买酱油作文。
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买酱油作文 篇1
放学后，我正在写作业，厨房里响起锅碗瓢盆交响曲。妈妈喊我：“去给我买瓶铁酱油。”妈妈是个急性子，我不敢怠慢，立刻放下笔，跑进厨房，从妈妈手里接过10元钱，下了楼。
我走到大街上，看见许多小摊位，上边都摆着袋装酱油，我看天黑了，心想买一袋回去交差。我问好价钱，正要付款，突然想起妈妈常说的话：“买东西，不能在没有营业执照的小贩手里买，有许多假货······”我又转身向“百姓超市”走去。我心里咚咚直跳，像抱着个小兔子，我这可是第一次自己出来买东西，一定要让妈妈满意。
我走进一家超市，营业员阿姨微笑着问我“小朋友，你买什么？”我说：“买活力铁的酱油。”她又问：“买什么牌子的？”我说：“我不买假冒伪劣，要最好的。”她的目光很温和，落在我脸上几秒钟，点点头说：“你眼光不错，含铁酱油是营养学专家最新研制出来的，那就买‘飞马’的，八元五一瓶。”我也点点头，交完款，转身走出超市。
这回我抄近路回家，在经过一片松树林时，我听见有小孩哭泣声，就大着胆子走过去。我看见邻居家孔玉被几个大孩子用脚踢打，心想：老师常说“见义勇为”“助人为乐”，我应该把孔玉解救出来；但那几个大孩子都跟我一般大小，人多势众，也不是好惹的······我来不及多想，冲向前，大声说：”你们欺负小孩，太不道德了吧！”说着，我摆出个“骑马蹲裆二龙探爪”的架势，转过身，又换了个“金刚排山”的姿态，吓得他们慌张逃窜。那个最大的男孩，手里拿着半根树枝，向我晃了晃，转身也跑走了。
我把孔玉从地上扶起来，把他送回家后，我才提着“飞马”酱油回到自己家。我把酱油送进厨房，交到妈妈手里，妈妈很高兴，夸我是个懂事又能帮助大人干活的好孩子。
我刚坐下要写作业，忽然听见有人敲门，开门一看，原来是孔玉的爸爸带着孔玉来了。他们手里拿着水果，是来向我道谢的。妈妈跟孔玉爸爸谈了一会儿，他们就走了。我心里想起这样一句话：帮助别人，是为了贪求感谢和奖励，那样就是不义之人。妈妈对我说：“你虽然做了好事，但是不要骄傲。”
买酱油作文 篇2
急得满头大汗的爸爸让女儿买酱油并给出小费，女儿灵机一动以速度要快为由追加小费，小女孩的伶牙俐齿令人啼笑皆非，无需多想，接下来这位父亲一定会笑着答应女儿，因为两块钱对他来说不算什么，可是，这小小的两块钱实际上已经将小女孩的金钱观定型，那就是为别人做事一定要有物质报酬，即有偿劳动。
常言道，冰冻三尺非一日之寒，金钱观也是如此，总是在细微小事中不断积累成型。适度奖励小费以培养孩子分担家庭责任确实简单可行且成效快，但伴随着年龄的增长，孩子对钱的要求也会越来越多，如果仍然以有偿劳动的方式教育，买个酱油要小费，干个家务要工钱，考试考好了也有金钱奖励，那么，“金钱”将逐渐成为孩子心中的一杆“秤”。“有钱拿我就帮你做事，没钱就绝不帮忙”这样可怕的观念也会日益坚固，将来走上社会，难免不变成一个唯利是图，见钱眼开之辈。
漫画中的小女孩此时就已学会与父亲讨价还价，可见她心中的“以金钱为标准”的观念已经开始萌芽，然而，这样的金钱观，这样的“有偿劳动”是她的错吗？显然不是的，所有的孩子刚出生时都是一张白纸，去描绘的人是家长，放眼身边，不少的家长都是采用“给钱做事”这样的教育方式，并以小孩因此的听话，乖巧而沾沾自喜，丝毫没有意识到他们所灌输的理念将会在未来造成怎样的影响，不得不说，这也有一部分归因于他们自身的价值观，他们心中的“成人世界的游戏规则”，何尝不是这样？
在我看来，“有偿劳动”的教育方式应当谨慎且适度，与此同时，必须让孩子知道，什么是应该主动承担的责任，让是非对错与责任感成为孩子心中的“秤”。
摒弃“有偿劳动”教育，让道德与责任成为孩子心中的底线与原则。
买酱油作文 篇3
小孩买酱油
山东滕州市书院小学二年级李升平
今天，我看了一个故事：小孩买酱油。
故事是说：有一天，一个小孩去买酱油，妈妈在他临走之前叮嘱了他很多遍，他不耐烦地说：“知道了，知道了”。他在路上一个劲地想：“打酱油打酱油，别打醋”。突然，半路上看见一只非常可爱地小狗，立刻就把这件事抛到了脑后。一来到小店，便对小店的老板说：“阿姨，我打醋”。打了一瓶醋就回家了。结果，妈妈炒菜用了两次，一尝菜说：“怎么这么酸呢”。然后就责问孩子：“你买的什么”？小孩说：“醋”。“我不是让你打酱油吗”？
无独有偶，还有一个故事：一个小孩去乡里的表哥家玩，玩得非常非常开心。晚上该睡觉了，临睡之前妈妈告诉他：“别尿了床”。他说：“知道了”。可一睡着，他就做了一个梦：他在大街上边走边玩，突然他想上厕所。他一看街上人太多，就拼命地向前跑，结果跑进了一个死胡同，便尿了起来。等他醒来以后，发现被子湿了，一想昨天晚上一定尿床了。
后来，老爸告诉我：“人过度紧张或兴奋的时候，突然放松，会把什么都忘了”。
买酱油作文 篇4
今天晚上，妈妈让我去买酱油和醋。妈妈给了我两元钱。我去海浪超市的路上，心里不太妥当的想，如果钱不够呢怎么办。没想到，这个令我忐忑不安的问题确刚好提到了正路上，醋是九角钱，酱油是一元二角钱，合起来是二元一角钱，这时我非常着急，象热锅上的蚂蚁，急得团团转，就去找八角钱的醋，可就是找不到，我又把事情的经过告述了售货员，阿姨用普通话说我来帮你找，她话音刚落，便去找，她说话算话，说做就做，可是并没有成功啊，她对旁边的阿姨说：这可怎么办?另一个阿姨说：我自有办法，说完就用和谒的川普话对我说：我借给你五角钱。我谢过她，买了酱油和醋，带着感激的心情回家去了。
我想，我一定要象阿姨那样洁白和热心的作人。
买酱油作文 篇5
今天，妈妈烧饭的时候发现酱油没了。她着急地对我说：阿宝，快来帮个忙。妈妈现在交给你一项重要的任务，去楼下小店买一瓶酱油，好吗？我高兴地接下了这个任务，拿着妈妈给我的20元去了楼下小店。
来到店里，我问开店的伯伯：伯伯，有没有酱油？伯伯说：有，你要什么牌子的酱油？哎呀，我忘记问妈妈啦。我想了想，想起家里之前用的瓶子，就说：要东古一品鲜。伯伯拿了一瓶给我，说：8元，我收了你20元，应该找你几元呢？我不假思索地回答：当然是12元啦，这可难不倒我，我已经是一年级的小学生啦。伯伯笑呵呵地说：一年级的孩子真的不一样了。
蹬蹬蹬跑上楼，妈妈看到我这么快完成任务，露出了满意的笑容。顺利完成妈妈交代的任务，我又开心又自豪，因为我又能帮妈妈分担一项家务了。
买酱油作文 篇6
关于买酱油的500字作文
我上五年级了，买酱油对我来说简直是小事一桩。可我始终忘不了第一次买酱油的情景，那还是我上二年级的一个星期天的中午……
“欣欣，去买酱油回来！”从厨房里传来了妈妈温柔的声音。我听了，心里别提有多高兴了，连忙应声跑到厨房，接过钱就想往外面跑。但妈妈拉了我回头，千叮咛万嘱咐，我就一个劲儿点头，一个劲儿地说：“知道啦！知道啦！”老实说，其实妈妈说的那些话我根本没装进脑子，左耳进，右耳出。终于，我得到了“释放”，冲出了家门，一蹦一跳地上了马路。走着走着，我“迷惑”了：酱油应该在哪儿买呢？一摸后脑勺，忽然眼前一亮，想起妈妈平日买油都是去粮店，对！肯定是在粮店。于是我直奔粮店。
到了粮店，我把钱王柜台上一放，说：“买酱油。”“什么？”阿姨听后，两眼发呆，旁边的人也开始议论纷纷。顿时，我感到脸上有一阵红扑扑的样子，心也紧张起来，像揣了只兔子，“怦怦”地跳着，两眼傻愣愣地望着阿姨。阿姨回过神来，亲切地说：“这里不卖酱油！”我一听，像泄了气的`皮球，傻了眼，慢慢地走出了粮店，心想：真倒霉！酱油到底在哪儿买？走路时，我不时踢脚下的石子。忽然，我发现前面有一位大姐姐手里拿着酱油瓶。我眼珠一转，灵机一动，便像警察跟踪小偷一样跟着她，心想：运气不错！碰到“救星”！
跟着大姐姐，我来到商店门口。我停下来疑惑地想：商店会卖酱油吗？大姐姐出来了，手里的空瓶变成了满满的酱油。我不再怀疑，走进商店，含含糊糊地说：“有酱油买吗？”“有！”她给了我一瓶，我拿着就要走，却被叫住了，“钱呢？”我一听，脖子一缩，舌头一伸，像只小狗，不好意思地付了钱。阿姨笑着摇了摇头。我不好意思地冲出商店。
想起以前这件往事，我深深懂得人要在实际中锻炼自己，不要做衣来伸手、饭来张口的“小公主”。
买酱油作文 篇7
寒假里，我读了许多故事，但最令我难忘的是《糊涂狼买酱油》这个故事。它让我懂得了无论做什么都要用心，否则将一事无成。一天，妈妈让糊涂狼买酱油。
路上，糊涂狼和小鸟赛跑，不小心撞到了大树上，忘记了要买什么东西，忽然它看见小兔拿着红气球，它就买了一个气球回到家里。读到这里，我想糊涂狼也太糊涂了。妈妈虽然很生气，但是又让糊涂狼去买酱油，它由于不用心，还是没买到酱油。
妈妈对它说：“如果做什么事都不用脑子去记，那么什么办法都是没有用的。”想想自己身上，也有糊涂狼这样的缺点。比如做算术题因为不认真，所以经常出错。
今后，我要用心做每一件事，不做“糊涂狼”这样的人。
买酱油作文 篇8
细观漫画，忙于家务的父亲希望通过金钱鼓励孩子参与力所能及之事。看似利好，实则破坏家庭教育的风气。女儿“调皮”地索要额外小费，反映了女儿心中萌发的劳动与金钱挂钩的意识。
作家六六说：“我们不能保证孩子未来伟大，但通过正确的教导，至少让他们远离渺小。”日臻完善的家庭教育，却有了些许金钱教育观的偏差，尤其是雇佣式的家庭教育不可提倡。我执念：让教育远离拜金主义的蚕食，还家庭教育一片净土，才能发挥家庭教育促进孩子的精神成长的作用。
家庭教育，对孩子而言，是在心田种下责任与义务的种子。物质金钱的激励或许可以刺激学做家务的积极性，但也不可避免地产生负面影响，让孩子产生功利思想与金钱至上的观念，对于培养孩子自觉承担力所能及的责任和义务的意识是非常不利的，有钱就做，没钱就事不关己高高挂起，钱的欲望沟壑无法填平时，就敷衍塞责。从孩子要小费的行为看，这孩子已然受当今社会功利主义观念或做法影响。
做为社会成员与家庭成员，有许多的责任与义务是必须无偿承担的，不能以没有报酬为理由拒绝。从小培养孩子做力所能及的家务习惯，不仅仅是培养能力的问题，也是培养履行个人责任与义务的意识。
金钱对于个人，是物质的收益。人的成长，是精神得到磨励，感受心理层面的充实和富足。但精神成长只能依附于物质的积累吗？答案是否定的。相反，倘若远离了金钱的诱导，家庭教育反而能更纯粹地发挥引导个人成长的作用。
远离金钱的家庭教育，对于个人而言是一种促进；对于社会而言，更是一种向好向上的激励。
民之生，在于育，众所周知，孩子的良好家庭经济观的形成离不开父母的努力经营。当社会的每一根毛细血管都将推进家庭教育视为己任，促进良好家庭教育经济观的形成，便是家庭教育发展的福音。
让家庭教育更加纯粹，张贵勇曾言：“教育是植入骨髓的悲悯。”如果这种悲悯是纯粹的，让这种纯粹直到没有金钱的污染，家庭教育发展的马车才能更平稳地前行。
