中班户外活动踢足球教案。
踢足球需要团队合作，孩子们需要互相配合、相互传球、合作进攻或防守。在这个过程中，孩子们可以学会倾听和理解别人的意见，学会协调自己的行动与队友的动作，培养他们的团队合作精神。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“中班户外活动踢足球教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
中班户外活动踢足球教案(篇1)
活动名称：中班户外活动-踢足球
活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作精神和互助意识；
2. 培养幼儿运动能力和协调能力；
3. 促进幼儿身体健康发展。
活动准备：
1. 足球；
2. 球门；
3. 场地（平坦的草地或操场）；
4. 指示牌。
活动流程：
1. 活动导入（5分钟）：
- 和幼儿们一起讨论足球是什么运动，足球的规则是什么，以及踢足球的好处。
- 引入今天的活动主题和目标。
2. 活动讲解和示范（10分钟）：
- 根据幼儿的理解能力，简单地介绍足球的基本规则，如不能用手触球、进攻方要尽量运球将球踢进对方球门等。
- 向幼儿们展示正确的传球、接球和射门的技巧，并解释每个动作的要领。
3. 分组活动（15分钟）：
- 将幼儿们分成小组，每个小组6-8人，确保每个小组有一个成年人指导。
- 让幼儿们按照组织者的指示，进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃、伸展等。
- 将球分发给每个小组，并告诉他们要互相传球，尽量将球踢进对方球门。
4. 组内比赛（20分钟）：
- 让幼儿们进行20分钟的小组比赛，每队轮流进行进攻和防守。
- 鼓励幼儿们充分发挥团队合作精神，共同制定进攻战术，并培养互相帮助的意识。
5. 活动总结（5分钟）：
- 带领幼儿们回顾今天的活动内容和经验。
- 着重强调团队合作的重要性以及身体锻炼的好处。
- 鼓励幼儿们继续参与户外运动，保持健康的生活习惯。
6. 活动结束：
- 对幼儿们的参与和表现给予认可和鼓励。
- 清理活动场地和器材。
注意事项：
1. 确保活动场地的安全性，排除潜在的危险因素；
2. 活动期间要有成人陪同，确保幼儿的安全；
3. 鼓励幼儿尊重并遵守游戏规则，不使用暴力行为；
4. 根据幼儿的年龄和能力适时调整活动难度，确保每个幼儿都能参与其中。
中班户外活动踢足球教案(篇2)
中班户外活动：踢足球教案
活动目标：
1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和参与度；
2. 提高幼儿的运动协调能力和团队合作意识；
3. 增进幼儿之间的友谊和交流。
准备材料：
1. 足球；
2. 印有号码的背心（用于区分队员）；
3. 尺子；
4. 标杆或球门。
活动步骤：
1. 引导幼儿热身活动：
- 以站立慢跑的形式，扭动脖子、摆动手臂和腿部，准备身体活动；
- 示范动态拉伸运动，例如手脚交替抬高、腿部交替屈伸等，引导幼儿一起进行。
2. 介绍足球运动：
- 给幼儿展示一只足球，介绍足球的形状、大小和用途；
- 引导幼儿触摸足球，鼓励他们感受足球的质地和重量，并解释足球的规则。
3. 组织幼儿分队：
- 将幼儿分成2个或更多队，每队穿戴上不同号码的背心，以区分队员；
- 可以根据幼儿的兴趣和能力进行分组，保证每个队伍的实力相对平衡。
4. 解释比赛规则和技巧：
- 简单介绍足球比赛的规则，例如进球、传球、守门和射门等；
- 示范基本的踢球技巧，例如用脚内侧踢球、控制球的方向和力度等，并鼓励幼儿模仿和尝试。
5. 开始比赛：
- 在场地上设立标杆或球门，作为球门的目标；
- 让每个队伍轮流进攻和守门，鼓励幼儿团队合作、传球和射门；
- 观察和指导幼儿，在比赛过程中激发他们的兴趣和积极性。
6. 结束比赛和总结：
- 比赛时间到或双方队伍完成一定次数的射门后，结束比赛；
- 鼓励幼儿互相称赞和庆祝，强调比赛的友谊和快乐；
- 与幼儿一起回顾比赛的过程和经验，听取他们的感受和建议，以便今后的改进。
注意事项：
1. 活动场地应平坦、安全，远离危险物品和交通；
2. 监管幼儿的安全，确保他们在踢足球过程中不受伤；
3. 鼓励和赞扬幼儿的努力和进步，让他们保持积极的参与态度；
4. 根据幼儿的体力和注意力进行适当的休息和调整，避免过度疲劳。
中班户外活动踢足球教案(篇3)
活动名称：中班户外踢足球教案
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作意识，提升社交能力；
2. 增强幼儿身体活动能力，锻炼体力；
3. 提高幼儿的足球技能，培养兴趣爱好。
活动准备：
1. 足球（适合幼儿使用的尺寸）；
2. 幼儿园户外操场或足球场；
3. 线、圈、锥桶等道具，用于划定活动区域。
活动流程：
1. 热身活动（10分钟）
- 引导幼儿进行简单的全身活动，例如：跑步、拉伸、摆动手臂等，以准备好身体。
- 引导幼儿参与热身游戏，如：传球搭桥、跳绳等。
2. 技术讲解（5分钟）
- 展示足球基本技巧，如：停球、传球、射门等，让幼儿了解足球基本规则。
- 向幼儿解释足球的危险性，教导幼儿如何保护自己，如何正确使用足球。
3. 游戏活动（30分钟）
- 将幼儿分为两个小组，每组7-8人，安排小组队长，以促进幼儿团队合作。
- 划定活动区域，确定球门位置，用线或者桶锥将球场划分为两个区域。
- 引导幼儿进行传球练习，鼓励幼儿配合、观察、传递球。
- 游戏期间，教师可以根据幼儿的表现不断提出问题，引导幼儿思考，如：如何配合才能进球等。
4. 活动总结（5分钟）
- 向幼儿解释足球活动的好处，如：锻炼身体、培养团队合作、增强社交能力等。
- 让幼儿自由发表感受和观点，分享自己的体验。
- 引导幼儿感谢参与活动的小伙伴，鼓励彼此交流并共同提高。
活动扩展：
1. 让幼儿自己设计游戏规则，增加游戏趣味性和想象力。
2. 增加足球技巧训练环节，如：过人、接球等。
3. 组织足球比赛，让幼儿亲身体验团队合作和竞争的乐趣。
注意事项：
1. 活动期间，教师应时刻保持关注，确保幼儿的安全。
2. 活动前应清除活动区域的障碍物，确保安全。
3. 尽可能提供足够的足球，以确保每个幼儿都有参与的机会。
4. 鼓励幼儿相互尊重和睦相处，避免有意或无意地伤害他人。
5. 针对不同孩子的实际情况，适当调整活动内容和难度。
中班户外活动踢足球教案(篇4)
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作精神和协作能力。
2. 提高幼儿大肌肉群的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对球类运动的兴趣与热爱。
活动准备：
1. 足球
2. 标志物或目标物（如跳绳、纸箱等）YjS21.cOM
3. 活动场地（舒适且安全的户外空间）
活动步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）
- 集合幼儿，简单介绍活动规则和目标。
- 引导幼儿理解团队合作的重要性，告诉他们需要相互配合来踢足球。
2. 热身运动（10分钟）
- 引导幼儿进行简单的热身运动，如原地跳跃、摆臂等，帮助他们准备好身体。
- 强调一起运动的重要性，鼓励互相帮助。
3. 技能练习（15分钟）
- 将幼儿分成小组，每个小组站在不同的位置。
- 轮流向队友传球，练习传球和接球的基本技巧。
- 鼓励幼儿尝试各种不同的传球方式和角度。
4. 游戏时间（20分钟）
- 将标志物或目标物放在场地两端，作为球门。
- 幼儿分成两队，每队轮流进攻和防守。
- 鼓励幼儿团队合作，制定战术并尝试不同的进攻方式。
5. 结束活动（5分钟）
- 游戏结束后，集合幼儿，让他们分享活动中的收获和乐趣。
- 给予积极的鼓励和肯定，强调团队合作和友谊的重要性。
注意事项：
1. 确保活动场地平整和安全，远离危险物品和交通工具。
2. 确保幼儿穿着合适的运动鞋和舒适的衣服，以便自由活动。
3. 携带非常水和急救包，以便处理可能的意外情况。
教师角色：
1. 引导者：引导幼儿理解活动目标和规则，并指导他们进行游戏。
2. 观察者：观察幼儿的参与度和技能表现，并及时给予指导和鼓励。
3. 交流者：与幼儿积极互动，分享乐趣和收获，加强他们对活动的理解和参与度。
扩展活动：
1. 增加障碍物：在场地上增加不同高度的障碍物，让幼儿更注重传球和接球的技巧。
2. 增添规则：采用不同的规则，例如限制踢球次数或规定只能用脚背踢球，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 比赛活动：组织小队之间的友谊赛，让幼儿在比赛中实践技能、发挥团队精神。
4. 创意绘画：引导幼儿用绘画表达他们对足球的喜爱和活动中的体验，以促进他们的创造力和表达能力。
总结：
通过这个户外活动，幼儿将能够锻炼身体，培养团队合作精神，并提高足球技巧。同时，他们也能够享受运动的乐趣，培养对球类运动的兴趣与热爱。教师应该积极引导和激发幼儿的兴趣，确保他们在活动中获得积极的体验和成长。
中班户外活动踢足球教案(篇5)
教案标题：中班户外活动-踢足球
教学目标：
1. 培养幼儿对足球的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运动技能、团队合作能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教学准备：
1. 足球
2. 锥子或其他辅助工具，用于标记球场边线
3. 图片资料或略微放大的所有动作图示
4. 音乐设备以及音乐
教学步骤：
导入活动：（5分钟）
1. 班级教师向幼儿们介绍今天的活动内容：踢足球。并询问他们是否听说过或参与过这项活动。
2. 如果有幼儿有相关经验，鼓励他们分享自己的故事或经历。
3. 给幼儿们展示一张足球比赛的图片，并引导他们描述图片中的场景与动作。
正式教学：（20分钟）
1. 介绍足球运动的规则和基本动作，例如：传球、运球、射门、防守等。
2. 通过图片或放大的示意图，给幼儿们展示每个动作的正确姿势和动作要领。
3. 分别站在传球位置和接球位置的一对幼儿可以互相练习传球和接球的动作。
4. 将幼儿分为两组，让他们在指导老师的带领下进行传球和射门的练习。
活动游戏：（15分钟）
1. 在球场上设置障碍物或使用锥子标记出若干个球门，让幼儿们围绕球门进行射门练习。
2. 教师可以在射门动作的过程中提供一些技巧和指导。
3. 给幼儿们提供足够的时间来尝试和熟悉基本的射门动作。
结束活动：（5分钟）
1. 教师邀请幼儿们坐下，让他们分享在活动中的收获和体会。
2. 教师总结今天的活动，再次强调足球的规则和基本动作。
3. 鼓励幼儿们继续参与足球活动，并提醒他们与家长一起练习。
拓展活动建议：
1. 在随后的几节课中，可以根据幼儿们的兴趣和能力逐步引入团队合作比赛，如小组对抗赛或友谊赛。
2. 引导幼儿们根据自己的经验和想象，创作一个足球故事或设计一个足球队的队标和队服。
3. 准备一些足球相关的绘画和手工材料，鼓励幼儿们在课后自由创作，纪念他们参与足球活动的美好时光。
中班户外活动踢足球教案(篇6)
教案：户外踢足球活动
目标：通过户外踢足球活动，提高幼儿体能、团队合作能力和社交能力。
准备材料：足球、球门、标志物（如锥形标志物）。
活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）：
- 让幼儿做简单的拉伸运动，如摇手、摇脚。
- 诱导幼儿用脚尖顶着球，轻轻将球颠起，以热身脚部肌肉。
2. 技巧练习（15分钟）：
- 教导幼儿正确踢球的姿势：平衡身体、用内侧脚背踢球等。
- 通过练习，让幼儿掌握用不同部位踢球的技巧，如内侧脚背、外侧脚背和前脚背等。
3. 团队合作活动（30分钟）：
- 将幼儿分成两个小组，每个小组设立一个球门。
- 给每个小组分配一个颜色的球，让他们在规定时间内，用颜色不同的球进对方球门。
- 鼓励幼儿互相传球，合作攻守。
4. 比赛与总结（15分钟）：
- 让两个小组进行一场友谊赛，比赛时间可根据幼儿的体力水平设置。
- 赛后给每个小组表扬，并提醒幼儿比赛中的注意事项和足球的规则。
- 帮助幼儿总结比赛中的经验和教训，鼓励他们互相学习、进步。
注意事项：
- 活动场地的安全性要得到保证，确保没有杂物。
- 活动前要检查足球是否充气适中，避免过硬或者泄气。
- 活动过程中要注意幼儿的运动安全，避免互相碰撞、踩踏。
- 活动时可以根据幼儿的体力状况适当调整活动时间和强度。
评估方法：
可以通过观察幼儿的踢球技巧、合作意识和与他人的互动来评估他们在户外踢足球活动中的表现。同时也可以观察幼儿在比赛中是否遵守规则、尊重队友以及对胜负的接受能力等来评估他们的发展程度。
中班户外活动踢足球教案(篇7)
活动名称：中班户外活动-踢足球
活动目标：
1. 发展儿童的运动技能，如踢球、控球等；
2. 提升儿童的团队合作能力和协调能力；
3. 培养儿童的体育兴趣和积极参与户外活动的意识。
活动准备：
1. 足球；
2. 运动场地或足球场；
3. 儿童运动鞋；
4. 一些小道具，如纸板制作的球门。
活动过程：
一、组织活动（5分钟）
1. 介绍活动内容和目标，解释规则和规定。
2. 引导儿童做简单的热身运动，如跑步、踏步运动等。
二、基本技能练习（10分钟）
1. 根据儿童的实际情况，选择适当的技巧进行教学，如踢球、停球、传球等。
2. 团队合作，让儿童两人一组，互相传球。
三、小组对抗（15分钟）
1. 分成两个小组，每个小组制作一个纸板球门放在场地的两端。
2. 给每个小组分配一个门将，其他队员轮流踢球，尝试射门。
3. 随着活动的进行，引导儿童尝试各种射门方式。
四、游戏训练（15分钟）
1. 进一步加深团队合作，让儿童分成两个大队，每队有一个指导员。
2. 进行较具挑战性的游戏，如“传递比赛”，要求队员之间团结协作，连续传球直到射门得分。
3. 引导儿童思考和交流，让他们分享并总结游戏中的经验和策略。
五、整理总结（5分钟）
1. 让儿童自愿分享他们在活动中的体验和收获。
2. 鼓励儿童互相表扬并给予肯定，加强他们的自信心和合作动力。
3. 提醒儿童注意安全，归还活动中使用的道具。
活动延伸：
1. 组织一次踢足球比赛，邀请家长参与，增进家长与孩子之间的互动；
2. 引导儿童观看足球比赛的录像或观赏足球比赛，让他们学习和模仿专业选手的技术；
3. 定期安排踢足球活动，发展儿童的兴趣和才能。
注意事项：
1. 选用安全的足球场地，确保没有尖锐物品和危险障碍物；
2. 给每个孩子准备适合户外运动的衣物和鞋子，确保舒适和安全；
3. 引导儿童遵守规则，注意协调和尊重队友；
4. 监控儿童的活动情况，确保安全性。
中班户外活动踢足球教案(篇8)
活动名称：户外足球活动
活动对象：中班儿童（3~4岁）
活动时间：30~40分钟
活动目标：
1. 培养儿童对足球的兴趣和爱好；
2. 培养儿童的团队合作意识和协调能力；
3. 提升儿童的大运动能力和身体协调能力。
活动准备：
1. 足球若干个；
2. 指示牌或橙色绳子用于划定比赛场地；
3. 水和纸巾备用；
4. 调查天气情况，确保活动安全。
活动流程：
1. 活动开始前，简要介绍足球和规则：足球是一种球类运动，需要用脚踢球。规则是不能用手接触球，只能用脚或身体其他部位触球，每队尝试将球踢进对方球门得分。
2. 划定比赛场地：
a. 将指示牌或橙色绳子用于划定比赛场地的边界，确保安全边界；
b. 在场地中心放置一个较大的球门，用橙色绳子标示出来。
3. 分为两个小队，每个小队选择一名队长，其余的儿童随机分为两个小队。
4. 组织游戏：
a. 队长带领队伍进行热身运动，例如慢跑、跳跃等；
b. 队长向队员们介绍基本的踢球技巧，如踢球的正确姿势和力度控制；
c. 进行简单的传球练习，让儿童熟悉球的传递和接收。
5. 进行小规模足球比赛：
a. 将球放在场地中央，两队的队长同时冲向球，争夺控球权，然后通过传球、带球等方式尝试进攻；
b. 每个队员有机会参与比赛，鼓励队员多与队友配合；
c. 队长鼓励队员们团结协作，在场上互相支持、传达信息，争取进球；
d. 比赛结束后，赞扬和鼓励所有参与的儿童，并对整个比赛进行总结。
6. 活动结束：
a. 带领儿童进行简单的放松活动和拉伸，以舒缓活动带来的疲劳；
b. 给予儿童水和纸巾，确保儿童的饮水和清洁；
c. 活动结束时，鼓励儿童积极参与并感受到运动的快乐。
活动延伸：
1. 可以组织家长与儿童一起进行足球比赛，增加家长与儿童的互动和交流。
2. 在活动中引入一些简单的足球技巧和小游戏，如运球、射门等，提升儿童的足球技能。
3. 定期组织足球比赛或小联赛，增加儿童对足球的持续关注和参与度。
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幼儿园中班户外活动：抛接球
教学目标1.锻炼抛接球能力，增强上肢力量。
2.提高动作的协调性与灵敏性。
教学准备每人一个球教学过程一、热身运动，随教师口号与动作，做热身运动。
二、幼儿自由分散玩球---拍球，滚球，投篮三、幼儿集中，教师介绍抛接球玩法。
首先请一半幼儿先把球放下，教师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。
四、传球教师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚打开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进行，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。
五、教师小结，自由活动。
效果反馈孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球能力，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很熟练，锻炼的力度达到活动的要求。
幼儿园大班户外活动两人三足教案
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班户外活动两人三足教案》
大班户外活动两人三足教案适用于户外活动主题教学活动当中，乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园两人三足教案吧。
【篇一】
活动目标：
1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。
2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
宽绳带若干铃鼓一个哨子一个
重难点：
在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。
活动过程：
一、开始部分
1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。
师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。
二、基本部分
1、探索“两人三足”的游戏方法
师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？
2、请两组幼儿尝试绑脚走一走
师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？
3、教师介绍游戏的名称并示范玩法
师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。
4、尝试两合作的游戏
师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。
三、结束部分
师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。
小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。
【篇二】
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个
活动过程：
一、活动环节设计：
1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。
4、游戏开始：
玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后
五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。
5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊
玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。
设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。
另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。
【篇三】
活动目标：
1、会“两人三足”的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。
2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
绳子、红黄标志若干，障碍物两个。
活动过程：
一、导入部分
游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。
“今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。
二、游戏部分
1、找朋友
红黄两队进行找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。
2、引入活动主题
今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，“两人三足”
3、教师介绍游戏规则
游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。
4、幼儿游戏
注意：两组幼儿的脚应提前绑好。
（1）初步尝试，教师提问
游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。
（2）幼儿游戏
三、结束部分
小结比赛情况，做放松运动。
教学反思：
在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
[热门]踢足球教案2500字3篇
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“[热门]踢足球教案2500字3篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
踢足球教案【篇1】
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的`是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
踢足球教案【篇2】
幼儿园踢足球游戏教案篇1
【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……
老师：你们最喜欢的运动是什么呢?
幼儿：我决得足球最好玩!
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?
幼儿：我们可以当啦啦队的呀!
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?
幼儿：耶!太棒啦!
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
a组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成?我们也要来踢球比赛!
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
b组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛!
老师：这两队穿的衣服有什么不同?
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子!
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场!
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了!
幼儿：犯规裁判也会吹哨子!
c组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油!”。
幼儿：我要当急冲锋!郑老师当队长!
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中!”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜!”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油!
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习!在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么?”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌?”、“一场球赛的.时间是多长?”、“运动员球衣上的号码写在哪里?”、“一个队到底有多少名球员?”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的?”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好!
幼儿园踢足球游戏教案篇2
【活动目标】
1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。
2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
足球人手一个、障碍物、音乐。
【活动过程】
一、引导部分
(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。
二、主体部分
(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。
(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。
(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。
三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。
【安全提示】
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。在中班阶段，幼儿已经初步的接触到了足球，知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球，因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。相信幼儿越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。
幼儿园踢足球游戏教案篇3
目标：
1、熟悉足球，了解基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备：
将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。
过程：
一、熟悉小足球
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;
(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：
(1)只能用脚踢;
(2)限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的`认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园踢足球游戏教案篇4
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的`竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
一、赛前准备
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
幼儿园踢足球游戏教案篇5
设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：
1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：
人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
幼儿园踢足球游戏教案篇6
游戏名：
走球
玩法：
(1)在场地放放好椅子，有一定的距离，幼儿在椅子的后面。
(2)听口哨，幼儿开始走，人要追随着球跑，一直到终点，走s行。
作用：训练幼儿的反应能力，以及脚的速度。
游戏名：抢球游戏
玩法：一个人抱球蹲下，努力不让对对手把球抢走，而另一个人则要争取把球抢过来。可以用动作做出向右出手的样子而其实是向左出手的假动作，但不能攻击对方的身体。
作用：训练幼儿的敏捷的躲闪能力。
游戏名：碰撞游戏
玩法：两人分别把球夹在胸前，背和背碰撞使秋掉下来，没有夹住球的一方为负。游戏中不得用手和脚钩倒对方。
作用：培养幼儿的竞争意识。
幼儿园踢足球游戏教案篇7
活动目标：
1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：
1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：
一、开始部分
1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。”
2、热身运动。下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动
3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。”
1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”
1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”
1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。结束活动。
踢足球教案【篇3】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，(教案出自：教案网)分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
【精品】大班踢足球教案汇集(2篇)
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供【精品】大班踢足球教案汇集(2篇)，仅供您在工作和学习中参考。
大班踢足球教案【篇一】
活动目标：
1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：
足球
活动重难点：
能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：
1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：
进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
大班踢足球教案【篇二】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
(2)踢球入门：幼儿分成几组，(教案出自：教案网)分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。
1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
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