一年级老师演讲稿。
如何在网上搜集到优秀的主题演讲稿呢？如果知道自己要进行演讲，准备好的演讲稿可以让演讲者更好地应对紧急情况和突发事件，演讲者应该在演讲中使用恰当的故事和创意，推荐一篇有关“一年级老师演讲稿”的文章希望能够给大家带来启示，本报告仅供参考不代表实际情况一定如此！
一年级老师演讲稿 篇1
尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是申请竞聘一年级语文老师的候选人，今天非常荣幸地站在这里，与各位共同分享我对教育的热情和对一年级语文教育的理解。
作为一名教育工作者，我始终坚信教育的重要性和深远的影响力。教师不仅仅是知识的传授者，更是引导孩子成长、塑造他们人格的重要角色。因此，我愿意承担起这一重要的责任，并努力成为一名优秀的一年级语文老师。
首先，我对一年级语文教育有着深入的了解。作为一年级学生，他们正处在学习语文的启蒙阶段，这是他们语言和思维发展的关键时期。我将充分理解和尊重每个孩子的学习差异，采用个别化教学的方法，注重培养他们的语文兴趣和自信心。我将积极运用多种教学手段，如游戏、音乐、绘本等，帮助他们掌握基本的拼音、字母和词汇，并激发他们对汉字的好奇心和探索欲望。
其次，我将以生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。我相信，语文教育不应该是枯燥的死记硬背，而是应该充满乐趣和创造力。我会运用故事、诗歌、影视等多媒体资源，让语文教学变得更加生动有趣。我会引导学生进行课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。同时，我也会组织诵读比赛、读书分享会等活动，让学生在快乐中学习，感受语文的魅力。
在教学内容上，我将充分发挥学生的主体性。一年级学生的学习能力和接受能力相对较弱，因此，我会根据他们的学习特点，减少内容的难度，并注重培养他们的基本能力。我会设置有趣的课题和情境，让学生在实际生活中运用所学的语文知识，提高他们的实际应用能力。同时，我也会鼓励学生进行阅读，培养他们的阅读理解能力和写作能力。通过培养学生的语文素养，我希望他们能够热爱阅读，欣赏文学，从中汲取真、善、美的营养。
最后，我将倾注全部的心血和热情，与学生们建立良好的师生关系。我将尊重每个学生的个性差异，关心他们的情感和成长。我将耐心倾听他们的问题和困惑，及时给予指导和帮助。我将与家长保持紧密的联系，积极参与家校合作，共同关注学生的发展。
亲爱的评委、亲爱的同学们，我坚信，作为一名从事一年级语文教育的老师，我将以爱心和耐心，激发学生们的求知欲和创造力。我将坚守教育的初心，努力培养学生正确的价值观和道德观，塑造他们健康、积极、向上的人生态度。我相信，通过我和孩子们的共同努力和奋斗，我们一定能够取得优异的成绩。
在结束之前，我想引用杜甫的一句诗：“读书破万卷，下笔如有神”。让我们携手共进，努力让每一个一年级学生都能成为阅读和写作方面的小达人。谢谢大家！
一年级老师演讲稿 篇2
各位家长，晚上好：
俗话说：积一千，累一万，不如养个好习惯。播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。今天的家长会主题就是培养良好的学习习惯，好习惯成就好人生。
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。我们班共有31位小朋友，可喜的是，经过两个多月的学习，小朋友也渐渐开始适应小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到秀。关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。
一、期中考试情况分析
二、如何培养孩子良好的学习习惯
1、教育孩子上课认真学习的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
有的同学上课不能认真听讲，注意力不集中，这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。也许久而久之，孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。
2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品不要到第二天组长来收作业时才发现作业没带。
3、认真书写的习惯：培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业。班里部分孩子写字的姿势不好，每次作业都要提醒他们好几次，坐没坐像，还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！
（1）多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己先做。有的学生，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自己不会写作业了，每次都是家长在一旁帮忙。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
（2）对于作业，我还想对家长说，请您让孩子学会听题或读题，很多同学做作业并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而思考题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给孩子听，但建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等你的孩子真正不了解题目了，家长才把题目解释清楚，这样可以训练学生的题目理解能力。
（3）帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说想一想到底是加还是减啊看清是加号还是减号？是左还是右等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你忽略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓深的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。
4、重视孩子计算能力的培养
计算是学习数学的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。口算快了，孩子的笔算速度，做题速度都会提高。这是个良性循环。
学习上需要家长配合的工作：
（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习。
（2）每天要记得提醒孩子带课本和学具。
（3）上学前激励孩子在学校好好表现。
（4）孩子自己能做的事情要让其自己做。
（5）注重生活中数学思想渗透。
（6）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写。
要培养孩子及时订正错误的好习惯。每天的家庭作业，在孩子做之前，要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正，没有改正的督促他及时改正，并且记住，否则下次再出现类似的题目，他又会做错，导致丢分，那时再后悔，就来不及了。请家长重视。
（7）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习
巩固复习这项任务，就只能靠回家后请家长监督帮助。但如果家长忽视这一方面，孩子第二天来到学校，老师要教新的知识，可前一天的知识孩子没巩固，结果就会影响新知识的学习。久而久之，孩子就会跟不上其他同学的步伐，最后以至于被别的同学甩得远远的，成了差生。我相信，每个家长都不希望自己的孩子成为差生，这就需要家长每天的督促，辛苦家长每天务必认真检查孩子的书面和口头作业，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。所以请各位家长务必重视这点。
（8）让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题）。
（9）常和老师沟通，及时发现孩子的不足。
在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想了解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。
在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子的成长。
几点建议：
1、老师留的任何作业都要重视。
2、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。
3、请您一定重视孩子的点滴成功。
4。对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。
孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。
一年级老师演讲稿 篇3
国旗下演讲：
我幸福，我快乐，我们是一群书小一年级教师
尊敬的领导人，亲爱的老师和学生
大家好！
我很高兴今天有这样一个机会来表达我的感受。我演讲的题目是：《我幸福，我快乐，我们是一群小学一年级教师》。
我们不是学者。我们不能用深刻的思想来表达我们的价值；我们也不是诗人。我们不能用优美的诗句来颂扬我们的职业。我们只是一群普通小学一年级的老师，但我们都有一颗炽热的心，一腔温暖的爱，一份母爱。所以，今天我要用这份深深的爱和深情唱出心中最美的歌——我们愿让我们美丽的情春在奉献中闪耀！
今天，我想借这一方演讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们书小的师魂――或许，她或者她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，才撑起了书小最根基最艰难的基础教育。现在，作为一年级的老师，我想和领导、老师和学生谈谈我们的工作。
大家都知道一年级的小娃娃最难教，无忧无虑的他们从幼儿园刚过渡到小学真是无拘无束，课堂上想干什么就干什么。生活习惯和学习方法应该从头开始教。但是我们在开学初毫无怨言的一个个自告奋勇选择了一年级老师。
因为我们知道这是读书人最基本的教育。爱的学校就是在学校需要的时候承担起责任。如果把每一位一年级学生比作一粒希望的种子，我们书小就是一片孕育希望的土壤，而我们这群一年级则是播种希望，播种太阳的使者。
我们一年级组是一个年轻，有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才干：组长吴晓慧老师敢想敢做，认真负责，组织能力强，有开拓精神；刘晓老师大方自信，多才多艺；韩玲玲老师温柔大度，吃苦耐劳；杨异彩先生工作踏实认真；王晓雷老师才华横溢，颇有灵气。在数学组，我们的姐姐张雪琴先生经验丰富，工作认真；李小燕先生聪明机智，有许多想法。
侯亚飞先生思路清晰，工作有条理；安慧平老师认真负责，做事干碎利索；张瑞娟老师对人好，关心学生；最后，我们的小妹妹陈亚婷先生又聪明又聪明。她是孩子们心中的好朋友和好姐妹。在这样一个优秀的团队里，我们每天都乐于献身于工作。我们的敬业精神是在书小这个大熔炉里炼出来的，我们的业务水平在实践中不断提高。
我们为超越自我而兴奋。我们这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体。
我们组的吴晓慧老师今年既承担着我们的教研组长还是学校的轮滑社团的总教练，每天早出晚归已经成了她的家常便饭。我记得有一次，我的**忘了在学校用。那时，天空灰蒙蒙的，路也看不见了。她还在整理材料，孩子在做作业的同时。
我说：“这么晚了？你怎么还不走啊!
孩子也该饿了?”她淡淡的笑了笑说：“没事，这周我们教研学习的材料我还没整理出来，反正孩子也要写作业，写完我们一起走。
”就只这样，为了我们每次教研学习都有好主题，为了我们每次教研都真实有效。吴晓慧老师在背后默默付出着，毫无怨言。有时，当她在网上或书本上看到一些有创意的文章时，她会和我们讨论。
看到有助于一年级学生学习的细微差别，感到可以向他们学习，我们立即号召我们的团队在课堂上进行尝试。正是懂得了这些学习材料的来之不易我们每次教研活动都认真开展，为了上出一节精彩的教研课，我们小组的成员为这节课集思广益，献计献策，倾力相助、通力合作，因为我们追求的是团队整体素质的提升。
在学校有活动的是候，我们会毫不抱怨地放弃个人休息时间，为了精彩的演出，因为我们追求的是小书群的荣誉；在这学期的秋季运动会和美文诵读比赛中，我们每个班级老师们充分体现了大家的合作精神、集体荣誉感和作为一名合格教师高度的责任感。
为锻炼学生体质，提高学生素质，我校于10月中旬召开秋季运动会。根据学校的部署，我们班负责一年级集体运动会的开幕式。为了让孩子们在开幕式上有一个精彩的表演。
接到这个任务我们班的安慧平老师先根据上届运动会的经验教训谈了他的计划和想法，然后我们开始精心编拍节目，利用课间锻炼时间和体育课加班加点组织学生认真排练节目，一个星期的训练时间我们争分夺秒从不浪费一分钟，对学生进行队列指导，比赛前夕，为了突破每一个细节，我们还在年级内进行了彩排，开展了比赛。
最后当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力
的动作时，我们心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，我们一年级的老师也在一次次磨练中成长起来了！
常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，
只有那生命的呐喊，我们一年级班主任的成长，也经历了这样的轨迹。我们组的老师韩玲玲常年教初中。她刚来我们学校时，更喜欢一年级的中国加班主任。我看到我刚开始上学的时候，她每天都很忙，没有一年级的经验，每次下课都在流汗。
她开玩笑说：“我天天在课堂上急得像热锅上的蚂蚁。能不出汗吗？
”是啊！去年我第一次来的时候，我和她一样！遇到事情不知什么问题找教导处，什么问题找德育处，什么问题找后勤，对与学生一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？
那时对学校教学常规并不了解的我们，每天手忙脚乱，就像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，就会有事想请没做到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，还在调试操作不很熟练的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，就像火锅上的蚂蚁，忙得不知如何是好。是备课、写反思，还是收集黑板报的内容？亦或是做拼音卡片和课件？
早上，我们最迟应该进教室，下午，我们最迟应该离开教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月下来弄得筋疲力。
万事开头难，我们深深体会到了
郭校长一次例会中的教导让我们受益匪浅：“我们的新老师要学会合理的计划和安排每天的事情。做到主次分明，条理清晰。
把要做的事一件一件地写下来。什么是重要和耗时的事情，让我们先做。不太紧的我们缓着来。做完一件划去一件。
这样工作就不会有漏洞了。”听了领导发自肺腑的教导，是我们这群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明灯。所以我们开始有计划地学习做事。
对那节课感受深，上完课趁热打铁赶紧写反思；如果我们想做黑板报，我们会提前整理各种材料，并建立文件夹保存。用到那种题材我们就有现成的了；学校有需要家长配合的活动。我们就号召家长齐心协力共度难关。
渐渐地，我们的工作开始觉得得心应手了。我们的业务水平在实践中不断提高。我们感受到成长的喜悦。我们渴望超越自己。
工作中，我们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，是否照顾到了自己家的孩子，只知道还有很多事等着去完成；我们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……作为老师辛勤的工作之余我们也收获着快乐和幸福。
我是快乐的。那天中午放学后下了大雨。在公路队的人群中，我没有带雨伞在雨中行走。突然，我身后有一把伞遮住了我的头。
我转身一看是我们班的梁策轻轻说声：“老师别感冒了，打我的伞吧！”那一瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰！
我也是幸福的。那次我外出学习几天回来，学生们围上来不停地问：“老师，您这些天去**了？
我们可想你了。”“老师这是我给你带的苹果，快吃吧！”此时，浓浓的师生情意深深地感动着我。
教室里，老师们不断变着“花招”，用自己独特的教育艺术在吸引着孩子们，引导着孩子们快乐地学习。有些老师病了，但仍然坚持工作。
课后，老师们与学生们交谈，交流，关注每个孩子的生活、饮食和微妙的情绪变化。
在操场上，老师们不能错过亲近孩子、和孩子们一起玩游戏、一起做运动的机会，以便了解学生的思想，培养师生的感情。
。 在走廊上，当值的领导和老师不时关注学生，做好思想工作，不遗余力。-
等等，这样的场面太多了……
30岁，人生最美好的年华我们在这里度过，我们对自己的付出无怨无悔，我们真的被自己从事的工作所吸引，真的感到了成功的快乐。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高。但是前进的道路上有殷切期望的领导在引领我们；有志同道合，互帮互助的同事在激励我们，又可爱可亲的同学们在陪伴我们，我们觉得既幸福有快乐。
最后让我们满怀豪情的告诉大家“我幸福，我快乐，我们是一群书小的一年级教师”。
一年级老师演讲稿 篇4
尊敬的各位家长：
你们好！
非常感谢您参与了儿童成长的真实反映。首先，祝贺你的孩子开始了新的学习之旅。好成绩是暂时的，学习习惯一旦养成，就会成为孩子一生的财富。
尤其是一年级是培养孩子良好习惯的最佳时机。我们现在把更多的精力花在孩子的习惯上。不管他们在哪个年级，我们要担心的地方会越来越少。也就是说，我们现在担心只是为了将来不担心。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关心，学校教育的成功离不开家庭的合作。
我们班学生平时上课认真听讲的学生有张渺淼、张士超、王佳琪、王雨涵、马新萌、沈商俊、杨朋、孙振翼等同学。课堂上积极回答的学生有王艺泽、杨朋、孙振翼、张晓阳、杨硕等。其他***的学生还有倪志仁、柴德哲、胡富生等。
我们班上所有的学生，入学时都不懂事，现在都遵守纪律，知道怎么上课，怎么下课。我觉得同学们的变化真是太大了，当然还有个别同学跟的脚步慢了点，这就需要我们家长和老师们共同努力，使这部分学生尽快的赶上来。
下面在数学方面我想跟家长简单的交流交流。
各位家长都清楚计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
儿童学习的表现主要体现在完成作业上。为了更好地了解孩子们的知识程度，我会认真批改作业，如果有错误，请孩子们及时批改。晚上，我们通常不留太多作业，但我们必须让孩子们按时完成，主要是为了养成好习惯。
家长每天可以检查一下孩子的课堂练习本，看看今天学了哪些知识，也好帮孩子辅导一下功课。3.我们应注意：①孩子是否认真：
书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况？② 因为一年级的学生不懂很多单词，所以他们通常要求家长帮助孩子阅读问题。③ 最好不要让孩子们提前完成数学课本后面的练习。
你可以教你的孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
④ 最后，检查孩子们的作业是否按时完成。最好让你父母在做业上签名。
一年级老师演讲稿 篇5
于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来到这满是孩子的天堂,圆了我的教师梦.工作不满两年,我深深感受到为人师的平凡和艰辛,更感受到的是平凡和艰辛背后那无法言喻的幸福和满足.
有人说：家里有五吨粮食，不是孩子之王。也许你会问，什么时候老师很开心从什么开始？幸福在**？但是，今天站在这里，我要坚定地说：作为一名小学语文教师，我非常高兴
记得刚来的那会儿,因为我第一次教一年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措.班级管理常常顾此失彼.
这时，领导和老教师向我伸出了援助之手。他们告诉我他们几十年的工作经验，在我难过的时候安慰我；在我迷惑的时候引导我；在我气馁的时候鼓励我,这些都让我感到能和这些优秀的老师一起工作,我是幸福的.在这不满两年的工作时间中,我有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候.
然而，当面对孩子天真的微笑时，我的烦恼很快就消失了；每当我走在校园里,听见孩子们的问候,老师好!,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得去年的教师节的那一天,我们班的一个小女孩神秘地从小兜里掏出一个小盒子,小声地说：
老师,这是送给您的,说完就跑了,我打开盒子,里面放着一副孩子自己手工编织的手链,顿时我感觉手里沉甸甸的.因为那是一个学生对老师表达的最真挚的情谊!那一整天,我都被一种幸福感包围着.
我相信在座的众位都一样,在不经意间都能体会到老师这份职业独有的幸福与快乐,当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我们和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我们在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我们看到学生的成绩明显进步的时候,这些并不只是幸福与快乐,更是一种宝贵的精神.
力量,在接下来的日子里,我将带着这种力量,用我手中的粉笔,延续着我平凡的故事,做一个合格的小学语文老师,做一个幸福的小学语文老师.
一年级老师演讲稿 篇6
何薇老师的皮肤特别白，长着一双浓眉大眼，烫着发，扎着一个高高的辫子，身高在一米七左右，非常漂亮。本来我特别讨厌拉丁舞这个特长班，但是一进到舞蹈室里，我就深深的被老师吸引住了，再加上那里的同学非常喜欢我，很快我就喜欢上了那里，熟悉了那里的环境。
因为我以前没学过拉丁舞，所以老师就让我先跟在“大部队”后面学，然后老师有利用下课的时间把我教会了，随后我就越学越好、越学越喜欢。大约到半年的时候，老师的手机接了一条比赛的短信，让我也报了名，可是我没有好的套路怎么办?我就请求老师给我上小课，可是当我要给老师上小课的钱时，就听同学说：“老师生病了，好像教不了课了”，当时我一下子就怔了，心里想“如果老师不给我上小课，我不能比赛怎么办?”。这时老师说：“我没事，放心吧，我一定给你编一个最好的套路，让你拿到名次”。我要把钱给老师，但老师怎么也不要，并对我说：“这是我自己开的学校，你不用给我钱，只要你用心学，好好练习，拿到好的成绩，就是对老师最大的回报。”我很不好意思的上了课。在上课的时候，我看见老师一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的说：“老师别跳了，你都累成这样了，还跳!”，但老师说：“没事的”。我们何老师有个习惯，就是讲课的时候拼命地讲，不管自己累不累，而且每一个动作都讲得像针尖一样细，生怕我学不会掌握不住要领。
最后，经过老师的耐心教导和我的努力，在那次比赛中我拿到了第一名，我当时听到这个消息之后，我就抱着老师哭了，老师也满泪盈眶。
在以后的学习中我非常骄傲，但是老师当着好多同学们批评了我，我当时就想：“老师我最恨你”，可是又一想我是怎样拿的第一名，就一点恨也没有了，却都变成了爱。再往后，我不管什么比赛拿了奖都不骄傲了，好好跳舞，现在我是学校里跳得最好的了。
我心中最好老师就是我的拉丁舞老师，何老师我爱你!
一年级老师演讲稿 篇7
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
第一方面是关于作息时间：
１、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。
目前我们实行的是：早晨上课的时间是8点，中午放学时间是11点30分。下午上课的时间是1：40分，下午的放学时间是4点30分。在这儿我要提醒几点：
（1） 请准时送孩子上学。别迟到。教育孩子树立时间观念，用实际行动遵守规章制度。送孩子时，请送他们到学校门口，让他们步行到教室锻炼自理能力。这两天，有些家长不放心。他们经常跟着学校走。我希望父母能配合我们，给我们的孩子放心。不要随意进出学校。
请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。
早到学校，校门不开，一方面会耽误你的时间，另一方面，如果你把孩子一个人留在门口，很不安全。
（2） 不要太早或太晚接孩子。你会不耐烦，浪费你宝贵的时间。太晚了，孩子很着急。万一出了事故，就不好了。所以家长最好提前5-10分钟到达指定地点。
尽量让您等孩子不要让孩子等您。
（3） 请在学校门口接你的孩子。不要随意进出学校。
（4）一年级的孩子由于年龄小，加之来到的又是一个陌生的环境，学校门口的路窄而且车辆多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生意外情况。
2。其次，要做好孩子在家的工作和休息时间。
（1） 你应该控制你孩子的家庭作业时间。最好设定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。
曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。
