小学生实验作文。
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小学生实验作文 篇1
这一天，老师让我们带上盐巴、胡椒粉、勺子，老师还说：“是为了今天做一个分离的实验。”
实验前我十分好奇，又十分激动，又在想：这将会是一个怎样的分离实验呢？
实验终于开始了，我那激动的心情又出来了，老师让我们先把盐巴和胡椒粉搅拌在一起，再用勺子搅一搅，然后在把勺子放在头发上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在盐巴和胡椒粉搅拌之后的上面。
我开始我的分离试验。我把一勺盐倒在桌上，再把胡椒粉也同样地倒在桌子上，用勺子搅拌平均，差不多的时候，我便把勺子在我的外衣上使劲地搓，大概好了之后，我就将勺子放在刚刚搅拌好的材料上，遗憾的是，这一次的分离实验没成功，但是，我没有抛却，又把实验重复了一遍。
第二次，我按照原先的步骤慢慢地做，而且还特意把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和盐巴的上面，令人高兴的是，这次实验终于成功了。我很兴奋，迫不及待地和同学、老师分享这个快乐，得到了同学和老师的鼓励和表扬。
通过这个实验，我学习到了：失败没有关系，一定不能灰心，要再次尝试，甚至多次尝试，这样才能获得成功，俗话说“失败乃成功之母”。
小学生实验作文 篇2
今天老师在黑板上写了三个字“烧纸船”，我们都议论纷纷，心里嘀咕着：会不会着火？带着这个小疑问开始了这个小实验。
老师先拿了一个纸船，再拿了一个烛炬，把它点燃，接着老师又把净水倒进了纸船里，最后把纸船放在了火苗上，火苗像一片会走动的叶子，我心里念叨着：会不会烧坏？
过了一会儿，我发现船两边被烧黑了，我心里紧张地想：是不是要烧坏了？是不是水要露出来了？
又过了一会儿，里面的水冒出了白烟，我们不约而同地站起来，目不转睛地盯着纸船，里面的气泡越来越多，挨挨挤挤的，徐徐的气泡越来越大，变成了水蒸气，我惊讶地想：真是太不可思议了。
熄灭烛炬后，固然纸船被烧得发黑了，但是纸船是完好无损的，我心里喊着：真是让我大开眼界。
最后老师给我们揭开疑问，我们恍然大悟。这节课真有意思，让我学到了许多的'知识。
小学生实验作文 篇3
小学生有趣的实验作文鸡蛋浮起来了
今天，老师叫我们回家写“鸡蛋浮起来了”的作文，做完作业后，我迫不及待地做起了鸡蛋是不是可以在水里浮起来的实验。
我先准备了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一个生鸡蛋和一大碗盐。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯子里，沉到了杯子的底部，一动不动的。接着，我往杯子里加了一勺盐，可鸡蛋一点也没有动静。我又加了两勺盐，这时盐散开了，像仙女下凡时的云雾，水变得混浊了，我使劲地搅了搅，只见鸡蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地问：“妈妈为什么鸡蛋会浮上来？”妈妈告诉我：加了盐的水比重比鸡蛋大，所以鸡蛋浮上来了。“鸡蛋浮上来了，实验成功了，我感到有一种成功的喜悦。
小学生实验作文 篇4
啊！纸杯烧水，不光是我觉得这不可能，其他同学也觉得这不可能，难道纸杯不会燃烧吗？纸杯里的水会开吗？我带着各种疑问，来做纸杯烧水的实验。
我们先准备我们需要的材料，蜡烛、打火机、纸杯、凉水、三脚架。
我们先用打火机把蜡烛点燃，然后，把点燃的蜡烛放在三脚架下面，在把我们准备的水倒入纸杯里，在再把纸杯放在三脚架上面，在我们把纸杯放在三脚架的时候，一定要用外焰，因为外焰是最热的。
大约几分钟后，纸杯里的水冒起了白烟，纸杯里还时不时有数不清的小泡泡。
通过了这一次的实验，让我明白了，生活里，处处没有不可能的。
科学可真奇妙啊！
小学生实验作文 篇5
上课的铃声响了，同学们纷纷走进教室。白老师面带微笑地对大家说：“这堂课我们先来做小实验。”说着，老师双手举起一个小木架，小木架上用白线拴着两个乒乓球。老师接着说：“谁来在两个小球中间吹一口吻，然后再看看有什么变化。”
老师的话音刚落，同学们都好奇地争先恐后地高高举起手，嘴里还说着：“叫我，叫我。”老师先请一位力气比较小的同学来吹。我想，吹完以后，球一定往两边靠。哪知道那个同学使劲一吹，球不但没有往两边靠，反而都往中间靠了。咦！这是怎么回事？我正想着，老师又叫一位个子比较大、力气比较足的同学来吹。同学们都目不转睛地看着他，只见大个子同学把自己吃奶的力气都使出来了。他用力憋足一口吻，脸涨得通红，使劲一吹，好家伙，兵乓球靠得更紧了，还发出两球碰撞的声音。同学们都睁着两只大眼睛，有的还张着嘴，大家都停住了。
这时候，白老师神秘地笑了笑，对大家说：“谁能说出道理来？”一位同学试着说了说，没有说对。老师说：“气流活动的快，它的压力就小，假如向两个球中间吹一口吻，空气就会活动起来，气流两边压力大，它们迫使小球往中间靠拢。”“啊！是这么回事！”我自言自语地说。多么有趣的小实验啊！原来这里面还有科学道理呢。
小学生实验作文 篇6
小学生有趣的实验作文观察化学反应
今天，我和姐姐做了一个有趣的化学实验。
姐姐让我把手套戴上，拿出了一袋小苏打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我们在碗里倒了2∕3的醋，放入了一点小苏打，不一会儿，碗里翻腾起了泡沫，不停地往上涨，快要溢出来了，这是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，横放在碗中间，霎时，泡沫退了下去。
姐姐让我不断的加水，看看有什么反应，我发现泡沫更多了。姐姐告诉我，这叫化学反应，是因为，小苏打是碱性，醋是酸性，融合在一起了，会迅速溶解，因为产生了新物质——泡沫，所以是化学反应。而水在不停地增加，虽然稀释了醋和小苏打的结合物，但和结合物产生了摩擦，从而会有更多的泡沫，但终究被稀释了，泡沫也就破碎了，经过一番折腾，无论在使劲，也弄不出泡沫了。
今天的实验不仅让我知道了什么是化学反应，并能够认识化学反应，而且，我还学到了生活小窍门！
小学生实验作文 篇7
上课了，赵老师面带微笑地对我们说：“我来做一次有趣的实验。”说着他把实验架放在讲台上。实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。赵老师问：“谁能用纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。
老师叫了王巍上去烧。王巍走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯。霎时间，没放水的纸锅被烧着了。同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着，指了指那个纸锅，“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。那你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，他又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，小心地往锅里倒了一点水。然后，点燃了酒精灯。教室里安静极了，同学们睁大眼睛盯粉那口纸锅。
蓝色的火苗一蹿一蹿地舔着锅底，好像定要把锅底烧穿似的。过了一会儿，赵晏星突然喊起来：“冒烟了！冒烟了！”有的`同学说：“锅烧着了。”赵老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”过了一会儿，水汽越来越大。老师说：“水热了。大家来摸一摸。”我走过去摸了摸说：“哎呀，真烫呀！”
爱动脑筋的沈晓楠问老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么没着？”赵老师面带微笑地说：“酒精灯点燃，火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会粉火。”同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”
小学生实验作文 篇8
今天我做了一个实验十分有趣，名叫神奇的牙签，怎样神奇呢，我来为大家讲解一下。
做这个实验需要准备以下这些材料牙签、一盆清水、一块方糖、一块肥皂（肥皂可用家里剩的）。
首先把一根牙签放在盆的边缘，再把一块方糖离牙签较远的地方，刚开始我放完牙签，放方糖的时候非常紧张，它会发生什么样的事情呢，为了看清楚这次试验，我把方糖慢慢的放下去，知道方糖完全浸没在水中，我才放手。神奇的事情发生了—牙签开始向方糖慢慢移动。接着我想可不可以把方糖换成另外的物质呢？于是，我又做了另一个实验是换一盆清水把牙签放在水面再把一块肥皂放在离牙签较近的地方，发现牙签慢慢远离肥皂。
这让我感到奇怪，于是我上网查了一下，原来是把方糖放在水中，方糖吸收一些水分，从而形成小水流往方糖方向流，牙签也跟着水流走。但是把肥皂放进入水中，会形成表面张力，把牙签往外推。这个实验是不是非常有趣，你是不是很想玩？快来玩一玩！
