幼儿园小游戏教案。
幼儿园游戏可以让儿童与同伴一起参与，学会团队合作、分享与交流。在游戏中，儿童可以学会尊重他人、倾听和理解他人的观点，培养良好的社交习惯。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小游戏教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园小游戏教案(篇1)
教案标题：小鱼游戏
教案目标：
1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿对数数的兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考和决策能力。
教学准备：
1. 图片或卡片上的小鱼。
2. 条状物，模拟水草。
教学过程：
1. 引入游戏：
- 给幼儿展示一张卡片或图片，上面有一群小鱼在游动。
- 引导幼儿观察图片中的小鱼，并询问他们，小鱼在哪里游泳？幼儿回答后，引导他们说出小鱼在水中的一些特点，如：小鱼喜欢游动、小鱼喜欢在水草中玩耍等。
- 告诉幼儿，我们今天要一起玩一个小鱼游戏。
2. 游戏规则：
- 将条状物摆放在教室地板上，模拟水草。将一些小鱼隐藏在水草下面。
- 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个领头鱼。
- 领头鱼要带领自己的小鱼们游过“水草”区域，找到隐藏在水草下的小鱼，并将其捞出来。
- 每个小组依次进行，谁先找到的小鱼最多，谁就是胜利者。
3. 游戏练习：
- 运用不同的道具或卡片上的小鱼练习走出不同的游戏路线。
- 在游戏中，可以增加一些难度，如隐藏更多的小鱼、减少时间等。
4. 游戏总结：
- 游戏结束后，引导幼儿回顾游戏过程，并和他们讨论游戏中有哪些困难和挑战。
- 鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和策略。
教学延伸：
1. 可以将游戏的主题和内容进行扩展，如通过增加不同的水生动物、环境等，给幼儿带来更多的探索和教学乐趣。
2. 对于较大年龄的幼儿，可以增加一些数数的内容，如让幼儿在游戏中数数找到的小鱼的数量或某一类的小鱼数量等。
幼儿园小游戏教案(篇2)
教学目标：
1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿。
2. 培养幼儿对颜色的敏感性和观察能力。
3. 增强幼儿的集中注意力和反应能力。
4. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学内容：
1. 基本颜色的认知。
2. 快速识别颜色。
3. 动作配合。
教学准备：
1. 彩色纸片。
2. 彩色图案。
3. 游戏道具（例如色子、彩色球、彩色玩具等）。
教学过程：
引入活动：
1. 教师和幼儿一起观察教室中的彩色物品，引导幼儿讨论这些物品的颜色，并提问幼儿是否知道这些颜色的名称。
游戏一：“找颜色”
1. 游戏准备：将教室中的彩色纸片撒在地面上。
2. 游戏过程：教师喊出一个颜色，幼儿需要快速找到这个颜色的纸片并将其拾起。
游戏二：“说颜色”
1. 游戏准备：将教室中的彩色图案张贴在墙上。
2. 游戏过程：教师指着一个彩色图案，要求幼儿快速说出这个图案的颜色。
游戏三：“颜色配对”
1. 游戏准备：准备一些彩色球，并分别给它们涂上不同的颜色。
2. 游戏过程：教师将这些球分发给幼儿，然后喊出一个颜色，幼儿需要将手中这个颜色的球找出来，并投入相应的篮子中。
结束活动：
1. 教师与幼儿一起总结今天的活动，回顾所学的颜色名称。
2. 鼓励幼儿继续观察周围的颜色，并带回家与家人分享。
教学评估：
1. 观察幼儿在找颜色、说颜色和颜色配对游戏中的表现，包括正确率和反应速度。
2. 教师可以与幼儿进行亲密互动，了解他们在游戏过程中的理解和掌握程度。
拓展活动：
1. 在外面的环境中，引导幼儿观察不同颜色的花朵、树叶等自然物体。
2. 制作自己的颜色相册，幼儿可以用彩色纸片剪切不同的形状，然后黏贴在相册上，并写下相应的颜色名称。
注意事项：
1. 游戏过程中需要教师积极引导和帮助幼儿，特别是对于语言较为困难的幼儿。
2. 游戏道具需要适当选择，确保幼儿的安全性。
幼儿园小游戏教案(篇3)
教学目标：通过小游戏的方式，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力、合作意识和注意力。
教学准备：
- 游戏道具：彩色积木、绳子、球等。
- 游戏规则：根据小游戏的不同，准备相应的游戏规则。
教学过程：
1. 游戏一：搭积木
- 将彩色积木放置在教室中间，让幼儿自由选择积木。
- 学生们根据自己的想法和创意，合作搭建一个高大美观的积木塔。
- 每个学生都可以参与其中，小组完成后，欣赏和评价彼此的作品。
2. 游戏二：拔河比赛
- 将绳子固定在两个固定点上，幼儿分为两队，各站一侧，抓住绳子。
- 游戏开始时，两队幼儿跟着指挥一起用力向后拉绳子，看哪一队能把对方拖到自己这一边。
- 两队先后进行，轮流比赛。结束后，对胜利队伍进行掌声鼓励。
3. 游戏三：传球游戏
- 幼儿们站成一圈，手拉着手，其中一个幼儿手里拿着球。
- 开始时，拿球的幼儿将球传给旁边的幼儿，依次传递，直到传到最后一个幼儿手中，然后再传回给起始幼儿。
- 教师可以加入一些规则，如只能用左手传球、增加球的数量等，增加难度和趣味性。
4. 游戏四：绕圈跑
- 根据教室的大小和孩子们的数量，确定一个合适的围成圈的距离。
- 孩子们围成一个圈，一位幼儿站在圈中间，其他幼儿围着圈边跑。
- 中间的幼儿努力向外打掉围着圈边跑的幼儿。被打掉的幼儿变为中间的幼儿，游戏继续进行。
5. 游戏五：捉迷藏
- 将教室划分为几个区域，指定一个孩子为“追”，其他幼儿为“藏”。
- “追”数到十，开始寻找其他幼儿，其他幼儿要找到一处不易被发现的地方藏起来。
- 被找到的幼儿变为“追”，游戏继续进行。
教学反思及评价：
通过这些简单有趣的小游戏，幼儿们在玩耍中学会了与他人合作、集中注意力和提高动手能力。同时，游戏也能增强幼儿的团体意识，培养了他们积极向上的性格和良好的行为习惯。
幼儿园小游戏教案(篇4)
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力；
2. 培养幼儿的社交能力，培养幼儿团队合作意识；
3. 提高幼儿的动手能力和反应能力。
教学步骤：
1. 游戏引入：
- 讲解游戏规则：幼儿园一共有多少个小朋友，每个小朋友都有自己的名字。现在我们要玩一个找朋友的游戏，每个小朋友都抽到一个名字卡片，然后按照卡片上的名字找到自己的朋友。
- 示范游戏：老师手持一张名字卡片，示范找到自己的朋友。
- 告诉幼儿游戏的目的和意义。
2. 游戏准备：
- 准备足够数量的名字卡片，每张卡片上写有一个幼儿的名字。
- 将名字卡片随机分发给每个幼儿。
3. 进行游戏：
- 让每个幼儿抽到一张名字卡片，但不要让其他幼儿看到。
- 让幼儿按照自己的名字找到自己的朋友。
- 当幼儿找到自己的朋友后，可以帮助其他还未找到朋友的幼儿一起寻找。
- 游戏结束后，集体讨论谁找到了自己的朋友，谁还没有找到，可以分享一下找朋友的经验和感受。
4. 游戏总结：
- 请幼儿回答以下问题：
- 找到自己的朋友是一件容易的事情吗？为什么？
- 游戏过程中有参与帮助其他幼儿找到朋友的吗？为什么要互相帮助呢？
- 幼儿觉得这个游戏有什么意思和好处？
教学评价：
通过该游戏的开展，可以检测幼儿是否能够观察和记忆名字，并能够按照名字找到相应的人。同时，观察幼儿是否有团队合作的意识，是否能够主动帮助其他幼儿寻找朋友。通过游戏后的讨论，可以了解幼儿对游戏经验和感受的理解。
幼儿园小游戏教案(篇5)
教学目标：通过小游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、注意力和团队合作精神。
教学内容：小游戏
教学准备：
1. 小游戏道具或素材（例如：扑克牌、图片卡片等）
2. 游戏规则说明及教学辅助材料
教学步骤：
1. 介绍游戏主题及目标：例如“找相同”、“合作抢救”、“认识颜色”等。
2. 执行游戏：根据游戏规则进行游戏操作。
- 规则可以简单，例如猜拳、套圈、跳绳等，根据幼儿的年龄和能力调整游戏难度。
- 如果游戏需要道具，教师可以提前分发给幼儿或将道具放在教室的中央供幼儿取用。
- 如果游戏需要规则解释，教师应当清晰地向幼儿解释游戏规则，并随时提醒幼儿遵守规则。
3. 游戏结束：根据游戏结果，对幼儿进行后续评价或表扬。
4. 游戏总结：与幼儿分享游戏体验，鼓励幼儿表达自己的心得和感受。
5. 教师评价：根据幼儿的表现，对幼儿进行评价，并适时给予奖励或鼓励。
注意事项：
1. 教师应注意游戏的时机和持续时间，不过度安排游戏。
2. 为了确保幼儿的安全，教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止事故发生。
3. 游戏应当具有趣味性和挑战性，但不应过于竞争性，以免幼儿之间产生对立情绪。
4. 游戏的目的除了让幼儿学习，更重要的是培养幼儿的团队合作和沟通能力。教师应着重引导幼儿在合作中学习和交流。
幼儿园小游戏教案(篇6)
教案目标：通过小游戏的方式激发幼儿的参与和注意力，并培养幼儿的合作意识、想象力和创造力。
教案步骤：
1. 游戏名称：找数字
游戏规则：老师事先给每个幼儿一张纸，纸上有一串数字，并告诉幼儿其中一个数字是隐藏的。幼儿需要通过观察、思考，找出隐藏的数字，并用彩笔圈出来。
游戏目的：培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2. 游戏名称：捉迷藏
游戏规则：老师和幼儿一起在教室里玩捉迷藏游戏。老师事先确定一个安全区域和一个基地，并告诉幼儿们规则：在安全区域内的幼儿不能被抓到，而在其他地方的幼儿被抓到后需回到基地重新开始。幼儿们需要通过躲藏和找寻伙伴的过程，提升观察力和合作意识。
游戏目的：培养幼儿的观察力、合作意识和动手能力。
3. 游戏名称：动物快递员
游戏规则：幼儿们分成几组，每组选出一名动物快递员。老师给每组一个信封，信封里有一张动物图片。动物快递员需要将信封里的图片快速传递给队友，队友则通过观察图片猜出是什么动物。
游戏目的：培养幼儿的快速反应能力、团队合作和观察力。
4. 游戏名称：手工创作
游戏规则：老师提供一些废旧纸盒、彩纸、胶水等材料，让幼儿自由发挥想象力，创作自己喜欢的小手工作品，例如动物、花朵等。
游戏目的：培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
5. 游戏名称：音乐椅子
游戏规则：将几个椅子摆放成一个圈，幼儿们绕着椅子围成一圈，老师播放音乐，幼儿们开始按照音乐的节奏绕着椅子旋转。当音乐停止时，幼儿们需要迅速找到最近的一张椅子坐下，找不到椅子的幼儿将被淘汰，最后剩下的一名幼儿为胜出者。
游戏目的：培养幼儿的听觉感知能力、反应能力和合作能力。
通过以上小游戏的教学，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识，培养各方面的能力。
幼儿园小游戏教案(篇7)
教案名称：色彩拼图小游戏
教案目标：
1.培养幼儿观察力和手眼协调能力；
2.认识常见的颜色和图形。
教学资源：
1.彩色纸或卡片；
2.剪刀；
3.胶水。
教学准备：
1.事先准备好纸或卡片，分别剪成不同的几何图形，如圆形、方形、三角形等；
2.将每个几何图形剪成两半，每半个几何图形分别用不同颜色的纸张表示。
教学步骤：
1.向幼儿展示不同颜色和形状的图形卡片，引导幼儿观察并说出每个图形的形状和颜色。
2.将所有的图形卡片放在桌子上，让幼儿自由地选择图形卡片进行拼图。
3.随机选取一位幼儿选择一张图形卡片的一半，然后另一位幼儿选择剩余的一半进行组合，完成图形拼图。
4.在完成每一个图形拼图后，引导幼儿观察并说出拼图完成后图形的形状和颜色。
5.继续进行下一组图形拼图，直到所有图形都完成拼图。
教学延伸活动：
1.组织幼儿分组进行比赛，看哪个组能最快完成所有图形的拼图。
2.让幼儿自由发挥创造力，用剪纸和色纸制作自己的拼图，展示给他人欣赏。
教学评估：
观察幼儿在拼图过程中的参与情况、观察和说出图形的形状和颜色的能力，以及完成图形拼图的准确性进行评估。
教学注意事项：
1.教师应根据幼儿的实际情况进行适当的引导，保证每个幼儿都能参与到活动中来。
2.教师应密切观察幼儿的动作，确保幼儿在使用剪刀时的安全。
3.保证教室环境安全整洁，避免幼儿受伤。
幼儿园小游戏教案(篇8)
教学目标：通过小游戏的方式，培养幼儿团队合作能力、观察力、动手能力和思维能力。
教学准备：
1. 准备适合幼儿园的小游戏，如拔河、接力赛等。
2. 准备道具和奖品。
3. 提前安排好游戏的规则和流程。
教学步骤：
1. 游戏介绍：
a. 介绍游戏的目的和规则，确保幼儿明白游戏的目标。
b. 展示游戏道具，并告诉幼儿如何使用道具。
2. 分组活动：
a. 将幼儿分成若干个小组，确保每个小组的人数大致相等。
b. 要求幼儿团队内部合作，共同思考和解决问题。
3. 游戏实施：
a. 让每个小组轮流进行游戏，确保每个幼儿都有参与的机会。
b. 运用道具和奖品，鼓励幼儿积极参与。
c. 保持游戏的秩序，注意安全。
4. 游戏总结：
a. 对每个小组的表现进行评价和鼓励。引导幼儿认识到团队合作的重要性。
b. 与幼儿一起总结游戏中的收获和问题，并给予建议和指导。
5. 游戏延伸：
a. 可以在游戏基础上加入更多变化和挑战。
b. 可以鼓励幼儿自行设计小游戏，并与其他小组进行比赛。
教学要点：
1. 游戏选择要合适幼儿园幼儿的年龄和能力水平。
2. 游戏中的道具和奖品要具有吸引力和奖励性。
3. 通过游戏培养幼儿的团队合作能力和思维能力。
4. 游戏过程中要注重幼儿的安全和秩序。
教学评价：
通过观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的观察力、动手能力、团队合作能力和思维能力的发展情况。根据观察结果，给予相应的评价和鼓励，并提供进一步的指导与帮助。
幼儿园小游戏教案(篇9)
教学目标：
1. 通过游戏提高幼儿的观察力和集中注意力能力。
2. 培养幼儿对数字的认识和理解。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：
1. 数字卡片（0-10）。
2. 游戏道具：小球、盒子等。
教学过程：
1. 游戏准备
- 将数字卡片分别放入一个小盒子中，放在教室的不同角落。
- 将小球放在教室的某个位置，离小盒子较远。
2. 游戏规则
- 将幼儿分成几个小组，每个小组有一名队长。
- 队长将负责带领小组寻找数字卡片，并将卡片放在队长的手上。
- 其他队员必须追赶小球，并在找到数字卡片后把卡片贴在身上。
- 当一组找齐所有数字卡片后，该小组获胜。
3. 游戏进行
- 队长发出指令，开始游戏。
- 队员们追赶小球，找到数字卡片后迅速贴在身上。
- 队长需带领队员寻找数字卡片，并确保每个队员都贴上了卡片。
- 游戏持续进行，直到有一组找齐了所有数字卡片。
4. 游戏总结
- 由教师帮助幼儿统计每个小组找到的数字卡片数量，并表扬他们的努力。
- 通过比较每个小组找到的卡片数量，讨论数字的大小关系。
- 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
教学延伸：
1. 可以增加更多数字卡片，增加游戏的难度。
2. 可以将数字卡片贴在教室的不同物品上，让幼儿更好地观察和辨认数字。
3. 游戏过程中，可以加入计时的要求，增加游戏的紧张感和竞争性。
幼儿园小游戏教案(篇10)
游戏名称：数字接龙
游戏目标：通过数字接龙的方式，锻炼幼儿的思维逻辑能力，学习数字的顺序和顺序规律。
教具：数字卡片1-10。
游戏规则：
1. 将数字卡片洗匀，放在桌面上。
2. 请幼儿围坐在桌子旁，每个幼儿随机拿取一张数字卡片，但卡片不能被其他人看到。
3. 从第一个开始，幼儿依次说出自己手中数字卡片上的数字，然后将卡片放在桌子上，接着下一个幼儿说出自己手中卡片上的数字，以此类推。
4. 如果有幼儿说错数字、跳过顺序或重复了已经说过的数字，则该幼儿淘汰，以此继续进行游戏，直到只剩下一个幼儿为止。
5. 游戏结束后，可以给获胜的幼儿颁发奖品或口头表扬鼓励。
教学提示：
1. 在游戏开始前，教师可以通过灵活的方式向幼儿复习数字的顺序，如唱数字歌、用手指点数等。
2. 鼓励幼儿在游戏中说出完整的数字，并注意发音的准确性。
3. 幼儿可能会因紧张或兴奋而出错，教师在游戏过程中要适时给予鼓励和帮助。
教学目标：
1. 开发幼儿的思维逻辑能力。
2. 训练幼儿的数字顺序的记忆能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 提升幼儿的集体合作能力。
备注：请根据幼儿的年龄和实际情况进行适当的调整和改编。
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幼儿园小班亲子游戏：幼儿园亲子游戏方案
活动过程：
一：开场白：
生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放下了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。
二：园长致词
三：下面进入我们的亲子游戏环节。
1。学前班
游戏名称：接力赛跑
游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈
幼儿园中班游戏教案《接龙游戏》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏教案《接龙游戏》》
中班游戏教案《接龙游戏》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守规则，激发竞争意识，练习往返跑和钻的技能，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班游戏《接龙游戏》教案吧。
活动目标：
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
重点难点：
提醒幼儿遵守规则。
活动准备：
教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)
活动过程：
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。
幼儿园科学小游戏：纸游戏
活动背景:
现在的孩子都很喜欢动手动脑,对于不懂的地方,总喜欢问“为什么?”为此我常带领孩子们做些小实验,来解答他们的问题。有一次,一个孩子问我:“崔老师,纸船为什么刚开始能漂在水上,过会就会沉下去呢?”通过实验,孩子们知道了纸吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他们对纸产生了很大的兴趣,大家和纸玩了许多小游戏。
活动目标:
1.纸引发的科学小游戏产生探究的兴趣,体验发现的乐趣。
2.用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。
3.学会尊重同伴的观点,养成互相学习、共同学习的学习习惯。
活动准备:
积木、白纸、玩具若干;报纸、空玻璃杯、一盆水;各色纸、剪刀、绳子、灯;各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人若干、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过自己游戏的经验。
活动过程:
一、师谈话引题,激发幼儿活动愿望。
这段时间,小朋友对纸产生了很大的兴趣,我们还分成了小组和纸玩了许多有趣的游戏,今天我们和大家交流一下,好不好?
二、幼儿交流,可一人也可小组进行各种形式的介绍。
1.某某小朋友,你玩的是哪一组?(桔子组)你来介绍一下。来,我们欢迎某某小朋友介绍。
幼:我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示:拿一张白纸放在两个积木的中间架空,上面放一些玩具,纸塌下去了;再拿一张白纸。来回折,放在两个积木的中间架空,上面放一些玩具,纸没有塌下去。幼提问:“你们看哪张纸最有力?(幼回答)我的介绍完了,谢谢大家。”师说:“某某小朋友欢迎你们去桔子组玩,你们要想出不同的方法,让纸变得最有力。”
2.谁玩的苹果组呀?好,请某某来介绍。
幼:你们看,我的纸娃娃会跳舞。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形针连接成圆,放在大硬板纸上,用一个磁铁在硬板纸下面来回移动,纸娃娃就跳起舞来。师说:苹果组里有跳舞的娃娃,你们想找出里面的小秘密吗?
2.还有什么好玩的游戏,谁来介绍一下?
幼上来:我介绍的是“不湿的报纸”。幼儿演示:把一张报纸揉成团,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放进水里,稍后拿出杯子,拿出报纸,报纸是干的。师说:哎呀!真奇怪,报纸放在水里怎么会不湿呢?等会我们一起去试试。
3.师拿蛇。这是一条纸蛇,但它不会动,上次有个小朋友让它动起来了。好,请他上来。幼儿演示:把刚才老师拿的纸蛇(在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳),吊在热源处的上方,纸蛇旋转起来了。
1.(师拍手)真不错,原来有这么多好玩的纸游戏,你们想玩吗?(想)老师帮你们准备了刚才交流中游戏所需要的材料,让大家都来尝试一下吧!玩的时候要多动脑筋,玩出各种好方法,玩好后可以把我们的纸游戏介绍给别的小朋友听。
三、幼儿分组活动
幼儿自主选择进行活动,师巡视幼儿活动,给予必要的帮助。
四、评价活动
你们玩的开心吗?你们在游戏中发现了什么?原来“有力的纸”是由于改变了纸的形状,增加了纸的承受力;“会跳舞的娃娃”是由于磁铁的缘故;“不湿的报纸”是因为朝下的空玻璃杯里有空气,水进不去的原因;“旋转的纸蛇”是因为上升的热空气使纸蛇旋转。
幼儿园教案：贴蛋游戏
活动目标:
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备:
1、教具:“母鸡下蛋”课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的兴趣
师:(母鸡叫)听,谁来了?
(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?
看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。
师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范
师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应该把它送回哪里?(鸡窝)
师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范
师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一起把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)
(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。
师:应该贴在鸡窝里。(示正确的方位)
3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?
三、幼儿创作,教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏,评价
1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。
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