廉政述职。
在大学教育中文档写作技能被视为学生最基本的能力之一，在写作前看一下范文是常见的行为。我们需要认真分析范文的架构，哪类范文最难达成明确表达的目的？以下是我们为您准备的“廉政述职”，希望能为你提供有价值的信息建议你将其保存起来！
廉政述职(篇1)
一、一个中心
我们学校把“廉洁文化进校园”作为学校本年度的一个中心任务，列入学校教育教学工作的重要内容，学校成立了以党支书记为组长的领导小组，以教导处、德育处、少先队、班主任为主体、全员参与的实施队伍，认真落实通知要求，结合学校实际，切实开展内容丰富、形式多样的“廉洁文化进校园”教育活动。
二、开展七项活动
廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，因此，我校主要围绕“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
1．开展一次教师座谈会
九月十七日下午，学校领导班子召开了全体教师参加的“敬廉崇洁”调研工作会议，会上听取了年组长、校领导和部分教师的发言。使我们的教师思想上得到一次洗礼，灵魂又一次得到净化，从而更加规范教师、领导，廉洁从教、廉洁从政的行为。让我们更加清楚地认识到：
“敬廉崇洁”重点不在于“反腐戒贫”而应该在于“清心明智”“贪者”并非“不知事明理”而在于缺“健康心智”。
2利用校园广播电台进行广泛宣传，
诚信文化对与小学生来说是一个比较模糊的概念，他们会误认为廉洁文化是大人的事，与小学生无关。为了让孩子们明白，引起孩子们的注意，学校德育部门通过广播电台进行了广泛的宣传。告诉孩子们：
诚信文化是中华民族的传统美德，是中华文明的一颗璀璨明珠。长期以来，我国一直流传着“宁为玉碎，不为瓦全”，“宁可毁人，不可毁誉”等故事，历史上许多杰出人物以“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”来严格要求自己，做到清正廉洁，维护自己的人格尊严。如包青天、纪晓岚、屈原、叶挺、杨震等，他们都以诚实高尚的人格著称。
还有我们身边的“红领巾志愿者”，他们默默无闻地为大家服务，看到纸屑，主动捡起；水龙头开着，主动拧紧；白天电灯亮着，主动关闭，看到有同学违反校规，毫不留情地指出……他们不图什么回报，只求为大家营造一个文明、和谐、团结的学习环境而无私奉献着，他们，堪称廉洁小先锋。还有我们的老师，早晨7点钟就上班了，傍晚4：30下班，真可谓是迎着朝霞来，披着晚霞归。
站在讲台上，拿着微薄的工资，他们全身心地投入到教书育人中来。他们只希望孩子们能学习文化知识，了解生活方式。他们堪称廉洁好老师。因此，廉洁就在我们的身边。
通过由浅入深、由表及里的播报，孩子们对廉洁文化有了更加感性的认识。广播中还希望全校孩子们再接再厉，人小志气大，树立远大理想，做到诚实、守信、正直、善良、节俭、公正、守法，从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就自己优秀的人格。
3．班主任利用晨会课再次进行广泛宣传
教育，仅靠一堂课是远远不够的，为此，德育处利用班主任例会的时机，向各班主任再做了重要的阐述，并布署了下阶段工作重点，下发了学习材料。根据学生的年龄特点，低年级，我们选择了一部分富有儿童情趣的童话故事让孩子们学习，有《市长佳佳》、《动物联欢会的背后》、《森林里的节水动员会》、《小猫赚钱记》、《龟兔赛跑》续集》……中年级我们选择了一部分离他们生活较近的的故事供他们学习，有《生活富了，还要节俭吗》、《竞选风波》、《压岁钱》、《拐杖的秘密》、《收破烂》、《廉政好少年》、《边边进步了》、《热心的爷爷》……高年级我们选择了一部分名人、伟人的故事供他们学习，有《司马迁拒收玉璧》、《诸葛亮自报财产留清名》、《于谦两袖清风》、《林则徐拒贿拾遗》、《毛泽东过生日》、《周恩来廉洁从政小故事》、《xx的廉洁故事》……
一个个鲜活的，生动有趣的故事，提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“清正廉洁”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。
4．组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想
为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有说快板的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。
5．出刊一期“敬廉崇洁”主题黑板报
学校充分利用少先队阵地，加强“廉洁文化进校园”的宣传力度，组织各班级出刊一期“敬廉崇洁”主题黑板报。通过收集廉洁故事、廉洁格言、警句，以及围绕这些故事编故事，让孩子们再次受到廉洁文化的教育和熏陶。
6．举办一期“敬廉崇洁”手抄报比赛
这次手稿大赛，特别增加了一条竞赛规则——体现人文精神。也就是手抄报中一定要有班级“廉洁小先锋”的光荣事迹。各班级在推荐评比的基础上，涌现出了一批“廉洁小先锋”，他们的事迹登上了手抄报的头版头条新闻。
有长年如一日为大家服务的班级劳动委员，有默默无闻为身患毛病的同学端饭的普通同学，有站在大门口执勤的少先队大队干部……他们成了大家身边的榜样。手抄报纸的竞争将活动推向高潮。
7．学科渗透，写好一篇作文
在各学科教学中渗透尊重廉洁的思想教育，使孩子在日常学习生活中得到潜移默化的教育。语文课堂写作教学是廉政文化融入校园教育的良好途径。我校组织部分班级围绕“敬廉崇洁”主题写好一篇作文——《xx，我想对你说》。
在作文中，一些学生指责自己隐藏了考试的真相。有的学生为自己曾经一时的糊涂犯错而悔恨；也有的学生为爸爸的官位提升而生活比较腐败而伤心，恳请爸爸注意形象，做一名清正廉洁的好干部，语言虽然略显幼稚，但句句发自肺腑……读着一篇篇学生的习作，让我们深感安慰：润物无声啊，廉洁文化进校园，廉洁教育已深入到孩子们的心中。
以上是我校开展“廉洁文化进校园活动”的一点做法和教育的一点收获。当然，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育活动，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业**人。
廉政述职(篇2)
个人述职报告
主题：勤政廉政
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX部门的XX，今天我向大家汇报一下最近一段时间在勤政廉政方面的工作情况。
勤政廉政是我们党一直倡导的价值观和工作作风，也是我作为一名党员和公务员应该始终恪守的准则。在过去的一段时间里，我加强了自身在勤政廉政方面的学习和实践，努力履行自己的职责，提高工作质量和服务效率。
一、勤政方面工作情况
1. 切实履行岗位职责：我按照本部门的工作任务和要求，认真负责地完成了各项工作任务，时刻保持警觉和高度的责任感，为公民提供优质、高效的服务。
2. 强化学习提升素质：我注重学习勤政理念和方法，通过参加各种培训、学习班，积极拓宽知识面和工作技能，提高了自己的综合素质和专业能力。
3. 加强工作纪律：在工作中，我严守纪律，遵守规章制度，秉公办事，没有利用职权谋取私利。我加强了自己对工作纪律的自律，一直保持良好的工作态度和作风。
二、廉政方面工作情况
1. 抵制腐败行为：我始终坚决抵制一切形式的腐败行为，自觉做到廉洁从政，没有参与或接受任何不正当的利益。
2. 加强自律意识：我注重党性修养和道德自律，严格要求自己，"三严三实"，加强思想建设，时刻警醒自己，不被世俗之诱惑动摇廉洁奋斗的决心。
3. 宣传廉政意识：我积极开展廉政宣传，通过开展廉政教育，组织廉政文化活动，增强了广大员工的廉政意识，营造了风清气正、廉洁奉公的工作环境。
三、改进工作计划
1. 持续加强勤政廉政意识的学习和培训，注重学习国家纪委发布的廉政教育教材和案例，提高自己的政治敏感性和廉政观念。
2. 积极参与部门内部的廉政建设，加强对违规行为的监督和纠正，确保工作的公正和便民。
3. 深入开展勤政廉政文化的宣传活动，通过组织廉政演讲比赛、廉政知识竞赛等形式，增强员工的廉政观念和抵制腐败意识。
4. 建立健全廉政档案和个人廉政账户，做到廉洁自律的行为能够记录和证明。
尊敬的领导、各位同事：在今后的工作中，我将进一步增强自己的责任感和使命感，严格要求自己，切实履行好岗位职责，坚持做到勤政廉政，为人民群众提供更好的服务，努力实现我们党的宗旨和目标！
谢谢大家！
廉政述职(篇3)
年初以来，公司在全公司开展了廉政建设活动。以廉政建设为主题的活动如下：
1分别在党代会和党组会议上学习廉政建设材料。党支部负责在网上搜集全国各地廉政建设的典型案例供大家参考和学习，然后要求各部门尤其是敏感型岗位集中的部门组织学习党风廉政建设的文件和案例。学习后，党支部组织讨论，写经验。
2、党支部和工会分别组织员工利用业余时间到xx市和xx文化站**具有廉洁教育意义的电影，然后大家以部门、班组为单位讨论观后感。这一活动在公司内部掀起了一股争看以党风廉政为主题的电影的热潮，同事之间把各自看过的电影互相介绍、讨论、交流体会。
今年由于生产任务紧张，公司内各个岗位的工作量都很大，在公司内部开展的党风廉政活动次数有限，在每次的活动中大家表现得都非常踊跃、积极。党风廉政建设工作是一项长期的任务，希望在今后的工作中通过组织的正确引导和教育，每位员工都可以肃清思想，帮助公司建立一支思想纯粹、有持久战斗力的队伍。
廉政述职(篇4)
个人述职报告：勤政廉政
尊敬的领导：
我是XX单位的一名普通干部，非常荣幸能够在此向您汇报我在过去一年中的工作情况。我深知作为一名干部，勤政廉政是我们的基本职责和底线，因此我将在本次述职报告中重点阐述我在勤政廉政方面的工作和体会。
一、勤政工作
在过去的一年中，我始终把勤政作为工作的出发点和落脚点，努力做到不畏劳苦、不辞辛苦。具体来说，我在以下几个方面做了下面的努力：
首先，我在工作中提高了效率。意识到时间的宝贵和工作的紧迫性，我通过合理安排时间和资源，将工作按时高质量地完成。我主动学习和掌握相关工作知识和技能，提高了自己的工作能力。同时，我也积极参加培训和交流，与同事们分享经验，共同提高工作效率。
其次，我在服务中细心周到。作为一名干部，我时刻保持着对群众的服务意识和责任感。无论是接待群众咨询还是组织活动，我都以主动、热情、细致的态度面对每一位群众，并且尽力满足他们的需求。我积极听取群众的意见和建议，及时处理问题，为他们提供优质服务。
另外，我还注重工作的创新和推进。在工作中，我不断思考、总结，积极采用新的工作方式和方法，推动工作的创新。我充分利用现代化的信息化工具，提高工作的效率和质量。我追求卓越，不满足于现状，在工作中不断探索和寻找新的发展方向。
二、廉政工作
在廉政方面，我始终坚持廉洁奉公的原则，自觉遵守党纪国法，严守政治纪律和廉洁纪律。具体来说，我在以下几个方面做了下面的努力：
首先，我在自身修养方面下功夫。我时刻保持清醒的头脑和正确的价值观，坚守中立公正，做到廉洁奉公。在面对各种诱惑和挑战时，我始终明辨是非，严守底线，做到廉洁奉公，不为其它因素左右自己的决策和行为。
其次，我注重团队的廉政建设。作为团队的一员，我时刻提醒自己不仅要管好自己，还要帮助他人。在日常工作中，我与同事们共同参与廉政教育，互相监督和提醒，建立起良好的廉政风险防控机制。我也积极参与反腐倡廉的宣传活动，传递廉政正能量，引导团队形成良好的工作氛围。
另外，在公务活动中，我始终保持廉洁从政的原则。在权力调配和资源分配中，我坚决抵制各种不公正行为和利益输送，维护公平和公正。我积极配合纪委工作，主动提供线索，严肃查处违规行为，加强对权力的监督和约束。
总结：尊敬的领导，勤政廉政是我作为一名干部的底线和追求。在过去的一年中，我始终将勤政廉政作为工作的核心以及职责所在，通过不懈的努力和付出，取得了一定的成绩。但我深知还有许多不足之处，今后我将继续努力，不断完善自己，做出更大的贡献。
感谢领导的关心和支持！
X年X月X日
廉政述职(篇5)
一是局党组书记、局长于2015年12月28日参加了全市纪律建设专题讲座**会，集中**了纪律建设辅导讲座和市委书记唐坚的讲话。同时，我局组织近10名干部职工同步**讲座直播。
二是分别于2015年12月7日和21日，组织召开局党组会和党员组织生活会，传达学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，班子成员及全体党员结合个人实际开展了“守纪律、讲规矩”的专题讨论，进一步增强了纪律意识，筑牢了思想防线。
三是通过召开局党组扩大会组织中层以上干部先后学习了《群众身边的“四风”和腐败典型案例》和县纪委《关于**市纪委关于我市5件纪检监察干部违纪案件的通报的通知》（〔2015〕—16）文件精神，进一步加强反面警示教育。
四是集中组织4名干部职工参观2015年12月28日举办的廉政书画展，并要求其余干部职工利用业余时间参观学习，进一步接受廉政文化的教育熏陶。
五是积极组织参加征文活动比赛，局党组书记、局长和纪检组长分别围绕学习贯彻《准则》和《条例》、《**省党风廉政建设纪委监督责任追究办法（试行）》撰写心得体会文章各1篇，进一步提高了思想认识。
六是利用报刊印制关于《准则》和《条例》知识竞赛试题，并组织我局全体党员集中参加答题竞赛；先后组织16名干部职工参加学习《准则》和《条例》的网络答题竞赛，进一步增强了纪律意识和规矩意识。
廉政述职(篇6)
廉政文化进校园是时代要求，本学年我们结合学校实际，积极开展了丰富多彩的廉洁文化进校园宣传教育活动，收到一定实效。
一 、把廉洁文化寓于办学行为中，强廉洁办校。
一是将廉政文化建设纳入学校工作计划。建立廉政文化建设组织机构，组成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等组成的创建小组。要有组织、有领导、有分工、有责任、有经费保障。同时，要制定切实可行的活动计划，开展一系列活动。
二是全员参与廉洁教育活动。通过主题宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展学习教育活动，设立廉洁问题举报箱，公开举报**，强化监督，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和时代使命感。
三是与时俱进，加强基层廉政建设。坚持围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标，提供强有力的组织保证和制度保证。
2、 把廉政文化融入校园文化建设中，加强诚信建设。
我校在努力构建“和谐、人文、丰富、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实校园文化的内涵和品位。一是抓廉洁宣传教育。把廉政教育纳入学校德育工作计划，把廉政教育渗透到学校德育工作中，一起部署，一起检查。
第二，将诚信教育纳入班级文化建设考核。班主任召开以廉政教育为主题的班会，编写班会活动计划，开展思想教育。三是营造廉洁教育氛围。
学校有廉洁文化进校园活动室，校园走廊橱窗有廉洁宣传专栏，各教室寝室内布置廉洁警示条幅，餐厅内有节俭自律格言，每学期学生会和班级出一期廉洁专题黑板报，学生自行设计，自编内容，自找材料，主动参加活动。四是有针对性开展“三节三爱”活动，即节约水电、节约粮食、节约用纸，爱护公物、爱护花草、爱护学习用品。为了教育学生尊重廉洁、节俭自律。
五是开展一系列廉洁教育竞赛活动。如廉洁手抄报竞赛、廉洁**征集、廉洁名言汇编、廉洁心得交流、廉洁书法竞赛，学校对优胜者进行表彰奖励，以此进一步增强学生廉洁意识，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁文化氛围。
三、把廉洁文化寓于师德师风建设中，强廉洁师德。
围绕教师层面，把廉洁文化建设与师德师风建设结合起来，重视思想教育，用制度约束。为此，全校教师郑重承诺廉洁教学
依法执教，尚廉崇洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。
敬业爱岗，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。
以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。
以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。
严于律己，为人师表，不赌博酗酒、不涉黄吸毒，不在课堂吸烟或使用通讯工具，衣着端庄大方，符合教师身份，
礼貌待人，尊重家长，不训斥指责学生家长，对家长来访热情接待，善于沟通，虚心听取家长和社会人士的意见和建议。实行“漳河中学教师廉洁从教承诺”集中签名，橱窗公开，接受监督。推行“师德失范”评优一票否决制，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们还在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。坚持把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。
每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
四、把廉洁文化寓于德育工作中，强廉洁育人。
围绕学生层面，我们抓以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、班会夕会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
一是开展廉洁思想教育。利用校园宣传、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，努力开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以志存高远、为民服务的理想信念教育为主要内容；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。
二是开展一系列以廉政教育为主题的活动，加强尊重诚信、尊重诚信的思想教育。活动形式丰富多彩，如讲故事、唱歌曲、演小品、办小报、画漫画、练书法、写征文等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是开展“创节俭校园”体验活动。例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。校园诚信教育的内容和要求应适当渗透到德育中，使之融为一体，相互促进。
通过积洁的引导，使学生乐于接受，从小就树立了诚实正直的意识。
5，诚信文化应融入课堂教学活动中，以加强诚信的渗透。
我们在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。
第一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师有廉洁教育专题教案。
第二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、**和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。
三是加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读物，让诚信教育走进课堂。教书育人，立德树人。
第四是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。
6、 要把廉政文化纳入党风廉政建设，加强廉政队伍建设。
我们坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，建立党员活动室，加强党员干部廉政学习，加强基层组织建设。
抓党员示范岗，抓党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，风险排查防控公示公开，切实做到了廉政建设常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。
开展“立足岗位争奉献、创先争优当先锋”活动，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。
及时研究解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违规行为，坚决杜绝不正之风。要接受群众对学校政治作风和作风的民主评价，不断优化管理，提高党员素质。
廉洁文化进校园是一项长期工作，我们将不断创新思路和方法，常抓不懈，弘扬敬业、廉洁、勤教、至诚博学、笃行、明理的校风，不断增强道德法制意识和社会责任感，推动校园文化再上新台阶。
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