幼儿园年终工作总结。
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幼儿园年终工作总结(篇1)
紧张愉快的一学年工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我园认真贯彻了“一切为了孩子”的办园宗旨，以“幼儿发展为本”为幼儿园的办园理念，以尊重幼儿学前教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格为发展方向，为幼儿一生的发展打好起步为关键的教育理念，这一年来在各位领导和各个相关单位的关心、支持及全园教职工的共同努力下，我们坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实幼儿园新的纲要精神，以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维，所以在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的思想素质
为了促使我园教师的思想进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和职责感。
二、工作方面
结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。
三、教学方面
1、教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，每周四能够按时观看自治区教育厅播放的远程教育观摩课，并且在教务处的安排和引导下大家能够用心开展讨论，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，到达寓教寓乐的目的;
2、课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神;
3、在教学用具短缺的状况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，透过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具;
四、加强管理改善办学环境
1、对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件;
2、帮忙家长解决在教育孩子方面的困惑。用心与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以用心正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
1、我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了消毒柜，常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全;
2、我园在注重孩子的人身安全方面，还对食堂管理牢牢把关，严守食品卫生管理和菜肉的购进渠道，防止病从口入。
六、存在的不足和改善措施
1、教师专业水平有待提高，在今后的工作中要继续开展练功活动，不断提高教师专业水平;
2、办园条件有待更新完善;
3、多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。
幼儿园年终工作总结(篇2)
一、高度重视政治建设，提升思想道德素养
思想是行动的指南，思想落后，行动就无法跟上。我园党支部始终重视加强和改进支部的思想建设。
1.聚焦师德。党支部结合“学雷锋”纪念日、“我是谭老师”等主题教育活动加大对先进典型的宣传力度，总结园内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。同时采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，围绕作风建设、教师素质，十九大精神、全国教育大会精神、教育法律法规等主要内容把学习贯彻十九大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。
2.聚焦社会主义核心价值观。以“弘扬社会主义核心价值观”为主线开展系列学习教育，将优秀中华传统文化引进校园，通过“孝、礼、勤、诚、耻”五个方面内容的学习，提升教职工道德素质，树立社会主义核心价值观，在潜移默化中推进立德树人的教育任务。
3.聚焦学习型团队。我园党支部在支部书记的带领下，通过党课学习、研读座谈会、思想大讨论以及视频录像观摩等形式进行认真学习。(1)健全和完善中心组学习制度。中心组学习做到定主题、定时间、定内容，充分发挥正确的导向作用。我们倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”的学习精神，充分利用中心组理论学习、支部主题党日、党小组活动、书记支部委员讲党课等形式深入学习习近平总书记中国特色社会主义理论、习近平总书记视察湖北重要讲话精神和全国教育大会精神，在“学懂弄通做实”上下功夫。(2)抓好教职工的政治学习。学习做到有计划、有目的、有准备，注重学习的实效性和形式的多样性，我们利用“周周讲”、“道德讲堂”系统的学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平总书记在9月10日全国教育大会上的讲话精神》《习近平治国理政第二卷》等书籍。通过学习，我们统一了思想，更新了观念，振奋了精神，大家都表示，要以积极的姿态，在新时代中积极投身于幼教事业。
4.聚焦意识形态工作，牢牢把握意识形态领域话语权。党支部坚决落实意识形态责任制，书记、园长为意识形态工作“第一责任人”，每年专题研究意识形态领域工作，建立健全我园网络舆论引导及管控制度，并完善意识形态工作相关制度建设。我们积极发挥幼儿园宣传栏、电子屏、家校宣传栏的宣传主阵地作用，及时刊播市区、街道和教育局要求的宣传内容，还充分利用微信、QQ平台，及时交流党建信息，积极宣传党员活动和先进典型事迹。
二、切实加强组织建设，落实红色引擎工程
1.规范支部换届工作。根据《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》有关规定，我园党支部按照党支部换届规范流程，认真做好支部换届工作。在此基础上我们召开支委会，确定新一届党支部成员及其分工职责，落实“一岗双责”工作要求。
2.推进“红色头雁”行动。“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”党支部领导班子成员无论是工作，还是学习，都走在教职工前面，能以身作则、率先垂范，分工协作、强化管理，有力地推动了全园各项工作的深入开展。
3.激活“红色细胞”行动。我园党支部充分发挥党员在教书育人、提升质量上引领作用，引导党员以优良的作风彰显贡献和实绩。为贯彻上级部门深入开展“红色引擎工程”要求，结合我园党支部“一位党员一面旗帜”的重点工作内容，发挥骨干教师的示范引领作用，我园党支部启动了“红色领航计划”。一年多来，“红色领航人”和“红色跟随人”在不断地磨合调整、引领指导中携手共进，取得了可喜的成绩。“红色领航计划”中期交流活动中师徒之间彼此交心谈心;日常教学中红色领航人的耐心细致指导，让青年教师们对教学活动的开展有了更深的理解;而在大型活动组织及区级优质课展示、教师五项技能评比等活动中，领航人们更是无私的将多年来积攒的经验传授给青年教师们，助力她们快速成长。每位领航人在指导青年教师过程中都针对其不同特点，帮助她们坚定理想信念、筑牢理论基础、熟悉业务知识、创新实践能力，让青年教师能在专业技能方面得到最大的提升。同时结合“我是谭老师”暖春行动，继续开展党员示范岗活动，如党员教师带头上示范课，党员进社区进行学前教育宣传等。进一步完善量化考核机制，引导广大党员增强党员意识、模范意识、争先意识，激励广大党员做“四讲四有”的合格党员。
4.夯实“红色阵地”行动。我们抓好“三会一课”制度和“两学一做”学习教育活动的常态落实。针对学习教育的总体安排、参加范围、学习时间、等习形式、常习内容等要求细化分解学习任务，制做党员个人学习计划表，做到理论学习月月有安排，周周有计划，有效督促广大党员提高学习的主动性和积极性;还以主题党日深化党建效果，围绕党建工作实际，积极开展“支部主题党日”活动，积极探索6+N模式，带领全体党员重温入党誓词，组织学习《新党章》，对《党章》进行认真解读，把握精髓，用《党章》和《条例》规范党组织和全体党员的行为。在12月的《中国共产党支部工作条例(试行)》学习宣传月中，我们利用支委会、中心组学习，围绕党支部如何落实基本任务，如何推进重点任务，如何健全工作机制，如何严格执行党的组织生活制度，如何加强支委会建设，如何提升组织力等主题进行学习交流，并对标进行了自查工作，为进一步规范基层党建做好充分准备。
5.掀起“红色旋风”行动。按照上级要求，我们深入学习了党的十九大、十九届中央纪委二次全会、省纪委十一届二次全会、市纪委十三届三次全会和区纪委十二届三次全会精神，明晰了落实全面从严治党主题责任、党建工作责任、党风廉政建设和反腐败工作责任的具体要求;通过中心组理论学习、讲党课、政治学习、党风廉政专题会议、外出培训等方式学习了新修订的《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国监察法》等法律法规，要求党员教师自觉用党纪党规规范自己的一言一行;我们还进行了《关于6起违反八项规定精神典型问题》、《关于7起党员干部不作为、慢作为等履职不力问题查处情况通报》等典型案例情况的通报，并组织党员进行讨论与交流心得，从反面教材中警醒自己时刻绷紧廉政这根弦，积极弘扬党员优良作风。通过学习教育，党员们纷纷表示在今后的工作中，一定会以典型案例为戒、警钟长鸣，不断反省，提高自身修养，增强自身免疫力。
三、不断加强队伍建设，激发党员教师干事创业热情
1.围绕幼儿园中心工作，依托“三亮一争”，亮身份、亮岗位、亮业绩，争做新时代立德树人的标兵。充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前不退缩、问题面前不躲闪、矛盾面前不回避，用党员的言行和人格力量去影响和带动身边教师;同时抓好典型示范注重先进典型选树，组织全体党员观看《厉害了，我的国》、《榜样》、《邹碧华》等宣传片，用影片中榜样的力量鼓舞人、带动人，提高政治素质，筑牢思想基础;还开展“说说身边的好老师”分享交流活动，让党员“学”有目标，“做”有方向，促进党员更好地发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，为园所全面发展提供有力政治保障。
2.完善考核机制和方式。按照教育局要求，我们成立绩效考核工作领导小组，以“三出”考核为主要评价方式，进一步完善幼儿园教师年度考核办法，尝试把绩效考核与党员干部的民主评议全面结合，把综合考评结果作为选拔后备干部和中层干部的重要依据。初步构建激励干部担当作为和容错免责的实施办法，增强党员干部干事创业激情，消除后顾之忧。
3.强化党员教师队伍管理和监督。党支部以提高党员干部树立公仆意识，群众意识，自律意识为重点开展各项专题教育，使党员干部在是非面前增强辨别能力、在诱惑面前增强自控能力。
4.做好教师信息建设。党支部组织全体教师进行了《干部人事档案工作条例》的学习，帮助教师们认识到干部人事档案管理的重要性和深远意义，并委派政治思想觉悟高，党性原则强的党员同志负责干部人事档案的管理工作，进一步做好干部人事档案收集归档整理工作，提高干部人事档案信息资源的利用效率。
5.加大青年教师和积极分子的教育、培养及考察工作。党支部鼓励青年教师积极投身教改，为青年教师提供外出学习、观摩的机会，开拓视野，吸取现代教育信息，并组织各类专业知识和技能竞赛，为青年教师搭建积极向上的平台，形成比、学、赶、帮、超的竞争进取氛围。
四、重点加强党风廉政建设，严格落实两个责任
1.健全廉政体系，切实落实好管党治党政治责任。加强基层党支部党风廉政建设，既是从严治党的重要举措，也是实现“质量提升一号工程”的现实需要。对此，我园党支部高度重视，成立了党风廉政建设工作领导小组，认识明确，始终把这项工作作为政治性任务，一以贯之、常抓不懈。通过支委会，行政办公会、党政工联席会等研究部署党风廉政建设工作，严格按照党政同责、一岗双责、齐抓共管的原则，健全领导班子成员党风廉政建设责任制，制定党风廉政责任清单，将落实主体责任和履行“一岗双责”有机结合起来，定期开展自检自查党风廉政建设工作情况，召开专题通气会，商议幼儿园的相关工作，与此同时主要领导、分管领导、党员教师将层层签订“党风廉政建设责任书”，形成“一把手”负总责，层层紧压的良好工作格局。
2.持之以恒狠抓作风建设。党支部将考勤纪律、师德师风、工作作风、八项规定精神落实列为幼儿园作风建设的常态化检查重点内容，同时还提醒大家关注隐形变异的“四风”问题新表现，对于“群众冷漠症”、“利益啃噬症”、“办事任性症”、“责任虚脱症”等四大病症和与此相对应的为师不作为、乱作为、效率低下、服务态度差等问题，努力提高行政和从教的能力水平，切实解决政风、行风方面存在的问题，推进作风建设长效化和常态化。同时要求党员干部教师紧绷廉洁自律这根弦，严格执行廉洁从教各项规定，严格落实中央八项规定，守住底线，不越红线，严格自律，杜绝发生违规违纪问题，营造风清气正、清正廉明的政治环境，
3.加强日常监督执纪工作。党支部纪检委员和幼儿园工会经费审查委员会做好新生入学、暑期校舍基建、设备采购，奖励性补贴、教师培训、助学金发放等工作的监督。科学运用监督执纪“四种形态”。加大提醒谈话、批评谈话、诫勉谈话力度，发现苗头及时提醒纠正。在重要节点和各级大会上纪检委员都会向全体教职工进行警示教育，要求党员教师牢记廉洁准则，廉洁从教，切实筑牢廉政防线，全年做到坚持抓常、抓细、抓实，坚持边学、边查、边改。
五、积极参与精神文明建设，创建文明校园
结合市、区、街道各级政府要求，我们积极开展“迎军运·树新风”活动。开学典礼上教师们带领全体幼儿一同认识军运会会徽、吉祥物和比赛场馆，并发出文明迎军运的倡议，掀起“争当有礼鄱幼娃，积极助力军运会”的热潮。在班级环境布置中，我们要求每个班级都以“娃娃迎军运”为主题进行创设并不断更新。同时本年度结合幼儿园“星光宝贝”评比，我们开展了诚信教育活动，引导教育幼儿从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在幼儿园做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养幼儿诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德。同时幼儿园教师志愿者积极参加街道社区的志愿服务等精神文明创建活动，弘扬时代新风。
六、全面推进专项工作，合力助推发展
1.发挥工会职能作用。党支部支持工会按照章程开展工作，充分发挥工会在参政议政，在办公室文化建设中的民主参与、民主管理、民主监督作用，切实维护教职工的合法权益。指导工会开展各项活动，做好病产假教师的慰问工作，开展多种形式的有利于员工身心健康的文体娱乐活动，丰富教职工精神文化生活，充分调动广大教职工投身文明美丽、和谐幸福校园建设的积极性。
2.持续推进普法工作。按照上级要求，我园党支部积极开展法律知识进校园活动，与车站街司法所联系，邀请法律顾问利用“家长委员会会议”、“法治宣传月”、“国家宪法日”来园对家长、教职工进行讲座沙龙交流，还组织教师集中进行法律知识宣讲、法律常识测试等活动，进一步帮助师生、家长普及法律常识。
下一步，我们将更进一步贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“学”为先导，以“做”为根本，按照新时代党的建设的总要求，毫不动摇地推进全面从严治党向基层延伸、向纵深发展，促进基层组织建设全面进步、全面过硬，全力开创基层党建工作新局面。
幼儿园年终工作总结(篇3)
一年来，根据全省学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治行动电视电话会议以及我市综治委专项整治领导小组的指示精神，在区委、区政府的领导下，在区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组的统筹安排和周密组织下，教育局、公安局、城管局、防疫站以及各街道办事处、居委会等部门通力协作，积极行动，为学校、幼儿园及周边创造良好的治安秩序，形成了全区上下齐抓共管的大好局面，取得了明显的成效。
一、成立机构，周密部署 为加强对此项工作的领导，我区成立了区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组，组长由区委常委、政法委书记担任，区政府主管教育副区长、区公安分局局长、教育局局长任副组长，公安、教育、司法、城关、文体、工商、妇联、共青团、卫生防疫等有关部门为成员单位，区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室设在教育局，办公室主任由区教育局副局长兼任。区综治委制定了《全区学校、幼儿园及周边治安秩序专项整治方案》，明确了工作的指导思想、任务目标和整治安排。区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组多次召开各成员单位参加的专题会议，对此项工作进行周密部署。
二、部门配合，协调联动 根据区综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组的具体安排和整治方案，各相关成员部门、各街道办事处、各学校、幼儿园(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)都成立了相应组织，制定了《专项整治行动方案》，并积极进行各种治安隐患的调查摸排工作，进一步增强治安防范能力。区防疫站在《**省食品专项整治实施方案》的基础上，以实施“食品放心工程”为龙头，按照区《通知》要求，分阶段继续在辖区学校、幼儿园及周边食品从业单位实施拉网式卫生监督检查，出动监督员268人次，车辆42台次，监督检查141户，对学校、幼儿园及食品从业单位提出书面改进意见，限期整改到位，严防食物中毒或病源性疾病患的发生。****办事处、****办事处深入学校及幼儿园进行了摸底调查，对存在的学校门前摊点、交通拥挤和个别学校的电线老化、幼儿园没有实行凭接送卡等问题进行了登记，并采取了相应的措施。各学校、幼儿园都落实了安全责任制，明确了一名分管副校（园）长，专门人员负责校园内部安全保卫工作，并层层签订安全责任书，落实各项管理制度和安全制度。
三、突出重点，加强整治
1、加强对重点部位及突出治安问题的排查。目前，没有发现重大突出治安问题。
2、加强了对学校及幼儿园内部整治工作。我们将校园及周边环境综合治理作为重点内容，每学期总结一次，每学年表彰一次，实行年终评优一票否决制度和责任追究制度。各学校对存在的安全隐患进行了排查，制定了整改措施，建立了台帐登记制度，定期跟踪。同时对不合格办学机构和教职工情况进行了摸底清查。截至目前，没有发现重大校园内部安全隐患。现有教职工都符合上岗资格要求，没有发现精神病和传染病等病例。
3、加强对学校周边刑事、治安案件的侦破力度。目前，我区不存在没有侦破的刑事治安案件。
4、校园周边摊(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)点及非法建筑清理情况。区城管部门、各办事处加大了工作力度，校门前流动摊点、非法建筑等正在得到及时清理，校园周边环境得到明显改善。
5、学校及幼儿园周边交通设施及报警点、治安服务岗设置情况。我区各学校门前都建立了必要的交通设施，如速度标志、斑马线等，车辆经过频繁的路段有值勤民警定时执勤,确保学生安全。
四、加强宣传，营造氛围 为保证整治工作能够长久的坚持下去，保证校园及周边环境长治久安，我区在加强派查整治的基础上，重视做好宣传工作。一方面加强校内宣传，利用宣传栏、橱窗、黑板报、班会等多种形式，向广大师生宣传此项行动的意义，进一步了解整治行动，积极投身到整治行动中来，配合学校找隐患、差问题、抓整改，为青少年创造良好环境。另一方面，加强社会宣传，在广大市民中做好宣传发动工作，积极引导市民配合整治行动，全民参与，共同整治，营造青少年健康成长的良好氛围。
幼儿园年终工作总结(篇4)
我叫，20xx年参加工作，现任幼儿园教师。在5年的幼教生涯中，我热爱幼教事业，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，始终坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”理念，坚持素质教育，积极参加各种比赛活动，努力提升自己各方面的能力。严格要求自己，认真履行教师职责，圆满完成中班、毕业班各教学领域的教学工作任务及其他担任管理工作。现我将这5年多以来从事幼教工作情况总结如下:20xx年元月，我来到了郑州市小天才幼儿园实习，对于刚接触幼教行业是一种很大的挑战，但这并没有让我泄气，相反让我更加勤奋努力、更懂得珍惜这份神圣的职业。在带班的时间里我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，不懂就问，很快熟悉了班级的所有工作，能独立组织幼儿进行各种活动，工作效率高，结果，三个月后我做了班主任。这时候我更加肯定自己的能力，对自己充满了信心，让我在以后的工作中打下了良好的基础。两年内我先后担任了大班级级长和艺教。
在担任中班的工作中，我针对“4～5岁幼儿较活泼”的年龄特点，从班纪律常规入手，定制班级管理方案，让幼儿在一日的生活中秩序、有计划、有纪律地进行。中班幼儿思维能力较抽象，我认真备好每节课，在组织教学过程中，广泛调动幼儿思维能力和想象能力。并且每周给他们讲故事，因为幼儿可以从故事中可以学到很多做人的道理。不同年龄段的幼儿有不同的发展特点，大大班的幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备的阶段，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，针对这个特点，在生活方面我都放手让孩子尝试自己去做，培养孩子养成独立的习惯。教学方面，“幼小衔接”课程内容较丰富，我刻苦钻研，各科教材、教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上我较多让幼儿思考、自由探索，组织语言，引导幼儿大胆、积极回答问题，且教学时能面向全体，特别留意易分散注意力的幼儿，对于这些幼儿我通常让他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，经过我的耐心教育大部分幼儿都能够纠正这个恶习。同时教学活动中应坚持多操作，多讨论的原则，我经常对个别能力差的幼儿进行辅导，不忽视任何一个幼儿，一视同仁。我从不觉得班上有哪位幼儿比较笨，只要你用平等的目光去对待，你会发现每个孩子都有他的优点，我们教师要做的是培养他们优点，引导他们大胆表现自己。
在担任大班级级长的工作中，我积极落实幼儿园管理制度，带领教师们要以身作则、为人师表，注重个人素质修养，对孩子有爱心，坚持素质教育，不能大声拆骂或体罚幼儿，做好德育工作。在提升教师工作能力方面，我特别重视新教师的培养，对于新手我都会与她们详细的讲解幼儿园的规章制度、班级管理、教学方法等各方面的知识。让她们尽快接手一切工作。在我们的领导之下这些新教师都能积极的投入，能融入我们的工作安排之中，顺利完成每一项工作。在担任艺教工作中，我不畏坚苦，认真排练每一届的幼儿“六一”文艺汇演节目，正所谓“台上三分钟，台下十年功，”一个舞蹈除了动作的训练之外，我们还要考虑舞蹈服装、道具、音乐等各种准备，为的就是还给孩子一个快乐的、完整的、有意义的六一。功夫不负有心人，在每一届的幼儿舞蹈比赛中我们都获得了不错的成绩，去年还获得了南海区“辅导老师”奖。
正所谓“家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点，”在潜心搞好幼儿教育的基础上，我注重把幼儿园与家园教育有机结合起来，通过短信平台、家园联系栏、联系手册、召开家长会等形式，与家长沟通，向家长介绍幼儿信息，解决家长在育儿中的困惑，及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况，做到幼儿园教育与家庭教育的同步性，使孩子在各个方面均得到很大的进步。
随着时代的发展和教学的要求，我们必须与时俱进，不断进取，在搞好教学工作的同时，我努力提升自己业务素质，由于我的努力加上幼儿园对我工作的信任，三年来，我多次安排外出学习和参赛，如参加了南海区幼儿常见韸事故的预防和急救处理、入园、入学查验预防接种证工作细则学习班，共6个学时。“全国评优教师精品示范课汇展，”共8个课时。20xx年参加里水镇青年教师教学反思和教案分别获得二、三等奖，20xx、20xx年度分别获得“六一文艺汇演”幼儿舞蹈比赛“教师辅导奖”，20xx年度青年教师艺术教学基本功比赛、20xx年度青年教师健康教学基本功反思也选到区里参赛，今年还荣获南海区“优秀教师”的荣誉称号。虽然自己在这三年里取得了一定的成绩，但我知道离成功还很远，我会积极学习幼教理念，继续努力丰富自己在幼教、德育、教学方面的知识，为国家的栋梁、为自己，我必须向前进!
来到xx幼儿园，面临我的是“新园的筹建”、“老园的维修”、“园舍的拆分”、“新班子的组合”、“新环境的适应”、“名园长的管理模式”、“一园两部的管理”，这些任务和困难对刚做园长的我来说是一项艰苦的挑战。我站在新的起点，给予自己新的角色；我们立足新的园舍，给予四团幼新的定位；我们发现老师新的进步，给予未来新的思考。
一、新的角色
一个无私奉献的班子队伍，是引领老师共同发展的重要保证。弘扬奉献精神，是每一个教师应尽的职责；做一位奉献者，更是一个新园长必须扮演的角色。四团幼儿园职初教师、非师范教师占89%，师资队伍相当薄弱。
如何进行课程化环境创设是老师最需解决的问题，20xx年11月我园大胆尝试了“班子蹲点指导”活动。7位班子成员在做好自己的管理工作之外，坚持每天深入到教学第一线，用了整整一个月的时间完成了17个班级的蹲点指导。工作强度大到没有下班概念！我们每人每周蹲点一个班级，手把手地给老师示范，白天时间不够用就亲自带回家去做，第二天让老师模仿着做；我们在家里收集主题相关的物品，自己花钱在南桥、四团购买所需材料；我们的家都在南桥，路途遥远，但时常和蹲点班级的老师一起做到天黑还不回家……一个月的蹲点指导，给予老师实实在在地帮助，换来了班级环境的大变化。
回味着班子的奉献成果，再现着寻常而动人的奉献场景，我们7位班子成员树立了“权力就是奉献”的观念，用自己的先锋模范作用，实现了由个体先进向群体先进的跨越，也默化成了老师的奉献行为。
二、新的定位
定位是目标，是努力的方向，是引领发展的灯塔。作为一所总面积8000多平方米、投资20xx多万元的崭新园、作为我区东部偏远的一所农村园，如何寻找新的定位呢
1、瓶玩课程
我们综合分析了课程资源条件，四团有闻名全国的神仙酒厂，各种酒瓶易于收集，幼儿生活中也经常接触到各种瓶子。因此，我们制定了“瓶玩”课程方案。提出了“在趣玩中启迪玩智”的课程理念。试图“以瓶建体、以瓶审美、以瓶启智、以瓶求新”通过瓶玩培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感并富有创意的幼儿。
我们梳理了“瓶玩”课程三大领域的内容：
●运动
器械操---我们依据幼儿年龄特点及发展需要编排了各年龄段的瓶器械操：托班“奶瓶操”、小班“瓶豆操”、中班“瓶盖操”、大班“瓶棒操”。通过瓶器械操发展幼儿身体基本动作，并赋予操节活动很强的趣味性，让幼儿在愉快的过程中体验到成功的喜悦，有利于培养幼儿的协调性和节奏感，促进幼儿健康发展。
体育游戏---用不同大小、材质、形状的瓶开发制作瓶玩运动器械，设计体育游戏方案，开展个别或集体体育游戏，提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。
●探索活动
老师和幼儿共同收集不同的瓶子、瓶盖、瓶标等，开展探索活动、数学活动。我们创设丰富的瓶玩环境及操作材料，为幼儿提供自发、自主、自由的游戏空间，激发幼儿对瓶玩活动的兴趣，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。
●艺术活动
幼儿尝试用彩笔、橡皮泥、豆类等各种材料制作艺术瓶自制乐器，开展歌舞游戏及美术、音乐、文学等各类艺术活动。
2、环境建设
二期课改的核心理念是以幼儿发展为本，如何在先进理念的引领下，发挥环境的隐性教育价值这是在二期课改的大背景下，我们思考的问题。在最初的环境建设阶段，怎样将办园理念和办园特色物化是我们的首要工作。
具体做法：
第一阶段设计瓶玩园标
幼儿园的园标，在一定程度上诠释着一所幼儿园的文化。09年5月我园结合文化建设目标，组织教职工开展了“园标征集”活动，最后以“快乐瓶娃”作为四团幼儿园的园标。蓝色为男孩，其卷发是变形的汉字“四”。红色为女孩，其卷发是英文字母“T”，代表着“团”。两个圆圆的、可爱的笑脸瓶娃紧紧依偎，象征着幼儿的文明乐群、乐观自信，激励着教工的团结合作，寓意着四团幼儿园美好的明天。“快乐瓶娃”充分体现了四团幼儿园的家乡文化“神仙酒”，彰显了四团幼儿园的特色课程“瓶玩”。
第二阶段确定色彩基调
农村，让人最快联想到的是庄稼x野，于是我们把幼儿园整个环境的色彩基调定为黄色，象征着秋天的四团，是收获与希望。在环境建设初期，我们把幼儿园大环境的基色进行了统一。如，教学楼主墙面、大型玩具、操场跑道、走道窗帘、幼儿盥洗室、活动室、幼儿园食堂等都统一为黄色。黄色，有着x色彩，它还给人一种对美好生活的向往。
第三阶段精心环境建设
我们注重为幼儿创设和谐、内涵丰富的特色环境。如，户外的塑胶场地上15个不同动态的瓶娃有机形代表着我们15个班级，寓意着团结、团聚、团干。幼儿玩沙池我们借鉴了英国式的可流动的河流造型。走道上的瓶的方向暗示着幼儿文明行走的规则。每个楼层设置了图夹文指示系统，便于家长、幼儿找到要去的班级。防腐木的小路、座椅和庭院，营造出颇具田园韵味的一角。相信这给幼儿带来视觉美的同时也在无形中陶冶了幼儿的艺术情操。
我们总体规划三个楼层的公共环境，创设符合幼儿的年龄特点的瓶玩环境。一楼走道是以“社会热点”为主题的内容，有“幼儿园和世博馆”、“嘀嘀---奶瓶车开来了”、“热点立牌”、“每周新闻”等。两楼走道是以“创意嘉年华”为主题的内容，有“瓶娃艺术墙” 、“许愿瓶”、“亲子创意瓶”、“漂流瓶”等。三楼走道是以“瓶文化”为主题的内容，有“瓶展”、“瓶标主题墙”、“瓶的发展”、“家乡的酒”等。安全、温馨、自主、互动的环境，启迪幼儿的玩智，初显四团幼儿园课程特色。
三、新的思考
1、倡导“自律才会优秀”。学会了奉献，我们拥有了快乐和幸福，也拥有了力量和憧憬！本学期起我们将倡导“自律才会优秀”的管理理念。因为无论多么完美的管理制度都不能代替教师的.自律，最终都要通过自律才发挥作用。因为懂得自律的教师是优秀的教师，拥有自律的教师的幼儿园才有可能成为优秀的幼儿园。
2、保持“我们一起研究”。我们将更好发挥班子成员的专业优势，开展“班子结对跟踪指导”。另外，我们积极争取与市一级园进行城乡结对。“我们一起研究”不仅要得是思考和行动，更要得是对工作的改变与兴奋。
3、深化“瓶玩课程内涵”。在研究与实践中，将进一步加大课程建设力度，鼓励教师更好地参与课程建设，并借助专家资源形成有力的专业支持，不断深化“瓶玩课程内涵”。
我蹒跚走过11个月，得到了大家的支持、宽容与帮助，有领导的及时点拨、专家的关键引领、同事的全情投入。在此，我想说：感谢有您！
幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。作为园长，我一贯坚持“什么都可以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。我严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，幼儿的家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
通过召开教师会议、个别交谈、闲聊、组织一点小活动。在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。
咬定目标，齐心协力，全园上下团结一致，达成年度目标。重点做好以下事：
1、常规教学工作。
本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思交流，要求老师们每周一幅绘画作品，老师们不止完成指定任务，课下苦心专研还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。为迎接济宁市教委一类幼儿园的复查，老师们加班加点准备主题墙饰。学校领导为幼儿园铺设了树胶草坪，各方面齐动员，得到了好评。尤其是主题墙饰，复查组提出很高的评价，不紧美观大方，而且有利于幼儿的身心发展，提高幼儿的审美水平，帮助幼儿发展了想象力和思维能力。对外交流对老师的提高也很大，本学期日本东京大学幼儿园的刘春燕老师来我园交流学习，组织了教学观摩，我们老师们很好的利用这个机会，从中学到很多，对我们是个提高。
2、加强幼儿园的安全工作。
思想上高度重视，成立领导小组，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位。提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力。
3、关注幼儿身心健康工作。
幼儿的身心健康发展是我们最关心的，身体的健康是不容忽视的。身体的健康来自于老师的关爱。老师们到校第一件事情就是提水，为幼儿提供充足的水。每个孩子的在园情况，老师们更是细心观察，发现不舒服的幼儿老师们马上与家长联系,在第一时间，让幼儿得到治疗。中小班幼儿年龄小，幼儿上厕所不会自己提裤子，都是老师耐心的帮忙。幼儿离园时，老师为每个幼儿穿衣，qq。像这种事还有很多，幼儿园处处是“小事”，但这“小”事，就是我们老师的责任，就是我们老师的细心耕耘。
幼儿园年终工作总结(篇5)
尊敬的领导、各位同事：
大家好！很荣幸能在这里向大家作幼儿园教学管理方面的述职报告。我是一名教学管理人员，负责督导幼儿园的教学工作。
一、教学管理与质量提升
幼儿园教学管理是保证教育教学质量的关键。我在过去的一年中，针对班级管理、教学管理、师德师风管理等方面，采取了相应的措施。首先，在班级管理方面，我们加强了班级内部管理，并设置了班级自评制度，通过定期的班级评估，督促班级质量的提升。其次，在教学管理方面，我主要督促幼儿园采用更加科学的教学方法，强化教师的教学素养，同时也定期对教学质量进行全员检查。最后，在师德师风方面，我们加强了教师的自我修养，营造了良好的教学氛围，使得教学事业取得了显著进步。
二、课程设计与教研活动
幼儿园的教育教学是一个不断创新、不断改进的过程。为了促进教学质量的提高，我积极开展课程设计与教研活动。在课程设计方面，我注重学习并借鉴业内的优秀经验，不断调整课程设置，优化教材资源，让孩子们能够在轻松、愉悦的环境中更有效地学习。在教研活动方面，我主张教研案例、教研讲座、教研演示、教研展示等形式的开展教学研究，促进教师之间良性竞争，取长补短，并切实解决教学中的难点问题。
三、法规与制度落实
幼儿园教学管理是有规可循的。我按照幼儿园的规章制度，严格执行各项教学管理方针政策并积极推进制度落实。例如，在法规方面，我认真落实国家有关法规，并及时推送有关政策、信息。在制度方面，我制订了详细的实施方案，强调教师遵守、执行规章制度，落实规章制度的全面执行，使得规章制度得到更好的落实。
四、家校合作与家长参与
幼儿园的教育教学是与家庭教育相互补充的。我提倡家校合作，强化与家长的沟通和联系。我们采取家园共育的理念，遵循家园合一的原则，通过家园联合交流，落实父母参与计划，提高家长参与学校教育教学的积极性，共同关注孩子们成长，使得教育教学深入家庭。同时，我也主张定期对幼儿园家长开展有关教育教学方面的讲座、家长会、互动活动，使家长们能够了解孩子在幼儿园学习的情况，参与其中，提高教育教学质量。
总之，本人执掌教学管理一年来，深入贯彻落实了各项教学管理方针政策，培养出了一批优秀的教师队伍。我会继续做好各项工作，总结交流经验，充分发挥所在幼儿园的优势，为幼儿园教学管理做出更大贡献。谢谢大家。
幼儿园年终工作总结(篇6)
中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。度过了愉快的“六一”儿童节。我们中班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
助班主任进行管理，而且在餐饮卫生方面也要求孩子在餐前洗手以免出现病从口入的状况。至于睡眠方面则是通过讲故事或者播放音乐的方式引导孩子尽快入睡，即便有个别孩子因为调皮导致无法入睡也尽量不会影响到其他人。
在园领导的安排下对幼儿的衣物以及幼儿园的玩具进行妥善保管，也许是近期天气易变的缘故导致部分家长都会在书包里面添置衣物，因此在组织进行亲子活动的时候往往都会负责保管这部分衣物，另外在活动结束以后也会照看孩子的`身体状况以免因为出汗导致感冒发烧，玩具则是在课余之时分发给幼儿园的孩子并做好相应的管理与组织，由于部分孩子对自己分发到的玩具可能感到不满的缘故还需要及时进行调解，但不管怎么说也是希望幼儿园的孩子在玩耍的同时得到更好的教导与管理。
尽管我在试用期间处理的保育工作大多比较轻松却也积累了不少经验，毕竟在转正过后需要承担更加重要的保育工作职责自然不能够有所懈怠，所以我在完成保育工作的同时也会加强自身综合能力的提升并期待能够获得园领导的认可。
因此工作中的任何细节都值得自己去重视，为了提升自身的工作能力导致我会经常与其他保育员进行探讨，了解他们在照顾孩子的过程中会采取哪些具体做法，通过经验的借鉴从而对自身的工作方式加以改善，有时即便是些许的提点都能够让我及时发现工作中的不足，因此我很感激同事们能够在工作中给予自己指点。
往后的工作中需要秉承更加负责的心态才能够履行好自己的职责，我也明白转正后需要在保育员工作中应对更多挑战，因此我会继续强化自身综合素质才能够更好地胜任这份工作。
幼儿园年终工作总结(篇7)
《共同守望教育的责任与幸福——泰兴市育红幼儿园2016年工作总结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
日出日落，春去夏来，不经意间充实而忙碌的2016年已接近尾声。回首过去的一年，我园在市局的关心、支持下，在全园教职工的辛勤努力下，秉持“让幼儿享受幸福的教育，让教师体验教育的幸福”的教育信仰，全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》，稳步推进幼儿园课程游戏化建设，收获着守望教育的成功与幸福。现将一学期的工作作如下回顾与总结：
一、各司其职，条线工作有担当
规范管理、高效管理、民主管理一直是我园的管理特色。在育，幼儿园、部门条线、年级组、教研组、班级、个人，从来都不是一个个孤立的个体，而是相互依存的合作共同体。一年来，在园长室的带领下，我园人人各负其责、各司其职，完成了“省平安校园建设示范校”创建验收活动，“泰州教育大阅读示范创建校”现场展示活动、”泰兴市幼儿园一日活动的有效组织与实施”现场展示活动、泰州市幼儿园课程游戏化现场推进会园长论坛活动、指导根思乡中心幼儿园和黄桥镇东街幼儿园创建省市优质幼儿园等重大任务。迎接任务过程中，大家履职尽责、敢于担当。年级组长，统筹年级组大局、制定计划，方方面面出新招；班级老师，兼顾每个孩子，调整区域、开发游戏，班班都有好创意，后勤成员，主动服务、搞好卫生、美化环境，大事小事尽周祥……级组、班级、教师人人争当优秀，形成了你追我赶的工作氛围。
二、且行且思，项目推进有方向
自2015年成为省课程游戏化项目园以来，我们携手滨江镇中心幼儿园，共同学习、共同实践、共同反思、共同进步，今年上半年滨江镇中心幼儿园作为现场成功对泰州市开放，在此过程中，为更好地对滨江镇中心幼儿园进行引领，我们立足园情，以省课程游戏化群为依托，静心实践六个支架，取得较好成效。
碰撞思维，改造空间。室内空间桌椅的摆放，游戏区域的调整，我们在多次组织教师外出参观、园内业务学习的基础上，大班年级先变化，全园观摩，现场审议，教室内要不要留一块空地，给孩子集体活动专用？游戏区角是否只是摆放教师做的游戏材料，孩子的作品放哪里？游戏区域的环创到底怎样形成？老师们现场讨论，刘园长引导我们回忆周菁博士关于“从孩子的视角来评价环境的十条指标”，大家转换观念，教室应该是孩子白天的家，他们在这里可以看到自己的东西，可以看到来自生活的材料，区域环创应该发挥引发和支持孩子学习、呈现和展示孩子的学习过程的作用。桌椅全部进区域，区域与课程高度融合。理清思路，全园班级全部行动起来，大家根据本班孩子的发展情况，结合主题对原有的课桌椅摆放、区域隔断等进行再优化。周一业务学习时间，小中大相应序号的班级集中一起，互相观摩、讨论、质疑、支招，再进行改变，同时，幼儿园不惜重金给每个班级都添置了造型别致的玩具柜。现如今，我们每个教室的布局都追随孩子，井然有序，传达着一种秩序感和结构感，孩子们在区域中游戏、学习、吃饭，整个活动室就是孩子的游乐场。
园长把脉，学会观察。支架1提出每天至少观察一名幼儿，每天三次，每次三分钟。其实，我们观察已经做了很久，似乎到了“为观察而观察”的瓶颈期。为此，我们梳理《幼儿行为观察》一书中关于“3-6岁儿童发展里程碑”，复印、发放给老师，从而方便老师将这些典型行为与本班孩子实际的行为很好地对照、识别。组织教师集体观看华爱华教授的讲座《幼儿行为观察的多重视角》，大家厘清了观察的基本要素和记录的基本要求。在此基础上，组织各班提供观察记录，学习时以PPT的形式分组交流，园长进行点评，从而帮助老师学会观察、学会记录、学会分析。
细微调整，完善活动。以前经常看到班级老师带孩子到户外游戏，不带游戏材料，可能是从班级带自制玩具下来有些繁琐。针对这一现象，我们将班级的自制小型户外游戏材料进行分类集中摆放，操场上增设了三个不锈钢体育分类架，一个年级一个，每个框上用图文标志标识，便于幼儿和老师收集整理。并安排韩霞老师每天来园将器械拉链拉开，每晚散学后再将材料整理一下，拉链拉上。对于操场上碳化积木和大型平衡木游玩时间和班级，我们又作了重新调整，从而保证每个班级每个孩子都有机会玩，有机会获得经验获得发展。
尝试自主，快乐就餐。支架4中提出的“尝试一餐两点由儿童自主完成，让儿童尝试自我服务、自我管理”。为有效落实上述要求，树立一日生活皆课程的理念，进一步优化幼儿进餐环节。后勤人员为幼儿购买自助用餐的餐具，设计符合我园空间大小的餐车，并从大三班开始尝试幼儿自主、自助用餐改革，幼儿从“等待用餐”转变成为“自助式用餐”，最大限度的支持幼儿自己动手拿餐具、盛饭菜、端碗盘、品尝食用、送餐具等，从而享受、体验自助式午餐的整个过程。在大三班实施自主用餐将近2个月的时候，大四班、大六班相继开展了自主用餐，实施的班级认真总结经验，为来学期全园实施自主就餐提供借鉴。
快乐体验，丰富课程。指向幼儿快乐情绪体验的一日活动是幼儿发展的重要载体。一年来，我们创新思路，改变模式，举行了丰富多彩的活动，孩子们尽享节日的快乐，尽品生活的滋味。
“甜蜜元宵节”，孩子们赏花灯、猜灯谜、做元宵、吃汤圆。孩子们品尝着自己做的美味元宵，和同伴分享着成功的喜悦，感受着传统节日的快乐！
“温情三八节”，孩子在老师的带领下，为妈妈制作爱心贺卡，跟妈妈说一句祝福的话，主动帮妈妈捶捶背、捏捏肩，学会感谢妈妈，感受满满的爱意。
“快乐踏春节”，孩子们乘坐公共汽车来到了宣堡古银杏森林公园，开启了寻找春天的幸福之旅。他们在银杏树下，丢手绢、测树距、捉昆虫、享美食。在小树林里嬉戏追逐，笑声荡漾在公园里。孩子们还在老师的带领下认识了油菜花、蚕豆花、小麦、莴苣等。他们感受到大自然的美丽，体验到童年的幸福。回到家，孩子们还和妈妈共同合作完成了“我的游记”。一篇篇游记图片丰富，内容详实，让人感受到孩子们是快乐的！
“最美阅读节”，随着泰州大阅读现场的来临，我们踏入了一个阅读季节，各班创设图书区，创设阅读环境，增添表演小道具，好书推荐、书香校园、绘本漂流、亲子图书制作，小班亲子童谣、中班诗歌大朗诵、大班亲子童话剧大表演，这一个个活动我们开展得如火如荼，孩子们爱上了阅读，畅享阅读的快乐，阅读成为了孩子和老师们的最美姿态。
“欢唱六一节”，六月是童年的梦想，六月是歌的海洋，六月是孩子们的季节。在园务工作的安排下，孩子们接受了锯齿预防，六一体检，最让孩子们开心的是，小班亲子凤栖湖游玩，中大班“欢唱六一、童心飞扬”歌曲表演唱，孩子们尽情游戏，欢快歌唱，幸福成长。
“飘香端午节”，粽叶飘香，百花齐放，孩子们通过观看视频了解端午节的习俗，和老师一起折纸粽子，布置教室，和家人一起学裹粽子，品尝各种口味的粽子，感受端午节丰富的文化内涵。
“欢乐运动节”，冬天虽然是寒冷的季节，但在育红幼儿园，冬天带给孩子们却是满满的快乐，亲子运动会、运动游戏月一个又一个快乐运动项目活动，让孩子们乐此不疲，运动不仅使他们强身健体，更让他们学会合作、体验竞争、感受成功、获得自信。
情景改变，创新评估。在课程游戏化的引领下，2016年春学期开始，我们对幼儿发展水平评估作了创新和改变，将以前无情景测试改为有情景测试，以游戏的形式，来观察、评价孩子的发展水平。大班、中班碳化积木主题建构“我们的幼儿园”，从孩子合作搭建的作品中，我们可以发现各班孩子的合作能力、建构水平、规则意识、交往能力、语言表达能力各不一样，这无形反映了各班平时建构的机会和经验，孩子玩得多，他们的经验就很丰富，建构水平就很高，他们的表现表征能力就很强。
且行且思，课程游戏化实施的过程中，孩子快乐指数高了，老师幸福体验也多了，2016年6月，我园和滨江镇中心幼儿园共同在省群发言，我们的做法得到了殷雅竹处长的高度评价，她在留言中写道：“看了昨天泰兴幼儿园的发言，感觉真实鲜活地反映了老师们对室内区域空间管理的探究和实践，很有收获。除了在区域空间方面探索出经验之外，更重要的是培养了老师的研究习惯，这种习惯和能力将会持续推动幼儿园课程实施质量的提高，令人欣慰！”
三、稳扎稳打，教师发展有劲头
近年来，随着幼儿园的不断前行与发展，我园的教师队伍逐渐庞大，青年教师成为了最宝贵的资源。我们通过找平台、搭平台、用平台的方式，逐步让这支队伍不断成长、优质发展、全面提高。
在阅读中前行。勤于读书、善于读书的教师，如同一棵大树，根枝衍生，冠盖广展，深深影响整个校园文化生态。作为泰州市教育大阅读示范创建校，我们将阅读作为教师队伍建设的重要举措，“你读书，我买单”“教师读书会”“学习型组织研讨会”“专家讲坛”“教师个体阅读追求论坛”等师培活动，将幼儿园阅读文化建设推向深入。2016年5月，我园对全市进行了 “泰州教育大阅读”示范创建校展示活动，园长、教师、家长的读书心得，震撼在场的每一位，带给大家无数的启迪与反思。现场气氛热烈，掌声连连！
在教研中历练。为不断提升教师教研能力与水平，使先进的教学理念与教学实践有效结合，本年度继续尝试按教师专业兴趣成立多个教研共同体，各共同体成员在召集人的带领下，自主开展教学研讨活动，定期展示研究成果。通过时间和空间更灵活、自主的合作互助式培训，实现了教师的优势互补，唤醒了教师的发展自觉性，助推了一批青年教师快速成长和主动成长。先后有多名教师在泰州市、泰兴市幼儿教师基本功比赛中获一、二等奖。秋学期幼儿园还特别邀请了江苏省特级教师、江苏省体育名师襟江小学郭建明老师来园为教师上示范课，使老师们受益匪浅。
在培训中积淀。幼儿园积极鼓励教师学习研修、提升学历层次。本年度不惜重金，多次派选教师去北京、上海、南京、成都等地学习取经，回园后对全园教师进行二级培训，从而以点射面，提升了全园教师教育教学观念、理念。
在活动中收获。组织教师参加首届宣堡桃花美食节，组织大班教师带领幼儿参加市第二届“环保小卫士”活动，组织教师参加师陶杯、省教育学会、早期教育新视野等多处论文比赛，大阅读展示活动，六一庆祝活动，教师轮流主持，学期总结以ＰＰＴ形式交流，所有活动都能从各个方面促进教师发展。
四、防微杜渐，后勤管理有保障
“兵马未动，粮草先行。”安全工作、幼儿保健、环境卫生等后勤工作是幼儿园所有工作的基础保障。本学期，经过全体参与者的努力，幼儿园后勤工作有条不紊开展，且受到了较高评价。
安全工作。幼儿园安全工作是教育教学正常开展的基础，是一项责任重于泰山的工作。长期以来，我园始终把安全工作摆在首要位置。“安全”的最大敌人是“疏忽”和“掉以轻心”，安全办坚持日日检、周周检、月月检，发现问题，随时整改到位。重视职工安全教育和幼儿安全教育，相继开展“安全第一课”“反恐防爆安全演练”“国家安全教育日宣传教育活动”“消防演练”“防震演练”等活动，通过体验式互动，提升孩子、教师、家长等全体参与者的安全意识与责任意识。本学期，各班完成安全教育平台作业效果很好，每次完成率都是100%。在食品安全上，我们严把入口关，强化规范操作。每日抓好食品来源的登记、验收，签好发票单，食堂人员严格执行各项食堂管理制度，严格食品操作流程和操作规范。本学期，幼儿食谱丰富多样，营养均衡，深受幼儿和老师的喜爱，更得到了家长的充分肯定。此外，我们还迎接了市不同部门关于食品安全、校舍安全等专项检查，均获好评。3月25日，江苏省教育厅安稳处副处长冷法尔一行三人的考核评估组对我市创建“省平安校园建设示范市”工作进行考核验收，我园作为推荐单位接受了验收，幼儿园安全工作得到了省市考核评估组的高度评价。
幼儿保健。每学期开学初，我们开展保育员培训，让保育员了解并掌握卫生保健知识，增强他们的责任意识；在传染病高发的春季，我们开展“春季传染病预防培训”，让大家了解流感、流脑、腮腺炎、水痘、麻疹、手足口病等呼吸道传染病的传播途径、主要症状及预防的方法，从而知晓日常卫生、一日三检的重要性。同时，我们还配合市妇保所对幼儿进行六一体检、预防等工作。保健室工作从晨检到收发幼儿药物到班级消毒指导、卫生督导，每项工作井然有序。春学期，添置更换了部分班级的消毒柜，将全园幼儿就餐的碗进行了重新分类，规定了送一套碗去食堂消毒的时间和人员，从而保证幼儿的每一个餐具都消毒到位。秋学期，保健室添置了专业的晨检仪，使每天幼儿入园晨检工作得到进一步优化和提升。
财物管理。严格执行上级财务规定，做到科学管理，规范运转。幼儿园成立专门的预算领导小组和账务审核小组，在预算的执行过程中，以预算为依据，层层把关，做到无预算不开支，有预算不超支，勤俭节约，开源节流。
全园资产登记造册及时，出入库账单清晰明了，保管室物资整洁有序，班级物资登记及时，交接工作正常。档案室资料归类清楚，整理及时。
信息报送。我园积极响应泰兴市教育系统2016年度宣传工作会议精神，扎实做好本园宣传工作。始终以高昂的工作状态、务实的工作作风引导正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕幼儿园保教工作的重点，及时反映宣传幼儿园重大活动、中心活动、特色活动，做到“把握重点、聚焦热点、彰显要点”，创造了良好的舆论环境，促进了本园精神文明建设，使我园的宣传工作开拓出了新的局面。我园长期以来与本地媒体保持良好关系，在一些重大活动中注重进行形象宣传，泰兴电视台、泰兴有线台、泰兴日报等多次报道我园各项开放活动，很好地宣传我园的优质教育，得到了社会的极大关注。我园网站也成为了宣传本园教育工作中的重要窗口，全面展示了我园优良的办园品质和教学质量。我们主动、及时将幼儿园的各项优质教育成果、各类大型活动等有价值的新闻信息向泰兴教育信息网报送，注意信息报送的时效性。在此基础上，我园叶春香、赵杨老师自己想办法学技术，完善我园的微信公众平台，及时发放信息，现在微信公众号已经得到家长和社会的高度关注，有的文章浏览量已达900多次，成为幼儿园、家长、社会又一联系的窗口。
五、融合为通，家园共育有新招
对于学校来说，家长是永远的合作伙伴，家长的理解、支持、配合、认可，直接影响着幼儿园的发展。本学期，我们立足“宣传与沟通并举，引导与合作并重”的原则，求新、求变、求真地开展家园互动。
让家长成为合作者。一直以来，我们推行“家长志愿者”服务，引导家长参与幼儿园的管理。本学期，我们又扩大了家长们的管理范围，将原来的停车场延伸至幼儿园各个楼梯口，更加明确了家长的参与意识、管理意识。
让家长成为导师。继续开展“爸爸妈妈进课堂”活动，通过家长职业资源优势，丰富孩子们的认知。同时，将小朋友阳湖拳展示、绘本剧展示等活动的导师资格授权于家长，通过家长的评选罗列最后结果。
让家长成为监督者。我们定期向家长公布膳食营养计算数据、幼儿发展数据等，通过召开膳委会会议、家委会会议，吸纳家长对于幼儿膳食定制、班级管理等方面的意见和建议，共同致力于孩子的多元发展。
让家长成为体验者。继续改革家园模式，立足“玩”字做文章，让家长在参与中感受幼儿教育之乐。如开放《和爸爸去旅行》《亲子环保时装秀》等活动，鼓励亲子同乐；优化六一庆祝模式，除编排汇报演出外，还开放游艺活动，让家长也回味了一把童年的美好……
六、真诚帮扶，示范辐射有成效。
帮扶课程游戏化项目园。自2015年携手滨江幼儿园一起共建项目“快乐体验课程游戏化项目建设”，我们就给予了手把手、零距离地帮扶。春学期，滨光镇中心幼儿园、机关幼儿园承担了“泰州市幼儿园课程游戏化现场推进会”，我园派出骨干教师到幼儿园现场指导幼儿游戏和教师论坛，每个细节都给予辅助，这次滨江幼儿园现场会得到了泰州基教处吴处的肯定。秋学期，古溪镇中心幼儿园、济川街道中心幼儿园、河失镇中心幼儿园在泰州市课程游戏化基地建设评估活动中，我们也这毫无保留地给予了帮助，从环境布置、区域设置、作息的调整和玩具柜的添置等都提供观摩和现场指导，使她们在新的起点上能主动与持续地发展。
帮扶区域共同体。对于结对的共同体单位，我们一贯真心相助，秋学期，根思乡中心幼儿园、黄桥镇东街幼儿园分别创省市优质幼儿园，我园从资料的建设，环境的创设，一日活动的安排，不厌其烦，一一指导，最终以较好的现场迎接专家评审，并受到好评。两所园老师教育观念得到很大程度改变，设计课程和游戏的水平得到提升。本年度，我们还联合市学前教育工作室，组织工作室优秀教师和我园优秀教师送教到启乐幼儿园，活动效果受到市教师发展中心领导和全市参加观摩的园长、教师高度好评。
帮扶农村幼儿园。同在蓝天下，孩子享受的教育却不一样，高低不平的桌椅、没有一个玩具、没有喝水的杯子、老师做事的时候孩子趴在桌上，孩子没有游戏，作为幼教人看到这些心都痛。我园多次无偿将茶水桶、桌椅、玩具柜、玩具捐赠给这些幼儿园，尽一点微薄之力。
追求优质的学前教育是全体幼教人的梦想。2016年已成过去，2017年我们将迎来育红幼儿园发展又一个新的时期。我们将在国家、省、市十三五教育规划纲要的引领下，不断探求我园传承、创新、发展之路，朝着“发现儿童、了解儿童、解放儿童、信仰儿童、变成儿童”的目标不断进发，让和谐教育带给孩子更多的快乐，带给家长更多的笑容，带给教师更多的职业幸福！
幼儿园年终工作总结(篇8)
尊敬的、亲爱的老师们：
大家晚上好！
本学期马上就要结束，静心回顾，这是极其短暂又极其忙碌的一学期。本学期幼儿园常规工作的建立和教师的专业发展培训用几个大型活动的组织贯穿起来：
一、区域活动初见成效
现在的班级环境与年前相比判若两个幼儿园，这里面包含了大家许多的汗水。1月份开始搜集材料（各班师幼共同搜集了干净、安全的瓶瓶罐罐、纸盒纸箱、布头毛线等），3月份集中一个月的时间进行环境创设（区域内容与主题活动紧密结合；活动室大环境美观大方、以孩子作品为主，凸显出孩子的主体地位；投放丰富、可操作性的材料；过程性资料的充实；还有区域小环境，它是最费时费力的：每个区域都有大小合适的范例图，既要符合幼儿发展水平，又要有利于幼儿自主学习等等），5月份进行区域活动流程培训（分两大组，各有侧重点。新教师主要了解组织区域活动的基本环节及教师如何用不同的语言调控活动过程等；经验比较丰富的老师重点学习开始环节需讲解的内容，幼儿自主选择区角、与材料幼儿互动、获得经验的过程中教师的观察；最后的分享交流环节老师的引导、提炼等等。）6月份进行了全园区域活动观摩（在分享交流环节班级老师都要组织，这样保证每个老师都能参与到活动中来，只要参与了就会有收获。）一路走来，现在最适合幼儿学习、丰富经验的区域活动的基本流程大家都已掌握，以后的工作是我们在保证方向、理念正确的前提下，多实践、多，在区域中学会观察孩子、读懂孩子的行为，逐步提高区域活动质量。
二、家长会
开学前7个新班开了家长会，学期初所有班级又准备召开了家长会。家长会内容随着幼儿园进行的主要活动（区域活动）定为重点向家长讲透什么是区域活动，如何开展区域活动，分析幼儿也针对幼儿在区域中的行为来，引领家长正确认识幼儿园活动与幼儿学习的特点。这次的难点是如何针对一个点深入剖析区域活动，让家长能听懂，并主动配合幼儿园工作。因为家长会内容是全新的，没有任何可以借鉴的材料。尚园长就带着几个经验丰富的班主任一遍遍地写了改、改了写，写了整整一周出来家长会模版，年轻班主任也有了资料，再根据包班老师的指导建议和自己的理解写己班级的家长会内容。分析幼儿老师也感到很棘手，因为班内大多数是年轻老师，进行区域活动的经验少之又少，大部分老师当时连基本流程都不懂，所以在区域中观察孩子行为是否准确、语是否恰当是我们指导的重点和难点。我们帮着老师一句一句地修改，晚上和老师一起分析，中午和老师一起修改，又整整写了一周。在这期间老师们用心观察、翻阅资料，大家都在加班加点地准备家长会内容，家长会的召开也进行了2个晚上，主要是让年轻老师从经验丰富的教师那里学到更多能为己所用的经验，确保家长会有一个好的效果。
三、运动会
4月份后两周的时间我们给了运动会。7个新班第一次搞亲子运动会，在展示教师业务素质非常棒的基础上我们还要让家长亲身感受到教育实验是个团结的大家庭，幼儿园组织活动时前勤后勤一起上，所以新班级沿用了运动会的老方式，但新班主任都没见过这种形式，所以我们一改以往先看再看现场的方式。我们先看游戏玩法，解决了部分器械重复使用而部分器械没用的问题，通过彩排老师更加明确自己的分工，其它级部也是第一次采用运动会新形式，制定的部分游戏玩法、规则不太适合本级部幼儿，我们也进行了调整。运动会前的准备阶段我、李老师和雷老师在操场上待了整整两周。
本学期的活动有很多，每一个活动前的准备是最麻烦的，事无巨细，我们要把活动搞好，准备工作必须到位。活动开始了，我们才能松口气，因为大部分工作我们都已做好，万事俱备，只欠东风。
这学期的4个月，分别给了我不同的感觉：
3月以区域活动为主，这样更利于我们根据实际情况适当调整；4月前两周给了家长会，后两周给了运动会，最后一天组织家长助教，整个4月可以用充实来形容；在刚刚过去的5月，我想形容它是黑色5月。在5月份组织的活动有：家长开放日、教职工毅行准备工作、亲子毅行、全园六一活动、参观小学，我们搞了5个活动外加一个迎接检查。时间短、活动多，很多时候都是交叉进行，压力无形之中剧增，导致我身体功能也发生紊乱，当时的状态就是：好累。但是每一个活动我们只要想搞，就要做到最好，所以任何一个活动我们都没有掉以轻心，仍是全力以赴。活动结束后我都会反思，有哪些成功与不足之处，以后的活动中如何借鉴这些经验等等。
6月很繁忙：第一周幼儿测评（每个班级抽取3名幼儿逐项测评，共60名幼儿测评项数达29项之多）第二周区域活动观摩（20个班级80多名教师全部观看）、第三周教师观摩课（每天近20节集体教学，听完后我们利用其它时间进行评课，找出老师的优点与不足，从中找出进步大的老师、稳中求进步的老师等，为下学期的培训工作做好铺垫。）第四周期末考核与批阅6月份文字材料、大班毕业典礼。由于第一周外出学习，回来后我只能利用早餐前的时间继续测评幼儿（中午和晚餐后我们进行评课活动），因为是数学，需要给幼儿留出足够的思考时间，所以进度比较慢，现在这项工作还没做完。
本学期看文字材料是一项大任务，前勤教师增至79位老师，文字材料数量非常多，特别是后两个月这项工作耗费的时间太多，我们根据实际情况调整了工作方法：及反思改为每周只看大家有没有提前写，数量是否够，月末再根据撰写质量打出分数。这些工作我们计划在一两天内完成，但由于幼儿园工作太琐碎，往往坐下看3个案就会被叫走或老师们有事找等等，一个人内在的秩序被打乱是一件非常痛苦的事情，所以我淘到了耳塞，在此还要谢谢王霞老师。能专注地阅读老师的文字材料是我内心非常非常期盼的事情……
这一学期的工作远不止这些，许多临时工作会突然降临，但我们已经练就了强大的心理素质，我们既是女神又是女汉子，我们会把每一项工作都做到自己心中的最完美。本学期也有遗憾之处：
遗憾一：没能按时组织数学教研活动。
遗憾二：没到班级组织过一次集体教学活动。
这是我在下学期努力完成的。
幼儿园年终工作总结(篇9)
尊敬的领导、各位教职工大家好!
花开花谢，冬去春来。不知不觉间，在寺坪中学这片热土上，我已辛勤耕耘了3个年头。首先感谢领导和全体教职工，感谢你们对总务处工作的关心和支持，也感谢你们一年来给予我本人的信任、善意的批评和诚恳的帮助。有人说，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛。我是后者，但我没有牛的风格伟大，吃得是草挤出的是奶，总是忍受着，默默地奉献着伟大的身躯。然而我却是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。20xx年，除了年龄增长1岁外，我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!
总务处工作以服务性为主，任务面广量大、头绪众多，有的繁琐，有的复杂，但这些都是学校工作的重要环节。可以这么说:管理好总务处各项工作，为学校教育、教学、师生生活的正常开展提供了必不可少的后勤保障。
下面我将一年来的工作向大家汇报，请审议。
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