家庭读后感

家庭读后感(推荐十五篇)。

你知道写作品读后感有什么关键之处吗？阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气。 在写读后感时，要先读懂文中所表达的情感和感悟，我们为您精选了一篇题为“家庭读后感”的文章。

家庭读后感 篇1

恩格斯在《起源》这本书描绘了家庭的发展过程，即血缘家庭--普那路亚家庭--对偶制家庭--专偶制家庭。在血缘家庭中，每一辈人是一个婚姻集团，比如一辈人中的男女都互为夫妻，没有固定的婚姻关系；经过自然选择，在智力和体力上血缘家庭不如没有血缘关系的氏族之间的婚姻，进而淘汰了近亲结婚，也就产生了普那路亚家庭-群婚的最高发展阶段，在这个阶段，妇女占氏族的主导地位。

对偶制家庭是群婚发展到专偶制家庭的过度阶段，在这个阶段，大量财富逐渐集中于男子之手，而且这种财富必须传给这一男子的子女。为此，形成了专偶制家庭。

在专偶制家庭中，男子要养家糊口，没时间处理家务，因此男子需要一个贤内助，而女子地位低，难以养活自己，因此需要一个丈夫，双方或多方组建了家庭，形式有一夫一妻或多妻，当然也有特例，如**的多夫一妻。

恩格斯认为，一夫一妻制家庭的唯一目的是保护私有财产的社会连续性。父权制和父权制形式的男性统治，只是有财产的男性和无财产的女性之间阶级**的结果。”一夫一妻制是不以自然条件为基础，而以经济条件为基础。

”“它决不是个人**的结果，”它”仍然是权衡利害的婚姻。”只有妇女对男子经济依赖的消失，才会允许两性关系建立在平等和”真正的”爱情基础之上。

可知，生产力（经济地位）决定婚姻制度；其次婚姻并不是一直存在且两性关系不只有封闭的，比如血缘家庭和普那路亚家庭，它们是群婚，是开放的，是自由恋爱；最后，婚姻并不是单纯的两个人的恋爱，而是涉及到经济利益等很多约束，所以婚姻并不自由。

我认为未来的两性关系是开放性（是人际关系的一种，处在这种关系中的双方有保持伴侣关系的意愿，但又不受传统的一夫一妻制的限制，这意味着双方同意保持恋爱关系或伴侣关系，同时也能有与第三者发生亲密关系的自由。）的，而不是一夫一妻制这种封闭式的。

开放性关系分两个阶段：

第一个阶段

第一阶段是共产主义之前的阶段，其特点是开放关系和其它关系并存，爱情不纯洁，经济利益的影响。

第二个阶段

第二阶段是共产主义下的开放关系，其特点是纯洁的爱情，没有外部影响。

理由如下

首先婚姻不是一直都有，也不会一直存在，《共产宣言》”消灭家庭”,消灭家庭是因为家庭不自由。你不能选择你的家庭，但你必须为此付出代价，在马克思看来，这是不自由的。马克思主义的想法是取消婚姻，大家不必为彼此负责，子女由社会统一教育，不由个人管理。

这样，人与人之间的性关系就可以完全自由，愿意在一起，一方不愿意，就不会有关系，就像现在的自由恋爱关系一样。

其次，自古以来，不仅有封闭的性关系，也有开放的性关系。未来男子不再必要女子来做家务，女子也不必要依赖男子生存，双方没有必须结合的必要。

归根结底，维系婚姻的不仅是爱情，还有经济利益。当下很多妻子和二奶小三争，也无非是害怕丈夫的财产被瓜分而已。过去，我们强调，在一段感情中，我们应该在婚姻中保持身心上的忠诚，但几十年来，现实告诉人们，这基本上是不可能的。

相反，在开放的关系中，爱是维持关系的主导因素。第五，随着社会的发展进步，传统的伙伴关系越来越难以满足双方的需求。简单地说，合作伙伴对伙伴关系的需求分为三大类：

物质，精神，性。单一的伴侣很难同时满足这三类需求。需求得不到满足，自然会导致伙伴关系中的冲突，导致伙伴分离。

这样的情况自然会造成社会资源的大量浪费。经过大量的理论和案例研究，社会学家提出了一种新的关系模式：开放式关系。

原理很简单。一个伴侣很难同时满足三种需求，但满足一种需求要容易的多。

需要强调的是，开放关系的基础是平等、自愿和开放。否则就会出现压迫。《共产党宣言》中揭露了如今的婚姻家庭是资本主义公妻制，”家庭是必然会消亡的，既然家庭（还包括国家）必定消亡，人类注定要建立起更为广泛的自由联合体，那么再强调封闭关系就会变得毫无意义。

家庭读后感 篇2

第一篇：《家庭作业的迷思》读后感第二篇：读书征文-《家庭作业的迷思》读后感第三篇：家庭作业的迷思第四篇：家庭作业迷思第五篇：家庭作业的迷思2

正文第一篇：《家庭作业的迷思》读后感阅读了这本《家庭作业的迷思》，对“家庭作业”的目的和实效又有了一些新的认识。笔者在书中看到，为了提高近年来美国学生的国际竞争力，提出的改革方法包括定期对学生进行评价和增加作业。

后者争议较小。几乎每个人都认为熟能生巧，勤奋弥补缺点，熟能生巧。但是，增加家庭作业会增加家长的负担、孩子的压力、家庭矛盾等。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。

在书中，作者提出了研究证据来证明这一点，并借鉴了许多教师的经验来阐明，不是做作业而是问如何有效地做作业。而问作业的效益时，问的不只是是否提高学业成绩，还有更核心的，孩子有没有兴趣，是否能增广、加深学习，亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。

我小时候读书，好像并没有很多的家庭作业，因为老师把该布置的都布置了。就拿语文来说，一篇课文要背默十几个词语解释，而且老师规定，不能相差一个字。要背默课文的中心思想，每段段意。

要背写作手法，还要做许多的练习。这样，父母就不会给我留任何作业了。现在，我那时不觉得苦，可能是因为我学习还很强，不觉得很辛苦。

预科那年，我的数学老师经常请病假，很少每周来一次，也没有代课老师，所以数学作业基本没了，考试成绩是60分。

许多年后，我自己成了一名教师。我必须每天布置家庭作业。家庭作业已成为我生活中不可缺少的一部分。我相仿设法让孩子接触到各种类型的题目，以便在考试时感觉游刃有余。可是，近些年来，号召让孩子减负，肩负归根结底还是得减作业不是吗？

所以，能少则少，能精则精。这样一来，学生的负担确实轻了很多，但也有很多学生没有得到应有得训练。

对于作业，我觉得，量变产生质变，学生只有经过一定练***的积累，才算对知识有了比较深刻的理解，有了这个量奠定的基础，他才有能力去选择，去拓展，否则好比空中楼阁，虚无飘渺。另外，我们不是一直崇尚“**分割”嘛，任何事情都不能过度，作业也一样，太多太少都会适得其反。总之，我们应该把家庭作业作为孩子们牢牢掌握知识的一种方式，而不是高分的工具，从各各方面把握家庭作业与孩子发展的关系，使家庭作业有趣而有效。

第二篇：读书征文-《家庭作业的迷思》读后感2019教师读书随笔征文大赛

《家庭作业的迷思》读后感

《家庭作业的迷思》是美国作家艾尔菲〃科恩的著作，被评为2019年度影响中国教师的十佳图书。它获奖的原因是现在大量学生的课外时间被作业占据了。

为什么需要家庭作业有很多答案。作者用实证的方法打破了家庭作业的神话。美国**称，该书是“每位老师和校长都应该阅读的书。”冲着十佳图书的名头，还有这极具吸引力获奖理由，我去阅读了这本书。

在他的书中，阿尔菲·科恩详细论证了家庭作业存在的六个原因。看似合理的作业背后，隐藏着许多荒谬的逻辑。例如，作业是保持学生甚至学校竞争力的基础。放弃家庭作业会引起老师、学校和家长的恐慌，担心孩子会落后于其他继续努力学习的学生。科恩通过仔细研究发现，这些看似美丽的理由都是基于假设，但研究结论并不支持这些假设。

我们之所以把家庭作业作为一根促进学生成绩提升的“救命稻草”，是因为我们的思维惯性和懒惰，我们不想负起作为教育者或者作为家长应该尽的责任。我们理所当然地认为，我们把学习的责任留给学生，而不是去了解我们的孩子，激发他们的潜能。

而最终触动我的，是科恩说的这句话：“家庭作业不仅是孩子的负担，也是家长的负担，而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子”

是的，家庭作业是孩子和家长的负担。事实上，家庭作业的现状是什么？“家庭作业”几乎是普遍存在于世界各地，这个看似天经地义的事，鲜有人停下来仔细思考。

人们总是假设“写家庭作业”可以带来较高的学业成就以及提升诸如自律和责任感等美德，但美国“进步教育运动”领军人物艾尔菲〃科恩在《家庭作业的迷思》一书中指出，目前还没有充分的证据可以支持这个论点，即使是支持的数据不是相当微弱就是不存在。尽管家长聚会、教师会议、学校和社会都在谈论家庭作业，但他们并没有触及家庭作业的真相，无论是赞成还是反对。

随着全球经济一体化进程的家快，最引人注目的趋势是人们给越来越多的幼儿、越来越多的家庭作业，甚至幼儿园都学会了留作业。如今，很少有教育工作者有足够的勇气去质疑幼儿园的孩子和一年级的学生是否真的需要家庭作业。学生的家庭作业负担越来越重，但就连美国、日本一些大力支持家庭作业的作家也声称，学生的家庭作业其实太少，负担不那么重，学生可以做更多的家庭作业。

不过要让每天晚上眼睁睁看着孩子艰苦奋战的父母接受这个论点可就没那么容易了。

试想：为什么我们成年人一天上8个小时的课，回家后不想再谈生意，而孩子们却要在学校待上一天，然后回家继续做作业？

家庭作业真的可以改善学习吗？这也许是支持布置家庭作业的人的理由，其实现在这个问题似乎不复杂，但如果你仔细思考，考虑作业的种类、科目、年龄、能力与兴趣、作业数量与质量、完成的数量与质量、研究是否严谨、调查多少学生等诸多变量，你会发现情况会变得错综复杂，无论如何也无法获得明确的结论，而没有明确结论本身就是一个重要的结论。专家之间没有共识，显示了家庭作业有帮助的普遍假设并没有被证明。

这表明，这样的说法是多么肤浅，并误导许多人相信“研究显示”家庭作业与学业成就有明显相关。

提出这些问题的研究可以追溯到一年零七年前。一九**年教育心理学家哈里斯〃库柏运用“综合分析”的统计方法进行一项截至目前为止最巨细靡遗的研究回顾，研究表明：在学生成绩差异上，家庭作业的影响少于百分之四。

二oo六年，库柏针对一些较新的研究进行回顾并发表结果。其中一项是关于“现在年纪更小的学生花更多时间写家庭作业”的研究证实了学生做家庭作业所投入的时间，“和任何测验成绩的高低没有相关”，相反的，儿童为了乐趣而花在阅读上的时间，和更高的成绩之间有着明显的相关。

因此，当家庭作业的重要性、家庭地位、教学质量、学习和学生的班级相等时，家庭作业对学习成绩不再有显著影响。

回想自己的教学经历，踏上教师岗位以后，给学生布置的回家作业无外乎抄抄写写背背默默，而随着教育改革的深入推进，我们的家庭作业也变得“更为灵活”：猜灯谜、读书心得报告、小日记、品格小书、阅读记录……总想让孩子从各个方面提升自己，所以每周家长们都要花上许多亲子相处的宝贵时间，协助孩子们完成各种各样的记录、功课，然后就是在家校联系本上签上家长的大名、以示负责。现在想来，这一切到底有什么意义？

这的确是学生和家长共同的负担。

而读着《家庭作业的迷思》，我更清晰地思考着：

为什么孩子们下课后不能单纯的“只是做个孩子”，玩玩具、看书，做他们自己喜欢的事？为什么从古至今每个孩子都不喜欢家庭作业，却从来没有人想过家庭作业是否必要？

著名教育家陶行知先生主张：“生活即教育：生活与教育是一个东西，不是两个东西。

它们是一种现象的两个名字，比如一个人的小名和学名。生活就是教育；生活就是教育；生活就是教育。”以陶行知的观点来看，让孩子闷在屋子里写无穷无尽的作业恐怕不是很好的教育。

其实，作为教师，我早就怀疑“家庭作业”的必要性。只是，我没有勇气，做“不布置回家功课”的老师。多么希望有一天，我们的孩子可以身处在更“信任孩子”的教育环

境中，届时，家庭作业将成为“历史遗迹”，而孩子们则享有更愉快的童年。

第三篇：家庭作业的迷思《家庭作业的迷思》读后感

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。

读书是一种最美丽的享受。“书中自有**屋，书中自有颜如玉。” 这个寒假，我有幸阅读了学校提供的《家庭作业的迷思》一书。

家庭作业，无疑是每个老师都要面对的问题，相信所有的家长也在纠结于家庭作业。细想来，家庭作业其实已经成了老师和家长之间建立联系的重要途径。就是这条途径，往往充满了焦虑与无奈。

老师们每天为了检查学生的作业而耗尽心思，尤其面对那些不做作业的学生更是各种“招数”使遍；家长们更是对家庭作业格外上心，孩子一进家门，“有作业吗？”“快做作业！”有时简直就是威逼利诱，像提防敌人一般监视孩子的作业情况。

当我们老师和家长醉心于如何让学生做好家庭作业的时候，有没有想过：这些作业有用吗？那些家庭作业对孩子有多大的影响，能够给孩子带来什么？

《家庭作业的迷思》一书系统审视了人们对家庭作业的通常辩解，比如提升成绩、巩固知识、训练学***和责任感等。本书作者艾菲·科恩指出：没有任何一项上述假设实际上通过了研究、逻辑及经验的检测。

本书的分析一针见血地揭示了由于我们对孩子的不信任、对学***系列误解及对竞争力错误的关注，不仅使我们的孩子拥有越来越少的自由时间，而且使我们的家庭有了越来越多的矛盾。科恩告诉我们，应该反思孩子在学校及放学后的时间安排，以拯救我们的家庭及孩子对学***爱。

为了减轻学生的学***，同时又要提高学生的学***，在我从教的几年中，我们在作业布置上采用了灵活多样的方式。在语文学科上，以前常布置的作业是把某一课的生字词写4遍。现在我们可以告诉孩子们：

明天要检查默写，你可以根据自己的情况，决定写或者不写，或者自己出题检测，只要能通过第二天的默写。对于每一课的课后练习，我们摒弃了机械、反复的练习题，而设计了一些培养学生的概括能力、思维能力的练习。这些练***分为必做题、提高题和扶优题三个层次，学生可以根据自己的实际情况有选择地做。

这样的作业大大调动了学生完成作业的积极性，既巩固了所学知识，又减轻了学生的负担，把以前被动完成作业转变成主动完成作业，提高了学***。最重要的是学生不再埋头于作业中，而是有了自己可以支配的时间，去阅读，去实践，去游玩，去做自己

想做的一切事情，学生们可以利用闲暇时间培养自己的创造力。

陶行知主张“生活即教育：生活与教育是一个东西，不是两个东西。它们是一种现象的两个名字，比如一个人的小名和学名。

生活就是教育；生活就是教育；生活就是教育。”以陶行知的观点来看，让孩子闷在屋子里写无穷无尽的作业恐怕不是很好的教育。

科恩在该书最后指出：“对于向来认为家庭作业是必要的人，可能不会接纳别人挑战他们的想法，至少在刚开始是如此。”然而，不论读者是否赞成，就如作者的最后一句话：

“我们欠所有的孩子一个以真相、以合理为基础的家庭作业政策。”

第四篇：家庭作业迷思《家庭作业的迷思》带给我的思考

邵辉尽管采取了不少措施，不完成家庭作业的现象屡禁不止。这不，那天又有11位同学没有完成！当然，这包括语文、数学、英语三门学科，也包括忘记带来的。

但是，无论如何，这实在令人生气——不管你如何嘱咐，有些学生仍然执迷不悟。你让他们补吧，他们怪高兴，反正不做这做那，做什么不是做呢？你对他们进行惩罚吧，又找不到合适的时间和有效的惩罚办法。

我看完这本《家庭作业的迷思》后，我才幡然醒悟，家庭作业它就像是《格林童话》里的那件皇帝的新装，而这本书的作者科恩正是那个敢于大声喊出“可是他什么也没穿！”的人，给我们揭开了家庭作业的真相，并分析了它存在的原因。

家庭读后感 篇3

《家庭作业的迷思》是美国作家艾尔菲·科恩的著作，被评为2010年度影响中国教师的十佳图书。它获奖的原因是现在大量学生的课外时间被作业占据了。

为什么需要家庭作业有很多答案。作者用实证的方法打破了家庭作业的神话。美国**称，该书是“每位老师和校长都应该阅读的书。”冲着十佳图书的名头，还有这极具吸引力获奖理由，我去阅读了这本书。

在他的书中，阿尔菲·科恩详细论证了家庭作业存在的六个原因。看似合理的作业背后，隐藏着许多荒谬的逻辑。例如，作业是保持学生甚至学校竞争力的基础。放弃家庭作业会引起老师、学校和家长的恐慌，担心孩子会落后于其他继续努力学习的学生。科恩通过仔细研究发现，这些看似美丽的理由都是基于假设，但研究结论并不支持这些假设。

我们之所以把家庭作业作为一根促进学生成绩提升的“救命稻草”，是因为我们的思维惯性和懒惰，我们不想负起作为教育者或者作为家长应该尽的责任。我们理所当然地认为，学习的责任在于学生，而不是理解我们的孩子，激发他们的潜能。

而最终触动我的，是科恩说的这句话：“家庭作业不仅是孩子的负担，也是家长的负担，而我们应该寻找更好的方式去教育我们深爱的孩子。”

是的，家庭作业是孩子和家长的负担。事实上，家庭作业的现状是什么？“家庭作业”几乎是普遍存在于世界各地，这个看似天经地义的事，鲜有人停下来仔细思考。

人们总是假设“写家庭作业”可以带来较高的学业成就以及提升诸如自律和责任感等美德，但美国“进步教育运动”领军人物艾尔菲·科恩在《家庭作业的迷思》一书中指出，目前还没有充分的证据可以支持这个论点，即使是支持的数据不是相当微弱就是不存在。尽管家长聚会、教师会议、学校和社会都在谈论家庭作业，但他们并没有触及家庭作业的真相，无论是赞成还是反对。

随着全球经济一体化进程的家快，最引人注目的趋势是人们给越来越多的幼儿、越来越多的家庭作业，甚至幼儿园都学会了留作业。如今，很少有教育工作者有足够的勇气去质疑幼儿园的孩子和一年级的学生是否真的需要家庭作业。学生的家庭作业负担越来越重，但就连美国、日本一些大力支持家庭作业的作家也声称，学生的家庭作业其实太少，负担不那么重，学生可以做更多的家庭作业。

不过要让每天晚上眼睁睁看着孩子艰苦奋战的父母接受这个论点可就没那么容易了。

试想一下：为什么我们成年人每天上8个小时的课，回家后不想再谈生意，而孩子们却要在学校待上一天，然后回家继续做作业？

家庭作业真的可以改善学习吗？这也许是支持布置家庭作业的人的理由，其实现在这个问题似乎不复杂，但如果你仔细思考，考虑作业的种类、科目、年龄、能力与兴趣、作业数量与质量、完成的数量与质量、研究是否严谨、调查多少学生等诸多变量，你会发现情况会变得错综复杂，无论如何也无法获得明确的结论，而没有明确结论本身就是一个重要的结论。专家之间没有共识，显示了家庭作业有帮助的普遍假设并没有被证明。

这表明，这样的说法是多么肤浅，并误导许多人相信“研究显示”家庭作业与学业成就有明显相关。

提出这些问题的研究可以追溯到一年零七年前。一九**年教育心理学家哈里斯·库柏运用“综合分析”的统计方法进行一项截至目前为止最巨细靡遗的研究回顾，研究表明：在学生成绩差异上，家庭作业的影响少于百分之四。

家庭读后感 篇4

最近，我读了一本关于儿童家庭教育的书，这本书深深地打动了我。孩子的教育，学校很重要，但家庭和父母的教育也很重要。孩子在家中采用什么方式教育，如何给孩子一个良好的成长环境，应该是每个家长需要在教育孩子方面上好的第一课。

如何教育好自己的孩子，对家长来说就是一门学问和本领，掌握一些这方面知识，对孩子的健康成长无疑是必不可少的。看了这本书，最大的感触就是孩子的家庭教育远没有想象中那么简单，虽然对孩子的教育并没有固定模式可遵循，但从教育的普遍性而言，还是有一定规律的，所以针对未来孩子的教育问题我也有了一些小小的想法。

一是用好的家庭环境来影响孩子。孩子在家里，让他吃饱穿暖只是最基本的要求，家庭成员的关系是否融洽、对孩子的教育理念和方式是否一致、孩子在家中的地位和生活方式如何等，都会对孩子的成长带来重要的影响。现在的孩子大多是独生子女，集众多宠爱于一身，往往会表现出任性、脾气倔、以自我为中心的现象，以及一些不良生活习惯。

作为家长，就需要耐心理智地对待，不能一味地纵容骄惯溺爱孩子，也不能本着“不打不成器”的思想，孩子一犯错就打骂，要懂得如何去爱孩子，既不苛求也不放任，和孩子做朋友，循序渐进，养成孩子良好的生活习惯，家长要用自己的言行影响孩子，为孩子创造一个和谐、融洽、温暖、幸福的家庭教育氛围。

二是培养孩子的独立性。要从小给孩子灌输“自己的事情自己做”的思想，不能让孩子养成事事依赖父母的习惯，以后一遇到困难和问题，不是自己想办法解决，而是第一反应就找爸爸妈妈帮忙，如果事事帮孩子包办，久而久之，孩子就会缺乏独立性和思考能力，就没有自我发挥的个性空间，面对挫折和困难就会缺少信心和勇气，所以在孩子独立能力的培养上，家长要让孩子自己动手动脑，在正确的方向上加以引导和鼓励。

三是经常与孩子做一些亲子游戏。在孩子小的时候，可以经常和孩子一起做做游戏，比如：和孩子玩一些抛接游戏，锻炼孩子的手眼协商能力；可以和孩子来个唱歌、背诗词比赛等，一人一首，提高孩子阅读、艺术等方面的兴趣，同时也能潜移默化地记住很多儿歌、唐诗；还可以通过讲故事锻炼孩子的想象力，大人讲完了，再让孩子重讲一遍，不要求完全一样，让孩子自由发挥，充分发挥其想象力。

四是家长要与老师保持沟通。孩子的教育，包括学校、社会、家庭，孩子上学后，家长要经常和老师沟通孩子在家的真实情况和表现，充分了解孩子，制订最合适的教育方法。要经常性的关心孩子在学校的表现，与其它小朋友的相处情况等，每天要有与孩子沟通的时间，听听孩子在学校都学到了什么，玩了什么游戏，和谁交了好朋友等等，让孩子对学校集体生活有兴趣，也可以对孩子在学校出现的问题及时予以疏导解决。

五是家长要给孩子做好榜样。父母是孩子的第一任老师。家庭教育不是以教学为基础，而是以个人教学为基础。家庭教育的最大特点是潜移默化的影响。父母在日常生活中的言行往往会不自觉地影响孩子。父母的行为习惯、是非标准、对人和事的态度、道德观念等诸多方面总是影响着孩子。

因此，家长要时刻注意自己在孩子面前的言行举止。孩子的模仿能力很强，所以家长应该在很多方面做好榜样。

家庭读后感 篇5

《约翰·洛克的家庭教育》是约翰洛克的一部教育著作，具有举足轻重的作用，可以称作为现代社会青少年智慧和品德教育的标杆。本书全面系统地阐述了作者从教育目的到教育方法，从学校教育到家庭教育的教育思想。

本书共分十一章，对我们的思想产生了很大的影响，给我们带来了不同的家庭教育。例如，在谈到滥用体罚时，笔者提到，如果体罚暂时起到一定的效果，那不是因为受害者的羞耻，而是因为他害怕疼痛。体罚会加强人性趋乐避苦的倾向；而享受快乐并竭力逃避痛苦的自然趋向，是一切**和罪过的根源。

后面又举例说明了这一观点。看起来结构严谨、论证有力。我的疑问是今日学堂对学生的处罚如违犯三条校训军训一天算不算是体罚；会不会加强孩子们本性中趋乐避苦的倾向。

行为教育比口头说教效果好是不言而喻的。至于是否会加强学生的快乐和逃避痛苦的倾向。我看未必。

不可否认，军训比听课、做作业累得多，但对学生的体力有好处。通过军训，学生的体力和精力都比较好，学习神的状态比较好，对学习神更感兴趣。看起来是惩罚学生，其实是帮助其更好的成长。

学堂的学生并不是为了避免军训之苦而勉强自己认真学习、认真完成作业。这在听课过程中可以体会得到，真心热爱学习、积极主动学***意逢迎、消极被动学***明显的不同。前者精力充沛、充满活力，笑容可掬，会让听课者受感染而精神振奋；后者神情呆滞、两眼无神，显得没有活力，在应试学校中比比皆是。

且军训并不只是惩罚手段，也是奖励手段。

洛克在书中也提到奖惩手段有正误之分，正确的奖惩原则是使儿童知道羞耻和光荣，懂得爱惜名誉、惧怕羞辱。学堂的做法与该原则相吻合。任何奖惩手段都是外在的形式，旨在促进学生的成长和进步。

如果激活了学生自我成长和自我超越的内在动力，奖惩就不重要了。

洛克主张让孩子顺其自然地成长。很多人口头上都会说顺其自然、随缘等话。但却不知如何落到实处，特别是在教育上。

其实关键在于了解自然规律并遵照自然规律办事。比如，12岁以前，大脑的语言区比较活跃，记忆力也比较强，适合学习。据此，学校提前开设了英语课（5岁半的孩子在学校开始学英语）。

在英语教学中，它是按照听、说、读、写的语言学进行的。结果很好。学生们学习英语很轻松愉快。然而，应试学校违反了自然规律。许多学校只在初中开设英语课。在教学中，他们强调语法而不把听力放在第一位。结果，学生们很努力，学了很多年的英语，都说不出话来。自然比人好得多。人以为自己是对的，就逆天而行。他真的在乞求帮助。

成功的家庭教育不是要你做一个尽责的家长，帮孩子准备好一切那么简单。做一个更好的家长，你要学***则为中心的生活，成为一个很好的计划者、追梦者，能看到将来，能承受长时间的努力和接受一时的不如意。然后，激发孩子发现生活的热情，帮助孩子找到生活的理想和目标。

因为，按照我们一贯的教育方法，孩子可能有很多知识、经验和技能，但他缺乏激情，不知道生活的方向，所以很容易随波逐流，成为一个平庸的人。

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很多优秀的书籍都给我们留下了深刻的印象，读完作品之后，我们可以把这些感受写下来。一篇作品读后感应该包含哪些方面呢？我们为大家选取了题目为“大年读后感”的文章希望大家喜欢。

大年读后感【篇1】

与老师、同学一起观看的少年黄大年话剧，我的感受颇深，且深受启发。作为当代青年，生于太平盛世，风华正茂，理应学习黄大年胸含大志，笃行于微的精神，格尽职守，无惧困难，无畏拼搏，做好每一件事。有如今天的中国，都是先辈们怀揣着他们自己的梦想，一步步走出来的。他们的梦想很简单，只是想让中国变得更强大。

黄大年同志就将他的个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，将个人的梦想融入中国梦中。不仅仅只有他们为国家作出贡献，值得我们学习，黄大年对待朋友、同学情深意长，尊敬师长，对老师、父母从不撒谎，实事求是，有错必认。不管是黄大年，还是如今演绎着他传奇故事的演员，都是他们为自己的梦想而努力的过程，就如同政治课上所说的那样少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。

大年读后感【篇2】

在我读完《黄大年事迹》这一篇文章后，我深深受到了启发和激励。黄大年，一个平凡而又特别的人，经过多年的奋斗，用自己的实际行动证明了自己的价值和能力。他的事迹让我深刻地认识到，只要我们有梦想，有毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。

黄大年出生在一个贫困的家庭，他从小就知道生活的不易，所以他很珍惜自己拥有的一切，从小就有了“宁可吃亏，不亏待人”的信条。正是因为这样，他在学习上不断努力，最终成为了一名出色的大学生。但是，他并没有就此满足，而是决定要为祖国的建设事业做出自己的贡献。他进入了中国工程院，为我国的科学事业做出了重要的贡献。

在我看来，黄大年的成功不仅仅在于他的学术成就和专业能力，更重要的是他对社会的贡献。他一生坚持“为人民服务”的宗旨，始终把服务人民作为自己的人生信仰和价值追求。他众多优秀的科研成果和荣誉，都是以为国家和人民利益为出发点，致力于科技创新的结果。他毫不犹豫地担任各种职务，为生产建设和科研领域的改革事业做出了巨大的贡献。

除此之外，黄大年还积极参与和推动社会公益事业，他倡导的“人人有责，人人尽力”理念，成为了很多人生思想的指引，影响着越来越多的年轻人。他带着强烈的社会责任感和使命感，积极参与国内外交流合作，为推进中国和世界的科技发展和人类进步做出了不可磨灭的贡献。他的事迹，已经成为一代人朴素而崇高的精神信仰。

读完《黄大年事迹》，我深深地认识到，一个人只有不满现状，不停奋斗，才能够成长为了不同于其他人的优秀人才。我们应该时刻保持一颗向前的心，不断学习和进步，将自己的能力和贡献回馈社会，为自己与社会双赢的美好生活而奋斗。希望我们都能懂得珍惜生命，热爱生命，努力追求自己的梦想并为之奋斗！

大年读后感【篇3】

长江以南叫七哥

2月8日下午，带好友家7岁的儿子洋洋去电影院看“小猪佩奇过大年”。因去的晚了几分钟，进入电影院的时候刚好在播放爸爸和孩子们欢笑的镜头，洋洋问我，怎么不是佩奇？我们不是来看佩奇的嘛？我一度也以为是走错了播放厅。镜头的及时切换解答了我俩的疑虑，同时拯救了我当场的尴尬。

看到电影结束，我印象最深刻的是，南方的外婆到北方的奶奶家过年，奶奶旅游回来，盖过了孩子们对外婆的关注度，奶奶又是准备过年气氛，又是剪窗花，又是包饺子的万能神操作完全吸引了孩子们注意力，外婆看了很嫉妒的，为表示拉回些孩子们的注意力或面子问题，外公被强行赶上岸写对联，还被安置了一个写毛笔字不错的称号。影片最后，奶奶外婆一起做年夜饭，影片很好的诠释了南北饮食文化的差异。哦，对了，其中还切换了几分钟的小猪佩奇的故事。

看电影前，好友提醒我，她家宝贝儿是个“不安静”的孩子，同时也不要什么都依他，不要什么都答应他。

接上宝贝洋，出发电影院的路上，我问后座的宝贝洋，你看电影一般喜欢干什么？孩子欢快地回答我，吃爆米花！我欣快的同意，并愉快的和孩子提前约定，我们好好看电影，我们就买洋洋喜欢的东西。

电影播放中，宝贝洋一边吃爆米花一边安静看电影的熟练操作技术，看得我是一愣一愣的，偶尔突然转头和我交流他也会剪窗花，也认识霸王龙等等我叫不出名字的恐龙，或问我电影情节中他看不懂的剧情，让我确定，这真的是我带来的那位好友口中“不安静”，“皮”的7岁宝贝儿子。

电影结束了，孩子蹦蹦跳跳的在前面走着，我后面拉着他外套上的帽子，就怕人多走散了。

和孩子一边走，一边愉快的交流，我问孩子，看完电影，哪个让你印象深刻？孩子一脸懵的看着我，我懊恼，我怎么能用“印象深刻”这个词去和还是7岁的孩子交流。我立马换了一种问法，洋，今天的电影好不好看？孩子答好看，但是佩奇的地方太少了，佩奇出来是一下一下。我又问，洋，刚电影里，那位奶奶是怎么包饺子的？孩子摇了摇头，，，孩子乖巧的跟着我往外走，心想这么乖巧的孩子，怎么会是好友口中的“不安静”娃。

把孩子安全送到爷爷家，并在信息和好友说孩子已到家，让她打电话开门。我话还没有说完，孩子直接开嗓子喊“爷爷，开门”，哈哈，，，这孩子还是“原来的孩子”。

好友在信息里说谢谢我带孩子去看电影，辛苦我了。其实我想说，我应该谢谢洋洋，要不是借带着他看这个电影，我这90后老阿姨还真拉不下这个脸，去看儿童动画电影。

大年读后感【篇4】

周俊烨

看完话剧《少年黄大年》之后，我看到黄大年身上有一种艰苦奋斗、坚持不懈、永不放弃的精神。他的这种精神给我留下了深刻的印象。

有一次，黄大年和他的好朋友因为一个实验不会做，所以他们约好晚上再去实验室尝试一下。结果他们还是失败了，其他的同学都很吃惊，围着黄大年苦恼地说：“以前我们不会做的实验你都会做，现在连你也不会做了，我们可怎么办呀？”大家都急得团团转。黄大年对小伙伴们说：“没关系，一次做不好我们再做一次，一定能做成功的！”就在这时，他忽然听到有脚步声，于是叫同学们快跑，他们受到惊吓不小心把桌子打翻了，实验用品和器皿也全都掉到地上打碎了，他们看着走进实验室的朱老师，有些害怕被批评。然而老师并没有批评他们，反而说这年头像他们这样好学的学生很难找，还说会帮他们把打碎的实验器具买回来补给实验室。

经过不断的努力学习，黄大年和苏小刚通过考试进入了地质队。有一次他们完成工作任务准备可以回家了，却又接到了新的任务，要去野外寻找铁矿资源，黄大年和苏小刚很高兴地接受了新任务。不久，他们找到铁矿矿床，两人兴奋地大声喊：“找到啦，我们找到啦！”可是山区的天气突然变了，顿时乌云密布，下起了瓢泼大雨，他们好不容易才回到了宿舍。虽然被淋成了落汤鸡，但是他们心里别提有多兴奋了。

一九七七年，中国政府恢复高考，黄大年以优异的成绩考入了长春地质学院（二〇〇〇年并入吉林大学），后来他又去英国留学，学成归国后回到母校吉林大学任教。二〇一七年一月八日因病医治无效，在长春逝世。

黄大年伯伯做什么事情都很细心认真，对科学研究精益求精，对国家充满了热爱，最后我想对黄伯伯说：“您是我学习的榜样！我要努力学习做您的接班人！我要为中华民族伟大复兴而读书！”

大年读后感【篇5】

甘洒汗水，青春无悔

黎荣榕

前不久我观看了《少年黄大年》话剧，黄大年浓浓的爱国情怀让我热血沸腾，他的事迹深深地感动了我，他是我学习的榜样！

不管是在课余时间和同学们讨论地质学的问题，还是半夜偷偷溜进实验室里做实验，都是黄大年为了梦想而做出的努力。正是有了这种精神，他才能取得巨大的成就。

黄大年刚进入地质队时，班长让他和苏小刚当先锋队，先行出发，找到矿产资源的具体位置。虽然知道前方等待他们的是什么危险，但是他们还是义无反顾地去面对。这种精神，难道不值得我们学习吗？

青春到底是什么？青春是诗，是大海，是金色的田野，花开正好，微风浮躁……我们不能因为青春的道路上遭遇些许挫折，就想着要放弃自己的理想。只有把困难当成动力，成功才会在前面等着我们！

“甘洒一路汗水，争得青春无悔！”我们一辈子就只有一次青春，难道我们却要整天游手好闲，无所事事，虚度光阴吗？绝不！只有激情奋斗的青春，顽强拼搏的青春，不放弃理想的青春，才是真正无悔的青春！我们生活在这么好的一个时代，有这么好的一个学习环境，必须努力奋斗，好好学习，长大后报效祖国。

我们要向黄大年学习，充分利用好自己的青春，不虚度光阴，努力学习，助力祖国繁荣昌盛。

大年读后感【篇6】

简郅昌

作为青少年，应当要向前看、向后看。向前看，是看前辈精神；向后看，是观科技发展。通过观看话剧《少年黄大年》，我有如下感受――

无论树的影子有多长，根永远扎在土里。回顾黄大年58年的生命历程，对祖国的眷恋始终是他最深沉的爱。大学毕业，他以“振兴中华，乃我辈之责”书写爱国报国之志；在海外的18年里，他密切关注祖国科技事业的发展，在情感上“从未和祖国分开过”；回国后的7年，他更是夜以继日、忘我工作，成为众人眼中的“拼命三郎”，拼搏至生命最后一刻。“只要祖国需要，我必全力以赴”，这是他人生的写照，更是他不变的初心。

“只要祖国需要，我必全力以赴。”黄大年是这么说的，也是这么做的。他用实际行动诠释了爱国之情、强国之志、报国之行，充分展现了个人梦想与中国梦的统一，彰显了一名新时期归国人才、高校教育工作者的奉献精神和崇高品格，为我们树立了榜样和标杆。回顾黄大年的人生历程，我们深切地感受到：他是一个至诚无私的爱国者，始终以祖国的需要为最高追求；他是一个目光高远的科学家，始终瞄准国际前沿创新创造；他是一个高瞻远瞩的教育者，始终用战略视野和高尚人格培养、凝聚高端人才；他是众人眼中的“拼命三郎”，始终忘我拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦鞠躬尽瘁。斯人已逝，他的精神值得我们认真学习和大力弘扬。

我们要学习黄大年同志热爱祖国、立志为祖国和人民奉献全部的炽热情怀。他毅然放弃国外优越的科研条件和安逸生活，回国投身到改革开放和社会主义现代化建设的时代洪流之中。他对祖国的真挚情感，必将感染和激励着更多人投身实现强国梦的伟大事业中。

我们要学习黄大年同志创新创造、不懈追赶国际前沿科技的可贵担当。他在科研上始终是一个被追赶者，回国后以服务国家重大战略和经济社会发展需求为目标，在所从事的领域“开疆拓土”，形成了具有自主知识产权的核心技术。“男儿自以身许国”，在他的身上，我们看到了一名科技工作者的责任与担当，更感受到了以身许国的义不容辞和义无反顾，为我们积极投身社会主义建设的伟大实践、共筑中国梦树立了榜样。

“只要祖国需要，我必全力以赴”，作为新生力量的我们必将以此为使命，不断努力。

大年读后感【篇7】

王韵洁

有多少人可以放弃优越的条件，来到艰苦的地方奋斗？有多少人可以废寝忘食，恨不得一天都在工作？有这样一个人，放弃了优越的条件，回到祖国研究科学技术。他，就是吉林大学教授，一位以生命奉献祖国科研事业的战士，一位以身作则教导学生的导师，著名的地球物理学家――黄大年。

黄大年说：“我是国家培养出来的，只要国家需要，我必全力以赴。”1992年，黄大年同志赴英国利兹大学地球科学系攻读博士，于2009年回归祖国，担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。在此期间，他开启海洋和航空移动平台探测技术研究。他致力攻关的“航空重力梯度仪”系统在近年来探明的海外深海大型油田等成功实验中发挥了至关重要的作用。黄大年同志用一生定义了什么是高尚的灵魂，诠释了什么是为人民，为国家，为天下苍生立命，做到了“潜心问道与关注社会相统一”。

我们应该向黄大年同志学习，学习他甘于奉献，淡泊名利；学习他无私忘我，工作到生命的最后一息；学习他为实现强国之梦，奉献出了自己的全部。作为新时代的新青年我们也应牢固树立“常思奋不顾身，而殉国家之急”的爱国精神，为实现祖国的繁荣富强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献出自己的一份力量。

斯人虽远，精神永存。黄大年为祖国奉献终身的炽热情怀，将在无数人的心中埋下一颗种子，这颗种子将会在神州大地上茁壮生长。时代发展浩荡向前，精神之火永不熄灭，黄大年同志身上不朽的精神将指引着无数的中华儿女，为实现祖国富强昌盛贡献出青春力量。向黄大年同志致敬！

大年读后感【篇8】

前一段时间，中央电视台一套黄金时间播出了六集电视剧《黄大年》。地球物理学家黄大年，在祖国需要他的时候，他为了眷恋的这片土地，放弃国外优越条件，义无反顾回国工作在科技创新第一线。

只要是做国家的事，那就是义不容辞的。在一段黄大年教授生前接受媒体采访的视频里，他告诉记者：“对我来说很简单，因为简单的根源就是情结问题，就是惦记养育我成长的这片土地，我们国家从一个大国向一个强国迈进过程中，需要很多很多像我这样的人回来参与建设。”

舍不得的是责任，放不下的是担当，黄大年心心念念的是要在前沿研究领域实现“弯道超车”。而这与众不同的“弯道超车”，代表的则是打破同质化的'差异化竞争优势。但是这种优势的获得，需要的是科学家不断的研发创新，不断的耕耘付出。

以身许国，叩开地球之门。7年间不舍昼夜地忘我工作，这个科研疯子用赤子之心承担时代重托。带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，这个拼命三郎用执着书写创新奇迹。

初心不变，直到生命尽头。行到深处是坚持，干在实处无止境。病榻上的黄大年，仍然心系着工作，心系着祖国科研的需要。执着，一直在路上；书写，从来未停息。活着就要奋斗，生命的每一分钟，他都要用来践行对祖国深沉的热爱。

他淡泊名利、甘于奉献，将推动人类历史向前发展，作为自己的毕生事业。季羡林曾写道，“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。”

一叶落，灿烂几个春秋。为人民谋幸福，为民族谋复兴。这个足以“让某国航母后退100海里”的爱国科学家，用执着书写人生，真正地以身许国。正如片尾曲孙楠所演唱的《执着》：一任繁华，冲不淡心中的执着。追赶日升日落，岁月如歌生命磅礴。只有在一件事情上执着前行，才能实现人生的自我超越。

一代人有一代人的使命。先生已逝，岁月沧桑。先生之风，山高水长。我们需要更多的黄大年，我们也会有更多的黄大年。我们也许还记得，坐高铁二等座而进入公众视野的78岁院士刘先林；我们也许还记得，穿着布鞋上课的“布鞋院士”李小文……不忘初心，不辱使命。纵然满眼浮华，即使满世喧嚣，总有这样一批甘坐冷板凳的科学家，守住清贫耐住寂寞。用执着为国家为人民书写人生，用实干为科技进步贡献光和热。

少年强则中国强，青年兴则国家兴。最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。青年一定要立好人生的标杆，要树好人生的目标。

新时代要有新作为，要用执着去书写人生新篇章。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

大年读后感【篇9】

3月17日，工厂党群工作处组织党员观看影片《黄大年》。刚步入7号影棚，就被大屏幕上的“心有大我志诚报国”8个字所吸引。观影途中，多次潸然泪下，被黄大年前辈“心有大我、志诚报国”的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操所感动。

影片开头黄大年同志毅然放弃国外优厚待遇，响应国家计划，回归祖国为国家做贡献。不由得使我联想到，我们一汽有些员工，大学毕业就进入一汽，经过多年培养，从懵懂无知变成技术高手，轻易就被一些合资车企以高薪挖走，为什么就不能留在一汽，为自主品牌红旗奉献光和热呢？

当看到黄大年同志，在前进道路上遇到多方面不理解、多方面障碍时，能够时刻铭记自己的坚定信念，用自己的赤诚之心和实际行动去感化和影响周围的合作伙伴，去赢得大家的理解协作。黄大年提到自己最讨厌的就是“慢慢来”这3个字时，让我联想到，这不正和集团公司的整体工作思路“稳中求快、能快则快”相吻合吗？我们要迎头赶超竞争对手，需要正是这种工作精神和工作劲头。我们在振兴红旗品牌的途中，也不是一帆风顺的，会遇到各种难题痛点，但只要我们坚定“让红旗飞扬”的信念，就没有跨不过去的坎儿。

坚定信念，让理想飞扬！

大年读后感【篇10】

电影《黄大年》。影片通过讲述战略科学黄大年不忘初心、至诚报国的感人事迹，真实再现了以他为代表的科技工作者赤诚的爱国情怀和忘我的奋斗精神，塑造了新一代科技工作者的英雄形象，同时讴歌了改革开放给我国科技事业带来的巨大变化。

观影后我感触颇深，自己作为教育科研工作者，奋战在教学一线，我最应学习黄大年同志刻苦钻研、勇于创新、踏实工作的精神，努力为国家科技发展和经济建设做出贡献

黄大年毅然放弃国外优越条件，回到母校吉林大学从事科研和教学工作，为我国教育科研事业作出了突出贡献，生动地诠释了一名科技工作者对民族的大义、对祖国的责任。

榜样的力量是无穷的。通过此次分享会，激励教师党员树立正确价值导向，热爱岗位、尽职尽责，勇于担当，甘于奉献，砥砺前行。同时也让大家认识到，作为高校教育工作者，要学习黄大年甘于奉献、至诚报国的精神，从自己做起，在工作中发扬爱岗敬业、刻骨钻研、开拓进取的精神，为学校发展和国家振兴贡献绵薄之力。

大年读后感【篇11】

马晓婷

悠扬的背景音乐轻轻响起，满头银发的朱老师拄着拐杖一步步走来，他带着我们走进了黄大年梦想起航的地方――港北高中，走进了当年黄大年学习的教室……虽然黄大年走了，带着对祖国科学事业的眷恋不舍离去，但是他和同学们生龙活虎的一幅幅画面，却随着朱老师的回忆在我们面前闪现……

课间，黄大年和同学在用自己制作的大年牌半导体收音机接收信号，当收听到我国发现了胜利油田的消息时，黄大年高兴地和同学们分享了地质学家李四光的故事，并一起高兴地唱起了《勘探者之歌》。少年黄大年的动手能力真是不一般，能自己制作小电器，真让我佩服。

少年黄大年热爱钻研，成绩一直名列前茅。他和同学们趁着夜晚无人注意，偷偷地翻窗溜进实验室做实验。黄大年一边做实验，一边讲述实验步骤，实验最终失败了。他们正准备继续做实验时，有人来了。慌乱中，实验器材被碰倒，玻璃器皿摔碎了一地。同学们自责、害怕，甚至互相推卸责任。因为这次事件，班级被评为倒数第一，班长指责：“黄大年，你就是这样做榜样的吗？”黄大年没有辩解，他带领同学们主动承认了错误，得到了朱老师的谅解。黄大年不仅学习好，品格还很高尚。

黄大年和同学们一起劳动，一起听长辈讲抗美援朝战场上的故事，这让他深刻理解了只有团结，才能让我们的民族更加强大。他和同伴畅谈梦想，激励同伴一起去实现各自的梦想。

少年黄大年和老师、同学们的深刻友谊深深地感动了我；他立志报国，求知若渴，为自己梦想艰辛努力的精神感动了我。黄大年的追梦人生给了我深刻的启迪，今后，我要努力学习，长大后做一个对国家有用的人。

大年读后感【篇12】

出生于广西南宁的黄大年在少年时代就对知识的海洋如饥似渴，经常挑灯夜战。大学毕业时，他曾在同学的留言簿上写下了那句简短有力却成为他一生追求的话：“振兴中华，乃我辈之责！”二十年过去了，1996年，黄大年以排名第一的成绩获得英国利兹大学地球物理学博士学位，成为一名科学家。20xx年，黄大年在听到祖国的召唤之后，毅然辞职，并和妻子在最短的时间之内，便宜卖掉了别墅和诊所，办好回国手续，坚定地踏上了回国的航班。回国的七年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白，首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。20xx年1月8日，黄大年因病去世，科学的星空中，一颗璀璨的明星悄然陨落。感动中国给黄大年同志的颁奖辞中曾说：“他在七年中争分夺秒，透支自己也要让人生发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。”

大年读后感【篇13】

黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。

黄大年同志已经将自己的梦想融入实现中国梦的壮阔奋斗之中，创造出了有价值、有意义的无悔人生。作为新时期的共产党员，学习黄大年同志爱岗敬业、为人师表、甘做人梯、淡伯利名、乐于奉献的精神，关键是要常怀“三心”。

对组织常怀忠诚之心，涵养静气。“对党忠诚老实”“永不叛党”，是党员的义务，也是每一个共产党员入党誓词中的庄严承诺。黄大年同志在7年左右的时间里，为了让相关科研水平有更快进步，黄大年把自已毫无保留地交给了祖国，夜以继日地工作，最后累倒在工作岗位上。这是一位放弃海外优越生活、把生命奉献给国家的科学家，一听到《我爱你，中国》这首歌就流泪的海归赤子。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，带头学习和贯彻党的基本路线、基本方针、基本纲领，坚持在党言党、在党为党、在党忧党，把提高对党的忠诚度作为党性锤炼的终生实践，做一名组织放心、群众满意的基层干部。

对群众常怀关爱之心，滋养和气。“立身不忘做人之本，为政不失公仆之心”。黄大年，始终深怀敬业之情。他诲人不倦，始终把培养人才作为倾尽心血的职业理想；他刻苦钻研，始终把赶超世界一流和抢占科技制高点，作为攻坚克难的不竭动力。为了让祖国的科技水平获得巨大幅度的提升，黄大年殚精竭虑，忘我工作到生命的最后一息。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，都要像黄大年等时代楷模那样，始终做到干一行爱一样，干一行钻一行，脚踏实地、真抓实干，开拓创新、奋发进取，用“绣花”功夫抓好工作落实，以“工匠”精神成就伟大事业，不能“尸位素餐”、无所作为，坚持以自己的敬业之情焕发生命之光。

对工作常怀责任之心，培养锐气。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度。在祖国最需要的时候，黄大年同志义无反顾、选择回国；为了科学事业后继有人，他言传身教、为人师表；为了国家重要领域尖端技术的发展，他不计名利、殚精竭虑……这是一种将自身生命与国家、民族、人民的利益紧紧联系在一起的“大智大勇”、“大德大爱”。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，本着一切为民的责任担当，坚持把人民群众的利益摆在首位，用“实干”加“巧干”成就党的事业。

大年读后感【篇14】

黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。

黄大年同志用实际行动诠释了信念的力量和伟大生命的意义，彰显__专家的时代风范。作为新时期的组工干部，应向黄大年同志学习，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，以他的精神作为干事创业的标杆，自觉推进两学一做学习教育常态化制度化，争做新时期五彩的组工干部。

以黄大年为镜，铸造一颗红色的心。黄大年作为一名国家__专家，与钱学森等老一辈海归科学家一道，始终以一颗对党绝对忠诚的红心，为党和人民的事业兢兢业业，尽职尽责，忘我工作，务实担当，清正廉洁。应成为当前广大党员干部学习的榜样。作为从严治党新形势下的组工干部，应以黄大年同志为镜，自觉铸就一颗对党忠诚、信念坚定的红心，任何时候任何条件下都保持共产党员的先进模范带头作用。自觉增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终与以书记为核心的党中央保持高度一致。

以黄大年为镜， 积习一双灰色的脚。空谈误国，实干兴邦。学习黄大年同志，力倡导实干精神，说实话、出实招，办实事、求实效，不做表面文章，为基层和群众解决实际问题，做实干的表率。以决战决胜脱贫攻坚为抓手，要大兴调查研究之风，养成深入基层的习惯，不能像浮萍一样浮在机关、漂在上面，要当潜水艇一样沉到基层、深入一线，勤动腿、多跑腿，让脚沾满灰尘，做到沉下身子、放下架子，围绕组织工作遇到的重点、难点和群众关心的热点问题，采取沉下去座谈调研的方式，多进村入户、多走街串巷、多到田间地头、多入企业车间，多找党员干部群众，与他们交朋友，听真话、摸真情、学真招，在此基础上，拿出自己的意见和建议，为领导决策提供科学依据;注重研究解决工作中遇到的实际问题，量力而行，尽力而为，实实在在做好服务;安排部署工作要坚持做到细致、精致、极致，始终以责任重于泰山的意识，以如履薄冰、如临深渊的意识，认真细致地抓好各个环节的工作。

大年读后感【篇15】

唯青春和理想不可辜负

陈菲玲

在中国，有许许多多科学家，他们抛弃国外的优越条件毅然回国，为祖国科技事业作出了巨大贡献，黄大年教授就是其中一位。

几年前，黄大年教授在英国科学界享有很高的名誉，拥有国际一流的科研团队。但他并没有因此而丧失报国初心。怀着一颗赤子心，他回到了母校——吉林大学。他从回校的第一天起，就投入到高强度的工作当中，几乎一天24小时都在工作。

努力多年后，他凭着高深的科学专业技术水平和刚强的毅力，填补了我国多项技术空白。有专家表示，黄大年在几年里取得的成就相当于别人五十年的成就。他的爱国情怀，也深深地感动了大家。

在年少时，黄大年曾是班级学习委员。他曾梦想进入国家地质队，成为李四光那样的人。黄大年做了一次又一次实验，老师给予了他鼓励和希望。由此，他明白，没有人会一次成功，没有人不会失败，失败寓意着成功在不远方等着你，在失败时也就能看到成功的希望。

在各项事情顺利进行的同时，黄大年的身体逐渐出现异样。但他一心扑在事业上，为科学事业默默地奉献着，他说：“国家的需求就是玩命干！”

但是，就算是铁打的人也有撑不住的时候。2016年底，他病倒了，但他的脚步并没有停歇。在病床上，他坚持给学生讲课，耐心地为学生讲解心中的疑惑。

2017年1月8日，黄大年教授最终没能战胜病魔，不幸离世，享年58岁。

黄大年教授为祖国的科技事业作出了巨大贡献，我们要向他学习，学习他不朽的精神。他说过：“不要因为害怕而忘记自己的使命。唯有青春和理想不可辜负！”

黑骏马读后感推荐十五篇

当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的《黑骏马》读后感，希望能够帮助到大家。

黑骏马读后感 篇1

在学校图书錧看到一本封面很 漂亮 的书，上面画着一匹黝黑的马儿在草地上自由自在的飞驰，它的四周是一望无际的.牧场-----《黑骏马》。

《黑骏马》介绍了小黑(黑骏马一开始的名字)出生在一片辽阔的草场上，在那里渡过了它美好的童年生活，直到四岁的时候，小黑接受了良好的训练后，才到了它的第二个家——伯特维克庄园。在这还有四匹马，两匹母马名字分别叫做辣姜和快腿，两匹公马的名字分别叫正义和奥列弗爵士，它们都有是小黑的好朋友，是到这里后，女主人才将小黑改为“黑骏马”的雅号。从此以后，黑骏马就在这里经历了它坎坷的“马”生!

黑骏马象人一样有情感，会思考，有时会比人更加仔细，更加机智。作者使人与动物的交流水乳相融，写得真实而亲切， 这是一本令人回味的书!。 我觉得我们不能光为了自身的利益让具有生命的动物象机器一样的使用，不好好对待它们。我们应该珍惜动物，动物也有感情，它给我们也带来了快乐，在日常生活中，我们在许多方面都缺少不了动物，我们要以一颗爱心去对待它们，相信也会获得善意的回报。

黑骏马读后感 篇2

在我的书桌上，有一本散发出油墨清香的《黑骏马》。这本书是我前不久在“雅智书店”里买下来的，也是我心仪很久的一本好书。

封面上是一匹黝黑的马儿在草地上奔跑，而它的四周是一望无际的牧场漂亮极了。

《黑骏马》资料上有四部，一共四十九章，里面介绍了小黑（黑骏马一开始的名字）出生在一片辽阔的草场上，在那里渡过了它完美的童年生活，直到四岁的时候，小黑理解了良好的训练后，才到了它的第二个家——伯特维克庄园。在这还有四匹马，两匹母马名字分别叫做辣姜和快腿，两匹公马的.名字分别叫正义和奥列弗爵士，它们都有是小黑的好朋友，是到那里后，女主人才将小黑改为“黑骏马”的雅号。从此以后，黑骏马就在那里经历了它坎坷的“马”生！

虽然此刻我还是粗略地看了一遍，但对书中的主人公——黑骏马，充满了敬意，也让我懂得了，动物也有喜、怒、哀、乐，我们今后对待动物也要像对待人一样友好，因为动物也有情感。

黑骏马读后感 篇3

最近我读完了英国作家安娜·西韦尔写的《黑骏马》一书。这本书是以一匹黑色骏马的口吻讲叙了“他”一生的遭遇。黑骏马是一匹漂亮的优种黑马，童年时生活在一个贵族家庭，受过良好的训练，性格温顺、善良，主人很喜爱他。但是，正因主人家庭变故，黑骏马不得不被卖掉。他一连被卖了好几次，接触了各种人，有喝多了酒就拿马撒气的'醉汉，有动辄抽鞭子的马车夫，有不把动物当回事的野蛮人，也有把动物当成朋友的好人家。他尝尽的人间的甜酸苦辣。

读完这本书，让我感到动物也是有感情的，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们，他们发脾气，踢人，高声嘶叫都是有原因的。他们看得出来谁对他们好，他就会像一个知恩图报的绅士一样报答你。这本书告诉我们：要把动物当人类的朋友！我们期望别人怎样对待我们，我们就就应怎样对待别人。

黑骏马读后感 篇4

暑假期间我看了英国女作家安娜。休厄尔写的《黑骏马》这本书，我的思绪仿佛随着“黑骊”的脚步而起伏不平……

“黑骊”是作者塑造的主人公——一匹黑骏马，它直觉敏锐，性情温和，任劳任怨，是是一匹漂亮的优种黑马，从小生活在贵族人家，受过良好的训练，性格温顺、善良，而且聪明、机智，主人非常喜欢他。但是好景不长，主人家里有了变故，黑骏马不得不被卖掉。他一连被卖过多次，接触过各种人：有喝多了酒就拿马撒气的醉汉，有动辄抽鞭子的`出租马车车夫，有不把动物当回事的野蛮人，也有把动物当成朋友的好人家，尝尽了人间的甜酸苦辣。

黑骏马通过自己的眼睛，用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让我们每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们……

读着这本书，我仿佛看到了马儿们的痛苦经历，读到这本书最后一点的时候我为黑骏马找到了一个善待自己的家而高兴。这也引起了我的思考，作为人类，我们应该具有什么样的品质，我们曾经是否对动物进行过虐待，我们以后该怎么做？

书真的非常棒！

黑骏马读后感 篇5

这个暑假我读完了一本叫黑骏马的书，这本书是由英国著名的作家安娜.西维尔写的。这本书分为四大段为：我最初的`两个家、来到伯爵府、出租马的生活、苦尽甘来。

这本书的主人公叫黑俪，它的性情非常温和，是一匹难得的好马。我看了一篇后，才知道这是以第一人称的方式写的。

他受过折磨、帮助。经过了很多的旅行。他救过过它的主人、也被人不公平对待过、还被戴上了短缰绳，总之是经历了风吹雨打。

我觉得每个人不能把动物当成自己的仆人一样，或者像机器一样来使用它们，折磨他们。别把它们想成是动物，就得要为人类服务，他们虽然是动物，但也得要用爱心去对待他们。

这本书对我最大的启示是：我们不应该不公平对待动物、折磨动物，应该把爱给他们。

黑骏马读后感 篇6

“黑骏马”是一匹漂亮的优种黑马，从小生活在贵族人家，受过良好的训练，性格温顺善良，聪明、机智主人十分喜爱他。

但好景不长，主人家有了变故，黑骏马不得不卖掉。他一连被卖过多次，接触过很多人：有喝过酒就拿马撒气的醉汉，还有不把动物当回事的的野蛮人，有动不动就那鞭子的马车夫，也有把动物当朋友的好人家。。。。。。黑骏马尝尽了人间的'酸甜苦辣。

人们要知道怎样对别人，别人就怎样对你，动物也是一样的。动物是人类的好朋友。

假设你是一匹马，人类这样对你，你有何感想？

假如世界上没有了动物，地球也就失去了一份光彩！不好把动物当做玩具了，他们和人类一样是有着生命的。

黑骏马读后感 篇7

最近我读完了英国作家安娜·西韦尔所写的一本书--《黑骏马》。

这本书里面是以一匹黑色骏马的口吻讲叙了“他”一生的遭遇。黑骏马是一匹漂亮的优种黑马，童年时生活在一个贵族家庭，受过良好的训练，性格温顺、善良，主人很喜欢他。但是，因为主人家庭变故，黑骏马不得不被拿去卖掉了。他一连被卖了好几次了，接触了各种人，有喝多了酒就拿马撒气的.醉汉，有动辄抽鞭子的马车夫，有不把动物当回事的野蛮人，也有把动物当成朋友的好人家。他尝尽的人间的甜酸苦辣。

读完这本书，让我感到动物也是有感情的，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们，他们发脾气，踢人，高声嘶叫都是有原因的。他们看得出来谁对他们好，他就会像一个知恩图报的绅士一样报答你。

这本书告诉我们：要把动物当人类的朋友!我们希望别人怎样对待我们，我们就应该怎样对待别人。

黑骏马读后感 篇8

《黑骏马》是这个故事很吸引人，我非常喜欢。主人公是一匹黑马，他叫黑骊，性情温和，任劳任怨，是一匹难得的好马。

黑骊曾经有很多次“旅游”的经历，它遇到过善良的主人，去过马市，被人虐打过，也被戴过短缰绳，还和好朋友生姜生活过一段时间……它曾经救过善待它的主人一命，也曾经被一些粗暴的人折磨得伤痕累累。它品尝了生活的酸甜苦辣，看到了人类的善恶丑美。

我觉得动物是人类的`好朋友，我们要爱护动物，不能把具有生命的动物象机器一样的使用，虐打它们。我们应该珍惜动物，爱护他们，还要保护他们，因为他们是我们人类最要好的朋友。动物也有感情，它给我们的生活增添了许多的生活乐趣，也带来了许多的快乐。在我们的生活中，动物能给了我们很多帮助与启发，许多生活中的小发明和小创造也都是受到了动物朋友的启发才发明的，给我们的生活带来了很多的方便，提高了我们人类生活的质量，所以我们要以一颗爱心去真诚地对待它们，相信也会获得善意的回报。

黑骏马读后感 篇9

这篇文章主要讲的是一匹黑色骏马一生。在它的一生里，它遇到许多种的主人，有善良的，有酒鬼，有愚蠢的……

第一部分是写黑骏马在伯威克庄园的幸福生活。在伯威克庄园里，它遇到了“辣姜”。“快腿儿”等伙伴，因为乔·格林的无知，它生了一场大病，这场病差不多要了它的命。

第二部分写的是黑骏马生命中最痛苦的`一段经历：苦难的开始。这段时间里，它遇到了酒鬼车夫，还有偷马食的车夫。

第三部分写的是黑骏马的幸福时光。在这段时间里，它有个好主人：杰里。它还认识了老战马“上尉”。同时，它又与“辣姜”重逢了。不久，“上尉”死了，“杰里”也病了，它不得不去寻找新的主人。

第四部分写的是黑骏马最后的归宿。它又回到了乔·格林身边，乔·格林再次成为它的新主人。

读完这本书，我不禁有很多感叹。为什么人类总要残虐动物呢？哪怕是为人贡献了一生的动物伙伴？同样是马夫，对待马儿的态度又截然不同呢？

读了这本书，我看到了人类的无情，也看到了人类的善良。希望这世界上多一些善良的人，少一些冷漠与无情！

黑骏马读后感 篇10

老师给我们发了一本书，叫做黑骏马的小说，封面上是一匹名叫黑骊的黑马被一个小姑娘用灵巧的小手抚摸着，旁边是一望无际的'牧场，漂亮极了，我是非常喜欢这本书的。

《黑骏马》这本小说是十九世纪轰动欧洲文坛的经典小说。这本书的内容很精彩详细的说明了主人公“黑骊”在人类家里度过的一生，小说主人公“黑骊”是一匹漂亮的优种黑马，从小他就生活在贵族人家，吃着优良的饲料，受过良好的训练，性格十分的温顺和善良。他遇到了一匹叫生姜的母马，主人经常让他们两个一起拉车，因为他们两个很合得来，步子几乎一样，主人十分喜欢他们。但是好景不长，主人家里有了变故，黑骊被迫被卖掉，他一连被买过很多次，在这段时间里，他接触过各种人 ，度过了他坎坷的一生。

马也是一种动物，不管他是什么动物，我们都应该去保护他们，我们和动物是共同属于一个家园。这个大地不能没有动物、植物，也不能没有人类，我们和动物、植物是兄弟姐妹，我们应该爱护动物，给动物们一个美好的家园。

黑骏马读后感 篇11

《黑骏马》这本书写了一匹黑色的骏马的故事。它是一匹性情温和、任劳任怨的好马，再加上它受过专业的训练，使它成为了一匹“宝马”。黑骊经历了很多的事情，带短缰；遇见善良的主人；也遇见过欺负动物的主人；去过马市……

它本是一匹宝马，但是，它被一个酒鬼给毁了。他的膝盖受伤，被带到了牧场卖掉，后来买它的主人都把它当成一匹普通的马干活。

书中的.生姜是因为人们而脾气暴躁的，因为有些人都以为动物是没有感情的。其实，动物也是有感情的，书中的黑骏马救过主人一命，难道动物是没有感情的？人也是动物，如果把人关进动物园你会怎样？你对动物好，动物自然不会对你坏。如果世界上只剩下人，那么人会生存下去吗？上帝赐予你生命，但没有赐予你伤害其他动物的权力。

《黑骏马》这本书说明了动物也是和人一样的。

黑骏马读后感 篇12

最近我读完了英国作家安娜·西韦尔写的《黑骏马》一书。

这本书是以一匹黑色骏马的口吻讲叙了“他”一生的遭遇。黑骏马是一匹漂亮的优种黑马，童年时生活在一个贵族家庭，受过良好的训练，性格温顺、善良，主人很喜欢他。但是，因为主人家庭变故，黑骏马不得不被卖掉。他一连被卖了好几次，接触了各种人，有喝多了酒就拿马撒气的醉汉，有动辄抽鞭子的马车夫，有不把动物当回事的野蛮人，也有把动物当成朋友的好人家。他尝尽的人间的'甜酸苦辣。

读完这本书，让我感到动物也是有感情的，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们，他们发脾气，踢人，高声嘶叫都是有原因的。他们看得出来谁对他们好，他就会像一个知恩图报的绅士一样报答你。

这本书告诉我们：要把动物当人类的朋友!我们希望别人怎样对待我们，我们就应该怎样对待别人。

黑骏马读后感 篇13

在寒假里，我读了一本名叫《黑骏马》的书，这匹马从何得来的称号呢？请看以下资料。

一只母马产下了一只小黑马，小黑马在老主人的养育下，最终强壮了起来，之后，小黑马被主人牵到了波特葳克庄园，高顿老爷家里，被马夫，约翰牵到了“散养圈”里，他们对小黑马很好，就给他起了一个名字，叫，黑骊，没过多长时间，女主人病倒了，约翰就赶紧骑着黑骊去请大夫，回到家，黑骊的全身已经湿透了可怜的乔，个子那么小，养马的经验又太少，只把自我该做的做完，没有给马披上马衣，结果黑骊得了严重的'肺炎，过了几十天、甚至几个月，黑骊的病最终好了，然后，不舍得黑骊的约翰最终还是卖了，那个人不好，就又卖给了一个女主人，男主人在给马梳洗时，发现这是几年前被自我弄了严重的肺炎的黑骊，就又个他起了一个名字叫黑骏马。

这本书让我明白了：只要我们爱护动物，世界才会更完美，一个野蛮粗暴的人永远不可能训出一匹真正温顺德玛。生活也可是如此，种瓜得瓜，种豆得豆，你付出爱，便收获爱；你付出恨，便收获恨。

黑骏马读后感 篇14

暑假里，我读了《黑骏马》这本轰动全世界的经典儿童小说，它的作者是英国的安娜·西维尔（1820-1878）。这本书主要描写了黑骏马一生所经历的酸、甜、苦、辣。

小说主人公黑骏马是一匹漂亮的良种黑马，从小生活在贵族人家，受过良好的训练，性格温顺、善良，而且聪明、机智，主人非常喜欢它。

遗憾的是，好景不长，主人家理由了变故，黑骏马不得不被卖掉。它一连被卖过多次，接触过各种人，尝尽了人间的酸甜苦辣：有喝多了酒就拿马撒气的醉汉，有动辄就抽鞭子的出租车马车夫，有不把动物当回事儿的野蛮人，也有把动物当成朋友的好人家。

黑骏马通过自己的眼睛，用惟妙惟肖的'语言，讲述着一个娓娓动听的故事，让我们每个读故事的人都体会到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们……

虽然现在我还只是简单地看了一遍，但我对书中的主人公黑骏马早已充满了好感，也让我懂得了我们人类要热爱动物、保护动物。

让动物成为我们真正的朋友吧！

黑骏马读后感 篇15

《黑骏马》是一本书写黑骏马一生的经历的书，这本书的作者生动形象的写出了黑骏马一生的坎坷经历，是一本非常有趣的书我推荐大家来看。

我最喜欢的篇章有：我儿时的家、自由、果园中的一次谈话、我最后的家……以为这些篇章中读完之后都是深有感触的，如：果园中的一次谈话，读完这一篇章之后你会发现原来人类也是如此的残暴，竟然把刚生下来的小狗的耳朵剪成尖尖的。把老马“奥列佛先生”的马尾剪成了6、7英尺长。唉！可怜的“奥列佛先生”不过还好现在养它们的是高顿老爷，一位高顿老爷是非常会爱护马的人。

可惜的是美好的日子总是那么短暂，高顿老爷的'夫人也就是黑骏马的女主人，突然得了急症这让原本美好幸福的一家人就此分开了。从此以后一家人就再也没有见过了，黑骏马的艰难生活就此拉开了序幕。它见识了世界上各种各样的人，如：酒后拿马出气的人、当然也有温和待马的人、还有凶暴残忍的人……

最后，黑骏马终于回到了一个，像高顿老爷一样的家庭安顿了下来，度过它剩下的岁月。