蝴蝶作文。
写作文需要有逻辑性和条理性对于一些同学来说需要加强，写作可以促进与他人交流和沟通 从而获得不断进步。下面幼儿教师教育网小编为您分享的是“蝴蝶作文”。以下是我关于某个话题的一些观点和分析供各位参考和借鉴！
蝴蝶作文【篇1】
每当我来到田野上，总能看见几只蝴蝶在花丛中一闪而过，不过一会儿，它就失去了踪影。我的脑袋像个“无底洞”一般出现了好几个问题：蝴蝶怎么消失的那么快它背上的花纹又有什么用呢
我赶紧找了一只小蝴蝶发现此中的奥秘。原来小蝴蝶身上有着不同的花纹，有的花纹上具备了花粉、营……接着它飞向了阴森森的地方，只见它立马与大自然刚好吻合在了一起，像两块同样从一个地方取出的布料那么相似，像双胞胎那么相似。我又碰了它一下，只见它与同伴飞到一起后恰恰融在了一起，像极了一幅画。我用手轻轻一碰，只见我的手突然间感到了疼痛感，原来蝴蝶为了保护自己美丽的身体，它在自己的身体内增添了“防卫毒”。看着蝴蝶那美丽的身体，我心里立马起了个念头：人们有用蝴蝶的美丽身体发明了什么吗
不料，真的有！科学家因蝴蝶的发明了迷彩服，有了迷彩服大量提高了狙击手们的隐蔽性，让狙击手们大大地减少了伤亡及死亡……蝴蝶还有着进化空气的功能，使自己和太阳的温度变化调换着自己的气温、湿度。
大自然就像人类的母亲一般，教会了我们许多知识，请大家善待自己的家！
蝴蝶作文【篇2】
好白好白的雪花，好冷好冷的天气，好冰好冰的湖面，好美好美的大地。yJs21.CoM
我无聊得望着眼前飘飘洒洒的雪花，取下脖子上的围巾，在地上狠狠地甩了几下。刚才，我把正在熟睡中的弟弟吵醒了，他便开始嚎啕大哭起来，那声音真可谓是惊天地，泣鬼神啊！妈妈便来在我耳边唠叨起来，我就赌气跑了出来，来到这个被雪冻住的湖边来，这片冰天雪地的地方便是我的乐园。
我蹲下身子，抓起一个石头费尽九牛二虎之力朝河对面扔去。可惜就是它终究没能过去，而掉在河里，泛起朵朵涟漪。我沮丧的坐下，百般无聊的望着远方，双手不停地拨着洁白的雪。
家琪一个熟悉的声音从背后传进我的耳朵里来。我心存怀疑。回眸一看，发现离我不远处，站着平常最爱和我斗嘴的伯伯，我晓得他有来钓鱼了，他说下雪天钓鱼最好了。我欣然一笑，问道：你又来钓鱼了！
他来到我身旁，良久，他才开始问我，你怎么会来呢？我微抿着双唇，说:哦！就你可以来，我们就不可以来还是怎么样啊！他笑笑，转过头来，看见我用手在抓着雪，便问我：你为什么扯雪呢？眼角全是皱纹的眼睛带着几分慈祥又有几分怀疑，是不是遇到了什么烦心的事呢，不妨和我说一说.我看了他一眼的目光，心里似乎有了底，便把事情的来龙去脉，毫无保留的告诉了他，没想到他和我说：现在你有一个弟弟都是一件好事，你妈妈在你像他这么小的时候也是这么无微不至的照顾你，而你也在她的呵护之下长大，现在又有一个弟弟了，妈妈顾你的地方就少了，照顾他的多了呀！他还小，没必要这么生气，不值得的呀！何况他是你的亲弟弟呀！听了伯伯的这番话，我似乎明白了什么，不住的点头，便奋不顾身的跑回家去，许久，我回头看伯伯，我看见了他弯弯的背影，他老了，他的那番话告诉我，不能这样对待妈妈，他很辛苦的呀！他把过来的经验全告诉了我。
下着雪的今天，下着雪的这个地点，下着雪的这个时候，下着雪的那番话，不就像一只飞舞的白蝴蝶吗？那样纯洁，那样无暇。啊！好白好白的雪花，好冷好冷的天气，好冰好冰的湖面，好浓好浓的情谊。
蝴蝶作文【篇3】
那天我在大班组织了一个美术活动“手形画”。我首先引领孩子们欣赏了名家作品，从中了解什么是手形画、如何根据手形的特征作画、同一个手形可以画出不同的形象等。而后我让孩子们自主进行“小手变变变”的游戏。我告诉他们可以先把自己的手形画在纸上。再在上面作画，也可以直接在自己的手背上作画，并暗示孩子们以变出动物形象为主。
孩子们开始创作了，我便巡视指导。当我来到第三组时，我发现有两个女孩子已经各自在手背上画了一朵“花”：黄色的花蕊，红色的花瓣，并且两个人画得一模一样。
这时我的心里犯了嘀咕：我要求幼儿根据手形特征画出动物形象，可她们怎么在画花?为什么她们画得一模一样?于是，我略带着急地问：“你们怎么在画花呢?”其中一个女孩回答：“我们要画蝴蝶。”“哦，原来是要画蝴蝶，那这花是………”“那是蝴蝶翅膀上的花纹。”我恍然大悟。但我心中还有一个疑问：她们两个为什么要画一模一样的蝴蝶翅膀呢?
此时，我提醒自己如果其中一个孩子真的是在模仿，我也不能否定她，因为今天是孩子们第一次接触“手形画”，孩子的发展水平本身是有差异的，模仿学习应该被允许，所以我没再问什么，转身去别组巡视了。
在作品展示、评价环节，我没想到的一幕出现了：那两个女孩将各自的一只手组合在一起，变成了一只漂亮的花蝴蝶，她们还在蝴蝶的两个触角(各自的大拇指)上画了炯炯有神的大眼睛。再仔细一看，这个合作完成的作品真的让我佩服：她俩为了能将各自的一只手组合成一只左右对称的蝴蝶，其中一位要用左手在右手背上画画。
我在佩服孩子们的同时，也感到深深的.内疚：为什么刚开始我有那么一丝责怪孩子的想法?为什么我会纠结于所谓的目标?为什么我不能用欣赏孩子的方式去询问：“你们为什么画花呢?我想知道你们的想法?”我想我还是在习惯性地以成人的价值观衡量孩子的行为。所以，尊重孩子不是一句口号，我们应该放下高高在上的姿态，走进孩子的心灵，看着孩子自由地成长。
蝴蝶作文【篇4】
开工了，开工了……我的同伴在叫我们去工作了。
洗梳一下我的面颊，振动着我们的翅膀，出发了！虽然我们的肚子在‘咕咕’在叫，但是我们还是继续飞。
我们穿过树林，大树爷爷跟我们打招呼；小溪哥哥为我们照镜子；连飞过的小蜜蜂也‘嗡嗡嗡’……的跟我们招手
穿过一片树林，我们终于飞到了一处仙境般的花丛。我们要开工了，飞到这朵花，飞到那朵花，我命忙得不亦乐乎。尽管我们很饿，但是我们在采花粉中忘了饥饿，我们在花丛中手拉手在花丛中跳起了舞蹈。花儿成了我们的观众。它们一直拍手叫好。有一群小孩走进了花丛嬉戏。她们看见我们在跳舞，连忙跑了过来。我以为她要来捉我们。我们连忙跑了。其实是她们想更近地看我们的。于是我们又翩翩起舞了。她们齐声赞道；‘‘蝴蝶好美！听了这句话我们都有点沾沾自喜了
不知不觉已是夕阳亲吻西山了，我们也应该回家了，飞回去的路上洒下了我们的欢乐和我们辛勤的汗水。
蝴蝶作文【篇5】
当薄薄的翅膀完全探出，新鲜的空气迎面而来。多么美妙的世界啊。伸伸四肢，扑扑翅膀，我翱翔在这陌生新奇的世界。看，天空那般澈蓝，白云如此飘逸。火红的枫叶落下，触到那薄翼，沁凉却美丽。怀着对万物的好奇，澎湃的心情，我飞离了那破碎的茧蛹。阳光刺眼，破碎的茧蛹显得丑陋孤寂。
我飞向大海，看浩瀚的海天相接；我飞向森林，看浪漫的樱花漫天飞舞；我飞向北极，看冰凉的雪花洋洋洒洒……
这世界被我无尽地宠爱着，崇拜般的爱慕，挥洒得淋漓尽致。可当爱抚过后，它给我带来的是沁人心骨的伤害。狂风吹打着我瘦弱的身躯，暴雨侵袭着我透明的羽翼。象片无助的叶子，逃离了树枝，流落在海上，不知所措地任其飘荡。
飘啊飘，就这般被遗落在孤岛上。一阵阵孤独侵蚀着心灵，忘了樱花，忘了冰雪，忘了飞舞的枫叶，只有痛彻心扉的泪水滑过脸颊。冰冰的，没有任何知觉。风，干了它的痕迹，却化不开心中的痛楚。
双手环住自己，望着远方忽闪忽暗的火光。希望瞬间被海水浇灭，一个决定悄然升起……
张开翅膀，用尽全力，朝火心飞去。就在那刹那，投入它的怀抱。飞蛾扑火，那般执着，那般勇敢。只是，人们忘了飞蛾眼底含的那滴泪，在悄悄下降……忘了它心中的那份痛，未随着身体的灰飞湮灭而消失啦。
