教育教学工作计划。
为了事无巨细地履行好自己的工作职责，我们把下一阶段的工作计划提上日程是理所应当的。工作计划是一组目标和过程，团队可以通过这些目标和过程来实现这些目标，有文采又有水平的工作计划应该有何特点？为了方便查阅栏目小编整理了“教育教学工作计划”类的资源，分享知识把这篇文章发送给您的朋友们让他们也能够了解这个话题！
教育教学工作计划【篇1】
一、指导思想
本学期，我校教育教学工作以保持党的先进性教育活动为契机，努力实践“三个代表”重要思想，以推进基础教育课程改革为中心，围绕课改实施中的问题，深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，加强师资队伍的建设，努力提高教育教学质量，提升教师的教学专业水平和研究能力，为全体学生的健康发展做出努力。Www.yjS21.coM
二、工作目标
规范教育教学常规管理，按照新课标要求，开展教学教研工作，提高课堂教学效率；提高教师教学科研水平和业务能力；积极开展信息技术与学科教学的.整合试验，促进学生综合素质的提高；健全教学教研奖惩的激励机制，实现本学期教学教研工作再上新台阶的目标。
三、具体措施
（一）规范教育教学常规管理
1、加强校内视导工作，做到有计划、有过程性材料、有整改措施，分别在期中期末前进行两次检查；专人负责，健全校内视导档案。
2、加强教学常规的检查力度。不定期检查教师的教学情况，做到有检查、有公布、有整改。
3、加强集体备课的督查力度，由各科组长参与各备课组备课。做到“四定五统一”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一目标、统一重点、统一中学难点、统一作业、统一测试。中心发言人要有具体的发言提纲，各备课组长要收集好发言材料，并定期上交教务处存档，以防止集体备课工作形式化。
4、继续落实业务学习工作，认真组织教师学习新课程、中学教学常规等，促使教学工作不断规范化。
5、切实开展校内公开课活动，定时间、定科目、定教师、定课题，并在当天内完成评课工作，由教研组长具体负责。
6、认真组织评教评学工作，积极建立家长听课评课机制，增强教师敬业精神和服务意识。
7、组织好校内月考、期中、期末考试，做好质量分析和有关信息的反馈工作。
8、建立健全教学教研的激励机制，强化落实，绝不迁就。
（二）深入新课程改革，搞好教学教研工作，努力提高课堂教学效率。
1、开展学洋思活动，努力提高课堂教学质量。
2、积极开展“互听、互讲、互学”的听课制度，建立中层以上干部、优秀教师公开课制度，以及新教师汇报课制度。要求中层以上干部每学期听课不少于20节，科组长不少于15节，其他教师不少于10节。
3、积极开展各科各种竞赛活动，努力提高整体教学水平。
4、加强学生的学法指导工作，本学期各班至少要开展一次学法指导讲座。
5、关注新课程的改革，要求统一思想，发挥集体力量，上好试验课，促进课改的落实和深化。
（三）积极开展课题研究，提高教学教研水平。
1、制定课改的课题，落实研究工作，做到人人有课题。
2、鼓励教师写教学日记，不断反思教改问题，总结经验。每学期每人要至少撰写一篇有质量的论文。
3、教研组长、备课组长要带头深入学习教育教学理论、学科专业知识和新课程标准，每位组长要利用时间读教育教学专著，写对教学教研有指导意义的文章。
4、各学科要组织好新课程标准的学习、培训和实践等活动，努力使广大教师科学地对待课程目标，并把课程目标体现和贯彻于教学过程之中。
5、要充分发挥骨干教师明星教师的模范带头作用，优化课堂教学；以点带面，促进全校教师教学水平和教学质量的提高。
教育教学工作计划【篇2】
提高幼儿园教育教学质量是一个长期而复杂的过程，需要综合考虑幼儿园的硬件和软件条件，以及教师和保育员的专业素养和教学方法。以下是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划：
1. 建立有效的教育体系
建立一套科学合理的教育体系，包括幼儿教育的目标、内容、方法、评价等方面，确保幼儿得到全面、系统的教育。同时，要根据不同年龄段幼儿的认知特点和身心发展特点，制定相应的教育计划和课程。
2. 提高教师专业素养
教师是幼儿学习的主体，他们的专业素养和教学方法对幼儿的成长和发展至关重要。因此，要提高教师的专业素养，包括教育理论知识、教学技能、幼儿心理学、幼儿教育方法等方面。同时，要通过教师培训、考核等方式，促进教师不断提高自身素质和水平。
3. 提高保育员的专业素养
保育员是幼儿在校期间的支持者、照顾者和观察者，他们的专业素养和服务质量对幼儿的成长和发展至关重要。因此，要提高保育员的专业素养，包括卫生保健、教育引导、安全管理等方面的知识。同时，要通过保育员培训、考核等方式，确保保育员具备必要的专业素质和技能。
4. 建立评估机制
建立科学的评估机制，对幼儿园的教育质量进行动态监测和评估，及时发现问题，解决问题。评估的方式可以包括定期考核、教师教学评估、幼儿评估、课程评估等。
5. 注重幼儿全面发展
幼儿的全面发展是幼儿教育的核心目标，包括身体、认知、情感、社会性等方面。因此，要注重幼儿的全面发展，在教育过程中注重幼儿的个体差异，因材施教，让幼儿得到全面、系统的教育。
6. 加强家长教育
家长是幼儿学习的重要支持者和见证者，家长的教育意识和水平对幼儿的成长和发展具有重要影响。因此，要加强家长教育，让家长了解幼儿的教育需求和培养方法，帮助家长更好地支持和配合幼儿园的工作。
以上是一个可能的幼儿园教育教学质量提升工作计划，需要根据幼儿园的实际情况和需求进行具体的实施和落实。
教育教学工作计划【篇3】
进一步深入贯彻落实《学生行为规范建设》的相关意见，加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，学校将进行感恩教育活动，计划如下。
一、目的意义：
培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。
二、指导思想：
(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。
(4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。
培养学生的感恩意识的“四项主要任务”是：
三、组织领导：各级部在学校领导下，为切实抓好该项工作，成立年级“感恩”活动实施领导小组：校长，书记，大队辅导员全面负责本年级“感恩”活动实施的领导、组织、安排、检查、督促。各班主任：负责本班“感恩”活动的落实。各任课教师：结合学科特点，配合班主任做好工作。
四、具体措施：
1、提高认识，加强领导：学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动。
2、以活动为载体进行宣传教育：各班主任结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班会、晨会等，对学生进行宣传教育、检查评比。充分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。
3、结合学科特点进行宣传教育：在教育教学中，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地开展教育活动。在活动中把知识与技能、态度与情感紧密结合。
4、家校结合，齐抓共管：家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。
五、活动方案：
1、布置爱心家庭作业。利用课余时间为家里做四件家务：扫地、叠被、洗碗、洗衣物 。
2、完成感恩反馈单的填写。
5、各班级评出“感恩之星”。
教育教学工作计划【篇4】
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
基于以上认识，针对社会上和我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为，学工处、校团委决定在全校学生中开展以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过系列教育活动要达到的目标是：(1)唤醒学生的感恩意识，让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩，激发学生学习的动力;(2)让学生学会对父母、老师心存感激，理解、尊重他们的劳动，积极构建良好的学习环境;(3)让学生感悟到真情回报，不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报，重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会，从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。
利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议;广播台播放感恩系列歌曲;召开学生干部会议进行宣传、动员。
1.各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。
2.各班办一期感恩主题黑板报。
3.各班学生算一次亲情帐。
4.各班召开一个感恩主题班会(首先典型示范，然后各班推广)。
5.每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文，每班择优三篇上报学校参加评比，优秀作文在宣传橱窗展示。
校团委列出一些行动建议，各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。
①完成爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日;赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做四件家务事：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
②向父母写一封家书，汇报自己在校学习、生活情况。
①见到老师，使用尊敬老师的文明用语。
②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。
③向老师献真情，自选“五个一”(给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议)。
①同学之间互帮、互助、互学、互进。
②开展扶贫助学献爱心活动。
③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。
①收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。
在集中教育和感恩见行动阶段，学工处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。
本学期末或下学期初，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向年级组提交感恩活动班级总结。
在学期总结评比中，每校评选2名“感恩活动先进个人”，每个年级评选3个感恩教育先进班级。
附：
推荐感恩影片：《感动中国年度十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈，再爱我一次》、《国庆阅兵式》等。
推荐感恩歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。
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教育教学工作计划【篇5】
本学期我园将以幼儿园管理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师素质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标，尽力去做好各项事情。
新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划：
2、老师素质的加强：本学期老师的各方面还不到位，下学期要培养老师的思想以及学习精神。
3、幼儿园特色：我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。
4、安全：落实各个工作岗位的职责，尽量避免安全事故的发生。
5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展。
6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。
2、管理目标：让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。
3、分工：明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的开展，并达到更好的效果。
1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。
2、实践：在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。
3、重点：培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。
1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的安全、健康。
2、加强安全管理工作，提高老师责任心，减少安全事故的发生。
3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心。
1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。
2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。
3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。
1、宣传与沟通同时进行，积极开展各类活动，平时以电访、面谈、家访等多种方法，开展好家园活动，达到家园共育的效果。
2、各班每月更新家园共育栏，每周认真填写家园联系手册，并利用周五统一进行检查，平时利用电话、调查问卷等方法，了解家长意向，采纳家长一些好的建议，提高家长的满意度、信任度。
教育教学工作计划【篇6】
教学目标：
1、知识与技能：
能有感情地朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。
2、过程与方法：
以读为主，让学生通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读的乐趣。
3、情感态度价值观：
通过课文的学习，引导学生感受夏天的"迷人"和"快乐"，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点、难点：
1、能有感情朗读课文，抓住课文的重点词语和句子来理解课文，培养初步积累语言的能力。
2、课文中一些词语的理解和运用;通过学习课文，让学生充分体验夏天生活的丰富多彩和快乐，表达对生活的热爱和对自然的热爱之情。
教材分析：
《多彩的夏天》是一篇词美、句美、意境美的文章。文章从多个角度写夏天的迷人。学习这篇文章，会让孩子感受到生活在这样多彩的夏季中是快乐、幸福的。
设计理念：
本篇文章《多彩的夏天》的设计，力求体现学生自主学习的过程及引导学生创造性的学习过程，能让学生通过学文，真正感受到夏天的色彩;能让学生通过诵读,心赞美这个多彩的夏天;能通过课外延伸，真正喜欢上这个多彩的夏天。
教学准备：
1、教学光盘。
2、投影。
教学过程：
一、聊天激趣，引入夏天：
小朋友们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经来到了我们身边，你喜欢夏天吗?你最喜欢在夏天做什么?能用自己的话说说夏天给你的感觉吗?夏天里有这么多有趣好玩的事情，你想用一个什么词来形容夏天?
板书：多彩的夏天
过度：多彩的夏天在哪里呢?她跑到110页了。
二、初步读文，走进夏天。
1、请同学们轻轻打开书，轻声地读课文，想想课文中所描写的夏天是什么样子的?
2、读完课文后你觉得夏天有哪些特点啊?(炎热、多彩、有趣、悠闲)
3、谁能用一句话来说说夏天是什么样的?
二、朗读感悟，感受夏天。
(一)炎热的
师：刚才同学们说得非常好，相信大家也一定能把文章读得很好。
自由读文。
1、同学们已经找到了许多关于夏天特点的词语，那么从哪些词句看出夏天很炎热呢?(火辣辣、尽情。)
“火辣辣”是什么意思?(像火一样)
师：把这些词语去掉，读一读;加上这些词，再来读一读，你有什么新的感受?
太阳照射着大地，真热啊!谁能读出炎热的感觉?还有谁能比他读得更好?
2、天这样热，那人们此时最需要什么呢?(雨)谁想读这句话?(生读)如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
师：是呀，夏天是炎热的，但是炎热的夏天也能带给我们愉快的心情，不信听老师读一读。
师：谁能像老师一样读出快乐的心情来?
3、师：请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段。
归纳学习方法：
师：刚才我们是怎样学习这一自然段的呢?生答。(出示投影)
师：现在请你按照这些方法来学习夏天的其他特点。
生学。
(二)多彩的
师：哪些词语让你感受到夏天的多彩?默读课文，动笔画一画相关的词语。 (学生默读，画词)
从"碧绿的""绿色""黑子红瓤"这些词语感受到了夏天的多彩。
从"街上飘动着漂亮的衣裙" 感受到了夏天的多彩。
从"盛开的鲜花" 感受到了夏天的多彩。夏天到了，好多花都开了，有各种各样的颜色
师：还可以说什么样的鲜花?
夏天是许多水果上市的季节，还可以品尝到什么样的水果?
师：(放课件，同时用语言渲染)夏天到了，五颜六色的鲜花都争先恐后地绽开了自己迷人的笑脸，把大地打扮得花枝招展。雨过天晴，一道彩虹高高地挂在天空，花瓣上滚动着晶莹的水珠。我们来到青翠的草地上，眺望远山，呼吸着小草散发的阵阵清香，看着墙上爬满了绿色的植物。如果有朋友来做客，就从冰箱里拿出各种美味的水果招待他们，这种感觉真好!
师：多么缤纷的色彩，多么美丽的景色!就请你用自己的琅琅书声将这幅多彩的画卷再现出来吧! (生练习朗读、指读、评价)
师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。从你们的口中，从你们的眼中，从你们的表情中，老师感受到了夏天的绚丽多姿。
(三)有趣的、悠闲的
师：夏天有趣的，也是悠闲的。请你自己读一读，说说你从中了解到了什么有趣的事或悠闲的活动。
师：我想这些事，你们都做过。那么在悠闲的夏天里，你还有没有其他有趣的经历?做过什么有趣的或悠闲的事呢?
师：你们曾经在夏天里快乐地度过，课文就好象在写你们一样!来把写自己的这段读一读吧!
(四)迷人的
师：正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说--大家一起来读最后一段。
读“一切都在夏天里走向成熟”这句时，对“成熟”的理解是难点，安排学生展开小组讨论，各抒己见，畅所欲言，
师：“所以夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。”是啊，秋天是成熟的季节，是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获!
三、录音范读.闭眼想像夏天
师：通过“听”，加上自己的“想”。说说自己的眼前会出现一幅什么样的画面。
师总结：有人说，大自然带给我们的欢愉是任何事物所无法替代的。阳光的抚摸，微风的呢喃，还有那小鸟百转千回的歌唱，都给人一种心灵的愉悦。只有热爱生活的人，才能感受到生活的多姿多彩。
四、拓展思维：聊聊夏天，写写夏天
师：多彩的夏天真美，真有趣，真迷人.学了这篇课文后，小朋友们是不是更喜欢夏天了，现在就请你们各自走到自己神奇的想象空间里，想想除了课本上说的以外.夏天还是什么样的?想好后，交流一下，最后拿起自己的“小神笔”写写吧!
五、延读：与更美的夏天拉起手
这一活动可安排在课外，让孩子从课外书中寻找更多、更美的夏天，写下来或者读一读，下节课做交流。
教育教学工作计划【篇7】
本学期，以“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生”为办学理念，以“以人为本、精细管理、追求和谐、享受快乐”为办学宗旨，紧紧围绕“夯实常规，规范管理；着眼课堂，重点突破；稳步推进，全面提升”的办学思路，力争常规工作有提高，重点工作有突破，推动我校教育又好又快发展。
1、贯彻落实上级关于课程设置的要求，开齐课程，开足课时。
2、结合新课改要求，遵循教学规律，贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。
3、继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神，做到“三严格两禁止”（严格执行课程计划，严格控制作业总量和时间，严格控制简单重复性作业，禁止给家长留作业，禁止留惩罚性作业）。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累，积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。
4、巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求，深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动，围绕本校校本课程建设目录，不断完善校本课程体系，打造精品特色课程；重点研究校本课程有效实施的方法和策略，提高校本课程教学的实效性，真正服务于学生发展。
5、加强学籍管理工作，做好与全国中小学生学籍数据库的对接，规范学生转入转出程序和手续，提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验，准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。
1、抓好一年级新生的入学工作，开学前召开新生家长会，做好学前培训，使新生逐渐适应学校学习生活。
2、各科教师联手，致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯，即：专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作，形成学科教育合力。
建议：班主任开学初要对学生进行教育，并利用板报、壁报等途径进行宣传，同时本班实际情况，分阶段进行学习好习惯养成评比。
3、重视书法教学，根据区教委下发方案，抓好写字课教学，落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求，11月组织全体学生开展写字比赛活动，促进学生良好写字习惯的养成。
4、加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等，保证每节课3分钟的专项能力训练时间。
5、做好毕业班管理工作，学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作，保证毕业班的教学质量，为中学输送优秀学生。
（1）充分利用项目专家与联盟校资源，拓展研究思路，不断提高科研水平。
（2）组织专题校本培训，进一步了解本项目研究内容，提升理论水平，更新教育教学理念。
（3）注重学习与反思，不断总结研究经验，提高科研成果意识。
（4）注重交流与宣传，为教师搭建展示平台，促进教师队伍整体素质的提升。
（1）成立ESD研究项目小组，制定专题，深入进行研究。
（2）积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动，不断更新理念。
（3）请专家进行教学视导，不断提高认识与教育教学水平。
备注：注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合，相互促进，资源共享，逐步提升研究能力。
（1）成立随班就读研究小组，围绕专题进行探究。
（2）准确制定个别训练计划。
（3）研究对随班就读学生的有效关注策略，提高随读工作质量。
（4）本学期我校将要建立资源教室，届时将发挥资源教室的作用，使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。
（5）做好随读工作过程性资料存档工作。
1、重视常态课，坚持零起点教学（要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教，训练内容充实）。
2、组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。
3、组织教师认真做好经验总结工作，鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动，使科研之风深入人心。
4、建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作，同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作，提升教师教科研素养。
（一）教研思路：
本学期，我校遵循的教研思路是：专题引领――任务驱动――学习反思――同伴互助――成果交流――资源共享。
1、不断更新教育教学理念，总结出具有我校特色的课题研究项目成果。
2、深入进行学习与探索，促进教师早日成熟起来，建立一支科研骨干教师队伍。
（三）教研组工作：
1、请教研组长根据本组教师实际情况，结合学科特点以及学校重点工作，制定教研组研究专题与计划，开学第2周进行计划交流。
2、注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节，请组长记录学习与反思内容。
3、加强对青年教师的培养，注重“追踪课”的反思与指导。
4、开展教研组汇报课的研究与评价活动。
5、推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。
6、进行基本功训练与评比，单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。
7、组长注意过程性研究资料的留存，同时学期末撰写教研组专题研究总结。
8、加强信息技术学科教学的研究与管理，保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力，发挥各教室多媒体教学设备的作用。
语文学科研究重点：促进教师专业发展，提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训，举行学科竞赛、征文以及说课活动。
数学学科工作重点：以“研修一体，促教师专业发展”为工作主线，以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点，开展基本功培训与展示、论文评比活动。
英语学科研究重点：课堂教学研究为核心，开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。
科任学科：以课堂教学研究为落脚点，进行教材教法和基本功培训，开展课堂教学研究，品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。
第一，认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。
第二，积极争取研究课等机会。
第三，积极参加征文、学科竞赛等评优活动。
9月进行教学普听课，听课重点是：
第一，注意组织教学，运用评价等手段加强学生学习习惯培养；
第二，按照备课笔记上课。届时，请老师上交备课本，学校对照检查。
教师说课：重点说明三点，即教学目标、教学重难点、目标如何落实。
1、开展骨干教师教学技能展示活动。
2、骨干教师与年轻教师结对助教，促进青年教师专业发展。
3、注重学习，每学期要读两本以上教学著作，撰写读书笔记与读后感。
4、积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。
小教科提倡青年教师做到六个一：每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。
1、指导新教师认真制定三年发展规划，明确发展目标与努力方向。
2、在师徒结对子活动中，积极向师傅学习请教，争取早日站稳讲台。
3、认真参加各级组织的学习培训活动，做好笔记，学校将要进行检查。
4、努力完成学校交给的各项教育教学常规工作，保质保量。
1、充分发挥监测的四项功能，完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式；在减轻学生过重负担的同时，分析学校教学质量现状，查找不足，促进学生全面发展。
12月，学校将组织进行学生专项能力检测。
2、积极落实区检测会精神，全面分析本校教学质量，查找不足，分析原因，制定改进措施，不断提高教学质量。
3、注重研修中心单元试卷的使用与分析，促进学生能力提升。
1、进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求，落实“学校体育工作条例”，完善学校体育工作制度。强化课程意识，开足开齐上好体育课，按时间和质量要求做好“两操”，开展课外体育活动，确保学生每天不少于1小时体育活动时间，学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作，切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动，努力提高学生体育竞技水平。
2、卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》，重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作，学校卫生管理符合要求，关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作，以预防学生视力低下和肥胖为重点，广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，做好学生常规体检工作，为确保学生身心健康发展奠定基础。
3、做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。
4、依据有关规定，开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动，培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。
教育教学工作计划【篇8】
学生处主任教育教学工作计划
一、工作宗旨
学生处主任的主要工作是围绕着“培养德、智、体、美全面发展的高素质人才”的宗旨，通过开展各项教育教学工作，协助学校管理和教师队伍，推进学生全面发展。同时，为学生提供优质的校园文化活动和辅导服务，进一步增强学生的综合素质，促进学生自身能力的提升和发展。
二、教育教学工作计划
1. 开展学生管理工作
（1）制定并完善学生管理制度，确保学生在校园内有良好的行为规范和管理体系的保障。
（2）加强学风建设，鼓励学生课堂表现，组织思想和表达能力的培养。
（3）建立健全学生档案管理系统，对学生进行规范化管理，提出因人施策的教育管理措施。
（4）处理学生投诉和纠纷，建立良好的学生登记和处理机制，对学生心理问题给予必要的关注和引导。
2. 聚焦学习质量
（1）制定具有针对性的教育教学计划，协同教师队伍提升学生学习兴趣和学习质量。
（2）加强学科竞赛和科技创新创业项目的组织管理和质量评估，搭建学习交流平台，增强学生学习互动和创新实践能力。
（3）开设专业开发课程，开拓学生视野，提升专业能力和创新能力。
3. 提升文化艺术素养
（1）加强校园文化建设，开展多元化文化活动，培养学生良好品德和文化素养。
（2）鼓励学生参与诵读、朗诵、乐器演奏和绘画等艺术文化活动，丰富学生课外生活，提升文化艺术水平。
（3）组织文化素质考试和文化知识竞赛活动，激发学生的文化强国热情。
4. 加强体育锻炼和健康管理
（1）加强体育教学和体育实践，强化体育教育的社会功能和育人效果。
（2）组织开展课外体育活动，健全校园体育运动组织机构，扩大学生参与体育活动的机会和渠道。
（3）建立综合体检和健康咨询服务体系，协助学生建立健康生活习惯和心理态度，提高体质和保障健康。
五、总结
学生处主任教育教学工作计划是学校教育教学中度过重要人物，其工作将直接影响学校教育教学水平的提高和学生全面发展的实现。有关管理部门和教师管理队伍要齐心协力，以一往无前的精神，共同推进学生处主任教育教学工作，使其更具有实际意义和社会效益。
教育教学工作计划【篇9】
一、情况简析：
我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源。
在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下：
二、指导思想：
继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。
三、工作目标：
1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。
2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。
4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。
四、工作重点：
1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。
2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。
五、具体措施：
1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证。
2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。
骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的：教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法。
小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材（20xx年乡镇党风廉政建设工作计划），设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的：不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。
3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。
1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生――如何解决问题――反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评比。
4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。
6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长
结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。
本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看：看杂志、看活动――获取信息、分析成败得失；多说：说课评课、说想法、谈体会――交流信息心得；多写：写学习心得、摘抄文章、写观察记录――积累素材、总结经验；多思：思成败、思做法――提高科研水平。
全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。
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