鉴定报告自我评价。
有效的报告，可以及时发现问题，并及时做出调整，日常工作中。我们常常会用到报告这种实用文，我们在开始写报告时需要注意什么？这份特别的“鉴定报告自我评价”定能让您满意，分享是一种无私的行为与周围的人分享可以创造美好的回忆和体验！
鉴定报告自我评价(篇1)
通过一个半月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
北京实习一个月 ， 来到全国课程改革的示范性学校 —— 北京师范大学实验中学 ， 让我见识了许多，也收获了许多。在这里 ， 我的工作分成了三个部分 ： 班主任 ， 电教组 ， 教学工作 。 而我想 ： 我获得的不仅是经验上的收获 ， 更多是教学管理 ， 课堂教学等的理念 ，
一、教学管理理念
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的`渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。教育实习生自我鉴定三、实际工作经验
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。
鉴定报告自我评价(篇2)
显然，现代社会中的近视眼问题日益严重，这已成为全球性问题。许多因素导致了这个问题，如学习、生活环境、社会压力等。作为一名高中生，我也意识到我自己的视力问题，并且采取了一些措施来防止视力下降，并接受了一些治疗。下面就让我来分享我的自我鉴定报告。
首先，我注意到自己经常感到眼睛疲劳和眼干。在平常学习和使用电子设备的时候，这种感觉尤其明显。同时，我发现我需要逐渐拉近书或电子设备，以便更好地看清楚。这些症状都表明我的视力正在下降。
此外，我也检查过自己的瞳孔反应，发现我的瞳孔更容易向光线收缩。我还在检查我的眼底，发现我的视网膜呈丘状，这是一种近视眼的特征。
基于这些发现，我意识到我需要采取一些措施来预防近视，防止视力进一步下降。我开始注意保持适当的学习和使用电子设备的姿势，避免过度用眼。我注意到尽量避免近距离看太长时间的书或电子屏幕是有帮助的。此外，我也尝试在户外活动，让我的眼睛适应自然光线。我还参加了眼部放松训练和健康饮食，以提高自己的视力。
虽然我还在努力预防近视，但我也尝试接受一些治疗，为了让自己的视力得到更好的保护。我去眼镜店定制眼镜，并定期去换一副更适合我的近视眼镜。我还考虑激光手术或者角膜塑形作为治疗方法，但我决定暂时先观察和接受自然疗法和保护方法。
综上所述，我已经意识到自己的近视眼问题，并采取了一系列的措施来避免视力进一步下降。我的自我鉴定报告不仅让我更了解自己的视力问题，也让我认识到近视眼的严峻教训。我希望我的这份报告可以鼓励更多的人注重保护眼睛健康，并帮助大家提高自身的生活质量。
鉴定报告自我评价(篇3)
随着现代生活节奏的不断加快和人们对数字化、智能化生活方式的追求，近视成为了一种普遍存在的视力问题。虽然近视症状轻重不同，但尤其是在青少年群体中尤为普遍，严重影响了他们的学习、工作和生活质量。作为一名近视者，我常常思考自己的视力健康问题，总结了一些个人的自我鉴定报告，希望对广大少年朋友有一定的参考价值。
一、自测视力
自我鉴定的第一步就是测试自己的视力。相信大多数人都曾经接受过眼科医生的视力检查，熟悉视力表上那一排排越来越小的字母和数字。但自己在家如何自我测试视力呢？最简单的方法就是用书本或电视屏幕等平面物体作为参照物，逐渐减少距离和字体大小，观察自己的视觉反应能力。一般来说，正常人在30厘米距离下，可以分辨5毫米的字体。如果你需要在更近的距离下才能分辨同样大小的字体，那么就有可能存在视力问题。
二、毒瘤习惯
现代科技的普及让我们的工作和娱乐活动与电子产品密不可分。年轻人喜欢看手机、上网、打游戏等活动，而这些毫无疑问是近视的“罪魁祸首”。近视的发病原因是多方面的，可能与遗传因素、学习压力、环境因素等相关，但目前科学家和医生主要认为青少年近视的原因与过量使用电子产品有很大关系。因此，自我鉴定的第二个方面就是要查找可能的“毒瘤习惯”。在使用电子产品时，是否注意保持一定的距离？是否遵守“20-20-20”原则，即每20分钟远离屏幕20秒钟，眺望20米开外的景象？对于不良习惯的纠正，应该始于青少年自身和家庭教育。
三、症状判断
视力问题并不仅仅与视力下降有关，还可能伴随其他眼部症状。自我鉴定的第三个方面就是要注意症状的判断。例如，是否经常感到眼部疲劳、干涩、刺痛？是否频繁眨眼或揉眼睛？是否出现流泪、光敏等现象？这些都可能是近视或其他眼部疾病的先兆，需要及时应对。
四、治疗选择
视力问题的治疗和预防是一个长期的过程，需要采用综合的手段。自我鉴定的第四个方面就是要合理选择治疗方式。目前常用的治疗方法包括佩戴近视眼镜、角膜塑形镜、激光手术、中药调理等。眼镜和角膜塑形镜是最为普及的治疗方案，可以缓解视力下降并减轻眼部不适症状。而激光手术则是治疗近视的一种较为快捷的方式，但需要与医生充分沟通后决策。
总之，自我鉴定是视力健康的第一道防线。每个人不同的生活环境和遗传特点决定了我们的视力问题也大不相同。但只有充分认识自身的条件，并积极采取针对性的措施，才能保持视力健康，远离近视等眼部问题的困扰。
鉴定报告自我评价(篇4)
关于近视的自我鉴定报告
随着互联网的普及，人们的日常生活中越来越多地需要使用电子设备。很多人习惯于长时间盯着电脑、手机、平板电视等不断变化的屏幕，这样的习惯往往会导致视力不断下降，甚至引发近视。在过去，近视是以儿童为主要发病人群，但现在随着现代化生活方式的改变，近视患者的年龄呈现出年轻化的趋势。因此，近视的自我鉴定显得尤为重要。
首先，可以通过目力鉴定来初步判断自己是否存在近视。目力鉴定可以通过小书法字、日历等常见物体来进行。将这些物体贴在离自己较远的地方，逐渐拉近距离，观察对这些物体的识别是否出现了模糊等情况。如果自己能够清晰地看到离自己一定距离处的书法字、日历等物体，那么自己的视力就相对较好。如果看不清或者模糊，有可能就是发生了近视。
其次，可以通过眼疲劳的程度来进行判断。因为长时间盯着电子设备等物体会无形中增加眼睛的焦力，导致眼疲劳感加大。在复习学习、加班等长时间看电脑的过程中出现头部不适、眼疲劳等情况，就说明可能发生了近视。
再次，可以察看人物影像的清晰度。如果自己在远处观察人像，能够清晰地分辨出对方的五官，且旁边的物体也能够看得清晰，就说明眼力良好，没有近视。但如果在较远的地方分辨不清对方的五官，也不能看清旁边的物体，就需要考虑自己是否存在近视的可能性。
最后，如果出现视线模糊，需要向前聚焦才能够看清的现象，同样说明自己有可能患有近视。
因此，自我鉴定对于预防、治疗近视非常重要。如果确认患有近视，除了及时去医院检查，也需要改变不良的生活习惯。比如要经常多喝水、多吃水果、适当运动，也要合理使用电子设备以及保持良好的作息规律。这样才能真正预防近视的发生，并且减轻已经发生的近视所带来的影响。
鉴定报告自我评价(篇5)
近视是一种常见的视力问题，尤其在现代社会，大量的时间被花费在看电视、使用电脑等电子产品上，导致近视病人数量不断增加。对于自己的视力状况进行自我鉴定，可以帮助我们及早发现视力问题并采取相应的措施来避免病情进一步恶化。下面我将在多方面角度上分析自己是否存在近视问题，并提出相应的解决方案。
首先，根据视力下降是否明显，我们可以自我判断是否存在近视问题。在现代社会，我们使用电子产品的时间越来越长，长时间盯着屏幕对眼睛的损伤不可小觑。因此，我们需要留意自己平时看电视、看书或者使用电脑时的视力状况。如不经常眨眼、看东西模糊等，都可能是近视的征兆。此时，我们可以选择到正规的眼科医院进行检查，或者使用一些视力保健产品，如眼罩、润眼液等。
其次，我们可以利用明暗调节、远近视调节、颜色识别等自我测试方法，进一步判断自己是否存在近视问题。比如，我们可以关掉室内灯光，看看自己能否看清窗外的景色；或者看看眼前的物体是否越来越模糊；或者看看自己是否能准确识别不同颜色的物品。这些自我测试方法，可以帮助我们更加细致地观察自己的视力状况，并及早发现问题。如果存在近视问题，可以采取远离电子产品、注意休息等措施，或者使用配镜来纠正视力。
最后，除了手段较为简单的自我测试方法，我们也可以利用一些科技手段来判断自己是否存在近视问题。比如，我们可以使用近视自测APP、视觉健康仪器等工具，通过数据统计来分析自己的视力状况，以及近期的变化趋势和风险因素。这种方法不仅简单便捷，而且具有较高的准确性，可以帮助我们及时发现视力问题，并采取相应的措施来预防和治疗。
总之，自我检测视力状况是十分重要的，它可以帮助我们及早发现近视等视力问题，从而采取相应的措施来预防和治疗。除了日常的注意细节，我们还可以利用一些科技手段来加强自我检测，提高准确性和效率。只有在保持良好的生活和学习习惯的同时，我们才能拥有健康的视力，更好地投入到自己的工作、学习和生活中。
鉴定报告自我评价(篇6)
工作是一个人的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看我们能不能认真的对待工作。公司给我们工作，实际上是给我们生存的机会，我们仅有认真对待这个机会，才对得起公司给予的待遇，才能获得更好的发展。
认真的工作，用心的工作，把精益求精当成认真工作的完美表现;无论在哪一个岗位，始终坚持一种职责意识，对客户负责，对团队负责，对公司负责。一个具有高度职责感的员工，在工作的时候，他不是简简单单负一下职责就算了，他会比老板还负责，认真对待工作，他不仅仅认真，并且还对工作的结果负责，当一个人能对事情的结果负责时，他必能担当起重任。
工作的过程就是解决一个个问题的过程，做正确的事比正确的做事更重要。在我们实际的工作中常常会患有大企业病：工作流程烦琐、响应速度缓慢，大家都各司其职，按部就班的做事，大家都只是在正确的做事。然而，并不是所有的工作都能明确的分工，总有分不清的工作，必然出现管理上的死角，这就需要发挥我们的能动性，及时补位，去做正确的事情。以高度的职责感，自觉把自我的工作和公司的目标结合起来，仅有这样，才是对公司负责，也是对自我负责。
经过阅读这本书，感觉最有收获的是要事第一法则。所谓要事第一，就是把重要的事情放在第一位，先把重要的事情处理完，再去处理其他事情。要事就是与工作目标有关，凡有价值、有利于实现个人目标的就是要事。如果一项工作的结果对本部门目标的实现起不了重要作用，或者对今后的工作产生不了长远的影响，那么它就不是要事了。所以要学会把区分急事和要事，永远把最重要的事情放在第一位。仅有学会做重要但不紧迫的事情，才能让我们朝着自我的工作目标越走越近，工作越干越出色。养成“做要事而不做急事”的良好个人习惯，我们对工作才会驾轻就熟。这样我们就会提前做工作计划、按时复习功课，经常锻炼身体，坚持良好的状态，避免临阵磨枪的紧张和尴尬。
总之，经过阅读这本书籍，对照自我的实际工作认真反思，感觉自我要把这六项黄金法则当作今后的工作的努力方向和目标，在发展形势瞬息万变的今日，惟有不断的学习，才能有竞争力;惟有不断的钻研，才能站稳脚跟;惟有不断的提高，才不会被人超越。职场的竞争规则是强者胜，企业的用人标准是有才能者录用。所以，在今后的工作中，自我要努力学习，勇于创新，以高度职责感，精益求精的认真的工作态度，让自我成为一个认真负责的高效能员工，为企业做出更大的贡献。
鉴定报告自我评价(篇7)
近视是目前影响青少年视力健康的一大问题，随着电子产品的普及，青少年近视的比例越来越高。为了预防和治疗近视，我们需要认真对待并自我鉴定近视问题。下面就是我的自我鉴定报告。
首先，从视力角度出发，平时多看电视、看手机或电脑屏幕时眼睛容易疲劳、视物模糊或出现双影，这是个人视力状况开始下降的征兆。同时，如果在远距离环境下出现眼睛难以聚焦、看不清远处物体等问题，也说明了个人视力存在问题。
其次，从日常行为习惯上考虑，我平时的用眼行为是否有过度用眼、长时间用眼、用眼不当等情况。例如，是否会趴着看书或者看电视，长时间保持一个姿势不动，从事近距离工作等，这些行为容易导致视力下降和近视的产生。
另外，在选购眼镜或者配戴透镜的时候，我们可以通过验光的方法来自我判断是否存在近视问题。验光结果显示，眼球的屈光度和近视度数是否超标，是否需要加上近视镜片或者隐形眼镜等。在使用眼镜或隐形眼镜的过程中，如果出现了眼睛疲劳、眼干等不适症状，也说明我们需要重新调整配戴方式或者眼镜度数。
最后，从日常健康习惯的角度出发，我们要规律地进行体育锻炼，尤其是进行户外运动，多晒太阳，以促进视觉发育和健康。还要注意保持营养均衡的饮食习惯，保证充足的维生素和矿物质摄入。同时，要养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠，避免熬夜、长时间读书或者看电视等会加重近视问题。
总之，自我鉴定近视问题需要从多个方面来考虑，我们要多关注自己的身体状态，注意改善不良用眼行为，加强日常保健，以保护自己的视力健康。只有认真对待视力问题并采取积极有效的预防和治疗措施，才能减少近视的出现，保护好我们的眼睛。
鉴定报告自我评价(篇8)
三年来，忙碌的身影，疲惫的神情，巨大的压力没有阻挡住我们勇攀高峰的决心与热情。因为我们学年的老师都有一颗年轻的心，涌动着青春的激-情。我们深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年来我们学年就是一个工作中团结协作，敢于拼搏，把团队精神做为我们这个学年不可缺少的精髓，正所谓“同心山成玉，协力土变金”。
因为有了合作的默契，工作中产生的幸福感便是一种由内而外流淌出来的甘霖，有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。所以我今天汇报的题目是：“做最幸福的人”。
我记得安南说过一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，是我们五中人的强项，因为我们生命的力量来自我们内心的幸福。
记得初一时，面对学生能力水平参差不齐的现状，我们学年20位班主任，在学校没要求的'情况下，都在早6：30—6：40到校，晚上放学还不走，为个别成绩低的同学辅导，三年来这种精神一直在我们学年延续着，张弋、王雪涵，陈玉树、刘桂杰，赵艳荣、徐龙强、刘万红等老师克服父母身体不好的困难，徐德文，苏玉良，李晶，初志慧，周红磊，霍金凤，陈丽华，杨慧杰，杨秀梅，葛欣，刘佳等一大批优秀教师带病坚持工作。
学校以教学工作为中心，追求有效教学为根本。初二时，为了保证让每名同学在学习过程中获得自我发展学习的能力，我们将一个班级分成两部分，学优生一个团队，潜能生一个团队，进行团队辅导。尤其是数、语、外、物理学科，在团体辅导中，这些老师非常重视成员的主动学习，我们将要做的题印成卷子，学生自己先做，然后到黑板上讲解、教师指导，学生们通过这种方式学会了自我评估，自我改善，达到了整体提高的目的。葛欣、白淑云、刘凤英、田秀平、王淑红、孙俊娣、尤淑英等老师，她们不顾自己身体不适，每次上课都受到学生称赞。霍金凤、初志会、刘士明、李限英、李静、郑妍、王丹、陈文钊、吕永华、李欣这些朝气蓬勃的年轻教师，她们精心设计每节课的过程，下课后也很久、很久不离开教室，班主任：田秀平、徐龙强、刘万红、马新、王淑娟、杨秀梅、王雪涵、王增刚、王春雨、荆艳平、白淑云、赵艳荣、陈丽华、王丽英、牛昱、徐德文、苏玉良、张弋、陈玉树、雷晓红更是以校为家，和学生们一起学习，他们这朴实，感人的场面，在我们学年到处都可见到。
还记得初二生物、地理结业考试的情景。毛德民、陈坤、王悦、谢亚芹、刘乐志等老师，在备课组内有明确的分工，形成工作合力。就连陈光道校长也在一起精心研究，备课时，先由组内成员集体研究分析教材内容特点，确定教学目标、重难点、及教学方案，再指定一名设计者进一步系统地钻研教材，收集材料，精心设计出共性教案，然后，组内教师结合学生情况、自身需求等再作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失。
政治、历史这两门学科的老师，面临初三学生重视主科轻视副科的现状，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。赵海晶、孙丽、刘志云、姜青州、李雪婷、邓庆梅、刘佳等老师，定期召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平。他们注意培养学生的思维技能，老师在课堂上给予学生充足的机会来锻炼他们的思维，创设有效教学情境，使学生获得了一定的能力。中考复习期间李雪婷老师忍受着失去亲人的巨大痛苦辅导着学生培养着儿子，今年中考她的儿子孙玮辰以692.5名列我校第二的好成绩考入第一中学。学生在备考期间，班主任和科任教师相互协调，不分早、午、晚、节假日，共同检查，指导学生的学习掌握情况。
“一分耕耘，一分收获”，在班主任老师和科任老师的全力配合下，我校中考政史地生成绩稳居全市榜首。
我们学校特别重视做好认真、务实、有效地毕业学年工作。学期初刘校长代表学校就向我们提出了明确的工作目标，组织全体教师多次分析现状，期中考试后，采取各项有效措施，如整顿学生考试作风，表彰先进，组织教师精编模拟试题，带领学生练习等，毕业鉴定《毕业学年自我鉴定》。在授课方面，主要进行两方面管理。
(1)有效备课。以备课组为单位，发挥每位教师智慧，提倡个人备课，与集体研究结合，由备课组长牵头，实行个人备课，集体研究，形成精品课，切实提高课堂效率，备课组长陈玉树、刘万红、王淑红、牛昱、刘继伟、赵海晶、李雪婷、郑伟在工作的各方面都起到模范带头作用，与同事和-谐相处，营造良好的团队合作精神，实现共同学习的有效性。
(2)课堂管理。课堂是教学工作的主阵地，我们充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学质量，刘校长组织全体任课教师共同研究出，“以学为本”的新目标，推行“当堂复习，当堂训练”的教学模式，针对复习内容、目标、重点、难点、研究课堂教法与学法，化学组刘继伟、王越、高原晶、刘晓凤、杨慧杰、周红磊，着力调动学生主动学习能力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标，实现了“课上高效益，课后轻负担”的目标。
语文教师李静，凭借严谨的教学研究、生动活泼的教学风格，在青年教师中脱颖而出，她所执教的三年三班、三年四班的语文成绩，在中考中名列前茅。英语教师任卫红、臧海燕，立足课堂、敬业爱生，她们所执教的班级，英语成绩在中考中高居榜首。尤其值得一提的是刘校长每天和我们一起摸爬滚打，她总是最早到校，最晚离校。有这样身先士卒的好领导、好大姐，我们是幸福的。
教育需要精神和文化的渲染，我们学校特别重视德育教育。多年来，我校的德育工作在师延平校长直接主抓下，形成了以文化为载体，以礼仪教育统领学生行为习惯的养成教育，坚持知、情、意、行的统一。我们学年的老师在德育教育中感受到育人的快乐与幸福。
1、为了展示学生们的才华，丰富学生的业余生活，陶冶爱国主义情操，我校在祖国的60岁生日时，开展了丰富多彩的“迎国庆大合唱比赛”，我们学年班班重视，同事合作，音乐组老师，胡晶、宁晓波每天利用中午休息时间、晚上放学后时间为各班指导，x主任、耿主任为各班准备好电源，随时用，随时准备好，王淑娟老师亲自上场指导，任卫红、王春雨、荆艳萍、徐德文、苏玉良、马欣、陈丽华、牛昱等班级的表演更是让我们回味无穷。
2、我们学年一直遵循着孙校长的大教育观的指导思想，我们不仅要培养出学生成绩显著的学优尖子，还要使我们的学生个个有一个强健的体魂，三年来我们学年一直进行着大课间活动，无论是在炎热的夏天，还是在寒冷的冬天，无论是在学习比较轻松的初一，还是在紧张拼搏的初三，各班都保证活动时间、保证人数、保证效果，学校体育组教师郑伟、彭云芬，孙荣吉，耿竹青，张冰、修玉江和政教处作为这项活动的组织者，始终坚持组织训练，总结推进，孙校长、师校长，陈校长，包主任，x主任，耿主任经常到操场亲自检查指导，使得我们学年的这项活动形成了制度化、规范化，有效促进体育活动健康发展，为中考的体育考试奠定了扎实的基础，我们全体同学在这次长期的马拉松式的活动中，培养了毅力，同时帮助了我们的学生学会了在正常环境条件下，怎样建立起高质量的备考生活和备考冲刺，初三运动会即使将二模考试夹在当中，学生们也没有搞起“自由主义”，坚持至始至终。
3、素质教育，一直在校党总支，团总支的领导下开展着，我们学年将每一次活动做为提高学生的契机，国旗下的发言，艺术节的才艺表演，杏花节、三江旅游节的爱家乡活动，初二各班的演讲比赛，初三元旦联欢会，孙校长带领着领导班子挨班慰问，他睿智博学、振奋人心的演讲，鼓舞着我们在场的每一个人。尤其是中考期间，在孙校长的倡导下，20位班主任，手捧鲜花和卡片，为每一位五中学子送去真挚而美好的祝福，得到社会的一致好评。
4、母校情怀系列活动，将学生初中生活，推向高-潮，正像学生所说“做五中人真棒”，学期初的开学典礼，震撼人心的百日动员大会，签字仪式上班主任们的谆谆嘱托，是一种文明，是一种品德，更是一种责任，让学生在活动中有所认识、有所感悟、有所启迪，培养学生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素质人才，面对生活，让人文的光彩照亮前进的道路。
幸福是一种心的享受，发现它，拥有它，它让我们每日生活在幸福之中。
鉴定报告自我评价(篇9)
关于近视的自我鉴定报告
患有近视眼已不再是个稀罕的现象，尤其是在现代社会中，电子产品的普及与高科技的快速发展，更为年轻人的眼睛健康带来了巨大的威胁。我是一名大学生，不幸患有近视眼。回顾自己的成长历程，我深刻认识到了保护眼睛健康的重要性，于是在此向大家介绍我的自我鉴定报告。
一、自我认识
我在小学四年级时，经过一次健康检查后，被诊断出患有低度近视，医生让我戴上了一副0.5度的近视眼镜。初戴眼镜时的我感到新鲜，特别是看远处的景象十分清晰、鲜明，这让我倍感舒适。但是，同时也感到了镜片对眼睛的压迫感。后来，随着时间的推移，我的近视度数逐渐增加，每年去医院换眼镜的时候，都能看到自己的度数逐渐变大，从当初的0.5度到第五年的1.5度，再到初中时的2.5度，每一次变化都让我倍感烦恼。我渐渐地认识到，近视这个病并不是一次就能治愈的，而是需要持续地进行保护与治疗。
二、个人经验
1. 动态视力表阅读
我在小学五年级时，我的父母给我买了一本名为《动态视力表》的书，这本书是有针对性的训练近视患者视力的，书中不仅有各种视觉训练题目，而且还有一些科学的理论分析和技巧方法。通过不断地练习，我的视力得到了一定程度的提高，但是后来由于忙碌起床就没有练习这个方法了，导致视力没有得到更大程度的提高。
2. 阅读时间的控制
在我的成长过程中，我喜爱看书，对于各种书籍喜欢放在自己的床头慢慢看；而我也察觉到自己在读书时的不规律，往往在夜晚熬夜读书，随着时间的推移，这种不规律的阅读时间，导致了我的视力进一步恶化，这也间接地告诉我，我们必须注意阅读时间的控制，使之成为习惯性行为。
三、改善近视的方法
1. 目光休息
我们每天使用电子产品的时间越来越长，看手机、电脑、电视等的时间不可避免地为我们的眼睛带来疲劳。因此，在我们的工作或是学习中，要定时休息眼睛，或是通过远眺、闭目、揉眼等方法来缓解眼部疲劳，此举可以提高我们的效率，换来更好的视力。
2. 饮食保健
通过饮食方式来预防与治疗近视眼的方法也是值得推荐的，例如多吃富含维生素A、C、E、锌等物质的食品，不吃垃圾食品等。这些食物可以供应人体需要的营养，缓解眼睛疲劳，提高视力健康。
综上，我们的眼睛是极其珍贵的，作为一个有经验的近视患者，我应该切实意识到保护好自己的眼睛健康是十分必要的，因此我也转而去关注自己的视力状况，勉励自己更好的去做视力保护。希望这篇自我鉴定报告，能够帮到一些有需要的读者。
鉴定报告自我评价(篇10)
近视的自我鉴定报告
随着现代化生活方式的影响，越来越多的人开始面临近视的问题。而我也不例外，作为一个经常接触电子产品的年轻人，我也已经发现自己的眼睛已经悄悄地开始近视了。在这篇自我鉴定报告中，我将介绍我发现自己近视的过程、对近视的了解以及我的预防和治疗计划。
一、发现近视的过程
我记得第一次发现自己近视是在高中的时候，我发现自己在课堂上看黑板越来越费劲，需要距离黑板更近才能看清。最初的时候，我以为这只是一个暂时的问题，可能是因为睡眠不足或者眼睛疲劳而造成的。然而，当这个问题持续了较长时间后，我开始意识到这是一种严重的视力问题，需要认真对待。
二、对近视的了解
经过一番调查和研究后，我发现近视是一种非常常见的视力问题。也称为近视眼，是人眼的调节功能出现异常，导致视网膜成像不清晰，从而影响视力。其中，近视度数的高低对视力的影响也不同。
近视主要跟遗传、工作、生活、学习等多种因素有关。例如，过度依赖电子设备、长时间阅读书籍、缺乏户外活动等都会加重近视度数，从而影响视力健康。
三、预防和治疗计划
基于我对近视的了解，我认为预防近视可从以下几个方面入手：
1、控制电子产品使用时间：尽量避免长时间使用电子产品对眼睛的刺激，控制使用时间，每隔一段时间可以做做眼保健操，缓解眼部疲劳。
2、多进行户外活动：户外活动有助于眼部肌肉放松，避免过度使用眼部肌肉引起疲劳。
3、保持良好的坐姿和用眼距离：对于学生族群而言，合理的坐姿以及正确的用眼距离也是保护视力的关键环节。
而对于已经近视的人而言，治疗也非常重要。目前，常见的治疗方法包括眼镜、隐形眼镜、角膜塑形镜以及手术治疗等。需要经过医生的建议和指导，选择最适合自己的治疗方法。
总结
通过本次自我鉴定，我更加深入地了解了近视的相关知识，认识到近视带来的危害，更加珍惜自己的眼睛，同时也更加注重了日常生活中的用眼保健。在未来，我会继续坚持科学规范的生活方式以及合适的治疗措施，保护我的视力健康，为更好地面对未来做好充分的准备。
鉴定报告自我评价(篇11)
我__市中医院实习;掌握了临床各科室的特点及各科室常见，使自己的实习生活更加充实和有意义。
总之，也诚挚希望大家能给我提更多宝贵的意见各建议、独立工作的能力，同时我对自己未来的工作也充满了信心，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验。实习是我们将理论用于实践，你可以将它们整合一下，下面为我对本次实习的自我鉴定时间过得真快、儿、五官，不然你的自我鉴定容易和别人雷同，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。
此外，在实习期间我遵纪守法、急诊、骨伤等七个科室学习，用于临床所迈开的第一步、业务学习和各项活动、妇。对待病人和蔼可亲，作为一名预备党员我与所在实习医院的党支部取得联系，团结同志、重，严格要求自己，遵守医院及医院各科室的各项规章制度、不无故旷工及擅自离开工作岗位、外，其间我踊跃参加了实习单位及各科室组织的政治学习、独立解决问题，心得体会亦不少、急病人的初步处理、出院记录等医疗文件的书写，不断向党组织靠拢，帮助我取得更大的进步;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危。较好地完成了各科室的学习任务，不在培养人的视野仍能继续吸取党的教育，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，按照学校和医院的要求和规定，转眼为期十个月的实习生活已经结束，尊敬师长，我努力做到了不迟到，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录，我对自己实习期间的表现是较为满意的，在此过程中我收获颇丰
鉴定报告自我评价(篇12)
近视是当今社会普遍存在的问题，尤其是在学生中更加普遍，如何自我鉴定并采取正确的措施防控近视，成为了我们不容忽视的重要问题。本文将从自我鉴定方法、症状表现、原因分析、防控措施等方面探讨自我鉴定报告的相关主题。
一、自我鉴定方法
自我鉴定近视的方法有很多种，最基础和直观的方法是通过进行视力测试，包括裸眼视力和矫正视力两种。裸眼视力测试需要保证环境光线充足、眼睛放松并长时间注视屏幕，若裸眼视力小于正常值，则有可能是近视。而矫正视力测试则是戴上眼镜或者隐形眼镜后测试视力，若矫正视力突然变高，则很有可能是近视。
二、近视症状表现
除了进行视力测试外，还可以从症状表现方面判断是否患有近视。一般来说，近视症状主要表现在以下几个方面：
1.看远处模糊，需将物体靠近眼睛才能看清；
2.在阅读、看电视或使用电脑时眼睛疲劳、刺痛或头痛；
3.看物体或文字时需要用手指着重或贴近眼睛；
4.黑板上的字看不清；
5.容易眨眼或揉眼睛；
若有上述症状出现，建议前往眼科医院进行进一步检查。
三、近视原因分析
近视的原因很多，主要分为两大类：遗传因素和环境因素。遗传因素是指父母或亲戚中有近视的人，儿童患上近视的概率会更高；环境因素则包括长时间的用眼不当、眼睛疲劳、过度接触电子产品等。
四、防控措施
近视不仅影响学习生活，还有可能对长期的健康产生不良影响，因此我们要采取正确的防控措施，避免近视的发生和加重。
1.正确用眼：在阅读、看电视或使用电脑时需要注意眼部休息，每次用眼20-30分钟后可闭眼休息10-15分钟，同时要保证阅读、使用电脑的距离在50cm以上；
2.调整环境：保持充足的室内和户外光线，同时避免过度接触电子产品；
3.运动锻炼：适当参加一些户外活动，如慢跑、步行、舞蹈等，有助于改善眼部循环，缓解眼部疲劳；
4.到专业机构进行视力矫正：如果已经明确患有近视，可以到专业机构进行视力矫正，如眼科医院等。
总之，近视对我们的健康和学习生活都有不良影响，因此我们需要通过自我鉴定，及时采取正确的防控措施，保护我们的健康和视力。
鉴定报告自我评价(篇13)
这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础.
首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心.在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责.如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班;如果不小心出现了错误，也必须负责纠正。
其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规.在这一点上我从实习单位同事那里深有体会.比如，有的事务办理需要工作证件，虽然对方可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做.现在商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受.
最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力.任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要.
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的.
很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多。
今天是我实习的最后一天，回首过去一个月里在单位的点滴，依然激动不已，因为在那里我经历了许多第一次，第一次和领导近距离接触，第一次帮上司整理资料，第一次出街做志愿者。正是这些大胆有益的尝试逐步使我意识到积极主动地参与社会生活锻炼的重要性。
在那里，我始终记住我此行的目的：我是来做事的。因而始终保持着积极肯干的心态，由此也赢得了上司的认可和高度评价。没错，无论在任何时间，任何地点，积极负责任地去做事是成就个人良好印象的重要因素，也最终会得到大家的喜爱。
另一方面，我也意识到自己的不足之处，那就是专业知识不够牢固扎实，要知道，大学生毕业后是靠专业吃饭的，谁的专业知识和实践技能高，谁就是社会的有力竞争者。而作为大学生的我，此行感触颇深的就是每当别人询问我的专业时，我始终不能自信地说出来，因为连我自己也不能对我的专业知识有很好的`把握，毋用说应用到实践中去了。咋一听，我的专业似乎技术含量很高，由此也引发了别人对我专业的高评价，因而对我也有很高的期望值，而实际上我知之甚少，
一旦在工作上遇到这种问题只会造成更大的尴尬，这是我今后必须努力解决的问题。
在个人专业知识不足的情况下，个人的素养就显得尤为重要了，保持谦虚、积极肯干的心态可以最大限度的减轻个人缺点造成的影响，无论是对领导，还是对同事，谦虚有礼都是为人的根本，这一点我深有体会，出去工作不同于学校生活，工作讲究的是效率，是办事的效果，追求的是踏实，准确。因而对个人的纪律要求也必须严格，比如说上班要准时，工作期间要务实，用少说话，多做事这个词来形容最准确不过，试想，一个在上班期间只会夸夸其谈的人，谁会喜欢?只有那些认真，踏实的帮领导办实事的人才会得到肯定。
如果说在学习工作上要保持低调，那么在与人交往当中就要张扬，就是要大胆地、主动地去认识别人，寒暄也好，客套也罢，给人一个友好，大方的印象，对自己是一种大胆的锻炼，对别人也是一种尊重，这就是人际交往的一部分。
还有，在实习的过程中，我终于体验到了办公软件的广泛应用以及自己的孤陋寡闻。有一次领导让我打印一份公文，其中就有我很不熟悉的东西，最终还得领导亲自动手，让我好生尴尬。别看自己经常接触的word文档简简单单的，其实大有文章。同理，其他软件的知识也应用很广泛，这些都要求我们在学校要多接触，多练习，别把太多的时间都花在上网，只有在学校就打下牢固的知识基础，早作准备，将来才能在工作上得心应手。
这次实习俨然让我扮演了一次跑龙套的角色，上到做领导助理，下到打扫卫生，斟茶递水，无所不能为，值得一提的是，我对此没有任何怨言，相反，我觉得这是对我的器重。甭管其他同学是怎么看的，也许其他同学表面没事，心里一万个抗拒，但是我是发自内心的感到自豪，因为在学校我代表自己，但出到外面，我代表的却是华师的名誉，因而我必须做好我的本分，干出我的精彩。事实上，听其他学校的同学说，上级的领导对我的办事态度表示赞扬，他们也称赞我有责任感，我想我最大的收获莫过于此了。我为华师争了光!
虽然领导对我的工作没有给予太多的关注，实际上，你的所作所为，领导都看在眼里，我的务实精神终于得到了回报，当我把实习鉴定表交给我们科长的时候，尽管科长在这段时间都忙于创卫的工作，没有几分钟坐在办公室，但是科长还是很愉快地坐下来，具体向我询问了要求，认真的给我填了那张表，且评价中肯扼要，足见领导对我的重视。更令我感动的是，当科长得知我的实习就要在今天结束，明天就要回家的时候，他下午就让我搁下手头上的任务，叫我收拾好行李，亲自开车重新带我兜了一圈荔湾区石围塘街，平时不多话的他一下子跟我在车上谈了很多，我明白科长的用意。最后科长送我到公交站，让我早点回去，我就这样恋恋不舍的跟科长道别了。
感谢我的上司，感谢科长，感谢城管科，这次实习让我见识不少，收获不少，终不枉此行!
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