教你读后感

教你读后感。

当我们读完一本好书后，从中获得的感想会一直留在心中，我喜欢这本书的名字作品。书写出一篇优秀的读后感真的特别困难吗？欢迎来到编辑为您准备的“教你读后感”汇总。

教你读后感 篇1

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。古人这句话不乏道理，问题是等到“世事洞明” ，“人情练达”，我们的生命还剩多少？《我不是教你诈》这部作品是作者刘墉“处世学”的一个基础部分，通过对世间百相的揭示，告诉你不吃亏的学问。

这是一本为社会现象而写的书。每一个故事都可能是正确的，每一个分析都可能深深扎根于人们的心中。它的目的不再立刻“改变”什么，而是希望慢慢“作用”，产生深远的影响，我不是教你诈，是教你认清人情———前言。

去年，刘墉来到上海，《实话实说》栏目立刻请他作嘉宾，无论是谁，都能从他幽默的言谈中，看得出他独特的气质，出于这点，我到书店里问了一下，果然有一排的书全是刘墉著的，抱着试试看的心理，挑了一本营业员推荐的书，也就是《我不是教你诈》。这题目取得多诱人啊！

刘墉是作家，是艺术家，要我看，他同时也是哲学家，因为他的一个个小故事中并没有惊险离奇、刀光剑影，也没有骇目的科幻世界，更没有经典浪漫的爱情故事，而是身边零零碎碎的小事。每一个小故事都短小精悍。事实上，这是我们经长犯的错误，但我们没有意识到。“当局者迷，旁观者清”，他提出了各种解决问题的方法，以及如何避免问题的方法。

刘墉毕业后定居美国。美国的社会问题比中国复杂得多。我相信他的观点不会比我们的少。《我不是教你诈》是初级的“处世学”之一，书中呈现的只是普遍的显而易见的基本人性，可能对很“精”的上海人来说似乎有些肤浅，但是我觉得倒很适合我们的学生，现在很多作家为了适应现在的市场，把重点放在了精彩的故事情节上，于是很多人养成了看书只看故事情节的习惯，对于故事所揭示的道理却有些冷淡，而刘墉却以平淡的故事揭示了精彩的人生哲理，你能说他不是个哲学家吗？

至于，我觉得为什么特别适合我们的学生读，主要是因为大多数学生还没有踏上社会，对于人际间的关系处理并不是那么圆滑，而学校里有那么多老师教学生学问，却很少有人指导他们处世的学问。当然他的作品也并非是“沉默是金”“是金子总会发光”之类。刘墉喜欢就同一个问题编很多故事。他的作品不仅是可以利竿见影的生活体验，更是可以从分析中理解的真实人性。

因为世界上所有的技能和变化都离不开人的技本本性。刘墉的《我不是教你诈》这本书的宗旨是：我不是教你诈，是教你看清世事，免得你被人卖了，还在帮人数钞票。

当然，你如果认为自己已经饱经风霜了，你也可以看一些他的比较辛辣一点的作品，不管怎么说这些都是刘墉的经验，在幽默中有着血泪，但他们却比别人的书更生活、更实用。

一句话评价：“化腐朽为神奇”。

李林林2004-2-7

教你读后感 篇2

教学目标：

1.能准确概括主要内容

2.写出自己的真实感受和见解

3.掌握读后感的一般写法

教学过程：

一、导课：

《稻草人》《小猪稀里呼噜》《一千零一夜》《悲惨世界》《昆虫记》《少年**和美术的故事〉〉

同学们，你对哪本书印象深刻？读后有什么感想？写下来跟同学交流一下吧！

二、怎样写好读后感

写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关材料。写读后感一般应做到以下两点：

1. 读懂原文，选好“感”的触发点。写读后感时，要先精读文章，找到“感点”。

精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻理解人物的内心世界和思想感情。哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，那一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

这个触发点是在原始文本中移动你最多的内容或思想。只有选好“感”的触发点，写出的作文才有重点。但在阅读后的感觉中，并没有太多的触发点。最好抓住一点，把自己的感受说得深刻透彻。

2. 联系实际，深入挖掘。写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的“联系现实”的范围很广。它可以与个人现实、社会现实、童年生活、阶级或家庭地位等联系在一起。但最重要的是要突出时代精神，具有强烈的是代感。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才能写出优秀的读后感来。

阅读后的感受一般由四个部分组成：引用原文、提炼感受、讨论、联系实际、总结全文。这四个部分没有顺序先后的规定，你可以自由组合，形成不同的行文特色。其中，原文的引文部分一般要简化，特别是引起你感情的部分。

3、 给下面的文章一个感觉，看看如何写得更好。

小美人鱼是伟大的，她没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。这就是可爱的小美人鱼！

她全心全意为自己的目标奋斗，忍受着普通人难以忍受的痛苦。她的好意使我感动。为了她爱的人，她甚至放弃了自己的生命。

这是一篇精彩的文章，它基本上突出了小美人鱼的形象，也倾注了感情。可是这个感情还不够深。想一想如何表达更强烈的情感？

我们一起看看修改后的片段：

小美人鱼是伟大的，在她伤心的时候，在她想念亲人的时候，在她每走一步都如踩着利刃的时候，她都没有放弃坚持。即使不能为人，哪怕化为泡沫也要拥有一个只有人类才能拥有的灵魂。这就是可爱的小美人鱼！

小美人鱼，小美人鱼，你的坚持让我感动。你在为自己的目标全心战斗，忍受着普通人难以忍受的痛苦。小美人鱼，小美人鱼，你的善良感动了我。为了你爱的人，你甚至放弃了你的生命。

小结：修改后的段落采用了编排、编排、征集通知的技巧，使文章的感情更加强烈。文章中的人物直接以“你”来称呼，这样做能增强文章的感染力，让人似乎看到小美人鱼就在眼前。

四、好词好句来帮忙

1.关于情绪的好词：

形容感动：热泪盈眶感人肺腑催人泪下

形容愤怒：怒气填胸怒发冲冠怒不可遏

形容伤心：肝肠寸断心如刀割泣不成声

2.描写感想的好句

表达奋斗：

海伦在经历了这么多痛苦之后并没有放弃她的教育。再看看今天的我们是多么的幸运——拥有健康的身体，要什么有什么既然我们拥有美好的一切，我们更应该从现在开始，学***那种坚强的品质，好好学习，以优异的成绩回报父母！（联系自身，显示诚意，让读后感变得更加真挚。

）感悟父母之爱：

《荔枝》中的母爱让我深受感动，而我们又能给父母带来什么呢？其实，我们报答父母并不难。有时我们端上一杯茶，有时我们捏着肩膀，有时我们为父母唱一首歌。（通过具体典型的例子，激发读者在日常生活中的相似体验，从而在情感上产生共鸣。

）表达克服困难：

《名人传》又能给予我们什么呢？我想，只有战胜苦难的英雄悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，奋勇向前。（以设问的方式，引发读者的思考，让观点更有分量。）

教你读后感 篇3

读后感是一种比较常见的文体，看完一本书或一篇文章后，找到令人感动或引入思考的“点”，由此写成文章。这个“点”可以是文章的主要内容，也可能是文中的某个画面。“读”是“感”的前提，“感”是“读”的延伸。“感”是从书中领悟出来的道理，或者引发的思考与联想。从某种意义上说，读后感属于议论文范畴，要表达一定的观点和态度。那么，怎样才能写好读后感呢？同学们可围绕“引、议、联、结”这四个字做文章。

1．围绕主题，引述材料。读完一本书或一篇文章，你会对其有一个整体把握，形成自己的阅读感悟。开头，可以写出阅读感悟或者概述原文，让读者对这本书或这篇文章有一个初步的了解，进而再结合自己的感受，发表议论。《读有感》：“最近，我读了一本叫《凭海临风》书。这是我国著名节目主持人杨澜的第一本散文集。杨澜用平实、真情的.笔墨，向读者讲述人生中的一些经历和感悟：重温了‘难忘的荧幕’，回顾了‘留学的日子’，展现了对‘蓝色海洋’的向往，又回忆她‘记忆申的岛屿’，还记下了成为母亲的‘心语’。”这个开头概述了书的内容，为下文做好铺垫。

2．分析材料，提炼感点。引述完内容以后，就要对“读”进行评析，可以就事论事，也可以由现象到本质，由抽象到具体，由个别到一般，进行深入的挖掘，从而表明自己的立场。《读有感》：“那自然流畅的文字已深深把我吸引，几乎每个字都让我感到流连忘返。杨澜在书中说：‘《正大综艺》永远留在了我的人生里，抹也抹不去。它改变了我一生的轨迹，却没有改变我的个性。相反，它让我清楚地知道我想做的是什么样的人，做什么样的事。我不会因为它带给我的荣誉而满足，也不因为过去的稚气而羞愧。这是我社会人生的起步。’读完这些，我感觉到：一次幸运并不可能带给人一辈子的好运，人生还需要自己来规划。”作者在分析材料的基础上，亮出自己的观点，让人一目了然。

3．联系实际，向外拓展。一篇优秀的读后感不能只停留在“读”上，还要有时代气息，写出真情实感。要做到这一点，就需要联系生活实际了。可以谈个人的思想、言行、经历，也可以引用社会热点，由点及面地展示论述。《读有感》：“机遇偏爱有准备的人，更偏爱敢于实践、敢于挑战的人，杨澜遇到了好的老师，站在了好的平台上，成就了不同寻常的人生……人生需要规划，做每一件事，制定每一个目标，都要有始有终，把理想阶段化，并有目的地朝着某个方向迈进，就一定能够取得成功。当然了，要抱着平和的心态，给自己准确定位，具有持之以恒的精神。”

4．总结全文，升华主题。“编筐编篓，全在收口”，写读后感也是一样。结尾处，可回应前文，强调观点，也可以提出希望，发出号召一无论采用何种方式结尾，都必须和前文融会贯通，浑然一体。

教你读后感 篇4

在《教你如何赏识孩子》这本书中我认识了一位伟大的父亲——周弘。他将赏识教育中蕴藏的巨大能量发挥的淋漓尽致，把聋哑女儿周婷婷培养成为我国第一位聋哑人大学生。

他首次在本书中提出了赏识教育的概念。赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行；它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律，它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。看完这本书之后我深受启发。

回忆我在十多年的求学历程中，遇到过许多老师他们兢兢业业、讲课技术精湛，让我很佩服很尊重，但说实话他们都不是我最喜欢的老师。我最喜欢的老师是那些最喜欢我的、对我看好、给予我很多赞赏和鼓励的老师。在我的学习过程中，我不是最聪明的那一个、不是最拔尖的那一个也不是最踏实的那一个，好像没有什么特别突出的特点，也没有特别高远的目标，但却也是在一直进步着的那一个。

所以大多数的老师对我都不是特别在意，甚至有一些老师对我不看好，但有那几个为数不多的老师他们能够发现我的闪光点，对我给予很多关心和鼓励，会看到我一点点的进步也能看到我内心的火苗。他们都是我生命中的贵人，是我非常感激的人，也是我最喜欢、最难忘的恩师。

今年是我毕业参加工作的第一年，也是真正踏上三尺讲台的第一次经历，结合自己的学习生涯我深知一位老师对于一个学生的`鼓励、赏识的重要性，于是在教学过程中我便不断提醒自己，一定一定要多和学生交流，争取发现每一名学生身上的闪光点，在和学生相处的过程中多鼓励、多赏识，每一名学生都是可爱的，都有无限的潜力。

在《教你如何赏识孩子》一书中，有一个片段令我印象深刻，周弘老师描述：当他的女儿在七岁刚接触应用题时，有一次十道题只做对了一道题，他非常激动地对女儿说：“简直不可思议！你这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就做对了一道。”女儿露出了欣喜的表情，问爸爸：“爸爸，你小时侯会不会做？”爸爸说：“在你这个年龄，这么难的应用题，爸爸连碰都不敢碰。”女儿顿时信心倍增，对于知识充满了热情与信心，仅用三年时间学完了小学六年的课程。如果是有些家长劈头盖脸对孩子一顿骂：“你居然才做对了一道题！”，恐怕周婷婷也不会有之后的进步和成功。所以赞赏与赏识孩子是一门艺术也是一种责任。

在对于孩子们科学课的教学中，我认为这种赏识更是非常必要与珍贵的。在问一年级小朋友长大要做什么的时候，会有很多孩子回答：“科学家！”就像我们小时候说的一样。这说明他们对科学是非常有兴趣的，也认为科学是非常神秘的，做一名科学家是非常伟大和值得骄傲的，所以我深知自己的一言一行对于孩子的意义。在我带的一年级与四年级学生中，实验课是最能吸引学生、放飞学生思维、为学生插上科学的翅膀的，所以我尤为重视。

每一次实验课学生的学习氛围、课堂参与度都要比平常高很多，这个时候学生的思维也是最活跃的，他们的小脑袋里会冒出许许多多的为什么，他们在你抛出一个问题后会争先恐后地说出五花八门的答案，这个时候我对于他们的回答绝大多数都是给予肯定的，并且对于很多同学新奇的想法、结合科学知识的回答以及联系日常生活举出的生动的例子都会给予大大的表扬，赞赏他们敢于表达自己的观点、善于学习和总结科学知识、能够将科学联系、运用于生活等等。

对于回答可能不那么好，或者出现偏差、出现问题的学生，我也会给予适当肯定，哪怕是回答错了也要感谢他帮大家把这些容易混淆、容易理解错的问题指出来。我希望在我的课堂上每一个孩子都是能够积极参与的、不怕出错的孩子，并且鼓励他们说出不一样的观点、更新奇的想法。

在这本书中我还明白了“教育的最终目的是教会孩子热爱生命，热爱生命最直接的体现便是孩子快乐地成长”。因此不论是在课堂知识的设置还是实验操作的讲解中，我都非常注重课堂的趣味性，会找一些夸张的、震撼的图片做成课件，加深孩子的印象与理解，也会找一些非常有趣的科学视频为孩子们补充课外知识。

记得有一次实验课时，要教孩子们使用酒精灯的操作，其实酒精灯对于四年级的孩子来说是比较危险的，因此一定要让他们牢记酒精灯的规范操作。我首先播放了一个可爱的动画视频来讲解酒精灯的操作要领，在视频中会有一些夸张的场面，例如：小朋友用一个已经点燃的酒精灯直接点燃另一个酒精灯，这个时候发生了严重的爆炸将小朋友炸飞，每一次看到这里孩子们都会哄堂大笑，但是每一个人也都记住了不可以这样点燃酒精灯也明白了不当操作会带来的危险后果。

接下来我还会请同学上台来讲解或示范使用酒精灯时要注意的问题，如酒精应该装多少、酒精灯如何点燃、如何加热、如何熄灭等等，并且让大家来发现并指出做的规范的和不规范的地方。此外，在实验过程中我也会关注孩子们的实验操作，在课堂总结时对于操作规范的孩子提出表扬。可能有的孩子他们的反应能力比较慢，思维不够敏捷，可是他们会认真听老师讲并且规范操作，这就是他们身上非常闪光和值得大家学习的地方，这些孩子闪光点我都不想错过。

读完这本书后我还明白了“对于一个孩子来说，从小培养他能坚持的品行，是非常重要的”，对于小学生来说他们在课堂上能够集中精力的时间大约只有二十分钟，他们在做实验时会遇到各种各样的困难和麻烦，会有一部分人坚持不下来，实验做了一半就放弃了、实验做完了却不好好写实验报告、实验失败一次后就不想再做了而是随便编一个实验结果交差等等。

因此在教学过程中也要格外关注这些孩子，可以给他们讲爱迪生为什么能成功，九百九十九次的失败才换来了成功；可以在同学中给他们寻找榜样；也要在这些孩子做实验的过程中不断鼓励他们：“你已经成功了一半了！很厉害！再坚持一下就成功了！”“你这次的实验虽然失败了，但这只是第一次实验，你能做成这样已经很好了，况且可能只是其中的一小步出现了偏差，不要放弃，再细心一点你一定可以成功”。当孩子的潜意识已经具备了“坚持，再坚持”这一思想的时候，他的一生必然是辉煌的。

美国心理学家威谱·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”他还发现：一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3—4倍。因而在学习过程中，激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励，要抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理，让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒！”“你很出色！”“这办法真妙！”“我真为你骄傲！”的感觉中走向成功。同时也要防止走入误区，不能把赏识的目标定位于狭隘的成功，如第一名、考重点大学等，而要把孩子培养成为一个有爱心，充满自信，全面发展的人。

教你读后感 篇5

最近看了刘墉的《我不是教你诈》，颇有体会。

我们平时在为人处世时，经常会不知不觉得罪了某人，或者是本来在公司颇受好评的人突然成了众矢之的，又或者本来你是一个职位的最佳人选，却突然由别人顶替其实这些都是事出有因，尤其是初入社会的年轻人，少不更事，做事难免有失周全。

我不是教你诈，是让你认清这个世界。人性是复杂的，我们不能简单地把人分为好与坏。从职业上来说，每个行业有每个行业的规则，不在其位，不谋其政。

比如说一个秘书，在接打**的时候就很讲究说话的艺术，不该说的不要说，也许就因为她多说了一句话，老板的生意就泡汤了。

看完书之后，想想自己以前的经历，也有很多是因为不懂人性给别人给自己带来了很多损失，做人耿直没有错，刘墉先生不是要让人变得圆滑，毕竟很多事情都不是以某个人为中心，认清了人性和社会现实，既有利于自己，也有利于别人。

最后，建议大家有机会读一下这本书。

我不是教你诈读后感（二）

喜欢中国共产党的人认识刘墉，喜欢看中国共产党的人读过刘墉。有人说他的**太悲观、太被动，但我不认为他的**是那么真实、那么强大、那么体贴

《我不是教你诈》是刘墉众多作品里面最成功的一部之一。现实、现实、力量是这部作品的亮点

在这个世界上，很难说有永久的朋友和永久的敌人。

当以前的互利变成相互伤害，有利益冲突时，以前的朋友就可能成为敌人。

当昔日的敌对变成共同的繁荣，利益可以结合起来，昔日的敌人就可以成为朋友。

在批评任何人之前，我们应该考虑一下他是对你，还是因为他今天的地位和地位，他必须对你。进一步想，如果有一天，他卸下这个工作，是不是问题就解决了。

这就是所谓的对事不对人!要知道，每个人都有良知，(每个人都有眼睛会看、耳朵会听。似乎一个人没有良心，不听别人的话。可能不是因为他，而是因为他的地位。

一个成熟的人必须知道，在审视别人的立场时，他不能被忽视。绝对不要用立场否定人，或否定人性。

因为总有一天，你也会变成对方的老朋友。你以前的朋友成了敌人。你以前的敌人变成了朋友。

这是《我不是教你诈》里面一个故事中的一个小情节所引发出来的一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。

这是一本如此简单、直白的书，但却是一本贴近生活、贴近你我、贴近公众的书。当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的此文**于文秘写作网情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。

阅读刘墉的作品已经很长一段时间了，收获不少，对于很多原本幼稚的思想和观点也改变的成熟了，读他的作品是有收获的，但是从大量的文字中也让我有了自己的看法，所以对于他的作品并不是很没有方向的盲从，下面就来谈谈我对刘墉作品的读后感想。

刘墉90%的作品都是散文和故事的形式。刘墉没有把我记忆中的故事和散文诗种贯穿的爱情故事或肤浅的情节和内容，而是通过一个很小的故事来加以总结和升华。因此，刘墉这种有深度而又不脱离现实的文字很有看头。当我看他的作品时，我的思想会随着他的话跳动。他不会写太满的字，所以给我留下了很多遐想的空间。

他的文字很难归纳类型，因此他的作品适合各种年龄段的人阅读，凡是会用心体味故事的人都可以是他的读者，这不过各种经历的人读起来领悟不同罢了。

他的很多文字会给人很多启迪，很励志的文字，并不像许多成年人写给孩此文**于公务员测试网--文秘频道的文字那样，告诉你人生的路应该怎样走，刘墉的作品讲述着人生路上你颗颗绊脚石的作用，不告诉你他所出现的地点，让你自己去体会、尝试，因为在我看来，只有受过伤害，体会过痛苦的人生才比较只得珍惜，我们就要看着他的作品一步一步认真地走下去，体会每一颗小石头。

教你读后感 篇6

著名作家刘墉认为，只要爱看的人知道，就一定读过。

我是个不是很喜欢看**的人，听同学说：刘墉的**过于悲观、过于被动。在一朋友极力推荐下，我看了《我不是教你诈》这本书，看完之后并不这样觉得，反而发现他的**是那么的真实，那么的有力度，那么的让人读过之后深思……《我不是教你诈》应该来说是一本很写实的书，其中的很多场景都很真实，甚至是会遇到的，或者可以说是已经遇到过的。

而读这本书让我觉得最应该是责任感的体现，我认为一个人必须有责任感，必须学会对别人负责，也要学会对自己负责。下面介绍个其中的小故事来体现责任心，叫做《卖瓜瓜不甜》。

这篇说的是有一个个性非常直率的大四刚毕业的女大学生，毕业后在一家补***任招生工作，由于她的自身优势，竟然使得该补***先报满。但是在一次偶尔的陪同听课过程中发现教的老师教的不咋样，竟直接当着学生的面说实在太差了，后来班主任找她谈话，批评了她，她说：“他是差啊，我讲的是真话；但是我不认同她的做法，她的辞职虽然不会对补***来很大的损失，但她的做法已经是一种对这个补***不负责任，对她招来的学生的不负责任。

我们都知道责任是一种道德品质。我们应该对社会、他人和我们自己负责。

作为学生的我们，要对学会对家长负责，对老师负责，对自己负责；作为党员的我们，要对社会负责，对党负责，对同学负责，对学校负责，也要对自己负责；我们作为学生党员，作为学生干部，在做工作中，首先要做到的就是对自己的做的工作负责，而不能一味的靠着自己的“正义感”来做事，判断正误。当处理过程中出现异议时，我们需要做的不是抱怨，而是学会沟通，选择正确的纠正方式，努力让老师、学生和我们自己满意。在怀疑中，认真地问自己，你应该在其中扮演什么样的角色？

我应该如何扮演好这个角色？如果你先问自己，就不会盲目地责怪别人。如果你有任何问题，你应该先从自己身上找到原因。

教你读后感 篇7

我们需要清楚解释肢体语言的困难。身体语言存在个体差异，虚假隐瞒，以及不同的个人解释能力，所以有时我们会得出不同甚至相反的结论。因此，即使在我读完了《fbi教你破解肢体语言》这本书后，仍然认为肢体语言是我们了解对方的途径，但不能完全迷恋于此。

下面简单分享下我们生活工作中常见的一些动作的解读：

一、视觉阻断。中国有句老话叫做“眼不见心不烦”，其实就是这个道理。当我们不想看到某人或者是某物的时候会习惯性的把眼睛微微闭合，或者是转向别的地方，更有翻白眼的，呵呵。

我个人感觉这和房间里的我们很相似，我们讨厌一个想要进来的家伙，所以我们迅速关闭了他们以逃脱他的身影。当然视觉阻断不仅仅表现厌烦情绪，如果在目光交流的时候有视觉上的回避情形又不一样，可能是因为撒谎，可能是因为别的。

二、嘴唇按压。当你遇到难题时，你有咬嘴唇的习惯吗？抑或紧闭嘴唇？这种情况往往出现在遇到麻烦或者是需要下决定的时候。

三、冻结反应。这个比较好理解，我们可以参考动物在遇到危险或者是感觉到危险时的表现，往往是突然像冻结了自己一样，屏住呼吸，保持警惕状态。如果我们提到什么，对方突然出现这样的情形，那么可以肯定对方感觉到了不安，接下来他可能会调整自己的动作或者是言语，使自己处于一个相对安全的状态，比如把脚收回去或者是减轻呼吸什么的。

四、逃跑反应。正如我们在上面提到的冻结反应中提到的那样，另一方收回了脚，这实际上是潜意识的逃避反应。以保证自己在无法应对的时候快速逃出这个不安全的环境。

五、战斗反应。与逃避反应相反，如果他发现自己无法逃脱，他将在急忙时咬人并战斗。这时，另一个人可能会伸展他的身体，扩大他的空间区域，做出一些吓人的表情来恐吓你。

六、安慰反应。我们经常看到内向的人在说话时摸脖子，挠脖子。为什么？在演讲场所，害羞的心理让他局促不安，然而又无法逃避抑或战斗，这个时候他需要安抚，所以做出一些让自己舒服的动作来。

当然安慰的动作不仅仅局限于以上几点，有人嚼口香糖、有人舔嘴唇，有人弄刘海……多了去了，这些小动作产生的舒适感会让他淡化紧迫感。

七、取向反应。在视觉阻断的介绍中，我们提到了闭上眼睛事际上是一种定向反应，表示你的姿态定向。如果你细心观察的话会发现，遇到投缘的人我们在沟通中将身体会转向他，脚会朝着他的方向。

所以，当我们加入某聊天队伍中，如果你的到来没有影响对方的反应，比如移动下脚步，将身体倾向于你，那么可能对方并不欢迎你的加入，对你没有兴趣。

暂时分享这七点吧，事实上《fbi教你破解肢体语言》里还有很多其他解读肢体语言的方法和事例。当然，在长期的进化过程中，我们需要人为的人际沟通，所以难免会出现虚假的肢体语言，尤其是面部表情。此时，我们需要综合考虑，而不仅仅是因为一张笑脸被解读为善意。

在学习这些内容的同时，我也意识到一件事：人是先进的动物。人的潜意识里有很多类似于动物的动作，比如逃避、表现、取向等，但又不像动物表现的那么明显，或许在他的面部表情上没有变化，但他的躯体、四肢可能悄悄发生了变化，以改变自己所处的空间，表达真实感受。

这也许就是为什么人是动物，但他们比动物高。

教你读后感 篇8

认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的读后感1500字《我不是教你诈》-读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

同学之间传阅着一本书，我以为是小说或是散文，当借到手后才发现是《我不是教你诈〉〉，不是自己喜欢的书，因为兴趣不大便丢一边了。星期天在宿舍里实在无聊，便翻看起来。

一页，二页......我渐渐的陷进去了。一个个故事，一例例评析，每个画面都浮现在我眼前。我一口气把书从头到尾读完了。此时的我心中早以涟漪荡起，波澜不已，不能平静。社会的复杂让我惊讶，让我畏惧退缩，我们该怎么办呢？《我不是教你诈》给了我们答案。为人处世是一门需要用一生来研究的学问。《我不是教你诈》不是要教我们变得多么奸诈狡猾，多么会攻于心计，怎样怎样耍手段，只是要我们在“曲”的人际关系中不要太＂直＂，要能屈能伸，适当圆滑，学会在复杂的人际关系中保护自我，这是人生的大智慧——生存智慧。

千变万化的自然界，在沧海桑田的巨变中，庞大的恐龙适应不了环境的变化最终灭亡了；相对弱小的狼却生存下来了．这当中大有智慧．人要想在复杂的'社会中立足必须掌握这生存的智慧。

生存，为了活下去，为了实现自己的价值，完成自己的追求，我们必须该＂曲＂则＂曲＂，该＂直＂则＂直＂，人不应该太＂直＂，太＂直＂只会让自己消亡，那不是生存智慧。

自古以来，对臣子的要求首先是对皇上尽忠．古往今来对君主尽忠尽职的臣子是不胜枚举的．南宋的文天祥在南宋已走向衰亡的末路上依旧不死心，坚持与元抗争着，怀着对宋的忠诚，在蒙古军的追击下挣扎着，希望可以制造奇迹．但是历史是前进的，历史的的浪将他打倒，经历千难万苦的文天祥带者满腔的热血忠胆背着南宋幼帝在广东崖山跳下，在悲壮中结束了自己的生命．这种坚贞和忠诚无可厚非，他的丹心照亮了汗青，他的名字漂香万年！

楚国的屈原更是忠君的典型，对一个荒淫无度。毫无主见，只亲信奸佞小人，排挤忠良的昏君忠贞无比．尽管屈原被冷落，被疏远，被放逐，但他是身在外乡心在国君．屈原心中始终装着怀王，满腹的忠言只能憋在心里，忧国忧民的抱负不得施展．他始终走部出心中的圈子，最终以抱石投江的方式结束了自己．屈原是一个令人心痛的悲剧，甚至让人觉得他忠的太愚太傻！

他们都在＂曲＂的人际中太＂直＂，一定要走向死亡吗？为什么不选择生存？以文天祥和屈原的才华及忠肠义胆只要他们稍微＂曲＂一下，就可以继续自己的志向，继续自己的追求了！

以个人的肤浅之见：他们不会生存，不懂生存智慧．我们是怎样理解＂忠＂的？

＂忠＂是忠于一个皇帝，一位君主还是中雨天下百姓？怎样才算是＂忠＂呢？与其为了一个没落腐朽的王朝，一个昏庸无为的君主让自己随风而势不如让自己在一个新生的有前途的朝代，为一个英明有才的君主贡献自己的才华，为天下百姓谋幸福呢！试想当武则天当政后，众臣子为恪守忠贞，为夺回李家的江山而发动政变，挑起战争，那么历史要为之改写了．武则天统治时的盛世会被乱世取代，人们的安宁将被战乱的痛苦所取代！

当然，像汪精卫一样置国家和人民的利益于不顾，为个人的荣华富贵而出卖国家人民的人绝不是有＂生存智慧＂，是一无耻卑鄙的小人。

在生存问题上，孔夫子要明智的多．在一个国家，他的学说不被接受，他并没就此悲观失望，要寻死觅活的．而是周游列国，终于让人接受自己，使学说得到承认，使自己得到尊崇，实现自己的理想。

《陈情表》中的李密在蜀亡后接受晋的拔擢，将自己的才能用在为天下为百姓谋福上．既为人民服务又实践了自己的价值和追求。

再者，春秋时期的管仲在公子纠死后辅佐了公子小白，努力为国效力，展现自己的才能和谋略，终助齐桓公实现霸业。

他们没有为拒绝和过去的不愉快而消极失望，他们懂得应该适时＂弯曲＂，选择生存，只有活者才有机会展现自己，实现个人的价值，这是人生之大智慧！

人生在世不过短短几十年，太＂直＂会让我们屡屡碰壁，学会＂弯曲＂，该＂曲＂则＂曲＂，好好生存！

教你读后感 篇9

喜欢小说的人，都知道刘墉，喜欢看小说的人，都读过刘墉。有人说，他的小说过于悲观、过于被动，可我不觉得，他的小说，那么的真实，那么的有力度，那么的让人读过之后深思……

《我不是教你诈》是刘墉众多作品里面最成功的一部之一。现实、真实、有力度，是这部作品的一个亮点。

这个世界上，很难说有永久的朋友，和永久的敌人。

当原来的“互利”变成“互害”，在利益上有了冲突，则原来的朋友可以变成敌人。

当原来的“敌对”变成“共荣”，在利益上可以结合，则原来的敌人可以成为朋友。

在批评任何人之前，都应该想想，是他这个“人”与你对立，还是因为他今天的职位和立场，使他不得不与你对立。进一步想，如果有一天，他卸下这个工作，是不是问题就解决了。

这就是所谓的.“对事不对人”！要知道，每个人都有良知，每个人都有眼睛会看、耳朵会听。一个人似乎没有良知，也似乎不看不听，很可能不是“他”的原因，而是因为他处的“位置”。一个成熟的人一定要知道——在看别人立场的时候不可忽略那个“人”。绝对不要用立场否定“人”，或否定“人性”。

因为有一天，你也可能换成对方的立常你原来的朋友一下此文来源于优@习@网成了敌人，你原来的敌人，一下此文来源于优@习@网成为了朋友。

这是《我不是教你诈》里面一个故事中的一个小情节所引发出来的一段很直白却很实在的文字，也许每个人都明白其中的道理，然而却说不来其中的奥妙。我们生活中有着太多太多的理所应当，有着太多太多的不以为然，其实这就是生活，生活给我们很多，索走得也很多。

就是这样一本简简单单，直直白白的书，讲述的却是贴近生活，贴近你我，贴近大众的一本书。当然，书里还有很多很多经典之处，让我们读者回味的亮点也是无处不在，这本书没有唯一的主人公，没有惊心动魄的故事情节，更没有美轮美奂的此文来源于优@习@网情故事，但是，我相信，里面一定会有吸引你的地方。

教你读后感 篇10

一个方面，我们作为老师不一定要说很多的话，有的时候事事咄咄逼人，什么方面都要说一大堆话，会让我们的学生产生厌烦的情绪，这个老师怎么老是废话这么多啊。有的时候在班级里虽然会有很多细节的地方想让学生注意，但我们可以选择少说多做，学生看到老师亲身去做某件事，比如打扫教室等，那么学生也会想老师都做了那我也去做吧，有的时候行为就是很好的“说话”，用行动证明给我们的学生看。

另一个方面，我们说话也要多赞美，美好的言词可以取得人们的尊敬，美好的行为可以使人器重。从人际交往的角度来看，美丽的言语确实可以得到尊重。这就是善人的一个法宝。

善人因为有道而被人看重，所以他说出来的“美言”、“嘉言”也使人可爱，也使人敬重。现在的学生都是注重面子，如果作为老师你当着全班批评了他，他的第一反应就是迟愣，另一个反应就是完全不在状态之中，所以说不要随意批评学生，而应该多去表扬赞美我们的学生，学生觉得这个老师老是赞美他，让他有了自信和信任，那他也没有什么理由不去认真听你的话，不认真地去学习了。

看完《老子教你言说》，我所受到的启示较多，以前那种专门挖苦别人，毒舌的话有的时候不留意就说了出来，这肯定让听的人觉得不好受，我也已经反思我自己，学着去看到别人的长处，不要那么啰嗦，抓住别人的痛楚来不停地讨论，我最记得有一次在实习过程和别人的同学讨论他们班学生的成绩，他们班的成绩确实是不怎样，但是我没有意识到我的同学也正在苦恼这件事，而不停地说这次考试你们损失惨重了，很惨之类的话，无意识地我重复了几次，导致我的同学反感，对我说你不要再说了，这时候我才意识到这样子说话是不对的，在别人感觉不好的时候就应该少言，而不应该这样挖苦或者追根刨底地追问下去。确实，说话确实是一门专业，如果你说的话好听，那么接纳你的人也就多，你所说的话也就让你信服有重量。

经过这一次的说话和看了这本书，我才明白自己需要多点去锻炼口才，因为自己以后走上的是教师的道路，将会与学生、家长、领导、同事进行沟通，这多方的对话，需要的也是你说话的智慧。

教你读后感 篇11

书法是以汉字为载体的书写艺术，是中华民族独有的艺术形式。欣赏和学习书法对于了解中国文化，提高自身艺术修养和综合素质大有裨益。那为何不打开一本书，试着探索这书法的世界呢?

从《教你欣赏书法》这本书中，我更深入地了解到书法家们的精神，他们的精神跃然纸上，字体的形态风格中，似乎时刻都在展现着他们为人处世的态度。

众所周知，王羲之是东晋著名的书法家，被尊称为“书圣”，落笔入木三分。王羲之生活的东晋时代是中国上政治混乱，精神上却极度自由、解放且富有艺术精神的时代。王羲之创造的草书就是这一精神的艺术表现形式。他手握一支笔，便把“跳荡多变、姿态潇脱”这种自由付诸笔尖，留在宣纸之上。由此我们可以看到王羲之的洒脱，但这“入木三分”的出现也让我们看到了书圣的另一面——刻苦。王羲之练习书法十分刻苦，他把自己关在屋子里临摹钟繇以及前辈的草书，竟到了足不出户的程度，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”在他的身上充分展现了出来。当然我在字迹行间中还看到了这位大书法家的大爱——王羲之见一位老妇人售卖扇子无人问津，便在扇子上留下了自己的字，并让她到市上去卖，结果赶集的人争相购买;爱鹅的王羲之竟为了讨要一只鹅，乐意给这只鹅的主人写一部《道德经》作为交换。我不仅仅是看到了字的恣意洒脱，更是看到了这字里行间透露出的精、气、神——在享受自由的同时，不忘刻苦，心中有大爱。在欣赏书法的同时，还能好好感受并学习这位书法家给我们留下的精神。

作为新时代的我们又何尝不需要刻苦这一可贵的精神呢?习近平总书记说过的一句话仍在我的耳边萦绕着——艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。在大学的日子里是自由的，但是这更考验我们的自觉性。大学时光很短暂，故弥足珍贵。我们要在这有限的时间创作无限的价值，就像王羲之所说过的“现在就教我吧，等我长大后就晚了”一样。

打开一本书，我看到的不仅仅是文字，更像是看到了整个世界。书就像是一个载体，它可以把我们带回历史，也可以为我们引见未来。

扩展阅读

我为你骄傲读后感

如果你对“我为你骄傲读后感”感到好奇请参考下面的资料，当我们的想法因为阅读作者写的作品而发生改变时。 写读后感是我总结和记录读书心得的重要方式，我将坚持下去，此文章仅供您参考！

我为你骄傲读后感 篇1

读了《我为你骄傲》这篇文章后，我明白了做错了事要敢于承担并及时改正。

文章讲述了：“我”和小伙伴们躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石头砸在老奶奶家窗户上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次见到老奶奶时，“我”很不自在。“我”决定攒钱给她修理窗户，“我”把攒的钱放进信封里，并在便条上向她说明事情经过。老奶奶知道后不但没怪“我”，还给了“我”一包饼干，饼干快吃完的时候，“我”看到袋子里有一封信。打开一看，是钱和便条，便条上写着“我为你骄傲”。

小男孩是个诚实的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主动承担，我也要像小男孩一样。

有一次，我和弟弟在玩电脑，一不小心，把电脑玩坏了。我们害怕极了，我和弟弟躲在一个小角落里，不敢出来。但是我的心里有点不安，我想：如果我告诉妈妈，她会打我的。如果我不告诉妈妈，等她着急用电脑时，肯定会耽误妈妈的.工作。最后我还是决定告诉妈妈。我怀着忐忑不安的心情向妈妈说着事情的经过，妈妈不但没有生气，还笑着说：“没关系，回来让爸爸来修一修，就好了。”我和弟弟笑了，妈妈也笑了。

通过这件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面对，做一个诚实的好孩子。

我为你骄傲读后感 篇2

我读了《我为你骄傲》这篇文章，明白了做错了事一定要承认错误，还要及时改正。

这篇课文主要写了：一个小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丢石头，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗户，大家吓了一跳，就像兔子一样跑回了家，心想：那位老奶奶会不会来我家找我呀?但是小男孩还是每天给老奶奶送报纸，小男孩想攒钱给老奶奶修窗户。三个星期到了，小男孩攒够了7美元，便给了老奶奶一封信，里面有7美元和一张便条，放在老奶奶家的邮箱里。小男孩又去给老奶奶送报纸，这一次老奶奶送给小男孩一包饼干。小男孩一边吃饼干一边送报纸，等饼干快吃完的时候，他看见饼干袋里有一封信，信里有7美元和一张便条，便条上写着：我为你骄傲。

我也有过类似的经历。记得有一次，我一不小心把我们家的电视给弄坏了，我那时候很害怕，不敢告诉妈妈，可我想起《我为你骄傲》这篇课文，我就去找妈妈，妈妈看见我苦着脸说：“你怎么了?”我说：“妈妈，我不小心把咱的电视弄坏了。”妈妈说：“没事，爸爸回来的时候，让爸爸修。”我笑了，妈妈也笑了，我想妈妈就像《我为你骄傲》里的那一位老奶奶一样宽容我，用爱教育我。

你们想和《我为你骄傲》的小男孩一样，做一个勇于承认错误的人吗?我想和这个小男孩一样，做一个诚实的孩子。(程诺)

我为你骄傲读后感 篇3

今天，我把《感动小学生故事全集》中的几个故事看了一遍，其中，最让我感动的故事是《孩子，我为你骄傲》。

主要内容是一个送报的小男孩和他的一个朋友玩扔石头的游戏时，小男孩不小心把石头扔到了一个老夫人的窗户上，把窗户玻璃打碎了，小男孩逃走了。几天后小男孩写信向老夫人承认了错误，在信中放进送报攒下的七美元，希望补偿她修理玻璃的费用。

第二天，小男孩给老夫从送报纸的时候，老夫人给小男孩一袋饼干，饼干袋里还有七美元和一张便条，上面写着：“孩子，我为你骄傲！”读完了这个故事，我的心里很惭愧。我很佩服小男孩的勇气，因为他很诚实。小男孩砸坏了老夫人家的窗户，许多天后老夫人没有找到小男孩，而小男孩却感到了自责，他最终战胜了自己，勇敢地承认了自己的错误。可见小男孩有一颗很诚实的心。

我还很佩服这个老夫人，因为他以一种的宽容和关爱来教育这个小男孩而喝彩。因为“孩子，我为你骄傲”就像一个跳边的音符，一曲优美的旋律，一缕温暖的阳光，一颗美丽和欢乐的心灵伴随孩子健康成长。诚实，是一种美德，幼小的心灵需要春风般的关爱和赞美。

我为你骄傲读后感 篇4

读了《我为你骄傲》这篇课文，我感觉小男孩是个勇敢承认错误的人。

文中主要写了：小男孩和小伙伴在一个老奶奶家后拾起一块光滑的小石头扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗户上，小男孩和小伙伴们逃走了。后来小男孩很害怕，他决定攒钱给老奶奶修窗户。三个星期后，小男孩把他攒的7美元给了老奶奶。第二天，他去送报纸，老奶奶给了他一包饼干，在小男孩快吃完的时候，看到了一个信封，打开信封，发现老奶奶没有收下钱，里面还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。

小男孩的行为是对的，我们要向他学习。我也是和小男孩一样的诚实，上次，我把妈妈的口红弄坏了，我想万一妈妈打我了呢?我就把口红藏了起来，我在晚上想：如果被发现了呢?我会不会被打......我很害怕。早上我和妈妈说了，妈妈微笑地对我说：“我早知道了，就看看你会不会承认。”我心里好开心，我妈妈就像课文中的老奶奶一样宽容，用爱教育我。

有人他不敢承认错误，是不行的，我要一直向小男孩学习，做一个诚实的孩子!(吕俊泽)

我为你骄傲读后感 篇5

我读了一篇文章《我为你骄傲》，文中的小男孩非常值得我去学习。

这篇文章的主要内容是：一个小男孩不小心砸破了老奶奶的玻璃，小男孩心里很害怕，就跑了。回到家，小男孩心里很内疚，于是小男孩决定卖报纸攒钱，帮老奶奶修玻璃。三个星期后，小男孩把攒的钱和一张写满事情经过的便条一起放在老奶奶信箱。可是老奶奶不但没要钱，也没批评小男孩，还给小男孩一包饼干，小男孩吃完时发现有七美元，还有一张便条，上面写着：我为你骄傲。

小男孩的行为是对的，小男孩诚实的品质打动了老奶奶，所以老奶奶原谅了他。

有一次，我不小心把一瓶香水打碎了，这时妈妈回来了，我只好鼓起勇气向妈妈承认了错误。妈妈说：“没事，不就是一瓶香水吗，你承认了错误很好，诚实的品质是无价的，香水碎了可以再买呀。”我认为我做到了和文中的小男孩一样诚实，同时，我感觉妈妈也和老奶奶一样宽容。

我以后要向小男孩学习，敢于承认错误，做一个诚实的好孩子。

许我向你看读后感

读书是借助他人的思想，开发自己的思想，我们可以用文字的方式将对作品的感悟记录下来。写读后感有助于提高写作能力，您是否也想写一篇出色的读后感呢？幼儿教师教育网小编搜寻后选取了一篇非常有用的“许我向你看读后感”，仅供研究参考之用，不构成任何法律建议！

许我向你看读后感【篇1】

跌跌撞撞，百转千回，这就是青春。桔年，韩述，陈洁洁，巫雨。青春岁月，巫雨是桔年的幸福，桔年是韩述的幸福，而陈洁洁是巫雨的幸福。在这百转千回的关系中，注定是不幸福的。

桔年）回到只有我们的时光，如果把我爱你说出口，会不会就没有后面的故事？我以为你能感觉到我爱你，我们在一起玩耍是那么快乐。一颗枇杷树，一颗石榴树，承载着你我最幸福的时光。如果我没有让你承诺，无论你去哪里都要给我说一声再见，会不会有不一样结局？即使在你身边的是另外一个女生，但是我知道你还活在世上，你还永远是巫山上的一滴雨，而现在确实我心里的一滴泪。十一年，人生中重要的年华，我知道你没有死，所以我度过了。

故事中，毫无疑问，最喜欢的是韩述。爱上一个人是什么滋味？死缠烂打，死乞白赖，死不要脸……出身高贵的韩述也许只有在桔年面前，“高贵”一败涂地，无理取闹显现真章，这就是爱情吧。面对爱情，他一直都是主动出击，不管是不是对方想要的。在他的观念里，桔年就是自己的，从来不是别人的，所以自己一而再再而三地“死不要脸”地凑到她身边，给予她自己应有的关怀。还好，最后自己得到了桔年。桔年也真正地释然了，巫雨真的离开了，自己也应该过属于自己的生活了。也许从另一个角度可以说，韩述拯救了桔年。年少的痛不应该阻碍未来，我们也许应该学会放下，放过自己，好好生活，享受好短暂的岁月。面对生活，父亲的高大的形象突然崩塌，自己接受的家庭教育一败涂地，他选择正义，即使好像不存在，他义无反顾地将照片递交出去。

最后我想说，桔年，好好珍惜韩述。

许我向你看读后感【篇2】

内容简介：那一天的很多细节，韩述都已经成功地忘记了。记忆好像有块黑板擦，悄无声息地抹去了他害怕回想的片断，留下满地粉尘……唯有一幕他怎么也擦不掉——她站在被告席上，而他在台下。韩述不敢看她的眼睛，却期盼着她能望他一眼。可是她没有，他知道，一秒也没有。桔年的心里住着一个人，她坚信那个人只是闭上了眼睛。很多年后，她做了一个梦，那个人终于睁开双眼对她微笑，然而她却哭了。521级台阶上的那棵石榴树，年年开出火红刺目的花朵，曾经一笔一画刻下的“hs&jn”，谁陪着谁一起来看？

许我向你看读后感，来自淘宝网的网友：你会在什么时候重遇故人梦回过去。比如说，走过街角一家咖啡店时突然听到里面传出来的那首老歌。比如说，在一个宁静安然的夜晚读一段似曾相识的文字。比如说，在人海汹涌的街头蓦然撞见一个心潮澎湃的眼神。比如说，你在一个连知了都睡着了的夏日午后整理书架，从一本书的扉页中飘然落下一张泛黄了的老照片。你捡起那张照片，于是你......

许我向你看读后感，来自卓越网上书店的网友：很多年华将逝的人回头看时，都喜欢说一句话：青春务必惨烈一些才好。年少时的记忆血肉横飞，老来诸事皆忘，舔舔唇，还可以隐约感受到当年热血的腥甜。这么说起来，桔年的青春是及格的，或者说，她一不小心又拿了高分，虽然那并不是她的本意。 张大才女如是说：普通人的一生，再好些也不过是桃花扇，撞破了头，血溅到扇子。聪明之人,就在......

许我向你看读后感【篇3】

最开始被那书面所吸引，不似其他书一样宏壮气派，倒有一种小清新的模样，总共三本，上、中、下，讲的是一个故事。内容也是青春的模样，不过却有着不一样的青春。

小说讲的是谢桔年、巫雨、陈洁洁、韩述几个人的感情经历，主要记载了谢桔年的半生，“桔”“年”一听就是一个喜气的名字，更何况前面加了个“谢”字。不过她的半生和喜气的名字不同，充满的是无限的坎坷。最开始由奶奶抚养，那段时间，谢桔年充满了幸福，但好景不长，奶奶去世后就和不愿有她的父母在一起，而父母对她的冷漠使她失望，渐渐的眼里没了快乐。父母一边希望有个男孩，一边不情愿的供养着这个女儿，后来桔年的母亲怀孕了，而她由姑妈抚养，姑妈虽说希望有个孩子能够抚养，但对谢桔年也是抱有一种抱怨的态度。但是后来因为林恒贵的事谢桔年又再一次的回到了父母的身边，也离开了姑妈一家，也离开了巫雨。

姑妈家附近有巫雨，后来回到了父母身边之后，二人之间联络也就少了。谢桔年曾经为巫雨打开过一次心扉，后来就再也没有打开过，因为后来巫雨喜欢上了她的同桌陈洁洁，并且有了孩子。遗憾的是巫雨没有亲眼见孩子一面就去世了。正好死在台阶下，而谢桔年自己也因巫雨打林恒贵的现场被林恒贵抓了腿认为是犯罪而入狱。韩述和谢桔年从小就认识，只是互不讨喜，韩述喜欢着她，却看着她心里装的满是巫雨这个‘’小和尚”可高中的他没有什么能力无法帮桔年辩解，任由后妈摆布。

谢桔年出狱后养了谢非明，是巫雨的女儿，亲妈（陈洁洁）没养她的那段时间里都是谢桔年抚养。与韩述出狱后的相识，再后来与唐业的相识，谢桔年心里想的是什么，还是巫雨，直至韩述用坚定的语气说巫雨去世谢桔年才恍然想起“小和尚”离开她很久了，而谢非明因脑肿瘤由亲妈抚养直至死亡，谢桔年和韩述依旧过着互相打扰的生活……

最后的最后，狱中的谢桔年流产了她和韩述的孩子，而韩述辞了工作和谢桔年生活在一起，不时会和陈洁洁联系，倒也是一种别样的青春。

青春？是他们四人的，后来各奔东西，巫雨去世，三个人中陈洁洁嫁给了一位算是门当户对的人，桔年和韩述及韩述的朋友也都有了各自的生活，让人羡慕，却又不让人羡慕。

这里，无论是四个人的青春，还是他（她）们青春背后的环境，都影响了他（她）们的一生。不难看出作者辛夷坞的笔触，细腻委婉，却带着一点豪放，让我在字里行间中顿感惊喜。

谁的青春无悔？有悔，或许是韩述当年没有帮助谢桔年，或许是在火车站怀着孩子·等不到爱人的陈洁洁，或许是巫雨的死。书中对他（她）们的青春这样写到“那措手不及的分离、死亡……还有漫长的独活。”

许我向你看，看的是他（她）们的一生，也看的是后来三个人的情感。

许我向你看读后感【篇4】

许我向你看读后感

《许我向你看》是作家亦舒的一部长篇小说。小说以极其细腻的笔触和感人至深的情感描写，展现了人性的复杂和人与人之间的羁绊。通过讲述三个女主角的故事，作者触及了爱情、友情、亲情等各个方面的主题，引发了读者的深思。

小说以现实生活为背景，表达了人们对于感情的渴望与追求。故事的开篇，就以作者本人和男主角谭青的相识为线索，引出了整个故事的主题。作者与谭青是在一次文艺团体的演出中相遇的，两人曾经有过一段短暂而火热的恋爱，然而最后却以分手收场。故事的切入点便是从谭青约请作者为他新女友订制一套礼服开始的。通过这一小细节，作者通过回忆的方式揭示了当初两人之间的爱情故事。这种写法给人以回忆录的既视感，增加了整个故事的真实感。

小说的主线以三位女主角的感情经历为线索展开。其中，作者通过她自己和谭青的分手，对婚姻和爱情的探讨达到了一个高潮。谭青和后来的妻子发展得愈发深入，两人在婚姻中经历了种种磨难和考验，最终完成了从爱情到婚姻的转换。而且整个过程表达了作者对婚姻的理解和思考。作者描写了谭青与妻子的种种琐事，以及他们在婚姻中的付出和收获，展现了婚姻中的甜蜜与苦涩。

小说还探讨了友情和亲情的重要性。作者通过自己和闺蜜翠琴这一角色，表达了对友情的感激和珍惜。两人从小一起长大，患难与共，互相扶持。翠琴的父亲因为生意失败而导致家道中落，而作者在丧夫后也从商失败，两人都面临着巨大的压力和困境。即使在最困难的时候，她们仍然坚持支持和鼓励对方，让对方的一切变得更加美好。这种纯真的友情让人动容，也让人思考自己身边的友情是否真实和值得珍惜。

作为一部以女性为主角的小说，作者还深入挖掘了女性心理和女性独立性的题材。无论是作者自己，还是其他女主角白丽和翠琴，她们都表现出了强烈的女性意识和自主意识。她们对婚姻和事业的选择都体现了女性的独立思考和追求。白丽在社会上拼搏，通过自己的努力获得了一定的地位和财富。翠琴虽然在家庭方面遇到了些许挫折，但最终化解了困境，表现出了内外兼修的精神。而作者本人也在与谭青分手后，开始了自己的事业。这种女性独立意识的展现，让人对女性的力量有了更深的认识。

小编认为，亦舒的《许我向你看》通过描绘三位女主角的故事，展现了婚姻、友情和女性独立性等问题。作者通过自己的亲身经历和观察，以及精心塑造的角色，将这些问题发展成了一个个感人至深的故事。整个故事既温馨又励志，让人体会到爱情的美好和婚姻的复杂。读后感触人心弦，引发了读者对于婚姻、友情和女性独立性等主题的思考。无论对于单身的人，还是已婚的人，这部小说都能给予启发和思索。对于我个人来说，这部小说引发了我对于自己的婚姻、友情和事业的思考，让我更加珍惜身边的人和机会。同时也让我在面对困境时，更加勇敢和坚持。

许我向你看读后感【篇5】

《许我向你看读后感》

读一本好书，如同与作者交流，与他们的思想碰撞，与他们的故事共鸣。而《许我向你看》这本书，则是这样一本具有魅力的作品。这本书由作者杨骥悉心创作，展现了他对现实生活的独特见解，给读者带来了深刻的思考与感悟。

文章一开始，杨骥就用一种细腻而生动的笔触，勾勒出了一个熟悉而又陌生的城市。文字之间透露着对人与城市关系的繁复解读，使读者在描述的同时，也能感受到作者浓厚的情感。这种情感既来自对家乡的热爱，又来自对城市现状的关切，读者不禁对于自己所处的城市也产生了更为深刻的思考。

杨骥不仅仅对城市有独到的见解，对于人与人之间的关系也有着独到的洞察力。他通过文字中描绘的人物形象，将读者引入到每一个人物的内心世界。无论是主人公的挣扎与成长，还是支持主人公的朋友的真挚友情，每一个人物都展现出独特而又充满人性的一面。读者可以随着故事的发展，一同与他们共同成长，感受着情感的起伏与触动。

另外，杨骥在书中还探索了现实生活中存在的一些普遍问题，比如城市化进程中的矛盾与冲突，以及人们在追求梦想中所遭遇的困境。他用真实的表达，给了读者一个反思当前社会现象的机会。他不仅仅停留在问题的呈现，更在书中提供了一些解决问题的思路和方法。这使得读者在阅读的同时，也能够对自己所面临的现实问题有更加清晰的认识和思考。

除了在内容上的独特，杨骥在语言上也展现了他的个人风格。他用简洁有力的句子，将庞杂的思想浓缩成一句句掷地有声的话语。同时，他使用了一些富有哲理的比喻和隐喻，使得文章充满了诗意和哲学性。这样的表达方式，使得读者在阅读过程中充满了文学的美感。

《许我向你看》这本书，给了读者一种全新的阅读体验。通过阅读这本书，读者不仅仅可以领略到作者的文学才华，更能够在深思中对自己的生活和社会有更加清晰的认识。它引领着我们思考一切，让我们向内心深处寻找答案。因此，我由衷地推荐这本书给所有阅读爱好者，希望他们也能够从中获得心灵的触动和思想的启示。

这就是我对《许我向你看》的读后感，希望我的描述能够让读者对这本书产生浓厚的兴趣，并且能够真正理解和体会其中蕴含的思想和感悟。阅读真正是一种与作者交流的过程，只有通过读者的理解和感悟，才能真正体会到书中所蕴含的深意。愿我们能够向优秀的作品看，从中获得成长与启示。

我兔斯基你读后感

写作可以重塑学生们的大脑，推动学生们的成长。经常写作文可以提高我们的想象力和创新能力。背书和加强课外阅读对作文写作是非常有帮助的，你平常对于优秀的作文有收集吗？以下是小编为大家整理的“我兔斯基你读后感 ”,还请你收藏本页以便后续阅读。

我兔斯基你读后感【篇1】

谁也没有义务记得你，就像谁都没有义务对你讲真话一样。

世界上本没有烦恼，顾虑的多了，也便有了烦恼。

失落往往是自我感觉过于良好而造成的。

嫉妒是一把刀。最后不是插在别人身上，就是**自己心里。

停下休息的时候不要忘记，别人还在奔跑。

痛苦是用来独自承受的，快乐才是用来分享的。

衰老不仅仅是个adj，更是一个事实。

心中有笼，便有笼；心中无笼，便没了笼。

对我不好是你的事，与我无关；对你好是我的事，与你无关。

相依为命就是，当另一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还会迎来更巨大的恐惧。 我是兔子，你是鸟。这就是我只能呆在地上的原因。

30岁前有钱花，很快乐；30岁后有钱花，更快乐。30岁前奋斗，很辛苦；30岁后奋斗，更辛苦。

不管好事坏事，自己清楚就足够了。

做人要低调。

网游是路边一个水坑。有的人绕了过去，有的人跳进去又爬出来，有的人就蹲里面了。 有些东西消逝后人们才能看到他的辉煌，这是种万幸也是种不幸。

创新。就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

站在低处，所以渴望更高。

凡事要做好最坏的打算。期望越到大失望越大。

距离并不可怕，可怕的是心越来越远。

如果没有人来帮你，那么就去帮助别人。

如果奇迹没有出现，那就去创造一个。

真正的悲伤是不能以天来计算的，而是浸透在每时每刻里的。

如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分。既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。

人生就是还债，一代欠着一代。

爱情没有先来后到，而该是少数服从多数。

是人都需要对自己好，哪怕是自己对自己好 。

如果不快乐，就去创造些快乐。

人生是由每一天组成，过好每一天就是过好一生。

说谎是桩亏本生意，为了掩盖一个谎，总是需要说更多的谎。

努力的另一个含义是，永远保持让年龄成为自己的优势而不是负担。

做了的事就不要后悔，因为那毫无用处。

先做自己，再爱别人。

爱是幸福的产物。我幸福吗？不。所以我没有爱。

有一天，我看到了一条线。于是我明白了：我就是我，我只是我，我只有我。 不要让我看到你难过。我不想看见你难过。你不可以难过。因为我无能为力。 “你要去哪儿？”“有哪儿可去呢？”“不知道?”“那就回去吧。”

不要想着自己曾给人恩惠，因为除了你没人会记得。

单身就是，一个人在食堂吃馄饨。永远不要期望什么，因为你往往什么都得不到。 并不是每次跌落都能有再爬起来的机会。

我是兔子，你是鸟。这就是我只能呆在地上的原因。

孤独是一种态度。

机会多半都是自己放走的。

减肥犹如戒毒，复吸一次便前功尽弃。

流氓也是一种气质。

人生是有限的。我们所能做的只不过是在有生之年让自己过得高兴些罢了。 人生是一个不断完善自己的过程。

为别人而去刻意改变自己是毫无意义的，因为那样你就不是你了。他连真正的你都不爱，就更不会爱上不像你的你了。

我兔斯基你读后感【篇2】

1、衰老不仅仅是个adj，更是一个事实。

2、孤独是一种态度。

3、压力都是自己给的。

4、人生是由每一天组成的，过好每天，就是过好一生。

6、真正的悲伤是不能以天来计算的，而是浸透在每时每刻里的。

7、如果心里有一条马里亚纳海沟，那么任何江湖山川都可以接受。

8、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。

9、自己认为重大的事情，对于别人其实也没有意义。

10、任何形式的索取都会有偿还的那一天。

11、如果永远都以为得不到的才是最好的，那你将失去更多。

12、万事真现实不切实际的，将能看到的山都翻越过就足够了。

13、难过的时候，可曾想起过我？

14、人生是一个不断完善自己的过程。

15、并不是每次跌落都能有再爬起来的机会。

16、30岁前有钱花，很快乐。30岁后有钱花，更快乐。30岁前奋斗，很辛苦。30岁以后奋斗，更辛苦。

17、孤单是一种态度。

18、让适当的人在合适的位置上。

19、30岁前有钱花，很快乐。30岁后有钱花，更快乐。30岁前奋斗，很辛苦。30岁后奋斗，更辛苦。

20、凡事要做好最坏的打算，期望越大，失望越大。

21、有一天，我看到了一条线，于是我明白了，我就是我，我只是我，我只有我。

22、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过得高兴些罢了。

23、谁也没有义务记得你，就像谁也没有义务对你讲真话一样。

24、我只要属于我的那一朵（花），可他在哪呢？

25、减肥犹如戒毒，复吸一次便前功尽弃。

26、有一天，我遇到了你。于是，世上便有了爱~

27、我是兔子，你是鸟，这就是我只能呆在地上的原因。

28、对我不好是你的事，与我无关、对你好是我的事，与你无关。

29、网游是路边一个水坑，有的人绕过去，有的人跳进去又爬出来，有的人就蹲里面了。

30、我和Roy折回了桥，这才发现了墩。

31、嫉妒是一把刃，最后不是插在别人身上，就是插进自己心里。

32、疼痛使我有活着的感觉。

33、钱花在自己身上总是最值得的，即使没有物质获得，也能换来好心情。

34、有一天，我遇到了你，于是世上便有了光，然而你瞬间便熄灭了，我只能慢慢燃烧你的爱，来怀念那一瞬的温暖。

36、最大的空虚莫过于在终点前回首自己过的路是一片空白。

37、如果没有人来帮你，那么就去帮助别人。

38、有的人睁开第一眼，看到满是满地苹果，有的人睁开第一眼看到是苹果树苗。

39、努力的另一个含义；永远保持让年龄成为自己的优势，而不是负担。

40、不管你的想法是对是错，都不要强迫别人去接受，应试教育才这么做。

41、世上没有烦恼，顾虑的事多了，也便有了烦恼。

42、站在低处，所以渴望更高。

43、人生就是还债，一代见着一代。

44、情侣是以相聚为目的，父母则以分别为目的。

45、感情是一种消费。

46、创新，就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

47、即使自己多自己好，也会觉得感动。

48、单身就是一个人在食堂吃混沌。

49、有些东西消逝后，人们才能看到他的光辉，这是种万幸，也是种不幸。

50、不管态度与否，现实都不会改变，与其悲观的对待，不如乐观的接受。

51、钱不是万能的，但钱可以挽救很多东西，比如生命。

52、失落往往是自我感觉过于良好而造成的。

53、没有期望，才能做到不失望。

54、遗忘是对背叛最大的责罚。

55、人生是一种无法抗拒的前进。

56、是心都需要有人对自己好，哪怕是自己对自己好。

57、对我不好是你的事，与我无关；对你好是我的事，与你无关。

58、因为不再拥有，所以无法忘怀。

59、不管好事还是坏事，自己清楚就足够了，做人要低调。

60、据说每个人一生中都能遇到两万个与自己相配得人，我的那两万人又在哪里。

61、做了的事就不要后悔，因为那毫无用处。

62、说谎是桩亏本生意，为了掩着一个谎，总之需要说更多的谎。

63、有一天，我遇到了你，于是，世上便有了爱。

64、为别人而去刻意改变自己是无意义的，因为那样你就不是你了，()他连真正的你都不爱，就更不会爱上不像你的你了。

65、相同的一句话，由别人说出来是想笑，由自己说出来叫自大。

66、如果不快乐，就去创造些快乐。

67、不管你的想法是对是错，都不要强迫别人去接受。应试教育才那么做。

68、人生是有限的，我们所能做的只不过是，在有生之年让自己过的高兴些罢了。

69、距离并不可怕，可怕的是心越来越远。

70、命运是存在的，只不过有的人不敢去相信，有的人不屑去相信罢了。

71、折扣商品如鸡肋，其实并不少什么，但不买又缺点什么。

72、衰老不仅仅是个adj（形容词）更是一个事实。

73、曾经梦想做画家，曾经梦想做科学家，曾经梦想做飞行员，不要让梦想永远成为一个梦想。

74、只有不想做没有不能做。

75、不要想着自己曾给人恩惠，因为除了你没人会记得。

76、机会多半都是自己放走的。

77、当说到连自己都深信不疑时，假话就是真话。

78、真理往往是看似简单又直白的东西。

79、真爱就像UFO,都听说过但没人见过。

80、永远不要期望什么，因为你往往什么都得不到。

81、坚持自己的原则，对方就会失去原则。

82、心中有笼，便有笼、心中无笼，便没有笼。

83、嫉妒是一把刀，最后不是插在别人身上，就是插进自己心里。

84、先做自己再爱别人。

85、爱是幸福的产物，我幸福吗？不，所以我没有爱。

86、爱情没有先来后到，而该是少数服从多数。

87、有时候成功只是时间问题。

88、停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

89、痛苦是用来独自承受的，快乐才是用来分享的。

90、被枢了，被害了，被坑了，被骗了，被蒙了。

91、不要让我看到你难过，我不想看见你难过，你不可以难过，因为我无能为力。

92、流氓也是一种气质。

93、单身就是一个人在食堂吃馄饨。

94、如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分，既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。

95、相依为命就是当另外一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还有迎来更巨大的恐惧。

我兔斯基你读后感【篇3】

1、孤单是一种态度。

2、不好让我看到你难过，我不想看见你难过，你不能够难过，正因我无能为力。

3、人生是由每一天组成的，过好每天，就是过好一生。

4、有一天，我遇到了你，于是世上便有了光，然而你瞬间便熄灭了，我只能慢慢燃烧你的爱，来怀念那一瞬的温暖。

5、不管你的想法是对是错，都不要强迫别人去接受，应式教育才这么做。

6、痛苦是用来独自承受的，快乐才是用来分享的。

7、心中有笼，便有笼心中无笼，便没有笼。

8、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过得高兴些罢了。

9、岁前有钱花，很快乐。30岁后有钱花，更快乐。30岁前奋斗，很辛苦。30岁以后奋斗，更辛苦。

10、感情没有先来后到，而该是少数服从多数。

11、相依为命就是当另外一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还有迎来更巨大的恐惧。

12、不好想着自我曾给人恩惠，正因除了你没人会记得。

13、永远不好期望什么，正因你往往什么都得不到。

14、如果奇迹没有出现，那就去创造一个。

15、并不是每次跌落都能有再爬起来的机会。

16、我是兔子，你是鸟，这就是我只能呆在地上的原因。

17、让适当的人在合适的位置上。

18、嫉妒是一把刀最后不是插在别人身上，就是插进自己心里。

19、自己认为重大的事情，对于别人其实也没有意义。

20、为别人而去刻意改变自己是无意义的，因为那样你就不是你了，他连真正的你都不爱，就更不会爱上不像你的你了。

21、折扣商品如鸡肋，其实并不少什么，但不买又缺点什么。

22、钱花在自己身上总是最值得的，即使没有物质获得，也能换来好心情。

23、当说到连自我都深信不疑时，假话就是真话。

24、不管态度与否，现实都不会改变，与其悲观的对待，不如乐观的理解。

25、凡事要做好最坏的打算，期望越大，失望越大。

26、有些东西消逝后，人们才能看到他的光辉，这是种万幸，也是种不幸。

27、减肥犹如戒毒，复吸一次便前功尽弃。

28、坚持自己的原则，对方就会失去原则。

29、难过的时候，可曾想起过我？

我兔斯基你读后感【篇4】

1、孤单是一种态度。

2、难过的时候，可曾想起过我？

3、疼痛使我有活着的感觉。

4、命运是存在的，只不过有的人不敢去相信，有的人不屑去相信罢了。

5、压力都是自己给的。

6、距离并不可怕，可怕的是心越来越远。

7、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过得高兴些罢了。

8、据说每个人一生中都能遇到两万个与自己相配得人，我的那两万人又在哪里。

9、永远不要期望什么，因为你往往什么都得不到。

10、单身就是一个人在食堂吃馄饨。

11、网游是路边一个水坑，有的`人绕过去，有的人跳进去又爬出来，有的人就蹲里面了。

12、流氓也是一种气质。

13、不管你的想法是对是错，都不要强迫别人去接受，应试教育才这么做。

15、有一天，我遇到了你，于是，世上便有了爱。

16、有些东西消逝后，人们才能看到他的光辉，这是种万幸，也是种不幸。

17、相依为命就是当另外一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还要迎来更巨大的恐惧。

18、最大的空虚莫过于在终点前回首自己过的路是一片空白。

19、站在低处，所以渴望更高。

20、为别人而去刻意改变自己是无意义的，因为那样你就不是你了，他连真正的你都不爱，就更不会爱上不像你的你了。

21、有的人睁开第一眼，看到满是满地苹果，有的人睁开第一眼看到是苹果树苗。

22、真正的悲伤是不能以天来计算的，而是浸透在每时每刻里的。

23、如果没有人来帮你，那么就去帮助别人。

24、不管好事还是坏事，自己清楚就足够了，做人要低调。

25、如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分，既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。

我兔斯基你读后感【篇5】

今天，我是第一次看这本《我兔斯基你》，读后感觉这本书非常好看。这只兔子叫兔斯基它的特征是：立耳、头圆、眼眯、嘴隐、鼻无、脖粗、臂软、尾短、腿真、白身，这就是眯眼观人生，情绪显哲学的兔斯基。

今天是星期天，我已经把这本书看完了。它让我懂得了许多人生道理，像有一句话就对我们小学生说的：自己的事情自己做，因为不可能永远都有人帮你。还有一句话是对月光族的人说的：如果拥有了大把的资本，不要挥霍，保证当更大的机遇到来时，你还有资本留住它。还有一句话让我非常有启发：我没有金钱，但我有朋友；我没有朋友，但我又家人；我没有家人，但我还有健康；我没有健康但我还有希望。这句话告诉我们永远都不要灰心，并珍惜我们拥有的一切。

这本书让我知道了非常多的人生哲学，也让我知道了许多人生道理。

我兔斯基你读后感【篇6】

没错，这是一本写满人生道理、值得一读的漫画书。

兔斯基是这本书的主角，它是一只软绵绵的白色兔子，书中阐述的大多数是兔斯基的人生观。作者MOMO用简单的线条勾勒出一幅幅意味深长的图画，配上一两句简单直白的文字，让读者慢慢体会其中奥妙。

“我没有金钱，但我还有朋友；我没有朋友，但我还有家人；我没有家人，但我还有健康；我没有健康，但我还有希望。”这是我最喜欢的一句话。这幅连环画名叫“富有”：兔斯基与朋友喝啤酒――虽穷但拥有朋友；兔斯基在妈妈怀抱里――虽没有友情但拥有亲情；兔斯基站在废墟中――虽然没有家但有健康的身体；兔斯基坐在轮椅上仰望天空――虽没有健康但还满怀希望。这幅连环画以递进关系告诉我们，富有不是仅仅指金钱或物质众多，而是指精神的富有，更重要的是一颗满怀希望的心，经历了一次次不幸的遭遇后，能依然对生活满怀热情。

“每次回想，都感觉以前的.困难不算什么，再遇到困难时，我会知道，这是个将被我认为不算什么的一个困难”……直白地告诉我们要不畏困难。的确，人生总不会一帆风顺，每次遇到棘手的问题，先不要泄气了一大半，回想起以前所经历的种种，就会有信心解决这个问题。

“如果不快乐，就去创造些快乐”是对兔斯基的生活观的最好的诠释。类似安徒生童话，兔斯基在寒冬划了一根火柴，在火焰里它看到了许多美味的食物。人生是有限的，如果快乐地过着每一天，那么就拥有一个快乐的人生；如果悲哀地生活，对周围失去热情，那么这一生也只是平淡乏味、空虚寂寞。遇到郁闷的事情，就找找乐子，因为如果一直沉浸在苦闷中，你就会失去很多美好的东西。

“如果拥有了大把的资本，不要挥霍，保证当更大的机遇到来时，你还有资本留住它”，作者用幽默的图画表现出这样一个道理：兔斯基发财了，高兴地把一大堆金币撒向空中；它顺着金币山滑下来，金币越来越少，最后一块也不剩；它悠哉游哉地走到一大堆金砖前，却痛苦地抱着头跪在地上――金砖锁在一个房间里，而打开房间的门只需要一个金币，然而兔斯基早就身无分文了！

简单地快乐着、自由自在、乐观向上，就是兔斯基的最大优点。如果每个人都像兔斯基那样，不管前路如何都乐观面对，无论结果如何都坦然接受，我们就会发现，其实幸福就在身旁。

我兔斯基你读后感【篇7】

嫉妒是一把刀最后不是插在别人身上，就是插进自己心里。

痛苦是用来独自承受的 快乐才是用来分享的。

心中有笼，便有笼。心中无笼，便没了笼。

对我不好是你的事，与我无关。 对你好是我的事，与你无关。

相依为命就是，当另一个人突然不在了，除了巨大的悲伤，还会迎来更巨大的恐惧。

我是兔子，你是鸟。这就是我只能呆在地上的原因。

30岁前有钱花，很快乐。30岁后有钱花，更快乐。

30岁前奋斗，很辛苦。30岁后奋斗，更辛苦。

不管好事坏事，自己清楚就足够了，做人要低调。

网游是路边一个水坑，有的人绕了过去，有的人跳进去又爬出来，有的人就蹲里面了。

有些东西消逝后，人们才能看到他的光辉，这是种万幸也是种不幸。

创新，就是把睡过两个月的床单拿起来抖抖，反过来再铺上。

站在低处，所以渴望更高。

凡事要做好最坏的打算，期望越大失望越大。

距离并不可怕，可怕的是心越来越远。

如果没有人来帮你，那么就去帮助别人。

如果奇迹没有出现，那就去创造一个。

真正的悲伤是不能以天来计算的，而是浸透在每时每刻里的。

如果我们不能在一起，那么说明我们没有缘分。既然没有缘分，那么不能在一起也没什么好遗憾的。

这是你的船读后感

这篇文章的主旨是关于“这是你的船读后感”这个话题，读者们可能对所涉及的内容感到赞叹。为了从文章中获益更多，建议读者自己写一篇读后感，谈谈自己的看法和想法。相信本篇内容对大家会有所启发和帮助！

这是你的船读后感 篇1

以人为本，众志成城                       ――读《这是你的船》有感            张合宝近日读了美国作家阿伯拉肖夫的《这是你的船》，感受颇深。 作者本身的成长经历就给我们许多思考，作者大学时学的是政治学，这对他后来的发展既有有利的一面，也有不利的一面，不利的是，专业的原因使他毕业成绩大受影响，而且在刚工作时被分到了又破又旧的船上；有利的是，他的“不幸”经历给了他更多的锻炼机会，反而为他以后的发展创造了条件，这也许应了我们中国那句老话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。再者，也许正是因为他大学时学的是政治学，才使他在以后的工作中特别重视“人”的作用，意识到只有“以人为本”，才能更好地激发出人的潜能，才能使一个团队更有战斗力。 下面就阿伯拉肖夫“以人为本”的管理理念简要地谈谈自己的感受。   了 解 下 属 阿伯拉肖夫曾遇到一件事，一个水兵在站岗的时候睡着了，当时他没有了解事情的真相，而使这位士兵受到了惩罚，这件事使他受到了极大的震撼，提醒他以后再遇到事情时，一定多花一点时间弄清事情的真相。 我们在工作中又何尝不应该如此？一个领导发现下属做错了事，有时仅仅只看到了事情结果，却没有去深入了解原因，就武断地批评。试想，一个受了委屈的人，在以后的工作中他的积极性还有吗？一个被领导冤枉了的下属，他怎会有主人翁的意识？一个领导总是不搞清事情的状况就枉下断言，他的威信何在？但事实上，我们又有多少领导真正站在一个下属的角度思考一下他的感受呢？ 我们常说处理事情要“公平”“公正”，而且许多团队都把这一条作为处事原则。事实上，能够使一个人心平气和地努力工作的因素不是物质等因素，而是领导在处理团队内的事情时是否公平、公正。如，团队内的奖励措施，用人原则等。对于学校而言，更应如此，因为老师的特殊职业特点决定了他的心理特点，有句话说的好，“老师不怕当官的，不理有钱的，就怕真诚相待的”，这句话很好地写出了老师的心理特点。 阿伯拉肖夫还特别重视与下属的 “沟通”，他认为，每下一个决定前，最好与下属先沟通，让下属了解这个决定，这样才能保证他的决策的畅通实行。这个做法看起来简单，做起来却不是那么容易。尤其是对中国而言，也许是受了历史文化影响的原因，许多领导者特别看重自身的权力，高高在上，希望大家唯我独尊。这种意识反映在工作中就是，我说了你就得做，不做我就收拾你。也许领导的决策是正确的，但是，因为没有很好的沟通，使下属没有按他的意愿去做，或者从内心里就不接受这个决策，岂不是很可惜？我们可以开除那些不听从安排的人，但是我们能够整天开除吗？有的员工了解了你的为人，不正面对抗，而是玩“太极”，消极以待，岂不更可怕？   激 励 下 属 一个团队的战斗力主要来自于精神上的激励，而不是物质方面的。 阿伯拉肖夫对下属的激励方法有许多，如目标意识。他为各个岗位上的人制定了目标，引导他们为实现自己的目标而奋斗，从而改变了舰上松散的局面，让每个人焕发出了活力。 他还注意培养下属的自信，多表扬下属，让他们找到自信，产生动力。这种看起来往往是大人对小孩子才用的`小伎俩，却被他看作是极有效的管理方法。事实上，每个人都一样，不管大人还是小孩子，都希望被认可。试想，一位员工辛辛苦苦地做了一件事，既使不是很成功，也总是有成功的地方，他多么希望领导能说一句肯定的话，而你如果只看到了不足的方面，而没有看到成功的地方，给予了批评，他以后工作中还会有积极性吗？这就如一个简单的譬喻，一张白纸上有一个黑点，有的人只看见这个黑点，而没有看到黑点以外的区域，这是非常可怕的。学校管理更是如此，因为老师更“爱面子”，更希望被肯定。 阿伯拉肖夫还非常重视与下属的感情沟通，这是激励的一种好方法，他会在下属生日的时候，给他们送去一张贺卡，而且是以全体船员的口吻，一张平凡的贺卡变成了催人奋进的动力。这是多么聪明的做法。   培  养  下  属 阿伯拉肖夫接管“本福尔德号”时，发现存在分工过细的现象，一个岗位只有一个人负责，为了避免某个岗位失去人手，从而使管理处于被动的局面，他对每个岗位都培养了三到五级的后备梯队，从而保证了工作的顺利开展。 当年阿伯拉肖夫是为了避免工作处于被动而培养下属，我们在工作中为了团队的长远发展应该注意培养下属。因为，现在的团队战斗力取决于团队的学习力、发展力。试想，如果我们的员工不学习的话，他们总是在吃老本，社会发展了，形势发展了，他们还在按老一套做事，我们的团队哪里还有竞争力，不被淘汰就好了。 学校也是这样，不同时代的学生有不同的心理特点，老师的教育方法就必须随学生的改变而改变。再者，知识也在飞速发展，教师不学习，不进步，就可能跟不上社会的发展。所以，一个学校也必须注意培养教师，让他们呼吸到新鲜的空气。    11月21日

这是你的船读后感 篇2

最近，一本《这是你的船》的书籍在公司火爆的传阅，引起了我的好奇心，于是我静下心来，仔细读完了这本书。书中的故事和理念再到公司管理，使我很受启发，受益匪浅。

作者在接管“本福尔德号”的时候，船上的水手士气消沉，不愿意在船上，有的甚至想退役。在作者通过一系列工作的带领下，船上的官兵充满自信，干劲十足，而且每个人都学会了为自己的行为负责，“这是你的船”，逐渐成为全体船员的口号。“本福尔德号”也成为了太平洋最优秀的舰艇。

同样的，企业在发展的道路上，又何尝不是一条船。在这艘船上，每位员工都相当于一名水手。每个部门，相当于船上的小指挥部。每位管理人员，相当于船上小指挥部的指挥官。只有每位员工坚定目标，每个部门上下一心，每位指挥员相互信任，才能肩负起对企业的责任，才能乘风破浪，最终像“本福尔德号”一样，成为行业的佼佼者。

借用书中这一段话，这是你的船，你就是船的主人，所以你要对它负责，与它共命运，也要与船上的官兵共命运，你必须对自己的行为负责。因为这是你的船，这条船承载着我们大家的梦想和期盼。是啊，因为这是我的船，这条船承载着我的梦想，我奋斗的方向，我与船是命运共同体。所以，作为一名企业高层管理者，我们要对自己身边的同事相互信任，相互帮助，只有自己与同事都成长了，我们才能为企业的发付出行动，才能承担起企业赋予我们的责任。

如何能够成为一名合格的船员，从本书中，我体会有三点：

一、忠诚，是一种义务

“士兵必须忠诚于统帅”，一个充满战斗力的团队，人人都会忠诚于团队。因为只有这样，才能使得各员工之间的一致性和协调性。在当今的社会里，到处充满着诱惑，忠诚是体现我们认同企业最真挚的感情，怎么体现对公司的忠诚，我觉得是绝对服从。没有服从，就没有执行，公司的规划只有通过我们的服从，才能变成一股强大的执行力。员工只有服从公司的每一个工作安排并认真执行，每项任务才能完成，每项工作才能朝着目标前进。服从并不是盲从，盲从就是对自己对公司的不负责任，所以我们要敢于直言公司在经营中的问题，敢于把个人想法提出来，通过不断地修正，不断地改进，保证航向的正确。

二、责任，是一种精神

无论职务高低，每一位员工对企业都负有责任。责任并不是企业给予授权的多少，而是通过自身的努力，加以不断地学习，而体现出的自我价值的一种表现。责任即荣誉，它是来源于对企业的珍惜和热爱，来源于员工对集体的忠诚，也就是我们对工作状态的一种宣言，表明我在工作中的态度，决定了自我价值如何的体现。一位优秀的船员从不在遇到困难时寻找任何借口，推卸责任，而是努力寻求解决问题的办法。作为企业高层管理人员，要让员工对企业产生一种优越感和自主感，让员工主动承担责任，分享方法，相互团结，相互协作，把企业员工凝聚起来，一起找方法，一起想办法，共同完成企业的工作。没有做不好的工作，只有不负责任的员工。企业不单是管理者的船，更是全体员工共同的船，我们都有责任维护和管理好这条船。

三、激情，是一种动力

激情是实现工作价值最为有效的方式。如果我们只是为了薪水工作，那么，我们的生活将会陷入平庸之中。如果我们把工作看成一种学习，看成自己的事业，为之拼搏奋斗，把每一项工作的环节和细节出色的完成，那么，提升职务，增加薪水，获得企业和团队的认可还远吗。情感是很容易被传递的，当我们每天以饱满的热情，昂扬的斗志迎接每一天的挑战，这种精神会感染身边每一位员工的积极性，让我们在充满激情的海洋中扬帆前行。

每个企业都在诠释着，创造着，实践着自己的企业文化，企业精神，和企业价值。做为一名河南冠嘉这艘乘风破浪高歌猛进的船员，我将用忠诚、责任、激情去创造、管理好属于我的船。（李智)

这是你的船读后感 篇3

阳春三月，一场声势浩大的读书活动正在古老的浔城九江公司总部拉开序幕。而此次读书活动推荐的书目正是《公司就是你的船》。

说起船，中国古语称之为舟。同舟共济这一儿时在学校课堂学到的成语，至今读来依然感到那么亲切。而此刻自己作为企业的一名管理者，更加体会到其中深刻的内涵和哲理。

《公司就是你的船》这本书，前几天，随手翻来，初看前言，什么老板、公司、利益，心里还犯嘀咕，为什么要让员工看这样的书，看过几篇之后，就使我无法不仔细揣摩这本书所传达的理念：公司就是一条船。当你进入公司成为一名员工，你就成为这条船上的一名船员。这条船是满载而归抑或触礁搁浅，取决于你是否能与船上的所船员齐心协力、同舟共济。

事实上，每个人的一生中都要经历一段刻骨铭心的航程――在风平浪静，或是波涛汹涌的海面上，一条或大或小的船载着你和其他一些同道的人执着地前行，你不是这艘船上的舵手，就是一名船员。船的命运就是你的未来，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手与船员的操纵与掌控;船在风浪里且进且退，关键在于舵手与船员能否给予它足够的动力。至于航期，有的人是几年，有的人甚至是大半生

确切地说，这本书所传达的理念并非新奇，却格外地引人注目。并非新奇――是因为它最终崇尚的，是建立同舟共济的企业文化，而这乃是被中国人津津乐道了几千年的民族之魂：同心协力，才能渡过难关。在中国人眼中，它象征着精诚合作的最高境界，能够说是对团队精神最完美的诠释。引人注目――它将公司与船的概念结合在一齐，当它们连缀成一个具象的词时，就激发了人们无穷的想像力。如果公司是汪洋中的一条船，那么船上的每一位员工怎能不意识到外在环境的风险与不确定性?怎能不正视自己所肩负的重任?正如《公司就是你的船》中所描绘的：船员不会只在船长下命令时才工作，他清楚自己有排除任何潜在危险的职责。原因显而易见：行驶于惊涛骇浪中的船只显得多么弱小，一点点事故都可能酿成大灾。对于企业，表面现象常常能够遮掩隐患。而在船上，危险往往不易被遮掩。这一形象直观的比喻将无处不在的危机摆到了每个人的面前：因为你在船上，所以除了与船俱荣或俱损，你别无选取;作为一名员工你身公司，除了与公司甘苦与共，你亦无所选取!

说到那里，我不能不联想到我所在的武广二标轨枕场。它是目前中铁四局在建的第一个高速铁路轨枕场，担负着武广客运专线二标段联合体(中铁四局、中铁大桥局、中铁一局)管段内2162公里约70万双块式轨枕生产任务，其生产线主要设备和技术均从德国引进。项目的特点是：工期紧、任务重、工艺新、技术含量高。零七年七月初我和陈昌万场长被公司委任为项目的党政领导，这既是上级党组织对我们的信任和培养，又是一份神圣的职责。尤其是第一次接触外国先进设备和技术，对全场所有的员工都是一场重大的考验和挑战。

应对总工期、总产量的巨大压力，应对公司交给我们的三千多万元的设备，如何更好地发挥好设备的效能，安全优质科学高效地完成二标段双块式轨枕生产任务，是摆在我们所有参战员工面前的一道难题。但是作为五公司人，我们并没有被困难所吓倒，而且提出了为企业树誉、为国争光、为民族争气的铮铮誓言。大家同舟共济，风雨与共，齐心协力，连续创下了国内多项第一：第一个实现轨枕车间厂房封顶、第一个完成国外设备安装、第一个正式生产出中国第一根合格的双块式轨枕、第一个创下了国内双块式轨枕日产最高纪录、第一个在全线五家轨枕场中率先突破轨枕产量20万根

尤其是20xx年春节，为了实现正式生产中国大陆第一根双块轨枕的目标，全场参战员工冒风雪，抗严寒，日夜奋战在施工第一线，不少员工带病坚持工作，时任安质部部长的程泳一个月未睡过一个囫囵;机械主管魏军忍受胃病的疼痛，经常辗转于北京、青岛、天津之间谈和同、跑设备;物机部部长占运平母亲病逝匆匆处理完丧事立即回到工地组织生产料源。当大年二十九(2月16日)第一组双块式轨枕试生产成功后，在场的不少员工流下了激动而欣喜的泪水。试生产成功后，我们并没有松劲，又把正式生产目标定格在3月6日。为了这个目标，场领导及大部分员工春节期间均坚守在工地，总工张洪涛看完未满月的孩子就立即赶回工地投入战斗;为了这个目标，大年初一一早，轨枕场员工纷纷走进轨枕车间开始忙碌起来，清理模具、安装钢筋、调试骨料、开始浇筑、蒸汽养生、脱模、堆放、检验反复调试和训练，仅初一至初七就先后试生产轨枕28组112根，为3月6日正式生产奠定了良好的基础。3月6日中午，当武广二标德方总监施洪施先生一行察看完二标轨枕场轨枕环形生产线、钢筋桁架加工车间以及搅拌站区后，连声称赞：Good!Good!

我想，我场能取得如此优异的成绩，除了上级领导的关心和支持，关键是员工与场、公司命运相连，患难与共，关键是全体参战员工有了一份参与武广铁路会战的紧迫感、使命感和职责感，关键是全场上下同舟共济、齐心协力、永不满足、勇于争先、勇于跨越、追求卓越的结果。

一切纷杂的思绪似乎都在瞬间被理清了：同舟共济――这是一种中国式的本土化的理念，还有什么会比这一古老而亲切的词汇更易于被人理解，又如此激动人心呢?犹如一种托付，员工将自己的命脉系于他置身奉献拼搏工作的公司;犹如一种承诺，任何公司都永远不会抛弃有着无限使命感、职责感和忠诚度的员工;犹如一种粘合剂，当员工与公司之间达成某种默契、产生某种互融，又有什么力量能够将之分离呢?

朋友走进《公司就是你的船》，细读那些充满智慧的寓言故事，你会很快地找到你自己。你会发现，在危机四伏，却又满载着期望的公司之船上，你无须提心吊胆，无须亦步亦趋，你将开始的是一段充溢着激情的，却又无比快乐的航程，你将和你的战友肩并肩，手拉手，同舟共济，勇往直前，奋力划桨，将公司这艘大船驶向成功、理想的彼岸。

这是你的船读后感 篇4

一、集中精力做重要的事情

每个人的精力都是有限的，而做物业工作往往都是一些零散杂乱的工作，如何理清思路，做好重要的事非常关键，尤其对于团队的管理人员或者说带头人，把握稍纵即逝的机会，做好前期准备工作必不可少。项目主要管理人员能够甄别业主重要关切点，做好提前准备工作，不在事后亡羊补牢，引导业主舆情，可以成功提升业主满意率。做物业市场拓展也是同理，不打无准备之仗，集中兵力攻克重点潜在项目，既不浪费公司资源也提升了成功率。

二、挖掘团队成员战斗力

如何挖掘团队成员的巨大潜力有很多种办法，文中提到鼓励所有成员通过ESWS，这是一项需要掌握除了本岗位专业以外的知识，使团队成员了解体系内所有部门、岗位工作要求和规范的机制。结合物业行业特点，我们也可以借鉴到日常对基层优秀员工的培训上，使那些积极向上的基层员工可以自由发表建设性意见，在获得参与感的同时提升自己，真正能够看到我们在物业管理行业自身职业发展的未来前景。

这是你的船读后感 篇5

记住：这是你的船！要让它成为最好的！作者曾先后担任美国海军舰队司令和国防部长的军事助理，后来又成功地把一艘管理混乱、士气低落的驱逐舰领导成为美国海军公认的典范。作者特殊的经历和背景使他对组织、管理、领导等具有了直观、独特的体会。

我们每一个企业，每一个组织，大家聚在一起是为了一个目标就是把各项工作做好。《这是你的船》无疑是最具管理精华的一本书，因为他没有纸上谈兵，而是通过传统的实践方式去管理，趣味十足，见解深刻为我们提供了参考。

通过这本书的阅读我有以下几点体会：

一．责任本身就是一种动力；

“这是你的船，所以你也要负起责任，你自己决定吧，让我们看看结果如何”。从那时起，“这是你的船”就成了“本福尔德号”的口号。所有的水兵都觉得照管好“本福尔德号”就是自己的职责所在。作为一个公司企业如果自己员工也能确立一种“这是你的公司”的信念，你就一定能立于不败之地。我认为阿伯拉肖夫舰长在管理中最值得学习的就是让水兵们知道自己的职责所在。因为在“本福尔德号”上不管你是大副还是水手，你是机械师，还是服务员，你都有责任，有义务，去认真的履行好自己的职责。理由很简单，因为这是你的船。

列夫托尔斯泰说过：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点就是责任感。可以说责任感就是做人的基础。对于每一个在职者来说工作就是一种责任的体现，一份工作就承担着一份责任，这种责任不是强加的而是发自内心的真正的促使我们在工作中做到更好，做到尽心尽责，不断前进。在无形之中责任就成为每一个“水兵”们的动力，因为他们明白我们是在为自己工作，这是我们的船，我要让它成为最好的。对于企业来说这种唯有责任和承诺履行的气氛才能使每个员工都产生归属感，并发掘出能够激发员工工作热情的激励因素。由此企业如何树立高度的责任意识不禁令人深思。

这是你的船读后感 篇6

读过《这是你的船》，给我留下了非常深刻感受。在这本书中，阿伯拉肖夫与我们分享了他成功的领导经验和管理技巧，包括：树立典范、积极聆听、有效沟通、建立信任、注重结果、理性冒险、打破成规、培养人才、同心协力、提高生活质量。

本书的主人翁，是一个名叫迈克尔・阿伯拉肖夫的新任舰长，他刚接管“本福尔德号”的时候，船上的管理一片混乱，士气也极其低落。尽管这艘舰艇拥有当时美国海军最为先进的装备，但很多船员却讨厌待在船上，甚至想离开、退役。可仅仅两年之后，这种现象就被阿伯拉肖夫舰长彻底改变。他不仅使整个团体的官兵上下一心，士气高昂，成为了一支充满自信、干劲十足的团队，还让“本福尔德号”被公认为美国海军的典范。

作者十分强调团队成员的主人翁意识，他让士兵们参与到决策中去，让他们站在一个领导者的角度来为整个团队着想。并且，作者给予士兵们充分的信任，让他们尽可能的自己动手。这是一个集体，每个人都对它抱有一份责任，只有当所有的人都有了亲身参与的经历，为了同样的信念努力奋斗过，大家才会产生一种归属感。

除此之外，这位舰长也十分注重自身的言行，他不仅给士兵们树立了一个良好的典范，而且在这无形之中，他也给自己树立了一定程度的威信，令所有的士兵都愿意听从舰长的指挥。平日里，舰长也会亲自参与到士兵们的生活中去，和他们进行及时的沟通和交流，这有效的改善了自己在士兵们心中的形象，大大增强了自己的亲和力，让士兵们更加信任自己。团队不是一个人的，而是属于一个集体的。

“记住，这是你的船，你必须做好它。”

树立主人翁意识，处处为公司着想比尔・盖茨不止一次地强调：我们常常讲的主人公司精神，是一个员工所具有的天然禀赋，具有这种精神的人，他的个人利益和公司利益是一致的。在微软，员工和公司的前途是紧紧连在一起的，微软人有着强烈的主人翁意识，这使得他们对于任何事情都是为公司着想，全力以赴。正是微软人具有这种主人翁精神，微软有着这样为企业着想的员工，今天的微软才会有这样的不凡。

作为公司的一个员工，需要把自己的位置摆正，充分发挥主人翁的精神。在工作中积极思考，灵活应变，具有“企兴我荣，企衰我耻”这种意识。主人翁精神发挥好的企业会是一个充满活力、充满朝气的企业；相反，主人翁精神发挥不好的企业，只是一个机械化的运作车间，迟早会迷失在市场经济的大潮中。同样的道理，一个员工具有主人翁意识――视工作为事业，视事业为己任。关心和爱护周围的一切，事事为企业着想，处处为企业效力，自觉为企业的发展贡献自己的全部智慧和力量。这样的员工，定当得到合理的回报。

这是你的船读后感 篇7

今天拜读了这是我的船第七章——理性冒险。本章节刚开始延续第六章不鼓励不同意见，阻碍了有效沟通和问题反馈，身为一个管理者要适当的学会冒险，但不可莽撞。

在把赌压在只为自己考虑的人身上这一小节中写道作者培养没有经验的下属独立操作，完成海上加油作业，其实是一项非常危险的决策，但是作者还是把它圆满的完成了，不但增加了下属技术专长，而且还特升了下属的自信心。在这件事情上我们可以学习到，作为一个管理者，并不是不可以冒险，我们需要冒险来打破以往固有的思维，更需要信任来增加团队凝聚力和员工的工作热情。但是冒险的程度一定要在可控之内，并且要对过程严加把控，绝不能把冒险变成真的危险。

在第二小节中，作者说到了一个员工因为醉酒而影响到了第二天启航时间，军舰的起航时间的严格程度我们可以想象，虽然这名水手犯下了不可饶恕的错误，可是作者却发现了他的优点就是不推卸责任，愿意承担全部责任，作者给了这名水手一次机会。在我们管理过程中，其实这样的事例也经常出现，在我管理电信营业厅的时候，有一次过年期间夜查，发现了一名夜勤人员酒后上岗，对于这样的员工我们是不建议继续工作的，但是过年过节的难免有亲戚朋友来串门。

在了解了这名员工情况后，结合之前工作，我给了这名员工一次机会，并告诉他工作期间决不能饮酒，有突发事件可以找白班保安顶替。后来这名员工再也没有出现酒后上岗情况，就算过年，也没再出现过。而且至今还在我们公司工作。对于有责任心的员工，我们还是给一次机会，其实同时也是给了我们一个机会，至少那个网点的晚上，我没再操心过。但是对于屡教不改的或故意违反规定的，我们决不能姑息。

第三小节作者举例说明，在新入一个城市休息期间，虽然让水手们参观城市，在城市中游玩，可是一系列的规矩使水手根本无法享受到应该享受的乐趣。作者私自将60人的大巴车改为每10人一辆的小型汽车，虽然增加了成本却降低了员工发生危险的系数，读书笔记。而且使水手精神面貌都发生了改变，其实这样的成本是非常值得的。公司因为正规化出现了很多很多的规章制度，其实不难理解，国有国法，家有家规。我们的国家的法律也在不断地增加不断地完善，想要改变规定，我们需要提出合理的意见及建议，并且看看如果规定发生了改变是利大于弊、还是弊大于利。分析时所占角度要以大局为重，切不可自私自利。

本章中我学习到了，作为一名管理者，要有打破陈规的冒险精神，但不是告诉我们，一定要打破规矩。我们冒险时候要站到一定高度去衡量其是否值得我们冒险，而且对过程严格的进行把控，冒险是创意，但不是胡作非为。

这是你的船读后感 篇8

“这是你的船”读后感

“这是你的船!”在《这是你的船》一书中，它从迈克．阿伯拉肖夫的口中说出来，从“本福尔德号”传开去，它已不仅仅是“本福尔德号”舰艇的口号，它更是成为了现代企业的一个管理理念：把你的企业当作一艘船吧，让企业所有的人争取当一名出色的水手，共同管理好企业，努力把好企业发展的航向。

通过读书有如下3点体会：

1．在本着“以人为本，人尽其才”的前提下，许多企业管理者仍会担心：所用之人在职期间是否有能力去胜任自己的本职工作?在其离任后企业内部的商业秘密是否会外泄?这就关乎一个信用问题。企业家之所以干得这么辛苦，信用是很重要的因素。信用既有“人”的信用，又有“财”的信用。因为“人”的信用，企业家不敢放权，大事小事都要管。因为“财”的信用，与合作伙伴、与供应商、与客户的关系都变得不可预测，企业家因此而提心吊胆。阿伯拉肖夫在《这是你的船》中说“所谓放权，就是先给组织成员们确定一定的规范，然后让他们自由发挥。”他之所以能够放心地放权给下属，是他已经在这个团体内树立了一个很好的信用额度，无论是阿伯拉肖夫与下属，还是下属与下属之间，都获得了一种信用默契。阿伯拉肖夫的做法是：“当一项决策可能会伤害甚至杀害一个人、浪费纳税人的钱或是对军舰造成损害的时候，我就必须亲自过问。除此之外，在自己的工作领域之内，水兵可以根据情况自己做出决策„„后来的结果证明，被赋予的责任越多，他们学到的东西也就越多。”

总之，对于中国的企业老板或企业家们，要从理念上把企业看成是社会的企业，而不是你个人的企业。同样，对于在一个企业里的员工，也要从理念上把企业看成是全体员工共有的企业，而不仅仅是老板的企业。要团结，要协作，有凝聚力，管理者要让员工觉得在本企业能产生优越感，因为员工的个体作用能被管理者所看重，这样企业才能整体运作平稳，才不会如一盘散沙。

“这是你的船，要让它成为最好的。”提醒我们注意：企业上下无论是管理者还是员工，企业不单是管理者的船，更是全体员工共同的船。这不单是口号，更是奋斗的方向。

2．己所不欲，勿施于人。阿伯拉肖夫深得管理精髓，他的管理方略可以用一句话来概括：确立目标，然后从执行者的角度考虑问题。通过不断沟通，他让每个人都更加清楚地了解了自己的目标。而有趣的是，一旦明确了目标，以往散漫无度的水兵们都在设身处地为他人着想。

阿伯拉肖夫深信，要管理好战舰它所面临的问题与任何管理企业的领导者一样，那就是如何从机构成员身上获得最大限度的回报，而这个主要取决于三个变量，即“领导者的需要”、“组织的整体氛围”以及“机构成员的潜力”。阿伯拉肖夫所要做的是主要讨论海军以及其他机构和组织是如何错误地处理这三个变量之间的关系的，以及这种处理方式是如何最终给他们带来惊人损失的。当然，指出问题只是第一步，能在书中贯穿起他的实践经验以及管理心得，这才是作者撰写本书的真正意图所在。

3．心底无私天地宽。海军服役多年的经历让阿伯拉肖夫开始明白，“领导者必须首先学会克服自身的局限，他们必须把组织的目标放在个人的利益之前”，用他的话来说，“领导的艺术往往体现在小事当中，而正是这些看来常识一般的举动造就了整个团队的士气，提高了作战时的胜算”。所以当阿伯拉肖夫告诉他的战友“这是你的船，你要负起责任”的时候，所有的水兵都觉得管好“本福尔德号”就是自己的职责所在。其实在《这是你的船》中，作者想告诉每一个读者的是，“只要你的组织能够让员工确立一种‘这是我的公司’的信念，你就一定能够打败所有其他竞争对手”。

阿伯拉肖夫详细阐述了他在赢得水兵信任和重建队伍士气时所使用的一些具体方法和技巧。阿伯拉肖夫要跟我们分享的是如何通过树立典范的方式来实现领导；如何在与下属沟通的过程中认真地聆听他们的意见和建议；如何在部属任务的过程中与下属有效的沟通；如何在组织中营造一种相互信任的气氛；如何在实现目标过程中把关注的重点转移到结果上面；如何谨慎地冒险；如何摆脱成规旧俗；如何帮助人们确立自信；如何实现整个组织的团结；以及如何尽可能地提高组织成员的生活质量

这是你的船读后感 篇9

本章内容主要讲述了阿伯拉肖夫是怎样灵活应用“信任”这一强有力的武器，攻破水兵们的戒心和怀疑，擅用激励和大胆支持的领导技巧，挖掘员工潜力，使他们在一次次冒险的挑战后，取得了更大的创新，为“本福尔德号”节省了经费，提高了效益。我想这也是我们组织团队中需要建立的，通过拜读从中体会到精髓。

冒险进行新的尝试，经常被我们认为是一种危险举动，所以使得大部分组织企业，都会保护和维持原有的管理运营模式，谨小慎微看似不出错，但从长远看，它只能影响组织的变革和创新，使得管理滞后，成功需要冒险，只有冒险去做一些事情，才能改变现状，才能带来更好的进步，实际上只有勇于大胆挑战，尝试冒险，企业才能有发展、有市场，作为物业服务企业，只有不断调研市场，与时俱进，吸收新鲜事物，挖掘当今新形势下的物业服务的多种经营以及服务的多种类型，做别人想不到的，发展有有特色的服务，你才能占领市场先机，才能给企业获得更大的效益。所以勇于尝试和挑战是我们今后倡导并努力改进的。

我个人认为发展团队成员勇于“冒险”精神，是指合理改进工作一些制度及工作流程，不断完善和更新，使我们服务更切合实际工作，为团队提升更高的经济效益，读后感.而不是盲目的改制，给企业带来损失和名誉的诋毁。敢于踊跃发言，参与创新的过程中，会锻炼员工的创造力、战斗力，最终培养成为团队的卓越领导者，因为只有在挫折中吸取教训，才能积累更好的经验，团队才能不断进步。

做为管理人员要鼓励大家，把我们的“远通万福”看做是我们的船，是一艘乘风破浪，勇往直前的船，作为船上的我们有着分工的不同，但有着相同的目标，那就跟随舵手，各司其职，相互协助，到达胜利的彼岸。旅途是艰辛的，那就更需要大家群策群力，发挥各自才华，能为团队的建设和辉煌业绩，提出自己合理化建议和意见，敢于冒险和创新而贡献个人的力量。以上是我读后的一些体会，愿和大家共同分享和进步，有不妥之处希望提出宝贵意见，及时改进。

这是你的船读后感 篇10

《这是你的船》作者为一个美国海军舰长，讲述的是他管理军舰的故事，看到这个陌生的书名，忽然脑海里浮现了很多年前儿时的记忆:小学课堂上老师给我们讲我们是祖国的花朵，是社会主义接班人时的情景，整个教室里的学生是那么充满自信，一种主人翁责任感、自豪感油然而生。简单的书名、简单的五个字，让人有了一种归属感，通过认真的读了这本书，感觉其中的道理看似浅显、实则深奥。书中提到“树立典范、积极聆听、有效沟通、建立信任、注重结果、理性冒险、打破成规、培养人才、同心协力”等，哪样不是我们所熟知的，但是这个舰长却凭借着这些成为了一名优秀的管理者，真是不可想象，但仔细分析，其中却有他成功的必然性。

认真的看了全书，发觉书中写的很多领导者管理上的问题，在自己身上或多或少的都有所体现，谈到管理首先想到的是“命令、控制”，今天有所感悟，这种观点必然导致单方面的命令，没有反馈，也谈不上管理。因本书涉及知识面很广，一时难以全面领会，下面我就怎样进行团队管理、怎样使项目部全体人员人尽其才，谈一谈自己的粗浅的看法：

确定一个被整个团队所认同的统一的目标。一荣俱荣，一损俱损，管理者的成就是建立在下属的成就之上的。当一个团队拥有着很强的向心力时，它的力量是不可限量的。

目标制定后，将这个统一的目标以公开的方式准确的传达给下属。不要抱怨下属做事不好好想想，做事的结果与自己想象的差距太大。其实，那并不一定是下属没有尽力，而是你是否确定有准确的表达出自己的指令。如果你的下属所理解的事情与你的指令并不一致，那就一定不会让你满意。

团队精神应该求同存异，同舟共济，并严格而公平的对待所有人员，这样才能得到全体员工的认可，齐心协力，创造佳绩。我们要相信，机会永远留给那些有能力、并且时刻准备接受挑战的人，在公司中、在项目部一个人的力量是单薄的，只有拧成一股绳，才能达到我们确立的目标。

联系到项目管理中，在开工之前明确项目各项目标（如质量创优、安全创优、降本指标等），项目部可以开个类似茶话会似的会议，大家多提自己的想法、出出主意、畅所欲言，然后制定各管理人员在目标实施时的职责，即有分工使各岗位管理人员能人尽其才、又有合作，达到产生团队凝聚力的效果。

放权并不等于放任自流、撒手不管，其实那是信任的表现。当下属在相对规定的范围内，得到更大的自由度和自主性时，就会更加严苛的要求自己，因为他们觉得自己得到了尊重和信任。当他们自主的去完成一件事情，并获得肯定的时候，他们所得到的不只是薪水和职位，而是成就和自我价值的实现。

要帮助我们的下属树立自己的自信，鼓励他们树立自信是通向成功的捷径，人不管到什么时候，都要有自己的自信，假如自信心都没有了，还谈什么做工作呢。

事无巨细、事必躬亲是一种优良的品质，但是一个人的精力毕竟是有限的。结合项目部管理，一个1万O工程一个项目经理自己也许跑的过来，但是如果一个30万O的群体综合项目呢，此时就会感觉树立下属信心，学会放权是多么的重要了！

就是要向下属清晰地传达工作目标，并建立畅通的沟通通道，让他们尽量了解与理解公司及项目部的每一项决定，并能畅所欲言，这样可以尽量提高工作效率，避免犯错。

要想聆听、会聆听、善于聆听。对于同一个问题，不同的人会有不同的看法和想法，而且人有不同的社区环境、教育程度、家庭背景及性格，因而内心总有自己的想法和各种不一样的烦恼，我们的'领导要善于聆听，挖掘下属来自内心深层次的东西，这样我们对不同的人，才能采取不同的方法，有的放矢，从而争取工作的最大的主动性。

信任是建立员工主人翁意识的最佳途径，领导者一定要相信，即使最糟糕的下属也不是无可救药的，应该尽量多地站在员工的立场上想问题，经常与他们交交心、聊聊天，了解他们工作、生活的状况，要欢迎那些报告坏消息的人，而最重要的，就是要敢于承担责任；而与此相应的，普通员工也应该相信自己的价值，明白个人荣誉与团队利益是息息相关的，千万不能窝里斗。这本书告诉我们：你必须通过努力才能得到别人的信任，而要得到别人的信任，你就必须首先学会信任别人。

发号施令并不能完全帮助领导者实现自己的意图，有时通过以身作则效果也许更好。树立榜样，榜样的力量是无穷的，有了榜样，就有了标杆，员工们的工作就会有目标，行动就有方向。

对某些事情以身作则也许比开五次会更起作用，也许比怒气冲冲的训斥更有效果。

讲一个我亲身体会，前我在某建筑公司当技术员，当时正在绑扎一个非常复杂的基础筏板，我站在旁边进行质量检查，无意中听到两个钢筋工聊天，其中一个工人批评钢筋工工头绑扎程序有问题、窝工，然后讲了一大通自己的想法。我边听边想，说的还挺有道理，今天提起这个往事是确实感受到了注意聆听的重要，但你怎样能够使别人向你诉说，这就说明有效沟通更重要了！如果那个钢筋工工头能和自己手下有经验的老工人对绑扎程序进行有效沟通，听听老工人的经验之谈，也许会给自己增加很大的利润！

这个经历今天想想，这个钢筋工工头需要怎样做才能够听到对他有利的建议呢？我觉得首先是与自己的工人建立信任，然后是和他们日常进行有效沟通，这样他们有自己认为好的方法才会和你诉说，最后就是注意聆听、判断。

多年来对待项目管理多采用命令、控制的方法，今天通过阅读“这是你的船”感触很大，也认识到了团队管理与业务管理的同等重要性。但团队管理细想想确实是个大课题，不仅仅是员工生日的一张贺卡、员工生病时一个慰问电话所能代表的，也不是一朝一夕就能做到的，真的需要管理者用心去做。

上述这些是我对这本书学习的一些感悟，我觉得尊重下属、发自内心的尊重是上述一切的前提，也是核心。最后说一句最有心得的读后感：如果你真的有权利，也是因为你的宽容，而不是善于惩罚！

这是你的船读后感 篇11

管理是一种技巧，管理是一门艺术。领导的一个眼神，一句话语，一个动作都会给下属莫大的鼓舞或毁灭性的打击。一艘船能否远航，要看是否有一位有远见卓识的舰长；一个单位或部门能否飞黄腾达，要看是否有一位志存高远的领导。

假期中，我拜读了迈克尔·阿伯拉肖夫着的《这是你的船》。阿伯拉肖夫从“树立典范、积极聆听、有效沟通、建立信任、注重结果、理性冒险、打破成规、培养人才、同心协力、提高生活质量”等方面阐述了自己如何在两年里，将“本福尔德号”从一艘让人头疼的舰艇打造成美国海军最优秀的舰艇，建立一支严谨、高效而卓有成效的团队。短短的两年时间，舰艇上就发生了翻天覆地的变化，这不得不让我佩服阿伯拉肖夫的管理方法。

在他长达两百多页的叙述中，我印象最深的是“尊重”、“信任”和“承担”这几个词。阿伯拉肖夫尊重舰艇上的每一位官兵，不管他们出生多么卑贱，不管他们曾经犯过什么错误，他给了他们人格上的尊重，给了他们父母般的关爱，给了他们创造辉煌的机会；阿伯拉肖夫信任舰艇上的每一位官兵，他相信即使最糟糕的水兵也不是无可救药，他相信信任也可以创造利润；阿伯拉肖夫认为真正成功的管理者总是能在遇到难题的时候主动承担责任，而不是一味地推脱。阿伯拉肖夫的一言一行、一举一动将自己真正融入了水兵之中，让水兵意识到了自己存在的价值，让他们深切地感受到“本福尔德号”是他们自己的船，使他们充满了昂扬的斗志。

是的“从内心尊重那些为你工作的人，让他们感到自己受到了重视。让他们相信‘帮助别人就是帮助自己’的道理，你所在的团队很快就会成为一个齐心协力的团队，每个人都会愿意为了团队的成功而尽自己最大的力量。”联想到自己的工作实际，我在学校承担幼儿园管理工作有一学期了。盘点走过的每一步，我深深地意识到自己在尊重下属、信任下属、承担责任上做得还很不够。《这是你的船》这本书给了我启示，我想在以后的管理工作中，要牢记这几点，充分调动幼儿园老师的积极性，让她们充满激情和能量，团结协作地把“幼儿园”这艘船建设成为最优秀的“船”。

另外，书中还有一处也让我难忘：“规则与现实情况之间总是会存在一些灰色区域。正是由于这些灰色区域的存在，中层管理人员的存在才变得必要。如果所有的事情都是黑白分明的话，一个组织只需要首席执行官来制定规则，然后由员工严格执行就行了。中层管理人员的主要任务就是负责处理这些灰色区域存在的问题，然后利用自己的判断去解决问题。”从这里，我认识到了中层管理人员的职责，在学校管理中，我们作为中层管理人员，就应该发挥角色作用，主动积极地去发现问题、解决问题，为老师们服务，对校长负责。

最后，我用《这是你的船》中的一句话结束，记住：这是你的船！要让它成为最好的！

今年你七岁读后感

以下是幼儿教师教育网的编辑为您整理的与“今年你七岁读后感”相关的内容。真正的读书源自于我们内心的热爱，这份热爱真的是纯粹天热，在阅读作品之后，相信很多人对书中的内容感触很多。真正想要读懂这个作品需要不断的感受书写。希望你喜欢我的分享别忘了把它收藏起来哦！

今年你七岁读后感【篇1】

【导语】《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

在这个寒假里，我有幸读了当代儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和*妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人一定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

我记得书中的最后一句话：不管眼前发生了什么，让我们一起活动双腿，走吧！在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

今年你七岁读后感【篇2】

我读了《今年你七岁》后，我知道了知错就改的道理。但这本书也有使我惊奇、高兴的部分。

使我最惊奇的部分是主人公叫一个同学跳楼。他叫那个同学跳楼的原因是同学吹牛他可以跳楼，主人公就真让他跳楼，同学正在犹豫的时候，他还笑眯眯地说：“你敢不敢跳啊？班主任老师看到了，就对主人公说：“去办公室去！”

最有趣的是老师把主人公的保证书当教材用了。主人公在吃饭的时候说：“今天有一件好事请，老师把我的保证书抄在黑板上，把他挂在教室里啦！”他爸差一点把饭喷出来,说：“这还算什么好事情？这是把保证书展览呀！”主人公嘟着嘴说：“老师还带领全班同学将我的保证书一个一个字地拼，一个一个字地念。和上语文课一模一样。”主人公爸爸说：“那么说，老师把你的保证书当教材用了？主人公说：“是的，老师在班上说，刘一波虽然放学后忘了回家，但能自己写保证书还是不错的。主人公爸爸说：“老师从批评你变成表扬你了！”

我也有一个跟主人公一样调皮的童年，所以可能对我更有吸引力。就让我来说一件吧。有一天，我们打算去溜一溜。可是，我正在把豆放进鼻子里，一不溜神，就把豆子放进鼻子里了，妈妈连忙带我去医生那边，我去医生那边的时候，不知不觉就睡着了。

这本书非常好看。因为阅读的同时，让我不由自主地想起难忘的一件件事。主人公的形象与我的美好的童年将永远在我的脑海里。

今年你七岁读后感【篇3】

我拿起书，津津有味地看了起来。写这本书的作者是刘健屏。他写的是他儿子刘一波小时候发生的一些故事，写得非常有趣，差不多每过几分钟我就可以笑起来。

刘一波天真、善良、活泼可爱，总是让我想起小时候发生的类似事情。

一天，刘一波带着两个学生来到一棵价值100元的棕榈树前，他们每人手里都拿着一把刀。每人知道他们要做什么。接着，他们用小刀一点儿也不在乎把棕榈树的枝叶一一地割了下来。剪掉之后，他拿着棕榈的枝叶来当济公的扇子。

然而，他们的幸福并没有持续多久。第二天，在全校师生面前，校长批评了刘一波和另外两名学生。老师质问：“是谁出的这主意?

”“刘一波!”其他两名同学告发说。刘一波无话可说，因为这个想法真的是他的。

刘一波做事不想后果，只想着好玩。我和他也有相似的经历。有一次，我上英语培训班。

下课后，我在玩气球。气球掉在桌子下面。我到桌子下面去拿气球。结果，我的头不小心撞到了桌子上的铁皮上，血立刻流到了我的脸上和头上。我没有感到疼痛，而是很害怕，怕血流光了会死掉。我和刘一波一样也是个冒失鬼!

所有的男孩都有一个共同的天性——爱玩。虽然刘一波很爱开玩笑，但我还是很喜欢他，因为他有很多值得我们学习的品质，比如善良、乐于助人。。

有一次，刘一波爸爸发现这几天刘一波的铅笔、橡皮用得特别多，原来，班上只要有人没有铅笔和橡皮，刘一波就会去借给他。

在我看来，刘一波是一个既有优点有优缺点的男孩。他的童年是无忧无虑的、丰富多彩的。他还是一个充满活力，幸福无比的男孩。这一切都是因为他有一个通情达理的父亲。

《今年你七岁》读后感2

《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。

其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊!跳啊!

”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的!?”周围的同学一齐说：

“刘一波!”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫***同学跳楼，保证自己也不跳楼。

哈哈……!太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。

妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部**，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些**是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……

《今年你七岁》读后感3

《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具;他的稚气的错误把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼;他开始萌生的虚荣和世故，为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的“黑名单”;他个性倔强好胜为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架……等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。

作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。随着时间的不断积累，作品零散有趣。例如，1986年10月23日的日记是这样开头的：

“老天爷，你儿子今天差点闯下大祸，差点出人命事故!我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说------”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。

它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧!

《今年你七岁》读后感4

我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入、新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波(也叫阿波)，还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸.阿波非常顺利的完成了入学考试，可是他开学不到几个月就犯了几个严重的错误，因为放学后和同学到水泥管子里去玩忘记了回家而写了保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦!

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他.引导他.慢慢的阿波明白一些道理成为了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

记得书中最后有这么一句话说：不管前面是什么，让我们一起迈动双腿走吧，走吧!在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前!

《今年你七岁》读后感5

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚上小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他考艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢!

今年你七岁读后感【篇4】

今年你七岁读后感（一）

今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚进小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他上艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

今年你七岁读后感（二）

在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波（也叫阿波），还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但我每隔一天就忘了。我又去工地和我的同学孙成玩了。唉，老戏又重演了，我只好再写一封保证书！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

总之，阿波的成功离不开父亲的教诲和帮助。也许如果爸爸打他骂他，阿宝就不会有这样的进步和成功！

读完这本书，我想象我这样的同龄人肯定会喜欢阿宝的父亲，就象我喜欢我的父亲一样。当我遇到问题、困难或做错什么事时，父亲总是告诉我真相，让我明白。

记住书中的最后一句话：不管我们面前是什么，让我们一起活动我们的腿，让我们走！在学***活中我们也应迈动双腿不为困难勇往直前！

今年你七岁读后感（三）

《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心〈把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具〉；他的稚气的错误〈把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，〈为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的黑名单；他个性倔强好胜〈为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架〉等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。

随着时间的不断积累，作品零散有趣。比如，2016年10月23日的日记就这样开始了：天哪，你儿子今天差点闯入一场大灾难，差点酿成一场致命事故！

我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧！

今年你七岁读后感【篇5】

《今年你七岁》是一个一年级的小学生刘一波的爸爸为了记录他的成长经过，为他写的日记，讲述了他从一名调皮的孩子成长为一名优秀学生的经历。

其中一段我觉得最有趣，是刘一波逼人跳楼的那一段：一天，他们班的牛皮王对他说自己能从楼上跳下去，阿波不相信，就让他跳，他们班是在二楼，牛皮王爬上了窗台，吓得鸡皮疙瘩都掉了一地，阿波还一个劲的催他“你跳啊！跳啊！”正好老师路过看到了，忙阻止了牛皮王，并生气的问：“谁干的！？”周围的同学一齐说：“刘一波！”，可怜的阿波被老师很k了一顿，后来还写了保证书，最好笑的就是阿波的保证书了：以后我不再叫xxx同学跳楼，保证自己也不跳楼。哈哈……！太好笑了，以后我可不要像阿波那样。

可妈妈说我和阿波很像，每次从学校回来都弄得脏乎乎的，只不过他去“爬烟囱”了，而我去“挖煤”了，我倒觉得妈妈像阿波的爸爸，督促我的学习，还给我写博客也是为了记录下我的成长经历，妈妈说等我长大了，再看那些有趣的事情自己也会觉得很好笑，很温馨的。我不知道我长大了再看我的博客会怎么样。

妈妈记：我看了以后非常喜欢的一部小说，儿子看完后问他什么感想，人家就给我扔了三字“真好玩”生气了就让他写，写完了还是“好玩”最喜欢儿子看动画片的时候，即使不看着他，光从别的房间听到他高兴的、肆无忌惮的笑声就已经很开心了，有些片子是我看过的，我就纳闷了，他怎么就能笑成那样哈哈哈哈……他自己一个人看书也经常笑的前仰后合的，看他就那么开心的、傻傻的、肆无忌惮的笑着，真是打心眼里欢喜……

今年你七岁读后感【篇6】

一年级《今年你七岁》读后感【一】在这个寒假里，我有幸读了当代著名儿童文学作家刘健屏的《今年我七岁》一书，这本书真实的记录了一个一年级小学生，一年来的所做所为，同时还记录了孩子家长所思所想，作者情感真挚思考深入。新颖，让孩子和家长们易读易懂。

这本书主要内容是描述了作者和他七岁的儿子刘一波还有和他妈妈之间所发生的故事，在他七岁那年，阿波刚好上一年级，他是一个聪明，机灵的孩子但也非常调皮捣蛋，时常惹祸。阿宝很顺利地完成了入学考试，但他在放学后几个月内犯了几个严重的错误，因为他和同学放学后去水泥管里玩，忘了回家，还写了一封保证书。但隔了一天就忘记了，又和同学孙成到工地里去玩，唉，又旧戏重演，只好又写“保证书”啦！

后来又因为别的调皮事又接连写了好几张保证书，但阿波的爸爸并没有打他而是不厌其烦的教育他。引导他。慢慢地阿波明白了一些道理，成了一名优秀的小学生。

从一个淘弃的小男孩开始，小波就成了一名学生。我们应该向他学习放弃的精神。我跟他的差距实在是太大了。我以前跑步锻炼身体，总是跑一段就累得不愿再动，比起他来我不能吃苦，他是永不放弃，我很惭愧。

我不能坚持很多事情，比如打羽毛球，然后我说我不想去

我要改掉我的不良习惯，多向小波学习。

一年级《今年你七岁》读后感【二】今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。这本书的主人公是刘一波。这本书以日记的形式记录了刘一波一年级的学习情况。

刘一波刚进小学就很淘气，经常**，写保证书，让爸爸很不高兴。但他的爸爸妈妈不怕麻烦，一次又一次引导教育他，阿波后来当上了语文学***长，而且还加入了少先队。这次考试语文成绩100分，数学成绩99分。

后来，为了让他自己站起来，阿宝的父亲让他上艺术小学，并请了一位会弹笙的老师。他只学了20几天，就已经会吹很难的两段了。

阿波从一个调皮捣蛋的学生，通过努力学***了一个学***分子，成了一个优秀的少先队员，我应当向他学习，勇于承认错误并能改正错误，做任何事都要不怕困难，克服困难，争取不断进步。

我的爸爸妈妈总是像阿宝的爸爸。在我犯了错误之后，我接受了耐心的教育，跟我讲道理，让我明白了很多道理，我也取得了很大的进步。

《今年你七岁》是一本吸引人的好书，如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下，说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢！

一年级《今年你七岁》读后感【三】《今年你七岁》中的阿波，是一个我们当今社会和现有教育条件下成长的最普通的孩子。他是独生子女，生活在一个三口之家里。作家按生活的原生状态，原原本本地记录了七岁阿波勃勃步入学校之后一年的生活。

从他过七岁生日并入学写起，直写到学校开始放暑假，阿波结束了一年级的生活，将一个处涉尘世的七岁孩子的全部喜怒哀乐活灵活现地展示了出来。他的稚气的好心〈把小朋友拦回家里来作客，全数奉献自己所有心爱的糖果、玩具〉；他的稚气的错误〈把棕榈树叶割下来装扮济公和尚，逼小朋友跳楼；他开始萌生的虚荣和世故，〈为了小红星而奔赴学校扫水、上课偷偷记下说话做小动作的“黑名单”；他个性倔强好胜〈为了争取回家的自由，勇敢地同一个三年级学生干了一架〉……等等，这一切汇集成了一个七岁的小男孩多姿多彩的生活，他的勃勃生机和盎然的稚趣，结构为一曲天真的生命之歌。

其次，它以散文的形式记录了阿波的日常生活故事，使他的作品更具可读性。生活是如同散文一般流动而富于变化的，尤其对一个刚入学的七岁孩子来说，无论多么平淡的日子，都是新鲜而有意义的。作家的笔顺应着小阿波对生活的发现和反应，不时变换叙述的角度和方式，使作品充满了悬念，充满了迷惑的机关和破译后的哑然失笑。

随着时间的不断积累，作品零散有趣。比如，1986年10月23日的日记是这样开头的：“老天爷，你儿子今天差点闯下大祸，差点出人命事故！

我刚踏进家门口，你奶奶就一边揉她的胸口，一边对我说”

在作品中，作家不限于一定的格式和手法，行文的不断变化犹如少儿生活本身一般富有感动，调剂读者的接受意识。它的一如生活本身的自然生动，缩短了审美阅读的距离感，使读者获得一种逼真的阅读效果，感到阿波就生活在我们周围，生活在每一个最普通的中国家庭里，小朋友可以在自己的学校里和班级里找到各自认识的阿波。

总之，让我们手拉手，一起向前走去吧！

你一定会听见读后感

我们向您推荐“你一定会听见读后感”这是一篇很好的文章。我们阅读的书籍最终会影响我们的气质和品味。我在阅读作者的作品后，发现自己对其中的情节有很多共鸣。如果您有时间，不妨写下自己的读书感悟。我们希望本网站能够为您提供所需的信息和帮助！

你一定会听见读后感 篇1

你，听到过雪花飘落的声音吗？一片片小雪花手拉着手，一齐跳跃在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，听到过小草唱歌的声音吗？

她一遍遍哼唱着：“我是一株小小小小草，我要跳出最美丽的舞蹈！”轻轻唱着，属于自己的生命之歌。

我也能听到别人听不到的声音，那是我自己的心跳。

我常常感受到自己的心跳，那一声声富有规律有力的跳动声，深深震撼着我，这时我才会发觉：我，是真实存在的一个人，我的生命不属于任何人，只有我自己，才能听到，才能感受到，我的心跳带给我的震撼，带给我的力量，带给我的活力，以及它给予我的一切。这心跳塑造了世上独一无二的我，听！

“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，坚强而有力。

常常，在深深的黑夜里，在嘈杂的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都会尽力让自己平静下来，双手按着胸脯，一下，两下……静听心跳，让这有节奏的跳动平复我的慌乱与不安，给我力量，给我温暖，给我勇气，给我自信，给我……爸爸有力的大手，妈妈温柔的怀抱。生命是属于我的，静听心跳让我感受到生命的可贵，我要紧紧，紧紧握着它。

你，感受过自己的心跳吗？只要轻轻地把你的手放在胸前，你就能感受到，倾听心跳，静静地感受生命的存在，珍惜生命，绽放青春。当你感受到这一切给你带来的快乐时，你开始微笑，直到你有一个震耳欲聋的微笑。

这时，你会听见小鸟在跟你笑，大树在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……

这整个世界，都在跟你笑。

六年级:boyang2018

你一定会听见读后感 篇2

在这个世界上，每个人都有一对聆听世界的耳朵，世界上的每一种声音，都交织在我们的耳际，我们也在聆听着大自然的声音，大自然里任何一种东西都有声音，那么雨雪就都有声音，你一定会听见雨的声音。

雨，又是轻柔的抚摸着你的皮肤;有时又脾气暴躁，狂风骤雨;又是细雨连绵，让人心生厌烦，不过雨有时奏出的交响曲，是大自然中无与伦比的美妙音乐。黄莺是森林中顶级的歌手，但当他听到雨的音乐时，都不敢与其攀比。

四季的雨都会奏出不同的交响曲，我想，你一定会听见这喵喵的音乐。

春天的雨，细雨连绵，大自然在春雨的滋润下，开始冒出嫩芽，这时的雨点可是很有奉献精神的!他们望着干涸的大地，毫不犹豫的冲上了大地复春的第一线，轻柔的脚步，缓缓的踩向大地，他们走过的地方，都有着春天的气息，当他们觉得自己付出了，感受到回报的时候，夏天不知不觉的来了。默默无闻的春雨，奏出了无声的交响曲。我想，你一定会听见这美妙的交响曲。

夏天的雨，像个调皮又爱变脸的孩子，天气一热，他就不高兴了，狂风骤雨，马上就来了，急促的鼓点打着拍子，森林中又是一片狂欢，雨过天晴，他也就没什么脾气可发了，他轰轰烈烈的来，悄然无声地走，奏出了铭心的交响曲。你一定会听见的。

你也一定会听见秋天的雨，他的节奏没有春雨的柔软，没有夏雨的急促，秋雨是带着收获和喜悦丰收，他降临了，农民伯伯笑了，人们说秋雨是金色的，孩子说秋雨是红色的，我认为秋雨是银色的。所以他奏出了五彩的交响曲。

雨奏出的交响曲，每个人都会听见，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的时候，可千万不要关掉你家的门窗，要打开门窗，敞开心扉，认真，静静地用你那耳朵去聆听这场充满活力，动力的生命交响曲吧!你一定会听见的!

你一定会听见读后感 篇3

世界上有无数种声音。从你来到这个世界的那一刻起，你就在倾听，必须倾听。能听不代表会听，《一应定会听见的》这篇*让我懂得了“听”

《你一定会听到的》的作者是桂文亚，她用心去聆听，用心去写作，让读者体会到原来大自然的声音是多么美妙，所么动听，只要用心听，就一定会听见的。

看着它，我忍不住闭上眼睛，去寻找和回忆哪些触动我心灵的美妙声音。我听见了彩虹与云朵的对话声。那天雨后，彩虹在空中悠闲地走着，来到了云端。

"嘟噜嘟噜------喂，云朵，好久不见，最近你的旅店生意可兴隆了吧！“彩虹给云朵鞠了一躬，开始聊起了天。“可不是吗，最近雨点客人们都喜欢在我那儿暂住一会儿，不吃个饭的都没有呢！

”突然，天空中垂下了几根银丝。“啊，下雨的客人要去旅行了。我先回去。再见，彩虹！”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹挥了挥手，便回屋了。

这是多美的声音啊，用心听就能听见。正如文中说：“人有耳朵，听八方，加上眼睛，过四方，用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

”老师告诉我们听的繁体字是“聽”，它告诉我们，用耳朵听是不够的，只有用心听，专心听，才能有美妙的收获。

这样一篇好*，为何不去读一读呢？

你一定会听见读后感 篇4

在课本中的选读课文中，第六篇选读课文让我有时觉得深奥，有时觉得浅显，一种莫名奇妙的感觉油然而生。总之，每一次阅读，都让我回味无穷。

这篇文章先以熟悉的声音为例，展开想象的翅膀，感受声音的美妙；接着通过风声、动物的声音、水声的描写让我们感觉到生活中声音无处不在；然后介绍声音的产生以及在声音中成长的你；最后写用心听，用心看，是声音构成了一个丰富奇妙的世界。

“人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。”耳朵能听见什么？声音。声音是什么？声音就是物体振动时，与空气相激荡所发出的声响。你曾感觉到？愉快动听的声音，总会让我们感到快乐，心旷神怡；嘈杂无聊的声音，总会让我们难受，感到痛苦。在声音中，我们逐渐成长。想必你也听过，“左耳进右耳出”。聪明的人，他听进的声音，充实了他的生活，使他得益；愚蠢的人，他不用心听，人家说什么，他也盲目地跟着说什么。对于他来说，无论多美妙的音乐，也不过是乐器的组合罢了。这样的人，“充耳不闻”，对外界的一切可以算上无知了。我认为，声音是一种美好的事物，例如音乐，音乐可以让人快乐，也可以让人悲伤，音乐更可以给人带来一个奇妙的世界。我们应该用自己的耳朵和大脑，推开想象的大门，那么，声音就会变得有趣了。例如：把风声想象成蒲公英梳头，把动物的声音想象成蚂蚁跑步，这不是很好吗？用自己的耳朵，把一切声音完善加以轻微的改变，让自己的耳朵无时无刻地听到最美的声音。

正如文中所说，“你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见，这个巨轮也跟着你微笑。”大海的呼吸，风的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你听过吗？看过吗？用心去做每一件事情吧！让我们用心聆听声音，感受生活的绚丽多彩，从而更加热爱生活，热爱大自然！

你一定会听见读后感 篇5

人类生活在一个嘈杂的世界里，声音无处不在。

汽车的汽笛，街上的喧闹，匆忙中的脚步声；呼啸的风，潺潺的流水，早晨鸟儿在树枝上啁啾聊天，树在风中翩翩起舞

这些，我们几乎每天都可以听见。也就是说，只要有声音，就有生命；只要我们不聋，就可以听到世界上五彩缤纷的声音，体会世界的美丽。

“眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界；耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘的诉说。”因为我们不是聋子，我们就存在聆听世界的任务。那么，你运用了你的耳朵吗？

你听过大自然丰富、美妙和神秘的声音吗？

在我们的生活中，耳朵为我们传递着丰富的声音。学校朗朗的读书声、老师精彩的讲课声、马路上嘈杂的声音、家里爸爸妈妈唠唠叨叨的叮嘱声、树上小鸟叽叽喳喳的吵闹声……。在这一切的声音中，我们长大了，逐渐认识到世界上未知的世界。

在这个过程中，我们学会了思考和倾听。声音为我们的世界增添了一道风景，也为我们的生活增添了一种色彩。

因此，耳朵也决定着一个人的命运。俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”，我们是否正确运用我们的耳朵了呢？我们总是在父母的劝告、教师的教育和社会上人们的呼声中成长，所以我们应该用耳朵去听对我们有益的课程，拒绝做对我们有害的事情。

我们要用心去品味我们聆听到的一切，用心体会所听到的声音的不同与不同的内容，以丰富我们的内心世界。

我们不是木头人。我们拥有丰富的内心世界和可以观察外不是界的器官——耳朵和眼睛。所以，让我们用眼睛仔细观察世界，用耳朵倾听我们美妙的交响乐和神秘的世界诉说！让我们用心去体验世界的丰富多彩。

用心听世界，你会很快乐；用心听世界，你会变得更爱；用心听世界，你会发现我们的世界不是那么空虚，而是丰富多彩

你一定会听见读后感 篇6

文中写了一些我们身边不太留意的声音，也写了生活中常有的，需要我们细细去听，去想象的声音。作者重点指出了聪明人知道什么该听，什么不该听，那些人在听的过程中学会了思考，他们听进心里的声音，不仅好听，也是有益的。这一切都会让聪明人的生活更充实，获得更多知识和乐趣。同时，也指出了一些不用心听，不会选择该听什么的人。那些人不会有自己的想法和思考，就像木头人一样，只会盲目地跟着别人。这样的人便使自己丧失了接收“世界声音”的能力。

我认为，作者说得没错：当一种声音对我们来说已经习以为常，当耳边风的时候，这种声音便会在我们耳边消失，甚至一些重要的信息也会被我们忽略。要真是那样的话，将会发生十分可怕的事情。

我们的耳朵应该也有过滤功能，听该听的，反对不该听的。在班上，一些同学经常对老师的讲课内容打上“封条”，而对课外的声音时时刻刻留意。一声鸟叫，一次蝉鸣，都会让那些同学的头不由自主转向窗外，成为不折不扣的“木头人”。因此，一些同学很容易神游，不认真听课，不听自己该听的，这样的同学就什么知识也学不会了。也正因为这样，教室里飞进一只马蜂，一只鸟儿，一片雪花，都会引起那些同学的过度反应。

我认为，人们应该听自己该听的东西，谢绝对我们没有益处的声音。

你一定会听见读后感 篇7

《你一定会听见的》是一篇语言优美的小品文，它里面蕴含着很多美的东西，如“理趣美”、“内容美”及“结构美”等。但是这篇文章最大的特点是以亲切自然流畅有趣的语言向读者展示了我们身边丰富多彩、奇妙无穷的声音。

首先，这篇文章的语言美体现在作者运用了大量的修辞手法。拿拟人来说吧，风儿怎么会梳头呢，蒲公英怎么会有金黄色的头发呢，蚂蚁怎么会小跑步、排列做操呢，还有孤灯怎么会有面颊，而小雪花怎么又会感到满足表现出温柔呢？这就是拟人的好处，把这些动植物甚至没有生命的路灯都人性化、情感化。小朋友们读来更觉趣味顿生。

其次，说道趣味，这也是本文语言美的一大方面即趣味性。在描写动物的声音时，作者这样写道：“当小狗忙着啃骨头，小金鱼用尾巴泼水，金丝雀在窗沿唱歌，两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？”这一段写得太妙了，不仅运用了拟人、排比的修辞手法，还准确的用动词“啃”、“泼”等动词刻画出小狗、小金鱼等动物们可爱淘气的情态，而老猫吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。

排比句也是一种常见的修辞手法，它的运用在文中多处出现，比如在描写风吹的声音时“当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭”，这里我们还会发现词语搭配的妙用，“微风”用“吹”，“清风”用“拂”，而“狂风”用“扫”，“台风”则用“横越”，不得……

你一定会听见读后感 篇8

世界上有无数种声音，自从你降临世界的那一刻，就在听，也不得不听。能听不代表会听，《一应定会听见的》这篇文章让我懂得了“听”

《你一定会听到的》的作者是桂文亚，她用心去聆听，用心去写作，让读者体会到原来大自然的声音是多么美妙，所么动听，只要用心听，就一定会听见的。

看着看着，我不禁闭上了眼睛，去寻找，去回忆哪些美好的，曾经触动心灵的声音。我听见了彩虹与云朵的对话声。那一天雨后，彩虹在空中悠闲地散着步，迎面走来了云朵。"嘟噜嘟噜------喂，云朵，好久不见，最近你的旅店生意可兴隆了吧！“彩虹给云朵鞠了一躬，开始聊起了天。“可不是吗，最近雨点客人们都喜欢在我那儿暂住一会儿，不吃个饭的都没有呢！”突然，天空中垂下了几根银丝。"呀，雨点客人要去旅行了，我先回去了，再见，彩虹！”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹挥了挥手，便回屋了。

这是多美的声音啊，用心听就能听见。正如文中说：“人有耳朵，听八方，加上眼睛，过四方，用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。”老师告诉我们听的繁体字是“聽”，它告诉我们，用耳朵听是不够的，只有用心听，专心听，才能有美妙的收获。

这样一篇好文章，为何不去读一读呢？

你一定会听见读后感 篇9

你，听到过雪花飘落的声音吗？一片片小雪花手拉着手，一齐跳跃在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，听到过小草唱歌的声音吗？她一遍遍哼唱着：“我是一株小小小小草，我要跳出最美丽的舞蹈！”轻轻唱着，属于自己的生命之歌。我，也可以听到一种别人听不到的声音，那就是我自己的心跳。

我常常感受到自己的`心跳，那一声声富有规律有力的跳动声，深深震撼着我，这时我才会发觉：我，是真实存在的一个人，我的生命不属于任何人，只有我自己，才能听到，才能感受到，我的心跳带给我的震撼，带给我的力量，带给我的活力，以及它给予我的一切。这心跳塑造了世上独一无二的我，听！“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，坚强而有力。

常常，在深深的黑夜里，在嘈杂的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都会尽力让自己平静下来，双手按着胸脯，一下，两下……静听心跳，让这有节奏的跳动平复我的慌乱与不安，给我力量，给我温暖，给我勇气，给我自信，给我……爸爸有力的大手，妈妈温柔的怀抱。生命是属于我的，静听心跳让我感受到生命的可贵，我要紧紧，紧紧握着它。

你，感受过自己的心跳吗？只需轻轻把手扶在胸口，你便能感受到，静听心跳，静静感受生命的存在，珍爱生命，绽放光彩。当你感受到这一切带给你的欢乐时，你，开始微笑，大笑，直到震耳欲聋的笑。这时，你会听见小鸟在跟你笑，大树在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……

这整个世界，都在跟你笑。

你一定会听见读后感 篇10

你一定会听见的读后感 （一）

本文首先以熟悉的声音为例，展开想象的翅膀，感受声音的美妙；通过对风、动物、水的描写，我们可以感受到生音无处不在；然后介绍了声音的产生和你在声音中的成长；最后，仔细地听，仔细地看。是声音构成了一个丰富而美妙的世界。

“人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。”耳朵能听见什么？声音。

声音是什么？声音是物体与空气一起振动时产生的声音。你曾感觉到？

悦耳的声音，总是让我们感到快乐、轻松和快乐；嘈杂而无聊的声音总是让我们感到痛苦和痛苦。在声音中，我们逐渐成长。想必你也听过，“左耳进右耳出”。

一个聪明的人，他所听到的声音，丰富了他的生活，使他受益。愚蠢的人，他不用心听，别人说什么，他一味跟着别人说什么。对他来说，无论多么美妙，都只是乐器的组合。这样的人，“充耳不闻”，对外界的一切可以算上无知了。

我认为，声音是一种美好的事物，例如**，**可以让人快乐，也可以让人悲伤，**更可以给人带来一个奇妙的世界。我们应该用我们的耳朵和大脑来打开想象之门。然后，声音会变得有趣。例如：

把风想象成蒲公英在梳头，动物的声音想蚂蚁在奔跑，这不是很好吗？用自己的耳朵，把所有的声音完美地稍作改变，让自己的耳朵一直听到最美的声音。

正如文中所说，“你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见，这个巨轮也跟着你微笑。”大海的呼吸，风的微笑，雨的歌唱，大自然的舞蹈，你听过吗？看过吗？

用心去做每一件事情吧！让我们倾听声音，感受生活的多姿多彩，让我们更加热爱生命和自然！

你一定会听见的读后感 （二）

本文以散文的形式告诉我们：从我们初生的那一刻起，我们就开始用耳朵听世界上所有的声音，而我们不得不听。从声音中，人们学会了分辨和感受各种情绪和情绪，也吸收了知识。

悦耳的声音带给我们欢乐，嘈杂无聊的声音带给我们痛苦。在声音里，我们逐渐成长。

其实听是很有学问的。我们知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。就是因为这样久而久之不停的听，人渐渐练出了一个只听声音，就能知道发音者的喜怒哀乐的本领，这样也更好地使我们了解别人，走进别人的心灵。

让我们更好地了解世界上的世界，吸收无限的知识。所以，在声音里，我们长大了。

听不仅要善于听，善于从听中了解事物，更要学会知道什么时候该听，什么时候不该听。我们在声音中成长，但在成长的过程中，我们学会了一种技能：选择和思考。

这种能力让我们知道什么声音是有益的，愉快的，可以给我们带来幸福。哪种声音有害、嘈杂、无聊，都会给我们带来痛苦。所以，在生活中，我们要好好把握它，使不良的声音远离我们，让健康的声音充实我们的生活，使我们的生活充满乐趣。

不管我们善不善于听，知不知道什么时候该听，什么时候不听，我们都要有一个出发点，那就是对声音有兴趣。如果我们对声音失去兴趣，我们就会失去声音的感觉，变成一个没有感觉的人。如果你没有自己的见解，你就会盲目跟随别人，永远找不到真正的自己。

如果你对声音没了兴趣，那么你对外界的一切也无动于衷，这只会使你的内心世界封闭和退缩，成为一个不折不扣的木头人。

通过这篇文章我知道了要善于听，要善于从听中了解事物，还要学会知道什么时候该听，什么时候不该听，最重要的是要保持一颗对声音有着浓厚兴趣的心。就像俗话说得那样“人有眼睛，观六路；人有耳朵，听八方”。用心观察，用心倾听，用心思考。它将构成一个丰富而美好的世界。

当下语文课本中的篇目大多呈现出这样一个特点：( )关注人文情怀，注重文质兼美。台湾女作家桂文亚的《你一定会听见的》这篇文章也有这样的特点。

基于这一特点，备课时候我便将“品读语言、体悟生活”设计为教学的重点。上课时候，引导学生抓字、词、句，立足语言体会作者的思想感情，从而感染自己，加深对生活、对自然的感受体悟。预期教学目标得以实现，抓文本、抓语言是关键的一步，这一点在平时的教学中就一直思考着，经过这次“百花奖”教学比赛后有了更深刻的认识。

懂你读后感(系列八篇)

大家可能都有过为写作文而头疼的时候，写作文可以丰富我们的知识，我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。写作文时我们需要注意哪几点呢？小编收集并整理了“懂你读后感(系列八篇)”，欢迎大家参考阅读。

懂你读后感(篇1)

作者陈果，复旦大学思想道德课教师，被广大网友奉为网红教授。因为参加综艺节目时候读错了“耄耋”一词，引发一系列连锁反应跌下神坛。当然，这些并不影响对她的好感，自己也偶尔读错字，最多是语文功底不好，跟专业水平丝毫不搭边。

初听陈果的课在20xx年，自己正在一个培训机构当老师，也在课堂上旁征博引的尽量将课程讲到生动，所以对于她这种口齿伶俐思维敏捷的同仁，是非常推崇的。20xx年的时候，在书店看到她写的《好的孤独》，当时还发了条朋友圈，配文“八年后偶然见到她的文字，文笔和观点是依旧精彩的”。

因为本书并不是作者最出名的作品，所以是凑单时候买回来的。书的印刷质量着实不怎么样，29页之前全部开胶，对于自己这种有看书洁癖的人实在无法接受。封面印着“让情感融入教育，传递心灵的力量”，也是作者对道德教育语言艺术的思考。有人说陈果传递了虚假的精神内涵，灌输心灵鸡汤。其实在这个快节奏的社会，偶尔寻求心灵上的慰藉是很有必要的。

全书只有薄薄的一百多页，就信仰语言、诗歌语言和形体语言三个部分展开论述。由信仰占领思想高地，并将信仰语言与理智语言比较，如作者所说“信仰语言超越现实性，理智语言植根于现实性；信仰语言超越逻辑性，理智语言重在逻辑性；信仰语言的基调是确定与信任，理智语言的基调是反思与追问；信仰语言是富有主观情怀的郑重表达，理智语言是不带主观色彩的客观陈述”。论述到诗歌语言的时候，则加入了一丝浪漫主义色彩，“发乎于情感，源于心动，基于直觉”，“意在言外，胜在意境的感染力”，“依赖于情感共鸣，需要想象力”，最后升华到“相顾无言唯有泪千行”、“执手相看无语却心事了然”般静默的最高层次。作者讨论的形体语言则是“肢体语言”与“形象神态”的综合，是一种突破了国界、民族、语种的表达。

书是利用每天晚上带孩子空闲时间翻完的，读上去并没什么意思，感觉更像一篇博士的毕业论文。复旦大学哲学学院教授王德峰直言：自己写的书，都是为评职称用的，没啥意思，大家不要读。陈果的'这本书不知道是不是为了评职称写出来的，如果时间不太充裕就不要看了，直接在网上找她的课程视频会更有意思。

懂你读后感(篇2)

读完这本书，我想到了美国发展心理学家加德纳提出的多元智能理论。其实他们要表达的思想是一致的。教育应尊重人的个性发展，即学校学习无“差生”。

学生学习中表现出的差异性，只是他们在不同的学科或领域表现出的不同的特质。多元智能理论要求我们改变传统的人才观、教学观和评价观，激发学生的潜能，以适应时代发展的需要。

于普通学校相比，职业学校可能有更多的课外活动。我们可以充分利用这些活动来培养学生的能力。例如，每学期的体育竞赛（篮球、足球、排球、乒乓球、长跑等）、绘画展览、歌唱比赛、学校或城市举办的各种职业技能竞赛等。每一次比赛，既是学校老师教学水平的一种检阅评判，同时也为学生提供了充分展示的舞台，学生均表现出极高的兴趣。

分阶段的生产实践和社会实践，一方面使学生体验到劳动的艰辛，另一方面提高了学生的相关技能，有了工作前的亲身经历，面对实习成绩也有了一些成功的喜悦，这在以前的学校里可能是感觉不到的。通过活动，有助于因“智”施教、培养人才。一位哲学家说得好：

“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要欣赏，不要比较。”古人也讲：“枯松倚绝壁，莫学桃李直”。

教育的目的是使每一朵玫瑰都更加鲜艳，每一朵莲花都更加芬芳。

“懂你的孩子”，激发孩子向上、向善以及希望自己更好、更棒的力量，这就是唤醒潜能的秘密吧！无论是家长还是老师，我都会时刻提醒自己，要像孩子的朋友一样蹲下来，用放大镜看他们的优点，多鼓励他们，树立起坚强的自信心，这样才能克服生活道路上的种种困难。以学生为主体，让孩子做，让孩子参与，让孩子体验！

这样的历程与磨练就是对孩子最好的帮助。

懂你读后感(篇3)

早就听闻陈果老师的大名，复旦大学了非常有名的老师，一个艺术性的才女悟出人生感言必然也是很棒的。一次偶然的机会，从微博上看到陈果老师的课，非常有魅力的.一位老师，让我感觉一切都豁然开朗，这次也是偶然，发现她还写了两本书，买来读一下，感觉很有收获的。

很多人把道德理解为一套为维护社会秩序而不得不采取的理性原则和行为规范。其实，道德究其实质就是一个人对另一个人的关爱、一颗心对另一颗心的理解。

所谓道德，就是一个人懂得善心之难能可贵，于是对他人的相助生出了感恩；懂得无可奈何之痛苦，于是对他人的进退两难生出了同情；懂得伤害之不可逆转，于是对自我的恶行生出了忏悔；懂得人非圣贤，于是对他人的过错生出了宽恕……一个“懂”字，包含了很深的诚意，体现了很纯的爱心，可谓人情世界之臻品，真善美之别名。

道德教育的关键所在正是要激发人与人之间这份设身处地的相互理解、以我心懂你心的感同身受，进而在此基础上身体力行，有所作为。《懂你》这本书就是唤醒与生俱来潜藏在我们自然天性内的善的种子，能照见灵魂里那个更美好的“人”、那个更真诚的“我”。

如果你不懂如何和这个世界好好相处，虽然我们不能到课堂上听陈果老师讲课，但是这三本书都是她多年的思考之作，希望能够给迷茫的你一份帮助。无论是春暖花开，还是落英缤纷，懂你，是最深的情，你在，便是此生圆满。

懂你读后感(篇4)

《逻辑思维：我懂你的知识焦虑》 罗振宇

开始了解罗胖，是在17年的跨年演讲会上，深深被他的演讲内容和语言风格所吸引，后来也在陆陆续续的听一些逻辑思维和得到的专栏，这是读的他的第一本书。

书中和在APP里宣扬的是一样，就是希望我们做一个终生学习者，不断提升自我认知，不要思维固化。

书中有一些东西在过往见过就不一一而论，说一下自己比较感兴趣的一些点。

第一点，观念地层。学土木类的人都知道地层，不同时代的演化形成了错落有致的地层。书中以牛顿的力学的建立，引出来观念地层这个概念。 人类文明史的发展也伴随着观念的生成过程，下一个观念体系是叠加在上一代观念体系上的。没有下面的基础，上面的东西决计不会发生。那么，我们大学生如今对于知识最大的焦虑在哪那？个人而言，就是我们如今学的只是是否可以在毕业后快速转化为我们想要的岗位和薪酬？我们在大学里接受到的认知是否符合当今社会发展的主流？就专业而言，office学的是最经典款的（现在大多数人都气弃之不用的一版），书本也是很多年前编纂的，据说很经典但也包含很多错误的，观看的论文大多数也是比较早的，大多数的对当下的认知大多来自于老师的讲解，这样的认知水平真的能满足以后的工作需要吗？难道真的是去工作后，认知基本上重头来过？总说社会需要T型人才，范围面太广，则必然导致精专的方面消耗更少的时间。仍然不知道如何抉择好？始终保持细微的日常改变不断迭代自己的认知，更新自己的观念地层。迷惑着，前行着。

第二点，机会成本和会计成本。我们一般会认为，成本就是为买一个东西付的钱。这叫“会计成本”，机会成本比这个要复杂得多。我们在同一时间、同一空间选择一个东西，放弃其他选择的总和，这就是“机会成本”。本质上就是要认识到，任何一个选择背后都要付出代价。你如果忘了“机会成本”这个词的话，请记住经济学里最著名的一句话：“天下没有免费的午餐。”这句话不是说买什么都得掏钱，而是说所有的选择必有代价。摘录一下，扩展自己的更精准的认知水平。

第三点，递弱代偿。，从粒子、原子、分子、单细胞生物、多细胞生物，一直到像人类这样的高等生物的一个总趋势。稳定性逐渐减弱，称做“递弱”。当生物的某个器官的功能衰竭或者损坏之后，想修复这个器官本身不太可能，但是有一个神奇的效应，其他器官在功能上会补足这个损坏的器官，这就叫代偿。这套理论的颠覆性主要是两点。第一点，生物会逐渐衰亡。第二点随着科技的发展，万物具有各种各样的属性、能力，是一种不得已的行为，需要用其他的方面来弥补自己的不足。我们大都宣称我们是进化的一代，也可能只是演化的一代，为了生存专门的培养自己某方面的技能，为了达到人们口中的所谓的优秀而刻意锻炼的某种才艺，只是为了让自己不那么平凡。有时候想想挺可悲，自己的太多努力只是为了活成别人眼中的人，自我发展，又怕离群太远，徒增悲伤。

这本书还是比较有趣，但是设计到的商业方面的比较多，自己并不怎么懂 并没有真正涉足，只是懂一些理论，就不评论了。

懂你读后感(篇5)

我之前不知道羅輯思維，只是因為書名看的，看后感覺，它不懂我的知識焦慮。我的知識焦慮大概在於自己知道的比別人少，學的專業很感興趣但很吃力。而書里講的啥？我邏輯不好，沒看出章節之間的邏輯聯繫。但是很多思維是新的。比如講為什麼說直播火，那陣我正好迷上看吃播……明明知道沒有用處，我為什麼要看？好奇？本性？大概是人性的弱點吧。而自我超越，自我約束多難喲。人性有一點特別有意思，我明知道這事對我來說是放縱，我偏偏可以說服自己，給自己找理由讓心安寧。我討厭這樣的自己。同樣我也喜歡這樣的自己，讓自己舒服為目的，說明不傻。第二點，關於創新，創新是一類人都努力不是一個人的功勞，諾貝爾獎不行，不應該只獎勵屠呦呦一個人呀，明明是整個團隊的努力，這樣對創新不利。創新不是高知識分子的專享權利，醫學界的洗手這件小事，讓我明白，大眾創新是值得提倡的，創新不在於高明與否不在於代價大小，在於作業和影響。第三點，關於人類演進，依存度越來越低，結構化越來越複雜。就是說越智能，壽命越短。我們能做的是理性樂觀。好吧，漲了見識。但是商業氣息較重，特別在標題方面，文字技巧很妙啊。

懂你读后感(篇6)

早晨的天空是灰蓝色的，午后的天空是瓦蓝色的，下午的天空是浅蓝色的。我知道天空一无所有，我们仰望天空的时候，只因为那份单纯，那份简单。

喜欢清纯，因为他如水般透彻，灵魂穿透尘埃，不窝藏任何贪念，眼中只是纯蓝的天空。在商业化的今天，习惯了人与人之间的伪善，却对那些至纯的东西而手足无措。我不禁疑惑，人们得到了什么，又失去了什么？现在的人，交朋友往往都带有利益色彩不，他们需要的仅仅是一个利益同盟，是能给自己带来好处。面对东郭先生，农夫与蛇的典例，人们自认为学聪明了，对待周围的人都怀有一颗戒备之心。有人因家庭困难而上街乞讨，但在别人看来，他就是骗子，尽管他并不是；有人好心将钱包还给失主，却被认为是贼喊捉贼……

人们在变“聪明”的同时，失去了更重要的东西——人与人之间的那颗纯纯之心。

有的时候，只要单纯一点，简单一点，就可以让世界充满爱与阳光。

一束“只是因为”花束和卡片的特殊礼物的传递，让部门里的每位同事，感受到彼此关爱与关心的感觉；一个高大的黑人向人要零钱遭到生硬拒绝，黑人竟会以谢谢，报以笑容，就是这笑容抹去了人们心中的阴霾，呼唤尘封已久的爱心。

每一滴露都是生的意向，每一株草都是灵的引导，我们应该用那颗清纯之心去倾听花开的声音，去感受世间的喜怒哀乐。

传说中，精灵的泪是蓝色的，很澄澈，很美，散发着一种忧郁的光芒。因为精灵的一生只有一滴泪，如果他们失去了自己最珍贵的东西，他们就会流泪。我想，这就是世上至善至美的清纯吧……

——后记

懂你读后感(篇7)

瞬间读懂你周围的人的读后感，来自京东网上书店的网友：大文豪郭沫若曾说：“衣服是文化的表征，衣服是思想的形象。”意思是说，人可以通过衣着打扮来向外界展示自己。随着人类社会的发展与进步，现在从衣着打扮上判断一个人的难度在无形之中增大了，因为现在的人们提倡张扬个性，不再拘泥于某一种形式，所以不能按照传统的方法进行观察和判断。但也正是由于张扬个性，不拘泥于形式，人们才可以更加充分地表现自己的心理状况、审美观点等，因此，我们可以从以下方面把握一个人的性格特征。喜欢穿简单朴素衣服的人，性格比较沉着、稳重，为人比较真诚和热情。这种人在工作、学习和生活当中，对任何事情都比较诚实、肯干，勤奋好学，而且能够做到客观和理智。但是如果过分朴素就不太好了，这种情况表明人缺乏主体意识，软弱而容易屈服于别人。喜欢穿单一色调服装的人，比较正直、刚强，理性思维要优于感性思维。喜欢穿淡色便服的人。多为比较活泼、健谈的人，并且喜欢结交朋友……

懂你读后感(篇8)

经过一百年的历史沉淀，你终于站在高山之巅，立于群峰之上，领略了河流的奔，察觉了东风的浩荡。此时的我们，比任何时候更懂你。

你从开天辟地中走来，在革命中完成宏伟的救国大业。当初你的诞生，报纸上一点报道都没有，似乎什么也没有发生。但那一刻起，中国在实质上却发生了伟大蜕变。中国有了共产党，有了开天辟地的大事变，从此以后，走向了对的方向。你带领人民打败了日本帝国主义，推翻了国民党反动统治，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，在辽阔的中国大地上结束了国家战乱频仍、四分五裂的局面，实现了梦寐以求的民族独立和人民解放，中国历史开始了新的纪元。

你从改天换地中苏醒，在建设中完成艰难的兴国大业。没有横空出世的成功，只有蓄势待发的惊雷。从跟着苏联，到探索中国自己的社会主义建设道路，你恍然大悟，我们必须有原子弹、氢弹、卫星。20年的时间里，你在戈壁燃烧激情岁月，在黑暗翘首以盼黎明，终于你成功了。你这次广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。

你从翻天覆地中崛起，在改革中推进辉煌的强国大业。谁能想到，中国在你的带领下会有如此辉煌的今天。北斗组网、航母入列、嫦娥携土返回、天宫入住成功，脱贫攻坚如期胜利，小康社会全面建成。你解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，你的战绩辉煌夺目，你的成功感人肺腑。知其所来，识其所在，才能明其将往。有你的存在，我们必定能在历史的长河画卷中写下壮丽诗篇!

你很特别读后感13篇

了解“你很特别读后感”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章，读作品，可以陶冶我们的性情。为了更好地理解作者的用意，我们可以写一篇读后感，谢谢大家的支持和赞许让我们的分享变得更加有价值！

你很特别读后感(篇1)

被杨澜的大气知性，优雅睿智，博学识广所吸引。她的经历和见识成就了现在的她！虽然无法拥有和她一样的丰富经历，但我们还是可以通过其他方式充实提高自己。人的价值，没有贫富，只有丰富！多读书，多看看外面的世界，多思考，丰富自己的内心！念念不忘，终有回响！

很赞同她的教育方式。良好的家教和素养是我们能够给予孩子的最好的礼物！而最好的家教就是父母的言传身教。Childrensee！Childrendo！父母的行为总在潜移默化中慢慢影响着孩子！很喜欢她儿子对喜欢绘画的缘由描述：“记得有一个春天的下午，阳光照进房间，柔和又温暖。我看见妈妈坐在窗边，正在画布上涂抹油彩，写生院子里一棵开满花的海棠树。妈妈那时肚子里怀着妹妹。她自然又专注的神情让我觉得很美。我想，画画应该是件很美妙的事吧。”同时，孩子也是独立的个体，要尊重ta的想法和兴趣。父母能够成为引领他们向上的力量，便是最好的状态了！

一个人的.成功，除了比常人付出更多努力汗水之外，背后总有一群默默付出和支持的人，没有人是一座孤岛！世界那么大，幸好有你们！

你很特别读后感(篇2)

做最特别的自己——《你很特别》读后感300字：

这个故事让我明白了，不用太在意别人怎么说，但是也不能完全不听取别人的建议。有时候，别人说的是对的；有时候，别人说的是错的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亚一样，露西亚是个非常有自信的人，而胖哥却是一个非常没自信的人，他总是在意别人的评价，每当他得到一个黑点点，他就更没有自信了。但是，他去见了伊莱以后，他懂得了爱，也懂得了自己是多么的特别。

在我很小的时候，妈妈给我买了两本书，一本叫《独一无二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。妈妈常常跟我说：“生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己，在这个大千世界里，你是独一无二的。”以前，我不知道这是什么意思，长大后，我知道了，我确实是独一无二的。

我在学羽毛球，以前打得最不好，每次考颠球的时候，我都不合格。还有，每次练发球的时候，我都打不到球。每当我完成一个达标的时候，我就会很开心。我不会轻易放弃。我很努力，想把事情样样都做好。慢慢的，我发现我的优点了，我的优点是爆发力很强，只要我打到球，我就能把球打得又高又远。

这就是独一无二的我。

你很特别读后感(篇3)

今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样，每天都要和不同的人接触，每天都会接受不同的评论，就像微美克人互相贴贴纸一样，好的评论就像被贴上星星，不好的就像被贴上灰点，对于这些评论，我们不要太在意，这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。我想要做露西亚那样的人，做任何事都要有自己的想法，我会永远相信自己是最棒的，对于别人的评价，好的我会虚心接受，这样会使自己更优秀。而那些不好的、没有意义的，就不去在乎它，这样它就不会对自己产生影响。

我想我妈妈就像木匠伊莱一样，总是最关心我。她总是在我最需要帮助的时候给予我关心和鼓励，在我感到困惑的时候帮助我找到答案。无论别人怎样评价，在妈妈眼中，我永远是她的骄傲，无论何时，她都会为我感到自豪。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

你很特别读后感(篇4)

世界很大，幸好有你（们），因为杨澜本身的优秀，吸引了同样优秀的一群人在她的身边，与她发生交集，发生各种有趣有意义有深远影响的故事与我们分享，反倒觉得所谓献给她的丈夫，纪念他们20周年有点像个噱头。当然这个幸好有“你”绝对包括了她和吴征的爱，最好的关系就是让双方都有机会成为更好的自己，他们的爱情，他们的共勉让我们也有幸得以了解国际舞台上的种种精彩！

美丽大方，自信能干都是杨澜的个人标签，她是中国女性影响力显著的几位代表之一。我一直很佩服她，但却从没深层次去思考过她的成功靠的不仅仅是她的聪明才智，她的家庭背景，更多的是她个人所付出我们常人难以想象的努力。如果没有她的不服输和持续进取，也许她就仅是中央电视台的一名优秀主持人；如果没有她的不断突破自己，属于她的奥运大时代可能就会悄然地擦肩而过。

“人的价值，没有贫富，只有丰富”，在杨澜的书中、身上，都充分地向我们展示了这句话的深刻内涵。而她对“幸福力”的理解分析，更是勉励自己也要保持动态的学习，人生繁盛，让我们的生命都能美丽绽放！

世界读后感

世界地理读后感

虫虫世界读后感

世界是平读后感

苏菲世界读后感

你很特别读后感(篇5)

今天是开学的第一天，常老师带领我们读了《你很特别》这本绘本故事，从故事中，我受到了很多启发。

我们的生活就像故事中的微美克人一样，每天都要和不同的人接触，每天都会接受不同的评论，就像微美克人互相贴贴纸一样，好的评论就像被贴上星星，不好的就像被贴上灰点，对于这些评论，我们不要太在意，这样才能避免我们产生骄傲自大或自卑自怜的心理。我想要做露西亚那样的人，做任何事都要有自己的想法，我会永远相信自己是最棒的，对于别人的评价，好的我会虚心接受，这样会使自己更优秀。而那些不好的、没有意义的，就不去在乎它，这样它就不会对自己产生影响。

我觉得妈妈就像木匠伊莱一样，永远都是那个最在乎我的人，她总是在我最需要帮助时给我关心和鼓励，在我感到迷惑时帮助我寻找答案。无论别人怎样评价，在妈妈眼中，我永远是她的骄傲，无论何时，她都会为我感到自豪。

你很特别读后感(篇6)

**中的男女主人公往往因为自己的某种性格而成为茫茫人海中别具特色的景致。在生活中，每个人都是自己生活中的主人公，具有主人公独特的性格或外貌特征。有时会觉得在心里的某个角落有个魔幻的声音对着你说：

***e on, girl! you are special.

周围对我很是熟悉的人往往会对我说：你实在是太可爱了！有时也会说：

能不能安静点，吵死人了！和我只是普通朋友的人会说：你是个安静的女孩。

有时也会说：你给人很温暖的感觉。不过有时也会听到：

有点高傲。对于这些标签，我有时会很迷惑。不过也就那几分钟的时间会在思考为什么在别人的眼中自己是这个样子的，我算个有点喜欢选择性记忆的人，过后也就让这个问题随风飘散。

毕竟每个人的价值观、人生观和人生观都不一样，所以对自己行为的看法也不一样，这是很正常的事情。可是真的思考这个问题的时候心里也就不再那么轻松了。当自己在别人眼里是一个自己无法接受的形象时，会心烦意乱，会伤心，有时甚至有自卑感。

常常会在心里想自己**做的不好了？于是每次看到那个给予自己标签的人的时候就会有点不自然。步步惊心，步步为营。

也是因为这样的一个心理往往适得其反。到最后就像《你最特别》中的小主人公偷偷地躲在家里舔舐自己的伤口。日子久了也就认为自己就是别人眼中那样的人。

严重时会产生强烈的自卑感，并最终导致抑郁。

事实上，人无完人，每个人不可能永远做到滴水不漏。总有一些事情不尽如人意，导致人们对自己的评价不好。何必去在乎那几个人的看法呢。

在民主社会里，少数服从多数是比较好的。但这里的少数和多数并不是我们所想的那样。由于故事中很多人给主人公的评价几乎都不好，是不时也是少数服从多数呢？

很明显不是的。所以这里的少数代表的应该是真理的一方。在现实生活中，很多人不是很自信，往往会因为别人的言行而改变对事物的看法。

没有通过自己去感受仅仅是因为别人说坏或好就果断的去贴上自己对它的标签。有些时候，会存在这样的一群人为了某种目的或利益而去煽动别人从而导致最后某人别赋予的标签代表的不是多数人的看法，而只是那些煽动方的看法。那么我们就不能按照少数服从多数的原则来判断一个人的好坏。

相反，你需要擦亮眼睛仔细观察，然后判断。作为一个政党，也应该擦亮自己的眼睛，不要片面地相信少数服从多数的原则，而要相信自己的内心。不要因为一句话而放弃你一直相信的原则和真理。

当别人对你进行评价时不要片面的接受而放弃思考“自己到底是不是这样的一个人”。在一定程度上，它要求我们有自己的观点，不要随便给别人贴标签。同时也不要过重的看重别人的看法。

放宽心，淡然处之，世界会因此变得更好。当你不是那么在意别人的看法时，别人对你恶意的中伤也就毫无压力了。

你很特别读后感(篇7)

《你很特别》这本书是几年前一个孩子送给我的。那天是教师节，孩子把这本书送给了我，微笑着说：“老师，我觉得你很特别，送给你一本书，祝你教师节快乐!”我拿过书一看，这是一本伴有插图的儿童书，上面赫然写着四个字“你很特别。”

晚上点着灯，泡了杯咖啡，细细品味起来。这是一本很有趣的书，且内涵很深的书。内容是有关一群木头人的生活故事，他们彼此追逐，争相为别人贴贴纸。他们为自己认为出色的人贴上星星贴纸，为那些不起眼常常犯错的人贴上灰点贴纸，渐渐地贴上星星贴纸的木头人自信满满，他们总是想方设法地再学本领争取再贴星星，而那些常常被人贴了灰点贴纸的木头人自卑极了，他们总是自暴自弃不敢出门……

看着看着，我突然发现这些木头人好像我们自己，在生活中我们常常会不由自主地给自己或别人贴上标签，“我怎么总是犯错?”“这个人很能干啊!”作为教师，我们往往也会对孩子们进行评价，“你很聪明。”“你怎么这么调皮?”“为什么说了几遍的事情还要问?”……

在不经意中，我们仿佛就在给他们贴上了不同的`贴纸，那些原本出色的孩子常常是被表扬的，因此他们自信满满，对学习对生活充满了热情;而那些不太起眼的或是调皮闯祸的孩子往往会莫名其妙地得到“灰色贴纸”。正如书中说的“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。”有时并不是他表现不好，只是惯性评价使然，而他得到的只是批评和责备，他体会不到成功和被人尊敬的感受。也许这就是评价定式吧。试想一个得不到爱和肯定的孩子又怎能体会到快乐和自信呢?

你很特别读后感(篇8)

初识杨澜忘了是在什么时候，只记得在一个阳光明媚的午后，躺在舍友的床上随手一翻看到了《一问一世界》，那时候对杨澜的认识也仅限于《杨澜访谈录》，做的是高端访谈节目。

这次杨澜的新书，因为发布消息的关系，看了一眼简介，便觉得这个女人不简单，迫不及待撕开包装开始阅读，三天，六个小时左右看完，之间还摘抄了一些比较感动我的句子，尤其是她采访名人时名人说的话。

整本书读完，最强烈的感觉就是：太开拓视野了!央视主持《正大综艺》，获得“金话筒奖”后，激流勇退，选择到哥伦比亚大学读研究生，期间结婚生子，完成一个女人的使命，可她不甘心于此，从支持人做到制作人，开播高端访谈节目《杨澜访谈录》，创立阳光集团，并三次代表中国申奥，两次成功，作为一名优秀的华人女性出现在世界的舞台上。

尽管这本书是为了纪念她和老公吴征结婚xx，但我似乎看到了一个初出茅庐的女孩慢慢变成一个可以独当一面的知性女性xx的成长史，是纪念，也是怀念。为了开拓视野，央视工作说辞就辞，为了申奥陈述准备法语，找了很多老师来学习，访谈之前打大量功课，如今写起来也不过寥寥数语，其背后的努力与付出，我想只有当事人和她团队的小伙伴知道。

在看到杨澜如今的光彩时，不得不由衷的佩服她背后的团队。家庭，同事，朋友，无一不在杨澜的光彩背后默默奉献。

你很特别读后感(篇9)

前前后后也看了很多天了，这本书讲述了很多杨澜的访谈经历，申奥经历，慈善经历，与丈夫吴征在非洲旅行的有趣经历，很多很实用的会客建议，礼仪知识，对女性的建议，女性主义，领导力与幸福力。

一个孟买贫民窟的单亲母亲并不比华尔街银行家的幸福少多少，有时候可能还更多。子非鱼焉知鱼之乐呢。

女性嫁得好还是干得好，哪个更幸福

这确实是一个伪命题，无论怎样，成长的过程，不断地丰富自己，提升自己，幸福力才可能会更强一点。

这本书，带我看到了一个更广阔的世界，通过这本书我才知道，杨澜原来是一位这么了不起的女性，她在93年申奥失败，才意识到外面的世界有多广阔，从中央台辞职，前往哥伦比亚大学留学，学习永远是无止境的，在意识到自己的渺小时，不断前进，才能获得更大的幸福力吧。

我想，在阅读的过程，我也获得了这阅读的幸福。

世界很大，幸好有你，可以一起努力，获得我们想要的东西。

你很特别读后感(篇10)

利用闲暇时间看完了这本书，目录简单内容衔接自然。通过大的生活经历到小的生活细节，无不透露着那句“一沙一世界，一花一天堂。掌中握无限，时光永留存”的主题。

对于爱，我们理解太肤浅，杨澜笔下的爱，用常人无法理解的爱，也有高于我们认为的爱。爱是什么，爱是一茶一饭，爱是相濡以沫，但同时，爱必将是盛开的，爱不应局限在双方的情绪波动，或仅只是双方的一个依存，更是一种盛开的力量，让相爱的双方因为对方的美好而更加美好。相互推动的爱情能开出更鲜艳的花朵。

关于亲情，更偏向于生活化，并没有高谈阔论，也没有可以交织的美好，体现出来的是给到子女更多应该得到的亲情，给予孩子自由成长的空间。着重培养子女的性格独立，不带太多情感偏见的强行灌输自己认为正确的意识。他们是自己的子女，更是独立的个体。

人生应该精彩，我们大家都是可以做到各自的精彩，不应自我设限。对世界以开放的心态去了解，去接受。

要自信也是她专门拿出一个章节来描述的，人与人的沟通不止于语言，肢体语言占到沟通内容的60%。应该真实的表现自己，展现自己独特的美。

你很特别读后感(篇11)

明天读书会活动，按照惯例开头要用绘本导入，目的是增加家长对绘本了解，能够在家里和孩子进行亲子共读，同时，也是通过简单的话语和画面引发家长对相关教育问题的思考。

在平时积累的绘本里，翻来翻去，《你很特别》映入眼帘，记得这本书有一次看到了没有选，这次又一次看到，那就仔细读读吧。

读了一遍，就让我赞叹真是一本适合亲子共读的好书。

这本书的作者是美国畅销童书作家陆可铎。这个故事讲的是一群小木头人微美克人整天只做一件事，互相贴贴纸。木质光滑、漆色好的漂亮木头人总是被贴上星星。木质粗糙或油漆脱落的就会被贴上灰点点。一个叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被贴太多的灰点，因此，他就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。他甚至相信大家说的“他不是个好木头人。”

看着图中的胖哥，低着头、弯着身子孤独的画面，让我的心生怜惜。生活中太多这样贴标签的情景了。

我们常常用听不听话来衡量一个孩子是否是好孩子。于是，班级中就有这是好学生，这是听话的孩子，这是调皮捣蛋的，这是讨厌的，这是个差生。

家庭里父母经常挂在嘴边的话就是：你就是慢!你就是不听话!你就是淘气!你就是让我不省心!你就是不爱学习!

于是，孩子真就是物以类聚，人以群分了。孩子也逐渐变成了父母口里所说的那个样子，然后父母无尽失望地再补上一句：看看我就说你不成才!让人不省心。

其实，孩子非常渴望得到表扬，渴望得到家长、老师、同学的欣赏与肯定。

再如我们自己，成长的过程也是自己演绎自己的故事，在自己的故事里我们无不是带着别人贴的星星和灰点的。能不能做到享受坦然的自我?能不能完全客观地看待他人?有几人是彻底的潇洒?有几人能真正的坦然、淡然?似乎为人处世都是按照别人的标准，别人夸好了就觉得是对的，是开心的。好像很多时候是为别人的批评和评价活着。

露西亚是个觉醒者，是个爱学习的人，她愿意听从木匠伊莱的忠告，不受他人星星或者灰点的影响，做最好的自己。她也是胖哥的点醒人，每个人生命中都会遇到自己的贵人，指导方向、指导道路的贵人。不同的是能不能觉悟出对错，听还是不听?更重要的是是否行动。

你很特别读后感(篇12)

《你是特别的，你是最好的》这本书说的是我们每一个小朋友都是独一无二的，我们每个人都有自己的优点，也有各自的缺点。每一个人 都是独一无二的，是不可代替的。

父母、老师们，请不要总是拿我们和别人比较，我们不是完美无缺的，但我们是独一无二的。如果总是拿我们的缺点和别人的长处比较，我们会慢慢失去自信。爸爸、妈妈的鼓励是我们找回自信的强大动力和源泉。

每一个孩子都是独一无二、与众不同的。有的孩子个子低，但是不影响学习；有的孩子长的不漂亮，但是不影响工作。我们不单单要看他们的缺点，更要关注他们的优点。有一些人的缺点多而掩盖住了他们的优点，从而让别人觉得他们一无可取，这是不对的。因为虽然每一个人都有缺点，但每一个人都有可取之处。有的同学善于思考，有的同学记忆力强，有的同学幽默感十足，还有的同学特别爱干净。每一个孩子的优点与缺点全都不是一模一样的，相信自己的是最好的，是最棒的，我们每一位同学都能找回自信，变得快乐开心起来！

你很特别读后感(篇13)

《你很特别》这本书是我和宝贝女儿最喜欢的图书之一。书中讲述了一群被人称作微美克人的小木头人，他们整天只做一件事情，而且每天都一样：他们互相贴贴纸。就这样有的人被贴了太多的金星纸，以致自恃过高；也有的人已经被贴满了灰纸，觉得自己一无是处，自卑自怜。只有一个微美克人露西亚和别人不一样，她身上什么也没有，大家都觉得她很特别。

女儿每每读这本书总问我，她是不是最特别的？我很肯定的回答了她。因为孩子在我心中是最特别的。现在的孩子，很多事情被家长拿来比较，在比来比去中，不自觉的也开始用别人的评价来认知自己。有的孩子会将评价积累、修正，在长大的过程中对自己有一个比较正确的认识；也有的孩子一直停留在别人对自己错误的评价中，总觉得自己不如别人好，那样就会生活的不幸福。所以我们作为家长，要做好榜样，不要过多地要求孩子做他们不喜欢的事情，不要过多的拿孩子的短处与别人的长处相比较。作为家长的我们，要学习微美克人的创造者木匠伊莱，大声的告诉孩子：“如果你积极、乐观、勇敢、热爱生活，你就很特别！