教资作文

教资作文十二篇。

作文是衡量学生语文素质和能力的重要方法之一，通过写作我们能够更好地反思自己的行为和思想。好的作文是能够引起读者的共鸣。编辑确信这份“教资作文”肯定能够满足您的需求，相信这篇文章会给您带来一些新的理念和思路！

教资作文【篇1】

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸•流水•奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》）01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，。

教资作文【篇2】

第一课时主要教学内容有字词板块和概括板块。第二课时选择了两大方面的教学内容：

文中有些句子特别传神，比如：

A.这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。

课上我问孩子，如果不用“泛出”还能用哪些词?孩子们说可以用“现出”“冒出”“呈出”，我说这些词放进去句子都是通顺的，和“泛出”比，差在哪儿呢?孩子们再读再悟，有些孩子就感受到了“泛出”含有微微的、淡淡的意思，还含有一种缓慢变化的意思在里面，这是其他任何一个词都达不到的效果。

B.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

这个“捧”字用得真好，活泼泼地写出了第一朵杏花的惹眼，更重要的是表达了文中人物的内心喜悦。

C.春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

“吹绿”“吹青”“吹皱”“吹鼓”这些词汇充满了动感，这样的描绘让文字特别富有画面感。绿了、青了、皱了、鼓了本是一个缓慢的过程，在这样排比的句式中，画面叠加出现，有种快镜头的意思，很好地渲染了春天的美好。同时，这样一段景色描写放在两次事情中间作为一个过渡，让叙事就有了节奏感。

值得反思的是：

(1)跟随着作者的叙述顺序，这些教学内容的呈现很碎，没有成组。虽然都是体味用词的精当，但没有能找到一个很好地统整的点。导致教学力量的分散，教得不集中。

(2)整个教学过程中，积极举手发言的始终是部分孩子，大部分孩子是听众。让所有孩子都能有积极思维，主动参与到课堂中来，是班级授课制背景下一个永恒的话题。

关于“看杏花”，一共有两次。两次叙事的共同点就是对话。让学生读好对话，读出人物身份、语气，在这个过程中，学生的阅读、理解、朗读能力都能得到提升。

第一次对话有丰富的提示语的描写。如“仰起脸来天真地问”“弯下腰来，习惯地问”“孩子有些奇怪”等等，通过对这些提示语地琢磨，能更好地走近、理解人物，从而更好地提升朗读效果、朗读能力。这些提示语有在后，有在前，还有在中间的，形式上富于变化，让对话不单调，这是一个很好的了解对话书写形式的范例。

第二次对话恰恰相反，没有一次提示语的描写。见过不少课堂上老师让学生给没有提示语的对话补上提示语，通过这样的方式，让学生体悟人物，这无可厚非。但如果就是让学生补上了提示语，不再追问“作者为什么不写提示语”的话，会给学生一种误导——提示语写得越充分越具体越好。比如这段对话，在学生尝试着加了提示语后，我让他们朗读;再朗读没有提示语的对话。对比之后讨论：作者为什么一个提示语都没有?不少学生领悟到了，没有提示语更能表现出人物内心的激动，更容易用流畅的朗读还原当时的画面。

教资作文【篇3】

正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说的一段名言：人的生命是最宝贵的。生命对于我们只有一次

假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢！当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。【星火作文网】

今天，我还收到了意外的惊喜，我获得了《快乐作文与阅读》第八届快乐征文大赛中的优秀奖。

事情是这样的，没有素材，我东拼西凑、稀里糊涂的写上了。当妈妈检查我的作文时，脸上阴沉沉的，看着妈妈这样的脸色，似乎生气了。过了一会儿，妈妈严厉地说：这篇作文不行，从新写。我心想：怎么不行了？妈妈严肃的和我说：这篇作文要素材没素材，要经过没经过，要什么都没有妈妈这样说，我眼泪都快流下来了，心里很不服气。妈妈严格的说：再看看你的作文。我看了看，真是像妈妈说的那样，要什么没有什么，真是糟糕透了。

教资作文【篇4】

“没有规矩，不成方圆。”

这周我阅读了罗恩・克拉克的《优秀是教出来的》这本书。这本书在教育界很火，作为老师，应该读一读这本书。而，正如克拉克先生所说的，作为一名成年人，也应该读一读这本书。

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老师，教书育人，更多时候，是在传递自己的价值观。教师是什么样，极大可能学生也是什么样。教师没有素质，没有规矩，学生也就没有素质，没有规矩。主任说过一句话，你想让学生成为什么样，他就能成为什么样。刚当老师时，我并不知道这句话是什么意思。我心想，我想让他们是听话的，守规矩的，可是他们并不是这样的呀。读完这本书，我明白了，你有自己的价值观，你就会指定一些规矩去约束学生，学生就会按照规矩来执行，久而久之，就成了你想让他成为的样子。而我，刚入职时，我还没有想好，自己想让学生成为什么样的，所以会一团糟。

一、课堂作业本要求没有细化。我刚入职时，压根不知道还有课堂作业本这回事。等知道了，就直接拿给他们写。我没有告诉他们应该怎么写。还好他们是从三年级过来的，还知道要求，经常是学生告诉我，应该怎么写。这学期的作业本，现在已经完全没有规矩了。下学期，我会把写作业本（包括课堂作业本和家庭作业本）的要求细化。每一个细节都想到，才不会出错。

二、上课起立问好要求没有细化。在一次练课时，主任告诉我，上课起立问好，你说完sit down,please，要告诉学生，要说thank you。这就是规则细化，细化到一句对话，都要提前规定好。我到现在为止，都没有强调过这个thank you。现在上课起立后，学生说这句话时，稀稀拉拉，我也没有说过什么。我是一个不重视细节的人。但是知道这样做是好的，就得要要求自己，必须做到。果真，没有反思，就不知道，如何进步。

三、课堂纪律没有细化。我现在一直强调的是，上课有问题举手，不要下座。可是每次我都不严肃，以至于到现在，还有下座的。我反思原因。肯定有我的原因，他举手了很长时间，但是我没有看到。所以，要求细化。举手，老师肯定会看到的，没有经过老师的同意，不能下座。书中提醒我的一点是，我没有坚持到底。制定了一项规则，就要要自己的标准，不管是谁，犯错误了就得惩罚，坚持自己的标准。不能手软。我有时会手软，不是有时，是大部分时候。我会想到，他还是个孩子，就原谅他一次吧。所以，才会有学生不断挑战这个规则。问题还是在我。

四、人的素质的细化。克拉克教会了学生很多，在很多小事上指定规则，提高了学生的素质，真正的教书育人。比如，给宾馆打扫卫生的服务员留小费；上厕所注意卫生问题；进门出门懂礼貌；主动帮人捡东西。克拉克先生先是教学生如何做人，再教学生知识。学生有素质，自然在班里会遵守纪律。

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克拉克先生之所以如此成功，是因为他把每一件事都制订了规则，都想好了策略。开学之前需要采购的东西，克拉克先生都会拍照告诉家长，这样就避免了很多麻烦。留下自己的电话号码，这样学生就没有借口说自己不会做而不做作业了。诸如此类很多小事。没有规矩，不成方圆。克拉克先生把能想到的一切事情都想到了，所以，他成功了。

除了细化规则，克拉克先生还时刻鼓励学生。细化规则，并严格执行，没有商量的.余地。克拉克先生严慈相济。在学生身上，发现闪光点，并进行表扬。克拉克先生会因为学生全部完成作业，而给他们做吃的。但是，同样也会因为他们违反规则，而把吃的送给隔壁班，或者是把要送给学生的棒棒糖，塞到自己嘴里。这种该夸就夸，但是还有自己的标准，才会使学生遵守纪律。我现在在四年级，需要做的就是有自己的标准，任何人，违反纪律都要受到处罚。

优秀是教出来的。没有教不好的学生，只有不会教的老师。制定符合自己风格的规则，把规则细化。期待我的好学生。

教资作文【篇5】

全能教师的增负与增富

双减政策的落地，为的是减轻学生负担，促进学生的全面发展。课后服务、精品社团、学校特色课程也陆续在全国全面实行。众所周知，这些措施执行背后的中坚力量是教师。那么，教师是增负还是减负了呢?比如，课后服务增加了教师工作总时长，同时教师在课后服务中不仅要辅导答疑，还要组织学生开展丰富多彩的活动，这要求教师成为全能教师。浅显来看，教师的负担确实有加重，但从教学工作和专业发展的视角看，如果处理得宜，表面上的增负则可以转变为实质上的增富。

双减不减责任，教师应加速观念与行为转变。课后服务，表面是对学校教育工作的重新定位和调整，深层次看，则是国家教育方针政策理念系统完善和深化的具体体现。课后服务，不仅需要行动的参与，更需要观念的升级和行为的重塑。作为教师，需要在观念上彻底进行转变，教师教育观念不转变，仍然固守老思维，旧框框，仍然抱守传统教育观念，任何举措都会有可能最终落得一场空。此外，2019年中共中央办公厅和国务院办公厅出台了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确要求清理规范影响中小学教育教学活动的各项工作，特别是与教育教学无关的事项，确保中小学教师潜心教书，静心育人，让他们用更多的时间和精力投入到教学科研中，激发他们的专业发展动能和教育教学热情。

双减不减质量，教师应提高教学管理水平。中央全面深化改革委员会第十九次会议召开，会议指出，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。这就要求教师创新教学管理和教学方法，为应教尽教提供保障。比如，教师可以提升作业布置质量，探索分层作业、个性化作业、有效作业等实施途径。只有教师不断提升教育教学水平，抓好课堂教学，才能真正落实教育目标，实现双减。

双减不减成长，教师应创新教育手段。双减政策出台以来，西安市高新区各中小学校开设多种社团课程，其中包括人文素养类、艺术素养类，还开设了博物馆课程，将博物馆搬进课堂，让文物在校园里活起来。选课超市等创新手段也促进了学生的个性发展和全面发展。种种课程，种种举措，都要求教师不断更新知识体系，探索创新。在新时期，教师的成长还要紧跟科技发展，将教育与科技手段相结合，拓展学生的学习渠道，促进教育的长远发展。

双减文件出台，让更多孩子拥有业余时间去培养自己的兴趣爱好，让他们能真正享受到童年的美好时光。由此应运而生的一系列措施对教师而言都是新的挑战，但同时也是个人教学水平提升的重要契机，如何实现从增负向增富的转换，考验着每一位教师的教育信念和教育智慧。

教资作文【篇6】

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教资的名人故事素材整理

1、20世纪30年代，李立三主持工作时，推行“左”的路线，给中国造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。

有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。”

他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。

2、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。

百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。

这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

3、米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。

后来，他在巴黎以画画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。

在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。

4、我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”

没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

5、曹操在官渡之战前各方面均处于劣势地位。一天，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得衣服，打着赤脚慌忙出门迎接，对许攸十分尊重。

许攸被曹操的诚心感动，积极为曹操出谋划策，帮了曹操大忙。然而，曹操也吃过不讲礼节的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，曹操当时态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。

张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不算一大损失。

关于教育的名言推荐

1、深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。—《墨子》

2、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

4、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

5、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

6、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

7、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

8、读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

教资作文【篇7】

我叫xxx，女，汉族，20xx年毕业于吉林体育学院民族传统体育专业，参加20xx届“湖北省农村教师资助行动计划”，现在满怀热情资教于天门市皂市初级中学。作为一名资教生，自从报名参加资教生在岗培训那一刻起，一种神圣的使命感、责任感深深的吸引着我。

记得20xx年的夏天由于学校工作的需要，我被下派到当地的一所村小学，初来到村小学，小学给人的感觉是杂草多，学校分给的宿舍，打开房门，看到的是满屋狼籍。学校住了三名五十多岁的快要退休的老师带有家属，就我一个年轻老师，也是学校最小的，每当学校放学后，就有一种陌生、孤独、不习惯的感觉，这里交通也不便利，总感觉这冷清，这里好像就只有自己一个人，特别是在冬天天冷或者起风下雨闪电的时候孤独害怕的感觉最强烈。有时想着泪水刷地流了下来……但是，镇中心学校的领导，学校的领导，以及在学校的老师对我这一资教生很关心，他们在工作和生活中都给予我很大的帮助，还经常来了解情况。正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

开学初，在校领导的安排和布置下，我担任了小学五年级的班主任及五年级的语文教学工作和办公文秘员，在学校需要的时候帮助学校打印和发送一些文件。由于我是体育专业出来的，对于没有任何经验的新老师来说，我感到有种难以启齿的困难。刚进入班级时班级里大部分同学基础很差，字迹写的极为潦草，据学校领导我得知这个班级是全校最差的一个班，学校调皮捣蛋的学生数这个班级里最多，最难管理。但我是有备而来，对学生的这种态度，我想我不会放弃。刚开始接触到这些学生时有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱不守纪律，一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小，我有机会好好的教导他们，我想没有教不好的学生，就常找他们谈心，了解情况，开导他们，还真的很有效，不到多长时间我发现他们开始爱学习了，这个班级有了很大的转变，就学校领导也说这个班级的转变是很大的。学生对待学习很热情，基础差的学生学习也有了提高，就在期中期末考试时我们班考出的成绩比同年级其它一个班的成绩要高出好几分，作为体育生的我还是比较有成就感的。有时我会教他们唱歌带他们体育，让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加省举办的”中小学生体质健康标准检测”培训，获得了合格证书。期末时获得了学校给予的”优秀青年教师"称号。我严格要求自己工作踏踏实实，并且能够很好的完成学校给予的各项任务。

夏天我被调回皂市初级中学，在学校领导的安排和布置下，我担任了七(1)班的班主任，四个班的体育，两个班的政治，同时，带领着一批即将要参加市教育局举办的艺术节活动的学生而作准备。作为班主任我所带的这个班级是个平行班，学生的学习基础差，但这些学生很团结上进，他们有着优秀的.品质。比如，在运动会上他们获得了“年级男女50米接力赛第一名”、“年级团体总分第二名”、获得各项单项奖，期末的时候被评为“文明班级”荣誉称号等等。我带领的一批参加市教育局举办的艺术活动的学生在比赛中获得了“市广播体操比赛第二名”。在学校很多老师认为班主任工作又苦又累，班主任工作虽然繁忙，而我认为正是因为当班主任才让我感觉到了从未有过的幸福感自豪感成就感和强烈的责任感，当班主任我快乐我自豪，在看着学生成长的同时，我也成长了。有人曾说过把每件平凡的事做好了就是不平凡，我也这样认为。所以我将一如既往，脚踏实地积极地配合学校领导安排的各项工作，为学校的美好明天而努力!

在皂市初级中学的这半年里，最让人欣慰的莫过于学生的进步，大部分学生越来越懂事，思想愈渐成熟;最让人心酸的莫过于少数学生对老师的不尊敬;最让人苦闷的是少数学生的成绩不见大的起色;最让人辣心的是居然有学生与老师顶幢。虽然各有其味，但学生对我的信任和尊敬，依然让我每天充满快乐，让我的教育教学工作顺利开展。在课堂上我所说的每一句话都经过了认真的思考，尽量让学生得到良好的教育，健康的成长。所以我从不做对学生身体或心灵造成伤害的事。对于学生的教育管理工作我一直坚持把“爱”放在首位，尊重学生的人格，以人为本，把学生当成一个完整的人，把学生看成自己的弟弟妹妹，让学生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改变学生的一生，所以我一定要努力。在我全心全意的培养他们的同时我也收获了许多的快乐，他们也像尊重姐姐一样的尊重我，从他们信任的眼神、幸福的表情里我收获着满足和快乐!

在农村物质生活并不丰富，精神生活也不充足，在相隔很长的一段时间后往城里去转转，总感觉跟不上社会前进的步伐了。物质和精神生活的匮乏让人觉得生活枯燥无味，但是本着对学生负责对社会回报的心，工作把我的时间占据了。知识就是力量，学生获得越多的知识他们创造的力量就越大。关爱学生，就要在呵护他们健康成长的同时，给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

一年半的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“三年资教，终生财富”!

教资作文【篇8】

闲暇之余，我开始读《跟着名师教语文》系列丛书。第一次读，我便被书中名师的风采，名师的教学艺术，名师的课堂的生命气息深深地吸引住了。读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了什么是高超的课堂教学艺术。

本书运用生动的语言文字介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、周益民八位特级教师的教学艺术，书中介绍了他们的教育观点，还列举了生动的案例具体展现了他们教学艺术，让我眼前一亮，豁然开朗，能带给我更多富有实际操作价值的启发。

读此书，仿佛听到了先辈名师的亲切话语，看到了先辈名师的成长足迹。在这本书中，每个老师的教学情志，教学魅力都让我折服。然而让我感受最深，对我启发最大的是于永正老师、孙双金老师、赵景瑞老师的教学艺术就及为师之道。

于永正老师，他把“三尺讲台”变成了“舞台”,把课文中难以理解的`抽象内容演化为一种“表演”.让需完善从表演中获取更为直接、更为深刻的知识，他不仅把深奥的知识浅显化，还能把这些知识在学生的头脑中留下深刻、难忘的印象。在他的教学案例中，我常常感受到的是他对学生的爱与尊重。正如他所说：“每个学生都是一个‘人’，都是‘上帝赐予我们的一件艺术品。尊重是教育的第一原则，也是‘爱’的表现之一。

怎样才能提高课堂教学效益呢？孙双金老师认为，首先要研究的问题是什么样的课是好课，即好课的标准问题。他把把好看的标准归纳为16个字：”小脸发红，小眼发光，小手直举，小嘴常开“.小脸发红是指要把学生上得兴奋起来，小眼发光是指把学生智慧的火花点燃起来，小手直举是指把每一个学生都调动起来参与到共同的学习过程中去，小嘴常开是指学生在学校过程中要充分表达的所思、所想、所疑、所问、所感、所叹。而他的课堂教学艺术确实非同一般：引导不着痕迹，轻松但不失深邃，上课如领学生登山，把自己巧妙”藏“起来更让我由衷的崇拜。

语文要学习两方面的本领：一方面是接受的本领；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。

口头语言的说和听，书面语言的读和写，赵景瑞老师做得就很巧妙。如赵老师在作文课上设计了这样一个情景：一位小朋友到菜市场买菜，卖菜的阿姨错把两角钱当作一角钱找给了他。归途中他才发现多了一角钱……讲到这里不讲了，问学生：”假如是你发现多找了一角钱，你会怎样做？会有什么行动？请写出来。"学生进入角色后，亮出了许多有差别的行为，反映了不同的认识水平，从中评出最佳做法，让这位学生上台表演，老师充当卖菜的阿姨，全班观察他的表演，然后写出一个小片断。将真知化为行动，又化为作文，知行合一，人文一致，一举两得。

在我看来，他们仿佛时时刻刻在我身边，他们的话成了提醒，时时刻刻告诫我不要怎样，要怎样，怎样才能怎样。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，成了交心的朋友。看来作为年轻老师的我，真要多向这些名师学习啊！平时要多注重教学方法的有效性，挖掘教材，把握好教材的重难点，摸透学生，进行有针对性的训练。创设恰当的情景来让生多读，在读中感受文章所表达的感情，并提高学生运用语言文字的能力。

教学之路很漫长，但我相信只要自己一步一个脚印地走下去，就能够走出困惑，收获成功！

教资作文【篇9】

学高为师，身正为范。是著名教育家陶行知先生的名言，也有人说成：学深为师，品正为范。从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。从字义理解教师是指：受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。

我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型，还是具有良好的道德品质教师呢?答案是两者兼备的全面教师。学高是教师传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有可能带出才能杰出的学生;而身正是教师自身的品德修养，才可能培养出德才兼备的学生。子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?应具有事业心、责任感与爱心才能成为一名合格的人民教师。

教师不是职业，而是事业。所谓把教育当事业至少有两个含义：第一，研究;第二，创新。有事业心的教师，面对教育的所有现象，都能够以一种研究的眼光去打量与审视，并自觉地进行研究，结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望，不愿意简单地重复自己，哪怕是同一篇教熟了的课文，针对不同的学生，或者在不同的时期，也希望能够讲出新意。如果说，把教育当饭碗，能够满足教师物质生活的需要;那么，把教育当事业，则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。

教师不是演讲者，而是榜样。教师，被人们成为人类灵魂的工程师。行为世范，学为人师。而如今却出现了很多玷污教师这神圣职业的事件，在汶川大地震中的撇下学生的范跑跑，以及在孩子痛苦表情下肆意笑的温岭幼儿园虐童教师。有责任心的合格教师要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

教师不是学生的长辈，而是学生的朋友。平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候，很容易把自己放在学生长辈的位置。学生不听教师的话，教师就会勃然大怒。一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育，教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员，不仅要充当教师这一角色，而且要充当多种角色。只有与学生交朋友，学生才可以对教师有一种信任，师生之间的沟通才可以更为方便，更有效果。

学识是教师的头脑，教书是教师职业生涯的风帆;师德是教师的灵魂，育人是教师职业理想的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

学高为师，身正为范。不是简单的说教，而是一种精神体现，一种知识内涵和文化品位的体现!

教资作文【篇10】

可以用比喻或者拟人的手法：1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是--燃烧！不停的燃烧！……1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。

是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。

教资作文【篇11】

他所拥有的自信，在任何一个地方，都有所体现。这几天在思考教师资格证的问题，到底要选择什么学科，因为自己本身是很喜欢历史的，想要报考历史，就连资料都买好了，可是后来跟父母推心置腹的交谈了一下，我又改变了主意。

母亲说，以我高中的数学成绩，我完全可以来教数学的。可是，我又想着数学有文理科的差别。而且又因为一个原因，就是如果毕业后想去学校，又因为我是非师范生，所以学校还是招聘师范生的可能性要更大些。如果去辅导班，历史这个冷门学科，又不会有需要辅导的。

那么到时候，我就算是考出来了这个证书，又有何用呢。

只不过，那个时候，我们还有机会来回摇摆不定，我们可以选择所有的一切，却未必要吧这样的机会，都放在一个地方，保持原本的沉默。

我记得，我们一个宿舍的人都在一起讨论，关于未来，关于这一短暂的迷茫，我们可以更加争气一点吧，我们可以在比较的过程中，与时间赛跑。可是来到了这里的我，也曾经倍感压力。

如果我真的有一个门槛势不得已跨过去的，我想我会退缩，我会反驳，我想那个时候我采取的每一种态度，都顺遂心情。

反正，也没有多大的关系了。人生苦短，何不选择一些自己喜欢的事情呢。

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教资作文范文6篇

笔者认为，“教资作文”是一个值得探讨的主题。希望您在本网页中能够获取到有益的信息。作文是展现自我思考和创造的反映，我们可以通过写作传递我们的想法和价值观，宣扬并推广它们。一篇出色的作文，能够让读者体会作者此时此刻的心情。

教资作文(篇1)

教资综合素质作文万能开头

1、夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的路;教师是园丁，修枝剪叶，衬托学生的美;教师是春蚕，吐丝结茧，温暖了学生的心。而我认为，新时代的教师不只是传道授业解惑者，不只是学高身正的示范者，更是学生学习的引导者和学生发展的促进者，更是课程的建设者和开发者，更是教育教学的研究者和反思的实践者。

2、古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。我是教师，我奉献，我自豪，我骄傲，我是教师，我付出，我成长，我快乐。

教资综合素质作文万能结尾

1、作为一名教师，我深深地明白，学习现代教育理念有多么的重要。我们要把学生看作是发展中的人，今天的学困生，明天可能就是某个领域的专家;我们要把学生看做是有差异的人，对于不同的学生采取不同的教学方法，因材施教;我们要把学生当做是具有主观能动性的人，让学生做学习的主人;我们要把学生当做是完整的人，关注学生的身心健康成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在成为教师这条路上，我将一直不断学习，做教师队伍当中优秀的一员。

2、作为一名教师，我深深地明白，要做一名优秀的教师，就要做到时刻关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全;要做到教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教;要做到为人师表，以身作则，廉洁从教，团结同事，尊重家长;要做到终身学习，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

关于教育的名人名言

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

教资作文(篇2)

正如奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说的一段名言：人的生命是最宝贵的。生命对于我们只有一次

假如我是一朵雪花。我会飘到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为田里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天我们在这里下一场雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵地笑呢！当春姑娘到来时大地会慢慢苏醒，我们也会在温暖的春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。【星火作文网】

今天，我还收到了意外的惊喜，我获得了《快乐作文与阅读》第八届快乐征文大赛中的优秀奖。

事情是这样的，没有素材，我东拼西凑、稀里糊涂的写上了。当妈妈检查我的作文时，脸上阴沉沉的，看着妈妈这样的脸色，似乎生气了。过了一会儿，妈妈严厉地说：这篇作文不行，从新写。我心想：怎么不行了？妈妈严肃的和我说：这篇作文要素材没素材，要经过没经过，要什么都没有妈妈这样说，我眼泪都快流下来了，心里很不服气。妈妈严格的说：再看看你的作文。我看了看，真是像妈妈说的那样，要什么没有什么，真是糟糕透了。

教资作文(篇3)

近年来，补课之风愈演愈烈：

有的家长给孩子报多个科目的培训班，周末比平时还忙，转场于各个培训教室之间。

有的培训机构在教孩子做题技巧的同时，还会超前授课，提前教授本应在课堂上完成的基础知识学习。

有些家庭会以自己的孩子报了多少培训班，考了多少证书为荣;也有些家庭会在此过程中被迫参与，不堪重负。

双减政策的出台，为这些现象，画上了句号。

要求：结合上述材料，写一篇不少于800/1000字的论说文。

解析：你怎么看

(这部分反复理解，提高立意能力)

材料中对于补课行为，进行了诸多描述，总体来说都是负面的。

我们的立意要从双减政策对教育的积极意义来展开：

(1)过分补课，影响了教育公平。

(2)教育的主体责任是学校和家长，不能本末倒置。

(3)要推动素质教育，鼓励学生德智体美劳全面发展。

(4)教育应该回归家庭，补课不等于重视教育。

(5)高考不是唯一的人生选择，人生不只有做题和考试。

(6)教书育人，不忘初心，是所有教育工作者的使命与承诺。

立意：该怎么写

教资作文(篇4)

用例：17下小学卷真题范文，里面第2段就很好。传送门：《父母若桥》示例：父母若桥，是年轻而又有活力的城市里高耸林立，四通八达的立交桥，伴着孩子走向外面精彩的世界。小时候，孩子们用他们稚嫩的小脚，颤颤巍巍地站在父母的双肩，扎开小手，巴望着一双充满好奇的双眼看向这个世界。一位家境贫寒的父亲为了让孩子认识更广阔的世界，竭尽所能地将破烂狭小的屋子用油画、书籍、瓷器和玩具装扮成博物馆的样子，将《一千零一夜》或莎士比亚的戏剧本讲给孩子听。孩子在脑海中浮想联翩，甚至将自己置身于情景当中进行表演。然而他不满足于这些，在父亲的陪伴下，孩子到街头去看油嘴滑舌的生意人、埋头工作的受益人、弯腰弓背的老乞丐、坐着马车横冲直撞的贵族和伪善的市长。广阔的眼界、丰富的精神世界促成了这位童话巨人的成长，他就是安徒生。他在父亲的温情陪伴下成长，去认识这是一个怎样的世界。

教资作文(篇5)

让补课降温，让教育返校，于孩子、于家庭、与学校、于社会，正当时!

例子：能怎么用?(这部分背下来，热点例子考场用，能加分)什么人/事：近年来，补课之风愈演愈烈。家长与孩子不堪重负，学校的教育被边缘化。你学、我学、大家学;你补、我补、大家补。是时候给盲目的补课热降降温，是时候重新思考教育的初心，是时候让教育回归学校和家庭了。什么点-1：

素质教育培训或许可以提高分数，但却把孩子宝贵的成长时间更多的限定在了教室里面。并不利于孩子走出课堂，不利于孩子德智体美劳的全面发展，我们应该思考到底是要培养更多的做题家，还是健全的人?什么点-2：家庭教育

陪伴是最长情的告白，在孩子的成长中，父母是最重要的老师，家庭才是最好的培训班。最好的知识，是父母的言传身教，最好的情商，是家中的朗朗笑声，把孩子从培训班接回家，和孩子一起成长，这才是父母应该做的。什么点-3：

教书育人十年树木，百年树人。学校与教师在承担教育的主体责任上义不容辞。老师对学员的作用不仅是教书，更是育人。在校时间的一分一秒，都是师生情谊的片段;三尺讲台的一笔一划，都是开启求知的钥匙。

教资作文(篇6)

1、张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?

2、晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。

3、李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》。

4、英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。

5、法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。

教资作文集合5篇

写作可以帮助学生更好地掌握语文知识的含义和范围，它是将知识整合起来的一种方式。提高写作水平的秘诀就是：多进行观察、多阅读、多进行写作练习。那么，怎样才能创作出高质量的作文呢？我希望本文能解答您的疑问，使您更加清楚明白。

教资作文 篇1

闲暇之余，我开始读《跟着名师教语文》系列丛书。第一次读，我便被书中名师的风采，名师的教学艺术，名师的课堂的生命气息深深地吸引住了。读了它，解开了自己在平时语文教学中的许多困惑，明白了什么是高超的课堂教学艺术。

本书运用生动的语言文字介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、周益民八位特级教师的教学艺术，书中介绍了他们的教育观点，还列举了生动的案例具体展现了他们教学艺术，让我眼前一亮，豁然开朗，能带给我更多富有实际操作价值的启发。

读此书，仿佛听到了先辈名师的亲切话语，看到了先辈名师的成长足迹。在这本书中，每个老师的教学情志，教学魅力都让我折服。然而让我感受最深，对我启发最大的是于永正老师、孙双金老师、赵景瑞老师的教学艺术就及为师之道。

于永正老师，他把“三尺讲台”变成了“舞台”,把课文中难以理解的`抽象内容演化为一种“表演”.让需完善从表演中获取更为直接、更为深刻的知识，他不仅把深奥的知识浅显化，还能把这些知识在学生的头脑中留下深刻、难忘的印象。在他的教学案例中，我常常感受到的是他对学生的爱与尊重。正如他所说：“每个学生都是一个‘人’，都是‘上帝赐予我们的一件艺术品。尊重是教育的第一原则，也是‘爱’的表现之一。

怎样才能提高课堂教学效益呢？孙双金老师认为，首先要研究的问题是什么样的课是好课，即好课的标准问题。他把把好看的标准归纳为16个字：”小脸发红，小眼发光，小手直举，小嘴常开“.小脸发红是指要把学生上得兴奋起来，小眼发光是指把学生智慧的火花点燃起来，小手直举是指把每一个学生都调动起来参与到共同的学习过程中去，小嘴常开是指学生在学校过程中要充分表达的所思、所想、所疑、所问、所感、所叹。而他的课堂教学艺术确实非同一般：引导不着痕迹，轻松但不失深邃，上课如领学生登山，把自己巧妙”藏“起来更让我由衷的崇拜。

语文要学习两方面的本领：一方面是接受的本领；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。

口头语言的说和听，书面语言的读和写，赵景瑞老师做得就很巧妙。如赵老师在作文课上设计了这样一个情景：一位小朋友到菜市场买菜，卖菜的阿姨错把两角钱当作一角钱找给了他。归途中他才发现多了一角钱……讲到这里不讲了，问学生：”假如是你发现多找了一角钱，你会怎样做？会有什么行动？请写出来。"学生进入角色后，亮出了许多有差别的行为，反映了不同的认识水平，从中评出最佳做法，让这位学生上台表演，老师充当卖菜的阿姨，全班观察他的表演，然后写出一个小片断。将真知化为行动，又化为作文，知行合一，人文一致，一举两得。

在我看来，他们仿佛时时刻刻在我身边，他们的话成了提醒，时时刻刻告诫我不要怎样，要怎样，怎样才能怎样。就这样，我们在一个无声的世界里，在从未相逢的情况下，开始了一次又一次促膝长谈，成了交心的朋友。看来作为年轻老师的我，真要多向这些名师学习啊！平时要多注重教学方法的有效性，挖掘教材，把握好教材的重难点，摸透学生，进行有针对性的训练。创设恰当的情景来让生多读，在读中感受文章所表达的感情，并提高学生运用语言文字的能力。

教学之路很漫长，但我相信只要自己一步一个脚印地走下去，就能够走出困惑，收获成功！

教资作文 篇2

主题

梦想、热爱、执着、坚持、敬业、专注、创新、责任、无私奉献、家国情怀、不惧逆境、积极乐观、汗水与坚持、实践与行动等。

素材

1.中国“杂交水稻之父”袁隆平两个梦想，“一是禾下乘凉梦;二是全球覆盖杂交水稻梦”。为了杂交水稻，他几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血。在研究的初期阶段，为了获得一株必需的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，在 1964 年到 1965 年连续两年的酷暑季节顶着烈日大海捞针般地寻觅在安江农校实习农场和附近生产队的稻田里，在前后共检查了 4 个常规水稻品种的 14000 多个稻穗后，终于找到了 6 株雄性不育的植株。身体的劳累不言而喻，更重要的是晚上还要进行实验和研究。

正是他数十年如一日的坚持努力，忘我地工作让他由安江农校的一名普通教师，戴上了中国“杂交水稻之父”的桂冠。(奉献、执着、坚持、敬业、专注、梦想与行动)

2.“实践是检验真理性认识的唯一标准”。这句名言可谓世人皆知，可真正能坚持实践而不屈从权威却并不容易。长征前夕的北上抗日先遣队，因未能坚持从实际出发，屈服于中央“左倾”错误路线的盲目指挥，致使最终损失惨重;又如二战前的法国，盲目推崇一战时的阵地战思想，不顾实际修筑马奇诺防线，其实战中的形同虚设成为日后的笑柄。

在这一点上，袁隆平用实际行动为我们树立了榜样。他没有盲信当时权威的遗传理论，而是积极探索、大胆尝试，最终用实践证明自己的观点，造福世界。(实践、不惧逆境、突破与创新)

3.伟人之所以卓越超凡，并非完全因为天资聪颖，而因他们付出了巨大的努力，更因他们从不满足一时的得失，一心追求更伟大的事业。一如功成名就之后依然不断求索、积极研究的袁隆平爷爷，他并不因鲜花、掌声和荣誉而卸下行囊，即便年过九十，他仍是人老心不老、从不满足眼前成就、一心要为国家和人民继续奋斗的“90 后”追梦人。

得失只是一时句点，怎可概括这波澜壮阔的伟大事业?作为新时代青年的我们，更不必为一时得失所束缚，我们的征途，是星辰大海。(梦想、热爱、努力追求、坚持奋斗)

4.杂交水稻之父袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”如果袁隆平申请专利，他一定会跃居中国富人榜，但责任和担当让他把研究成果无私地贡献给国家。正是这种伟大的追求和担当，成就了他非凡的业绩和伟大的人生。

“中国肝胆之父”吴孟超，95 岁仍坚持在手术台一线。他说：“念医，将来就有一套本领，不靠人自己也可以发展、生活。同时，念医还可以救死扶伤，救人就等于用科学救国，人民健康那不更好吗?”这是什么情怀?这便是心系国家的情怀。(富有、无私、心系国家)

教资作文 篇3

可以用比喻或者拟人的手法：1、老师如同一盏明灯，照亮人生之路；老师如同一位伙伴，在困难的时候给予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。

2、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是--燃烧！不停的燃烧！……1、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。

是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献！在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！2、蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。

3、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋。

教资作文 篇4

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》）3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

——（厦门市《岸•流水•奔放》）5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》）6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”

我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

我们认为这是无奈悠远的风景。许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。

——（富阳市《心景和谐》）7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）8、“对酒当歌，人生几何。

譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。

而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。

虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

——（南通市《善待生命》）9、如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。

有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）10、“挺胸”是什么？是昂首自立，洁身自好，不与世俗同流合污么？是铮铮铁骨，宁死不屈，舍身而取义么？是飘逸洒脱，张扬个性，不谄媚权贵么？历史上多少名人志士，用他们的行为乃至生命，向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）11、春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我的心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵……我珍惜生命的每一寸光阴，我渴望美丽，我享受生命，所以无论何时，我都会拥有一份好心情！——（常州市《让好心情牵引我们成功》）01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。

然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，。

教资作文 篇5

第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述;

第二部分是分论：也就是整个文章展开论述的部分;

第三部分是总结：对整篇文章总结陈述。

开头

先搞清楚作文开头的作用，开篇第一段被称为“凤头”，也就是最值钱的地方，这一段基本没有废话，篇幅大约在200字左右，这200字就相当于一篇论文的摘要。简单明了的总体概述文章的中心思想，为什么要这么做，具体采取哪些措施，预计达到的效果。

第一，直述中心论点

开篇直述主题，亮明观点。

基本句型：直接抄开门五件事中的中心论点

第二，利用社会现象进行支撑

主题说明之后，要用社会现象来反面支撑

基本句型(转折过渡)：但是，在现实生活中……造成了……

第三，说明具体措施

我们具体怎么做，才能把这些反面的社会现象杜绝

基本句型：过渡+分论点

第四，说明预期效果

分论点，具体措施实行，预期能够达到的目的，之后就又回到了主题

句型：只有……才能……

中间

有几个分论点就写几个自然段，每个分论点自成一个自然段，一般来说，一篇文章少则三个，多则五个分论点，太少显得思考不充分，太多显得提炼不精准。

每一个分论点自然段的行文，基本结构包括四个方面：意义和作用+正面论述+反面论述+具体措施。

具体措施

具体措施实际是对分论点的再次集体化，相当于是分论点的分论点。

基本的句型是：分点列出，逐步递进。

例如：

分论点是：

教师要提高自身素质，做一个品德高尚的人。

那么分论点行文的第四句应该是：因此，教师要

(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;

(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;

(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

综合上面四步，分论点自然段就可以成文了：

教师是学生的.榜样，在学生发展过程中起着示范性的作用。如果教师是一个品德高尚的人，就会潜移默化的对学生产生积极的影响。反之，如果教师是一个品行低俗或者行为失范的人，那么不仅对学生的行为产生影响，甚至会影响教育事业的发展。因此，教师要(1)认真学习相关知识，充实自己的认知;(2)严格按照教师职业道德的要求规范自己的行为;(3)不断反思自己的行为，及时纠错。

结尾

原则：结尾切忌尾大不掉，要做到两点：

(1)迅速收尾(2)点明主题。

行文逻辑：祈使句+感叹句/排比句

(1)祈使句的作用是总结和概括全文的论据和论点(总括分论点)

(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)

例如：

为学生的自主发展而教育(文章主题)

教育的目的，就是在促进学生自主的发展，让学生找到人生的意义，做最真实的自己。但是在现实生活中，学生总是会因为种种评说、猜测而迷失自己，这不仅阻碍了学生的健康成长，而且也不符合教育的本质。因此，全社会应该有以人为本的舆论氛围;学校应该设置满足学生个性发展需求的课程;教师教学过程应注重培养学生的个性发展;家庭也应该鼓励学生追求自己的梦想。只有这样立体的措施，教育才能够让学生自由健康的成长。(文章第一段)

相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境!才能为学生的自主发展给与正确的引导!才能让学生的自主发展变成现实!教育真正的目的才能实现!(排比句+感叹句)(文章结尾)

保护水资源作文十四篇

想写好一篇作文，这也是大学问。通过写作文可以提高我们的观察能力和分析能力，要想在语文考试取得高分，我们必须学好怎么去写作文。哪些优秀范文是我们值得参考的呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“保护水资源作文十四篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

保护水资源作文 篇1

在森林里，有个精灵乐园，那里简直是人间的天堂，群山环绕，动物们都喜欢在那爬山，做游戏。一条条清澈无比的小溪蜿蜒曲折，就像是银光闪烁的绸带，给精灵乐园镶上了一道道美丽的花边，动物们也都喜欢在那嬉水。

一天，兔子皮皮和小鸟毛毛一起来到溪边，皮皮口渴了，就迫不及待的地跑了过去喝了一口，然后他们就去小象波克尔家玩，突然兔子皮皮肚子痛，毛毛很紧张，不知怎么办好。忽然，他想起了河马镇长雷依，于是就往河马镇长雷依家跑去，把皮皮肚子痛的事告诉了河马镇长雷依。不一会儿，也跑来了许多其它动物，都说喝了小溪的水后肚子痛，雷依觉得奇怪，就找来了医生科利，科利为大家检查，发现大家都中毒了，于是，它就化验小溪的水，结果小溪的水是被污染了。于是，河马镇长雷依就派其它动物去寻找小溪被污染的原因。

第二天，动物们发现远处有一间工厂，原来这间工厂是乌鸦阿丝开的，它把工厂排出的污水流入小溪，使溪水受到了污染。于是雷依马上去阻止它说：“阿丝，你知道你已经把溪水污染了，昨天，许多动物因为喝了受污染的水而中毒了，你再不停止生产，整个精灵乐园就会给你毁掉了。”阿丝听了惭愧地低下了头，就把工厂停办了。

科利很快把动物们的病治好了，然后动物们一起把精灵乐园里受到污染的地方搞干净了。

第三天，精灵乐园开了个会，雷依对动物们说：“水是我们的生命之源，我们不能为了挣钱，就随意地污染水源。我们没了水就不能再生活，所以大家要好好保护我们的小溪，不要让它受到污染。忽然，乌鸦阿丝站起来一本正经地说：“真对不起，我不应该为了挣钱而污染了水源，让大家中毒了。”散会后，阿丝回家写了许多道歉信，然后派到各家各户。大家看了阿丝的道歉信，就纷纷到阿丝家去，告诉它不要太内疚，大家都已原谅它了。河马镇长雷依还对阿丝说：“你真是个知错能改的好孩子，大家都被你的真诚打动了。”

从今以后，精灵乐园再也没有人开工厂了，动物们经过这件事后，更加懂得珍惜精灵乐园的一切，精灵乐园也越来越可爱了。

保护水资源作文 篇2

水是生命的源泉，动植物离不开水，人类更离不开水。一旦没有了水，我们就无法生存下去。但是能够饮用的淡水资源日益减少，其中一个原因是世界人口的不断增加，另一个更重要的原因是许多水资源受到了严重的污染。所以，要想有充足的水资源，不仅要保护水资源，还要节约用水。

如果我们不节约用水，就等于向死亡加快了脚步。我们应该怎样节约用水呢?其实很简单，在日常生活中养成良好的节水习惯，在不经意中你就节约了很多水。人们在日常生活中创造了很多有效的方法，让我来教你几招，如洗衣水、淋浴水用来冲厕所，养鱼水可以浇花，淘米水可以来洗碗，残茶水可以来擦家具，使用节水龙头，洗菜应先捡后洗……大家看了我的介绍都知道怎样节约用水了吧!

现在，许多发达国家还发明了很多集水机器，比如有一种机器既能用海水发电，又能使发过电的水变成可以饮用的淡水，有一种机器能在夜里可以把潮湿的空气过滤收集起来，还有一种机器能够装在飞机上收集云朵再凝集成水……

只要我们认真学习科学知识，不久的将来，我们就能发明更好的节水工具，造福于人类。

节约水资源，不但是我们现在的任务，而且是我们一个永久的任务。让我们每一个人从我做起，做现在做起，节约每一滴水吧!

保护水资源作文 篇3

小河边，你看，小河里的鱼儿全都肚皮朝天，而且浮了一层。有的说是人药死的，是在搞破坏；有的说天气太热，也许是热死的。河里的水黑得发红了，像酱油似的！讨论一下，让我们沿着小河向上游找去，搞个水落石出。

天真热啊，晒得我们头上直冒汗。不到长城非好汉,既然来了，还跑了这么多路，再回去真是得不偿失。于是，我就劝大家说：“坚持，坚持下去就是胜利！” 又走了一会儿，我们看见一个小山坡上有一条小水沟通往小河里。这时候，水还在哗哗地流着。我们走上前去一看，小水沟里的水黑乎乎的。走近一看，这水红得发黑，又脏又臭。我肯定地说：“问题也许就出在这里！”突然，李林跑了起来，而且越跑越快。我顿生疑窦，心想：这个“机灵鬼”又在搞什么名堂？ 过了一会儿，李林喊了起来。由于路太远，我们听不清楚他在说什么。这时候，我们加快了步伐，走了一会儿，李林向我们这边追了上来，他神秘地说“我找到原因了！”大家听他这么一说，劲头来了，拼着命向前跑去…… 在路上，李林对我们说，这废水是化工厂里面流出来的，现在厂里还有几个人在闹事呢。来到化工厂，果然不错，有好几个受害者拿着死鱼正在找化工厂算帐呢。

我们又来到了化工厂。我们建议化工厂采取有效措施，从保护家乡的水资源、百姓的生命出发，把废水的排放放上头等位置，加以改进。化工厂领导对我们说“从明天开始，我们就停厂，采取措施，保证不排放有毒的废水！”

我们终于成功了！当时，我们几个人比吃了蜜还要甜，心里乐滋滋的。没想到，我们第一次参加这样的调查活动，就取得了意外的成功……

保护水资源作文 篇4

我的家乡在德阳，绵远河从城中穿过，后来，人们把它围了起来，形成了旌湖。现在旌湖是德阳的美丽风景之一。那么，以前它是怎么样的呢？

听妈妈讲，以前的绵远河，河水没有现在这样宽，但是清澈见底，可以清清楚楚地看见河里的小鱼在干什么。妈妈说她小时候经常去河边玩耍，捉小虾，摸着大小不一的石头。

随着城市的扩大，河两边的垃圾越来越多，河里面的水不再清澈了，而是变成黄的、黑的，水面还飘着许多垃圾，有水果皮、吃完的饭盒、白色的垃圾袋……而且还发出刺鼻的气味，走过这里的人，都掩着鼻子快速地走过去。河里停了许多采砂子的机器，它们就像怪物一样，在绵远河的“身体”上，开了许许多多的洞。

后来，政府开始在河两边修起漂亮的石栏杆，种了许多的柳树、桃树。政府把采砂子的机器移走，把湖里的垃圾清扫干净，修了水闸，把绵远河围了起来，形成了今天的旌湖。

现在的旌湖两岸四季都绿树成荫，鲜花绽放。河水变得越来越清澈，越来越干净。人们越来越爱护环境。旌湖的鸟儿多了起来，有白鹭，有海鸥，还有成群结队的野鸭，它们为旌湖增添了许多生机。

同学们，一定要用我们的实际行动，去保护我们的家园，让德阳的天变得更蓝，水变得更绿吧！

保护水资源作文 篇5

我们都知道，水是我们的生命资源，但有人把它毁了，今天你看看！

以我们的家乡潮州为例。你看，我家楼上的小游泳池被污染了。人们不注意卫生。他们把垃圾扔进我们的小游泳池，甚至在里面洗澡和尿尿。真恶心。

几天后，我家楼上小池发生了很大变化，人们将不得不玩起来口渴时，你可以喝的水，但现在已经变成了“臭”的小沟，人们上去的时候没水喝美味，这个时候，我似乎在自然界中听到，他说：！ “这是你应得的惩罚！”

如果我成为保护环境的大使，我将采取以下方法来阻止他（她），她（他）知道水的重要性。我会发布的广告，在广告中写水资源的一些保护，然后，例如，你要保护水资源，使植株有个好收成，等口号，同时也宣传水的重要性人民和邻国性的社区。

我相信用不了多久，我们又回到了相同的小池和以前一样，之后甚至把它扩大以下安全管，然后转移到水作物农民伯伯去，让庄稼这个秋天，有好收成，这是不是一个完美的好办法吗？

保护水资源作文 篇6

水是生命之源，生命之本，人的健康都离不开它。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在全球有20亿人正处于严重缺水状况！！水的危机，已经向人类敲响了警钟。

中国的水资源虽然比较丰富，但大多数都是海水，海是咸的，都不能直接喝下去；再加上大部分淡水都分布在南北两极终年积雪的高山上，这样淡水资源就所剩无几了。而且分布不均匀，东多西少，南多北少，导致大多数地方严重缺水。

小时候我想，水龙头的水不是一直流个不停吗？爸爸经常跟我讲那个地方又闹水荒了，不要说种庄稼了，就连喝水的问题都很难解决。他还经常警告我以后用水龙头是要节约一点，我心想：世界上不是有很多水吗？为什么还会有这么严重的缺水呢？

后来我通过学习慢慢明白，也慢慢懂了。原来，中国仅有28000立方米淡水资源，但人均只有2200立方米水，仅占世界的人均的四分之一，在世界上是排在了131位，是全球13个缺水国家之一。中国共有600个城市，目前有400个城市处于缺水状态。现在我每次用水时都想着我能节约一点是一点，至少还可以救活一些人！

但是这一严峻的形势并没有引起人们的注意，现在的河水湖泊的污染十分严重！一些工厂经常把工业垃圾排放到河中，还有些人把在湖边野餐的垃圾随手抛进湖里这种种现象都导致水资源被污染，也就代表会有更多的人会缺水！我只要看到了这种情况，我都会立即阻止，虽然被遭到过许多唾骂，但这阻挡不了我前进的步伐！那时以为我心中一直有一个信念：保护水资源，是我的责任，也是每个人的责任。

水是生命之源、工业的血液、城市的命脉。水是大自然不息的血液，破坏水资源等于污染自己的鲜血。让我们从现在开始，保护我们的水资源吧！！！！

保护水资源作文 篇7

假如所有的小河都干涸了，这就意味着生物都将灭亡，那是多么可怕的事情啊！

假如所有的小河都干涸了，大江大河就会没有水；大江大河没有水，大海总有一天也会没有水；大海没水了，那世界上就没有水了。如果没有了水，动物们就不能喝到甘甜的水，我们就再也听不到小鸟动听的歌声、狮子欢快的叫声……地球上没有了动物，我们就再也看不到大自然原来欣欣向荣的景象。

假如所有的小河都干涸了，植物的生命就会遭到威胁，甚至再也不能生存。没有了水，花儿没了，草儿没了，树儿也没了……大自然没有了色彩，就没有了昔日的活力。

假如所有的小河都干涸了，就会没有水。没有水，不但动植物的生命受到威胁，就连人的生命也将会受到危胁。没有了水，人们就吃不到鱼、虾等在水里生活的动物、地上长的植物、人养的牲畜等，这样人们就不能够得到充分的营养；人得不到充分的营养就会生病，甚至会死亡。水，对我们人类来说真的非常重要，水在我们人体中就占了五分之四。没有水，人体内就不能正常地进行运输、调节、消化等诸多生理机能的循环作用。

假如所有的小河都干涸了，就会没有水。没有了水，地球上的生物都会受到威胁。我希望这种情况永远永远也不要发生。让我们保护水资源，永远生活在有水的世界中，让我们珍惜美好、和平的“绿色家园”吧，不要让我们的“绿色家园”里只剩下最后一滴苦涩的水——我们的眼泪！

保护水资源，从我做起

前几天，我们学了《访问环保专家方博士》，我了解到一些关于我国水资源的情况。我国的水资源总量在世界上并不少，但人均占有量却只有世界人均占有量的四分之一，是全球少数几个贫水国之一。同时，我国的水污染状况十分令人担忧，保护水资源已刻不容缓。

保护水资源，应从我做起。

我家一向是惜水如金。我的奶奶经常把洗完了菜的水去浇灌花草或拖地，把拖地后的脏水冲马桶。奶奶说：“这招叫‘一水多用’。”前几天，我发现新村里的公用水龙头坏了，我看着一滴滴晶莹透亮的自来水白白地浪费，像淌着血一样心疼。于是，我叫来了妈妈，妈妈马上拿出手机给爸爸打电话，爸爸接到到电话，才几分钟就到了水龙头边，三下五除二就把水龙头修好了。

我家不但节约用水，而且还义务参与水的治理。妈妈是我的铁杆朋友，在我的创导下，妈妈说服了爸爸，我们一家三口利用双休日义务为附近河道清理漂流物，坚持每星期一次，每次至少半天，我们每人扛着一根长长的竹竿，竹竿顶上绑着一个网袋，在河岸上巡视，只要看到一点垃圾就伸出竹竿把它们网起来，一次下来也能网掉一大筐垃圾。我看了一下，主要是一些各式各样的包装袋。过路的行人见了我们目光有点异样，也许他们猜不出我们的身份，因为环卫工人都是穿着统一的红马甲，而我们是穿着便装，且连孩子也一起出动。有的人还以为我的爸爸妈妈是环卫干部，出来巡查工作呢！环卫工人见了我们都说：“我们是工作，争口饭吃，你们图个啥，何苦呢！呆在家里无聊吗？”我妈妈自豪地说：“这是我女儿的意思，算是为城市环保出一点力吧！”尽管干得有点累，但我们看到河道那么清洁，也就心满意足了！我们常熟市刚被评为国际花园城市，我将克服困难把这项工作坚持下去，用实际行动来影响更多的朋友，为提高市民的环保意识出一点微薄之力。只要市民们都有了很强的环保意识，那么，河道也就不治也清了。

我不但从我做起，从我一家做起，而且还要呼唤更多的朋友，一起来保护水资源！请不要把污水排入河流，请不要把白色污染物抛入河中，我们得截断污染源，让我们的河水再变得碧波荡漾、清洁甘甜起来吧！

保护水资源作文 篇8

长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的。在日常生活中用水不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意，就会发现自己身边的却在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。

洗澡时，不要将喷头的水自始至终的开着，养鱼的水可浇花，洗完手得水可洗衣物，洗完菜的水可冲马桶。

同学们，水是生命之源，它与我们的生活息息相关，如果没有了水，所有的生灵都将与水一块消失，人类看到的最后一滴水将会是自己的眼泪。

同学们，让我们携手共同珍惜我们的生命之源水。

今天下午，我、妈妈和姐姐去郊外踏青。

我们正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一声，把我们都吸引过去了，我们看见一条被污染的小河，河面上覆盖着一层薄薄的油， 河面还漂着一些垃圾，连河底下也有垃圾，原本在这嬉戏的小鱼也不见了， 连河底的沙石都看不清了，还有刺鼻的味道。

我和妈妈、姐姐商量好，决定清理河床。首先，妈妈找来钩子和垃圾袋，然后，我们把河里的垃圾一点点的钩上来，最后，我们把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。虽然我们已经汗流浃背了，但是我们很满足。

水资源是我们的生命，没有水我们就不会活在这个世界上，但光靠我们是不够的，要大家团结起来，从现在做起，从我做起。

我们都知道，水是我们的生命资源，却有人在破坏它，今天你们就来看一看！

就拿我们的家乡潮州来写吧！你看，我家楼上的小池，就被受到了污染，人们不注意卫生，往我们家的小池丢拉圾，甚至在里面洗澡，还有的往里面撒尿，真是太可恶了。

过了几天，我家楼上的`小池变样了，本来是给人们上去的玩的时候，口渴了，可以喝水，可是，现在却变成了“臭烘烘”的小水沟了，人们上去的时候，再也没有可口的水喝了，这时，我好像听到大自然在说：！“这是你们应有的惩罚！”

假如我当上了保护环境的形象大使，我会采取以下这些方法阻止他（她）们，让她（他）们知道水的重要性。我会发布广告，在广告中写上一些保护水资源的话，例如，你们要保护水资源，这样，植物才有丰收，等等的广告语，还会多向邻居及社区的人宣传水的重要性。

我相信，过不了多久，我们的小池又回到像以前一样了，甚至还要把它扩大之后下面安一条管，然后把水传送到农民伯伯的庄稼中去，让庄稼到这年秋天，有好丰收，这是不是个十全十美的好办法呢？

我喜欢的公益广告是节约用水的类型。因为人们要节约钱.节约资源.现在的淡水太少了,江河污染严重.这就给国家水资源部门带来了许多麻烦,为了人民利益.身体健康.国家为了更好发展,就单在这一方面就花费了许多财力.物力和人力.这就是而我们也相对会付出更多钱。所以我创造了节约用水的广告：水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

我还创作了一个节水标志时刻提醒着自己要节约用水。再说节约用石油没有什么坏处节水可以减轻农田水利建设的工作量促进了农业现代化的发展，采用传统的地面沟灌、自流漫灌，要大搞平整土地，这就加大了农田水利基本建设的工作量，采用喷灌后，土地不需平整，种地实现了“三无”，即无渠、无沟、无埂，大大减轻了水利建设的工作量，有力促进了农业向机械化、产业化、现代化方向发展。

为了节水我海洋告诉大家节水的好方法：（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。朋友们，保护水资源吧！

吃过晚饭，我和爸爸、妈妈去淮河坝散步，看见淮河的水非常少，而且味道很难闻。爸爸告诉我：＂这是由于人们人为地破坏，不节约用水，不注意保护生态平衡等原因造成的。＂我想：水是世界上最宝贵的东西，我们每个人一定要保护好水资源。

同学们，如今环境的污染已经遍布全球，人们对亚马孙的过度开发，以及对石油的大量的开采，环境已经堕落的无限的黑暗，如果我们在不将环境拯救出来，等待我们的又将会是什么呢？这至今还是个谜，自从的来临，人们无不人心惶惶，但是它真正来临时，报复的又是谁呢？是人类。只要我们从点滴做起，哪怕是每天节约一滴水，全球就会省下60多亿的水滴，足以建造一个西湖，这庞大的数字可想而知，而全球一天流失的水资源又是何等不堪入目？何等地“恐怖”？所以，我在这里介绍几个环保小窍门。

大家都应该知道我国的水资源并不充裕，而人均值更是少上又少，所以，我自创了一个节约水的方法：1。要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。2。水箱底下浮饼拆下即成无段式控制出水。3。小便池自动冲水器冲水时间调短。4。用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。5。清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6。将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。但针对环境的污染，我又创了一个方法：鸡蛋在蛋清和蛋黄流出后，就是个“废物”，但是我可以把它装到碗里，将玩拿至植物旁边，把蛋壳放在植物旁边的泥土，可以起到化肥的作用。而留下来的豆渣也不可以乱扔，也会污染环境，不过，它可以做豆渣饼，也可以给家畜当饲料使用，甚至可以把它作为化肥使用哩！一年只要加1~2次在植物旁的土里，可起到保湿、营养传输的作用。其实，鸡蛋壳、塑料袋、透明胶带等，只是污染环境的幕后黑手的工具而已，而今天倡议保护环境、提防2013的我们，明天有孰不知会戴上何等恶毒的面具，藏在温顺外表下面的我们，对待我们赖以生存的环境，又是何等的残暴？也许你猜到了，没错，幕后主导这一切的就是人类，看似善良、无辜的人类，在不知不觉中，污染了多少环境，杀害了多少可爱、守护着环境的生灵。只有少数人意识到这数亿年来地球的巨变，我想，大自然不奢求我们节约得连一滴水也不用，但是她想让人类意识到这一切，因为她还能维持一段时间，如果人类愿意改变，愿意从这一刻起保护起她，也许她就可以重新展开那数亿年前的美貌，只要人们懂得珍惜，哪怕是每天1滴水。同学们，让我们从身边做起，将环境从那今天无限的黑暗中带入明天的灿烂辉煌！

保护水资源作文 篇9

我是地球最早的泪水，是大自然对人类最大的恩惠!

我是镜子，在海上照耀人们的心。

我是水手，平静时偶尔抛锚，使人们驻留欣赏美景;愤怒时,让人们抓住机遇扬帆起行。

我是美景，也是鱼儿与人类最后的天然屏障!

清晨,我迎接第一缕阳光;傍晚，我又送最后的鸬回归故乡!

我在微风中摇摆，使清凉送进人们的手心;我在清风中呼吸，使鱼儿有了生存的希望。我微睡时，人们在我的怀里尽情游玩，打闹嘻戏，不亦乐呼!我朝太阳升起的地方微笑，听着海底的大合唱:我婆娑起舞，礁石为我鼓掌,海鸥为我独奏,鱼儿为我欢唱，!等我醒时，却发现,垃圾漂浮于我的秀发上,黯然悲伤!

我总是仰望头上的天空，可垃圾总是不间断的从我头上飘过,让生物嗅到了死亡的味道。人无情捕杀吞噬着我最后的心理防线!保护环境!!我以前从未放弃过希望，而现在,这些道理，人类似乎还未完全领悟!

我咆哮着，哭泣着，怒了，朝岸边涌去,淹没了人海!

保护水资源作文 篇10

学校为了增强我们对水资源的了解，预备了这次的流动参观水厂，更是知足了我们的求知欲望。来到竹仙洞水库。一路绿树成阴的椰子树，跟着蜿蜒的小路来到一个小瀑布，叫家乡水，瀑布的水由上往下冲，像飘起的白雪花，而流到小溪里，却是清澈见底，水面上还立着两只栩栩如生的……

学校为了增强我们对水资源的了解，预备了这次的流动——参观水厂，更是知足了我们的求知欲望。

来到竹仙洞水库。一路绿树成阴的椰子树，跟着蜿蜒的小路来到一个小瀑布，叫家乡水，瀑布的水由上往下冲，像飘起的白雪花，而流到小溪里，却是清澈见底，水面上还立着两只栩栩如生的鹤，它们俯着背，用嘴轻轻地添着清甜可口的溪水，仿佛知道这水是经由加药，过虑，消毒的成品，喝得津津有味。

水，让花儿开得灿烂，水，让森林长得郁郁葱葱，水，让大地变得生气希望勃勃！水，让人类活得精出色彩！水是人类的无色调味瓶，让世界变得更为出色有力！

在漫画的'一边水龙头的净水“哗啦啦”地流，而另一边的人却在高声喊：“请大家节约用水吧！“我以为，这是好笑，这更是可耻的，大家只懂得在心中喊节约，那么你们又何曾动手实际做出效果呢？为什么不为身边的一切而动手？但，又有多少人真真正正地感触感染漫画中的含意这不仅仅是一个人的气力但却需一个个人所造成的强盛的原动力，只要从身边的做起，从小事做起，从自己做起，这也许是一个小小的动作，这也许需要这一瞬间，但足认为人们做出一份热心责任的任务。

听，清澈的水源流出一曲乡间乐歌，令人回味，令人向往，令人神往倒置。小鱼儿从水源中窜来窜去，能不为这一切感到快活吗？轻风轻轻拂过，一片绿叶落在水面上，划来划去，好像在为这乐歌添上柔和的节奏感，小鸟轻轻地越过水面，舔一舔清纯可口的水，在水面嬉戏留恋忘返。

这一切，在我脑海浮连着，我渴想，我追求，我向往，只有用自己的步履去改变，去实行夸姣的环境与健康的身体都来自于干净的水。让我们联袂为更好的明天而做出小小的努力吧！

水，哗啦啦地流着，“为有源头活水来。”

保护水资源作文 篇11

水是生命之源，任何生物离开了它都将无法生存。现在的水资源又如此紧缺，我们却还要浪费，这就是一种耻辱，因此，我们要保护水资源。

地球虽有七分海三分地之说。但这七分水中，淡水却是其中的十分之一。如此稀少的可食用水，却要支撑起全世界生物的生命，看到这儿，想必你也担心了，如果有一天世界上突然没水了怎么办？呵呵，如果我们节约用水，保护好水资源，那样，你的担心就是多虑的了。因此，我提了以下几点建议，希望大家可以为了我们美好的明天而行动起来！

一、水库，湖泊。水库，湖泊中的水大多数是我们的生活用水，所以不要在水库，湖泊中洗涤，不要把非食用皮，有毒物质倒入其中，不把工业废水排入其中，看见请及时举报

二、家庭。家庭也离不开水，洗澡、做饭、浇花都需要水，所以我们要循环使用家庭用水，洗澡沐浴时尽量关闭水龙头，可以用洗澡水冲马桶，用淘米水浇花，不但节约了水，还提高了土壤中的营养成分，真是一举两得

三、工厂。河流中的污水大多数来自工厂中排出的废水，这种废水不但不可以再次利用，而且还会污染饮用水，所以希望工厂统一把废水拉到污水处理厂，不把废水排进河流中，以免污染了生态用水

这就是我的一点建议，我想，如果我们可以做到这几点，那么明天的世界就会水更绿，天更蓝。治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，五水共治，让我们一起行动起来吧！

今天下午，我、妈妈和姐姐去郊外踏青。

我们正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一声，把我们都吸引过去了，我们看见一条被污染的小河，河面上覆盖着一层薄薄的油， 河面还漂着一些垃圾，连河底下也有垃圾，原本在这嬉戏的小鱼也不见了， 连河底的沙石都看不清了，还有刺鼻的味道。

我和妈妈、姐姐商量好，决定清理河床。首先，妈妈找来钩子和垃圾袋，然后，我们把河里的垃圾一点点的钩上来，最后，我们把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。虽然我们已经汗流浃背了，但是我们很满足。

水资源是我们的生命，没有水我们就不会活在这个世界上，但光靠我们是不够的，要大家团结起来，从现在做起，从我做起。

我们都知道，水是我们的生命资源，却有人在破坏它，今天你们就来看一看！

就拿我们的家乡潮州来写吧！你看，我家楼上的小池，就被受到了污染，人们不注意卫生，往我们家的小池丢拉圾，甚至在里面洗澡，还有的往里面撒尿，真是太可恶了。

过了几天，我家楼上的小池变样了，本来是给人们上去的玩的时候，口渴了，可以喝水，可是，现在却变成了“臭烘烘”的小水沟了，人们上去的时候，再也没有可口的水喝了，这时，我好像听到大自然在说：！“这是你们应有的惩罚！”

假如我当上了保护环境的形象大使，我会采取以下这些方法阻止他（她）们，让她（他）们知道水的重要性。我会发布广告，在广告中写上一些保护水资源的话，例如，你们要保护水资源，这样，植物才有丰收，等等的广告语，还会多向邻居及社区的人宣传水的重要性。

我相信，过不了多久，我们的小池又回到像以前一样了，甚至还要把它扩大之后下面安一条管，然后把水传送到农民伯伯的庄稼中去，让庄稼到这年秋天，有好丰收，这是不是个十全十美的好办法呢？

我喜欢的公益广告是节约用水的类型。因为人们要节约钱.节约资源.现在的淡水太少了,江河污染严重.这就给国家水资源部门带来了许多麻烦,为了人民利益.身体健康.国家为了更好发展,就单在这一方面就花费了许多财力.物力和人力.这就是而我们也相对会付出更多钱。所以我创造了节约用水的广告：水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

我还创作了一个节水标志时刻提醒着自己要节约用水。再说节约用石油没有什么坏处节水可以减轻农田水利建设的工作量促进了农业现代化的发展，采用传统的地面沟灌、自流漫灌，要大搞平整土地，这就加大了农田水利基本建设的工作量，采用喷灌后，土地不需平整，种地实现了“三无”，即无渠、无沟、无埂，大大减轻了水利建设的工作量，有力促进了农业向机械化、产业化、现代化方向发展。

为了节水我海洋告诉大家节水的好方法：（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。朋友们，保护水资源吧！

吃过晚饭，我和爸爸、妈妈去淮河坝散步，看见淮河的水非常少，而且味道很难闻。爸爸告诉我：＂这是由于人们人为地破坏，不节约用水，不注意保护生态平衡等原因造成的。＂我想：水是世界上最宝贵的东西，我们每个人一定要保护好水资源。

同学们，如今环境的污染已经遍布全球，人们对亚马孙的过度开发，以及对石油的大量的开采，环境已经堕落的'无限的黑暗，如果我们在不将环境拯救出来，等待我们的又将会是什么呢？这至今还是个谜，自从的来临，人们无不人心惶惶，但是它真正来临时，报复的又是谁呢？是人类。只要我们从点滴做起，哪怕是每天节约一滴水，全球就会省下60多亿的水滴，足以建造一个西湖，这庞大的数字可想而知，而全球一天流失的水资源又是何等不堪入目？何等地“恐怖”？所以，我在这里介绍几个环保小窍门。

大家都应该知道我国的水资源并不充裕，而人均值更是少上又少，所以，我自创了一个节约水的方法：1。要用省水形马桶，般审型马桶加装2段式冲水配件。2。水箱底下浮饼拆下即成无段式控制出水。3。小便池自动冲水器冲水时间调短。4。用米水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清水来浇花、洗车，及擦洗地板。5。清理地毯法由湿式或蒸汽式改成乾燥粉沫式。6。将除湿机收集的水，及纯水机、蒸馏水机等净水设备的废水回收再利用。但针对环境的污染，我又创了一个方法：鸡蛋在蛋清和蛋黄流出后，就是个“废物”，但是我可以把它装到碗里，将玩拿至植物旁边，把蛋壳放在植物旁边的泥土，可以起到化肥的作用。而留下来的豆渣也不可以乱扔，也会污染环境，不过，它可以做豆渣饼，也可以给家畜当饲料使用，甚至可以把它作为化肥使用哩！一年只要加1~2次在植物旁的土里，可起到保湿、营养传输的作用。其实，鸡蛋壳、塑料袋、透明胶带等，只是污染环境的幕后黑手的工具而已，而今天倡议保护环境、提防2013的我们，明天有孰不知会戴上何等恶毒的面具，藏在温顺外表下面的我们，对待我们赖以生存的环境，又是何等的残暴？也许你猜到了，没错，幕后主导这一切的就是人类，看似善良、无辜的人类，在不知不觉中，污染了多少环境，杀害了多少可爱、守护着环境的生灵。只有少数人意识到这数亿年来地球的巨变，我想，大自然不奢求我们节约得连一滴水也不用，但是她想让人类意识到这一切，因为她还能维持一段时间，如果人类愿意改变，愿意从这一刻起保护起她，也许她就可以重新展开那数亿年前的美貌，只要人们懂得珍惜，哪怕是每天1滴水。同学们，让我们从身边做起，将环境从那今天无限的黑暗中带入明天的灿烂辉煌！

保护水资源作文 篇12

在未来的时间里，人们可能会发明一些比较先进的事物来协助人类的生活，让我们的生活更加便捷、轻松。

我发明的多功能机器人在未来会不会成为现实呢？会，当然会，只要对生活有用的事物在未来的时间里都会成为现实。那么我的多功能机器人有什么功能呢？大家一定很好奇，接下来让我为大家介绍一下吧！

在生活中，家家户户都需要这个机器人来帮助主人料理每天所有的家务。比如：洗衣、做饭、扫除、为主人打开空调、为主人按摩……同时最有趣的功能是可以远程控制机器人。如果主人在外面工作，还没有回家，就可以用手机与机器人控制系统对接，来控制机器人为它下达各种工作指令。

像这样的机器人真的十分管用。在平日中都是姥姥姥爷陪在我身边，每天都是姥爷给我做饭，有时还会被烫伤；每天都是姥姥来做家务，一天下来，累得筋疲力尽，十分辛苦。所以只要有这个机器人，姥姥姥爷就省心了。我们在手机里发布好指令，到了指定的时间它就会去洗衣、做饭、打扫房间，而且它还会又快又好的完成任务。这样我也不必担心姥爷会在烧饭时再被烫伤了，姥姥一天太辛苦的问题也会得到解决。姥爷也会有空去完成自己的爱好—唱歌了；姥姥每天也可以好好休息，好好养病。还可以让这个机器人为姥姥按摩，缓解一下病痛。姥姥还可以有更多的时间看看自己喜欢的电影。多功能机器人会使姥姥姥爷的生活变得轻松多了。

我真希望在未来的时间里，随着科技的进步，我理想中的机器人能实现。这样不仅我的家人还有周围所有的人就不会再花费更多的时间去做家务了，使我们渡过的每一天既快乐又充实。大家将会有更多的时间去学习、去享受生活、去休息、去为社会创造更多的价值。

保护水资源作文 篇13

地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。有一次，在家中洗脸用了一盆水，妈妈说：“要勤俭节约，没有看到我洗完菜的水不要倒掉，还可以用来浇花、拖地、冲茅房等。”我说：“以后不再浪费水啦！

”妈妈又说：“全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和水质的大幅下降。所以一定要节约水即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们还没有认真地对待它。现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。如果这种趋势不能得到有效控制，xx年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。”我赞叹不已。于是我给大家提几点建议：

1、要从自己做起，做到不和别人一起破坏水资源。还要从家庭做起，让家人了解到破坏水资源的危险，让他们也不破坏水资源。还要让别人跟你一样保护水资源。

2、如果见到有人故意破坏水源，应勇敢的向他劝说，并说明破坏水源会给我们带来极大的危险。而且让他以后要保护水资源。遇到劝阻不听的，并且情节严重的，要直接报告有关部门，用法律来惩罚他们。

3、在学校里，我们要做同学们的榜样，做同学们的表率。让同学们也有保护水资源的责任感。像拖地的时候，同学们在冲拖把的时候，浪费水极多。如果这样浪费，得浪费很多水呀！

应该在冲拖把的地方设立两个水池，一个是冲脏物，一个是清洁的。同学们在拖完地时，上面有许多脏物，先到冲脏物的水池里把脏物冲掉。在到清洁的地方冲干净。这样就节约了不少水既节约了水，又把拖把冲干净了，真是一举两得！

朋友们，让我行动起来，为保护水资源，保护大自然做出一份努力吧！

让我们从先在开始，就养成珍惜、节约水、保护水的意识和习惯，不仅为了人类，也为了我们每一个人的明天！

不要让最后一滴水成为我们的眼泪。

保护水资源作文 篇14

水是宝贵的，为什么这么说呢？因为地球上的水资源是有限的，如果不尽力保护，我们的地球就会到处是死的庄稼，遍地长满了干枯的稻草，四处都是焦渴而死的人、动物。那倒在地上死去的人们都是我们的同胞，都是我们的兄弟，都是我们人类，那我们应该怎么做呢？

我们在节约水源的方面做的比较差，瞧！有很多可以节约水的方法，如洗好衣服或洗好碗的水可以冲厕所，可以浇花等等、、、、、、我们人类不仅仅在节约水资源这方面做得比较差，还存在污染水资源的坏习惯，比如在我们学校旁边那条小河常常看到有人在用河水洗那很脏的衣服，很脏的扫把，如果每个人都到这条河里来洗衣服，那河水立刻就会变浑，河面上到处是残留的污水和死去的鱼虾，臭气扑鼻，那是多可怕的一幕啊！我有时还听说有人在钱塘江里游泳，洗澡，那可多危险啊！潮水一来性命都没了，又污染了我们喝的水源，我们如果喝了，后果不堪设想。

为了我们的子孙后代大家开始保护水资源吧！

雪作文二十篇

老师都有布置学生写作文的习惯，作文写得好能美化自己的生活，好的作文是需要长时间的思考和反复琢磨的。什么样的作文值得拍手叫好？因此，栏目特意整理了雪作文二十篇，希望对大家有所帮助。

雪作文 篇1

雪很美，曾有很多诗人写过雪。“东风散玉尘。”风一吹来，雪就漫天飞舞，飘来飘去，似空中的精灵一般，降临人间。

你看，一个个雪精灵翩翩起舞。我伸出手来，雪精灵们慢慢悠悠地飘落在我的掌心里。用放大镜一看，雪精灵一共有六个角，别看它那么小，其实它有2万多种不同的图形呢，再加上冰晶不停地运动，它所处的温度和湿度条件也不断变化，这样就使得冰晶各部分增长的速度不一致，形成多种多样的雪花，如同上天用能工巧匠来细细雕刻的一个个栩栩如生的 “雪精灵”。

看吧，那梅花树上红中带白的一片，星星点点，似一个个小小的白色肉球，毛绒绒的，十分可爱。一阵风吹过，“肉球”竟分解成尘沫般，渐渐的飘落了下来。漫天的飞絮在空中漫步，随即又从天空中走到地上，为大地妈妈盖上了一层厚厚的棉被。它们不忍心让大地妈妈冻着，一层又一层的往下落，最后抹掉了原本地上深深浅浅的脚印，又呈现出一片银白的世界。

看吧，那柳絮上的点点白斑。“白雪纷纷何所示，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”，白雪条飘来飘去。像什么？像有人在天空中撒盐落在细细的柳枝上，被风一吹，飘来飘去渐渐落于泥土上，悠然睡去。

看吧，那房顶上的片片“白瓦”，雪好像给房子戴上了一层白帽子；看吧，雪花落在树枝上，好像披上了厚厚的白衣；看吧，雪花落在了花草枯枝上，好像给枯枝带上了一条白围巾；看吧，雪花落在了小路上，就像被子盖在了小路上……

渐渐的雪越下越大，雪精灵们聚在一起，一颗颗棉花糖、一颗颗小汤圆、一颗颗洁白的珍珠。

我喜欢雪！

雪作文 篇2

秋天慢慢地过去了，冬天突然就来了，冬天一来，人们就高兴了，因为冬天就可以看到雪了。

周六晚上，我们一家人到广场溜冰。他们都开始溜冰了，可是我却被天上漫天的雪迷住了，慢的摘下了帽子，向天空仰望，仿佛一下子就进入了奇妙的仙境。漫天的雪花飘得很慢很慢，我慌忙把手伸出来，可小雪花落在我的手上，很快就“灰飞烟灭”了。

雪花非常小，我仔细观察那些密密麻麻雪花的时候，却惊讶地发现雪花有两种颜色，一种是白色，还有一种是透明的，而雪花一被抓起来就变硬了，这就是说人多力量大。

我们来到大树下，大树上面已有许多又白又柔软的雪花，所以我就来了个“旋风踢”，瞬间就踢下来了一层蒙蒙的薄雾。我高兴极了，因为从来没有见过这么大的雾这样大的雪。

到了家门口的一棵小树下，我连忙过去摇了摇，瞬间飘下来了无数的小雪花，我的帽子上马上就“坐满”了片片雪花，好像雪花们要让我带它们回家。

这样的小雪花美吗？这都是大自然给我们无私的馈赠，这么密密麻麻的小花花却给我们留下了无数美好的记忆。

雪作文 篇3

我爱冬天，最爱冬天的雪。因为我认为冬天的美，就在于那纷飞的雪！

“下雪喽，下雪喽！”一声欢呼划破了傍晚的宁静。我们纷纷来到窗前观看，大家一声不响，好像生怕惊走了这些雪花精灵。它们在空中会化成一只只玉蝶，摇曳盘旋，歌颂冬日。初时，雪并不是很大，像随风起舞的柳絮，也不大密。雪渐渐地大了，大片大片的雪花从昏暗的天空中落下，或飞翔，或盘旋，或直直地快速落下，亲吻大地。

我们再也无法按捺内心的激动，向外面冲去，站在草地上，任由这些玉蝶飞落在我们头上，手上，然后慢慢融化，消失！我们的头发上都顶着晶莹的雪花，但谁也没有去动它们。“我是冰雪女王喽！哈哈哈！”我喊着，叫着，与这漫天的雪一同起舞。几片调皮的雪花在空中飞舞着欢笑着，抚摸着树叶；陪伴着小草；拥抱着大地！人们大都从屋子里跑出来，毕竟在温暖的南方，见到雪的日子不多。而雪则让这个世界变得恬静优雅，让人们的内心消去浮躁，回归平静。有谁不爱这雪呢？

第二天早上，我到外面一看，大地银装素裹！我似乎身在冰雪王国。厚厚的积雪压弯了树枝，洁白的雪覆盖了绿油油的草地，整个世界似乎都被雪给包裹了。我顿时被眼前的景象给吸引了，再也无法将我的视线从这美景中移开，如同沉醉在一杯美酒中，无法自拔！

我独恋这冬日的雪，恋它的洁白无瑕，恋它的翩翩舞姿。我喜爱冬日的雪，因为它可以掩盖世界的一切污秽，还给大地一片纯净。冬日，冬雪！

雪作文 篇4

今天早上，妈妈突然对我喊：斌斌！下雪了，快来看一看！我一骨碌从被窝里爬了起来。擦一擦窗上的水蒸气（薄雾）。天空阴沉沉的，雪花慢悠悠地飘落下来，晶莹的小雪花又轻又薄，可爱极了。

雪们像一群小精灵，随风飘舞。我不禁把手伸出了窗外，一片片小雪花落到我的手上，我数着雪花：一、二、三雪花就变成晶莹的水珠，凉飕飕的，舒服极了！渐渐地雪越下越大：有的落到松树上和松树对话；有的落到房顶上和房子聊天；有的落到地上和大地亲吻；有的落到汽车上和汽车游戏远处的山模模糊糊分明不清，但微微可以看见那雪白的山脊。地上的雪足有一尺厚，人们艰难的行走着，雪花落在身上，就像雪人在移动。

雪渐渐停了，太阳出来了，给人们以金色的阳光表示慰问。皑皑的白雪在太阳的照射下，散发出耀眼的光芒。孩子们在雪地上玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的再滚雪球。一片欢声笑语，把寒冷的冬天赶得无影无踪。

农民伯伯说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。雪花化成了水滋润了庄稼，冻死了害虫，明年又是一个丰收年。

雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。

哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！

雪作文 篇5

冬天，寒风咆哮，后面当然是有雪的，或大或小，即使是小雪，也不会是软软的或轻轻的落在地上，比如饥饿的孩子玩耍之后，看到慈爱的母亲，然后扑过去。

假如在南方不要说是大雪，连风都被浓密的树或者草挡在一边，再也吹不起来，永远永远的消失。假如下一次雪，它们轻轻的飘下，轻轻的落在地上，像要摔碎似的。薄薄的一层，还可以看到雪下的东西，假如要拿起一块，它们决对粘连，不会感到冰凉。

在家乡，在青藏高原，不管冬风如何肆虐，都不会被树或者草挡住。而雪，则更加疯狂，从高处掉下来，狠狠砸在地上，非要闹的地动山摇不可，而且雪不会是小小的，而是柳絮般的，没有规则的雪，假如下了雪，面前一片白，就什么都看不到了，连声音都是雪落地或者风吹雪的声音，一切都被风雪侵占了，而且一两天才能结束，之后，天空似乎被雪白的雪过滤了一样，格外晴净。看大地，一切都被雪笼盖，脚下一层厚厚的白雪，一动，便吱咯咯的叫着，似乎由于痛苦悲伤而发怒了，大树也被披上刚织成的白毛衣，显得格外精神，远处的小山也被笼盖，看起来只是一个白色的突起，或一处处的发光处罢。尽管太阳如何照射，下来的光都被反回去，涓滴不能将雪融化，假如有一天，雪由于太阳的努力工作而良心发现，消融了，如决堤洪水喷涌而出，让饥渴的大地大口的喝。而南方的雪早以不知消融到哪里去了。

如斯的雪，然得匹配豪放直爽的人了，也就是我们高原人了。所以我们一定能吃苦刻苦，由于我们经历了疯狂雪和狂狂风的浸礼。看吧，一群高原红脸蛋的孩子们正在堆雪人，打雪仗，他们早已把严寒置于度外，只有贞洁的童心与贞洁白雪的交融。而我不忍心蹋一下白雪或者用白雪掷一个雪球，假如做了，我会很遗憾，甚至肉痛。

雪作文 篇6

天气预报说今天有雪，我期待着雪的降临，期待着和雪花来一次亲密的接触。

早晨，我睁开睡意朦胧的双眼。想知道窗户外边是不是已经下起了纷纷扬扬的大雪，还想看一看大地妈妈是否已经被大雪盖上了厚厚的棉被呢？当我准备穿衣服起床，当我刚刚将手伸出被窝的时候，一阵刺骨的寒意“袭击”了我的手。

“哎呀，好冷啊！”我一边说着，一边快速的把手缩回了被窝。

突然我的脑子中闪出了一个念头：如果我继续躺在温暖的大被窝里，就会错过很多观雪的机会。这下我就不管三七二十一，马上穿好衣服跑向了阳台。隔着窗户，我发现并没有下雪。当我打开窗户时，一阵刺骨的寒风再一次“袭击”了我。“窗外真的是一点雪花也没有下，天气预报说的雪呢，为什么没有如期而至呢？”我悻悻的离开了阳台，闷闷不乐的趴在书桌上写作业。写着写着，我用眼睛向外一瞟，发现天空中居然飘起了零零星星的小雪花。我慌忙伸出手去接一片小雪花，可当我把手缩回来的时候，小雪花早已消失的无影无踪，留下的只是手心里的一滴水。

我把头探出去向外看，发现雪越下越大，大地如同盖了一张厚厚的棉被，我不禁赞叹了一声，“哇，好漂亮啊！”

我尽情的观赏着美丽的雪花时，无意的一瞥，发现我的好朋友正在楼下开心的玩雪，我央求妈妈让我下楼玩，妈妈不同意，怕我摔倒，但是我实在禁不住雪的诱惑，一直不停的央求妈妈，妈妈经不起我的软磨硬泡。

“好吧好吧。”妈妈只好同意了，

“但要注意安全哦。”

我爽快的答应了，连忙穿好厚厚的衣服，欢喜雀跃的下了楼，朋友们一见我，高兴极了，邀请我和他们一起堆雪人、打雪仗。无论谁的衣服湿了也没人管，谁的手指红了还继续玩，不停的在大地妈妈厚厚的棉被上开心的玩耍。

时间过得真快呀，不知不觉到了晚上，我们都恋恋不舍的离开朋友回家睡觉，而我回到家，则在明亮的灯光下记叙这一天的美好时光。

雪作文 篇7

“下雪了！下雪了！”伴随着孩子们那清脆的童声，2018年的第一场雪也悄悄地降临了。

雪像一朵朵洁白晶莹的，在空中傲然绽放的花儿，又好似一个个调皮可爱的小精灵正撑着树叶般大的雨伞缓缓降落，雪又像一片片被冬姑姑撕碎的纸片正零乱的、摇摇晃晃地降落呢！顿时，天上又好像多了几只花百色的蝴蝶，身上又绣上了各种不一样的图案。

雪又为大地铺上了一层层厚厚的地毯，为挺拔的大树爷爷裹上了一件棉衣，生怕它冻着；雪也落在花朵上告诉它：天冷了，你们快去休息吧！说完，花儿便点点头收起花瓣，睡去了。雪貌似也很喜爱建筑，它在每一栋楼上，每个小区内都盖上了另一层专属于雪的屋子。

人在不停忙碌着，雪也正不断下着，不知不觉中，整个世界都被雪给包围了。

雪作文 篇8

冬天来了，你伴随着朔风凛冽，如约而至，普降大地；你的到来让人们感觉像是吃了开心散一样——喜不自胜，笑逐颜开！

你是广袤大地的美容师。时光老人只给你截取一小段时间，你却如魔术师一般，一瞬间就把小河、屋檐、树枝、草地、农田……都染作洁白无暇！是你赋予大地银装素裹、千变万化；有谁若登高望远，对此美景，定会感叹：这是一幅何其壮观开阔的水墨画啊！

你是万物生机的源泉！冬天到了，你让大山在冰天雪地里昏昏欲睡、养精蓄锐，也让大小的动物销声匿迹、蛰伏冬眠；人们呢？则因你的到来而冷却了各种头脑发热、抛弃了一切忧愁烦恼，尽情的洒脱，找回理性冷静的自己！你真是天地间稀有的珍贵之物！

你是人们久盼的使者！无论大人还是小孩，若问他们最寒冷季节里最喜欢的东西，那十之八九是你了！谚语道：瑞雪兆丰年。不错的，农民伯伯的禾苗最青睐你的涵养滋润，来年的收成可全指着你来保证呢！活泼好动的小孩子们，特别喜欢滑雪、堆雪人、打雪仗，一片片的雪地化身为他们的游乐场，到处是漾着笑容的脸蛋儿和嬉戏追逐的身影！

你是克己无私的公仆！当大山愈加巍峨、河流也放缓脚步；当树木愈加苗条、小动物也香甜酣睡；当人们的欢笑声汇成回荡在天地间一曲曲动听的歌，你浅浅地笑了，笑得那么甜美、那么坦然，因为你将无限的欢乐奉献给了天地万物。当人们代表大自然对你表达无限的谢意时，你说：“大家的笑容就是对我最大的回报。”听啊，这是多么朴实无华的一句话啊！

你，在人们的心中独享崇高，因为在你看来的举手之劳，却带给人们不尽的欢欣愉悦。诚然，你没有华丽的外表，却有孕育生机的能量；诚然，你没有醉人的馨香，但有纯洁一切的力量！

啊！雪，继续挥洒吧！挥洒出2013年的第一幅壮景；啊！雪，继续燃烧吧！燃烧起2013年的第一簇火苗！

雪作文 篇9

下雪了，漫天飞舞的雪花象美丽的精灵飘落，每一年我都在期盼着能看到下雪，喜欢这么静静的欣赏，静静的想念

有想念的人生是精彩的，不管日月星辰怎么轮转，春夏秋冬如何变换，拥有如醇酒般的想念，在想念中完善和超越，心，是你动用的天地，你可以把地狱变成天国，也可以把天国变成地狱，有时候人不快乐是因为人为的放大了痛苦，平视痛苦便可以面对流年的岁月，虽然有时候想念的过程和结果是痛苦的，但心中却有着欣喜和坦然。

有一种宿命，注定逃不出岁月的荒芜。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡，最初我们只想在自己的世界，数着自己的哀伤过自己的日子。当我们后知后觉时，才发现我们却连最后的沉默权都没有，总有那么一些人让你不得安宁。

在那么多的文字里，我是忧伤的。

落寞的文字，寂寞的花，无论时间带我走向何方，我懂得了该何去何从。一年复一年，恍惚与记忆中，斯情斯景比照，曾几何时，已经迎然不同。

原来没有真正的美好的旧日时光，只有不肯向前的自己，越走越懒，老想在记忆中叹息

雪还在下，很美很美！

雪作文 篇10

大清早，我刚起床，就听到妈妈激动地说：下雪了，下雪了！我赶忙起来一看，呀，地上厚厚的一层雪，就像铺上了一层雪白的地毯，美丽极了。

早上，我早早的来到了学校准备早读。或许是今年的第一场雪，老师想让我们感受一下冬天的氛围，就让我们集体去操场玩雪。大家听了开心得不得了，立刻排着整齐的队伍向着操场进发了。

操场上同学们三五成群，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。才几分钟的时间，整个操场就被同学们挤得水泄不通。楼上班级的同学也加入了玩雪的行列。

我和几个小伙伴一起玩打雪仗，于爱玲、李金洁都被我打得落花流水。虽然此时此刻我们的手已经冻僵了，但是大家脸上都洋溢着欢乐的笑容，小伙伴们都玩的好尽兴。

铃、铃、铃快乐的时光往往这么短暂，转眼上课铃声响了。我们只好弹了弹身上的雪，依依不舍的离开了操场。因为心里一直惦记着操场上的雪，所以课堂上的我们坐立不安，一心盼着下课铃声的响起。好不容易熬到了下课，铃声刚一响起，我们就像燕子一样，嗖地飞奔到了操场上，又开始了我们的打雪仗堆雪人之旅。就这样，反复的上课下课，上课下课，我们教室操场来来回回跑了好多趟。但是今天我们确实玩的特别开心。

太阳渐渐出来了，操场的雪也在慢慢的融化。这么热爱雪的我们，真希望它能一直陪在我们的身边，也希望今年的下一场雪快快来到。

雪作文 篇11

寒冷的风吹乱了行人的头发，头顶上空布满了铅色的阴云，厚厚的乌云很低。胸口闷闷的，让人有些喘不过气来。

渐渐地，天空下起了小雨。这雨稳稳地迅速地落下来，不急也不慢。

雨夹杂在风中，仍然淅淅沥沥下个不停。只是这时在雨中还有一个调皮的家伙，也跟着一起下来了，它就是雪。雪也是顺着风向下落，只是有时它会东张西望，因此掉队了。它下降速度并不是很快，有时玩一会才肯下来。雪落在地上不一会儿就不见了踪影，似乎是捉迷藏的高手呢！

随着时间的推移，不知不觉雨停了，风也变小了，而此时的天空只有鹅毛大雪漫天飞舞。

鹅毛大雪从天而降，在空中飞舞。纷纷扬扬，飘飘悠悠。它们可淘气了，一会儿与树枝擦肩而过，一会儿又开心得和房屋顶奏起了沙沙的音乐声，一会儿调皮地翻着跟头落在地上。它们像玉碟一样东奔西跑，到处都有它们的足迹，以不同的舞姿或飞翔，或盘旋，或直速落地雪儿就像仙女手中散出去洁白的花瓣，又像一个个会跳动的音符，谱写出了冬景之歌。雪儿随着风越吹越猛，越来越大，忽聚忽散，轻轻盈盈。

过了很长时间，雪儿似乎玩累了，它牵着自己洁白的舞裙慢慢降落下来，安安静静的睡觉了。树枝、房屋顶、地面、就连小草也被它们覆盖住了整个世界都是白茫茫的一片，粉妆玉砌的。

太阳出来了，阳光下的大地分外妖娆。孩子们跑着闹着出来，嚷着要玩打雪仗；老人们脸上洋溢着幸福的笑容，走在雪地里赏景；酷爱摄影的人们，纷纷拿着相机，寻找最美丽的一角；农民们更是高兴坏了，俗话说瑞雪照丰年嘛！诗人们也是饶有兴趣地走出去看看这美丽的冬景

雪，让大地美丽，让人们快乐。

我爱雪！

雪作文 篇12

雪是可爱的天使，今天晚上，不知道什么时候，天上飘来了鹅毛大雪，它们悄然来到了人间，给房子和树木，都披上了华丽的银装，给大地盖上了厚厚的棉被，万物都是银光耀眼。

雪花一会儿贴在玻璃上，一会儿贴在墙上，一会儿往上，一会儿往下，到处乱飞，翩翩起舞，好像在和孩子们玩捉迷藏；它们一会儿去左边，一会儿去右边，一会儿落到别人的衣服上，又弹跳过去了，还挤挤撞撞，像许多喝醉了的人在走路。雪花落到了屋顶上，像戴了个小帽子，落到了干枯的小草上，像戴了个白纱巾，不一会儿，大地便盖上了一层层银白色的棉被……地上的雪厚厚的，踩上去发出有节奏的“咯吱咯吱”声，好像在说：“你好，你好！”有的商城为了吸引更多的人，还在门口堆了雪人。雪人很漂亮，头小身大，黑黑的眉毛，大大的眼睛，尖尖的鼻子，红红的嘴巴。还有人堆了一条大狗，模样很可爱，很逼真，上面写着“狗年汪汪汪”，预示着狗年吉祥。许多人走在马路上，雪已经成了“黑泥”，像巧克力油似的。汽车下面都结上了冰凌，好似一串串透明的珍珠，拿在手上冰凉凉的，真想吃上一口。

人们还有的在滑冰，有的在打雪仗，个个欣喜若狂，哎！真希望我们永远能停留在飘雪的冬天。

雪作文 篇13

“雪下的那么深，下的比谁都认真！”2018年的第二场雪已经来了。

那天，雪下的正大，妈妈带着我和妹妹去雪地散步。出门后，一片片大雪花正慢慢飘落在地上，一眼望去就像天女散花，可真美。我们一起走出了家门，树叶上已落着几毫米高的雪花，它们在树上躺着，是那样安静那样惬意。地上白茫茫一片，那白色的地毯平整至极，我向前走了一步，啊！不好，我把特别美的景象给破坏了，后悔已经来不及了，脚印已深深印在了雪地里。但是不走也不行啊！妹妹在前方前跑跑后跑跑特别高兴，我和妈妈裹得特别严实跟在后面。

我们边走边打雪仗，特别的开心！我站在雪地中，看着一片片落在地上的雪花，心想：一颗雪花在你眼中一定很不起眼，也不美观，可是很多雪花凑在一起是不是就美艳无比了？其实，每一颗雪花都在默默无闻的奉献啊！

人不是也应该有这样的品质吗？你一天不被别人表扬没关系，只要坚持不懈默默无闻努力学习，一定会像金子一样闪闪发光的。

雪作文 篇14

昨晚下了一场鹅毛大雪。今天清晨，拉开窗帘，看见一个银装素裹的世界。树是白的，地是白的，人家的屋顶也是白的。

我急匆匆地吃完早饭，飞快地冲出家门，找了几个伙伴，我们用洁白无瑕的雪堆了一个冰清玉洁的雪人。正高兴得手舞足蹈，不想老天爷，又扬起零星的雪花。他们见下雪了，撒欢一般跑走了。雪地上只剩下我和雪人，可能我和雪人都喜欢雪吧。望着雪人我在想，人家怎么就能编出《白雪公主》的故事，我怎么就不能呢？是不是我跟雪人在一起的时间少，索性今天就好好陪陪她吧。临近中午，我也没想出比《白雪公主》更美的故事。直到妈妈前来找我，还蛮不情愿地跟她回家，边走边嘟囔说要在雪地里寻找灵感。妈说：你傻了，毛主席还有《沁园春雪》，那是一般人能写得了的？我笑了，对我妈说：你看咱家门前的那座山，更喜岷山千里雪啦！妈也被我逗笑了。

写诗写故事那是作家的事，我也就是想想。不过这雪会让农民更高兴，不是说嘛冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

雪作文 篇15

雪，那是冬爷爷送给人们的一份礼物，是美的化身，漫天飞舞的大雪像蝴蝶公主一样翩翩起舞，美丽极了！

今天早晨，我刚起床，就听到了姐姐说：“下雪了，下雪了！”我听见了，就连忙穿上大衣飞快地跑出家门一看，真是美丽极了。雪花的形状是六边形的，每边都像花瓣一样美丽，飘飘洒洒，从天而降。雪落在人们的衣服上，帽子上，手上，脸上，立刻会融化成水。雪落在大树妈妈身上，给大树妈妈穿上了一件白色的大衣，落在房子姑娘身上，给房子姑娘穿上了一件洁白的裙子，落在麦田哥哥的身上，给麦田哥哥盖上了一层厚厚的被子。一眼望去，白茫茫一片。还有一些雪落在了梧桐树上，压得梧桐树咯吱咯吱的响，一些雪落在了松树上，松树坚强地挺立着，正像古人说的：“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时”。有了雪才更加衬托出松树精神的可贵。

走在街道上，看到几个大人们在一起说什么，走进一听，他们原来在说：“今年雪下得可真厚啊！来年一定大丰收”，听到这句话，让我想起了一句谚语，就是：“今天麦盖三层被，来年抱着馒头睡”。原来雪还预示着丰收。再向远处望去，隐隐约约看见一群小孩子在一起玩什么，走近一看，他们原来有的在堆雪人，有的在商量如何打雪仗，一个小孩子叫我也加入他们的队伍，我迫不及待地加入了他们的队伍，和他们一起打雪仗，玩得开心极了！

啊！我爱冬天，我爱冬天的雪，在我那幼小的心里，雪永远都是洁白无瑕的，永远都是美的化身，永远都是冬爷爷送给人们的一份礼物，我爱这美丽洁白的雪。

雪作文 篇16

“呼！累死了，爸爸，我们今天走回家吧！”刚上完乒乓课，感觉自己四肢发软，骨骼疏松似的，还是要运动一下。

走在回家的路上，抬头怅望灰天，愁云密布，却被阵阵寒风穿了个透，分割，任意飘洒，似乎为某种即将降临的神圣之物让出一条条道来，又充满敬意。

不经意中，一粒白色的尘埃飘洒到手中，洁白无瑕，好似少女明眸皓齿，碰到手就猛然消失，遇温即化，一阵清凉透入我的皮肤，在我的血液中流动，两点，三点，白色尘埃愈来愈多，晶莹的闪着光，再抬头，不计其数地在空中随风而舞，难道是~雪！

我情不自禁地大叫起来：“爸爸，下雪啦！”这洁白的象征物，不断落入我的衣服上，在灰天中绽放出一朵朵银白的花，或又如一只只银鸽，展翅高飞，交织着，显得如花似玉，正如一副灵动的画，勃勃生机滋润着万物！

我们加快步伐，雪花也愈下愈猛，在空中划过一条条银白的弧线，织成一颗颗灵动、洁白的五角星，散落在树叶上，房顶上，风一吹，那雪花似孩子般地调皮，向我们的脸上直扑而来，虽有阵阵寒意，而我心中却有一种说不出的味道，如此惊心动魄，令人欣喜若狂。

走进楼道，再回头，枝叶上已铺满了一层层“银”，房顶上，砖瓦上，全是银白的雪。我呆住了，任冷风侵袭我的身体，一气呵成，漫天飞舞，这才是真正的寒冬。

回到家中，趴在窗台上，望着窗外一片雪景，引起无限遐想，那雪花仍在飞舞，盘旋，丝毫不厌劳累，望着这奇妙的世界，至今总能回想起这寒冬中一枝独秀的无双雪景。

雪作文 篇17

冬天来了，大地变了，我们的校园也跟着变了。

“呼、呼、呼——”一阵阵寒风吹过，一颗颗小雪粒，便迫不及待的从天而降，落在树上，教学楼上，操场上……打的“滴滴”响。突然，小雪粒没有了。当我们还来不及寻找它们的踪迹时，大雪姑娘就紧跟着小雪粒的步伐来了，那小巧的雪花，纷纷扬扬，如烟一样轻，似雾一样柔，像盐一样白，像仙女一样，飘飘悠悠的来到人间，使往日那五颜六色的校园马上变得白茫茫一片，像给大地披上了一件洁白的婚纱。

你看，校园中那桂花树好似穿上了一件白棉衣。桂花树下那顽强的小草，这时也在大雪姑娘的指挥下打扮起来：有的戴上了耳环，有的挂上了项链，还有的戴上了珍珠……真是千姿百态，千娇百媚，让我们对平凡的小草不得不刮目相看了。这时的花坛，也成了水晶宫。许多的小淘气把雪放在手里，捏成团，用一根小棒串上，大声地叫喊着：“卖冰糖葫芦哦，又白又凉的冰糖葫芦，保证你从没吃过，谁要买呀？好吃的很呢！”不知是雪姑娘的热情，还是被孩子们欢乐的叫喊声所感染，就连那高大的教学楼，也不满足自己的五颜六色了，忙从雪姑娘那儿借来了围巾、帽子戴上……

雪仍在下着，校园里的生物们仍在津津有味地打扮着，你说这雪怪不怪，说它像白糖一样，却不甜；说它像味精，却不鲜；说它像海盐，却又不咸。你说它究竟是什么味道？

雪作文 篇18

“下雪了！”我正在睡梦中，只闻声大人们就在说着。我好奇地穿上衣服。由于我起得很早，所以天还没亮。

我吃过早饭，就早早在地出了家门。路上的行人还很少，雪地上只有一些稀稀疏疏的脚印，面前是一片雪白。我走在雪地上，就像走在一块松软的白色地毯上，脚下还发出“咯吱、咯吱”地响声。雪花不时地飘到我的脸上，凉凉的。空气是那样的新鲜，我不觉深深地吸了几口空气。抬头望去，每一盏路灯的光下，就是一片飘动着的雪花，在灯光的照射下，就像一簇簇从天上洒下来的银屑，非常锦绣。

天徐徐的亮了起来，我上了公共汽车，车后面的玻璃由于有些倾斜，上面充满了银色的雪花，看上去就像挂上了一副洁白的绒帘。透过玻璃窗，我看到了外面的雪景。街道、房屋，都笼盖上了一层原雪，路旁的那些落光叶子的树木上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条，而那些冬夏长青的松树上，落满了蓬松松的雪球。整个城市简直变成了一个粉妆玉砌的世界。

大雪慢慢地飘着。这场大雪让人看了有一种浪漫的感觉。

雪作文 篇19

深冬里，寒风刺骨，落尽了树叶的大树秃秃的。在周三夜晚，冬为我们送来了一份珍贵的礼物——雪。

早上，雪更是纷纷扬扬，地面上白茫茫的一片，这雪可真是大啊！光秃秃的树枝被压弯了，有些叶子没有掉落的枝条也有了一点弧度，雪花比往年都要大，都要美，这对我们来讲，是比物质更好的礼物。路上的雪让地面变得很滑，有些时候，都可能会不小心跌一跤，那可真不好。慢慢悠悠的来到了学校，学校中可更是壮观：不管是小孩，还是老师都在“龟速”前进，毕竟滑到了可真不好受。有些小孩手中还拿着雪互相玩着。雪一直在下，没有停，下了一天。有人说像柳絮，有人说像仙女，有人说像蝴蝶……尝试用手去接雪，可我似乎有些天真，这不是童话，果然不到一秒，雪就化了，留下的只是一滴晶莹的水珠。雪飘落在衣服上，没有化，而只是越积越多，便用手抓了一点，想尝尝味道，一小团雪在手上没有融化，轻轻地用舌头碰了一下，像砂糖，但是不甜，但可以让人感到快乐。

下了一天的雪更厚了，学校还给我们放了假，我便在下午和爸爸去打了雪仗。到了楼下，随手抓了一把雪向老爸扔了过去，没中，但雪球在空中散开了，好像掉进了老爸的帽子里，这便让我幸灾乐祸了。老爸开始反击了，一个雪球，做的还挺紧，我一个不注意就被击中了，打雪仗挺有趣。

这次的大雪是冬日中最美好的记忆。

雪作文 篇20

晶莹洁白，飘飘洒洒，沿着自己的方向飞扬，飞扬…

没有璞玉的晶莹，也没有寒梅的暗香，只有孤洁高傲的一身纯白。冬来，它就来，冬去，它亦去。不留不恋春花的烂漫，来就孤然的来，去，就飘然的去。

她就这样，一直一直坚守者自己的使命，虽然并不知道这使命究竟是什么……

冬去春来，一季又一季，也不知道是在哪一个冬季，冬日的天空里飘过来这样一句话，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。”它听到“这句话”，应该也是会难过的吧，可惜这句话也只在它的眉心短暂的停留了一下。

后来，诗人们活跃了，对着漫天飘扬的雪花，冲口而出“梅须逊雪三分白，学却输梅一段香。”她淡然的笑着，不悲不喜，无声无息，淡然的无滋无味。一如继往。飘飘洒洒淡漠的来，轻轻悄悄静静的走，只带走雪地里留下的一串孩子的笑声…

她就是这样，习惯着被遗忘，习惯着淡漠。

如果有人受的了严寒，伸手摘一片雪花，放在嘴里，顷刻间就觉的自己亦如梅一样高洁。如果伸手摘一片雪花，她会在你触手的刹那，选择融化，无声无息。

她用最纯净的一生诠释着‘与其抱残守缺，不如果断放弃。’施舍的一点点关爱她不屑。她就这样，淡漠的抗拒着不属于自己的一切，只深深眷恋，落下的瞬间看到的孩子纯真的笑脸。

雪落无声，雪化亦无声。

雨作文十二篇

作文是展现出丰富内涵和收获的文字形式，写作是一种让我们通过文学艺术表现出我们想象力的方法。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？我们作为服务提供者编辑了“雨作文”以满足您的需求，谢谢你的支持我会一直努力成为更好的创作者！

雨作文 篇1

我爱那纯净洁白的雪，爱那充满神秘感的雾，但我最爱那“淅淅沥沥”的雨！你看，又在下雨了！

我趴在阳台上，静静的看着雨，然后深深吸一口气，对着雨珠大声说出我的烦恼，让它们把我的烦恼和不悦统统带走！

我喜欢在雨中看世界，因为那种感觉很奇妙！开始，就像隔了一层薄纱，后来，雨变大了，就像一串串珠帘似的挂在天边。雨珠落地的声音和风吹树叶的声音交织在一起，真像在演奏一场优美的音乐会！时不时会有几颗大水珠从屋檐上落下来，恰似晶莹剔透的水晶！

雨！更大了。“哗啦哗啦”“哗啦哗啦”大地上飞奔过一群骏马！山崖上倾泻下来一挂瀑布！地面上浪卷涛滚……一会儿，万响齐鸣，夏季豪爽的性格，连雨也这样痛痛快快，干干脆脆。突然，我看到一只小燕子迎着风雨向前冲，我想：我们要像这只小燕子一样，遇到风雨，遇到困难，不退缩，勇往直前，才能到达胜利的彼岸。

慢慢的，雨停了，屋檐上聚积的雨水像断了线的珠子，顺着瓦片流了下来。很快天空上出现了美丽的彩虹，小青蛙也亮开了嗓门大声歌唱，仿佛在倾诉着浴后的欢悦。小孩子们欢天喜地的从屋子里跑出来，到街上玩耍，好像这场雨，快把他们憋坏了。

雨水，不但冲洗了大地上的污垢，而且也冲走了人们心中的烦恼和不悦。

我爱雨，更爱躺在床上，在静谧的夜晚听雨，任由自己的思绪自由的飞翔……

雨作文 篇2

今天，下了一场大雨，使人不敢外出。因为手刚伸出去，冷风将会把你吹得毛骨悚然。

但是，下午4点来钟的时候，雨悄无声息地停了。我打开窗子，新鲜的空气直飘入我的鼻子里，这种空气有点凉凉的感觉，但又不冷，舒服极了！

雨后的风，真让人叫绝。风缓缓地向你吹来，清清地抚摸着你的脸，好象在给你做按摩！而风的手是透明的、冰凉的。有时那顽皮的风，也会快速地向你扑来，你只有把它拒之门外！

我走出家门，冰凉的风和新鲜的空气，又光顾了我！仿佛在对我说：别高兴了，还有更让人惊奇的呢！果然，我走了一小段路，看见了几棵高大挺拔的树。左边那棵枝叶茂盛，叶儿是翠绿的，晶莹的露珠躺在翠色的小床上。有些露珠在叶尖上蹦极，从一片叶子的叶尖蹦跳到另一片叶子的叶尖那正在休息的晶莹的露珠，别看它只有一个小点一般，只要你仔细看，那露珠就像透明的水晶点，在不同的环境下，它会闪着不同的光。绿叶也沾了它的光，变得透亮透亮的，透出一种翠绿色，漂亮极了！

相比之下，另一棵好象就大失光彩了。它的颜色是深绿的，枝杆很粗壮。它整个树身被雨水淋得湿漉漉的。在下雨的时候，它的树叶就和雨演奏起交响乐，滴答滴答真是美妙！它树叶上的污垢，被雨水冲洗得干干净净，更把那使人琢磨不透的深绿展现了出来。

不知不觉，我已经站在两棵树前已许久了。于是我恋恋不舍地走回家去。在我临走前，它们像伞一样的树枝像我摆摆手，好象在说：再见了！

啊！雨后的美丽景色，真让我留恋！

雨作文 篇3

我喜欢雨，喜欢坐在窗前看那雨滴像丝线般掉落，喜欢听那雨滴打在瓦背上的悦耳的乐音，喜欢雨后站在田野中看那被雨摧打过的坚韧的花草……我觉得这自然是美的，这世界是多彩多姿的。

但这次的雨却多了一份凄美，它似乎在为遇难的人而感到悲哀难过，这两年的雨是频繁的，从汶川地震开始就注定我们的世界已变得不平凡，20xx，这是一个可怕的数字，那些科学家纷纷为20xx年作出判断。雨虽然是迷离的，但这不正像我们的生活一样迷离吗？没有人能猜到下一秒我们将会发生什么……

雨越下越大了，那些花草似乎也在默默的尽力承受这挫折。正如一位诗人说过“落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今”。雨似乎也在嘲笑我们这些所谓的“中国人”，这次日本发生了地震，死伤无数，可那些经常挂在嘴边说以前日本对我们中国的无情的人，这次我们中国人却对他们幸灾乐祸我们不也一样的可恶吗？

这次的雨是凄美的，凄清中带点美，雨似乎也懂得什么叫爱什么叫同情。或许很多人都会说春天下雨是正常的，可他们是否真正去欣赏雨？雨可以让大自然变得清新，可以让这世界多一份神秘，可以湿润那干燥的土地更可以让世界多许多新生命，但它也可以无情的下大雨，让许许多多的居民受到洪灾的伤害，可以自私的一滴雨也不下，让那土地变为废地……

听！雨停了，世界变成了一片新绿，好美好美。我希望我们的生活好像雨后景象一样纯洁和美。

雨作文 篇4

雨，是万物生长所不能缺少的，就像今天，在连续几天的高温之后，杭州意外地下起了一场大雨。

早晨，天气闷热，太阳散发出一阵阵火辣辣的热光。可不知怎么的，老天“说变脸时就变脸”--天上突然乌云密布，吹来的大风把树叶吹得“沙沙”作响，树枝吹得左右摇摆，随即，大雨伴着“轰隆隆”的雷声下了起来，黄豆般大小的雨点立刻像断了线的珠子似的从天空中往下掉，打得行人措手不及。有些路人见状，立刻以迅雷不及掩耳之势的速度拿出雨具来应急，庆幸自己没有被大雨淋成“落汤鸡”。而其他路人只好眼睁睁地看着自己被淋湿。。。。。。

这场雨虽然使许多人遭了殃，但丝毫没有减弱人们对这场雨的喜悦。

瞧，公园里、马路上，人们个个撑着雨伞在道路上行走。人们一边贪婪地呼吸着大自然散发出来的阵阵清香和雨的气味，一边享受着自然风。一阵阵风迎面吹来时，解除了多日的酷暑，会让你不由自主地说：“啊！真爽！”

这场雨不仅使空气变得更清新了，还清洗了大地呢。

看，成千上万的雨点一个个争先恐后地落在地上，为积满灰尘的大地洗去了多日的污垢，同时，也把遗留在空气中的废气和灰尘冲得一干二净。

总之，在这么炎热的夏天，老天赐给了我们一场及时雨，会让我们感到神清气爽、心旷神怡！老天爷，谢谢喽！

雨作文 篇5

这是春天的第一场雨，雨下的很安静，和轻柔，细细的，密密的下了很长时间，交织个不停。

雨打在玻璃上，便立刻散开，把自己的身体分成很多份，停留在玻璃上；雨，落在刚刚苏醒的小树上，小树立马变得欢快起来，在雨中摇摆着；雨，落在刚刚解冻的小河里，小河晶莹剔透的玉带，溅起了一颗颗美丽的珍珠；雨，落在大地上，地上出现很多的小坑，这些小坑，好似大地的酒窝，笑起来甜甜的。经过雨的洗礼一切又恢复了生机，又拥有了活力和希望。

雨，像一个天真活泼的小姑娘，她走到哪，哪就一片生机勃勃，欣欣向荣的景象。

雨，想一个腾

云驾雾的神仙，走遍了世界每一个地方；雨像一个善良的天使，哺育着世间的万物。

雨，它很豪爽，他落在人身上的那种感觉，有一种豪迈而温柔的感觉，他会将一切烦恼，懈怠迟慢都赶走。

雨，他很干脆，想来就来，想走就走，给人一种干脆爽快的感觉让人有无限的幻想。

过了一会儿，雨渐渐停了，太阳公公出来了，而天边也出现了一五颜六色的光，那是——彩虹。每次下完雨，天边都会有一道彩虹，很漂亮。

春天来了，蒙蒙的细雨像慈母一样哺育着万物，所有的植物在春雨的洗礼中苏醒，迎着温暖的春风，开心地欢快地笑着，笑着……

雨作文 篇6

下雨时，不同的人会有不同的情感。有的人在下雨天是忧愁的，有的人是伤心的，有的人是欢喜的，而那一次雨中的我是感动着的。

记得那一天，我正准备去学校上课。这时，妈妈对我说：“朝奕，今天的天气预报说会下雨，你可一定要记得带雨伞哟！”我抬头看看天空，心想：天气那么好，还出了太阳，怎么可能会下雨呢！于是，我根本就没有把妈妈的话放在心上，说了一句“不带”，便高高兴兴地上学去了。

上到第二节课时，突然听到“轰隆隆”一声巨响，看到窗外已是乌云密布，没过多久便下起了大雨。我心想：这老天爷好像故意跟我作对一样，怎么说下雨就下雨了。想到这里我真是又着急又气愤，真后悔自己当初没有听妈妈的话。

放学了，我只好站在学校门口发呆，等着雨停。这时我的好朋友欧阳茜走过来对我说：“我带了雨伞，我俩一起走吧！”于是，我和她走在放学路上的倾盆大雨中。走着走着，我感觉到自己头顶的天是灰蒙蒙的，便抬头一看，果然是她把伞明显地往我这边倾斜了许多。我略带歉意跟她说道：“欧阳茜，你把伞都倾向我这边，你自己都要被淋湿了。”而她只是回给了我一个笑脸。见欧阳茜听了却依然不动，我想用我的手去调整一下，她却更用力的往我这边推。就这样，我推过去她又推回来，这种推来推去的状态一直僵持了好一会儿。谁知道一下没拿稳，伞娃娃调皮地往下一倒，顿时我和欧阳茜被淋成了“落汤鸡”，我们两个相视一笑继续前行。最后，欧阳茜把我安安全全的送回了家，仅仅给了我一个微笑，便转身走了。看着欧阳茜慢慢消失的背影和一边湿漉漉的肩膀，我感动得热泪盈眶。

这就是我在雨中的一次人生经历，它让我永远也忘不了我和欧阳茜的友谊，也让我们彼此之间更加的信任、友好。

雨作文 篇7

今天是我来崇武的第二天。雨依旧哗啦啦的下着，就像天空在流着眼泪；车依旧闹哄哄的从宾馆楼下经过，就像一辆辆叫醒人们的闹钟；海依旧那么美丽辽阔，就像一汪纯洁的白开水，滋润着人类。

那么美的场景却不能在近处看，而只能在宾馆里远远地眺望着。多么想出去，多么想看看，那么美的一幅画。控制不住，让妈妈带我出去，却只能看到泥泞的小路，什么都看不到。朦胧的大雾挡住了一切，不走近看是看不到的。可雨太大，妈妈不让我去，我们回了宾馆。爸爸正在床上睡着大觉，呼噜声也遮不住那倾盆大雨掉落到地板、屋顶的清脆的乐曲，让人忍不住坐下去，静静地聆听着这曲动听的欢歌。

崇武的雨景也是那么的美，虽然没有去看那湛蓝的海水。

雨作文 篇8

今天夜里，我做功课做到了很晚，做完后昏昏沉沉的关了灯，上床睡觉。

刚刚做了个好梦，一阵雷声将我从梦中拉了出来。我再也没有睡意了，就坐在床上。谁知，雷声响过以后，天上先是飘下了几滴小雨点，接着大雨倾盆流下，我便坐在床上静静地听雨。

一年四季分别分为春雨、夏雨、秋雨、冬雨。我爱春雨，因为当春雨来临，地上的万物又再次恢复了往日的光泽。下过一场春雨后，小草探出了小脑袋，柳树展开了美丽的柳条，小河在欢快的流淌着，小鱼在水中游来游去，一群大雁和一群燕子从南方飞回来了顿时，地面上的一切生物又再次获得了新生。

夏雨，它给人们带来了凉爽。当我们人在树荫下乘凉时，当小狗在伸出舌头发散热量时，当蝉在树上不停的喊知了，知了时，夏雨来了！它用尽所有的雨量，来帮助我们驱热生凉。下过一场夏雨后，顿时凉风袭来，让人、让一切生物感到无比的凉爽！仿佛在夏天，下过下过夏雨后是最幸福、最美好的光。

听着听着，我感受到了雨的伟大。

雨呀，你清洗了肮脏的道路，你清洗了所有肮脏的地方，但是你更清洗了人们的心灵！

懂你高二作文二十篇

写作文是我们每个人都要保持的习惯，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。怎么样才能写出抒情的作文呢？或许你正在查找类似"懂你高二作文二十篇"这样的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

懂你高二作文(篇1)

昨夜梦见与你并肩走过一条很长很长的路。梦里走得太深，醒来时心焦力促。时下春雨下得正旺，丝丝入扣，毫谬不差地一次次击中心中被我强行封印已久的角落，

因我说过，我不愿做个留恋的人。因我听说，朝花夕拾，捡的是枯萎。而我，而我抵挡不住回忆。彼时你我于雨中奔跑，

以为只要互相并肩，便可穿越成长，并且不相信时光的力量。如今的你我，都有了各自的方向，以飞得更高为由，渐行渐远成了字正腔圆的口号。

你可知，我已告别了向周围申诉求告的无知年生，有时盯住闪光的梦想而深感眩晕。绍光与你我肩头不经意流过，

一扭头，

却看不到它。

哪像我们当年，

一扭头，

便可看到彼此的天下。

今日晨，我望着绵长的一季春雨，

不知所言。

空望着刚抽芽的一柳，雨中微曳，

安恬不乱地像一句古老的情话，

静静搁置在无人知晓的岁月深处。

我还是愿意回忆的，

尤其是那些美好的。

你也一样，是吧？

懂你高二作文(篇2)

蒲公英随风飘散，青春如蒲公英，随着我们成长的足迹越走越远。

时光飞逝。来到这个好玩的世界，已经十六年了。我度过了十六个春秋，进入了“青春”的雨季。

开始正式接触青春这个词。

青春，每个人都有自己的看法和见解。青春就像一个茧，苦涩的外衣下有一个绚丽多彩的世界，就等着它从壳里出来拥抱世界的那一刻…

青春是一团火，燃烧着我们的热情。在运动场上，所有的运动员都热情如火。他们的身影在百米跑道上飞舞，他们的脊背在篮球场上跳动，他们矫健的身姿在乒乓球场上闪耀。他们用自己的热情和汗水，在花季里用天使般的朝气和活力来充实自己的生活。

青春是一片海，容纳着我们的努力。每天都在忙着为自己的青春梦想写书。在这个青春懵懂的雨季，我们都有或高或低的理想，每天都在为这些大大小小的理想而奋斗。虽然我们知道梦想不一定会实现，但是青春一定要有辉煌的理想。

青春是一道彩虹，包含了我们所有的颜色。在人生的海洋上航行，我们在担心该做这个还是该做那个，在叹息为什么老师发的成绩单那么难看，在青春的彩虹上添上灰色的烦恼。这也增加了蓝色损失。每次试卷发出去，心里总有一种不成熟果实般的伤感。青春的彩虹也有金色的光辉。每当节日来临，朋友们会有更多的快乐。友情不需要惊心动魄，只需要偶尔感动。

每天，躺在窗台上，看到学长学姐们为了人生的门槛而努力。当我们不得不努力到达终点时，只有深深的疑惑，怀疑我是否有自己的青春，我的日常生活只是迷失在数学和物理公式的沙漠里。

在青春的旅途中，大学这个所有学生梦寐以求的梦想天堂，我也不例外。两年前，我怀着极大的兴奋和激动参加了中考。我很荣幸自己顺利进入高中，离梦想的地方又近了一点。但是，我的高中生活和我想象的相差甚远，一切都变了，但我需要耐心。有时候后来习惯了，逆境不一定是坏事。

青春是一种态度。我开始挖掘心中美好的希望，向往每一个风吹来的季节。我希望永远在这个温暖的季节里保持青春，但沙漠里的现实还是很惆怅。我注意到我的青春正在山上盛开，那里存放着我美丽的回忆，我们还在阳光下沐浴。我们仍然下定决心继续追求我们追求的梦想。我相信明天会有一些新的变化，我的青春在这种无知中结出了酸甜苦辣的果实。

虽然我的高中以失败告终，但我不认为我失败了。对我来说，这是一个新的开始。分完之后，我相信我有信心克服心中的长城，超越自己，才能明白自己有多渺小，别人有多庞大。

在青春的星空下，在适合自己灵魂成长的土地上，几朵鲜花相视，绽放着人生应有的光彩。这个时候，我们会梦想着自己更美好的未来，为之奋斗，不要给自己的青春留下任何遗憾。开心的笑，不要因为失败而压抑自己。记住，天依旧蓝，草依旧绿，人生同样辉煌。我们不向往童年，因为我们憧憬未来。

在我们这个年纪，有一种感觉，比友情多一点，比亲情多一点，那就是青春，我们要为青春而战，无限风光在险峰，生命属于我们。青春——无限。

贵州省贵阳市贵阳市开阳县第一中学2年级，罗平：

懂你高二作文(篇3)

小学写事的作文3今天，我和妈妈到金典家园里玩。一进大门，我发现有两棵银杏树。一棵叶子是金黄的`，没有一点是绿色的;另一棵是绿色，没有一点黄色。在它们的底下，到处都是落叶，像有满地的金子一样，真美啊!据说，银杏树又叫白果树，它可是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的叶子像一片片小扇子。想吃它的果子，还得等上你当爷爷的时候才可以吃呢?

今天，我就要把这只钢笔拿到学校里，到了学校，我拿出钢笔，付昊说：郭胜天，你的钢笔还是三角的。我同桌说：一定很贵吧，大约300元吧。我说：不知道，是我得来的。同学们纷纷围过来看，正当同学们看的入神，老师说了声：上课。老师让我们写一篇300字的作文，我第一个写完。老师说：你可以玩半个小时。我高兴极了。

父爱是蓝天，无暇、纯洁；父爱是高山，高大、威猛。父爱是一种严肃的爱，您的爱是微妙的，是容易被女儿忽略的，但女儿已经将爸爸的爱铭记心中。爸爸，在我的记忆中，似乎没有您太多的笑容和语言。您太忙太累了，用肩膀撑起了整个家。我们之间的交流是那么的寥寥无几，永远是那几句简单的语言。您不会陪我聊天，不会陪我下棋，不会陪我做作业------这一切的不会却让我更加成熟。是的，您不陪我聊天，但却为我买了许多的书，在书中，我找到了交流的对象；是的，您不会陪我做作业，却送来了资料书，让我学会了自主学习------因为您的不会，我学会了太多太多。爸爸，谢谢您，让我学会了这么多。你的爱似大山般高大，似大山般美丽。大山，我的爸爸，女儿记住了您微妙的爱，深沉的爱。作文

懂你高二作文(篇4)

有信仰就好。每个人都应该有自己的信仰，但只有那些能够坚定自己的信仰，并且不会因为别人的影响而轻易改变的人，才是真正的成功。

有一个故事，讲的是一个年轻人去热带雨林寻找宝藏，发现了一种能散发香味的神奇植物。把它放在水里，它会沉到底部。然后他把木头拿到市场上拍卖。过了几天就没人关注了，但是隔壁的木炭卖的还不错。起初，他仍然可以坚持自己的信仰，但最后他改变了主意，把沉香烧成木炭卖掉了。最后，他意识到那是沉香，只有一小块能抵得上装满木炭的汽车的钱。

故事中的年轻人因为无法坚定自己的信仰而干脆改变了信仰，最后把价值连城的沉香烧成了廉价的木炭，他的损失可想而知。那么，一个坚定了信念的人会怎么样呢？

世界著名书法家王羲之从小就有成为大书法家的信念。他努力了几十年，不顾寒冬酷暑。不知道断了多少刷子，磨了多少木板，黑了多少池塘。最终传世佳作《兰亭集序》被后人尊为“书圣”。就是因为王羲之能认同自己的信仰，持之以恒，最终成名。

再比如汉朝历史学家司马迁，他继承了父亲的遗志，立志要写一部伟大的历史著作，却因为一些政治纷争而入狱。在幸福的死亡和屈辱的人生中，他选择了屈辱的人生，这在很多人眼里是不可思议的。他们都认为司马迁怕死，但并不是因为他心中有坚定的信念，就一定要写一部历史巨著来完成父亲和自己的心愿。最后，经过他不懈的努力，完成了中国历史上第一部编年史巨著《资治通鉴》，载入史册。

为什么日常生活中我们不是这样的？比如1000米赛跑，很多人跑着说坚持不下去了。真的是他们的体能吗？不，只是因为他们坚持不下去，没有信心跑到终点，只能是失败者。

只有我们坚信自己，并为此不懈努力，我们才能成功。

懂你高二作文(篇5)

夏天即将来临，很多我本以为很难忘的东西却在记忆里变得模糊了，不真实了。那三年天天腻在一起，孟不离焦，焦不离孟。一起上学，跑到你家楼下喊你一起上学，嫌你速度慢，但还是和你保持同等速度。天天一起放学买点零食边走边吃。我爸看见我们两就说我两老鸭怀蛋，然后就是上学放学的乱抽风。虽然每次都骂你，但是还是和你一起抽风，喜欢你傻瓜的天真。

和星一起发傻，在你们之间虽然年代小但是我却最成熟，不会问幼稚的问题，不会因为简单的小事开心一早上。不会因为偶像而激动。不会因为伤心而让你们担心。装着很开心可是没有谁知道我伤心的样子。因为我似乎每天都很开心很活跃，可是有谁知道我那是假装。有谁知道我的开心与不开心。没有谁，只有自己。星其实看懂我了，可是我不愿意承认。终于习惯你们的陪伴，可是三年就过去啦，就这样过了，毕业那天哭的一蹋糊涂，大家是否还记得?本以为离开你们我真的活不下去。可还是活了下来，还是如往常一样活着。疼痛追逐。一年过去大家又有了自己的朋友，又有了那些我不知道的东西，有没有人还回忆过去?不知道有没有人会回忆以前的点滴时光，可是我会静静的回忆。

以后路终归是自己走，没有了熟悉的人和事。所有苦都会一个人抗。没有谁会一直守护在你身边，要习惯那些没有你们的日子。要把所有的泪水擦去，自己成为风雨中的王者。王者的路途是遥远的，前途是诱惑的，困难是无法想象的。 这场雨淋湿了我，也让我彻悟了。终于明白自己为什么失败为什么不敢面对那些过去的事。把所有的东西都结合，把问题转移目标。雨中的奔跑让我充满了活力，让我湿透，让我明白生活美好的气息。师傅说最好的学习方法就是好学，有点语不答题，可是不无道理。学习只是为了自己，好学者方可学好，学无关他人，而为自己，倘若自己都不愿学，那又何必勉强。勉强无成绩。 把学玩分散，疯玩疯学，高效果高效率。坚持理想，为之奋斗。 那些人感谢你们陪我苦，陪我笑，陪我发傻，陪我耍人，陪伴我走到现在。那些人虽然变了，但我们还是好友。还会记得我们美好小时光。 一起走以后的路。

懂你高二作文(篇6)

悄然而至的新年还没有启幕，人们便开始了新一轮的欢庆迎接，杀年猪，冷肴冻，淘豇米，蒸上几锅粘豆包，再洗净黄豆，做几板豆腐，陆续准备过年的食品。只不过，越来越多的新年已经没有了往日那些繁琐的忙年的准备。没有了忙年的准备，似乎也就没有了往日的热闹气氛，便也失去了沉浸在新年民俗里的机会，由此产生出许多的怀念情绪。

可能是临近新年的缘故，在这渐近的鞭炮声中里，我也和许多人们一样，在春节的百忙当中开始了新一轮的怀旧，怀念起那些早已模糊的事物以及热闹的气氛，就连童年的玩具、头花、泥泥狗、乡下热闹的年集，以及背影渐远的乡邻、年轻的父母，都在脑海里再次清晰起来。

喜欢回忆他们提着一只竹篮去赶年集的样子，回忆当年的小伙伴们跟在母亲的身后，把软磨硬泡得来的一串鞭炮，收藏得如同进了博物馆。喜欢看老祖母取出收藏了十几年的手帕，掏出一支支坠了玉珠的银钗，然后对我们叙说年轻时候打扮新年的故事，喜欢母亲终于在新年里为我们裁下一块布料，然后在一个接近大年三十的晚上，用一台旧的蝴蝶牌缝纫机“嗒嗒”裁缝出一件漂亮的新衣！

看着小孩子空空的小手就想，他的双手里面应该有一个泥泥狗，那呜哇的声音才能带来新年的喜庆；看着娇小的女儿流泻的长发，就想那瀑布一般的黑发上面，应该结有一朵新年的头花儿，就像我们小时候那样，让美丽的彩花衬出山村女孩质朴天真的脸庞。鲜丽的头花儿和着清脆的鞭炮声儿，才能烘托出新年的气氛，悠久而古老。

在我的记忆里，新年是老祖母讲在除夕夜里的神话，是母亲大年三十贴在墙上的年画，是青春年少的哥哥姐姐们跳给军属老奶奶看的秧歌，那一闪一闪舞动起来的不仅仅是大红彩巾上的金黄流苏，它还代表着祝愿百姓生活的齐家洪福，代表无数中国人民的美好愿望。在国外，新年是驾着马车而来的，而在我们的中国，新年是从遥远的岁月里走来的，再向遥远的岁月里走去。

新年的时候，我会想起童年时候那种纸做的花朵，于是我想到去花棚里买一种冬天盛开的盆花；新年的时候，我想起童年时候的泥泥狗，于是我喜欢坐在房间里陪女儿看《一棵大白菜》《牧笛》等几部有关的动画；新年的时候，我去时装商店给家人买来新款的衣裳，而不用再彻夜不眠去踏踩那笨重的缝纫机；新年的时候，我可以到集市上买一种多维豆浆来满足家人的口福欲望，而不用泡豇豆磨小米把豆浆煮得四溢流淌。

无论是怎样的一种过法，新年的心中永远有一个唯一的念头，那就是愿新一年的阳光拂在你的脸上，新一年的期待写在你的手中。

懂你高二作文(篇7)

凉夜似水，平静的湖面忽地漾开了一圈圈波纹，桨儿一摇，船就摇摆着驶过。叔。我欣喜地喊了一声，他回头望了一眼，继而往湖水深处驶去，黑夜中燃着的渔火像是要引领我去往一个遥远的世界。

当乌云不断堆叠，暴雨也就如期而至。细密的雨噼里啪啦地打在暗绿的青苔上。我撑着透明的伞，深一脚浅一脚地道了岸边。叔。清脆的声音在江河畔久久回响着。对岸隐约现出了船夫的身影。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。此时的船夫像极了渔歌子里的人物头戴青色箬笠，身披草编的蓑衣，乘一叶小舟在瓢泼大雨中缓缓朝我驶来。叔，今天还要摆渡呀？是啊，这么大的雨，好让人早些回家。可是你不累吗？累呀，累也要摆！他浑浊的眼睛里闪着坚定的信念。

他是村里第三代摆渡人，接过桨橹已经二十年余，尽管风吹雨打，烈日炎炎，却也从未放下手中的破桨，从未收过一分钱。村里的芳姑娘喜欢他喜欢得执着，长躲在林子里偷偷瞧他，暗地里送饭送菜。我就调侃他：叔，芳姑娘真好看，她喜欢你哩，你咋地不搭理人家。我是个穷光蛋，啥也没有，就一破船他长长叹了一口气，我哪能耽误人家呢？他说着说着，就掉下了豆大的泪珠。

白驹过隙，芳姑娘转眼就到了出嫁的年纪。芳姑娘队家里人说我一定要嫁他。芳姑娘家里人就提着彩礼去了岸边：你就丢了这把橹吧！我们家供你吃穿，你和芳好好过日子。他毫不犹豫地摇头：我爷爷把它交给我爸，我爸把它交给我，就算给我万两黄金我都不不摆渡！芳姑娘一听这话，在家里哭得昏天黑地，家里人却都松了一口气：谁想摊上这样一个没钱的女婿呀！

圆嘟嘟的露珠叮当一声掉进了河里，我和船夫躺在满天繁星中，躺在荷花浮动的幽香中。我不是不想和她好好过日子，只是如果没了我给人摆渡，多少人都得困在这岸边，有家不能回呀！我是不懂大道理，可我明白，答应过别人的就一定要兑现。他这一番话铿锵有力，寂静的夏夜里，这个船夫澄澈透明的心灵折射出的美好品质将小小的我深深震撼！

凉夜似水，平静的湖面湖地漾开了一圈圈波纹，桨儿一摇，船就摇摆着驶过。叔。我欣喜地喊了一声，他回头望了一眼，继而往湖水深处驶去，黑暗中不灭的渔火像是要引领我去往人生新的开端。

懂你高二作文(篇8)

每当你走进我们的校园，你都会闻到花香。什么香味？哦，原来是校园九桂花树！

一进校园就闻到花香。看，它是从花坛里出来的。花坛里的花不多，但是很香。这时，开放的桂花树高大威武。眼前，有一簇簇米黄色的桂花，像可爱的孩子好奇地看着美丽的世界。远远看去，她是那么的优雅，精致，惹眼，仿佛是另一个婀娜多姿的少女，静静地看书。一会儿，一只蝴蝶围着它跳舞，一会儿，一只蜜蜂采蜜，一会儿，一对鸟儿在这里歌唱。谁说春天生机勃勃，我们校园秋天就没有生机了？尤其是花香浓郁，闻之充满无限生机。

下课的时候，我们会在刚下课的时候跑到花坛，有的会在桂花树下做作业；下面有的玩，有的玩；有的人会拿起一个小瓶，把掉落的桂花花瓣放在里面作为纪念；还有人把花瓣放在书包等文具里，文具就会充满秋天的气息；至于我，我喜欢下课拿起一本作文书，在桂花树下读。有时候读了一半的课，会从地上捡起一片落花当书签。

我喜欢可爱的校园，我喜欢历史悠久的桂花树！

懂你高二作文(篇9)

落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿对大地的感恩；乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩；士为知己者死，女为悦自者容。这是人类的感恩。因为懂得孝，所以懂得感恩，也正因为有了孝，这世界才会如此美丽，幸福的花朵在孝的枝头上绽放出美丽的笑容。

子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎无论是春秋战国时期的孟子提出的不孝有三，无后为大思想，还是唐代诗人韩愈所吟的白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。的诗句，亦或是著名作家冰心所写的《纸船寄母亲》这首诗都无不透漏出中华民族自古以来极为重视孝的观念。春秋时期子路曾为母亲负米百里之外，甚至连孔子都赞扬说：你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！西汉汉文帝刘恒以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带，母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。宋代朱寿昌不远万里弃官到陕西寻找生母，真可谓是七岁生离母，参商五十年。一朝相见面，喜气动皇天。无论是子路，刘恒，还是朱寿昌，他们都以自身行动来诠释了孝的含义。或许我们无法做到他们那一步，但是我们仍然可以尽自己最大努力去诠释孝，去表达对父母的爱：也许是大洋彼岸的一份家书，也许只是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是考试卷上的一个满分；也许是一桌山珍海味，也许是自己亲自为父母做的一顿饭；也许是一身绚丽的衣服，也许是一个洁净的皮包。

但是遗憾的是我们大多数人总是以为来日方长，总以为孝敬父母的机会常有，总想着等来日功成名就时再孝敬父母，却不想，人生如白驹过隙，稍纵即逝，生命本身也隐藏着不堪一击的脆弱。一个孝字，上为老，下为子，是上一代与下一代，这就注定了父母只能陪子女一段路，一段不长不远的路。因此我们应该做到及时行孝，要懂得时间的有限和珍贵。倘若我们总是忙于功名利禄，忙于权势尊位，而忽略了父母，遗忘了亲人，也就真的子欲养而亲不待了。上天只赐予了我们一次缘分，因此我们必须在有限的时间里，在珍贵的日子里，与父母好好相处，嘘寒问暖。哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，哪怕是替爸爸捶捶腰背揉揉肩，甚至一声问候，一回闲聊，一顿晚餐，一次出游只要我们有心，那么和父母在一起的每时每刻，我们都可以向父母传递我们的爱。其次，在及时行孝的同时，我们也应该给予父母原谅和理解。人非圣贤，孰能无过。父母对子女的严厉只不过是父母对子女的殷切期望罢了，谁家父母不愿望子成龙，望女成凤呢？因此，我们应给予父母更多的理解与支持，倾听父母的教诲，不要等到以后才后悔当初没有听父母的教诲。

天下的子女们，及时孝敬自己的父母吧，趁我们的父母还健在，不要给自己以及父母留下任何遗憾！

懂你高二作文(篇10)

今天下午，我和妈妈顶着炎炎烈日来到英派斯健身中心，我要在这里开始暑假游泳训练。

在这里要隆重推出我的教练——干妈，她可是一名体育老师，游泳水平超级棒！而且这次她的学生只有我和熊逸可两个，我一定要好好学习，可不能“浪费”这么好的“资源”。

俗话说：工欲善其事，必先利其器。我们先来到卖品区，挑选了适合自己的“装备”：泳镜、泳帽、泳裤。别小看它们，干妈说它们可以很好地保护我们，让我们在泳池里发挥得更出色。

我来到更衣室，换衣服，戴泳帽、泳镜，一切准备就绪，出发！

等一等，忘了一件重要的事：在正式下水之前，要先冲个冷水澡，这很关键，因为泳池的水冷极了，而夏天我们人的体温比较高，如果就这样“扑通”一下跳进水里水，身体可受不了。

我哆哆嗦嗦冲完冷水澡，从更衣室出来，就能看到一个大大的泳池，水是淡淡的蓝色，清澈见底，用围栏隔成两块：深水区和浅水区，作为初学者，我们只可以在浅水区游。浅水区水深1。0米。

我在干妈的带领下来到泳池里。哈，水只没过我的胸口，这下我可乐坏了。干妈让我们在水里玩一会儿，我们又蹦又跳，发现在水里跳比在陆地上轻松得多，妈妈告诉我：“因为水有浮力。”玩了一会儿，训练开始了。我们先从闷水开始。干妈让我们捏住鼻子，深吸一口气，“屏住！”我在心里对自己说。啊，受不了了！我抬起头，狠狠地喘了几口气，闷水的滋味真不好受，可这是基本功，不练不行啊！不过，练习几次，我闷得时间越来越长了。这时干妈终于结束了闷水这一个“魔鬼训练”，开始了下一步——动作练习。

我们先练手部动作：划水，又练腿部动作：打水（我感觉像骑自行车）。这个训练可比刚才的闷水有趣多了，我打水非常非常猛，水花溅起了一尺多高。我一下子“游”了25米呢！我们练得很带劲。

正当我们沉浸在这欢乐中时，不知不觉已经到下午4点了。我们在水里已呆了两个小时了，干妈说第一次下水时间不能太长，所以我们只好意犹未尽地离开了泳池。

上了岸，我感觉两腿发软，走路好像踩在棉花上。唉，我还是想水里的生活啊！

冲个热水澡，喝了杯美味茶，今天的训练到此结束了。我们相约周四再来，我急切地盼望着那天的到来。

懂你高二作文(篇11)

不知为什么会饱经风霜地爱上了回忆，或眷恋，或失落，或依恃。春花秋月，花开花落，在枫叶飘落梦的地方，寻找那年的味道。

——题记

在我心里面，有那么一个花园，华美而不奢侈，虽不夺目而对我而言是一个绚丽的梦境，花儿们虽无绝美的风姿，但每一个花瓣都散发着别样的清香，那就是回忆，开在我的记忆深处……

那年的火车

那夜如此静谧，寂寥的月儿挂在凄蓝的夜空，窗外颓圮的房墙被月光撒得湿漉漉的，走过的人影是无声的。回头望了一下忙碌的母亲，不知为什么母亲明日要带我离开这片故土，这一切太突然，毫无准备。从未出过远门的我，既兴奋又失落，也未曾想过要记住这儿的一草一木，一砖一瓦，却不知这一隔竟是八年。母亲和我踏着晨雾，空荡荡的街上无一人，母亲眼中噙着泪水。蓦然回首，父亲正在不远处跑来，我知道这是父亲对我的承诺。上了火车，望着父亲在车窗外哭泣的背影，我心颤了一向不流泪的母亲捂住了脸，我哭着、叫着，可无情的火车撞击铁轨的声音越来越快，月台越来越小，父亲的身影渐渐消失在我视线中那年的火车很无情，那年的火车开得很快

那年的雨中花

在小学的最后一个早晨，记得那天下着雨。细柔的雨密密地斜织着，笼罩着校园的土地。每一滴晶莹的雨珠里都凝聚着将要离别的失落与惆怅，然后又与泥土融于一体，慢慢侵入，消逝雨一点点儿吞逝昼的余光，也一点点儿染灰我的心。看着花儿在细雨中滋润，笑意又顷刻间流露到脸上：被滋润的过程是美妙的!但如果如今花儿的不到雨水的滋润，那该如何?枯萎，凋谢?不，它们的将根继续从泥土里汲取水分，使自己花颜依旧，毕竟这是水浓于血的茎脉石难以垄断的。

透过影影绰绰的雨帘望去，那雨丝倏然而逝，眼前便浮现了以往的一幕幕，让我叩响了感情的大门，虽然即将离开母校，但曾在这儿绽放过的每一朵爱之花叶将陪我直至永远。

此时，呼吸一下别样的空气，抬头望一下灰色的天空，但心却便蓝了那年的雨中花侵进了爱的颜料，它将描绘出我美丽的青春梦。

淡淡的情，淡淡的梦，那年绘出唯美的花，将永留我的记忆深处。

懂你高二作文(篇12)

朋友是永恒的，并没有结束的时候。

——巴 金

看，桃花园里，三英聚首的豪情;

听，乐天歌女，天涯沦落的凄楚;

想，伯牙抚琴，子期知音的悠然;

悟，人生几载，友情海深的绝唱!

夕阳渐下，留给世人的，只有一抹淡淡的残霞;三年逝去，留给我的，仅剩一段难忘的回忆。伴随着六月的暑气，我已度过了那如诗如画般的三年。回想往日的欢笑，往日一起学习与生活的点点滴滴……一切都是那样突然，如今，只能在那张弥足珍贵的毕业照上，忆往昔岁月……

临江难寻残花影，天涯孤舟独自行。

又是一季盛夏，又是一次别离。这次分别不同于三年前，少了几分幼稚与无知，多了几分真情与不舍。天下没有不散的宴席，但这一切，来得都让我苦不堪言。

如今的我，只身处在一个没有旧相识的班级里，即使在整个学校，旧相识也只是分布零零散散的几个人而已。此刻，我想到了闫隆，独自奔往兰州的人。如今，我们都成了脱离集体的独狼，处处寻觅，寻觅不到，那个属于我们生存的狼群。

虽隔一江如隔世，梦中且忆君容音。

又是一场梦，又是一次回忆的洗礼。一场场梦的结束，又是我哀愁的开始，虽然大家只是奔向了一座县城中不同的高中，但感觉像是千里之隔，彼此之间有种不同往常的亲切和陌生，亲切——故友重逢;陌生——不再同窗!但大家的心理距离却拉近了不少……

如今的我，感觉已不是当年的我，一直以为是我用欢乐改变了闫隆，没想到是他的忧愁与冷静感化了我。从这时开始，我的青春不再五彩缤纷。

醉梦里，叹凄零，君之此行甚无情。又是一回迷茫，又是一次迷失了自己。看着漫漫人生中的茫茫人海，我顿时迷失了本该由我自己掌控的方向，此刻感觉到这世界的无情，难道如此真挚的友情仅仅让它辉煌三年?

如今的我，对这个赖以生存的世界感到失望，命中注定要出现的，为何又如此短暂?这并不会让我变得更为坚强，而是会让我这个异常感性的人崩溃!

败叶枯水隐月夜，知己难寻秋满鬓。

又是一年，又是一年青春的逝去。已撕掉封皮的旧课本中，依旧夹着上课时偷偷传的纸条，聊天记录中还保存着那些看着无聊又异常亲切的玩笑话，还有……都是我人生中一朵朵绚丽的奇葩。

如今的我，变成了一台怀旧放映机，默默享受过去的时光，享受我过程完美、结局凄惨的前半程青春……回忆青春带给我的欢乐，带给我的爱。

秋——风过叶落 ，就像我飞扬的青春，被分离的苦痛覆上一层阴影。相见恨晚，分别恨早，那首熟悉的老歌又在耳边响起：“这些年，一个人，风也过，雨也走……朋友一生一起走，那些日子不再有……”

秋——落叶的故乡，思念的国度。踏着青春路上的落叶，思念的影子也扑面飞来，撒落在身上，诉说心中的伤，我的青春难道就已这样匆匆离去?

懂你高二作文(篇13)

窗外冰冷的秋雨敲击着薄薄的铁片，发出刺耳的怪音。心中不在拥有喜悦、眼中瞬间失去了光彩。低压的情绪如同窗外灰白的云层累积着抑郁的水气，随着瓢泼大雨在空气中扩散开来

花儿再娇艳也无法承受暴雨的蹂躏，小草再坚韧也无法抵御飓风的席卷，海燕再勇敢也无法对抗雷雨的打击！

曾经筑起了多少铜墙铁壁的心，曾经经历了多少次锤打磨练的心，还是无法阻止酸雨的侵蚀，无法支撑脆弱凋零的心

雨，呼哩哗啦，还在下

泪，嘀哩嗒啦，还在坠

心，噼哩啪啦，还在碎

几天的雨，一直在陪我哭泣！

虽然，天空终会出现彩虹；虽然，土壤终会滋长花草。光阴似箭、岁月如梭，失去的不会回来，未到的不一定属于我。然而，这一切都需要时间，而我还有充足的时间吗？

泪水肆无忌惮地飞泻，心情的黑洞无法弥补。思绪狂飞交结在一起，莫名的伤痛隐隐地刺着柔弱的心，我不知道该如何挽救逝去的一切。

心以伤，泪纷飞，欲断魂！

懂你高二作文(篇14)

我上次考的还不错。可是自从我那次之后，上课不注意听讲，更不用说比别人更努力了，而且还上课讲话，整天就知道玩。回家做作业就边玩边吃边做作业。我沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。终于又一次的考试来临了，我本以为可以轻轻松松的，可是我错了，每一道题都似曾相识，这时想起老师找我谈话后跟我说的话，我真是后悔也来不及。“叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上认真听讲，那些题能似曾相识吗?倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗?想想以前那个我，再想想现在的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。

以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。

于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。

我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。

懂你高二作文(篇15)

悲春伤秋过后，仲夏又轮回。太阳下的那群军帽子，口哨下的那群小军人，操场上那整齐的队伍。一切都历历在目，好像是昨天的事情。但，时间还是把我们带走了。收拾好东西，走出大门，在金灿灿的烈日下，我们走向家的归途。身后的校园渐渐缩小，渐渐模糊。我挥着双手：可爱的学校，我们来年再会。

挥手告别间，暑假来临了，春夏秋冬就这么走过了。

乡村的盛夏，山依然是青山，水依然的绿水，阳光依然炙，热绿树依然茂盛，黑色的叶影依然斑驳。无意间，一股清香让我心旷神怡，勾起我无边的回忆。这清香，正是来自路边披散的一大片稻谷。薄薄的金光披在路面，微微起伏，像是金色的河流在缓缓地流动，无声地暗涌。眼前的稻谷香，有一种温暖而浓郁的感觉。这都算是依然吧，只是思绪不再依然。

景物依旧，思绪不再。遥想少时当年……

虽家中未曾种田。但因身处农村。那波涛起伏的麦浪自然是见多了。轻飘的稻谷香当然也不曾错过。只是在儿时的眼里，并没有太多的感触。嘻笑间，景象已过。

那年夏天，田间热闹非凡。一副丰收的景象。那个老伯正在用一把弯弯的黑色镰刀，把手中紧握的一捆稻穗割下来，小孙子便把它抱到爸爸的前面，只见那叔叔拿着稻穗在一圆形的木缸里摔打着，密密麻麻的稻谷便堆积起来。额头的汗水顺着脸颊滚下来，浸透单薄的衣服，渗透到田间干地。拿扬起的嘴角，丝毫遮掩不住脸上露出的微笑。那脍炙人口的古诗——“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”描写得多么贴切啊。

当打下的稻谷堆成小山的时候。人们会把它运到马路边晒干，把一袋一袋肥胖的谷子倒在滚烫的地面上，然后用耙子来回地推扫着，让谷子披得再薄越薄，稀疏再稀疏。让它们充分地吮吸太阳光的温暖。金色米栗中混杂的小枯草，小枯虫，也是要被拣掉的。年年如是。

麦浪金油灿，满汗小大人。香飘村内外，欢颜千万家。

那年夏天，我看着麦浪，闻着谷香，是它们把我带走，牵着我的手长大。今年夏天，我又看到了，又闻到了，感受到了，我要牵着你的手，和你一起高歌走过华丽的晒下年华。

以为，一切美好的事物在拥有的时候都漫不经心，等到失去的时候，才懂得珍惜。想着它的好处而后悔莫及，然后就会满心忧伤地生活着。而在看了苏童的《我的帝王生涯》后，心中的这一想法发生了改变。想要不为失去的美好事物而伤心后悔，那就要寻找更美好的东西代替。书中作者从帝王生活走到流浪汉；从金银满囊走到身无分文；从又仆人服侍走到孤单一人。他最后走在高高的索绳上没有一丝后悔。

懂你高二作文(篇16)

那个夏天，温度高的不行，毒辣的太阳仿佛要把大地吞噬了一样。

或许是因为我的性格比较浮躁，在炎炎烈日下哪里还安分得起来？于是我到处游走，想着找个阴凉的.地方透透气。我暴露在日光下，好似一具行尸走肉，却不知怎么鬼使神差地在地下捡起一块拇指大的石头，用力向前方掷去。在那一瞬间，心里所有的不快几乎都烟消云散了。可意想不到的事情发生了，只听见几声清脆的响声，这使我不禁打了个寒颤。当时我脑子里浮现了三个字——闯祸了！

我一时站也不是，走也不是，急得像热锅上的蚂蚁。我在原地呆若木鸡地站着，心里却是一团乱麻。

玻璃碎片在阳光下是那么耀眼，我在幻想着这间屋子的主人会以怎样的方式来训斥我这个闯了祸的孩子。

可是并没有人出来，大概是屋里没人。路人经过那间屋子都要说——“哟！谁家孩子那么调皮啊？”这样一句类似的话。我想走，准确地说，应该是我想逃避责任。不知不觉，我也成了人群中的一员。

人群里很是吵杂，可是我感到双手冰凉冰凉的，看着每个人的脸上都红扑扑的，唾沫星子满天飞，都在议论着那个闯了祸的孩子。我却一言不发，他们殊不知那个闯了祸的孩子就是我。

这之间有人问我：“小妹妹，你有没有看到是谁砸了窗户？”我没有说话，或者是没有勇气说话，只得摇了摇头。

我只听见我浓重的呼吸声，还有那沉重的心跳声，在烈日下有节奏地打着节拍……

那件事情在那个炎夏深深地沉淀在我心底最深处。

懂你高二作文(篇17)

于是静静地靠在窗前，阳光透过树叶照在大地上，闭上眼睛，往事一幕幕浮现在脑海里。开心，开心，难过，难过，鼓励，苦涩。那些经历过风风雨雨的人历历在目，心中有一种说不出的滋味。

我听奶奶说，小时候爷爷奶奶带我去山东住了一个星期。上了船就哭着给奶奶打电话，左吻右吻。到了山东，每天晚上给家里打电话，总是想着奶奶。直到现在，我养成了这个习惯。不管在哪里，只要晚上不在家住，我都会打电话报告我的安全。上学前是爷爷奶奶带的。我上小学后，奶奶照顾我。闲着没事的时候，奶奶会给我讲一些过去的故事。偶然发现奶奶的日记，里面全是我的内容。从出生到小学，一点一点的被奶奶记录下来让我记忆犹新。现在看，那时候我白白胖胖的，那叫可爱。

我记得最多的是关于我的名字。爷爷把我当掌上明珠，可是他差一点就得到这个名字，但是这个名字是爷爷的专属，爷爷叫我我才会答应。如果有人打电话给我，我自然什么都不会说。现在名字查字典，珍珠美玉的'意思。现在一提起就忍不住笑。

奶奶很看重我的素质，不到位会指出来，从各方面教育我以后成为一个有教养的人。如果你不是一个好家庭，你应该是一个小家碧玉。这句话会经常在我耳边响起。从我100岁开始，每年过生日的时候，爸妈都会带我去拍艺术照，固定我小时候的样子。现在我十六岁了，再一次翻出自己的老照片，不禁想起了很多旧事，这些旧事会成为我美好的回忆。那么天真，那么单纯，那么无忧无虑，那么活泼开朗。

时光飞逝，转眼间我进入了初中的学习生活。可惜没有我想象的那么美好。班主任是个很严格的数学老师，但数学不是我的主导学科。她也很厉害，特别照顾那些学习好的同学。只有努力学习，不断练习，才能取得好成绩。可能是家庭教育的原因，性格比较内向，有点胆小，不想太显眼，喜欢和跟我性格差不多的人一起玩。初中生很友好，互相帮助，一起解决困难。老师虽然严厉，但也像妈妈一样照顾我。有一次学校举行升旗仪式。为了给我锻炼的机会，老师让我主持，不断鼓励我为我加油。没有辜负老师的期望，出色的完成了任务，得到了很多人的称赞。

初中生活平淡，日复一日，却是我成长的足迹，深深的足迹。毕竟时间太短，只有三年。一次考试，学生各奔东西，各奔东西。虽然不情愿，虽然怀念。前方有更蓝的天空和更广阔的舞台。只要你勇往直前，鲜花和掌声会陪伴你一路。

现在我已经成为高中生了。一想到刚进高中的自己，心里就充满了担忧，但也有一些期待。对我来说，一切都是新的，老师，同学，各种未知的东西。不知道以后的生活会是什么样子。经过一周的军训，我们从陌生到熟悉。我喜欢高中和这里的一切。现在有了分班，就要联系新同学了。我选择了文科，这是我人生中第一个重要的选择。当然，我也有过犹豫和退缩，但既然选择了这条路，我就要坚定地走下去，努力考上理想的大学，向着目标前进。

慢慢睁开眼睛，看着窗外。人们在街上来来往往，似乎一切都静止了，只听到时针转动的声音。过去的故事就像电影重播，那么遥远，却又那么触手可及。也许，这就是青春。成长的步伐还在继续，我的未来还很遥远。

青春无悔，花开不败。

懂你高二作文(篇18)

清晨，温暖的朝阳散落在每个阳台前，一直在黑暗中飞舞的雪花，已经停止了美丽的舞蹈，只剩下银装素裹的大地。白色的雪花压在树枝上，原本覆盖整个草原的白色融化了很多。

“下雪了！”我妈妈来到我的房间，拉开窗帘，她从来没有开心过。我非常喜欢雪，从暑假开始就一直很期待。听到这个消息后，我二话没说就起床了，吵着要堆雪人。我的家人看到我通常不在家出门。今天大手一挥，认可我，很不正常，也很自然。

我拿起手套和围巾，迫不及待地扑向那双白眼睛。可惜没人陪我打雪仗，只好开始堆雪人。其实我根本堆不起来，只好一直把所有的雪揉成一团，或者把形成的雪球滚在雪地上。很快雪球会越滚越大。我不禁好奇。毕竟我以前从来没做过这种事。然后我笑着把底座固定在一个地方。仅仅一个是不够的，所以我开始打一个比第一个小的雪球。不幸的是，我几乎用完了地上的雪，所以我不得不把目标放在树枝上。

我开始跑来跑去，看到软软的雪就抓在手里，跑了大半个小区。第二个雪球已经形成了，所以我把它放在第一个雪球的上面。两个大小不一的雪球，看起来味道不一样，但还不够。我去路边捡了两个小石子，放在雪人的“脸上”。不幸的是，我不得不找一根没有胡萝卜作为鼻子的树枝来穿。虽然这个不起眼的东西既没有帽子，也没有扫帚，更没有双手，但在我眼里已经是高度评价的成就了。

做完了第一个雪人，心血来潮想做第二个。这次我不想绕路了。做一本书！这话是我对自己说的。我又开始收集无数雪花。我会把它们列为我的材料之一，只要它们在树上、地上和草坪上是柔软的。资料已经收集好了，不知道下一步怎么办。我苦恼地搔头，只好凭自己的印象完成任务。我把雪花做成长方体，然后用树枝在她身边做页码，最后在正面写了几个字。一本看起来不像书的书完成了。我打算再做一个。可惜已经是午饭时间了，我再也玩不下去了。

我希望有这样的机会。

懂你高二作文(篇19)

一个月，一个月过去了，好快！好漫长呀！

一个月的今天，一个一辈子也无法忘却的日子。这一天，满天的灰色让人闭息。在看到成绩的那一刻，整个人，呆呆的，很无助。想落泪，强忍住了。

满街的游荡，无所事事，无所适从。一条一条的街从我脚下溜过去，不想做任何停留，我也不知何去何从。天黑了下来，雨也飘洒下来，可我还是照样走在大街上，再大的雨打在身上，还是没有感觉。

哭了，一个人躲起来，泪洒满面。这么多年来，多少个第一次早已成为过去，可这一个第一还是束手无策，第一次为成绩这么伤心，还落下了泪。

这一个月过来，感觉虚脱、漫长。不知道自己怎么过的一个月。手头上再喜欢的书，也在枕头边上安静地躺着，彼此心都啐了。

再一个月，再一个月的今天，所有的一切都将结束。河北，如果能的话，将在保定过接下来的四年，又何止呢？然而，不能呢？不能的结果也出来了呀，会知道的呀！

那些年，哪些事，又如何？

懂你高二作文(篇20)

那是个怎样的夏天呢？知了还没开始鸣叫，桃花开的正是烂漫，一切都是那么的美好而宁静。那么，我呢？我正在奶奶家过这那个欢乐而短暂的暑假。也就是在这样的日子里，我家迎来了一个，不，是一只，可爱的小狼狗-----朗朗，至于这个名字是有争议的，爷爷说是狼狼，奶奶说是郎郎，当然，还有我，我只叫他朗朗，因为当时我觉得这个名字，特别可爱。朗朗的到来给我们带来了无限的欢乐，当时他只有出生婴儿大小，黄棕色的毛，尖而小巧的耳朵……我和妹妹只恨不得一辈子把他抱在怀里，虽然奶奶总是说小狗很脏，不要碰，但自己却仍然是笑着抚摸着朗朗。但是我和奶奶，妹妹，一起睡在铺在地上的草席上，而朗朗呢，总是跑到我们的怀里，这儿嗅嗅，那儿嗅嗅，这儿钻钻，那儿钻钻，累了便也睡在我们身边的草席上，最有意思的还不是这些，只是一个凌晨，奶奶还在梦想里，小朗朗便用舌头舔奶奶的脸，直到奶奶醒来，当然，奶奶被舔醒后，那是一个哭笑不得，而这个暑假就这样不得而终了。时间飞逝，寒假来了，小朗朗也长大了，有了我一半的身高，它的毛还是黄色的，在阳光下看，像金光闪闪的河，他的眼睛大大的，十分好看，鼻子向上翘起，耳朵自然下垂，就跟猎狗差不多，尾巴上都是毛，如果它摇动尾巴，旁边的沙土也会翻滚起来，见到我也不叫，只是很热情的，摇头晃脑，尾巴也使劲的左右摇摆着，奶奶不由笑了，没想到，这么久了还认识你们。我笑道，那当然。日夜交替，季节变换，随着时间的推移，我又回到了奶奶家，看见了朗朗，不过这回却是瘸了一只脚，我不由心疼，这是怎么了？我问奶奶，奶奶也心痛的望着朗朗，说，是在山上被猎兽夹夹了，骨头都断啦，只有这样了。哎，朗朗你可要再再再再小心啊！这是一个怎样的冬天呢，没有飘扬的大雪，只有飕飕的冷风和黑蒙蒙的天。朗朗不见了，好几日，说是被人打死吃肉去了，眼泪流了下来，奶奶也哭着上山找，却仍是早不到，便也死了心，罢了罢了，终是找不回来的，便也放弃了，只愿朗朗可以投胎，到个好人家。