技能比赛方案。
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技能比赛方案(篇1)
一、比赛目的
为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。
二、比赛宗旨
1、进一步激发专业技能学习的兴趣；
2、考察专业技能水平以及开拓创意思维；
3、树立榜样，激励努力学习；
4、丰富课余生活，提高综合素质。
三、比赛活动分工
1、人资部负责统一组织协调工作；
2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。
3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。
四、参赛对象、形式及时间
（一）统赛项目参赛对象、形式及时间
1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各部门/车间（班组）在20xx年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间
1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各生产班组在20xx年6月5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
五、比赛地点
统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。
六、比赛项目
分别设统赛项目和非统赛比赛项目
12、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术
七、评比方法
7.1比赛办法、标准
本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。
7.2、比赛内容、要求
（1）理论考试的范围和要求
Ⅰ以公司专业技术为主。
Ⅱ考试范围：公司文件、技术常识等。
Ⅲ考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。
Ⅳ理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。
（2）实际操作比赛项目及评分标准
Ⅰ、操作比赛项目(满分100分)
主要技术项目（占80%）：
a.材料耗用；
b.动作标准；
c.效果
d效率
安全文明生产(占20%)：
a.正确执行公司安全技术操作规程(占15分)；
b.工作场地整洁，工具放置整齐规范(占5分)。
Ⅱ、操作比赛时间为分钟，在规定时间内完成比赛任务不加分,超过比赛时间每延迟2分钟扣1分。
Ⅲ、专用工具由组织承办单位准备。
八、比赛考场规则
8.1理论比赛考场规则
Ⅰ、参赛选手提前10分钟进考场。入考场前，由监考人员查验识别证，经认可后方可进入考场。
Ⅱ、参赛选手应按号入座。
Ⅲ、考试期间选手不得携带任何多余东西（含手机）进入考场，违反者取消考试资格。
Ⅳ、参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准交头接耳，传递纸条，偷看他人试卷以及进行其它作弊行为。违反者取消比赛资格。
Ⅴ、考试时间到一律立即交卷，否则试卷作废。
8.2操作技能比赛规则
Ⅰ、比赛方式为现场独立操作。选手提前10分钟到规定地点抽签，决定比赛机台编号。抽签后，选手提前5分钟进厂，熟悉机台。
Ⅱ、比赛时间：累计为分钟。以正式发令信号为准，开赛迟到5分钟及以上者，按自动弃权处理。比赛过程中，选手若需休息、饮水、上洗手间，一律计算在操作时间内。
九、奖励办法
1、决赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名和优秀团体1名。授予第1名选手“技术状元”称号，授予2—3名选手“技术能手”称号，授予优胜团队“先进集体”锦旗一副。
2、给予决赛中获前3名的优胜选手晋升工资奖励或一次性奖励。如采取工资奖励可适当提高优胜选手的工资待遇；采取一次性奖励的'参照标准是：第1名元；第2名元；第3名元。
十、附则：
裁判员准则：
1、裁判员由公司各主管担任，负责阅卷及实做评判。
2、裁判员要以高度的责任感和大公无私的精神，切实做到宽严适度，消除差错。
3、实际操作比赛裁判员必须在赛前10分钟到达比赛现场，认真核对选手，并积极做好比赛的各项准备工作，必须坚持原则，按章办事，做到严格认真、公正准确。
4、裁判员要认真做好现场原始记录，要求笔迹清楚，数据准确，在比赛操作程序完成后应与选手共同验证，严格核对有关原始资料并经双方签名为据。
技能比赛方案(篇2)
一、竞赛活动的宗旨。
为了提高学生的计算机操作技能和动手能力，激发学生的学习热情，营造一种浓厚的学习氛围，形成你追我赶的学习动力;同时，充分发挥学生的特长，丰富学生的课余生活。
二、比赛主题：佛山创建全国文明城市宣传海报
三、参赛对象。
09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
四、比赛办法。
1、操作环境为adobephotoshopcs3，比赛时间为2小时;
2、根据题目要求设置作品的尺寸和分辨率(1024px768px，72像素/英寸);
3、从指定的ftp上下载素材，从提供的素材中选择合适的图片(3张以上)进行组合，并制作合适的图形及文字，完成一幅有主题、有创意、有思想的作品。
4、作品的主题突出，艺术感染力强。图片的挖补、拼贴自然协调。可根据需要对图片的大小、比例、色彩等进行处理;
5、作品的构思巧妙，引人注目，能感动人、吸引人。
6、分别以psd与jpg格式存储，处理的历史记录、图层、通道等必须保留;
7、作品保存：以班级+姓名为文件名，上传到ftp上相应的文件夹中;没有上传的作品或作品中有作者的情况一律视为自动放弃评比资格。
五、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
六、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：
创意构思(30分)、构图(30分)、色彩搭配(20分)、技术(20分)
七、比赛时间、地点：根据学校统一安排。
龙江职业技术学校学年第二学期“五月技能节”竞赛项目
《动漫角色设计》竞赛方案
漫画是特别贴近青少年的一种文化形式，形式多样、幽默风趣、贴近生活、雅俗共赏，受到广大青少年朋友的由衷喜爱，甚至可以说陪伴着一路成长。为了在同学们中普及、推广漫画文化，引领我校同学漫画创作理念特举办此次动漫角色设计比赛，目的便在于鼓励我校同学创新创造，观察生活、大胆想象，用小小画笔描绘出大大梦想，与漫画同好分享创作乐趣。
一、动画制作题目：
题目：女性角色设计
二、比赛要求
1、综合应用所学知识，自行设计一个女性角色，风格不限。
2、作品包括角色三角度转面图(正面、侧面，背面)，3个表情特写。
3、作品用手绘方式，大小为a4范围。
三、参赛对象：
凡我校在校生均可报名参加，参赛人数不限。
四、竞赛需带设备
铅笔、颜料、调色盒、小水桶
五、竞赛地点和时间
地点：学校大堂二楼
时间：5月26日下午2：30—5：00。
六、奖项设定：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖、单项奖(最佳色彩大奖，最佳想象大奖，最具潜力大奖)、优秀作品奖
七、评分标准
90分以上：角色基本信息设计合理，构思新颖完整性强。角色绘制结构准确精细，造型美观有个性，色彩搭配和谐统一。角色总体风格与文字设计信息贴合度高，能反映出角色的基本身份与性格。
80----89分：角色基本信息设计合理完整，但创新不足。能够应用所学知识进行实际创作，角色绘制认真美观，色彩搭配合理，但造型与其他角色有些雷同，原创性不足。角色造型基本能反映角色的身份，但角色性格表现不明确。
70----79分：角色基本信息设计和角色造型绘制完整，基本能够反映出作者的设计思想和对知识掌握和运用的情况。角色造型绘制得不够到位，结构与色彩搭配基本准确但不够美观。角色身份和性格表现不明确。
60----69分：基本能按要求完成，但在对知识的掌握和应用上缺乏灵活性，在角色基本信息构思，角色造型绘制的整体把握上存在一些问题，两者贴合度较低，出现脱节。
60分以下：在角色基本信息构思，角色造型绘制整体把握上都存在很大问题，两者几乎没有关联，严重影响作品最后的效果。
技能比赛方案(篇3)
哈密天山村镇银行“2016年迎五一·庆五四”
为进一步提高会计柜面人员业务技能，提升服务质量，积极应对日趋增长的柜面业务量和复杂情况，提高快速处理和应对柜面业务问题的能力，不断提高员工业务技能，达到柜面服务高质量和办公高效率的目的，对此，我行定于5月4日开展多种形式的业务技能比赛。现制订实施方案如下：
1、 时间：2016年5月4日
二、 活动地点：六楼会议室
3、 参加人员：**部门4人（各部门推荐或自愿报名）；营业部及各支行团队推选4人参加。
4、 比赛项目：单笔、多笔、货币计算、键盘输入
五、 比赛规则：
点钞比赛：单指单张在规定范围10分钟内以12把为及格线，多指多张在规定范围10分钟内以16把为及格线。（每把正确得4分，错一把扣6分，其中未墩齐扣1分，把条未扎紧扣1分，盖章不清晰扣一分）。
票币计算：在规定范围10分钟内以算对10题为及格线，大小写全对得10分，大写正确得4分，小写正确得4分，其中分别未标明分节符、小数点、人民币符号的均扣1分。
小键盘录入：在规定范围10分钟内以算对7题为及格，计算正确得10分，其中分别未标明分节符、小数点均扣1分。
六、 开设奖项：
按各项比赛综合成绩评出：团体奖一名，奖励500元；
每次比赛选拔个人：一等奖1名，奖励300元；
二等奖1名，奖励200元；
三等奖1名，奖励100元。
借此活动，要求营业部各网点在4月15日至5月4日期间开展为期20天的柜面业务技能大练兵活动，全面调动会计柜员苦练技能、提升业务技能水平的工作热情，在全行掀起技能练兵活动的热潮。
一是加强技能培训，全面提高柜面业务处理效率。要求全体柜员勤学苦练，并在推动全员普练的基础上，对于业务技能相对较弱的人员，制定阶段性目标，利用班前班后时间，加练补练，争取取得显着进步。
二是加强监测，动态评估，全面提高培训效果。要求营业部及部室行长、会计主管建立训练台账，并在柜员之间开展竞赛，每日对柜员点钞、票币计算、小键盘录入等三项技能进行测试或互测，记录成绩。特别是今年新来的柜员，要注重监督，加强培训，确保他们的技能在活动中得到很大提高。
三是每周组织抽检，加强检查监督。分行每周对技能较弱的柜员进行抽样检测，检查营业网点的培训效果，并定期报告考核结果。针对抽检中发现的问题，分行将提出指导意见，切实提高柜员整体业务技能。
营业部及部室将力争通过技能大练兵活动，推动各营业网点柜面业务技能水平再上新台阶。
技能比赛方案(篇4)
护理岗位基础技能训练与武术比赛方案
为进一步加强临床护理工作，提高护理服务水平，加强**地专业技能训练和综合素质培养，推动“优质护理服务示范工程” 活动方案，夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，发掘护理队伍中地优秀人才，激发全体护理人员钻研业务、苦练技能地热情，全面提升护理队伍地整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质地护理服务，曾都医院工会和护理部制定本实施方案.
一、指导思想
结合市卫生计生委开展医疗机构护理岗位基本技能和比武活动地工作要求，以为病人提供满意服务为中心，以强化“三基三严”训练和落实优质护理服务为重点，全面提升护理队伍地整体素质和护理服务水平，为患者提供安全优质地护理服务.b5e2r。
二、活动目标
通过开展护理专业技能训练和竞赛活动，引导全院护理人员重视护理基础知识、基本技能和**地专业服务能力，达到发掘优秀人才，提升技能水平，改善护理服务、提高医疗质量和保障医疗安全地目地，更好地实现“患者满意、社会满意、**满意”地工作目标.p1ean。
三、参与范围
全院各临床科室以科室为单位参加比赛.参赛科室：手术室、外一科、外二科、、妇产科、五官科、儿科、内一科、内二科、内三科、内五科、急诊科、精神科男病区、精神科女病区、临床心理科、**室、血透室、分外科、分内科、糖尿病科.
人员较少科室口腔科、门诊、放射科、支助中心为一组参加比赛；分为妇产科、手术室、急诊科为组别参加比赛。
四、具体措施
（一）组织领导
为确保“护理岗位基本技能训练和比武活动“地顺利进行，成立领导小组负责此项活动地具体工作.为体现比赛公正，特聘请医院纪检、党办全程督导比赛.rtcrp。
组长：副组长：
成员：（二）参赛选手规定
每支参赛队伍由四名选手组成，科室自行选拔名选手（**、护师、主管护师各一名），另外一名选手由护理部在比赛前抽签决定（该名选手层级不限）.5pczv。
（三）竞赛内容
内容：心肺复苏基本生命技术、氧气瓶鼻导管供氧、口鼻吸痰、鼻饲技术
（四）竞赛时间
、训练阶段（年年月）
各科室根据工作要求，结合临床实际工作组织开展全员培训、训练和竞赛活动，在全员参与基础上，推荐优秀选手参加竞赛.jlbhr。
、竞赛阶段（年月上旬）
各科室推荐优秀选手参加医院比赛
（五）竞赛形式
、比赛分为两组：①组；②基础技能组
由口腔科、门诊部、放射科、支持中心组成；分手术室、分急诊科代表队；**室代表队.此队选手只考.xhaqx。
、基础技能组：科室自行选拔地名选手均要考，另三项操作抽签决定考其中一项；由护理部在比赛前抽签决定地选手只考.ldayt。
护理部等相关人员担任评委
（六）、奖项设置
现场比赛成绩评出“基础技能组团体
一、二、三等奖”，“基础技能组个人
一、二、三等奖”，“最佳进步奖”以及“最佳爱心奖”、“最佳形象奖”、“最佳沟通奖”.zzz6z。
五、工作要求
（1） 各部门要充分认识本次活动的意义，制定切实可行的实施方案，积极开展岗位培训，组织全体员工参加
（二）各参赛科室**长牵头，负责此次活动地组织、实施，确保竞赛活动顺利进行.
（3） 请于三月前将推荐之地名选手递交护理部及护理部
技能比赛方案(篇5)
为了认真贯彻落实党《固原市总工会教育局关于举办全市教师教学技能竞赛的通知》（固工发【2016】81号文件）和《西吉县全县教师教学技能竞赛的通知》（西教体发【2016】421号文件）精神，有效提升学校教师的教育教学专业技能，促进教师大力开展岗位练兵活动，进一步深入推进课程教学改革，结合实际，经我校研究，定于2019年9月组织开展各**体兄弟学校教师技能竞赛活动。为顺利开展活动，特制定本方案
一、组织领导
组长：毛作明
副组长：杨静、马贵福牛、范志奇、张君代
成员：马建军、张舜宇、郭永栋、陈志伟、席荣平、杨国轩
马建军先生兼任组委会办公室主任，负责比赛的组织管理工作。
二、参赛对象：
西吉市第二中学新营中学平峰中学白城中学下堡中学
从该中学的三合中学选派了两名教师
三、参赛学科
语文、数学、英语、社会科学、物理化学、生物、政治、历史地理**体育艺术信息技术
四、竞赛时间：
1各类教师要在9月20日前报名。
三。各类报名：暂定9月29**名（如有变动将另行通知）。
五、 表彰奖励
各类各项竞赛分别设置
1、 二等奖、三等奖由教育局颁发荣誉证书。
六、组织实施
本次教职工技能竞赛活动，由学校统筹，**体学校负责组织实施，具体策划人拟定具体的竞赛要求、名额分配、竞赛时间、竞赛地点、评分意见等竞赛实施办法。
七、工作措施及要求
1.**体学校拟定教师技能竞赛实施方案，并认真组织教职工积极参加初赛，活动结束后将方案和推荐参加学区复赛的老师名单按时报送教育局。
2全体教师积极参与，高度重视，认真备课，配合竞赛促进培训，加强学习，达到提高自身专业素质的目的。
3.为了加强对各兄弟学校教职工技能竞赛活动的领导，学校成立大赛活动组委会，具体负责大赛的组织管理工作，落实有关人员，具体负责计划拟定和对训练、竞赛活动的指导，以确保活动健康有序地开展。
西吉县第二中学
2016年9月14日
技能比赛方案(篇6)
广安职业技术学院建筑与城市规划系
第三届专业技能竞赛周筹划方案
为进一步提高我系建筑工程技术、工程造价及园林技术专业师生专业技能水平，更好地进行各专业实验实训，根据系领导、各专业教研室研究决定，现定于2011年5月底开展“广安职业技术学院第三届专业实训操作技能竞赛”。为做好比赛准备，具体实施方案如下。
一、竞赛项目及参赛对象
注：专业知识竞赛：6人/组（每组须有景观建筑、建筑、造价专业09、10年级各1名）；工程算量竞赛每班限报20人。
二、竞赛内容与方式
比赛内容及方法详见213办公室外的各项赛事公告。
3、 比赛时间、地点和绩效评价方法
1、时间安排
报名时间：2011年5月29日-31日
报名地点：213办公室
比赛时间：2011年6月9日-12日
2地点：广安职业技术学院
3、竞赛成绩评定方法
竞赛成绩由操作成绩构成，裁判聘请具有高级工程师职称、技师职称、高级考评员证书之一的专家与各校教练员组成的裁判团构成，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
四、竞赛选手名额与报名办法
cad操作技能竞赛、测量技术技能竞赛、钢筋操作技术技能竞赛、园艺修枝技能竞赛、工程算量竞赛、专业知识竞赛六项中每人限报4项。
个人项目参赛选手在本班学习委员处统一报名，于5月31日前将报名表交到系213办公室；集体项目在213办公室彭盛涛老师（联系**：139********）处报名，报名时需带上本队队员的学生证及学生证复印件。如果材料不全或过期，将不予接受。
五、奖项设置
1、本次活动以学院名义开展，各项目按参赛人数的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖。
2、设优秀指导教师若干名。
六、其它
比赛领队会议原定于6月7日下午5时30分在218部办公室举行。请派负责人按时参加会议。其他未尽事宜，另行通知。
各组可与彭盛涛老师**：139********联系竞赛相关事项。
建筑与城市规划系
二〇一一年五月二十日
技能比赛方案(篇7)
一、指导思想：
为提高我园办学水平，促进教师专业成长，培养一批具有扎实教学技能、富有活力和创新意识的幼儿骨干教师。我园根据《关于开展龙文区首届公办幼儿教师教学技能比赛活动的通知》文件精神，制定龙文区区直机关幼儿园教学技能比赛活动方案。
二、参赛对象：
具备相应的教师资格，在教学一线2年以上教龄（从毕业算起）的所有老师。
三、比赛内容：
比赛内容包括幼儿教育活动设计与片段教学、教学活动评析，幼儿行为观察与分析，参赛者须参加所有竞赛项目。
四、比赛项目说明：
（一）幼儿园教育活动设计与片段教学
1.比赛方式：根据指定的活动内容，设计一份简要的幼儿园教学活动计划并进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：活动设计40分钟，片段教学10分钟。
3.比赛要求：以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，体现《纲要》理念，教育活动设计应符合设计要求，同时能够按照幼儿园教育教学活动的要求组织教学（片段教学不用多媒体设备、教具、挂图）。
（二）幼儿园教育活动评析
1.比赛方式：观看幼儿园教育活动视频，运用所学的专业知识对活动进行评析。
2.比赛时间：观看活动视频30分钟，撰写活动评析40分钟。
3.比赛要求：运用学前教育学的基本理论进行分析评价，并提出建议。
（三）幼儿行为观察与分析
1.比赛方式：根据提供的案例，解读幼儿的学习与发展，提出支持策略。
2.比赛时间：撰写40分钟。
3.比赛要求：根据儿童发展知识和《3-6岁儿童学习与发展指南》对案例中幼儿的学习与发展进行全面解读，提出支持策略。
五、比赛项目及权重
满分100分，其中幼儿园教育活动设计（占25%）与片段教学（占25%）、幼儿园教育活动评析占25%、幼儿行为观察与分析占25%。
六、比赛时间及地点：
1.时间：20xx年11月18日上午9:00
2.地点：比赛现场——四楼会议室
备考室——教研室
候考室——教师办公室
七、人员安排：
1.场地布置：桌椅、LED背景（负责人：陈文宛、陈佳）
2.拍照：待定
3.评委：李雪恋、陈文宛、庄静峰、陈佳
3.公众号制作：中一班
技能比赛方案(篇8)
为使员工提高岗位技能水平，增强团队协作能力，营造全员学习氛围，集团技术研发中心倡议各公司开展技能知识竞赛活动。为顺利开展比赛，特制定本方案
一、目标任务
通过组织开展技能知识竞赛，强化员工的基本理论和基本知识，规范基本操作，培养实践能力，激发广大员工学习的积极性，提高员工的综合素质。
二、竞赛选题内容
题目内容**岗位应了解、规范操作文字和基本操作技能。主办单位负责联系相关部门建立题库并进行答疑。
三、参赛对象
各工段（原料，煤气炉，熔化，锡退，脱硫脱硝、成品）、机电部、氮氢站、化验室及后勤职能部门，深加工各工段，门窗各工段。
四、竞赛形式及办法
1、时间安排及地点
比赛的准备期为10天。 比赛地点将与比赛公告一起宣布。 比赛时间约一个半小时。
2、赛制及报名
竞赛只设决赛环节，不设选拔赛，参赛队员由各部门或车间自行裁定，每队由三名队员组成，队员名单须在开赛前三天提交活动主办方进行审核，主办方须在开赛前两天反馈审核结果至报名部门或车间，每场比赛参赛队伍数量不少于3支。
3、竞赛环节
每场比赛都有三个环节，即必答、抢答和风险题。
第一轮必答题环节
a、 每队三人按规定的顺序提出问题并回答；
b、 指定组员回答时，其他组员不得代为回答或代补；
c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示，违者该队取消此题答题资格，该道题目作废；
d、 每题设50分，答对得满分，答错不的分，答错扣相应分；
e.必答题回答时限为3分钟。
第二轮抢答题环节
a.抢答环节分两场进行，中途停顿2分钟，每场设10道题目；
b.主持人念开始抢答，“答”字说完后，才可以按抢答器抢答，否则属于违例；
c.违例抢答的选题作废，重新开始；
d、 回答完问题后，同一小组的其他人可以补齐答案；
e.每道题设20分，答对给全分，答错不给分，答不全扣相应的分；
f.抢答题回答时限为2分钟；
g、 如果没有队员回答，观众会举手并给予奖励。
第三轮风险题
a、 每个小组可自由选择一个固定的分的问题，风险问题的的分分别为20、40和80；
b、 每队必须选择一个问题，不得弃权；
c.答对得相应分值，答错或答不全扣相应分值；
d.同队队员之间可以商量一分钟后再作答。
五、人员设定
1、主持人一名；
2、评委五名以上；
3、音响师一名，兼负大屏幕投放；
4、摄影师一名；
5、统计员两名；
6、主办方、参赛方领导若干，观众若干。
六、评分原则
所有评委参与评分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，计算平均分，要求每名评委公示评分结果，现场公布得分情况。
七、赛场纪律
1所有参赛者在参赛前必须佩带许可证；
2任何人不得携带相关材料进入现场；
三。比赛期间，所有队员将关闭手机和其他通讯设施；
4严禁观众以任何形式提示选手，违者将被清场。
八、其他事项
1、回答时限从主持人提出问题后喊“开始”时开始计时，超出回答时限视为无效回答不得分；
2、队员在回答或者补充回答完毕后，应说“回答完毕”；
3.竞赛题的答案将由当场评委给出；
4主办方和参赛者应确保题目和答案不外泄；
5承办单位协助办公室、生产部做好技能知识竞赛的宣传工作；
九、奖项设置
每届比赛评选出一批冠军，颁发荣誉证书和相应的物质奖励；增加三支以上（不含三支）队伍的，评选出一批亚军，颁发荣誉证书和相应的物质奖励；如增加5支以上（不含5支）队伍，将评选出一批亚军，并颁发荣誉证书和相应的五支奖励；另参赛队伍均有丰厚礼品相赠。
技能比赛方案(篇9)
争当“生活小达人”
--河池小学劳动技能竞赛活动计划
活动目的：为了增强学生的劳动观念，培养劳动技能，通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。
活动时间：5月31日
活动地点：学校操场
活动形式及内容：
1．参赛对象：全体学生
2竞赛内容：每个年级在规定的时间内完成两个项目。
奖励方式：每个班级将评出本班的优胜者。（每班选出两名家长代表作为班级评委。通过现场展示，选出班级优胜者并赠送小礼物。)（第一届展会前10名，第二届展会前5名）
评比标准：
自理能力展示部分：要求穿戴整齐、书包内物品分类摆放整齐（扣子扣错，鞋带没系好、红领巾系法不正确、敬队礼不标准的酌情扣分）
组团蔬果拼盘：创意设计，配色美观
纽扣：纽扣方法正确，缝线整齐美观
分组包饺子：方法正确，粽子大小形状统一
一、美观
剥皮：苹果皮薄，剥皮后的皮尽量连续、薄、长，苹果干净。
活动准备：
（1）自备竞赛所需用品：
1、 二年级：校服外套一件、鞋（带鞋带）、红领巾一条、蔬果拼盘相关材料（不少于三个品种）
三、四年级：春季校服上衣、鞋子一双（有鞋带）、红领巾一条、钉扣子相关材料（如针线、4眼扣子1颗、布条、针线、剪刀等）
5、 6级：一个苹果、刀、水果盘、饺子相关材料（如饺子馅、汤匙、饺子皮、盘子等）
注：要求班主任提前安排学生的实习，班主任要做好督导工作。
选派班级家长评委，协助家长完成评议工作。
五、具体分工：
家长接待：潘渝英刘山
**接待：田华吴明东
活动组织：石曌馨
主持人培训：石曌馨
学生培养指导：正副班主任+家长
场地布置（桌椅摆放、校门节庆气氛）：齐音音、李文红、廖建伟
评委：每班2名家长代表（班主任指定）
音响：喻尚强
照相：芶燕
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技能比赛方案(篇10)
一、领导小组：
组长：
成员：
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
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