是一方神奇的土地，一批批热血儿女从这里走出，仅1935年就有1万多人加入工农红军，5000多人血洒疆场；这是一片令人自豪的土地，诞生了一代伟人、三军总司令、共和国的开国元勋朱德元帅，培育了“为人民服务”的光辉典范张思德同志，是川陕革命根据地的重要组成部分，获得了“对革命做出特殊贡献”的殊荣。
白塔村是以一座建于清代的白塔而得名的。过去这里靠天吃饭，靠雨饮水，世代为水所困，缺水程度堪用“水比老百姓眼泪还吝啬”来形容。****检查结束后，在各方支持下，解决了26万人的饮水问题。
白塔村也抓住这个机会开展扶贫项目对接，村里面貌发生了很大变化。特别是水利工程建设取得巨大成就，彻底解决了人畜饮水问题，农田灌溉得到很大改善；农民的生活条件大大改善了。很多村民自己盖了楼，买了家电。
择高处放眼整座村落，巍巍的青山、翠绿的苍柏、袅袅的青烟、错落的梯田，加之被一片静谧、祥和的云雾所笼罩，无异于如诗如画的美景仙境，再配上鸟儿欢快清脆的鸣唱，真是难以不为这动静相伴、浑然天成的山川秀美所动容。在体会原生态的自然风光，领略雄浑浩荡的山野魂魄之时,难免会有种渴望通过激扬文字，镌刻、锁定和承载这美好的冲动。
村里安排下，我们小组7人分别住进了门前通路的3户农家，位于村中3个不同的社，形同三角形的三个顶点，散落分布在村庄中。抛除该村 586米的海拔高度，三户间彼此直线距离不超过500米，可面对山上山下的海拔落差和九曲回肠依山而建的绵延小路，小组成员每聚首1次，都要走1个多小时，近10里山路。虽无法深切体会“蜀道难，难于上青天”，那种山路的陡峭坎坷，却已着实让我们领会到了“看着近，骑死马”的交通不便。
走进白塔村小学，映入眼帘的不仅有乡村孩子那倍感亲切的质朴笑容和带着好奇的求知目光，还有狭小老旧的教室及残缺破损的桌椅。这是一所仅有2名乡村教师，只能开设3个班级的私立学校。教学条件的极度有限，仍无法压制农村孩子渴望获取知识的梦想，以及农村家长望子成龙成凤的期盼。
这种现实场景的冲击力不免令人心生酸楚，当城市里已非常重视学龄前儿童早期教育，追求不让孩子“输在起跑线上”时，仍有多少农村孩子还在把获得九年义务教育当作一种奢求。
在经济发展过程中，自然风光之美与产业发展的丰富性往往相互矛盾。伴着自然风光的青山绿水已被城市发展的钢筋水泥所淹没或取代，自然景观的缺失已成为现代城市的悲哀，“富饶的地方不美丽，美丽的地方不富饶”，亦然已成为具有讽刺意味的真实写照。对于久居城市的人，沉浸在秀美的自然风光中稍作停留，很难不心生留恋，但面对道路、交通、教育、卫生等一系列基础设施都非常滞后的农村现状，即便具有诗情画意也很难笑对生活不便的残酷现实。
努力在脑海中勾勒出定居于此的场景，可那种境遇真的很难想像。
我不深，但这种情况不能让我深思
五分地、两亩田、四千元
--农民收入之痛还是土地经济的流失
xx年8月，xx视察仪陇，看到老区人民生产生活条件还不尽如人意，作出“一定要把朱德故居保护好,一定要把朱德故里建设好”的重要指示后，县域经济驶入了快速发展的新轨道，去年全县税收总额突破了2亿元。作为一个以种养业为主的农业经济县，境内粮油、生猪、蚕桑、獭兔、木瓜基地等已颇具规模，但仍然还是一个国家级贫困县。
白塔村紧邻仪陇老县城金城镇，全村有320户人家，6个村民小组共1128人，全村耕地面积652.8亩，除去修路等占地外，目前实际耕种面积530多亩，人均耕地不足五分。仪陇作为一个劳务输出大县，白塔村常年外出务工人员近500人，有劳动能力的留守村民，平均可耕种面积近两亩地，大多数以种植粮食作物为主。
xx年全村人均纯收入4000元左右，与全县人均纯收入基本持平。
丘陵地，类似于大规模的平坦耕地，是绝对稀缺的。地形原因造成了耕地高低不平、分布散落，致使大型农业机械无法投入农业生产，土地种植基本上还停留在刀耕火种的传统阶段，农民要付出非常艰辛的劳作。农业机械化的难以实现，使这里不能发展大规模集约农业，严重制约了现代高效农业的普及推广。
这也意味着，只能进行广泛的农业种植。农民不仅要承担高强度的实物支付，还要面对收入微薄的残酷现实。
村支书院前，一片废弃的稻田变成了沼泽，与旁边生机盎然的稻田形成鲜明对比。探其究竟后，才解开了我心中的困惑。原来是一场大雨彻底损毁了田埂，造成水田不能蓄水，无法种植水稻，可低洼地势的泥泞田地，也只能用作水稻种植。
要想耕种这片水田，必须用1米以上宽的石头修缮，保证水田能蓄水。修理水田的费用不低于5000元，包括买石头、请工人、雇吊车等。种植这块土地要花很多年才能达到这个数量。一边是微薄的种地收入，一边是高昂的修缮费用，面对这种抉择，无奈的农民也只能弃地而去。
在xx，该县里用扶贫资金推进枇杷种植项目。村里还趁机建了60亩琵琶林，增加了部分农民的经济收入。可惜这并不是村民收入增长的主流，改善生活条件主要还是依靠年轻劳力外出务工或做生意。种一亩地一年的收入只有2000元左右。如果你想赚钱，你必须出去工作。种粮只能维持生计，根本无法提高生活植粮。
面对“种地只能糊口，打工才能赚钱”的现实，这种老幼结合的家庭模式，已成为村民不得不接受的生活景象。
从村里小学了解到，在此就读的孩子基本上都是留守儿童，由于缺少父母亲的关爱，很多孩子都有程度不同的心理问题。在与孩子互动的过程中，有些孩子不善于沟通，比较自闭。让孩子们写出最想给爸爸妈妈的一句话，几乎无一例外地表达了对父母的思念之情，希望爸爸妈妈能在自己身边，有位孩子甚至无法克制住相念，提及父母就泪流满面。
我们生活在一个有着浓厚土地文化的国家。 居住在这一代农业中的农民将他们对土地的独特感受融入了他们的血液和骨髓中。农民为何忍心离开眷恋的热土而漂泊异乡，与其说是想外出寻找致富机会，不如说是微薄的土地收入,迫使其不得不离开。面对令农民已经产生“鸡肋”心情的土地，也就不难找到造成留守儿童缺失健康成长环境等社会问题的根源。
此番景象所带来的沉闷感觉，着实令人久久不能释怀。
我不深沉，但这种现状却无法令我不深省……
身离去、心未远、情长留
——关注三农领域，胸中不灭的牵挂
“你是我老汉，有空上北京耍撒！”（你是我父亲，有空到北京玩），用刚学的四川方言道出这句离别，是称谓、是感激、是难舍、是期望，是太多的五味杂陈，但亲切而又厚重。在村支部书记家住了5天，当他知道我和儿子同岁时，我总能感受到那对善良的眼睛。
这句道别，分明触动了支书心中最柔软的部分，看着他那面带微笑却泪光闪闪的面庞，我情不自禁张开双臂，一个释放情感的拥抱，成了最真实的内心独白。挥手离别的瞬间，这些天的一幕幕如立体电影般在眼前浮现。
来时火车上，我们来自7个部委的14名年轻人，在从陌生到熟识之中了解到，有13人自城市中长大，唯独1名有过农村生活的同志，也已离开农村十几年，大家都对农村有太多的不解和疑惑。我们或许正是**国家机关年轻干部的一个缩影，反映出如果没有农村生活经历，且又不在一个涉农部门工作，对“三农”问题基本上就处于一种不够了解、不够清楚、不够关心的状态,深感这次调研不仅是一次单纯意义的农村之行，更是一次难得的“补课”良机。
几天里，我们坚持做到同吃、同住、同劳动，走访12户村民，获取了11份调研问卷；慰问了贫困农户，献上了我们的爱心；他与农村小学的孩子们互动，给他们上一课，一起玩游戏，捐赠现金和文具；参观了村里的砖厂和水泥板厂；我采访了一批村委会成员、致富带头人和大学生村官；体验过农村劳动，亲自进行果树修剪。行程安排得满满当当，才能够最大限度地理解和发现。虽然对很多问题还没有答案，但至少进一步体恤到了农民的艰辛，了解了农业发展的状况，不知不觉中培养了对农村的情感。
走街串户访谈调研的过程中，每当大学生村官向村民介绍，他们是从北京来的**机关干部时，可以看到很多村民的眼神都明亮了许多。刹那之间仿佛读懂了什么，是一种纯朴的期许，是一份厚重的责任，更是一生坚守的担当。更加深切体会到，无论**大小都必须经常深入基层，从群众来，到群众中去，通过倾听群众呼声，关心群众疾苦，听取群众意见，才能始终做到与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
大家普遍感到，这次寻根觅源之旅收获巨大，不仅进一步了解了国情，掌握了民意，还培养了对群众、对基层的情感，是对灵魂的一次洗礼，对作风的一次促进，对思路的一次更新，对今后工作必将产生积极深远的影响。调研中，大家也纷纷让我向团工委的同志转达谢意，非常感谢能够提供这样宝贵的学习机会，更希望能够多搭建这种平台。在您的赞扬下，我为工委组织这样的活动感到骄傲，我为自己是工委干部而自豪。
五天时间短暂，仅有些粗略的体会与模糊的概念，对“三农”领域的理解和认识还很肤浅，走进这“冰山一角”，也开启了持续关注的“启航之旅”，坚信这种情结就是一个好的开端。我们的力量可能很弱，但这次调查的热烈情感已经让我们年轻人的心与农村、农业和农民的未来相匹配。关注“三农”问题的种子已在这里萌发，必将会不断茁壮成长，并汇聚成一股不竭的力量，鞭策和激励我们为建设社会主义新农村贡献才华！
别了，仪陇！别了，白塔！转身不代表永远分开，我们的心一直留在那里。
调研感受心得 篇7
白驹过隙，一转眼，我们马上就要迎来了大一年级的另一个学期，让我不得不再次感叹时间飞逝，而这次调研活动的时间更是在不经意间从指尖流逝，回过头来看看这段时间的历程，我觉得自己是幸运的，给自己一个提升的空间，也给了自己一个了解春节各种习俗的机会。尽管实践生活比想象中的更累更苦，但正是这种苦与累磨练了一个人的意志，也真真正正地锻炼一个人的素质，相信这便是此次暑期社会实践的意义。一个人的成长之路，永远都不会是一片坦途，必须在不断地历练中成长，在不断地磨练下走出一片属于自己的天地。
作为一名大学生，我们应该发扬和继承艰苦奋斗的精神。保持积极的态度，展现大学生良好的精神风貌。我也会尽自己最大的努力在即将结束的社会实践中贡献自己的力量，也给这个快乐又充实的寒假画上一个圆满的句号。
春节是中华民族的优秀传统的重要载体它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承者中国人的家庭伦理和社会伦理观念。经过几千年的积淀，丰富多彩的春节民俗形成了深厚而独特的春节文化。春节象征团结、兴旺、是一种对未来寄托希望的佳节，据记载，中国人民过春节已经有4000多年的历史
有钱没钱，回家过年。多么简单又是多么温暖的一句话啊，为了家庭为了生活，有多少人们背井离乡，来到了一个个陌生的城市打工，忍受着风吹雨打，经历着严寒酷暑，为了更好地生活，我们奋斗在他乡，或许功成名就，或许还在为温饱发愁，但不管身在何处，到那最终这一切，都阻挡不了回家的脚步，家始终使我们内心深处的牵挂。我们仍然“有钱没钱，回家过年”一年365天，为什么我们一定要在除夕前回家，因为亲人在那里，年迈的母亲在一天天算这日子，虽然“常回家看看”还没写进法律，仍希望孩子能在这辞旧迎新的时候回家团聚，留守的孩子在眼巴巴的盼着，不为了那些礼物而是再不回来彼此都要记不清对方的模样。
在向现代化转型的时代，回家过年仍然是我们最温暖的传统，着传统根值在血液中使人们“年年恐归年年归”。
近年来，随着人们物质水平的提高，人们对精神生活的需求迅速增长，对亲情友情和谐美满的渴求更加强烈，春节等传统节日越来越受到社会各界人士的重视和关注，要大力弘扬春节所凝聚的优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福团员平安、兴旺发达的主题‘努力营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围推动中华文化历久迎新、不断发展壮大。
在调查期间我曾经在网上发现这样一则消息：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心，近期对1280名公众的**调查却显示：93.
6%的人感觉现在年味变淡了，41.8%的人认为有点味，而认为年为没变的人仅占4.6%，受访者中63.
8%的人通常在市或县庆祝新年，21.2%的人在农村。尽管城市和乡村的人们生活方式差别很大，但是还是大多数的人越来越感觉不到原来过年时候的那种热闹和亲切。
甚至还有人说要取消某种民俗，对于这个问题， 李秋汗说，在过去轻贱传统习俗的社会大背景下，人们很容易做出取消某种习俗的决定，现在我们要重视传统习俗，就不能随便取消，要引导、改进它
现在，虽然我们保留了许多春节习俗，但春节背后的含义和渊源却常常被忽视或遗忘。作为几千年民族文化历史的后代，我们既要继承传统行为，又要弘扬其背后的文化精髓。我们要加大春节习俗的宣传力度，营造张扬春节的传统文化的氛围节日文化必须得到全社会的支持才能繁荣，在节到来之际，通过新闻**、网络信息等渠道宣传传统节日，再现传统节日的文化底蕴，对节日的**、风俗、意义等予以评说，娓娓道来，同时赋之于新的时代精神和文化内蕴，从而达到张扬传统节日文化的目的。
除此之外，还要宣扬传统节日所具有的伦理道德和审美内涵，过好传统节日在弘扬民族文化中占有特殊地位，这是不言而喻的。为了让节日更有约束力，人们会更好地记住它，比如贴对联拜年等等。通过这些常规活动，小至擦亮传统节日的文化招牌，引导民众亲近自己的传统节庆;大至把传统文化带进时下建设有中国特色的现代生活方式—平凡的节日，不平凡的民族文化传承
在短短的几天调研和一直以来细致的观察中，虽然也有很多不方便的地方，也免不了碰壁，但是我感到很快乐也会更加的充实，因为我感觉到了自己的成长，树立了正确的成长观这次亲身体验让我有了更深刻的感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。总之这次社会调研活动的社会实践是丰富而有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却不仅仅能用兴奋可以描述因为这是一种实实在在的收获，是对“有经验者优先’的感悟。
春节没有统一的标准。每个地方都有自己独特的地方。然而，春节是世界的！人们说有海水的地方就有中华儿女，而由中华儿女的地方就有春节。放眼中华大地，举目五洲四海，每逢春节，礼花绽放，龙舞翻飞，欢声笑语荡漾，春节热闹了中国，春节也正走向世界，春节不仅是中国的春节，也是世界的春节。
调研感受心得 篇8
××年月日至日在××××市委组织部的统一安排下，我们第六批名挂职干部、名大学生志愿者在××××市党校副校长××××同志的带领下赶赴××××××乌鲁木齐等位于天山北坡经济带的经济较发达的个县（市）进行考察学习。
这次考察学习的主要目的是：对位于天山北坡经济带几个县（市）的经济发展、企业管理、党建、城市建设规划、小城镇建设、精神文明建设、农村产业结构调整、招商引资、高新科技产业和社区党建等方面进行了全面的考察调研和学习，使我们开阔了视野、拓宽了思路。
一、考察的基本情况：
这是我的人生旅途中别具风味的一段旅程，使我进一步真实的了解了北疆的经济发展现状，同时和大学生志愿者一起度过了美好的七天，能和她们一起考察我觉得非常高兴。
我们此次的行程是天山北坡的经济地带，从××××××最后到乌鲁木齐，我们分别观看了这几个县（市）的发展状况的电教片或课件，对每个地方所处的地理环境和经济发展状况有了初步的了解，原创：然后参观了每个地方的大型企业和主导产业和社区、党建、科技文化活动中心，虽然是短暂的旅程，却使我对北疆的印象更加了解。
一路走来，看到的不仅是荒凉孤寂的戈壁滩还有一望无垠的棉花和番茄基地，远远的望去，地里劳作的农民在无际的棉花地里显得那样渺小和无助，棉花丰收后的归属就是棉厂，所以我们分别参观了沙湾（秦岭纺织有限责任公司）和呼图壁（天山纺织集团）的纺织厂，这两个纺织厂的对比给我留下了深刻的印象，记得一进沙湾的纺织厂就觉得鼻子里痒痒的，衣服上也粘的都是细小的棉丝，有一个车间进去后都听不见说话的声音，并且有好多的程序都是在微弱的'灯光下重复检测布的质量；真是无法想象，工人们怎样日复一日、年复一年的在这样的环境中生存下来的？而这些在呼图壁纺织是没有见到的，工厂的条件差距太大了，
西部明珠石河子市是个县级市，它是新疆生产建设团的发祥地，年被评为卫生城市，是新疆两个国家级开发城市之一，也称为《绿州明珠》、石河子以绿色、生态、环保为理念进行开发建设，这符合世界卫生城市的要求，我们还参观了兵团博物馆，最振奋人心的是参观兵团博物馆的半景画，这还是我有生以来见到的最大的一幅画面，太振奋人心了，雄伟的劳动场面，真实再现了当年建设兵团建设石河子的场景，如果不仔细看，根本分不出它的画面和实物的组合。就是仔细观察也找不到实物和画的结合点，可见艺术家衔接技术的高超，据有关人士介绍它是由四位艺术家花费了三个多月的时间才完成定稿的，这幅画的豪情气势辉映了军人的质朴勤劳的本质，更能让人们永远牢记这动人的劳动场景，为今天石河子的辉煌所在铺垫的见证，这将成为我永恒的记忆。
我们还分别参观了石河子的驼鸟厂，乌苏的奶牛场，玛纳斯县的屯河玛纳斯番茄制品厂，还参观了乌苏的海川乳业有限公司、天海粮油有限公司等大型的企业，真让人激动。
其实，北疆是个很适合大型企业茁状成长的基地，它拥有南疆不具备的丰富而独具特色的各种资源，空气是新鲜的，特别适合大批量的人群来开垦居住，有大量的资金注入。石河子不就是一个很好的实例吗？据有关人士介绍，石河子原来也是一片废墟，它是建设兵团的驻入而带来的现在的《小上海》的奇迹。
通过六天的学习考察，北疆的经济的飞速发展，城市的繁荣昌盛，人民生活水平的普遍提高，使我感到非常振奋，也感到非常的激动，振奋的是通过挂职看到了今天北疆的经济发展，也看到了南疆明天的希望。激动的是自己两年的挂职经历真是宝贵，七天来我一直在思考，北疆经济快速发展的主动权到底在哪儿？我看主要表现在以下几个方面：
改革开放以来，北疆各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。
⒈农村改革转型较快，北疆迅速放开了农产品市场，由农民自主经营，根据市场的需要，农民什么赚钱种什么，农业生产完全由农民自己决定，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。
⒉农业、科技含量高，农牧民学科技、用科技意识强，如：农业灌溉技术，从大水漫灌到喷灌、滴灌，走出了一条农业技术快速的新的路子，该技术目前已广泛应用于棉花、西红柿等农作物的灌溉，多年来的实践证明，该产品能够按农作物的需求，精确地按需给水，按需给肥，在节水、节肥、节省劳力，提高农作物产量，品质抵御自然灾害等方面具有优势。
、畜牧业发展势头迅猛，北疆地区尤其是××××市不等不靠立足资源优势和区位优势，下大力气狠抓畜牧
调研感受心得 篇9
浅谈调研文章的写作体会
文章自古无凭据，唯有朱衣暗点头。谈到调研文章的写作技巧和经验，在座各位均多有建树，我没有什么经验可谈，就是谈点体会也许还有点勉为其难吧。不妥之处，敬请各位指正。
一、有爱
俗话说，爱好是最好的老师。我们写调研文章，如果是作为一项任务，可能就感到是一种负担。久而久之，就会感到厌烦。就象我们在上学的时候，老师布置的命题作文，我们总是感到头痛无比。其实道理是一样的。但是，如果我们将写作，写调研文章看成是一种爱好，或者是当作自己生活的不可或缺的一部分，对之付出自己的爱心，可能效果就不一样。有了这么一个爱好，生活中似乎有做不完的事，看不完的书，写不完的话。当你一个人坐在书房冥思苦想，或者伏案写作，或者在电脑上输入，就会有一种成就感，一种幸福感。有了这么一个爱好，钱当然就会花的多。看到好书就想看，看到好的文章就想读。这样不买就不行了。到了一定的时候，再回首看看书架，就有一种所处书山无路、苦海无边之感。其实，爱好看书，爱好写作，在一定程度上也是一种净化个人心灵的过程，也是一种慎独的好办法，也是一种内心自我价值实现的途径。因此，当我坐在电脑前，当我在网上冲浪时，不会顾及时间的流逝，有时就会自然而然地能够通宵达旦。
二、有心
也有一句俗话叫作说者无心听者有意。写调研文章也是如此。也许我们因为工作性质的原因，不能直接接触到有价值的案子。但是如果我们有心，注意在听取别人的故事中，或者在偶尔听取别人在叙述某一事件时，可能就会灵机一动，有所思，有所得，从而成文。在看别人的文章，在读别人写的书籍的时候，如果有心，必然有所得。我记得有人说过，你要写文章就得多看别人写的文章。所谓熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟，就是这个缘故。有心还得注意一点就是要将平时自己思想的火花记下来，对有些在头脑中一闪而过的灵感要及时将之记录下来，待思考成熟或者有了一定的轮廓时，再动手写作。
三、有料
有一句广告语说得好：“没料就别耍阔”。这是很有道理的。有料实际上就是有准备。有准备不仅包括思想的积累，知识的积累，经验的积累，而且还包括资料的积累。在一定程度上，后者比前者一点也不逊色。所谓“书到用时方恨少”，原来是指一个人读的书太少，所以到要用的时候就感到江郎才尽。其实最近我有一种新解，书到用时方恨少，是因为平时积累的书，准备的书，或者说准备的资料太少。现在是一种知识的时代，是一个充斥着知识的时代。所以，我们穷尽毕生的精力，也没有办法看完所有的书。即使有愚公移山的那种祖祖辈辈代代相传的毅力也没有一点办法。最多，我们能够在沧海中取到一粟也就是万幸了。所以，我们要准备、积累目之所及、力之所及，特别是金钱之所及的资料。关于这个问题，我们要非常感谢计算机的发明者，要感谢互联网的发明者。我们要庆幸生活在这个互联网的.时代。我们可以比我们的前人少费几百倍、几千倍乃至可以用天文数字来计算的精力就可轻而易举地获取我们所要的最新的信息。而且只要输入几个关键词，只要鼠标轻点一下，世界在我们面前显现的真是太小太小，而所能在最短时间内获取的信息又何其之多。
四、有扶
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。写调研文章也是如此。不仅在写作过程中需要别人的帮助，即使写出来以后，更需要别人的扶持和帮助。需要发表文章的载体的扶持，需要编辑的扶持。这一点，我不说，大家也清楚。现在写文章的人何其多，现在的载体也是何其多。可是茫茫人海，茫茫载体，何处是归途呢？现代发达的科技拉近了我们彼此的距离，同时，也何其疏远了我们的相亲。伊妹儿替代了多少的邮递功能，电话替代了多少的见面。这是一个不言而喻的事实，也是一个不争的事实。所以，信息时代让我们这个世界变小，但信息时代也让我们古老的亲情、友情等等也变得是不是有些太过先进的陌生呢？所以，我们的文章需要人与人的扶持，需要面对面的沟通。这也许是现代信息社会中的一点文章的人文关怀吧。
调研感受心得 篇10
为深入贯彻落实党的十九大精神，坚持以***新时代中国特色社会主义思想为统揽，进一步强化全体教师的理论武装，我校认真组织开展了学习宪法“大学习、大讨论、大调研”讨论活动。现结合自身工作特点及学校的实际情况，就这段时间的学习心得体会如下：
第一，加深认识，激活自身思想。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。经过这次修改，我国宪法更加完善，更加符合国情，更加反映时代精神，更加适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的要求。教育是培养人才的关键，通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我的思想活力，认识到只有结合新的实际，贯彻落实好党的十九大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面。无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。
第二，开放视野，转变作风。通过讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识，确立了教学工作中心地位的理念。加强政治理论学习，加深对党的认识，不断提高了我们自身政治素养。强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维。同时，身为一名教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善，从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。
第三，勇于开拓，积极创新。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。中国共产党始终走在时代前列。作为培养新型应用型人才的培养者，高职教师更应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，以优质的高职教育造就更优秀的人才和合格的劳动者。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。我们教师应该掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。计算机辅助教学、网络教育、任务驱动法等现代教育理论，教育科研的理论与方法等都是教师应该掌握的内容。
调研感受心得 篇11
a：初中的课程标准（2011版）今年已修订颁布，高中的课程标准也将修订，估计2014年，颁布，颁布之前要听取一线教师教研员对于课程改革实施以来的意见和建议，对课标修订提供实践操作层面的依据，安徽省从2006年课改修订已经6年多了，，它有哪些有利和不利之处，请两位从大体上介绍课标实施的情况，首先了解一下高中课改6年来芜湖市广大高中历史教师在课改中取得了哪些进展、进步、成就、经验，他们的经验是从课标中提供的理念进行改变的，在课改的教育理念下改革有哪些进展。
b:芜湖市课改一直走在前面，,,,,,,,,初中高中课改这一块发展的不错，根据高中课标教材，我们的教师培训培养抓的很紧，高中激进稳妥，不能太冒进，不是激进的培训不行，激进稳妥的推进然后抓教师的培训，我们市职业教育中心辅导教师培训。在教师培训中向教师传输了什么课改理念高中和初中课改衔接紧密，基本上以学生为主旨，发挥学生积极学***神教师稳定顺差推进，这个比较稳定，比较顺畅的推荐，大地方的看，学生的成绩比如说历史学科，在学***的范围上来讲，不管你是省里的大奖赛，还是历史教育教学评选，那么我们教师资历相对高一点，在省里比赛基本拿奖励奖金比较高，特别是**评选。
老师的教学方式和学***发挥学生的主体作用，其实首先是老师的教学方式和学生的学***要变，典型的要传统的灌输式的教学方式课堂教学变成学生的主动学习，芜湖市是安徽省最发达的地区之一，在这些方面老师们的视野他的思路比落后地区要开阔，经济条件会给老师进行课程改革提供支持，包括您刚才说的培训，和经济财经方面相关，在这种情况之下老师的教学方式和学***都有哪些显著改变，您可以举例说一下吗，大部分教师都是在积极的转变教学方式，基本上让学生都参与，现在都在强调学***学***，《祖国的统一大业》这节课，港澳回归了解台湾问题及两岸的看法，对课程量进行整合，有难度的交给学生去做，学生上台表演，对于香港回归有的学生经历过看到过，有的把自己当成凤凰卫视的主持人，采访其他学生假如你是教师对香港回归有什么感觉有什么变化，你是学生会怎么做，反正他们善于动手去做一些活动，还有学生像男生把自己当成。。。把资料拿过来比较正式的搞一些活动。课堂上学生也参与到老师的教学中来，学生可以走到讲台上，老师也可以走下去，课改之后我们的一线教师有一个很大的进步就是敢于把教材的体例重新整合，重新整合毕竟课标是参考标准，我们用的人教版的教材，教材的内容是围绕着课标专家们编好的结合的最紧密，但我们可以把相关的知识点放到里面去，相关知识点是教材里没有的但我们可以加一点学生感兴趣的，这样学生可以参加到课堂当中而且积极性很高，课程整合高中这一块2000年以前整合的相对少一点，以前就是靠课本，以本为本，以纲为纲，拎着课本去讲，现在的课本必须整合，老师的教学观也发生变化了，要突出学生的主体地位，还有一个我们芜湖市做得比较好的就是我们新课改在课外也把学生的主体性体现出来了，我们历史这块专门的研究现学习，我们每隔一年都要进行一次学生的**评比，学生在老师的指导下，研究性学***终结性**。
你们做得还是挺好的，刚才说学生要上讲台学生讲，学生写**包括做实验，还有没有比较新的形势，因为刚才这个老师说都是学生参与教学的一个突出体现，还有就是新教学在00年到11年初高中在推进过程中采取了很多措施，各级培训国家级省级，在省里培训初中老师给他们上课，这是推动化培训还有就是城乡互动，这个朱老师带着我们干了好几年了，具体做法：市区选择好一点的老师，在县里或偏远一点的地方再选一个老师，这两个老师可以上统一个课程，也可以上不同的课，我们请老师去听请有建树的老师去评，这样对推动新课程作用非常大。你说的很好。我们可以把城乡互动教学作为一种教学资源。这是课程改革的前提。教育部强调，必须肯定课程改革。
教学理念教学方式肯定转变了。我们是第一个说发生了巨大变化的人。你认为这次课程改革对教师最大的指导意义是什么。新课程理念教师的教学理念发生变化了，以前就是围绕高考就是在课本上，现在除了课本还可以把相关的与课本有联系的书或放到网络上作为资源应用到课堂上，这应该是最大的变化。
比如，我说老师的教育观变了。以前是教师传授知识学生接受知识，现在我们的教学是为了育人，包括您说的学生上讲台学生写**学生做网页，还有一些学生的其他活动，综合意思是在培养他们学会学***做人学会交流，您觉得是不是老师们在育人观上发生了变化。这个是重要一点，一直在推进省里市里。
第二我们想想老师们取得的进步也是课改取得的收获，老师们在教学中出现的困惑有哪些，实事求是的讲。小学、初中、高中和大学都教授历史。在小学学一点。向初中学习，向高中学习，向大学学习。自2001年课程改革以来，初中教材没有涵盖知识，高中已成为选修课。老师们反应他们的困惑主要是这方面。
高中历史老师最希望改的是什么。第一，三本必修的内容不是很均衡，高一学政治史，政治史一学期安排向我们都是一个班两节课，到课结尾基本课上不完，必须上的内容特别简单，很快能上完，给人感觉虎头蛇尾的感觉，其他问题就是上来就是政治史，而且上的多内容杂，中国史世界史初中学生衔接不上，初高中衔接非常困难，在上课过程中老师可以上下去但学生不能特别理解，同一块的知识分割成三块了感觉上课时太单了，上课很困难，很多学生对历史很有兴趣上完一个学期对历史就没有兴趣了，感觉对历史很匮乏，很多人不喜欢学历史可能就在这上面，就这一本书就能把学生搞到了。还有就是多**教学和新课改这一块，现在只要是拿出来的课基本上就以多**为主，运用多**也是新课程改革中一个重要因素，运用多**到底怎样去运用，怎么适度去运用多**，在很多老师上课中带来了一定困惑，在听一些老师课的过程中，把课件做出来以后，很多老师一节课基本就是动鼠标，好像课堂生成基本没有，其实课堂生成对中学生太重要了，上课都是按部就班的，包括表演之类的，这种课只有作为观摩课来上，经常上这种课没办法这样进行，要求45分钟，要求自主学***学生参与，我想这种展示课或示范课可以上，但日常的每天的这样上进行不下去。
老师刚才说的是学生的兴趣，分布不均，知识**。老师们觉得课标的容量方面有什么问题。第二单元讲希腊罗马这一单元，希腊文明那节课内容相对少，就是讲一个背景改革和影响，同样是一课，再看第四单元第一课，讲鸦片战争，第一次和第二次鸦片战争都在一课去上，以前是两节课去上，现在放到一课里去上，内容量大，没办法去上，容量安排有问题。
现在在课堂上，我怀念旧课本，怀念一年级的中国近代史，怀念二年级的世界近代史，怀念三年级的古代史。还有交叉重复的问题多还有遗漏的，课标没排进去，比如侵华战争，一般讲五次侵华战争，从鸦片战争到第二次鸦片战争，然后是中法战争，甲午中日战争，最后是八国联军侵华，现在的教材就是四次，中法战争应该是很重要的，但现在没有了，现在分政治、经济、思想，这样一分就不全了，政治史就要将很多，分配的不好。中国古代、近代与现代，然后世界史，最后是世界国际化，跳跃性大。
刚才说漏掉的有些老师说的比如说二次世界大战应该在必修里加上，如果不加上讲20世纪的世界格局没法讲。两次世界大战放到选修里面了，这个应该放到必修里，这个对人类历史影响很大，放到选修里理科班的学生到高二就不用学了，我们所说的所有的东西都在为还念老教材做铺垫，这个选修很多都不上了。一些好老师说中国古代历史上没有民族关系。中国是一个多民族国家，民族关系是一个非常重要的内容。这是建国后的国策。民族区域自治是设计成民族关系的，其他的没有设计。
你们觉得还有那些应该加上，其实中国古代这一块像你讲的民族关系，古代的对外关系都用该要讲一下，对外关系能反应出民族关系的开放，中华民族的包容性才能看出来，对外的交流，这个应加进来。还有就是我在黑龙江古代的农民战争全都取消了不讲，这也不合适，可能编的时候避开革命史观，但农民起义毕竟是历史的一个现象，它和今天的人汲取历史经验教训也是有关的，咱不评价农民起义对历史起了破坏作用还是推动作用，但这一现象学生应该知道。内容最少的是初二上像抗日战争这一课，巴黎抗战就一小块就没了，世界史法国大革命很多知识点要强调的都没了。
刚才咱说的容量大是一个困惑，交叉重复又漏掉的，漏掉的给老师们带来的困惑是不是有些东西穿不起来，比如刚才说的中法战争有老师穿不起来，两次世界大战尤其第二次世界大战不讲怎么讲二战后的国际关系。
除此之外，老师们和我们教研员和大组组长反应的教材里有哪些属于比较难的，第一老师难讲，第二学生难理解，第三就是记住没有太大的意义。哪一个枯燥乏味，给老师带来不必要的麻烦？单元一：中国古代的政治制度，这个内容很枯燥。难懂的比如宋明理学，必修二第一单元农业手工业和商业，手工业那些东西列举了时间，考试也喜欢考像明朝的青花瓷，整个手工业中制瓷业的发展，纺织业的发展，这个过程要记住时间，像商业发展从商朝开始，官府垄断出现了私人的商业然后到汉武帝时**的垄断，其实就是个过程。
讲必修二时把商业和闭关锁国、对外**这一块放到了第四课政策里面讲，这样给学生的感觉就是国力的交换才叫商业，和国外的这种对外**就不叫商业，这个在排版这一块也是个问题。中国古代的内容必须是政治的、经济的、思想的。这些内容可能会超过2000年。这是这三本书的第一课，非常麻烦和乏味。别的像有的老师提到的法国整体变化的艰难历程，这个学生很难懂，不记吧今年北京高考就出了这么一题，后面我们考了选修上的法国大革命，在讲的时候在黑板上都列出来了，学生懒得记最后在一张纸上打出来发给学生，我讲了这么多年我都没办法在讲之前有完全的把握，我还要对照资料把它排出来，这个过程是比较复杂的。
还有必修一上义和团运动放到八国联军侵华里讲了，而且一带而过，到底八国联军侵华和义和团之间的关系是怎样的。新的研究成果成为最终结论的认识还没有增加，但报纸杂志上也没有最终结论，有些东西不能从教育的角度增加，就像现在对五四运动的评价有很大的不同。
除了难得比如多的繁琐的需要删的有没有。要删的内容不是很多，就是古代史比较复杂，必修三中古古代史讲了一些东西，里面的内容基本上很简单，和以前高考相比现在的内容已经很简单了。有的老师提的比如近代生活的变迁，共三节课，还有老师提的必修三的第二课中国古代的科学文化技术，有的老师觉得太多，还有历史课在必修三用了一个单元近代西方的文学艺术，我觉得历史不用大张旗鼓的把文学像浪漫主义、现代主义、现实主义没必要讲那么多，我们历史老师在上课的时候也讲映像化派，我在想这个东西和新课程理念是冲突的，对学生学历史掌握这个东西没有什么现实意义，也是说我们讲的话如果考试考就是让学生去背它，现实主义是什么让学生去理解这一块，一讲就是大革命，有的学生说为什么社会混乱就会产生现实主义，那我们现在社会不混乱在国家稳定的前提下就没有现实主义了吗，国家稳定就很浪漫吗这不一定，我觉得这个理念和我们的课标和学生教育这一块还是有一定出入的，任教版有个知识点就是讲新航路开辟，第一句话是东方的忧患，有些用的不恰当，可以再妥善一点。
刚才还说了初高中的衔接，在教材的衔接中除了初高中的衔接外，还有不同科目之间的衔接，比如说历史和地理、历史和政治的衔接问题，在这方面有什么放映吗。我觉得现在的学科之间基本上就单打独斗了，我们现在讲中国史讲政治，现在政治上很多东西都不讲了。除了不同步以外，还有就是历史学科涉及到了政治上不讲，比如像生产力生产关系、经济基础和上层建筑现在讲的少了，我只要一带高三我就先把这个概念讲了，按照马克思的观点讲一下。
三科不同步，我们先政治模块它先经济，还有没有别的三科衔接不好比如说同一个知识表述不一样或结论不一样，这个基本上没有。社会主义市场经济这个基本上都差不多。有老师说全球化不等于政治。还有工业革命开始的迹象。从政治上讲，这是瓦特改进的蒸汽机。我们是。。。
以前老版的政治看过现在改版后的没看过，所有的这些都和我们说的怀念老教材有关。
现在让我们请两位老师谈谈，如果我们把旧课本汇编起来，是否能解决这些问题。老教材有两种形势，一种情况是完全按时序，还有一种是按通史加专题的形势，就是原来高三的中国古代史，比如秦汉时期秦汉时期的经济文化那几大块，教研时老师们放映最多的是体例问题，其实没调研之前老师们也放映这个体例没法教，学了一年半学生的放映就是乱，什么都不知道，因为好像是培养他们的能力，但是能力是建立在知识的基础上，而知识如果不形成体系的话这个能力是没法弄得，就像你刚才说的想考察什么能力知识分在三个模块，好多老师放映想回到通史体例下或通史加专题的情况下。课标的编写者认为好多事初中学过的，高中再学是个重复，可有些科目是可以螺旋式上升的，我初中时按通史学一遍，高中同样可以按通史学一遍，但是成度和要求就高了，都是学这个可能初中学的浅，思考的问题也比较浅，高中再学一遍虽然看似是螺旋式的但不是重复的，它是在这个基础上在上升的，老师们做大的呼声就是要把内容标准体例专题模块变成通史体例。
现在老师都希望这样因为历史不能一个一个隔开了，上课的时候有一定麻烦，课堂上要讲很多重复的话，比如上必修2要把必修1的政治模块拿出来再上，这样劳民伤财了。还可以解决很多问题比如说知识割裂、能力无从培养、还有学生的兴趣问题，肯能按老教材讲学生就比较感兴趣，按照通史讲呢在教材编写中就可以加一些叙事呀这些东西，增强教材的可读性，要不跳跃大，学生读不懂，现在的教材给人感觉古板，历史很枯燥，没法给学生兴趣。首先在专题模块下，骨头必须列好了，列好了再加好多肉的话这本书得变成多厚啊，现在教材里又有个学生之窗、历史纵横，我特别不喜欢学生之窗，其实解释和历史纵横是一样的，后面非得问个小问题，我觉得问的问题十分多余，学生之窗占得比例比较大，没有什么价值，现在的版本看起来书也大内容很花哨，有些图不需要那么大，这个咱们看刚才咱们说的是内容标准的体例问题，第二个问题是在内容标准上老师们在备课中看不看内容标准，课标分成前面理念后面目标，后边是实事建议，基本上是看的，那么老师们觉得内容标准有没有问题？
比如，我们知道古代政治制度的特点，其实他对每一个单位、每一节课都提出了什么样的标准，老师在这方面又有什么问题。现在我们所说的教科书的问题是，它们都是由课程标准造成的。内容标准有的老师提了比如理解、了解、知道，什么叫理解、了解、知道，理解、了解到什么程度啊，还有比如说认识中国古代政治制度的特点，中国古代政治制度的什么特点，是要给一个标准还是让老师们自己去想去琢磨，自己去琢磨就变成不同的老师不一样，对于中国古代政治制度的特点认识就有差别，有的可能就分成血缘家族啊，有点就会总结成具体的很多条，作为一个内容标准就应该给一个相对明确的标准，让老师们知道，因为好多老师反应说他们基本上不看课标，有点把课标的内容标准打在***上，打在***上实际上知道意义不大。
我们在备课时就是看一下课标，什么了解知道都不会看它，现在上课看的东西不是看这个是看高考的标准，只要是知识点我们全部要求掌握，现在高考有些是次重点有些是重点，考试考次重点，有的考试一带而过，但考试就考一大块的东西，我们在高三复***高一上课一定让学生把这个搞清楚，课标和考纲是有差距的，课标比较理想化。除了课标理想化外还有就是课标与考纲的要求难度也不一样，也不是考纲的要求，课标就是了解知道的内容但高考可能考的很细，编书的专家们应该想到认知掌握到哪些程度叫掌握，哪些知识点到什么程度叫了解，这些词都是很迷惑的，他们专家也不一定搞得很清楚，认识和了解到底有什么区别，在上课的时候最多把这些东西看一下，没法去把握，没有一个临界点。像您说的我们按高考的标准进行备课，高二离高考还有两年，我们在下面上课不是这个概念，从高一就奔着高考去了，就三年时间，我们要把教材上到三到四次，就三本书来回上来回讲，做练习。
老师们不看课标和高考考纲不一致有问题吗，课标比较理想化，操作性差，标准性也差，刚前面说的认知中国古代政治制度的特点，应该定一个标准，到什么程度叫认识，其他认识属于高要求，希望课标有个基本程度的标准，认识中国古代政治制度家国同构的特点，老师水平高学生层次高，还能认识到中国古代政治制度和家国同构的其他的特点，那属于教学中具体的运用和操作问题，需不需要课程标准有一个最基本层次的要求，老师最低把血缘和国家分不开搞清楚这是应该基本应该掌握的。老师可以人手一本作为参考，讲到什么程度算是掌握了基础，讲到什么程度算是有个更深程度的了解，讲到什么程度就行了，高考就不会超出这个范围，北京在课改时发了一个对课改的解读，各省市自己编，高考命题专家要认这个命题，实际上和课标是一回事，高考考试一回事，我觉得一个是课标联系一个是考试说明，第三是出卷老师和课标的联系，这三个有时是脱节的，上课老师没法讲哪个是一定要掌握的哪些是不重要的，只要是书上出现的知识点，我们全部都要讲清楚，课标、考试说明、任课老师，在这三者中课标是最具有权威性的，它是国家颁布的，体现了国家对基础教育的要求，具有法律地位，应该考试说明是依据课标，命题人依考试说明，这样可以避免命题和课标的脱节，前提是课标必须具有权威性，课标在前边对于课标的性质和地位必须要有法律性的定性，课标是国家颁布的课程标准，是各级教育部门执教的依据，是各级考试部门命题的依据，考试必须依据课标标准命题，和考试标准的权威性有关，有的觉得考试不重要的考试就考了，尤其在现在在三科综合的情况下。
有没有学校，包括芜湖或安徽省，除了我们的考试之外，学生还选择校本课程？校本课程不必把中外历史人物评价作为校本课程。它可能会渗透其中一些。现在可能没有，也许有我们不知道，按照课改的进程国家课程、地方课程、校本课程三者结合起来，比如说我是校长不是教师没法管，要是印资料不给资料费，教师不能自己花钱印书发给学生，现在卡的非常紧，到学校看没有上课的高三都不上课，上课没用，社会对教育这块太苛刻了，最后教学建议里面有学生的评价建议，现在有没有其他方式的评价，我们这有个综合素质测评，这个好像全国都有吧，不过这个是不敢给不合格的，一般都是满分。
刚才老师介绍了课改中出现的变化，比如像您说的学生写了个小**啊，学生做网页这些让我们怎么评价学生，现在要考试分等次，现在不叫其中考试叫期中检测。课标后面提到过的那些实行过没有，有一个综合测试的本子，从高一一直填到高三，比如让学生在高一高二在历史课中有个小**，获奖了要填上要有加分，其他学生表现性评价没有，考试成绩也有一部分。最后综合测评是给一个总分吗？
是分等级。等级不一样但基本上都达标，合格以上。后面的达标里还有个课程资源，老师们在平时的教学过程中都利用了哪些教学资源？
老师利用的就是教材、填图册其他就是自己看看书，看网络这些资源。其他的像博物馆、历史遗迹，有什么历史遗迹吗，现在师大有博物馆，这种理念不是新课改才有的，以前好的教师也注重学生互动，现在好教师仍然那样做。老师做过的都有什么？
带学生去博物馆看看，去看历史遗址、办展览、搞学生的辩论会、知识竞赛。
课标的文本读的时候有哪些困难的地方？从语句方面有需要修正的吗？这个课标从出来以后刚培训的时候看过，实话述说，基本上没怎么看过，我觉得没有实质性意义。
我们希望课标改成什么样就有实质性的意义了，我们老师就都看了。要想有实质性意义就要和高考连接在一起，按课标去考，课标要细化，考纲要和它递进，特别像词用的时候到底哪些是重点要分清楚。课标通不过教材不能出，必须变课标才能变教材，现在要等到十八大开完后，原来说语文、历史、政治要全国用一套教材，现在看十八大后如果领导人变了这是领导人说的一句话，好多专家有意见，贺龙的女儿给国家领导人写了一封信说语文教材贺龙两把菜刀闹革命没有编语文教材去，领导人就批示建议语文、历史、政治要用一套教材。
有些专家有意见认为国外一纲多本是正常现象。对课标修订还有什么意见？我们觉得学生更容易接受是按通史，要细化，第二是课标出来一定要和考试结合在一起，要实用。
今天两位老师给我们谈的这些东西有的是属于前面老师没谈到的，比如说内容方面比较难的问题需要解决的，还有不如说刚才老师提的课标和考纲结合确定确定他的地位问题，有的是在前谈过可能没有今天谈的这么具体深刻，希望我们今天反应的这些意见专家都能接受。还有老师提了课标在定的过程中应该有哪些中学老师去参加，最起码要有教研员去参加，这样在知识容量方面老师能把把关，按照课标指导编教材的话像一本老师用和学生学的教材，现在连教材都和过去不一样了，没法读现在的教材，希望他们能听进去。谢谢两位老师。
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