九色鹿读后感。
你知道如何在读后感写作当中更好的概括作品内容吗？在读作者写的作品，我们常常被书中的内涵折服。 读后感可以促进我们对于所读文章的记忆和理解，我们考虑您的需求对“九色鹿读后感”进行了编辑。
九色鹿读后感 篇1
在作者海明威的笔下，圣地亚哥并不是一个失败的渔夫，他是一个成功者，他没有因为被马林鱼拖行后而放弃，也并没有因为鲨鱼吓的连忙就跑，他勇敢的向前迈了一步与马林鱼比起力气与鲨鱼开始博弈，他虽然一无所获，但却得到了人生更大的财富。
人生就是一盘棋，只有敢于拼搏、敢于面对才可能成为人生的赢家，只有这样你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂价值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不顺就会退缩，有时还会说几句丧气的话，干一件事情三次没有成功就会不由自主的放弃。《老人与海》这本书中老渔夫与鲨鱼拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的吗?
我要感谢这本书，他让我懂得了人生的真谛，即使面对生.老.病.死，我们也要宽心对待，在人生的大道上我们是孤单的，也是热闹的。干一件事不论成功还是失败，我们都应该面对命运的选择。往往困难是吞不掉我们的坚强与幸福的，而打倒我们的是胆小和害怕。我深知“一个真正的强者他的意志永远不会被击夸的。
家长点评：与孩子共同读了这本书后，我感受很深，我想，人生中谁都有过失败，最重要的是在失败后重新勇敢的站起来，我也希望我的孩子能够做到这一点。有生活中找准方向，积极的去面对，去寻找失败的根本原因。生活中失败处处可见，碰到失败不要可怕，要有一颗向老渔滃这种坚强不屈的精神，当我们碰到困难而灰心丧气时，一定要坚持。
他，一个坚强、不畏困难不怕失败的人，屡受打击，却从未放弃过寻找希望的念头。他虽然屡遭失败，却从未有灰心失望的时候。他虽然险些丧命却在无畏中又一次点燃胜利的怒火。他就是海明威笔下的硬汉——桑提亚哥。
桑提亚哥84天出海一无所获，他的顽强与拼搏，迎来了第85天充满希望的黎明，又迎来了第85天灿烂的阳光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的坚持终于得到回报：一条巨大的马林鱼上钩了。
接下来的四天里，便是老人与大马林鱼的较量。烈日当空不怕，寒风刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢与坚强，战胜了大马林鱼迎来了胜利的.曙光。许多描写生动的表现出了老人的坚强，永不言弃的精神。尽管他双手已经软弱无力，眼睛不好使，只看得见间歇的一起，他便不断的尝试。经过一次又一次的尝试，老人终于战胜了大马林鱼。就这样一个硬汉形象，在海明威笔下活灵活现。他不仅告诉我们敢于向命运抗争，向失败和死亡挑战，也告诉我们面对事情要坚持不懈，不甘失败，当我们面对困难，应像文中所说“现在不是想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么”“面对困难要镇静，要有信心，而不是抱怨”.
《老人与海》也告诉我们，人不抱希望是傻的，即使生活欺骗了我们也应乐观对待。所以我对桑提亚哥和他的草鱼，和正对生活失望，找不到方向的人送上一首诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往未来，一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的就会成为永远的怀恋。”
我爱书，我认为书是人类的知识宝库，是智慧的结晶。在我读过的许多书里，有不少书使我感动，但是，只有《老人与海》这一本书至今使我念念不忘，《老人与海》写的是——个老人在成功和失败之间跋涉的故事。有一句话一直在我的耳畔回响：“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”。这本书就是海明威的《老人与海》。
《老人与海》这本书讲了这么一个故事，老渔夫桑提亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看作失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，但是这条鱼哪有那么容易屈服，他拖着老人走了几天几夜，最终才被老人所杀。没想到，大鱼周围的血腥引来了不少鲨鱼，年迈的老人孤军奋战，虽然赶跑了鲨鱼，但是辛辛苦苦才捕捉到的一条大鱼却只剩下了骨头。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。一个人可以被毁灭，但不可以被打败!
当我读到：“窝棚里只有一张床，一张桌子，一把椅子。泥地上安了个可以用木炭烧饭的木灶……”我不禁为之震惊。老人就生活在这样简陋的地方啊!要知道，我们现在的老人都在做什么?无非就是带带孩子，逛逛公园，做做饭，可是故事中的这位老人，不仅没有安享晚年，还必须要靠自己的双手才能生存下去。我身为一个正值青春年华的人，为什么不靠自己的双手做点什么?一个人可以被毁灭，但不可以被打败!
是啊!一个人可以被毁灭，但不可以被打败!
一个简单的故事，一个平凡的老人，一条普通的大马林鱼，在茫茫大海上发生了看似平凡而又不平凡的经历。
小说描写的是一个老人，在连续八十四天没有打到一条鱼后，一次，他幸运地捕获到了一条大马林鱼。老人发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，大马林鱼拖着老人和小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人拖回去的是一副光秃秃的骨架……
在生活中，我们碰到了困难，也许会去面对;也许会望而却步。比如说刘伟，他小时候双臂就已残废，但他并没有向挫折屈服，而是天天练习用脚写字、吃饭……经过他不懈的努力，他终于学会了用脚弹钢琴。鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊!当我们碰到厄运和不幸时，与其埋怨命运，还不如鼓起勇气和精神，以坚强的态度与厄运抗争。老人不也是这样的吗?老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。
这个暑假，我读了一本书叫《老人与海》。
这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上;但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊!当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。
老人不也是这样的吗?老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过一生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒啊!一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的最大的收获。
《老人与海》是海明威于9年在古巴写的一篇中篇小说，于92年出版。《老人与海》是海明威最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。《老人与海》奠定了海明威在世界文学中的突出地位，对于他9年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。
每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
不过，一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。
陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了
现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
人不抱希望是很傻的。
但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色
九色鹿读后感 篇2
诚信这个词大家肯定知道，《九色鹿》这个故事就是关于诚信的。
从前有一只九色鹿在散步的时候，忽然听见有人在喊救命，原来是一个人落水了，九色鹿毫不犹豫将那人救起，落水者名调达，九色鹿只吩咐调达不要说出它的住处就让他走了。
过了几天，国王张榜悬赏捕捉九色鹿，调达不假思索马上带国王去抓，到了目的地，九色鹿便指责他不守信，并在国王面前说明了之前的约定，最后，英明的国王下令惩罚了不守信的调达。
调达因为没有做到诚信得到了惩罚。
所以我们在别人信任我们的时候一定要做到诚信。你答应了别人就一定要做到，不能在别人问你有没有做的时候开口狡辩，即使没能完成也要诚实地对别人说。
只要做到“能完成的就答应，不能完成的就别答应”就可以保住自己的诚信啦。如果一个人做不到诚信，就不算是一个正直的人。
“诚信是做人之本”，我们一定要时时刻刻都做到诚信。
九色鹿读后感 篇3
读《九色鹿》有感东桥小学南校区四（）班石可言星期五晚上，我做完家庭作业后便拿起语文书看起《九色鹿》这篇课文。
课文主要讲了九色鹿救了一个名叫调达的人，它不让调达告诉别人它的住处，后来，国王的王妃做了一个梦，她看见一头双角洁白如雪、身披九种颜色的鹿。
于是，她的脑中闪出一个念头，如果我能穿上这头鹿的皮，那我肯定美丽极了。
王妃把想法告诉国王，国王没办法，只好张榜告示，调达看了皇榜，心想，发财的机会来了，于是便进宫告密。
国王带着军队来捕捉九色鹿。
九色鹿看到钓刀，怒气冲冲地说：“王啊，你和这个肮脏的小灵魂在一起，不觉得羞耻吗？”？我救了他，他发誓不暴露我的房子。
却为**失去理智，这是个背信弃义的家伙，我真是聪明一世，糊涂一时啊。
国王听到这话，感到惭愧，就放了鹿。
从这段文字中，我明白了：我们应该懂得感恩，而不是忘恩负义！如果一个人去帮助另一个人，那么另一个人去帮助其他人，不是很好。
一定不能像调达那样忘恩负义。出处
九色鹿读后感 篇4
读了《九色鹿》这个故事之后，我的心情很气愤，心中久久不能平静。
这个故事主要讲了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一个叫调达的人，调达对她做出了承诺，不会告诉任何人九色鹿的住处。有一天调达看见国王的告示就进宫告密，然后调达和国王带着军队来抓九色鹿，九色鹿把之前调达承诺她的事告诉了国王，话音刚落，调达就嘴里流脓，脚上长疮，臭臭的死去了。国王见证了九色鹿的奇迹，把九色鹿放了，并且说以后谁也不准抓九色鹿。王妃也因为没有拿到九色鹿的毛儿，活活地气死了。
读了之后，我觉得九色鹿是一个乐于助人、善良的小动物，国王是个通情达理的人，王妃是一个爱慕虚荣、没有爱心的人，调达则是一个贪婪、出尔反尔，不守信用的人，我最喜欢的是九色鹿了。
生活中，有很多像九色鹿一样的人，有一次我的英语本忘带了，晓璇就送给我了一本儿，我说明天给她一本新的，但她却并没有要。而且当别人有困难的时候，她经常帮助别人。
我多么希望世界上多一点像九色鹿一样的人，少一些像调达一样的人!
九色鹿读后感 篇5
今天,我们学了《九色鹿》这则寓言故事,内容丰富多彩,非常有趣.我在故事中感受到作者是如何写优美的故事,靠平时的积累,语句极为丰富,里面的每一个词都用的恰到好处.每一种修辞手法都运用上去,把故事中的角色表现的非常生动,淋漓尽致.
内容主要写了:九色鹿不顾自己的生命安危落水去救一个人,名字叫调达,他发誓不说出九色鹿的住处,有一天,国王的王妃做了一个梦,梦见一个身披九种非常鲜艳的毛色,她想,用这种毛皮做成衣服穿,一定会很漂亮的,于是她就让国王下令捕捉九色鹿,国王无奈只好张贴皇榜说：“谁知道九色鹿的住处,捉到它,重重有赏,''调达看到了皇榜心中起了贪色,心想发财的机会来了乘机捞一把,于是就去宫里告秘,并说出九色鹿的住处还带人去捉拿它,九色鹿对国王说:“是谁说出我的住处的呢?”国王指了指那个告密的溺水者,九色鹿抬头一看,悲伤的流出了眼泪,哭着对国王说了一些话,国王听了过后非常惭愧就放了九色鹿,还重重的惩罚调达,而且还令全国的臣民,从此不许伤害九色鹿,并加以保护它.九色鹿舍己为人和顽强不屈的精神,相比之下,那个溺水者贪婪、自私见利忘义的行为显得更加卑劣和丑恶.
九色鹿读后感 篇6
最近，我读了一篇民间故事——《九色鹿》。这篇文章讲述了美丽善良的九色鹿在一天救下了一名农夫，农夫叫做调达，调达是个小人，恩将仇报、见利忘义出卖了九色鹿，以致国王要捉拿九色鹿，可是，邪不胜正，九色鹿把调达的可憎事迹说出来，让国王明白了事实，反而严惩了调达。文中民间的奇思妙想让人们惊叹，暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。
九色鹿在文中算是一位光彩夺目的主角了。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，比彩虹的颜色更多更美，它见义勇为，勇敢地救了调达。就连小小的乌鸦都在帮助它，提醒它。九色鹿如此善良勇敢，所有动物们都爱戴它、尊敬它。可它的秘密还是泄露了…….
是因为调达。他蒙受九色鹿的恩泽，被九色鹿挽救了生命，可它违背了誓言，成为了唯一一个出卖九色鹿的人。他很邪恶，可在民间故事里只存在美好与纯洁，调达不会有容身之地，最终九色鹿的话逆转了结局，邪恶被消灭了。
这让我想到了世界上那么多的小偷、骗子，如果大家都知道《九色鹿》这个故事的话，或许犯法的事就会少很多吧。这就是民间故事的魅力，只是太多人不再看了，因此作为祖国未来的我们，应该吸取前人的智慧，将未来变得更加美好！
《九色鹿》一文中有一个深刻的道理印在我的心中。邪恶胜不了正义，爱与恨或许是双双存在的姐妹，但是只要我们心放宽一点，爱就是胜者。民间故事传递的是爱与幸福，让我们一起看民间故事，感受他们朴实的情怀吧。记住故事《九色鹿》，永远不要成为像调达一样背信弃义的人，学习九色鹿的见义勇为，相信幸福与美好就会紧紧地跟随你的。
九色鹿读后感 篇7
读完《九色鹿》这篇文章后，我感受很深。
《九色鹿》这篇文章主要讲述了从前，森林里住着一只大鹿，它的两肋是金黄色的，其余地方的毛色也非常美丽，常泛出九色光彩，所以大家都叫它九色鹿，它心地十分善良。有一年夏天，山上连日下着倾盆大雨，水灾惨重。鹿王领着一群鹿到河边。突然，鹿王发现一个人在河里奔跑，在波涛之间，用一个小小的声音求救：山神，树神！
天神、龙神啊！可怜可怜我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上来。
溺水的人不知如何感谢鹿王的帮助。鹿王只要求他不要告诉任何人。这个国家的女王梦见森林里有一只大鹿。她想要，所以她想国王要了。国王给了捕鹿人一个奖励。溺水的人把那只九色鹿的事告诉了国王。九色鹿去见国王。最后，国王下令保护他们。
我生活中也有同样的事情：我通常在路上看到蚂蚁就把它们杀死，所以我洗澡时有一个蚁巢。
《九色鹿》这篇文章告述了我们善有善报，恶有恶报。
九色鹿读后感 篇8
18九色鹿
教
材：冀教版小学语文五年级上册单
元：做人需具备的优良道德品质板
块：教学设计
教材分析：
这是根据印度民间故事改写的一篇童话，讲的是一只美丽的九色鹿不顾生命危险救了一个落水人的命，这个人答应不告诉任何人九色鹿的住处，可是为了得到奖赏，他带领国王和士兵去捉九色鹿，九色鹿告诉国王它曾经救过那个人，国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔到河里去了。这个故事告诉人们做人要守信用，知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好的结果。
教学目标：知识与技能：
1．有感情地朗读课文，理解课文内容，能够复述课文。2．练习默读，自读自悟要有一定的速度。
3．创设情境，指导学生充分发挥他们的想象，给故事中的人物做心理上的剖析，进而培养学生说与写的能力。过程与方法：
在教学时，利用多媒体课件（或者连环画），为学生勾画出多姿多彩的问题情境，全方位地调动学生学习的积极性，从而真正实现教学过程的最优化，促进学生全面、和谐、愉快地发展。
采用自主学习方法，以达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合，为学生营造足够的主动探索的时间和空间，引导学生亲历阅读实践的过程，渗透学习方法的指导，从而让他们获取快乐学习的体验。情感、态度与价值观：
通过对本故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信用，要知恩图报。
重难点分析：
〃把握表现“那个人”前后截然不同两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟理解，获得真真切切的情感熏陶，体会九色鹿的舍已为人、见义勇为的精神，痛斥“那个人”背信弃义、恩将仇报的丑恶行径，赞扬国王明辨是非、扬善惩恶的英明决断。
〃教学过程要紧扣文本，联系生活，放眼学生未来。在语言文字训练上，落实“读、说、想”；在内容感悟上，突显“利、恩、信”。两者互相融合，领悟文章的思想内容，前者是基础，后者是提升。让学生在充分地“读、说、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，从而深刻领悟文章内涵。
课前准备：
课件，搜集有关讲信用、知恩图报的故事，为拓展阅读做好准备。教学过程
一、激情导入，引出课题
出示课件，欣赏敦煌壁画《九色鹿》。听故事，引出课题。
二、自读课文，概述大意
*课件出示读书要求：
（一）利用字典、词典读准字音，理解词义。
（二）自读课文，概述故事内容。
（三）同桌交流自读情况，不明白的地方，要向同桌请教，共同解决学习中的问题。汇报整理：出示课件，梳理故事脉络。
九色鹿救了落水者——那个人却带领国王和士兵来捉九色鹿——国王放了九色鹿，叫士兵把那个人扔进了恒河。
三、品读语句，感悟形象
（一）默读课文，想想这三个人物各给你留下了什么印象？你比较喜欢谁，不喜欢谁，为什么？请画出相关的语句。课件出示
（二）小组内交流，相互订正、补充。
（三）交流汇报三个人物的印象。
第一部分：感悟九色鹿的形象。
1．美丽：它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。出示课件
2．.勇敢：九色鹿听到了，赶快跑到河边，不顾危险，跳进河里去，对那个人说：“快，快！骑到我的背上来，双手抓住我的角。”出示课件
用一个成语来概括此时九色鹿的行为：见义勇为。
朗读表达出你的感受。3．善良：“我救你，不是为了叫你谢我，也不是为了叫你给我做事。你回去吧，只要你不告诉别人我住在这儿，这就行了。”出示课件
你能用一个成语来概括吗？（不图回报）
练习朗读。
4．坦诚：九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救上来。他答应我不告诉别人我住在这儿……”出示课件
你能用一个词来概括吗？（敢于自卫）
5．小结感悟：学到这里，我们不禁感叹九色鹿“见义勇为、不图回报、敢于自卫”的精神。
第二部分：感悟落水者的形象。
1．你对落水者有什么样的印象？能用相关的成语概括出来吗？出示课件：见利忘义、背信弃义、恩将仇报。
2．你为什么对落水者有这样的看法，找出文中的相关语句。3．通过朗读表现出你的理解吗？
4．学生交流体会，汇总。
（1）为什么说他是个见利忘义的人？“利”“义”在文中指什么？出示课件谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，赏他金钵盛满的银栗，银钵盛满的金栗。（“利”）“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”（“义”）
看到这样的赏赐、利益，他会想些什么呢？又是怎么做的呢？
一边是国王悬赏的重金，一边是九色鹿对自己的救命之恩以及自己立下的誓言，他的心理正进行思想斗争，究竟是去告密，还是信守诺言决不泄密。此时，他一心只想着发财得利，却忘记了做人的根本，丢弃了应有的道义。这就叫——见利忘义！
2比较前后截然不同的两种态度（语言、神态），反复朗读体会。
（2）为什么说他是个“背信弃义”的人？他“背”了什么“信”，“弃”了什么“义”呢？出示课件
仔细观察落水者的动作、表情，想象一下，当时他会怎样向九色鹿起誓？（学生表演练习）
恩人哪，您救了我的命。就让我留在这里，每天给您割草打水吧。
一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。
曾经信誓旦旦的落水者，如今却出卖了九色鹿，这就是“背信弃义”！
（3）为什么说他是个“恩将仇报”的人？能用自己的话说说落水者是怎样恩将仇报的吗？出示课件
5．小结感悟：面对“见利忘义、背信弃义、恩将仇报”的这样一个小人，你最想对他说什么？你会怎样劝说他呢？
第三部分：感悟国王的形象。
1．国王耳闻目睹了这一切，他是怎么做的？指名读最后四个自然段。
2．谈谈你对这位国王的看法。出示课件（学生答：明辨是非、知错就改、正直。）讨论：假如你就是那位国王，那时会对九色鹿说些什么？又会怎样斥责那个人？
3．如果你是那个国王，你该怎样处理这件事情？如果你是大臣，你该怎样说服这位国王的呢？
四、总结深化，内化情感
学完了这个故事，了解到九色鹿、落水者、国王的不同品格，你有了哪些收获？结合自己的生活，说说守信、知恩图报的重要性？你将做个什么样的人呢？（学生各抒己见）总结：人的最大美德莫过于诚信，诚信是人之根、业之本。它像春雨，冲刷掉心灵的尘埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，装扮着我们美好的人生。“滴水之恩，当涌泉相报。”这是中华民族的传统美德，让我们多一份诚信，时刻怀揣一颗感恩的心，我们的人生一定会充满阳光和微笑。
五、拓展阅读，激发兴趣
出示敦煌壁画的课件敦煌石窟是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富，敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，内容丰富，技艺精湛。促使学生感受我们的文化底蕴，热爱我们的文化遗产。
六、拓展训练
（一）把《九色鹿》这个故事讲给家长听。
（二）尝试把这个故事改成剧本或者想象今后九色鹿的生活，续写一段话。教学反思：
九色鹿读后感 篇9
读了《九色鹿》这个故事之后，我的心情很气愤，心中久久不能平静。这个故事主要讲了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一个叫调达的人，调达对她做出了承诺，不会告诉任何人九色鹿的住处。有一天调达看见国王的告示就进宫告密，然后调达和国王带着军队来抓九色鹿，九色鹿把之前调达承诺她的事告诉了国王，话音刚落，调达就嘴里流脓，脚上长疮，臭臭的死去了。国王见证了九色鹿的奇迹，把九色鹿放了，并且说以后谁也不准抓九色鹿。王妃也因为没有拿到九色鹿的毛儿，活活地气死了。读了之后，我觉得九色鹿是一个乐于助人、善良的小动物，国王是个通情达理的人，王妃是一个爱慕虚荣、没有爱心的人，调达则是一个贪婪、出尔反尔，不守信用的人，我最喜欢的是九色鹿了。
九色鹿看见了调达，他就对国王说:xxx调达是个不守信用的人，你违背了你的承诺。xxx说完调达就臭臭地死去了。国王见到后就把九色鹿给放了，命令全部的士兵回去并下令全国谁也不准再去捕捉九色鹿。王妃看到国王空手而归也被气死了。故事中介绍了四个人物，我最喜欢的是九色鹿，因为他乐于助人，很善良，救了谁都不会要他们的报酬，这就是我喜欢他的原因。我最恨的就是调达，因为他不守承诺、不守信用，他死了就是应该的。我更恨的是王妃，因为她不想着别人，先想着自己，什么东西都想占为己有，也没有爱心，她不知道动物也是有生命的。世界上有很多像九色鹿一样的人，比如我表弟的妈妈，他就是一个心地善良的人，每次给表弟买东西，他都会想到给我买一份，她总是无时无刻不在想着我。她还经常帮助那些有困难的人。我多么希望像九色鹿的人多一点，像调达和王妃那样的人少一点。
九色鹿读后感 篇10
我在语文书上读到一篇非常优美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，所以人们称它为九色鹿。
文章主要讲：一天，九色鹿在河边散步，发现一个落水的人，它奋不顾身把他救了起来，落水人叫调达，调达连连叩头说要报答九色鹿，做它的奴隶，九色鹿没有要调达做它的奴隶，只要不暴露自己的住地就算是知恩图报了，调达郑重其事、千恩万谢地走了。
但是这个国家的王妃要国王捕捉九色鹿，国王只好张贴皇榜重金悬赏捉拿九色鹿，到了九色鹿的住处时，九色鹿发现调达站在人群中，便向国王怒诉了调达的罪行，国王非常惭愧，重重的惩罚了调达，并下令全国臣民永远都不许伤害九色鹿，
这个故事告诉我们，做人一定要守信用，我们要学九色鹿见义勇为不图回报的精神，我们不能学调达见利忘义、恩将仇报。铭记：滴水之恩将涌泉相报。
九色鹿读后感 篇11
暑假里,阅读了《外国神话故事精选》一书，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。这个故事讲述了：从前，森林里住着一头神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看见有一个人在河里挣扎，就冒着生命危险，奋不顾身地去救那个落水者，那落水者回去后因为贪图富贵而出卖了九色鹿。国王听了九色鹿讲述后，将那个人扔进了河里，落水者遭到了应得的报应。国王并发誓要保护九色鹿，九色鹿又恢复了自由自在的生活。读完这篇文章，我明白了一个道理：每个人都不能贪图富贵，要凭着自己的良心做事，更不能贪婪，要守信义，要知恩图报，懂得报答别人，脚踏实地的做每一件事，让自己的良心得到安宁，否则就会遭到惩罚的。名师点评：小作者的这篇读后感，首先讲述了自己读作品的名称，接着，小作者介绍了作品的内容，让读者对于小作者所读的作品，有了一定的了解。小作者最后讲述了自己读作品后的感触和启发，作为读后感类型的文章，本文具备了所有必要的元素。但需要注意的是，作为读后感类型的文章，“感”是作文的题眼，是作文应该重点描述的部分，对作品的内容介绍，是为谈“感想”进行的铺垫之笔，因此要尽可能简略，不能让作品内容的介绍占据文章的主要篇幅，否则作文就会有喧宾夺主的感觉。所谓的感想，就是要对自己读作品后的感触和启发进行分析整理，并和实际联系，让你的读后感对别人有一定的启迪作用。本文中小作者讲述了自己的感触，但没有和实际进行联系，因此“感想”部分不够丰满。
